總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一,，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果,。在寫總結(jié)之前,，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程,。總結(jié)范文可以鼓勵(lì)我們思考自己的成長(zhǎng)和成就,，激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇一
離小學(xué)畢業(yè)考試，已經(jīng)過去了一段時(shí)間,，再過不久,，我就要去上初中了，而在這個(gè)沒有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里,，我還是經(jīng)?；貞浧鹞业男W(xué)時(shí)光。
還記得,，一年級(jí)時(shí)年幼無知的我十分開心能夠上小學(xué),，臉都笑成了一朵花,，不停地嘀咕：“哈哈，中午終于能夠回來了,?？梢钥措娨暋⑼骐娔X,、看書,，真是開心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園，在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著,。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰,。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力，等我聽到自己能夠上小學(xué)了,，就好像是花2元買張彩票中了五百萬一樣,，那叫個(gè)樂啊!上學(xué)第一天回來之后，老媽問我感覺怎么樣,，我一臉開心地大聲說道：“感覺太美了,，我太喜歡小學(xué)了!”
在二年級(jí)，隨著年齡的增加,，我開始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺,。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單，我總是能夠拿個(gè)高分,?？粗粋€(gè)個(gè)紅紅的100分,，也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且，老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了,，如果考分很低，那就有懲罰,，不能看電視,，玩游戲。不過好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常,，到現(xiàn)在還沒有被懲罰過,。
而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全,，而我終于在期末考試取得了理想成績(jī),，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心,，因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們,，不知道什么時(shí)候才能見面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切,，都將在我的心中,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二
每當(dāng)我走在路上,，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震,，記憶就飛速地向前倒退,，噢！對(duì)了,，在我的小學(xué)校園里,，有兩棵高大的楊樹，那里,，有著我的許多快樂的回憶,。
一走進(jìn)我的小學(xué)校園，花香撲鼻而來,，鳥鳴隨著陣陣微風(fēng)灌入了耳朵,，放眼望去，校園里到處都有綠色,，但最引人注目的,，還要屬那兩棵楊樹。
楊樹們生長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)樓前,，它們高大而筆直,，左邊一棵，右邊一棵,，像兩位哨兵,，終年守護(hù)著學(xué)校。
春天,，萬物復(fù)蘇,，吹拂過綠葉的風(fēng)變得格外溫柔，太陽也暖哄哄的,，小草從土里探出頭來,，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，兩棵楊樹也不例外,，光禿禿的枝條上,，抽出了一絲絲新綠，那一個(gè)個(gè)小葉苞,，青翠欲滴，風(fēng)一吹,，它們左右搖擺,，在向人們點(diǎn)著頭，每當(dāng)這時(shí),，我和一群小伙伴們,，就會(huì)來到它們底下曬太陽,、做游戲，太陽透過小葉苞照下來是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,，這樣一點(diǎn)也不會(huì)感到熱,，呼吸著嫩葉的清香，讓我們好不舒服,。
夏姐姐帶著五顏六色的調(diào)色盤,，邁著輕盈的步伐悄悄的來了，一切都有了巨大的變化,，花兒開得更艷了,，草兒長(zhǎng)得更高了，這兩棵楊樹,，也從嫩綠的樹兒,，變成了濃綠的、綠葉成蔭的兩把巨傘,。這時(shí),，我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍。因?yàn)?，不論多大的太陽光,，都?huì)被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了,，就坐在他們旁邊休息,，它們用那大手臂給我們扇風(fēng)，讓我們變得涼爽起來,。
秋天,，花兒謝了，草兒枯萎了,，世界上的萬物都變得沉寂了,，你別以為它們變得不美了。你瞧,，那紅的,、黃的樹葉紛紛落下，多如一只只凌空起舞的蝴蝶,。中秋時(shí),，葉子已經(jīng)掉光了，一片片都落在了地上,，好似一張大地毯,，我們?cè)谏厦嫱嫠ｆ覒驎r(shí)，它們還給我們伴奏呢,！不信,，你聽,，沙沙沙，沙沙沙……多美??！
冬姐姐穿著白色的紗裙，姍姍地來了,。為了讓楊樹們不孤獨(dú),，雪花妹妹從天上下來陪他們，瞬間,，光禿禿的枝條上變成了白花花的,，兩棵楊樹猶如穿上了白色的大衣，變成了兩位形態(tài)端莊的王后,，我們?cè)谒鼈冎車蜓┱?，它們看見我們開心，笑得把雪花都震落了呢,！
這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí),，會(huì)想起它們,，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光，因?yàn)?，那里有我美好,、快樂的回憶?/p>
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇三
和藹、寬容,，這是老師給我留下的印象,。
還有一次，是一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我被我們班同學(xué)推選去參加800米比賽,，站在起跑線上我立刻就后悔了，可是天下哪有后悔藥呢,？比賽就要開始了,，這時(shí)候，一陣風(fēng)吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼,，樹上的樹葉也都“”地作響,，仿佛都在對(duì)我起眉弄，眼嘲笑著我的魯莽,。突然一陣槍鳴——比賽開始了,，我的對(duì)手們就像一只只獵豹一樣沖出了起跑線，我也不甘示弱，也使出了吃奶的勁向前沖去,，先開始我還跑到了第1名，可是一圈,、兩圈,、三圈我已經(jīng)成了強(qiáng)弩之末，漸漸的從第1名滑到了第6名,，這時(shí)我的雙腳就像被人拿去灌鉛了一樣,，仿佛有千斤之重，汗水早已模糊了雙眼,，突然我的耳畔反復(fù)傳來了一陣聲音,，我不耐煩的搖搖頭，就把這聲音回去,，可是漸漸的這聲音越來越真切了,，我抹了把汗水，原來同學(xué)們不知道誰在帶領(lǐng)著整齊劃一的喊著：“袁家立,，加油……”頓時(shí)我仿佛又有了活力,，渾身又充滿了力量，這時(shí)我只有一個(gè)念頭——超越別人,，我再次邁開大步,。最后我以第4名的成績(jī)結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
友好,、團(tuán)結(jié),，這是同學(xué)帶給我的回憶。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇四
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,，離開我生活六年的學(xué)校,，離開我的同學(xué)和老師，但有一件事,，卻令我難以忘懷,。
那天，我正在寫語文作業(yè),。突然來了一位老師,，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆,，過去幫忙了,。
同桌回答到：“沒有哇！我自已有這么多的筆,，拿你的筆干嗎,？”
“因?yàn)槟阌X得無聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我,，等一下就要交作業(yè)了,，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你,?！蔽覛鈶嵉恼f道。
同桌憤憤地說道：“絕就絕,，反正我沒拿,！
于是，我就做我的去了,，他去干他的.去了,。一直到了下午，我們都還沒和解．,。
就當(dāng)我要坐校車時(shí),，我的前桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．。
我說：“是不是我同桌叫你來道歉,？”
不是的,，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆,，以為沒人要了,，就拿走了，真是對(duì)不起呀,！
我錯(cuò)怪了他,，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學(xué)校后，我跟他道了歉,，他原諒了我,，于是我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過了許久,，但我還是記憶猶新,，那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇五
時(shí)間如流水,，一去不復(fù)返,，指縫太寬，時(shí)間太窄,，悄悄溜走,，帶走曾經(jīng)的年少，留下一段惆悵的記憶,。
太陽又往下移了一點(diǎn),，一天的課已結(jié)束,，考試越來越近，我知道,，離別的情緒也日漸壓抑起來,，小學(xué)六年的美好，就要暫告一個(gè)段落,。
空氣里飄來淡淡的桂花香,，透過窗戶向外望去，操場(chǎng)旁邊一棵紅桂花樹正開的絢爛,，一下課，我們就按耐不住性子,，從教室里沖出來,，直奔桂花樹。又是一股桂花香,。我拾起一朵掉落在地上的桂花,，放在鼻子邊聞著，里面,，夾雜著泥土的氣息,，和桂花的濃香。我們聚集在那兒,，突然,，頭發(fā)上像是有什么東西。我猛地一抬頭,，頭上卻是一朵朵美麗的桂花,，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹,，我們有多少次打它身邊經(jīng)過,，我們卻對(duì)桂花樹視而不見，就要離開偶爾,，我走到它下邊撿一朵桂花,，捧在手心，珍重,。
學(xué)校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼,，可我，卻深深地愛著它,。進(jìn)教室時(shí),；玩游戲時(shí)；打飯時(shí),，都要進(jìn)過它,。它還是那樣為我們默默無聞,，無私奉獻(xiàn)。
但,，讓我最難忘的,，還是同學(xué)們的歡聲笑語。記得那是上美術(shù)課的時(shí)候,，不知誰的顏料灑了一地,，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著自己的臉蛋說：“誰要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒完,！”霎時(shí)間,，全班一陣哄堂大笑，有人還說了一句：“娘娘腔啊娘娘腔,，長(zhǎng)得那么丑還說自己帥,，這樣的人，我還是第一次見呢,！”緊接著,，好幾個(gè)人附和道：“對(duì)，對(duì),，對(duì),！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句,，然后又撒嬌地說道：“哼,，我可是傳說中的美男子罷了，像我這樣帥的人,，恐怕只有我一個(gè)呀,！”說完，還用手把頭發(fā)往后一撩,。
“切——”全班一陣嘆氣聲,。
“安靜?！泵佬g(shù)老師大吼道,，指著“娘娘腔”說，“上課都不見你那么積極,，行,，我以后的問題全部由你來回答！還有,，美術(shù)作業(yè)必須得今天全部上交,，不交的話，期末零分,！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道,。
“再‘啊’一句,，有你好看！“遵命,?！?/p>
六月了，畢業(yè)季,，是時(shí)候該說再見了,。但，我不想再見,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇六
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了。我的兩千多小學(xué)的日子,，就像朱自清在他的散文《匆匆》里說的一樣,，將無情地從我手中飛去了。
在這難忘的六年中,，我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識(shí)。在這難忘的六年中,，有同學(xué)們的歡聲笑語,，也有朗朗的讀書聲;有辛勤的汗水，也有春華秋實(shí),。在這匆匆飛去了的日子里,，我得到了許多老師的教導(dǎo)，學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理,，老師們的淳淳教誨一直在我耳邊回響,，使我不斷取得進(jìn)步。在這匆匆飛去的日子里,，我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友,，我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同促進(jìn),，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓。
我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過我的各位恩師,，祝愿他們都能少些操勞,、多些快樂與輕松!我不會(huì)忘記您的，我會(huì)一直牢記您的教誨,，祝愿您芬芳桃李滿天下!
我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們,，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué)，擁有好的前程,，能夠幸福地生活,、快樂地學(xué)習(xí)!
小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了,，但我的學(xué)生生涯并沒有結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的,。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn),，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，正如古人所說：學(xué)無止境,。
這兩千多的日子就要匆匆地逝去了,，我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來迎接新的起點(diǎn),，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，用不懈的努力和取得的成功來報(bào)答母校，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇七
鄉(xiāng)村是一首沒有文字,、但韻味無窮的詩;鄉(xiāng)村是一曲沒有音符卻悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌。她的淳樸已經(jīng)滲透了每一顆露珠,、每一朵野花,，每一間草房，每一個(gè)人心中,。
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)和諧自然的小村莊,，那里沒有山、沒有海,，一方沃土養(yǎng)育了世世代代的鄉(xiāng)里人,。
雖然世界還睡著，空氣還有些涼,，但是這些都冷卻不了農(nóng)民們的熱情,，擋不住他們穩(wěn)健的步子。太陽才透給大地幾線陽光,，他們就已經(jīng)在田間地頭忙活起來了,。清爽的晨風(fēng)拂過他們樸實(shí)的臉頰，撩起縷縷發(fā)絲,，新的一天開始了,。
太陽伴著清風(fēng)，時(shí)而躲在云層中,，時(shí)而浮在輕霧上,，飄飄悠悠地升入云天。不知不覺中,，太陽把頑皮的云絲染成金色,，而且越來越亮。云霧被金光照得閑散開去,，而漸漸清淡,，直至消失,，太陽露出清秀燦爛的臉龐。
日上三竿,，太陽熱情高漲,日光普照大地,。小村仍安靜，孩子們?nèi)チ藢W(xué)校,，青年人到城里打工,年歲再大點(diǎn)的,，下地忙農(nóng)活了，就剩下幾個(gè)老輩人,。鳥雀不想打破這片寧?kù)o,，也不想唱了，有幾只偶爾會(huì)鳴上一聲,，就不再有什么聲響,。沒有風(fēng),這里如凝固了一般…直到吃過晌飯，留在家里的老人出來散步,，碰面的聊上幾句家常,，小村又靜了。太陽向西奔去,，一路上給藍(lán)得無暇的天空這添筆紅,，那涂一片紫。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇八
快畢業(yè)了,，表示著快要和同學(xué)們分開了，心里不是滋味,。
我認(rèn)為,，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因?yàn)樾W(xué)有六年,，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,，和很多快樂時(shí)光。曾與朋友們?cè)趲锿党灾?，曾被同學(xué)取了綽號(hào),，曾做著惡作劇……這些想起來還真是懷念，雖然藏著許許多多的提心吊膽,，但還是有一些喜樂,。啊，我真想再做一回小學(xué)生,，重新去念我的小學(xué),。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包,。因?yàn)橐象w育課,，大部分同學(xué)都跑出去了,，只剩下科學(xué)老師和一位正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然,，還有我們?nèi)齻€(gè),。矮柜里有許多面包，于是,，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中,。一下子，就干了好多面包,，最后少得可憐,。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著驚險(xiǎn),。一下課,，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯(cuò),。在她撕開包裝紙的那一刻,，只見一大堆同學(xué)幾過來，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈,！”然后就搶起了餅干,。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過來往嘴里扔,，最后捏碎了好多餅干,，最后，地面變得一片狼藉,。我也努力爭(zhēng)著吃,，吃了好多，可釀成了大禍,，那個(gè)餅干,，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著,，我只好努力喘氣,，后來吃了好多面包，可沒怎么用,，只好忍著辣,，在上課。哎,！誰叫我偏偏想吃呢,。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的日子，我回首著小學(xué)生活，眼里充滿了回憶,，心里又欣喜又遺憾,，快畢業(yè)了，恐怕就沒有這樣的日子了,。
也許,，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過每個(gè)人都會(huì)留下遺憾,，也會(huì)留下甜蜜,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇九
記得有一次，課代表在講臺(tái)上面導(dǎo)讀,，許多人都在開小差,、說話做功課，她叫了一句:“全部站起來”,。我們男生異口同聲的說道:“老師不在你管不著”,。說完她差點(diǎn)哭了。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對(duì)這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情,，我們一起想象過小學(xué)畢業(yè)后的日子,，都認(rèn)為那是無比快樂的。不過,，那卻只是“曾幾何時(shí)”,！因?yàn)槲覀兩钪W(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂,。
有人說：“畢業(yè)并不可怕,，可怕的.是畢業(yè)后的回憶?！?/p>
每當(dāng)我走在路上,，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震,，記憶就飛速地向前倒退，噢,！對(duì)了,，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹,，那里,，有著我的許多快樂的回憶。
這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,，他們一定生活的很好吧,！我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們,，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光,，因?yàn)?，那里有我美好、快樂的回憶?/p>
嗯,，畢業(yè)了,，真正地“解放”了。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十
這兒,，曾經(jīng)埋躲過我們深深的友誼,；這兒凝聚著我們的歡聲笑語。
五年級(jí)到了,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重,，梧桐樹依然挺拔，小孩子依然歡樂,。梧桐樹下,，布滿著友誼。背英語課文的聲音,，嬉戲的聲音,，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十一
六年的時(shí)光匆匆流去,，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么,？這意味著我和小學(xué)老師告別了,。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,，是他們給了我關(guān)愛和鼓勵(lì),，讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,，很膽小,，怕見到陌生的人，心里忐忑不安,。上課鈴響了,，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室，我的心突突地跳起來,，深怕老師看到我,。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名,，讓我起來讀一段課文,，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里,。我低著頭,，默默不語，老師溫柔地看著我,，說：“別怕,，我先讀一句，你在后面讀一句,，好不好,？”我沒回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這時(shí),，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候,，我的聲音連我自己都聽不清在說什么,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十二
一個(gè)黃昏的傍晚，我獨(dú)自一人漫步田間地頭,，周圍是無盡的田野,，風(fēng)和著泥土的清香、青草的甜香,、野花的芬芳拂面而來,，讓人頓覺神清氣爽。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳,，曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>
曾經(jīng),，也是這樣的傍晚，也是這樣的田野,，也是這樣的氣息,，也是這樣的小花，可是我不是形單影只的,，身邊被一雙大手牽著,。那雙手飽經(jīng)磨難，寫滿歲月的痕跡,，上面皸裂的開口讓我感覺不到一絲柔軟,，可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天,，我都由這雙手牽著游走在田間地頭,，但卻不是為了欣賞風(fēng)景,，而是為了生計(jì),。因?yàn)檫@雙手，我慢慢的學(xué)會(huì)了辨認(rèn)那些野草，編織那些小花,。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品：層疊的塔樓,、高俊的大馬、昂首的孔雀,、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖?，不那么有力，卻很堅(jiān)強(qiáng),，他用雙手挺起一家人的生計(jì),。
那是的爺爺左手拿把鐮刀，右手牽著我,，身上背個(gè)竹簍,，里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥,，而是為了砍柳條,。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是烈日炎炎的中午,，或者暮靄沉沉的傍晚,，我和爺爺都會(huì)游走在田埂上，看到哪里有柳條,，我就會(huì)飛奔過去用幼小的身體護(hù)住,，好像有人要和我搶似的，爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來,，然后揮動(dòng)鐮刀將它們砍下來,，捆成捆，背在肩上,。那被生活已壓彎的腰此刻更低了,。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了，爺爺就會(huì)讓我一些了,。直到割了許多后,，我們才會(huì)回家。
吃過晚飯,，打開電視,，爺爺在一旁用當(dāng)天的收獲遍條籃、條筐,，還有笊籬,，偶爾也會(huì)編些小玩意哄哄我，我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字,，看到這樣的情景,，奶奶總會(huì)責(zé)備爺爺寵壞我,，我們爺倆全然不理，樂在其中,。
但是,，好景不長(zhǎng)。在我三年級(jí)時(shí),，爺爺累病了,，沒幾天就過世了。那時(shí)的我天真地想：爺爺一定太累了,，他該歇歇了,，他走的一定是安詳?shù)模驗(yàn)椴⊥礇]有把他折磨太久,?？墒牵蹨I流個(gè)不停,，從此后沒有人會(huì)再牽我的手,，一步一個(gè)腳印慢慢走。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十三
記得在小學(xué)的時(shí)候同學(xué)們一起玩耍一起受罰一起寫作業(yè),，在小學(xué)我們常一起去買零食,，買的東西要么老汽水（1元）要么麻辣一條街，體育課后第一就是要去買冰粥,，放學(xué)一起去網(wǎng)吧買點(diǎn)卡（10元一張,，往游戲里充值用的），有的時(shí)候談一會(huì)游戲,，當(dāng)然我們每次都吹牛皮,，那時(shí)候沒有壓力，沒有心機(jī),，朋友之間關(guān)系很單純,，我們男生不敢給女生說話，誰要是跟哪個(gè)女生走的進(jìn)了,，我們就會(huì)噓他,，喜歡一個(gè)女生，但不知道該怎么做,，只記得經(jīng)常惹她生氣,，不會(huì)表白，只是很單純的喜歡,，并不想占有,。
老師總說我們那是同學(xué)應(yīng)該有的關(guān)系，那時(shí)不懂愛情這時(shí)也不懂,，我認(rèn)為這是幼稚,，那時(shí)候我們沒有手機(jī),，基本都是通過qq定好時(shí)間地點(diǎn)見面玩去，就算有手機(jī)也是諾基亞黑白屏,，我記里上體育課跑步袁上卜每次都在最后，六年級(jí)臨近畢業(yè)槍神紀(jì)出了,，打的很是瘋狂,，在同學(xué)自己杠，誰杠輸了就當(dāng)僵尸,，天天在樓道里咋呼伐兒的洪,，那時(shí)候我們好像很喜歡上學(xué)，但現(xiàn)在的我們厭倦上學(xué),，和朋友去網(wǎng)吧再正常不過了,，上超市也是件平常事，我們開始淡忘了槍神紀(jì),，打起了lol,，穿越火線，原來喜歡喝的可樂也有一段時(shí)間沒喝了,，現(xiàn)在麻辣一條街等那些食品被稱為垃圾,，現(xiàn)在我們吃著昂貴的東西，可比可,，卻吃不出當(dāng)年和朋友一起分享的那點(diǎn)辣條的感覺,。
現(xiàn)在，在初一交的朋友當(dāng)面對(duì)你一套,，背后對(duì)你一套,，沒有小學(xué)同學(xué)的那種單純，那是沒有目的的在一起玩,。
真的很懷念那天真的童年?。?/p>
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十四
我的童年,，是在我的老家,，一個(gè)依山傍水的地方度過的，那兒最多的,，便是小溪,，有了溪流，就有了船,，那艘承載著我童年的烏篷船,，它是我奶奶手把手教會(huì)我怎么折的。
把紙裁成正方形的一截,，對(duì)折之后展開,，斜折之后再次展開,，折成了二個(gè)米字形之后才罷休，拿住一條橫線,，往中間的豎線一摁,，壓平，再把尖頭向下一壓,，反個(gè)面兒,，把低邊向上一弄，上邊向下一折,，把中間的小三角形挑出來,，再用膠水把兩對(duì)尖頭糊在一起，把小三角打開,，在船底兒涂上一層蠟,，就成了。糊紙的時(shí)候要小心,，糊出了一個(gè)洞,，那比賽時(shí)必定會(huì)輸。
早時(shí)嫌小溪太多,，一不下心就踩下去,，鞋子、褲子都濕了,。而此刻,，這些小溪正好用來比賽玩小紙船。
把小紙船放入河中,，待誰喊一聲開始,，小伙伴們就一齊放手，這烏篷船就順著水流,，飛快地向前流去,，如果有誰的紙船被小石子擋住了，那一下子,，后面的小船就都卡住啦,，哪個(gè)心急的小伙伴用棍子一撥，這下倒好,，四五只小紙船被撥破紙壁,，陣亡了，但其他的小紙船卻得以前進(jìn),。
沖?。_??！臨近終點(diǎn)淺石灘之際,，小伙伴們都大聲喊，如果這時(shí),，吹來一陣風(fēng),，就會(huì)有一只小紙船出類拔萃，取得冠軍,。
還有小伙伴想要在大家面前亮一亮眼,，就在紙船邊上寫上泰坦尼克號(hào)，在船艙豎著一根木棍,，找一張紅紙粘上去，一有機(jī)會(huì),，就把它拿出來顯擺,。可誰知道,，中看不中用,，他剛一松手，小紙船就要向一邊倒,，1000米的路程,，他的船開了一米都不到，船就灌進(jìn)水,，英勇陣亡了,。
我們時(shí)常為了攀高低，雙雙對(duì)戰(zhàn),，兩艘小船順流而下，往往一只小船會(huì)被水流沖倒,，而另一方就呼勝利,。
烏篷船，承載著我的童年,，漂啊漂,，漂向未來，漂向遙遠(yuǎn)的明天,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十五
我們畢業(yè)了,。就代表著6年朝夕相處的同學(xué)、老師要離我們遠(yuǎn)去了,。可能就是這樣的一次分手,，剩下的70年都不會(huì)再相見,、時(shí)間慢慢沖淡這親情,、友情,。
當(dāng)我們畢業(yè)那一刻、在教室里吃著校長(zhǎng)發(fā)的蛋糕,、心中默念著老師,、同學(xué)的名字。想象著他將來會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)?這一切一切都是這么傷感,。為什么要讓我們分開呢?記得我們挨個(gè)上去報(bào)老師的時(shí)候,，我強(qiáng)忍著不要哭出來,，因?yàn)槲沂莻€(gè)男孩子,。報(bào)完語文老師。
雖然我很不喜歡他,，但畢竟還是相處了6年,，抱著她的那一霎時(shí)，好像心中所有的仇恨,，抱怨全都灰飛云散,，消失得無影無蹤，剩下的只有老師和學(xué)生之間的友誼,。但那時(shí),，她可能和我一樣強(qiáng)忍著不哭，我能清楚地看見,，他的眼角已有一道道皺紋,，那是為我們勞動(dòng)的蒼老的證明!再報(bào)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我已經(jīng)忍不住,，留下了淚水,。因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一位老師，她雖然很嚴(yán)厲,，但是我們心中的伙伴,。她對(duì)我說：“吳呈潤(rùn)，加油,，我相信你!”這句話在我心中留下了一道深深的烙印,，到現(xiàn)在還記憶猶新。雖然英語老師只和我們相處了1年。但是感情還是很深,。
我由衷的感謝你們,，因?yàn)槭悄銈儯I(lǐng)著我們從小娃娃變成能獨(dú)當(dāng)一面的大青年,、走出校園的那一刻,，就代表著我們不能相見?；貞浿W(xué)6年的美好時(shí)光,、仿佛忘記一切苦惱。此時(shí),。我哭了,。苦的是那樣的痛心,。
老師!是你們引領(lǐng)我們走出了第一步!除了父母,。你是我們最應(yīng)該感謝的人!我們此生永不忘!
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十六
前幾天的夜里，我躺在床上,，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，心里百感交集,，腦子里全是我們班這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
光陰似箭，日月如梭,，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺地就升入了六年級(jí),。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承著那種雷打不動(dòng)的散漫心理,，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架,。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭,。
曾經(jīng)在書上看到過一句話：“分離是在所難免的,，即便不想這樣，也要有一個(gè)人去先說再見,?！笔前。退阍僭趺葱牟桓是椴辉?，該到來的事情也一定會(huì)到來,，我們這個(gè)班級(jí)遲早會(huì)有要分別的時(shí)候。到時(shí)候,，就算淚流滿面也無濟(jì)于事,。我不知道別人心里的想法，不過我是希望分別的那一天遲點(diǎn)，再遲點(diǎn),?？粗嗬锏耐瑢W(xué)在嘻嘻哈哈，你追我趕,，雖然里面不一定全是我的至交好友,，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué)。即使嘴里說著“你們煩不煩啊”之類的話,，但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂與難過,，對(duì)于我來說就是無價(jià)之寶。
以前,，每天早上起床時(shí)都覺得激動(dòng)萬分,，因?yàn)殡x長(zhǎng)大又進(jìn)了一步。現(xiàn)在,，每天早上起來時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀,。日落月上，這種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的景觀使我深切地體會(huì)到了那種離分別越來越近的無奈,。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望著,，讓時(shí)光某一天突然停滯不前,，讓我能留在這個(gè)六（3）班的班集體最歡樂、最團(tuán)結(jié)的時(shí)候,。
“班里的任何一個(gè)人,、任何一件事都是最難以忘卻的?！边@是我上了六年級(jí)才有的體會(huì),。時(shí)光是一把利劍，能斬?cái)嗳魏螙|西,，卻斬不斷我對(duì)這個(gè)班級(jí)的依戀,。我知道以后一定會(huì)再遇到成千上萬個(gè)值得我珍惜的人，只不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住,，我最純真無邪,、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光，是他們陪我一起度過的,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十七
每當(dāng)我看到自己穿著泳衣,，光著小腳丫，套著游泳圈,，小心翼翼地趟著海水,，迎浪嬉戲的照片時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出在廈門海邊度過的那段快樂時(shí)光。
那是去年暑假,，像火球一樣的太陽炙烤著大地,。我們走在鼓浪嶼平坦柔軟的沙灘上，沙灘像母親一樣溫柔地輕撫著我們的小腳丫,。一陣陣熱浪襲來,，炎熱極了。哥哥便提議說：“這么好的天氣,，不去游泳豈不可惜,？”說著一邊跑一邊大喊：“沖啊,！來打水仗?。 ?/p>
我十分小心地向前走了兩步,，一浪打來,，我被嚇得連連后退。尋思著,，沒有游泳圈是不行的,，別太顧面子了，還是回去找一個(gè)吧,。
當(dāng)我套好游泳圈,，再次回到海邊時(shí)，只見大海中的哥哥如同一條蛟龍,，在水中躥上躥下,，剛剛還在左邊,，轉(zhuǎn)眼間,，卻跑到右邊去了。這還不夠,，還要變著花樣游泳,，此時(shí)的哥哥如同一塊很有磁性的大磁鐵，吸引了所有游人的目光,。當(dāng)他回頭看到我套著救生圈,，不敢下水的樣子，得意地沖我做了個(gè)鬼臉,，哼,！瞧你那得意忘形的樣子，瞎神氣什么呀,，一會(huì)兒我就讓你嘗嘗我的厲害,。
我套好游泳圈，慢吞吞地向哥哥游去，快接近他時(shí),，我便心生一計(jì),，大叫一聲：“唉喲！”正在玩花樣的哥哥聽到我的叫聲,，不知有詐,，急匆匆地向我游來，誰知,，我卻捧起又咸又澀的海水猛地向他潑去,。毫無防備的哥哥來不及躲閃，中“彈”了,。瞧他那狼狽樣,，我和周邊的游人不約而同地哈哈大笑起來。哥哥使勁用雙手抹了一把臉,，大吼一聲：“好?。∧愀?jìng)敢耍我,！有種就別跑,，接招！”看著他那氣勢(shì)洶洶的樣子,。我還真有點(diǎn)害怕,，正不知如何躲過這一劫。這時(shí)一個(gè)大浪打來,，把我給沖回了岸邊,，我愣了一下，只見哥哥那生氣的模樣,，我十分得意,，也沖他做了個(gè)鬼臉，大聲說：“哥,，我沒跑,，是海浪把我送回來，這不算,！”這時(shí),，又一個(gè)巨浪打來，競(jìng)把哥哥也沖回了岸邊,，我倆都愣了一下,，相視一望，繼而都哈哈大笑起來,。
漲潮了,，海浪一浪高過一浪,，成群結(jié)隊(duì)的海鷗在海面上輕舞、嬉戲,；快艇貼著海面飛翔,，泛起的朵朵浪花，形成一條白色的帶子在小艇后面飛舞,。好一派祥和的景色,。
我和哥哥靜靜地坐在岸邊，我望著對(duì)面問：“哥,，那是哪兒呀,？”哥哥說：“哦，那是咱們祖國(guó)的寶島――臺(tái)灣,！”哥哥的臉上露出了自豪的神情,。我又問：“臺(tái)灣美嗎？”“當(dāng)然美了,，那兒有美麗的阿里山和舉世聞名的日月潭,。”哥哥更自豪了,，我又問：“那我們什么時(shí)候才能去那兒游玩,。”哥哥望著大海,，停頓了好久,，才說：“快了，兩岸就要統(tǒng)一了,?！?/p>
看著平日老師常說的祖國(guó)寶島就在眼前，多么親切??！可哥哥的話又讓我陷入了沉思，兩岸人民何時(shí)才能歡聚一堂,，自由往來,，兩岸的小朋友何時(shí)才能在一起玩耍,、一起淘氣,、一起學(xué)習(xí)……浪花在嘩嘩地響，似乎在說,，快了,，快了。我也相信,，快了,，這一天很快就會(huì)來了,。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十八
在最后那一段時(shí)間，我們的包干區(qū)換成了大操場(chǎng),。春天是美好的,，香樟樹葉開始換裝了。落葉紛飛,，似乎回到了金秋,。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃，給紅綠相間的操場(chǎng)鍍上了一層“金子”,。樹的生老病死,，竟讓那校園盡顯生機(jī)。別人眼中,，那是亮麗的風(fēng)景,，可在我們的眼中卻象征著累人的勞動(dòng)。
早上來了,，扛著掃帚,，有說有笑地從教室走向操場(chǎng)?？梢灰姷侥菍印敖稹睍r(shí),，“唉……”的嘆息聲卻彼此起伏?？迒手?，硬著頭皮，我們這一隊(duì)“老弱病殘”向前走著,。這兒一堆剛掃起來,，沒等袋子來就“卷起風(fēng)來忽吹散”。那兒一片剛掃干凈,，風(fēng)又襲來葉片,，鋪滿這無“金”的空缺。
這時(shí),，您來了,，在指揮一番后，又拿起一把掃帚,，掃了起來,。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般，不一會(huì)兒,，成堆的葉子出現(xiàn)在操場(chǎng)上,。這時(shí)的您，兩頰泛起一片紅暈,，紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆,。在您的幫助下,，每天的“金”全被收進(jìn)了米袋子中。踏實(shí),，在任何事中都有著巨大的作用,，掃地也是如此。踏踏實(shí)實(shí),，掃帚一步一步,，不要想走捷徑，有勞動(dòng)就有收獲,。您一語不發(fā),，用實(shí)際勞動(dòng)告訴我們這一人生的道理?！皾?rùn)雨細(xì)無聲”,，您就這樣用行動(dòng)滋潤(rùn)了我們的心田。
如果說那香樟樹的葉子,，香樟樹的學(xué)校,，已深深地烙在了我們的心中，是一個(gè)擦不掉的印子的話,。那個(gè)戴著紅框鏡,，挎著小蜜蜂，用行動(dòng)來啟蒙我的身影,，已倒映在了我的心田,，留下迷人的剪影。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十九
過往的一切仍然歷歷在目,，身邊的事物總能使我聯(lián)想到曾經(jīng)的老師,、同學(xué)。
畫面一：
我坐在一年級(jí)三班的教室里,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,。燕老師右手拿著粉筆，一筆一劃地寫出了一個(gè)“包”字,。問：“有誰知道它是什么結(jié)構(gòu)的嗎,？”
一只手高高的舉起，是我,。老師微笑地看著我說：“張新宇,，你來回答吧?！?/p>
聽到老師叫我的名字,，我迅速的站起，快速且大聲的說：“半包圍,?！毖嗬蠋熚⑿χf：“回答正確，很好,?！蹦鞘俏疑闲W(xué)以來第一次在課堂上舉手回答老師的問題！
畫面二：
已經(jīng)二年級(jí)的我手拿跳繩,，面對(duì)著裁判,，面對(duì)著二百多名學(xué)生，我做出準(zhǔn)備跳繩的動(dòng)作,，等待著,。尖銳的哨聲在我耳邊響起，我甩起跳繩,，跳起的頻率比兔子還快,。30秒后，我已經(jīng)精疲力盡,，想要放棄,，但我對(duì)自己鼓勁：加油！加油,！要堅(jiān)持下來,，就剩下不到30秒的時(shí)間了，你要現(xiàn)在停下,，功虧一簣嗎,？不能。不只是你一人在跳繩,，還有一班,，二班，四班,，五班,，六班的同學(xué)，以及和你同班的李雅琪,，她們也累,，但她們?yōu)槭裁礇]有停下呢？張新宇,，你不能輕言放棄,。
想到這些，我的速度又快了,，這個(gè)速度一直保持到結(jié)束,。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，二年級(jí)三班,，個(gè)人第一,。
畫面三：
三年級(jí)三班,，教室里鴉雀無聲。是都不在嗎,？不是,。是調(diào)皮的學(xué)生都出去了嗎？也不是,。所有班級(jí)成員都在,。薛老師也在。她在給同學(xué)發(fā)田字格紙,。原來是書法比賽啊,。是的，是書法比賽,，我們班的書法比賽,。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真寫呢。我一手拿著語文課本,，一手拿著筆,，謄寫上面的古詩。謄寫完,，我滿懷希望的將這一張薄薄的紙交給了老師,。
畫面四：
畫面五：
音樂課，大家不約而同的翻開音樂課本,，等待著音樂老師的到來,。文藝委員拿起課本，走上講臺(tái),，清了清嗓子,，領(lǐng)著我們唱起了上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的讓我們蕩起雙槳：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪,，海面倒映著美麗的白塔……”
畫面六：
六年級(jí)的8字跳長(zhǎng)繩比賽現(xiàn)場(chǎng),，學(xué)校廣播喇叭里的聲音高亢、嘹亮：“請(qǐng)六年級(jí)二班上場(chǎng),，六年級(jí)三班準(zhǔn)備,。”聽到廣播,，我們都攥緊拳頭,，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上賽場(chǎng)?！罢?qǐng)六年級(jí)三班上場(chǎng),，六年級(jí)四班做準(zhǔn)備。”終于輪到我們班了,。
隨著老師的口令,，我們開始了比賽，陳夢(mèng)琪,，我,，朱仟慧……一個(gè)同學(xué)不小心絆了繩,，在一旁觀看的同學(xué)仍然在大聲喊：“加油,！加油！”,，她們的吶喊給了我們信心,，后面的同學(xué)沒有再失誤。比賽結(jié)束了,。男女生的總成績(jī)是376個(gè),，我們六年級(jí)三班成績(jī)遙遙領(lǐng)先，排名第一,。
回憶小學(xué)時(shí)光的美好記憶,，有的能讓我開懷大笑，有的也能讓我潸然落淚,，它們都在我心里留下深深的烙印,，成為最美好的回憶。
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二十
看到桌子上的快板,，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景,。
當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了,，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢,？一低頭看到了口才書，突然靈光一動(dòng),，可以表演三句半呀,！
第一步：選材?？诓艜锶浒胧遣簧?，但都廷短的，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的,?？墒菚锒喟胫挥幸粌身摚臅r(shí)間長(zhǎng)了,，也才能見著幾篇兩半頁半的,。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長(zhǎng),，有快到五頁,，中心也很陽光，就它了,！
第二步：選人,。三句半的話，四個(gè)人就足夠了,。就從語文社團(tuán)里找吧,！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的,，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的,。
第三步：排練。現(xiàn)在是四月,，離六一還有一段時(shí)間,，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí),。共三十分鐘,，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘,。這時(shí)詞大家都背熟了,，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了,，再把整體氣氛練一練,，注意表情就行了?？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵,。沒事，早就準(zhǔn)備好了,，時(shí)間足夠,。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來,。
最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝,。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色,，穿黑色鞋,。女生上身藍(lán)襯衣，下車黑色短裙因配白色絲襪,，穿黑色鞋,，扎雙低三谷辮,。可一位男生由于沒有合適他的碼,，沒買到衣服,。不過他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成,！
六一時(shí)在臺(tái)上沒想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn),。不過經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話筒,，說最后一句時(shí)就開始傳,。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來說沒有一點(diǎn)問題把話往后托一拍?？吹脚_(tái)下同學(xué)老師們的笑臉,，聽到陣陣掌聲,，別提有多高興了,！
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二十一
“每個(gè)人都會(huì)懷舊，但要適應(yīng)新生活”,。我依舊覺得畢業(yè)前最疼愛我的郭老師對(duì)我說的這句話,。在中學(xué)，無論做什么事,，自己都會(huì)不禁區(qū)回憶以往,。
每個(gè)人都不是完美的，偶爾也會(huì)與同學(xué)有一些小矛盾,。我依舊清晰的記得在那天下午與班級(jí)的一位同學(xué)鬧了矛盾,，他對(duì)我大喊大叫的，一向被父母老師朋友捧在手心在的自己,，哪能出承受得了這樣的情況,。
在下午放學(xué)后晚自習(xí)前，一滴滴晶瑩的淚珠從我臉上劃過,，緩緩的滴落在書本上,。也許你會(huì)問為什么呢？就因?yàn)橐患∈戮土鳒I,，這未免也太矯情了些吧,。可是,，在小學(xué)的自己總被老師們和同學(xué)細(xì)心呵護(hù),，就像溫室中的小花一樣，從來未經(jīng)風(fēng)雨的侵襲,，又何時(shí)何刻受過這種委屈呢,？但是回頭又想想，竟日不同于往日，哭有什么用呢,，這就當(dāng)是一場(chǎng)過往云煙吧,。可是,，我發(fā)現(xiàn),，事情并不是那么簡(jiǎn)單，那一位和我鬧矛盾的同學(xué)的同桌,，竟然回去年段說什么：“我們班班長(zhǎng)被我同桌打了,。”,，我聽了這些話感到無可奈何,，在初中做好學(xué)生和班干部實(shí)在太難太難了。
這件事情導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)期和我非常要好的男女同學(xué)們都來盤問我這那件事情到底是怎么樣了,？我只是淡淡一笑說,；“沒有這樣的事，你們多心了,，安心啦,，這件事情只是有些人要滿足自己的虛榮心罷了?！蹦切┩瑢W(xué)明顯的松了一口氣,，“幸好你沒事，擔(dān)心死我們了,，下次要是被人欺負(fù)了你就說一聲,，我們幫你去出一口氣?！弊约旱拈|蜜晶晶和嘉妮對(duì)那些男同學(xué)氣憤地說“你們天天想著打架,，你們知道嗎，這只會(huì)使這件事越來越糟糕,，你們懂什么,，就只會(huì)畫蛇添足。我看,，嘉煜,，不如我們?nèi)ヒ粋€(gè)安靜的地方，無人的地方你好好發(fā)泄一下吧,，不然什么都憋在心里非常的難受,。”我輕輕點(diǎn)了一下頭,，微微地笑著說,；“不用了,，謝謝你們的好意?！彼齻冇纸淮藥拙湓?，便紛紛離去了，自己的人目光尾隨在后,，直到他們回到教室里,。自己的指教才勾起一抹苦澀的笑；“你們知道嗎,，現(xiàn)在是中學(xué)而不是小學(xué),，這不在是我們的地盤，這是新學(xué)校和新生活,?！?/p>
我本以為事情到了盡頭，可是我沒想到的是,，一回到家,，爸爸媽媽姐姐幾乎在同一時(shí)間追問我，“妹妹,，哪個(gè)不長(zhǎng)眼的欺負(fù)你了,，我去找他?！薄芭畠菏钦l？’“他是怎么欺負(fù)你了,？”,，一個(gè)晚上接受了無數(shù)盤問，在自己的苦口婆心之下,，他們才肯散去,。雖然自己不想把事情鬧大，但是心中的芥蒂還是免不了的,。
打開電腦,，上了qq后，看到了以往朝夕相處六年的同學(xué),。他們都聽說了這件事,，有的甚至還想叫人為我出氣，心中頓時(shí)非常感動(dòng),，但為顧全大局也推了這件事,。自己做了這么多努力，就是為了不把事情鬧大,。這時(shí)群閃了,，自己點(diǎn)了一下窗口,，一句話跳出來并擠進(jìn)了我的心，把心中剩下的芥蒂除的一干二凈,。,；“煜，要適應(yīng)新生活,，不要和一些還未長(zhǎng)大的小人計(jì)較,。你就用自己的方式去生活，我們希望以后同學(xué)會(huì)時(shí),，看到的你將是和以前一樣充滿陽光愛笑的你,、表面是高傲堅(jiān)強(qiáng)的你。曾經(jīng)有一個(gè)名人說,；”走自己的路,，讓別人說去吧?！蔽覝I流滿面,，這次不在是痛苦和悲傷了，卻是喜悅,，我回了那個(gè)同學(xué)一句：“謝謝你,，我想我知道自己該怎么做了?！毕铝藂q,，緩緩回憶以往的人與事，深深刺進(jìn)了我的神經(jīng),。
回憶這著一些,，那曾經(jīng)同學(xué)的面龐，同學(xué)的喜憂,，同學(xué)的調(diào)皮,，同學(xué)的團(tuán)結(jié)。
每每回到母校,，自己看著那教室,，那走廊，那操場(chǎng),，那廁所,，那講臺(tái)。各種回憶朝自己涌來,，無一不在放映著以往的畫面,，會(huì)議者以往的一切，回憶著這些,，自己的內(nèi)心漸漸地被溫暖所包圍,，面無表情的臉被笑容代替,，麻木蒼白的手被紅潤(rùn)與靈動(dòng)所替代。自己多么想這不單單只是回憶,，而是現(xiàn)實(shí),，可是這又可能嗎？古人云：歲月不饒人,。試問世上人間人,，誰能聽的住時(shí)間呢？以往的以往還能重來嗎,？永遠(yuǎn)不可能的,。
回憶以往的一切讓我改變，讓我重生,，讓我再次感受到生活的新奇與喜悅,。讓我感受到，“回憶是一種治傷的最佳良藥,，讓我們懂得去珍惜新的生活,。”
回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二十二
小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文1500字,。
小學(xué)教師年度工作總結(jié)通用版范文,。
一年來，本人在小學(xué)教師工作中熱愛教育事業(yè),，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。
在工作中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干,，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。學(xué)期初,，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。
在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。
透過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,，勞動(dòng)用心肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
作為一名小學(xué)語文教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)年我立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一,、教育理論方面,。
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力,，比如學(xué)生動(dòng)手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。
所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。
二、道德修養(yǎng)方面,。
作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。
在教學(xué)過程的知識(shí)水平,，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。
三、教學(xué)能力方面,。
在教學(xué)中,，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。
2、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。多聽教師公開課,，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),，在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),。
一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
出處 www.sevw.cn
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。
3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。
時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
二、教育教學(xué)能力,。
首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。
第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三,、出勤方面,。
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。
