光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級閱讀活動計劃記錄篇一

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展“讀書”活動,，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長,！

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

“好書伴我快樂成長！”

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書,、科幻等等，,。

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

1、讓學(xué)生明確活動的意義和任務(wù),。

2,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

3,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

（二）實(shí)施行動。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時,，允許學(xué)生來校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。2,、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的'段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,，供大家欣賞。

3,、.老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得,。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。例如,，學(xué)習(xí)課文《萬里長城》，為了進(jìn)一步了解長城,，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長城資料,、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結(jié)評比,。

1,、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動,。

2,、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

三年級閱讀活動計劃記錄篇二

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級） “養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，制定三年級學(xué)生課外閱讀活動計劃,。

二,、目標(biāo)與要求

實(shí)施課外閱讀計劃是為了全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題,，多讀書,，讀好書，好讀書,，會讀書,，讀整書”；同時也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累,，做一個有修養(yǎng)的人，這不僅是時代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的一生奠基，開展好這個活動具有非常重要的意義,。

1,、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過閱讀,，營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

３,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,。

三,、方法與措施

（一)時間安排：

1、讀書指導(dǎo)時間：每周閱讀課,，教師及時到班,，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。 ２,、分散讀書時間：讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校有三十分鐘的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂趣,。

（二）活動方式：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，或讀給同學(xué)聽,，或展示在讀書廊,，互相交流。

3,、建立班級“圖書角”,，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺購書,、藏書和讀書的習(xí)慣,，購買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）,；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊（至少兩本）借給班級“圖書角”,，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享,。

(三)評價措施：

（1）舉行各種讀書活動：讀書報告會,、辯論會、賽詩會,、演講比賽,、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等,。

（2）每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王” 、“最佳讀后感獎”,， 激勵學(xué)生自主讀書,。

（3）班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評比閱讀標(biāo)兵,。每學(xué)期檢查一次。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記,，把看到的好詞好句好段摘抄下來,，還可以寫寫讀后的感受。

四、推薦書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時代廣場的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩70首》

選讀書目：《我要做個好孩子》《靈性王國》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

三年級閱讀活動計劃記錄篇三

三年級的孩子,，重在閱讀興趣的培養(yǎng),、閱讀方法的指導(dǎo)。在新學(xué)期里,，為了班級的讀書活動開展得更有成效,，特制定計劃如下：

1. 日有所誦

誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子,。老師選好篇目,，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。課前開展一分鐘美文誦讀,。

要求做到：

（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直,，書和眼睛有適當(dāng)距離,。

（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

（3）朗讀中能注意語速,、語調(diào),。

（4）能表現(xiàn)自己的情感。

2.日有所記

指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書收獲寫在采蜜集本上,，內(nèi)容可以是“好詞佳句”,，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”,，也可以是“讀后感”,，定期評選出最佳讀書筆記，全班展覽,。

1.充分發(fā)揮老師的榜樣力量,，師生共讀。

2.有效利用“班級圖書角”,。由學(xué)生自己選出圖書管理員,，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記,，約好還書時間為一周,，允許拿回家，但要保護(hù)好書籍,。

3.好書漂流活動,。學(xué)生可以拿自己喜歡的書和同學(xué)交換。

1.學(xué)期初,，指導(dǎo)學(xué)生和家長一起制定自己個人的讀書計劃,，推薦書目及類別,，按讀書計劃進(jìn)行閱讀。

2.家長根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典,，讀書是否做到邊讀邊思考,，是否做到不動筆墨不讀書等）作出評價（五星），保證每天三十分鐘的讀書時間,。

3.每周至少完成讀書筆記一頁,。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況。

1.利用家長會,，介紹好方法,。

2.每天讀書半小時，可讀書給父母聽,，也可以與父母共讀,，還可以聽父母讀。

3．組建家長讀書會,，把家長請進(jìn)課堂為孩子們讀書,，分享他們讀書的快樂與收獲,。

三年級閱讀活動計劃記錄篇四

一,、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。

二,、閱讀目標(biāo)

核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”

1.讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感,，積累個性語言，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基,。

2.營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。

3.培養(yǎng)良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,。

三,、時間安排：

1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。

2.分散讀書時間：中午到校,，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時,。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。

5.課后零星時間。

6.集中讀書時間：放長假期間,，配合教師進(jìn)行專門的閱讀,。

四、活動措施：

1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃,，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。

3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽,。

4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽,，一人朗讀,，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評價,。讀書筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”，并在班級評比欄中公示,。

5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員,、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊子,。

6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,，交流本學(xué)期自己的心得體會。

三年級閱讀活動計劃記錄篇五

通過課外閱讀活動,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書籍,，相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶,！

1、通過課外閱讀,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書伴學(xué)生成長,。

2,、通過課外閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力,，欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

1、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求,，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”,。學(xué)生必讀書目：《愛麗絲漫游奇境》,、《列那狐的故事》,、《綠野仙蹤》、《水孩子》,、《希臘神話故事》,、《長襪子皮皮》、《愛的教育》,。

2,、針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議好,、中,、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長會,，讓家長知曉,，讓學(xué)生明白。

3.晚間,、課外閱讀活動形式多樣,，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,，有班級共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測匯報課,，有好書推薦會，還有有趣的課外閱讀活動課,。通過這些形式的課,，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流,，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,，處理好讀和寫的關(guān)系。

4.結(jié)合學(xué)校閱讀等級考試和對學(xué)生,、對家長,、對老師的閱讀激勵措施。對學(xué)生每月評出“閱讀之星”,，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級考試情況評比班級“讀書明星”,，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

1.創(chuàng)建各班圖書角，培訓(xùn)各班圖書管理員,，做好圖書的管理,、統(tǒng)計工作。教育學(xué)生愛惜書本,，及時歸還,。2.營造一個書香班級。

⑴以身作則,，從老師自身做起,，每次做到和同學(xué)們一起讀書,。

⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨,、中午,，走進(jìn)教室就看書。

3.開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動,。開展班級和年級“讀好書,、寫好文”優(yōu)秀讀后感評比。開展“班級故事會”（以神話為主題）,，評選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級“故事大王”,。4.建立好班級好書交換站。

5.在家長會上,引導(dǎo)家長參與學(xué)生的閱讀,，和孩子一起閱讀,，一起成長。

總之書是人類進(jìn)步的階梯,！我相信,，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入,，我們會讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣,，一種氛圍,。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶,！