通過總結,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到自身的短板并進行提升。在總結中，要注意用簡潔明了的語言進行表達,，避免冗長和啰嗦。這些總結范文中展示了不同人的不同角度和思考方式，可以幫助我們拓寬思維的邊界,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇一

我是一名中學教師，自走上工作崗位后,，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作那么,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名榮耀的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育開展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。

自從選擇了這個職業(yè)，首先,，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時鼓勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的上下是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純潔的.底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的。

要做一個學生喜愛的老師,，不管在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生落伍,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長開展,。

總之，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇二

這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

1.思想認識,。

在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

2.學習教育階段,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

3.對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

4.整改提高階段。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

5.今后努力的方向,。

1),、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2),、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3)、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4)、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5),、要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6),、積極調整心態(tài)，明確自身的“責,，權,，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇三

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子成長中的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都會潛移默化地影響著孩子們。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。通過對師德師風的學習，我簡單的談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德――不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!

在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德傳承,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值，為我們的祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇四

我是xx老師,。自從我開始工作以來，我深感責任感,。作為一名教師,，我不僅要把書教好，還要在各方面樹立榜樣,。在這場全校性的師德師風學習活動中,，我更深切地感受到,，一位師德師風良好的教師,，將對受教育者產生巨大的無聲影響,，甚至終身受益。師德師風教育是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉變教育體制工作作風的內在要求,，也是促進教育健康發(fā)展的有力保證，一是淡泊名利,，敬業(yè)愛護學生,，少與人交往，多教書育人,；教學創(chuàng)新要以人為本,，因材施教。同時,，要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學思想和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。學校組織了師德師風教育學習?，F(xiàn)在我把學習總結在以下幾個方面：

經過一段時間的師德師風研究,，我深刻認識到師德師風研究的必要性，這似乎使我進入了一個更高的師德師風領域,，這無疑對今后的教學和教育工作具有指導意義,。然而，由于我在學習態(tài)度和在實踐中運用所學知識解決實際問題方面的不足,，我在師德與師風研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠，學習不夠深入,。普通時間沒有得到充分利用,，關于教育和教學的書籍也很少。有時經過理論學習后,，我們不能及時進行深入的內化,，加強練習和鍛煉，以便快速記憶和快速忘記,。在教學中,，我能詳細準確地掌握教材，一般沒有智力錯誤,。然而,，教材的深度挖掘不到位，力度不夠,，對知識的擴散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡單知識,。你沒有足夠的精力學習和集中注意力。對學生缺乏關心,。我一直很愛學生,，但我在照顧學生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,，也不能及時進入學生的心中,。當我忙的時候，我會拖延甚至拖延,。與學生交談并指導他們一兩次,。學生會改變嗎？有時清楚,，有時不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時找到它,，你總是對自己充滿信心,，覺得一切都會好起來，所以有時它會在學生心中留下陰影,。

1,、理論學習是第一步，提高自身素質是關鍵,。教育教學理論學習強,，不打空架子，沒有理論,，那么實踐,，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展,？那只是空話,。堅持理論、實踐,、研究并舉,，做好教育教學筆記，著力提高自身素質,。作為一名教育者,，我們應該不斷學習和充電，絕不讓自己停滯不前,。否則,，它將無法滿足學生的需求，這讓我充分理解：今天，隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,，我們的老師不再是一杯水,、一桶水、一滴水的人,，而是一個引導學生去教他們找到水和飲料的人,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇五

本人將從德,、能,、勤、績四個方面進行工作總結,。

作為一名中國共產黨黨員,，本人能積極參加政治學習、中共黨員會議,。關心國家大事,；教育目的'明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,，努力做一名師德高尚的人民教師,。作為初中支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作,，任勞任怨,。

上半學年擔任初一（1）、（2）英語教學工作,，下半學年擔任初二（1）,、（2）英語教學工作，同時擔任初二（1）班班主任職務,。

1,、備課課前，認真?zhèn)湔n,，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時，注重師生互動，調動學生學習英語的積極性,。課堂上關注每一個學生,，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊,。本學期,，本人開了一節(jié)校公開課。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導。

4,、學習,、活動本學年,，積極參加區(qū)進修學院、教研室組織的教研活動,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,。

按時參加升旗,、教職工大會以及學校組織的各項活動，全年全勤無請假,。

任教班級的英語成績穩(wěn)中有升,。

總之，一學年來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇六

學校在醒目位置設立永久性崇尚師德的標語,；在校園、走廊,、教室,、辦公室等場所的適當位置張貼或懸掛崇尚師德的標語、口號或教師行為規(guī)范,；在教師辦公室設立整衣鏡,，營造積極向上的師德建設文化,。

學校根據(jù)本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準則》,，進一步規(guī)范教師的從教行為。學校組織的各種教師培訓教研活動,，充分體現(xiàn)師德教育方面的內容,，把師德教育作為教師校本培訓的首要任務和重點內容。

學校組織教師認真學習《開發(fā)區(qū)中心學校教師職業(yè)道德考核辦法》,，建立師德考核制度,，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務聘任,、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù),。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的,，進行嚴肅處理,。對有嚴重失德行為，影響惡劣者報請教育局批準撤消教師資格并予以解聘,，情節(jié)嚴重的由司法機關處理,。

學校聘請社會各界的知名人士和部分學生家長作為師德監(jiān)督員，對師德建設存在的問題提出意見,、建議和批評,。建立師德經驗和問題報告制度，定期報告師德建設中形成的典型經驗和存在的突出問題,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇七

師德,、師風是教師隊伍建設的`靈魂。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，十分注重塑造教師健康的人格,，完美的師表,，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè),，奉獻精神,，致力于建設一支政治堅定、思想過硬,、知識淵博,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍?，F(xiàn)對我校開展的師德師風建設活動作以下總結：

二是講民主。充分教研組,、工會組織等的職能,，認真做事，師德師風的評議求實,；三是講人文關懷,。處處關懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦,，及時為教師排憂解難,。

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,，首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平,。

2,、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》,、《洪雅縣教師職業(yè)道德十不準》,、《洪雅縣教師禮儀規(guī)范》等法規(guī)，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室和樓道,。全體教師向社會公開承諾：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、教書育人,、為人師表、嚴格自律,、廉潔從教,、重視訪談,、嚴謹治學、團結協(xié)作,。,。

3、學校利用政治學習時間,，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認識,、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學,，講課輔導與集體討論相結合的學習方式,。組織教師學習先進事跡。學校組織討論,，談感想,，談體會，寫心得,，決心以他們?yōu)榘駱?，依法?zhí)教,、廉潔從教,；求真務實、愛崗敬業(yè),。

通過學習,，加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平,，使教師進一步端正了教育思想,，真心實意地關心、愛護,、培養(yǎng)教育每一名學生,。

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德師風建設工作的動員部署,，每位教師引起了高度重視,，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際,，制定了師德修養(yǎng)計劃,。全體教師莊嚴承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，廉潔從教,，為人師表?！?/p>

2,、在教師中實施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關愛學生誠心,，了解學生細心,，教育學生耐心，服務學生熱心,。

（2）育師德,。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位,，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心、耐心,、信心,。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責任感,、高尚的道德情操,、高超的教學藝術；要有奉獻精神,、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神。

（4）正師風,。通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強教師的職業(yè)道德建設,。

3,、幫扶活動,，真情投入。為了真正把手拉手,、心連心幫扶活動落到實處,，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動,，啟動了以“關心學生思想,，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動,，使資助活動進一步拓展空間,，提升活動質量,，保證學生不因經濟困難而失學,。

教師都有自己的幫扶對象,，每名教師都和聯(lián)系的學生結對子，深入班級學生中間關心,、愛護學生，做思想工作,，利用課余時間給學生補課,，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛,，使學生不僅學會學習,、學會生活,，更學會做人,。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊,，特困生無失學,，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一,、教育第一,，讓學生切身感受到師愛的溫暖。

4,、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,，全體教師拒絕有償家教，虛心接受家長,、社會各界朋友的監(jiān)督,。

5、曾有人說：“教師無小節(jié),，處處是是楷?！薄Ｊ堑?，身教言傳的影響教育是無時無刻的,。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模,。為了展示教師風采,，提高學習師德師風的影響力，學校利用家長會,，展示良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學能力,，讓家長看到：把孩子放在這樣的學校、教給這樣的老師——放心,。

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學校是耕耘希望的園地,，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平,，直接關系到教育質量的高低,，關系到青少年學生的健康成長，關系到科教興國戰(zhàn)略的實施,，關系到社會主義精神文明建設和物質文明的建設,。為此，我校將繼續(xù)深化師德師風建設,、強化師德修養(yǎng),，營造更加健康的教育氛圍。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇八

為了加強教師隊伍建設,，提高教師的師德素養(yǎng),，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下。我校于20xx年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學習和培訓,，學校集中學習了五天,，另外五天老師自主學習。2,、3,、4號學校集中學習，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學校人物”事跡報告,，7月10號集中寫學習心得體會和總結,。通過學習，取得了較好成效,。

為了使學習學有所獲,，不走過場，學校對每位教師提出嚴格要求,，嚴明學習紀律,，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席,，會上認真作好筆記,，不得做與學習無關的事，會后寫好心得體會,。

(一),、學習主要內容：

1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2,、《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》。

3,、《蚌埠市中小學教師“十不準”》,。

4、感動學校人物事跡報告,。

5,、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

6,、《學校傷害事故處理辦法》,。

7、《中小學幼兒園安全管理辦法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,。

(二)、學習形式：

本次學習的形式靈活多樣,，通過聽報告,、師德建設討論、撰寫反思材料等形式,，開展學習,。

通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化,。學習之后,，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學習心得體會和一篇總結。師德師風的建設不是一蹴而就,，也不是說在嘴上,，寫在紙上，我們更重要是落實在各自的行動中,。這次培訓學習雖已結束，但是加強師德師風建設卻永遠沒有盡頭;在今后的工作中,，我們將大力弘揚教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神,，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇九

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面對全體學生，教書育人,，為人師表,，確立了以學生為主體，以造就學生主動開展為中心的教學思想,，重視學生的特性開展,，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德,、智,、體、美,、勞全面開展,。在思想上能夠嚴于律己，酷愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜愛的好教師,。

能踴躍參與各類學習,，深刻剖析自己工作中的'缺乏，找出自己與其他老師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，聽從學校的工作支配,，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作，本年度除擔當八年級一個班的數(shù)學教學外,，還擔當了八年級兩個班的生物教學工作,，教學作用好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新，謹慎開展教學,、教研工作,，教育教學是我們老師工作的首要任務。課前，我謹慎鉆研教材,、教參,，課程標準，謹慎分析教材,，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。并虛心向有經歷的教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，踴躍利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際啟程,，留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性,。

任勞任怨,，完成學校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為須要的信息資源,，并踴躍與其他老師在博客上進展溝通、探討在教學中存在的問題,。

反思本年度的工作,，在取得成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏,。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化,，還須要進展不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，探究做得不夠細和實,，沒到達自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十

在政治思想方面：本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

本人參加工作以來,，堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,，自覺服從領導安排，認真完成各項工作任務,，得到了領導和同事們的一致好評,。

一是認真學習《教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，在政治思想上嚴格要求自己,，努力提高政治素養(yǎng),。

二是努力學習科學文化知識和專業(yè)知識，堅持向同事學習,，向前輩請教,，多動筆，多聽課,，不斷給自己充電,，改進自己的教學方法，提高教學水平,。

三是在教學過程中,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，努力做好教書育人工作,。不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，使學生能夠從生理和心理上都能健康成長,。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵,。作為一名教師,，深感任重而道遠。本人將在今后的工作中,，努力探索新的教學方法,，豐富教學經驗,，取他人之所長，補己之不足,，不斷充實和完善自己,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十一

老師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸干脆關系到教育教學質量的好壞,，關系到青少年學生的健康成長,。一年來，我校堅持把加強老師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在非常突出的地位,，注意塑造老師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導老師樹立正確的價值觀,，大力提倡敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設一支政治堅決,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的老師隊伍,，結合學校的工作實際，有目標,、有安排,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了肯定的成效?，F(xiàn)將工作狀況總結如下:。

在長期的工作中我們相識到,，只有領導重視,、組織健全，具有良好的運行保障機制,，師德建設才能切實有效地進行,。為此，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向:師德教育為先導,，教書育人為中心，素養(yǎng)教育為根本,，全面提高教育教學質量,。

要求老師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,，以創(chuàng)建為樂，以嚴格為自尊,，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛，以培育人才為已任,。在老師中大樹為人師表,、嚴謹治學、愛生樂教,、無私奉獻的典型,。

通過老師職業(yè)道德教育，我們普遍相識到,，老師是學生的表率,，要從本質上相識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念,，產生消極心情,，影響學生，而要滿懷信念,，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

1,、強調以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求老師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的看法去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的志向貫穿于工作的始終,，努力構建老師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機結合起來,，用高尚的'師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強老師的工作作風、生活看法,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設,。要求老師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、看法謙和;遵紀遵守法律,、聽從領導;團結協(xié)作,、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校詳細工作支配,，主動開展各類師德教育活動，,，進行老師基本功訓練,、競賽，青年老師師德演講競賽,，加強老師素養(yǎng)建設，激勵進取,，自找差距,，全面提高老師以身立教、為人師表的師德素養(yǎng),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學實力,。

作為老師,，必需勤懇鉆研業(yè)務，努力提高教育教學的實力,，針對不同學科,、不同內容、不同教育對象,，仔細做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深化探討教學方法，在實施素養(yǎng)教育的實踐中,，轉變教育思想,、更新教育觀念，樹立多樣化,、多層次的人才觀,，全面性、發(fā)展性的評價觀,，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng),。主動引導,、激勵、支持老師參加各類接著教育,，主動開展教育科研活動,。

3、真誠熱愛學生,，親密聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是老師職業(yè)道德的基本內容，老師對學生具有愛心,，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關懷、愛護,，想學生之所想,，急學生之所急，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關切愛惜全體學生,，敬重學生的人格，同等,、公允對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐性教育,，不諷刺,、挖苦、卑視學生,，不體罰或變相體罰學生,，愛護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注意加強廣闊老師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，全部老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的親密聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習,、生活狀況,，并向家長匯報學生在校狀況，相互溝通,，主動爭取家長的支持與協(xié)作,，主動宣揚科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理,、老師教育的看法和建議,，形成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。

學校主動引入激勵機制，注意在物質動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面實行措施，充分調動老師的工作主動性,，激發(fā)老師熱愛本職工作的熱忱,。

1、學校盡最大努力改善老師的物質生活條件和教學工作條件，進一步調動老師的主動性。改善老師工作環(huán)境,，加快學校的教育現(xiàn)代化建設,，創(chuàng)建團結、和諧,、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍，為每一位老師充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)設平臺,，激發(fā)老師工作的主動性和主動性,，優(yōu)化安排方案，建立科學合理的安排激勵機制,，使老師的勞動價值在經濟上得到合理體現(xiàn),。

2、建立目標激勵機制,，用目標引導人心,，凝合人心，鼓舞人心,。一是學校發(fā)展的長遠目標:創(chuàng)建一流的學校,。老師工作目標:“今日我以學校為榮，明天學校以我為榮”，樹立“想干事,、干好事,、干實事”的責隨意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制,，領導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德，以情感人以人為本,，讓老師始終在一個充溢人情味的環(huán)境中工作,。三是結合社會、學生,、家長的監(jiān)督看法,，全面、公正,、公允地評價老師業(yè)務實績,，與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，實力與效果相成的原則，激發(fā)老師進行師德教育的動力和自覺性,。

3,、適應信息化社會，增加信息動力,。學校加強教育現(xiàn)代化建設,，多途徑培育老師適應信息化社會的實力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益,，實現(xiàn)教育教學的少投入,，多產出。我校堅持不懈地抓好師德建設,，領導班子團結協(xié)作,，全體老師銳意進取，老師隊伍整體素養(yǎng)得到了較大提高,，有力地推動了素養(yǎng)教育的全面實施,，學校聲譽越來高，得到了上級領導的確定和廣闊人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,，我們將接著致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展供應強有力的保證,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十二

教師的天職是教書育人,，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事中意，學生中意,，家長中意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭"為人師表",。

社會在開展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習，才能不斷提升自己,、完善自己。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬、品德高尚,、為人師表的教師隊伍,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段,，更不是紀律強權,。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標,。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說："隨風潛入夜，潤物細無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點,，作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關懷和期望。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理開展的良師益友,。關心學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬教，認真求真,，千教萬教學做真人"說的.是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校"師德"標兵,。

總之,，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人,、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解,、寬容、原諒,、賞識,、信任的根底上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關系才能呈現(xiàn)平等和尊重，才能呈現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。

境,，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬教，認真求真,，千教萬教學做真人"說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校"師德"標兵,?？傊鰹榻處?，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人、成才,。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解,、寬容,、原諒、賞識,、信任的根底上,，所形成的一種心理相容，只有這樣,，師生關系才能呈現(xiàn)平等和尊重,，才能呈現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十三

在過去的一年里,，我始終堅持教育方針,，面向全體學生,，教書育人，以身作則,。確立了“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，注重學生個性發(fā)展,，激發(fā)學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上，我可以嚴格要求自己,，熱愛教育,，作為一名優(yōu)秀的教師，我總是約束和激勵自己,。以下是我的個人總結：

我可以積極參與各種學習,，深入分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距,，寫下我的經驗,，努力提高我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，他服從學校的工作安排,，配合領導和老師做好校內外的各項工作。今年,，除了八年級一個班的數(shù)學教學外,，他還擔任八年級兩個班的生物教學。教學效果良好,，深受師生好評,。做好教育教學工作。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學研究,。教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真研究了教材,、教學參考資料和課程標準，認真分析了教材,，并根據(jù)教材特點和學生的實際情況設計了教學計劃,。以開放的心態(tài)向經驗豐富的教師學習,。努力徹底理解教材，找出重點和難點,。在課堂上,，努力將新課程理念運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，使用課件,，運用多種教學方法，講求精練,，從學生實際出發(fā),，注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，努力使用生動的教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，提高學生學習的興趣和主動性,。

努力學習并完成其他學業(yè),。在業(yè)余時間，我收集了自己在教學中的反思,、案例和收獲,，記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程,，選擇并積累了自己最需要的信息資源,，并積極與其他老師合作，就教學中存在的問題進行交流和討論,。

反思今年的工作,，在取得成績的同時，也在思考自己工作中的不足,，比如數(shù)學教學的理論研究不夠深入,，需要不斷反思；教育科研在教學實踐中的應用不到位,，研究不到位在數(shù)學教學中沒有足夠的.獨特性和創(chuàng)造性,。我們應該嘗試在未來的數(shù)學教學中探索我們自己的一些特點。

師德師風個人工作總結常言道：“教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜摿⒆惚韭?，以身作則,，腳踏實地搞好自己的教育教學工作,，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服,、讓家長放心的好教師,。自認為從教十多年以來，高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證,。

首先,，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律,，堅持教學原則，本“為了一切學生,，為了學生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標，并努力去為之不懈追求,。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則,，我堅信“以愛才能喚起愛”，不斷激勵自己愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學。

其次,，熱愛學生,、教書育人是師德的核心,。熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不求回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。

最后，以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

總之,，師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅決做到誠信立教，淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，努力成為一名學生滿意，家長放心的人民教師,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十四

作為一名光榮的人民教師,，一年來，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會主義教育事業(yè),，現(xiàn)總結如下：

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,。

其次，熱愛本職工作,，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，不敷衍,，不傳播有害學生身心健康的'思想。

第三熱愛學生,，關心全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視學生，不體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益,。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風,，業(yè)余時間刻苦學習,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學科研水平。

第五,，團結協(xié)作,，尊重老師,，虛心學習，關心集體,，維護學校榮譽,，創(chuàng)建文明校風。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責訓家長,。第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便謀取私利,，不亂收費。最后,，為人師表,，遵守社會公德，著裝整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重以身作則,。

總之,，在教育教學中，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十五

轉眼間,，一個學期的教育教學已經結束,。本學期師德狀況總結如下:。

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個"人師",。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的."教書先生",，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多,。通常說,，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水,。就是這個道理,。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外,，在生活上也是關懷備至,，讓學生感覺到我很關心他，很重視他,。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,，自我學習，自我管理達到自我補充,，自我完善,，自我提高的目的,。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量,，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感，信賴感,，通過各方面的努力,，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十六

古人云：學高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質,。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識,。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,，是我要做的。

在工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時刻嚴格要求自己，找出缺點,，及時改正,，對別人的缺點盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注重教師形象，在師生中形成良好形象和和諧氛圍,，無愧于人民教師的稱號,。

有教育調查表明：知識淵博、教法得當?shù)?教師,，教學效果就好,，學生就喜歡。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識。我在工作中,，虛心向其他教師學習,、請教，取人之長,，補己之短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時,，盡量做到語法正確,、合乎邏輯，語言生動,、有趣,，抑揚頓挫，言簡意賅,。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學生。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。作為班主任,，更應該更好的了解,、愛護學生。只要我知道的,，我力所能及的,，我都管。學生鬧矛盾,，我給處理,；學生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。

在我看來，一個老師能取得學生的信任,，讓自己的工作順利進行,，讓學生健康活潑地成長，這就是他的成功和欣慰,。只有這樣,，他才能真正體會到當人民教師的樂趣。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十七

一,、抓學習,，求進步。

學校為做到師德教育經?；?、制度化。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻，集中進行學習,。首要方式是觀看師德訓練光碟,。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷,。

(2)堅持方式靈活的個人自學,。資料一致印發(fā)，學習分散進行,。首要是學習與師德相關方面的資料,，內容首要有：《中小學教師作業(yè)道德標準》、《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》,、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。

(3)堅持互相學習，共同進步,。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領會”或“師德論文”,。學校裝訂成冊，以便彼此學習之用,。這樣既有促進的含義,，又有學習的作用。

二,、抓要點,，求實效。

(一)功能組齊抓共管,，加強對師德建造的領導,。

我校成立了師德學習領導小組，在其一致領導下,，密切配合,，齊抓共管，構成合力,，切實落實師德標準,，保證師德學習不斷深入展開。學校領導班子側重抓好建章立制,、查核獎懲,、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中,。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度。

我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動,。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結，采納教師自評,、互評，學校綜評等相結合的辦法對整體教師進行查核,。查核成果存入教師個人事務檔案,，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任,、專業(yè)技術職務評聘,、年度查核以及分流到教育點掛鉤。

(三)評脈問病,，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結合我校實踐,，選用靈活多樣而又見實效的活動方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省,，從根本上認識到自己的問題,，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格,，進步自己的德行,，改正自己的缺陷和錯誤。

首要,，出臺了“教師文明用語”等,，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學育人,，教有繩尺,。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領帶動作用，培育教師的團結協(xié)作認識,，宏揚正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學校,。

三,，激活內因,。師德的構成是外因和內因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的,。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”,。學校應提供條件，創(chuàng)設時機,，讓教師得到成功的滿意,。如校領導能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人,、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等,。以增強教師的榮譽感,，激起其進取心。這樣,，外因通過內因而起作用,，促進教師不斷地自我完善、進步,。這好像“點著”了教師邁向方針的“內燃機”,，學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明,，這種激活機制是可行的,，奏效的。

三,、抓權益,，求安穩(wěn)。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在盡力使教師在精力上和物質上能得到鼓勵和改進。因為,，教師不是超人,，只要在方方面面加強對教師的關懷，才會使教師的德行高于常人,，師德建造才會收到長時間的作用,。因而,，不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè)，還從教師的實踐出發(fā),，關懷教師的作業(yè)待遇,、福利和生活情況，保護他們的應有權益,，為他們排憂解難;展開文體活動,，促進他們的身心健康，讓他們領會到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首要，辦理人文明,、制度化,。學校重視搞好班子建造，以進步辦理水準;重視加強個人修養(yǎng),，以進步辦理藝術;以較好的品格魅力影響教師,，然后在領導和教師之間樹立和諧融洽的人際關系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學期，我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動,。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師作業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，每個教師都寫了心得領會,，學校一致批改,。進步了教師的法律認識，增強依法治校,、依法治教的才干和水平,。在思想政治上、道德品質上,、學識學風上一馬當先,、率先垂范，尊重學生品格,，不歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權益,，以自己的崇高品格教育和影響學生,，真實成為廣闊學生的良師益友，成為全社會敬重的人,。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十八

教育是一門遺憾的藝術,。因此在教學實踐工作中，我們即使付出了真心真情,，在學習中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我，仍然存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。自查不足以下：

1,、教研力度不夠，任教期間,，只是在本校聽聽課,，沒有經常出往學校，沒能真正進進狀態(tài),，導致本學期的教學質量暫無提升,。

2、為了更好的弄好學生的發(fā)展,，我覺得學生還是應當要有一套同步習題,，到達學以致用的效果，但是在實際的工作中,，小學三年級英語科目,，除一本教科書，至今仍無一本練習題,，由于自己的心急和考慮不周,，導致了這一事件的發(fā)生。作為一位教師,，我不夠成熟,，還需要多學習教育方面的相干的法律法規(guī)。以后整改的方向：

1,、針對本次的事件我已做了相干的處理,，已返還了收取的用度并收回了資料。?？搭I導給予唆使,，本人愿意接受因自己過失而釀成的處罰，并在以后的工作中時刻保持蘇醒的.頭腦,，高度的責任感,，留意自己工作的方式方法,，努力完成一個合格教師的各項任務。避免類似事宜的發(fā)生,。

2,、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫,，還要在進步教學質量,、抓好教學管理上來體現(xiàn)。沒有高質量的減負是不可取的,。不準任意進步教學要求和延長學生上課時間,，不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和冷暑假組織集體補課,、提早上新課,。進步課堂教學效力，改進教學方法,，采取走出往學習的辦法,，使教師盡快的適應新課標的需要，變教堂為學堂,，變單一式為多項式,，讓學生采取自主,、合作,、交換、探究式的學習方法,，調動學生的積極性,，避免課上損失課下補，學校損失,，回家補的惡性循環(huán),。因此我們每位教師都要做到四精心四不準。四精心：精心備課,；精心設計課上練習和課下習題,；精心設計教法；精心輔導差生,。

四不準：不準上無預備課,；不準留懲罰性的作業(yè)；不準不批作業(yè),；不準以分數(shù)高低給學生排坐位,；不準體罰和變相體罰學生。

幼兒園園長的師德師風個人工作總結篇十九

教師的天職是教書育人,，因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意,，學生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭"為人師表",。

社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習,，才能不斷提升自己、完善自己,。

老師的責任是教育學生,，但學生的思想品德很大程度上不是教出來的，而是感染出來的,。教學依賴于富有感染力的課堂氛圍,、教師的人格力量和模范的言行。推進教育教學一體化管理的根本保證是擁有一支思想過硬,、品德高尚,、以身作則的教師隊伍。教育是心靈與靈魂的交流，學生道德紀律的實施需要教師道德權威的幫助,，而不是行政手段,，更不是紀律力量。道德權威來源于教師的道德和人格力量,。

每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標,。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說："隨風潛入夜，潤物細無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點,，不如說是教師的感情特點,，作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的'核心,，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬教,，認真求真,，千教萬教學做真人"說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學校"師德"標兵,。

總之，作為一名教師,，他的責任不僅僅是向學生傳授知識,，更重要的是教育學生成為成人和人才。教師對學生的愛不是一個抽象的詞,，而是一個具體的教育過程,，是建立在教師的理解、寬容、原諒,、欣賞和信任基礎上的,。只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)我國人民教師優(yōu)秀的職業(yè)道德,。那么教育的效果就會如我們所愿:隨風潛入夜，潤物細無聲,。