從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇一

我想這是一次很好的機會,，不能錯過,，這樣的學(xué)習機會是很難得到的，我本學(xué)期又是擔任兩個六年級的數(shù)學(xué)課,，還擔任了六（1）班的班主任,，課程比較緊張,，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好,。教導(dǎo)主任答應(yīng)了,，下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā),，到當天下午7點中才到xx團校,，下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，我感到很榮幸,。

吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學(xué)習袋,，還有洗刷用品,，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習條件,，難道我們還有什么遺憾的嗎,？

在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授,、專家,、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,，我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多,。以前是教師講，學(xué)生在下面學(xué),，這只是滿堂灌而已,。

現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，注重雙邊教學(xué),，掌握學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手操作的能力培養(yǎng),。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后,，我感到很新鮮,。教師給學(xué)生一個很陽光的一個表情，從來不對學(xué)生板著面孔,，這樣能給學(xué)生一個安心學(xué)習的一個很好情緒,。

總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài),，要有知識,，要會講究教學(xué)的方式方法,，我把學(xué)到的知識運用到實踐中去,，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇二

我來自xx學(xué)校，于本學(xué)期來到xx中學(xué)工作,。在我看來,，毛溝中學(xué)和復(fù)興學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土,，我對它們有著深厚的感情,。它們都是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的各種條件都不太好,。在大家眼中,，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因為：兩所中學(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生,，近的幾里,，遠的有二十幾里路，平時,，家長忙著種地,、打工，孩子們平時就是自由玩耍,，根本就疏于管理,。是所謂的“野孩子”。二是因為：我們大多數(shù)的教師都是住宿的,，一個星期才回家一次,。每次回來，看到家中那溫暖的燈光,，心情激動不已,，有時真想寫一篇文章，來紀念我這別人無法理解的幸福,。

就是在這樣艱苦的環(huán)境中,，鍛造了我堅強、樸實的品格,?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,，它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛，更讓我明白只要想做好,，一切困難都不會成為困難,。一切托辭都不足以成為理由,。鄉(xiāng)村教師，要經(jīng)歷更多的磨難,，經(jīng)受更多的考驗,，是一個不爭的事實。而恰恰是這些艱辛,，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長,，正所謂：蕭瑟處，風雨有情,。成就歷練人生,。

說心里話，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師,，對教師這個職業(yè)的認識還真是一波三折：初中時,，語文課永遠是那三招：考生字、劃段落,、中心思想,。學(xué)生對老師也極不尊重，我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè),，高中時,，在保靖民中，語文老師姚丁玉是我的偶像,，沒想到語文課還可以這樣上,，很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當一名優(yōu)秀的教師,，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬,。

20xx年，我來到了xx中學(xué),，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯,，剛進入學(xué)校時，坑坑洼洼的土道,，陳舊的教學(xué)樓,，絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準備,。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn),，無論怎樣惱怒。我都不會抱怨,，因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀,！

現(xiàn)在想來，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài),，是我們每一位老師要做好的最重要的準備,。正因如此，在工作中,，我才會不斷的提高,，有所收益。

在連續(xù)兩年,，xx中學(xué)在經(jīng)費特別緊張的情況下,，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習，那兩次讓我對于：“大量讀寫,，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認識。方法和思路都是現(xiàn)成的,，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢,？在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實際,，依據(jù)課文學(xué)寫作,，堂堂小練筆，固定時間佳作交流,，并為了提高學(xué)生的分析能力,，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評論活動”要求很松,，學(xué)生可贊可批,，可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試,，學(xué)生進步很快,。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州,、縣的各級獎勵,。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

語文課不只是作文課,，經(jīng)過學(xué)習新的理念,，學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時,，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志,，在那上面有很多好的課例,，我記得，在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生自由提問,，自主討論，老師點拔,。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實錄,。灰姑娘的故事,，就在師生之間的交流中完成,，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物,、關(guān)于誠信,，一堂課沒有說教卻讓人信服。學(xué)生敞開了談,，教師卻引導(dǎo)自如,。如果我也能這樣講會有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試,，卻總感覺心有余而力不足,。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力,。于是,，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問,，并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法,，20xx在校內(nèi)執(zhí)教的`《犟龜》一課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學(xué)的探索和嘗試時,，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實驗研究,，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績,?？磥恚瑹o論課堂如何開放,，如果不能過了成績這一關(guān),，課題研究就是一紙空文。如何教會學(xué)生答題,，成了當務(wù)之急,。經(jīng)過思考，我明白，學(xué)生需要的是方法,，而不是答案,，如果不運用答題的方法，找不到思路,。我也不知從何下手,，讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題,，然后總結(jié)答題點,。告訴學(xué)生從哪幾點入手。后來就翻語文書,，把講過的知識,，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類題從幾個方面入手,。著實費了很多心力,。必竟付出總有回報，經(jīng)過在方法上的探索,，在20xx年，本人所帶的毛溝中學(xué)初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三,。在這之后,，學(xué)校將更多的學(xué)習機會給了我，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏,，一直能呼吸到科研的新空氣,。

由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習，所以每次有出去學(xué)習的教師,，無論學(xué)的是什么,，回來都要做培訓(xùn)，我記憶最深的是在20xx年,，我來到縣城做普通話測試,。回來也一樣做了一個報告,，說說一路上的見聞,，介紹一下縣城各學(xué)校先進的做法。講一講各個學(xué)校的教師風貌,。這讓我們每一位出來的教師,，都不自覺的多看，多聽,、多問,。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20xx年,，我來到了復(fù)興學(xué)校,，積極投身到教研教改中去，參與課題研究,，撰寫論文,，上公開課，樣樣都不落下,。特別是四校聯(lián)動以來,，我對新課改理念認識的更深刻，更透徹了,。今年來到雅中,，我希望自己能更上一層樓。

而作為一名鄉(xiāng)村教師,，教師的生涯已過去了15年,，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理：做一個學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則,。

回首過去,，腳步深深淺淺，步履磕磕絆絆,，但方向明確,，目標堅定，荏苒歲月中,，夢想之路越走越堅定,，回首向來處，風雨亦有情,，一路穿枝扶柳,，驀然回首，幸福相伴人生,。

作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深知我們在初中語文教學(xué)教研上的探索，僅僅邁出了第一步,，現(xiàn)在,，我已來到雅中，教學(xué)環(huán)境的變化,，使我面臨新的問題,。我會珍惜機會，抓住機遇,。讓深化教育改革的今天,，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇三

本人畢業(yè)于xx大學(xué)，xx年實習結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認真學(xué)習工作了一個月后，校方就跟我系交流,，準備讓我第二年留校,，當時這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當時想,，我當初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師,，我若留校的話,，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了,，并且來到xx找工作,，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯,，幾個月下來,，也適應(yīng)那的生活習慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來過年時,，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大，明年他們準備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,！當我聽這話之后，我心理很不是滋味,，最后我說,，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了,，他們當時很不理解,，外面待遇那么好，別人個個想往外跑,，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對我回來任教,，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,，當年的暑假,，我們xx縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當時我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績出來后而我是名列前茅,，當時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了xx縣xx最遠培育過我的母?！獂x小學(xué)。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,！所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認認真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾,！每周我抽出空來,，走訪每一位學(xué)生，風里來雨里去,，沒有用多長時間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事,，學(xué)習只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩,，因母親生病過世父親外出打工,，家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當年我把這學(xué)期多出來的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會來學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來,，發(fā)動全校師生捐贈活動,，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來,，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面,。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板x先生得知后（是xx鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意）,，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為xx扶貧基金和獎學(xué)金（合同期10年）。他們處境成為我們心中永不滅的一把火,！他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力！

平日生活中,，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,，我充分運用這一時間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習思想上做工作和學(xué)習方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標,！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護傘,，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習成績上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇,；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學(xué)習,，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風范,！虛心學(xué)習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況,，在實際的教學(xué)中摸索前進,！我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試,、按捺不住的樣子,，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜,！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角,！并且不論在口頭上,，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生,，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊開始,，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時間和傍晚）,。于是乎,，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中,，我體會到了寓教于樂,，同學(xué)們體會到了學(xué)習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績,。

農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻,！

最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇四

星期一下午,，學(xué)校組織全體教師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個個動人的事跡所感動,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。讓我深有感觸，看著那一個個平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神,、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋,。

比如陸沖老師晚年的堅守與堅持，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課,。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,，寧愿推遲自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛,，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，他們不管是什么條件，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育,，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),，他們不辭辛苦，任勞任怨,，無論是一舉手一投足,，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個人魅力吧,。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈,。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,，但起碼做為我的一個奮斗的目標。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)的心!一定會克服這些困難,，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海,。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚,，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始,，從識字和算術(shù)開始。

盡可能的幫助每一個孩子實現(xiàn)夢想,。從那股求知的欲望開始,，從那份學(xué)習的拼勁開始，從那向往的眼神開始,。想想這些孩子,，他們需要我們的手。今后,，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力,、困難絕不退縮,、不逃避，要將其化為工作的動力,，勇往直前,。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,，更要時刻想著孩子們,。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新,，讓每一位孩子都享受學(xué)習的樂趣,，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!