通過總結(jié),,我們可以梳理思路,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為下一步的行動(dòng)提供指導(dǎo),。在總結(jié)中可以結(jié)合實(shí)際案例和具體數(shù)據(jù),,增加說服力和可信度。希望通過這些總結(jié)范文的分享,,能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感,,激發(fā)大家寫總結(jié)的興趣和熱情。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇一
性別:男,。
年齡:九歲,。
三年級(jí)學(xué)生。
二,、問題及行為表現(xiàn),。
1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。有時(shí)能完成作業(yè),,但不刻苦,,缺乏毅力,沒有鉆研精神,。
2,、性格內(nèi)向、固執(zhí),。與人相處辦事,,太武斷,缺乏自制力,,責(zé)任感淡薄,。
3、處事情緒化,,易沖動(dòng),。遇事不冷靜,有逆反心理,,虛榮心較強(qiáng),。
4、生活自理,、自主能力較差,。有依賴和惰性心理,聰明但不愛多動(dòng)腦,。
5,、主要原因是由于父母常年外出打工,和爺爺奶奶生活在一起,。
三,、有關(guān)資料的調(diào)查。
劉某同學(xué)今年九歲了,,由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)而成為問題學(xué)生,。在家里是獨(dú)生子,父母常年外出打工,。從小在爺爺奶奶呵護(hù)下長(zhǎng)大,,由于是男孩,更是得到奶奶無微不至的關(guān)懷和溺愛,,誰也不能碰他一下,,誰也不能罵一句,,,再加上家庭優(yōu)越的物質(zhì)條件,,使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激、倔強(qiáng)的性格,,辦事不愛動(dòng)腦,,我行我素,不計(jì)后果,,出了問題又缺乏責(zé)任感,,表現(xiàn)出逆反心理。學(xué)習(xí)缺乏自覺性,,老師布置的作業(yè)完成了事,,多一點(diǎn)也不想做,沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難,,根基打得不牢,,使學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游。做了錯(cuò)事,,不接受批評(píng),,不讓人家說,表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理,。
四,、個(gè)案分析。
針對(duì)劉某同學(xué)的個(gè)性心理特點(diǎn),,經(jīng)調(diào)查了解,我認(rèn)為他的個(gè)性問題來源于家庭環(huán)境的影響和學(xué)校教育的影響兩個(gè)方面:
1,、鑒于他從小嬌生慣養(yǎng),,,凡事隨心所欲,,被家庭主要成員所溺愛,,過于放縱,使他過著衣來伸手,,飯來張口的生活,。缺乏自理自立能力,養(yǎng)成了依賴別人和惰性心理,。
2,、在班級(jí)里,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,缺乏認(rèn)真,、刻苦的學(xué)習(xí)精神,對(duì)較難的問題不愿意動(dòng)腦筋,,又不肯問別人,,不懂裝懂,長(zhǎng)期發(fā)展下去,知識(shí)掌握不牢,。就產(chǎn)生了自卑心理,。認(rèn)為反正也就這樣了,,,自暴自棄,,致使成績(jī)下降,凡事總覺得自己對(duì),,對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清,,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。
五,、采取的方法和實(shí)施過程,。
1.根據(jù)劉某的實(shí)際情況,我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的,,如果與家長(zhǎng)配合共同對(duì)他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助,,他是會(huì)有改變的。于是我與其父母取得聯(lián)系,,讓他們勤與孩子打電話交流溝通,。并讓他的爺爺奶奶一定要改變對(duì)孩子的教育態(tài)度,與老師更好的配合,,嚴(yán)格管教孩子,。
2.對(duì)他經(jīng)常犯錯(cuò)誤,出問題的方面,,我則耐心指導(dǎo),,認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因,讓他自己找出錯(cuò)誤所在,。同時(shí),,沒有放松對(duì)他的教育,用愛心去關(guān)懷愛護(hù),,用愛心去嚴(yán)格要求,,使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛,有利于形成他良好的行為規(guī)范,。
3.針對(duì)劉某惰性強(qiáng)的缺點(diǎn),,激發(fā)他熱愛生活,熱愛勞動(dòng)的熱情,,值日生工作他認(rèn)真做,,就給予鼓勵(lì);主動(dòng)幫助教師拿教具等則給予肯定,經(jīng)與家長(zhǎng)溝通得知,,他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),,我則耐心幫助他建立起熱愛生活的信心,。
六、教育效果,。
能有目的性,,逆反心理在減弱,他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神,,對(duì)較難的問題易放棄,,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力,抗挫折能力較弱,,對(duì)于他今后的教育仍是長(zhǎng)期的,,我希望他會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)、有知識(shí)的身心健康的人才,。
教育故事,。
西窗教影(一)——由利托先生想到我自己。
我既是一名語文教師,,又是一位九歲孩子的母親,。當(dāng)女兒踏進(jìn)校園的那一刻,她的喜怒哀樂時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心,,使我開始對(duì)教書這一職業(yè)產(chǎn)生一些別樣的思考,。
記得那一天,女兒放學(xué)回家,,書包也來不及放下就興奮地跑來告訴我:“利托老師明天要帶我們?nèi)マr(nóng)莊觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)!”
明進(jìn)圖書館讀書的要求:所有的孩子必須在一兩分鐘內(nèi)找到書,,安靜地坐下來閱讀。他教育孩子不要把時(shí)間浪費(fèi)在找書上,,閱讀的時(shí)候永遠(yuǎn)不要忘記問為什么,,要牢記世界上沒有愚蠢的問題??每周課程都豐富多彩,經(jīng)??梢栽谒慕虒W(xué)上發(fā)現(xiàn)新的東西。他還在課堂上開設(shè)了“紅綠燈”的標(biāo)志:紅燈亮,,孩子們必須停止說話;綠燈亮,,孩子們可以自由交流。這種有異于中國(guó)傳統(tǒng)課堂的教學(xué)風(fēng)格讓女兒感到新奇不已,。
經(jīng)過短短的幾個(gè)星期,,女兒儼然成了利托先生的“鐵桿粉絲”。每次回家都會(huì)滔滔不絕地向我匯報(bào)英文課堂上的趣事:
“今天,,利托老師給我們演示水污染的形成,,只要哪個(gè)小朋友上臺(tái)喝過‘被污染的水’,就可以到教室的地毯上裝死,,我好想去試試啊!”
“我們班出現(xiàn)了偷lollipop(棒棒糖)的賊,,真可怕!不過,利托老師說他小時(shí)侯也偷過,只要改正就好了,?!?/p>
英文課成了女兒最喜歡的課程。即便如此,,她也會(huì)有違反紀(jì)律的時(shí)候,。
有一次,利托先生在課堂上“點(diǎn)亮了紅燈”,,女兒依然轉(zhuǎn)過頭和小朋友聊天,,這時(shí),他嚴(yán)肅地提醒女兒——〝lala,ijustwanttoseeyourbeautifuleyesbutnotyourback.〞(我只想看到你漂亮的眼睛,,而不是你的背),。
當(dāng)時(shí)女兒萬分羞愧,同時(shí)也記住了她有一雙“beautifuleyes”,,她下定決心,,以后在聽課的時(shí)候一定要讓老師看到自己美麗的眼睛。
我很慶幸女兒在新的學(xué)校遇到這么好的老師,。利托先生總是那么熱情,,萬圣節(jié)的時(shí)候,他鼓勵(lì)孩子們大膽想象,,動(dòng)手設(shè)計(jì)各種服裝:破破爛爛的海盜披風(fēng),、畫著各種條紋的蜘蛛俠襯衣??而他自己則打扮成一個(gè)風(fēng)情萬種的蘇格蘭農(nóng)婦。對(duì)此,,他自豪地宣稱:“我的裙子是由60條領(lǐng)帶做成的!”孩子們興奮地圍著他,,神氣十足地在校園里到處游逛,“你不接待我,,我就搗亂!”這是他們的口號(hào),,高年級(jí)的大哥大姐不得不往這些可愛的“小不點(diǎn)”的口袋里塞糖果,就連校長(zhǎng)辦公室也不敢怠慢,,乖乖地在門口準(zhǔn)備了一箱糖果款待每一個(gè)裝束奇異的“小客人,。”女兒背后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的孔雀披風(fēng),,跟在利托先生這個(gè)“孩子王”身后真是得意非凡,。
更令人覺得不可思議的是,利托先生在上完英文課之外,,還經(jīng)?!安粍?wù)正業(yè)”,不是和孩子們打著赤腳大搖大擺地到草地上練跆拳道,,就是舞雙節(jié)棍,。所以,,以他的這種隨心所欲的個(gè)性,為觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)而大張旗鼓地把孩子帶到農(nóng)莊,,一點(diǎn)也不奇怪,。
免腳浸泡在水里,被蟲子咬傷,,撒種子的時(shí)候要注意間距;夏天,,農(nóng)作物生長(zhǎng)很快,要及時(shí)澆水;秋天,,谷物成熟了,,防止鳥雀啄食谷物,最好用塑料瓶和谷桿扎一個(gè)稻草人;冬天的時(shí)候,,要用麥稈把麥苗遮掩起來??這就是女兒的觀察收獲,。她認(rèn)真地告訴我:“農(nóng)民伯伯很了不起!”說來慚愧,過去我給孩子講耕種的知識(shí)基本上都是“紙上談兵”,,哪里知道得這么具體!
當(dāng)我真正思考這些問題的時(shí)候,,我會(huì)一再提醒自己:從明天起,要耐心地和學(xué)生談話,,不要給學(xué)生太多的作業(yè),,尤其不占用他們活動(dòng)課的時(shí)間??墒?,只要看到某個(gè)淘氣的男生在課堂上像蛇似的扭動(dòng)身子、東張西望,,或者把手放在抽屜里亂翻東西,,一股怒氣騰地涌上來,我聽到自己的聲音從喉嚨里沖出來,,差不多可以把玻璃震碎,。批改作業(yè)的時(shí)候,學(xué)生如果頻頻出錯(cuò),,我肯定會(huì)憤怒地罰他們抄寫;發(fā)單元試卷的時(shí)候,,我以成績(jī)不達(dá)標(biāo)為由取消他們的活動(dòng)課。令人困惑的是,,即使我這么做也沒有家長(zhǎng)來投訴,相反,,每次看到我,,他們還一再叮囑:“老師,對(duì)我的孩子嚴(yán)格一點(diǎn)!”
師,,我們?cè)谶@,,我們?cè)谶@!”我感到深深地慚愧,。他們是多么可愛,多么容易滿足啊!其實(shí)我也曾帶學(xué)生到小區(qū)里散步,,或者陪他們到樹蔭下開茶話會(huì)??每次舉行這樣的活動(dòng)的時(shí)候,,孩子會(huì)變得格外懂事,他們自覺地維持秩序,,絕不給老師添麻煩,。哪怕是最淘氣的孩子,都不會(huì)選擇在這時(shí)候鬧事,,因?yàn)樗麄冎肋@樣的機(jī)會(huì)太難得了!
孩子,,看到你無邪的笑容我是如此慚愧,我不停地祈盼老師還給女兒一個(gè)完整的童年,,卻總違心地禁錮自己學(xué)生的童年,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇二
一個(gè)學(xué)期將要過去,本學(xué)期本人能注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好每已節(jié)課,能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的'精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、簡(jiǎn)單,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
出自 www.sevw.cn
能做到認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在教學(xué)方面,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路,,它致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握了語文教學(xué)的特點(diǎn),倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,,下面主要說說我對(duì)新課程的體會(huì),。
1、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化,教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在新課程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,,而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),,并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的途徑;明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿Γ粍?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師與學(xué)生是平等的,,不是服從與被服從的關(guān)系,,教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,多一些鼓勵(lì),,促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主,、平等,、和諧的氣氛里,學(xué)生的思維才可能處于用心主動(dòng)的活躍狀態(tài),,才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng),。生動(dòng)活潑、用心主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),,提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的用心性。
2,、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場(chǎng)景,,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量超多增加的背景下,利用生活的場(chǎng)景,,來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角,把自己融入到文本的資料中去體驗(yàn),、感悟,,把自己的主角定位成學(xué)習(xí)的主人。
3,、傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以教師的語言傳遞為主,,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,構(gòu)成基本技能技巧,并進(jìn)行思想品德教育,,促進(jìn)語言,、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展,但容易忽略其它幾項(xiàng)智能,,諸如學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的開發(fā),、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個(gè)問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,,我嘗試借鑒了了兩個(gè)做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。
(1)在語文教學(xué)中,,三年級(jí)學(xué)生理解課文資料較困難,一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,,化難為易,。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言,形象而又夸張的進(jìn)行表演,,從而讓學(xué)生既覺得活潑,,又變得生動(dòng),。學(xué)生不僅僅興致盎然,而且也容易掌握,。
(2)在語文教學(xué)中,,不僅僅老師提些問題,如:學(xué)了這篇課文,,你有什么收獲,?懂得了什么?你會(huì)怎樣做,?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題,,提高內(nèi)省智能,同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程中,,學(xué)生的智能得到了培養(yǎng),。
4、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,再換個(gè)角度想,,如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料,。想出幾個(gè)方案,在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體狀況來選取不同的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,,讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,享受陽光,,吸取自己所需要的知識(shí),,在不知不覺中完成教學(xué)目標(biāo)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,,很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,,在潛移默化中,,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,。
本學(xué)期取得了必須的成績(jī),,但也存在一些問題,如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,有一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。寫作方面水平差異太大,。在今后的教學(xué)中,就應(yīng)加以克服,。
我校實(shí)施語文課程改革已經(jīng)兩年了。本學(xué)期,,在“新課程”的背景下,,初中部語文教學(xué)工作著力于進(jìn)一步研究新課程,關(guān)注“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”,、“校本課程”的實(shí)施狀況,,運(yùn)用各種機(jī)制推進(jìn)課堂教學(xué)改革,在實(shí)踐中更新教育理念,,培養(yǎng)研究精神,。特總結(jié)如下:
1、本學(xué)期繼續(xù)啟動(dòng)常規(guī)工作調(diào)研機(jī)制,,先后對(duì)七,、八、九三個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實(shí)處,,調(diào)研時(shí)間、及年級(jí)都是臨時(shí)確定的,。初一年級(jí)共調(diào)研節(jié),,其中優(yōu)課節(jié),占%,,良好節(jié),,中等節(jié),占%,;初二年級(jí)共調(diào)研節(jié),,其中優(yōu)課節(jié),占%,,良好節(jié),,中等節(jié),占%,;初三年級(jí)調(diào)研節(jié)數(shù)相對(duì)較少,。數(shù)據(jù)表明:絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī),在備課、上課,、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認(rèn)真,、自覺的狀態(tài),同時(shí)涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”,。當(dāng)然每個(gè)調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出了存在的問題,,這些問題成為我們改進(jìn)工作的方向。所以,,這一常規(guī)調(diào)研機(jī)制有效地促進(jìn),、維持了“真實(shí)”的常態(tài)工作水平,成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施,。
2,、除課堂調(diào)研外,其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈,。如作業(yè),,本學(xué)期采取的措施是,取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評(píng)比,,由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,不定期地對(duì)本備課組作業(yè)(隨筆、作文,、練習(xí)冊(cè)等)進(jìn)行檢查,,相互提醒、督促,。
2,、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵,、教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng),,共聽開語文課節(jié),其中,,獲教壇新秀稱號(hào),;獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào);獲得教學(xué)能手稱號(hào),。
3,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每次研究課之前的集體備課活動(dòng)及課后總結(jié)研討活動(dòng),并要求各備課組能有較為詳實(shí)的記錄,。這些文字記錄了老師在教學(xué)研究中的觀點(diǎn),、感悟、困惑和思考,,集中了各備課組老師的智慧,,體現(xiàn)了大家銳意改革,、積極探索的精神。
1,、本學(xué)期強(qiáng)化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”,,芮亞芬同志堅(jiān)持做到深入課堂、深入群眾,,通過談話,、聽課、研討,,了解各年級(jí)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,,為教師排憂解難。本學(xué)期共聽課節(jié),。
2,、完善了“備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。本學(xué)期三個(gè)備課組長(zhǎng)(姚祥貴,、繆愛國(guó)、徐艷萍)工作得力,,管理到位,,在他們的組織下,正常開展集體備課等活動(dòng),,成為學(xué)科組管理的得力助手,。
通過以上努力,本學(xué)期我校語文教學(xué)工作取得了喜人的成績(jī),,中考中出現(xiàn)了三個(gè)超11
0分的高分,,校語文平均近百分;其它兩個(gè)年級(jí)在期末考試中成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò),,班級(jí)之間非常平衡,,均分不超過兩分。當(dāng)然,,在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題,,如語文教學(xué)的高耗低效、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決,。我們認(rèn)為,,在我們語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見的指引下,在全體語文老師的共同努力下,,我校的語文教學(xué)會(huì)取得更為輝煌的成績(jī)的,。我們堅(jiān)信!
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇三
“學(xué)海無涯,,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),,所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。此外,我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),,平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的課堂,,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,,以便改進(jìn)自己的教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,,所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,堅(jiān)持提前備課,,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
2、提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3,、注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合,做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,,將課堂作文和課下周記,平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),,又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,,寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。
4,、關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總的說3,、4班的語文基礎(chǔ)較一般,,且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,因此,,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的`自信心,。
當(dāng)然,,在取得進(jìn)步的同時(shí),我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,。如對(duì)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思,;在語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。
但我相信通過我們的共同努力,,我一定會(huì)在將來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇四
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(9.10)班語文教學(xué)工作,學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,,我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,,所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證,。
初三工作是學(xué)校的生命線,校長(zhǎng)和主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會(huì)議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本班學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中,、差生面廣的劣勢(shì),,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,彌補(bǔ)劣勢(shì),,努力達(dá)到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,,及時(shí)做好思想工作,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備,。
二,、集體備課、集思廣益,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,,營(yíng)造良好的工作氛圍,,這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常交流經(jīng)驗(yàn),,彼此毫無保留,。總是言傳身教,,及時(shí)提點(diǎn)。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,,心往一處想,,勁往一處使。在那段日子里,,我們的工作雖然很辛苦,,但我們相互間的合作是愉快的。一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神,,我想這也是我們成功的原因所在吧!
三,、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),,提高成績(jī),。
1、精心抄寫,、巧于背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,,名言警句,,古詩詞。既可以練字,,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,,自主寫作,。對(duì)于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,,也是一個(gè)文明的辦法",。
2、端正思想,,心系學(xué)生,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),,把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,。
3、深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),,深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,,吃透教材,,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),,不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型,,針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
4、講究方法,,提高效率,。
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,懶懶散散,,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,限度地提高授課質(zhì)量,。
5,、研究學(xué)情,有的放矢,。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,,學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量,。
6,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。
7強(qiáng)化文言文閱讀理解,,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,,要積累實(shí)詞的一詞多義,,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,,且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。
四、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),,便于學(xué)生的應(yīng)試。
3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。
4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。
五。積極參加學(xué)校及區(qū),、市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),,促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動(dòng),,聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,,作記錄,,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,,獲得最新的教學(xué)理念,,以彌補(bǔ)自身的不足本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,,面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會(huì)改正不足,,盡力把工作做好,,爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,中考取得好成績(jī),。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇五
轉(zhuǎn)眼間,,又一個(gè)學(xué)期過去了,針對(duì)這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,總結(jié)如下:
1,、深入鉆研教材,,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,擬定教學(xué)方法,,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。
2、努力改變教學(xué)方式,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上,運(yùn)用“兩疑三讀”的模式,,把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生互動(dòng),,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
3,、做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究,;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。
4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
5,、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中,,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
最后,,存在的問題和努力的方向:
回顧一學(xué)期的工作,,發(fā)現(xiàn)存在一些問題與困惑。如:平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,,自身的教學(xué)理論還比較缺乏,;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊,;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題,。還如,課堂上:
1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系,?
3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合,?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn),。
今后努力方向:
加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,,將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
一分耕耘一分收獲。在今后的工作與事業(yè)中,,自己將再接再勵(lì),,以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇六
暑假已過了四分之三,,還有兩個(gè)禮拜就開學(xué)了,。我來反思一下我的暑假概況。
我的學(xué)校作業(yè)寫完了,,如果學(xué)校作業(yè)還沒寫完這可真是有點(diǎn)兒慢了,。只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要復(fù)習(xí)舊課,,預(yù)習(xí)新知識(shí),,這樣去學(xué)就不累了。我已經(jīng)把語文古詩和文言文背會(huì)了,,翻譯和注釋都看了,,基本也都背了一遍,剩下來就是看生字和讀課文了,。英語九年級(jí)和八年級(jí)的單詞我也都背了,,雖然有好多不認(rèn)識(shí),但我還是咬著牙一個(gè)個(gè)背,,很累的,。剩下來該看每一單元的語法和句型了。數(shù)學(xué)九(上)的前三章我也都預(yù)習(xí)了,。物理的第一章我也提前做了了解,,相應(yīng)地也做了一些題來進(jìn)一步了解?;瘜W(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容,,我已將前兩章的練習(xí)題做完了,相應(yīng)地勾畫出我做錯(cuò)的或不會(huì)的題,,重點(diǎn)注意一下,。政治也學(xué)了一章。歷史學(xué)了6課,,我現(xiàn)在要趕緊背,,還要抓緊做題??沼鄷r(shí)間看一些課外書,。學(xué)校的內(nèi)容不多了,但也不能放松,,爭(zhēng)取將剩下的事情做到最好,。
再來看看我的體育成績(jī),雖然不能說很好,,但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了,。第一,,自選項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)。第二,,跑步,。跑步是令我頭疼的項(xiàng)目,我從放假開始練,,一直練到現(xiàn)在,,已有四十天了,成績(jī)不斷進(jìn)步?,F(xiàn)在跑1000米,,差不多能跑到三分半了,但還有加強(qiáng),。第三項(xiàng)跳遠(yuǎn)是最讓我頭疼的,,雖然有進(jìn)步,但和中考要求的2米5還是差很多,。我開始跳是2米1多,但真是竭盡了全力,。后來我在網(wǎng)上查了查跳遠(yuǎn)技巧,,自己試著用這些方法去跳,有些效果,,如今使勁跳能跳到2米3左右了,。唉!只能努力練了。
段老師這里的內(nèi)容我也是每天寫,,一天也沒有閑過,。如今網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期,有人已寫了二三十篇,,我也寫了幾篇,,但還是不多,質(zhì)量也不是很好,,我還得練練我的文筆,。我覺得好作文還是得多改才行,這只是我的一個(gè)建議,,并沒有別的意思,。
總體來看,這個(gè)暑假我過得很充實(shí),,時(shí)間一點(diǎn)兒也沒有浪費(fèi),。該做的都做了,接下來再完善一下,。這就是我的暑假概況,。
寫后小記:我們要好好珍惜暑假的每一分,、每一秒,它對(duì)于我們的初三學(xué)習(xí)來說很重要,。這個(gè)暑假要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,初三生活才會(huì)輕松。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇七
如何學(xué)好語文基礎(chǔ)知識(shí),,其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該是清楚的,,比如認(rèn)真背書,正確默寫生字詞,,校準(zhǔn)讀音,,等等。
今天我就毋庸贅言了,。
我今天主要講講我的一點(diǎn)點(diǎn)在語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上的`心得體會(huì),。
首先,上課時(shí)認(rèn)真聽講,,做好筆記,,這永遠(yuǎn)是最重要的環(huán)節(jié)。
另外,,多看一些書也是我的體會(huì),。
通過看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,,可以培養(yǎng)語感,,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn),。
現(xiàn)在的語文考試,,閱讀占了相當(dāng)大的比例。
不僅有文言文閱讀,,還有科技文,、現(xiàn)代文閱讀。
要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,,只能靠課外廣泛的閱讀,。
此外,有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法,。
例如,,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,,考前再看一看,印象就比較深。
另外,,平時(shí)聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,,注意聽聽播音員的發(fā)音,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,,就記下來,,查查字典,看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì),,這樣做印象特別深,。
做詞語用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》,。
不要局限在要查的那個(gè)詞上,,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞,。
語文和英語一樣是個(gè)需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科,臨時(shí)突擊效果不大,,但在考試前能多做些題,,從題里發(fā)現(xiàn)問題,回頭再有針對(duì)性的突擊學(xué)習(xí)對(duì)提高考試成績(jī)還是會(huì)有所幫助的了,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇八
未覺池塘春草夢(mèng),,階前梧葉已秋聲,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,,卻都那么陌生,。對(duì)此,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),,大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,,目前只教一個(gè)班的語文,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,,我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,。
明確了語文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語文教學(xué)基本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),,為了緩解緊張情緒,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語言方面,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),,變換評(píng)價(jià)語言,增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),,效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),,當(dāng)天反饋,,訂正,再反饋,,如此進(jìn)行,,收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,,但如果不盡如人意,,我還是不會(huì)灰心,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生,入校后,,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語文味,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇九
目標(biāo)任務(wù)完成情況:本人本學(xué)期來,能按《新課標(biāo)》的教學(xué)要求并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況開展教學(xué)工作,,順利完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)生通過語言文字訓(xùn)練,思想覺悟得到了不同程度的提高,,在語文知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,,懂得了怎樣讀書并懂得了怎樣做人。一學(xué)期來,,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固,,理解能力與語言表達(dá)能力得到不斷的提高,養(yǎng)成了勤于觀察,、勤于思考,、樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。主要教育工作經(jīng)驗(yàn):
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,課前必須做好充分準(zhǔn)備;備課,,不僅要認(rèn)真鉆研教材,,考慮教學(xué)方法,,而且要備學(xué)生,考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力,。其次是組織好課堂教學(xué),,使學(xué)生養(yǎng)成有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。教學(xué)過程應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,做到精講多練、講練結(jié)合,。要適量布置家庭作業(yè),,及時(shí)批改、講評(píng),。
2,、想方設(shè)法轉(zhuǎn)化差生,做好課后輔導(dǎo)工作,。
3,、積極參與聽課、評(píng)課,,慮心向同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)水平,。
4,、培養(yǎng)多種愛好,積極參加繼續(xù)教育,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容增添新活力。
5,、提高自身思想覺悟,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,用愛感化學(xué)生,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十
本學(xué)期我擔(dān)任初一語文教學(xué)工作,,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,,可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教黃河頌一文,我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益”在課程改革實(shí)踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書,;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外,,注意學(xué)科間的整合,,比如教登上地球之巔一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),,培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力工作,!
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十一
“未覺池塘春草夢(mèng),,階前梧葉已秋聲”,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,,我順利地通過了教師招聘考試,從九月份,,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯,。我很慶幸,有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在其他老師、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
雖然進(jìn)展了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),抓住每一節(jié)課的實(shí)踐時(shí)機(jī)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看詳細(xì)的內(nèi)容,卻都那么陌生,。對(duì)此,,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),,大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中間隔他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,,目前只教一個(gè)班的語文,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把根底打好,。通過半年的努力,,我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,,明確了語文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),,練好語文教學(xué)根本功。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),,為了緩解緊張情緒,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)根本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近間隔交流的時(shí)間,。在教學(xué)語言方面,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),,變換評(píng)價(jià)語言,增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)展隨堂小測(cè)驗(yàn),,當(dāng)天反響,訂正,,再反響,,如此進(jìn)展,收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,,在經(jīng)過反思后,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,,但如果不盡如人意,,我還是不會(huì)灰心,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,進(jìn)展一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的`差異及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊,!除此之外,,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語文味,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,不能掌握其精華的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題,。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級(jí)管理方面,,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,,指導(dǎo)學(xué)生工作,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn),,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,即我所教育?duì)象的未來,,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,,無論成績(jī)好壞,我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),光有知識(shí)是不夠的,,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,永久的保持下去,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十二
現(xiàn)將一年來德能勤績(jī)總結(jié)如下:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),,銳于進(jìn)取,,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切的思想,,誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,,敏于事而慎于言,,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生心理,,以豐厚的`知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,,以靈活的方法使之能,以實(shí)力化魅力,,使學(xué)生行以我為范,,言以為我據(jù),想看我思路,,寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,,課堂駕馭游刃有余,,教學(xué)方法靈活新穎,,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀,,因重能挖潛而動(dòng)力充盈,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,,虛心學(xué)習(xí),,勤于總結(jié),銳于改革,,勇于科研,,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。
總之一年來,,慎言力行,,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效,,增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,,更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。
本年度忠于職守,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真履行作為一名中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),,出滿勤,干滿點(diǎn),,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,忠實(shí)本份,,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,,加強(qiáng)協(xié)調(diào),,營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異,,教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),,科研方面,,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
是充滿挑戰(zhàn)的一年,,是成績(jī)卓著的一年,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校八(7)班語文教學(xué)和年級(jí)備課組組長(zhǎng),。一學(xué)期來,,我以為指導(dǎo),以深化課改工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行,,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的如下:
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué),,通過學(xué)習(xí),,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn),打造打好了基礎(chǔ),。
在工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng),,做到不遲到、不早退,,不曠工,,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
本學(xué)期,我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,多利用先進(jìn)的`教學(xué)設(shè)備,,精心制作多媒體課件,發(fā)揮備課組的集體智慧,,認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?;在課堂上,能夠利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了提高課堂教學(xué)效率,,打造高效課堂,,教學(xué)過程中,我把本班學(xué)生按學(xué)生的成績(jī)平均分成七個(gè)小組,,每組學(xué)生成績(jī)按好中差搭配,,學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主,教師講為輔,,小組學(xué)習(xí)時(shí),組內(nèi)的成員可以互相討論,,互相幫助,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生,,真正做到向課堂45分要質(zhì)量,,要效率;在課后,,及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”聽課、評(píng)課活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
我主要負(fù)責(zé)語文備課組工作,,因此,我能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級(jí)組及語文教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),我加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材,、教法,共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。
本學(xué)期期中考試,,我所帶的班語文成績(jī)相對(duì)平行班而言,,有一定的差距,盡管優(yōu)生成績(jī)很好,,但卻不能拉平距離,,同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。今后努力做到:
1,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,;
2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力,;
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,努力教學(xué)提高成績(jī),。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十四
在教學(xué)工作中,,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,,認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評(píng)課,,做好課后有關(guān)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生?,F(xiàn)在,,就來看看以下兩篇范文!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
一,、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。
二,、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的。
教案,。
教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請(qǐng)教,,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。總之,,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三,、個(gè)人學(xué)習(xí):
的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體。
課件,。
為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。
一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,?!?/p>
“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、關(guān)于教學(xué)方面。
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生,。對(duì)此,,我沒有退縮,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,我每次備課都比寫一篇,。
畢業(yè)論文,。
還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,目前只教一個(gè)班的語文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課、思考卻讓我異常充實(shí),。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升,。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),練好語文教學(xué)基本功,。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),變換評(píng)價(jià)語言,,增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時(shí)間,,好落實(shí),,效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),,當(dāng)天反饋,,訂正,再反饋,,如此進(jìn)行,,收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,,但如果不盡如人意,我還是不會(huì)灰心,,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,應(yīng)注重語文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,這是我正在思考并深受困擾的問題,。
二,、關(guān)于班級(jí)管理方面。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級(jí)管理方面,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,指導(dǎo)學(xué)生工作,,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,即我所教育?duì)象的未來,,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,無論成績(jī)好壞,,我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),,光有知識(shí)是不夠的,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,,永久的保持下去。
三,、對(duì)未來的展望,。
工作以來,常有家人朋友問我累不累,,我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感,、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),。在接下來的工作中,我希望能盡快成長(zhǎng),,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,,盡早教滿課時(shí)數(shù),證明自己,,為校解憂,。我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十五
任現(xiàn)職以來,,在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,力求使自己不斷進(jìn)步,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì),。
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的課,,及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面,,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
做到不遲到,、不早退不曠會(huì),。另一方面我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護(hù)學(xué)生不體罰變相體罰學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率,。
四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平,。
五、正視自我,,明確今后努力方向,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十六
在全面深化教育改革,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語文教師,,能忠于教育事業(yè),,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著,。近幾年來,,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)地,、開創(chuàng)性地開展工作,,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、在思想方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的教育方針,,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)研究活動(dòng),,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二,、在師德方面熱愛自己的工作,,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,,有鉆研精神,。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),,樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù),,熱愛每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則,、言行一致,,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,,使學(xué)生得到良好的教育,,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三,、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面我深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),,所以我十分注重業(yè)務(wù)研究,不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),,教育改革的新動(dòng)向,,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。在教學(xué)工作中,,我刻苦鉆研,,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中,,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的.,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,,重視學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流,,做到學(xué)校與家庭的同步教育。
四,、工作實(shí)績(jī)近幾年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),,一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見,,一步一個(gè)腳印走到今天。
通過不斷努力,,在工作中取得了一定的成績(jī),。但我深知,過去的工作成績(jī)已成為歷史,,我要不斷研究,,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),,培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十七
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,,為此我們要做好回顧,,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,?下面是小編為大家收集的初中語文教師個(gè)人工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,這學(xué)期,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向同伴學(xué)習(xí),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了點(diǎn)滴成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的`主流,。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,,我在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,大膽,,各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
(一)利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感,。
我班的學(xué)生聽,,說的能力相對(duì)較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達(dá)能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對(duì)學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,,但也了明顯的進(jìn)步,。
(二)選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。
課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,,經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小,。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,按照教研組的安排,,聽了本校同事的公開課,,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十八
我擔(dān)任初一x班語文課教學(xué)工作,。工作中,我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模谖业闹笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,,我以專研洋思教學(xué)為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),。
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的課,及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面,,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率。
語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,力求做到讓課堂變得鮮活,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣,。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言,,因此,除了課堂效果之外,,還要讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,。為此,在課下,,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,,學(xué)生通過相互的介紹,,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,,試題和試卷并不是語文的全部,,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì),,用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,,并與之融為一體,才是真正的語文,。課后,,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的`培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇十九
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作結(jié)束,,回顧這一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味俱全,,下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
次上課,,不管是多么地困乏,,都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài),天天都要有充足的精神,,飽滿的熱情,,讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,以這種情緒來感染他們,。這樣,,學(xué)生上課就有了一股“勁兒”,授課就事半功倍,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我盡量采取合適的方式或用手勢(shì),、或用眼光,、或用簡(jiǎn)單的語言及時(shí)提醒,盡量使自己的情緒不受到影響,,不帶到教學(xué)中,,避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,。
九年級(jí)(6)班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,厭學(xué)、混時(shí)間,。后進(jìn)生的不良思想,、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝,,致使老師用了大量的精力的時(shí)間,,收效卻甚微,許多問題是老師講過訓(xùn)練過的,,到了考場(chǎng)上卻做不出來,,留下了不必要的遺憾,我就在每堂課上重點(diǎn)管理幾個(gè)特差生,,每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù),,讓他們能做到每節(jié)課安靜下來,也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律,,基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí),。
況下,再次及時(shí)精練,,因?yàn)槲覀兊挠洃浻邢瓤旌舐奶攸c(diǎn),。特別是對(duì)理解性的詩詞文默寫,同一答案卻有不同的提問方法,就要反復(fù)訓(xùn)練,。針對(duì)后進(jìn)生則要個(gè)別指導(dǎo),,幫助他們分析每次的測(cè)試卷,找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,,在各知識(shí)塊上的掌握情況,,之后的課堂訓(xùn)練中,多注重這部分學(xué)生在這塊知識(shí)上的訓(xùn)練,,促其在反復(fù)訓(xùn)練中,,牢固掌握。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,,但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,,是一錘定音的.考試,會(huì)碰到許多不確定因素,,因此對(duì)考試方法,、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,如閱讀方法:“一步初讀,,二步綱要(文首文尾,中心段,、各段中心句),,三步析題,四步刪(刪出與題目要求無關(guān)的信息,,精思相關(guān)信息)”,。又如答題技巧:“抓關(guān)鍵,細(xì)明辨,,分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明”,。再如考場(chǎng)上的作文技巧:把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章,依據(jù)題目的要求巧妙變通,,靈活運(yùn)用,。對(duì)于考試心理的指導(dǎo),則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合,;考中認(rèn)真作答,,先易后難,勿漏做,,合理分配答題時(shí)間,;考完后一定仔細(xì)檢查;每場(chǎng)考試結(jié)束后,,要盡快對(duì)下一科做準(zhǔn)備,,別把思維滯留在上一堂。一個(gè)學(xué)期很快就過去了,過去并不是最重要的,,重要的是在以后如何自我提高,,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,,無論怎樣辛勞,我都會(huì)繼續(xù)努力,!
中學(xué)生寫初中語文個(gè)人工作總結(jié)的技巧篇二十
教學(xué)總結(jié),,就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),、總分析,、總研究,分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等。接下來由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家準(zhǔn)備初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)范例,,希望對(duì)大家有所幫助,。
“未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,,卻都那么陌生,。對(duì)此,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),,大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,,目前只教一個(gè)班的語文,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,,我覺得還是有一定的收獲和提升。
在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),練好語文教學(xué)基本功,。
在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間,。在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),變換評(píng)價(jià)語言,,增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時(shí)間,好落實(shí),,效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),當(dāng)天反饋,,訂正,,再反饋,如此進(jìn)行,,收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來,,但如果不盡如人意,我還是不會(huì)灰心,,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí)。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。
當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識(shí)的講授,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的`不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題。
十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級(jí)管理方面,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,指導(dǎo)學(xué)生工作,,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,,即我所教育?duì)象的未來,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績(jī)好壞,,我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),,光有知識(shí)是不夠的,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,,永久的保持下去。
工作以來,,常有家人朋友問我累不累,,我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中,,我希望能盡快成長(zhǎng),,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,盡早教滿課時(shí)數(shù),,證明自己,,為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,,多想,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。