總結(jié)是一種自我反省和自我調(diào)整的方式，可以幫助我們提高自身的能力和素質(zhì)。在寫總結(jié)之前,，需要對過去的工作進(jìn)行全面準(zhǔn)確的回顧和梳理。以下是一些成功者的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，希望能給大家?guī)韱l(fā)。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇一

學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時(shí)期,。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任。下面就來談一談本學(xué)期開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會,。

首先,，在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案,，并利用電話家訪及與家長面談等方式增強(qiáng)家長與學(xué)校,、教師的溝通，以取得更好的教育效果,。

其次,，我以身作則，以身示范,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃小Ｆ渖聿徽?，雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,，要適宜,。對于長輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度,；對于同輩,，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助,。例如：上下樓梯靠右行,；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會時(shí)保持安靜等,。細(xì)節(jié)決定成敗，我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

第三,，注重行為習(xí)慣培養(yǎng)的遞進(jìn)性,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要有耐心,、有條理,、有思路；循序漸進(jìn),、循循善誘,，才會起到立竿見影的效果。一定不能囫圇吞棗,，半途而廢,。

第四,，注重良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康?！睂τ趯W(xué)生,，在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔，頭發(fā),、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識,，學(xué)生一定會養(yǎng)成好的習(xí)慣。行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作,，此項(xiàng)工作不能急于求成,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。在今后的德育工作中我會繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在進(jìn)步中不斷成長，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇二

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí),、上課注意聽、練習(xí),、作業(yè)等方面的習(xí)慣,，在新課程下培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣格外重要創(chuàng)設(shè)情境，為培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

課堂教學(xué)中,，教師根據(jù)教學(xué)情況，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)最佳學(xué)習(xí)情境,，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī)。創(chuàng)設(shè)問題情境能觸動學(xué)生主動地思考,、探索和討論,。

教學(xué)中，抓住新知識的生長點(diǎn)或與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不一致的問題能引起學(xué)生的興趣,、懸念,、疑慮,；恰當(dāng)?shù)膯栴}，能使學(xué)生展開聯(lián)想,；合適的問題情境,，能觸動學(xué)生反思，觸發(fā)學(xué)生開展討論,。

另外可以通過一題多解來創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生的一些"別出心裁"的想法得以展現(xiàn)；通過一題多變,，使學(xué)生能對問題從不同角度,、不同方向去探索和思考，并達(dá)到舉一反三,、觸類旁通之目的,。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣（如反思,、聯(lián)想,、質(zhì)疑等）提供了時(shí)機(jī)，也只有真正給予學(xué)生機(jī)會,、時(shí)間和空間,，學(xué)生的思維和行動才能落到實(shí)處。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵要讓學(xué)生多實(shí)踐,，教師要為學(xué)生提供足夠的機(jī)會和時(shí)間保證。在這一方面,，開展專題性學(xué)習(xí)為學(xué)生自主探索和實(shí)踐提供了機(jī)會,。

通過對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究，積累個體資料,，為培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供素材,，以個體發(fā)展帶動群體發(fā)展。

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小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇三

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成,，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益,；反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身,。實(shí)踐表明,，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會,，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的,。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動,，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動中感受。

（一）行為習(xí)慣方面,。

1,、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛護(hù)桌凳,；遵守校規(guī),，安全第一；講究衛(wèi)生,，不亂人垃圾,；參加活動，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2,、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,，書寫認(rèn)真；課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),；課堂表現(xiàn)，主動積極,；小組合作,，善于交流；喜歡閱讀,，注重積累,。

（三）文明習(xí)慣舉止文明，待人禮貌,；嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行”,。二,，考查方式學(xué)生自評，小組互評,，家長評價(jià),，教師評價(jià)。

全年級優(yōu)秀率95%,，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)不到位。同時(shí),，也認(rèn)識到,，養(yǎng)成教育不是校長、政教處,、少先隊(duì)或某個老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績,，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。雖然取得的成績也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后,，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇四

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的。在好習(xí)慣伴我成長的大潮中,，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的教育目標(biāo)”。以研究圍繞學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為根本目的,，以各種實(shí)踐活動過程為載體,，采取不同措施對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,。

一,、具體內(nèi)容。

根據(jù)具體的培養(yǎng)計(jì)劃，除適時(shí)進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練外,，每天早晨的晨會時(shí)間和每周二的班隊(duì)會均定為訓(xùn)練時(shí)間,。良好的行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)主要包括以下幾點(diǎn)：

1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：衣冠整潔,，搞好個人衛(wèi)生,；及時(shí)收拾好自己的書包、書桌,，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起,，不在桌椅,、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應(yīng)該做什么,，怎么做又快又好等,。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前能及時(shí)做好準(zhǔn)備工作,；上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,；養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤記筆記,、質(zhì)疑發(fā)問,、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣,；獨(dú)立自主地完成作業(yè),，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫,，力爭保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè),，不抄襲他人作業(yè)；上課認(rèn)真聽課,，有良好的坐姿,，不可趴在桌子上聽課，不打擾別人學(xué)習(xí)等,。

3,、良好的文明禮貌習(xí)慣：知道基本的禮節(jié)。如：鞠躬,、招手,、敬隊(duì)禮等等。會使用禮貌用語,；進(jìn)教室,、教師辦公室前先敲門，未經(jīng)允許不闖入等。

4,、良好的品德行為習(xí)慣：課間不追逐打鬧,，不大聲喧嘩，做健康的游戲,；排隊(duì)快,、靜、齊,；上下樓梯靠右行,；不講粗話，不打人,；不去危險(xiǎn)的地方,，不破壞花草樹木；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助等,。

二,、具體措施。

1,、對成年人一般提出要求就行了,，不需指導(dǎo)過細(xì)，而對小學(xué)生則不行,，必須做到“明確要求,，指導(dǎo)具體”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：一,、書寫規(guī)范。二,、正確率高,。三、按時(shí)完成,。四,、及時(shí)訂正。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評判,，好的在評比臺中加分，并在全班展覽,，鼓勵本人,，促進(jìn)大家。根據(jù)養(yǎng)成教育的內(nèi)容,，我從每個細(xì)小的動作入手,，從站、立、行走開始,，隨時(shí)給予指導(dǎo),。比如，教孩子們看課程表擺文具,，上完一節(jié)課收拾一節(jié)課的文具,，再擺放下節(jié)課的文具。另外,，從與學(xué)生的日常接觸中,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西,、說話等不太有禮貌,，我就及時(shí)教孩子學(xué)會如何給大人遞、接?xùn)|西,，如何說話。我們的地面易臟,，不好搞衛(wèi)生,，我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生，擦桌子,、掃地,、拖地……雖然是中年級的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗(yàn),，如果沒有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣,，我聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

2,、教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象,。小學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，所以我堅(jiān)持從語言到行動處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,，撿起地上的垃圾,，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,，把教室的五節(jié)柜,、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學(xué)生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動?，F(xiàn)在很多孩子在早上,、中午到校后，都會自覺地打掃教室衛(wèi)生,。學(xué)生不會有意往地上扔垃圾,，一些不小心帶出來的小紙屑，孩子們只要看見就會主動撿起扔到垃圾筒,。

3,、由于學(xué)生年齡較小，意志力不堅(jiān),，不能長久堅(jiān)持,，難免為一時(shí)的貪玩而忘了自己許下的“承諾”，所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，還在于有一個比較科學(xué)的管理制度,，隨時(shí)督促學(xué)生，提醒學(xué)生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員,、文具擺放督促員、值日班長,、學(xué)習(xí)組長等小干部,，讓他們對全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活,、文體,、常規(guī)等情況進(jìn)行督促，指出不良習(xí)慣,，幫助改正,。學(xué)習(xí)組長要隨時(shí)督促該組的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，并檢查作業(yè)中是否有抄襲現(xiàn)象,，是否工整,，是否認(rèn)真。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇五

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,。學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個關(guān)鍵時(shí)期,。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有著不可忽視的責(zé)任,。下面談幾點(diǎn)自己在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會,。

1、時(shí)間上越早越好,。

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習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,。從分班的第一天開始,，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止,；到教室后首先要打掃衛(wèi)生,，我就細(xì)心觀察學(xué)生打掃衛(wèi)生是否積極，誰在無動于衷,；全體同學(xué)做好后,，還要進(jìn)行自我介紹，我就認(rèn)真觀察誰在自我介紹時(shí)表情自然,、言語通順,、吐字清晰。最后對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：對衣著得體的,，打掃衛(wèi)生積極的,，自我介紹時(shí)表情自然、語言流利的進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),，對著裝不符合要求的,、打掃衛(wèi)生不積極的及時(shí)指出問題并令其及時(shí)改正。對自我介紹時(shí)表情不自然,、言語不通順的要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵,。讓學(xué)生們認(rèn)識到，班主任從一開始就在關(guān)注他們的言行,。“良好的開端等于成功的一半”,。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn),，及時(shí)進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、注意順序上的遞進(jìn)。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路,；循序漸進(jìn),循循善誘，才會起到立竿見影的效果,。一定不能囫圇吞棗,，半途而廢。

1,、行為習(xí)慣,。

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門，得到老師的允許再進(jìn)去,；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會時(shí)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗,，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之,。”從而漸漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

2,、生活習(xí)慣。

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,?！睂τ趯W(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā)、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比,。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。另外,，生活在集體中,，除了保持好個人衛(wèi)生，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日,，不亂扔雜物。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生應(yīng)定期樹立目標(biāo)，確立自己的趕超對象,，給自己的前方豎一面紅旗,。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事,，沒有壓迫感,，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。

（2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率,，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍,，積極做好班級干部和頭20名同學(xué)的思想工作，讓他們起好帶頭作用,。

（3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程,，雖然一年級沒有書面作業(yè)，可為了讓孩子養(yǎng)成每天要完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天都布置讀的作業(yè)，并且讓家長簽名,，以便讓家長了解孩子在校的情況,，并且及時(shí)檢查，查漏補(bǔ)缺,。

（4）養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子也許是嬌生慣養(yǎng)，上課寫字時(shí)總喜歡趴在桌子上,，盡管總是提醒,，可還是堅(jiān)持不了幾分鐘，于是我在開學(xué)初就強(qiáng)調(diào)寫字的“三個一”每節(jié)課嚴(yán)格把關(guān),，并分了小組進(jìn)行比賽,，定時(shí)對優(yōu)勝小組進(jìn)行頒獎,，鼓勵好的帶動差的，現(xiàn)在學(xué)生的書寫習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成了,。

一個人成長過程要接受三方面的教育,，即學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。只有這三方面的教育一致互相配合,，保持教育影響的一致性、連續(xù)性,，才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果,。而學(xué)生的主要活動范圍是學(xué)校和家庭,，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個陣地,，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系,，做好家長工作，請求家長在家里也要對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,，成為學(xué)校教育的得力助手。例如,，每天作業(yè),、課堂訂正讓家長簽名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè),，按時(shí)訂正,，也能讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長的及時(shí)監(jiān)督,、培養(yǎng),。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識，學(xué)生一定會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多。教師教育學(xué)生是非常辛苦的,，但教師默默的奉獻(xiàn)也是有意義的,。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；養(yǎng)成一種習(xí)慣,，收獲一種人生。我們今天用自己的心血和汗水培養(yǎng)教育學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，對他們的一生,，乃至于對整個人類社會，都具有十分重大的意義,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實(shí)施方案的指導(dǎo)下,，依據(jù)我校實(shí)際情況制定并實(shí)施我校養(yǎng)成教育實(shí)施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

組長：

組員：

我們分擔(dān)任務(wù)落實(shí)到人,，每月召開養(yǎng)成教育工作會議,。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案、養(yǎng)成教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測評單,。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。

（一）擴(kuò)大宣傳面,，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念,。

1、抓養(yǎng)成教育從教師開始,。俗話說：身教重于言教,。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范,，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育,，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn),。因此,，我校在教師中開展了以下活動：學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《養(yǎng)成教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、開展微笑進(jìn)課堂、做個言行美的老師等活動,，在教師中收到了良好的效果,，對學(xué)生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。

2,、內(nèi)外一致,，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師,，是教育的一個得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個樣,，必須與家庭教育密切結(jié)合,。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì),，在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個年級學(xué)生的具體要求,，鼓勵家長以身作則,，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化,。

1、每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評價(jià),，每學(xué)期一次綜合測評,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為,。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評價(jià),，通過自評、互評,、家長評,、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學(xué)生心中有規(guī)范,，心中有目標(biāo),，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促,，相互幫助,。我校學(xué)生成長手冊中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項(xiàng)，讓養(yǎng)成教育深入人心,。

2,、加強(qiáng)管理，促養(yǎng)成教育前行,。在學(xué)校高年級的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制,，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性,，這將對學(xué)生的自我約束能力,、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處,、大隊(duì)部分片抓,，做到每天巡視、檢查,，發(fā)現(xiàn)典型,、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時(shí)抽查,，使教師值周,、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日,、值周管理體系，安排有教師,、學(xué)生參與每天值日工作,，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤,、衛(wèi)生,、紀(jì)律情況，并記錄在案,，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評分,，評出各班流動紅旗,，作為學(xué)期末文明班級的評比依據(jù),，有效地調(diào)動了師生的積極性,，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育,。

課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合,，開學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實(shí)施方案及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一面讓全體教師制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范,，我校通過課前準(zhǔn)備,、上課紀(jì)律、課堂參與,、作業(yè)評價(jià)五大塊進(jìn)行評價(jià),。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,。目前課前一分鐘的口算,，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課,、語文課、思品課,、英語課的一大特色。

（一）培養(yǎng)學(xué)生寫好字的習(xí)慣,。從一年級開始就要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力,?！薄耙訌?qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。”讓學(xué)生寫方方正正中國字,，做堂堂正正中國人,。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時(shí)間不少于一刻鐘，為把此項(xiàng)活動落實(shí)到位,，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時(shí)間定為我校練字一刻鐘活動,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書寫水平,，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求,，制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣,。

1,、大力宣傳培養(yǎng)良好計(jì)算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上學(xué)習(xí)我?！皩W(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”,，引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起，不斷提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率,、提高計(jì)算速度,，在此項(xiàng)工作中加大對“潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),，真正做到全員,、全方位、全過程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力,。

2,、采取措施，注意訓(xùn)練,，提高學(xué)生計(jì)算能力,。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘,，我校把每天晨讀后的8分鐘時(shí)間定為我校“口算8分鐘”活動,，在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的計(jì)算題,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的情況,，制定適合本班學(xué)生的計(jì)算練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算興趣。

（三）我校的辦學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人,。為讓學(xué)生能讀到更多的書我校本學(xué)期又購進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀,，同時(shí)班班建立“圖書角”在學(xué)生中開展“獻(xiàn)一讀百”活動，每周二節(jié)閱讀課,，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動,，學(xué)校閱覽室對學(xué)生進(jìn)行開放，并排好課表落實(shí)到人,，讓讀書真正成為一種習(xí)慣,。

我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍,！

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇七

近年來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作取得了一些成績。特別是在養(yǎng)成教育方面,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評和學(xué)生家長的廣泛贊許,。下面，就我校如何加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育方面,，談一些淺顯的體會,。

一、思想疏導(dǎo)是基礎(chǔ),。

長期以來,，由于受各種因素的影響，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的養(yǎng)成教育實(shí)在令人擔(dān)憂,。其具體表現(xiàn)在三個方面：

一是言語粗野,。由于小學(xué)生辨別能力較差，模仿能力極強(qiáng),，一些社會上流傳過的臟話,、痞話，可以毫不顧忌地說,，上到父母,，旁及姐妹,，他們腦里想得有多臟，嘴里就說得有多臭,。

二是生活習(xí)慣差,。由于現(xiàn)在的學(xué)生80%是獨(dú)生子女，學(xué)生離開家長后自理能力較差,，學(xué)校的大部分學(xué)生（特別是男同學(xué)）是典型的“三無”學(xué)生——無牙刷,，無臉巾，無桶子,。

認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同形式的活動,。對低年級學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)導(dǎo)行”教育,；對中年級學(xué)生按規(guī)范要求進(jìn)行“自我約束”的行為教育；對高年級學(xué)生進(jìn)行“自覺規(guī)范就是守法”的教育,。特別是學(xué)校組織的《規(guī)范大家談》主題班會,，得到了廣大學(xué)生的高度贊賞。班會活動中我們讓學(xué)生面對面發(fā)言,，彼此指出優(yōu)點(diǎn),，善意的指出缺點(diǎn)，看哪些同學(xué)做得好,，哪些同學(xué)做得還不夠,。在活動中，學(xué)生明白了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對一個人成長起到至關(guān)重要作用的道理,。

二,、注重引導(dǎo)是保障。

小學(xué)生辨別善惡,、美丑和是非的能力不強(qiáng),，不注意正確引導(dǎo)，學(xué)生良好的行為品質(zhì)就難以形成,。為此,，我們一是針對學(xué)生言語粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強(qiáng)了學(xué)生對文明語言的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生人人都能背誦自編自寫的具有農(nóng)村特點(diǎn)的文明禮貌用語,。此外，還要求師生在日常學(xué)習(xí)和生活中都要用普通話進(jìn)行交流,。學(xué)生一用普通話,，那些粗魯?shù)耐猎捄推υ捑秃茈y開口了。二是利用偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,。我們特別注意觀察學(xué)生平時(shí)行為中的細(xì)節(jié)問題,。比如,，有些學(xué)生對人不誠實(shí)，男同學(xué)愛打架等等,。針對這些問題,，我們及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，這樣做效果事半功倍,。三是利用反面典型進(jìn)行思想偏差的矯正,。目前，部分家長行為上的不良表現(xiàn)給學(xué)生帶來了不健康影響,，導(dǎo)致在一些學(xué)生思想中形成了“文明禮貌”,、“尊重他人”是“無用的戒規(guī)”的錯誤觀念。一些學(xué)生打人罵架成為家常便飯,，以大欺小,、以強(qiáng)欺弱不以為恥，反以為榮,。針對這些情況,，我們號召學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展大討論，討論怎樣正確處理同學(xué)之間的矛盾,，討論講文明禮貌對自己,、對他人、對社會的影響和作用,。學(xué)生通過討論后,，充分認(rèn)識到在思想上、行為上沒有養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣,，才致使自己犯了這樣和那樣的錯誤,。

而后，我們又在家長會上加大表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)班級的力度,。通過對反面典型的教育和利用先進(jìn)典型引路,，學(xué)生找到了建立文明、團(tuán)結(jié),、互助,、進(jìn)取的同學(xué)關(guān)系的新路子。

三,、

創(chuàng)新管理是關(guān)鍵,。

具體做法：

一是分域管理。我們將學(xué)校分成中低年級和高年級兩個區(qū)域,，學(xué)習(xí)和生活完全分離,。高年級學(xué)生原來由于受社會風(fēng)氣，特別是一屆傳一屆的傳統(tǒng)陋習(xí)的影響,，學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣普遍較差,。對此我們沒有急于求成，而是調(diào)整了工作重心,，把重點(diǎn)放在了中低年級,，并選派骨干教師擔(dān)任其班主任和科任教師。這種暫時(shí)的“抓小放大”的做法,，目的是要達(dá)到“由點(diǎn)帶面”的效果,。

二是教師示范。我們把每年的三月和九月份定為“行為規(guī)范教育月”,。在教育,。

月活動中，廣泛宣傳貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?，F(xiàn)在,，

從教師到到學(xué)生，從一年級到四年級學(xué)生,，要求人人都能背誦《中小學(xué)生守則》。養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)中的一項(xiàng)基本內(nèi)容,，任務(wù)是長期而艱巨的,。但我們深信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的共同努力下,，我校的養(yǎng)成教育工作一定會更有特色。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇八

充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn),，我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)進(jìn)了總結(jié)與反思階段,。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ),，揚(yáng)長避短,，逐步推廣養(yǎng)成教育，力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育治理細(xì)則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí),，確定重點(diǎn)內(nèi)容,，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容,。

開學(xué)初我校要求各位教師針對自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計(jì)劃,，在學(xué)期中并針對學(xué)生聽課的具體情況，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動,。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處深進(jìn)班級聽課,，了解班級學(xué)生的上課情況,，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋。

1,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度，開學(xué)初制定作業(yè)要求,，要求班主任按時(shí)留作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣,，學(xué)生的字跡要工整,，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí),，避免錯批,。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長每月對各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流,，不斷整改,，同時(shí)把檢查情況按等級評定，與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。

2、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，業(yè)務(wù)校長深進(jìn)班級聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),，不斷進(jìn)步教師上課的教學(xué)能力,，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,，多方面吸收學(xué)生的留意力,，進(jìn)步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。

3、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字能力,，我校把天天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間,，同時(shí)把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任，一同深進(jìn)學(xué)生當(dāng)中從坐姿、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進(jìn)班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動,，教師天天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,，在不斷進(jìn)步自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用。

通過這一學(xué)期的全面努力,，我校師生的寫字水平都有了明顯的進(jìn)步,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇九

學(xué)校形成了“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理,、開放教育”的管理模式,，11月中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想,，重視德育工作,，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),、道德高尚,、體魄健美、心理健康,、熱愛勞動,、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實(shí),、特長突出”的優(yōu)秀中學(xué)生,。在常抓不懈的德育實(shí)踐中,，育人為核心,，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體,，以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手，抓基礎(chǔ),，抓常規(guī),，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo)、從思想上進(jìn)行啟迪,、從情感上進(jìn)行交流,、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么,，往簡單方面講,，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€人有了好的習(xí)慣,，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，不是某個人或是某些人的工作,，而是一個系統(tǒng)的、長期的,，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此，確立了“全員,、全方位,、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者,，教師要做到教書育人,，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人,，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育,，工作總結(jié)《11月中學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)》。為此,，學(xué)校在管理制度方面,，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政,、奉獻(xiàn),、開拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),；以“立志,、尚學(xué)、求實(shí),、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范,；以“愛校、愛生,、愛事業(yè),、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》,、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度,，并通過全校大會,，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中,，使全體干部,、師生的行為做到有章可循、有章可依,。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為,，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系,，學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組員包括副校長、各職能部門主任,、團(tuán)委書記,、年級主任，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工,，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個人的職責(zé),，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭,、社會三方參與實(shí)施德育的格局,。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí)，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè),。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍,。

德國教育學(xué)家第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范,，是學(xué)生最活生生的榜樣?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗?，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵,，正所謂“正人先正己,，教人先自教”。教師的行為表率是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣,。每個學(xué)生都有自己的個性和興趣愛好,，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行,，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象,、最生動、最富有感召力的教育,。因此,，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè),，大力提倡“愛學(xué)生,、愛學(xué)校、愛事業(yè)”的三愛教育,，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染,、教育學(xué)生。在師德教育中,，做到治本為先,，抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣,，對教師高要求,、嚴(yán)要求，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事,，教師無小節(jié)”的育人觀念,，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手,。特別是在儀容儀表,、言談舉止、遵紀(jì)守法,、愛護(hù)學(xué)生等方面,，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅,，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十

“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣造就性格,、性格決定命運(yùn)”,。習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容,，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展,、和諧發(fā)展的奠基工程?，F(xiàn)將“八大習(xí)慣”習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

根據(jù)上級縣教育局文件為進(jìn)一步加強(qiáng)各校學(xué)生養(yǎng)成教育工作，建設(shè)文明禮儀校園,、書香校園,、綠色校園、平安校園,，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極地開展了各項(xiàng)活動,，有目標(biāo)、有過程,、有總結(jié)的完成了實(shí)施任務(wù),，培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣與養(yǎng)成教育。

教育學(xué)生樹立心中有祖國,、心中有集體,、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理,，具備文明生活的基本素養(yǎng),，學(xué)會處理人與自然、人與社會,、與他人,、與自我的基本關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校做一個求上進(jìn),、會自理的好學(xué)生,，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子,，在社會做一個會共處,、守公德的好公民。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)與開端,。

1,、在學(xué)校設(shè)立了“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，懂得尊重他人,，不影響他人的工作和休息,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師隨時(shí)提醒學(xué)生的讀寫姿勢,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、專心聽講,、認(rèn)真作業(yè),。

3,、在學(xué)生中間開展了“記錄成長每一天”的活動,，讓學(xué)生學(xué)會閱讀,，學(xué)會寫作，每天寫一篇日記,，養(yǎng)成從閱讀中思考,，從思考中動筆的好習(xí)慣。

4,、堅(jiān)持每天“陽光體育一小時(shí)”做好兩操,，低年級的學(xué)生開展了跳繩練習(xí)與比賽的活動高年級的學(xué)生開展了乒乓球年級擂臺賽等活動。讓學(xué)生走好路,、站好隊(duì),、做好操、跑好步,，讓“陽光體育”深入人心,。

5、在教室,、校園等宣傳位置進(jìn)行標(biāo)語,，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟廢棄物,，做到保持環(huán)境的整潔有序,。

6、利用班會教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天做一件家務(wù)事,，學(xué)會自己的事情自己做。

7,、教育學(xué)生學(xué)會節(jié)儉,，不攀比、不浪費(fèi),，有良好的生活習(xí)慣,，孝敬父母，懂得感恩,。

8,、利用安全教育課培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則,，安全用水用電,，不做危險(xiǎn)游戲，體育課上進(jìn)行安全活動的指導(dǎo),，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識,。

9、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定了明確的工作目標(biāo),、與實(shí)施方案,，各班主任制定了本班的實(shí)施細(xì)則,，將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育滲透到班會、隊(duì)會中,。同時(shí)爭取家長的配合,，密切了家校聯(lián)系。

10,、定期進(jìn)行了學(xué)生與教師以及“文明班級”的評比活動,，進(jìn)一步的將“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育規(guī)范化，細(xì)致化,，有效化進(jìn)行,。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長期努力,，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實(shí)踐中不斷摸索,，不斷完善。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十一

養(yǎng)成教育作為一種教育過程,，是永恒不變的,，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的,。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要,，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,。我們的體會是堅(jiān)持不懈地開展系列的,、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動,，以活動為載體,，讓學(xué)生在自覺參與中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范,，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動的有機(jī)統(tǒng)一,。

學(xué)校大力開展感恩教育,，通過系列國旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上,、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上,、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上,。

9月份,，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境,、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動,，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動,。主題教育月活動結(jié)束后,，各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，深化教育效果,，政教處也通過全校學(xué)生大會對各班的活動情況進(jìn)行點(diǎn)評,，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果,。

每學(xué)年,，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動，在德育處,、團(tuán)委的倡議下,，同學(xué)們將感恩的激情投入到對貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手,，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛心,，學(xué)生參與率達(dá)到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助,，解決了生活上的困難,。同學(xué)們認(rèn)識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足,。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助,，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。這項(xiàng)活動學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年,，讓同學(xué)們在校園生活中面對有困難的人,，面對自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責(zé)任心,。

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行主題教育,。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”,、“交通安全”等講座,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè);組織全體師生觀看“國防教育”表演,，豐富師生的國防知識，增強(qiáng)民族自豪感;開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命”,、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”,、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動,，幫助學(xué)生樹立自尊、自立,、自信,、自強(qiáng)的意識。

一系列主題教育活動的開展,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學(xué)生的個性特長,，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動中鍛煉人,、活動中培養(yǎng)人,、活動中塑造人的育人目標(biāo)。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十二

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,，一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù),、漸進(jìn)、積累的過程,，“十年樹木,，百年樹人”，需要我們做出長期艱苦的努力,，決非一朝一夕之功,。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的、艱苦的奮斗過程,，對于學(xué)校教育而言,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個持續(xù)，漸進(jìn),、積累的過程,。

在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的,，尤其是小學(xué)教育,。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。

1,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動中感受,。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等,。

(一)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗各負(fù)其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評,。相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng)。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工,。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做,。每個學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí),，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。

如各班對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個人上,，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,，擦黑板，收拾講臺,，倒垃圾等,。衛(wèi)生檢查長及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話，就很難起到活動的效果,，所以,，在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”,。

我們每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié),，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向,。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生,，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。

(2)樹立典型,，帶動整體

對班級中自覺守紀(jì),，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,，表現(xiàn)更出色,。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響,、帶動其他學(xué)生共同進(jìn)步,。如三年級學(xué)生楊某某、四年級柳某某,、六年級雷某某等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣,。對于每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里,，總會給予肯定,、表揚(yáng),。特別對于個性強(qiáng)的學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動,，往往會影響一大批學(xué)生,。

如我班楊某某同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣,，紀(jì)律松懈,，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎,?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動特別起勁,，他把窗臺擦得很干凈,，擦好窗臺某某，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈,。這對一個孩子來說,，不簡單。大掃除結(jié)束后,，我把“表揚(yáng)楊某某認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上,，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),，起到了帶動整體的作用,。

在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個新的起點(diǎn)呢?開學(xué)到內(nèi)容過長,，僅展示頭部和尾部部分文字預(yù)覽,，全文請查看圖片預(yù)覽。情況及時(shí)和班主任交流,，不斷整改,，同時(shí)把檢查情況按等級評定，與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。

2、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，業(yè)務(wù)校長深進(jìn)班級聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),，不斷進(jìn)步教師上課的教學(xué)能力,，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,，多方面吸收學(xué)生的留意力,，進(jìn)步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。

3、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字能力,，我校把天天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間,，同時(shí)把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任，一同深進(jìn)學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進(jìn)班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況,。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動,，教師天天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字，在不斷進(jìn)步自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用,。

通過這一學(xué)期的全面努力,，我校師生的寫字水平都有了明顯的進(jìn)步,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十三

充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn)，我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)了總結(jié)與反思階段,。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),，以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛A(chǔ)，揚(yáng)長避短,，逐步推廣養(yǎng)成教育,，力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育治理細(xì)則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容,，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容,，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),，把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。

開學(xué)初我校要求各位教師針對自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計(jì)劃,，在學(xué)期中并針對學(xué)生聽課的具體情況,，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處深進(jìn)班級聽課,，了解班級學(xué)生的上課情況,，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋。

1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度，開學(xué)初制定作業(yè)要求,，要求班主任按時(shí)留作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣,，學(xué)生的字跡要工整，本面要整潔,，班主任批閱要及時(shí),，避免錯批。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長每月對各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查,，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流,，不斷整改，同時(shí)把檢查情況按等級評定,，與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。

2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，業(yè)務(wù)校長深進(jìn)班級聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),，不斷進(jìn)步教師上課的教學(xué)能力,，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個人的人格魅力,，多方面吸收學(xué)生的留意力,，進(jìn)步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。

3.寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字能力,，我校把天天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間,，同時(shí)把科任教師分配到各個班當(dāng)副班任，一同深進(jìn)學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢,、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處天天深進(jìn)班級監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況,。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動,，教師天天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字，在不斷進(jìn)步自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用,。

通過這一學(xué)期的全面努力,，我校師生的寫字水平都有了明顯的進(jìn)步。

4.讀記習(xí)慣的培養(yǎng),。

教育工作德育為先,，為了更好地從小加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，范文寫作我校本學(xué)期把《xxx規(guī)》引進(jìn)學(xué)校,，每名學(xué)生人手一本新版《xxx規(guī)》,。天天早上7：30到7：45這段時(shí)間我校設(shè)為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后,，要求學(xué)生誦讀《xxx規(guī)》,，讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的教育。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十四

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么,，往簡單方面講,，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,?！币粋€人有了好的習(xí)慣,，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，不是某個人或是某些人的工作,，而是一個系統(tǒng)的、長期的,，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此，確立了“全員,、全方位,、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者,，教師要做到教書育人,，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人,，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育,。為此，學(xué)校在管理制度方面,，制定了一套較為完善的制度體系,，以“勤政、奉獻(xiàn),、開拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以“立志、尚學(xué),、求實(shí),、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以“愛校、愛生,、愛事業(yè),、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé)。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》,、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會,，以及其他各種教育形式,，貫徹到干部教師的工作中,，使全體干部、師生的行為做到有章可循,、有章可依,。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率,，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十五

歷城區(qū)養(yǎng)成教育會議后,，我校根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育實(shí)施方案積極行動,，開展了以下幾項(xiàng)工作現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、召開了校務(wù)委員會認(rèn)真學(xué)習(xí)了歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案,，通過學(xué)習(xí)了解方案的精神,，明確了養(yǎng)成教育近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)校一班人對于學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性和必要性形成了共識,，增強(qiáng)了開展此項(xiàng)活動的工作熱情和力度,，為這次活動的開展奠定了良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。

校委會上研究成立了我校學(xué)生養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由支部書記校長任組長,，教導(dǎo)處，辦公室,，少先隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)任某某,。下設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育辦公室，有少先隊(duì)輔導(dǎo)員任辦公室主任,。

校委會上根據(jù)歷城區(qū)養(yǎng)成教育方案結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，初步形成了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)。

2,、召開班主任會學(xué)習(xí)歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案,，讓班主任明白養(yǎng)成教育的重要性。同時(shí)傳達(dá)校務(wù)委員會會議精神,，明確我校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn),。各班主任根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育方案和學(xué)校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定本班本學(xué)期的養(yǎng)成教育實(shí)施方案。

3,、召開學(xué)生家長會(部分)征求家長對學(xué)生養(yǎng)成教育的意見和建議,，完善和充實(shí)學(xué)校，班級的養(yǎng)成教育實(shí)施方案,。同時(shí)力爭取得家長的支持,，配合學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作。

4,、與洪家樓小學(xué)聯(lián)系,，組織校委會成員和班主任到實(shí)地參觀養(yǎng)成教育成果,，讓班主任和班子成員有一個震撼和直觀的認(rèn)識。激發(fā)他們實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)在動力,。

5,、組織全體教師觀看洪家樓小學(xué)從盤錦錄回來的學(xué)生大課間錄像資料，讓全體教師感受盤錦市養(yǎng)成教育的成績,。同時(shí)也為我們教師樹立起了一個目標(biāo),，并向著這一目標(biāo)前進(jìn)。

6,、利用黑板報(bào)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，在學(xué)生中造成一定的聲勢，讓學(xué)生普遍知道或明白養(yǎng)成教育是在做什么,，不能做什么,。另外各班級將本班養(yǎng)成教育近期所要達(dá)到的目標(biāo)刊登出來，讓全校師生都了解,，都監(jiān)督,，促使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

7,、結(jié)合校本課程從背詩開始實(shí)施養(yǎng)成教育,。每天每節(jié)課前學(xué)校設(shè)置了小預(yù)備，小預(yù)備距離上課時(shí)間一分鐘,，鈴聲響教師出辦公室上課,。學(xué)生在這一分鐘內(nèi)背誦語文課上和校本課上學(xué)習(xí)的古詩詞。這樣既為上課做好了準(zhǔn)備,，也為老師們鈴聲落進(jìn)課堂提供了時(shí)間保障,，教師和學(xué)生同時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，一舉兩得,。

8,、養(yǎng)成站隊(duì)放學(xué)得好習(xí)慣，學(xué)校門口道路狹窄很容易發(fā)生交通事故,，學(xué)生一起出校門也容易造成交通堵塞,。因此各班按時(shí)間站隊(duì)放學(xué)形成良好的路隊(duì)習(xí)慣。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而長期的工程,，它不可能是一蹴而就的,，也不可能是立竿見影的，它需要我們校長,，教師共同努力耐得住寂寞,，耐得住平庸默默的堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持到最后的學(xué)生才會收益,，學(xué)校才會收益,，否則將一事無成。

今后打算：

通過一段時(shí)間是實(shí)施,，我校學(xué)生在養(yǎng)成教育的某些方面有所好轉(zhuǎn),。前一段時(shí)間到盤錦市實(shí)地參觀學(xué)習(xí)感受很深。這兩點(diǎn)促使我樹立了一定把養(yǎng)成教育進(jìn)行到底的決心,。今后我們將從以下幾個方面入手：

1,、學(xué)生的大課間活動，讓學(xué)生通過大課間活動感受到一種規(guī)范,，一種秩序,，一種習(xí)慣。

2,、教師學(xué)生侯某某,、上課的良好習(xí)慣。

3,、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際(特別是夏季到來)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。一方面是養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習(xí)慣，而是養(yǎng)成自覺維護(hù)校園衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣，關(guān)愛自己的父母,，關(guān)愛自己的同學(xué),，關(guān)愛自己的老師。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定生命，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路上我們會一路走好,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十六

1,、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。以少先隊(duì)為載體,，開展“獻(xiàn)禮國慶愛我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤行動從我做起”等活動，響應(yīng)陽光體育活動開展“花樣跳繩”,，快樂大課間等活動,。節(jié)假日開展“我是勞動小能手”“情暖冬至愛滿校園”“刷樹防蟲美化校園”等勞動實(shí)踐活動。

2,、開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動,，少先隊(duì)充分發(fā)揮校園廣播、主題班會、手抄報(bào)等宣傳陣地作用,，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事,、日常事、小事做起,，從學(xué)會做人開始,，樹立以什么為榮，什么為辱的意識,。開展“四不,、五節(jié)約”實(shí)踐活動，倡導(dǎo)文明禮貌,、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,、摒棄鋪張浪費(fèi)。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事,，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表揚(yáng)與批評,。

3、注重養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度,。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的,。少對部召開“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊(duì)干部會,，發(fā)揮少隊(duì)干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊(duì)）會,、主題活動,、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑,，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu),，但只有學(xué)校、家庭,、社會三位合一體,，緊密配合，才能形成教育工作的合力,，實(shí)踐證明,，學(xué)校德育工作由單一化向社會化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑,。我校通過成立家長委員會,、辦好家長學(xué)校,，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求,，本學(xué)期成立第四屆家委會,，召開家委會，請家長竭力配合,、耐心指導(dǎo),、正確評價(jià)學(xué)生行為。家長的積極性調(diào)動起來,，學(xué)生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了,。

學(xué)生行為規(guī)范是一個反復(fù)抓,，抓反復(fù)的過程。在學(xué)生之間開展“比習(xí)慣,、比進(jìn)步,、比成績”。一方面,，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn),，分為低、中,、高三個年級段,。劃分為對自己、對他人,、對社會,、對自然“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家庭中做個好孩子,，在社會做個好公民”,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀,、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣三方面,，確立了具體內(nèi)容。低,、中,、高年級有不同要求，（提出低年級段一二三四好習(xí)慣（一聲問好,，兩個輕聲,、三處整齊、四項(xiàng)自覺）,，中高年級段進(jìn)一步補(bǔ)充內(nèi)容,，三三四四五好習(xí)慣（三輕輕、四個不、四個一,、五個無）,，且對集會、排隊(duì),、出操,、上課、作業(yè)提出具體要求,，并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面）,。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況,，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié),，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果,。

（1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,，學(xué)會以禮待人。多年來,，我們一直開展各種文明禮貌教育活動,，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式,、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,，人人爭做文明學(xué)生,。一是每學(xué)期開學(xué)初，,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《獨(dú)李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明,、禮儀標(biāo)語牌:如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步,、禮讓,、右行”，等,，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時(shí)間,，讓學(xué)生自由發(fā)言,、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,。五是制作文明禮儀手抄報(bào),。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗,，全校各班輪流值周,，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師,、學(xué)生問候,，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對個別學(xué)生的亂扔,、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生,。

(1)開展班級良好行為習(xí)慣積分儲蓄活動。為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對性,，我們在教育中把教育和接受教育的權(quán)利還給學(xué)生,，在班級中開展學(xué)生自主管理、星級學(xué)生評選活動,。每月初第一個升國旗儀式,，隆重表彰月星級學(xué)生，發(fā)放證書,、獎牌,、獎品。學(xué)生在自我評價(jià)過程中,，不斷反思,、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足,，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo),，在學(xué)生自主管理活動中，開展“我的區(qū)域我做主”活動,，每周班主任利用班會課會對上周學(xué)生自主管理情況進(jìn)行反饋,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。

(2)傳承中華民族文化精髓,，熏陶感染學(xué)生,，逐步形成良好的習(xí)慣我們開展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》活動,。我校采用學(xué)校集中學(xué)習(xí)和班級自學(xué)兩種學(xué)習(xí)形式,，每天有內(nèi)容，每月有檢查,，班級紛紛在路隊(duì)行進(jìn)中整齊誦讀,，展示班級學(xué)習(xí)成果，每天清晨,，學(xué)生們踏者整齊的步伐,、校園內(nèi)外詩聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線,。古詩文誦讀活動豐富了校園文化生活,，學(xué)生們在誦讀中感悟，逐步內(nèi)化為良好行為習(xí)慣,。

(3)開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開展校園讀書活動，搭建教師,、學(xué)生讀書的平臺,，充分利用現(xiàn)有資源，配合縣局工會開展的“閱讀潤新書香致遠(yuǎn)”讀書活動,，以校園圖書館為陣地,，為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書角,，營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生開展讀好書交流活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍,，熱愛閱讀的良好習(xí)慣,。指導(dǎo)他們從書中獲取信息。探索求知,，使書籍成為師生的生活需要,，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書香溢滿校園,。

小學(xué)生養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇十七

時(shí)間飛逝,，歲月流失。本學(xué)期我們年級始終堅(jiān)持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)”,。以養(yǎng)成教育為抓手,，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級工作有計(jì)劃,、有組織,、由步驟的開展,，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

一,、指導(dǎo)思想。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識，安全意識,，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)任務(wù),。

1、建立以學(xué)校教育為主陣地,，家庭教育為基礎(chǔ),，社會教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用,，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平,。

3,、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源,，建設(shè)校園特色文化,，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。

4,、通過大力開展養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生,。

三,、主要工作重點(diǎn),。

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路,，在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、寫日記習(xí)慣,、文明習(xí)慣”，開展了以下活動:,。

(一)健康習(xí)慣,。

1.制定切實(shí)可行的學(xué)校“健康助我快樂成長”實(shí)施方案,。規(guī)范了大小課間,。

2.認(rèn)真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓(xùn),，舉行了學(xué)生眼操比賽,。

3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護(hù)常識，舉行了知識競賽,。

4.結(jié)核病宣傳工作,。

5.開展春季愛國衛(wèi)生活動。

(二)聽課習(xí)慣,。

1.要求學(xué)生在課堂上,，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講,。主動思考,，勇于提問，積極回答問題,，舉手姿勢端正,，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰,。善于合作交流,，善于傾聽，樂于探究,。

2.學(xué)校要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中,，教導(dǎo)處要在平時(shí)隨機(jī)聽課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo),。學(xué)校樹立良好聽課習(xí)慣典型班級,、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰,。

(三)日記習(xí)慣,。

1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫日記的要求,。

2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。

3.評選出校級“日記小能手”10名,。

(四)文明習(xí)慣,。

1.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動,。

2.開展以“與好習(xí)慣牽手爭做好習(xí)慣之星”中隊(duì)會,。

3.向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。

4.“踐行守則,、規(guī)范,，爭做文明學(xué)生”簽字儀式。

除重點(diǎn)工作以外,，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動,，養(yǎng)成教育活動月系列活動、演講比賽,、寫字比賽,、運(yùn)動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。

四,、取得的成效與努力方向,。

實(shí)行養(yǎng)成教育以來，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化,，課下學(xué)生活動非常有序,，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動井然有序如打球,、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了,，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn),，學(xué)生守紀(jì)律了，學(xué)生會學(xué)習(xí)了,，自信心增強(qiáng)了,，文明學(xué)生越來越多，得到了社會和家長的認(rèn)可,。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績,，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基,。