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職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-11 06:55:02
職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿(匯總18篇)
時(shí)間:2024-03-11 06:55:02     小編:念青松

總結(jié)是進(jìn)步的必備工具之一,。引用相關(guān)理論知識(shí),,提升總結(jié)的深度和廣度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人,。只要是我認(rèn)定的事,,我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,,我想可以用這樣一句話(huà)來(lái)總結(jié):從小生活在鼓勵(lì)之中,,讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知,,為了這可貴的自信,,其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開(kāi)個(gè)玩笑)

小時(shí)候,,媽媽不允許我們看課外書(shū),,兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些,總會(huì)被發(fā)現(xiàn),,他們會(huì)因此挨吵,,甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的孩子,,可是媽媽制定下的規(guī)矩,,我還不敢不服從,于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀,,因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,,長(zhǎng)此下去,我那看課外書(shū)的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了,。

沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,,讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng),。別人是為興趣而讀書(shū),而我卻是為提高自己而讀書(shū),。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的,,但我知道,這樣讀書(shū)會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣,。

每天下班,,大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書(shū)兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,,備課資料,,還有些其他的教育類(lèi)的書(shū)籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,,其實(shí)也并沒(méi)看多少,。吃過(guò)飯后,我寧愿在洗碗,,拖地板上耗費(fèi)體力,,也不怎么喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書(shū)效果,。我總要坐在書(shū)桌前,,開(kāi)著臺(tái)燈,正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,,才能集中精力去學(xué)習(xí),。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道,這是多么“艱難”的讀書(shū),??梢?yàn)槲业暮脤W(xué),我的認(rèn)真,,使我這樣一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書(shū)籍中獲得了不少的靈感與頓悟,,使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想,,如果我的讀書(shū)興趣再濃一些,,習(xí)慣再好一些,能力再?gòu)?qiáng)一些,,我肯定會(huì)從書(shū)中獲得更多的東西,,我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話(huà),,前一陣子,,我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”,,放在我的床頭,,每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是,,自己文學(xué)功底不深,,作為語(yǔ)文教師,它需求的不僅僅是掌握好的教法,,更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生,。

今天在“好書(shū)大家讀”推薦會(huì)上,我跟大家交流了我的讀書(shū)歷程,。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去,,但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái)。愿大家能從我的例子上得到啟示,。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書(shū),,千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書(shū)熱情,不要在書(shū)的內(nèi)容做過(guò)多的限制,,只要思想健康,,只要他們喜歡,就放心讓他們讀吧,!同時(shí),,也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,趁著學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園,,學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),,能夠管住自己,行動(dòng)起來(lái),,多讀書(shū),,讀好書(shū)吧!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

你們好,!

古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神?!钡拇_,讀書(shū),,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí),;讀書(shū),,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,;讀書(shū),,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋,。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),,讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里,,可以領(lǐng)略廣闊的天地,,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),,品詩(shī)詞歌賦,;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗,!

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng),,中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明,,正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍,才得以薪火相傳,!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng),!

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺;

一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng),;

一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗,。

同學(xué)們,我們都知道周總理說(shuō)過(guò):“為中華民族之崛起而讀書(shū),?!币粋€(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,,要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,,要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū),。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),,面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮,,我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),,需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,,否則,,將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。故,讀書(shū),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要,。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書(shū)遲,?!遍_(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,,成為我們一生的朋友,,在讀書(shū)中體味人生,感悟生命,;在讀書(shū)中提高生活品位,;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

謝謝大家,。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:

大家下午好,,先簡(jiǎn)單的自我介紹一下自己:我是數(shù)學(xué)組高一年級(jí)教師張勇剛,07年河南師范大學(xué)畢業(yè)至今已是第十個(gè)年頭,,今天坐在這里與大家進(jìn)行交流心里實(shí)在忐忑,,因?yàn)闊o(wú)論是座談會(huì)還是大會(huì)發(fā)言以前都是年級(jí)的名人大咖,對(duì)于我來(lái)講實(shí)在有點(diǎn)不登大雅之堂,,一是沒(méi)有驕人的成績(jī)進(jìn)行展示,,三屆畢業(yè)班帶出來(lái)30個(gè)一本學(xué)生,二是沒(méi)有什么可吹的業(yè)務(wù)能力,,骨干教師不是,、各種優(yōu)秀表彰沒(méi)有、課題沒(méi)有,、優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有等等,,可謂是一個(gè)沒(méi)有任何追求的平淡乏味的一個(gè)老師,所以下面我說(shuō)的東西可能都會(huì)缺乏一種信服,,但無(wú)論對(duì)也罷錯(cuò)也罷,,既然坐到這里,我就把讀書(shū)在我自身成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中對(duì)我的幫助以及自己悟出的一些內(nèi)容與大家交流,。

畢業(yè)第一年,,作為北校區(qū)第一代拓荒者,在這個(gè)遍地黃土的校園教學(xué),,仔細(xì)回想起來(lái),,除了教學(xué),,基本上沒(méi)事就是讀書(shū)了,第一次趙校長(zhǎng)給我們發(fā)的是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》和李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,,也是我全部讀完的兩本書(shū),,雖然一直到現(xiàn)在每學(xué)期都有兩本書(shū)要讀,但是基本上都沒(méi)有怎么讀完過(guò),,可是讀書(shū)會(huì)所發(fā)的書(shū)籍我都認(rèn)真收藏,,在我家里的教育書(shū)籍百分之七十都是年級(jí)發(fā)的,百分之三十是自己買(mǎi)的,,所以感謝領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)對(duì)于我們青年教師的培養(yǎng),。

周恩來(lái)總理曾“為中華崛起*而讀書(shū)”,作為漯高的青年教師一員我是為何而讀書(shū)呢,?思索良久我覺(jué)得還得基于人的本性來(lái)說(shuō),,著名心理學(xué)家馬斯洛提出的需求層次理論中將人類(lèi)需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種:生理需求、安全需求,、社交需求,、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。五種需要可以分為兩級(jí),,其中生理需求,、安全需求、社交需求都屬于低一級(jí)的需要,,這些需要通過(guò)外部條件就可以滿(mǎn)足,,而尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求是高級(jí)需要,他們是通過(guò)內(nèi)部因素才能滿(mǎn)足的,,而且一個(gè)人對(duì)尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要是無(wú)止境的,。

而我渴望得到尊重,無(wú)論是自尊還是他尊,,也渴望通過(guò)自身的努力得到自我價(jià)值體現(xiàn),,這些年教學(xué)當(dāng)中我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)想要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值首先要不斷的學(xué)習(xí),讀書(shū)是最好的方式,。

可能有人問(wèn)讀書(shū)真有那么神奇么,?自己讀了不少書(shū)怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么好處呢?感覺(jué)吸引力還不如小說(shuō)強(qiáng),!哦+呵呵=好吧,。我是理科男,不喜歡讀書(shū),,大學(xué)沒(méi)有讀過(guò)什么教育書(shū)籍,,打球勝于讀書(shū)。我開(kāi)始讀教育著作始于跟趙校長(zhǎng)當(dāng)副班主任,,趙校長(zhǎng)每次入班都帶一本書(shū)讀,,每次班會(huì)都會(huì)念一篇文章讓學(xué)生自我發(fā)言評(píng)論,,也是那時(shí)我逼著自己讀書(shū),想學(xué)會(huì)點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有教會(huì)我們的東西,,陶冶陶冶情操,,怡養(yǎng)性情。

其實(shí)當(dāng)初我走上教師工作崗位時(shí),,學(xué)?;臎觯吭鹿べY還得向?qū)W校打欠條借,,兩人一間宿舍等等,,我都不知道自己會(huì)干幾年,尤其在工作不如意的時(shí)候一度迷茫,,一度消沉,,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)常給我?guī)?lái)心理的不平衡,學(xué)會(huì)了愛(ài)發(fā)牢騷,,職業(yè)倦怠,我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,。

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但讀書(shū)讓自己安靜了下來(lái),,既然選擇了當(dāng)老師,那就不妨努力一下,、奮斗一下,,只當(dāng)學(xué)點(diǎn)東西,哪怕是以后跳出去不也多項(xiàng)技能么,,再后來(lái)通過(guò)讀書(shū)我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上并崇拜上諸如:魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西、丁榕,、陳宇等老師,,原來(lái)在校園里也是可以做出事業(yè)的,抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)想出名的態(tài)度一學(xué)習(xí)十年快過(guò)去了,,回過(guò)頭發(fā)現(xiàn),,啥也不啥,教育界想出名太難了,,教育這個(gè)事太深?yuàn)W了,,怎么也研究不完,雖然沒(méi)有達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)需求,,可在這些年的摸爬滾打當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)學(xué)到不少東西,。

為什么要努力教書(shū)?也許我們可以說(shuō)出千百條冠冕堂皇的理由,,但真正的理由或許真的很簡(jiǎn)單,,完全沒(méi)有那么多高尚的理由,。無(wú)數(shù)老師就是懷揣理想,熱情,,良知和責(zé)任走上三尺講臺(tái),,這便是動(dòng)力。教書(shū)真是一件非同尋常的職業(yè),,我們面對(duì)的是一群群學(xué)生,,一個(gè)個(gè)鮮活的生命,誤人子弟便是罪過(guò),,身為人師,,重任在肩,不可懈怠,,也不敢懈怠,。

其實(shí),人生旅途就是如此,,總是在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間前行,,教書(shū)這個(gè)職業(yè)雖然特殊,但與其他職業(yè)卻無(wú)本質(zhì)差別,。既然選擇了某一項(xiàng)職業(yè),,就得全力以赴。讓人生保持一種努力的精神狀態(tài)和樂(lè)觀的心理狀態(tài),,如此,,才享受到每項(xiàng)職業(yè)的幸福感,對(duì)老師而言,,也可以把這種精神狀態(tài)和心理狀態(tài)傳遞給學(xué)生,,這或許比單純的分?jǐn)?shù)更重要。

女兒上幼兒園,,給我很多感慨,。女兒經(jīng)常回來(lái)夸這位老師好,,那位老師好,,她很喜歡她的學(xué)校和她的老師,可見(jiàn)老師對(duì)孩子的影響是巨大的,。為什么要努力教書(shū),,孩子上學(xué)后可能會(huì)多一個(gè)答案。我希望自己的孩子求學(xué)路上有無(wú)數(shù)好老師相伴,,那么,,我也應(yīng)當(dāng)努力教好別人的孩子。再往回想自己的求學(xué)生涯,,從小學(xué)中學(xué),,到高中大學(xué),,我的人生之路也深受我的老師的影響,人生路上一路走來(lái),,總有這么多好老師相伴左右,,不僅給了我知識(shí),也給了我溫暖和希望,。

二,、讓自己不斷充電。

教師的成功之處就是用他的終身時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,,持之以恒的提高自己的教育技巧,。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,,怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,,有潺潺不斷的流水?讀書(shū)即要強(qiáng)化知識(shí),、感悟道理,;不分書(shū)的厚薄、不規(guī)定時(shí)間的長(zhǎng)短,。

用心讀書(shū)是讀好書(shū)的重要條件,,即便是一段話(huà)也要做到讀有收獲,讀有感想,。讀書(shū)是需要思考的,這樣就“與作者有了對(duì)話(huà)”,,讀書(shū)是需要反思的,,這樣就能使讀書(shū)的效果日漸增長(zhǎng)。我們讀書(shū),,更讀自己,,以書(shū)為鏡看自己,以書(shū)為范想自己,,反思,,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。這里我談幾點(diǎn)我的反思:

1,、讀書(shū)是課改的需要,,能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧?!笆谌艘坏嗡?,自己當(dāng)有一桶水”,讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才,。(結(jié)合實(shí)例),。

2,、讀書(shū)能對(duì)比出現(xiàn)在和以前學(xué)生的差異,更快的調(diào)整自己,。(結(jié)合實(shí)例),。

3、讀書(shū)讓自己班主任工作不斷得到更新,。(結(jié)合實(shí)例),。

4、讀書(shū)讓我找到自身不足,。與其他年輕老師相比仍需提升業(yè)務(wù)能力:

道德素養(yǎng):忠誠(chéng)教育事業(yè),;熱愛(ài)自己的學(xué)生;關(guān)心維護(hù)集體,;為人師表,,以身作則。以“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的精神,,去從事教育工作。教師要像太陽(yáng),,照亮別人,,并發(fā)出燦爛的光輝。

知識(shí)素養(yǎng):精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),;廣博的文化修養(yǎng),;豐富的教育科學(xué)理論知識(shí)。給學(xué)生一碗水,,自己不但要有一桶水,,更要成為源源不斷的自來(lái)水。

能力素養(yǎng):全面掌握并處理教材的能力,;良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,;組織管理能力;科學(xué)研究能力,;創(chuàng)造能力,;自修能力。有良好的人際關(guān)系,。知識(shí)不能改變命運(yùn),,只有能力才能改變命運(yùn)。

心理素養(yǎng):有健康的心態(tài),;有完整的人格,;沒(méi)有心理障礙。教師要有一顆平和的、積極的,、向上的心去面對(duì)自己的學(xué)生,。

身體素養(yǎng):有充沛的精力和體力;有良好的生活習(xí)慣,。良好的身體素質(zhì)是工作的本錢(qián),。

讀書(shū)是一件美好的事,是一件可以讓人一生受益的事,,而且還因?yàn)樵诮逃?jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,多讀書(shū),知識(shí)面廣,,能力出眾的人更會(huì)受到用人單位的歡迎,,但是讀書(shū)也是有方法,有選擇性的,,從大家所讀書(shū)的類(lèi)型中,,也不難看到,都是傾向與自己所感興趣的書(shū)本,,所以造就了知識(shí)面的嚴(yán)重不平衡,,大家往往忽略了這個(gè)年齡段應(yīng)該讀的對(duì)自身道德觀念以及人生有巨大幫助的書(shū)籍,對(duì)于不同的書(shū)我們應(yīng)該采取不同的讀書(shū)方法,,以便提高效率,。我所讀的書(shū)籍:

(1)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍:每年必須自己訂購(gòu)幾本競(jìng)賽書(shū)籍。

(2)心理書(shū)籍:認(rèn)真研究心理學(xué)書(shū)籍,。

(3)育兒書(shū)籍:教育好自己的子女,。

(4)史學(xué)書(shū)籍:為侃大山積累素材。

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,,是通向世界的窗口,,對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是明禮修身,為人師表,,在日常生活中,書(shū)帶給我們?nèi)≈槐M的好處,,不僅僅獲得知識(shí)面的提升,,更多的是一種充實(shí)生活的方式,中華有著五千年的文明古國(guó),,書(shū)本所蘊(yùn)含的知識(shí)與人生哲理是取之不盡,,用之不竭的,現(xiàn)在是祖國(guó)日益強(qiáng)盛,,華夏兒女抱著復(fù)興中華成為世界民族之巔的偉大理想的時(shí)刻,,我們更應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,抓住機(jī)遇,,發(fā)揮自己的人生價(jià)值,。

讀書(shū),,讓我更自信地面對(duì)生活。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí),,書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,,這時(shí)我會(huì)渾身充滿(mǎn)工作的激情;當(dāng)我遇到困難,,想打退鼓堂時(shí),,《托起明天的太陽(yáng)》激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處,,“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我,,“三百六十行,行行出狀元”,;當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí),,“一杯水的容量”會(huì)提醒我,看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,,自己還有許多能量可挖掘,;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),,屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,就會(huì)在我耳畔響起,。讀書(shū),,讓我對(duì)生活更加自信。多讀書(shū)是給自己充電,,是為自己加油,!我堅(jiān)信:我要多讀書(shū),讀好書(shū),,使生活多一份樂(lè)趣,,多一份精彩!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

今天我要與大家交流的是:作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好,,好讀書(shū),,讀好書(shū)”有感。

古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神,。”的確,讀書(shū),,可以拓寬我們的眼界,,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),,還能提高我們的閱讀能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的家庭,,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”,。

作為教育工作者,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,,離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),,就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,,才能有效地教書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)的教師,,才能更好的育人,,正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”,。

讀書(shū)是一種快樂(lè),,是一種享受,,更是一種極致。一本好書(shū),,一杯香茗,,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書(shū)味,,讀書(shū)之味,。真?zhèn)€是:“博覽群書(shū)添雅趣,,縷縷書(shū)香勝飯香。”人生樂(lè)趣在讀書(shū),,有書(shū)為伴心甘甜,。讀好書(shū),能知曉人生之難,,體味天地之大,,寂寞而不孤,受苦而不悲,,受創(chuàng)而不餒,,受寵而不驚,如閑云野鶴,,保持著一種雍容雅怡,,瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍,,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上,,書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友,,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道,,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,,我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,,功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍,,與書(shū)為友,,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

謝謝大家!

書(shū).-,。

有路趣為徑,,學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家.與君共勉.讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇3熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事,,我都有足夠的信心去做好它,。追究我自信的原因,我想可以用這樣一句話(huà)來(lái),。

總結(jié),。

:從小生活在鼓勵(lì)之中,讓我學(xué)會(huì)了自信,。但熟不知,,為了這可貴的自信,其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開(kāi)個(gè)玩笑)。

小時(shí)候,媽媽不允許我們看課外書(shū),,兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些,總會(huì)被發(fā)現(xiàn),,他們會(huì)因此挨吵,,甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽(tīng)話(huà)的孩子,,可是媽媽制定下的規(guī)矩,,我還不敢不服從,于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀,,因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,,長(zhǎng)此下去,我那看課外書(shū)的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了,。

沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,,讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書(shū),,而我卻是為提高自己而讀書(shū),。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的,但我知道,,這樣讀書(shū)會(huì)比別人少了很多樂(lè)趣,。

每天下班,大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書(shū)兜往家趕,。我那提兜里裝的有教案,,備課資料,還有些其他的教育類(lèi)的書(shū)籍,。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,,其實(shí)也并沒(méi)看多少。吃過(guò)飯后,,我寧愿在洗碗,,拖地板上耗費(fèi)體力,也不怎么喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè),。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書(shū)效果,。我總要坐在書(shū)桌前,開(kāi)著臺(tái)燈,,正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,,才能集中精力去學(xué)習(xí),。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道,這是多么“艱難”的讀書(shū),。可因?yàn)槲业暮脤W(xué),,我的認(rèn)真,,使我這樣一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書(shū)籍中獲得了不少的靈感與頓悟,使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手,。我想,,如果我的讀書(shū)興趣再濃一些,習(xí)慣再好一些,,能力再?gòu)?qiáng)一些,,我肯定會(huì)從書(shū)中獲得更多的東西,我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多,。

不怕大家笑話(huà),,前一陣子,我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,,翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”,,放在我的床頭,每天臨睡前翻上幾頁(yè),。我想的是,,自己文學(xué)功底不深,作為語(yǔ)文教師,,它需求的不僅僅是掌握好的教法,,更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今天在“好書(shū)大家讀”推薦會(huì)上,,我跟大家交流了我的讀書(shū)歷程,。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過(guò)去,但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來(lái),。愿大家能從我的例子上得到啟示,。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書(shū),千萬(wàn)不可澆滅他們那高漲的讀書(shū)熱情,,不要在書(shū)的內(nèi)容做過(guò)多的限制,,只要思想健康,只要他們喜歡,,就放心讓他們讀吧!同時(shí),,也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,趁著學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園,,學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),,能夠管住自己,,行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),,讀好書(shū)吧!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好,!

今天我要與大家交流的是:作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好,好讀書(shū),,讀好書(shū)”有感,。

古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,?!钡拇_,讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),,還能提高我們的閱讀能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的家庭,,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”,。

作為教育工作者,,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),,就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),,草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,,才能有效地教書(shū),,熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能更好的育人,,正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,,最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)是一種快樂(lè),,是一種享受,,更是一種極致。一本好書(shū),,一杯香茗,,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,?!边@濃濃的滋味就是書(shū)味,讀書(shū)之味,。真?zhèn)€是:“博覽群書(shū)添雅趣,,縷縷書(shū)香勝飯香?!比松鷺?lè)趣在讀書(shū),,有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū),,能知曉人生之難,體味天地之大,,寂寞而不孤,,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,,受寵而不驚,,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,,瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書(shū)籍,,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。在漫漫的人生旅途上,書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友,,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,,站在巨人的肩上,,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高,?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒,?!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍,與書(shū)為友,,以書(shū)為鑒,,讓一縷書(shū)香伴你我同行!

謝謝大家!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

今天,我很高興站在這里和大家分享我孩子的閱讀,。作為家長(zhǎng),,我始終贊同劉老師的觀點(diǎn):一個(gè)8歲的孩子,,真正讀懂《岳》并不難。然后如何讓孩子喜歡讀書(shū),,我簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的觀點(diǎn),。

選書(shū)很重要。孩子只會(huì)讀書(shū)是因?yàn)橄矚g,,所以我總是買(mǎi)一些經(jīng)典童話(huà),。經(jīng)典童話(huà)流傳千古,具有永恒魅力,。然而,,有些經(jīng)典太長(zhǎng),孩子們無(wú)法一口氣讀完,。我會(huì)選擇篇幅較短,,人物情節(jié)變化不大的來(lái)讀。孩子們喜歡他們,,可以寫(xiě)下許多故事,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣。日復(fù)一日的閱讀,,孩子會(huì)知道更多的單詞,。讓孩子每天睡前讀幾個(gè)小故事,就成了習(xí)慣,。隨著詞匯量的增加,,讓孩子寫(xiě)一些小故事,玩一些小故事,,既提高了口頭表達(dá)能力,,又增加了求知欲。

以上是我的拙見(jiàn),。請(qǐng)批評(píng)指正,。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

在我發(fā)言前,,王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲,,幾句話(huà)過(guò)渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下:剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的情境,讓我們沉浸其中,,無(wú)比膜拜哈!但是,,我堅(jiān)信樸素的語(yǔ)言并不影響對(duì)真理的表述,下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考,。

“運(yùn)用情境課堂,,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課的習(xí)慣”讀書(shū)體會(huì)。情境課堂,以美陶冶學(xué)生的情操,,吸引學(xué)生的注意,,有效地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課的習(xí)慣;情境課堂,以情感染著學(xué)生的心靈,,讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛(ài)聽(tīng)課;情境課堂,,以思啟迪學(xué)生的智慧,讓學(xué)生通過(guò)思考到達(dá)愛(ài)聽(tīng)課的效果,。情境課堂具有獨(dú)特的魅力,,所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進(jìn)學(xué)生心靈,一下子就能激發(fā)學(xué)生興趣的情境,。尤其對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,,這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒,,被激活的情境下,,才能讓學(xué)生全身心地去聽(tīng)老師的講課,去思考,,去收獲!但我們不能滿(mǎn)足學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的一種積極的認(rèn)真地學(xué)習(xí)狀態(tài),我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛(ài)聽(tīng)課,、會(huì)聽(tīng)課,、會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)!

從啟蒙到體驗(yàn)學(xué)習(xí)、延續(xù)發(fā)展,、直到形成成熟的興趣取向,,這個(gè)過(guò)程不會(huì)只是一個(gè)人在參與,在這里有孩子們自身的尋找和探索,,有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響,,有孩子們的執(zhí)著和堅(jiān)持,有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的協(xié)助,。所以說(shuō)“興趣”的形成,,有它的“前世今生”。而我們則是促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的最有力的外界協(xié)助力量,,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),,我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上,創(chuàng)設(shè)情境,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師,,與文本之間的對(duì)話(huà),更應(yīng)該從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)入手,,決不能有環(huán)節(jié),,沒(méi)細(xì)節(jié),真正關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),讓他們產(chǎn)生“愛(ài)聽(tīng)課,、愛(ài)學(xué)習(xí)”的源動(dòng)力——對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。相信這一定是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,但我們要對(duì)自己有信心,,對(duì)我們的學(xué)生有信心,,一定會(huì)不斷地向著這個(gè)目標(biāo)靠近。有句話(huà)說(shuō)“夢(mèng)想是用來(lái)接近的,,而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的”,,我想讓這句話(huà)更完滿(mǎn)些,我們可以向著夢(mèng)想無(wú)限接近!

多少年來(lái),,我們一直固守著給學(xué)生最優(yōu)異的成績(jī)這個(gè)信念,,也一直為此而努力。但最終能夠成就學(xué)生的,,卻是一些最本質(zhì)的東西,,比如良好的習(xí)慣。相信在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣的同時(shí),,我們也正在形成某種良好的習(xí)慣,,證應(yīng)了那句話(huà)——“在付出與收獲的同時(shí),成就別人,,頁(yè)成就自己,。”這是一件雙贏的事!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好,!

今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”,,每個(gè)物體都是有價(jià)值的,但價(jià)值的大小不在于物體本身,,而取決于用它的人,,今天不談“物盡其用”的大道理,只談如何物盡其用,。那就從如何用好這一棵樹(shù)開(kāi)始談起吧,。

有人說(shuō)樹(shù)是個(gè)好東西,我可以砍了變現(xiàn),,留著等升值,,我還可以拿它來(lái)造房子造家具,一棵樹(shù)的多個(gè)部位我都用上了,,這就是物盡其用,。

但恕我直言,這樣的用法是“膚淺”的,,因?yàn)槟阒挥昧怂耐庠诙鴽](méi)去用它的內(nèi)在,,看見(jiàn)樹(shù)就是木頭家具,看到石頭就是墻屋,這不是物盡其用,。

外在用了“膚淺”,,那我用內(nèi)在不就“高深”了嗎?有人又會(huì)說(shuō),,我看到樹(shù),,看到的是它美麗的配色,看的是它優(yōu)美的曲線(xiàn),,看的是人與自然和諧共生,,看的是威武堅(jiān)挺,是“欲與天公試比高”,。

但我不太認(rèn)同,,的確我很喜歡物品的文學(xué)價(jià)值,它的詩(shī)意,,可是如此“高深”過(guò)了頭,,只見(jiàn)內(nèi)在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人,,那我恐怕會(huì)餓死在路邊上,。我較為認(rèn)同的是學(xué)者們的做法。

這是一棵樹(shù),,學(xué)者可以分析它的組成結(jié)構(gòu),,從而得到知識(shí)規(guī)律,這是樹(shù)上的蘋(píng)果,,它落了下來(lái),變成了一個(gè)定律,,進(jìn)而推導(dǎo)出來(lái)了無(wú)數(shù)的公式,。這是外在上的物盡其用。

看,,這就是對(duì)內(nèi)在的物盡其用,。

學(xué)者既能用其內(nèi)在,又能用其外在,,可這就是物盡其用了么,?不對(duì),用其外不如木商,,用其內(nèi)不如畫(huà)家,,簡(jiǎn)而言之,用得不夠,。

這是個(gè)多元的世界,,這個(gè)世界上總有木商,總有畫(huà)家,總有學(xué)者,。當(dāng)我是個(gè)木商,,我會(huì)請(qǐng)畫(huà)家為我設(shè)計(jì)木工品的花紋;當(dāng)我是個(gè)畫(huà)家,,我會(huì)請(qǐng)學(xué)者把這樹(shù)放到家里來(lái)好好觀賞,;當(dāng)我是個(gè)學(xué)者,我會(huì)請(qǐng)木商把我設(shè)計(jì)的發(fā)明雕刻出來(lái),。

什么叫物盡其用,?這才叫物盡其用,物品在一類(lèi)人手中是無(wú)法盡其用的,。

當(dāng)然這只是顆樹(shù),,既然樹(shù)能如此盡其用,世界萬(wàn)物也可以如此物盡其用,。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們:

大家好!

這本書(shū)是在詩(shī)人拜讀了泰戈?duì)柕闹鳌讹w鳥(niǎo)集》的影響下而著成的,。書(shū)中主要寫(xiě)的是關(guān)于母愛(ài),、童真、自然三個(gè)內(nèi)容,。冰心的詩(shī)如同春天的流水般緩緩流過(guò)我的心田,。

《繁星·春水》的詩(shī)中不僅表達(dá)了愛(ài)的哲理,更反映了詩(shī)人對(duì)生活的理解,,以及在面臨困難和苦難時(shí)對(duì)生活的希望,。

詩(shī)人鼓勵(lì)著我們應(yīng)有積極向上的生活態(tài)度?!扒嗄耆税,。橹磥?lái)的回憶,,小心著意描寫(xiě)你現(xiàn)在圖畫(huà),。”這句話(huà)告訴我們要把握好現(xiàn)在,,腳踏實(shí)地的,,努力的學(xué)習(xí),努力工作,。為了自己美好的未來(lái),,認(rèn)真努力的做好在所應(yīng)做的事。不要一失足成千古恨,,到最后才覺(jué)悟,,才知悔恨,,就已來(lái)不及了。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們:

大家好,!

今天我要與大家交流的是:作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好,好讀書(shū),,讀好書(shū)”有感,。

古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,?!钡拇_,讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,,獲得豐富的知識(shí),;讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭,;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”,。

作為教育工作者,肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,,離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),,就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn),。熱愛(ài)讀書(shū)的教師,才能有效地教書(shū),,熱愛(ài)讀書(shū)的教師,,才能更好的育人,正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,,最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”,。

讀書(shū)是一種快樂(lè),是一種享受,,更是一種極致,。一本好書(shū),,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō):“緩緩地咀嚼一番,,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?!边@濃濃的滋味就是書(shū)味,,讀書(shū)之味。真?zhèn)€是:“博覽群書(shū)添雅趣,,縷縷書(shū)香勝飯香,。”人生樂(lè)趣在讀書(shū),,有書(shū)為伴心甘甜,。讀好書(shū),能知曉人生之難,,體味天地之大,,寂寞而不孤,受苦而不悲,,受創(chuàng)而不餒,,受寵而不驚,如閑云野鶴,,保持著一種雍容雅怡,,瀟灑達(dá)觀的境界。

我們都知道,,站在巨人的肩上,,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,,我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,,功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書(shū)籍,,與書(shū)為友,,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行,!

謝謝大家,!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好,!

非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言,。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起,,于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解,。

一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活,,面對(duì)這一屋子的書(shū)本。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事,。這一路的成長(zhǎng),這一路的相伴,。

我的記憶回到最初最初,,來(lái)時(shí)路回首中一行行記下。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘,,背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,,大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生,還有如同今日臥室,、陽(yáng)光,、香茗、書(shū),、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子,。一路走來(lái)的我,不同階段的我,,都有一個(gè)很重要的道具,,便是書(shū)了。

因?yàn)樽x書(shū),,我視野大開(kāi),,我的思想便不再局限于狹小一隅。因?yàn)樽x書(shū),,一向豪爽的我,,也變的更為大氣了。書(shū)山有路勤為徑,,我不是一個(gè)勤奮的人,,我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,卻本性難移,。但是書(shū)山這條路,,我雖然談不上勤,但委實(shí)也是一路走著,,還將走下去吧,。這么些年,,身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我,,全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了,,也懶得反駁了。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,,但那也不過(guò)是瞬間的事,。我很清楚自己的水平,自己也不過(guò)如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起,,腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?,多知道點(diǎn)總是好的,。因了這個(gè)執(zhí)念,我讀書(shū),,各個(gè)方面的,,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解,。一年又一年,于是也就————因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),,變成了一種性格,,怕是這輩子也改不了了吧。不過(guò)也挺好的,,那就不改了,。

現(xiàn)在的我,忙碌的日子,,心也因此浮躁的很呢,。那么多的書(shū),似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多,,書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧??偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,,還是得繼續(xù)讀下去啊,,自勉吧,。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了,。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū),,我頗為難。每個(gè)人的閱讀傾向不同,,我喜歡的,,別人未必喜歡。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀,,我十分高興樂(lè)于相借,但是卻不知道該借什么,。讀書(shū)啊,,真是因人而異的事啊。

因?yàn)樽x的積累,,因?yàn)樽x的輸入,,自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),不絕的輸出,。于是,,我寫(xiě)了頗有幾本集子。而且從19xx年到而今的20xx年,,長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記,。這些都是我千金不換的財(cái)富。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),,我委實(shí)妄擔(dān)虛名了,。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,,一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

最后,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,,對(duì)我影響很深的故事,。第一個(gè)故事:那是小時(shí)候,姥姥在我家,。一天,,我寫(xiě)完作業(yè)。便玩了起來(lái),姥姥問(wèn)我,,怎么光玩,?我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說(shuō),學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,,沒(méi)有深?。∷脑?huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事:我高中時(shí),,那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,,自我感覺(jué)很好,。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。居然只說(shuō)了句:要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了,。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,,但是心里還是很生氣的。覺(jué)得老師也真是的,。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂,,卻不以為意。

那時(shí)候還小,,那時(shí)候年輕,。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。盡管當(dāng)時(shí)不在意,。但是隨著年齡的增長(zhǎng),,隨著讀書(shū)的增多。我卻一步步理解明白了他們的話(huà),。于是,,當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣,當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需,。我一次次想起他們的教誨,。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后,。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家,。我姥姥說(shuō):“學(xué)問(wèn)哪有完?學(xué)問(wèn)沒(méi)有深啊,!”我的語(yǔ)文老師說(shuō):“書(shū)是讀不完的,,你要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了?!?/p>

這就是我的發(fā)言,。謝謝大家!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家下午好,!非常榮幸能在這次交流會(huì)上發(fā)言。關(guān)于讀書(shū)我不知該從何說(shuō)起,,于是在這里我把去年年末寫(xiě)的一篇關(guān)于讀書(shū)文章拿出來(lái)與大家分享,。寫(xiě)的不好敬請(qǐng)諒解。

一直想寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)生活,,面對(duì)這一屋子的書(shū)本,。我仔細(xì)搜索自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書(shū)的故事,。這一路的成長(zhǎng),,這一路的相伴。

我的記憶回到最初最初,,來(lái)時(shí)路回首中一行行記下,。翻看畫(huà)書(shū)的小姑娘,背著父母訂《文史知識(shí)》的少女,,大學(xué)宿舍床頭書(shū)的女生,,還有如同今日臥室、陽(yáng)光,、香茗,、書(shū)、音樂(lè)相伴淡定怡然的女子,。一路走來(lái)的我,,不同階段的我,都有一個(gè)很重要的道具,,便是書(shū)了,。

因?yàn)樽x書(shū),我視野大開(kāi),,我的思想便不再局限于狹小一隅,。因?yàn)樽x書(shū),一向豪爽的我,,也變的更為大氣了,。書(shū)山有路勤為徑,,我不是一個(gè)勤奮的人,我也深為自己這一點(diǎn)而慚愧,,卻本性難移,。但是書(shū)山這條路,我雖然談不上勤,,但委實(shí)也是一路走著,,還將走下去吧。這么些年,,身旁的人用種種稱(chēng)號(hào)說(shuō)著我,,全不管我是否實(shí)與名俱。起初我還極力反駁著,。后來(lái)說(shuō)的多了,也懶得反駁了,。人性的虛榮也會(huì)讓我有些許的自得,,但那也不過(guò)是瞬間的事。我很清楚自己的水平,,自己也不過(guò)如此罷了,。

我也不知從何時(shí)起,腦中一直有個(gè)信念固執(zhí)的占據(jù)著,。那就是:我們?cè)趺椿疃贾挥幸惠呑?,多知道點(diǎn)總是好的。因了這個(gè)執(zhí)念,,我讀書(shū),,各個(gè)方面的,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),。從來(lái)不曾厭煩,。甚至有些不求甚解。一年又一年,,于是也就----因?yàn)楣虉?zhí)占據(jù),,變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧,。不過(guò)也挺好的,,那就不改了。

現(xiàn)在的我,,忙碌的日子,,心也因此浮躁的很呢。那么多的書(shū),,似乎變的越發(fā)讀不完了,。仿佛間時(shí)間少了許多,書(shū)卻多了。我也深為遺憾呢,。只有盡力了,。這也是我為何總覺(jué)得時(shí)間不夠用的原因吧??偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的'存貨還是需要不斷補(bǔ)充的啊。所以反思后,,還是得繼續(xù)讀下去啊,,自勉吧。

時(shí)有人問(wèn)我關(guān)于書(shū)的事,,有些我委實(shí)回答不了,。因?yàn)槲伊私獾囊膊贿^(guò)是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,,我卻未必關(guān)注吧,。有人讓我推薦幾本書(shū),我頗為難,。每個(gè)人的閱讀傾向不同,,我喜歡的,別人未必喜歡,。每每這時(shí)我頗為糾結(jié),。有人借我的書(shū)讀,我十分高興樂(lè)于相借,,但是卻不知道該借什么,。讀書(shū)啊,真是因人而異的事啊,。

因?yàn)樽x的積累,,因?yàn)樽x的輸入,自然會(huì)有源源不絕的寫(xiě),,不絕的輸出,。于是,我寫(xiě)了頗有幾本集子,。而且從1995年到而今的,,長(zhǎng)達(dá)17年的23本日記。這些都是我千金不換的財(cái)富,。大家總是說(shuō)我愛(ài)讀書(shū),,我委實(shí)妄擔(dān)虛名了。讀書(shū)從來(lái)不是我的愛(ài)好,,只是我再普通不過(guò)的習(xí)慣罷了,,一種改不掉也不會(huì)改的習(xí)慣罷了,。

平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,那一本本讀過(guò)的書(shū),。勾勒那個(gè)我,,真實(shí)的我。從中也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實(shí),,也許你會(huì)重新認(rèn)識(shí)我,,那個(gè)爬書(shū)山的女子,雖然她不夠勤奮,,有時(shí)還懶得很,。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí),腳步虛浮塵上,。但是有時(shí)也有著你難以想象的執(zhí)著,。至少她一直在,沒(méi)有放棄,。盡管她脾氣有夠暴劣,,不是個(gè)淑女。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女,。這就夠了,,不是么?最后,,我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我身上,,對(duì)我影響很深的故事。

第一個(gè)故事:那是小時(shí)候,,姥姥在我家,。一天,我寫(xiě)完作業(yè),。便玩了起來(lái),,姥姥問(wèn)我,怎么光玩?我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了,。都會(huì)了,。嘮叨的姥姥卻說(shuō),學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完,,沒(méi)有深?。∷脑?huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂,。

第二個(gè)故事:我高中時(shí),,那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文、歷史老師都很寵我,。我自然也有點(diǎn)驕傲吧,。一天,,我把寫(xiě)好的作文拿給語(yǔ)文老師看,自我感覺(jué)很好,。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我,。居然只說(shuō)了句:要是多讀點(diǎn)書(shū)就更好了。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么,,但是心里還是很生氣的,。覺(jué)得老師也真是的。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂,,卻不以為意,。

這就是我的發(fā)言。謝謝大家,!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

大家好,!我是來(lái)自二年2班的劉佳可人,站在這里的我此時(shí)心中感到無(wú)比的激動(dòng)與自信,,首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì),,其次我還要感謝我的一位好朋友那就是――書(shū)!我從書(shū)那里獲取了很多的精神食糧,,吸取了更多的智慧營(yíng)養(yǎng),。今天我匯報(bào)的題目是《書(shū)――你是我一生的朋友》。

其實(shí),,以前我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子,,可爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書(shū),說(shuō)讀書(shū)可以開(kāi)拓眼界,,增長(zhǎng)知識(shí),、懂得做人的道理等等,但我就是不感興趣,。記得在一年級(jí)下學(xué)期,,媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,那時(shí)我覺(jué)得無(wú)從下筆不知如何去寫(xiě),,就想起了媽媽常跟我說(shuō)的一句話(huà)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神”。于是我就讓媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)了兩本《手把手教你日記起步》,,回到家里我如獲珍寶似的認(rèn)真看了起來(lái),,沒(méi)事時(shí)我就看,看完后我就模仿著寫(xiě)了幾回,,慢慢地我掌握了寫(xiě)日記的方法,,也能把我每天的所見(jiàn)所聞所想寫(xiě)出來(lái)了。就這樣我對(duì)書(shū)漸漸有了好感,,覺(jué)得書(shū)對(duì)我?guī)椭艽?,從此我認(rèn)定書(shū)是我一生的朋友,,因此,我書(shū)架上的書(shū)也漸漸的多起來(lái),。像《愛(ài)的教育》,、《母親》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《格林童話(huà)》,、《一千零一夜》這些都是我愛(ài)看的書(shū)。

在家里每個(gè)房間都有我讀書(shū)的身影,,讀書(shū)確實(shí)能讓我收獲頗多,。瞧!從《愛(ài)的教育》中,,我找到了愛(ài)的源泉,;從《母親》中,我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大,;從《四庫(kù)全書(shū)》中,,我了解了古今中外的歷史;我知道白雪公主因?yàn)樯屏级啻紊狭嘶屎蟮漠?dāng),,也因?yàn)樯屏嫉玫搅诵“说暮亲o(hù)并最終獲得了王子的愛(ài)情,,過(guò)上幸福的生活。我不僅為灰姑娘著迷,,為丑小鴨喝彩,,更為我存在的這個(gè)世界而驚嘆!書(shū),,她就好像我的老師,,傳授了我課本中無(wú)法知道的真諦,,所以我對(duì)書(shū)的感情與日俱增,,閑暇、無(wú)聊時(shí)我就與書(shū)為伴,。我很喜歡過(guò)每周的星期三,,也就是我校的讀書(shū)日,最后兩節(jié)課是我與書(shū)相約的時(shí)候,,我可以暢游在書(shū)的海洋里,。古人云:“書(shū)中自有顏如,玉書(shū)中自有黃金屋,?!薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,同學(xué)們,,愿你們和我一起與書(shū)做一生的朋友吧,,相信你也會(huì)從中得到很多的幫助,,使你受益終生!最后我要對(duì)書(shū)說(shuō)――書(shū),,你是我一生的朋友,,有你相伴,我將無(wú)悔人生,!

謝謝大家,,我的匯報(bào)完畢。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

自從上學(xué)后,隨著識(shí)字量的增加,,我閱讀了更多的書(shū)籍,。我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我懂得了很多的知識(shí)和道理,,比如:《木偶奇遇記》讓我們知道了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,;《綠野仙蹤》讓我懂得了要用勇氣去克服困難;《皮特,。潘》讓我們懂得了智慧就像一盞燈,,燈光亮一些讓身邊的黑暗少一些,我們要用這盞燈克服困難,,所以我非常喜歡讀書(shū),。

書(shū)是我的好朋友,她伴隨我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,,勇往直前,。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,。

我的發(fā)言完畢,,謝謝大家!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五

敬愛(ài)的老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,!

高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!痹诓恢挥X(jué)中,,書(shū)與我認(rèn)識(shí)已有11個(gè)年頭了,書(shū)成了我形影不離的朋友,。

在我幼兒時(shí)期,,我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊,讀童話(huà)故事,。我慢慢地,,慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),,多姿多彩的故事也飄入記憶的長(zhǎng)河。但白雪公主的善良,,灰姑娘的勤勞等等,,他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。

現(xiàn)在,,身邊的書(shū)由童話(huà)故事?lián)Q成了一本本名著,。在《海里兩萬(wàn)里》中,我感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲(chóng)記》中,,我了解到了各種各樣昆蟲(chóng)的本能,、習(xí)性、勞動(dòng),、生育······書(shū)不僅讓我知道了世界的奧秘,,還教會(huì)了我做人的道理。

多年來(lái),,我像海綿一樣吸收著書(shū)中的知識(shí)水分,,在讀書(shū)中,我總結(jié)出一些讀書(shū)的技巧,,現(xiàn)在,,我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法:首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái),并寫(xiě)出你欣賞那句話(huà)的原因,。然后將主要內(nèi)容,、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著,,在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題,,讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細(xì)細(xì)品味,,你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,,也是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。

讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界,,了解古今中外的名人趣事,,讀書(shū)讓我提高修養(yǎng),,知書(shū)達(dá)理,,讀書(shū)讓我的生活更精彩,感到有無(wú)窮的樂(lè)趣,,我讀書(shū),,我快樂(lè)。

我的講話(huà)完畢,,謝謝大家,!

生活中沒(méi)有書(shū)籍,,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,能成就人的一生,。

讀書(shū)如此重要,我們班在開(kāi)學(xué)之初,,就制定了讀書(shū)計(jì)劃,,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年,為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái),。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū),,我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書(shū),加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),,我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到了150多本,。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,,引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游,,以書(shū)為友。

我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,,經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè),。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘,而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲,,摘抄好詞好句,,寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本,,讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累,。盡管最初同學(xué)都不太理解,但是隨著時(shí)間的推移,,我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的`感覺(jué),。

我們班里有四名圖書(shū)管理員,分別是喬恩賜,、閻雅琪,、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折,。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū),,就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記,然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣,每天中午午飯后,,同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū),,默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài),。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了,。

我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào),一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致,。讀書(shū)交流會(huì)上,,大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家,。

怎么樣,,我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲,,在成長(zhǎng),,在今后的日子里,我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū),,讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香,,讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家,!

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位老師大家好,!

今天,我們聚在一起,,進(jìn)行這次讀書(shū)交流活動(dòng),,其目的是要大家暢所欲言,談?wù)勛约鹤x書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟,,同時(shí)也包括自己在讀書(shū)過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題,。下面,我把自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來(lái),,跟各位老師做真誠(chéng)的交流,。

我們學(xué)校有許多喜歡讀書(shū)的老師,尤其是卞金濤老師,、高英猛老師,、韓開(kāi)平老師等,他們博學(xué)多才的品質(zhì),,深深地影響著我,。他們讀書(shū)是為了興趣,主動(dòng)讀自己喜歡的書(shū),。在上學(xué)的時(shí)候,,剛剛參加工作的時(shí)候,,我也曾經(jīng)是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,,優(yōu)美的詩(shī)歌,、散文,各類(lèi)小說(shuō),,也深深地吸引著我,。但隨著年齡和教齡的增長(zhǎng),在繁瑣的工作面前,,讀書(shū)的興趣漸漸地淡去了,,今天的`自己總是感覺(jué)是在壓力下讀書(shū)。

以前,,我們經(jīng)常說(shuō)要想給學(xué)生一滴水,,教師必須要有一杯水,要想給學(xué)生一杯水,,教師必須要有一桶水,。但新時(shí)代教師再也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來(lái)源,,學(xué)生在某些知識(shí)方面超越了老師是常有的事兒,教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,,僅滿(mǎn)足于一杯水、一桶水,,不求知識(shí)的拓展和加深是完全不夠的,。“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”,,我們要做“活水”,,要做源源不斷的“長(zhǎng)流水”。所以,,我認(rèn)為即使讀書(shū)的興趣散去,,我們也應(yīng)該在壓力下讀書(shū),因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè),。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書(shū)和高中歷史教材開(kāi)始的,。我購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍,我自己把它們分為教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、課堂教學(xué)三類(lèi)。近期我購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍主要有:《教師語(yǔ)言的藝術(shù)》,、《給歷史教師的101條建議》,、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說(shuō)課案例》、《史記故事》,、《成功教師的22條軍規(guī)》,、《人一生要讀的經(jīng)典》等,。分別放在家里、辦公室里,、學(xué)校宿舍里,,利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著許多困惑,,尤其是繁忙的工作,,總是不能夠按照事先的計(jì)劃讀書(shū)。

在此,,我給各位年輕的教師提出幾個(gè)建議:

一,、明確目的:首先根據(jù)個(gè)人情況思考自己為什么而讀書(shū)。

二,、選擇書(shū)目:根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書(shū),,你需要看什么樣的書(shū))。

三,、制定讀書(shū)計(jì)劃:既包括短期計(jì)劃,,也包括長(zhǎng)期計(jì)劃。計(jì)劃每年每月,,甚至每周每天讀什么內(nèi)容,。

四、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育隨筆:這也是一個(gè)積累的過(guò)程,,重點(diǎn)寫(xiě)出自己讀書(shū)后的心得體會(huì),把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。

五,、積極參加各種教科研活動(dòng):編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、論文評(píng)選等,,各種活動(dòng)會(huì)成為你讀書(shū)的動(dòng)力,活動(dòng)促使你去讀書(shū),,查閱各種資料,。一個(gè)教師無(wú)論是自身素質(zhì)的提高還是專(zhuān)業(yè)理論的提升,都是在參與各種活動(dòng)的過(guò)程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍,。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七

老師們,,同學(xué)們你們好,我先自我介紹一下,,我是邱b瑋的媽媽?zhuān)軜s幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書(shū)情況,,我家邱b瑋平時(shí)在家比較喜歡讀書(shū),我認(rèn)為通過(guò)讀書(shū)孩子真的是學(xué)到了很多知識(shí),,并且懂得了很多做人的道理,。今天,,高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)邱b瑋在家是怎樣讀書(shū)的,有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指正,。我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)做的:

一,、培養(yǎng)孩子的興趣。從小我就給孩子讀童話(huà)故事,,聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了就輔導(dǎo)孩子認(rèn)拼音,,這樣的話(huà)以后自己就能讀書(shū)了,,后來(lái)上了小學(xué),,字認(rèn)得越來(lái)越多,也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了,,讀書(shū)的時(shí)候,,有時(shí)哈哈大笑,有時(shí)低頭深思,,有時(shí)追著我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”,,我會(huì)耐心的給他解答,有時(shí)他也會(huì)自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢(xún),。

二,、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。父母是孩子最好的老師,,開(kāi)始的工作家長(zhǎng)要做,,讀書(shū)要堅(jiān)持,每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū),,不要間斷,。作為父母,我還要做一件事,,就是要指導(dǎo)孩子讀書(shū),,也就是讀什么,并且為孩子提供圖書(shū),。

三,、制定計(jì)劃。就是在多長(zhǎng)時(shí)間讀多少書(shū),,讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題,,好詞好句的`記錄,好段落的背誦,,以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),,寫(xiě)作的培養(yǎng)。親子共讀,,不管是“海量閱讀”,,還是“專(zhuān)項(xiàng)閱讀”,,我總想著,讀書(shū)是好事,,通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧,,以上是我的一些見(jiàn)解,真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū),,前程似錦,。

職員的讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,,下午好:

坐在這里,,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,雖然我曾經(jīng)在班里跟孩子們吹:你們老師我,,要去報(bào)告廳“講話(huà)啦”,。天真的孩子們還給我鼓勵(lì)的掌聲。但是,,直到我坐在這里,,仍然有些“飄飄然不知所以然”。由此深刻體會(huì)那天陶繼新老師所講的他當(dāng)時(shí)坐在游輪里那種“天地之偉大,,自己之渺小”的感覺(jué),。因?yàn)椋x書(shū)于我,,僅是愛(ài)好,。隨著讀書(shū)的增多,那么閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的像呼吸一樣自然,。一件自然的事情,,卻要拿出來(lái)晾曬,我就不自信起來(lái),。陶繼新老師的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告,,讓我聽(tīng)得入迷,深感“于我心有戚戚焉”,,雖然我沒(méi)有那么深刻,,但是我根據(jù)自己的理解,也體會(huì)到自己讀書(shū)上的進(jìn)步,,所以糾結(jié)幾天,,自我定義不再“高大上”,決定借此機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地回顧一下自己讀書(shū)的狀況和所得,,算是向大家做一個(gè)讀書(shū)的匯報(bào)吧,。

我自覺(jué)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,在這個(gè)日益重視閱讀的社會(huì),,也算是個(gè)“跟上潮流”,。凡是有空閑的時(shí)光比如教學(xué)之余,,閑暇飯后,比如陪閨女上興趣班,,比如回老家有人看孩子時(shí)都是我閱讀的大好時(shí)光,。手里捧本書(shū),包里裝本書(shū)是我的習(xí)慣,。雖然有時(shí)候大家都在玩手機(jī),,閑聊侃大山的時(shí)候我捧本書(shū)有點(diǎn)“奇葩”,這時(shí)我一般會(huì)選擇個(gè)盡量僻靜的角落,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)一天中最旖旎的時(shí)光就是晚上給閨女讀完書(shū)后,,回到自己的房間,溫柔的臺(tái)燈下,,捧起早已經(jīng)等著我的書(shū)的時(shí)候,。安靜的夜晚,,柔和的燈光,,讀自己最?lèi)?ài)的書(shū),感覺(jué)一天忙碌的心靈終于找到落腳點(diǎn)?,F(xiàn)在唯一讓我遺憾的是自己生活中能大肆閱讀的.時(shí)光實(shí)在是太少,。記得我剛好回到這里的時(shí)候,沒(méi)有電腦,,初接班,,事情也不是很多,我用剛開(kāi)學(xué)那兩個(gè)月的時(shí)光讀完陳琴老師的《經(jīng)典即人生》,,那感覺(jué)真不是“受益匪淺”四個(gè)字能形容的,。今年端午回老家的時(shí)候我借尹老師的24萬(wàn)字的《島》,兩天老家時(shí)間我看完此書(shū),,那份成就感讓我大嘆假期沒(méi)白過(guò),。讀書(shū)已經(jīng)成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的習(xí)慣,如果一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū),,就像電腦系統(tǒng)沒(méi)有及時(shí)升級(jí)一樣,。

我每天必上的網(wǎng)站就是當(dāng)當(dāng)網(wǎng),每天我都會(huì)看看是否有新書(shū)推薦瀏覽書(shū)評(píng),,我收藏的書(shū)是否大降價(jià),,還有的時(shí)候就只是點(diǎn)點(diǎn),就像撫摸自家的書(shū)柜,。自從知道當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店后,,我已經(jīng)貢獻(xiàn)給它七八千銀子。今年剛過(guò)一半,,我昨天一合計(jì),,已經(jīng)買(mǎi)過(guò)1600多塊錢(qián)的書(shū),。買(mǎi)書(shū)已經(jīng)成我家的固定支出。每個(gè)月我都會(huì)為自己為閨女為老公添置圖書(shū),。

現(xiàn)在大家都意識(shí)到閱讀的重要性,,但是中國(guó)人整體還不是一個(gè)很愛(ài)閱讀的民族。我讀過(guò)一篇文章《我害怕閱讀的人》,。

我害怕閱讀的人,,當(dāng)他們閱讀時(shí),臉就藏匿在書(shū)后面,。書(shū)一放下,,就以貴族王者的形象在我面前閃耀。舉手投足都是自在風(fēng)采,。讓我明,,閱讀不只是知識(shí),更是魔力,。他們是懂美學(xué)的牛頓,。懂人類(lèi)學(xué)的梵高。懂孫子兵法的甘地,。血液里充滿(mǎn)答案,,越來(lái)越少的問(wèn)題能讓他們恐懼。彷佛站在巨人的肩牓上,,習(xí)慣俯視一切,。那自信從容,是這世上最好看的一張臉,。

愿我們每一個(gè)人都擁有這樣一張最好看的臉,。

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