計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

閱讀教學(xué)計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想

我校群文閱讀課題研究三年以來，以實(shí)施語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為目的,，通過對學(xué)生課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力,，為今后學(xué)生學(xué)好語文用好語文以及學(xué)好其他各門學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生今后的長足發(fā)展,，同時(shí)更為重要的是教給學(xué)生一種有用的學(xué)習(xí)方法，砥礪學(xué)生的一種人生態(tài)度,，使其熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,，樂善好施,，幫助他人,！

二、學(xué)情分析

群文閱讀作為一門新興課程,，要在一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)多篇文章，對于我們閱讀水平不高的學(xué)生來說,，需要不懈努力。但在三年多的研究與探索中,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過全體參研師生的共同努力,，我校群文閱讀教學(xué)具備了一定的特色,，師生得到了較好發(fā)展,，取得了一系列教育教學(xué)成果，逐步步入良性發(fā)展軌道，本學(xué)期在縣級課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,，我校群文閱讀研究課題上升為市級課題，按更高的相關(guān)要求進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)研究,。

三,、閱讀目的

1,、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，掌握終身受益的閱讀方法。

2,、重視語文教學(xué)的實(shí)踐性、綜合性和開放性,，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,。

3,、通過教學(xué)研究，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng),。

四、閱讀方法指導(dǎo)

1,、在群文閱讀中學(xué)會(huì)快速閱讀的策略。

群文閱讀教學(xué),，學(xué)生一節(jié)課要閱讀多篇文章，用得比較多的是默讀和略讀,、瀏覽,、跳讀,。這也是人們在日常生活和工作中常用的閱讀方式，我們要有意識(shí)地滲透這些快速閱讀的策略,。

2,、在群文閱讀中學(xué)會(huì)整合信息的策略。群文閱讀教學(xué),，不必拘泥于單篇文章閱讀時(shí)的字詞理解，應(yīng)側(cè)重在大量閱讀中提取信息,，綜合思考，我們要有意識(shí)地滲透整合信息的閱讀策略,，培養(yǎng)學(xué)生比較,、綜合,、概括、歸納等閱讀能力,。

3、在群文閱讀中學(xué)會(huì)質(zhì)疑討論的策略,。群文閱讀教學(xué),，不同體裁,、不同表達(dá)形式,、不同語言風(fēng)格、不同作者的文章,，給學(xué)生帶來了豐富的信息量和巨大的思考空間，也給學(xué)生帶來了許多疑惑,，難以全面理解，需要在交流討論中厘清,。在群文閱讀教學(xué)中,，我們要有意識(shí)地滲透質(zhì)疑討論的閱讀策略,，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度表述自己的觀點(diǎn)、提出自己的問題,、和同學(xué)進(jìn)行討論,。

閱讀教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì),。為此,，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言,，為其終生發(fā)展奠基。

2,、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力,。

3、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。

三、時(shí)間安排：

1,、每天晚上閱讀30分鐘。

2,、每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生共同閱讀。

3,、雙休日家長指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí),。

四,、活動(dòng)方式：

（一）活動(dòng)要求：

1,、語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

2,、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段，每學(xué)期不少于20篇,；兼顧練習(xí)寫讀后感,，每學(xué)期不少于15篇。

（二）實(shí)踐活動(dòng)：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，或讀給同學(xué)聽,，互相交流。

3,、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享,。

4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì),、賽詩會(huì),、優(yōu)秀作文展,、手抄報(bào)展覽等。

5,、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄，有計(jì)劃安排,。每周檢查一次。

五,、推薦書目：

1《海底兩萬里》（儒勒·凡爾納）

2,、《愛的教育》（作者：亞米契斯）

3,、《中華成語故事》（聞君主編）

4、中國孩子最想知道的100個(gè)問題（王靈娜主編）

5,、《古詩文誦讀手冊》

閱讀教學(xué)計(jì)劃篇3

總目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對兒童文學(xué)的閱讀興趣,，開闊學(xué)生兒童文學(xué)的閱讀視野,。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，促進(jìn)學(xué)生的課外自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

學(xué)期目標(biāo)：

在課堂上組織學(xué)生完成必讀書的閱讀任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣,，完成由繪本閱讀到純文字閱讀的過渡,。養(yǎng)成“每天讀一點(diǎn)”的良好的閱讀習(xí)慣,。

教學(xué)措施：

1、繪本閱讀與純文字閱讀相結(jié)合,。

2、教師大聲讀與孩子自主讀相結(jié)合,。

3、師生共讀一本書,，開展閱讀交流,。

教學(xué)內(nèi)容：

必讀：

《小豬唏哩呼?！贰侗勘控i》《沒頭腦和不高興》

《安徒生童話》《愛心樹》

推薦讀：

《小布頭奇遇記》《小豬唏哩呼嚕和他的兄弟》

《公主的月亮》《沒頭腦和不高興》

《調(diào)皮的日子》《晚安故事》

閱讀教學(xué)計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話、說話能力,；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。

二,、閱讀內(nèi)容

延承一年級,，繼續(xù)繪本,、童話為主要讀物，輔以其他刊物,，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí),，自然讀物等。

三,、達(dá)到目標(biāo)

與一年級相近,，由拼音,、圖畫書閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂,。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施：

1.閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦好書,，并由學(xué)生自己推薦好書,。

2,、每天抽出10-15分鐘的閱讀時(shí)間，以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，慢慢告訴他們，這些都是書上有的,，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生,，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3.課前抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,，學(xué)生全面參與,。

4.組織好閱讀比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,。

5.學(xué)生開始可以看圖畫編故事,，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章,，并說出自己讀后的簡單感想,，直至順利完成閱讀計(jì)劃,。

總之，以愛讀書為主,，可以不求甚解地大量讀書，只要培養(yǎng)起閱讀興趣,，掌握閱讀方法,，日積月累,，肯定大有收獲。

閱讀教學(xué)計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

1.語文課外閱讀活動(dòng)是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,。它對于開闊學(xué)生視野,，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。課堂教學(xué)和教科書固然重要,，但無論在時(shí)間上還是內(nèi)容上傳授的知識(shí)都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用,，知識(shí)的獲得，能力的提高,，很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀,。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀,，用形象的話來說,，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),?！闭n外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞,，見所未見的奇妙世界,。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生，熱愛生活,；它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆，在書海中遨游,；它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今,，尋求信仰的力量,、精神的支柱,；它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展個(gè)性,，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字,，每學(xué)年閱讀兩三部名著,?！笨梢姡n外閱讀舉足輕重,。而初一開設(shè)的語文閱讀課正是開展語文課外閱讀的重要陣地。

2. “腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動(dòng)的開展,，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力,，本著吸收中華文明之精華,，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力,、陶治情操的目的，我們制定了“閱讀課”閱讀計(jì)劃,。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),，提高閱讀能力與水平,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶,。

2．通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀詩文,，有了較豐富的生活積累之后,，形成良好的語感。

3．能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng),。

4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞,、隨感、短評的寫作,。

三、讀書內(nèi)容

1.初一整個(gè)年級所推薦的名著,。包括初一上冊《湯姆森亞歷險(xiǎn)記》,、《男生賈里全傳》,；初一下冊《西游記》、《魯濱遜漂流記》,。

2．教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。

四,、指導(dǎo)措施：

1,、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課,、閱讀研討課、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。

2,、可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活,、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀,；精讀,、略讀,、速讀；范讀,、分組讀、研讀,、賞讀等讀書的方式。

3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,，利用好每周的閱讀課以及課后的時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。

4,、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生讀書方法,。

另外,，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

讀自己書時(shí)：

（1）圈點(diǎn)勾畫；

（2）做批注,；

（3）寫讀書筆記。

讀學(xué)校的書時(shí)：

（1）做讀書卡片

（2）摘抄精彩片段

（3）撰寫讀書札記

5,、與學(xué)生一起讀書,，及時(shí)交流讀書心得,。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評選,、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。

7,、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書筆記,。

五、具體安排

1——2周學(xué)生讀《伊索寓言》以及韓非子先秦諸子百家的一些寓言故事,。

第3周 學(xué)生把閱讀過的寓言改編成故事,，課上演講故事并簡要談?wù)勊艿膯l(fā),。

4——5周學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫心得體會(huì)。 第6周 學(xué)生交流心得體會(huì),。

7——9周學(xué)生閱讀《湯姆森亞歷險(xiǎn)記》，做好批注,、撰寫讀書心得體會(huì),。 第10周進(jìn)行閱讀批注的評比，并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報(bào),。

12——14周走近作家朱自清、老舍,。閱讀他們的經(jīng)典散文,、通讀他們的人物傳記、撰寫名篇的鑒賞,。

第15周學(xué)生鑒賞交流并評出獎(jiǎng)項(xiàng)。

16——18周閱讀《男生賈里全傳》,。

第19周 學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的賈里這個(gè)人物形象,。發(fā)一張關(guān)于《男生賈里全傳》的測試卷,，看看學(xué)生的閱讀情況,。

第20周 閱讀西方的《安徒生童話》、《格林童話》等等,。撰寫故事概要和探究主題思想。

其間,，可讓學(xué)生收集關(guān)于詠月的詩詞和一些古代名聯(lián)和趣味聯(lián)，并開展誦讀比賽和創(chuàng)作比賽,。