作者在這本書中通過對(duì)歷史的總結(jié),，呈現(xiàn)了一個(gè)世界上最大的古代文明之一,。"要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路,。"接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇一

雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,，離開我生活六年的學(xué)校，離開我的同學(xué)和老師,，但有一件事,，卻令我難以忘懷。

那天,，我正在寫語文作業(yè),。突然來了一位老師，找我們男生幫忙,，我便馬上放下筆,，過去幫忙了。

同桌回答到：“沒有哇！我自已有這么多的筆,，拿你的筆干嗎,？”

“因?yàn)槟阌X得無聊，所以才拿走的,，快點(diǎn)給我,，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn),，不然我就跟你,。”我氣憤的說道,。

同桌憤憤地說道：“絕就絕,，反正我沒拿！

于是,，我就做我的去了,，他去干他的.去了。一直到了下午,，我們都還沒和解．,。

就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的前桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．,。

我說：“是不是我同桌叫你來道歉,？”

不是的，你誤會(huì)他了,，是我看到地上有一只筆,，以為沒人要了，就拿走了,，真是對(duì)不起呀,！

我錯(cuò)怪了他,，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂．回到學(xué)校后,，我跟他道了歉，他原諒了我,，于是我們又和好了,。

雖然這事以經(jīng)過了許久，但我還是記憶猶新,，那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇二

哪天，我正在完成語文作業(yè),。突然來了一位老師,，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆,，過去幫忙了,。

董得若無其事的回答到：“沒有哇!我自已有這么多的筆,，拿你的筆干嗎？”

董得憤憤地說道：“絕就絕,，反正我沒拿!

于是,，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午,，我們都還沒和解．,。

就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過來給了我上午丟的筆．,。

我說：“是不是董得叫你來道歉,？”

不是的，你誤會(huì)他了,，是我看到地上有一只筆,，以為沒人要了，便就拿走了．我沒想到是的,，更沒想到會(huì)鬧到這種地步,，真是對(duì)不起呀!

雖然這事以經(jīng)過了許久，但我還是記憶猶新．所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人,，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆姟?/p>

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇三

每當(dāng)我走在路上,，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震,，記憶就飛速地向前倒退,，噢！對(duì)了,，在我的小學(xué)校園里,，有兩棵高大的楊樹，那里,，有著我的許多快樂的回憶,。

一走進(jìn)我的小學(xué)校園，花香撲鼻而來,，鳥鳴隨著陣陣微風(fēng)灌入了耳朵,，放眼望去，校園里到處都有綠色,，但最引人注目的,，還要屬那兩棵楊樹。

楊樹們生長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)樓前,，它們高大而筆直,，左邊一棵，右邊一棵，像兩位哨兵,，終年守護(hù)著學(xué)校,。

春天，萬物復(fù)蘇,，吹拂過綠葉的風(fēng)變得格外溫柔,，太陽也暖哄哄的，小草從土里探出頭來,，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵,，兩棵楊樹也不例外，光禿禿的枝條上,，抽出了一絲絲新綠,，那一個(gè)個(gè)小葉苞，青翠欲滴,，風(fēng)一吹,，它們左右搖擺，在向人們點(diǎn)著頭,，每當(dāng)這時(shí),，我和一群小伙伴們，就會(huì)來到它們底下曬太陽,、做游戲,，太陽透過小葉苞照下來是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，這樣一點(diǎn)也不會(huì)感到熱,，呼吸著嫩葉的清香,，讓我們好不舒服。

夏姐姐帶著五顏六色的調(diào)色盤,，邁著輕盈的步伐悄悄的來了,，一切都有了巨大的變化，花兒開得更艷了,，草兒長(zhǎng)得更高了,，這兩棵楊樹，也從嫩綠的樹兒,，變成了濃綠的,、綠葉成蔭的兩把巨傘。這時(shí),，我們特別喜歡在它們的臂彎下玩耍。因?yàn)?，不論多大的太陽光,，都?huì)被它們那巨大的綠手臂給遮擋，玩累了，就坐在他們旁邊休息,，它們用那大手臂給我們扇風(fēng),，讓我們變得涼爽起來。

秋天,，花兒謝了,，草兒枯萎了，世界上的萬物都變得沉寂了,，你別以為它們變得不美了,。你瞧，那紅的,、黃的樹葉紛紛落下,，多如一只只凌空起舞的蝴蝶。中秋時(shí),，葉子已經(jīng)掉光了,，一片片都落在了地上,，好似一張大地毯,，我們?cè)谏厦嫱嫠ｆ覒驎r(shí),，它們還給我們伴奏呢,！不信,，你聽,，沙沙沙,，沙沙沙……多美??！

冬姐姐穿著白色的紗裙,，姍姍地來了。為了讓楊樹們不孤獨(dú),，雪花妹妹從天上下來陪他們,，瞬間，光禿禿的枝條上變成了白花花的,，兩棵楊樹猶如穿上了白色的大衣,，變成了兩位形態(tài)端莊的王后，我們?cè)谒鼈冎車蜓┱?，它們看見我們開心,，笑得把雪花都震落了呢！

這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,，他們一定生活的很好吧,！我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們,，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光,，因?yàn)?，那里有我美好、快樂的回憶?/p>

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇四

離小學(xué)畢業(yè)考試,，已經(jīng)過去了一段時(shí)間,，再過不久，我就要去上初中了,，而在這個(gè)沒有暑假作業(yè)的兩個(gè)假期里,，我還是經(jīng)常回憶起我的小學(xué)時(shí)光,。

還記得,，一年級(jí)時(shí)年幼無知的我十分開心能夠上小學(xué)，臉都笑成了一朵花,，不停地嘀咕：“哈哈,，中午終于能夠回來了?？梢钥措娨?、玩電腦、看書,，真是開心!”因?yàn)橛變簣@的時(shí)候中午必須呆在幼兒園,，在幾個(gè)那是我認(rèn)為的“惡魔”的看管下乖乖地躺著。這對(duì)中午一項(xiàng)精力過剩的我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)殘酷的刑罰,。所以就有了我上小學(xué)的動(dòng)力,，等我聽到自己能夠上小學(xué)了，就好像是花2元買張彩票中了五百萬一樣,，那叫個(gè)樂啊!上學(xué)第一天回來之后,，老媽問我感覺怎么樣，我一臉開心地大聲說道：“感覺太美了,，我太喜歡小學(xué)了!”

在二年級(jí),，隨著年齡的增加，我開始對(duì)學(xué)校里的考試有種又畏懼又喜歡的感覺,。因?yàn)槟菚r(shí)候考題十分簡(jiǎn)單,，我總是能夠拿個(gè)高分?？粗粋€(gè)個(gè)紅紅的100分,，也能滿足下我小小的虛榮心啊。而且,，老媽還實(shí)施了獎(jiǎng)勵(lì)政策——得一百分獎(jiǎng)勵(lì)十元!當(dāng)然了,，如果考分很低，那就有懲罰,，不能看電視,，玩游戲,。不過好在我發(fā)揮一項(xiàng)正常,，到現(xiàn)在還沒有被懲罰過,。

而在小學(xué)的六年中，酸甜苦辣咸五味俱全,，而我終于在期末考試取得了理想成績(jī),，而在畢業(yè)的那天，我們都非常的傷心,，因?yàn)楫厴I(yè)之后的我們,，不知道什么時(shí)候才能見面了，而小學(xué)時(shí)光里的一切,，都將在我的心中,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇五

和藹、寬容,，這是老師給我留下的印象,。

還有一次，是一次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我被我們班同學(xué)推選去參加800米比賽,，站在起跑線上我立刻就后悔了，可是天下哪有后悔藥呢,？比賽就要開始了,，這時(shí)候，一陣風(fēng)吹仿佛把我的心都吹到了嗓子眼,，樹上的樹葉也都“”地作響,，仿佛都在對(duì)我起眉弄，眼嘲笑著我的魯莽,。突然一陣槍鳴——比賽開始了,，我的對(duì)手們就像一只只獵豹一樣沖出了起跑線，我也不甘示弱,，也使出了吃奶的勁向前沖去,，先開始我還跑到了第1名，可是一圈,、兩圈,、三圈我已經(jīng)成了強(qiáng)弩之末，漸漸的從第1名滑到了第6名,，這時(shí)我的雙腳就像被人拿去灌鉛了一樣,，仿佛有千斤之重，汗水早已模糊了雙眼,，突然我的耳畔反復(fù)傳來了一陣聲音,，我不耐煩的搖搖頭,，就把這聲音回去，可是漸漸的這聲音越來越真切了,，我抹了把汗水,，原來同學(xué)們不知道誰在帶領(lǐng)著整齊劃一的喊著：“袁家立，加油……”頓時(shí)我仿佛又有了活力,，渾身又充滿了力量,，這時(shí)我只有一個(gè)念頭——超越別人，我再次邁開大步,。最后我以第4名的成績(jī)結(jié)束了這場(chǎng)比賽,。

友好、團(tuán)結(jié),，這是同學(xué)帶給我的回憶,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇六

記得有一次，課代表在講臺(tái)上面導(dǎo)讀,，許多人都在開小差,、說話做功課，她叫了一句:“全部站起來”,。我們男生異口同聲的說道:“老師不在你管不著”,。說完她差點(diǎn)哭了。

這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對(duì)這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情,，我們一起想象過小學(xué)畢業(yè)后的日子,，都認(rèn)為那是無比快樂的。不過,，那卻只是“曾幾何時(shí)”,！因?yàn)槲覀兩钪W(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無比快樂,。

有人說：“畢業(yè)并不可怕,，可怕的.是畢業(yè)后的回憶?！?/p>

每當(dāng)我走在路上,，看到那一棵棵高大筆直的楊樹，我的心不禁一震,，記憶就飛速地向前倒退,，噢！對(duì)了,，在我的小學(xué)校園里,，有兩棵高大的楊樹，那里,，有著我的許多快樂的回憶,。

這兩棵楊樹現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里,，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí),，會(huì)想起它們,，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂時(shí)光，因?yàn)?，那里有我美好,、快樂的回憶?/p>

嗯,，畢業(yè)了,，真正地“解放”了。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇七

六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了,。我的兩千多小學(xué)的日子，就像朱自清在他的散文《匆匆》里說的一樣,，將無情地從我手中飛去了,。

在這難忘的六年中，我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識(shí),。在這難忘的六年中,，有同學(xué)們的歡聲笑語，也有朗朗的讀書聲;有辛勤的汗水,，也有春華秋實(shí),。在這匆匆飛去了的日子里，我得到了許多老師的教導(dǎo),，學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理,，老師們的淳淳教誨一直在我耳邊回響，使我不斷取得進(jìn)步,。在這匆匆飛去的日子里,，我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友，我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè),，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同促進(jìn)，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓,。

我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過我的各位恩師,，祝愿他們都能少些操勞、多些快樂與輕松!我不會(huì)忘記您的,，我會(huì)一直牢記您的教誨,，祝愿您芬芳桃李滿天下!

我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué),，擁有好的前程,，能夠幸福地生活,、快樂地學(xué)習(xí)!

小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，但我的學(xué)生生涯并沒有結(jié)束,，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的,。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn)，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn),，正如古人所說：學(xué)無止境,。

這兩千多的日子就要匆匆地逝去了，我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光,，我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來迎接新的起點(diǎn),，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用不懈的努力和取得的成功來報(bào)答母校,，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇八

一年級(jí)，我們都還很小,。剛來到學(xué)校,，就興奮地到處亂跑。但是,，唯有年輕的你,，用柔弱卻堅(jiān)強(qiáng)的臂膀撐起了一年四班的美好。

出自 www.sevw.cn

二年級(jí),，在你一年的摸索中,，我們成了一個(gè)美好的家，那時(shí)我們經(jīng)歷了第一屆“春之聲”詩朗誦比賽,，你別出心裁,，選擇了我們的詩歌，我到現(xiàn)在還記得我們得到了一等獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)的心情,。那時(shí),，我們誰也沒有想到，四年之后的六年級(jí),，會(huì)舉行第二屆,，而彼時(shí)的我們?cè)谀挠绊懞团囵B(yǎng)下，已經(jīng)有能力自己承擔(dān)起一切排演了,。那時(shí)的二年四班,，有你真好！

三年級(jí),，你更加成熟了,，在你的鼓勵(lì)下，我站在了升旗隊(duì)伍的最前面，我們?cè)谂_(tái)上,，你卻在臺(tái)下,。那是我第一次感到我成長(zhǎng)了，正如老師您在備忘錄里寫的那樣“孩子,，你長(zhǎng)大了,。”

四年級(jí),，百家講壇比賽在學(xué)校召開,。依舊是你，有那么多的青春活力,，我們組成了最棒的啦啦隊(duì),，為四名同學(xué)加油打氣。也是這年,，你帶我們來到了科技館,，帶著一群激動(dòng)地孩子領(lǐng)略了科技的神奇之處，也開啟了我們的科學(xué)探索之路,。

五年級(jí)，熱愛生活的你開展了美食節(jié)活動(dòng),，那熱鬧而又歡快的場(chǎng)面,，每一張洋溢著快樂的面孔，我至今都銘記在心,。無論多大,，我們都一樣愛你。

六年級(jí),，我不覺驚訝,，時(shí)光稍縱即逝，我們將離開這里,，離開美麗的你,。回首,，小學(xué)時(shí)光已悄然溜走,，你未白頭，我們卻將遠(yuǎn)走,；回首,，小學(xué)時(shí)光已到了頭，你的陪伴也走到了最后,。六年,，你無聲無息關(guān)懷我們，無微不至照顧我們。六年,，你看著我們從幼稚孩童到翩翩少年,，我們也看著你從青澀到優(yōu)秀。但是,，請(qǐng)您記得：無論過去,，現(xiàn)在還是未來，在這世上的每分每秒,，我們都是您最有力的后盾,，您的支持者、崇拜者,、追隨者,！我們心里都明白，這就叫做愛,，您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師——孫迪,！

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇九

在最后那一段時(shí)間，我們的包干區(qū)換成了大操場(chǎng),。春天是美好的,，香樟樹葉開始換裝了。落葉紛飛,，似乎回到了金秋,。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃，給紅綠相間的操場(chǎng)鍍上了一層“金子”,。樹的生老病死,，竟讓那校園盡顯生機(jī)。別人眼中,，那是亮麗的風(fēng)景,，可在我們的眼中卻象征著累人的勞動(dòng)。

早上來了,，扛著掃帚,，有說有笑地從教室走向操場(chǎng)?？梢灰姷侥菍印敖稹睍r(shí),，“唉……”的嘆息聲卻彼此起伏?？迒手?，硬著頭皮，我們這一隊(duì)“老弱病殘”向前走著,。這兒一堆剛掃起來,，沒等袋子來就“卷起風(fēng)來忽吹散”,。那兒一片剛掃干凈，風(fēng)又襲來葉片,，鋪滿這無“金”的空缺,。

這時(shí)，您來了,，在指揮一番后,，又拿起一把掃帚，掃了起來,。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般,，不一會(huì)兒，成堆的葉子出現(xiàn)在操場(chǎng)上,。這時(shí)的您,，兩頰泛起一片紅暈，紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆,。在您的幫助下,，每天的“金”全被收進(jìn)了米袋子中。踏實(shí),，在任何事中都有著巨大的作用,，掃地也是如此。踏踏實(shí)實(shí),，掃帚一步一步,，不要想走捷徑，有勞動(dòng)就有收獲,。您一語不發(fā)，用實(shí)際勞動(dòng)告訴我們這一人生的道理,?！皾?rùn)雨細(xì)無聲”，您就這樣用行動(dòng)滋潤(rùn)了我們的心田,。

如果說那香樟樹的葉子,，香樟樹的學(xué)校，已深深地烙在了我們的心中,，是一個(gè)擦不掉的印子的話,。那個(gè)戴著紅框鏡，挎著小蜜蜂,，用行動(dòng)來啟蒙我的身影,，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十

“每個(gè)人都會(huì)懷舊,，但要適應(yīng)新生活”。我依舊覺得畢業(yè)前最疼愛我的郭老師對(duì)我說的這句話。在中學(xué),，無論做什么事,，自己都會(huì)不禁區(qū)回憶以往。

每個(gè)人都不是完美的,，偶爾也會(huì)與同學(xué)有一些小矛盾,。我依舊清晰的記得在那天下午與班級(jí)的一位同學(xué)鬧了矛盾，他對(duì)我大喊大叫的,，一向被父母老師朋友捧在手心在的自己,，哪能出承受得了這樣的情況。

在下午放學(xué)后晚自習(xí)前,，一滴滴晶瑩的淚珠從我臉上劃過,，緩緩的滴落在書本上。也許你會(huì)問為什么呢,？就因?yàn)橐患∈戮土鳒I,，這未免也太矯情了些吧?？墒?，在小學(xué)的自己總被老師們和同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，就像溫室中的小花一樣,，從來未經(jīng)風(fēng)雨的侵襲,，又何時(shí)何刻受過這種委屈呢？但是回頭又想想,，竟日不同于往日,，哭有什么用呢，這就當(dāng)是一場(chǎng)過往云煙吧,?？墒牵野l(fā)現(xiàn),，事情并不是那么簡(jiǎn)單,，那一位和我鬧矛盾的同學(xué)的同桌，竟然回去年段說什么：“我們班班長(zhǎng)被我同桌打了,?！保衣犃诉@些話感到無可奈何,，在初中做好學(xué)生和班干部實(shí)在太難太難了,。

這件事情導(dǎo)致在小學(xué)時(shí)期和我非常要好的男女同學(xué)們都來盤問我這那件事情到底是怎么樣了？我只是淡淡一笑說,；“沒有這樣的事,，你們多心了,，安心啦，這件事情只是有些人要滿足自己的虛榮心罷了,?！蹦切┩瑢W(xué)明顯的松了一口氣，“幸好你沒事,，擔(dān)心死我們了,，下次要是被人欺負(fù)了你就說一聲，我們幫你去出一口氣,?！弊约旱拈|蜜晶晶和嘉妮對(duì)那些男同學(xué)氣憤地說“你們天天想著打架，你們知道嗎,，這只會(huì)使這件事越來越糟糕,，你們懂什么，就只會(huì)畫蛇添足,。我看,，嘉煜，不如我們?nèi)ヒ粋€(gè)安靜的地方,，無人的地方你好好發(fā)泄一下吧,，不然什么都憋在心里非常的難受?！蔽逸p輕點(diǎn)了一下頭,，微微地笑著說；“不用了,，謝謝你們的好意,。”她們又交代了幾句話,，便紛紛離去了,，自己的人目光尾隨在后，直到他們回到教室里,。自己的指教才勾起一抹苦澀的笑；“你們知道嗎,，現(xiàn)在是中學(xué)而不是小學(xué),，這不在是我們的地盤，這是新學(xué)校和新生活,?！?/p>

我本以為事情到了盡頭，可是我沒想到的是,，一回到家,，爸爸媽媽姐姐幾乎在同一時(shí)間追問我,，“妹妹，哪個(gè)不長(zhǎng)眼的欺負(fù)你了,，我去找他,。”“女兒是誰,？’“他是怎么欺負(fù)你了,？”，一個(gè)晚上接受了無數(shù)盤問,，在自己的苦口婆心之下,，他們才肯散去。雖然自己不想把事情鬧大,，但是心中的芥蒂還是免不了的,。

打開電腦，上了qq后,，看到了以往朝夕相處六年的同學(xué),。他們都聽說了這件事，有的甚至還想叫人為我出氣,，心中頓時(shí)非常感動(dòng),，但為顧全大局也推了這件事。自己做了這么多努力,，就是為了不把事情鬧大,。這時(shí)群閃了，自己點(diǎn)了一下窗口,，一句話跳出來并擠進(jìn)了我的心,，把心中剩下的芥蒂除的一干二凈。,；“煜,，要適應(yīng)新生活，不要和一些還未長(zhǎng)大的小人計(jì)較,。你就用自己的方式去生活,，我們希望以后同學(xué)會(huì)時(shí)，看到的你將是和以前一樣充滿陽光愛笑的你,、表面是高傲堅(jiān)強(qiáng)的你,。曾經(jīng)有一個(gè)名人說；”走自己的路,，讓別人說去吧,。”我淚流滿面,，這次不在是痛苦和悲傷了,，卻是喜悅,，我回了那個(gè)同學(xué)一句：“謝謝你，我想我知道自己該怎么做了,?！毕铝藂q，緩緩回憶以往的人與事,，深深刺進(jìn)了我的神經(jīng),。

回憶這著一些，那曾經(jīng)同學(xué)的面龐,，同學(xué)的喜憂,，同學(xué)的調(diào)皮，同學(xué)的團(tuán)結(jié),。

每每回到母校,，自己看著那教室，那走廊,，那操場(chǎng),，那廁所，那講臺(tái),。各種回憶朝自己涌來,，無一不在放映著以往的畫面，會(huì)議者以往的一切,，回憶著這些,，自己的內(nèi)心漸漸地被溫暖所包圍，面無表情的臉被笑容代替,，麻木蒼白的手被紅潤(rùn)與靈動(dòng)所替代,。自己多么想這不單單只是回憶，而是現(xiàn)實(shí),，可是這又可能嗎,？古人云：歲月不饒人。試問世上人間人,，誰能聽的住時(shí)間呢,？以往的以往還能重來嗎？永遠(yuǎn)不可能的,。

回憶以往的一切讓我改變,，讓我重生，讓我再次感受到生活的新奇與喜悅,。讓我感受到，“回憶是一種治傷的最佳良藥,，讓我們懂得去珍惜新的生活,?！?/p>

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十一

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文1500字。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)通用版范文,。

一年來,，本人在小學(xué)教師工作中熱愛教育事業(yè)，思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,。用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃,，開展“伸出你的雙手,，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

透過一年來的教學(xué),，在班級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)用心肯干,，誠實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

作為一名小學(xué)語文教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)年我立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育理論方面。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。

所以我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

二,、道德修養(yǎng)方面。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。

在教學(xué)過程的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,，了解時(shí)事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

三,、教學(xué)能力方面。

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課,，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

2,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。多聽教師公開課,，通過對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),，在整個(gè)教學(xué)過程中,，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí),。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育教學(xué)能力,。

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

三,、出勤方面。

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅,。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng),。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十二

我們畢業(yè)了。就代表著6年朝夕相處的同學(xué),、老師要離我們遠(yuǎn)去了,。可能就是這樣的一次分手,，剩下的70年都不會(huì)再相見,、時(shí)間慢慢沖淡這親情、友情,。

當(dāng)我們畢業(yè)那一刻,、在教室里吃著校長(zhǎng)發(fā)的蛋糕、心中默念著老師,、同學(xué)的名字。想象著他將來會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)?這一切一切都是這么傷感,。為什么要讓我們分開呢?記得我們挨個(gè)上去報(bào)老師的時(shí)候,，我強(qiáng)忍著不要哭出來，因?yàn)槲沂莻€(gè)男孩子,。報(bào)完語文老師,。

雖然我很不喜歡他，但畢竟還是相處了6年,，抱著她的那一霎時(shí),，好像心中所有的仇恨,，抱怨全都灰飛云散，消失得無影無蹤,，剩下的只有老師和學(xué)生之間的友誼,。但那時(shí)，她可能和我一樣強(qiáng)忍著不哭,，我能清楚地看見,，他的眼角已有一道道皺紋，那是為我們勞動(dòng)的蒼老的證明!再報(bào)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,，我已經(jīng)忍不住,，留下了淚水。因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一位老師,，她雖然很嚴(yán)厲,，但是我們心中的伙伴。她對(duì)我說：“吳呈潤(rùn),，加油,，我相信你!”這句話在我心中留下了一道深深的烙印，到現(xiàn)在還記憶猶新,。雖然英語老師只和我們相處了1年,。但是感情還是很深。

我由衷的感謝你們,，因?yàn)槭悄銈?，領(lǐng)著我們從小娃娃變成能獨(dú)當(dāng)一面的大青年、走出校園的那一刻,，就代表著我們不能相見,。回憶著小學(xué)6年的美好時(shí)光,、仿佛忘記一切苦惱,。此時(shí)。我哭了,?？嗟氖悄菢拥耐葱摹?/p>

老師!是你們引領(lǐng)我們走出了第一步!除了父母,。你是我們最應(yīng)該感謝的人!我們此生永不忘!

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十三

童年是一個(gè)豐富多彩的畫卷,，童年的回憶就是那畫卷之上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。現(xiàn)在就給你們講講我的童年吧,。

讓我們先猜一個(gè)成語吧,！"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。”讀了這首詩,，你就會(huì)猜到我的童年最難忘的事情吧,。那就是放風(fēng)箏。

記得那是去年的春天,，我和好朋友相約去廣場(chǎng)放風(fēng)箏,。可是她們都有風(fēng)箏,，就是我沒有,，可把我急壞了，怎么辦呢,？沒有風(fēng)箏也難不倒我,，我決定自己做風(fēng)箏。

我準(zhǔn)備了紙,、膠水,、竹條、線繩等材料和很多制作風(fēng)箏的工具,。還叫來了爸爸媽媽幫我一起制作風(fēng)箏,。我們分工明確：爸爸制作風(fēng)箏的外框，我用水彩筆在紙上畫上美麗的白雪公主,，媽媽幫我糊紙,。我們一家人忙得不亦樂乎。

風(fēng)箏做好了,，我拿起來一家人共同完成的“大作”一看,，真漂亮！我們都舍不得拿出去放了,。

拿著這漂亮的風(fēng)箏,，我來到和好朋友相約的廣場(chǎng)。大家看見我手里的風(fēng)箏,，都爭(zhēng)相跑過來問：“哪里買的,？真漂亮。我也想買一個(gè),?！笨粗蠹伊w慕的眼神，聽著夸獎(jiǎng),，我心里美極了,，得意洋洋的對(duì)大家說：“這風(fēng)箏，你們買不來,，這是我們一家人親手制作的,。”

我把風(fēng)箏小心翼翼的放飛起來,?？墒俏业娘L(fēng)箏剛飛到天空就掉了下來。我的好朋友安慰我說：“沒關(guān)系,，再放一次,。”

這一次,，我大起膽子,，把風(fēng)箏高高舉起，飛快的奔跑起來,，風(fēng)箏終于飛了起來,。看著風(fēng)箏在天空中自由自在的飛翔,，我心里高興極了,，這是我們一家人親手做的，滿載著我們一家的快樂,。

這就是我最難忘的回憶,，你們喜歡我的故事嗎？

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十四

一個(gè)黃昏的傍晚,，我獨(dú)自一人漫步田間地頭,，周圍是無盡的田野，風(fēng)和著泥土的清香,、青草的甜香,、野花的芬芳拂面而來，讓人頓覺神清氣爽,。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳,，曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>

曾經(jīng)，也是這樣的傍晚,，也是這樣的田野,，也是這樣的氣息，也是這樣的小花,，可是我不是形單影只的,，身邊被一雙大手牽著。那雙手飽經(jīng)磨難,，寫滿歲月的痕跡,，上面皸裂的開口讓我感覺不到一絲柔軟,，可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天,，我都由這雙手牽著游走在田間地頭,，但卻不是為了欣賞風(fēng)景，而是為了生計(jì),。因?yàn)檫@雙手,，我慢慢的學(xué)會(huì)了辨認(rèn)那些野草，編織那些小花,。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品：層疊的塔樓,、高俊的大馬、昂首的孔雀,、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖?，不那么有力，卻很堅(jiān)強(qiáng),，他用雙手挺起一家人的生計(jì),。

那是的爺爺左手拿把鐮刀，右手牽著我,，身上背個(gè)竹簍,，里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥,，而是為了砍柳條,。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是烈日炎炎的中午,，或者暮靄沉沉的傍晚,，我和爺爺都會(huì)游走在田埂上，看到哪里有柳條,，我就會(huì)飛奔過去用幼小的身體護(hù)住,，好像有人要和我搶似的，爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來,，然后揮動(dòng)鐮刀將它們砍下來,，捆成捆，背在肩上,。那被生活已壓彎的腰此刻更低了,。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了，爺爺就會(huì)讓我一些了,。直到割了許多后,，我們才會(huì)回家。

吃過晚飯,，打開電視,，爺爺在一旁用當(dāng)天的收獲遍條籃,、條筐，還有笊籬,，偶爾也會(huì)編些小玩意哄哄我,，我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字，看到這樣的情景,，奶奶總會(huì)責(zé)備爺爺寵壞我，我們爺倆全然不理,，樂在其中,。

但是，好景不長(zhǎng),。在我三年級(jí)時(shí),，爺爺累病了，沒幾天就過世了,。那時(shí)的我天真地想：爺爺一定太累了,，他該歇歇了，他走的一定是安詳?shù)?，因?yàn)椴⊥礇]有把他折磨太久,。可是,，眼淚流個(gè)不停,，從此后沒有人會(huì)再牽我的手，一步一個(gè)腳印慢慢走,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十五

前幾天的夜里,，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè),，心里百感交集,，腦子里全是我們班這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

光陰似箭,，日月如梭,，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺地就升入了六年級(jí)。雖然一切都一如既往,，雖然我們還是秉承著那種雷打不動(dòng)的散漫心理,，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是,，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭,。

曾經(jīng)在書上看到過一句話：“分離是在所難免的，即便不想這樣,，也要有一個(gè)人去先說再見,?！笔前。退阍僭趺葱牟桓是椴辉?，該到來的事情也一定會(huì)到來,，我們這個(gè)班級(jí)遲早會(huì)有要分別的時(shí)候。到時(shí)候,，就算淚流滿面也無濟(jì)于事,。我不知道別人心里的想法，不過我是希望分別的那一天遲點(diǎn),，再遲點(diǎn),。看著班里的同學(xué)在嘻嘻哈哈,，你追我趕,，雖然里面不一定全是我的至交好友，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué),。即使嘴里說著“你們煩不煩啊”之類的話,，但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂與難過，對(duì)于我來說就是無價(jià)之寶,。

以前,，每天早上起床時(shí)都覺得激動(dòng)萬分，因?yàn)殡x長(zhǎng)大又進(jìn)了一步?，F(xiàn)在,，每天早上起來時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上,，這種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的景觀使我深切地體會(huì)到了那種離分別越來越近的無奈。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事,，可我依然在心里默默地渴望著,，讓時(shí)光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個(gè)六（3）班的班集體最歡樂,、最團(tuán)結(jié)的時(shí)候,。

“班里的任何一個(gè)人、任何一件事都是最難以忘卻的,?！边@是我上了六年級(jí)才有的體會(huì)。時(shí)光是一把利劍,，能斬?cái)嗳魏螙|西,，卻斬不斷我對(duì)這個(gè)班級(jí)的依戀。我知道以后一定會(huì)再遇到成千上萬個(gè)值得我珍惜的人,，只不過我會(huì)永遠(yuǎn)記住,，我最純真無邪,、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光，是他們陪我一起度過的,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十六

小學(xué),，我們有多少歡聲笑語有多少煩惱，小學(xué)我們?cè)缭绶艑W(xué),，我們可以在一起玩耍,，可以晚點(diǎn)回家。

小學(xué)我們還是個(gè)孩子,，家長(zhǎng)對(duì)我們也不嚴(yán)格,，只要我們把作業(yè)寫完，我們可以隨時(shí)出去玩,，我們可以玩到不想玩為止，可以玩到晚上,，我們可以找出同學(xué)叫上他們,，帶點(diǎn)錢到處游玩。

但在我們分別的時(shí)候,，不管男女都會(huì)哭,，因?yàn)槲覀儾粫?huì)忘記我們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光，因?yàn)槲覀兣乱院鬀]有那種歡樂時(shí)光,，因?yàn)槲覀円黄鹕盍肆?。在我們分別的時(shí)候，我哭了我沒有那么堅(jiān)強(qiáng),，可是誰有那么堅(jiān)強(qiáng)呢,？我們知道，以后可能再也見不上了,，在分別的時(shí)候我們以淚水,，來祝福大家。

在上初中后,，我們沒有在體驗(yàn)過小學(xué)的時(shí)光,。我們也時(shí)常懷念這種時(shí)光，可我們?cè)僖膊豢赡苡行W(xué)的時(shí)光了,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,，我們已經(jīng)不是小孩子了。

但在我們心里,，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光,。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十七

在我的抽屜里珍藏著一本本精美的相冊(cè)，那是我成長(zhǎng)道路上的美好回憶,。每當(dāng)我翻開相冊(cè),，就會(huì)想起那些童年往事,。

記得有一次，媽媽帶我去拍藝術(shù)照,，我高興得一蹦三尺高,，和媽媽一同乘著汽車直奔兒童攝影屋。終于在我的翹首期盼中到達(dá)了目的地,。

我拉著媽媽的手,，迫不及待地走進(jìn)攝影屋，只見里面擺著各種各樣的化妝品,，還有琳瑯滿目的服飾,，有休閑裝、古裝,、小公主裝……看得我眼花繚亂,，想象著穿上它們后俏麗的我，我不禁笑了,。媽媽在一旁催促道：“快去選幾套你心目中最美的衣服吧!”我才如夢(mèng)初醒,，連連點(diǎn)頭：“恩!”我又蹦又跳地走進(jìn)選衣房開始選衣服，我左看看,，右看看,，心想：啊，每一件衣服都這么漂亮,，該選哪一件呢?這真是“痛苦的抉擇”,。我只能忍痛割愛，精挑細(xì)選出了幾套最心儀的服飾!

在化裝師的精心打扮下,，我一下子變成了最漂亮的“小公主”,，我照著鏡子，得意地想：這次我一定要拍出令人刮目相看的照片,，給長(zhǎng)輩們亮亮相,，看我有多美!我樂滋滋地盤算著，等待著,。過了一會(huì)兒,，服務(wù)員對(duì)我們說可以上去拍照了。媽媽一邊陪著我,，一邊對(duì)我說：“等會(huì)兒拍照時(shí),，千萬別緊張，放松自然點(diǎn),，知道了嗎?”“知道了,，媽媽。”我對(duì)媽媽俏皮地吐吐舌頭,。

可是,，當(dāng)鎂光燈暖暖地籠罩著我，準(zhǔn)備拍照的時(shí)候,，我卻有點(diǎn)不知所措了,，心里七上八下，好像有頭小鹿在撞——過了兩三秒之后,，我該擺什么造型啊?如果擺得不好,，攝影師會(huì)不會(huì)說我沒創(chuàng)意呀?正當(dāng)我在左右為難，一臉尷尬時(shí),，身邊傳來一陣鼓勵(lì)聲：“宇菲,，加油!擺個(gè)好造型讓我瞧瞧，你在家里不是很擺酷嗎?”聽了媽媽的話,，我的靈感頓時(shí)全“閃”出來了,，心里便充滿了信心。我連續(xù)擺了許多造型,，一會(huì)兒扮演可愛的小公主;一會(huì)兒扮演富家的丫環(huán);一會(huì)兒又扮演有魔法的仙女……攝影師連聲叫妙,，不住地按動(dòng)著手中的快門，留住這精彩的瞬間,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就兩點(diǎn)了,，我和媽媽也該回家了,，于是，我們戀戀不舍地離開了兒童攝影屋,。

啊!這就是我美好的童年記憶,，它讓我回味無窮，仿佛就發(fā)生在昨天一樣,，令人心動(dòng),。

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十八

看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景,。

當(dāng)時(shí)是四年級(jí),，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢,？一低頭看到了口才書,，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀,！

第一步：選材,。口才書里三句半是不少，但都廷短的,，要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的,。可是書里多半只有一兩頁,，翻的時(shí)間長(zhǎng)了,，也才能見著幾篇兩半頁半的。大概三十分鐘出頭兒吧,，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》,，篇幅較長(zhǎng)，有快到五頁,，中心也很陽光,，就它了！

第二步：選人,。三句半的話,，四個(gè)人就足夠了。就從語文社團(tuán)里找吧,！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生,。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的,。

第三步：排練?，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間,，下午大課間是二三年級(jí)做操,，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘,，每天十分鐘剛好,。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了,，動(dòng)作也自然了,，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練,，注意表情就行了,。可就在這時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵,。沒事,，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠,。我們用了三四天時(shí)間,，讓他笑得自然了起來。

最后一步就是簡(jiǎn)單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫,，褲子黑色,，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣,，下車黑色短裙因配白色絲襪,，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮,?？梢晃荒猩捎跊]有合適他的碼,，沒買到衣服,。不過他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子,。大功告成！

六一時(shí)在臺(tái)上沒想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn),。不過經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合,，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話筒，說最后一句時(shí)就開始傳,。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來說沒有一點(diǎn)問題把話往后托一拍,。看到臺(tái)下同學(xué)老師們的笑臉,，聽到陣陣掌聲,，別提有多高興了！

回憶小學(xué)時(shí)的老師和作文篇十九

過往的一切仍然歷歷在目,，身邊的事物總能使我聯(lián)想到曾經(jīng)的老師,、同學(xué)。

畫面一：

我坐在一年級(jí)三班的教室里,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,。燕老師右手拿著粉筆,，一筆一劃地寫出了一個(gè)“包”字,。問：“有誰知道它是什么結(jié)構(gòu)的嗎？”

一只手高高的舉起,，是我,。老師微笑地看著我說：“張新宇，你來回答吧,?！?/p>

聽到老師叫我的名字，我迅速的站起,，快速且大聲的說：“半包圍,。”燕老師微笑著說：“回答正確，很好,?！蹦鞘俏疑闲W(xué)以來第一次在課堂上舉手回答老師的問題！

畫面二：

已經(jīng)二年級(jí)的我手拿跳繩,，面對(duì)著裁判,，面對(duì)著二百多名學(xué)生，我做出準(zhǔn)備跳繩的動(dòng)作,，等待著,。尖銳的哨聲在我耳邊響起，我甩起跳繩,，跳起的頻率比兔子還快,。30秒后，我已經(jīng)精疲力盡,，想要放棄,，但我對(duì)自己鼓勁：加油！加油,！要堅(jiān)持下來,，就剩下不到30秒的時(shí)間了，你要現(xiàn)在停下,，功虧一簣嗎,？不能。不只是你一人在跳繩,，還有一班,，二班，四班,，五班,，六班的同學(xué)，以及和你同班的李雅琪,，她們也累,，但她們?yōu)槭裁礇]有停下呢？張新宇,，你不能輕言放棄,。

想到這些，我的速度又快了,，這個(gè)速度一直保持到結(jié)束,。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，二年級(jí)三班,，個(gè)人第一,。

畫面三：

三年級(jí)三班,，教室里鴉雀無聲。是都不在嗎,？不是,。是調(diào)皮的學(xué)生都出去了嗎？也不是,。所有班級(jí)成員都在,。薛老師也在。她在給同學(xué)發(fā)田字格紙,。原來是書法比賽啊,。是的，是書法比賽,，我們班的書法比賽,。每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真寫呢。我一手拿著語文課本,，一手拿著筆,，謄寫上面的古詩。謄寫完,，我滿懷希望的將這一張薄薄的紙交給了老師,。

畫面四：

畫面五：

音樂課，大家不約而同的翻開音樂課本,，等待著音樂老師的到來,。文藝委員拿起課本，走上講臺(tái),，清了清嗓子,，領(lǐng)著我們唱起了上節(jié)課剛學(xué)習(xí)的讓我們蕩起雙槳：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪,，海面倒映著美麗的白塔……”

畫面六：

六年級(jí)的8字跳長(zhǎng)繩比賽現(xiàn)場(chǎng),，學(xué)校廣播喇叭里的聲音高亢、嘹亮：“請(qǐng)六年級(jí)二班上場(chǎng),，六年級(jí)三班準(zhǔn)備,。”聽到廣播,，我們都攥緊拳頭,，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上賽場(chǎng),?！罢?qǐng)六年級(jí)三班上場(chǎng)，六年級(jí)四班做準(zhǔn)備,?！苯K于輪到我們班了,。

隨著老師的口令，我們開始了比賽,，陳夢(mèng)琪,，我，朱仟慧……一個(gè)同學(xué)不小心絆了繩,，在一旁觀看的同學(xué)仍然在大聲喊：“加油,！加油！”,，她們的吶喊給了我們信心,，后面的同學(xué)沒有再失誤。比賽結(jié)束了,。男女生的總成績(jī)是376個(gè),，我們六年級(jí)三班成績(jī)遙遙領(lǐng)先，排名第一,。

回憶小學(xué)時(shí)光的美好記憶,，有的能讓我開懷大笑，有的也能讓我潸然落淚,，它們都在我心里留下深深的烙印,，成為最美好的回憶。