從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇一

我想這是一次很好的機(jī)會(huì),，不能錯(cuò)過，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是很難得到的,，我本學(xué)期又是擔(dān)任兩個(gè)六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，還擔(dān)任了六（1）班的班主任，課程比較緊張,，我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系,，要他把我所任的課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了，下午我才放心的趕車到xx教育局報(bào)到,。第二天上午7點(diǎn)半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā),，到當(dāng)天下午7點(diǎn)中才到xx團(tuán)校，下車后得到這次培訓(xùn)的老師,、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，我感到很榮幸。

吃了晚飯后,，老師們還發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)習(xí)袋,，還有洗刷用品，同時(shí)還安排了我們的住宿,。有這樣好的學(xué)習(xí)條件,，難道我們還有什么遺憾的嗎？

在上課接受教育的過程中我很有感悟,。教授,、專家、名師真的水平很高,。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,，我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多。以前是教師講,，學(xué)生在下面學(xué),，這只是滿堂灌而已。

現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，注重雙邊教學(xué)，掌握學(xué)生的心理,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手操作的能力培養(yǎng),。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮,。教師給學(xué)生一個(gè)很陽(yáng)光的一個(gè)表情,，從來(lái)不對(duì)學(xué)生板著面孔，這樣能給學(xué)生一個(gè)安心學(xué)習(xí)的一個(gè)很好情緒,。

總的來(lái)說(shuō)：作為一個(gè)老師來(lái)說(shuō),，首先是要有陽(yáng)光的體態(tài)，要有知識(shí),，要會(huì)講究教學(xué)的方式方法,，我把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇二

我來(lái)自xx學(xué)校,，于本學(xué)期來(lái)到xx中學(xué)工作,。在我看來(lái)，毛溝中學(xué)和復(fù)興學(xué)校是培養(yǎng)我,、鍛煉我的兩片沃土,，我對(duì)它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學(xué),，學(xué)校的各種條件都不太好,。在大家眼中，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師,。一是因?yàn)椋簝伤袑W(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生,，近的幾里，遠(yuǎn)的有二十幾里路,，平時(shí),，家長(zhǎng)忙著種地、打工,，孩子們平時(shí)就是自由玩耍,，根本就疏于管理。是所謂的“野孩子”,。二是因?yàn)椋何覀兇蠖鄶?shù)的教師都是住宿的,，一個(gè)星期才回家一次。每次回來(lái),，看到家中那溫暖的燈光,，心情激動(dòng)不已，有時(shí)真想寫一篇文章,，來(lái)紀(jì)念我這別人無(wú)法理解的幸福,。

就是在這樣艱苦的環(huán)境中，鍛造了我堅(jiān)強(qiáng),、樸實(shí)的品格,。回首那段艱苦的歲月,，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松，它讓我明白一個(gè)鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛,，更讓我明白只要想做好,，一切困難都不會(huì)成為困難。一切托辭都不足以成為理由,。鄉(xiāng)村教師,，要經(jīng)歷更多的磨難，經(jīng)受更多的考驗(yàn)，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。而恰恰是這些艱辛,，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)，正所謂：蕭瑟處,，風(fēng)雨有情,。成就歷練人生。

說(shuō)心里話,，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的老師,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還真是一波三折：初中時(shí)，語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是那三招：考生字,、劃段落,、中心思想。學(xué)生對(duì)老師也極不尊重,，我覺得老師真是一個(gè)令人恐怖的職業(yè),，高中時(shí)，在保靖民中,，語(yǔ)文老師姚丁玉是我的偶像,，沒想到語(yǔ)文課還可以這樣上，很多上課時(shí)的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹,。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

20xx年,，我來(lái)到了xx中學(xué),，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),，坑坑洼洼的土道,，陳舊的教學(xué)樓，絲毫沒有影響我的情緒,。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn),，無(wú)論怎樣惱怒,。我都不會(huì)抱怨，因?yàn)槲颐鎸?duì)的就是曾經(jīng)的我呀,！

現(xiàn)在想來(lái),，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài),，是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備,。正因如此，在工作中，我才會(huì)不斷的提高,，有所收益,。

在連續(xù)兩年，xx中學(xué)在經(jīng)費(fèi)特別緊張的情況下,，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí),，那兩次讓我對(duì)于：“大量讀寫，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識(shí),。方法和思路都是現(xiàn)成的,，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢,？在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)際，依據(jù)課文學(xué)寫作,，堂堂小練筆,，固定時(shí)間佳作交流，并為了提高學(xué)生的分析能力,，關(guān)注生活,，開展“身邊新聞評(píng)論活動(dòng)”要求很松，學(xué)生可贊可批,，可補(bǔ)充可質(zhì)疑,。通過多種嘗試，學(xué)生進(jìn)步很快,。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省,、州、縣的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

語(yǔ)文課不只是作文課，經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念,，學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂,。同時(shí)，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志,，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志，在那上面有很多好的課例,，我記得,，在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生自由提問,，自主討論,，老師點(diǎn)拔。一種是一位美國(guó)老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實(shí)錄,?；夜媚锏墓适拢驮趲熒g的交流中完成,，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友,、關(guān)于小人物、關(guān)于誠(chéng)信,，一堂課沒有說(shuō)教卻讓人信服,。學(xué)生敞開了談，教師卻引導(dǎo)自如,。如果我也能這樣講會(huì)有多好,！于是在課堂上多做這樣的嘗試，卻總感覺心有余而力不足,。我知道這不僅要教學(xué)技巧,，更重要的是對(duì)教材的多元理解和高超的駕馭能力。于是,，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手,。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問，并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折,，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法，20xx在校內(nèi)執(zhí)教的`《犟龜》一課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評(píng)價(jià),。就在我激情滿懷的進(jìn)行教學(xué)的探索和嘗試時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實(shí)驗(yàn)研究,，提升學(xué)生的能力,，并明顯提高教學(xué)成績(jī)?？磥?lái),，無(wú)論課堂如何開放，如果不能過了成績(jī)這一關(guān),，課題研究就是一紙空文,。如何教會(huì)學(xué)生答題，成了當(dāng)務(wù)之急,。經(jīng)過思考,，我明白,，學(xué)生需要的是方法,，而不是答案,，如果不運(yùn)用答題的方法，找不到思路,。我也不知從何下手,，讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題,，然后總結(jié)答題點(diǎn),。告訴學(xué)生從哪幾點(diǎn)入手。后來(lái)就翻語(yǔ)文書,，把講過的知識(shí),，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類題從幾個(gè)方面入手,。著實(shí)費(fèi)了很多心力,。必竟付出總有回報(bào)，經(jīng)過在方法上的探索,，在20xx年,，本人所帶的毛溝中學(xué)初三兩個(gè)班語(yǔ)文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后,，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我,，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏，一直能呼吸到科研的新空氣,。

由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí),，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師，無(wú)論學(xué)的是什么,，回來(lái)都要做培訓(xùn),，我記憶最深的是在20xx年，我來(lái)到縣城做普通話測(cè)試,?；貋?lái)也一樣做了一個(gè)報(bào)告，說(shuō)說(shuō)一路上的見聞,，介紹一下縣城各學(xué)校先進(jìn)的做法,。講一講各個(gè)學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來(lái)的教師,，都不自覺的多看,，多聽、多問,。盡可能帶回去更多的信息,。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20xx年,，我來(lái)到了復(fù)興學(xué)校,，積極投身到教研教改中去,，參與課題研究，撰寫論文,，上公開課,，樣樣都不落下。特別是四校聯(lián)動(dòng)以來(lái),，我對(duì)新課改理念認(rèn)識(shí)的更深刻,，更透徹了。今年來(lái)到雅中,，我希望自己能更上一層樓,。

而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過去了15年,，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個(gè)道理：做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師是無(wú)比的光榮,，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則。

回首過去,，腳步深深淺淺,，步履磕磕絆絆，但方向明確,，目標(biāo)堅(jiān)定,，荏苒歲月中，夢(mèng)想之路越走越堅(jiān)定,，回首向來(lái)處,，風(fēng)雨亦有情，一路穿枝扶柳,，驀然回首,，幸福相伴人生。

作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深知我們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文教學(xué)教研上的探索,，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在,，我已來(lái)到雅中,，教學(xué)環(huán)境的變化，使我面臨新的問題,。我會(huì)珍惜機(jī)會(huì),，抓住機(jī)遇。讓深化教育改革的今天,，成為我們教師教育生命飛速成長(zhǎng)的新起點(diǎn),。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇三

本人畢業(yè)于xx大學(xué)，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師,，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了,，并且來(lái)到xx找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來(lái)過年時(shí),，聽我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,！當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,。回到家里,，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,，跟我的父母說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假,，我們xx縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了xx縣xx最遠(yuǎn)培育過我的母?！獂x小學(xué),。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾！每周我抽出空來(lái),，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái),，讓房地產(chǎn)的老板x先生得知后（是xx鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意）,，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為xx扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金（合同期10年）,。他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力！

平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,！班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成,！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇；再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識(shí)到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范,！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn),！我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí),！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試、按捺不住的樣子,，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角！并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次（午休時(shí)間和傍晚）。于是乎,，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中，我體會(huì)到了寓教于樂,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。

農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn),！

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)篇四

星期一下午,，學(xué)校組織全體教師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng),。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。讓我深有感觸，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn),，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持,，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,，寧愿推遲自己的看病時(shí)間,。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語(yǔ)言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，他們不管是什么條件,，他們的信念都是共同的，那就是做好教育,，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),，他們不辭辛苦,，任勞任怨，無(wú)論是一舉手一投足,，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo),。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難,，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓,。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海,。大人問他,，你又不能把魚兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚說(shuō)：“我不能救起全部的魚,，但我能救起這一條,，這條魚在乎!”“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始,。

盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從那股求知的欲望開始,，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始,，從那向往的眼神開始。想想這些孩子,，他們需要我們的手,。今后，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對(duì)壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前,。

在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新,，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們?cè)谖业你逶∠拢】悼鞓返某砷L(zhǎng)!