人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇一

我是在xx節(jié)之前進入的商場,，作為商場服裝去的銷售在工作?？墒亲鳛樯虉龅男氯艘约颁N售業(yè)的新人,，這份新工作對我不僅是個機會，也是個艱難的挑戰(zhàn)。

雖然經(jīng)過了培訓(xùn),，但是沒有實戰(zhàn)的經(jīng)驗永遠都是空談,！所以在一開始什么都不懂的情況下，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學(xué),！什么不會,，我就學(xué)什么。在工作的時候,，我就看著周圍的同事們學(xué),，看他們怎么給顧客導(dǎo)購，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做,。當(dāng)然,，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡。想到一天里因為不熟練而導(dǎo)致的一些尷尬事件,，我又拿起了我買來的銷售技巧方面的書讀了起來,。

也許有些同事會說我太拼，但是我自己卻認為這是本該做到的事情,，做一行自然就要做到最好,！這就是我的工作準(zhǔn)則。

在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)之后,，我自己也漸漸感覺到自己在工作中更加的得心應(yīng)手,，遇上問題也不至于總需要去找前輩了。

前面說到,，我是在xx節(jié)之前進入的商場,，現(xiàn)在想想，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機”,！當(dāng)時還是新員工的我,，剛開始工作不久就遇上了xx節(jié)日，剛工作兩天,，領(lǐng)隊就叫我布置期店面來,，說是為了促銷做準(zhǔn)備。雖然商場本就是經(jīng)常會有促銷活動的地方,，但是我卻還沒有做好面對顧客潮的準(zhǔn)備,。

最后的結(jié)果果然和我想的一樣，一波接一波的顧客涌入商場,，來買衣服的客人更是不少,。作為員工，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作,，硬著頭皮去接待客人,，但是卻因為經(jīng)驗不足被顧客說了幾句,。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊,。還好我還有一群照顧我的前輩們來安慰我,，看著他們這么忙還在關(guān)注我的情況，我也再次鼓起了干勁,。

新的工作自然不容易,，但是有了同事的鼓勵和一顆積極向上的心，我相信,，再難的問題也會迎刃而解,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！今天能在這里和大家交流,，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,，我作為進步大的代表在這里發(fā)言,，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：

這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績,，得歸功于全組的每位教師,。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級,，沒有孤軍奮戰(zhàn)的,，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體,，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研,，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好,，就傾囊傳授,，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享,。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭,，感受到了團隊的力量,。

做任何事情，有了目標(biāo),，如果充滿自信,，然后全力以赴，十之八九都能成功,。記得上學(xué)期期中考試成績,，我班數(shù)學(xué)老一,，且與第一名差距很大，之后,，我找校長反思時,，校長說：沒事，你接的班底子就差,，再加上前一段學(xué)校檢查多,，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心,，同時我也保證,，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小,?；厝ズ螅揖驼J真審查試卷,，同時與兄弟班級做對比,，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,，優(yōu)秀率較低,。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計算題,，讓那些臨界生達到優(yōu)秀,，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的,，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題,，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折,，每天錯一增三,，逐步培養(yǎng)他們細心認真習(xí)慣。對算理錯的,，一對一講解,。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練，我根據(jù)形式的不同,，把它又概括分為：正向運用,、反向運用（提公因數(shù)）、變公因數(shù),、湊整（湊分母）,、補乘一、看做一個整體等六種類型,。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型,，在腦子里建模,，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練,，計算抓住了,，成績自然提高了。本期開學(xué),，我就給學(xué)生鼓勁,，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單,，不要把他看很神秘,。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí),，從基礎(chǔ)做起,，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分,，難題嘗試得分,，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮,，畢業(yè)時都會得到滿意的成績,。再加上這學(xué)期我們只有負數(shù)的認識、圓柱和圓錐,、比例,、這點兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí),，那么你上半學(xué)期學(xué)好了,，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補缺,，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師,。可能是思想的統(tǒng)一,，有了信心,，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

在教學(xué)中,，每次單元試卷都由我親自批閱,，因為只有老師自己改完試卷，才能了解到學(xué)生在哪些題型的某些知識點上沒過關(guān),，計算題失分在哪里，解決問題部分中什么方法沒掌握,。同時,，自己也反省在這一單元中,，哪些知識點需要再補充。改完試卷后,，我在一張空白試卷上作好記錄,，比如哪個題要重點講，哪個題要強化訓(xùn)練,，都做上記號,。講評時有所側(cè)重，心中有數(shù),。也有一些題非常簡單,，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上,，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路,，各個擊破。對于試卷上的重點題,、典型題,、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路,、過程,。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題,，你肯定會做,。對于試卷上的錯題，不管是填空,、判斷,、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程,，同時自己再編一道同類型題解答,。試卷處理后，基本上達到典型題不忘,，錯題吃透的效果,。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見,，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻,。謝謝大家！

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇三

在任何環(huán)境中,，牛人都可以用平靜的心來面對隨時出現(xiàn)的波瀾,，通過 “見招拆招”來化解問題和矛盾，扎實推進工作,，從容達到預(yù)期的目標(biāo),。怎么才能成為牛人呢,，站位高看得遠？有思路有方法,？提前做出預(yù)案,？不對！這只是牛人的重要表現(xiàn)之一,，有個大前提如果不具備,，能力就無法發(fā)揮，也成不了牛人,。這個大前提是擁有良好的工作狀態(tài),。

狀態(tài)這個詞很虛無，它存在于每個人的內(nèi)心且不斷發(fā)生變化,，只有自己最清楚自己的狀態(tài),。因此，工作狀態(tài)其實也就是心理狀態(tài),。我所理解的心理狀態(tài)是：現(xiàn)實或想法（例如愿望,、訴求）給心理帶來反應(yīng)，進而影響自己看待事物的角度,。心理狀態(tài)可以分為三種,，一種是平靜狀態(tài)，另一種是積極狀態(tài),，第三種是消極狀態(tài),。

在通常情況下，心態(tài)很容易受到內(nèi)心和外界的影響,，自己把握不好就會成為心態(tài)的奴隸,，被牽著鼻子走。在這種情況下,，他即便在工作中具備很強的能力,，也不能說明他就是個有能力的人，因為心態(tài)決定他的能力很難平穩(wěn)發(fā)揮,，仍可能被定性為沒能力,。

以下幾個方面會與心理狀態(tài)有關(guān)系。

心態(tài)與情緒有關(guān),。工作壓力大,、受了委屈、沒有成就感等等,，都會形成負面情緒,，從而影響心態(tài)走向消極。

心態(tài)與性格有關(guān)。從一個人看問題的方式和角度可以判斷他的性格特點,，積極的人眼中總是充滿陽光,，即便心被淋濕了也沒關(guān)系,，會經(jīng)常拿出來曬一曬,。消極的人正相反。要相信,，心態(tài)與性格可以互相影響,，也可以同步改變。

心態(tài)與身邊的氛圍有關(guān),。自己的溝通和協(xié)調(diào)能力不強,、周圍關(guān)系復(fù)雜緊張等等同樣可以形成心理壓力，對心態(tài)造成負面影響,。

心態(tài)與自身的調(diào)整能力有關(guān),。例如克制情緒的能力，轉(zhuǎn)換情緒的能力等,。有人說,，人生就像一杯白開水，放點鹽,，他就是咸的,；放點糖，它就是甜的,。你放什么,，它就有什么樣的味道，我們的人生完全靠自己去調(diào)劑,。應(yīng)該有意識的去認識自己,，了解自己，做正版的自己,，不做盜版的別人,。做自己的主人，多往生活中加點糖,，讓工作和生活充滿甜蜜,。

有這樣幾個途徑可以調(diào)整心理狀態(tài)。

采取“無所謂”的態(tài)度,。多反思我們斤斤計較的事情是否值得這樣去糾結(jié),，得到了會怎樣，大不了又會怎樣,？不要夸大小事的重要性,。跳出自我或者換個角度重新來審視，很可能讓自己放下包袱，輕裝前進,。

擁有一顆平常心,。寧靜致遠，是指擁有平穩(wěn)靜謐的心態(tài),，不為雜念所左右,，靜思反省，才能實現(xiàn)更高遠的目標(biāo),。煩惱是自己給的,，別人永遠無法給你煩惱。心態(tài)如果受到雜事左右,，心神就會被擾亂,，無法靜思反省，這時,，你就不是自己的主人,。我聽到過一句很有價值的話：在你生氣的時候不要做決定。當(dāng)情緒占上風(fēng)時,，很多決定都不是理性的,，會離正確很遙遠。平常心是做到寧靜致遠的前提,，是上面提到的第一種心理狀態(tài),，即平靜狀態(tài)，也是最高狀態(tài),。

培養(yǎng)對工作的興趣,。如果將工作看成一項任務(wù)，心里就會抵觸,，因為是被動的去接受,；換個角度，如果能培養(yǎng)起對工作的興趣,，我們就能主動投入,，帶著“玩”的心態(tài)來做事，自然可以煥發(fā)出激情和動力,，做自己喜歡的事情不累,，尤其是心不累。不管你有沒有興趣,，工作都要照常去做,，不多也不少，這就值得我們換個角度去培養(yǎng)興趣,。

擁有發(fā)展的眼光,。當(dāng)你快樂時,，你要想，這快樂不是永恒的,；當(dāng)你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的,。任何事物都處于發(fā)展變化中，只要我們還擁有健康和生命,，就不要把階段當(dāng)成終點,。不要被眼前的困難擊倒，相信一定能度過難關(guān),，而且只要擁有積極的心態(tài),，方法總比問題多。

分析心理狀態(tài)是為了擁有良好的生活狀態(tài)和工作狀態(tài),。很多時候，事情本身無所謂難和易,，擁有良好的工作狀態(tài),，就能喚醒內(nèi)心的潛能，自然可以斗志昂揚,、披荊斬棘,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇四

班主任是班集體的靈魂，是學(xué)生管理的直接執(zhí)行者,，也是全班同學(xué)做人處事的航向和標(biāo)桿,。要充分發(fā)揮班主任的標(biāo)桿和引領(lǐng)作用，需要每一位班主任仔細斟酌,、認真思考,。我覺得，作為一名新時期的優(yōu)秀班主任,，必須要在以下幾個方面起到表率帶頭作用：

一是要做學(xué)生理想的樹立者,。

一名優(yōu)秀班主任，必須要有對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著追求,，自身就是一個教育理想的追求者,。沒有理想，工作和學(xué)習(xí)就會失去目標(biāo),，就會缺乏動力,，就永遠不會成為一名真正意義上的班主任。沒有理想,，工作和學(xué)習(xí)就會疲于應(yīng)付,，眼光就會短淺，就永遠不會成為一個真正的班級管理上的行家里手,。這不但對學(xué)校發(fā)展不利,，對自己工作不利，更對學(xué)生成長不利。大凡心中有教育理想的班主任,，應(yīng)該是一個不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念的奮斗者,。這樣的班主任有思想、有思路,、會思考,；對班級的發(fā)展和學(xué)生的成長起著決定性的作用。就是說有理想的班主任才會培養(yǎng)和造就大批有理想的學(xué)生,，才能成為一個真正的學(xué)生理想的樹立者,。

二是要做勤奮務(wù)實的楷模。

班級是組成學(xué)校的基本單位,，學(xué)生管理的事務(wù)繁瑣,、復(fù)雜、量又大,。作為班主任,，既要抓好管理，又要抓好學(xué)習(xí),；既要關(guān)心大事,，又要過問小事?？梢钥隙ǖ卣f,，沒有勤奮的工作態(tài)度，沒有務(wù)實的工作作風(fēng),，是很難把班級治理好的,。

一名班主任，心中要始終裝著學(xué)校和班級,，想著學(xué)生,、要付出天日之功，天天要到班里發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、要做好工作日志，每天要梳理班內(nèi)發(fā)生的事情,，要對每個學(xué)生了如指掌,，多進課堂聽課、多看看學(xué)生宿舍,、多關(guān)心學(xué)生冷暖……要潛下心來工作,，做到胸中有學(xué)校、心中有學(xué)生,，腦中有規(guī)劃,、眼中有目標(biāo),，這樣的班主任就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模、又是學(xué)生成長的靠山,，有聚人之心,，服人之德和率人之才，是一個模范的教育者,。學(xué)生會終身難忘,、終身受益。

三是要做品行的帶頭人,。

學(xué)高為師,、身正為范。品德是做人的第一位,，班主任要充分發(fā)揮帶頭人的無窮力量,。首先做道德模范。處處想在前頭,、事事抓得精細,、少批評、多鼓勵,、少指出缺點、多發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,，勤于檢查落實,、親自動手幫助。其次做行為的模范,。多進教室,，多進宿舍、多進餐廳,、用無聲的行動影響學(xué)生,，講文明話，辦文明事,。再次要充分尊重學(xué)生,，多聽學(xué)生的意見或建議，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,，經(jīng)常找學(xué)生談心交流、溝通思想,，幫助學(xué)生解決一些實際困難,。

四是要做優(yōu)秀班集體的打造者。

班級工作千頭萬緒,，一個人的力量總是有限的,，班主任要注重打造一個優(yōu)秀的班委會,，把大家凝聚起來，把力量聚集到班級的發(fā)展上來,。首先要實施目標(biāo)引領(lǐng),。目標(biāo)是前進的方向，是凝固劑和助推器,。其次要強化學(xué)生的合作意識,，形成目標(biāo)一致，合力前進的集體,。再次要培養(yǎng)競爭意識,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的良性循環(huán)的管理機制,。

五是要做敬畏感恩的良知者,。

要心存感激。感激學(xué)校為自己搭建的平臺,，感激校領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任,，感激代課教師和學(xué)生對自己的擁護和尊敬，感激生活對自己的厚愛,。要經(jīng)常平心靜氣的想想,，有這么好一個施展才華的舞臺，要懂得學(xué)校在培養(yǎng)自己,。要心存敬畏,。敬畏不僅來自我們對事業(yè)的熱愛，更是責(zé)任心的升華,。對工作敬畏,，我們的潛能才能更加充分地展示。要敬畏人生,，珍惜美好生活,，踏實走好人生的每一步。要敬畏法律法規(guī),，帶頭模范遵紀(jì)守法,，要敬畏道德，做社會文明的表率,，教好書育好人,。要敬畏學(xué)生，在自己的心靈深處,，始終要看重每一個學(xué)生,。要敬畏知識,，善于從讀書、學(xué)習(xí),、反思中不斷獲取推動工作的源源動力,。心存敬畏，我們才能耐心的工作,，才能持之以恒干好班主任工作,。

班主任是備受學(xué)生家長關(guān)注的文化人，也是新時期學(xué)校管理的代言人,。我們一定要把事業(yè)擺在第一位,，把致力于為千家萬戶服務(wù)，為社會培養(yǎng)人才作為永恒的目標(biāo)和追求,，天天要提醒自己不馬虎,、不懈怠、不拖延,、不誤事,，勤奮務(wù)實、拼搏創(chuàng)新,、做好每一天的班務(wù)工作,。

工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿簡短 銀行工作經(jīng)驗分享發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我工作的信任與支持！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸,，在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年,，相比較而言，我覺得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多,，沒有了以前的急躁，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜,、去想辦法,，做一個有心人，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題,，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多,，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣，也體會到了教師的職業(yè)幸福感,。

說實話,，高中班主任的確不好當(dāng)，因為高中生的獨立心理,、批評心理,、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化，軟硬不吃,；他們自覺不自覺地對老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時,，他告訴我,，小朋友，與其苦熬,，不如苦干,。

下面我就自己在班級管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點是最重要的。學(xué)生只有喜歡你這個老師,，才會接受你說的話,，愿意聽你講的課。

1,、講好課

這是班主任魅力的最基本的,。我大部分時間帶的是文科班的班主任，班上的學(xué)生更感性一些,。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法,；在ppt設(shè)計上，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容,；在講解的過程中,，盡量放慢節(jié)奏，用最簡練精確的語言去表達,，多給學(xué)生思考的空間,；講課時想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好,，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動的去學(xué)習(xí),，受陳慶忠校長的影響，閑暇時間多讀書,、讀好書,，接觸社會比較前沿的思想。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領(lǐng)跑,。

2、熱情自信,，樂觀向上

其實每個人的情緒都是變化的,，總會有情緒低落的時候，而這個時候我們是很不理智的,。記得剛開始當(dāng)班主任的時候,，我是很不會控制自己情緒的，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感,。后來當(dāng)班主任,，我就時刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾,。我見青山多嫵媚,，料青山見我應(yīng)如是。所以不管有多煩心的事都要在進教室前將自己調(diào)整過來,，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響,；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤的時候，我也不會讓自己帶著怒氣去處理,，而是讓自己先冷靜下來,，反復(fù)想辦法、換角度,，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認識錯誤并不再犯。你只有在學(xué)生最困難的時候成為他的光芒照亮他,，他才會想成為光芒照亮其他人,。

3、言傳身教

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人,。作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事,、細節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂,，其實他們都在心中評價著你，在背后議論著你,。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。

“上行下效”,，深刻理解這句話對于班主任是非常有必要的,，在管理班級的過程中我們難免會有這樣那樣的規(guī)定,，學(xué)生有些是聽得進去的，有些可能還會有不同的意見,。只有你先做好了,，學(xué)生才會信服,。比如我們要求學(xué)生早晨6點進班，我們就應(yīng)該6點之前到班,。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用,，否則學(xué)生就會在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會降低,；你讓學(xué)生要認真對待每件事,，那么你自己就得認真對待每件事。光說是沒用的,，畢竟學(xué)生都想玩,，都要監(jiān)督。

4,、守信

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性,、很有想法的，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個值得他信任的人,，你就得守信。在管理班級的過程中,，我總是會想一些辦法來激勵學(xué)生,，讓他們主動積極地去參與學(xué)習(xí)，參與班級的各項活動,，學(xué)生們的積極性一直都蠻高,，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到，有時候為了防止自己忘了，我還會提前寫好備忘錄,。上一級一直有個遺憾,，就是答應(yīng)20xx級13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書，但因為時間限制,，一直沒能成行,。直到最近和他們聊天時，他們還會提醒我老師記得帶我們讀書,。

這是我這幾年的一點心得,，不當(dāng)之處，還請大家多多指正,。