作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帋?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教案大班篇一

設(shè)計(jì)思路：我們學(xué)校是圍棋特色學(xué)校,，“科學(xué)認(rèn)讀”是我們的研究課題,，我在孩子們下棋前的“猜先”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，這個(gè)就是“單雙數(shù)”,，所以,，我就把這個(gè)內(nèi)容提前上,，讓孩子了解單雙數(shù)。

1,、結(jié)合圍棋活動(dòng),，通過(guò)游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2,、感受同伴間相互交流的樂(lè)趣,。

1、導(dǎo)入――游戲“猜棋”

我們小朋友都會(huì)下圍棋,，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個(gè)猜棋的游戲好嗎,？（好）請(qǐng)小朋友每人抓一把棋子，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子,，可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？并找出數(shù)字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對(duì)不對(duì),。

2,、探索單雙數(shù)――游戲“找朋友”

（1）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友,，看看他們能不能全都找到好朋友,。全都能找到好朋友的，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個(gè)綠色磁鐵的黑板上,，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個(gè)紅色圓點(diǎn)的黑板上,。幼兒操作,。

（2）師生共同檢驗(yàn)：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字,，你們知道叫什么嗎,？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組,。

3,、尋找單雙數(shù)――游戲“捉迷藏”

（2）幼兒再次操作

（3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數(shù),？（個(gè)別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對(duì)嗎,？好，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù),。（生生互動(dòng)）

4,、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹,。

幼兒園教案大班篇二

大班教案《飛機(jī)》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒激發(fā)自制玩具的興趣，能按要求制作飛機(jī),，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性,，快來(lái)看看幼兒園大班《飛機(jī)》教案吧。

1,、能按要求制作飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒手指的靈活性,。

2,、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂(lè)趣。

4,、提高幼兒思維的敏捷性,。

泥工板、象皮泥

教師出示玩具飛機(jī)并提問(wèn),，幼兒觀察并回答問(wèn)題,。

老師：飛機(jī)有很多種，但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭,、機(jī)身,、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分,。

教師：制作飛機(jī)時(shí),，小朋友們要先想好自己要做的飛機(jī),，再將泥分成四塊，一塊搓成胡蘿卜狀,，稍壓扁做成機(jī)身,。用另兩塊做成大小相同的兩個(gè)機(jī)翼，分別裝在機(jī)身兩邊,。剩下的小塊泥,，做成小三角形的機(jī)尾，粘上即成,。

教師：小朋友們要盡量捏出和別人不一樣的飛機(jī),，完成作品后要把美工用具放回原來(lái)的地方。

將作品全部放入飛機(jī)場(chǎng),，組織幼兒參觀飛機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī),，找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表?yè)P(yáng),。

小百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一,，公認(rèn)由美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明。他們?cè)?903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動(dòng)力飛行”被國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)（fai）所認(rèn)可,，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”,。

幼兒園教案大班篇三

1、學(xué)習(xí)清楚,、完整的演唱歌曲,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2,、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞,。

3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn),。

教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲

教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音

愉快教學(xué)法,、情景表演法

1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

配套cd、鋼琴,、幼兒用書

一,、開始部分

1、師幼問(wèn)好,，組織教學(xué)

2,、談話引題。

二,、基本部分

1,、發(fā)聲練習(xí)

12 34|5— |54 32|1—|

12 34|54 32|1 3|1—||

2、節(jié)奏練習(xí)

3、教師范唱歌曲一遍,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽,。

4、教師提問(wèn)：

歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

如果是你,，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?

5,、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶,。

6,、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱,。

7,、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣,。

8,、幼兒集體唱歌，教師彈琴,。

教師小結(jié),、總結(jié)課情。

教學(xué)效果分析：

1,、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好,，課堂效果明顯。

2,、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性

3,、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。

幼兒園教案大班篇四

活動(dòng)名稱：我快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、能大膽地和別人進(jìn)行交談,。

2、體驗(yàn)關(guān)心集體,、幫助別人自己就會(huì)感到快樂(lè)的情感,。

設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生活中,，我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候,，有一小部分幼兒不那么積極，有時(shí)故意的躲避,，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂(lè),，通過(guò)引入幼兒進(jìn)入情景，講講說(shuō)說(shuō),、分析討論,、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂(lè)的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片,、筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示第一張幻燈片,，引起幼兒興趣：

——今天，我碰到了誰(shuí),？（小樹葉）風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里,，讓它去找找誰(shuí)是快樂(lè)的小動(dòng)物，你們?cè)敢夂退黄鹑?？?/p>

2,、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對(duì)話：

——好,，我們一起去看看,，小樹葉碰到了誰(shuí)？小樹葉問(wèn)小鳥：“小鳥你快樂(lè)嗎,？”小鳥說(shuō)：“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家都很喜歡我，所以我很快樂(lè),！”小樹葉找到了第一個(gè)快樂(lè)的小動(dòng)物,。我們?cè)偃タ纯础＃ㄒ来我鲂∏嗤芎托」?。?/p>

——小樹葉問(wèn)青蛙：“小青蛙你快樂(lè)嗎,？”小青蛙說(shuō)：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂(lè),！”

——小樹葉問(wèn)小狗：“小狗你快樂(lè)嗎,？”小狗說(shuō)：“我每天為主人看門，我很快樂(lè),！”

——小樹葉碰到了哪些小動(dòng)物,？它們快樂(lè)嗎？

它們?yōu)槭裁纯鞓?lè)呀,？（依次類推小青蛙,、小狗。）

原來(lái)它們做了許多幫助別人的事情,，所以他們感到很快樂(lè),。

你們快樂(lè)嗎？你們做了哪些快樂(lè)的事情??？

那你想不想去了解一下你的好朋友,、老師、阿姨是不是快樂(lè)的,？”

好,，我們?nèi)ゲ稍L一下！

１,、采訪問(wèn)題：如：你幫助過(guò)別人嗎,？你感到快樂(lè)嗎？

２,、每位幼兒自己也是被采訪對(duì)象,。

３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果,。

鼓勵(lì)幼兒大膽表述,，進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂(lè)的情感”的道理。

幼兒園教案大班篇五

1,、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法,，塑造出泥人的基本形象。

2,、通過(guò)觀看教師示范,初步掌握制作的技巧,。

3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1,、五彩橡皮泥、泥工板,、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2,、用雪碧瓶等材料圍合制作的"泥人娃娃樂(lè)園"。

一,、開始部分：

小朋友們,，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友,，你們猜一猜,，它是誰(shuí)？

二,、基本部分：

教師出示泥人,，引起幼兒興趣。

1,、你們看,，這是什么,？你們喜歡它嗎,？

2、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人？

教師邊提問(wèn)邊示范制作泥人的方法,。

1,、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么,？

2,、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么,？

3,、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起,？

4,、步驟：

（3）再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子,；

（5）最后再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái),。

幼兒制作，教師巡回觀察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助,。

三,、結(jié)束部分：

展示幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園,。

教師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧,！

教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃,，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞,。

幼兒園教案大班篇六

1、引導(dǎo)幼兒感受圖形與生活的密切關(guān)系,。

2,、讓幼兒盡可能的說(shuō)出與圖形相像的物體，學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，想象力和發(fā)展思維能力,，并感受圖形組合創(chuàng)新的樂(lè)趣,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)圖形的快樂(lè),。

讓幼兒找出與圖形相象的物體,，學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的創(chuàng)新思維方法。

教師準(zhǔn)備帶有明顯特征的物品,，了解圖形特征,。準(zhǔn)備一些不同形狀的物體和不同形狀的圖形

聽音樂(lè)《小汽車》，請(qǐng)幼兒跟隨教師開汽車進(jìn)入活動(dòng)室,。

問(wèn)：小朋友,，你們看到了什么？（玩具區(qū)有各種形狀的玩具）,，我們一起去看看都有什么好玩的玩具吧,！

1、師：說(shuō)一說(shuō)你們手中拿的都是什么玩具,？什么形狀?(互相說(shuō),、個(gè)別說(shuō))你們看老師手中拿的玩具是什么形狀的？展示幾種形狀特殊的玩具,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同形狀的圖形特征和用幾個(gè)圖形平成的,。

2、師：在生活中,，你還見過(guò)什么形狀的物品?(幼兒互相爭(zhēng)著說(shuō))

（出示多種形狀的物品）

師：咱們生活中有很多形狀的物品,，如果不小心把這些物品混在一起，那可怎么辦,？

（引導(dǎo)幼兒區(qū)分整理物品,，并提示幼兒用貼標(biāo)簽的形式記錄自己的勞動(dòng)成果，并驗(yàn)收區(qū)分整理的物品對(duì)不對(duì),。）

1,、 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多不同形狀的物品，你還能說(shuō)出幾種不同形狀的物品嗎,？（個(gè)別幼兒回答）

2,、教師講解示范

3、引導(dǎo)幼兒想象還有什么物品是根據(jù)自身的特征變化一下就能應(yīng)用于人們生活中的,。

4,、師：你還想在未來(lái)發(fā)明創(chuàng)造什么形狀的物品，他對(duì)人們生活有什么好處,？隨著疑問(wèn)的設(shè)置,，引導(dǎo)幼兒大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)新想象力,。

師：小朋友們，圖形娃娃很喜歡和你們一起玩,，現(xiàn)在請(qǐng)你們和他們一起玩吧,！教師發(fā)給幼兒不同形狀的圖形（每組都有若干）

展示幼兒作品,，肯定幼兒的表現(xiàn)，在評(píng)價(jià)中提高幼兒的想象力和創(chuàng)新能力,。

此次教學(xué)活動(dòng)，我精心組織,，將圍繞各種各樣的圖形展開一系列的思維活動(dòng),，將會(huì)使孩子們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)原有的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣,。覺得非常的成功,，使我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。但也有不足,。今后,，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多開展這樣創(chuàng)新思維一系列的活動(dòng)，能提高幼兒的創(chuàng)新思維能力,。在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，設(shè)計(jì)應(yīng)少而精，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)部分,。總之,，老師以一名引導(dǎo)者參與教學(xué)活動(dòng),，使幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維，從中體驗(yàn)到發(fā)散思維的樂(lè)趣,。使幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人 ,。

小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,，它是局限的可識(shí)別的形狀,。

幼兒園教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對(duì)常見平面圖的認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系,。

2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維靈活性和動(dòng)手操作能力,。

3.初步認(rèn)識(shí)了解公用邊，知道公用邊的特征及含義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,、美工墊、雪糕棒活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：鞏固對(duì)常見平面圖形的認(rèn)識(shí),。

播放ppt 第1頁(yè)請(qǐng)幼兒觀看，這是什么呀,？今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù),，小朋友可要看仔細(xì)哦,。

2播放ppt第4-6頁(yè)。成功了嗎,？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個(gè)三角形,，咦？奇怪了,，同樣是兩個(gè)三角形,，為什么前面我用了6根雪糕棒，而現(xiàn)在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個(gè)三角形,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩個(gè)圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結(jié)：原來(lái)這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊,，也是下面三角形的一條邊，兩個(gè)三角形都用到了這條邊,，我們就把這條兩個(gè)圖形都用到的邊叫做"公用邊",。

三、創(chuàng)設(shè)情境,，引發(fā)幼兒對(duì)闖關(guān)游戲的興趣,，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特征,。

1.播放ppt電話聲音,，教師模仿接電話，告知電話內(nèi)容,，引入闖關(guān)游戲,。

2.引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形，進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

第一關(guān)：播放ppt第7---10頁(yè),，引導(dǎo)幼兒用6根雪糕棒，用公用邊的方法拼搭出一個(gè)三角形,，和一個(gè)正方形,，并找出它們的公用邊。

3.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。

4.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第11---12頁(yè),，原來(lái)6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個(gè)圖形都有一條它們的公用邊,。

第二關(guān)：播放ppt第13---14頁(yè),，引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個(gè)正方形和1個(gè)長(zhǎng)方形，并找出它們的`公用邊,。

5.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

6.幼兒展示自己拼搭成果,，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第15頁(yè)，引導(dǎo)幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長(zhǎng)方形和正方形的公用邊,，這些邊共組成了一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形,。

7.集體觀看ppt第16---17頁(yè)，聽音樂(lè)《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞,，體驗(yàn)闖關(guān)成功的樂(lè)趣,。

四,、活動(dòng)延伸,。

播放ppt第18頁(yè)，羊村村長(zhǎng)也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題,，請(qǐng)你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法,，用最少的雪糕棒拼搭出5個(gè)正方形和3個(gè)三角形。

幼兒園教案大班篇八

本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動(dòng),，幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷,，可以看出很多幼兒都去了天安門，同時(shí)正值國(guó)慶節(jié),，花壇,、標(biāo)語(yǔ)隨處可見，對(duì)此引起了更多人的關(guān)注,，國(guó)慶話題隨之而來(lái),。大班幼兒喜歡聽老師和家長(zhǎng)介紹社會(huì)熱點(diǎn)新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國(guó)取得的重大成就,。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點(diǎn),，并根據(jù)幼兒親社會(huì)行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求，開展了此次大班教育體驗(yàn)活動(dòng)《我的祖國(guó)70歲》,。

1.知道今年的十月一日是中國(guó)成立七十周年的日子,，了解中國(guó)成立的含義。

2.感受中國(guó)成立后的變化與成就,，為自己是中國(guó)人感到自豪,。

3.愿意用行動(dòng)及語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛。

重點(diǎn)：了解今年十月一日是中國(guó)成立七十周年的重大含義,。

難點(diǎn)：通過(guò)觀看圖片討論中國(guó)成立后的變化和成就,，產(chǎn)生愛祖國(guó)的情感，為自己是中國(guó)人感到自豪的歸屬感,。

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1.知道十月一日是國(guó)慶節(jié),。

2.知道尊重國(guó)旗,，升國(guó)旗行注目禮。

3.提前了解“成就”的意義,，中國(guó)成就有哪些,。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

課件，包括：近期大街小巷國(guó)旗,、標(biāo)語(yǔ)懸掛的圖片,；道路、房子,、橋梁等明顯變化的圖片,；中國(guó)各領(lǐng)域重大成就的圖片。

2.視頻,，包括：新中國(guó)成立短片,；天安門升旗儀式。

（一）觀看ppt圖片,，引出話題,。

1.觀看圖片，提出問(wèn)題：你看到熟悉的大街有了什么變化,？為什么會(huì)出現(xiàn)這些東西,？

2.通過(guò)圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)很多國(guó)旗,、標(biāo)語(yǔ),，引出國(guó)慶節(jié)就要到了。

（二）了解國(guó)慶節(jié)的含義,，中國(guó)七十周年的含義,。

1.提問(wèn)：國(guó)慶節(jié)是哪一天？為什么叫國(guó)慶節(jié)呢,？

2.提問(wèn)：我們的祖國(guó)是什么時(shí)候過(guò)的第一個(gè)國(guó)慶節(jié),？

3.觀看新中國(guó)成立的短片，了解新中國(guó)成立的那一天就是十月一日,。

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)在每一年的十月一日,。新中國(guó)成立在十月一日，以后每年的十月一日就作為中國(guó)的生日,，我們中國(guó)人都會(huì)為祖國(guó)慶祝生日,，因此把十月一日叫做國(guó)慶節(jié)。70年過(guò)起了,，今年的十月一日,，就是祖國(guó)的七十歲生日。

（三）談?wù)撝袊?guó)的變化及重大成就，激發(fā)身為中國(guó)人的自豪情感,。

1.體會(huì)新中國(guó)成立后的發(fā)展變化,。

（1）提問(wèn)：你知道中國(guó)的變化有哪些嗎？

（2）看ppt圖片,，了解道路,、房子、橋梁等的'變化,。

2.體會(huì)新中國(guó)成立后的重大成就,。

（1）提問(wèn)：你知道中國(guó)的成就有哪些嗎？

（2）看ppt圖片,，“中國(guó)天眼”,、“中國(guó)載人飛船太空生活”、“奧運(yùn)冠軍”等,。

3.提問(wèn)：看到中國(guó)的變化與成就,，你有什么感受？

小結(jié)：我們的祖國(guó)成立以后,，不斷地發(fā)展,、壯大,，有著讓很多國(guó)家羨慕的成就,，這些都是我們中國(guó)人的驕傲，我們作為中國(guó)人,，非常的自豪,。

（四）為祖國(guó)送祝福。

1.以一同起立,，行注目禮,，觀看升國(guó)旗，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的尊重,。

2.為祖國(guó)送祝福語(yǔ),，結(jié)束。

（五）活動(dòng)延伸

開展后續(xù)的系列活動(dòng),。

1.利用區(qū)域活動(dòng),，為祖國(guó)70歲生日送祝福。

2.利用國(guó)慶節(jié)假期,，尋找祖國(guó)70周年的社會(huì)氛圍,，用自己喜歡的形式記錄下來(lái)，與同伴共同分享,。

目標(biāo)落實(shí)情況——整個(gè)過(guò)程,，幼兒沉浸其中，興趣濃厚且深感自豪，并能用語(yǔ)言表達(dá)情感,，最后行注目禮升旗時(shí)莊嚴(yán)鄭重,，說(shuō)明歸屬感的核心經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)成。

幼兒參與情況——活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，過(guò)程中幼兒對(duì)活動(dòng)的專注力級(jí)高,，慧心的微笑、表情的莊嚴(yán),、聲音的激昂,、語(yǔ)言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動(dòng)性高。

學(xué)習(xí)方法：觀察法,、渲染法,、表達(dá)法

觀察法：利用照片，視頻,，吸引幼兒興趣點(diǎn),。同時(shí)更直接，明確情感體驗(yàn),。

渲染法：通過(guò)音樂(lè),、視頻的渲染與照片的結(jié)合，升華情感,。

表達(dá)法：說(shuō)祖國(guó)的變化與成就,，說(shuō)出自己是中國(guó)人自豪，驕傲,，激動(dòng),，開心，幸?！恍┝懈星樵~語(yǔ),，使歸屬感到達(dá)頂峰。

活動(dòng)調(diào)整—— 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條,。之所以這樣,，原因在于大班初期，幼兒對(duì)于成就的意義并不理解,，提前理解成就含義,，為孩子們理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗(yàn)滲透,。

將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,，升國(guó)旗時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅，行注目禮,，調(diào)整到經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中,，原因在于我園實(shí)際情況,，每周一升國(guó)旗已成常態(tài)，以此為目標(biāo)簡(jiǎn)單了,，但幼兒莊嚴(yán),、專注有時(shí)做不到，所以經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透,。

活動(dòng)過(guò)程中將討論升國(guó)旗應(yīng)怎樣做刪減掉,，改為直接看視頻，一同升國(guó)旗,，起立,，行注目禮。在此不用滲透國(guó)旗問(wèn)題,，有前面活動(dòng)內(nèi)容的鋪墊,，幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。

教學(xué)方法選擇——情感為先的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),，利用談話法貫穿整個(gè)活動(dòng),、利用直觀觀察法作為活動(dòng)遞進(jìn)升華、觀看新中國(guó)成立短片,，觀看天安門升旗儀式更能達(dá)成情感目標(biāo),。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。

教什么——教學(xué)理論：幫幼兒理解的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化新知識(shí)的過(guò)程,。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論，互動(dòng)式教學(xué)的觀念,。將幼兒的情感表達(dá)更直白,、明確,。

怎么教——教學(xué)手段：幼兒對(duì)事物充滿好奇,，卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā),，集體教學(xué),，多媒體輔助，談話的一步步深化,，讓幼兒理解祖國(guó)的變化,，祖國(guó)的成就，最終表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛,。

細(xì)節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細(xì)致思考,，與活動(dòng)相呼應(yīng)。所謂生活即教育,，潤(rùn)物無(wú)聲,，小小細(xì)節(jié),，體現(xiàn)出教育的無(wú)處不在，為此活動(dòng)的完成添磚加瓦,，也是活動(dòng)的獨(dú)到之處,。