總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇一
我園在召開(kāi)師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的目的和意義,明確了開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的十八大精神”為指導(dǎo),,并且把這一精神貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中,,使活動(dòng)真正為教師服務(wù),切實(shí)提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長(zhǎng),。開(kāi)展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開(kāi)展幼兒園教育工作,提高教師隊(duì)伍的整體思想,、道德素質(zhì),,促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施?;顒?dòng)中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查,,并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,、《溫嶺市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容,并做表率,。
經(jīng)過(guò)全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),,大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,,我園要求每一位教師遵紀(jì)守法,,依法執(zhí)教,時(shí)刻做好表率,。
為了有效的落實(shí)方案,,我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享,、討論交流,、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得一定成效:
(一)自主學(xué)習(xí)階段
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,,除有關(guān)的政治理論外,,還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,并結(jié)合一些先進(jìn)事跡,,教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé),,自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。
(二)大組分享階段接著,,在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下,,全園教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組分享活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中,,為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),,我園在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作,,樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀(jì),營(yíng)造良好的園容園貌,,為整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,。
(三)交流展示階段
全園教師將個(gè)人撰寫的師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)心得體會(huì),進(jìn)行交流與展示,。以期通過(guò)多層次,、多角度的探討和交流,,真正把主題教育活動(dòng)落到實(shí)處,使全體教師在交流中接受教育,,在交流中共同提高,。
(四)總結(jié)
“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育;教師無(wú)小節(jié),,處處是楷模,。”是的,,教師不僅是知識(shí)的傳播者,,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,,人格的影響者,,美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng),、一言一行將對(duì)孩子產(chǎn)生直接而持久的影響,。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,,成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì),,我們一定按照市教育局有關(guān)精神,,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,,努力樹(shù)立教師新形象,,開(kāi)辟教育工作新天地,推動(dòng)人民教育事業(yè)快速,、健康的發(fā)展,。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇二
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:
1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是保育員教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛(ài)崗敬業(yè)是保育員教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部保育員教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,,偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是保育員教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部保育員教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,,我尚待努力,。
3、教書育人方面,,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是保育員教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是保育員教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。
4.在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他保育員教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共,。
5在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,因而愛(ài)心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)保育員教師人格提出的特殊要求的理解,。
1,、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。
思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2,、完善學(xué)校教育管理,,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好保育員教師的自我形象,。
3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,,自我加壓,,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),,自重,、自省、自警,、自勵(lì),,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,,不計(jì)名利,,不講價(jià)錢,不圖虛名,,不事張揚(yáng),,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育,、為人民服務(wù),。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì),。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),,向廣大的教職工學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,,信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,,以致完善自我,,豐富人生。
在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的保育員教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來(lái),,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺(jué)堅(jiān)持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,,以平等的身份待學(xué)生,,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是保育員教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,,那就是師魂,。學(xué)高為師,身正為范,。保育員教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,,所以對(duì)于每個(gè)保育員教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要,。因此,,借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),,我對(duì)自己做了總結(jié)自糾,并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下:
(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作
工作中,,和同志們相處都是一直以和諧為貴,以尊重為首,,從不與同志鬧矛盾,,和他們一起鉆研、一起討論,。
(2)廉潔從教
我一直都不以教謀私,,強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi),、不亂調(diào)課,,不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。
(3)為人師表
我一直在為人師表這方面特別注重,,尊重社會(huì)公德,不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng),,做到工作期間,,衣著規(guī)范,課上不接打電話,,以免影響上課,,言行不粗暴,對(duì)學(xué)生親切,、溫和,。
(4)愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)教育,所以我選擇了它,,從教二十年來(lái),,我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),,盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò),。真正做到了以校為家、工作第一,。
(5)熱愛(ài)學(xué)生
因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),,就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子,,讓他們漸漸長(zhǎng)大,,所以,我喜愛(ài)學(xué)生,,時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們,,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵,。有時(shí)和他們打成一片,,談心、說(shuō)笑,、話人生,,真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎!我從不打罵、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友,,你就會(huì)真正的去付出。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇三
為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),,深入貫徹落實(shí)雙流區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中整治文件精神,,切實(shí)提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。20xx年12月,,雙流區(qū)怡心第七幼兒園(以下簡(jiǎn)稱:怡心七幼)開(kāi)展了“正師風(fēng)守師德”師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作,。
動(dòng)員部署,明確職責(zé)
12月初,,怡心七幼園長(zhǎng)巫儀通過(guò)園長(zhǎng)辦公會(huì)傳達(dá)了《成都市雙流區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中整治工作方案》文件精神,,部署了幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作,要求大家不忘初心,,以典型案例為鑒,,依法執(zhí)教,警鐘長(zhǎng)鳴,。
積極宣傳,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)
怡心七幼采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,開(kāi)展了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),,引導(dǎo)所有教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。并以觀看視頻,、案例分享等形式幫助教師樹(shù)立正面形象,,讓教師真真正正地讓孩子們有所得,有所樂(lè),享受教育帶來(lái)的快樂(lè),。
怡心七幼利用文化宣傳欄開(kāi)展宣傳教育,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,引導(dǎo)全體教師牢固樹(shù)立立德樹(shù)人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,還要以《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)于律己,,提升修養(yǎng),正師風(fēng),,鑄師魂,。
自查自糾,堅(jiān)守底線
為積極認(rèn)真完成相關(guān)部門關(guān)于師德師風(fēng)整治工作部署要求,,怡心七幼在12月份對(duì)《教職工工作考核獎(jiǎng)懲明細(xì)》等規(guī)章制度進(jìn)行自查,,認(rèn)真完善,并在行政會(huì)上討論通過(guò),。在職稱評(píng)定,、崗位晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等工作中,,嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)“一票否決”制,,努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的成長(zhǎng)環(huán)境。
為更好地進(jìn)行師德師風(fēng)自查自糾工作,,巫園長(zhǎng)分批與教師進(jìn)行座談,,從大家的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài),、工作生活中的難處以及是否需要管理人員協(xié)助等方面進(jìn)行關(guān)心和關(guān)懷,。
新教職工及時(shí)簽訂師德承諾書,務(wù)求在日常的教學(xué)工作中,,時(shí)刻以《準(zhǔn)則》為指導(dǎo),,自覺(jué)執(zhí)行師德規(guī)范、不斷強(qiáng)化職業(yè)修養(yǎng),、堅(jiān)守師德底線,。
通過(guò)本次師德師風(fēng)整治活動(dòng),提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí),,明確了師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)與具體要求,,全體教師表示將會(huì)帶著使命,帶著責(zé)任,,以真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖幼兒,,以高尚的師德影響幼兒,讓七幼的每一位寶貝都能感受七幼的溫馨氛圍和老師們滿滿的愛(ài)。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇四
在本次的師德培訓(xùn)中,,通過(guò)聽(tīng)報(bào)告以及去-一小聽(tīng)-老師的講座,,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,,不僅要有愛(ài)心和責(zé)任心,,更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通,跟家長(zhǎng)溝通,,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問(wèn)題,。
教育是愛(ài)的事業(yè),冰心老人曾說(shuō)過(guò):“情在左,,愛(ài)在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi),。”這種愛(ài)是教育的橋梁,,是教育的推動(dòng)力,,這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài),,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實(shí),,當(dāng)老師的,,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都知道要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心,,用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,,因他們的違紀(jì)而失態(tài),,雖然有時(shí)也感到很累,很煩,,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。
有人說(shuō),教師工作是一個(gè)“無(wú)底洞”,,有看不見(jiàn)的深度,,摸不著的廣度,。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,,必須愛(ài)崗敬業(yè),,樹(shù)立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛(ài)教師職業(yè),,把它看成是一種事業(yè),,這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè),,時(shí)時(shí)有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī),,讓同學(xué)們學(xué)得舒心,,家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)信任,。
韓老師告訴我們,,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,,而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,,所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),,規(guī)則,會(huì)理性的去看待問(wèn)題,。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系,,是以情感為準(zhǔn)則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都可以但?dāng),。所以,我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,,可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,,這時(shí)候,作為老師,,要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角,,要從同理性的角度與之看待問(wèn)題,去了解我們的孩子需要什么,,家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī),,而是孩子的生命,孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí),,通過(guò)觀看四個(gè)視頻,,韓老師講了生命的長(zhǎng)度,生命的寬度,,生命的寬度,,生命的厚度,讓我對(duì)生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中,,不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注他們的成長(zhǎng),。
總之,,通過(guò)這次師德培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,,在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究,,不斷提高自身素質(zhì),,用愛(ài)與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇五
百年大計(jì)教育為本,,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的責(zé)任重大,,萬(wàn)丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,,它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時(shí)期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,。
1.提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)
所謂師德認(rèn)識(shí),,就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),,可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說(shuō),,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。
2.情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,你就會(huì)喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感,。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,其一,,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),,更要體貼,、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時(shí),,就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,,還是文靜的,,不管是男孩,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。
“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個(gè)普通的人,,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開(kāi)闊視野,不斷豐富,,充實(shí)自己,,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,,讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),,由此,可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,,會(huì)有一份收獲,。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇六
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施:
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)
我園圍繞20__年度重點(diǎn)工作計(jì)劃,,著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè),,開(kāi)展多種形式的活動(dòng),營(yíng)造穩(wěn)定溫馨,、和諧的氛圍,,打造樂(lè)學(xué)向上的教工集體。
在學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規(guī)范自己的教育行為,,樹(shù)立了良好的師德形象,,得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。
(二),、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善教育理念,。
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行一次教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。如:我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,,督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣,。如: 3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題作——《讓回應(yīng)更自如,,互動(dòng)更精彩》專題講座??讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,不斷提升專業(yè)水平,。
2,、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)
本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我們開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等,讓教師學(xué)會(huì)自學(xué),,并及時(shí)寫下自己的感悟,,并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念,。
3,、注重實(shí)踐,完善教育行為,。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng),。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,,提升專業(yè)化水平。
(三),、加強(qiáng)指導(dǎo),,營(yíng)造科研氛圍。
繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí),,提升教師科研能力,,形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究,,不斷推進(jìn)園本教研工作,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建,、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日?;顒?dòng)的觀摩與研討等,,一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題,,確立研究的方案,。
2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用,。為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng),,幫助教師樹(shù)立科研興教的意識(shí),,逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力,。
3,、依托課題研究成果,有效推進(jìn)辦園特色工作開(kāi)展,。
4,、積極開(kāi)展園級(jí)課題的研究,我們把日常發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及研究的情況一起進(jìn)行專題研討,,使我們的研究與實(shí)踐緊密
結(jié)合,,真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
(四)關(guān)注常規(guī),,不斷完善,,確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。
努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐,。 繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力,。組織教師參與電腦培訓(xùn),更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,。
1,、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性,可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中,。
2,、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此,,幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式,、內(nèi)容等,如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案,,從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性,。
3、科研工作要加強(qiáng),。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),,缺乏自信心,顯得比較薄弱,。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn),,還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首,帶領(lǐng)教師參與研究,,這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些,。
4、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠,。例如:觀看錄象,、示范展示活動(dòng)、書面交流等形式進(jìn)行,,充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習(xí)的作用,。例如:園內(nèi)的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不
夠深入,是否嘗試現(xiàn)場(chǎng)錄像,,課后自己再看,,自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,這樣效果會(huì)更好,。幼兒園教師培訓(xùn)的工作總結(jié)8
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),,方能以身立教,為人師表,為了樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升專業(yè)水平與專業(yè)知識(shí),,x月團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園三園分別進(jìn)行了教師暑期培訓(xùn)系列活動(dòng),本次培訓(xùn)活動(dòng)突出主題,,講究實(shí)效,,保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視,,根據(jù)有關(guān)精神成立了以培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,,全面負(fù)責(zé)開(kāi)展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。
1,、形式落實(shí),。這次培訓(xùn)形式多樣,有集中學(xué)習(xí),,分組討論,,自由學(xué)習(xí)等多種形式,效果良好;
2,、時(shí)間落實(shí),。每園進(jìn)行為期三天的培訓(xùn);
3、內(nèi)容落實(shí),。
(1)豐富多彩,,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實(shí)際,從老師的需要出發(fā),,很大程度提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》,、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》,、《教師法》、《未成年保護(hù)法》,、《教師心理健康及其維護(hù)》,、《法律法規(guī)》等;
(2)形式多樣:除了集中講座學(xué)習(xí)、小組研討和自學(xué)以外,,在最后進(jìn)行了小組配合游戲,,不僅體現(xiàn)了教師之間的默契,同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量,。
二,、把好“兩個(gè)關(guān)”
1、把好集中學(xué)習(xí)關(guān),。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講,,確定內(nèi)容,,講究紀(jì)律,作好筆記,。
2,、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì),,查找差距和不足,,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,激發(fā)教師的師德情感,,增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性和實(shí)效性,從我做起,,從最基本的做起,,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣,,人人爭(zhēng)做讓幼兒愛(ài)戴,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師,。
通過(guò)集體討論,,結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際,查找差距和不足,,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,,進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德,,依法施教,、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格,。
師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)幼兒園簡(jiǎn)短1500字 幼兒園園長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)100字篇七
我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,政治信念更加堅(jiān)定,,工作的熱情更高了,,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,,我認(rèn)真“回頭看”,,認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,,現(xiàn)將總結(jié)情況匯報(bào)如下:
1,、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,,顯得很不冷靜,,這樣對(duì)工作造成了一定的影響,。
2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,,不再深入,。這樣,在工作教學(xué)中,,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,,沒(méi)有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛,。
3,、滿足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí),、政策,、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高,。
1,、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高,。
2,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,。
3,、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)。