總結可以促使我們發(fā)現問題,，并找到解決問題的方法和途徑,。在總結過程中,，我們需要有自己獨立的見解和思考,?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇一

本學期我有很多次外出學習的機會,，我有幸和范校長一起去北京中央教育科學研究院參加了為期2天的益智器具的學習，通過這次學習我對學生的思維認知有了新一步的認識,，我還多次參加了其他的一些學習活動,。我還積極參加每周一次的數學教研活動，通過參加本學期的數學教研活動我受益匪淺,。尤其是利用我們數學課的1+4+1的教學模式上課,，我更是收獲滿滿的。

總結成功之處是為了能夠再接再厲,，我對自己以后的教學工作充滿了信心,。反思自己的不足，為的是讓自己在以后的工作中引以為戒,。在本學期的教學工作中我還存在以下不足：

1,、教學工作后期比較繁忙，時間安排上不夠合理,。

本學期教學時間雖然很充分,，在制定教學計劃時，我做出了合理的安排,，上完課后還能復習大約一個月的時間,。由于對學生進行常規(guī)教育用的時間多了一些，在進行第一單元的學習時花費的時間也長了一些,，導致知己的課,，前緊后松,。匆匆的結束課程，進行復習,。

2,、在學困生的輔導上做的還不夠。

由于自己除了任教課程之外還擔負著教務處的工作,，加上自己的工作能力和精力有限,，所以沒有太多的時間放在三班的學困生的輔導上。導致這三個孩子成績提升很慢,。

3,、地方課程教學工作重視程度不夠。

改進措施：

1,、教學嚴格按照教學計劃進行,。在教學中嚴格按照計劃教學，不能有隨意性,。

2,、做好學困生的輔導。

3,、重視地方教學工作,。

以成功的經驗作為自己工作的動力，以自己的不足作為自己工作的壓力,，不斷地反思自己,，希望自己在新的學期中能夠做的更好，能夠有更多地成功的喜悅,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇二

對于一年級小學生來說,，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此,，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢,，并經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的,，也不會影響教學的正常進行,。同時，利用“暗示法”提請學生注意,。除此以外,，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等,，使我班學生初步形成了良好的學習習慣,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的`類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的難點,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

經過一學期努力，學生能正確的認,、讀,、寫20以內的數，知道20以內數的組成和順序,，學會比較數的大小,。結合具體情景，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內數的加減法,，初步學會估算。知道應用數學知識解決一般應用題,。建立初步的獨立思考和探索的意識,，初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察,、想象思維和操作的能力,，有了初步的空間概念。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數學水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇三

當一年級班主任,，有了一些粗淺的認識,，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

（一）培養(yǎng)學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點。

一年級的學生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強,，動手能力差，加上現在大多是獨生子女,，長輩寵愛有加,，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急。俗話說：心急吃不了熱豆腐,。只有耐心,，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考,，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受,、掌握情況,，學生才能踏踏實實、循序漸進,，步步走好,。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛入學時,，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,，我布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子,。要求低學生很容易就獲得了滿足感,、成就感。這個要求做到了,，再提新要求,。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步,。

2、細要求一年級學生,，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度,。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細，要實,，要學生一聽就懂,，知道做法，操作性強,。如要求學生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌一二三,，坐整齊,，小手背到后面去,，安安靜靜不說話，老師請講話,。有時學生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。

3,、強訓練,。

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練,，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學生的文明行為,，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休,。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價。

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚,。

5,、勤引導。

一年級的學生天真活潑,，對小學生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠快速適應學校的生活,，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點,、內容實一點,，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學生,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。

（三）給予孩子班級管理的機會,。

在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

（四）及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比,。一年級有相當部分文化水平較低的家長,，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準備了開家長會的內容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,，認真疏導，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

1,、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好,。

2,、由于農村條件差，受生活條件的影響,，至使教育效果不好,。

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事,、做游戲，評紀律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人,。2,、用耐心,，細心與愛心感來感化和教育孩子。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇四

一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

一,、政治思想方面:。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面:。

要提高教學質量,關鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:,。

1、課前準備:備好課,。

2,、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要,、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造,，全國最大的高考資源網end#良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,工作總結范文小學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學習教學方法,,。

博采眾長,提高教學水平,。

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8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、工作考勤方面:。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,工作總結范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇五

在這一學期的努力學習，我們學會了漢語拼音,、生字讀寫,、數學加減算式、寫數字,。我們早睡早起,，按時完成作業(yè)，自己收拾書包,，一起搞衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動,，秋游活動,，讓我們感受大自然，認識了許多的動物,，還看了海獅表演,，特別的開心;入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員,，是多么的光榮,、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂,，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程,，原來買書還可以討價還價;元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂,。我們有了團結友愛,、齊心協力為班級爭光的意識，每天記著戴?；?、紅領巾，不遲到，做個文明的小學生,。

學習的過程中,，我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候,，有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時,，有的小朋友因為手腳不協調，導致跳繩不過關;有的小朋友字記不清,，容易讀錯,。但是，我們不怕困難,，在老師,、同學的幫助下，爸爸,、媽媽的鼓勵下,，正一點點的進步著，困難也變少了,。我們相信自己能夠做的更好,。

小學的學校生活，不僅是讓人感到快樂的,，也讓我們學到了很多知識,。祝愿我們下個學期有更好的表現，人人爭做“知行合一,，愛滿天下”的小真人,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇六

本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經驗不足,。因此,，我對教學工作不敢有絲毫怠慢，認真學習,，現總結自己的教學工作如下：

對于剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講，通過一學期的培養(yǎng),，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣,。還有一小部分學生的學習習慣較差，需要老師花更多的時間,、精力來培養(yǎng),。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、識字,、寫字,、讀書、寫話,、口語交際,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我和老師們經常交流，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求,。

習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

一年級小學生年齡小,，對周圍事物極為敏感，他們對外界是好奇的,，有著極強的模仿能力,。“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”,，做為13班的班主任,，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班干部更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”,；班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”,，一些衛(wèi)生,、紀律上的事交給相應的班干部自行處理，解決不了才來尋求老師幫助,。

象,，提高自身素質,，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經過一學年來的整治管理,，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了,；學生講衛(wèi)生了,，地上的紙屑越來越少了；桌椅整整齊齊,；同學之間和睦相處,，打架扯皮的越來越少了。班級的集體榮譽感提高了,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗尚淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，做好工作計劃，使工作有條理,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇七

本學期我擔任了一年級的班主任,，一年級是孩子們的一個人生的起點,，他們的習慣的好壞與我們的班主任的工作分不開。

班里有女生15名,，男生14名,。孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是，我結合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心,，從學習,、心理、家庭等處了解學生,。對學生進行因材施教,，使每個學生都有成功的體驗，從而激發(fā)學生學習的積極性,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

孩子們年齡小,，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長,，安慰他們，不必擔心掉課,，健康的身體是最重要的,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經常通過家長接送孩子的時候,，通過電話這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的.,，收獲也是很多的,。

每個班都會有后進生，因此轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯系,，爭取家校聯合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調皮的小男孩,。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學習成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現在,，學生從什么都不懂，到現在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但還有很多不足之處,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇八

轉眼，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,，我堅決落實學校的有關教育教學計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務,，小學語文一年級上學期教學工作總結,。互相聽課,，認真聽取同年段老師的意見,，改進教學方式。定期做好工作總結,，總結教學經驗,，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察,、猜測、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一,、自身素質的提高,。

積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，平時，利用各種機會不斷向其他老師學習,，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教,。

二、具體教學工作,。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

1,、打好漢語拼音知識的基礎,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握，我與老老師們經常交流,，并向她們學習教學經驗,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2,、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。要讓每一個學生寫一手好字,，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，引導學生學會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學生,，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣,。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。",。

3,、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

4、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量,。

一個班級31個孩子，31個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步。

5,、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要,。

b,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐,，多向其他老師學習,。

c、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學生,，注意預設和生成。

d,、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異。

e,、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,，也是一年級教學的重點,。

針對自己的不足之處，認真反思,，爭取在下個學期取得更的進步,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇九

一學期過去了，是時候為一學期的工作做個總結了,。今天本站小編給大家為您整理了小學一年級第一,。

希望對大家有所幫助。

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、習慣的培養(yǎng),。

1,、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣,、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據學生的特點,，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產生遺忘,，因此反復抓，抓反復,，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

準備,，課前檢查,。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光,。因此,，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展,。

二、關心愛護每個學生,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用。

黑板報,。

開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

四、成績總結,。

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎,，3人三等獎,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

轉眼,，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務，小學語文一年級上學期教學工作總結,?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見,，改進教學方式,。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中,，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應掌握的語文知識,，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

一、自身素質的提高,。

積極學習教育教學理論,，把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，平時,，利用各種機會不斷向其他老師學習，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教,。

二,、具體教學工作。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

1、打好漢語拼音知識的基礎,。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與老老師們經常交流,，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,，通過學兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。要讓每一個學生寫一手好字，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。",。

3、培養(yǎng)學生的朗讀,。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導,。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調,、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

4,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

一個班級31個孩子,，31個孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,。

5,、存在的問題與不足：

a、雖然注重了學生的主體性,，但是學生因為年齡問題,，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導,。教給學生學習方法比什么都重要,。

b、教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上,，注重實踐,，多向其他老師學習。

c,、教師機智有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，要求我們更要在備課時,，不僅備教材，還要備學生,，注意預設和生成,。

d、注意對不同學生要有不同的教學方法,，縮小學生間的差異,。

e,、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學的重點。

針對自己的不足之處,，認真反思,，爭取在下個學期取得更的進步。

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結如下：

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項。

規(guī)章制度,。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，在日常生活中我經常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》、《,。

三字經,。

》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,，學會學習。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律要加強,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面是重點,。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十

小學一年級班主任面對6,、7歲——11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇）,，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人,、小組與集體奮斗的目標,。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向,，談本期教學內容及要求,，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐的信息網絡,，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足,，吸取經驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十一

這學期，一年級學生剛升入小學,，安全意識淡薄,，如何保證他們上下學以及在校的安全，就成了本學期工作的重點,。經過一學期的努力,，在安全教育方面已經取得一定的成效?？偨Y如下：

（一）進行了交通安全教育,。

1.教育學生認識交通信號燈，認識常見的交通標志,，學會觀察交通信號燈,，安全過馬路。

2.認識小黃帽,，了解小黃帽的'警示作用,，知道在上下學途中自覺佩戴小黃帽，嚴格遵守交通規(guī)則,。

3.引導學生了解乘車中的危險行為,，牢記安全規(guī)則，學會安全乘車,。知道上下車要守秩序,，上車要系好安全帶，發(fā)生險情時會撥打求助電話,。

（二）進行了生活安全教育,。

1.教育學生養(yǎng)成良好的坐姿和讀寫姿勢，了解不良習慣給我們身體帶來的傷害,，學做眼保健操,，保護好我們的視力。

2.教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀,、匕首等利器進入校園），會正確使用尖銳物品,，知道不揮舞尖銳物品,，用完懂得及時收好。

3.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”,，課間不追逐打鬧,；不在樓梯上奔跑,、追逐、打鬧和攀爬樓梯扶手,。不損壞學校的花草樹木,不爬墻,，不爬樹。不自行攀高,、坐窗,、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故,，養(yǎng)成離校關窗,、鎖門的習慣。

4.學會做力所能及的事,，懂得做事要量力而行,，千萬不能逞強，遇到危險后知道及時向周圍人求助,。

5.教育學生不做危險的采摘行為,，不在陡峭的山坡、懸崖邊采摘,，不亂吃野果,、野菜、野山菌,，知道好多野菜,、野果、野山菌是有毒的,，誤食的話是會中毒的,。不在花叢中奔跑,。一旦受傷或中毒的話，知道如何求助,。

總之,，我將安全責任意識當作工作的重心,，愛校愛生，管理更是認真負責,，從細微處入手,，使一年級小學生平安快樂地度過了這個學期的學習生活。

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,，我經常通過電話和家長進行溝通交流,，及時反饋學生在校情況也了解一下孩子在家情況，周五放學時也會和每個孩子家長簡單交代幾句需要注意的話,。有家長的大力支持和配合,，班主任的工作也是能進行的輕松和愉快,。

本學期本班積極參加學校組織展開的各類活動，學生們也在每一次活動中都能成長和進步,，更加團結班級,。除過學校活動我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點的活動：

（1）第五周班級開展“你好,，謝謝,，沒關系禮貌用語實踐”活動；

（2）第八周班級開展“關愛后進生幫幫樂結對幫扶”活動,；

（3）第十三周班級開展“紅領巾,，真漂亮少先隊員光榮教育”活動；

在各項活動中,，學生們都興趣濃厚,，完成較好，達到了預期目標,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級2班已經成為一個健康、活潑,、樂學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在后進生的轉化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；班干部還需進一步培養(yǎng),；部分學生衛(wèi)生較差等等,。

下學期他們將步入全新的二年級，我也將全力以赴繼續(xù)努力,，將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚,，將不足一步步改正，讓每一位學生生活在團結的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十二

本學期我擔任了一年級一班的班主任,，,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

首先,，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是，我結合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活。

班上大概有一半的孩子中午在學校用餐,，我?guī)缀趺刻熘形缍碱I著他們一起去食堂,，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,，引導他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng),。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數同學都比在家里用餐時吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的`壞習慣,。

其次，多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次,，關心學生,，事無巨細。

很多在校用餐的孩子,，我都建議家長給他們備好水果,，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果,。這一做法,，受到孩子和家長的歡迎。

孩子們年齡小,，經常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長,，安慰他們,，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的,。

最后,，要和家長多聯系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網或是寫家長信這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。開學沒多久,，我們班在廣播操比賽中獲得了本學期的第一個一等獎。接著又在藝術節(jié)中獲得合唱比賽一等獎,，冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎,，在寫字教學成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號，在厚積薄發(fā)誦讀比賽,，中華成語千句文誦讀比賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優(yōu)秀班級”稱號,。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在,，學生從什么都不懂,，到現在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十三

眨眼間這個學期又接近了尾聲,，這一學期的工作做得如何，我們的班主任是不是應該寫好,。

呢,。下面是小編搜集整理的小學一年級第一學期班主任工作總結，歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!

時光飛逝,，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結如下：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項,。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導,，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《。

三字經,。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,，學會學習。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內外的,。

黑板報。

和墻報的教育作用,，采用“天天學習”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

1,、課堂紀律。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。在這些活動中,，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,，剛入學的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會：

我結合制定的。

工作計劃,。

利用晨會,、班會等時間對學生進行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此在課間活動時常常會出現只顧自己不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學之間的團結使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流直接影響到班集體的利益,。因此要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)務必使每個學生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習慣保證整個班集體隨時表現出“活而不亂嚴而不死”的良好班風班貌,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學期，我在上課時,，看到哪位學生比較認真就得到五角星,，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性,。小小的五角星使他們學有榜樣,、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學生進校到現在這一學期里,，學生從什么都不懂，到現在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生基本上能適應學校的生活了,，能較好地適應學校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責做好這一項工作,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十四

一、開學第一周,，制定了新學期班主任工作計劃,。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學,、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經家長允許跟同學去了,，讓家長隨時了解其子女的去向。

三,、在校內外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

四、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木,。

六,、教育學生不爬墻，不爬樹,，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。

七,、教育學生不玩火,、不玩電、不玩爆竹。

八,、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒,、小刀、匕首,、氣槍等利器進入校園,。)。

九,、不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,，不在上學和放學路上玩耍,、逗留。

十,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。火警電話119急救電話120匪警電話110,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十五

開學安全教育是一個重要的課題，下面是由小編為大家?guī)淼年P于小學一年級開學安全第一課,，希望能夠幫到您!

教學目標：讓學生深刻認識到安全的重要性,，安全牢記心中。

今天是新學期開學后的第一個星期一,，新年里同學們又長高了許多,，也更懂事了，為了今后能更好地學習,、生活,，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山,?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識,，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活,?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：

第一、做好課間活動的安全,。學校的臺階是我們的重點安全防范部位,。在課間休息時，教室里,、甬道上到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故,，或引起同學間的矛盾糾紛,。

第二，做好勞動活動時的安全,。學?；虬嗉壎家M織一些打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范;注意勞逸結合,，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三,，注意交通安全,。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒,，相互監(jiān)督，相互照應,，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行,。

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師,。

第五，要遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校各種。

規(guī)章制度,。

不遲到早退曠課,，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門,，不進“三廳兩室二吧”;不參加結伙斗毆,、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀,，慎交友,，;嚴禁購買、收藏,、攜帶管制刀具;愛護學校財產,，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全,。

第六,，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生,。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。

為了讓一年級學生從舒適的幼兒生活順利地過渡到緊張忙碌的小學生活中來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,、安全教育，讓學生能盡快收心,，投入到新學期的學習生活中來,。

孩子們!你們是是祖國的未來,，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁榮富強,，關系到家庭的興衰本人的成敗,。“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,，小行為成就大事業(yè),。良好行為的養(yǎng)成勢必影響孩子的一生。

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、作息時間的安排：上午7:40從家走，11:40放學.下午(夏天)2:40,、(冬天)1:40從家走,。

3、集體活動：

(1)不允許帶零食或早餐帶進校,，吃完早點進教室,。(2)、上操隊伍做到靜,、齊,、快，出場不擁擠,，講秩序;眼保健操須按時,、按要求、高質量完成,。

4,、早讀：書本教材、按學習進度讀書,、背誦,。

5、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學習用品,、相關書籍齊全,。

6、上課聽講：坐姿端正,、積極思考,、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學習,。

7,、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動,。

8,、放學要求：按時回家,，不進“三室一廳”,，不結伴玩耍，注意交通安全,，嚴格站路隊回家,。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。),。

3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記,，注意安全處處提,。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,，加大監(jiān)督力度,，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

1,、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊,。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”,、“八不”的個人衛(wèi)生習慣?！叭保涸缤硪⒀?，飯前便后要洗手，飯后要漱口,?！八那凇保呵谙丛瑁诶戆l(fā),，勤剪指甲,、勤換衣?！鞍瞬弧保翰缓壬?，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十六

本學期已臨近尾聲,，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜。

今年我擔任的是一年級班主任,，為了管理好這個班,，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生,，了解學生,，研究學生。抓衛(wèi)生,、抓紀律……針對學生的學習習慣差,，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起,。利用思品課,、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀守法等。現將一年的班主任工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。一年級學生由于年齡小，自控力差,、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2、親近學生,，和學生成為好朋友,。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎,。

3,、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學習也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足?！痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，促進學生健康地成長,?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”,。

4,、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片,，我經常在班級的qq群里耐心解答家長們的各種問題,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、電話聯系,、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流,，及時了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持,。

本班學生熱愛班集體，積極向上,，活潑可愛,，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時地完成作業(yè),，維護班級紀律,，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己,，可塑性極強,。可是也有一小部分孩子,，入學前的行為習慣不良,，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài),，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數同學的影響和幫助下,，在老師的悉心教育下,，他們下學期會有所轉變。根據班級具體情況,，本人將下學期工作重點主要放在：

1,、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣,，作業(yè)上交習慣,，訂正習慣。（尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘,，亟待改變）

2,、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品,，學做家務,。

3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活,，能制定合理的作息時間,，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,，但這是微不足道的,。它只能代表過去，不能代表將來,。我決心發(fā)揚成績，取人之長,，補已之短,，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十七

今年帶一年級,，感覺很高興，因為我按照自己的想法做了自己想做的事,。

——讀和寫

今年,，我把朗讀重點側重在課文朗讀上。所以,，我在上課時對學生的課文朗讀進行了訓練,。語文書上共有13篇課文。在上課前,，我都要先范讀,，然后帶著學生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀,，我覺得就是一種享受,。

在這個學期中，共有13篇課文,。每一篇課文的第一次朗讀,，我都要放在課堂上，堅決不放回家,。無論是長句子,，還是人物的語氣、神情,，我都會給孩子們一次次的說,，一次次地示范，直到他們能讀出來。

低年級的語文教學,，每課都配有插圖,，插圖很精美，這樣我就特別注重創(chuàng)設課文內容所展示的情境,。因此,，讀好一篇課文，創(chuàng)設好恰當的情景很是重要,。

“《小河與青草》的朗讀中,，我把教室中的兩條過道當成“彎彎的小河”，孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”,。就這樣,，一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河,，他們讀青草,，一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到，我和孩子們哪里是讀《小河與青草》,，分明是讀師生,，讀感恩?！?/p>

這是我的一次教后記,，這一次簡單的朗讀，讓我和孩子們越來越默契了,。

第九課《大海睡了》,，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，我在讀時指導學生用輕柔,、優(yōu)美的語調,。然后利用圖意來創(chuàng)設情境，讓學生想去讀課文,，讓學生初讀課文之后,，利用同桌讀、小組讀,、找朋友讀,、表演讀、比賽讀,、跟音樂讀,，學生讀著讀著興趣來了，然后創(chuàng)設情境,，讓學生進入意境中朗讀,。我在指導學生背誦時：

1,、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的夜空掛著彎彎的月兒，認著星星,，大海睡覺了,，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學生背誦課文：“風兒不鬧了,，浪兒不笑了......”

2,、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣，達到熟背課文的內容,，能熟背的同時培養(yǎng)孩子們感受課文所描繪的思想感情,，再來表演背誦，學生興趣很濃,。

3,、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背,。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中,，通過創(chuàng)設情境、語言描述,、表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍,、積極,、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現,，我想這樣長期訓練,，在以后的課文朗讀或背誦時，孩子們就會親自去領會,，去感悟,。

分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式?！侗憋L和小魚》是一則寓言式的童話,。當男生女生分角色來讀“北風”和“小魚”時，大家興趣很高,。男生們把北風那種得意,，自大的神情表現的既真實有趣，又天真可愛,。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢,。那種不怕北風的神情，那種鼓起圓圓眼睛的樣子,，讓我明白了語言文字的魅力,。語文,，真好。

小學一年級第一學期安全工作重點總結篇十八

我校根據上級主管部門的相關要求,，全體教職工于8月22日正式報到上班,，開展暑期師德師風集訓和新學期的開學準備工作。做到行動早,、工作實,，教職工激情高、狀態(tài)佳,，目前各項工作井然有序,，開學工作順利展開。

8月25日,，我校召開全體教師動員會,，集中學習易局長在全市上半年工作總結及新學期工作部署會上的講話。進一步明確本學期的工作目標是：加強師德教育,，促進行風優(yōu)化;抓實課題研究,，提升教學水平;嚴細過程管理，提高教學質量;深化辦學理念,，推進教育創(chuàng)新;強化素質達標,，確保質量再提升。為確保目標實現,，在管理上深化“三個”加強,，即加強過程監(jiān)管，做到精細管理;加強典型引領,，提升教師素質;加強文化建設,，構建和諧校園。在質量上細化“五個”立足抓質量,。一是立足教風抓質量,，二是立足教研抓質量，三是學法抓質量,，四是立足活動抓質量,，五是立足立德樹人抓質量。

在師德教育會上,，學校提出了思想與師德,、為人與做事、理解與支持三個問題,，引發(fā)了老師們的熱烈討論,。要求教師要以平常之心待人、上進之心工作,、快樂之心生活,，尋求職業(yè)幸福感;教師們明白了要以責任之心贏得口碑,、以績效之行確立位置、以創(chuàng)新之能引人關注,，確立職業(yè)責任感,。針對我校部分教師表現出的職業(yè)倦怠、浮躁情緒學校引導教師“五想”“五看”即看自己的位置,、想自己的工資;看自己的工作,、想身邊的人;看自己的工作環(huán)境、想下崗工人;看自己的工作壓力,、想大學失業(yè)者;看自己生活水平,、想外面的生活壓力。從而深入體會“愛崗敬業(yè),、惜崗樂業(yè),、奉獻在崗位”的深刻內涵，做到人人講師德,、修煉自身的品格;講師德,、修煉自己的人格;講師德、提升自己的人性;講師德,、追求自身的價值,。

我校組織教職工看光碟、聽報告;重溫師德承諾,、深入自我剖析等多種師德培訓活動,。8月27、28日兩天,，組織部分老中青年教師代表冒著酷暑深入革命老區(qū)九嶺崗進行“深入老區(qū)親近學生”的社會實踐活動,。實踐中,，當好“三種人”即當好“教育的代言人”,，主動宣傳教育，增進家校理解;當好“家長的貼心人”,，真心誠意為家長釋疑解惑,，幫助家長解決一些家庭教育問題;當好“學生的引路人”，通過家訪真正了解學生德困惑,，研究制定更切合實際的工作計劃,。老師們走近學生，聽學生心聲;走近家長,，知家長建議;走進家庭,，曉家庭狀況;走近老區(qū)教師，問老區(qū)教師工作,、生活的困苦,。通過實地走訪,、現場交流、真情溝通達到怡情理性,、強化監(jiān)督,、糾建并舉的目的，從根本上促進我校教師“師風,、教風,、學風、行風”的優(yōu)化,，引導教師們努力做一個講奉獻的教師,。

(一)、在計劃上突出一個“早”字,。學校班子成員8月21日就到校,，研究學校工作發(fā)展思路，安排部署開學工作,，制定各部門新學期工作計劃,。教師8月22日全部報到上班，整理校園環(huán)境,，參加政治業(yè)務學習,，制定教學計劃并備好第一堂課。

(二),、在安排上突出一個“細”字,。從師生到校、環(huán)境整理,、計劃制定到教育教學工作以及課本發(fā)放,、新學期宣傳標語和安全隱患排查等，都提出了詳細的要求,。

(三),、在措施上突出一個“實”字。具體做到“幾個一”,，即升好第一次國旗,，作好第一次國旗下講話，安排好第一次學生常規(guī)紀律和安全教育,，落實好第一次衛(wèi)生大掃除,，上好新學期第一堂課，精心設計并批改好第一次作業(yè),，組織好第一次師生談話,，出好第一期黑板報等等。

由于計劃早,，行動快,，工作到位,，我校開學工作秩序井然，為做好新學期各項工作開了一個好頭,。本學期學生入學態(tài)勢良好,。全校學生共1090人，除正常異動外,，其他學生全部按時入學,。我們嚴格按照上級有關文件收費，并向社會公開承諾：嚴格執(zhí)行政策,，接受社會各界的監(jiān)督,，家長滿意、社會反響好,。

學校按照國家課程標準,，開足開齊各門學科，目前,，課表已上墻到班,，9月1日舉行開學典禮，按課表正式上課,，教學工作迅速啟動,。進行了第一輪教師備批檢查，從工整的書寫筆跡及規(guī)范的備課格式看出了老師們認真的備課態(tài)度;從準確的教材分析,、新穎的教學設計看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高,，從作業(yè)認真的批改及藝術而又貼切的評價看到了老師們的教學智慧。

教研工作也在積極地謀劃和進行中,。我們提出：問題即研究,，研究即工作，教研找問題的校本教研新思路,。目前,，“研究課題申報表”已經發(fā)放到各教研組，老師們根據自己平時教學中遇到的突出問題,，自主提出本學期的研究專題,?！把芯空n執(zhí)教申報表”也已經發(fā)放到每位教師手中,，自由申請執(zhí)教研究課。經過充分準備,，9月3日,，學校開展了第一輪校本教研活動?？偛康慕萄薪M長胡瓊,、李勝斌;分部的教研組長王芳,、楊觀蓮等老師分別上了一堂示范課，課后組織相關學科教師評課,、議課,，真正做到整體提高、共同成長,。

同時,，為了搞好學校食堂重建的校安工程，學校配合相關部門進行了前期的準備工作,，正在著手制定安全方案和師生進餐的可行性方案,，力爭把工作做實、做細,，確保萬無一失,。