作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

幼兒園大班打鼓教案篇一

1．認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見現象,。

2．學會運用正確的刷牙方法,，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

重點：認識牙齒的作用,；了解愛護牙齒的重要性,。

難點：學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,。

1．課前知識儲備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識,。

2．教學具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件,；牙膏（一組一筒）,，牙刷、小鏡子,、一次性紙杯,、毛巾與幼兒人數相等。

一,、激趣導入,，了解牙齒作用

1、談話引題：

孩子們,，你們喜歡猜謎語嗎,？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰明,，能很快找到正確答案,。

3．出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,、切菜磨米快又快,，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜,？”

4．揭題,、小朋友們真聰明，答案就是牙齒,，你們真棒,，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課,，我們就一起來了解一下牙齒,。（出示課件）在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰,？師戴頭飾配音：我是牙博士,，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉?，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識?！靶∨笥?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴,，什么時候會用到它呢,？”（幼兒交流，指名發(fā)言）

師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,，它的作用可真大,！

二、觀察牙齒,，發(fā)現認識問題

1,、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒,？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細照一照,，看看自己的牙齒長得怎么樣,？再看看旁邊小朋友的牙齒。

（幼兒從操作盒里拿出鏡子,，觀察自己的牙齒,，交流，師巡視,。）

師：誰來說一說,，你發(fā)現了什么？（幼兒交流）

2、師：還有誰掉了牙齒,？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候,，你害怕了嗎？孩子們,，掉牙是很正常的現象,，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎,？出生后第一次長出的牙叫乳牙?，F在的生活很好，小朋友到五六歲時就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,，說到這,，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒如果掉了,，還會再長嗎？

幼：不會再長了,。

師：你是怎么發(fā)現的,？

幼：我……師：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒,，乳牙掉了以后,，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了,，叫恒牙,。

3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用,。

4,、師：換牙是正常現象,，但如果牙齒發(fā)黃,、發(fā)黑、有小洞,，就說明它們不健康,，生病了。誰的牙齒生過??？把你當時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多,！因此,，我們一定要保護好自己的牙齒。

（板書：保護）

三、參與游戲,，指導保護牙齒

師：你們會保護牙齒嗎,？

（幼齊答）現在，我們一起來玩?zhèn)€小游戲———“我是小牙醫(yī)”,，比一比誰更會保護自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今天來了幾位小朋友,，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢,？

現在每個小朋友都是小牙醫(yī),，請你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么,？你們覺得他這種做法對嗎,？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀,？”“鉛筆里面有毒,、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了,。）”說得真棒,，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2,、我們再來看第二位小朋友“用牙咬核桃,，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能,，因為這樣會損害牙齒,。小朋友，你知道了嗎,？以后,，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經受到了傷害,，我們應該怎么辦,，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看,。問題并不是很大,，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西,，如嗑瓜子,、咬豆子、啃甘蔗等,，不過一定要講究吃的方法,。知道了嗎,？

3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎,？這位小朋友叫東東,，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃,，你瞧,，他又躺在場上吃糖了，你們說說,，他這樣做對嗎,？

四、邊演邊教,，學會刷牙

1,、牙博士：哦，對了,！來了這么久,，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷,、牙膏）這是我的好朋友,，跟它們打個招呼吧！小朋友,，我們一天應該刷幾次牙呢,？（兩次）你平時是怎樣刷牙的,？

幼：……看來,，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是,，只有用正確的方法刷牙,，才能真正地保護我們的牙齒，接下來,，就讓我們跟隨牙博士一起學習一下正確的刷牙方法,，好嗎？“上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷,，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍,、孩子們,，你們知道了嗎？”那么接下來,，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧,。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2,、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法,。師：剛才,，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學得非常認真,，看來大家都非常想保護好自己的牙齒是不是,？

3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂,！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日）,，請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容,！孩子們,，護牙行動開始啦！拿起你手中的小牙刷,，跟老師一起刷牙吧,！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五,、全課總結,，家園共護齒

師：孩子們，這節(jié)課你們學到了什么本領,？怎樣保護牙齒你們記住了嗎,？今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎？回家以后把今天學到的關于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽,，讓他們也加入我們的行動好不好,？（送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙,，飯后要漱口,。）今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現在下課時間到了,，孩子們,，再見！

幼兒園大班打鼓教案篇二

1,、掌握正確的刷牙方法,。

2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

一,。猜謎語進入談話：

1、怎樣保護牙齒,？

2,、早晚不刷牙好不好？

3,、睡覺之前吃糖好不好,？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1,、大哥哥為什么牙痛,？

2、你覺得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三,、教小朋友正確的刷牙的方法

1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動畫便用食指學習方法,。

2、學習《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

布置家庭活動,，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣,。

經過調查發(fā)現,，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙,?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣,。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，體現了對幼兒的尊重,。不能強迫,，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙,。

幼兒園大班打鼓教案篇三

1、了解牙齒的作用,，初步掌握正確的刷牙方法,。

2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、能積極、愉快參與活動的興趣,。

一,、猜謎引題。

1,、猜謎語,。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,。切菜切肉快又快,，人人吃飯離不開。重點提問：大家猜猜看是什么,？

2,、小結：都猜對了，是牙齒,。今天是9月20日,，是全國愛牙日，

二,、讓幼兒 了解牙齒的作用,。

三、學會保護牙齒,。

結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法,。講衛(wèi)生，要刷牙,，上牙從上向下刷,，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷,，里里外外全刷遍,，刷得牙白頂呱呱。我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識,。

剛剛小朋友學了刷牙的方法,，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙,？（早、晚各一次）除了堅持每天早晚刷牙外,，還應該怎樣做,，才能不得齲齒？（飯后漱口,，睡前不吃東西,，不能吃過多的糖）

四、活動總結：

小朋友以后要每天早晚刷牙,，而且要用我們今天學的方法刷,，除了刷牙，我們飯后還要漱口,，睡前不吃零食,，不咬過硬的東西，這樣我們才能保護好自己的牙齒,。讓每個小朋友的牙齒既美觀,，又健康。

五,、活動效果：

保護牙齒是健康教育的一個重要內容,，應該從小做起，樹立保護牙齒的意識,，但是還有較多的幼兒不會刷牙,，更沒有保護牙齒的意識，因此通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性,，并學會正確的刷牙方法,，產生保護牙齒的良好愿望，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,。