從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?下面我給大家整理了一些心得體會范文,,希望能夠幫助到大家,。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
我想這是一次很好的機會,,不能錯過,,這樣的學(xué)習機會是很難得到的,我本學(xué)期又是擔任兩個六年級的數(shù)學(xué)課,,還擔任了六(1)班的班主任,,課程比較緊張,,我于xx年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系,要他把我所任的課安排好,。教導(dǎo)主任答應(yīng)了,,下午我才放心的趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā),,到當天下午7點中才到xx團校,,下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,,我感到很榮幸,。
吃了晚飯后,老師們還發(fā)給我們每人一個學(xué)習袋,,還有洗刷用品,,同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學(xué)習條件,,難道我們還有什么遺憾的嗎,?
在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授,、專家,、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,,我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多,。以前是教師講,學(xué)生在下面學(xué),,這只是滿堂灌而已,。
現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,注重雙邊教學(xué),,掌握學(xué)生的心理,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手操作的能力培養(yǎng),。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后,,我感到很新鮮,。教師給學(xué)生一個很陽光的一個表情,從來不對學(xué)生板著面孔,,這樣能給學(xué)生一個安心學(xué)習的一個很好情緒,。
總的來說:作為一個老師來說,首先是要有陽光的體態(tài),,要有知識,,要會講究教學(xué)的方式方法,,我把學(xué)到的知識運用到實踐中去,,為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
我來自xx學(xué)校,于本學(xué)期來到xx中學(xué)工作,。在我看來,,毛溝中學(xué)和復(fù)興學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土,,我對它們有著深厚的感情,。它們都是農(nóng)村中學(xué),學(xué)校的各種條件都不太好,。在大家眼中,,我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因為:兩所中學(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生,,近的幾里,,遠的有二十幾里路,平時,,家長忙著種地,、打工,孩子們平時就是自由玩耍,,根本就疏于管理,。是所謂的“野孩子”。二是因為:我們大多數(shù)的教師都是住宿的,,一個星期才回家一次,。每次回來,看到家中那溫暖的燈光,,心情激動不已,,有時真想寫一篇文章,來紀念我這別人無法理解的幸福,。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中,,鍛造了我堅強、樸實的品格,?;厥啄嵌纹D苦的歲月,它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng),,它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松,,它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛,更讓我明白只要想做好,,一切困難都不會成為困難,。一切托辭都不足以成為理由,。鄉(xiāng)村教師,要經(jīng)歷更多的磨難,,經(jīng)受更多的考驗,,是一個不爭的事實。而恰恰是這些艱辛,,成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長,,正所謂:蕭瑟處,風雨有情,。成就歷練人生,。
說心里話,作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師,,對教師這個職業(yè)的認識還真是一波三折:初中時,,語文課永遠是那三招:考生字、劃段落,、中心思想,。學(xué)生對老師也極不尊重,我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè),,高中時,,在保靖民中,語文老師姚丁玉是我的偶像,,沒想到語文課還可以這樣上,,很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白:只有當一名優(yōu)秀的教師,,才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬,。
20xx年,我來到了xx中學(xué),,開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯,,剛進入學(xué)校時,坑坑洼洼的土道,,陳舊的教學(xué)樓,,絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準備,。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn),,無論怎樣惱怒。我都不會抱怨,,因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀,!
現(xiàn)在想來,擺正自已的位置,端正自已的心態(tài),,是我們每一位老師要做好的最重要的準備,。正因如此,在工作中,,我才會不斷的提高,,有所收益。
在連續(xù)兩年,,xx中學(xué)在經(jīng)費特別緊張的情況下,,組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習,那兩次讓我對于:“大量讀寫,,雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認識。方法和思路都是現(xiàn)成的,,但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢,?在教學(xué)中,我根據(jù)本校的實際,,依據(jù)課文學(xué)寫作,,堂堂小練筆,固定時間佳作交流,,并為了提高學(xué)生的分析能力,,關(guān)注生活,開展“身邊新聞評論活動”要求很松,,學(xué)生可贊可批,,可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試,,學(xué)生進步很快,。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州,、縣的各級獎勵,。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
語文課不只是作文課,,經(jīng)過學(xué)習新的理念,,學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時,,學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng),,不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志,還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志,,在那上面有很多好的課例,,我記得,在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼,一種是自學(xué)指導(dǎo),,讓學(xué)生自由提問,,自主討論,老師點拔,。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實錄,。灰姑娘的故事,,就在師生之間的交流中完成,,輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物,、關(guān)于誠信,,一堂課沒有說教卻讓人信服。學(xué)生敞開了談,,教師卻引導(dǎo)自如,。如果我也能這樣講會有多好!于是在課堂上多做這樣的嘗試,,卻總感覺心有余而力不足,。我知道這不僅要教學(xué)技巧,更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力,。于是,,我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問,,并小組討論嘗試解決,。雖然歷經(jīng)曲折,但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法,,20xx在校內(nèi)執(zhí)教的`《犟龜》一課,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學(xué)的探索和嘗試時,,校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求:要通過課題的實驗研究,,提升學(xué)生的能力,并明顯提高教學(xué)成績,??磥恚瑹o論課堂如何開放,,如果不能過了成績這一關(guān),,課題研究就是一紙空文。如何教會學(xué)生答題,,成了當務(wù)之急,。經(jīng)過思考,我明白,學(xué)生需要的是方法,,而不是答案,,如果不運用答題的方法,找不到思路,。我也不知從何下手,,讓學(xué)生怎么辦?我首先就是就先做題,,然后總結(jié)答題點,。告訴學(xué)生從哪幾點入手。后來就翻語文書,,把講過的知識,,總結(jié)歸納,告訴學(xué)生這一類題從幾個方面入手,。著實費了很多心力,。必竟付出總有回報,經(jīng)過在方法上的探索,,在20xx年,本人所帶的毛溝中學(xué)初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三,。在這之后,,學(xué)校將更多的學(xué)習機會給了我,這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏,,一直能呼吸到科研的新空氣,。
由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習,所以每次有出去學(xué)習的教師,,無論學(xué)的是什么,,回來都要做培訓(xùn),我記憶最深的是在20xx年,,我來到縣城做普通話測試,。回來也一樣做了一個報告,,說說一路上的見聞,,介紹一下縣城各學(xué)校先進的做法。講一講各個學(xué)校的教師風貌,。這讓我們每一位出來的教師,,都不自覺的多看,多聽,、多問,。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20xx年,,我來到了復(fù)興學(xué)校,,積極投身到教研教改中去,參與課題研究,,撰寫論文,,上公開課,樣樣都不落下,。特別是四校聯(lián)動以來,,我對新課改理念認識的更深刻,更透徹了,。今年來到雅中,,我希望自己能更上一層樓。
而作為一名鄉(xiāng)村教師,,教師的生涯已過去了15年,,我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理:做一個學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮,鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則,。
回首過去,,腳步深深淺淺,步履磕磕絆絆,,但方向明確,,目標堅定,荏苒歲月中,,夢想之路越走越堅定,,回首向來處,風雨亦有情,,一路穿枝扶柳,,驀然回首,幸福相伴人生,。
作為一名鄉(xiāng)村教師,,我深知我們在初中語文教學(xué)教研上的探索,僅僅邁出了第一步,,現(xiàn)在,,我已來到雅中,教學(xué)環(huán)境的變化,,使我面臨新的問題,。我會珍惜機會,抓住機遇,。讓深化教育改革的今天,,成為我們教師教育生命飛速成長的新起點,。
最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
本人畢業(yè)于xx大學(xué),xx年實習結(jié)束后回到學(xué)校,,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,,在該處室認真學(xué)習工作了一個月后,校方就跟我系交流,,準備讓我第二年留校,,當時這消息傳開后,很多同學(xué)都很羨慕,,可我當時想,,我當初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),就是想做一名人民教師,,我若留校的話,,就不能實現(xiàn)我當初的理想,所以宛然謝絕了,,并且來到xx找工作,,很幸運在那找到工作,而且待遇還不錯,,幾個月下來,,也適應(yīng)那的生活習慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,,可年終回來過年時,,聽我的母校校長說,有幾個代課老師覺得工資太低了,,而且工量又很大,明年他們準備不教了,,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排,!當我聽這話之后,我心理很不是滋味,,最后我說,,校長我明年回來代課?;氐郊依?,我把今天跟校長說的事,跟我的父母說了,,他們當時很不理解,,外面待遇那么好,別人個個想往外跑,,你到好反而跑回來拿300元的工資,,他們是舉雙手反對我回來任教,,經(jīng)過我長時的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,,一般情況之下,,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,,當年的暑假,,我們xx縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當時我縣招12名數(shù)學(xué)老師,,成績出來后而我是名列前茅,,當時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒有,,我是毫不猶豫地選擇的了xx縣xx最遠培育過我的母?!獂x小學(xué)。
就這樣,,我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆,!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,,去認認真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,,真正做到知彼,,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾,!每周我抽出空來,,走訪每一位學(xué)生,風里來雨里去,,沒有用多長時間,,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,,父母為了生計外出打工,,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,,也很厚皮,,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,,學(xué)習只是做樣子的事,,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,,我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,,先做家長們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,,然后去做學(xué)生的工作,,讓他們認識到讀書的重要性等,并且把本村一個五保戶家的小孩,,因母親生病過世父親外出打工,,家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,,當年我把這學(xué)期多出來的那部工資,,拿去支助她家,還把她的學(xué)費交上?,F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,,但她每年過年后多會來學(xué)校看望我們老師,。
山區(qū)的天氣比較冷,,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,,又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,,熱淚盈眶,,甚是讓人感動,第二個星期我就行動起來,,發(fā)動全校師生捐贈活動,,讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,,我把這些衣服放在宿舍里,,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面,。這活動最來,讓房地產(chǎn)的老板x先生得知后(是xx鄉(xiāng)的人,,在外縣做房地產(chǎn)生意),,他跟我們中小學(xué)校校長說,我是你們培育出的,,你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生,,所以我每年出10萬元給中小作為xx扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火,!他們是我們生命中永恒上的瞬間,,是我們?nèi)松械囊还P巨額財富,,也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中,,特別是周末雙休的時光,,為了能跟同學(xué)們多呆一會兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,,我充分運用這一時間,,以朋友的身份給他們做學(xué)習思想上做工作和學(xué)習方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標,!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握,!班級的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和諧化,,有了這樣子的保護傘,,師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,,緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習成績上下功夫,。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng),認真地聽取老教師講課時方法的選擇,;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學(xué)習,,真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,,真正領(lǐng)略到名師的風范,!虛心學(xué)習到一線經(jīng)驗后,結(jié)合著本班的實際情況,,在實際的教學(xué)中摸索前進,!我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中,,我主要采取是師生互動方法,,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試,、按捺不住的樣子,,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜,!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,,課下我通過和學(xué)生們交流,,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角,!并且不論在口頭上,,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學(xué)生,,對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,,存在學(xué)習困難,我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,,并且從第一冊開始,,為學(xué)生補基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚),。于是乎,,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,,我體會到了寓教于樂,,同學(xué)們體會到了學(xué)習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,,我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大,,在教學(xué)上也取得很好的在成績,這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,,在全縣排名也取得也很好的成績,。
農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀,很多現(xiàn)實條件的制約下,,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師,,我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生,,只希望他們好好學(xué)習,將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻,!
最美鄉(xiāng)村教師心得體會簡短 最美鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
星期一下午,,學(xué)校組織全體教師觀看了20xx宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我被他們的一個個動人的事跡所感動,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。
“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。讓我深有感觸,看著那一個個平凡的名字,,殊不知,,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師,,在不同的環(huán)境中,,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神,、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋,。
比如陸沖老師晚年的堅守與堅持,拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課,。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,,寧愿推遲自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛,,也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,,他們不管是什么條件,他們的信念都是共同的,,那就是做好教育,,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,,為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),,他們不辭辛苦,任勞任怨,,無論是一舉手一投足,,都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,我想這大概就是教師的個人魅力吧,。
什么叫“蠟炬成灰淚始干”,,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,,他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈,。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,,但起碼做為我的一個奮斗的目標。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè)的心!一定會克服這些困難,,在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,,一條條地放回大海,。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,,但我能救起這一條,這條魚在乎!”“一切從零開始,,從鄉(xiāng)村開始,,從識字和算術(shù)開始。
盡可能的幫助每一個孩子實現(xiàn)夢想,。從那股求知的欲望開始,,從那份學(xué)習的拼勁開始,從那向往的眼神開始,。想想這些孩子,,他們需要我們的手。今后,,我要以他們?yōu)榘駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力,、困難絕不退縮,、不逃避,要將其化為工作的動力,,勇往直前,。
在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,,更要時刻想著孩子們,。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,,讓每一位孩子都享受學(xué)習的樂趣,,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!