總結(jié)可以讓我們更好地記錄和保存有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識,。在寫總結(jié)時(shí),,要注意結(jié)構(gòu)的合理安排,,主題明確,,段落清晰。希望這些總結(jié)范文對大家寫好總結(jié)有所幫助,,祝大家取得好成績,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇一
這學(xué)期,一年級學(xué)生剛升入小學(xué),,安全意識淡薄,,如何保證他們上下學(xué)以及在校的安全,就成了本學(xué)期工作的重點(diǎn),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,在安全教育方面已經(jīng)取得一定的成效,,總結(jié)如下:
通過開展安全教育,,讓一年級孩子了解危險(xiǎn)的存在;知道躲避危險(xiǎn)和求生,、求助的簡單方法,、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,,逐步形成安全意識,,掌握必要的安全行為的知識和技能;養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的能力,,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,,保障孩子健康成長。
(一)進(jìn)行了交通安全教育,。
1,、教育學(xué)生認(rèn)識交通信號燈,認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,,學(xué)會觀察交通信號燈,,安全過馬路。
2,、認(rèn)識小黃帽,,了解小黃帽的警示作用,知道在上下學(xué)途中自覺佩戴小黃帽,,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生了解乘車中的危險(xiǎn)行為,牢記安全規(guī)則,,學(xué)會安全乘車,。知道上下車要守秩序,上車要系好安全帶,,發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)會撥打求助電話,。
(二)進(jìn)行了生活安全教育。
1,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和讀寫姿勢,,了解不良習(xí)慣給我們身體帶來的傷害,學(xué)做眼保健操,,保護(hù)好我們的視力,。
2、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首等利器進(jìn)入校園),會正確使用尖銳物品,,知道不揮舞尖銳物品,,用完懂得及時(shí)收好。
3,、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,,課間不追逐打鬧;不在樓梯上奔跑,、追逐,、打鬧和攀爬樓梯扶手。不損壞學(xué)校的花草樹木,,不爬墻,,不爬樹。不自行攀高,、坐窗,、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故,,養(yǎng)成離校關(guān)窗,、鎖門的習(xí)慣。
4,、學(xué)會做力所能及的事,,懂得做事要量力而行,千萬不能逞強(qiáng),,遇到危險(xiǎn)后知道及時(shí)向周圍人求助,。
5,、教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的采摘行為,不在陡峭的山坡,、懸崖邊采摘,,不亂吃野果、野菜,、野山菌,,知道好多野菜、野果,、野山菌是有毒的,,誤食的話是會中毒的。不在花叢中奔跑,。一旦受傷或中毒的話,,知道如何求助。
(三)疫情期間的安全防控教育,。
1,、自己的衛(wèi)生工作,請洗手,、戴口罩,、及時(shí)開窗通風(fēng)。
2,、不聚集,不參加任何集會活動,。
3,、不離開寧夏,給國家減負(fù),,給學(xué)校減負(fù),。
總之,我將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心,,愛校愛生,,管理更是認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,,使一年級小學(xué)生平安快樂地度過了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇二
當(dāng)一年級班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識,,也有了一些深切,、真實(shí)的體會:孩子的事特小,但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼?,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個(gè)方面做的:
1、低起點(diǎn),。
一年級的學(xué)生,,只有六、七歲,,他們年齡小,,依賴性強(qiáng),動手能力差,,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),教育切不可太心急,。俗話說:心急吃不了熱豆腐,。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,,教師學(xué)會換位思考,,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),,為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),;并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,,二不玩,只要做到了,,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,,使其不斷進(jìn)步,。
2、細(xì)要求一年級學(xué)生,,天真活潑,,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,,也把握不好尺度,。為此,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),,要細(xì),要實(shí),,要學(xué)生一聽就懂,,知道做法,操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢,?我就編了一首兒歌一二三,,坐整齊,小手背到后面去,,安安靜靜不說話,,老師請講話。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,,做小動作了,,隨便講話等,我一說兒歌前半句,,學(xué)生馬上接著說后半句,,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),,又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。
3,、強(qiáng)訓(xùn)練。
提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,,我按學(xué)校的要求要說話要輕,,走路要輕,不推別班的門,,室內(nèi)不亂喊亂叫,,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,,同學(xué)之間不踢不挖不咬,,天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了。
4,、常評價(jià),。
一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,,我平時(shí)細(xì)心觀察,,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),,我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。
5,、勤引導(dǎo)。
一年級的學(xué)生天真活潑,對小學(xué)生活充滿好奇,,但他們明辨是非的能力較弱,,有時(shí)不知道什么是對的,什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,,我充分利用班隊(duì)會的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí),我會用微笑送去欣賞,;在學(xué)生遇到困難時(shí),,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會用微笑送去寬容,。
(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。
在班級管理中,,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流,、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。
(四)及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,,對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,,精心布置了教室,,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),,認(rèn)真疏導(dǎo),,細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,,努力贏得家長的信任,、支持和配合,共同探討教育的有效方法,,取得了家長的積極配合,,實(shí)效明顯。
1,、由于孩子們小,,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。
2,、由于農(nóng)村條件差,,受生活條件的影響,至使教育效果不好,。
1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲,,評紀(jì)律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,,成為學(xué)習(xí)的小主人。2,、用耐心,,細(xì)心與愛心感來感化和教育孩子。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇三
對于一年級小學(xué)生來說,,培養(yǎng)他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。因此,,我著重抓認(rèn)真聽講的習(xí)慣和正確的寫字姿勢,并經(jīng)常以某種動作手勢予以個(gè)別提示,,這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的,,也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí),,利用“暗示法”提請學(xué)生注意,。除此以外,我還運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等,,使我班學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的`類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
經(jīng)過一學(xué)期努力,,學(xué)生能正確的認(rèn)、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學(xué)會比較數(shù)的大小,。結(jié)合具體情景,,進(jìn)一步體會加減法的含義,會計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,,初步學(xué)會估算,。知道應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決一般應(yīng)用題。建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識,,初步形成估算的意識,。發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,,有了初步的空間概念,。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績,。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇四
安全是人生大事,,也是一個(gè)學(xué)校管理的重中之重,做好安全工作總結(jié)是很有必要的,。本站為大家整理了小學(xué)五年級安全工作總結(jié)第一學(xué)期,,歡迎閱讀。
為做好本學(xué)期的班級安全工作,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,,作為班主任的我和其他任課老師一起,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力,,做到了全年無安全事故發(fā)生,,為教學(xué)工作的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下:
一,、提高思想認(rèn)識,,抓好日常管理
安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。教師在教授學(xué)生文化知識的同時(shí),確保孩子健康,、快樂的.成長也是肩上的重要職責(zé),。
要確保學(xué)生安全,根本在于提高學(xué)生自己的安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力,。作為班主任的我一是能夠經(jīng)常和其他任課老師交流安全教育心得,大家一起堅(jiān)持日常的安全知識教育,。二是能夠加強(qiáng)對學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)管,,對學(xué)生的不安全行為能夠及時(shí)糾正。三是及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全會議精神,,并采取具體措施予以落實(shí),。四是堅(jiān)持“三個(gè)一”,。即每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,,每月一次安全教育主題班會,。五是在集體活動中,堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對安全的養(yǎng)成教育,。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,,要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,,認(rèn)識到安全的重要性,。
二、開展多樣教育,,提高防范能力
對學(xué)生的教育必須堅(jiān)持多樣性,。我們在本學(xué)期的安全教育工作中,能夠充分利用班會,、活動課,、知識競賽等有效載體開展安全預(yù)防教育。例如,,讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。通過形式多樣的教育活動,,提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
三,、加強(qiáng)監(jiān)督檢查,,做好協(xié)調(diào)溝通
針對學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn),每天實(shí)行點(diǎn)名制度,。尤其在放學(xué)時(shí),,讓各小組匯報(bào)本組人員到崗情況。在護(hù)送離校中,,杜絕了打鬧,、玩耍,學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時(shí)回家現(xiàn)象,。在班級開展紀(jì)律標(biāo)兵評比活動,,提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。
同時(shí),,定期通過校訊通發(fā)送安全信息,,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。對問題學(xué)生隨時(shí)與家長聯(lián)系,,讓家長增強(qiáng)對學(xué)生安全教育的重視程度。
總的來說,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我們班實(shí)現(xiàn)了安全事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里,,我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的安全教育,,為各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇五
一學(xué)期過去了,,是時(shí)候?yàn)橐粚W(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)了,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)一年級第一。
希望對大家有所幫助,。
作為一年級班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,,等著老師把課上,。”“本子到,,墊字板,,拿起筆,細(xì)心做作業(yè),?!庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),,把一般順序和方法利用晨會,,班會讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,,今天用的各科書,,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),,成為班主任的一項(xiàng)重要工作,,我在這一階段,多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
準(zhǔn)備,,課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,,新生入學(xué),,我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,,一定具有凝聚力,吸引力,,一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),,還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,,不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,利用。
黑板報(bào),。
開展繪畫比賽,,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四,、成績總結(jié),。
在學(xué)校各項(xiàng)競賽中我班都取得了很好的成績,拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎,、3人三等獎的好成績,,在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,??谒惚荣愔?人得一等獎,,2人二等獎,3人三等獎,。
當(dāng)班主任很累,,事情很多,有的時(shí)候還會很心煩,,這都是免不了的,,但是,當(dāng)你走上講臺,,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是服裝還是言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),?;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個(gè)生動活潑的,、主動的和富有個(gè)性的過程,。在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高,。
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,平時(shí),,利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教,。
二,、具體教學(xué)工作。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。
1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ),。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),,在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2,、抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,所謂"字如其人",,看字就能看出一個(gè)人。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。"。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,。
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來,。第三,,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動,。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
一個(gè)班級31個(gè)孩子,31個(gè)孩子都不一樣,,接受能力也有不同,,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。
5、存在的問題與不足:
a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
b,、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí),。
c,、教師機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,,要求我們更要在備課時(shí),,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差異,。
e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。
針對自己的不足之處,,認(rèn)真反思,爭取在下個(gè)學(xué)期取得更的進(jìn)步,。
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓,。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《,。
三字經(jīng),。
》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、合理利用隊(duì)活動,,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,,學(xué)會學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,,采用“天天學(xué)習(xí)”,,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二,、班級紀(jì)律要加強(qiáng),。
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1,、課堂紀(jì)律,。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2,、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂,。
三,、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。
俗話說,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的給予提醒。
四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
五,、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,在班級開展各種活動,。在這些活動中,,大力推出了新人、新作,,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,,力求更上一層樓。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇六
一年級的學(xué)生年齡小,,在教學(xué)上有一定的難度,,我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,,他們比較活躍,,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵,,一點(diǎn)小小的表揚(yáng),。結(jié)合這一特點(diǎn),對他們增加一些表揚(yáng),,課堂秩序變的有條不紊,。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,學(xué)習(xí)欠積極,,課堂紀(jì)律相對較差,。開始時(shí)也沒有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),,陳雷英語也不例外,,備課不充分或者備得不好,會直接影響教學(xué)效果,,“備課備不好,,倒不如不上課,”這句話很有道理,,備課是非常重要的,。因此,對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍,。事實(shí)證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn),,有針對性地講,,針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動形象,,不沉悶,,教學(xué)的過程配備大量教具,授課的過程就會胸有成竹,,游刃有余了,。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會變的沉悶,,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性,,達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué),。故而,,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這也不是一件很輕松的事,,我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的授課受到影響,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
英語是一門語言,。語言是說出來的。陳雷英語也不例外,,所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的`,,更好的鞏固所學(xué)的知識,,要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,,另一方面,,家長對學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),,作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑,。因此,對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢,。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),,不成熟的地方,希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績,。
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小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我有很多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,我有幸和范校長一起去北京中央教育科學(xué)研究院參加了為期2天的益智器具的學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí)我對學(xué)生的思維認(rèn)知有了新一步的認(rèn)識,,我還多次參加了其他的一些學(xué)習(xí)活動,。我還積極參加每周一次的數(shù)學(xué)教研活動,通過參加本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動我受益匪淺,。尤其是利用我們數(shù)學(xué)課的1+4+1的教學(xué)模式上課,,我更是收獲滿滿的。
總結(jié)成功之處是為了能夠再接再厲,我對自己以后的教學(xué)工作充滿了信心,。反思自己的不足,,為的是讓自己在以后的工作中引以為戒。在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在以下不足:
1,、教學(xué)工作后期比較繁忙,,時(shí)間安排上不夠合理。
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間雖然很充分,,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),,我做出了合理的安排,上完課后還能復(fù)習(xí)大約一個(gè)月的時(shí)間,。由于對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育用的時(shí)間多了一些,,在進(jìn)行第一單元的學(xué)習(xí)時(shí)花費(fèi)的時(shí)間也長了一些,導(dǎo)致知己的課,,前緊后松,。匆匆的結(jié)束課程,進(jìn)行復(fù)習(xí),。
2,、在學(xué)困生的輔導(dǎo)上做的還不夠。
由于自己除了任教課程之外還擔(dān)負(fù)著教務(wù)處的工作,,加上自己的工作能力和精力有限,,所以沒有太多的時(shí)間放在三班的學(xué)困生的輔導(dǎo)上。導(dǎo)致這三個(gè)孩子成績提升很慢,。
3,、地方課程教學(xué)工作重視程度不夠。
改進(jìn)措施:
1,、教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,。在教學(xué)中嚴(yán)格按照計(jì)劃教學(xué),不能有隨意性,。
2,、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。
3,、重視地方教學(xué)工作,。
以成功的經(jīng)驗(yàn)作為自己工作的動力,以自己的不足作為自己工作的壓力,,不斷地反思自己,,希望自己在新的學(xué)期中能夠做的更好,能夠有更多地成功的喜悅,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。因此,我對教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真聽講,,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講,,通過一學(xué)期的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,需要老師花更多的時(shí)間、精力來培養(yǎng),。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、識字,、寫字、讀書,、寫話,、口語交際、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握,。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,,又能很好地掌握,我和老師們經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),,在一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,,既從技能方面要求。
習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練,。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
一年級小學(xué)生年齡小,,對周圍事物極為敏感,,他們對外界是好奇的,有著極強(qiáng)的模仿能力,?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,做為13班的班主任,,我注重學(xué)生的心靈感受,,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,,人人平等,,班干部更要以身作則,否則,,“君子犯法,,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,,實(shí)施“放權(quán)”,,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班干部自行處理,,解決不了才來尋求老師幫助,。
象,提高自身素質(zhì),,在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理,,我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;學(xué)生講衛(wèi)生了,,地上的紙屑越來越少了,;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處,,打架扯皮的越來越少了,。班級的集體榮譽(yù)感提高了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,做好工作計(jì)劃,,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇九
新年將至,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(2)班的教學(xué)工作,,我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法,并從以下幾方面展開教學(xué)工作:
首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),,明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),,完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,因地制宜,、因課制宜,,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備,;第二,,課堂上對學(xué)生要求明確,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,,保證良好的課堂秩序,;第三,上課飽含激情,,注重課堂語言準(zhǔn)確,、簡練、富有感染力和趣味性,,努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣;第四,、精講多練,,注重使用啟發(fā)式教學(xué),努力做到不憤不啟,,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺,,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;第五,、課堂評價(jià)生動多樣,,因人而異,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
教材內(nèi)容對于學(xué)生來說無疑是最基礎(chǔ)的,,也是最重要的。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上,,努力使每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確,、熟練地解答教材中的每一道練習(xí)(有找總結(jié)只九十的學(xué)生能達(dá)到要求),在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料,。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,,大部分學(xué)生雙基扎實(shí),思維活躍,,在課堂常常帶來令人驚喜的答案,。本學(xué)期沒有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負(fù)擔(dān),,通過平時(shí)的調(diào)查了解,本班大多數(shù)學(xué)生每晚數(shù)學(xué)作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,,學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到有效控制,。
了解學(xué)生,熱愛學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ),。只有和諧的師生關(guān)系,,才會使學(xué)生“親其師,信其道”,,提高教育效果,。了解了學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求,才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,,才能貼近實(shí)際地關(guān)注個(gè)體差異,,面向全體學(xué)生。本學(xué)期我利用課間,、路隊(duì)護(hù)送和班級活動,,與學(xué)生親密接觸,成功地建立起良好的師生關(guān)系,,每次下課,,總有幾個(gè)學(xué)生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,使教學(xué)由課堂延伸到課間,。
在教學(xué)過程中,,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,,及時(shí)地查找不足,,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十
學(xué)期即將結(jié)束,回望這學(xué)期,,我們一年級備課組的`語文教師兢兢業(yè)業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一,、開學(xué)初認(rèn)真進(jìn)行集體備課。
我們根據(jù)學(xué)校大教研組的計(jì)劃,按照制定的備課組計(jì)劃有條不紊地開展工作,。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處,、教科處計(jì)劃安排,開學(xué)初進(jìn)行整冊教材各單元的進(jìn)行集體備課,。一年級組各語文老師根據(jù)分配的任務(wù),,認(rèn)真鉆研自己所承擔(dān)的單元備課,集體備課活動,,定時(shí)間,,定地點(diǎn),定中心發(fā)言人,,每位教師都積極參與研討,,發(fā)表各人的教學(xué)建議。根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃和備課組的教研計(jì)劃,,為開展好新教師匯報(bào)課,、徒弟亮相課,上課教師積極進(jìn)行試教,,備課組每位老師都能踴躍聽課,,積極評課,收益匪淺,。同時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,更新觀念,,豐富理解,,能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對課改理念作出自己的思考和解讀,定期做好教學(xué)札記,,把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在,、討論、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,。
二、切實(shí)做好寫字教育工程的工作,。
一年級是學(xué)生剛開始養(yǎng)成成寫字習(xí)慣的最初時(shí)期,,本學(xué)期我校啟動了寫字教育工程的課題,我們一年級組所有教師認(rèn)識到位,,把寫字教育做為一件重要的工作來抓,。每個(gè)月備課組里就根據(jù)學(xué)校、年級的工作要求,組織全體學(xué)生進(jìn)行一次寫字檢測或比賽,,樹立學(xué)生寫好字的意識,,培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。在教務(wù)處龍曉春主任的建議下,,在年級組長的督促下,,開辟“書法園地”,給學(xué)生提供了展示的空間,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,對學(xué)生的寫字興趣起到了很大的推進(jìn)作用。各班學(xué)生的寫字興趣更濃了,,寫字能力有了很大提高,。
三、加強(qiáng)詞語積累和寫話,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
一年級下學(xué)期,很快就要升入二年級了,,所以,,學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高與是一個(gè)很重要的任務(wù)。在本學(xué)期的工作中,,各位教師加強(qiáng)了詞語的積累和寫話,,極大地激發(fā)了低年級同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣,同時(shí)也幫助了學(xué)生積累語言,。除了用好《小學(xué)必背80首古詩詞》,、《非常閱讀》、指定篇目的古詩文背誦外,,本學(xué)期,,我組教師還根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個(gè)課題,制訂讀書計(jì)劃,,人人閱讀,,參加豐富多彩的讀書競賽活動,周周開展評選“讀書大王”的評比,,切實(shí)擴(kuò)展學(xué)生閱讀資源,,讓閱讀成為學(xué)生生活的重要內(nèi)容,成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要,,成為學(xué)生的精神享受,,成為一種習(xí)慣。我們努力做到“每日一句寫話”,,強(qiáng)化了讀寫結(jié)合,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣與能力,。
不過還應(yīng)該說總結(jié)成功的同時(shí),也存在教學(xué)上的許多不足,。雖然眾多的學(xué)生學(xué)得很不錯(cuò),,但一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,。
在工作中,我們還存在有些不足的地方:
1,、如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力,。
2,、對優(yōu)等和有潛力的學(xué)生語文綜合素養(yǎng)有待提高,聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),,整體的語文成績還需再上臺階,。
3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),,書寫的姿勢還不夠正確,,握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正,作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。
我們今后努力方向:
1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的藝術(shù)性,,開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。
3、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量,提高學(xué)生的興趣,促進(jìn)發(fā)展,。
4,、盡力做好潛能生的工作。通過各種辦法激發(fā)學(xué)生的積極性,,樹立信心,,堅(jiān)持輔導(dǎo),讓學(xué)生在輕松的過程中快樂學(xué)習(xí),,找到學(xué)習(xí)的樂趣,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“能反思,,就會有收獲,,有進(jìn)步?!痹肝覀円荒昙墏湔n組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活,,體會到教學(xué)的幸福與喜悅,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十一
作為一班級班主任,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,不管如何辛苦,,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱,。我愛同學(xué),,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長,。
1,、用良好的形象感染同學(xué)。
班主任老師是同學(xué)的榜樣,,我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻留意自身對同學(xué)的影響,處處以身作則,,上班從不遲到早退,,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課,。平常我特別留意自己的言行舉止,,要求同學(xué)做到的,,自己先做到,而且做得更好,。在我的帶動下,,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2,、良好行為習(xí)慣的培育,。
對任何人來說,從小培育良好的習(xí)慣特殊重要,,好習(xí)慣一生受益,。我在留意培育隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還留意培育隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,從小事做起,,做到“不以善小而不為,,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)同學(xué)都知道要講文明,、守禮貌的大道理,,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,,言傳身教,,并領(lǐng)先提議同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請,;感謝,;對不起;沒關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期,,我?guī)瑢W(xué)到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物整理干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練同學(xué)講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,,如不打架罵人;敬重師長,、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣,。
享受藍(lán)天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學(xué),。豐富多彩的活動,可以讓同學(xué)快速成長,。而玩耍,、玩耍、活動是同學(xué)的天性,。他們精力充分,,活潑天真,可塑性強(qiáng),,開展一些符全他們年齡特征的活動,,花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,何樂而不為呢,?我先后組織同學(xué)開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動,“黑板報(bào)設(shè)計(jì)角逐”,、“我與平安同行”,、“元旦荼話會”、“課本劇角逐”“寫字角逐”,、“讀書角逐”等一系列活動,。活動都由同學(xué)自編,、自導(dǎo),、自演,他們都為搞好一次活動而一齊勞碌,。其中我們班的謝紫媚,、譚明麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,,今年“六一”,,他們的`作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學(xué),。還有,,每次的獻(xiàn)愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出救濟(jì)之手,,紛紛捐款,。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,在參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動中,,我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎,。班隊(duì)活動就像是催化劑,讓同學(xué)活潑向上,,讓他們布滿活力與朝氣,,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受歡快,,享受藍(lán)天陽光,。
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,,需要陽光雨露,,需要關(guān)懷與溫和,這樣才能健康成長,。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長,,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,!在班干部的任用上,我打破原有慣例,,接受應(yīng)用“一周競選班委”制,,讓每一個(gè)同學(xué)都來當(dāng)一次班委,來體驗(yàn)當(dāng)班干部的歡快和喜悅,,更讓同學(xué)體會到當(dāng)班干部難,,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的,。
一位同學(xué)在日記中寫道:“以前我很懶,,在家從來不勞動,老師布置的一切工作我都沒有主動性,。自從當(dāng)上勞動委員后,,覺得自己應(yīng)當(dāng)為班集體出力。我支配同學(xué)們做好值日,,還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,最終拿到了文明活動紅旗,。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,,不管有什么事情,,我也要首先為班級出力。”我還接受應(yīng)用了嘉獎方法,,設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,,每月評一次。為全班同學(xué),,尤其是后進(jìn)生締造了成功的機(jī)會,,激發(fā)了他們主動向上的熱忱,也增加了他們主人翁的責(zé)任感,,每個(gè)同學(xué)都傲慢地說:“我是班級小主人,,我要為班級爭光!”
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十二
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,,這一學(xué)期的工作做得如何,我們的班主任是不是應(yīng)該寫好,。
呢,。下面是小編搜集整理的小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng),。
規(guī)章制度。
對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》,、《。
三字經(jīng),。
》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用隊(duì)活動,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,,學(xué)會學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的,。
黑板報(bào)。
和墻報(bào)的教育作用,,采用“天天學(xué)習(xí)”,,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級,,要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,,我強(qiáng)化以下工作:
1,、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2,、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,,寓教于樂,。
俗話說,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長,,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級開展各種活動。在這些活動中,,大力推出了新人,、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,,力求更上一層樓,。
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,,剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,工作更加繁重,。我覺得,,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會:
我結(jié)合制定的。
工作計(jì)劃,。
利用晨會,、班會等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此在課間活動時(shí)常常會出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個(gè)集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習(xí)慣保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,,是發(fā)展學(xué)生智力,,發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,,鍛煉意志,,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),,能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,,我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),,并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十三
為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了周末的時(shí)間對班級的36名學(xué)生進(jìn)行家訪,。本來我對于和家長溝通是茫然的,,不知道如何和家長溝通。但是經(jīng)過家訪我知道了,,只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的,;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等,。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的',。這樣即使你沒有華麗的詞語,,家長對你所說的話也會很感興趣的,同時(shí)也會理解你的,。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)行總結(jié),。
案例一只有了解才會更好的教育我一直以為,孩子是住校的還有必要去家訪嗎,?當(dāng)我對柏涌進(jìn)行家訪的時(shí)候,,才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了,,孩子是生活在畸形家庭之中,,所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起,,家長對于孩子也很少關(guān)心,。所以他經(jīng)常在家的時(shí)候故意作出奇怪的行為,這樣家長才能多多的注意他,。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn),。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的,,所以我們看到孩子的一些行為是片面,想要多了解你的學(xué)生,,光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。自從家訪后,我便改變了對他一貫持有的冷漠,,而是多多關(guān)心她,,讓特感覺到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注我,表現(xiàn)好的時(shí)候更可以波得老師的喜愛,。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn),。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。
案例二有問必答在家訪的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候家長會問很多的問題,有時(shí)候我們會無從回答,。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個(gè)方面的情況都掌握,,這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視,從而對我們工作失望,。記得在家訪隆杰家庭的時(shí)候,,由于剛剛第二次月考結(jié)束,我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,,便覺得胸有成竹了,。和家長談著造成孩子丟分的原因,。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我突然懵了,,我只是語文老師呀,!我怎么會知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想,,我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情,。雖然那次家長并沒有責(zé)怪我們,,但是也覺得自己工作疏忽了!
案例三心靈的溝通在家訪的時(shí)候,,有些以前很少交流的家長通過家訪以后,,我們之間的話題一下子多了,,每次見面都要聊很久,。這就是心靈溝通的效果吧,!開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通,,所以在一個(gè)周末我便和生活老師進(jìn)行家訪,。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個(gè),。一是,,自己的普通話不好,,不好意思和我們說話。二是,,不知道和我們說些什么,,怕說話顯得沒有水平,。由于本地語言的問題,,很多家長都表示很想和我們溝通,,只是自己的普通話講得很差,,還有自己也沒有什么文化,,不知道說什么合適什么不合適,。所以,,我就在家訪的時(shí)候,,首先,,肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思,所以請家長們可以和我交流,。然后,只要是孩子的問題,,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中那些不足的地方,。
家長聽到這些話之后,慢慢的我們的溝通也來也頻繁了,,這樣孩子的情況他們也會在最短的時(shí)間里掌握到了,。我們工作的不足之處也很快得已糾正,。這也是一種雙贏的局面,。最后,,我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的機(jī)會。同時(shí)我也感到很幸運(yùn),,我們班大部分家長都是明事理的人,這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時(shí)我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍,,來傳達(dá)我的教育理念,,也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的,,只要我們和家長的目標(biāo)是一致的,,家長永遠(yuǎn)會接納你會理解你,,從而才能更好的支持你,!
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小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十四
20xx年的9月,,我成為了41顆水滴中最大的那顆,,帶領(lǐng)著40顆活潑開朗,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小水滴向著共同的目標(biāo)一直努力著,,雖然忙碌,但是幸福,。
剛送走了人高馬大的六年級孩子,,迎來一顆顆的小不點(diǎn)兒反差極大地站在我面前,,讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒,。但孩子們期待的目光更堅(jiān)定了我的信心:一滴水雖然看起來力量小小、微不足道,,40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽的光耀。
學(xué)期伊始,,我給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是:認(rèn)識我,,認(rèn)識你,。我們特制了代表自己身份的個(gè)性名片,,中英文結(jié)合,,一個(gè)個(gè)身影穿梭在教室的各個(gè)角落的時(shí)候,我們能主動地道一聲:hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉,,那是我的初衷,因?yàn)槲疫€是一名英語老師,。
最初,,我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個(gè)孩子,。從到校至離開,,每天嘗試寫班級實(shí)錄,,記錄著孩子們在學(xué)校里的零零碎碎,,在網(wǎng)上和家長們進(jìn)行即時(shí)傳送,。因?yàn)槲疑钪阂粋€(gè)孩子良好習(xí)慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān),。以下是我日志中的一部分:
出處 www.sevw.cn
開學(xué)第二天:這是小朋友們正式上課的第二天,,孩子們似乎對這個(gè)早有心里準(zhǔn)備,。早上:八點(diǎn)不到就有三個(gè)孩子早早的到了教室,,接著,,收費(fèi),。出乎我意料的是很多孩子沒有讓家長一同佩萊繳費(fèi),,果然是小大人了,,都很有自主能力了,,只見一個(gè)個(gè)都一到教室就拿出前一天晚上準(zhǔn)備好的信封,,里面的東西很齊全,,在王老師和保險(xiǎn)工作人員的協(xié)助下,,孩子們都能比較有次序的把材料交上,其他孩子則在語文沈老師的帶領(lǐng)下,,一個(gè)個(gè)進(jìn)行拼音的初體驗(yàn),,一切都顯得和諧。早操,,隊(duì)列訓(xùn)練,,這是孩子們的弱項(xiàng),因?yàn)槭堑谝淮闻抨?duì),,對自己所處的位置還是不太了解,,有的孩子顯然有點(diǎn)被搞懵了,幾次下來,,有點(diǎn)疲憊,,所幸的是終于有些進(jìn)步。知道前后要有一定的空隙,,這也是一個(gè)進(jìn)步,。等到正式上課,已經(jīng)是第三節(jié)英語課,,我終于能走進(jìn)教室,,跟孩子們說上幾句英語,想不到,,孩子們的興致還都挺高,,在我那句“看著我,就表示喜歡我”的誘惑下,,基本每個(gè)孩子都能用小眼睛看著我,。我喜歡這樣的眼神。大家都異國語言頗感興趣,。幾句“ok,yes,stand up, sit down”,讓我們體會到了語言的快樂和魅力,。中飯,,稍微有些不盡人意,由于孩子們第一次走進(jìn)食堂,,按照這樣的程序,,有點(diǎn)拖沓,當(dāng)最后一個(gè)孩子吃完中飯,,我擦完最后一張桌子,,已經(jīng)是12:15,哇,,食堂里就剩下我跟王老師幾個(gè),,我們一邊吃飯,一邊還在品味著孩子們吃飯時(shí)的那種種憨態(tài),。相信,,明天我們的速度會有所提高,相信我們吧,。午飯后,,我去開會,孩子們沒有了老虎,,有些猴子稱大王,,據(jù)了解,有的孩子在玩門,,這是相當(dāng)危險(xiǎn)的動作,,希望家長能配合我一起幫孩子們擯棄這種不好的習(xí)慣。也有調(diào)皮的孩子在操場上玩耍,,飯后適當(dāng)?shù)耐嫠J翘岢?,但是不要劇烈,會跟孩子們講明,。下午的課程是豐富多彩的,,美術(shù)音樂,都是那么的有趣生動,,從孩子們的笑臉中能看到他們的喜愛,。放學(xué)時(shí)候的速度,比昨天有所提高,,這都是值得表揚(yáng)的,,我們幾位也頗感欣慰。一天在緊張,、忙碌,、充實(shí)中結(jié)束了。
102班的家長們把我每天的日志當(dāng)做必修的一件事情,,每天他們都要閱讀完畢,,并書寫幾筆感想才會結(jié)束一天的忙碌,。我想,就是在那個(gè)時(shí)候,,我們之間漸漸形成了不言而喻的默契,,共同的期待,共同的愿望把我們緊緊地?cái)Q在了一起,,他們的熱情也點(diǎn)燃了我堅(jiān)持的理由,,日志還在繼續(xù)。而我的堅(jiān)持也得到了他們的支持,,使得后來的班級工作事半功倍:家長學(xué)校的到課率,;學(xué)校的義工護(hù)苗隊(duì);班級黑板報(bào)的定期更換,;學(xué)校迎澳涂鴉墻的繪制,;國慶和迎新演出的準(zhǔn)備工作……這些無不得到了我們102班家長的熱烈響應(yīng)和支持,一學(xué)期的班級事務(wù)雖然繁多,,但是輕松而解,。在一個(gè)秋高氣爽的日子里,我們進(jìn)行了一次饒有意義的“東錢湖之行”,,一張張笑臉,記錄著我們班的故事,。
家長的支持,,更加堅(jiān)定了我著手培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的信心。雖然我們班的孩子比較小年齡,,但是卻多了一些天真的童稚,,有些孩子奶聲奶氣的話語中透露出饒有意味的純真。開學(xué)初,,我就被冒然地冠以“美女”的頭銜,,欣喜之余,也同時(shí)體會到了孩子們的率真和調(diào)皮,。結(jié)合他們的特點(diǎn),,我編輯了一首具有中隊(duì)特色的行為規(guī)范歌:小水滴,志氣高,,清晨早起,,不遲到。上下樓,,行靠右,,活動出操,秩序好,。上課前,,準(zhǔn)備好,,鈴聲如令,端坐好,。愛勞動,,能節(jié)儉,處處留心,,紙屑消,。從小習(xí)慣好,素質(zhì)日日高,!孩子們在朗朗上口的歌聲中開始了一天的學(xué)校生活,,歌聲帶給他們行為的準(zhǔn)則。同時(shí),,我還建立了一系列的班級制度來指導(dǎo)他們的班級學(xué)習(xí),。
當(dāng)孩子們跨進(jìn)學(xué)校的大門,迎接他們的是標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,,他們必須要報(bào)以相同的禮貌,,道一聲:老師你好,同學(xué)你早,。進(jìn)教室,,坐定好,整理課本進(jìn)課桌,,拿起書本閱讀好,。短短幾個(gè)動作,不是一朝一夕的事情,,一學(xué)期下來,,基本上人人遵守,形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
紀(jì)律是課堂教學(xué)的保證,,利用思品課和少先隊(duì)活動課,我都會進(jìn)行幾分鐘的常規(guī)教育:上課舉手的適度,;課堂坐姿及小手的擺放,;發(fā)言時(shí)聲音的高低以及體態(tài);這些都是我在上課是關(guān)注的重點(diǎn),,我也會進(jìn)行眼神的交流和語言的贊揚(yáng),,通過小組競賽來提高他們的課堂效率。
積極參與班級各項(xiàng)工作是每個(gè)孩子現(xiàn)在多期待的班級制度之一,。孩子們在參與的過程中真正提現(xiàn)了自己是102班的小主人,。為此,我設(shè)置了班級值周班長,,模范之星的評比制度,。每個(gè)周五,,都是大家回顧自己,對比別人的緊張時(shí)刻,,孩子們看待別人成績的同時(shí),,也正視自己的進(jìn)步,自薦,、選舉加投票的制度讓他們的積極性倍增,,讓我們班的班干部參與工作也顯得特別精彩分層。因此,,孩子們在這樣的小干部的召領(lǐng)下,,顯得格外自覺和主動。
提出一系列的習(xí)慣要求后,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說話要輕,,走路要輕,,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,,天天跟蹤直到他自己意識到才罷休,。雖然剛開始花時(shí)多,,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已基本內(nèi)化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。
一學(xué)期的學(xué)校生活,,慢慢讓孩子們在忙碌而緊湊的節(jié)奏中找到了適合自己的行進(jìn)方式,我們在第一學(xué)期也取得了一些榮譽(yù):學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會上,,我們班的50米跑取得年級段第二名,。在學(xué)校迎澳涂鴉墻比賽中獲得金獎。孩子們自己也有不俗的表現(xiàn):海曙區(qū)圍棋比賽中,,我班的黃家鈺和伍云棲同學(xué)分別獲得第二名的好成績,;陳彧凱的攝影作品獲得銀獎;尹蟲二在第一屆寧波國際跆拳道賽中獲得冠軍,;王鈺婷的古箏獨(dú)奏獲得海曙區(qū)才藝比賽三等獎,。
成績屬于過去,,我們更應(yīng)展望未來,作為一名班主任,,每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)孩子的朋友,要想得到每一個(gè)孩子的信任,,是我現(xiàn)在所傾注的目標(biāo),,相信不久,我們的孩子都能閃現(xiàn)出自己的靈動,,創(chuàng)建出屬于我們水滴中隊(duì)的特色,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十五
時(shí)間總是不知疲倦地演奏著,在這個(gè)學(xué)期里,,本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級12班的班主任,。在這一學(xué)期里面,我和我們班級的學(xué)生們都踏實(shí)努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情,,有耕耘,,也有收獲。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,,為未來更好地工作做一個(gè)指引,。
小學(xué)一年級的學(xué)生,除了活潑好動外,,最大的特點(diǎn)也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師,必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,,我可以怎么做呢,?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,,并在帶班的過程中,,時(shí)刻引導(dǎo)著孩子們,這樣這群有著極大模仿能力,,接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功,很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,,現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。
要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,單靠我一個(gè)人的力量是不夠的,,這時(shí)候正是我們每一個(gè)班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時(shí)刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,再有同學(xué)們投票選出來的,他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,,本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,,將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做,,既鍛煉了班級干部的管理能力,,也讓作為班主任的我騰出一些時(shí)間去做其他更重要的事情。
在這個(gè)學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗(yàn)中,,值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽(yù)感的工作,。人都是有榮譽(yù)感的,大人有榮譽(yù)感,,小孩也一樣有著榮譽(yù)感,,這份榮譽(yù)感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中,顯得尤為明顯了,。本人時(shí)常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動,,為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽(yù)感,一旦班級榮譽(yù)感提升上來了,,那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,,大家也就知道怎樣做是好的,怎樣做是不好的了,。
在上學(xué)期的工作中,,基本上這三項(xiàng)工作就是本人最主要的工作了,這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯(cuò),,期望在接下來的工作中,,更上層樓。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十六
一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,,教給學(xué)生識字方法,,激活學(xué)生以有知識經(jīng)驗(yàn),牽連出一系列與該生字字形相似,、相象的熟字,,加以比較,、區(qū)分,。或給該生字換部首,。課外重視背誦,,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動或?qū)W習(xí)了拼音后,鼓勵學(xué)生多讀課外書,,來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷,。雖然一年級學(xué)生識字不多,看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力,,但通過學(xué)生看課外書,,再開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn),,班級里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯,。
當(dāng)然,老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,,我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常將一些學(xué)困生叫道辦公室進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,,采用家長輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)題型練習(xí),,使學(xué)生掌握做題方法,,鞏固已學(xué)的知識。為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣,,我每天早讀都緊跟班級,,指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀,,不到兩個(gè)星期,幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們早讀了,,而且效果很好,。
雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,一些學(xué)生進(jìn)步很快,,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好,,以及家庭教育的空缺,,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十七
一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)我是一年級的班主任,本班共有學(xué)生34人,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,科任老師及同學(xué)們共同努力下一學(xué)期平平安安地結(jié)束了?,F(xiàn)在我對本班的安全工作做如下總結(jié):
開學(xué)初,我對本班的安全高度重視,,召開家長會,,學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識的`材料,并及時(shí)簽定家長協(xié)義書,。平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。由于學(xué)生年齡尚小,,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,,就及時(shí)進(jìn)行教育。一,、開學(xué)第一周,,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,,出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過校門,;在公路上,,要靠右邊走,不能在路上玩耍,;要按時(shí)回家,。不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。
三,、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如,;互相追打、奔跑等,。
四,、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,,不吃陌生人給的東西,積極預(yù)防各種疾病,。
五,、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。
六,、教育學(xué)生不爬墻,,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,,不爬陽臺上的欄桿,。
七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。
九,、無論是集體活動還是體育課,,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。
十、千萬不能私自到水池里,,河塘中玩耍,。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,在同學(xué)們和老師的努力下,全班34人無一例安全事故發(fā)生,。但是,,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,,警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生。
xxx,。
20xx.12,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十八
一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)我是一年級的班主任,本班共有學(xué)生34人,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,科任老師及同學(xué)們共同努力下一學(xué)期平平安安地結(jié)束了。現(xiàn)在我對本班的安全工作做如下總結(jié):
開學(xué)初,,我對本班的安全高度重視,,召開家長會,學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識的材料,,并及時(shí)簽定家長協(xié)義書,。平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。由于學(xué)生年齡尚小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,。
一,、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,出校門時(shí),,要求學(xué)生慢行通過校門,;在公路上,要靠右邊走,,不能在路上玩耍,;要按時(shí)回家,。不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去玩,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。
三,、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如,;互相追打,、奔跑等,。
四、教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,,積極預(yù)防各種疾病。
五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木,。
六、教育學(xué)生不爬墻,,不爬樹,,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。
八,、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首,、槍等利器進(jìn)入校園。)不在井臺,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留,。
九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,,要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。
十、千萬不能私自到水池里,,河塘中玩耍,。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,,全班34人無一例安全事故發(fā)生,。但是,安全工作是班務(wù)工作中的.重中之重,,需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講,警鐘長鳴才能杜絕一切安全事故發(fā)生,。
小學(xué)一年級第一學(xué)期安全工作總結(jié)篇十九
小學(xué)一年級班主任面對6,、7歲——11、12歲的兒童,,工作更加繁重,。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,,那么,,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。
"誰愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察,。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;其二,,在鼓勵干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),,將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",,不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評價(jià)制度:
以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式,,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組:
以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
要注重每次活動的實(shí)效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等,,主題都非常優(yōu)秀,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,,確保會議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松,。
此外,,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,,建立起豐的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評"的原則,,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足",,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長,。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善。
誠然,,在我國的班級授課制度下,,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,,學(xué)會做事,,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。