教案可以幫助教師深入思考教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生合作,。教案范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇一

1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力,。

2,、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力。

音樂(lè),、啞鈴,。

1、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作：雙腳打開,、雙臂伸平,，分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴,。

2,、分節(jié)示范動(dòng)作，寶寶聽(tīng)口令：下---上、左----右,、前----后,、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié),、擴(kuò)胸,、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈,、跳一跳,，整理。

3,、隨音樂(lè)一起做,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇二

熟悉魚身體各部位的名稱并練習(xí)鑲嵌的能力。

魚嵌板8套,。

1,、教師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么？（魚）,，（教師出示魚嵌板）,，小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見(jiàn)了,？（教師逐一將魚頭,、魚鰭、魚尾藏起來(lái)吸引寶寶的'注意力并介紹魚的各部位名稱）,。

2,、請(qǐng)寶寶操作嵌板，成人指導(dǎo),。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇三

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,，給予幼兒一定的鼓勵(lì),，增強(qiáng)幼兒自信心,。

彩虹傘彩色小花。

1,、教師：寶寶們你們可真聰明呀,，瞧,，老師為寶寶們帶來(lái)了漂亮的.獎(jiǎng)品，（出示彩虹傘）看,，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花,，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧,。

2,、教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高舉起,，請(qǐng)幼兒跳躍著取夠小花。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇四

1,、選擇教師的基本條件：

（1）有愛(ài)心,、耐心、師德高尚（25—40歲之間）,。

（2）有一定的教育教學(xué)能力,。

（3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱。

2,、建立多種培訓(xùn)管理機(jī)制。

（1）制定自培工作與實(shí)施,。

（2）實(shí)施對(duì)親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度,。

（3）完善對(duì)在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理。

（4）開展階段性的反思與總結(jié),。

3,、合理安排任用教師。

（1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(zhǎng)以及不同家庭的需求,。

（2）能更好地把握嬰幼兒,、家長(zhǎng)與教師建立的良好感情。

（3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(zhǎng),。

4,、建立實(shí)施指導(dǎo)教師考核制度。

（1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間,。

（2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比,。

（3）家長(zhǎng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn)。

（4）教師每一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案創(chuàng)新,，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備,。

（5）指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察記錄情況。

（6）每次親子活動(dòng)?jì)胗變撼鱿娜藬?shù),、教師對(duì)幼兒個(gè)案記錄情況,。

（7）家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的積極性、創(chuàng)意性以及撰寫的體會(huì)情況,。

選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實(shí)施的關(guān)鍵,。

編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）。

身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：

大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作,、視覺(jué)動(dòng)作、語(yǔ)言能力,、協(xié)調(diào)能力,、興趣、情緒、社會(huì)性,、注意力,、認(rèn)知識(shí)。

2,、游戲觀察法,。

3、個(gè)案分析法,。

4,、電話訪談法。

5,、角色扮演法,。

6、專家講座,。

7,、多媒體。

8,、案例,。

1、營(yíng)養(yǎng)課程,。

2,、動(dòng)作發(fā)展課程。

3,、適應(yīng)周圍環(huán)境課程,。

4、能力與行為課程,。

5,、語(yǔ)言發(fā)展課程。

1,、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、經(jīng)費(fèi)使用制度,。

3,、設(shè)施與設(shè)備的配置制度。

4,、衛(wèi)生保健制度,。

5、膳食管理制度,。

嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）,。

嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走——會(huì)走,。

幼兒（三）班（13—18個(gè)月）。

幼兒（四）班（25—36個(gè)月）,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽，關(guān)心,、關(guān)愛(ài)媽媽的情感,。

2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

3,、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中,，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干,、絲帶。

2,、大手牽小手：彩紙,、油畫棒、彩色不干膠紙,、剪刀,。

3、課件：世上只有媽媽好,、袋鼠媽媽,、烏鴉媽媽。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、《世上只有媽媽好》音樂(lè)開始活動(dòng),，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2,、我給媽媽做項(xiàng)鏈,。

3、和媽媽一起音樂(lè)游戲：袋鼠媽媽,。

4,、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）,。

5,、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇六

1,、讓開闊眼界,，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景,，感受人與自然的和諧,。

2、孩子,、老師,、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情,、親子情聯(lián)系更加緊密。

3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

1,、安全教育。

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，指導(dǎo)孩子聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮安排,，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨意離開集體,，避免去有安全隱患的地方,。

2、觀賞春天景色,，草莓,。

到達(dá)目的地后，將家庭分組,，分棚進(jìn)行采摘,。采摘草莓時(shí)要聽(tīng)從工作人員指揮，文明采摘,，不得隨意踩踏,。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減,。

3,、游戲。

采摘草莓結(jié)束后,，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,，分享采摘感受，然后舉行親子游戲,。

（1）家長(zhǎng)—破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓（分為內(nèi),、外兩個(gè)圈）,，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi),、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手,，并進(jìn)行,；歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù),。

（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加,；家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，聽(tīng)到口令后,，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳,，先到終點(diǎn)者獲勝,。

4、趣味拍照,。

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,。

（2）在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照,。

（3）捕捉精彩游戲瞬間,，留下寶貴回憶,。

5,、挖野菜活動(dòng)。讓幼兒親近泥土,，認(rèn)識(shí)野菜,。幼兒安全注意：鏟子的'使用，泥土不可以弄到眼,、口,、鼻，和小伙伴之間要有距離,。

6,、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊,、食品,、水、飲料等,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月27日（周日）,。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：**,。

3,、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7：50幼兒園大門口。

4,、出行方式：大巴車,。

6、活動(dòng)主持：高**,。

7,、協(xié)助人員：劉**家長(zhǎng)、章**家長(zhǎng),、李**家長(zhǎng),、張**家長(zhǎng)、隨行教師,。

8,、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤。

1,、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。

2,、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等（家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備）,。

3,、自帶飲水、食物,、餐巾紙,、濕巾紙、垃圾袋,、防潮墊,、小桶或小籃子。

4,、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上,。

5、午餐自備,，采用野餐形式,。

1、發(fā)布活動(dòng)方案,，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、接受報(bào)名。

3,、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作,。

本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全,。保護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

初步練習(xí)對(duì)角折紙;通過(guò)活動(dòng)鍛煉寶寶手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性;培養(yǎng)寶寶對(duì)折紙的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆,、膠棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的'"狗媽媽"，貼到板子上,，引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示,，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙,，折好后畫上五官,，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊,，進(jìn)行作品展示,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活,，不協(xié)調(diào),，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完,，建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中,，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo),。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇八

1,、敢于在大家面前大膽的表達(dá)自己。

2,、能主動(dòng)和大家問(wèn)好,。

3、培養(yǎng)寶寶交往能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

觸覺(jué)球一個(gè),。

1、教師吸引寶寶,。大家一起唱“hello,，大家好”,，歡迎小朋友。

2,、教師：我的小球一會(huì)兒就要滾起來(lái),，滾到你面前請(qǐng)你伸手抓住它，告訴大家你叫什么名字,。

3,、教師逐一將球滾到寶寶面前，大家鼓掌歡迎小朋友,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇九

增進(jìn)親子感情,，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作,。

優(yōu)美,、舒緩的音樂(lè)。

1,、示范念兒歌和動(dòng)作,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

2,、介紹游戲的目的,、要求：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲,。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候,，注意寶寶的安全。

3,、寶寶和媽媽跟著老師,，邊念兒歌邊游戲。

“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,，“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,，“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。

6,、再見(jiàn)時(shí)光：

道謝：媽媽今天辛苦了,，請(qǐng)寶寶親親媽媽，說(shuō)謝謝媽媽,。

家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽,，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

再見(jiàn)：家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌,，拍手,、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱,、跳《再見(jiàn)歌》,，并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn),。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng),，以免寶寶疲勞,。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

準(zhǔn)備：

呼啦圈,，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn),。

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,，雙足離地跳躍,，跳到終點(diǎn)。

2,、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家,。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶,。

3、幼兒與家長(zhǎng)合作,，每組兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈,，直到到終點(diǎn),。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、快樂(lè)一家人,。

游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面,，中轉(zhuǎn)處放下孩子,，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球,，投中1個(gè)后,，爸爸媽媽手拿木棒,，孩子雙手吊在木棒上返回,，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊,。

游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊,。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾,。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起,，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),，最先放入圈內(nèi)的為勝,。

3、搶板凳--戶外游戲,。

游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組,，每組各放6張）、鼓,。

游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行,，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊,。裁判敲鼓,，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn),，裁判說(shuō)停,，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰,。最后一輪就剩4人和3張板凳,，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次,。

4,、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲。

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干,、彈珠若干,、課桌、繩子3條,。

游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行,。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米,、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝,。獲勝者可蓋印章一次,。

5、你扔我接--戶外游戲名稱,。

游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè),、場(chǎng)地準(zhǔn)備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球,，家長(zhǎng)來(lái)接,，接住5個(gè)為勝。

游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段,，設(shè)有不同間距,，在間距拋接。

6,、剪羊毛,。

7、滾筒樂(lè),。

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,。

游戲道具：滾筒6個(gè)。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒,，幼兒在桶內(nèi)爬行,，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝,。

8,、穿鞋比賽。

游戲目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力,。

2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作,。

游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子,，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起,。哨聲響,，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后,，找到自己的鞋子,，穿上鞋子，系好鞋帶,。然后雙腳跑回起點(diǎn),，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。

9,、接球游戲,。

游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作,，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具：球,、塑料桶,。

游戲規(guī)則：孩子投球,，家長(zhǎng)用塑料桶接球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝,。（限時(shí)1分鐘）,。

10、小白兔拔蘿卜,。

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力,；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊,，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型,。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋,，起點(diǎn)出發(fā),，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十一

如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁(yè),，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng),，幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn),，幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值，親子活動(dòng)的類型,，開展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議,，如何做好親子活動(dòng)策劃，常見(jiàn)的親子活動(dòng)策劃等,，歡迎點(diǎn)擊下載,。交流與分享：

幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ),，以教師為主導(dǎo),、教師與家長(zhǎng)共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。

親子教育是幼兒,、家長(zhǎng)和教師三者互相配合,，互相協(xié)調(diào)的過(guò)程，在這過(guò)程中,，老師既是玩教具,、游戲的提供者,，也是知識(shí)、技能的傳授者,，同時(shí)還是家長(zhǎng)和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者,。

家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者，同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者,，家長(zhǎng)要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上,。

孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者，學(xué)習(xí)者,，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境,，學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者，,，以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)者,。

（1）多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中,，教師,、家長(zhǎng)、幼兒都是活動(dòng)的主體,，都應(yīng)積極參與活動(dòng),。

（2）多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性,，師幼間,、親子間、幼兒間,、教師與家長(zhǎng)間積極交流,、互動(dòng)。

（3）全面教育性,。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上,，因此，其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,。

（1）對(duì)教師的教育價(jià)值,。

教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察，更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要,，及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀,、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法,，更好地做到因材施教,。

（2）對(duì)家長(zhǎng)的教育價(jià)值。

親子活動(dòng)中,，家長(zhǎng)能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn),，正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平,。通過(guò)與孩子互動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作,。而且家長(zhǎng)親自參與幼兒園的教育活動(dòng),，對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容,、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握,，更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中,，教師還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的幼兒教育理念的提升及方法的更新,。

（3）對(duì)幼兒的教育價(jià)值,。

家長(zhǎng)的到來(lái),，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣,；同時(shí),，因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn),，這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產(chǎn)生自由感,、也樂(lè)于與同伴互動(dòng),，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

例如：半日開放,、匯報(bào)表演等,。

例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等,。

我們即將開展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng),，包含觀摩式和互動(dòng)式。

1,、先進(jìn)行教師培訓(xùn),。

幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像,，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園集中培訓(xùn)……通過(guò)培訓(xùn),、開展教研,，以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨,，學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng),。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。

2,、讓家長(zhǎng)有所認(rèn)識(shí),。

對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳，主要是通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系手冊(cè),、宣傳櫥窗向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問(wèn)題,，如：對(duì)幼兒提出的所有問(wèn)題,，都要耐心和誠(chéng)實(shí)地作答等等。

3,、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備,。

教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容,、形式,、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù),。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问?，做到既生?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí),，應(yīng)考慮到幼兒的心理,、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn)，將活動(dòng)課程生活化,、游戲化,，使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。

4,、親子活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)借助游戲的特性,，安排盡可能多的肌膚接觸。

從某種意義上講幼兒需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸,。

親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒,，家長(zhǎng)是活動(dòng)的參與者和合作者。

親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松,、平等,、低要求、多贊許,。

1,、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂(lè)與發(fā)展。

2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合,。

5,、親子活動(dòng)策劃要有超前性。

6,、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體,。

1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路,。

2,、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。

3,、活動(dòng)目標(biāo),。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求,、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求,、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場(chǎng)地的準(zhǔn)備和要求,、人員的準(zhǔn)備和要求,、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算,、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求,。

5、活動(dòng)的程序,。

6,、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。

（五）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃,。

總之,，親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑,、有效,、實(shí)用的教育形式，為家長(zhǎng)和孩子提供了豐富的教育環(huán)境,、和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),，是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育,，倡導(dǎo)親子互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng),。

但愿今天的分享對(duì)你有幫助,。

謝謝！

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十二

1.能對(duì)紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品,。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。

3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

作品范例,、紙盤、乳白膠,、彩泥,、彩泥工具、剪刀,。

一,、欣賞紙盤。

教師展示紙盤挎包作品,。

師：你們看這些作品好看嗎,？

師：你知道它們都是什么做的嗎？

二,、觀察范例,，示范講解。

1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤,，并把紙盤用剪刀將底部剪下,，把紙盤底部鏤空。

2.然后用黑色記號(hào)筆對(duì)稱的在紙盤邊緣做上標(biāo)記,，然后用打孔器打孔,。

3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。（難點(diǎn),，穿繩的時(shí)候一定要輕柔慢慢的拉動(dòng)繩子,，不能用蠻力）。

4.剪一段紙繩,，將自己喜歡的紙繩穿好,，系在紙盤的.上下端。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師提出操作要求（紙盤邊緣打孔時(shí)注意分布均勻,，穿線時(shí)慢慢的,、輕輕的拉動(dòng)繩子，紙盤四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫裝飾使掛件更美觀）,。

2.幼兒操作,。

四、欣賞、交流,。

1.請(qǐng)幼兒將制作好的作品放到展示柜上,。

2.師幼集中欣賞、交流,。

活動(dòng)延伸：還可以制作不同的配飾紙盤,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)時(shí)間：

本周周六上午9：00。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面具模型一個(gè)。

2,、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛,、花邊等,。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水,、雙面膠,、橡皮筋。

3,、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》,、《找朋友》、《新年好》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

（1）主持人教授制作方法,。

（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”,。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè),。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十四

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件,。為此,，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間,、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子、家長(zhǎng),、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通,、交流,，統(tǒng)一教育理念。

1．讓孩子,、家長(zhǎng),、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情,、師生情,、親子情,。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開朗的'性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,，促進(jìn)家園同步教育。

時(shí)間：

地點(diǎn),。

幼兒班全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師。

1,、按年齡組策劃游戲,。

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。

3,、小禮物人手一份。

4、照相機(jī)。

5、少量食物,。

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦,。

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）,。

（1）跳長(zhǎng)繩（2）拔河(3)運(yùn)球,。

4、分享食物,。

5,、自由活動(dòng),。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十五

1,、在能夠清楚人五官的特點(diǎn)和位置的基礎(chǔ)上,，按照從上到下的順序?qū)⑽骞儋N在紙盤上,。

2、在一定的范圍內(nèi),，有序的拼貼各種形狀的五官,，掌握拼貼技能,。

3、更加清楚的了解自己,，喜愛(ài)粘貼活動(dòng),。

1、一張大娃娃臉的圖片,。

2,、每組足數(shù)的剪好的五官、頭發(fā)及一次性紙盤若干,。

3,、漿糊，抹布,。

一,、看圖片，在平面中了解五官的位置師：瞧,，老師帶來(lái)了一個(gè)大臉娃娃,，可愛(ài)嗎？

師：（指向頭發(fā)）臉的最上面這個(gè)黑黑的是什么,？

頭發(fā)的下面是什么,？有幾只眼睛？這兩個(gè)眼睛是并在一起還是分開的,？被什么分開了,？（鼻子）鼻子下面是什么呢？（嘴巴）,。

二,、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的特點(diǎn)及位置,。

師：兩個(gè)好朋友看一看,，好朋友的頭發(fā)在哪里，指一指,、摸一摸師：兩只眼睛在哪里,？指一指、說(shuō)一說(shuō),。

看一看睜開的眼睛是什么樣子的。（大大的,，圓圓的,，往上彎的….）看一看閉著的眼睛是什么樣子的？（一條線,，往下彎）笑一笑,，眼睛又變成什么樣子了呢？（細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，往上翹）師：鼻子在哪里？摸一摸（高高的鼻子）師：小嘴巴在哪里,？它在頭發(fā)下面,、在眼睛下面、在鼻子下面,，原來(lái)是在臉蛋的.最下面,。笑起來(lái)的嘴巴是什么樣子的？（彎彎的,，嘴角往上跑）翹嘴巴不開心的時(shí)候嘴巴是什么樣子的呢,？（嘴角往下跑）師：輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。

三,、欣賞紙盤娃娃：

師：使用膠水,！

四、出示五官,，幼兒探索操作,。

師：你們覺(jué)得應(yīng)該先從哪里開始貼呢？

師：誰(shuí)來(lái)先試一下啊,，正對(duì)情況做分析和糾正師：我們要從上往下貼才不會(huì)弄亂,，先從最上面的頭發(fā)開始，一步步的往下喲,！涂抹膠水的時(shí)候要抹在反面,，抹勻，對(duì)準(zhǔn)位置貼上輕輕用手壓一壓。

五,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

六,、幼兒作品展：我的娃娃真好看評(píng)一評(píng),，選一選五官貼的位置好、干凈整潔的小朋友,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十六

1,、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長(zhǎng)相,、本領(lǐng)等特點(diǎn),。

2、感受故事中愛(ài)的情感,，融洽父子（女）之情,。

1、圖片

2,、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數(shù)相等）

3,、邀請(qǐng)幼兒的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)。

一,、談話導(dǎo)入

二,、理解故事內(nèi)容，感受父愛(ài)的多面性

1,、分頁(yè)欣賞故事,。

（1）師：爸爸和寶寶，你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎,？

大獅子長(zhǎng)的什么樣子,？

師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l(shuí)??？（獅子寶寶）

（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來(lái)小小的,，尾巴上也有棕毛"等）

（播放圖2）獅子寶寶說(shuō)："有一天,，我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,，就像爸爸一樣,。"師：獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型啊,？（"超酷的爆炸式發(fā)型"請(qǐng)爸爸們幫忙回答）

（播放圖4）獅子寶寶長(zhǎng)大后還會(huì)爬樹,、抓獵物,，就像爸爸一樣。

2,、完整講述故事,。

（1）師：這本書還有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢,？我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)字,？（不認(rèn)識(shí)）

師：那你們的爸爸認(rèn)識(shí)字嗎？（認(rèn)識(shí)）那就請(qǐng)爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽(tīng)吧?。〞合癜职忠粯樱?/p>

（2）（播放圖5,、6、7,、8）教師完整講述故事,。

獅子寶寶很愛(ài)自己的爸爸，獅子寶寶說(shuō)："以后,，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,，就像爸爸一樣,。"獅子寶寶還說(shuō)："等我長(zhǎng)大了，我還會(huì)長(zhǎng)出尖尖的爪子和神氣的尾巴,，就像爸爸一樣,！還會(huì)爬樹、抓獵物,，就像爸爸一樣,。"

3、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的外貌,。

師：寶寶,，你和你爸爸長(zhǎng)的像嗎？哪里像,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,，請(qǐng)爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子,，看看你們哪里長(zhǎng)的很像,？（自由討論）我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

4,、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng),。

師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶,，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢,？

5、說(shuō)說(shuō)自己爸爸的情緒。

（播放圖9）師：獅子爸爸受傷了,、不開心了,，獅子寶寶會(huì)怎么做呢？

（教師引導(dǎo)寶寶,、爸爸共同參與）師：我們來(lái)看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的,？

（播放圖10撓癢癢）

（2）表演：請(qǐng)爸爸們到前面來(lái)學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了,，不開心,，寶寶們上來(lái)給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心,，讓爸爸感受我們的愛(ài),！

師：爸爸開心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧,！

師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,，爸爸心里的愛(ài)要多表現(xiàn)出來(lái)一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛(ài),。

三,、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親的力量,。

師：爸爸不光有很多本領(lǐng),，還是個(gè)大力士呢，我們請(qǐng)爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧,！

師：寶寶不要害怕,，爸爸的力氣很大，會(huì)好好保護(hù)寶寶的哦,！

（大吊車開出去玩,，說(shuō)再見(jiàn)）

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十七

熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍,。

1,、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面,，教師做在寶寶的對(duì)面,。

2、繼續(xù)玩“唱名游戲”,。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里,？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里,！”,。

1,、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力,。

2,、發(fā)展寶寶手指的靈活性。

小手,、小烏龜,、小螞蟻圖片。

游戲玩法：

1,、分別出示：小手,、小烏龜、小螞蟻圖片,，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí),。

2、小手,、小烏龜,、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀,？

3,、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣,。

4、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂,、小腳、鼻子,、膝蓋,。

5、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲,。

附兒歌《爬呀爬》,。

我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上,。

我的小手向下爬,，一爬爬到小腳上。

小烏龜呀向上爬,，一爬爬到頭頂上,。

小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上,。

小螞蟻呀爬呀爬,，一爬爬到鼻子上,。

小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上,。

三,、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥。

1,、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞,，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂(lè)情緒。

2,、引導(dǎo)幼兒從看一看,、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：cd手搖鈴,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境引導(dǎo),。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物,，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢？(蜜蜂,、蝴蝶,、小鳥。)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子,。

師：看看今天老師帶來(lái)的書里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢,？哇，是誰(shuí)呀,，原來(lái)真的是一只鳥哦,！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的,。

2,、聲音探索。

(放歌曲)師：這只鳥叫什么名字,？(大嘴鳥)聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢,？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦！(張開翅膀飛高高),。

師：大嘴鳥它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯,。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌,？(繼續(xù)放歌曲),。

師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的,？(嗚啊嗚啊),。

師：我們也跟著大嘴鳥唱唱歌,，好嗎？(完整放歌曲),。

3,、律動(dòng)。

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師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌,、跳跳舞吧,！(完整放歌曲)。

4,、樂(lè)器,。

(出示樂(lè)器——手搖鈴)。

師：這是什么樂(lè)器,？(手搖鈴)怎么玩,？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十八

一個(gè)小紅旗,、一只皮球、一根木棍,，空曠的場(chǎng),。

3—5歲

1、增強(qiáng)寶寶對(duì)體育游戲的熱愛(ài),。

2,、培養(yǎng)寶寶的游戲競(jìng)賽精神。

3,、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動(dòng),。

1、家長(zhǎng)現(xiàn)在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍,，畫有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。

2,、另外,，在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗,。

3,、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)撥球,，等球滾過(guò)標(biāo)志線后，就讓寶寶快速的追球,，并且要繞過(guò)小紅旗,，然后跑回來(lái),，將球放在原來(lái)的位置上。

親子游戲：小小樂(lè)隊(duì)

兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂(lè)感,。在幼兒會(huì)說(shuō)話之前,，他們就會(huì)唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂(lè)感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境,，開始哼著屬于自己的小曲兒,、打著拍子，或是聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)變得安靜,，那是孩子在傾聽(tīng),，還會(huì)跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂(lè)感可以從一些親子小游戲開始,。

2—4歲,。

讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打,，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色,，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué),。

1,、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐,、鐵罐若干個(gè),，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子,，并選好音樂(lè),。

2、先由家長(zhǎng)示范者敲三種不同的罐子,，讓孩子用耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)不同罐子發(fā)出的不同聲響,，然后請(qǐng)孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)再敲其中一個(gè)罐子,，讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音,。

3、請(qǐng)孩子站在中間,，然后家長(zhǎng)站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子,，請(qǐng)小朋友閉上眼睛傾聽(tīng)，然后指出聲音的方向,。

4,、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂(lè)器，配上一段音樂(lè),，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏,。

1,、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品,，以免孩子敲打易碎物品,，造成受傷。

2,、適時(shí)給予孩子贊美,，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試,。

尋找幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十九

1,，提升孩子與父母的配合度。

2,，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力,，審美能力。

3,，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系,，讓其關(guān)系更融洽。

1,，硬紙板,，每個(gè)小朋友一張。

2,，畫筆,，每個(gè)小朋友兩支。

3,，彩色的長(zhǎng)條卡片紙,，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條。

4,，雙面膠,，剪刀。

5,，展示臺(tái),。

1，老師給小朋友和家長(zhǎng)示范,，這次活動(dòng)的'具體過(guò)程。具體過(guò)程如下：

老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體,，包括頭,，身子，四肢,，然后一一剪下來(lái),。

老師再用雙面膠把這些東西粘在一起,，形成一個(gè)人的樣子。

老師在腦袋處畫上人的五官,，讓其看上去更真實(shí),。

用各種顏色的條狀紙，給粘起來(lái)的娃娃打扮,，可以做頭發(fā)彩帶,，也可以給他做漂亮的衣服。

2,，在老師的示范后,，家長(zhǎng)和孩子們開始一起動(dòng)手制作。這里要注意,，多讓孩子動(dòng)手,，家長(zhǎng)只是給予指導(dǎo)和提供參考意見(jiàn)，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手,，孩子在那里只顧著看,。

作品展示：

等家長(zhǎng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺(tái),，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字,，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字,。

課程結(jié)束：

各位家長(zhǎng)要給所有的作品打分,，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來(lái),，并計(jì)算出最終成績(jī),，前三名的小朋友和他們的家長(zhǎng)，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。