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學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-25 07:36:02
學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2024-02-25 07:36:02     小編:琴心月

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備清晰的目標(biāo),、合理的安排和可行的措施,,能夠指導(dǎo)我們行動(dòng)??梢岳酶鞣N工具和技術(shù)來(lái)輔助計(jì)劃的制定和執(zhí)行,,如甘特圖,、流程圖等,。希望以下小編整理的一些建議對(duì)你制定計(jì)劃有所幫助。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇一

隨著課程改革的深入,,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

1,、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng),。樹立良好的教師形象,。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,,提高教育實(shí)踐能力,,以適應(yīng)形勢(shì)(大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃)的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師,。

2、努力探索研究新的教學(xué)模式,。通過(guò)多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),,提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待和解決教育問(wèn)題的能力。提高教學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

二,、具體方案:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等,了解法律法規(guī),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),,在上好每一節(jié)課的同時(shí),,針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。

2,、利用一切可利用的時(shí)間,,多讀教育書刊,充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《吉林教育》,、《青年教師》,、《成功教育》…進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

3,、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),,在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì),,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》,、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、竇桂梅,、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,,每學(xué)期至少讀2本書,,做到邊讀書,邊反思,。

5,、認(rèn)真和教師合作,多聽優(yōu)秀教師的課,,積極參加集體備課,,積極與同行相互交流,相互啟發(fā),,共同發(fā)展,。工作中要勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,,提高自己的課堂教學(xué)效果,。

6、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),,同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄,用于教育教學(xué)實(shí)踐,。

7,、/article/,請(qǐng)保留此鏈接!,。特別是鋼筆字,、粉筆字。

8,、積極的參加科研活動(dòng),,積極地寫論文。

一,、讀書目標(biāo),。

1、讀教育教學(xué)理論,,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書籍,,不斷充實(shí)自己,,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀,、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,。

#from/end#,。

3、通過(guò)讀書學(xué)習(xí),,不斷地為自己“充電”、“蓄能”,、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”,不斷引入“源頭活水”,,拓寬自己的教育視野,。使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”。

4,、以讀書學(xué)習(xí)修身,、養(yǎng)性、怡情,。通過(guò)多讀書,、讀好書,增長(zhǎng)知識(shí),,增加涵養(yǎng),,優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,,遠(yuǎn)離浮躁,,使人生高尚,使生命豐厚而實(shí)在,。

二,、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

1、個(gè)人自學(xué)為主,,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做,,寫好心得體會(huì),。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,相互啟發(fā),,共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流,,討論讀書體會(huì)心得,。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周整理,,保證讀書的效果。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問(wèn)題讀書,,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得,。

必讀書目:

1,、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過(guò)好老師》。

3,、每月必讀:《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》,。

讀書,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,,將時(shí)刻與書香為伴,,享受讀書,以讀書增智慧,,以讀書促涵養(yǎng),,以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書,,時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇二

一,、指導(dǎo)思想:

課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分,,它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的理解能力和口語(yǔ)交際能力,。教師應(yīng)重在指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī),,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,、讀書品質(zhì),掌握科學(xué)的閱讀方法,,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展,。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)活動(dòng),,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師共同參與,,使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會(huì)讀書、讀好書,,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),,豐富自己的內(nèi)涵,,文明自己的言行,提升自己的理想,,從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。

2、通過(guò)活動(dòng),,建立以班級(jí)為主的圖書角和個(gè)人圖書庫(kù),。

3、通過(guò)活動(dòng),,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4、通過(guò)活動(dòng),,逐步實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬(wàn)字的目標(biāo),。

5、通過(guò)活動(dòng),,使學(xué)生的知識(shí)面不斷開闊,,思維不斷活躍,綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高,。進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),,豐富精神生活。

三,、活動(dòng)安排:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,層層落實(shí)。

1,、根據(jù)市局要求,,我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任工作小組組長(zhǎng),,分管教學(xué)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng),由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),,成員為全校語(yǔ)文教師,。

2、語(yǔ)文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”,,負(fù)責(zé)組織,、布置、落實(shí),、檢查,、反饋班級(jí)課外閱讀組織情況,積極策劃引領(lǐng),,引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書,、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣,,在假期結(jié)束后對(duì)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行反饋檢查。

3,、語(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際,,選擇責(zé)任心強(qiáng)、愛好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長(zhǎng)”,,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)與不定時(shí)檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況,。指導(dǎo)教師要與班級(jí)學(xué)生保持密切聯(lián)系。

(二)措施具體,,貫徹落實(shí),。

1、根據(jù)要求,,將提供各年級(jí)推薦的閱讀書目,,并在校訊通平臺(tái)上通知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)支持配合學(xué)校的活動(dòng),,為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證,。

2、教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,,指導(dǎo)教師在組織時(shí),,要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法,要求在整個(gè)暑假期間閱讀1至2本內(nèi)容豐富的課外書,。在閱讀過(guò)程中,,做好讀書筆記的記載,讀書筆記一律用軟面抄,。除此之外,,3至6年級(jí)學(xué)生每周寫好一篇讀后感,。

3,、布置并開展豐富的讀書活動(dòng):秋學(xué)期開學(xué)后,1,、2年級(jí)學(xué)生開展講故事比賽,,3至4年級(jí)開展讀書筆記的展示活動(dòng),5至6年級(jí)開展讀書筆記和讀書心得寫作評(píng)比,,以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇三

閱讀:

首先要解決詞匯量的問(wèn)題,沒(méi)有詞匯量,,任何技巧都是鏡花水月,,無(wú)法施展。假設(shè)寶寶們們現(xiàn)有的詞匯量是3000-4000,,托福的詞匯要求是8000-1,,那就意味著每人最少要triple自己的glossary,每天最少背誦100個(gè)單詞是硬指標(biāo),。

具體背誦的方法有:

分開多次,抗遺忘,。比如三餐飯前給自己半小時(shí)復(fù)習(xí)每天的詞匯,,早起和臨睡前,也是記憶黃金期,,可以制作自己專屬的詞匯小卡片,,或小手寫本,用這些時(shí)間段來(lái)溫習(xí)當(dāng)日單詞,。

利用音頻,,加深記憶。我們的紅寶書都有配套音頻,,大家可拷到手機(jī)里,,每天利用零散時(shí)間,比如坐公車地鐵,,約會(huì)等人,,吃飯發(fā)呆等f(wàn)ragmentsoftime來(lái)回顧記憶。有了聲音刺激,,記得更牢,。此外,作為托??谡Z(yǔ)老師,,妍鈺老師接觸到許多寶寶對(duì)一些即便很簡(jiǎn)單的詞匯,依然發(fā)音有誤,,只掌握了拼寫和意思,,比如illustrate,renovate,unique,,eliminate,,重音是錯(cuò)的,語(yǔ)意完全改變,,非常尷尬,,所以妍鈺老師建議大家,不確定的讀音一要查清楚再記憶,。

通過(guò)閱讀和聽力講座的語(yǔ)境去練習(xí),。純粹的用單詞書背,速度會(huì)快,,但往往不知道這些單詞正確的使用方法,,這時(shí),通過(guò)大量閱讀,再次遇見這些單詞,,結(jié)合語(yǔ)境,,在上下文中去理解其含義,在具體的context(語(yǔ)境)之下,,大家會(huì)對(duì)詞語(yǔ)的collocation(搭配)和connotation(隱含意義)有更深的記憶,,在輸出口語(yǔ)和寫作環(huán)節(jié),才能隨手拈來(lái),,得心應(yīng)手,。

有了詞匯量以后,寶寶們還要能迅速分析語(yǔ)法成分,,抓住主干結(jié)構(gòu),,搞清楚修飾成分和主干之間的關(guān)系。大家可以在新浪微博:魯妍鈺,,跟著我參加#新東方百日行動(dòng)派#,,完成每日一句長(zhǎng)難句翻譯,,,由妍鈺老師進(jìn)行公益免費(fèi)講解,也可自學(xué)前面所推薦的《楊鵬長(zhǎng)難句》,,逐句死磕,克服對(duì)長(zhǎng)難句的畏懼,,突破對(duì)復(fù)雜信息的處理和理解能力,。

如果基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握不扎實(shí)(比如不知道虛擬語(yǔ)氣,非謂語(yǔ)動(dòng)詞,,各種從句是何物,。。)請(qǐng)復(fù)習(xí)初高中語(yǔ)法,,并選用較簡(jiǎn)單的托福閱讀文章,,或四六級(jí)考研閱讀文章去做視譯。

最后,,做完題目,,最重要的是查錯(cuò)更正,而不是一味狂刷,,刷題類似做體檢,,查出錯(cuò)誤后,,要及時(shí)糾正,,而不能為了刷題而刷題,簡(jiǎn)言之,,不要糟蹋tpo.正如為了體檢而體檢是毫無(wú)意義的,,查出病不吃藥,就像只做題不糾錯(cuò)改正,實(shí)在是腦殘行為,。體檢是為了檢測(cè)自己的身體機(jī)能是否正常,,刷題是看自己的知識(shí)框架是否有漏洞和錯(cuò)誤理解,比如發(fā)現(xiàn)自己詞匯題錯(cuò)誤多,,就惡補(bǔ)詞匯(相對(duì)比較容易提升),,要是最后一道多選題頻頻淪陷,就要練習(xí)每一段歸納段意的能力,,更多關(guān)注整篇文章要表達(dá)的核心語(yǔ)義,,通篇布局和展開,而不是糾結(jié)局部細(xì)節(jié)和微觀信息,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇四

3,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。主動(dòng)與同事交流,,討論讀書體會(huì)心得,。

4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周整理讀書筆記,,保證讀書的效果。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問(wèn)題讀書,,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得,。

必讀書目:

1,、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機(jī)智》《好媽媽勝過(guò)好老師》。

3,、每月必讀:《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實(shí)踐與探索》,。

讀書,能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,,將時(shí)刻與書香為伴,,享受讀書,以讀書增智慧,,以讀書促涵養(yǎng),,以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書,,時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈,。

通過(guò)實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,進(jìn)一步推進(jìn)新課改,,提高教師素質(zhì),,又重新提了日程,隨著課程改革深入,,素質(zhì)教育全面推進(jìn),,教師現(xiàn)有文化知識(shí),教育思想和教育理念,,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,,以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育需要,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法,,進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,。

4,、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,,教育教學(xué)技能,,教育科學(xué)研究,個(gè)人修養(yǎng)四大板塊,,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,,個(gè)人修養(yǎng)方面,也要一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

三,、具體措施。

1,、學(xué)習(xí)《師德》,,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,,通過(guò)集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求。

4,、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息,報(bào)道文評(píng)論員文章,,學(xué)習(xí)常規(guī)管理,。班集體建設(shè),師德,、民主管理的報(bào)道,,并與新課程改革密切結(jié)合。

6,、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,,以閱讀為主,自學(xué)自讀相結(jié)合,。

7,、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,讀一本教育理論書籍,,完成一篇字以上教育論文,。

四、結(jié)果預(yù)測(cè),。

通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,,尤其是在自學(xué)過(guò)程中,針對(duì)工作實(shí)際,,要堅(jiān)持自修為主,,轉(zhuǎn)變觀念,以過(guò)程為主,,提高能力,,以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新,,在認(rèn)真通過(guò)教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,,相互討論,結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省,、自查,、找到自己存在的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思,、所想,、所做、把學(xué)習(xí),、科研,、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),,在理論上得到提高,,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境,,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇五

1、每天3小時(shí)背單詞時(shí)間,,當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí),,因?yàn)槿吮3肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的,,如果連續(xù)背3小時(shí)單詞,其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了,,因此這3個(gè)小時(shí),,應(yīng)該拆散開,背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的,,在背一小時(shí)單詞,,再做點(diǎn)別的,,這樣效率就提高了,。

2、花上30分鐘時(shí)間,,總結(jié)白天上課的內(nèi)容,,否則這一天挺過(guò)去,真的也就挺過(guò)去了,,除了記下了幾個(gè)笑話,,這一天真的就過(guò)去了,而且,,老師的這些經(jīng)驗(yàn),,很多都是你當(dāng)時(shí)聽起來(lái)沒(méi)感覺(jué),但是真正做起題來(lái),,才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的.可貴,。但是很遺憾的是,老師當(dāng)時(shí)具體講什么,,你已經(jīng)記不起來(lái)了,,因此,一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記,,這樣才會(huì)有收獲!

3,、還剩下的2個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,大家可以這樣:

(1),。

1小時(shí)翻譯sat長(zhǎng)難句,,然后跟3個(gè)同學(xué)一起交換批改。

1小時(shí)聽寫乾坤中級(jí)聽寫包,,并且把里面不熟悉的單詞都摘抄出來(lái),。

(2)。

30分鐘聽寫乾坤高級(jí)聽寫包,。

30分鐘跟讀americanaccenttraining,。

30分鐘1個(gè)聽力section分析錯(cuò)題。

通過(guò)一暑假的托福培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),,加上自己的努力,,相信這個(gè)暑假一定讓你受益匪淺,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇六

天氣炎熱,但是筒子們的就業(yè)季卻進(jìn)入了嚴(yán)冬,,而且恐怕到了明年,,今年就是只能排名第二的就業(yè)嚴(yán)冬了,別想那么多了,,出國(guó)吧,,至少不是一個(gè)最壞的選擇!暑假,很多同學(xué)都選用這段時(shí)間進(jìn)入輔導(dǎo)班,,來(lái)準(zhǔn)備托??荚嚕F(xiàn)今的學(xué)習(xí)環(huán)境可不比幾十年前了,,現(xiàn)在都是小班授課了,,但是很遺憾,教學(xué)的方式和內(nèi)容,,跟大班授課還是沒(méi)什么差別,。了解托福考試的任務(wù)就交給輔導(dǎo)班了,,但是提升托福成績(jī)的任務(wù),,還是在我們自己的肩上,。

筒子們基本上每天都要學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)的,再加上睡覺(jué)8小時(shí),吃飯聊天刷微博11小時(shí),,那我們還?!?0小時(shí),。好吧,,這個(gè)計(jì)算的有點(diǎn)過(guò)分,既然要學(xué)習(xí),,我們就要是要壓縮其他的時(shí)間,。暑假,我們午休1小時(shí),,來(lái)回,、路上吃飯、刷微博5小時(shí)足夠了,,這樣我們還能學(xué)習(xí)5小時(shí),。我們就利用這6小時(shí)…………是的,你不是白癡,,之所以寫6小時(shí),,是因?yàn)橐绰飞峡梢詫W(xué)習(xí)1小時(shí),要么你在路上就不用花這么多時(shí)間,也可以用來(lái)學(xué)習(xí)1小時(shí),。

因此:每天3小時(shí)用來(lái)背單詞!當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí),,因?yàn)槿吮3肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的,如果連續(xù)背3小時(shí)單詞,,其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了,,因此這3個(gè)小時(shí),應(yīng)該拆散開,,背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的,,在背一小時(shí)單詞,再做點(diǎn)別的,,這樣效率就提高了,。

還剩下3小時(shí),應(yīng)該首先留出來(lái)半小時(shí),,總結(jié)白天上課的內(nèi)容,,否則這一天挺過(guò)去,,真的也就挺過(guò)去了,,除了記下了幾個(gè)笑話,這一天真的就過(guò)去了,,而且,,老師的這些經(jīng)驗(yàn),很多都是你當(dāng)時(shí)聽起來(lái)沒(méi)感覺(jué),,但是真正做起題來(lái),,才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是,,老師當(dāng)時(shí)具體講什么,,你已經(jīng)記不起來(lái)了,因此,,一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記,,這樣才會(huì)有收獲!

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇七

在這里,小編給大家提供一個(gè)具有普適性的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,各位考友可以根據(jù)自己的情況對(duì)其進(jìn)行調(diào)整,,希望可以幫助大家迅速進(jìn)入備考狀態(tài)!

托福復(fù)習(xí)大致分為一下幾個(gè)階段:

1.了解托??荚嚕▓?bào)名,、托福考試都考什么,、怎么考),。

2.背單詞、語(yǔ)法熟練,。

3.切實(shí)提高各項(xiàng)能力,。

4.??紱_刺與查漏補(bǔ)缺。

1.備考時(shí)間普遍比較長(zhǎng),,給自己分好階段和目標(biāo),,短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)一一列好,;

2.備考后期不會(huì)因?yàn)閴毫Υ蠡蛘邥r(shí)間緊迫而“亂來(lái)”,;

第一階段:了解托福考試,。

這一階段要做好的事情:

1)關(guān)于報(bào)名:

事先預(yù)估一下自己復(fù)習(xí)的時(shí)間(如一個(gè)月),,事先注冊(cè)賬號(hào),選定考位并且報(bào)名,。因?yàn)榭嘉灰话愫茈y臨時(shí)搶到,,既然決定要考就先把考位選好,也便于制定周密的備考計(jì)劃,。

2)關(guān)于托??荚囈螅?/p>

花一天認(rèn)真的研讀og,對(duì)于閱讀,,聽力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,重點(diǎn)做筆記。

*og用電子版,,og做完后,,用電腦做tpo,這樣既省錢,,又從一開始就鍛煉自己長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦做題的耐力,。

第二階段:背單詞、語(yǔ)法熟練,。

這一階段要做好的事情:

1)背單詞:

在備考階段初期,,背單詞是繞不開的一件事,然而在背單詞的過(guò)程中,,我們大多數(shù)考友往往也會(huì)存在一些誤區(qū),。

什么樣的`詞匯書比較好呢?這個(gè)問(wèn)題從開始備考可以持續(xù)到考完試,,其實(shí)市面上大部分托福備考詞匯書都不錯(cuò),,甚至編者都提供了免費(fèi)的電子版,非常容易獲取,。重點(diǎn)在于,!不管你選擇什么詞匯書,兢兢業(yè)業(yè)把它背下來(lái)才是王道。

但詞匯認(rèn)知不是一蹴而就的,,想要出國(guó)學(xué)習(xí),,積累詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的工作;詞源和釋義是判斷選擇一本詞匯書的重要標(biāo)準(zhǔn),;背單詞要有科學(xué)的方法,,最簡(jiǎn)單的“重復(fù)”可能也是最有效的。

小編非常了解大家,,天天對(duì)著詞匯書發(fā)呆其實(shí)很枯燥,,在這時(shí),一些詞匯老師的詞匯視頻其實(shí)幫助很大,!一方面換換腦子,,另一方面,視頻從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)方面刺激記憶,,還能幫助眾考友練習(xí)辯音,。這類視頻普遍非常便宜,建議大家搭地鐵,,等公車時(shí),,在手機(jī)上看!

2)語(yǔ)法熟練:

大家推薦的語(yǔ)法書和語(yǔ)法資料很多,,在這里小編想從實(shí)用的角度提醒一下:語(yǔ)法作為語(yǔ)言使用的規(guī)則,,與其抱著一本語(yǔ)法書死背概念和用法,不如從實(shí)際使用出發(fā),,輸入角度(讀和聽)哪些語(yǔ)法點(diǎn)是特別需要注意的,輸出角度(說(shuō)和寫)哪些語(yǔ)法點(diǎn)容易出問(wèn)題,。

也就是說(shuō),,直接去分析閱讀中實(shí)際遇到的長(zhǎng)難句!

推薦:gre/gmat/lsat長(zhǎng)難句300例精講精練(陳琦等編著),。

第三階段:切實(shí)提高各項(xiàng)能力,。

首先,小編希望大家貫徹一個(gè)思想,,對(duì)于托??荚嚕薿g,,其他的參考資料都可以不用買,,tpo就是王道!

這一階段要做好的事情:

1)閱讀:

測(cè)試考友理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力,。

提高閱讀理解能力,,包括基本的詞匯識(shí)別及使用能力、句子理解能力、梳理邏輯關(guān)系的能力,。為了提高這些能力,,需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,通過(guò)背單詞解決詞匯識(shí)別和理解能力,,通過(guò)句子分析訓(xùn)練提高句子理解能力,,有了詞匯理解和句子理解能力為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,,通過(guò)文章閱讀筆記,、邏輯訓(xùn)練提高閱讀關(guān)系把握、文章結(jié)構(gòu)獲取等能力,。

2)聽力:

聽力部分測(cè)試考友理解口語(yǔ)的能力,。在學(xué)術(shù)環(huán)境中,考友必須能夠聽懂講座和談話,。

要解決托福聽力問(wèn)題,,需要解決“聽不清在說(shuō)什么”、“聽不懂在說(shuō)什么”以及“記不住在說(shuō)什么”的問(wèn)題,。問(wèn)題背后對(duì)應(yīng)的能力分別是聽音辨音能力,、音義匹配能力以及聽能邏輯。為了訓(xùn)練這些能力,,我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,,如,為了能聽清聽力內(nèi)容(聽音辨音能力),,需要訓(xùn)練識(shí)別基本發(fā)音,、辨識(shí)音變現(xiàn)象、辨識(shí)重音和節(jié)奏的能力,,可以對(duì)英語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的發(fā)音音變現(xiàn)象進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練,、對(duì)常考單詞進(jìn)行重音標(biāo)記等練習(xí)解決這個(gè)問(wèn)題,。

技術(shù)活,,如果盲目地把聽到的內(nèi)容都記下來(lái),很可能答題的時(shí)候仍然一頭霧水,,完全不知道自己記了些什么,,對(duì)于這方面有疑惑的同學(xué),推薦參加張艷老師的聽力結(jié)構(gòu)班,。

3)口語(yǔ),。

口語(yǔ)部分要求考友應(yīng)該能夠在課堂內(nèi)外成功地用英語(yǔ)與人交談,口語(yǔ)部分考察學(xué)生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力,。

在熟悉托??谡Z(yǔ)考試題目的基礎(chǔ)上,,我們還需要解決“說(shuō)哪些內(nèi)容”、“怎么說(shuō)”等問(wèn)題,。認(rèn)真研讀og的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)發(fā)現(xiàn):pronunciation,intonation固然重要,,但內(nèi)容(content+structureofyourcontent)才是真正獲得23分以上甚至滿分的決勝點(diǎn)。

為了訓(xùn)練這些能力,,我們需要針對(duì)不同的能力切片進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,,如,想要面對(duì)話題有話可說(shuō)(有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)內(nèi)容),,可以以結(jié)組的形式,,通過(guò)頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練,對(duì)特定話題進(jìn)行內(nèi)容素材的積累,;發(fā)音層面的問(wèn)題可以通過(guò)大量練習(xí)辨析,、模仿來(lái)解決。

4)寫作,。

寫作部分考察考友在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫作能力,,考友必須能夠用清晰、有條理的方式陳述自己的觀點(diǎn),。在此要求下,,我們需要有一定的素材積累,能夠結(jié)合特定話題確定表達(dá)主題和觀點(diǎn),,積累能夠支持觀點(diǎn)的有效例證,;要能夠組織全篇文章結(jié)構(gòu)并使用有條理的方式表達(dá)段落信息;能夠利用事實(shí)性和分析性論據(jù)展開論述,;能夠規(guī)范使用語(yǔ)法,、詞匯以及常用表達(dá)方式。

綜合寫作涉及聽力部分,,可以配合模板加以訓(xùn)練,。獨(dú)立寫作卻需要點(diǎn)滴積累,每周練習(xí)2篇是不錯(cuò)的頻率,,如果你完全不知道如何入門,王子睿老師的公開課建議一定要聽一下,,免費(fèi)的錄播課,,買不了吃虧。

??紱_刺與查漏補(bǔ)缺,。

首先,明確一點(diǎn),,托??荚囀悄芰y(cè)試,,因此非常反對(duì)盲目刷題!

因此,,tpo一定要認(rèn)真,、珍惜地做,第一遍按照真正考試的步驟來(lái),,做完之后最好能找到老師或者同學(xué)一起分析討論,,看自己的能力與考試要求的能力匹配情況;認(rèn)真對(duì)待???,做完之后的結(jié)果可以為接下來(lái)的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)意義,查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇八

一本書,,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,,用一滴水的.力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,,匯成大海的含義,,因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃:

一、讀書目標(biāo):

1.通過(guò)活動(dòng),,讓我愛讀書,,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,,讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),,增長(zhǎng)知識(shí),。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力,。

4.通過(guò)讀書,,提高我的表達(dá)和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說(shuō)為主,,涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三,、個(gè)人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法,,及時(shí)寫好讀書心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書,每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇九

中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻,、武俠、漫畫等書刊,。而女生則專注于言情和小說(shuō),。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生看課外書的利與弊。

我覺(jué)得中學(xué)生看課外書的好處在于,,可以增長(zhǎng)見識(shí),,開闊眼界,知道為人處世的道理,,更好的了解社會(huì)的本質(zhì),。比如看名著可以讓我們了解過(guò)去的世界,讓我們更多的了解中國(guó)過(guò)去的歷史,;看小說(shuō)能感受到作者的思想感情和社會(huì)現(xiàn)象,。

缺點(diǎn)在于:中學(xué)生如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)拈喿x課外書,就會(huì)沉迷于課外書,,比如上課,、放學(xué)、回家的時(shí)候看,。這會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和身體產(chǎn)生很大的影響,,甚至誤入歧途。

所以可以總結(jié)一下課外書,,但要遵守適度原則,,尤其是對(duì)男生來(lái)說(shuō),要增強(qiáng)其抑制性,,以免耽誤學(xué)習(xí),,對(duì)身體造成傷害。課外書是我們生活的重要組成部分,,但我們?cè)谶x擇課外書時(shí)必須小心,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十

時(shí)間流逝得如此之快,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦,。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文3篇,,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助,。

我的期末考試在我看來(lái),,相當(dāng)?shù)牟焕硐?。以前我隨便怎么考,都可以拿個(gè)前十名,,這次確實(shí)名落孫山,!先不說(shuō)我的3000塊不翼而飛,這已經(jīng)深深的打擊了我的自尊心,。開學(xué)了,,看到熟悉的同學(xué)們又聯(lián)想到我的成績(jī),心里就一陣自責(zé),,簡(jiǎn)直無(wú)地自容,。

現(xiàn)在反省一下,責(zé)任事故全在于我自己,。我的課文有好幾篇忘記預(yù)習(xí)了,,單憑這一點(diǎn),我比半期考試少了3分,,也合情合理,。還有每周的周記,最近我看了看,,實(shí)在是太差了,,差的呢我羞愧萬(wàn)分。越往后,,越是糟糕,,越來(lái)越有應(yīng)付過(guò)關(guān)的樣子。沒(méi)想到不知不覺(jué)中,,我竟變得如此地懶惰,,和那些并入要高的“老油條”一樣,開始應(yīng)付作業(yè)了,,這一點(diǎn),,我一定要改正。還有日記,,全怪我有兩天貪玩好耍,,連半個(gè)字都沒(méi)寫,所以在懶惰的泥潭中越陷越深,,最好每天寫日記的好習(xí)慣化為烏有,。可所謂蟲在死水中孵化,,罪惡在難惰中成長(zhǎng),。

所以關(guān)于語(yǔ)文方面,我有這樣一個(gè)計(jì)劃:在劉老師把《把鐵路修到拉薩去》這篇課文講完之前,,把后面幾篇課文預(yù)習(xí)完,,包括選讀課文,,而且而且每篇課文的預(yù)習(xí)字?jǐn)?shù)不能少于一百五十字。而且無(wú)論是周記還是作文,,都爭(zhēng)取達(dá)到500字以上,。還有就是像劉老師一樣,把整本語(yǔ)文書背完,,不過(guò)她還沒(méi)有太大的信心,,你也別太當(dāng)真了,但我該背的一定會(huì)被完,!

數(shù)學(xué)我也有一點(diǎn)懶惰,,我的數(shù)學(xué)懶惰主要體現(xiàn)在附加題上??偟膩?lái)算一算,,大概有三分之一沒(méi)有做,所以我決定現(xiàn)在做不來(lái)的題都要問(wèn)我爸爸,,反正不能因?yàn)樽霾粊?lái)而不做,。即使爸爸也是一問(wèn)三不知,也不能不做,,我會(huì)亂蒙,,至少被檢查到也光榮一點(diǎn)吧。

還有就是科學(xué),,按道理說(shuō),,我應(yīng)該考得比較好,但卻真的沒(méi)考好,!我可是有好幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間呀,!究竟是為什么呢?因?yàn)槲铱倳?huì)不知不覺(jué)的跟著全班同學(xué)敲銅鑼一一趕兔子起哄,。其實(shí)小學(xué)科學(xué)很簡(jiǎn)單,,訣竅四個(gè)字一一死記硬背。所以科學(xué)計(jì)劃我決定順著訣竅走,,相信我下一次一定能考一個(gè)好成績(jī),。

最后就是令我作嘔的英語(yǔ)了??嫉纳先テ圬?fù)了九牛二虎之力背下來(lái)的單詞,,我終于及格了!這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的不容易,,我對(duì)英語(yǔ)地了解又略之一,,二來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)夸大其實(shí)。這一學(xué)期,我決定靠爸爸來(lái)先學(xué)習(xí)一下簡(jiǎn)單的知識(shí),。,,可爸爸已經(jīng)江郎才盡。只能靠我自己了,,所以我一定要發(fā)憤圖強(qiáng),更加努力的學(xué)習(xí),!

暑假過(guò)后,,很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了,為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考,,我把高三分為三大階段,,在每一個(gè)階段都有不同的目標(biāo),只要達(dá)到自己想要的效果,,就得做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),,我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,,把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,,復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,,只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),,才能在中取得好成績(jī),;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),,這就是高三第一學(xué)期的期末,。這次十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,,又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞,,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,,我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次還有一層特殊的涵義:它是招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù),。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),,要格外重視這次考試,。

第二階段從至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期,,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō),,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,,也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,,找到每科中的一條宏觀的線索,,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模,可以使自己信心倍增,,但不要沾沾自喜,;一模受挫,也不要恢心喪氣,,妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的.一段復(fù)習(xí)時(shí)間,,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重,。因此,,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,,一張一弛”,,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?,以保證充沛的精力。另外,,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題,,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),,可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,,我們中做題應(yīng)先易后難,,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等,。

初二了,,我也要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,畢竟中考離我已經(jīng)很近了,,所以我為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,我一定要認(rèn)真的按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

1.每天早上6:30起床,,用30分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,,7:00從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,,做好筆記,。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不抄答案,,認(rèn)真對(duì)待每一門課,。

4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對(duì)于副課即歷史,、地理、生物,、政治每學(xué)完一課后,,要用心去做課外習(xí)題書,做的時(shí)候要做到不抄答案,,憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案,,要等到全部做完后,,再去找答案。

6.對(duì)于主課即數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)和物理,每學(xué)完一單元或一課時(shí),,要做練習(xí)題,,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十一

“咦?不對(duì),,不應(yīng)該這樣,這樣實(shí)在是太多了呀,!”我說(shuō),,媽媽說(shuō):“離開學(xué)還有十天,你趕快把留剩下沒(méi)做完的作業(yè)給我補(bǔ)上去,!”我還沒(méi)寫完寒假作業(yè)呢,!好多的!媽媽讓我一天寫十張字帖,,2天寫完,,一天再寫五篇黑馬閱讀,,2天寫完,再讓我一天寫一篇作文,,我已經(jīng)寫三篇了,,所以還是兩天寫完,再每天寫一篇日記,,我已經(jīng)寫5篇了,,所以是5天完成的,剩下三天還要背三味書屋,,以上是媽媽給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“我有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,!”爸爸說(shuō),,“就是兩個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一起采用?!薄巴?!”我急忙說(shuō)!“我采用媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃,!”之后,我采用了媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,埋頭寫作業(yè)去了,!

在新學(xué)期里,我籌辦做到以下幾點(diǎn):

第一,,學(xué)會(huì)更多的常識(shí),,為長(zhǎng)年夜做有效之才貯備能量。

第二,,練出一手好字,,包管寫功課既快,又大度!

第三,,上課認(rèn)真聽講,,我的功課準(zhǔn)確率就會(huì)進(jìn)一步提高,測(cè)驗(yàn)成就天然就提高,。

第四,,天天更當(dāng)真的拉二胡,才能經(jīng)由過(guò)程來(lái)歲的九級(jí)測(cè)驗(yàn),。

第五,,學(xué)會(huì)本身清算房間,使我的糊口,、進(jìn)修情況時(shí)刻連結(jié)清潔,、整潔,。

第六,注重磨煉身體,。內(nèi)容轉(zhuǎn)載自本站,。

“業(yè)精于勤,荒于嬉,?!币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ鳎胗兴煽?jī),,都必需勤懇盡力,,不要虛度年光。

當(dāng)我走進(jìn)初中的大門,,我激動(dòng)的又蹦又跳,。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我似乎感到了一股強(qiáng)大的壓力壓在了我的心間。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我便覺(jué)得各種味道在我嘴里徘徊,,酸酸的,,甜甜的。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊,,那時(shí),,我想到了舊時(shí)的老師,惜日的伙伴,。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門我想了又想太多的以前,。啊!初中,你是一首青春的歌,,歌聲中充滿著歡樂(lè)和笑顏,。啊!初中,你是一曲音符,,幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng)造最美好的明天,。

爸爸今天出差回來(lái),問(wèn)我,,這個(gè)星期你都做了什么,?我做了個(gè)鬼臉說(shuō):“我這星期什么也沒(méi)做?!?/p>

爸爸讓我做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:

語(yǔ)文暑假作業(yè)總共是45頁(yè),數(shù)學(xué)暑假作業(yè)總共是47頁(yè),。

我計(jì)劃:周1到周5早上,,八點(diǎn)半起床,九點(diǎn)開始寫作業(yè),,每天數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)都要寫5頁(yè),,每天閱讀30分鐘的少兒百科全書,,爸爸又加了一項(xiàng)作業(yè)是每天描紅兩頁(yè)。玩電腦時(shí)間為20分鐘就要休息眼睛,。

從明天開始就按以上計(jì)劃做,。

青春如夢(mèng),歲月如歌,。正值青春年華的我們,,未來(lái)有無(wú)數(shù)的可能性,也有無(wú)數(shù)的機(jī)遇等著我們?nèi)テ床?。時(shí)光正好,,讓我們放手一博,帶著我們的夢(mèng)想上路,,用我們的心血和汗水去澆灌,,去收獲。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的高中生活,,我真正意識(shí)到了高中是多么的辛苦了,。明白自己的地位和身份,也完全懂得了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是停留在什么水平上了,。經(jīng)過(guò)一次次的考試,,我終于發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)自己的不足,。我對(duì)自己提出了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.從此以后再也不抄襲同學(xué)的作業(yè)了,,能做就做,不能做的向他人或老師請(qǐng)教,。

2.上課保證不講小話,做與該堂課無(wú)關(guān)的事情,,不影響自己旁邊的同學(xué),。

3.做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),,總結(jié),,歸納。

4.按時(shí)完成各科作業(yè),,并且有一定的質(zhì)量,,不亂畫,不抱有僥幸心理,,知道作業(yè)不是應(yīng)付老師,。

5.培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念,把自己的`時(shí)間觀念增強(qiáng),,不遲到,。

6.遵守班級(jí)的管理制度,,絕不輕易做違反校紀(jì)校規(guī)的事。

7.培養(yǎng)自己的責(zé)任感,,做一個(gè)有責(zé)任感的人,,和同學(xué)攜手共建班級(jí)新氣氛,有禮貌,。

8.團(tuán)結(jié)同學(xué),,尊重老師,不做做不利于班級(jí)凝聚力的事,。

9.積極學(xué)習(xí)和參與班級(jí)活動(dòng),,上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,,積極思考,。

10.制定遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷堅(jiān)持,,相信自己,,學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。并且誠(chéng)實(shí)做人,,自己知道就是知道,,不知道就是不知道。

我一定會(huì)遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,做一個(gè)合格,、誠(chéng)信、有道德和責(zé)任感的中學(xué)生,,我一定會(huì)堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,,我相信我一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

那么就讓我們理好頭緒,,認(rèn)真總結(jié),,反思經(jīng)驗(yàn),保持清醒的頭腦,,從新的起點(diǎn)開始,,明確自己的方向,微笑的向前奔跑吧!一起翻越巍峨的高山,,走過(guò)龍?zhí)痘⒀?,佇立在山峰之頂,享受?yáng)光的照耀,。

讓我們一起拿起手中的筆,,將那份空白的試卷填滿,讓生命的色彩從此鮮艷起來(lái),,讓我們的人生不再只有黑白,,這將是我們青春最好的詮釋,。

個(gè)比較符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。相信經(jīng)過(guò)我一個(gè)暑假的挑燈夜戰(zhàn)可以使我的成績(jī)更上一層樓,。

書是人類進(jìn)步的階梯,,為了提高我的寫作能力,必須要讀2本好書,,嗯,,那就讀冰心的書吧!

馬虎是學(xué)生的大忌,,不行,,我不能就此屈服,一定要克服這個(gè)毛病,,怎么辦才好呢,?絞盡腦汁的想啊想,對(duì),,做便天下類型題,,我就不信,這個(gè)毛病克服不了,,好吧,,那就寫兩本題簽吧!

英語(yǔ)單詞怎么辦,?單詞記不出,,哎!能怎么辦,,死記硬背唄,,哪有人能輕輕松松成功呢,搞不定英語(yǔ),,就等于被推下萬(wàn)丈深淵,,不行,不能讓自己“永世不得超生”哎,!只有苦下血本,整天背唄,!

三大主科安排的差不多了,,計(jì)劃時(shí)間如下。

早上起床和晚上睡前一小時(shí)背單詞(不這樣,,成績(jī)是不會(huì)上來(lái)滴),。

午飯后,寫兩小時(shí)的題簽,。(有點(diǎn)累,,哎不肯下苦功夫,,怎能守得云開見月明呢?),。

至于讀書嗎,,就在上午背完英語(yǔ)半小時(shí)后吧!讀一小時(shí)吧,!

計(jì)劃制定完成,,翟小雪加油!

成功的果實(shí)就在眼前,,不可以讓他溜走了?。?/p>

我期盼已久的寒假終于來(lái)了,,但是我還不能光玩不寫作業(yè),,所以我要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。人人都有學(xué)習(xí)計(jì)劃,,你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么呢,?就讓我們走進(jìn)我的文章看看吧!

1,、早上每本寒假作業(yè)各5頁(yè),,每天半張字必須寫的好看漂亮。

2,、每天聽英語(yǔ)磁帶光盤30分,。

3、每天看書半個(gè)小時(shí),。

4,、下午在小區(qū)練半個(gè)小時(shí)籃球。

5,、每天可以玩半個(gè)小時(shí)電腦,。

6、下午在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)活,。

怎么樣,!我的寒假生活豐富多彩吧!光有計(jì)劃是不行的,,必須照辦才行,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十二

作為一名新教師,幼兒園里的領(lǐng)導(dǎo)也很重視我們,,所以制定的新老教師結(jié)對(duì)幫扶的計(jì)劃,,我深知這個(gè)計(jì)劃的重要性,一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人,要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,做學(xué)習(xí)型的教師,,使自己能適應(yīng)幼兒園里的一切流程,使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,,我做了如下計(jì)劃也有可能是我作為一名教師終身追求的而且必須做到的:

一.政治思想方面加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心;要熱愛幼兒,,

對(duì)幼兒有博愛之心,,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感;熱愛教育事業(yè),,熱愛教育,,盡心盡責(zé),教書育人;堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,,堅(jiān)持育人為本的宗旨;要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

二.業(yè)務(wù)方面。

(1),、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,,明確各個(gè)主題幼兒需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及知識(shí),、技能、能力等方面的要求,。

(2),、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課。

(3),、在自己的班級(jí)中,,努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容,、和諧的師生和師師關(guān)系。

(4),、與結(jié)對(duì)的老教師,同進(jìn)的新教師共同探討,互助幫助,,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展。勤問(wèn),,勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。

(5),、勤于反思,,理性思考,像探索的科學(xué)家,,不再只是辛勤的耕耘者,,堅(jiān)持把自己的感想寫在教育筆記或是教育故事中。

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),,也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情,。我們要挑起這份重?fù)?dān),就需要有為之獻(xiàn)身的激情,。在教育教學(xué)的道路上,,只有懷著激情去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,,才能盡快成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的老師!

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十三

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施,,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學(xué)效果,,切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平,,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我將以“學(xué)習(xí)”為主題,,做到時(shí)時(shí)“充電”,,每天找一些適合教師閱讀的書籍來(lái)讀,以增加自己的閱讀面,,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,,提升自己的文化底蘊(yùn),讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,,早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,,特制定如下計(jì)劃:

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí),、定內(nèi)容,,學(xué)習(xí)有關(guān)提高課堂效率的文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理,,班集體建設(shè),,師德、民主管理的文章,,并與新課程改革密切結(jié)合,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高課堂效率》全書,,以自學(xué)為主,,和同事進(jìn)行討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合,,理論聯(lián)系實(shí)際,,開展嘗試教學(xué),探索教學(xué)方法,。

3,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,,并上網(wǎng)發(fā)貼,,與同行們交流,共同切磋,,共同進(jìn)步,。

4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高語(yǔ)文課水平,。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量,,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,,制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段,,認(rèn)真探索好的方法,,個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),加大力度,。通過(guò)家校聯(lián)系,、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6,、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),通過(guò)《知行中國(guó)》班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施,。

三、具體措施:

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

4,、大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學(xué)有新的突破,。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí),,堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。

6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,,讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文,。

總之,,通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過(guò)程中,,針對(duì)工作實(shí)際,,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,,提高能力;以實(shí)踐為主,,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,增強(qiáng)自我完善的意識(shí),,明確自我前進(jìn)的方向。通過(guò)各種途徑,,切實(shí)提高自身素質(zhì)和教書育人的能力,,為推進(jìn)新課程實(shí)施,全面推行素質(zhì)教育,,奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十四

生活中,你有沒(méi)有被這些話折磨過(guò),?反正我被折磨過(guò),。在老師和家長(zhǎng)眼中,希望孩子“快點(diǎn),、再快點(diǎn),!”卻不知孩子們向往的是慢下來(lái)的精彩。

結(jié)束了一天的課程,,回到家中,,我二話不說(shuō)便脫掉鞋子和襪子,赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間,,嘴里叼著零食,,從雜亂無(wú)章的書桌上隨便抽出一本課外書,悠哉悠哉地讀起來(lái),。此時(shí),,就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒(méi)什么關(guān)系了,我的心早已沉靜在那本課外書里了,。

然而,,學(xué)校里的生活并非十分無(wú)趣,,課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話,,也是一件令人放松而且愉快的事情,。“你知道嗎,,他今天又闖禍了”“哎,,你的成績(jī)近期提升不少呀,有何妙招???”……這個(gè)時(shí)候,我會(huì)感到全身都放松下來(lái),,身上的壓力一下全都消失了。

五天一眨眼便溜走了,,迎來(lái)了愉快的周末,,除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛,剩下的時(shí)間用來(lái)聽音樂(lè)再合適不過(guò)了,,雖然爸爸,、媽媽并不贊同我聽,但是除了聽音樂(lè),,我還能干什么呢,?我毫不猶豫地打開平板,當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí),,就好像一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳朵,,感覺(jué)好極了。

當(dāng)你爬一座大山時(shí),,有人也許會(huì)一心向前爬,,而我則會(huì)在爬山的同時(shí),欣賞著美麗的花朵,、清清的小溪,、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂,但這樣才會(huì)讓我感到值得,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十五

思考發(fā)現(xiàn),,我媽做得快,首先是她動(dòng)作確實(shí)要快一些,,其次她做的不是很細(xì)致,,比如灶臺(tái)混亂、切菜大小不均,,自己操作中總發(fā)現(xiàn)缺這少那,,有些亂糟糟的樣子;我自己呢,,效率低些,可能與我的強(qiáng)迫癥有關(guān),,比如我會(huì)提前把所有菜切好,,搭配好,而且切菜大小,、擺放順序什么的基本要一致,。

這些在我看來(lái)比較重要的事情,在我媽看來(lái),,她覺(jué)得不是很重要,,在她看來(lái),先把飯菜做出來(lái),,吃到肚里,,然后再來(lái)收拾廚房,也是一樣的,,不然大家會(huì)餓死呢,,哈哈,這當(dāng)然是有些夸張!

同事2小時(shí)搞定的事,,我要半天,。

我的工作難度不大,通常一天的工作量,,大概半天就能做好,,可我總感覺(jué)自己一整天都還很忙,沒(méi)有像別的同事那樣,,能看視頻,,逛逛淘寶之類!我有點(diǎn)好奇,他們工作干完了嗎?他們工作效率這么高,,怎么做到的,。

偶然閑聊,得知同樣的工作,,他們可以比我快2倍,,我有點(diǎn)難以理解,于是跟他們交流起來(lái),,我問(wèn)了好些問(wèn)題,,發(fā)現(xiàn)他們根本沒(méi)想過(guò),他們說(shuō)這些應(yīng)該不需要考慮,,我有點(diǎn)驚訝,,心里暗自想,怎么不用考慮這些嗎?不用想好了再開始嗎?自此,,我明白了,,原來(lái)自己工作效率低,,除了一些方法技巧不知道外,還有一個(gè)重要的原因就是自己經(jīng)常想太多,。

如果說(shuō),,我和我媽做飯速度上的差異,僅是因?yàn)閭€(gè)人生活習(xí)慣和性格差異導(dǎo)致的話,,那我在工作上的慢,,則是因?yàn)槲易约合胩啵炊e步維艱,,不敢下手了,。

朋友讀完一本書,我才看三分之一,。

閱讀是我的一大業(yè)余愛好,,一直以來(lái),我都沒(méi)有懷疑過(guò)自己的閱讀速度和閱讀方法,,直到前不久和友人同時(shí)看一本書,,才發(fā)現(xiàn)了差距。

周末的下午,,與友人同看一本書(這本書我此前看過(guò),今天的第二次閱讀了),,僅僅2小時(shí)友人便告訴我她已經(jīng)看完了這本書,,當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不相信自己的耳朵,說(shuō)你這么快就看完了?我才看三分之一呢,,她說(shuō)是啊,,持懷疑態(tài)度的我開始和她探討起來(lái)書中的一些情節(jié)來(lái),沒(méi)曾想友人皆能對(duì)答,,同時(shí)還說(shuō)出了一番閱讀此書后的感想,,看著友人眉飛色舞的講述,我有點(diǎn)按奈不住了的問(wèn)了一句:你是怎么做到的?友人得意極了,,她說(shuō)因?yàn)槲視?huì)快速閱讀啊,。

啥是快速閱讀?她說(shuō)就是教你快速?gòu)拈喿x材料中提取有效信息的一種閱讀方法,現(xiàn)在網(wǎng)上這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,,時(shí)間短,,效果好,可以試試,,我反正以前閱讀速度很慢,,現(xiàn)在你看到了!最重要的不只是提高了我的閱讀速度,現(xiàn)在的我做事注意力集中,、記憶力好了不少,,工作效率也快了,,每天都能有大量的時(shí)間空出來(lái),然后去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西呢,。

聽著如此神奇,,我也心動(dòng)不已,回到家以后我就迫不及待的在網(wǎng)上找了快速閱讀相關(guān)的信息進(jìn)行了解,,幾天的咨詢了解,,我最終決定了跟著精英特的速讀記憶訓(xùn)練思路去做。

如今,,堅(jiān)持精英特速讀訓(xùn)練方法整整一個(gè)月時(shí)間,,雖然我的閱讀速度沒(méi)有友人那樣快,但好處是能看到的,,比如過(guò)去閱讀總糾纏于生字,、詞,反復(fù)回讀等閱讀習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)改掉,,閱讀時(shí)能做到一氣呵成,,第一遍快速閱讀,對(duì)材料整成一個(gè)整體印象,,第二遍再利用快速閱讀技巧,,比如跳讀不重要的部分,精讀重要章節(jié),,分清主次等,。

原以為快速閱讀僅是用于提高閱讀速度,改變閱讀速度慢,,沒(méi)想到在快速閱讀的幫助下,,我不僅提高了閱讀速度,還讓我生活中,、工作中的那些個(gè)慢毛病都有了改善,,看來(lái)快速閱讀真能治好我的“慢”,我還得接著用,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十六

閱讀是我們的一項(xiàng)基本技能,,然而,隨著我們生活節(jié)奏的加快和信息的爆炸,,我們可能會(huì)陷入閱讀的質(zhì)和量的問(wèn)題,。因此,對(duì)于每個(gè)愛好閱讀的人來(lái)說(shuō),,記錄閱讀經(jīng)歷是非常重要的,。這樣可以幫助我們追蹤自己的閱讀習(xí)慣,了解自己的閱讀路線,同時(shí)也可以幫助我們更好地汲取知識(shí),。本文將探討我記錄閱讀體驗(yàn)的好處及我的體會(huì),。

第二段:記錄閱讀的好處。

首先,,記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們追蹤自己的閱讀習(xí)慣,。準(zhǔn)確記錄閱讀的時(shí)間、內(nèi)容,、地點(diǎn)等信息,,可以幫助我們更好地了解自己的閱讀量和質(zhì)量,及時(shí)做出調(diào)整,。其次,,記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們了解自己的閱讀路線。通過(guò)統(tǒng)計(jì)不同類型的讀物,,我們可以了解自己的閱讀傾向并在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇更適合自己的書籍,。最后,記錄閱讀經(jīng)歷可以幫助我們更好地汲取知識(shí),。記錄書籍的作者,、出版社、主題等信息,,可以讓我們了解到更多的背景信息,,從而使我們更好地理解和掌握書中的知識(shí)。

我開始記錄閱讀經(jīng)歷已經(jīng)有一段時(shí)間了,,我發(fā)現(xiàn)這樣的習(xí)慣對(duì)我閱讀的質(zhì)和量都有很大的幫助,。比如,我發(fā)現(xiàn)自己往往在早上閱讀更為集中,,因此我盡量把早上的時(shí)間留給閱讀,。另外,,在記錄閱讀中,,我發(fā)現(xiàn)自己閱讀量大部分集中在小說(shuō)和傳記方面,因此我開始有意識(shí)地拓展自己的閱讀范圍,,嘗試閱讀不同類型的書籍,。這些改變都給了我更多的啟發(fā)和收獲。

第四段:記錄閱讀的技巧,。

記錄閱讀經(jīng)歷并不是一件復(fù)雜的事情,。最簡(jiǎn)單的方法就是在閱讀過(guò)程中隨手記錄,比如,,用筆記本記錄閱讀的時(shí)間,、書名、作者等信息,或者使用專業(yè)的閱讀記錄軟件,,通過(guò)快捷鍵簡(jiǎn)單地記錄一下,。同時(shí),在記錄閱讀經(jīng)歷時(shí),,我們應(yīng)該盡可能地詳細(xì),,以便后來(lái)能夠更好地回憶和總結(jié)。

第五段:總結(jié),。

閱讀記錄是一個(gè)日漸流行的習(xí)慣,。它能夠幫助我們了解自己的閱讀習(xí)慣,并對(duì)我們閱讀的質(zhì)量和效率有所提升,。在記錄閱讀經(jīng)歷時(shí),,我們應(yīng)該注意一定的技巧和方法,以便更好地總結(jié)體會(huì),。閱讀記錄,,不僅僅是一個(gè)人的閱讀經(jīng)歷,更是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的印記,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃與閱讀記錄篇十七

一年之計(jì)在于春,,一個(gè)新的學(xué)期在于開始。愉快祥和的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,,迎接我的將是新學(xué)期的挑戰(zhàn),。

每個(gè)學(xué)期都有自己新的打算,(.)以下是我對(duì)新學(xué)期的寄語(yǔ):充分發(fā)揮班干部的作用,,以身作則,,做好領(lǐng)頭羊,繼續(xù)保持五星級(jí)隊(duì)員,。在求知方面我要在作文網(wǎng)上多發(fā)表作文,。在才藝方面積極參加校內(nèi)各種比賽,校外多參加一些書法比賽并取得好的名次,,爭(zhēng)取書法考出八級(jí),。文明應(yīng)在紀(jì)律方面控制住自己的嘴巴,少講空話,,注意自己的言行舉止,。在服務(wù)方面應(yīng)該更加認(rèn)真地做好每次的值日,打掃干凈自己的包干場(chǎng)地,。

今年是我的本命年,,我相信一定會(huì)比上學(xué)期做得更好!爭(zhēng)取更大的成績(jī),!

期中考試結(jié)束,,我的成績(jī)不好,。媽媽讓我總結(jié)一下原因,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

我的語(yǔ)文考了90分,、英語(yǔ)考了86分、數(shù)學(xué)考了82分,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)丟分的原因,媽媽和老師反復(fù)講過(guò)的東西我仍然出錯(cuò),,比如《九月九日憶山東兄弟》和長(zhǎng)方形籬笆那道題,。丟分的主要原因是我學(xué)習(xí)不上心,態(tài)度不端正,,粗心,,馬虎。媽媽為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),,專門買了讀書郎點(diǎn)讀機(jī),,還訂了好幾份雜志,可是因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)磨蹭,,每一天媽媽規(guī)定30分鐘讀英語(yǔ)時(shí)間我都保證不了,,訂的的雜志也沒(méi)好好看。我真心知道自己錯(cuò)了,,接下來(lái)是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,請(qǐng)老師和媽媽監(jiān)督我:

1、每一天早上6:30起床,,讀30分鐘英語(yǔ),。

2、下午放學(xué)之后,,先做作業(yè),,快速認(rèn)真,字體端正,,寫完自己檢查,。

3、睡前30分鐘語(yǔ)文讀讀背背,。

4,、從此以后,,態(tài)度認(rèn)真,,絕不馬虎。

5,、我會(huì)合理安排時(shí)間,,學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、閱讀,,少看電視,,少打游戲。

請(qǐng)大家看我以后的表現(xiàn),。

今天,,學(xué)校放假了。我要為自己制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:

每天早上7點(diǎn)半起床,,洗臉、刷牙10分鐘,,用15分鐘時(shí)間吃完早飯,;適量活動(dòng)半個(gè)小時(shí),8點(diǎn)鐘開始學(xué)習(xí),。上午做作業(yè)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí),,到12點(diǎn)結(jié)束,主要任務(wù)是完成的兩篇或?qū)懭沼洝?/p>

中午看1個(gè)小時(shí)電視節(jié)目,,吃午飯后午休1個(gè)小時(shí),。下午2點(diǎn)半至4點(diǎn)半寫數(shù)學(xué)作業(yè)。練習(xí)單簧管或葫蘆絲1個(gè)小時(shí),。

晚上6點(diǎn)半左右吃晚飯,。看書1個(gè)小時(shí),,看電視1個(gè)小時(shí),,之后自由活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚9點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)刷牙,、洗臉,、上床睡覺(jué)。堅(jiān)持每天早起,、晚上睡覺(jué)前喝一杯白開水,。

開學(xué)之前的幾天,及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間,,起床時(shí)間提前到6點(diǎn)50分,。抓緊時(shí)間洗臉、刷牙,、吃早飯,,堅(jiān)持步行上學(xué),做到不遲到,。在學(xué)校上學(xué)時(shí)要認(rèn)真聽老師講課,,下課時(shí)與同學(xué)們好好相處,,做到不打架、不罵人,。放學(xué)回家后抓緊時(shí)間做作業(yè),,完成每天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

怎么樣,?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不錯(cuò)吧,。什么?你說(shuō)我光說(shuō)不干,,那就看我的行動(dòng)吧,。事不疑遲,我去寫作業(yè)了,。

愉快的暑假到了,,我就可以和爸爸媽媽在一起了,還可以見我的外公,、外婆,、舅舅,而且還可以痛快的玩了,,我很高興,。但是為了把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,我還要利用假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí),。

下面就是我的暑假計(jì)劃:

一,、每天寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁(yè),;

二,、每天練半小時(shí)笛子;

三,、每天讀一篇故事,;

四、每天學(xué)五個(gè)英語(yǔ)單詞,;

五,、堅(jiān)持每天寫日記;

六,、幫媽媽做家務(wù),。

“咦?不對(duì),不應(yīng)該這樣,,這樣實(shí)在是太多了呀,!”我說(shuō),媽媽說(shuō):“離開學(xué)還有十天,,你趕快把留剩下沒(méi)做完的作業(yè)給我補(bǔ)上去,!”我還沒(méi)寫完寒假作業(yè)呢!好多的,!媽媽讓我一天寫十張字帖,,2天寫完,一天再寫五篇黑馬閱讀,,2天寫完,,再讓我一天寫一篇作文,我已經(jīng)寫三篇了,,所以還是兩天寫完,,再每天寫一篇日記,我已經(jīng)寫5篇了,,所以是5天完成的,,剩下三天還要背三味書屋,以上是媽媽給我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

“我有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃!”爸爸說(shuō),,“就是兩個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一起采用,。”“停,!”我急忙說(shuō),!“我采用媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃!”之后,,我采用了媽媽的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,埋頭寫作業(yè)去了!

我現(xiàn)在是高一的新生,,班主任要求我們每個(gè)人寫一篇高中三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,,我可花了些功夫,找資料,,結(jié)合自我,。不過(guò)終于寫成了,寫完后,,感覺(jué)挺好,,對(duì)高中有了些了解,蠻充實(shí)的,,下面就給大家借鑒一下,。但是如果你需要的話,也千萬(wàn)別copy哦,,結(jié)合自我實(shí)際最重要嘛,。

以前讀初中的時(shí)候,,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需,。

要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題,。但要知道,,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題,。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),,高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,,從特殊到一般,,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,,要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程,。一個(gè)人確立自己的理想并不難,,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo),。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),,養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),,因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),,全面發(fā)展,,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,,畢竟“知己知彼,,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,,履行自己的計(jì)劃,,做到步步為營(yíng)。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,,不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),,注意情緒的變化,,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性,;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),,逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,,又為聽課“鋪”平了道路,,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的'精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):

a)做好課前準(zhǔn)備,,即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,,頭腦清醒,,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b)集中注意力,。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來(lái)排除干擾,。

c)認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,,作老師的合作者,,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,,緊跟老師講課的思路,,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,,學(xué)習(xí)思路,。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,,往往寥寥數(shù)語(yǔ),。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,一份永恒的筆錄,,可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,,因此為了充分理解和消化,,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,,記錄經(jīng)典例題。

g)注意和老師的交流,,聽課要與老師有目光的交流,,提問(wèn)式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),,提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,,識(shí)記后的兩三天,,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí),,方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,,就是說(shuō),,復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

a)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b)精讀教材,。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,,效率也就自然提高了,。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,,勾畫出疑點(diǎn),,尋求同學(xué)老師的幫助,。

d)看參考書,。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

e)單元復(fù)習(xí)的要求:

a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),;

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,,分析其原因及正確答案,,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,,以便今后將其補(bǔ)上,。

(三)總結(jié)。

高中三年是人生重要的三年,,是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,,鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,,但是,在寫這份計(jì)劃書的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),,而是對(duì)自己負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了,,初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了,,既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、人情是非等等。高中的終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是:考上大學(xué),,而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”,,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”,、“電子科技大”,,實(shí)在考不起就考“重大”,記住―上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常,。

在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好,。籃球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打,;電腦每個(gè)月只用一個(gè),。

小時(shí)收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,,包括放假,。

在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外,還要多問(wèn)老師和同學(xué),,每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天,,英語(yǔ)單詞要天天背,語(yǔ)文古文要教一課背一課,。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字,,每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)懲罰,!決不寬容,!

在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書,,更不能談戀愛,!對(duì)學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離,。不能和“社會(huì)上的人”混在一起,!也不能和他們聯(lián)系。

在高中期間要聽父母的話,,不能和媽媽吵架,,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽,。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事,。生活不能懶散,要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生,。

好了,,這就是高中的絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說(shuō)多了,,一切都要付出于行動(dòng),,不然就是空話,廢紙一張,。最后說(shuō)一句話:“高中三年努力啊,,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對(duì)不起所有的人,!”

人教,。

版語(yǔ)文教材初中(七年級(jí)——九年級(jí))作文計(jì)劃。

前言:

隨著課改逐年深入,。

和作文成績(jī)?cè)诳荚囍邪氡诮降谋壤?,作文教學(xué)極大程度的引起語(yǔ)文教師的重視,引導(dǎo)學(xué)生,。

寫好作文毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)成為語(yǔ)文學(xué)科的重要任務(wù)。然而長(zhǎng)期以來(lái)的“教師出題學(xué)生寫作”和,。

“學(xué)生作文教師批閱”的做法,,使教師的教與學(xué)生的學(xué)嚴(yán)重脫節(jié),導(dǎo)致了學(xué)生怕寫作文,,教,。

師苦改作文依然成效甚微的結(jié)果。為此,,擬寫以下作文教學(xué)計(jì)劃,,以幫助語(yǔ)文教師在作文教,。

學(xué)中拋磚引玉。

初中階段的作文教,。

先,,七年級(jí)力求幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,豐富自己的見聞,,珍視個(gè)人的獨(dú)特,。

學(xué)生不斷提高自己各種寫作方法綜合運(yùn)用的能力,進(jìn)一步加強(qiáng)寫考場(chǎng)作文的指導(dǎo),。

眾所周知,,作文教。

領(lǐng)學(xué)生在寫作過(guò)程中進(jìn)行合作探究,,通過(guò)師生,、生生之間的互評(píng)、互改,、交流等形式,,幫助。

學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫作能力循序漸進(jìn)的提高,。

本學(xué)期作文訓(xùn)練,,以培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣為主,兼及一些基本寫作技法的訓(xùn)練,,使學(xué)生能夠,。

運(yùn)用一定的作文技巧,說(shuō)真話,,訴真情,。善于觀察生活,做到描寫細(xì)致,,想像合理,;善于運(yùn)。

用優(yōu)美,、有個(gè)性的語(yǔ)言,;能夠圍繞中心,有主題,;合理選材,、組材;能寫出展示自我個(gè)性風(fēng),。

采的作文,。

出處 www.sevw.cn

能記敘自己熟悉的人、事,、物,,表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí),。做到文章結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,,語(yǔ),。

句通順、連貫,,語(yǔ)義表達(dá)清楚,、明白。能運(yùn)用敘述,、描寫,、抒情、議論等表達(dá)方式,,寫出感,。

寫認(rèn)真,字跡端正,。

行強(qiáng)化訓(xùn)練,,力求在審題、選材,、語(yǔ)言,、立意上多多指導(dǎo),多多對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行評(píng)講,,讓學(xué),。

生用心發(fā)現(xiàn),用心體驗(yàn)和感悟,,指導(dǎo),。

八年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃。

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