作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
大班安全教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、了解踩踏事故造成的原因,。
2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教案準(zhǔn)備:
有關(guān)踩踏事件的錄像短片,。
教案流程:
1,、觀看踩踏事件的錄像短片,了解踩踏事故造成的原因,。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,,過于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)教師提問:剛才你們看到了什么,?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢,?幼兒自由講述
教師引導(dǎo):因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了,如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,,有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦,。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?
(三)小朋友,,如果不小心發(fā)生了踩踏事故,,我們該怎么做呢?
(四)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié):
(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),,應(yīng)該馬上避到一旁,,但是不要奔跑,,以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中,,一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷,。
(3)遭遇擁擠的人流時(shí),,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。
(4)如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,,例如路燈柱之類,,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常
2,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦,?
(1)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,,或人群開始騷動時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人,。
(2)此時(shí)腳下要敏感些,,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,,告知后面的人不要向前靠近,。
(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),把孩子抱起來,,避免其在混亂中被踩傷,。
(5)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,,以保護(hù)身體最脆弱的部位,。
3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
(1)在擁擠的人群中,,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時(shí),,更要保持自己情緒穩(wěn)定,,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟,。
(2)已被裹挾至人群中時(shí),,要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致,不要試圖超過別人,,更不能逆行,,要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,,
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦,?
(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,,應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援,,尋求幫助,。趕快撥打110,、999或120等,。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。
大班安全教案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動目標(biāo):
1,、觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義,。
2,、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志,。
活動重點(diǎn):
讓幼兒了解周圍環(huán)境中的標(biāo)志,,樹立安全意識。
活動難點(diǎn):
觀察幼兒園環(huán)境,,設(shè)計(jì)相應(yīng)標(biāo)志,。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志,,也可以用相機(jī)記錄下來,。
2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標(biāo)志的小圖卡(每名幼兒一份)。
3,、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖(沒有標(biāo)志),。
4、畫紙,、彩筆人手一套,。
5、課件,。
活動過程:
一,、談?wù)剺?biāo)志
1、小朋友,,今天老師給你們帶來一位客人,,你瞧!(課件出示警察,,畫外音)你們好,,很高興來到我們大×班。每天我和我的同事辛勤工作,,為的是保障人們安全,,小朋友能夠幸福生活。今天我來也是有任務(wù)的,,想找一些小小安全員,,幫我發(fā)現(xiàn)生活中不安全的地方。你們行嗎,?
2,、老師:警察叔叔告訴我啊,小朋友需要闖過四關(guān)噢,!
第一關(guān):出示視頻(課件播放馬路上汽車按紅綠燈行駛,,按標(biāo)志等待以及左右轉(zhuǎn)彎,行人走斑馬線視頻)汽車和行人為什么這樣有秩序???(幼兒回答)正是有了這些標(biāo)志,汽車都乖乖地按指示行駛,,才能保障人們安全,。昨天老師說要你和爸爸媽媽找找身邊的標(biāo)志,你們找了嗎,?(將幼兒搜集的投放到屏幕上)
教師小結(jié):第一關(guān)通過,!小朋友任務(wù)完成得非常棒!都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,,都是愛動腦筋的好孩子,。第二關(guān)——
二,、認(rèn)識標(biāo)志
1、老師給每個小朋友都準(zhǔn)備的一份各種標(biāo)志,,你在哪兒見過他們,,誰愿意介紹一下呢?(幼兒用書出現(xiàn)的標(biāo)志的小圖卡)
2,、幼兒回答,,師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡,及時(shí)對幼兒回答給予評價(jià),。
3,、我們一起來從頭認(rèn)識一下吧(逐個敘述標(biāo)志所傳達(dá)的含義)。
4,、這么多標(biāo)志你能給他們分分類嗎,?
5、幼兒分類,,師巡視指導(dǎo),。
6、集體交流:你為什么這樣分呢,?(按顏色分)
7,、小朋友你們知道嗎?顏色不一樣,,就代表就老師介紹:紅色為禁止標(biāo)志,;綠色為通行、安全和提供信息,;黃色表示注意,、警告;藍(lán)色表示指令,、必須遵守的規(guī)定,。
5,、每一種顏色代表的意義不同,,你們明白了嗎?恭喜小朋友,,第二關(guān),!
四、運(yùn)用標(biāo)志
1,、小亮星期天去游樂園玩,,給我們帶來幾張圖片,你瞧?。ǔ鍪居變河脮诙缘?6—37頁大圖)這些地方需要哪些安全標(biāo)志呢,?動動腦筋,闖過第三關(guān)吧!
2,、和你小組的小朋友交流一下,,每幅圖應(yīng)該貼什么標(biāo)志?為什么,?選出一個代表跟大家交流,。幼兒小組討論,交流,。
3,、集體交流。每幅圖一個小組,,挑選手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上,。小組代表說明原因。
4,、課件警察畫外音:小小安全員們你們好棒?。〔坏J(rèn)識了很多安全標(biāo)志,,而且都會運(yùn)用了,!祝賀你們第三關(guān)通過!準(zhǔn)備好來闖第四關(guān)了嗎,?剛才我又去你們幼兒園了,,帶來了幾張照片,你們看看這些地方需要什么標(biāo)志呢,?
五,、設(shè)計(jì)標(biāo)志
1、(課件出示本幼兒園衛(wèi)生間,、樓梯拐角等)需要什么標(biāo)志呢,?
2、幼兒回答,,及時(shí)評價(jià),。
3、我們幼兒園還有那些地方需要安全標(biāo)志呢,?你會設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志呢,?告訴給你身邊的小朋友好嗎?
4,、誰愿意跟老師說說,,也讓大家聽聽。
5,、小朋友說得很好,,你能不能畫出來呢,?幼兒用繪畫的方式設(shè)計(jì)標(biāo)志。
6,、幼兒完成后,,實(shí)物投影出展示。
7,、(課件警察畫外音)小朋友你們都把身邊不安全的地方找到了,,設(shè)計(jì)的圖片非常符合要求啊,!現(xiàn)在我宣布:我要找的小安全員找到了,!就是你們!請老師頒發(fā)小安全員勛章?。ɡ蠋燁C發(fā)勛章)
活動延伸
把幼兒自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在幼兒園相應(yīng)位置,,提醒所有小朋友注意安全。
大班安全教案設(shè)計(jì)意圖篇三
目標(biāo):
1.通過用身體遮擋不斷折疊起來的布袋進(jìn)行游戲來提高身體的平衡能力及協(xié)調(diào)能力,。
2.體驗(yàn)與同伴間相互合作和共同游戲所帶來的快樂,。
準(zhǔn)備:
1.布袋若干,數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半,。
2.鈴鼓一個,。
過程:
1.準(zhǔn)備活動。
師生共同進(jìn)行游戲:找朋友,。
玩法:教師搖動鈴鼓提醒幼兒找朋友,,教師搖得快,幼兒就走(或跑)得快,,教師搖得慢,,幼兒就走(或跑)得慢,鈴鼓聲停止時(shí),,聽教師口令:“兩個好朋友”或“三個好朋友”,,幼兒就兩兩拉手站在一起或三人拉手站在一起。
2.基本活動,。
(1)教師出示布袋,,請幼兒按要求嘗試不同的玩法。
①教師將一條布袋鋪在地上供幼兒觀察,。
教師:孫悟空和二郎神玩捉迷藏了,。孫悟空變成了布袋,,可是二郎神要是看見了,,就會知道是孫悟空變的。誰來想個辦法,,把布袋擋起來,,讓二郎神看不見,。
②幼兒自由創(chuàng)造出各種想法,并且進(jìn)行大膽嘗試,。若幼兒想出“睡”的方法,,就鼓勵幼兒嘗試,并且提醒幼兒不要睡到地上,。若幼兒想不出,,教師可以進(jìn)行語言提示。(如果我們用身體把它擋起來,,應(yīng)該怎么做呢?)
(2)幼兒嘗試合作進(jìn)行多人遮擋布袋,。
教師提醒幼兒如果兩個人還擋不起來的話,可以再邀請其他好朋友,,鼓勵幼兒積極與他人交往,。
(3)請幼兒2~3人一組用一條布袋合作游戲。
游戲時(shí),,教師要提醒幼兒注意將布袋對折后再嘗試將布袋遮擋起來,。可以允許幼兒用多種方法進(jìn)行游戲,,但是要提醒幼兒注意不要將身體的任何部位落在地上,。
(4)再次將布袋對折,請幼兒嘗試,。這種方法一直持續(xù)到幼兒最少能夠兩人合作在一個布袋上進(jìn)行單腳獨(dú)立,,并保持平衡。
(5)在幼兒進(jìn)行嘗試活動時(shí),,教師注意觀察,,并及時(shí)將幼兒的好方法展現(xiàn)給其他幼兒,讓大家有更多的創(chuàng)新,,鼓勵幼兒之間的交往與合作,。
(6)教師:比一比,看一看誰的布袋折得最小,,站的時(shí)間最長,,這樣二郎神就找不到孫悟空了。
(7)如果時(shí)間允許,,教師可以組織幼兒交換朋友再次進(jìn)行活動,。
3、放松活動,。
利用布袋進(jìn)行“毛毛蟲”游戲,,教師當(dāng)毛毛蟲的頭,幼兒兩兩一起,,身體前屈并躲在布袋下面當(dāng)毛毛蟲的身體,,做一條長長的毛毛蟲,,一個跟著一個去休息。
大班安全教案設(shè)計(jì)意圖篇四
活動目標(biāo):
1,、通過活動,,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,。
2,、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi),。
3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
活動準(zhǔn)備:
1、蠟燭2根,,打火機(jī)一個,,水、沙子,、濕布、扇子等,。
2,、有關(guān)滅火的錄像。
3,、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1,、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,,點(diǎn)燃。
“請小朋友動腦筋想一想,,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,,教師提供備有的材料,,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2,、討論,,“出現(xiàn)了火情,,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。
小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電 話,。
3,、請幼兒看錄像。
“前幾天,,有個地方著火了,,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,,我們可以采取開窗,,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,,我們撥打119電 話,,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己,。
4,、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號,。
討論:用扇子扇,是不是的辦法?
“小朋友想一想,,爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,,我們可以想別的辦法,。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),,對我們的危害特別大,,房子沒有了,人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答,。
小結(jié):小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,,還要讓別人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,,好嗎?
大班安全教案設(shè)計(jì)意圖篇五
教學(xué)目標(biāo):
1,、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì),。
2,、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體教學(xué)時(shí)要有次序,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
教學(xué)過程:
1,、交流教學(xué):
幼兒教師組織孩子交流:剛剛教師與孩子在外頭玩啥了,?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室,?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì),,有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等,。
2,、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,,請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲,。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里,,孩子是怎么樣滑滑梯的,?為何要排好隊(duì),不推也不擠,?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子__,、磕傷。
4,、探討:孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì),?為何?
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞,,例如:進(jìn)門出門時(shí),;上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易__,,發(fā)生意外傷害,。
幼兒教師總結(jié):大伙兒集體出動、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),,明白禮讓,,有次序的教學(xué),從相反的方面說,,非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn),,亦是不禮貌的。
滲透方法:
在一天教學(xué)的各過程,,例如:集體入廁,、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室,、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì),、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作:
請孩子在生活里,,融合上樓梯下樓梯,、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓,、服從公共次序等的品行教育,。