從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇一

我想這是一次很好的機(jī)會(huì),，不能錯(cuò)過,，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很難得到的，我本學(xué)期又是擔(dān)任兩個(gè)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，還擔(dān)任了六（1）班的班主任，課程比較緊張,，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系,，要他把我所任的課安排好,。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車到xx教育局報(bào)到,。第二天上午7點(diǎn)半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當(dāng)天下午7點(diǎn)中才到xx團(tuán)校,，下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，我感到很榮幸。

吃了晚飯后,，老師們還發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)習(xí)袋，還有洗刷用品,，同時(shí)還安排了我們的住宿,。有這樣好的學(xué)習(xí)條件,，難道我們還有什么遺憾的嗎？

在上課接受教育的過程中我很有感悟,。教授,、專家、名師真的水平很高,。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多,。以前是教師講,，學(xué)生在下面學(xué),，這只是滿堂灌而已,。

現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重雙邊教學(xué),，掌握學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手操作的能力培養(yǎng),。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后,，我感到很新鮮,。教師給學(xué)生一個(gè)很陽光的一個(gè)表情，從來不對(duì)學(xué)生板著面孔,，這樣能給學(xué)生一個(gè)安心學(xué)習(xí)的一個(gè)很好情緒,。

總的來說：作為一個(gè)老師來說,，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識(shí),，要會(huì)講究教學(xué)的方式方法,，我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇二

我來自xx學(xué)校，于本學(xué)期來到xx中學(xué)工作,。在我看來,，毛溝中學(xué)和復(fù)興學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土,，我對(duì)它們有著深厚的感情,。它們都是農(nóng)村中學(xué),，學(xué)校的各種條件都不太好,。在大家眼中,，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師,。一是因?yàn)椋簝伤袑W(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生，近的幾里,，遠(yuǎn)的有二十幾里路,，平時(shí)，家長忙著種地,、打工,，孩子們平時(shí)就是自由玩耍,，根本就疏于管理,。是所謂的“野孩子”。二是因?yàn)椋何覀兇蠖鄶?shù)的教師都是住宿的,，一個(gè)星期才回家一次,。每次回來，看到家中那溫暖的燈光,，心情激動(dòng)不已,，有時(shí)真想寫一篇文章，來紀(jì)念我這別人無法理解的幸福,。

就是在這樣艱苦的環(huán)境中,，鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)的品格,?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,，它讓我明白一個(gè)鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛，更讓我明白只要想做好,，一切困難都不會(huì)成為困難,。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師,，要經(jīng)歷更多的磨難,，經(jīng)受更多的考驗(yàn)，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。而恰恰是這些艱辛,，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長，正所謂：蕭瑟處,，風(fēng)雨有情,。成就歷練人生。

說心里話,，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還真是一波三折：初中時(shí)，語文課永遠(yuǎn)是那三招：考生字,、劃段落,、中心思想,。學(xué)生對(duì)老師也極不尊重，我覺得老師真是一個(gè)令人恐怖的職業(yè),，高中時(shí),，在保靖民中，語文老師姚丁玉是我的偶像,，沒想到語文課還可以這樣上,，很多上課時(shí)的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬,。

20xx年，我來到了xx中學(xué),，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，坑坑洼洼的土道,，陳舊的教學(xué)樓，絲毫沒有影響我的情緒,。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論怎樣惱怒,。我都不會(huì)抱怨,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的就是曾經(jīng)的我呀！

現(xiàn)在想來,，擺正自已的位置,，端正自已的心態(tài)，是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備,。正因如此,，在工作中，我才會(huì)不斷的提高,，有所收益,。

在連續(xù)兩年，xx中學(xué)在經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下,，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí),，那兩次讓我對(duì)于：“大量讀寫，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí),。方法和思路都是現(xiàn)成的,，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢？在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)際,，依據(jù)課文學(xué)寫作,，堂堂小練筆，固定時(shí)間佳作交流,，并為了提高學(xué)生的分析能力,，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評(píng)論活動(dòng)”要求很松,，學(xué)生可贊可批,，可補(bǔ)充可質(zhì)疑。通過多種嘗試,，學(xué)生進(jìn)步很快,。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州,、縣的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

語文課不只是作文課,，經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念,，學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時(shí),，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志,，在那上面有很多好的課例,，我記得，在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼,，一種是自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生自由提問，自主討論,，老師點(diǎn)拔,。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實(shí)錄?；夜媚锏墓适?，就在師生之間的交流中完成，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友,、關(guān)于小人物,、關(guān)于誠信，一堂課沒有說教卻讓人信服,。學(xué)生敞開了談,，教師卻引導(dǎo)自如。如果我也能這樣講會(huì)有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試,，卻總感覺心有余而力不足,。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對(duì)教材的多元理解和高超的駕馭能力,。于是,，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問,，并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法,，20xx在校內(nèi)執(zhí)教的`《犟龜》一課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評(píng)價(jià)。就在我激情滿懷的進(jìn)行教學(xué)的探索和嘗試時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實(shí)驗(yàn)研究,，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績,?？磥恚瑹o論課堂如何開放,，如果不能過了成績這一關(guān)，課題研究就是一紙空文,。如何教會(huì)學(xué)生答題,，成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過思考,，我明白,，學(xué)生需要的是方法，而不是答案,，如果不運(yùn)用答題的方法,，找不到思路。我也不知從何下手,，讓學(xué)生怎么辦,？我首先就是就先做題，然后總結(jié)答題點(diǎn),。告訴學(xué)生從哪幾點(diǎn)入手,。后來就翻語文書，把講過的知識(shí),，總結(jié)歸納,，告訴學(xué)生這一類題從幾個(gè)方面入手。著實(shí)費(fèi)了很多心力。必竟付出總有回報(bào),，經(jīng)過在方法上的探索,，在20xx年，本人所帶的毛溝中學(xué)初三兩個(gè)班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三,。在這之后,，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏,，一直能呼吸到科研的新空氣,。

由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師,，無論學(xué)的是什么,，回來都要做培訓(xùn)，我記憶最深的是在20xx年,，我來到縣城做普通話測(cè)試,。回來也一樣做了一個(gè)報(bào)告,，說說一路上的見聞,，介紹一下縣城各學(xué)校先進(jìn)的做法。講一講各個(gè)學(xué)校的教師風(fēng)貌,。這讓我們每一位出來的教師,，都不自覺的多看，多聽,、多問,。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口,。20xx年,，我來到了復(fù)興學(xué)校，積極投身到教研教改中去,，參與課題研究,，撰寫論文，上公開課,，樣樣都不落下,。特別是四校聯(lián)動(dòng)以來，我對(duì)新課改理念認(rèn)識(shí)的更深刻,，更透徹了,。今年來到雅中，我希望自己能更上一層樓,。

而作為一名鄉(xiāng)村教師,，教師的生涯已過去了15年，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個(gè)道理：做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則,。

回首過去,，腳步深深淺淺，步履磕磕絆絆,，但方向明確,，目標(biāo)堅(jiān)定，荏苒歲月中,，夢(mèng)想之路越走越堅(jiān)定,，回首向來處,，風(fēng)雨亦有情,，一路穿枝扶柳,，驀然回首，幸福相伴人生,。

作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深知我們?cè)诔踔姓Z文教學(xué)教研上的探索，僅僅邁出了第一步,，現(xiàn)在,，我已來到雅中，教學(xué)環(huán)境的變化,，使我面臨新的問題,。我會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇,。讓深化教育改革的今天,，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點(diǎn)。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇三

本人畢業(yè)于xx大學(xué),，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來到xx找工作，很幸運(yùn)在那找到工作,，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來過年時(shí)，聽我的母校校長說,，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,！當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味,，最后我說,，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來任教，經(jīng)過我長時(shí)的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了,，當(dāng)年的暑假，我們xx縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了xx縣xx最遠(yuǎn)培育過我的母校———xx小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,！所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾,！每周我抽出空來,，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去,，沒有用多長時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事,，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作,，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來,，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來,，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板x先生得知后（是xx鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意）,，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為xx扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金（合同期10年）。他們處境成為我們心中永不滅的一把火,！他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力,！

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo),！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成,！師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇,；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范,！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況,，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn),！我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)！在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試,、按捺不住的樣子,，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜,！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角,！并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）,。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中,，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績,，這幾年教學(xué)成績?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績。

農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀,，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn),！

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇四

星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng),。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸,，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持,，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課,。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課，寧愿推遲自己的看病時(shí)間,。還有的老師不顧艱辛,，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育,，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),，他們不辭辛苦，任勞任怨,，無論是一舉手一投足,，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧,。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈,。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難,，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事,，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海。大人問他,，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條,，這條魚在乎!”“一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始,。

盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始,，從那向往的眼神開始,。想想這些孩子，他們需要我們的手。今后,，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力,、困難絕不退縮,、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力,，勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí),，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新,，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快樂的成長!