教案是教師在備課過(guò)程中編寫(xiě)的一種教學(xué)活動(dòng)指南,，它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)效果。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份高質(zhì)量的教案呢,？首先,，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合；其次,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；此外,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。在這些教案范例中,，教師們通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈活的教學(xué)方式,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇一

熟悉魚(yú)身體各部位的名稱(chēng)并練習(xí)鑲嵌的能力,。

魚(yú)嵌板8套,。

1、教師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么,？（魚(yú)）,，（教師出示魚(yú)嵌板），小魚(yú)要和我們玩捉迷藏的游戲,，看看小魚(yú)的什么不見(jiàn)了,？（教師逐一將魚(yú)頭、魚(yú)鰭,、魚(yú)尾藏起來(lái)吸引寶寶的'注意力并介紹魚(yú)的各部位名稱(chēng)）,。

2、請(qǐng)寶寶操作嵌板,，成人指導(dǎo),。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇二

1.能對(duì)紙盤(pán)進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品,。

2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。

3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

作品范例,、紙盤(pán)、乳白膠,、彩泥,、彩泥工具、剪刀,。

一,、欣賞紙盤(pán)。

教師展示紙盤(pán)挎包作品,。

師：你們看這些作品好看嗎,？

師：你知道它們都是什么做的嗎？

二,、觀(guān)察范例,，示范講解,。

1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤(pán)，并把紙盤(pán)用剪刀將底部剪下,，把紙盤(pán)底部鏤空,。

2.然后用黑色記號(hào)筆對(duì)稱(chēng)的在紙盤(pán)邊緣做上標(biāo)記，然后用打孔器打孔,。

3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩,。（難點(diǎn)，穿繩的時(shí)候一定要輕柔慢慢的拉動(dòng)繩子,，不能用蠻力）,。

4.剪一段紙繩，將自己喜歡的紙繩穿好,，系在紙盤(pán)的.上下端,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1.教師提出操作要求（紙盤(pán)邊緣打孔時(shí)注意分布均勻，穿線(xiàn)時(shí)慢慢的,、輕輕的拉動(dòng)繩子,，紙盤(pán)四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫(huà)裝飾使掛件更美觀(guān)）。

2.幼兒操作,。

四,、欣賞、交流,。

1.請(qǐng)幼兒將制作好的作品放到展示柜上,。

2.師幼集中欣賞、交流,。

活動(dòng)延伸：還可以制作不同的配飾紙盤(pán),。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇三

1、選擇教師的基本條件：

（1）有愛(ài)心,、耐心,、師德高尚（25—40歲之間）。

（2）有一定的教育教學(xué)能力,。

（3）具有一定的學(xué)歷層次和相應(yīng)的教師職稱(chēng),。

2、建立多種培訓(xùn)管理機(jī)制,。

（1）制定自培工作與實(shí)施,。

（2）實(shí)施對(duì)親子學(xué)苑教師的上崗培訓(xùn)管理制度。

（3）完善對(duì)在職指導(dǎo)教師的不斷提升的培訓(xùn)與管理,。

（4）開(kāi)展階段性的反思與總結(jié),。

3、合理安排任用教師,。

（1）有利于教師能進(jìn)一步了解不同家長(zhǎng)以及不同家庭的需求,。

（2）能更好地把握嬰幼兒、家長(zhǎng)與教師建立的良好感情,。

（3）有利于充分發(fā)揮教師的個(gè)性和特長(zhǎng),。

4、建立實(shí)施指導(dǎo)教師考核制度,。

（1）教師在親子學(xué)苑工作的實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間,。

（2）家長(zhǎng)和嬰幼兒在親子學(xué)苑的繼續(xù)參加的百分比。

（3）家長(zhǎng)活動(dòng)后的反饋意見(jiàn),。

（4）教師每一次設(shè)計(jì)活動(dòng)方案創(chuàng)新,，環(huán)境以及教玩具的準(zhǔn)備。

（5）指導(dǎo)家長(zhǎng)觀(guān)察記錄情況,。

（6）每次親子活動(dòng)?jì)胗變撼鱿娜藬?shù),、教師對(duì)幼兒個(gè)案記錄情況。

（7）家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的積極性,、創(chuàng)意性以及撰寫(xiě)的體會(huì)情況,。

選擇恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)內(nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)具有實(shí)施的關(guān)鍵。

編制了（6至36個(gè)月乳嬰兒身心發(fā)展大綱）,。

身心發(fā)展的十個(gè)方面包括：

大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)動(dòng)作,、語(yǔ)言能力,、協(xié)調(diào)能力、興趣,、情緒,、社會(huì)性、注意力,、認(rèn)知識(shí),。

2、游戲觀(guān)察法,。

3,、個(gè)案分析法。

4,、電話(huà)訪(fǎng)談法,。

5、角色扮演法,。

6,、專(zhuān)家講座,。

7、多媒體,。

8,、案例。

1,、營(yíng)養(yǎng)課程,。

2、動(dòng)作發(fā)展課程,。

3,、適應(yīng)周?chē)h(huán)境課程。

4,、能力與行為課程,。

5、語(yǔ)言發(fā)展課程,。

1,、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2,、經(jīng)費(fèi)使用制度,。

3、設(shè)施與設(shè)備的配置制度,。

4,、衛(wèi)生保健制度。

5,、膳食管理制度,。

嬰兒（一）班（4—8個(gè)月）。

嬰兒（二）班（9—12個(gè)月）}嬰兒：不會(huì)走——會(huì)走,。

幼兒（三）班（13—18個(gè)月）,。

幼兒（四）班（25—36個(gè)月）。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇四

1,、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛,。

1,、面具模型一個(gè)。

2,、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛、花邊等,。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀,、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。

3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》,、《找朋友》、《新年好》,。

2,、主持人致開(kāi)幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

（1）主持人教授制作方法,。

（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5,、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”,。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞,，共同感受新年的快樂(lè),。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇五

熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍,。

1,、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面,，教師做在寶寶的對(duì)面,。

2、繼續(xù)玩“唱名游戲”,。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里,？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里,！”,。

1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力,。

2,、發(fā)展寶寶手指的靈活性。

小手,、小烏龜,、小螞蟻圖片。

游戲玩法：

1,、分別出示：小手,、小烏龜、小螞蟻圖片,，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí),。

2、小手,、小烏龜,、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀,？

3,、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣,。

4,、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂,、小腳,、鼻子、膝蓋,。

5,、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。

附兒歌《爬呀爬》,。

我的小手向上爬,，一爬爬到頭頂上。

我的小手向下爬,，一爬爬到小腳上,。

小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上,。

小烏龜呀向下爬,，一爬爬到小腳上。

小螞蟻呀爬呀爬,，一爬爬到鼻子上,。

小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。

三,、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo),。

1、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞,，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒,。

2、引導(dǎo)幼兒從看一看,、聽(tīng)一聽(tīng),、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：cd手搖鈴,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情境引導(dǎo)。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物,，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢,？(蜜蜂,、蝴蝶,、小鳥(niǎo)。)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子,。

師：看看今天老師帶來(lái)的書(shū)里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢,？哇，是誰(shuí)呀,，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦,！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的,。

2,、聲音探索。

(放歌曲)師：這只鳥(niǎo)叫什么名字,？(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢,？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦！(張開(kāi)翅膀飛高高),。

師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯,。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌,？(繼續(xù)放歌曲),。

師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的,？(嗚啊嗚啊),。

師：我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲),。

3,、律動(dòng)。

師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌,、跳跳舞吧,！(完整放歌曲)。

4,、樂(lè)器,。

(出示樂(lè)器——手搖鈴)。

師：這是什么樂(lè)器,？(手搖鈴)怎么玩,？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試,。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇六

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,，給予幼兒一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心,。

彩虹傘彩色小花,。

1、教師：寶寶們你們可真聰明呀,，瞧,，老師為寶寶們帶來(lái)了漂亮的.獎(jiǎng)品，（出示彩虹傘）看,，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花,，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧,。

2,、教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高舉起，請(qǐng)幼兒跳躍著取夠小花,。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇七

1,，提升孩子與父母的配合度。

2,，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力,，審美能力。

3,，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系,，讓其關(guān)系更融洽。

1,，硬紙板,，每個(gè)小朋友一張,。

2，畫(huà)筆,，每個(gè)小朋友兩支,。

3，彩色的長(zhǎng)條卡片紙,，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條,。

4，雙面膠,，剪刀,。

5，展示臺(tái),。

1,，老師給小朋友和家長(zhǎng)示范，這次活動(dòng)的'具體過(guò)程,。具體過(guò)程如下：

老師先在硬紙板上不同的地方畫(huà)出孩子的不同身體,，包括頭，身子,，四肢,，然后一一剪下來(lái)。

老師再用雙面膠把這些東西粘在一起,，形成一個(gè)人的樣子,。

老師在腦袋處畫(huà)上人的五官,，讓其看上去更真實(shí),。

用各種顏色的條狀紙，給粘起來(lái)的娃娃打扮,，可以做頭發(fā)彩帶,，也可以給他做漂亮的衣服。

2,，在老師的示范后,，家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始一起動(dòng)手制作。這里要注意,，多讓孩子動(dòng)手,，家長(zhǎng)只是給予指導(dǎo)和提供參考意見(jiàn)，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手,，孩子在那里只顧著看,。

作品展示：

等家長(zhǎng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺(tái),，而且展示的成品的后面要用小字條寫(xiě)上寶寶的名字,，記得,，一定要在后面貼上小朋友的名字。

課程結(jié)束：

各位家長(zhǎng)要給所有的作品打分,，小朋友也要參與到打分中,。老師把打分結(jié)果記下來(lái)，并計(jì)算出最終成績(jī),，前三名的小朋友和他們的家長(zhǎng),，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇八

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感,。

2,、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀(guān)察力,、語(yǔ)言表達(dá)及動(dòng)手操作能力,。

3、知道水果,、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí),。

行動(dòng)起來(lái),，為地球增添一點(diǎn)綠色。

教師準(zhǔn)備：土,、鏟子,、抹布、水桶,、水,、紙筆、膠帶,、繩或線(xiàn),、樹(shù)枝、照相機(jī)或攝像機(jī),、制作拼圖,、幻燈片資料或圖片，種子,，實(shí)物：蔬菜,、水果、五谷等,。

幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆,、種子(各種豆子等五谷類(lèi),，青菜種子、土豆,、白菜根……)

親子共同參與種植活動(dòng),。

一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子,，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣,。

1、教師出示蔬菜,、水果,、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們,，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜,、水果……)

2、尋找,、認(rèn)識(shí)水果的種子,。

提問(wèn)：

(1)這是什么水果?

(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?

3、尋找,、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子,。

提問(wèn)：

(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?

(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長(zhǎng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)

二、了解植物的成長(zhǎng),，親子種植植物,。

1、教師示范：清晰種植步驟,。

講解種植步驟：

首先,，在花盆里裝滿(mǎn)土，在中間挖一個(gè)小坑,，選擇一顆種子,，將種子放到小坑里,，再用土將種子埋上,，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水,，放到陽(yáng)光下,，記得每天要把自己的小植物照顧好。

2,、動(dòng)手操作：親子種植小植物,。

講解種植要求：

爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：

親子種植：

(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示,，供家長(zhǎng)和幼兒前來(lái)選擇,。

(2)每桌準(zhǔn)備充足的土,、水、抹布,、鏟子等工具,。

(3)家長(zhǎng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

3,、制作標(biāo)簽,，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。

(1)家長(zhǎng)與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里,。

(2)寫(xiě)上：植物名稱(chēng),、主人姓名。

(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比,。

(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說(shuō)一句話(huà)。

4,、介紹與分享,，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。

請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說(shuō)的話(huà),。

三,、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。

教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,，家長(zhǎng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí),。

玩法：a4大小植物圖片,，教師提前將圖片按折線(xiàn)或曲線(xiàn)裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上),。

活動(dòng)延伸：

1,、在家中和幼兒園建立植物種植角。

(1)提出植物角建立要求,，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,，建立責(zé)任感;

(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說(shuō)上一句話(huà)。

2,、觀(guān)察記錄：教師和幼兒一起每天觀(guān)察,，比較種子的生長(zhǎng)情況。

(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了,。

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，并用筆記錄下來(lái)：

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了,，長(zhǎng)出了兩片小葉子。

幼2：我的綠豆也發(fā)芽了,，比他的青菜長(zhǎng)得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。

與幼兒一起挖開(kāi)土觀(guān)察，了解,、分析種子不發(fā)芽的原因。

(a)有的種子,，如黃豆已爛了,，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽,。

(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植,、自己管理,，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中,，又培養(yǎng)了幼兒觀(guān)察力,、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、讓幼兒以觀(guān)察畫(huà)的方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程,，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開(kāi)展下去,。

4,、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。

活動(dòng)后小結(jié)：

親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng),，信任,、交流的方式，它不僅僅是家長(zhǎng)與孩子的親情活動(dòng),，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng),，引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇九

親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分,，和諧,、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的.必要條件。為此,，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,，讓孩子、家長(zhǎng),、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái),，有利增進(jìn)情感,，加強(qiáng)家園間的溝通、交流,，統(tǒng)一教育理念,。

1．讓孩子、家長(zhǎng),、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,，加深家園情、師生情,、親子情,。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,，促進(jìn)家園同步教育,。

時(shí)間：

地點(diǎn)。

幼兒班全體幼兒,、家長(zhǎng),、老師。

1,、按年齡組策劃游戲,。

出自 www.sevw.cn

2、擴(kuò)音器,、哨子及游戲材料,。

3、小禮物人手一份,。

4,、照相機(jī)。

5,、少量食物,。

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦。

2,、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）,。

（1）跳長(zhǎng)繩（2）拔河(3)運(yùn)球。

（4）金雞獨(dú)立（5）,。

4,、分享食物。

5、自由活動(dòng),。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十

1,、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。

2,、借助教師的語(yǔ)言提示,，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

3,、在親子游戲過(guò)程中,，體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

1,、帶著寶寶們熱身《小手爬》。

2,、觀(guān)看視頻,，幫助幼兒熟悉歌曲。

3,、邊聽(tīng)歌曲邊加入小雨的動(dòng)作,。

4、邊聽(tīng)歌曲邊加入小草的動(dòng)作,。

5,、增加抱抱的動(dòng)作。

6,、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”,。

7、幼兒嘗試隨音樂(lè)變換動(dòng)作,，并能唱出歌曲的最后一句,。

8、嘗試替換最后的動(dòng)作,。

9,、開(kāi)心游戲。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝,。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖,。

2,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟,、空煙盒等）,。

3,、寫(xiě)通知,，打圖片，記錄表,。

4,、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣,、褲子,，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的,，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝,。

問(wèn)：老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎,？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝,。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝,，發(fā)放記錄表,，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

3,、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演,。（故事、兒歌,、歌曲,、舞蹈）。

（1）有序的上臺(tái),。

（2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。將時(shí)裝展示出來(lái)。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表,，反思心得,。

幼兒園小班節(jié)親子活動(dòng)教案篇十二

1、認(rèn)識(shí),、區(qū)別綠色,、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

2,、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情,。

準(zhǔn)備。

過(guò)程,。

1,、在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)尵G,、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽,。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行,。

2,、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽?zhuān)虼?，?shù)葉媽媽?xiě)?yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們,，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài),。

3,、益智區(qū)幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。