總結是一種對學習和實踐經驗的提煉，有助于我們不斷提升自己,。總結的時候要注重思維的創(chuàng)新和拓展,，不拘泥于傳統(tǒng)的總結方式,，可以嘗試新的方法和思路,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒和參考,。

初中教師的個人工作總結技巧篇一

這一學期我擔任七年級的語文教學工作,，在這同時，我幸運的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學經驗的師傅---于老師,，于老師給了我很多寶貴的經驗和語文學習的方法,，可以說是傾囊相授，我自己從中收獲了一些體會：

1,、根據不同課文類型設計不同的形式,，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思,，突出教學重點,，避免華而不實，偏離課堂教學的主題,，讓學生茫然不知所云,。

2、注意簡明,、概括,。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅,，用一段簡明的導語,，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容,，使學生輕松掌握有關知識,。

3、要生動,、有感染力20xx年度初中語文教師個人工作總結20xx年度初中語文教師個人工作總結,。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣,，能感染學生,，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴,。

教師是課堂教學的組織者和領導者,，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,，是影響學生情感,、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以,，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流,。當然,，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力,。

教師在課堂教學中還要有“激情”,，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生,，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生,，積極主動地創(chuàng)造條件,，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達到預期的教學效果.

1,、要培養(yǎng)學生發(fā)現美的意識

“一花一世界，一鳥一天堂”,，運用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中語文教師個人工作總結工作總結,。這里有母親的呵護，朋友的問候,，老師的關心,，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在《背影》中發(fā)現濃濃的父愛,，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨,。

要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發(fā)現美，感知美,。從花的香,、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活,，從絢麗多彩中感受到生命的豐富,。

初中教師的個人工作總結技巧篇二

本人本學年期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動。一學年的工作已經結束,，為了總結經驗，尋找不足?，F將一學年的工作總結如下：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想,，構建了一種和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，膽課堂教學，加新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。礁編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的.寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學年，自己執(zhí)教的公開課,，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性。

5,、教學思不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、加強教學思,，加教學投入,。

初中教師的個人工作總結技巧篇三

又一個學期即將過去，我有幸的陪我的'學生一起走過三年多的時光,，這些變化里有的令人豁然開朗,，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經歷了這些變化,，這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的,！更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號,，要落在常規(guī)教學的每一個實處,。下面我對本學期的工作總結。

本學期我堅持聽課44節(jié),，其中大多數是身邊同年級同學科的教師的課,，從中也深受啟發(fā)，對于九年級的孩子,，他們更懂事了,，我們的教學方法與七，八年級的要有所不同,，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點,。每位教師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足,，然后改進并應用到我實際教學中,，與此同時還經常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發(fā)事件，這樣不僅教學能力有所提高,，駕馭課堂的水平也是日益增強,！

初三年級充分備好每一節(jié)課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的,，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大,，與此同時根據學生不同的特點，有策略的備課也很重要,，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲,。自本學期起，我一改以往的備課方式,，采用“先備略案,，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值,。而且在每次聽完組內外語教師的課以后,，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富和完善英語教學策略,。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式,，他們的方法多,，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法,。

及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

在授課之余,，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友,。與學生們一起學歌,，設計板報，給他們提建議,，與他們談心,，走進學生的心里。

在這一學期里,，我所教的兩個班級的外語成績較好,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中教師的個人工作總結技巧篇四

初二數學下學期教學工作總結任課老師：蔡新樂本人本學期擔任八實班數學課教學。一學期的工作已經結束,，為了總結經驗,，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持參加每周四學校舉行的業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，發(fā)揮教師為主導的作用,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、經常向經驗豐富的劉萬平校長請教并一起討論教學問題,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的'教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中教師的個人工作總結技巧篇五

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緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級學生大多數是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級學生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學,，更應善于引導,，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學工作

認真學習、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的'培養(yǎng)并重。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿,。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉化工作,。

個人學習

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務。為學生服務,。

同時,，在本學年，我擔任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行,。

取得的成績

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學校的同等年級,，學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高,。

3,、在自己的教學經驗總結方面還得加油。

初中教師的個人工作總結技巧篇六

本期以來,，我擔任九年級兩個班的化學教學工作數學教學任務,。經過一學期緊張、有序的`教學,，到期末已經完成本期的教學任務,，現就本期的教學工作做如下總結。

1,、對九年級的學生而言,，本期學習任務重，時間緊,，是提高學習成績的關鍵時期,。開學初，學校領導,、教研組成員深入課堂聽課,、評課，提出許多寶貴意見,，使教者教學水平有了較大提高,，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、及格率,，完成學校下達的教學任務,，堅持超前一周備寫教案，做到備課充分,、實用高效,。從課堂教學入手，認真細致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點,、難點突出,，努力實踐學校提出的“一課一案，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗,。

3,、考點訓練及時、準確,，單元過關檢測落得實,，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點、考點,，嚴抓訓練,，做到教師精講，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4、本期以來,，完成前8個單元的新授課內容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成質檢考試模擬訓練題,。

1,、注重常規(guī)教學，提高教學效率,。

本期以來,，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學上冊新授課的全部內容及復習內容,。學校先后舉行三次月考,，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時,，認真分析,，尋找差距，及時解決教學中存在的問題,，對學困生多鼓勵,、多指導、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現有資料，對習題進行精選,，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數量和質量。

2,、注重提高學生學習化學的興趣,，調動學生的學習積極性。

在教學過程中,，注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學生,，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課,，學生學習化學的積極性就被調動起來了,，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了,。

3,、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎,。

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手,，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,，教師要不斷地,、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧。

4、密切聯系社會生活實際,，抓好知識的應用,。

化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來,，以增強學生的社會責任感和使命感,。要強調和培養(yǎng)學生的發(fā)現問題，解決問題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運用科學,，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯系與結合,。讓學生產生對化學知識的貼近與親切之感,，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看,，試題中涉及的生活,、生產實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查,。讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識,，分析許多實際問題,。

5、研究中考命題方向,，講究復習策略,。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現試題均以新課程標準的目標,、理念,、內容為依據，全面體現了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎之上,，講究復習策略,，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣,、學習習慣,。采用模塊復習的方法,，讓學生分塊復習知識點。

1,、化學教學以實驗為基礎,，但我校化學儀器及藥品比較短缺,，分組實驗難以完成,，加之教學時間緊，部分學生實驗只能在課堂上講述,，或者改成演示實驗,。

2、教材中的部分難點,、重點對學生而言,，理解掌握起來比較困難，比如有探究實驗,，計算等,，而這些題目要求的能力較高，比較靈活,，因此,，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低,。

3,、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確,，認為自己升學無望,，有混天度日的現象，平時學習勁頭不足,，抄襲作業(yè)現象嚴重,，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實,，成績提高不大,，面對諸如問題，教者嚴管學生,，批評教育,，耐心說服，加以引導,，使學生從思想上有所認識,。

4、對特殊的個體關心不夠,。由于學生個體之間存在差異,，部分學生接受知識很快，一小部分學生接受知識較慢,。對這些相對困難的學生盡管給予了不少的幫助,，但關心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學好的同學,，沒有能給出更好的指導,。

搞好九年級教學工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務重的情況下,，教者始終努力堅持工作，把教學質量放在首位,，為了進一步搞好今后教學工作,，教者打算采取以下措施：

1、認真細致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點,、難點,，把握考點，抓好課堂教學,，落實課堂教學環(huán)節(jié),。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導,，解決當天學習存在的問題,。在教學過程中，嚴管學生,、嚴抓訓練,，對學困生多鼓勵，多指導,，給予他們上進的信心和勇氣,。

2、培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，把教材知識與生活實際聯系起來,，引導學生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學習方法,。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決問題的能力,，對有條件的學生實驗，教者應組織學生進入實驗室完成,。

3,、虛心向其他教師學習，采取靈活多樣的教法,，思想匯報專題調動學生的積極性,，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化,，進一步提高教學質量,。

初中教師的個人工作總結技巧篇七

我是20xx年9月份出于一個偶然的機會，來到南安二中任教的兩個學期以來,，在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,，在教學上，在其它工作中,，都有明顯的進步,、尤其是本學期擔任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學任務,，并以不拘一格的教學和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學社的一個典范,。

我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色,，經過數月的辛勤栽培終實現了既定目標,、雖然在教學過程中，由于經驗不足,，以及自己的急躁情緒,，也曾出現了一些問題，但總的來說,，無論是教學方案,，還是教學效果，都是成功的這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的努力是有口皆碑，有目共睹的,。

如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,，我可以舉出以下幾點：

本學期我自從擔任任課教師以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態(tài),，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用、雖然我不是計算機專業(yè)畢業(yè),，但由于自己刻苦鉆研,，在計算機應用有較深刻的理解，并在運用中積累了豐富的經驗,、即使如此，仍深感水平不夠,，經驗不足,，從一開學，我就開始多方搜集材料,，為學生準備了大量的學習資料,、自己訂閱了數種報刊并經常借閱書籍，開闊視野和拓寬知識面,、對待教學過程中出現的問題決不放過,，尤其是在學術方面，一絲不茍,，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

對學生極端負責,、雖然按照教學大綱，我每周只負責教5課,，但實際上,，早就大大超出了要求、我對后進學生的補課,，更是不遺余力,、力爭使學生學得更扎實，更牢固,、我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導,，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī),、同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力,、對于不是本班的學生,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求,，照樣熱情輔導,，提供復習材料。

積極完成,，速度快,，質量好，不講條件,，不提要求,、任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,、每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為語文組帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文組的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié),，處處為楷模、在道德品質方面,，我覺得自己問題不是很大,、畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者,、在政治上,，基本上能夠保持和黨中央高度一致，在思想上,，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失,，也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地,、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時顯得與目前的現實社會格格不入,。

1、在工作中更加嚴格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

3,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,、在學校多學一些專業(yè)技術，爭取一專多能,，以便在工作中做出更大的成績,、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨,，全身心地對待教學工作,，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,，死而后已,。

初中教師的個人工作總結技巧篇八

本人本學期擔任初三（15）班數學課教學和班主任工作。一學期的工作已經結束,，為了總結經驗,，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生未抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

初中教師的個人工作總結技巧篇九

轉眼間,，一年的教學生活也成歷史,，現在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作情形做一個簡單的個人總結：

一年來,，為了盡快提高自己的理論水平,，我還從廣播,、報紙中了解當今的國際政治形勢等等,。

這一年來,，我在教學工作中，重視因材施教,，不斷總結教學體會,，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平,，我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng),。一年來，我積極參加各類學習和培訓,。我擔負語文科教學工作,，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課,，只會使語文教學失去生氣,，只會走進死胡同。因此,，我一直在實踐語文開放式教學,，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點,，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當杰出的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉向導演人,。我除了認真學習語文教學理論外,，也時刻在自學有關運算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構,。在學習的進程中,，我注意及時的與其他同事進行交換,，相互增進,，共同進步,。

上半年,，我擔負初三畢業(yè)班的班主任,，我意識到學生的升學率高低直接關系到學校的名譽及我個人的名譽,，在這半年中,，我鼓勵學生發(fā)揚黨的艱苦奮斗精神進行中考前的.學習，同時不敢放松自己的學習,，以身作則,，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,，我擔負全校的信息技術課,，在學校還沒有運算機的設備下，認真投入到運算機理論教學中去,，從紀律性,、趣味性入手，管好每一堂課,，上好每一堂,。

以上是我一年來的簡單總結，在今后的學習和工作中,，我要,。

更進一步的嚴格要求自己，虛心學習,，爭取在各個方面獲得更大的進步,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十

轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了半年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現將20__-20__年度第一學期工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。

擔任七年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見,，備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這半年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。

三,、考勤紀律方面,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

總之____-____學年度第一學期,，我擔任的兩個班級的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

本學期本人擔任初一年級(1、2,、3,、7、12)五個班級的政治學科教學工作,。一學期以來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。現將本學期的教學教研工作總結如下：

一,、認真組織教學工作,，提高教學的有效性。

由于擔任的是基礎年級的教學,，需要為以后的教學打好基礎,，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生,。根據初一的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好每一課教案,，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。并根據教學的需要,，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性,，并且在課后及時對該課作出總結,。

二、在教學措施上,，積極采用新的教學方法,，增強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新,，以適應教育教學的需要,。本學期在教學上經常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學,，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學,，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心學習,，提高自己教學基本功。

本學期,，本人一共上了兩次教學公開課,，分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會公平》，通過公開展現自己的教學基本功,，請同組的老師進行評價,，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力,。同時,，認真聽其他老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平,。

本學期,，本人擔任初一年級的政治學科備課組長，本人認真開展教研工作,，在組織本組成員開展活動的同時,，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。

六、工作中存在的問題和需要改進的方面,。

1,、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式,，還需要在實踐中在進行改進,，同時注意提高教學的有效性。

2,、在教研工作中,，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好,。

3,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學,，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學,，覺得內容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

總之,，本學期本人自認為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結經驗,，提高教學水平，相信,，有耕耘總會有收獲,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十一

我擔任初一2班語文課教學工作。工作中,，我以學校及初中組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，在我的指導教師指導教師的認真指導下,，我以專研洋思教學為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質,。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，堅持聽指導教師的課，及時向指導教師請教課堂教學的問題,。認真學習“洋思”理論,，努力提高教學能力，通過學習,，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解,，為我轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員積極分子的標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學生多聽、多讀,、多練,。為此，在課下,，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美,。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講,，學生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確,，試題和試卷并不是語文的全部,，關注人生、關注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體，才是真正的語文,。課后,，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學中,，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。在一年的教學工作中,，我教的學生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學課堂的思考》獲__市石景山教育年會文科類三等獎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

一年的語文教學工作使我積累了許多寶貴經驗,，對洋思教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上;,。

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十二

時光飛逝，一個學期已過,，我從一個新老師慢慢成長起來,。本學期，我擔任了xx年級的英語教學工作,，經過摸索,、探討和實踐，我對英語教學有了一定的經驗,。下面對本學期的教學工作做一下總結：

在英語教學中,，我花了不少心思，從不知如何進行教學到現在能順暢完成教學工作,。學生在研究中主要存在以下問題：書寫潦草,、單詞記憶不牢、聽力能力差,、寫作水平差,。

針對以上問題，我將從以下幾方面改進教學工作：

1,、樹立學生自信心,，正確拼讀單詞，培養(yǎng)學生從單詞拼法判斷讀音和從單詞讀音判斷拼法的能力,，提高學生寫作水平,。

2、在研究英語的入門階段,，學生需要大聲朗讀句子和課文,，掌握基本的語調和單詞重音。同時,，學生也需要注意正確運用語音,、語調、停頓和句子重音,，以便朗讀短文,。為此，學生需要勇敢地說出來,，克服畏難,、害羞和不敢開口的心理。

3,、學生需要在課堂內外多聽,、多說和多寫英語。老師應該盡可能用英語講課，以便讓學生更多地接觸英語,。每堂課也應該安排一定的時間,，讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。此外,，老師還可以結合實物,、圖片等，用英語進行簡單的描述,。同時,，學生還需要多聽錄音磁帶，以便將聽和說有機地結合起來,，增強聽力和口語能力,。

4、作為一名初中數學教師,，我深刻認識到加強自身業(yè)務水平和提高教學質量的重要性,。隨著教學天數的.增加，我越發(fā)感到知識匱乏和經驗缺乏的壓力,。為了更好地履行教師職責,，我不斷虛心求教，努力強化自身,。對于講臺下那些渴望研究的學生,，我感到責任之重，因此我不斷充實自己,，力爭教學水平有一個質的飛躍,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十三

這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級__班,，__班的英語教學,。由于教學經驗頗淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況,。

教學就是教與學，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應,，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：

一方面，農村的學生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面,，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數,，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜,，學習欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當講到“half”的時候,，我拿出準備好的圓卡紙,，把它剪成一半,，告訴學生這是圓的一半，也就是half,。講到”quarter”時,，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了,。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘,，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性,。用實物讓學生練習”what’sthetime?it’s……”的句型,，學生特別用功，教學效果十分理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學改英文名,，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事,，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班,，我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的'同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，八班的差生面相對較大,。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是八班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

初中教師的個人工作總結技巧篇十四

我叫___,，于1998年7月畢業(yè)于山東廣播電視大學漢語言文學教育專業(yè),，任教初中語文，自任職以來一直兢兢業(yè)業(yè),，認真鉆研業(yè)務，深入研究教材教法,，與同事團結一致共同進取,，取得了一定的成績。現將個人工作情況總結如下：

一,、思想政治方面,。

作為一名教育工作者，始終服從黨的領導,，堅持四項基本原則,，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和市局的指示精神保持一致,。工作中顧大家舍小家,，不曠課、不遲到,、不早退,，和同事融恰相處，幾年來深受領導與老師好評,。

二,、業(yè)務學習方面。

了地級和市級優(yōu)質課評選課，認真記筆記,，虛心學習優(yōu)秀教師的優(yōu)質課,，并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中，取得了令人滿意的成績,。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師,。

要提高教學質量,，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,，我總是嚴格要求自己,，努力做到以下幾個方面：

(一)、課前準備：備好課,，做到不備好課不上講臺,。

(二)、了解學生原有的知識技能水平,，掌握他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

(三),、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設新的教學組織形式和空間,。如采用主題辯論、故事會,、知識接龍,、技能競賽、自主探究,、小論文撰寫,、師生問難、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現等不同的教學方法和組織形式,，培養(yǎng)學生的聽,、說、讀,、寫的能力,，最大限度地拓展學生的學習空間，讓學生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新的意識,，學習科學探究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增進學校與社會的密切聯系,，培養(yǎng)學生的社會責任感。,，掌握必要的學習方法,，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗,，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向,。

(四)、課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

(五),、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，取長補短，提高教學水平,。

(六),、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都能感受到老師的關愛,。良好的師生關系促進了學生的學習。

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四,、班主任工作方面,。

自任教第三年以來一直擔任班主任工作，工作中把每個學生當成自己的孩子，和他們一起學習,、生活,、工作。把走訪家長與和學生談話作為一項基本原則長抓不懈,。始終扮演著嚴父慈母的角色,，所任班各項成績一直名列前茅，深受家長學生的好評,。

五,、業(yè)務成就與嘉獎方面。

20_年撰寫的論文《學生動起來課堂活起來》在《文登教研》第四期發(fā)表;同年8月份撰寫的論文《朗讀,、表演,、寫文章》獲山東省師范教育研究優(yōu)秀成果三等獎;20_年9月份喜獲__市優(yōu)秀教師的榮譽稱號。

總之,，我自任職以來,，始終嚴格要求自己，在各項工作中取得了比較可喜的成績,。我認為本人符合晉升中學中級教師資格,，希望評審通過。即使不能通過,，也決不氣餒,，仍會再接再厲，以飽滿的熱情投入到工作中去,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十五

時間過得真快,，一學期的工作即將結束，在這短短的幾個月來,，我努力踐行課程改革,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。與此同時我積極參加學校的會議與學習,，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準則，注重師德的養(yǎng)成,，時刻提醒自己,，并落實到自己的實際行動中去。現從以下幾個方面談一談本學期的工作：

一,、關于教學方面,。

1、充分備課,。

熟悉教材知識體系,，了解學生知識基礎,，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點,。

2、向課堂要效率,。

對于初一的學生來說,，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣,，調動全體同學的興趣,，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任,。在本學期教學中,，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教,，少講精講,，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機會,，給他們更多思考的時間，給他們更多質疑的引導,，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些,。

3、作業(yè)批改和教學反思,。

作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、關于教研方面。

1,、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課,，虛心學習更多的教學方法與技巧,，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現自己的不足,。

2,、積極參加集體備課,。

三、關于教學工作中的優(yōu)點與不足,。

1,、優(yōu)點。

我在日常教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人,。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高,。在教學時運用實物對照,、調查、實驗等方法,，借助實物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知*,。

2,、不足。

不足方面很多,，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關吧；檢查監(jiān)督力度較小,，如六班的課堂,；學生背記稍差一些；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，有不少學生一次作業(yè)都沒交過,；對課堂上學生的反應觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導,。不過我相信,，教學工作，永無止境,，常做常新,，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學成績,。

以上是本學期工作的一個總結,，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領導和大家能給予指正和指導,，幫助我把今后的工作能做的更好一些,。

初中教師的個人工作總結技巧篇十六

一個學年的教學工作立刻就要結束了，在學校教科研室的帶領下,，七年級數學組的教師們進取實踐新的教學模式,，嚴格按照“目標導學、質疑探究,、當堂反饋”的教學步驟組織教學,，當然，在新的教學模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式，想辦法讓自我的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平,，提高自我的教育教學本事?，F將本學期的教學工作總結如下：