運(yùn)動(dòng)是一種通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)提升健康和增強(qiáng)體能的活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀(guān),、全面,、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的案例,，為您提供一些思路和參考。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

出處 www.sevw.cn

今天很榮幸能和大家在相聚，感謝工作會(huì)議,，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù),、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面,，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一,、強(qiáng)化管理,，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人,，是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理,、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿(mǎn)意的服務(wù)。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣，需要各部門(mén)的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì),，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

服務(wù)水平,。

進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生、安全,、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作,、學(xué)習(xí),、生活狀況，善于傾聽(tīng)員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，切實(shí)為員工排憂(yōu)解難，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn),；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

２,、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問(wèn)題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線(xiàn)摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招,、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問(wèn)答題”,。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平。最后,，祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功,，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,，工作順利,！

1,，自我介紹,，表達(dá)感謝。

各位同事大家下午好,，我叫黃海娟,，是廣東創(chuàng)盈貴金屬。

分部韋啟建總監(jiān)團(tuán)隊(duì)的,，去年九月份入的職,，現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，一年多以來(lái)自己學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，慢慢從職場(chǎng)菜鳥(niǎo)變小鳥(niǎo),，曾經(jīng)面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn)，往后也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn),。聽(tīng)過(guò)很多次優(yōu)秀員工分享大會(huì),，曾經(jīng)崇拜能站在這里的創(chuàng)鑫金銀的優(yōu)秀同事，聽(tīng)了他們的分享學(xué)習(xí)到很多,，現(xiàn)在自己站在這里很激動(dòng)也很緊張,，感謝公司舉辦的分享大會(huì)，也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定,，推薦我來(lái)參加此次的優(yōu)秀員工大會(huì),，從而讓我有機(jī)會(huì)站在這里和大家分享我工作一年多以來(lái)的心得，希望也能夠和其他優(yōu)秀同事一樣能讓大家產(chǎn)生共鳴同時(shí)也能有所啟發(fā),。

2.為什么選擇這個(gè)行業(yè),，遇到的問(wèn)題。

在選擇這行和做了這行時(shí)也不是一帆風(fēng)順的，來(lái)公司報(bào)到前,，我朋友問(wèn)我你再入這個(gè)行說(shuō)明你就決定了你以后的行業(yè)方向,，第一份工作是很影響以后的，這個(gè)行業(yè)不太好,，要和不同的人打交道,，還是把錢(qián)從別人口袋拿出來(lái)，人家還不是一定賺的,，勸你不要做,，我爸媽是農(nóng)村人，不知道投資具體是做什么,，聽(tīng)了我的描述,，只說(shuō)了一句，你不要去做傳銷(xiāo),。

那時(shí)候內(nèi)心是很難過(guò)的,，我也算是學(xué)金融出身，我知道這個(gè)工作不是傳銷(xiāo),，也知道要和人打交道,，那時(shí)候和朋友說(shuō)我去試一下，真的不適合我自己知道怎么做,，和父母說(shuō)這個(gè)絕對(duì)不是傳銷(xiāo),，我一個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生難道不知道自己該去做什么工作嗎，爸媽對(duì)我也是信任的,，也就不說(shuō)太多了,。所以，選擇這個(gè)行業(yè)遇到的阻力越大,，就越想證明自己選擇的是對(duì)了,，當(dāng)我在銀行的朋友，在做村官的同學(xué)月薪都幾乎固定在三千而我月薪幾乎上萬(wàn)的時(shí)候,，當(dāng)我可以跟我爸媽說(shuō)弟弟沒(méi)生活費(fèi)跟我要,，每個(gè)月還能接濟(jì)點(diǎn)家里的時(shí)候，這就是證明,。

3.開(kāi)發(fā)客戶(hù)階段,。

讓她賺錢(qián)，因而在開(kāi)發(fā)女客戶(hù)過(guò)程中我更精力更加集中,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也更加努力,。這個(gè)客戶(hù)后來(lái)也給我介紹了其他客戶(hù)。

了,，所以那時(shí)候就會(huì)每天列一個(gè)excel表格,，表格內(nèi)容大概有哪里人,，網(wǎng)絡(luò)名稱(chēng)，真實(shí)姓名,，年齡,，做什么的，聯(lián)系電話(huà),，qq,，投資意向，投資經(jīng)驗(yàn),，預(yù)測(cè)能投資金額,，以及何時(shí)加，最后聊天時(shí)間,，然后備注那里可以每天更新聊天進(jìn)展,。一天不可能把對(duì)方全部了解清楚，所以和誰(shuí)聊天的時(shí)候獲取到了對(duì)方什么信息就會(huì)去填充一下表格,，這樣自己能夠了解或者不忘自己的客戶(hù)聊天進(jìn)展,，也便于上級(jí)檢查你的工作進(jìn)度。聊的下去的就聊,，聊不下去的就不聊,，放著，哪一天對(duì)方就會(huì)感興趣,，這就是之前邱常松有分享的魚(yú)塘理論,，把人都放在魚(yú)塘里養(yǎng)著,，會(huì)有幾個(gè)跳出來(lái)的,。我記得我三月份的那位客戶(hù)的工作進(jìn)度表格是，14年12月份加的,，途徑是來(lái)自微信附近人,，聊了知道對(duì)方姓名，大概年齡29歲,，工作是地理信息局的,，南寧人常出差在外，備注是我給他普及了基本的現(xiàn)貨知識(shí)他沒(méi)有反感,。最后聊天是1月份,，中間隔了一個(gè)多月沒(méi)有聊天。為什么對(duì)方后來(lái)能開(kāi)發(fā)成功呢,，是因?yàn)橹虚g我有發(fā)在朋友圈的獲利或者行情中他有點(diǎn)贊并評(píng)論說(shuō)這個(gè)具體怎么玩,，然后我就開(kāi)始關(guān)注了他，一開(kāi)始看他的朋友圈感覺(jué)就是個(gè)屌絲,，但是他有興趣,，我也就一直在跟進(jìn)，他問(wèn)了我怎么玩以后我就開(kāi)始主動(dòng)和他聊天，因?yàn)橛卸螘r(shí)間不聊了,，所以不可能一聊就直接切入正題,。

戶(hù)的開(kāi)發(fā)過(guò)程可能是大家普遍都會(huì)經(jīng)歷的開(kāi)發(fā)過(guò)程，中間也會(huì)遇到調(diào)戲的,，但是對(duì)方不在南寧,，不會(huì)約我出去讓我為難到底見(jiàn)不見(jiàn)，所以就不會(huì)有太大顧慮,，只是語(yǔ)言上的調(diào)戲我也會(huì)偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑,，也會(huì)問(wèn)到有沒(méi)有男朋友，但是都是移開(kāi)話(huà)題繞過(guò)去,，問(wèn)一次繞一次,，對(duì)方現(xiàn)在都還不知道我到底有沒(méi)有男朋友。

說(shuō)到這兩個(gè)客戶(hù)呢,，只是想說(shuō)明,，不管是開(kāi)發(fā)熟人還是開(kāi)發(fā)陌生人，自己應(yīng)該對(duì)癥下藥投其所好,，讓對(duì)方信任你,，才去信任產(chǎn)品和公司。接下來(lái)說(shuō)的是如何取得客戶(hù)信任,。這個(gè)可能是我要分享的重點(diǎn),。

4.如何取得客戶(hù)信任。

單,，但是他沒(méi)有,，后來(lái)行情上漲幅度較大準(zhǔn)備爆倉(cāng)的時(shí)候，經(jīng)理也打電話(huà)過(guò)去提醒他要么加金要么平掉反手,，他也沒(méi)有做,，后來(lái)爆掉了，爆倉(cāng)了經(jīng)理會(huì)先給他打電話(huà)給他分析原因和往后做單該注意的地方,，我自己也會(huì)打電話(huà)交流,，所以對(duì)方爆倉(cāng)了態(tài)度也很好不會(huì)怨我們，也不會(huì)去懷疑這個(gè)產(chǎn)品和平臺(tái),，客戶(hù)自然會(huì)再信任你繼續(xù)加金做單,。利用上級(jí)力量這一點(diǎn)不緊在取得客戶(hù)信任上會(huì)有作用，在開(kāi)發(fā)客戶(hù)上也有很大幫助,，自己搞不定的客戶(hù)我一般也會(huì)讓經(jīng)理幫忙溝通,，我一個(gè)客戶(hù)一直開(kāi)戶(hù)不入金，一直在玩模擬,，我搞不定,，就讓經(jīng)理打電話(huà),，經(jīng)理打完電話(huà)他就入金了。第四點(diǎn),，要給客戶(hù)一點(diǎn)小恩小惠,。我的實(shí)盤(pán)客戶(hù)，現(xiàn)在幾乎人手我送的一本現(xiàn)貨黃金投資技巧,，只要他們想學(xué),，我就會(huì)送，不在南寧的我就寄給他們,，一來(lái)心意,，二來(lái)客戶(hù)學(xué)好了對(duì)他做單也有幫助，我送書(shū)的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào),，帶你進(jìn)入投資市場(chǎng),，不緊要賺錢(qián)還要學(xué)到知識(shí)，即使以后你不在我這里做了或者不做現(xiàn)貨黃金,，你所學(xué)的知識(shí)只要是看k線(xiàn)的投資產(chǎn)品你都可以用到,。中秋的時(shí)候送月餅不能親自送的客戶(hù)也都寄給他們，給客戶(hù)的這些小恩小惠,，是有作用的,，他們?cè)谄渌脚_(tái)或者做其他產(chǎn)品，估計(jì)會(huì)得不到這樣的恩惠,，這樣一來(lái)拉進(jìn)距離,，二來(lái)取得信任。

5.工作態(tài)度,。

在業(yè)績(jī)方面,，可能我與其他的優(yōu)秀員相比并不突出，但,。

較強(qiáng)的,，所以工作目的也很直接，開(kāi)心的同時(shí)更重要的是要賺錢(qián),，如果一件事情做好了，努力了就會(huì)有結(jié)果,，為什么不去做呢,，科比說(shuō)過(guò)總有人要成功的，為什么不能是我,，做好自己的同時(shí)總會(huì)有人看到你的閃光點(diǎn),。

大家好!

春回大地，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的,；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。

1．從“序言課”開(kāi)始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面,；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué),。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

鍵,。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,，讓他們參與問(wèn)題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí),，通過(guò)努力去解決問(wèn)題,。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿(mǎn)足,。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說(shuō)，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程,，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增,。另外,，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng),，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,，動(dòng)情,、曉理、端行,。其次，在課堂上,，教師要以富有情感,、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，凝聚對(duì)學(xué)生的期望,。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體,。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我決不會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家,。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

出處 www.sevw.cn

今天,，我能在這里和大家共同交流工作體會(huì)，感到十分榮幸,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì),。

俗話(huà)說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上,，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法?；赝约旱膹慕虤v史,，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè)，還是那么匆忙,，在坐的各位,，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者正在學(xué)習(xí)的榜樣，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。教學(xué)工作包含的內(nèi)容廣泛,，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，有不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。

一,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是最好的老師。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對(duì)話(huà),，講英語(yǔ)故事，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目,，用英語(yǔ)自我介紹，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話(huà)題等,。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),。

二,、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),樹(shù)立自尊和自信。

大家都知道,，每一個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個(gè)學(xué)生都有自己豐富而獨(dú)特的內(nèi)心世界,。教師平時(shí)要留心學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),尤其對(duì)后進(jìn)生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時(shí)肯定,多予鼓勵(lì)。

三,、

精講多練,，提高英語(yǔ)課堂效率。

初中生的注意力一般只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴,，一支筆，從上課講到下課”的教學(xué)模式,，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂中的主體地位,，少講多練,。少講并不意味著粗略講解，一帶而過(guò),，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致地講解，多舉例，多操練,，講一點(diǎn),，練一點(diǎn),，講練結(jié)合,，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng),。

四,、教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度,。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多而雜,，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我會(huì)經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來(lái)幫助記憶,，使學(xué)生輕松的掌握知識(shí),，提高效率。比如在初一,，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞,、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句“有了某人的,，不加aanthe”,，不僅初一適用，初二學(xué)了形容詞比較等級(jí)后,，也不會(huì)再出現(xiàn)mythebestfriend這樣的錯(cuò)誤,。再比如各國(guó)人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致,，英法聯(lián)盟a變e,，其他一律加s”。即使編不出順口溜,，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識(shí)歸納,。如我們正在學(xué)習(xí)的系動(dòng)詞，我歸納為“五個(gè)起來(lái)四個(gè)變,，兩個(gè)保持一個(gè)是”,，一下子幫助學(xué)生記住了十二個(gè)系動(dòng)詞。

總之,，教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,，實(shí)施起來(lái)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)計(jì)劃要全面，要有針對(duì)性，檢查工作要及時(shí),，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化,。以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平而言,，還有很多的地方需要改進(jìn),、提高。在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)、反思,，做好我平凡而普通的工作,，把快樂(lè)帶給我的學(xué)生，在工作中尋找我的快樂(lè),！謝謝大家,！

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天上臺(tái)來(lái),，我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,。我深深知道,，跟在座的很多班主任相比，無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,，要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的味道,，但我在班級(jí)管理中，遇到了不少難題,，經(jīng)歷了很多挫折,，有了一些的經(jīng)驗(yàn)但更多的是需要得到解決的問(wèn)題，希望能得到大家的幫助,，也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考,。我下面將談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作用,。我的發(fā)言分四部分：

一,、車(chē)到山前，路在何方,；

二,、中途換班有方法；

三,、新班上路要得法,；

四,、班級(jí)。

文化,。

建設(shè)創(chuàng)新法,。

五、找個(gè)理由,，愛(ài)上班主任工作,。

一、車(chē)到山前,，路在何方,。

我現(xiàn)在帶的這個(gè)063班已經(jīng)形成了非常強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，和班級(jí)凝聚力,。班上的事都會(huì)有學(xué)生去主動(dòng)去做，還有一套適合的管理方法,，班上創(chuàng)辦了班刊,，也有自己的班歌、班訓(xùn),，……可在十年前,，這些都還只是我想象中的事。

97年初出校門(mén)又再進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,，常聽(tīng)上了年紀(jì)或者沒(méi)上年紀(jì)卻有資歷的老班主任們抱怨：班主任不好當(dāng),，尤其是普通班的班主任更不好當(dāng)。言下之意自然是當(dāng)班主任的非得要有些能耐,，沒(méi)有三板斧,，就別上水泊梁山。

不幸的是,，很快我被逼上梁山,，成了一個(gè)普通班的班主任。平心而論,，我沒(méi)什么特長(zhǎng),，除專(zhuān)業(yè)之外，五音不全外加色盲——音樂(lè)和美術(shù)一竅不通,。但我有一個(gè)好習(xí)慣,，那就是喜歡讀書(shū)，而且愿意吸取書(shū)中的精華,，加上自己的領(lǐng)悟進(jìn)行創(chuàng)新整合和內(nèi)化,。

奮斗三年，我身心俱疲,，沒(méi)想收獲卻如此慘淡,。心灰意冷之下,，20__年，我離開(kāi)了班主任的舞臺(tái),。我逐漸明白那種拼搏式教育在過(guò)去可能是被一些人稱(chēng)道的,，像這位老師多么負(fù)責(zé)呀，多么奉獻(xiàn)呀,，一天從頭到尾,，真是老黃牛精神等等。但現(xiàn)在我明白光有老黃牛精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有科學(xué)的頭腦,。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家,，要成為一名優(yōu)秀的班主任首先要從學(xué)習(xí)開(kāi)始,。于是我利用別人打牌、聊天的時(shí)間埋頭躲進(jìn)了書(shū)堆,，開(kāi)始學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),；反思,，反思，再反思,。當(dāng)我重新走上班主任這個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候,，我開(kāi)始了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任專(zhuān)業(yè)化的道路,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),。這是說(shuō)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)的話(huà),，但我自己把自己領(lǐng)導(dǎo)上了從事研究這條幸福的道路上來(lái)，教學(xué)工作需要研究,，班主任工作更需要研究,，我終于找到了自己出路。

二,、中途換班有方法,。

20__年10月16日，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),，接過(guò)了二年級(jí)034班的班主任工作,。當(dāng)我了解到這個(gè)班級(jí)的情況時(shí)，我感覺(jué)后背有點(diǎn)發(fā)涼：上學(xué)期期考幾乎科科倒數(shù)第一,，整個(gè)班級(jí)像一盤(pán)散沙,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)們桌面都有留言?xún)?cè),，不是畢業(yè)班，寫(xiě)留言干什么,？班長(zhǎng)黃春曉對(duì)我說(shuō)：王老師,，我們以為要分班了，留言都寫(xiě)好了,，你才來(lái)?。棵\(yùn)好象和我開(kāi)了一個(gè)玩笑,，大概我第x屆沒(méi)帶好,，讓我從零做起吧。第一次班會(huì)課,，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：一個(gè)學(xué)期后,，如果我教的語(yǔ)文科比你們?cè)瓉?lái)的差勁，你們把我轟出教室,；一個(gè)月后,，如果我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)沒(méi)有一點(diǎn)改變,，或者三分之二的學(xué)生不滿(mǎn)意我的工作，你們也把我轟出教室,。我知道我將從034班開(kāi)始揚(yáng)帆起航,，我要為捍衛(wèi)我的班主任寶座打一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)。

中途接一個(gè)陌生的班級(jí),，是我們當(dāng)班主任最頭痛的事,，當(dāng)時(shí)已是二年級(jí)，學(xué)生的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都已成型,，怎樣才能當(dāng)好這個(gè)班的班主任呢？如何讓自己在最短的時(shí)間里融入這個(gè)班級(jí)呢,？這些都是我首要考慮的問(wèn)題,。

（一）抓住教育契機(jī)。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：教師之為教,，不在全盤(pán)授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)。這就要求教師能及時(shí)的抓住教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行契機(jī)教育,。所謂契機(jī)教育就是在一種可遇而不可求的機(jī)會(huì)來(lái)臨之際,，及時(shí)抓住這種稍縱即逝的的機(jī)會(huì)對(duì)受教育者實(shí)施的教育。在教學(xué)中教育契機(jī)是經(jīng)常出現(xiàn)的,，跟機(jī)遇一樣,，他是不規(guī)則的,，是可遇而不可求的。同時(shí)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，要及時(shí)利用,，如果錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，效果就不會(huì)明顯了,。作為教師要有敏銳的眼,，善于發(fā)現(xiàn)；要有迅急的手,，善于捕捉,；有睿智的腦，善于思考,；有勤快的嘴,，善于鼓動(dòng)。11月分學(xué)校將舉行,。

田徑運(yùn)動(dòng),。

會(huì)，我感覺(jué)契機(jī)到來(lái)了,，我和學(xué)生一同提出了034班,，非同一般；奮力拼搏,，勇奪桂冠,！的。

口號(hào),。

我和學(xué)生一起訓(xùn)練做好了充分準(zhǔn)備,。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我和他們同笑、同哭,、同吶喊,。在吶喊聲中班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了；在吶喊聲中集體榮譽(yù)感迸發(fā)了,；在吶喊聲中整個(gè)班級(jí)凝成一股繩,。我們最終奪得了亞軍！我終于成為了034班的一員,。于是我再次乘勝追擊下力氣整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。一個(gè)月后班風(fēng)有了很大改觀(guān)學(xué)風(fēng)也逐漸好轉(zhuǎn)語(yǔ)文科04年秋期考年級(jí)第五名（前進(jìn)了兩名）,；05年春期考第三名,。我終于保住了我034班班主任的寶座。

（二）尊重學(xué)生?，F(xiàn)代教育的一種新理念——尊重教育,，這是素質(zhì)教育思想的一個(gè)主要內(nèi)容,，也是一個(gè)民主、平等,、開(kāi)放的社會(huì)當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展的必要條件,。尊重教育的內(nèi)涵是：教育者要尊重教育和教學(xué)規(guī)律，受教育者要尊重知識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)律,；教育者要尊重教育對(duì)象身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，尊重其人格及個(gè)性發(fā)展，受教育者要自我尊重,，要在一個(gè)相互尊重的氛圍中生動(dòng),、活潑、愉快地發(fā)展,；教育者和受教育者相互尊重,，修心養(yǎng)性，教學(xué)相長(zhǎng)等等,。孟子說(shuō)得好：愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之；敬人者,；人恒敬之,。（《孟子離婁下》）尊重不僅是一種禮遇、待客之道,，也不僅僅是點(diǎn)頭哈腰,、鞠躬致禮；更不是以享受到的待遇來(lái)衡量的,。尊重，是人的一種情感,，表達(dá)出對(duì)他人的肯定,，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的欽佩。我面對(duì)的這個(gè)班級(jí),，他們最渴望的就是得到別人的認(rèn)可和尊重,。我想作為班主任如果你的學(xué)生感受不到被認(rèn)可與尊重，那么你又怎么去獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重呢,？我是這樣做的：

1,、尊重他們對(duì)原來(lái)班主任的情感。前面他們換過(guò)兩個(gè)班主任,，每一個(gè)都在他們心中留下了不可磨滅的印記,。我對(duì)他們說(shuō)：你們是這個(gè)學(xué)校里最幸運(yùn)的學(xué)生，因?yàn)閯e人三年只能擁有一位班主任,，而你們擁有了三位,！我很樂(lè)意聽(tīng)你們,。

說(shuō)說(shuō)。

你們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,！我尊重你們?cè)瓉?lái)班主任和你們制定的,。

規(guī)章制度。

如果要修改我一定和你們商量,。后來(lái)我們的班級(jí)管理制度在商量中得到不斷完善,。

2、尊重他們對(duì)原來(lái)科任老師的情感,。我上語(yǔ)文,，他們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師深得他們的喜歡,，以至于他們對(duì)我到來(lái)很不屑。于是，我保留了他們?cè)瓉?lái)的作業(yè)習(xí)慣,、次數(shù)，并且每上到一些新內(nèi)容,，我都先詢(xún)問(wèn)他們，希望我怎么上等等,。經(jīng)過(guò)約兩個(gè)月的不懈努力,，我得到了他們的認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候,，我才慢慢地引導(dǎo)學(xué)生向我靠攏,。

3,、尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體感受,。學(xué)生正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期,，都希望受人尊重,，也正學(xué)著尊重別人。其實(shí)尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝,，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出成功鼓掌,，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩……但尊重也容易被我們忽視：遭人冷落,，被人揭短，惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷學(xué)生弱點(diǎn)……剛站到這個(gè)班的講臺(tái)上,，我猶如一個(gè)陌路人,，每一個(gè)人都用懷疑的目光看著我。第一次寫(xiě)的,。

作文,。

題目是老師我想對(duì)你說(shuō)有好幾個(gè)學(xué)生直接說(shuō)不喜歡我說(shuō)我對(duì)他們好是想討好他們。

文章,。

下面的內(nèi)容都是寫(xiě)對(duì)原來(lái)的班主任和科任老師的思念,。我的批語(yǔ)是：現(xiàn)在你不喜歡我，因?yàn)槟氵€不了解我,，但我知道你是個(gè)坦率,、真誠(chéng)，并且懂得感恩的好學(xué)生,！我也被你的文章感動(dòng)了,，因?yàn)槟愕奈恼鲁錆M(mǎn)了真情實(shí)感。

此外,，在開(kāi)始的兩個(gè)月里,，不管是上課還是班會(huì)，我絕口不提成績(jī),，班級(jí)成績(jī)不提,，個(gè)人成績(jī)也不提。他們文體方面表現(xiàn)很棒,，我就常拿這個(gè)來(lái)鼓勵(lì)他們,。直到段考后的一次師生對(duì)話(huà)的班會(huì)課上，班長(zhǎng)問(wèn)我：為什么你從來(lái)不問(wèn)我們以前的成績(jī),，語(yǔ)文考得不好也不罵我們,？我微笑著說(shuō)：既然是‘以前’，那就是歷史了,，我希望我們034班把歷史當(dāng)做墊腳石,，一切從零開(kāi)始，你們的每一次抬腳都是進(jìn)步,，跨出多少并不重要。語(yǔ)文考不好,，我認(rèn)為應(yīng)該受批評(píng)的是我,，不是你們！面對(duì)一個(gè)陌生的老師,，你們能考到這樣,，已經(jīng)很難得了！我還沒(méi)有說(shuō)完,，掌聲已經(jīng)響起來(lái)了,，我感受到了被理解,、尊重的幸福。文體委員站起來(lái)：老師,，因?yàn)槲覀儼喙馕捏w方面表現(xiàn)好,，別班的同學(xué)說(shuō)我們是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),！你不這樣認(rèn)為嗎,？聽(tīng)他說(shuō)完，我差點(diǎn)笑出來(lái),，但我馬上察覺(jué),，全班沒(méi)有一個(gè)人笑，而且都在用期待的目光看著我,。我意識(shí)到這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，我深呼吸一下說(shuō)：一個(gè)好學(xué)生要求德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，況且身體是革命的本錢(qián),，我們擁有了本錢(qián)，還怕單車(chē)不變摩托嗎,？全班哄堂大笑……在后來(lái)的日子里,，我放下架子，蹲下身子,，深入學(xué)生當(dāng)中,，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們,，也收獲他們的幫助,。我的書(shū)掉了，a同學(xué)幫我撿起,，我微笑著說(shuō)：謝謝你?。环酃P用完了,，b同學(xué)跑去幫我拿來(lái),，我微笑著說(shuō)：謝謝你！,；我臉上沾了粉筆灰,，c同學(xué)遞給我紙巾，我微笑著說(shuō)：謝謝你！……別忘了,，尊重別人是一種美德,，受人尊重是一種幸福。陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)：人人都說(shuō)小孩小,，誰(shuí)知人小心不小,。您若小看小孩小，便比小孩還要小,?？梢?jiàn)對(duì)學(xué)生主體地位尊重的重要性。

（三）與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)和諧,。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物,，對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任,。

在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用,，對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系,，（包括班主任與科任教師的關(guān)系；科任教師與科任教師關(guān)系,；科任教師與學(xué)生關(guān)系）都要給予合理的協(xié)調(diào),。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上,，班主任的工作才能夠全面完成,。個(gè)別班主任認(rèn)為，我只管自家門(mén)前雪,，不管他人瓦上霜,。我97做班主任時(shí)，我也這樣認(rèn)為：我上語(yǔ)文,，我上好這一科,，就行了，其他科不好是其他科任老師的責(zé)任,。有一次,，本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō)，她這樣做班主任不行,，課余時(shí)間學(xué)生都做語(yǔ)文,，上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看，其他科都不用要了,。我覺(jué)得很委屈，就去找校長(zhǎng)，我說(shuō)學(xué)生喜歡看語(yǔ)文,，我有什么辦法,，課余時(shí)間我又沒(méi)有去看著他們?？迫卫蠋熞部梢宰寣W(xué)生喜歡他那一科?。繛槭裁窗沿?zé)任推到我身上,？校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得我說(shuō)的有理,，還引用了一句。

名言,。

安慰我：不管白貓黑貓,，抓到老鼠的就是好貓。后來(lái),，我和科任老師們就各自為政,，一齊向?qū)W生開(kāi)炮。結(jié)果證明,，我只是一個(gè)好的語(yǔ)文老師,，卻是一個(gè)失敗的班主任。任小艾說(shuō)過(guò)：學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你,；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你,，教書(shū)育人缺一不可。現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,，到底如何平衡兩者,，在這個(gè)度的把握上，的確會(huì)左右為難,。所以說(shuō)當(dāng)班主任難,，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

班集體是一個(gè)整體,，各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講,，不能形成偏科的意識(shí),，要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅?，學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,，你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話(huà),，學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課,，和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法,，存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo)，盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,，理解各科任老師的苦心,，鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：語(yǔ)文考砸了,，我對(duì)不起你們,；其他科考砸了，你們對(duì)不起我,！

不僅如此,，班主任還要盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松良好的教學(xué)環(huán)境，讓科任老師能夠開(kāi)心地進(jìn)入本班上課,，保持心情愉快,，而且能對(duì)本班所出現(xiàn)的意外狀況采用關(guān)心的態(tài)度，不會(huì)視而不見(jiàn),，不會(huì)視若無(wú)睹,。在平時(shí)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，積極邀請(qǐng)科任老師來(lái)參加活動(dòng),，讓每位科任老師產(chǎn)生一種我們班的意識(shí),，讓每位科任教師能有著把自己當(dāng)做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問(wèn)題,，更是要和科任教師一起商量討論解決,，遇到學(xué)生和科任教師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾,，要及時(shí)了解情況,，化解矛盾，合理解決所存在的問(wèn)題,。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

各位同事們：

大家好,！

出處 www.sevw.cn

班主任是班級(jí)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教育學(xué)生在各方面健康成長(zhǎng)的實(shí)施者和引路人,，班主任工作的情感性,、藝術(shù)性直接影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。當(dāng)了十幾年班主任的我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)工作：

首先要注重自身形象,、樹(shù)立威信。班主任的形象與威信是一種無(wú)聲的教育力量,。毫無(wú)疑問(wèn),，一個(gè)形象好威信高的班主任,，學(xué)生越能聽(tīng)其話(huà)，信其道,。要想形象好,，威信高，我們班主任就要在學(xué)生面前身體力行,。“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”要求學(xué)生文明禮貌,，我們自己卻地學(xué)生面前說(shuō)了臟話(huà),。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，班主任自己不要隨地吐痰或亂丟垃圾,。要學(xué)生做好小報(bào),，我們要和學(xué)生一起出好班級(jí)的。

黑板報(bào),。

這也是作出表率的好時(shí)機(jī),。諸如此類(lèi)不再一一而談。

第二,，班主任工作需要我們的童心和愛(ài)心,。童心和愛(ài)心是了解學(xué)生的一把金鑰匙。小學(xué)生畢竟是孩子,，他們的想法,、做法和成年人有一定的距離，我們不能用成年人的心態(tài)去衡量學(xué)生的一言一行,。如果這樣的話(huà),，他們就成了你和我了。因此,，平時(shí)可能的話(huà),，要經(jīng)常與他們聊天，課間與他們一起打打球,，玩玩游戲等,。在有童心的基礎(chǔ)上，還要有愛(ài)心,，如果沒(méi)有愛(ài)心,，那么一切的工作只能是帶有浮躁的功利性，只能是披著一件虛假的外衣,，猶如皇帝的新裝,，赤裸裸的愚昧,。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們不吝嗇關(guān)心的言語(yǔ),，不忘了給他一點(diǎn)幫助,。比如學(xué)生摔傷了走過(guò)去給他拍拍塵土、吹吹傷口,，用藥水抹抹傷口,；學(xué)生學(xué)習(xí)用品用完了，可以暫時(shí)先給他買(mǎi),，如果是經(jīng)濟(jì)比較困難的,，干脆送給他。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。以往，我們習(xí)慣于用批評(píng)教育的方法,，希望自己的經(jīng)驗(yàn)之談,，能拯救他們，可是事實(shí)上這種訓(xùn)話(huà),，往往不能從根本上解決問(wèn)題,，正如一個(gè)心理學(xué)家所說(shuō)：當(dāng)你滔滔不絕而孩子沉默不語(yǔ)或點(diǎn)頭稱(chēng)是時(shí)，并不意味著問(wèn)題的解決,，這只不過(guò)是學(xué)生為了逃避你喋喋不休的一種手段罷了,。只有積極地傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，我們才能捕捉他們的需要和愿望,，準(zhǔn)確找到問(wèn)題的切入口,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，采用他們?cè)敢饨邮艿姆绞?、方法,，從根本上解決問(wèn)題。特別是后進(jìn)生,，最容易犯錯(cuò)誤,，我們不要受思想定勢(shì)的影響，不要以第一印象先入為主,，那么這也許就是改進(jìn)后進(jìn)生的良好機(jī)會(huì),。

第三，要培養(yǎng)得力的班干部,。班干部是可以充當(dāng)班主任的左右手,，協(xié)助對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。班干部要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過(guò)班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生,。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)信任,，也是班主任委任的班干部,，能增強(qiáng)其工作的'自信心。而后對(duì)班干部進(jìn)行具體的分工,，讓他們首先明確自己的職責(zé)范圍,，在對(duì)班級(jí)管理有一定的方向性、目的性,，各司其職,，各盡所能。設(shè)立班干部監(jiān)督箱,，同學(xué)們可表?yè)P(yáng)可批評(píng),，定期召開(kāi)班干部例會(huì)，把相關(guān)信息傳遞給他們,，讓他們看到成績(jī)、品嘗成功,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,、及時(shí)糾正。

名人名言,。

顯得過(guò)于雷同缺乏個(gè)性,。除了教室前后、黑板上方都是學(xué)校統(tǒng)一布置以外兩邊的墻壁可自由發(fā)揮,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)水平創(chuàng)辦妤作品展示臺(tái)教室正前方的小黑板上創(chuàng)“每周一詩(shī)”欄目由組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé),。設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)摘星榜和班級(jí)花木角所謂摘星榜即誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到困難就把難題抄出夾進(jìn)摘星榜中全班所有的同學(xué)都可以去揭榜幫他解惑如果一直無(wú)人揭榜就由管理人員交給學(xué)科老師幫助解決。實(shí)踐證明這激發(fā)了學(xué)生的好奇心常積極主動(dòng)地去揭榜這樣不但解決了這位同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難而且還濃厚了學(xué)習(xí)的氛圍,?；窘敲刻彀才艑?zhuān)人護(hù)理。通過(guò)以上種種使整個(gè)班級(jí)為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松,、樂(lè)觀(guān),、和諧的氛圍。

第五,，開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng),。班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂，開(kāi)展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生活,，陶冶學(xué)生的情操,，起到很好的教育作用?；顒?dòng)在學(xué)校大方向的前提下再由學(xué)生商量活動(dòng)的內(nèi)容和形式,。比如。

安全教育,。

形式上可以是講座可以是知識(shí)競(jìng)賽可以是教唱安全自護(hù)歌,，可以是參觀(guān)圖片展后談體會(huì)可以條件許可安排安全小品等,。內(nèi)容上可以是交通安全也可以是用電安全可以是校園活動(dòng)安全等。盡可能使活動(dòng)常做常新,。

除此之外,，班主任還應(yīng)協(xié)調(diào)好與科任之間的聯(lián)系，不要有意無(wú)意傾占學(xué)生課余時(shí)間,，加大自己所教學(xué)科的作業(yè)量,，影響。

其它,。

科的輔導(dǎo),。班主任要與科任多溝通，協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)的要求和作業(yè)量,，謀求充分協(xié)作,。班主任還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育只是教育的前沿陣地，離開(kāi)家庭,、社會(huì)這一大后方的支持,，學(xué)校教育就大打折扣。要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，多進(jìn)行家訪(fǎng),、適當(dāng)?shù)亻_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)不可太頻繁,，否則就沒(méi)意思了,。以便了解家長(zhǎng)的想法，學(xué)生在家的表現(xiàn)形成教育合力,，更好地教育幫助學(xué)生,。

總之，班主任責(zé)任重大,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，我們要不斷地,。

總結(jié)。

經(jīng)驗(yàn),，探索班主任工作良好的方式方法,。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

大家好!

春回大地，萬(wàn)物更新,。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中，慢慢的,、一步步成長(zhǎng)起來(lái),，并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),，與各位同事共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在,。

教學(xué),。

中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的,；二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。

1．從“序言課”開(kāi)始，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

新教材的序言,，闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性,、實(shí)用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境,、能源,、材料、健康”等多方面,；通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用,、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),，并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2．在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容,。教師必須深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道,，搜集相關(guān)材料),。

3．通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力由于社會(huì)的變遷,，生活條件的改善,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)興趣就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。利用青少年強(qiáng)烈的好勝心理,，讓他們參與問(wèn)題討論，認(rèn)真鉆研去獲取知識(shí),，通過(guò)努力去解決問(wèn)題,。當(dāng)他們求得知識(shí)后，這種勝利者的心理就得到了滿(mǎn)足,。選擇一些難易適當(dāng)?shù)念}目,，學(xué)生是愿意討論的，討論的結(jié)論往往又帶有規(guī)律性,，就容易使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。再說(shuō)，討論過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)知識(shí)及方法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程,，學(xué)生可以直接領(lǐng)悟到化學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,。只要學(xué)生感覺(jué)到所學(xué)的知識(shí)有用，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)倍增,。另外,，學(xué)生在討論和辯論時(shí)，讓學(xué)生據(jù)理力爭(zhēng),，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,，動(dòng)情,、曉理、端行。其次,，在課堂上,，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),，選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,，從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我決不會(huì)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,，依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,，在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

強(qiáng)化管理,，提高執(zhí)行力,，創(chuàng)新服務(wù)水平。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

出處 www.sevw.cn

今天很榮幸能和大家在相聚,，感謝工作會(huì)議,，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù),、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面,，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一,、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人（其中司機(jī)４人）,，是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理,、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿(mǎn)意的服務(wù)。

鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),。2、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣,，需要各部門(mén)的相互配合與共同努力,。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢(shì)變化,，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，切實(shí)為員工排憂(yōu)解難,，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn),；員工的生日,，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

２,、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問(wèn)題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線(xiàn)摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”,。

虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平,。最后,，祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利,！

各位同志：

大家好！我是金星村村主任朱明棟,，我擔(dān)任金星村主任也有,，年了，金星村獲得省,、市級(jí)“全面小康建設(shè)”示范村,，溫州市小康百?gòu)?qiáng)村、蒼南縣第一批先鋒工程示范村,、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村,、“讓群眾滿(mǎn)意”村班子、市級(jí)生態(tài)村,、市級(jí)民主法制村,、省級(jí)民主法制村等稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)講講以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行交流探討,，具體如下：

1.發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)建設(shè),。依據(jù)金鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)特色，整合村集體的有限資源大力發(fā)展倉(cāng)儲(chǔ)業(yè),，使村集體經(jīng)濟(jì)每年都在遞增,。金星村到2009年底從當(dāng)初的500萬(wàn)達(dá)到2280萬(wàn)元，村集體經(jīng)濟(jì)年收入從以前的20萬(wàn)到173萬(wàn)元,，村民人均收入9668元,，人均村集體經(jīng)濟(jì)可支配資金541元。

發(fā)路的綠化,、美化,、亮化環(huán)境,；翻新城區(qū)內(nèi)的街道,，新建金星壇等地。

3.提高村民福利,。我村為村民統(tǒng)一辦理合作醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保,。

險(xiǎn),，費(fèi)用由村負(fù)擔(dān)，解決農(nóng)村醫(yī)療和住房的多年難題,。依托我村集體經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì),，在2010年初，我村花費(fèi)近13萬(wàn)元為我村村民統(tǒng)一辦理社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)和住房保險(xiǎn),。我村還逐步提高老年人的福利,，從以前的20元提高到現(xiàn)在的140元，制訂并落實(shí)“男老去世，女老享受”制度并為他們辦理銀行卡以提高辦事效率,。

4.解決失地農(nóng)民補(bǔ)助。辦在村里的廠(chǎng)房和村集體征地?zé)o法享受政,。

策的補(bǔ)助,，失地農(nóng)民的生活得不到保障，多次反映到村和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),，產(chǎn)生很大的影響,，結(jié)合我村經(jīng)濟(jì)實(shí)際，多次召開(kāi)村民代表會(huì)議,，提出解決部分的失地農(nóng)民補(bǔ)助的辦法,，初步解決失地農(nóng)戶(hù)的基本生活保障問(wèn)題。此辦法已經(jīng)實(shí)行,，效果良好,，待村集體經(jīng)濟(jì)再有提高，我們將盡量解決全村的失地農(nóng)民補(bǔ)助,。

在我任村主任期間,，我們雖然做了一定的成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但還存在一些問(wèn)題和不足,，我們將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，加快我村的經(jīng)濟(jì)等各方面的建設(shè),，進(jìn)一步提高村民的生活水平，發(fā)展壯大金星村,。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

各位老師：

下午好,！首先感謝區(qū)教研室給我們提供了這個(gè)互相交流、互,。

相學(xué),。

習(xí)機(jī)會(huì)，其次,，感謝區(qū)教研室對(duì)我們學(xué)校教學(xué)工作的肯定?，F(xiàn)在先談?wù)勎覀兂跞齻湔n組的一些做法：

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng),。

基礎(chǔ)是能力的根基,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹(shù)立起抓基礎(chǔ)是根本，抓能力是核心的意識(shí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng),。不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上出錯(cuò),，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)概念教學(xué)，而且引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上,，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律（包括法則,、性質(zhì)、公式,、定理,、公理、教學(xué)思想等）并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，夯實(shí)基礎(chǔ)，不僅教給學(xué)生知識(shí),，更注重揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,，解題思路的探索過(guò)程，解題,。

方法,。

和規(guī)律的概括過(guò)程。備課組基本每天出一份小測(cè)題,，每天清理基本知識(shí)點(diǎn),，確保絕大多數(shù)的同學(xué)基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)。（為了激勵(lì)學(xué)生,，我們規(guī)定每三次小測(cè)滿(mǎn)分可得一封,。

表?yè)P(yáng)信。

個(gè)別學(xué)困生有一次滿(mǎn)分也發(fā)表?yè)P(yáng)信）,。

（2）認(rèn)真進(jìn)行每次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析,，努力縮小班級(jí)差距。

備課組每單元出一份綜合練習(xí),，兩份難度不同的測(cè)驗(yàn)卷,，（有時(shí)難度較大的先測(cè)，難度較小的后測(cè),；有時(shí)難度較小的先測(cè),，難度較大的后測(cè)，根據(jù)學(xué)生的掌握知識(shí)層度及學(xué)習(xí)狀態(tài)決定兩份卷的使用先后順序）,。每次測(cè)驗(yàn)后,，我們把試題分為幾大類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中選擇題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)，填空題為一個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),，解答題有幾題就分為幾個(gè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn),。在年級(jí)內(nèi)統(tǒng)計(jì)各題得分情況進(jìn)行分析，能反應(yīng)出不同班級(jí)之間的差異,，這樣在備課組的考試分析時(shí),，把得分高的班級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)推廣，得分差距大的班級(jí),，大家一起幫助分析原因，有效地彌補(bǔ)了教師的教學(xué)盲點(diǎn),。也為在試卷講評(píng)時(shí),，做到有的放矢，,。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,。

措施。

切實(shí)抓好分類(lèi)推進(jìn),。

際問(wèn)題的能力,。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,，開(kāi)闊了他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。每個(gè)學(xué)期組織年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，對(duì)于競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)及時(shí)張榜表?yè)P(yáng)通知家長(zhǎng),。每逢周一下午利用傍晚自習(xí)的時(shí)間對(duì)年級(jí)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀生間互相競(jìng)爭(zhēng),、互相幫助,。

針對(duì)學(xué)困生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),，采取分層次的要求,，對(duì)學(xué)困生適當(dāng)降低要求，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo),。我們還通過(guò)談心,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中所遇到的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道,。成立合作學(xué)習(xí)小組,，對(duì)學(xué)困生給予學(xué)習(xí)上的幫助。

二,、重視期末的復(fù)習(xí)工作,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

我們這次能取得較好成績(jī),，除了抓好常規(guī)教學(xué)工作外,，當(dāng)然期末復(fù)習(xí)期間的工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里,，把一本書(shū)復(fù)習(xí)好,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在復(fù)習(xí)階段，我們很講究“精講”這一環(huán),，在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下，要做到“精講”,，對(duì)教師來(lái)講,，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述,；注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)付方法,；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究,。

“巧練”這一環(huán)節(jié)也是我們復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘左右的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目,；理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運(yùn)用知識(shí)的能力題,；一題多解的思維題；易出錯(cuò)的常見(jiàn)題,；綜合分析的提高題等等,。通過(guò)一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高,。

每一位學(xué)困生都得到老師的幫助、得到再次學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì),，這樣也就大大減少了后進(jìn)面,，年級(jí)的整體水平也得到了提升。

以上是我們上學(xué)期教學(xué)工作的一些做法,。下面就如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)談?wù)勎覀兊囊恍┫敕?，供大家參考?/p>

（一）注重考法研究,，把握中考動(dòng)向,。

《課標(biāo)》和《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》是中考命題和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，應(yīng)認(rèn)真研究,，確保目標(biāo)合理,、方向正確，深度,、難度把握準(zhǔn)確,，確定復(fù)習(xí)的重心。

（二）制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，起到事半功倍的效果。我們認(rèn)為,，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行,。

第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí),。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占70%，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。因此要讓學(xué)生配合自己進(jìn)行復(fù)習(xí),；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),，習(xí)題的難度要加以控制,，以中、低檔為主,，另外,，對(duì)于學(xué)生覺(jué)得較難的題，或者易錯(cuò)的題,，應(yīng)讓他們養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。

第二輪,，針對(duì),。

熱點(diǎn)。

抓住弱點(diǎn)開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí),。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放探究型,、實(shí)際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等,。

第三輪,，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力,。

第四輪，回味練習(xí),。在中考的前一周,，對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習(xí),，掃清盲點(diǎn),，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

（三）給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

為了讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，復(fù)習(xí)期間應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：

1、會(huì)讀：指閱讀會(huì)考指導(dǎo)書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容,，把握重要的數(shù)學(xué)概念,、公式,、法則及思想方法；通過(guò)歸納與梳理,，弄清知識(shí)體系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2,、會(huì)記：記住重要概念,、定理、公式,、法則,、解題規(guī)律等。

3,、會(huì)練：《會(huì)考指導(dǎo)書(shū)》及《專(zhuān)題講座與測(cè)評(píng)》的習(xí)題從涉及單個(gè)知識(shí)點(diǎn)到綜合多個(gè)知識(shí)點(diǎn),，都是有目的、有選擇,、有梯度的,，因此要認(rèn)真練習(xí)。

4,、會(huì)思：“思”是科學(xué),。

學(xué)習(xí)方法。

的核心,，要從以下幾個(gè)方面去思考：

（1）所學(xué)知識(shí)的前后聯(lián)系,、內(nèi)在聯(lián)系,；

（2）解題方法,、技巧、注意點(diǎn),；

（3）知識(shí)要點(diǎn),，研究問(wèn)題經(jīng)歷了哪些思維過(guò)程；

（4）概念,、性質(zhì),、定理、公式在解題時(shí)如何應(yīng)用,，能否逆用,。

5、會(huì)悟：對(duì)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要反復(fù)理解,，通過(guò)一些練習(xí),，從中悟出新舊知識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，悟出思維過(guò)程以及解題方法,。

以上是我們對(duì)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的想法,，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同行多多指教,。謝謝大家！祝大家工作順利,！中考取得優(yōu)異的成績(jī),！

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

各位同事們：

大家晚上好！

說(shuō)起幼兒園教學(xué)工作大家都知道包含的內(nèi)容太廣泛了,，以下是我自己五年來(lái)在幼教實(shí)踐中的一些做法和感觸,，不能稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn)，但可以算作是與老師們的一次探討和交流吧,。

怎樣才能使我們保教工作進(jìn)一步提高效率呀,？下面我從四個(gè)方面與大家進(jìn)行交流吧！

1,、師生關(guān)系,；

2、習(xí)慣養(yǎng)成,；

3,、作業(yè)問(wèn)題；

4,、課堂教學(xué),。

一、師生關(guān)系,。

之所以將師生關(guān)系排在前面,，是因?yàn)槲矣X(jué)得良好的師生關(guān)系在教學(xué)中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道,，做人的工作最難,，尤其是我們服務(wù)的對(duì)象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應(yīng)手,，必須要在實(shí)踐中去了解孩子的喜好,，揣摩孩子的心理。說(shuō)到這里,，不由得想起自己五年的教學(xué)生活在與孩子相處中的一些片段,。我把他們歸納成四個(gè)階段：猶豫期、嚴(yán)厲期,、民主期,、自主期。猶豫期是處在我學(xué)校畢業(yè)剛參加工作時(shí),，因?yàn)閷?shí)際情況與學(xué)校中學(xué)到的東西差距太大,，縱然有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，面對(duì)難纏的學(xué)生和家長(zhǎng),，常常的我束手無(wú)策,，主要問(wèn)題還是缺乏經(jīng)驗(yàn)與駕御孩子的能力,。在作了一年小班工作有了一些經(jīng)驗(yàn)后，越來(lái)越感到：嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，于是進(jìn)入到嚴(yán)厲期,，那時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)我觸動(dòng)挺大的，學(xué)期末的一次家訪(fǎng)中,，剛按門(mén)鈴?fù)崎_(kāi)孩子家的門(mén)時(shí),，只見(jiàn)我班那個(gè)叫王雨非的小朋友一看是老師來(lái)了，轉(zhuǎn)生跑到臥室抱住媽媽的腿就大聲的哭,，加長(zhǎng)告訴我孩子怕老師,，當(dāng)時(shí)的我在孩子心目中的形象可想而知。隨著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,，孩子慢慢長(zhǎng)大與老師的交流也越來(lái)越放得開(kāi),，其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，耐心,、熱心,、理解是基礎(chǔ)，再放些愛(ài)在里面就行了,。當(dāng)我送走往屆學(xué)前班畢業(yè)的孩子還能夠周末來(lái)看我,，心里真是非常的開(kāi)心，我知道,，他們將我當(dāng)成是朋友了?，F(xiàn)在，再處理與孩子的關(guān)系,，已經(jīng)可以做到游刃有余,，自己能夠有分寸的操控，對(duì)于學(xué)習(xí)中的原則問(wèn)題做到當(dāng)仁不讓?zhuān)尯⒆用靼讓W(xué)習(xí)是一件非常嚴(yán)肅的事情,，來(lái)不得半點(diǎn)的含糊,。課堂上是師長(zhǎng),，課后是朋友,，在對(duì)待與孩子的關(guān)系問(wèn)題上，一定要立場(chǎng)分明,，切不可不分場(chǎng)合,，一張臉來(lái)對(duì)待，那樣我認(rèn)為是起不到有效的作用的,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成。

訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利,。最基本的,，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，包括課前發(fā)書(shū),。發(fā)鉛筆,。下課后，先將書(shū)收好,，擺齊,，再將桌子椅子排列整齊，撿干凈地上的垃圾,?？此片嵥椋灰纬闪?xí)慣,，其實(shí)只是隨手而以,，什么也不耽誤。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn),。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也快也慢,，有時(shí)侯我會(huì)覺(jué)得孩子壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持,，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的,，往往一開(kāi)始能夠堅(jiān)持，熱度一過(guò),，教師松懈,，孩子也就恢復(fù)老樣子了。這就需要我們隨時(shí)提醒,，畢竟是孩子,，完全靠其自覺(jué)也是不現(xiàn)實(shí)的，除了采取一些激勵(lì),、監(jiān)督,、協(xié)助等方法外，必要的時(shí)候甚至可以運(yùn)用強(qiáng)制的手段,。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施措施,。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有正確的工作態(tài)度,，也就是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。在前提條件下，才可能在學(xué)生身上去花心思,，想辦法,。其次，要從身邊一點(diǎn)一滴的小的好習(xí)慣開(kāi)始去，逐漸波及開(kāi)來(lái),，穩(wěn)固下來(lái)后再進(jìn)行下一個(gè),，這方面短、平,、快的方法是沒(méi)有的,。再次，要講求一些有效的方法,。例如：將責(zé)任范圍縮小,，讓盡量多的孩子都有負(fù)責(zé)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)全班孩子的積極性,。激勵(lì)制度要跟上,，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)也要隨即兌現(xiàn),。另外,，通過(guò)與家長(zhǎng)的互通，達(dá)成共識(shí),，雙管齊下,，共同督促，也是一種辦法,。

（三）學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的表率力量,。俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”,，其實(shí)老師就是孩子的一面鏡子,，我們的言行是孩子們直接模仿的對(duì)象。教師文明的語(yǔ)言,，恰當(dāng)?shù)男袨?，得體的著裝，恬淡的氣質(zhì)對(duì)于學(xué)生都是直面的影響,，我們說(shuō)一千道一萬(wàn)不如在孩子面前的一次親歷親為,。看見(jiàn)地上有垃圾,，你是指使孩子清理,，還是親自去撿拾？我覺(jué)得后者的表率作用會(huì)讓孩子記的更牢,。我們教導(dǎo)孩子在課堂上要集中精力,，不能跑神，可當(dāng)教師拋下孩子跑到教室外面打手機(jī)或聊天時(shí),，孩子會(huì)怎么想呢？我們的說(shuō)教還有多大的說(shuō)服力呢,？再者,，在孩子中樹(shù)立典型,，用孩子身邊的事例來(lái)做教材，也會(huì)有很好的教育力度,。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

受德育處陳永主任委托，讓我在今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言,，接到任務(wù)后,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的,。

教學(xué)方法。

管理經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任,，根本談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，更不必說(shuō)有什么理論,，今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享,，不足之處,，還望多多指教。

下面我就從“愛(ài)”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

一,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,，讓所學(xué)知識(shí)得以致用,。

“愛(ài)自己的孩子是人,，這是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”因此,，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),。我想，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。例如,，我在前兩年所教的那一屆學(xué)生中，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在作文中給我寫(xiě)道：說(shuō)周老師,，雖然我的成績(jī)不好,，但你一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)怪我，我很愛(ài)這個(gè)班集體,，很喜歡你們兩位老師,，我雖然不能取得好的成績(jī),，但我每天都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待我的工作,，每天我都會(huì)把班級(jí)的地面打掃干凈,。當(dāng)時(shí)看了,，我心里很受感動(dòng),。的確是這樣,，教師的關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光、空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,。你送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候,，哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。上學(xué)期我班的張景純同學(xué)在學(xué)校訂飯的150塊錢(qián)在學(xué)校丟失了，當(dāng)時(shí)著急的眼淚直淌,，最害怕的是回去挨父母的責(zé)罵,，了解的這一切，我便發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手!幫助她度過(guò)這次難關(guān),，我相信,，這樣的事她會(huì)終生難忘!

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門(mén)學(xué)科，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科,。例如我在教學(xué)《最后的姿勢(shì)》一課時(shí),，我會(huì)讓所有的學(xué)生去感受譚千秋老師那驚人的壯舉，那不死的師德靈魂;在教學(xué)《鞋匠的兒子》一課時(shí),，我會(huì)引導(dǎo)他們應(yīng)該如何面對(duì)他們的父母,，如何尊重他們的父母，如何去感受父愛(ài)和母愛(ài)的偉大;在教學(xué)《盧溝橋事變》一課時(shí),，我會(huì)讓他們?nèi)ジ惺堋奥浜缶蜁?huì)挨打,，只有自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理等等。通過(guò)這些教學(xué)的活動(dòng),，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠(chéng)”,。

二、細(xì)處著手,，工作更上一層樓,。

(1)詳細(xì)了解觀(guān)察細(xì)。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀(guān)展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

我是今年才回中心小學(xué)工作的,，剛開(kāi)始班上所有的學(xué)生我一個(gè)也不熟悉。學(xué)期開(kāi)始,，我并沒(méi)有像以前接班一樣忙于制定條條框框,，我做的第一件事，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行,，而是利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通,。讓他們談自己家中的趣事、自己的,。

興趣,。

愛(ài)好。

甚至是學(xué)習(xí)上,、生活中的煩惱觀(guān)察他們的喜怒哀樂(lè),。幾周以后大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了就連那些平時(shí)沉默寡言對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言和我講一些悄悄話(huà),。有了學(xué)生的信賴(lài)和擁戴作為前提開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)量化管理制度嚴(yán),。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉,，這樣一來(lái),，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧,。

(三)分工到位落實(shí)細(xì)。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查二次,，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1,、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快、凈,、齊”,。“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈,，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見(jiàn)到,。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看,，保證不是原來(lái)的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象;另外每天安排專(zhuān)人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，因此戲稱(chēng)“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室,、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé),，打掃完畢,，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，;第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板,、講臺(tái)、瓷磚,、門(mén)窗,、圖書(shū)柜、等五塊,，各有一人負(fù)責(zé),，各人完成自己的工作后必須請(qǐng)值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書(shū)的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前。我經(jīng)常對(duì)本班學(xué)生說(shuō),，本班沒(méi)有大掃除但也可以說(shuō)天天都有大掃除,，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同志們：

大家好,！

出處 www.sevw.cn

在大學(xué)很多社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門(mén),，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,，正是有他們的維護(hù)，才有我們美好的校園生活,，作為副部長(zhǎng),，你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享,。

確實(shí)是歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼呢，20__年已經(jīng)來(lái)了,。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干,、其他部門(mén)的積極配合和支持下,，我部門(mén)工作取得了一些較好的工作成果，也順利地完成了各項(xiàng)工作,。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望,。

首先呢，我要講的是經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)部門(mén)每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣,，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的，清,、準(zhǔn),、公、明,。清,，解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好,，一系列的規(guī)章制度,、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢？簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是讓大家都沒(méi)有異議,。作為紀(jì)律檢查部門(mén)或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門(mén)，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要,。準(zhǔn),，解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確,。我認(rèn)為要把工作做好,，工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確,。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢,，還有一個(gè)特點(diǎn),，都是小問(wèn)題，比如集合遲到,、或者衛(wèi)生間打掃不干凈,。

他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì),，確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題,。但是長(zhǎng)此以往，這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多,。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn),。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公,，解作公允,、公正。我認(rèn)為要把工作做好,，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門(mén),，公正一定是最首要的條件。明,，解作透明、公開(kāi),。我認(rèn)為工作要做好,，工作需要做得更加透明。每個(gè)部門(mén)都有自己的工作表,，內(nèi)容有多有少,，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家,。我相信能減少很多對(duì)抗,、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開(kāi)展帶來(lái)很大的麻煩,。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn),。

接下來(lái)呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望,，可能有一廂情愿的地方,，也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,，在20__年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張,，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張,。我相信,，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢,，顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開(kāi)的,。話(huà)說(shuō)回來(lái)，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢,？我想并不是這樣,。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部（包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人,，其中22人為紅名學(xué)生干部,，比例接近甚至還要小一些。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的,，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況,。

但我相信，在這樣的中隊(duì)氛圍下,，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差,。這就是我的第一個(gè)期待，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒,。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情,，一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多，按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn),。他沒(méi)來(lái),，他之后是這么跟我說(shuō)的，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧,，我回來(lái)了就補(bǔ)上,?！边@也就是我的第二個(gè)期望,，個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀(guān)念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤,，還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富,。

我最后的期待呢,，就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言。最后祝大家20__年長(zhǎng)得白白胖胖,，身體健康,，萬(wàn)事如意,！謝謝大家。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī),，得歸功于全組的每位教師。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們六年級(jí),，沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的，每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契,，同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研，還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,，誰(shuí)哪一課或哪一類(lèi)型題講得好,，就傾囊傳授，誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,，都共同分享,。近一年來(lái)，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的伙伴們：

大家（中午）好,！

我叫劉永軍,，是新密辦事處的一名司機(jī),，同時(shí)也是一名見(jiàn)習(xí)業(yè)務(wù),，很榮幸能夠站在這里和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感想，在這里,，我要特別感謝盧總以及新密辦事處全體同事對(duì)我的幫助,，是他們?cè)谖夜ぷ魇д`時(shí)給予提醒和指正，在我工作低迷時(shí)給予鼓勵(lì),，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟,。謝謝大家。我來(lái)咱們公司有半年時(shí)間了,，通過(guò)這半年和業(yè)務(wù)員的學(xué)習(xí),，總結(jié)出四點(diǎn)心得,，分享給大家一：仔細(xì)觀(guān)察體驗(yàn),。

銷(xiāo)售技巧,。

—————只有不斷學(xué)習(xí)銷(xiāo)售技巧的人，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)才會(huì)有提升,。

其實(shí)銷(xiāo)售是一門(mén)非常深的學(xué)問(wèn)，需要具備很多方面的知識(shí),。簡(jiǎn)單的舉例說(shuō)：作為一名業(yè)務(wù)人員一般都感覺(jué)每個(gè)人都有自己的一種銷(xiāo)售風(fēng)格,，可能你適合談爽快的客戶(hù)，但是其他客戶(hù)你就不怎么會(huì)談,。但我感覺(jué)一個(gè)真正優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員，是沒(méi)有自己銷(xiāo)售的風(fēng)格的,，而是根據(jù)客戶(hù)的風(fēng)格改變自己的風(fēng)格,。打個(gè)比方假如我們可以把客戶(hù)大概分為三種類(lèi)型，沖動(dòng)型,，分析型,，傾聽(tīng)型。首先我們要觀(guān)察這個(gè)客戶(hù)屬于那種類(lèi)型,，假如這個(gè)客戶(hù)屬于沖動(dòng)型這種客戶(hù)一般都容易一時(shí)腦熱而去買(mǎi)一件商品,，遇見(jiàn)這種顧客一定要非常激情富有感染力的去交談，用最快的速度去成單,，一般超過(guò)10分種這種客戶(hù)還沒(méi)成單,，說(shuō)明成單的希望已經(jīng)變小。

假如遇見(jiàn)分析型的客戶(hù)我們就要靜下心去慢慢去談,，這種客戶(hù)千萬(wàn)不要著急,，你要了解他需要產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，幫他分析幫他省錢(qián)最后把你的商品推銷(xiāo)出去,。假如是傾聽(tīng)型的顧客其實(shí)是最難談的,，因?yàn)槟愀f(shuō)的一切話(huà)他都不會(huì)作任何回答，這樣的話(huà)你根本就不了解他的需求,，這種顧客先不要去說(shuō)賣(mài)貨,，先要他和你說(shuō)話(huà)，你要問(wèn)他一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題去讓他主動(dòng)說(shuō),。比如問(wèn)生意怎么樣最近,，孩子多大了等等，但你感覺(jué)他感興趣的話(huà)題的時(shí)候可以多說(shuō)些,。一旦客戶(hù)給你放開(kāi)交流了，說(shuō)明貨已經(jīng)賣(mài)出一半了,。

二：主動(dòng)才是積極—————相信只有主動(dòng)出擊的人,，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。在我開(kāi)始剛做為一位準(zhǔn)業(yè)務(wù)的時(shí)候,，我每次見(jiàn)完客戶(hù)之后,，一旦被客戶(hù)推拒我或同事問(wèn)我為什么沒(méi)有成交的話(huà)，我有個(gè)惡習(xí)就是會(huì)對(duì)大家解釋說(shuō)：“我不會(huì)…,，因?yàn)椤?。,，我的?jì)劃沒(méi)完成，因?yàn)椤蔽铱偸窃谡医杩?，在抱怨,。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了,。一但陷入這種自已挖好的心理陷井中，有時(shí)候自然而然的怨天憂(yōu)人,，相應(yīng)而來(lái)的就是許多你認(rèn)為很倒霉的事在你身上發(fā)生,，其時(shí)禍根就是你自已。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,，那段時(shí)間我聽(tīng)到一首老歌,，它歌中的一句歌詞給了我很大的啟發(fā)，“要讓人生更加漂亮,，要努力才能有運(yùn)”,。從此“要努力才能有運(yùn)”深深的刻入我的腦海中。每當(dāng)我低落的時(shí)候,，我都會(huì)暗暗給自已鼓勁,，我堅(jiān)信一點(diǎn)，只要有付出,，就一定會(huì)有回報(bào)的,。我開(kāi)始以很積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待客戶(hù)，肯學(xué)著動(dòng)腦去想方法跟進(jìn)客人,，事實(shí)證明一種結(jié)果,，我比以前成功了許多。

三,，努力學(xué)習(xí),，勤奮工作。我們要不斷的學(xué)習(xí),，通過(guò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，武裝自己；提高自身的內(nèi)在涵養(yǎng)和素質(zhì),，更好的為工作服務(wù),。我們這里所謂的知識(shí)就是要對(duì)競(jìng)品要做到心里有數(shù)。包括促銷(xiāo),，運(yùn)作模式,。這樣才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不怠,。正確的看待自己的能力,，了解自己性格的優(yōu)缺點(diǎn),，從而不斷地完善自己的工作。四,，勤于溝通,，溝通是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，而成員的自我學(xué)習(xí),、自我提升則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵,。相信大家都聽(tīng)過(guò)木桶原則，誰(shuí)都不希望成為團(tuán)隊(duì)中的那塊短板,，就我個(gè)人而言,，無(wú)論是為了咱們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展還是自我提升，都必須不斷提高自身的知識(shí)水平和能力水平,。我要利用可以利用的時(shí)間,，學(xué)習(xí)。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),。

等方面的理論知識(shí)來(lái)提高業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)在實(shí)踐中總結(jié)并提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論水平。只有這樣不斷努力,，加強(qiáng)溝通,，才能使我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大。

在公司的這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多,，感悟了很多?？吹焦玖己玫陌l(fā)展勢(shì)頭,，我深深地感到驕傲和自豪，因此我會(huì)更加努力的為公司工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長(zhǎng),。我一定會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái),！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

初步,，接通客戶(hù)電話(huà)預(yù)判,，根據(jù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)分辨客戶(hù)心情，客戶(hù)著急一定要做好安撫；其步,，與客戶(hù)溝通中,，根據(jù)客戶(hù)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，分辨出給客戶(hù)處理是否得當(dāng),，是否需要改變處理方式,，一定要耐心聽(tīng)從客戶(hù)真正需求，尋其本,，解其根,；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻,，根據(jù)客戶(hù)反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比,，如明確表示感謝、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定,、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定情況,，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話(huà)術(shù)表達(dá)清楚后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比,。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人,。

心之所向,，素履以往，生如逆旅,，一葦以航,。善寬以懷，善感以恩,，善博以浪,，善精以業(yè)。已然,，靜舒,！我們應(yīng)該為客戶(hù)切實(shí)解決問(wèn)題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶(hù)而發(fā)自?xún)?nèi)心自豪,，如果你做到了,，那么這個(gè)滿(mǎn)意度你值得擁有！最后祝大家好事連連,，轉(zhuǎn)比順利,！

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十三

在任何環(huán)境中，牛人都可以用平靜的心來(lái)面對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的波瀾,，通過(guò)“見(jiàn)招拆招”來(lái)化解問(wèn)題和矛盾,，扎實(shí)推進(jìn)工作，從容達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。怎么才能成為牛人呢,，站位高看得遠(yuǎn),？有思路有方法？提前做出預(yù)案,？不對(duì),！這只是牛人的重要表現(xiàn)之一，有個(gè)大前提如果不具備,，能力就無(wú)法發(fā)揮,，也成不了牛人。這個(gè)大前提是擁有良好的工作狀態(tài),。

狀態(tài)這個(gè)詞很虛無(wú),，它存在于每個(gè)人的內(nèi)心且不斷發(fā)生變化，只有自己最清楚自己的狀態(tài),。因此,，工作狀態(tài)其實(shí)也就是心理狀態(tài)。我所理解的心理狀態(tài)是：現(xiàn)實(shí)或想法（例如愿望,、訴求）給心理帶來(lái)反應(yīng),，進(jìn)而影響自己看待事物的角度。心理狀態(tài)可以分為三種,，一種是平靜狀態(tài),，另一種是積極狀態(tài)，第三種是消極狀態(tài),。

在通常情況下,，心態(tài)很容易受到內(nèi)心和外界的影響，自己把握不好就會(huì)成為心態(tài)的奴隸,，被牽著鼻子走,。在這種情況下，他即便在工作中具備很強(qiáng)的能力,，也不能說(shuō)明他就是個(gè)有能力的人,，因?yàn)樾膽B(tài)決定他的能力很難平穩(wěn)發(fā)揮，仍可能被定性為沒(méi)能力,。

以下幾個(gè)方面會(huì)與心理狀態(tài)有關(guān)系,。

心態(tài)與情緒有關(guān)。工作壓力大,、受了委屈,、沒(méi)有成就感等等，都會(huì)形成負(fù)面情緒,，從而影響心態(tài)走向消極,。

心態(tài)與性格有關(guān),。從一個(gè)人看問(wèn)題的方式和角度可以判斷他的性格特點(diǎn)，積極的人眼中總是充滿(mǎn)陽(yáng)光,，即便心被淋濕了也沒(méi)關(guān)系,，會(huì)經(jīng)常拿出來(lái)曬一曬。消極的人正相反,。要相信,，心態(tài)與性格可以互相影響，也可以同步改變,。

心態(tài)與身邊的氛圍有關(guān),。自己的溝通和協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、周?chē)P(guān)系復(fù)雜緊張等等同樣可以形成心理壓力,，對(duì)心態(tài)造成負(fù)面影響,。

心態(tài)與自身的調(diào)整能力有關(guān)。例如克制情緒的能力,，轉(zhuǎn)換情緒的能力等,。有人說(shuō)，人生就像一杯白開(kāi)水,，放點(diǎn)鹽,，他就是咸的；放點(diǎn)糖,，它就是甜的。你放什么,，它就有什么樣的味道,，我們的人生完全靠自己去調(diào)劑。應(yīng)該有意識(shí)的去認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，做正版的自己，不做盜版的別人,。做自己的主人,，多往生活中加點(diǎn)糖，讓工作和生活充滿(mǎn)甜蜜,。

有這樣幾個(gè)途徑可以調(diào)整心理狀態(tài),。

采取“無(wú)所謂”的態(tài)度。多反思我們斤斤計(jì)較的事情是否值得這樣去糾結(jié),，得到了會(huì)怎樣,，大不了又會(huì)怎樣？不要夸大小事的重要性,。跳出自我或者換個(gè)角度重新來(lái)審視,，很可能讓自己放下包袱，輕裝前進(jìn)。

擁有一顆平常心,。寧?kù)o致遠(yuǎn),，是指擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài)，不為雜念所左右,，靜思反省,，才能實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。煩惱是自己給的,，別人永遠(yuǎn)無(wú)法給你煩惱,。心態(tài)如果受到雜事左右，心神就會(huì)被擾亂,，無(wú)法靜思反省,，這時(shí)，你就不是自己的主人,。我聽(tīng)到過(guò)一句很有價(jià)值的話(huà)：在你生氣的時(shí)候不要做決定,。當(dāng)情緒占上風(fēng)時(shí)，很多決定都不是理性的,，會(huì)離正確很遙遠(yuǎn),。平常心是做到寧?kù)o致遠(yuǎn)的前提，是上面提到的第一種心理狀態(tài),，即平靜狀態(tài),，也是最高狀態(tài)。

培養(yǎng)對(duì)工作的興趣,。如果將工作看成一項(xiàng)任務(wù),，心里就會(huì)抵觸，因?yàn)槭潜粍?dòng)的去接受,；換個(gè)角度,，如果能培養(yǎng)起對(duì)工作的興趣，我們就能主動(dòng)投入,，帶著“玩”的心態(tài)來(lái)做事,，自然可以煥發(fā)出激情和動(dòng)力，做自己喜歡的事情不累,，尤其是心不累,。不管你有沒(méi)有興趣，工作都要照常去做,，不多也不少,，這就值得我們換個(gè)角度去培養(yǎng)興趣。

擁有發(fā)展的眼光,。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),，你要想,，這快樂(lè)不是永恒的；當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的,。任何事物都處于發(fā)展變化中,，只要我們還擁有健康和生命，就不要把階段當(dāng)成終點(diǎn),。不要被眼前的困難擊倒,，相信一定能度過(guò)難關(guān)，而且只要擁有積極的心態(tài),，方法總比問(wèn)題多,。

分析心理狀態(tài)是為了擁有良好的生活狀態(tài)和工作狀態(tài)。很多時(shí)候,，事情本身無(wú)所謂難和易,，擁有良好的工作狀態(tài)，就能喚醒內(nèi)心的潛能,，自然可以斗志昂揚(yáng),、披荊斬棘。

學(xué)校管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十四

做任何事情,，有了目標(biāo),，如果充滿(mǎn)自信，然后全力以赴,，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績(jī)，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大,，之后，我找校長(zhǎng)反思時(shí),，校長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)事，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來(lái)。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,，同時(shí)我也保證,，期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,，同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多,，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：,，抓計(jì)算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,，然后采取措施,。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,，計(jì)算購(gòu)物時(shí)買(mǎi)一贈(zèng)幾是打幾折,，我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類(lèi)打折，每天錯(cuò)一增三,，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣,。對(duì)算理錯(cuò)的，一對(duì)一講解,。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練,，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用,、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）,、變公因數(shù)、湊整（湊分母）,、補(bǔ)乘一,、看做一個(gè)整體等六種類(lèi)型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類(lèi)型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,，計(jì)算抓住了,，成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì)，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣,，使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮，畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿(mǎn)意的成績(jī),。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí),、圓柱和圓錐、比例,、這點(diǎn)兒新知識(shí),，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了,，下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師,?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高,。