作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇一

1、通過學(xué)習(xí)本課,，使學(xué)生了解農(nóng)村的變化,，體會(huì)電話給我們的生活帶來(lái)的方便與快樂,。

2、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,，會(huì)寫4個(gè)字,。

3,、能自主積累詞語(yǔ)。

4,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文。

1,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、學(xué)習(xí)書寫4個(gè)字,。

指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)難讀難認(rèn)字：奶、村,、興。

教學(xué)掛圖,、生字卡片,、錄音帶,、學(xué)生自帶玩具電話,。

1、老師出示電話,，讓學(xué)生看一看，說一說,。

2、小朋友們打過電話嗎,？給誰(shuí)打的,？（板書：打）

1,、聽課文錄音，感受課文內(nèi)容,。

2、再聽錄音,，小朋友一邊認(rèn)真看課文一邊仔細(xì)聽,。

3、（出示教學(xué)掛圖）說說小朋友給誰(shuí)打電話,。（板書：爺爺奶奶農(nóng)村）

1、誰(shuí)能讀讀課文,？（讀完后學(xué)生評(píng)議）

2、學(xué)生自由讀,，不會(huì)讀的字借助拼音讀準(zhǔn),，并標(biāo)出自然段序號(hào),。

3、老師領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀,。

4,、指名讀，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽。

5,、學(xué)生評(píng)議。

6,、（出示生字卡片）你們瞧,，課文中的生字娃娃正望著同學(xué)們笑呢！你認(rèn)識(shí)它們嗎？

7,、學(xué)生自由讀生字,。

8、你覺得哪個(gè)生字娃娃最容易讀錯(cuò),？小老師帶讀：

9、你想用什么方法記住這些生字,？組織學(xué)生分小組交流,。

10,、復(fù)習(xí)鞏固,。

（1）開火車認(rèn)讀生字。

（2）識(shí)字游戲：找朋友,。（老師將字卡張貼在黑板上,，然后請(qǐng)同學(xué)聽音找字,，再用這個(gè)生字組詞，帶同學(xué)們讀一讀）

11,、我的詞語(yǔ)庫(kù)。

（1）學(xué)生自由讀：電話爺爺奶奶農(nóng)村高興

（2）你還喜歡課文中的哪些詞語(yǔ),？請(qǐng)帶大家讀一讀,。

（3）用你喜歡的符號(hào)畫出課文中的生字詞。

1,、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

（1）指名讀第一段,。

（2）我們班上有哪位小朋友的爺爺奶奶住在農(nóng)村,？你想念他們嗎？你能讀出想念的感情嗎,？

（3）老師范讀,。

（4）學(xué)生自由練讀,，指名讀。

（5）小朋友們真的很想念爺爺奶奶,！那就快給爺爺奶奶打個(gè)電話把,！請(qǐng)自由讀第二自然段,。

（6）出示句子：“爺爺家裝電話了,！”爸爸是怎樣對(duì)我說這句話的,？你知道爸爸為什么這樣高興嗎,？誰(shuí)能帶著高興的語(yǔ)氣讀一讀這句話？

（7）電話接通后爺爺奶奶高興嗎,？帶著高興,、激動(dòng)的心情讀第二段,。

（8）齊讀全文。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，交際互動(dòng),。

（1）小朋友平時(shí)給誰(shuí)打過電話？現(xiàn)在最想給誰(shuí)打電話,？我們一起來(lái)試試吧,。

（學(xué)生拿出玩具電話）學(xué)生分組進(jìn)行打電話的練習(xí),。

（2）說說電話給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。

3、練習(xí)設(shè)計(jì)：

（1）回家后用家里的電話給你最想念的人打個(gè)電話,。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種最新穎的電話機(jī)，并畫下來(lái),。

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇二

1.正確,、有感情地朗讀課文,。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

2.體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)到說話要簡(jiǎn)明扼要,、不說廢話的重要意義,。

通過分角色朗讀課文,，理解主要內(nèi)容，體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙與幽默,。

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn),。

相聲《打電話》的錄音,。

1課時(shí)

一、觀看影片,，揭示課題

1.觀看馬季的相聲《打電話》,，說說感受,。

2.揭題：打電話。

3.談打電話：

（1）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們一定都打過電話,，電話使人們的交流變得方便快捷,，打電話的時(shí)候最需要注意的問題是什么呢,？（盡量地節(jié)約時(shí)間）

（2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面,，一塊看電影，你會(huì)怎么說呢？

（3）模擬計(jì)時(shí)表演,。

（兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬表演,，教師計(jì)時(shí),。）

板書特寫：

＿＿＿分鐘

小結(jié)板書：簡(jiǎn)練、得體,、明白,。

（4）這么一點(diǎn)兒事,，如果有人打了４個(gè)半小時(shí)，你們信不信,？讓我們一起走進(jìn)課文《打電話》,。

二,、初讀課文，整體感知

讀課文,，掃除字詞障礙,、了解相聲主要內(nèi)容：

（1）學(xué)生自學(xué),，自由朗讀課文。

（2）檢查自學(xué),，正音：呃,、耗子,、啰嗦、嘚兒啷,。

（3）交流：

這個(gè)相聲說的是一件什么事,？你最大的感受是什么,？

三、再現(xiàn)課文,，深入領(lǐng)悟

1.討論：

你從哪些地方感受到打電話此人“啰唆”,？作者給他的名字起成“啰唆”有什么用意？

自由暢談,。

2.歸納：

作者在這里極盡夸張之能事,，把一個(gè)啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致,。

板書：

啰嗦、耗時(shí),、誤事,。

3.暢所欲言：

如果你是聽電話的對(duì)方你會(huì)有什么感受,？

4.這相聲諷刺了哪些人？

5.從中你受到了什么樣的啟迪,？

小結(jié)：說話太啰嗦不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,，還會(huì)耽誤事情,，我們平時(shí)說話不僅要把話說明白、得體,，還要說得簡(jiǎn)練才行。

四,、學(xué)生選讀，了解相聲

1.學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,，體會(huì)相聲特點(diǎn),。

2.學(xué)生談自己對(duì)相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受,。

3.教師小結(jié)：

通俗易懂，如話家常：幽默,、風(fēng)趣,、夸張,。

4.欣賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力：

播放事先錄制的該相聲表演錄像,，一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力,。

5.小結(jié)：

相聲不僅是說，還是唱,，相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,；相聲常常在最后要“抖包袱”,；相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù),，可以讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌稀?/p>

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇三

1.通過情景表演,，幫助幼兒熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲。

2.喜歡音樂活動(dòng),，能用輕快的聲音來(lái)演唱,。

課件ppt

聽,，這是什么聲音？（電話）是誰(shuí)打來(lái)的呢,？咱們來(lái)聽一聽,。（喂喂喂,，是程老師嗎）那老師該怎么回答呢？（哎哎哎,，我是張老師）

（程老師,，程老師,，你在哪里呀？）

（我在幼兒園呢?。?/p>

（程老師,，你在做什么呀,？）

（我在給小朋友上課啊?。?/p>

xx小朋友剛才給程老師打來(lái)了電話,，那你們想不想和老師打電話呢？誰(shuí)想,？

教師選幼兒玩打電話游戲

教師：喂喂喂,，你是xxx嗎,？

幼兒：哎哎哎，我是xxx??？

教師：你在哪里呀,？

幼兒：我在幼兒園。

教師：你在做什么呀,？

幼兒：我在上課呢,。

（教師和不同幼兒做打電話游戲,，做示范，帶幼兒熟悉后,，請(qǐng)幼兒之間互打電話）

這個(gè)游戲真好玩,，你們看,，把誰(shuí)吸引來(lái)啦？（娃娃）這兩歌小娃娃也想玩打電話的游戲,，咱們來(lái)教教它們吧！

兩個(gè)小娃娃呀,，正在打電話呀

喂喂喂,，你在哪里呀，哎哎哎,，我在幼兒園。（教師利用手偶自演自說） 喂喂喂,，你在做什么,？

（在做什么呢,？這個(gè)小娃娃說：“嗯?,，我想唱歌?！蹦窃撛趺椿卮穑堪ググ?，我在學(xué)唱歌）

①教師范唱,，請(qǐng)幼兒欣賞：那我們來(lái)和兩個(gè)小娃娃一起學(xué)唱歌,，好不好？聽聽它們唱了什么,？

②好聽嗎,？聽老師再唱一遍,，這次你們可以學(xué)著老師一起唱。

③你們唱得真好,，只是聲音有點(diǎn)小,，這次你們大點(diǎn)聲音,，老師小點(diǎn)聲音帶著你們?cè)俪槐椤?/p>

④教師彈琴，幼兒演唱,。（請(qǐng)說說應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱,，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌,，視情況再來(lái)一至兩遍）

你們太聰明了，學(xué)得可真快,，現(xiàn)在咱們來(lái)一起玩?zhèn)€打電話的游戲吧,！ 請(qǐng)男孩子給女孩子打電話,，咱們來(lái)試一試！

女孩子,，你們想不想給男孩子也打個(gè)電話呢,？

你們唱得太好聽了,，快給自己拍拍手吧,，回家之后，你們可以把這首歌教給爸爸媽媽,，和他們一起玩打電話的游戲。

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇四

1,、明確歌曲的情境,，帶幼兒了解歌詞大意,。

2、學(xué)會(huì)歌曲,，并能用歡快活潑的情緒進(jìn)行演唱,。

3,、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

1,、小娃娃手偶兩個(gè)

2、玩具電話一部

3,、音樂《打電話》

1,、出示手偶,，教師情景表演，引發(fā)幼兒的興趣

教師：小朋友們,，你們看，今天誰(shuí)來(lái)了,？她叫點(diǎn)點(diǎn),，他叫豆豆（教師從背后取出）。點(diǎn)點(diǎn)和豆豆今天要來(lái)和我們一起做游戲,，你們想不想和他們一起玩?。?/p>

2,、教師布偶表演歌曲情境,，請(qǐng)幼兒安靜欣賞

豆豆：喂喂喂,，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎,，我是點(diǎn)點(diǎn)啊,。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn),，點(diǎn)點(diǎn)，你在哪里?。?/p>

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆,，豆豆,，我在幼兒園呢！

教師提問：故事中豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干嘛?。奎c(diǎn)點(diǎn)告訴豆豆自己正在哪里呢,？引導(dǎo)幼兒回憶思考,，大方回答,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

（1）教師播放音樂,，請(qǐng)幼兒安靜欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念讀歌詞,，可以配合節(jié)奏動(dòng)作,，拍手或者拍腿,。

（3）教師幼兒進(jìn)行問答游戲，采取一問一答的方式演繹歌詞,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲

（1）教師利用布偶，與幼兒一起邊唱邊表演。

（2）鼓勵(lì)幼兒利用玩具電話跟隨音樂進(jìn)行情景表演,。

鼓勵(lì)和幫助幼兒記憶生活中的常用電話號(hào)碼,，比如緊急電話110、119,、120等,。為幼兒提供區(qū)角游戲，任由發(fā)揮表演,，情景模擬,。請(qǐng)幼兒回家后將歌曲唱歌自己的家人聽！

通過《打電話》音樂游戲初步讓幼兒建立人與人之間的溝通交流意識(shí),，知道打電話可以知道別人在做什么。另外通過活動(dòng)延伸還講生活中的緊急電話告訴幼兒,，在發(fā)生意外和危險(xiǎn)時(shí)可撥打這些電話,！讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)知識(shí),！

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇五

1.通過閱讀，練習(xí),，知道打電話的一般步驟。

2.知道通電話時(shí)做到講話內(nèi)容集中,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明,，口齒清楚,。

3.學(xué)會(huì)打電話并懂得打電話中的禮貌用語(yǔ)。

打電話的一般步驟,。

教學(xué)難點(diǎn)打電話內(nèi)容集中,，語(yǔ)氣簡(jiǎn)潔,。

一、提問激趣,，導(dǎo)入課題,。

二,、讀一讀。

1.讀12自然段，想想打電話首先要做什么,？

2.你知道怎么樣撥號(hào)碼嗎？

3.怎樣知道號(hào)碼已經(jīng)撥通了,？

三、聽示范電話,，思考問題,。

1.聽錄音電話對(duì)話,。

2.思考討論：

（1）錄音是誰(shuí)與誰(shuí)的電話對(duì)話？

（2）王小紅想告訴媽媽什么,？

（3）改：你覺得打電話中應(yīng)注意什么,？

3.師小結(jié)：（1）通話時(shí),，做到內(nèi)容集中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,。

（2）通知時(shí)要注意使用禮貌用語(yǔ),。

四,、試一試（分角色）

同桌之間學(xué)生上臺(tái)表演師檢查（選2名中下生演）

五、練一練,。

1.閱讀課文第3部分,，思考：

（1）王林要打電話給誰(shuí),？怎樣稱呼？

（2）告訴王林媽媽什么事,？

（3）這個(gè)電話你該怎么打,？

2.檢查

3.在說（3）的基礎(chǔ)上,，各自設(shè)計(jì)對(duì)話。

4.自愿上臺(tái)表演,，共同評(píng)議,。

5.師小結(jié)。

6.同桌練習(xí),。

六、作業(yè)（選擇一題）

1.給班主任打個(gè)電話,，告訴自己家的電話號(hào)碼,。

2.給遠(yuǎn)方的親戚打個(gè)電話,，告訴自己學(xué)會(huì)了打電話。

3.給本地少年宮打個(gè)電話,，問問有關(guān)事項(xiàng),。

板書：

打電話

先：

拿耳機(jī),，撥號(hào)碼

接通電話

接著：

向?qū)Ψ絾柡?/p>

問清單位

再：

請(qǐng)對(duì)方找通話人

作自我介紹

然后：

開始通話

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇六

1. 讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚,、明白,。

2. 學(xué)會(huì)打電話,，說話要簡(jiǎn)潔、明了,。

3. 培養(yǎng)孩子大方,、有禮貌的說話態(tài)度,。

4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

5. 愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

1.學(xué)習(xí)打電話

2.指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，有禮貌,。

電話2部,，打電話動(dòng)畫片,，各種圖片

一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲,。

1. 出示課件，讓孩子認(rèn)識(shí)各種電話,。

2. 讓孩子觀看打電話動(dòng)畫片,。

二．學(xué)習(xí)打電話

1. 老師示范打電話,，總結(jié)打電話兒歌：打電話,，先撥號(hào)；問聲好,，把名報(bào),；說事情,，要簡(jiǎn)要；說再見,，有禮貌,。

2. 出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂,。號(hào)碼：3681009，請(qǐng)孩子表演,，獎(jiǎng)勵(lì),。

3. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,，進(jìn)行打電話

a:爸爸出差，打電話給爸爸,。13977880201

b,；奶奶身體不好,，打電話問候奶奶。6830155

c,；感冒發(fā)燒,，打電話給老師請(qǐng)假。2507881

（表演并獎(jiǎng)勵(lì)）

4. 認(rèn)識(shí)特殊的電話：110,、119,、112、120.在生活中,。這些電話是不能隨便打的。

三．拓展延伸

打電話是我們生活中常見的事情,，讓我們用熱情的語(yǔ)言，給親人,，朋友,，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候,。

打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會(huì)打電話,，首先,，我讓孩子觀看各種電話的圖片,，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動(dòng)畫,，之后,，老師示范打電話的過程,，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講,，引導(dǎo)孩子把話說明白,，說清楚,，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度,。

在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的問題,，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái),，還有的不敢用語(yǔ)言應(yīng)答,。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來(lái),，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)結(jié)束之后,，我深深地體會(huì)到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的,，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長(zhǎng)也”,，對(duì)于孩子而言我是他們的老師，但是對(duì)于我而言他們才是我的老師,，在活動(dòng)中,，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成,，價(jià)值是否可取,，對(duì)于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上,，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前,，我只有更深入的觀察孩子,、了解孩子,，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí),，多想,、多問,、多看，這才是重中之重,！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的,，加油吧,！

小百科：歷史上對(duì)電話的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板,，撥號(hào)盤,，自動(dòng)電話交換機(jī),，程控電話交換機(jī)，雙音多頻撥號(hào),，語(yǔ)音數(shù)字采樣等,。近年來(lái)的新技術(shù)包括,，isdn，dsl,，網(wǎng)絡(luò)電話,，模擬移動(dòng)電話和數(shù)字移動(dòng)電話等。

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇七

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材第132～133頁(yè)內(nèi)容,。

1,、通過探究活動(dòng),，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用。

2,、通過畫圖,，列表的方式，發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律,。

3、培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和歸納推理的能力,。

1,、會(huì)繪制示意圖設(shè)計(jì)最省時(shí)的打電話方案,。

2、通過觀察示意圖,，探尋規(guī)律,。

小黑板

（小黑板）小明幫媽媽燒水,，給客人沏茶,。燒水需8分鐘；洗水壺需1分鐘,；洗茶壺茶杯需2分鐘,；沏茶需1分鐘,。客人需要等多長(zhǎng)時(shí)間才能喝到沏好的茶,？

生：思考匯報(bào),。

師：這樣做能有什么好處,？（節(jié)省時(shí)間）對(duì)！可以節(jié)省我們寶貴的時(shí)間,，俗話說：“時(shí)間就是生命！”生活中蘊(yùn)涵著不少數(shù)學(xué)知識(shí)呢,，我們?cè)谏钪凶鍪虑檫€要多動(dòng)動(dòng)腦筋,，才能把事情做得更合理，更科學(xué),。

師：大家打過電話嗎,？打電話時(shí)應(yīng)該注意什么,？（板書：打電話）

生：思考匯報(bào)。

師：同學(xué)們都說得真好,，看來(lái)打電話之前，一定要想好內(nèi)容設(shè)計(jì)好方案,，這樣才能省時(shí)省錢高效節(jié)能,，現(xiàn)在有這樣一個(gè)打電話的問題，請(qǐng)看小黑板：

有一個(gè)重要通知,，校長(zhǎng)要通過打電話的方式通知給3個(gè)老師，每分鐘通知1人,，通知這3位老師最快需要幾分鐘,？

師：誰(shuí)知道,，并說說你是如何打電話的,。

生：三分鐘。一個(gè)一個(gè)通知,，共需要3分鐘。

師：誰(shuí)同意他的意見,，有不同意見嗎？

生：兩分鐘,。在第1分時(shí),，校長(zhǎng)通知了第1位老師。（板書：示意圖）在第2分時(shí),，校長(zhǎng)通知了師2和師1同時(shí)通知師3（繼續(xù)完善示意圖）（畫示意圖時(shí)，我把第一分鐘通知的人放在一豎組,，第二分鐘通知的人放在一豎組這樣看起來(lái)更加清楚）師邊說邊板書：

這樣我們可以清楚看到,，通知3個(gè)人只需要2分鐘,。

師：打的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

生：同時(shí)打,，不重復(fù)通知,，通知的每個(gè)人都不能閑著，每分鐘都給要通知的人員打電話,。

師：我們通過示意圖的設(shè)計(jì)幫助我們找到了打電話最省時(shí)方案。

我們繼續(xù)看小黑板,。

（出示）一個(gè)合唱隊(duì)有7人,，為慶祝六一臨時(shí)有一個(gè)緊急演出，老師需要盡快通知到每個(gè)隊(duì)員,，如果用打電話的方式，每分鐘通知1人,，請(qǐng)同學(xué)們幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)最省時(shí)的打電話方案,。

師：誰(shuí)來(lái)讀一遍題,？

師：“盡快”是什么意思？

生：用最短的時(shí)間最省時(shí)。

師：我們看到給3個(gè)人打電話最少用2分鐘,，這次通知7個(gè)人,，怎么打最省時(shí)呢,？

師：看來(lái)已經(jīng)有一部分同學(xué)已經(jīng)想到了答案了，有同學(xué)還在思考,，這樣我們請(qǐng)前后4人一組合作學(xué)習(xí),，用集體的智慧商量一套最省時(shí)方案，要像老師一樣畫一個(gè)示意圖,，既可以來(lái)幫助我們整理信息，使我們的思路不混亂,。又使他人看得更加清楚直觀,。

師：大家聽明白了嗎？7個(gè)人怎么打最省時(shí)呢,？開始吧！

師：停,！同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好了嗎,？那咱們就匯報(bào)交流一下,，交流時(shí)要先說出最少需要幾分鐘，再說說你是怎么打的,？看誰(shuí)說得最干脆最有條理,，哪組先來(lái),？

師：其他組設(shè)計(jì)的方案和他們都一樣嗎,？哪組和他們的不一樣請(qǐng)你來(lái)說說,？

（若一樣在叫一組重復(fù)一次；若不樣對(duì)比兩組方案那組設(shè)計(jì)的最省時(shí),，讓學(xué)生在把省時(shí)的方案說一遍。）

同學(xué)們你們真聰明,，很快就設(shè)計(jì)出了最佳方案,，

師：沒想到打電話，還蘊(yùn)含著這么多豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)呢,。

師：如果要通知15個(gè)人，又怎樣打最省時(shí)呢,？先來(lái)猜一猜,。

生：可能是……利用示意圖獨(dú)立探究答案。

師：演示通知另8人的示意圖,。

師：通知15人最少只需要4分鐘就可以。

師：讓我們來(lái)看看統(tǒng)計(jì)的打電話的情況吧,，你們發(fā)現(xiàn)了么,？

時(shí)間/分鐘

通話的人數(shù)/人

通知的人數(shù)/人

生：思考匯報(bào),。

師：現(xiàn)在老師要通知1023人，最少需要幾分鐘,？先來(lái)猜一猜吧?。赡苁恰┤绻屇闱蟪龅降子脦追昼姡磕銜?huì)怎么做,？能不能還是畫示意圖了呢？

生：遇到要通知的人數(shù)特別多的時(shí)候,，用示意圖就太麻煩了,，那有沒有更好的方法呢？

師：看還有沒有其他的辦法來(lái)求解呢,？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

2分鐘，通話的`人數(shù)4可以寫成：（2×2=22）,，通知的人數(shù)：22-1,；

3分鐘,，通話的人數(shù)8人可以寫成怎樣的算式？（2x2x2=23）通知的人數(shù)：23-1,；

4分鐘,，通話的人數(shù)16人可以怎么寫呢,？（2x2x2x2=24）通知的人數(shù)：24-1,；

猜一猜5分鐘，已知的總?cè)藬?shù)用算式怎樣表式,？

歸納得到：n分鐘,，通話的人數(shù)為：2n,，通知的人數(shù)為：2n-1。

（小黑板出示2的1次方道2的10次方讓同學(xué)們讀并參考,，解決思考題,。）

22=423=824=1625=3226=6427=12828=25629=512210=1024

師：通知1023人僅需要10分鐘，這太神奇了,，太不可思議了。

師：現(xiàn)通知5人需要幾分鐘,？你是怎么想的,？

師：3分鐘,。因?yàn)?分鐘時(shí)最多可以通知22-1即3人，3分鐘時(shí)最多可以通知23-1即7人,，5人在3人和7人之間,。因此時(shí)間在2分和3分之間,，要保證全部通知，應(yīng)該選大不選小,，因此只能是3分鐘可以通知5人,。要通知17人，又要幾分鐘,？你是怎么想的？

生：因?yàn)?4-1<17<25-1,通知17人在4到5分鐘之間,，所以要選5分鐘,。

師：通知50人最少要幾分鐘呢？

師：通過本節(jié)課打電話的學(xué)習(xí),，我們體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),，今天雖然學(xué)習(xí)的是打電話的方法,，其實(shí)更重要的是通過打電話這件事，打開我們的思維，使我們更加聰明,，更加有條理地分析解決生活中遇到的問題。希望大家在今后的生活中,，能夠多動(dòng)腦筋,，統(tǒng)籌地思考問題解決問題,，讓我們的生活更合理。

打電話

n分鐘,，最多通話人數(shù)：2n最多通知人數(shù)：2n-1

打電話教案大班 幼兒園打電話教案篇八

1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事,。

2.嘗試用點(diǎn)、線,、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布,、水彩筆若干

一、情景導(dǎo)入

老師家的電話裝好了,，老師想給好朋友打電話,，給誰(shuí)打呢,，給毛老師還是朱阿姨打呢？

二,、教師示范

1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,，選擇一個(gè)給她裝電話,。（以毛老師為例）

2.先給毛老師家裝電話,，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個(gè)圈表示電話裝好了,。

3.模擬打電話,，為什么沒有聲音呢,？（哦！原來(lái)是電話線沒有連接好,。）教師示范添畫電話線的過程,。（小小電話線，走呀走呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈，走呀走呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門前,？……對(duì)！走到毛老師家門前?。?/p>

4.喂喂喂，電話打通啦,！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢,。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心,。

三、幼兒操作

1.寶貝們,，你們想給誰(shuí)打電話?。肯氩幌虢o爸爸媽媽打電話,，告訴他們我們?cè)谟變簣@的開心事？

2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn),，畫圈和電話線,。

四,、分享交流

讓幼兒回到座位，在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫電話線的過程（徒手,，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動(dòng)作）并結(jié)束活動(dòng),。（小朋友們,，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎,？幼兒園里面開心嗎,？可以一起拍拍手宣泄自己的情感,。哇,，有這么多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對(duì)不對(duì),？那就和身邊的好朋友,，和客人老師說一說好嗎？）

在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,，克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話,。