解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過(guò)程,，它可以幫助我們抓住作品的核心思想,?？偨Y(jié)還要具備可讀性,，即使對(duì)于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容,。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)各行業(yè)的總結(jié)寫(xiě)作方法和要點(diǎn),。

提升作文水平的有效方法篇一

首先語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，尤其是聽(tīng)力是需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能有提升的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，最有效的技巧就是通過(guò)量的積累來(lái)達(dá)到質(zhì)的飛躍,。我們需要找到適合自己的材料，其實(shí)只要每天去聽(tīng),，不管是什么材料都會(huì)有效果的,。

每天不必特意拿出一部分時(shí)間來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，利用零散時(shí)間效率會(huì)更高,。學(xué)生可以在坐車(chē)的時(shí)候,，選擇用手機(jī)或是mp3下載聽(tīng)力材料，然后利用耳機(jī)播放,。這樣不僅不會(huì)影響別人,，還可以節(jié)省時(shí)間，力求達(dá)到少量多聽(tīng),。

在聽(tīng)的過(guò)程中,，要力求聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂的話,，可以重復(fù)聽(tīng)，剛開(kāi)始看著英文聽(tīng),，然后慢慢脫離,，在發(fā)現(xiàn)不會(huì)的英文單詞時(shí)，可以先記錄下來(lái),，然后再弄懂它的意思,。這樣不僅可以提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，還能擴(kuò)大單詞量,。

提升作文水平的有效方法篇二

“聽(tīng)”有兩個(gè)含義,，先是聽(tīng)清、后是聽(tīng)懂。聽(tīng)清.指對(duì)發(fā)音,、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、連讀、弱讀,、重音等語(yǔ)音現(xiàn)象把握得比較清楚,，不一定全部聽(tīng)得明白，但一定要聽(tīng)清楚每個(gè)單詞,、句子的發(fā)音,。聽(tīng)懂，是聽(tīng)力練習(xí)的最高境界,。它要求我們像聽(tīng)中文廣播,、看中文電視那樣，可以在不經(jīng)意間就明白了廣播或電視的內(nèi)容,。下面我們從語(yǔ)言因素與非語(yǔ)言因素兩個(gè)方面談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)力：

(一)語(yǔ)言因素,。

從語(yǔ)言因素來(lái)看，主要有以下幾條：

1.識(shí)別專(zhuān)素很重要,。

語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式,，沒(méi)有語(yǔ)音.語(yǔ)言就不可能作為“交際工具”而存在。音素是語(yǔ)音的最小單位,。區(qū)分不同的音素是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的第一步,，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的基礎(chǔ),。在英話學(xué)習(xí)中.不僅要區(qū)分英語(yǔ)各個(gè)音素,，而且還要辨認(rèn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)中“相似”的音素;對(duì)于中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)說(shuō)，要將一個(gè)音發(fā)得準(zhǔn)確,，很重要的一點(diǎn)是要掌握發(fā)這個(gè)音的口腔部位和方法,。同時(shí)要盡量克服自然而然地依賴(lài)漢語(yǔ).并試圖從熟知的漢語(yǔ)中找出與英語(yǔ)最近似的地方來(lái)模仿的毛病。元音和輔音的訓(xùn)練往往給人枯燥乏味的感覺(jué),，除模仿,、對(duì)比辨音、繞口令等練習(xí)外,，還可以采取圖解語(yǔ)音,、多媒體多方位展示發(fā)音過(guò)程等方法，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源.提高學(xué)習(xí)效率,。音素的訓(xùn)練是基礎(chǔ),，是進(jìn)行連貫話流的發(fā)育的前提。

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提升作文水平的有效方法篇三

以學(xué)習(xí)為先,。在他們心目中,，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂(lè),。

隨處學(xué),。每天練跑途中記憶詞語(yǔ);在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表;每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持不懈,。

講究條理。把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置,，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好,，避免用時(shí)東翻西找。

學(xué)會(huì)閱讀,。學(xué)會(huì)快速閱讀,，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)的目錄,、圖解和插圖,，為提前了解本書(shū)內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者不斷地提問(wèn),，直到弄懂字里行間的全部信息為止,。

合理安排。再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè),。

善做筆記,。強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn),。有的在筆記本中間畫(huà)一道線,，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西,。

書(shū)寫(xiě)整潔,。

及時(shí)提問(wèn)。

學(xué)習(xí)互助,。學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題,，使用不同的解題方法并相互交流心得。

自我檢查,。記筆記時(shí),，對(duì)自認(rèn)為可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)格外注意，課下根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)自編模擬題,，并在考試前夕做出書(shū)面答案。如果哪里答的不圓滿(mǎn),，就回過(guò)頭來(lái)在復(fù)習(xí),。

提升作文水平的有效方法篇四

一,，自身發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有保證自己的英語(yǔ)口音發(fā)音正確,，才能讓你在聽(tīng)到這個(gè)單詞或是句子時(shí)能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),，聽(tīng)懂句子的意思。但是,，如果你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)甚至是錯(cuò)誤的發(fā)音,，那么你在聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí)和你固有印象不能重疊，也就無(wú)法理解所聽(tīng)到的句子意思,。所以,，要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力的前提是保證自己的發(fā)音準(zhǔn)確，但是發(fā)音和聽(tīng)力又是相輔相成的,，可以同步進(jìn)行的練習(xí),。準(zhǔn)確的發(fā)音又可以在聽(tīng)力練習(xí)中糾正而來(lái)。

二,，正確選擇聽(tīng)力練習(xí)方法和聽(tīng)力材料,。其實(shí)，練習(xí)聽(tīng)力并沒(méi)有所謂一成不變或是固定的方法,，根據(jù)每個(gè)人的英語(yǔ)水平和各種客觀條件來(lái)說(shuō)都不一樣,，只有適合自己的方法才是最好的。適合的練習(xí)方式和聽(tīng)力材料可以起到很好輔助效果,。但是無(wú)論多好的練習(xí)方法都需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)才能有成效,，如果只是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，都沒(méi)有作用,。

一般通用的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)方式是交互式練習(xí)方法,。何為交互式練習(xí)方法，就是結(jié)合聽(tīng)力練習(xí)之前的對(duì)聽(tīng)力材料的預(yù)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)時(shí)對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容材料的預(yù)測(cè),。具體的預(yù)習(xí)就是先預(yù)習(xí)所聽(tīng)材料中出現(xiàn)的生詞難詞,，以及陌生的語(yǔ)法的知識(shí)，以此掃清聽(tīng)力障礙,。然后激活背景知識(shí),，預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容，并把聽(tīng)到的信息進(jìn)行選擇,，加工,，不斷地預(yù)測(cè)和印證過(guò)程中完成整個(gè)聽(tīng)力。交互式是聽(tīng)力練習(xí)理想模式,，不僅根據(jù)材料安排聽(tīng)力的技能訓(xùn)練,，同時(shí)又對(duì)材料的背景有所預(yù)測(cè)。這種方法不僅可以客服語(yǔ)言上的障礙,，又能克服文化障礙,，可以深層次的理解材料,。

三，英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)同英語(yǔ)其他能力的練習(xí)相結(jié)合,。練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不是一定要在聽(tīng)力時(shí)間完全集中在單一的聽(tīng)力練習(xí),，如果把聽(tīng)力練習(xí)和讀寫(xiě)說(shuō)練習(xí)相結(jié)合。不但對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高有幫助,，同時(shí)也能促進(jìn)其他方面能力的提升,。由于我們沒(méi)有在海外生活，很難真正營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境供我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如果單純的把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)切割完全獨(dú)立的學(xué)習(xí),，不利于我們真正掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。如果把每個(gè)能力都單獨(dú)分割開(kāi)來(lái),，我們所能接觸到的信息,，詞匯、語(yǔ)法,、習(xí)慣用法,、文化等等都太過(guò)片面狹隘了，不利于培養(yǎng)國(guó)際化的視角,。所以說(shuō),，要把聽(tīng)力和口語(yǔ)，寫(xiě)作,，閱讀的練習(xí)結(jié)合起來(lái),，這樣才能更利于我們?nèi)嫘詫W(xué)習(xí)英語(yǔ)。

提升作文水平的有效方法篇五

了解自己的能力與現(xiàn)狀,。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,，首先應(yīng)該了解自己的現(xiàn)狀，只有自己最了解自己,。知道哪里是弱點(diǎn),，只是沒(méi)有得當(dāng)?shù)姆椒ǘ选Ａ私庾约旱姆椒ㄖ豢梢钥梢园底院蛯W(xué)習(xí)比自己好的人對(duì)比,。

找出差距,。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀追€(wěn)定在一定的范圍,，這一方面是自己的心理暗示,，另一方面可能是到了自己學(xué)習(xí)的瓶頸，這時(shí)候需要找出自己與別人的差距,，其實(shí)最好的學(xué)下方法就是與別人競(jìng)爭(zhēng),。

學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)尤其是一些小細(xì)節(jié)。

不管是很多狀元或者是什么考試的第一名，在進(jìn)行成績(jī)交流或者經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候,，都是寫(xiě)總所周知的基本方法,，所以大家覺(jué)得什么經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都是很虛無(wú)和空洞。關(guān)鍵在于你和他的差距在哪里,，他是怎么做到的。比如你看到別人在下課后開(kāi)心地耍,，但是成績(jī)就是比你好,，問(wèn)題不在于他比你聰明，而在于你沒(méi)有意識(shí)到,，他比你好的重要原因是他上課掌握了老師講的所有內(nèi)容;或者你看到他上課不認(rèn)真,，但成績(jī)比你好，一個(gè)重要原因就是他裝了不認(rèn)真,，他聽(tīng)了老師講的關(guān)鍵地方,，并且搞懂了?？傊?，掌握了大致的方法后，學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)至關(guān)重要,。

找出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并模仿,。

對(duì)手是最能促進(jìn)自己進(jìn)步的，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候最好是比你好,，但是能夠在短時(shí)間追的上的那種,，能夠做的就是“模仿”，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)沒(méi)有他好的原因就是你的習(xí)慣應(yīng)該是沒(méi)有他好,，這里有一個(gè)最笨但是最有效的方法：“模仿他的行為”,，他上課聽(tīng)講你就聽(tīng)講，他下課后趕緊做作業(yè)你就趕緊做作業(yè)反正就是模仿他的大部分學(xué)習(xí)行為一段時(shí)間(估計(jì)你會(huì)說(shuō)每個(gè)人都不同,，但是請(qǐng)注意,，別人比你好就有他的秘訣和“不為人知”的小技巧而你沒(méi)有，所以的模仿),，這樣一段時(shí)間,，你就能夠找出他學(xué)習(xí)比你好的原意(別覺(jué)得繁瑣，學(xué)些好的人不輕易告訴你他的訣竅的,平時(shí)說(shuō)的多數(shù)都是寫(xiě)無(wú)關(guān)痛癢的),，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就是這樣超過(guò)我的,，中考比我多考了10分左右。

形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣才是拒絕不良嗜好的最佳法寶,，別人都禁不住玩的誘惑的時(shí)候，你能夠?qū)W習(xí),，別人都去網(wǎng)吧玩游戲的時(shí)候,，你能夠完成今日任務(wù),。慢慢的，就知道自己該干什么不該干什么了,。習(xí)慣才是最大的動(dòng)力,。像大學(xué)中，別人都?jí)櫬?，由于你?xí)慣了學(xué)習(xí),，所以能夠自覺(jué)地到自習(xí)室學(xué)習(xí)，當(dāng)然,，什么獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)勵(lì)自然基本歸你,。

不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

雖然說(shuō)每個(gè)人都是獨(dú)特的,，但是優(yōu)秀的人是不可復(fù)制的,，與其堅(jiān)守自己的不夠完美的陣地，不如學(xué)習(xí)別人如何攻破堡壘的技巧,，天才太少,，我們都是平凡人，平凡人就是沒(méi)有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該與別人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的為人處世，別人的經(jīng)營(yíng)之道,，學(xué)習(xí)別人的說(shuō)話方式,，等等，凡是別人比自己靚麗的東西,，皆可以考慮暗自“偷學(xué)”的范疇,。這樣，成為一個(gè)不錯(cuò)的人指日可待,，學(xué)習(xí)還成績(jī)自然節(jié)節(jié)升高,。

多與別人合作。

當(dāng)代的環(huán)境中,，不再是個(gè)人英雄主義了,，要想學(xué)習(xí)的更好，合作也很重要,，眾人拾柴火焰高,。在于別人的合作中，能夠鍛煉自己的思維方式,，拓展自己的綜合素質(zhì),。成為一個(gè)不但成績(jī)好而且是一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人士。

提升作文水平的有效方法篇六

伸縮縫是橋梁構(gòu)造中的重要組成部分,伸縮縫施工質(zhì)量的好壞不僅對(duì)橋面的美觀以及滿(mǎn)足車(chē)輛的速度、安全和舒適產(chǎn)生影響,而且會(huì)對(duì)橋梁的'整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生很大的沖擊.根據(jù)作者從事多年橋梁施工質(zhì)量監(jiān)理的工作,對(duì)橋梁伸縮縫的質(zhì)量控制方法做出以下闡述.

作者：陳志紅作者單位：河南三元工程監(jiān)理咨詢(xún)有限公司,河南信陽(yáng),464000刊名：科技風(fēng)英文刊名：technologytrend年,，卷(期)：“”(1)分類(lèi)號(hào)：u4關(guān)鍵詞：橋梁工程伸縮縫施工質(zhì)量控制體會(huì)

提升作文水平的有效方法篇七

書(shū)是智慧的源泉,，書(shū)是進(jìn)步的階梯。很多人的問(wèn)題,，是讀書(shū)太少,，想得太多。一個(gè)人,，他讀的書(shū)越多,，他就越能提升自我，練就過(guò)硬的生存本領(lǐng),，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，職場(chǎng)中自然也不例外,。讀書(shū),，是尋找自己內(nèi)心的理想世界，也是對(duì)自身思想境界和知識(shí)技能的提升,。因此,，即使每天再忙，也要抽出一定時(shí)間來(lái)讀書(shū),。讀書(shū)時(shí)間的多少可以根據(jù)實(shí)際情況而定,，不忙了就多讀一些，太忙了就少讀一些,，但一定要堅(jiān)持讀下去,。

學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)了解不同的文化背景,，豐富自己的知識(shí),。同時(shí)，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言對(duì)人的大腦有巨大的促進(jìn)作用,，能強(qiáng)化人的思想,、語(yǔ)言、意識(shí)和記憶等認(rèn)知功能,。

這個(gè)世界上,，從來(lái)沒(méi)有完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，也同樣都有自己缺點(diǎn),。要想提升自己，你就得發(fā)揮你自己的優(yōu)點(diǎn),，但同時(shí)你也得承認(rèn)自己的缺點(diǎn),，想辦法去彌補(bǔ)他們，不能一概選擇無(wú)視和逃避。因?yàn)槁殘?chǎng)之中,，很多時(shí)候,，正是你身上的缺點(diǎn)限制了你的發(fā)展之路，甚至抵消了你的優(yōu)點(diǎn)所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),。

習(xí)慣的.作用是巨大的,，甚至足以決定命運(yùn)，但養(yǎng)成習(xí)慣需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,。有心理學(xué)家指出,，普通習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要21天,，也就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人重復(fù)21天做同樣的事情的時(shí)候,，這件事情就會(huì)變成他生活中的一個(gè)普通習(xí)慣了；假如他能堅(jiān)持重復(fù)90天以上,，那就會(huì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)較為穩(wěn)定的習(xí)慣,；一個(gè)習(xí)慣，假如能堅(jiān)持一年以上,，那要想再改變就很難了,，不管是壞習(xí)慣，還是好習(xí)慣,，都是如此,。所以，職場(chǎng)中人要想提升自己,，就要盡早培養(yǎng)起一些好習(xí)慣,，戒掉壞習(xí)慣。

不管是誰(shuí),，都會(huì)經(jīng)歷一些不愉快的事情,。如果把這些不愉快攜帶在身上，就會(huì)影響我們前進(jìn)的腳步,。所以,，讓它們隨風(fēng)而去是最明智的選擇。職場(chǎng)中求發(fā)展,，就更應(yīng)該是如此了,，要把心思放在當(dāng)下和未來(lái)，已經(jīng)過(guò)去的事情,，除了必要的復(fù)盤(pán)外,，就不要想太多。

任何想法或者目標(biāo),，只有付諸行動(dòng)才有意義,。在職場(chǎng),，我們要學(xué)會(huì)克服猶豫不決，克服拖延,。我們可以先嘗試著在一分鐘內(nèi)果斷下決定,，然后立即行動(dòng)。當(dāng)果斷的性格逐漸養(yǎng)成后,，我們可以不斷縮短下決定的時(shí)間,。立即行動(dòng)，會(huì)提高效率,，減少機(jī)會(huì)流失的幾率,。這會(huì)給我們的職場(chǎng)生涯帶來(lái)巨大的、積極的改變,。

提升作文水平的有效方法篇八

初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜,，其中基本知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新知識(shí)又忘了舊知識(shí),，因此一定要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn),，精心制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)注意：

1.認(rèn)真鉆研教材,，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn);。

2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃的編寫(xiě)必須符合學(xué)生的實(shí)際,，時(shí)間的安排也要合理，往年編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃常常前松后緊,，重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)倉(cāng)促,，不扎實(shí)，學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力較差,，中考當(dāng)中由于計(jì)算能力較差造成失分嚴(yán)重,。具體的操作可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法進(jìn)行。我校20多個(gè)初三班,，數(shù)學(xué)教師分工合作,，根據(jù)平時(shí)學(xué)生掌握的實(shí)際情況，按教材章節(jié)每人編寫(xiě)一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題,，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,，然后再按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解的，遺忘率較高的且易混易錯(cuò)的題目,，確定教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn),。集體備課時(shí)，全體教師達(dá)成共識(shí),，從而制定好整個(gè)初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后,，教師就要精心的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題，包括例題的選擇,，課堂練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量,，課后作業(yè)的配套練習(xí)等，都要做到心中有數(shù),。結(jié)合往年的中考題,，我們?nèi)w老師分類(lèi)分塊準(zhǔn)備，可以采取剪貼,、復(fù)制,、摘抄等形式，重新組合,，展現(xiàn)給學(xué)生的數(shù)學(xué)題都是精華部分,，重點(diǎn)知識(shí)得到深化和鞏固，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。去年中考中,，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這一經(jīng)驗(yàn)也在全縣推廣,。

另外,，及時(shí)地檢測(cè)和抽查，也是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,。課堂上,，教師可以指定一定數(shù)量的題目讓學(xué)生限時(shí)完成，接著抽查部分同學(xué)的作業(yè),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。課后作業(yè)老師分層檢查，對(duì)于大部分學(xué)生難以理解的問(wèn)題,，要放在課堂上作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)一一解決,。

二、巧用課本,，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)推理的基本材料,，是形成數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)的開(kāi)始階段，必須要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),，全面掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，過(guò)好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確要求：

1.對(duì)基本概念,、法則,、公式,、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用,。結(jié)合具體的數(shù)學(xué)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)上述內(nèi)容,，可以降低難度，學(xué)生容易掌握,。

2.對(duì)課本中的例題,、練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)。老師還可以舉一反三,，變化題目中的題設(shè)和結(jié)論,，已知和求證，創(chuàng)造性的發(fā)揮例題的示范作用,。

3.每一章后的復(fù)習(xí)題都有一定的綜合性,，要求學(xué)生必須獨(dú)立完成。難度大且大多數(shù)學(xué)生不理解的題目,，教師要有針對(duì)性地點(diǎn)撥與講解,，讓學(xué)生徹底掌握，不留死角,。有些問(wèn)題也可以讓學(xué)生自主探究,，相互交流，充分展示自己的勞動(dòng)成果,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的解題速度和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4.復(fù)習(xí)時(shí)，要重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如函數(shù)的思想,、方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析題目,，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解題中是如何運(yùn)用的。要求學(xué)生不要搞題海戰(zhàn)術(shù),，做題少而精,，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的好習(xí)慣。教師在上課的過(guò)程中也要貫穿始終,，及時(shí)總結(jié)解題中所用到的知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法,。

5.做課本中的習(xí)題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用,。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,、所適應(yīng)的題型,、包括解題的步驟都應(yīng)熟練掌握。采取不同的訓(xùn)練形式,，填空題,，選擇題，解答題,，證明題交換使用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)和方法沒(méi)變,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練，用一定時(shí)間對(duì)一種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生印象深,，掌握牢固。

三,、系統(tǒng)整理,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

總復(fù)習(xí)的第二階段,，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，對(duì)初中數(shù)學(xué)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,，梳理歸類(lèi),、分塊整理、重新組織,，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生各方面的能力,。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中教師要從引導(dǎo)學(xué)生弄清知識(shí)的結(jié)構(gòu)入手,，結(jié)構(gòu)找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法,，熟練掌握方法到形成能力,。此階段切忌求快、求深,、求難,。復(fù)習(xí)時(shí)還要注意知識(shí)的橫縱聯(lián)系，將各部分知識(shí)結(jié)合在一起系統(tǒng)學(xué)習(xí),。教師在上課的過(guò)程中,，要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。如變換圖形的大小,、方向,、位置,、形狀，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、敏捷性,，也可改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和判斷能力,。

本階段復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，并能綜合應(yīng)用，做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。例如，初中代數(shù)可分為以下幾塊進(jìn)行：(1)數(shù)與式;(2)方程與不等式;(3)函數(shù)及其圖像等內(nèi)容,。幾何部分有：(1)三角形與四邊形;(2)相似形;(3)解直角三角形;(4)圓,。這些都是初中幾何的主要內(nèi)容，按大綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，在學(xué)生熟練掌握相關(guān)定義定理的前提下,，教師結(jié)合精選例題講深講透，講練到位,，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí),，并能學(xué)以致用。

四,、集中復(fù)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)最佳效果。

梳理分塊,，把握教材內(nèi)容之后,，即開(kāi)始第三階段的綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段,，除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外,，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通常以章節(jié)綜合練習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主,，適當(dāng)加大模擬題的分量,，教師應(yīng)及時(shí)批閱模擬試卷,，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，以便有針對(duì)性的補(bǔ)救,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，這時(shí)教師的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,，及時(shí)講解點(diǎn)撥,，從中查漏補(bǔ)缺,，鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到自我完善的目的,。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一,，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性,。第二,，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,。另外,，教師要充分利用好往年的中考試卷，認(rèn)真分析中考試卷,，把握好中考試題的格局和難易程度,，摸索中考命題的新動(dòng)向，狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)一些社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),、熱點(diǎn)題型。

提升作文水平的有效方法篇九

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),，也是數(shù)學(xué)中考[微博]考查的重點(diǎn)。因此,，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù),、式、不等式,、方程,、函數(shù)、三角比,、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線,、三角形、四邊形,、圓的概念,、分類(lèi)、定義,、性質(zhì)和判定,，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問(wèn)題。

2,、重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基——微觀掌握知識(shí)技能,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化。

3,、重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練——感悟數(shù)學(xué)思想方法,。

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外,，還可以做一些綜合題,，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程,，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系,。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法,，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉,、不斷深化,，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通,。逐步學(xué)會(huì)觀察,、試驗(yàn)、分析,、猜想,、歸納、類(lèi)比,、聯(lián)想等思想方法,，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

4,、重視建立“病例檔案”——做到萬(wàn)無(wú)一失,。

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái),，找出“病因”開(kāi)出“處方”,，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了,。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路,、形成解題思想,、催生解題靈感,、掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、重視常用公式技巧——做到思維敏捷準(zhǔn)確。

對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈,，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程,，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能,，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí),，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);簡(jiǎn)單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°,、45°直角三角形三邊的關(guān)系……這樣做,，一定能更好地掌握公式并勝過(guò)做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果,。

6,、重視中考動(dòng)向要求——勤練解題規(guī)范速度。

要把握好目前的中考動(dòng)向,，特別是近年來(lái)上海的中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整,。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬(wàn)事大吉了,，其實(shí)只要是有過(guò)程的解答題,，過(guò)程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分,。

提升作文水平的有效方法篇十

一個(gè)對(duì)公司忠心耿耿的人,，他會(huì)成為這個(gè)鐵打營(yíng)盤(pán)中最長(zhǎng)久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工,。

出自 www.sevw.cn

1,、站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題;。

2,、愿意與上級(jí)分享你的想法;,。

3、注意維護(hù)公司的利益;,。

4,、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。

業(yè)

隨著社會(huì)進(jìn)步,，人們的知識(shí)背景越來(lái)越趨同,。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件,。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè),，其次才是專(zhuān)業(yè)水平。

1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬;,。

2,、享受工作，全身心投入到工作中;,。

3,、樂(lè)意為工作作出個(gè)人犧牲;。

4,、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

不要事事等人交代，一個(gè)人只要能自動(dòng)自發(fā)地做好一切,，哪怕起點(diǎn)比別人低,，也會(huì)有很大的發(fā)展。

1,、從“要我做”到“我要做”;,。

2、主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事;,。

3,、先做后說(shuō)，給上司驚喜;,。

4,、學(xué)會(huì)毛遂自薦;。

5,、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步,，做到三步。

勇于承擔(dān)責(zé)任的.人,，對(duì)企業(yè)有著重要的意義,，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感,，凡事推三阻四,、找客觀原因，而不反思自己,，一定會(huì)失去上級(jí)的信任,。

1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心;,。

2,、把每一件小事都做好;。

3,、言必信,，行必果;,。

4、錯(cuò)就是錯(cuò),，絕對(duì)不要找借口;,。

5、讓問(wèn)題的皮球止于你,。

高效的工作習(xí)慣是每個(gè)可望成功的人所必備的，也是每個(gè)單位都非?？粗氐?。

1、跟窮忙瞎忙說(shuō)“再見(jiàn)”;,。

2,、心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志;,。

3,、量化、細(xì)化每天的工作;,。

4,、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手;。

5,、牢記優(yōu)先,，要事第一;。

6,、防止完美主義成為效率的大敵,。

不好溝通者，即便自己再有才,，也只是一個(gè)人的才干,，既不能傳承，又無(wú)法進(jìn)步;好溝通者,，哪怕很平庸,，也可以邊干邊學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

1,、溝通和八卦是兩回事;。

2,、帶著方案去提問(wèn)題,，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決;,。

3,、培養(yǎng)接受批評(píng)的情商;,。

4、胸懷大局,，既報(bào)喜也報(bào)憂(yōu),。

團(tuán)隊(duì)提前，自我退后;,。

1,、滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì);,。

2,、服從總體安排;。

3,、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力;,。

4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”,，如果現(xiàn)在是,，就要給自己“增高”;。

5,、多為別人,、為團(tuán)隊(duì)考慮。

提升作文水平的有效方法篇十一

很多學(xué)生聽(tīng)力不好的原因,，往往是因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致聽(tīng)不出來(lái)英語(yǔ)發(fā)音。所以,，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力,，首先要糾正自己的音標(biāo)，這是最基礎(chǔ)的,。

另外,，想要提高英語(yǔ)聽(tīng)力，還要有意識(shí)的擴(kuò)大自己的詞匯量,，很多人在鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中,，都不是很重視這一點(diǎn)。但是如果沒(méi)有一定的詞匯量,，在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候,，真的會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)的出單詞，卻不知道單詞是什么意思的情況,。

在訓(xùn)練聽(tīng)力的時(shí)候,，我們首先要從單詞開(kāi)始聽(tīng)起，然后再逐漸聽(tīng)句子,，這是很主要的,，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn),。然后聽(tīng)不懂的地方一定要多聽(tīng)?zhēng)妆椋严嚓P(guān)的單詞和句子都抄下來(lái),，常閱讀,。

提升作文水平的有效方法篇十二

一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更快進(jìn)步先有小挫折,，才不會(huì)栽大跟頭”

于是，就有家長(zhǎng)問(wèn)我了：

“王老師,，我看誰(shuí)家的孩子,，他就是長(zhǎng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò),?！?/p>

“王老師,，有沒(méi)有什么秘訣,，讓孩子防患于未然？”

我的回答是：“首先,，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子,。家長(zhǎng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰(zhàn)不敗,。同時(shí),，百戰(zhàn)百勝又是每個(gè)孩子可以達(dá)到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀,，的確有一整套更為完備的應(yīng)變機(jī)制,。”

長(zhǎng)勝將軍為什么戰(zhàn)無(wú)不勝,？

一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中,，有一些知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分,，這就是一種無(wú)聲的警告,。長(zhǎng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息,，及時(shí)調(diào)整,。因此，在重大考試中,，他們總是發(fā)揮平穩(wěn),，所向披靡。

這次考試雖然成功了,，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視,。多數(shù)孩子抓大放小,，得意忘形；只好等到下一次測(cè)試大敗而歸,，才能痛定思痛,，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的起伏也就在所難免,。

因此,，長(zhǎng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調(diào)控自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，從不忽略每一個(gè)看似細(xì)小卻有可能產(chǎn)生重大后果的'問(wèn)題,，并且鍥而不舍地加以解決。

我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠,，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué),，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍,，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”,，張亦楠自有一番心得：

高中三年，我獨(dú)愛(ài)高三,，因?yàn)楦呷刻於加薪y(tǒng)練,。

聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”？其實(shí),，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲,。

我愛(ài)統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練,，每天清晨,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去上學(xué)；每天上午,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課,；每天中午，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去吃飯,；每天下午,，我都會(huì)滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌，統(tǒng)練是我一天的希望所在,。因?yàn)榻y(tǒng)練,，我生活得很充實(shí)。

我愛(ài)統(tǒng)練,。統(tǒng)練沒(méi)有壓力,，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來(lái)前途；統(tǒng)練又有壓力,，因?yàn)樗钦?guī)的考試,，而我看重每一次考試,。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí),，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”,，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮,。

我愛(ài)統(tǒng)練,。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低,，是高三必不可少的項(xiàng)目,。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì)高興兩三天,；若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”,，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)情況,，我與那些高手都互有勝負(fù),，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛,。

我在高三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”,。他與我一樣,，視每次統(tǒng)練如高考,。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn),，都不太謙虛,。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁,。如果某次輸給他,，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái),。

我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片,，每次統(tǒng)練,，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比,。比輸了,，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們,。還好,，每天都有機(jī)會(huì),，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步,。

以上所有這些,，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練,，幫助我成功,。

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升,。

他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位,。因?yàn)椋医?jīng)驗(yàn)豐富,，參加過(guò)10次重要戰(zhàn)役,。”

哈德良皇帝隨意指著周?chē)膽?zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍,，好好看看這些驢子,，它們至少參加過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子,?！?/p>

如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷,，只不過(guò)是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已,。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力,。

提升作文水平的有效方法篇十三

首先我們必須清楚自己的工作崗位是什么,，這家公司最終的目標(biāo)是什么。這樣做的目的在那,。如果我們那一天不清楚自己的目標(biāo)的時(shí)候,，我們不妨用本子記下來(lái)。給自己確定一個(gè)目標(biāo),。不管今天能不能完成,，或者今年能不能完成，但是我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),，向目標(biāo)前進(jìn),。

不斷的審視自己的工作有沒(méi)有做好。這樣做的有沒(méi)有錯(cuò)。能不能給公司帶來(lái)利益,，每天不斷的審視自己,。如果有錯(cuò)誤，我們要及時(shí)的改正,。及時(shí)的調(diào)整工作崗位,，工作要求，盡量做的事情能給公司帶來(lái)利益,。不要盲目去做,。

口勤就是積極的溝通，當(dāng)目標(biāo)不明確時(shí)要及時(shí)的.與上司,，同事溝通,，對(duì)流程不清楚時(shí)要及時(shí)的溝通，溝通之后,，要及時(shí)的反饋,。如果存在異同,，對(duì)上級(jí)要進(jìn)行溝通,，對(duì)下屬要進(jìn)行溝通，對(duì)同事要進(jìn)行溝通?，F(xiàn)在很多工作不是一個(gè)人能完成的,，需要團(tuán)體的合作,。如果溝通反饋沒(méi)有做好。那么很容易給公司帶來(lái)?yè)p失的,。因此要做好及時(shí)的溝通和反饋,。

對(duì)于管理人來(lái)說(shuō)，口勤還包括對(duì)下屬的指導(dǎo)和培訓(xùn),。培訓(xùn)就是培訓(xùn)下屬的思維方式,，下屬的動(dòng)手能力及思考能力,。及時(shí)糾正下屬的錯(cuò)誤,。如果一個(gè)管理人不懂得如何培訓(xùn)下屬，或者不能培訓(xùn)下屬,，那么,，不是合格的管理人。下屬所做事的能力直接影響到公司的工作效率,。

每天反復(fù)的思考問(wèn)題,，在工作中對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題我們要及時(shí)的思考，反復(fù)的思考,。想想這樣做的目的是什么,，在工作任務(wù)中我們用什么方法解決問(wèn)題。用這種方式是對(duì)的嘛，能不能給公司帶來(lái)利益,。

學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，能給自己帶來(lái)幫助。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的增加自己行為能力,。處世方法,。在工作中能夠不斷的前進(jìn)。能給企業(yè)帶來(lái)幫助,?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉,，行成于思,，毀于隨”。我相信每個(gè)人都知道,，因此,，我們要學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，減少自己的缺點(diǎn),。

提升作文水平的有效方法篇十四

職業(yè)女性的辦公化妝應(yīng)表現(xiàn)秀麗,、典雅、干練,、穩(wěn)重的辦公室形象,。所以，以后我都會(huì)按照這個(gè)大方向來(lái)要求自己：

（1）發(fā)型發(fā)式要時(shí)尚得體,，美觀大方,、符合身份。

（2）面部修飾要化淡妝,，保持清新自然,，化妝要自然，力求妝成有卻無(wú),；化妝要美化,，不化另類(lèi)妝；化妝應(yīng)避人,。

（3）著裝方面：要著職業(yè)套裝（裙裝）不穿黑色皮裙,；不穿無(wú)領(lǐng)、無(wú)袖,、領(lǐng)口較低或太緊身的衣服,；正式高級(jí)場(chǎng)合不光腿；穿貼近肉色的襪子,，不穿黑色或鏤花的絲襪,；不穿破損的`襪子，帶備用襪子；襪子長(zhǎng)度,，避免出現(xiàn)三節(jié)腿,。

（4）鞋子要求：不穿過(guò)高、過(guò)細(xì)的鞋跟,；不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋,，穿正裝涼鞋。

2商務(wù)儀態(tài)禮儀：

儀態(tài)是指人在行為中的姿勢(shì)和風(fēng)度,，姿勢(shì)是指身體所呈現(xiàn)的樣子,，風(fēng)度是屬于內(nèi)在氣質(zhì)的外化一個(gè)人的一舉一動(dòng)、站立的姿勢(shì),、走路的步態(tài),、說(shuō)話的聲音、對(duì)人的態(tài)度,、面部表情等都能夠反映出一個(gè)人儀態(tài)美不美,。而這種美又恰恰是一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)、知識(shí)能力,、修養(yǎng)等方面的真實(shí)外露,。對(duì)于儀態(tài)行為的禮儀，我會(huì)盡量做到：自然,、文明,、穩(wěn)重、美觀,、大方,、優(yōu)雅、敬人的原則,。

（1）站姿方面：身體端正,、挺胸收腹、眼睛平視,、嘴微閉,、面帶微笑。雙臂在體前交叉,，右手放于左手上,，保持隨時(shí)可以提供服務(wù)的姿勢(shì)。站立時(shí),，雙腳呈“v”字形，腳尖分開(kāi)為50度左右,，膝與腳后跟均要靠緊,。

（2）蹲姿：下蹲時(shí)，左腳在前，右腳在后,，雙腿合力支撐身軀,，避免滑倒或摔倒。左右手各放于膝蓋附近,，挺直上身,，抬頭，目視前方,。下蹲時(shí)的高度以雙目保持與客戶(hù)雙目等高為佳,。著裙裝時(shí)，下蹲前須整理裙擺,。

（3）坐姿：入座時(shí),，一般從椅子左側(cè)入座，入座要輕而緩,；坐下時(shí),，一般只占座位的三分之二，如坐在深而軟的沙發(fā)上,，則坐在前端,。坐下后，上身挺直,，身體自然放松,，目光平視前方或交談對(duì)象，面帶微笑,。注意雙腿并攏或交叉,，雙手交叉放于兩腿上，著裙裝入座時(shí)應(yīng)整理裙擺后再坐下,。

（4）微笑禮儀：與客戶(hù)交流時(shí),，保持自然微笑，以拉近與客戶(hù)的距離,；微笑應(yīng)親切真誠(chéng),、自然適度，讓客戶(hù)真正體會(huì)到你的誠(chéng)意與友善,；適時(shí)微笑配合得體手勢(shì),，顯得更加自然大方。

提升作文水平的有效方法篇十五

在高中學(xué)習(xí)中,，不管是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，還是難題的解析，我們都需要擁有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方式來(lái)幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí),，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，有哪些學(xué)習(xí)方式可以幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是小編為大家收集的20xx學(xué)習(xí)過(guò)程中最有效的三個(gè)學(xué)習(xí)提升方法,。希望可以幫助大家。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，最有效的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，就是跟隨老師的講課進(jìn)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢竟自我學(xué)習(xí)還需要一個(gè)理解復(fù)習(xí)解析的過(guò)程,，而跟隨老師的上課節(jié)奏聽(tīng)講,，就可以有效的將知識(shí)點(diǎn)記憶下來(lái)，并充分的理解知識(shí)內(nèi)容,，而老師的講課過(guò)程中也往往會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程而布置適合當(dāng)前學(xué)習(xí)段的作業(yè)與考試,，這樣才能既有效的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，還能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用,。

課本知識(shí)就是我們所需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)鍵,，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，才能為后續(xù)的知識(shí)累計(jì)做充足的積累,，而在這方面我們最好是尋找課本之中每一章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí),，再來(lái)環(huán)繞重點(diǎn)知識(shí)精心學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)相關(guān)聯(lián),，還可以將之與重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)組合成屬于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，這就是我們?cè)谡n本知識(shí)學(xué)習(xí)中，最有效的學(xué)習(xí)方法,，不僅知識(shí)點(diǎn)不容易忘記,，還可以隨著知識(shí)的累計(jì)，擴(kuò)建成更加龐大的知識(shí)體系,。

我們的考試過(guò)程及時(shí)讓我們運(yùn)用這一時(shí)間段所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，來(lái)一次實(shí)際性的應(yīng)用學(xué)習(xí)，這樣才可以讓我們充分的把握我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)缺陷,，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺才能將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一步步的提高，這在我們的考試過(guò)程中都可以充分的體現(xiàn)出來(lái),，認(rèn)真對(duì)待考試,，并于考試之后將錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的理解分析，才能將我們的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)一步的提高累計(jì),。

提升作文水平的有效方法篇十六

我們?cè)趺从行У陌l(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤呢?在考試前怎么有效的發(fā)現(xiàn)自身所存在的缺陷，并提前一步的解析呢?下面是小編為大家收集的20xx有效提升我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度的三種方法,。希望可以幫助大家,。

筆記本是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)工具，只有通過(guò)實(shí)際的筆記學(xué)習(xí),，我們才能將關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容給記錄下來(lái),，而查漏補(bǔ)缺,，是絕對(duì)少不了筆記本的協(xié)助的,，筆記本的記錄是我們最初的知識(shí)點(diǎn)總結(jié),，而筆記記錄內(nèi)容，在反復(fù)的復(fù)習(xí)之后,，還可以探尋到更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)一些在以往的知識(shí)積累中，沒(méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

錯(cuò)題本是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題的關(guān)鍵工具,，畢竟我們?cè)趯W(xué)習(xí)匯總，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題,，就說(shuō)明在某些方面的知識(shí)點(diǎn)上掌握還不夠到位,，出現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)漏或是沒(méi)有及時(shí)的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，而錯(cuò)題本的存在,，就是讓我們可以將相關(guān)的錯(cuò)題難題集中起來(lái)探索發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤的規(guī)律,，以便于我們可以及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率,，才能取得明顯的提高,。

及時(shí)的對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，可以讓我們時(shí)時(shí)把握自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中,，可能出現(xiàn)的不足，而反思可以幫助我們深入的探索其中的知識(shí)點(diǎn),，鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶程度,，加深知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣我們?cè)诿刻斓亩鴮W(xué)習(xí)中,，才能最大限度的保留所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,。

提升作文水平的有效方法篇十七

通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自身在商務(wù)禮儀方面存在很多不足和問(wèn)題,，需要好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)。例如,，在商務(wù)儀容儀表禮儀方面,，我的發(fā)型和穿著方面過(guò)于隨便，不夠正式,；在商務(wù)儀態(tài)方面,，我的站姿坐姿等不夠優(yōu)雅大方；在商務(wù)交際禮儀方面,，對(duì)于握手禮的一些基本規(guī)范不太了解,；在介紹禮儀方面,，對(duì)于某些原則不是很清楚。為了更好地提升完善自我,，我將按以下方法來(lái)提升自我商務(wù)禮儀水平,。

1.商務(wù)儀容儀表禮儀。

職業(yè)女性的辦公化妝應(yīng)表現(xiàn)秀麗,、典雅,、干練、穩(wěn)重的辦公室形象,。所以,，以后我都會(huì)按照這個(gè)大方向來(lái)要求自己：

（1）發(fā)型發(fā)式要時(shí)尚得體，美觀大方,、符合身份,。

（2）面部修飾要化淡妝，保持清新自然,，化妝要自然,，力求妝成有卻無(wú);化妝要美化，不化另類(lèi)妝;化妝應(yīng)避人,。

（3）著裝方面：要著職業(yè)套裝（裙裝）不穿黑色皮裙,；不穿無(wú)領(lǐng)、無(wú)袖,、領(lǐng)口較低或太緊身的衣服,；正式高級(jí)場(chǎng)合不光腿；穿貼近肉色的襪子,，不穿黑色或鏤花的絲襪,；不穿破損的襪子，帶備用襪子,；襪子長(zhǎng)度,，避免出現(xiàn)三節(jié)腿。

（4）鞋子要求:不穿過(guò)高,、過(guò)細(xì)的鞋跟;不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋,，穿正裝涼鞋。

儀態(tài)是指人在行為中的姿勢(shì)和風(fēng)度,，姿勢(shì)是指身體所呈現(xiàn)的樣子,，風(fēng)度是屬于內(nèi)在氣質(zhì)的外化一個(gè)人的一舉一動(dòng)、站立的姿勢(shì),、走路的步態(tài),、說(shuō)話的聲音、對(duì)人的態(tài)度,、面部表情等都能夠反映出一個(gè)人儀態(tài)美不美,。而這種美又恰恰是一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),、知識(shí)能力、修養(yǎng)等方面的真實(shí)外露,。對(duì)于儀態(tài)行為的`禮儀,，我會(huì)盡量做到：自然、文明,、穩(wěn)重,、美觀,、大方,、優(yōu)雅、敬人的原則,。

（1）站姿方面：身體端正,、挺胸收腹、眼睛平視,、嘴微閉,、面帶微笑。雙臂在體前交叉,，右手放于左手上,，保持隨時(shí)可以提供服務(wù)的姿勢(shì)。站立時(shí),，雙腳呈“v”字形,，腳尖分開(kāi)為50度左右，膝與腳后跟均要靠緊,。

（2）蹲姿：下蹲時(shí),，左腳在前，右腳在后,，雙腿合力支撐身軀,，避免滑倒或摔倒。左右手各放于膝蓋附近,，挺直上身,，抬頭，目視前方,。下蹲時(shí)的高度以雙目保持與客戶(hù)雙目等高為佳,。著裙裝時(shí)，下蹲前須整理裙擺,。

（3）坐姿：入座時(shí),，一般從椅子左側(cè)入座，入座要輕而緩,；坐下時(shí),，一般只占座位的三分之二,，如坐在深而軟的沙發(fā)上，則坐在前端,。坐下后,，上身挺直，身體自然放松,，目光平視前方或交談對(duì)象,，面帶微笑。注意雙腿并攏或交叉,，雙手交叉放于兩腿上,，著裙裝入座時(shí)應(yīng)整理裙擺后再坐下。

（4）微笑禮儀：與客戶(hù)交流時(shí),，保持自然微笑,，以拉近與客戶(hù)的距離；微笑應(yīng)親切真誠(chéng),、自然適度,，讓客戶(hù)真正體會(huì)到你的誠(chéng)意與友善；適時(shí)微笑配合得體手勢(shì),，顯得更加自然大方,。

提升作文水平的有效方法篇十八

在如今高考時(shí)間越來(lái)越緊迫的情況下，如果沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方式,，那么我們就無(wú)法充分的利用這最后的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí),，只有利用最好的時(shí)間，學(xué)習(xí)理解更多的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,，才能不斷的提升學(xué)習(xí)成績(jī),，為高考作戰(zhàn)不斷的積累更多的底牌，從而拿下高考,。下面是小編為大家收集的20xx高考怎么快速提升,，最有效的提分方法。希望可以幫助大家,。

我們要想行之有效的將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升,，那么充分利用我們的錯(cuò)題本，就是我們最佳的提升方式,，習(xí)題變錯(cuò)題的本質(zhì)就是我們對(duì)于知識(shí)的了解還不夠深刻,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容出現(xiàn)遺漏偏差，所以及時(shí)的對(duì)應(yīng)錯(cuò)題,，進(jìn)行各種知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，就是我們?cè)谥粩鄬W(xué)習(xí)中，最關(guān)鍵的一步，不斷的研究探索錯(cuò)題里面蘊(yùn)含的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)其中我們所缺失的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,，把握細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率,，就是我們成績(jī)提升的最好保障,。

高考時(shí)間是有限的，如果沒(méi)有把握其中的時(shí)間,，那么就會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的浪費(fèi)情況,，所以，我們要充分利用我們一天中的每一分時(shí)間,，來(lái)合理規(guī)劃我們的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率做保障分配時(shí)間的習(xí)慣要從計(jì)劃制定時(shí)就應(yīng)該及時(shí)了解清楚確保在學(xué)習(xí)過(guò)程中導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi),。

高考的答題時(shí)間是有具體限制的,，如果沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)適合的答題節(jié)奏，那么就難免會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)難題而導(dǎo)致答題時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，導(dǎo)致后續(xù)的題型答題時(shí)間不足，為高考解題帶來(lái)不利的影響,，所以,，我們不僅要學(xué)會(huì)答題時(shí)間的分配，更要把握好考試時(shí)的心理調(diào)整,，在日?？荚囘^(guò)程中，我們要有意思的去適應(yīng)我們的答題節(jié)奏,，掌握答題時(shí)間,，可以在拿到考卷之時(shí)，就可以根據(jù)題型來(lái)分配各題型的答題時(shí)間,，答題過(guò)程要平靜,，不因易而喜，也不因難而悲,，要時(shí)刻注意,，答題過(guò)程就是以得分為主要前提，可以舍棄不會(huì)的難題,，但動(dòng)手的題目就一定要做對(duì),，掌握題意，答對(duì)題型,，就是我們所需要的重要因素,。

提升作文水平的有效方法篇十九

最近聽(tīng)到一些人說(shuō)，“溝通很簡(jiǎn)單”，我并不贊同,。談話是很簡(jiǎn)單,，但溝通意味著與別人的意見(jiàn)交流或是共享，這需要更高的技巧,。與人交流要求我們巧妙地聽(tīng)和說(shuō),，而不是無(wú)所顧忌地談話。而與那些充滿(mǎn)畏懼的人,、怒火中燒的人,、或是遭受挫折的人交流就更難了，因?yàn)樵谶@種情緒的控制下,，我們會(huì)更加束手無(wú)策,。但無(wú)論是在家里或是工作中，不要對(duì)自己在溝通上的障礙感到絕望或是放棄,！再好的交流家也是一點(diǎn)一點(diǎn)磨練出來(lái)的,。這里我們給你提供了一些小的秘訣以供參考。

即使對(duì)方看上去是在對(duì)你發(fā)脾氣,，也不要與他還擊,。別人的情緒或是反應(yīng)很可能和你一樣是由于畏懼或是受到挫敗而造成的。做一個(gè)深呼吸,，然后靜靜數(shù)到10,，讓對(duì)方盡情發(fā)泄情緒，直至他愿意說(shuō)出他真正在想的是什么,。

你不必知道所有的答案,。說(shuō)“我不知道”也是很好的。如果你想知道什么就說(shuō)出來(lái),，然后說(shuō)出你的想法,。或者你愿意與對(duì)方一起找出問(wèn)題的答案,。

對(duì)事實(shí)或感受做正面反應(yīng),，不要有抵觸情緒。例如說(shuō)：“多告訴我一些你所關(guān)心的事”或是“我了解你的失落”總比說(shuō)：“喂,，我正在工作”或“這不是我份內(nèi)的事”（這很容易激怒對(duì)方）要好,。掌握好每一次的交流機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你可能因?yàn)樾⌒〉男牟辉谘啥鴮?dǎo)致你與別人距離的疏遠(yuǎn),。

比起你的'想法,，人們更想聽(tīng)到你是否贊同他們的意見(jiàn)。好多人在抱怨人們不聽(tīng)他們說(shuō)話,，但是他們忘了自己本身也沒(méi)有聽(tīng)別人講話,！你可以給出你的全部意見(jiàn),，以表示出你在傾聽(tīng)，并像這樣說(shuō)：a.“告訴我更多你所關(guān)心的事”b.“你所關(guān)心的某某事是怎么回事??？”c.“我對(duì)你剛才說(shuō)的很感興趣，你能告訴我是什么導(dǎo)致你如此相信它的嗎,？”d.“你為什么對(duì)某某事感到如此滿(mǎn)意,？”

記住別人說(shuō)的和我們所聽(tīng)到的可能會(huì)產(chǎn)生理解上的偏差！我們個(gè)人的分析,、假設(shè),、判斷和信仰可能會(huì)歪曲我們聽(tīng)到的事實(shí)。為了確保你真正了解,，重說(shuō)一遍你聽(tīng)到的,、你的想法并問(wèn)：“我理解的恰當(dāng)嗎？”如果你對(duì)某人說(shuō)的話有情緒反應(yīng),，就直接說(shuō)出來(lái),，并詢(xún)問(wèn)更多的信息：“我可能沒(méi)有完全理解你的話，我以我自己的方式來(lái)理解的,，我想你所說(shuō)的就是某某某的意思吧,，這是你的意思嗎？”

坦白承認(rèn)你所帶來(lái)的麻煩和失誤,。做事要承諾一個(gè)期限,，如果你需要?jiǎng)e人的協(xié)助，就用你的活力影響他們,。例如，如果你要更新某人的電腦,，并要在她的辦公室工作,，你可以說(shuō)：“我知道在這個(gè)不方便的時(shí)間打擾你很不禮貌，但我將感激你的合作,。我們的維修工作可以使你的工作系統(tǒng)恢復(fù)正常,，我們將會(huì)在下午3點(diǎn)鐘到您那去，5點(diǎn)鐘就會(huì)結(jié)束工作,?！?/p>

如果沒(méi)人問(wèn)你，就不要指指點(diǎn)點(diǎn),。明知道說(shuō)出來(lái)會(huì)對(duì)某人有好處的事但又不能說(shuō),，真是會(huì)令人撓頭。用婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方式,，像“有可能是……”或“我也遇到過(guò)這種相似的狀況,，如果怎樣怎樣就可以幫助解決，你要是認(rèn)為有用的話，我愿意與你分享更多我的經(jīng)驗(yàn),?！币陨线@些總比你說(shuō)“你應(yīng)該怎么怎么樣”好得多。

求同存異,。你們倆個(gè)共同喜歡的是什么（盡可能不產(chǎn)生分歧）,？把你的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)以找出共同點(diǎn)。例如：“我認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃可以使你取得成功,?！?/p>

記住改變會(huì)給人以壓力。用你的熱情影響你的雇員,，他們就不會(huì)改變和失控,。在這個(gè)混亂的世界里，這可以使我們平庸的生活變得更溫馨,。所以如果你在某人的周?chē)?，或者你需要他為你做什么，盡可能地告訴他你在什么時(shí)候需要什么幫助,。如果可能的話,，告訴他你也想幫助他。

思維活躍,，精力集中,。我們看問(wèn)題的角度總是從自己出發(fā)，或是根據(jù)環(huán)境給出我們的經(jīng)驗(yàn),。很多被認(rèn)為是成功的人們,，包括那些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、文人墨客,，他們都有積極正面的思想,。問(wèn)問(wèn)你自己，“這個(gè)東西好在哪,？”或“從這里我能學(xué)到什么,？”來(lái)保持積極的狀態(tài)。別忘了要采取不同的減壓方法來(lái)使你的工作更愉快,。

大多數(shù)的人,，包括你自己，都會(huì)以自我為中心,。這也不是件壞事,，這使得我們可以保護(hù)自己。不要假設(shè)誰(shuí)會(huì)知道你的私心,，把對(duì)你來(lái)說(shuō)是最重要的事說(shuō)出來(lái),，也問(wèn)問(wèn)別人什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的,，這會(huì)給你們的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

提高你的聽(tīng)力技巧,。好多人認(rèn)為他們的聽(tīng)力很好,，但事實(shí)是大多數(shù)的人根本就沒(méi)聽(tīng)－他們只是說(shuō)，然后想下一步該說(shuō)什么,。傾聽(tīng)意味著提出好的問(wèn)題,，排除雜念，比如：下一步該說(shuō)什么,、下一個(gè)該見(jiàn)誰(shuí),、外面怎么了之類(lèi)的。如果有人話里帶刺,，經(jīng)常是因?yàn)樗男睦镫[藏著恐懼,，他們想要你做的只是真實(shí)、友好的交談,。

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