每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們反思自己的所作所為,，找到進(jìn)步的方向。在寫總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀評(píng)價(jià),，不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)范文中的寫作技巧和語言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇一

過去的一學(xué)年,，我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，受到了鎮(zhèn)黨委,、政府,、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì)。我代表我校全體教師表示衷心的感謝,。

xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分,，xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子。我們的成績(jī)就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績(jī),，我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀,。我們成績(jī)的取得，也是鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果,。下面，我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào),。

沒有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度,，學(xué)校就無法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差，鼓舞士氣,。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度：

一是在縣質(zhì)量檢測(cè)中獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給600元人民幣,，第二名獎(jiǎng)給400元人民幣,，第三名獎(jiǎng)給300元人民幣，前30名者,，均有獎(jiǎng)勵(lì),；年級(jí)總評(píng)前1—6名者，分別獎(jiǎng)給：1000元,、600元,、400元、300元、200元,、100元人民幣,；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給200元人民幣,。

二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，凡有缺考者,，所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消,。

三是無論在哪一級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中，凡查出有弄虛作假,，投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì)，還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和責(zé)任追究,，而且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)進(jìn)職,。

四是在縣質(zhì)量檢測(cè)中，單科倒數(shù)1—3名者,，分別處罰績(jī)效工資1000元、600元、300元,。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,，單科倒數(shù)第一名者,，處罰績(jī)效工資200元。

五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中獲得優(yōu)秀成績(jī)者，評(píng)優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)10名,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)第一名者，本年度評(píng)優(yōu)晉職概不考慮,。

學(xué)校教師隊(duì)伍來自各個(gè)不同的地域、家庭,、年齡,、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，也都有各自的優(yōu)越和困難,，學(xué)校的人性化管理尤為重要,。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,，將自己比教師，將教師比自己,，充分了解和理解各個(gè)不同層次，不同年齡,，不同性別教師的不同困難,，做到盡最大努力服務(wù)于教師，做教師的摯友,。

二是在教師最困難,、最需要幫助的時(shí)候,，學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護(hù)同志,。如：在這次小組總結(jié)會(huì)上,，一位女教師含著淚水說，去年冬天她不慎滑倒,，腿部骨折,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長(zhǎng)一段路才將她送上車,，并果斷的叫出納墊支xx元錢,，以備檢查、住院急用,。同時(shí),，立即派兩名教師護(hù)送她去住院，并調(diào)整了課程,，讓她安心住院治療,；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常，她說,，今后要加倍努力工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷,。

三是雖然是公交車終點(diǎn)站,，但有時(shí)，由縣城發(fā)往班車,，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城,，在xx小學(xué)工作的教師，星期五放學(xué)回家錯(cuò)過了有些車次,，就要等到第二天才能起身,。為了方便教師坐車，每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程,，讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家,。

四是星期日下午例會(huì)前，學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面,，解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯,，晚上餓肚子的問題。

學(xué)校班子成員帶必考課,，既能體驗(yàn)教師辛苦,，又能帶動(dòng)教師工作。

一是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶必考課,。副校長(zhǎng)楊剛同志,，除分管學(xué)校安全工作外,，近幾年一直帶高年級(jí)主課，在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng),；王丹同志，既當(dāng)六年級(jí)班主任,，又帶六年級(jí)語文,、英語。由于她工作務(wù)實(shí),、管理有方,，所帶課程在縣質(zhì)量檢測(cè)中全部獲獎(jiǎng)，她本人也被提拔為副校長(zhǎng),。

二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān),。校委會(huì)成員毛建濤同志，除管理師生兩灶,、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃之外,，一直擔(dān)任高年級(jí)課程，他所帶的五年級(jí)語文,，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,，連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

青年教師學(xué)歷高,，知識(shí)淵博,，見識(shí)廣，創(chuàng)造性強(qiáng),，他們充滿活力,，胸懷著夢(mèng)想，只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái),，他們就能綻放出絢麗的光彩,。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì),，讓他們勇挑大梁,，快速成長(zhǎng)。

一是大膽使用青年教師,。我校高年級(jí)班主任,，清一色由去年分配來的大學(xué)生新任教師擔(dān)任，充分給他們鍛煉班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

二是絕對(duì)信任青年教師,。高年級(jí)主要課程，絕大部分由青年教師擔(dān)任，給了他們展示才能的機(jī)會(huì),。

三是全力支持青年教師。學(xué)校將微機(jī)室,、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施,，教學(xué)有場(chǎng)地,，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值。這樣,，教師工作,，方便、高效,、舒心,；學(xué)生學(xué)習(xí)，直觀,、易懂,、省力。

四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師,。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)年末,，對(duì)他們的班級(jí)管理,、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評(píng)比。本年度,，我校有一名女青年教師被提升為副校長(zhǎng),，兩名教師被評(píng)為模范班主任，3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng),，學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金,。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì)，另外,，有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委,、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

一學(xué)年來,，由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度,，激發(fā)了教師的工作熱情；強(qiáng)化了人性化管理,，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,；大膽的重用青年教師，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力,，極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

上學(xué)期，在全縣六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中,，我校六門課程全部獲獎(jiǎng),，總名次獲二等獎(jiǎng)，受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),。

上學(xué)年的成績(jī)將已成為過去,，新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,，我們已做好了充分的準(zhǔn)備,。我堅(jiān)信，有鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，有校委會(huì)成員的密切配合，有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，有全校教師的奮力拼搏,，我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破。

謝謝大家,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇二

為貫徹涼州區(qū)教育局“質(zhì)量提升年”實(shí)施意見,，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教師,、學(xué)生、學(xué)校全面發(fā)展,，辦人民滿意的教育,，特制定以下實(shí)施方案。

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，貫徹落實(shí)“五認(rèn)真”

1、出臺(tái)《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》,、《xx小學(xué)貫徹落實(shí)“五認(rèn)真”實(shí)施意見》,。根據(jù)辦法和意見對(duì)教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考試進(jìn)行管理,。要求教師備課做到四備：備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生、備教法,。要求教師在吃透教材,、學(xué)生的前提下，全面領(lǐng)會(huì)新課改理念,，充分掌握所教學(xué)段教學(xué)目標(biāo),。備課按照參與式教學(xué)模式一系列環(huán)節(jié)備課。上課要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教材、學(xué)生情況推行參與式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。批改作業(yè)要規(guī)范，力求達(dá)到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)心。輔導(dǎo)學(xué)生要耐心,、細(xì)致,、全面，向?qū)W困生傾斜,。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)懲弄虛作假的人和事，保證成績(jī)的真實(shí)性,。

2,、加大“五認(rèn)真”檢查力度。教案做到一周一查,。作業(yè)做到一月一查,。教導(dǎo)處和教研組要做好檢查記載，要做好備課教案和批閱作業(yè)的質(zhì)量評(píng)定工作,。教導(dǎo)處要經(jīng)常深入課堂檢查教師上課情況,，對(duì)上課和輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)遲到、早退,、未備課上課,、上課接聽電話、衣帽不整上課,、體罰學(xué)生的現(xiàn)象進(jìn)行登記,，并嚴(yán)肅處理。同時(shí)要及時(shí)做好檢查情況的通報(bào)工作和整改工作,。

3,、認(rèn)真做好日考周評(píng)活動(dòng)。參加日考周評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)要每天深入教學(xué)活動(dòng)區(qū)域，對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、出勤,、做操,、紅領(lǐng)巾佩戴、不良習(xí)慣進(jìn)行檢查登記,，做出正確,、真實(shí)的評(píng)價(jià)，填寫好日考周評(píng)評(píng)分表,。并在每周降旗儀式上公布考評(píng)情況,?？荚u(píng)第一名的班級(jí)授予流動(dòng)紅旗,。對(duì)存在的的問題要如實(shí)指出，并提出整改意見,。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠教師提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī),，使每個(gè)教師能夠依法執(zhí)教，廉潔從教,。教育教師樹立崇高的職業(yè)理想,，熱愛教育事業(yè)，做到愛崗如命,，愛生如子,，敢做紅燭，敢為人梯,。用無私奉獻(xiàn)的精神教書育人,。在工作中不斷端正態(tài)度，一心一意搞教學(xué),，聚精會(huì)神提質(zhì)量,，大力夯實(shí)教師這一學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高。與此同時(shí),，制定合理的師德師風(fēng)考核方案,，每月對(duì)教師的師德師風(fēng)考核一次，對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師考核直接定為不合格,。

2,、加大教師培訓(xùn)力度，結(jié)合“繼續(xù)教育”,、“國(guó)培計(jì)劃”和各級(jí)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。形式上要多樣化,、多元化,，創(chuàng)新模式，拓寬渠道,，建立靈活多樣的培訓(xùn)體系。積極開展校本培訓(xùn),、教學(xué)幫帶,、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力和高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

三、活躍教研,，狠抓業(yè)務(wù),，向教研要質(zhì)量。

1,、把教研作為深化教學(xué)改革,、解決教學(xué)中存在的問題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,。在校本教研活動(dòng)中倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題,，成長(zhǎng)即成果”的校本教研模式,，激發(fā)教師自主研修意識(shí)，培養(yǎng)自主研修能力,，提高教育教學(xué)技能,，促進(jìn)教師專業(yè)能力持續(xù)發(fā)展,，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

2,、建立健全聽課,、評(píng)課制度。采取“推門聽課”方式深入課堂,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線聽課,、評(píng)課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),，其他教師不少于20節(jié),。通過聽課、評(píng)課加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)指導(dǎo),，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。

3、研究制定提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效措施,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。要重視和加強(qiáng)英語及音、體,、美等學(xué)科的教學(xué),，學(xué)校決定每天早晨設(shè)置20分鐘英語晨讀時(shí)間，英語任課教師按時(shí)到班,，督促檢查英語單詞背誦及讀書情況,。音、體,、美等學(xué)科的教學(xué)要與學(xué)校體育,、藝術(shù)活動(dòng)開展相結(jié)合，牢固樹立“健康第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，大力實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”,，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、制定好20xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)好新課標(biāo),，吃透新課標(biāo),，用好新課標(biāo),。把集體學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來,，把寫學(xué)習(xí)筆記和寫心得體會(huì)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí),、研討、撰寫體會(huì),、考試等方式,，使每一位教師理解所教學(xué)科的課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的理念和精神實(shí)質(zhì),，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教材,，研究先進(jìn)的教學(xué)模式,，針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心研究教法學(xué)法,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，編寫教案。

5,、廣泛開展學(xué)習(xí)西湖教育集團(tuán)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),。通過學(xué)習(xí),，借鑒西湖教育集團(tuán)在學(xué)校管理,、班級(jí)管理、課堂教學(xué)方面的成功做法,，不斷提高我校教育教學(xué)水品,。

6、鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量的論文,。督促和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文并向教育刊物、雜志投稿,。凡在省市區(qū)刊物發(fā)表論文的教師,，分別獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元、150元,、100元,，并在考核時(shí)加分15分、10分,、5分,。

四,、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂,，提高四十分鐘的教學(xué)效益,。

1、指導(dǎo)教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在備課上下功夫,，杜絕長(zhǎng)期以來教案與教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，讓教案成為學(xué)案,。

2,、廣泛推行參與式教學(xué)。做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，活動(dòng)為中心，把課堂還給學(xué)生,。教師講課不得超過15分鐘,，否則視為無效課堂。

2,、改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式,，用時(shí)間來評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。高效和諧的課堂是我們追求的目標(biāo),，評(píng)價(jià)一節(jié)課的好壞標(biāo)準(zhǔn)就要看時(shí)間分配是否合理,，學(xué)生是不是比老師緊張，每個(gè)環(huán)節(jié)是否有明確的時(shí)間限定,，課堂上是否呈現(xiàn)出快節(jié)奏,，學(xué)生是否爭(zhēng)分奪秒主動(dòng)學(xué)習(xí)，各層面學(xué)生是否都具有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，是否把時(shí)間真正交給學(xué)生,，這將是日后我校評(píng)價(jià)課堂教學(xué)得失的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3,、結(jié)對(duì)幫扶,，讓學(xué)生發(fā)揮教學(xué)生的作用。針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題或訓(xùn)練中存在的錯(cuò)誤,，在教師引導(dǎo)學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。教師要做評(píng)定,、補(bǔ)充,、更正、梳理,、總結(jié)和概括,。學(xué)生教學(xué)生活動(dòng)不單能解決學(xué)困生問題,，也能促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力,、分析能力的提高,，使學(xué)優(yōu)生自己有緊迫感,，能把自己理解的東西表達(dá)出來，這本身就是一種提高,，是“培優(yōu)補(bǔ)差”的良方之一,。

4、讓討論交流更具實(shí)效性,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，指導(dǎo)學(xué)生由表及里、由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí),，把教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生間的討論交流作為解決問題的主要途徑。教師決不能就題講題,，只關(guān)注答案,，而是要引領(lǐng)學(xué)生尋找規(guī)律,，真正讓學(xué)生知其所以然,，幫助學(xué)生歸納總結(jié)。

5,、要緊緊圍繞“有教必練,、有練必批,、有批必糾”的工作要求，當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂檢測(cè),。通過完成課堂作業(yè),，檢測(cè)每位學(xué)生是否當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)要及時(shí)反饋信息,，及時(shí)調(diào)整課堂作業(yè)。課堂作業(yè)一般安排在5—10分鐘,，且要有典型性,，作業(yè)要適度、適量,，課堂作業(yè)還要要低起點(diǎn),、多層次，有必做題,、選做題和思考題,，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)要關(guān)注，要給予肯定,，讓他們嘗試成功的喜悅,。要求又快又好訓(xùn)練學(xué)生的答題能力，書寫能力,，緊張思考能力,，培養(yǎng)學(xué)生緊張高效,、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、教師要嚴(yán)格按照課表上課,，不準(zhǔn)隨意串課或改課,，保證授課節(jié)數(shù),。保證上課時(shí)間。要求教師上好每一節(jié)課,，力求讓每一節(jié)課都是達(dá)標(biāo)課,，向40分鐘要效率、要質(zhì)量,。嚴(yán)格執(zhí)行上課獎(jiǎng)罰制度實(shí),，做到對(duì)事不對(duì)人。

7,、結(jié)合實(shí)際,，分層教學(xué)，樹立“高效益,、輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)觀。由于小學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，小學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，及自學(xué)能力的差異，所以小學(xué)在“教”與“學(xué)”上要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

一,、二年級(jí)教的東西要多，自學(xué)的東西要少,，但學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣要事先培養(yǎng),，要給學(xué)生自學(xué)的空間，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容而定,，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，要在方法上下功夫，要教給學(xué)生自學(xué)的錦囊妙計(jì),，為學(xué)生謀劃自學(xué)策略,。

三、四年級(jí)是過渡階段,，學(xué)生有一定的自學(xué)能力了,，也積累了一些自學(xué)方法，但在自學(xué)習(xí)慣上還需強(qiáng)化,，要在教師的指導(dǎo)下過渡到自控,，由自控過渡到自主,。

五、六年級(jí)教師必須保證學(xué)生有足夠的自學(xué)時(shí)間,，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不教,，學(xué)生能自己說明白的不重復(fù)，教師要少講,、精講,，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的捷徑，梳理知識(shí)的結(jié)構(gòu),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，概括規(guī)律。

8,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。認(rèn)真貫徹大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方針。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，抓兩頭，促中間，把學(xué)困生放在心里,，抓在手上，從思想上,、學(xué)習(xí)方法上給與幫助和指導(dǎo)，耐心,、細(xì)致地輔導(dǎo)。繼續(xù)落實(shí)好學(xué)困生幫扶計(jì)劃,，切實(shí)提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、構(gòu)建強(qiáng)有力的教育體系,，形成促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的強(qiáng)大合力,。

1,、建立學(xué)校職能體系,，推動(dòng)質(zhì)量的提高。全面提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù),。我校建立校長(zhǎng)畢業(yè)班，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)各包兩個(gè)班的教育質(zhì)量分工負(fù)責(zé)制,，實(shí)行教育質(zhì)量責(zé)任追究制。

2,、加強(qiáng)家校協(xié)作,，形成教育合力。學(xué)校要與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,，主動(dòng)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見建議,，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，定期召開好家長(zhǎng)會(huì),，做好學(xué)生家訪工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的交流溝通，共同做好學(xué)生的教育工作，打造社會(huì),、學(xué)校和家庭共同組成的一體化教育平臺(tái),，為教育質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

六,、實(shí)施措施,。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革步伐，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）,、設(shè)立質(zhì)量單項(xiàng)獎(jiǎng)，凡在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中獲得前三名的教師,，分別獎(jiǎng)勵(lì)人民幣150元,、100元、80元,，處在后三名的教師在績(jī)效工資中扣除工資150元,、100元、80元,。

（2）,、把教學(xué)成績(jī)做為發(fā)放績(jī)效工資最重要的依據(jù)，統(tǒng)考中平均成績(jī)每低1分,，從績(jī)效工資中扣除人民幣10元,，無上限，此項(xiàng)單列,，與考核不掛靠。

（3）,、嚴(yán)格考勤制度,。凡請(qǐng)假一天，扣除績(jī)效工資20元,，做為班主任津貼基金,。

2、嚴(yán)格把住五關(guān)：

（1）備課關(guān),；

（2）上課關(guān),；

（3）作業(yè)關(guān)；

（4）檢測(cè)關(guān),；

（5）評(píng)價(jià)關(guān),。

并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資掛鉤,。

全體教師一定要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際全力以赴開展教育教學(xué)活動(dòng),，以飽滿的精神狀態(tài)，以扎實(shí)的工作作風(fēng),，同心同德,，真抓實(shí)干，要及時(shí)總結(jié),、及時(shí)反饋,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要在抓落實(shí)上下功夫，依靠計(jì)劃管理,，人本管理,，精細(xì)化管理，提高學(xué)校管理水平,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

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提升春季教學(xué)質(zhì)量篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位同仁們：

大家好！

我是來自xxxx的支教老師xxx,，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問題”,，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來,，大家恢復(fù)了正常的工作和生活,，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間,，我們?cè)趺礃永煤眠@段時(shí)間,，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一,、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感,，提高質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，真抓實(shí)干,。老師是學(xué)生的引路人，老師怎么帶路,，學(xué)生就怎么走,。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑,，但孩子們已經(jīng)在開始爭(zhēng)分奪秒的背誦了,，5：55晨跑,，6：05晨讀開始，6：35早餐時(shí)間,，7：05開始早自習(xí),，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂,，他們吃飯時(shí)速度很快,，很少有人閑聊，每個(gè)人都是專心吃飯,，之后再跑步回宿舍,，12：45—13：45是午休時(shí)間，他們整個(gè)過程都是快節(jié)奏,、秩序井然的完成,，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語言,，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí),，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn),，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排,，三年下來每人基本都要完成上萬張?jiān)嚲恚瑩?jù)說一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈,，每年北大,、清華有100多的學(xué)生是來自于衡水中學(xué)。由此可見,，好的成績(jī)是由學(xué)校,、老師的重視和嚴(yán)密的管理開始的。

第二,、加強(qiáng)思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目的,，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，明確自己應(yīng)站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，配合老師刻苦學(xué)習(xí),。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命,?！边@句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí),，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫,，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，每天練琴都很認(rèn)真,，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒停,，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的，我心疼地問：“寶貝,，小屁屁疼嗎,？”她說：“疼，但我要忍著,，我彈得好老師才給我小貼畫,。”當(dāng)時(shí)她只有5歲,，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí),，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果。

第三,、精細(xì)化管理,，抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么,，怎樣讀,，要達(dá)到什么效果，該背誦,、默寫的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測(cè),。不要讓學(xué)生無目的、自由散漫的地讀,，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間,。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備，有目標(biāo),、有計(jì)劃地教學(xué),。備課時(shí)要備考點(diǎn)，備教材,，備學(xué)生,；課堂上精講精練，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正,，最好不要讓錯(cuò)誤“過夜”,，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo),，不要讓學(xué)生掉隊(duì),，這樣平均分也就上去了,。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語文的平均分是80.7,，最高分匡山小學(xué)是84.23,，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42，平均分感覺相差不是很大,，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn),，我們的最高分只到90，而匡山,、清遠(yuǎn)的最高分是98分,，而且90-98之間的學(xué)生也不少，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的,。

第四,、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量,。樹立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí),。例如：要求學(xué)生看書并寫讀書筆記或日記的習(xí)慣，要求以后一定要落實(shí),，一定要堅(jiān)持,。長(zhǎng)此以往，要是哪一天不看書或不動(dòng)手寫寫自己的感受,，他們會(huì)很不自在,。這一點(diǎn)，我覺得民族小學(xué)做得比較好,。記得我們上門送教時(shí),，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書,，從他們端正的坐姿和專注的神情,，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習(xí)慣，并從閱讀中感受到了快樂,。再如：每天起床后,，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查,，不合格就重新整理,，而且要規(guī)定時(shí)間，每天反復(fù)完成這些工作,，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平,，他們自己都不會(huì)原諒自己。當(dāng)然毛燥,、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn),。

第五、抓檢測(cè)和反思,。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí),，鞏固本課書的重難點(diǎn)；上完一個(gè)單元,，就要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯正,，不讓學(xué)生的問題超過單元,。對(duì)于具有全班性的問題，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題,，要通過單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處，需要家長(zhǎng)配合的,，可以尋求家長(zhǎng)的幫助,，共同完成。我覺得來土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了,。在匡山小學(xué)時(shí),，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大,、小卷各一張,，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練，甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料,，總之,，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué),，學(xué)生為什么會(huì)丟分,，之后該怎么補(bǔ)救。

第六,、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我覺得整理錯(cuò)題本很重要,，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正,，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò),，要是有了錯(cuò)題本,，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),，不斷強(qiáng)化記憶,，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高,。老師通過經(jīng)常性的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。老師間的團(tuán)結(jié)很重要,，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績(jī)不是一科就能行的,，老師之間的單打獨(dú)斗，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展,，不利于整體水平的提高,。所以一個(gè)班的語文、數(shù)學(xué),、英語三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。

第七,、抓書寫?，F(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測(cè)，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字,、詞,、句，正確規(guī)范,、漂亮地寫到田字格中,，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分,，書寫卷面漂亮的無形中會(huì)給閱卷老師留下好印象,，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)完整,，描寫具體的話,，肯定會(huì)得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草,，書寫臟亂差的學(xué)生,。

在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的方法，供大家借鑒：

多讀,，就是反復(fù)讀,。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,，他對(duì)一篇好文章,，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說,，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,，多讀成誦,，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。現(xiàn)在,，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的,，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著問題去讀,，就是先看材料后的問題,，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中,。只要把文章讀懂,，答案也就迎刃而解了。

強(qiáng)記,，就是有目的地克制自己,，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,，如語文中的近反義詞,、古詩、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶,。我們?cè)诳锷叫W(xué)時(shí)要求好學(xué)生,，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的,。

勤寫,，不只是寫作文，日記,、聽課筆記,、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇,。寫本身就是較高層次的記憶,，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿,，再寫成初稿,，等到往作文本上謄寫時(shí),，不看初稿就能寫完。原因是,，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了,。

今天我就分享到這,，有不妥的地方，請(qǐng)大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽,！謝謝！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇四

我校是一所農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué),，和許多定點(diǎn)小學(xué)一樣,，我們地處偏僻，生源萎縮,，師資年齡老化,、學(xué)科缺失。怎么能吸引家長(zhǎng),、留住學(xué)生,；怎么能開齊開足課程，全面提升學(xué)生素質(zhì),；怎么能提升學(xué)校品位,，辦成人民滿意學(xué)校，是我們遇到的現(xiàn)實(shí)問題,。幾年來,，我校走精細(xì)化管理之路，強(qiáng)化教師素質(zhì)提升,，突出教學(xué)管理,，教學(xué)質(zhì)量得到了不斷攀升。我們的體會(huì)是：

每一所學(xué)校,，都有自己的立校優(yōu)勢(shì),，如果再能擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念，這所學(xué)校就會(huì)有個(gè)性,、有張力,、有生機(jī)、有活力,。我校是村小,，沒有區(qū)域優(yōu)勢(shì)，也沒有生源和師資優(yōu)勢(shì)，但我們的班額都在二三十人,，完全是小班化教學(xué),，這個(gè)優(yōu)勢(shì)是許多中心小學(xué)所不具備的。更重要的是,，我們有一個(gè)淳樸,、努力的教師團(tuán)隊(duì)和肯干、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一直以來,，我們秉著"學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本,，學(xué)生以發(fā)展為本"的辦學(xué)理念,，立足校情，樹立不求人人杰出,，但求人人進(jìn)取的辦學(xué)思想，本著“傳承精神,，體現(xiàn)特色,，凝聚人心，擴(kuò)大影響,，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路,，以“精致管理、提升質(zhì)量,、吸引學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”為工作目標(biāo),，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建辦學(xué)特色,，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高。我校近幾年一年級(jí)招生數(shù)逐年上升,，校本特色課程《尚農(nóng)》在縣內(nèi)外已形成一定知名度,，今年上半年還為縣小學(xué)教育工作會(huì)議放了現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師,。只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。我校教師年齡趨于中老年化,，由于自身的素質(zhì),，他們有的根本找不到教學(xué)中的問題，有的雖然發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問題，也不想找出解決問題的辦法,。針對(duì)這種實(shí)際情況,，學(xué)校對(duì)教師提出了明確的素質(zhì)提升要求：不求學(xué)得多，只求學(xué)得精,；不求學(xué)的深,，只求學(xué)得上；不求背理論,，只求會(huì)應(yīng)用,。我們以部分素質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)的年輕老師為中堅(jiān)力量,，以《鹽城市中小學(xué)教師基本功考核要求》和教育局教師發(fā)展“八個(gè)一”的要求為目標(biāo),，帶領(lǐng)全體教師實(shí)實(shí)在在的開展素質(zhì)提升活動(dòng)?；顒?dòng)始終以課堂為陣地,，結(jié)合教師的需求和教學(xué)的實(shí)際，做到寓訓(xùn)于研,、寓訓(xùn)于教,、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)一體,。在活動(dòng)操作的過程中,，我們做到“四個(gè)結(jié)合”：

一是理論學(xué)習(xí)與觀看名師課堂教學(xué)錄像相結(jié)合；

二是個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研訓(xùn)相結(jié)合,；

三是校內(nèi)研訓(xùn)與外出參學(xué)相結(jié)合,；

四是研究活動(dòng)與常態(tài)教學(xué)相結(jié)合。我們每學(xué)期都舉行教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng),，分學(xué)科,、年齡組進(jìn)行，人人參與,，以賽促練,，提升教師素質(zhì)。現(xiàn)在,，我校一些青年教師已在縣課堂教學(xué)競(jìng)賽中嶄露頭角,，我校絕大多數(shù)教師都已能適應(yīng)新課程的要求、勝任自己的學(xué)科教學(xué),。

我校的常技課都是兼課教師,，他們?cè)诮虒W(xué)上不“專”,。因此,，我們都會(huì)聘請(qǐng)中心小學(xué)的專業(yè)常技課老師來給我們的兼職教師輔導(dǎo),，一起備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同一起聽評(píng)課,，請(qǐng)專業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實(shí)際授課情況,，從教師課前的情境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過程中的知識(shí)鏈接,，教學(xué)方法的創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式的生成，教學(xué)活動(dòng)的氣氛,，課堂小結(jié)的特點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)中特別重視尋找授課的閃光點(diǎn)，努力幫教師形成教學(xué)特色,?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)校要求全體教師根據(jù)自己的兼課情況有選擇的聽課學(xué)習(xí),。以此引領(lǐng)兼課教師向更高的水準(zhǔn)去“鉆”,，去發(fā)展自我、完善自我?，F(xiàn)在,，我們已有了一支相對(duì)穩(wěn)定、能勝任常技課教學(xué)的兼科教師隊(duì)伍,。

常規(guī)管理，是保證教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ),。為此,，我校教學(xué)常規(guī)管理在"精"字上著眼，“細(xì)”字下功夫,，真抓實(shí)干,，努力形成一種管理規(guī)范。我們重點(diǎn)突出抓好了以下五個(gè)方面：

一,、是強(qiáng)化課程設(shè)置,。一直以來，我校按照省頒《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足所有課程,。教務(wù)處正常查課,，防止語數(shù)英教師擠占常技課教學(xué)時(shí)間，防止常技課教師“放羊式”教學(xué),。期末教學(xué)考核無主課副科之分,，考查課程與考核課程一樣進(jìn)行細(xì)致考核，以此促進(jìn)學(xué)生能得到全面發(fā)展,。

二,、是強(qiáng)化常規(guī)檢查,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上主課，正常參與集體教研活動(dòng),。教學(xué)常規(guī)檢查采取送簽與抽檢相結(jié)合的方式,，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教導(dǎo)處都要通報(bào)一周來的教學(xué)常規(guī)檢查情況，重點(diǎn)評(píng)析教師備課,、上課,、作業(yè)批改出現(xiàn)的問題。

三,、是強(qiáng)化推門聽課,。領(lǐng)導(dǎo)正常深入課堂聽課，關(guān)注課堂是否真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，關(guān)注學(xué)生的主體地位的體現(xiàn),，關(guān)注教師是否有意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究問題的習(xí)慣。課后領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)與教師在課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),、激發(fā)學(xué)生求知欲,、學(xué)生參與面、課堂教學(xué)實(shí)效等方面進(jìn)行溝通,、交流,、探討,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。聽課上，我校還有個(gè)特殊規(guī)定：要求校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽常技課不少于10節(jié),，教師聽聽常技課不少于5節(jié)，以此促進(jìn)常技課教學(xué)質(zhì)量的提升,。

四,、是強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差。我們要求教師在教學(xué)中為不同層次學(xué)生設(shè)定不同學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓尖子生有挑戰(zhàn)的難度,，學(xué)困生有明顯的收獲；要求教師在作頁批改中,，對(duì)尖子生和學(xué)困生的作業(yè)要經(jīng)常加注批語,。對(duì)尖子生的批語重點(diǎn)是指出努力方向，讓他們明確自己還有很多東西需要掌握,；對(duì)學(xué)困生的批語重點(diǎn)是表揚(yáng)鼓勵(lì),，讓他們體會(huì)到成功帶來的快樂，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心,。

五、是強(qiáng)化質(zhì)量分析,。學(xué)校對(duì)每學(xué)期的期末考試,，從組織,，到監(jiān)考、閱卷和分析總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)從不放松,。我們強(qiáng)調(diào)每次考試成績(jī)必真,，便于學(xué)校和教師及時(shí)準(zhǔn)確的把握教情,、學(xué)情,，為下一步工作落實(shí)提供真實(shí)的依據(jù)。每學(xué)期末都要開質(zhì)量分析總結(jié)工作會(huì)議,，進(jìn)行卷面分析和成績(jī)比對(duì),，研討提升質(zhì)量的可行性措施。在學(xué)生成績(jī)比對(duì)中發(fā)現(xiàn)的偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)掉隊(duì)學(xué)生,，落實(shí)責(zé)任到課任老師,，由課任教師新學(xué)期采取有效辦法對(duì)學(xué)生因材施教，提高成績(jī),。一系列有效的教學(xué)管理措施,，促成了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

管理是一門永不完美的藝術(shù),。我們清醒的認(rèn)識(shí)到,，我校的教學(xué)管理有許多不足之處。我們知道,，只有過程管理的細(xì)微到位,，才有最終結(jié)果的完美。我們今后將繼續(xù)深入實(shí)施精細(xì)化管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，不斷地提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓學(xué)生,、家長(zhǎng)社會(huì)滿意的學(xué)校,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,！

xx~xx學(xué)年,，xx小學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù),，以求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下,，取得了讓全校教師、較大多數(shù)學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意的成績(jī),，下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào)：

1,、創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師，為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，改善部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極的局面,，學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍”的要求，要求所有老師拋棄以往生搬硬套,、填鴨式的教學(xué)方法,，通過媒體學(xué)習(xí)、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法,，注重寓教于樂,，將學(xué)生喜聞樂見的事物穿插進(jìn)課堂中，激發(fā)其興趣,，再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題,；教學(xué)中少用否定、批評(píng)的方式,，多以肯定,、表揚(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的努力予以鼓勵(lì)，維護(hù)其自尊心,，增強(qiáng)自信心,，最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的。

2,、明確分工,、落實(shí)責(zé)任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無以規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校工作有比較多的頭緒,，為了避免只抓自己班級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問題,，我們對(duì)各項(xiàng)工作明確了分工、落實(shí)了責(zé)任,，做到了人人有事干,，事事有分工，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合,、相輔相成,。在平常學(xué)校教師會(huì)議中對(duì)各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量,，一手抓工作進(jìn)展的意識(shí),。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任，化解了教師之間分工不同,、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān),。

3、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升不只是一位老師,、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學(xué)生補(bǔ)回來,；所以學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā),。眾人劃槳開大船。有了低年級(jí)教師認(rèn)真努力的教學(xué)鋪墊,，高年級(jí)教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹,、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、注重教師,、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng),，教師學(xué)生的思想變化對(duì)其教學(xué)、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素,。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作,，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流,，通過各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié)；對(duì)思想出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,，及時(shí)與周圍同學(xué),、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問題,。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想,，學(xué)校注重教師情緒波動(dòng),、教師注重學(xué)生思想變化，較好地維護(hù)了正常的教學(xué),、學(xué)習(xí)秩序,，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣,。

通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)海無涯、學(xué)無止境,。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言,，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。

今后,，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學(xué),、討論,、聽課點(diǎn)評(píng)等方式提高自身業(yè)務(wù)能力,。對(duì)于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，對(duì)于落后的教師予以考核處罰。

爭(zhēng)取盡快使教師技能水平再上新臺(tái)階,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇六

尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式,，實(shí)行封閉式管理和開放式教學(xué),，取得了成效。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下,，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正,。

采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，付諸實(shí)施,；（2）對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規(guī)劃,。（3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度,。（4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置,，人盡其才，施己所長(zhǎng),。（6）大膽創(chuàng)新,，試行走班制分層教學(xué)管理模式。（7）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng),，加大后進(jìn)生,、差生的業(yè)余輔導(dǎo)力度，夯實(shí)成績(jī),。（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度,。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué)。（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,，著力打造好學(xué)生,、好老師,；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（10）定期組織開展家訪活動(dòng),，加大家校結(jié)合力度,，共同監(jiān)督管理。（11）,、關(guān)愛留守兒童,，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實(shí)際,，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué)。（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高課堂效益,。

如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實(shí)踐與探索,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際,，認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：

1、加大教學(xué)過程管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)工作最直接的是通過各科教學(xué)來完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn),。因此,，管理要細(xì)，細(xì)中求質(zhì)量,；學(xué)校教研要實(shí),，實(shí)中求效益。

一是向常規(guī)管理要質(zhì)量,。要用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng),，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象,，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，對(duì)學(xué)生放任自流的傾向,，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證,。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，分管校長(zhǎng),、教務(wù)處要職責(zé)分明,，規(guī)范操作，如制定教學(xué)計(jì)劃,，安排課程表,、作息時(shí)間表,、階段性考試、質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)教學(xué)成果,，總結(jié)與推廣等要加強(qiáng)督促檢查,，加強(qiáng)課堂實(shí)效性，堅(jiān)決防止做表面文章,；要抓好教師的教學(xué)常規(guī),，如撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、批改作業(yè)，課外輔導(dǎo),、質(zhì)量測(cè)試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則,；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、練習(xí),、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量,。要強(qiáng)化它的職能，充分發(fā)揮它的作用,，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來,。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。教師要喚起學(xué)生的求知欲望,，教給學(xué)生思路,，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作,，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。二是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化,。課堂教學(xué)要將傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、思想教育,、心理品質(zhì),、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體，相互滲透,，使影響課堂教學(xué)的各種因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng),，因此,，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”，即：教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)反饋的優(yōu)化,。教學(xué)反饋是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施,，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界,，同時(shí),，要對(duì)反饋?zhàn)鞒黾皶r(shí)處理，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的全過程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行,。

2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，強(qiáng)化過程監(jiān)控與評(píng)價(jià),。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,。以規(guī)范辦學(xué)行為,，提高管理水平，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)課堂改革,，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以過程性,、效益性、發(fā)展性三項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)為主線,，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉,、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合、自查自評(píng)與他評(píng)互查滲透,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲制度為手段,，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面科學(xué)地對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評(píng)價(jià),，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),。一是建立健全機(jī)制，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感,。二是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。開展“校本培訓(xùn)”,，盡可能多提供走出去開闊眼界,、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，開展“比教學(xué)”活動(dòng),，提高教師的專業(yè)水平,。

4、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家教水平,。充分利用有限資源辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法,，提高科學(xué)教育子女的能力,。

以上是我對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，還有待我們進(jìn)一步去探索,、去總結(jié)。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇七

老師們：

質(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)。以“質(zhì)量立校,，質(zhì)量興?！笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，抓好學(xué)校管理,，做好科學(xué)管理,，立好“人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量,，人人做好質(zhì)量”,。為此，我們今天召開20xx年春季學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，目的是分析現(xiàn)狀,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、尋找差距、提供新思路,，找對(duì)新方法,，為質(zhì)量提升打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

剛才,，我聽了教導(dǎo)處熊繁偉主任所做的學(xué)月質(zhì)量分析報(bào)告,，老師們的學(xué)月質(zhì)量分析，大家講得很好,，我完全贊同,。我們既要看到所取得成績(jī)；也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們存在的問題和面臨的困境,。更重要的是,，我們沒有多余的時(shí)間去抱怨、沮喪,，只能以高度的責(zé)任心,、事業(yè)心、上進(jìn)心去學(xué)習(xí)鉆研,，想盡辦法,，積極自主，精心管理,，精心教學(xué)，去提高技術(shù),，去提高質(zhì)量,。下面，我從以下及七個(gè)方面提出希望,，與大家共同反思,，不斷奮進(jìn)。

1,、以教師的“愛”,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話,，愛老師從而愛學(xué)習(xí),，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈,。（愛師好學(xué),，學(xué)風(fēng)好,。）。

2,、以教師的“身”,，讓學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

顯現(xiàn)：言傳身教,，精細(xì)做學(xué)（教師的聽,、說、講,、讀,、做、寫,、批……）,，精益求精，有時(shí)間觀,、效益觀,，有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則,，時(shí)時(shí)處處講質(zhì)量,，最終成為好習(xí)慣。（自主好學(xué),，習(xí)慣好,。）。

3,、以教師的“行”,，讓學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

呈現(xiàn)：教師不服輸,，拼搏上進(jìn),，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心,、上進(jìn)心,，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

1,、勤奮是個(gè)“寶”,。有付出才會(huì)有收獲。簡(jiǎn)言之,，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮,，必須得講平時(shí)性教學(xué)（“四清”）。功夫在課前，出力在課堂,，彌補(bǔ)在輔導(dǎo),，提升在反思。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣,，不缺漏,；扎扎實(shí)實(shí)，不打折,。（學(xué)生同樣得勤奮）,。

2、方法是效益,。動(dòng)腦筋想方設(shè)法求捷徑,，教無定法，學(xué)有規(guī)律,。聽說讀寫算—做中學(xué),，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué),、自主學(xué)習(xí),，尤其是同伴、學(xué)伴,、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí),，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué),。（跟得住,，盯得緊。）,。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來人才,，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著每個(gè)學(xué)生所在家族的未來希望,，興衰存亡,。我們一定要牢記自己的身份（教師）,、責(zé)任（教書育人）,、使命（為學(xué)校的未來奠基，為孩子的終身負(fù)責(zé),，為提高生命質(zhì)量奉獻(xiàn)）,。

面對(duì)“現(xiàn)實(shí)”是成本最低的，不要一味的認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)差不是唯一的條件,，精細(xì)加工才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責(zé)，精細(xì)管理,，務(wù)實(shí)工作,，強(qiáng)化措施，提高質(zhì)量,。

“提高質(zhì)量,，我的責(zé)任?！辟|(zhì)量是家長(zhǎng)的追求,，質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴(yán),。提高質(zhì)量,，學(xué)會(huì)反思，善于反思,，勤于反思,，找回自尊，揚(yáng)眉吐氣,。

學(xué)校年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)指導(dǎo),，教研組要對(duì)教育教學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,、使命感,、自信感、成就感,。我們要唱響幾句口號(hào)：1,、“提高質(zhì)量，我的責(zé)任,?！?、人的潛能是無限的,，至少是不可低估的,！3、奇跡是人創(chuàng)造的,，但是不去干的人永遠(yuǎn)也不會(huì)創(chuàng)造奇跡,！4、凡事不爭(zhēng)取肯定不會(huì)成功,，只要爭(zhēng)取就有成功的可能,！

我們處于“弱勢(shì)”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心,、有勇氣,、有恒心，我們一定可以成為“強(qiáng)者”,，同樣可以“超越”比我們強(qiáng)大得多的“強(qiáng)者”,。我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習(xí)“亮劍”精神：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,，明知不敵,，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實(shí)招,、狠招,、絕招），即使倒下也要成為一座山,、一道嶺,。凡事爭(zhēng)取就有百分之一的希望。如果放棄,，成功的概率只能是零,。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣,。只有想不到,，沒有辦不到！“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)果往往只有兩個(gè)：要么消滅“敵人”,，要么被敵人消滅,。“不怕死的人往往不會(huì)死,?！蓖瑯樱安慌螺?shù)娜送膊粫?huì)輸,?！?/p>

1、目標(biāo)要明確,。教師,、學(xué)校都要樹立全面的質(zhì)量觀：德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展,、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人,，培養(yǎng)知識(shí)與能力,，注重過程與方法,，養(yǎng)成情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。我們堅(jiān)持：養(yǎng)浩然正氣,，做幸福之人。為學(xué)校的.未來奠基,，為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航,，為提高生命質(zhì)量學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心地把孩子和孩子的未來托付給我們的學(xué)校,！

3,、難點(diǎn)要突破,。我們要有“攻堅(jiān)破難”的魄力,、勇氣和決心,。敢于發(fā)現(xiàn)難題、敢于直面難題,、敢于破解難題,。教師要在開發(fā)學(xué)生智力,、啟迪思維,、培養(yǎng)創(chuàng)新等方面發(fā)揮重要作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)破解難題,。

4,、考點(diǎn)要過關(guān)。在國(guó)家中考,、高考制度沒有徹底改革之前,，“應(yīng)試技巧”也是必須培養(yǎng)和掌握的。對(duì)知識(shí)點(diǎn)必須做到“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)”,。

老師們,！“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),，立足本職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著“調(diào)整狀態(tài),，重心下移,，抓住常規(guī)，靜心實(shí)做”的精神,，聚精會(huì)神抓管理,，一心一意提質(zhì)量，為了學(xué)校,，我們看高看遠(yuǎn),；為了目標(biāo)，我們咬定青松,；為了尊嚴(yán),，我們頑強(qiáng)拼搏；為了明天,，我們永不放棄,；讓我們共同努力，以堅(jiān)如磐石的信心,、只爭(zhēng)朝夕的勁頭,、堅(jiān)韌不拔的毅力，就一定能夠打贏20xx年教育教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn),。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì),，獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，并邀請(qǐng)了各學(xué)生的家長(zhǎng)來參加,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝！向受表彰的老師,、同學(xué)表示最熱烈的祝賀,！今天我們表彰成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和老師，不如說我們?cè)诒碚盟麄儽澈笏冻龅呐秃顾?，如果沒有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力,，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績(jī)，我們要將這種刻苦奮進(jìn),，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,。

老師們,、同學(xué)們，上半學(xué)期結(jié)束了,，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂。在此,，我希望大家認(rèn)識(shí)到,，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”,、“維修站”,，成績(jī)好的要從喜悅中走出來，成績(jī)差的更要從沮喪中走出來,，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的不足,，克服困難,，迎頭趕上。

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況,，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：

希望通過本次表彰大會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮,。

也希望在本次受到表彰的老師,、同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高,。

希望其他師生以受表彰的老師、同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

我更希望大家要正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,，互幫互助,，共同提高。

老師們,、同學(xué)們,，世上最重要的事，不在于我們身在何處,，而在于我們朝著什么方向走,。再長(zhǎng)的路,，一步步也能走完，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達(dá),。只要我們上下一心，群策群力,，自我拼搏,，頑強(qiáng)奮進(jìn)，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心,、下定決心、勤奮好學(xué),、多動(dòng)腦筋,，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

家長(zhǎng)們：現(xiàn)在的孩子,，在家里都是“皇帝”，在學(xué)校老師如果對(duì)孩子嚴(yán)加管教，稍加指責(zé),，家長(zhǎng)一聽立馬就找到學(xué)校,、上級(jí)部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片,，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣,，家長(zhǎng)自己教育方式又有所欠缺,，不夠科學(xué)，這樣孩子怎么能教好？有句話說道：現(xiàn)在的孩子不好管,，父母不舍得管,，外人不方便管，老師不敢管,。那么，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒有得到正確的管教,，成長(zhǎng)怎么可能會(huì)好呢,？孩子的成績(jī)不好，或是品行不好,，在這樣的情況下,，再埋怨老師,，就不太合適了,，因此，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)處處體諒支持學(xué)校,，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力。我們真誠(chéng)希望家校合作,，并軌同行,！

再次祝愿全校師生學(xué)有所獲,，業(yè)有所長(zhǎng)，家長(zhǎng)們身體健康,，萬事如意,！祝愿xx學(xué)校的明天更美好！

謝謝大家,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇九

各位：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝我班其他任科老師的支持與配合。說實(shí)在的,，站在這里,，我感到惶恐。因?yàn)槲也]有耀眼的業(yè)績(jī),，更因?yàn)榕_(tái)下坐著很多比我更有經(jīng)驗(yàn),、更優(yōu)秀的老師。今天,，斗膽班門弄斧,，說說我在做班主任工作時(shí)幾點(diǎn)體會(huì)。

對(duì)于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說,，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題我反復(fù)說,，個(gè)別性的問題我單獨(dú)說，普遍性的問題我公開說,。平時(shí)多打預(yù)防針,，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及時(shí)說，不能耽誤時(shí)機(jī),，導(dǎo)致不良后果,，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。“勤做”就是勤動(dòng)手腳,、勤動(dòng)腦,。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的,，班主任首先要做好,，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。

我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子,，我平時(shí)非常注意,，對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許,，對(duì)于任何小的成績(jī)給予鼓勵(lì),。比如：班中的陳欣煒孩子，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格,，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)表揚(yáng)他,，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等,，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的,，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金,、銀,、銅卡積分制，并建立了班級(jí)積分制,，任課老師也可以用,，到學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王,，發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的事,，外面打印店打印,，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，每個(gè)家長(zhǎng)都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀,，而且別的班級(jí)還沒有。你看,，家長(zhǎng)高興吧,，肯定很高興，我還和家長(zhǎng)們說,，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的,，和他們賺錢一樣辛苦，甚至比他們還辛苦,，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人,。

再說說班級(jí)管理，我每次到班上先做以下幾件事：1,、看教室物品,、勞動(dòng)工具是否擺放整齊；2,、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈,；3、教室是否打掃徹底,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班干部交流,，及時(shí)補(bǔ)救,。

1、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)兩條線,。我在班里實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩條線制度,，紀(jì)律由副班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)有班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、課代表和各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督,，生活委員負(fù)責(zé)生活方面。現(xiàn)在,，我一般每個(gè)星期開一次班干部會(huì)議,，總結(jié)工作得失。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人,，不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人,，不必事事親力親為，弄得自己心力交瘁而且沒有效率,。

2,、小組合作爭(zhēng)光彩。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分，每天一總結(jié),，每周一統(tǒng)計(jì),。總評(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠,、亞,、季軍小組，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品,，最低的小組每人向班主任寫出改進(jìn)意見。小組成員人人為本組爭(zhēng)光加分,，產(chǎn)生良好效果,。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理,。

3,、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，就做兩件好事來彌補(bǔ)過錯(cuò),，時(shí)間期限為3天，可以對(duì)班級(jí)(如：掃地,、擦黑板,、撿垃圾、擦地板等),，也可以對(duì)同學(xué)或老師（如：整理抽屜,、搬東西、倒茶等）,。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理,，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的，只要他有悔改之心就可以原諒,，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則,，孩子更容易接受，也愿意去改正,。

在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度,，孩子在哪方面比較突出，就讓他當(dāng)師傅,，并帶好幾個(gè)徒弟,，如果徒弟中進(jìn)步較快的，做得好的也可升當(dāng)師傅,，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長(zhǎng)的同時(shí)去幫助其他同學(xué),。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅、朗讀師傅,，習(xí)作師傅,。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān)，師傅可以給徒弟寫上簡(jiǎn)單的激勵(lì)語,，過關(guān)之后才可給我批改,，像我班里的徐雯雯，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè),，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上,，我也及時(shí)拍一些照片到家長(zhǎng)群里。順便提一句,，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書寫方面,，其他的，有專門的班干部負(fù)責(zé),。你看,，孩子有了壓力,，也就有了動(dòng)力，很多孩子積極努力,，想當(dāng)師傅,，大家積極性提高了，正確率提高了,，整體的水平也就跟著提高了,。

學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級(jí)工作千頭萬緒,，班級(jí)管理千差萬別,，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠,，相信很多班主任有更可行,，更有效的班級(jí)管理方法。我將在以后的工作中不斷努力,，不斷探索,，不斷學(xué)習(xí)，把無形的師愛獻(xiàn)給孩子,，讓無限的動(dòng)力散發(fā)光芒,，使班主任工作做得更好。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)指正,，謝謝大家！

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提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十

我?，F(xiàn)有學(xué)生人,，教師人，有個(gè)班級(jí).近年來,，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂觀,。特別是英語和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科相對(duì)來說形勢(shì)更是嚴(yán)峻.從-學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來看，大部分處于落后位置的都是這兩門學(xué)科,。成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口,。

1、歷史原因,。

由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因,，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來情況一直都不容樂觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì),。

2,、管理原因。

由于學(xué)校管理人員管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力的相對(duì)欠缺,，學(xué)校的管理上也不夠完善,，致使不能很好的發(fā)揮教師的潛能，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，一定程度上影響了學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升.

3,、學(xué)生原因。

近年來,，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來了很大的難度,，特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯,。

第一，外地學(xué)生知識(shí)的斷層,。由于外來民工子女學(xué)生原來學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的,，教材與教材之間無法正常銜接，致使許多知識(shí)點(diǎn)遺漏.他們的知識(shí)是斷層的,，從而無法再往上很好的搭建,。

第二，語言的溝通,。許多外地學(xué)生的普通話不標(biāo)準(zhǔn),，有個(gè)別低段的剛從老家出來的孩子甚至不會(huì)講普通話，致使與學(xué)生和老師之間不能正常的交流,，從而影響了知識(shí)的接受,，進(jìn)而影響了學(xué)科成績(jī).

第三，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響,。有一部分外地學(xué)生由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書,，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作,，根本沒有時(shí)間管教孩子,，致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好，課堂上不能認(rèn)真聽課,，作業(yè)潦草,，甚至不交，課間還打架鬧事,，不僅影響了自己的學(xué)習(xí),，更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

第四,，本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失,。一來是因?yàn)橛袟l件的父母想讓孩子接受更好的教育(相對(duì)來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的)，二來是因?yàn)橛行└改概峦獾貙W(xué)生太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué),。

第五,，生源的不固定性.近幾年來本校的外地學(xué)生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的,，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人,，使學(xué)校的管理存在了非常大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的困難,。

4,、師資原因。

第一,，師資的整體水平較低.我?，F(xiàn)有名教師，單從學(xué)歷上來看,，好像不存在問題,，但仔細(xì)分析問題卻是比較大的我校現(xiàn)有的名教師中,，有名教師是流動(dòng)而進(jìn)入我校的,，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問題.其實(shí)就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無法組織正常的教學(xué)秩序,，只要他一進(jìn)入教室,，學(xué)生就會(huì)越來越吵，大部分時(shí)候都聽不清在講些什么.根本無從談起教學(xué)質(zhì)量,。另一位教師一來是自身身體方面就存在著問題,，眼睛高度近視，耳朵重聽,，平常老師之間的交流都比較困難.二來是自身的知識(shí)不夠,，在課堂上時(shí)常出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

第二,，年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性,。近年來隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來了一定的弊端.部分新分配的大專生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué),，沒有真正潛下心來對(duì)待工作,，對(duì)待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛--結(jié)婚,，使工作的精力更是分散,，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

第三,，教師的流動(dòng)性較大.由于完小的各方面條件相對(duì)較差,，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng)，部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入，每年這樣的來來往往,，使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。

1,、加強(qiáng)學(xué)校管理,。

求實(shí),。要扎扎實(shí)實(shí),，不搞花架子，不做表面文章,，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管,，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署,、有布置,、有檢查、有考核,、有結(jié)論,、有獎(jiǎng)懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課,、上課,、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等,，要不折不扣地逐一到位,。校長(zhǎng)、教導(dǎo),，真正做到重心下移,，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上,，掌握第一手資料,，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。

求新,。就是要觀念更新,，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，用新的理念武裝自己的頭腦,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理,，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ),。要以新的姿態(tài)、新的方法來實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌,，得到家長(zhǎng),、群眾、社會(huì)的認(rèn)可,。

求嚴(yán),。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求,，按照上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不走形式，不走過場(chǎng),。

求精,。就是要出精品，出經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和教師,，要振奮精神，向精邁進(jìn),；質(zhì)量較好的班級(jí)和老師,，要精益求精，永不滿足,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學(xué)有法,，教無定法”,。這就要求廣大教師運(yùn)用新的理念，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā),，選擇正確,、靈活的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一,。教學(xué)方法要有啟發(fā)性,，激勵(lì)性，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，使用教案,，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋,，走老路”的教學(xué)方法,。二是更新教學(xué)手段,。通過現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象,、直觀的教具,、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道,，提供更多的教育資源,，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。

3,、抓學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)的氛圍的好壞,，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞,。因而學(xué)科質(zhì)量的提升必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。學(xué)校每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練.班級(jí)制定出學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練的方案。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十一

通過聆聽我們丁局長(zhǎng)的講話,，我感受頗深,。丁局長(zhǎng)站在全局的高度，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢(shì)和在20xx年我區(qū)對(duì)教師的新要求和新展望,。

難點(diǎn)是要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí),。要從“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”如何從“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”深化區(qū)域素質(zhì)教育的角度和高度來進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí),。學(xué)了就能夠有所收獲才行!這個(gè)問題是個(gè)認(rèn)識(shí)問題,，比較容易解決。

不解決這個(gè)問題,，空喊不會(huì)解決任何問題,。而且會(huì)起到相反的作用。怎么辦呢?也很簡(jiǎn)單——每個(gè)教師都要從自己班級(jí),、學(xué)科,、學(xué)生的具體情況出發(fā)來進(jìn)行科學(xué)而深刻的思考——從教學(xué)工作的實(shí)際問題出發(fā)來進(jìn)行思考。為什么要這樣?因?yàn)槲覀兊哪康木褪且鉀Q我們自己工作中存在的問題,。

我們多數(shù)教師的實(shí)際的情況是：對(duì)單純的提高學(xué)生考試成績(jī)有比較成熟的辦法(是否科學(xué)合理暫且不論),，對(duì)提高學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)卻感到無從下手。于是就出現(xiàn)了一味追求“高分?jǐn)?shù)”的想法和做法,。這種想法和做法是完全錯(cuò)誤的,。我們一定要想盡一切辦法提高學(xué)生的素質(zhì)教育!

只有提高了素質(zhì)教育，才能說我們的教育是成功的,，我們教育部門的工作是成功的,，老百姓才會(huì)滿意,，才會(huì)認(rèn)可。這一點(diǎn)是很重要的,，一刻也不要放松!我們還有一個(gè)非常重要的目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)——培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)!如果不實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，懂事的學(xué)生不滿意、多數(shù)家長(zhǎng)不滿意,、社會(huì)不滿意,、我們自己如果有點(diǎn)良心的話也不會(huì)滿意!有的同志可能要說這個(gè)目標(biāo)太難了!還有的同志可能要說這個(gè)目標(biāo)和“提高成績(jī)”相互矛盾，二者不可兼得,。這個(gè)目標(biāo)難嗎?俗話說“會(huì)者不難”,，認(rèn)為難是因?yàn)槲覀冞€不會(huì)，還需要學(xué)習(xí),、需要探討,。不學(xué)習(xí)、不探討行嗎?不行,。

這就是我學(xué)習(xí)丁局長(zhǎng)講話的體會(huì),，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，緊跟時(shí)代步伐,，緊緊抓住教育改革新機(jī)遇,，制定近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力,，力爭(zhēng)成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十二

為落實(shí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，按照區(qū)政府督導(dǎo)室,、區(qū)教育局工作安排,，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛行動(dòng),，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育和諧，特制定本方案,。

按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》要求,，督促、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，努力實(shí)現(xiàn)a4、a5指標(biāo)體系通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收,。具體工作目標(biāo)：

1,、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程,；無有償補(bǔ)課,、分快慢班,、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍,。

2,、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%,；初中三年鞏固率達(dá)到93%,；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化考試招生制度改革,。

3,、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育,；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制,；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%,；落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策,。

a4、a5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科,、體衛(wèi)藝站,、資助中心負(fù)責(zé)組。

織實(shí)施,。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的'具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作,。

（1）堅(jiān)持育人為本,、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。

（2）建立和完善校本教研制度,，積極開展教學(xué)研究,，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容,、手段和方法,；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。

（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃,，深入開展陽光體育活動(dòng),，落實(shí)大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開展“大家唱,、大家挑”藝術(shù)教育活動(dòng),。

（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

（5）深化評(píng)價(jià)制度改革,，建立學(xué)校、學(xué)生,、教師,、教學(xué)四位一體的評(píng)價(jià)制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

2,、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

（1）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度,，完善教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。

（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法,，建立殘疾兒童確認(rèn),、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,。

（3）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策,。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書本費(fèi),、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi),。

按照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作方案》要求，配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作,。同時(shí),，結(jié)合a4、a5指標(biāo)具體要求,，采取以下實(shí)施步驟：

1,、對(duì)a4、a5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解,。將10個(gè)c級(jí)指標(biāo)具體實(shí)施具體到人,，并明確工作職責(zé),。

2、自查與檢查,。對(duì)照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估方案》進(jìn)行自查并整改提高,。接受基教科、體衛(wèi)藝站,、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查,。

3、編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄,，指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料,。

4、配合做好迎檢相關(guān)工作,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確思路,，指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神,，熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清晰,、目標(biāo)明確,。

2、強(qiáng)化職責(zé),，完成目標(biāo),，姚強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感,，對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位,，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。

組長(zhǎng)：

組員：

工作小組組長(zhǎng)：

組員：

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)，各位教育同仁：

大家下午好,！

趙局長(zhǎng)赴北京學(xué)習(xí)回來之后,，結(jié)合龍安教育實(shí)際，審時(shí)度勢(shì),，高瞻遠(yuǎn)矚,，提出了在龍安全區(qū)實(shí)施“三有教育”的宏偉構(gòu)想。在聽了北京廣渠門中學(xué)校長(zhǎng)吳甡對(duì)“三有教育”的深刻闡述后,，我對(duì)“三有教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí),，我個(gè)人認(rèn)為，在學(xué)校開展信仰教育,，的確是刻不容緩,。

我是零七年開始兼任14中校長(zhǎng),，六年來，在歷次的中招考試中,，我校無論從上線人數(shù)還是實(shí)錄人數(shù),，無論從升入一中、宏志班的人數(shù)還是省級(jí)示范性高中的人數(shù),，始終走在龍安教育的前沿,。但是在抓質(zhì)量的同時(shí)，忽視了對(duì)孩子和教師的信仰教育,，學(xué)校在取得較好教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，也產(chǎn)生了諸多的現(xiàn)實(shí)問題，而且問題正日益突出,，成為限制學(xué)校發(fā)展的瓶頸,。

我先來給大家談幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的事例。

那是一個(gè)冬天,，大早起的一個(gè)學(xué)生在學(xué)校門口硬是不進(jìn)門,，爸爸在那兒對(duì)兒子吼，爺爺在那兒對(duì)孫子哄,，孩子就是不進(jìn)校,。我把他們一家祖孫三代人領(lǐng)到我的辦公室，仔細(xì)地詢問了一下孩子不上學(xué)的原因,。孩子不是特淘氣的那種孩子,，孩子比較內(nèi)向，開始站在辦公室里硬挺著脖子一聲不吭,，被大家問急了,，學(xué)生開口說話了，孩子說：“上學(xué)有啥用,？上到最后還不是回家,？！”爺爺趕忙舉例子,，說：“你小姑不是通過自己的努力考上了大學(xué),？”孩子說：“考上大學(xué)又咋樣？還不是照樣回家給人家打工賣衣服,？遲早都是一樣的,，我還不如早點(diǎn)回家?guī)桶车B(yǎng)豬呢！”

這只是諸多輟學(xué)學(xué)生的一個(gè)縮影,，有人這樣開玩笑的說,，我們的輟學(xué)速度是每年十分之一的速度，十年下來正好輟掉一個(gè)學(xué)校，話說的有點(diǎn)過,，但的確從一個(gè)側(cè)面反映了現(xiàn)在學(xué)校的輟學(xué)情況之嚴(yán)重,！

再談一個(gè)教師方面的現(xiàn)象。記得剛到十四中任校長(zhǎng)時(shí),，我特別喜歡學(xué)校的每一位教師,，喜歡看他們的朝氣蓬勃，尤其是新招教的幾個(gè)教師分配到學(xué)校后,，感覺學(xué)校特別有活力,，但是剛剛才過去幾年，教師的精神面貌就有了很大的變化：說話老氣橫秋,、走路弓腰駝背,、遇事心煩意亂、回家倒頭就睡,，嚴(yán)重的職業(yè)倦怠在教師身上明顯的體現(xiàn)了出來,。

學(xué)生為什么寧肯回家養(yǎng)豬也不愿上學(xué)？學(xué)生輟學(xué)問題為啥如此嚴(yán)重,？教師為啥會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的職業(yè)倦?。课铱磫栴}的關(guān)鍵就是沒有信仰,！如果我們?cè)俨贿M(jìn)行信仰教育,，恐怕再過若干年以后，輟學(xué)情況會(huì)更加嚴(yán)重,，教師的職業(yè)倦怠會(huì)更嚴(yán)重,，教師會(huì)更加的討厭自己所從事的這個(gè)行業(yè)。

那什么是信仰呢,？

仰,，學(xué)生的厭學(xué)問題、教師的職業(yè)倦怠等,，所有一切看似問題的問題就都不是問題了,。

我首先來談?wù)劊绾尾拍茏寣W(xué)生崇拜你呢,？如何讓學(xué)校,、讓我們的教師成為學(xué)生心目中的信仰呢？我個(gè)人認(rèn)為教師必須做到下面兩點(diǎn)：

第二,，我想談?wù)勅绾巫尳處熛殬I(yè)倦怠，永葆教育的激情與活力,。

榜樣的力量是無窮的,，文明完全可以用師德楷模的事跡和精神去感召影響我們的教師。我們組織了全校教師到全國(guó)師德楷模王生英的`學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，大家深深地被王老師扎深山區(qū),、奉獻(xiàn)教育的高尚情懷所折服,；我們到林縣紅旗渠去參觀學(xué)習(xí)，“艱苦奮斗,，自力更生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神也激發(fā)了同志們的無限工作激情,。我們?cè)谕鈱W(xué)優(yōu)秀楷模的同時(shí),，也非常注重發(fā)掘身邊的師德模范，我們的“師德大使”評(píng)比活動(dòng),，讓教師們的心靈一次次得到凈化,，靈魂得到一次次的升華。

在這里,，我只想拿我校的一個(gè)年輕教師的職業(yè)信仰為例說說信仰的重要性,。我們學(xué)校有個(gè)年輕教師叫侯盤云，老家是林州的,，為了全面地了解班里的每一個(gè)孩子,，她一個(gè)女孩子悄悄地走訪了龍泉周邊的所有自然村。我是一個(gè)龍泉人,，打心眼兒里我為侯老師這樣的教師感到驕傲,，我也幸福地看到一個(gè)個(gè)原來調(diào)皮搗蛋的孩子在侯老師的教育下慢慢地改變著自己。侯老師改變的不是一個(gè)學(xué)生,，而是在悄悄地改變著龍泉的一個(gè)個(gè)家庭,，因?yàn)橐粋€(gè)孩子就是一個(gè)家庭！

是什么力量讓侯老師一如既往地奉獻(xiàn)教育,，我看那就是教育夢(mèng)想,，就是有著奉獻(xiàn)教育的高尚情懷，就是有著崇高的教育信仰,！令人欣慰的是在侯老師等一批教師的影響下,，我校教師的精神面貌正在悄悄地發(fā)生著變化，走路挺胸抬頭,、器宇軒昂的的精神面貌又出現(xiàn)在了教師身上,。在今后的工作中，我們還會(huì)一如既往地抓教師的師德素養(yǎng)提高,，一如既往地抓理想教育,，用高尚的人生信仰,、政治信仰來裝扮我們每一個(gè)的靈魂,。

最后,，我想用這樣幾句話來結(jié)束我的發(fā)言,。學(xué)生需要有信仰的引領(lǐng)才會(huì)有生命的精彩,，教師需要有信仰的引領(lǐng)才會(huì)獲得解脫，學(xué)校教育需要有信仰的引領(lǐng)才能走向輝煌,。只有做有信仰的教育，才能辦好讓人民滿意的教育偉業(yè),；只有做信仰的教育，才能肩負(fù)起科教興國(guó)的偉大責(zé)任擔(dān)當(dāng),；只有做有信仰的教育,，龍安教育才會(huì)有更輝煌的明天！

謝謝大家,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十四

為落實(shí)上級(jí)精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實(shí)際,，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效,，特制定本實(shí)施方案,。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡,、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律,，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理,，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過開展活動(dòng),，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江峰,。

副組長(zhǎng)：蔡金培。

成員：

下設(shè)辦公室,，辦公室主任由蔡紀(jì)平兼組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作,；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本校“活動(dòng)”的具體實(shí)施和操作,。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位,、全過程管理教學(xué),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組,、每一名教師,，抓好制度的落實(shí),。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān),，注重備課質(zhì)量,，加大對(duì)備課的過程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課,。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo),、備好教材、備好教學(xué)手段,、備好教法,、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn),、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體,；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受,，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透,；教學(xué)過程安排要井然有序,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑,，引發(fā)思考,，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)方法手段要靈活,、適用，適時(shí)有效,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo),，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,；教師語言要規(guī)范,、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密,、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然，富于激情,；教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，不同層次的學(xué)生都有收獲,，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。

（3）作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)要求要嚴(yán)格,，處理要及時(shí)，批閱要規(guī)范,。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng),，講評(píng)要細(xì)致到位。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心,、細(xì)心,、熱心、誠(chéng)心,，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。

（5）練習(xí)：要采取多元化,，多層次,，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng),、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。

3.加強(qiáng)聽課,、評(píng)課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課,，聽課做到有記錄,，有評(píng)析。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課,、觀摩課,、公開課、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課,、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目,，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的。

1.結(jié)合實(shí)際,，制定科學(xué)的,、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù),，扎實(shí)做好校本開發(fā),、校本教研、校本培訓(xùn)工作,，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2.根據(jù)本校實(shí)際,，組織開展校本集中培訓(xùn),，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平,。

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作,。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

召開動(dòng)員大會(huì),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性,、必要性的認(rèn)識(shí),。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案,。

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案,，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,，開展各種學(xué)習(xí),、教學(xué)、培訓(xùn),、檢查,、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰,。

進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十五

尊敬各位老師：

我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高,，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)對(duì)我校20xx年的主要工作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡(jiǎn)要的向各位領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站各位同仁作以匯報(bào)：

（一）、強(qiáng)化德育工作,，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作，認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)站改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見精神,，以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》三個(gè)文件精神的學(xué)習(xí)貫徹為突破口，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合,，取得了明顯的成效。

我校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢(shì),，取得了優(yōu)異的成績(jī),，300多名畢業(yè)生中有45人達(dá)省示范中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線；魯浩同學(xué)在物理競(jìng)賽中獲得省一等獎(jiǎng),，另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競(jìng)賽中獲得省級(jí)二,、三等獎(jiǎng)。我校認(rèn)真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高,，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名,，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（二）確立“四種意識(shí)”,，做學(xué)生滿意教師,。

我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,、“法制意識(shí)”網(wǎng)站“安全意識(shí)”,，爭(zhēng)做讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師,。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的`生命,，只有努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有發(fā)展的空間,?！痹趚x學(xué)校，老師講工作的多,，而計(jì)較利益的少,，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時(shí)補(bǔ)貼僅為1塊錢,，但老師們大都能以大局為重,，早讀課我校實(shí)行自愿到班輔導(dǎo)，是不記入工作量的,，而老師卻都搶著上,。所以，很多了解xx學(xué)校的人都說：xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的,，xx學(xué)校這幾年都是拼出來的,。

xx學(xué)校校園面積小，學(xué)生人數(shù)多,，校園安全成為頭等大事,，全校師生緊緊繃住安全這條弦,，深刻認(rèn)識(shí)的“安全責(zé)任大于天”,，我們層層建立安全值班制度,，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校安全隱患排查，檢,、查值日老師到崗情況,，我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校，學(xué)生離校后離校,，很是辛苦,，但老師們都能認(rèn)認(rèn)真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力,，去年,，我校未發(fā)生重大安全事故。

（三）規(guī)范三種行為,，辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校,。

一是大力推進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教師教育,、教學(xué)行為,。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進(jìn)一步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為,。二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,，堅(jiān)持綠化,、美化、凈化校園,，形成有利于人才成長(zhǎng)的校園環(huán)境,。二是保障學(xué)生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康,。為了保證學(xué)生的健康,，正確引導(dǎo)他們走出心理誤區(qū)，學(xué)校成立了“心靈溝通室”,，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查,，建立個(gè)人心理健康檔案。對(duì)產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行談心,、疏導(dǎo),。三是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門網(wǎng)站物價(jià)部門的規(guī)定,，嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”收費(fèi),。嚴(yán)禁任何組織網(wǎng)站個(gè)人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。我校辦學(xué)行為規(guī)范,，20xx年11月,，被團(tuán)市委,、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。

（四）堅(jiān)持“開源節(jié)流”,，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

我校財(cái)力基礎(chǔ)薄弱,，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗(yàn)，我校采取取消校內(nèi)招待,、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法,，把省下的錢用在了改善辦學(xué)條件,、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護(hù),。

20xx年,，我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學(xué)水平,；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；進(jìn)一步規(guī)范三種行為,，把辦人民滿意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標(biāo),。以深化人事制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校上下的積極性,。20xx年我們將做好以下工作：

1,、扎實(shí)開展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動(dòng),，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，規(guī)范學(xué)生行為，德育網(wǎng)站,、德育示范班等形式,，扎扎實(shí)實(shí)搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師能水平的提升工作,。切實(shí)做好校本培訓(xùn)、校本教研工作,；鼓勵(lì)全體教師,，特別是青年教師積極參各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；著力加強(qiáng)教育科研工作，努力提高教師的科研能力,；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實(shí)工作,；對(duì)學(xué)困生各班要進(jìn)行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。

3,、完善落實(shí)校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法,，崗位目標(biāo)等,。競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇,，打破終身制,，實(shí)現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，并在上級(jí)的指導(dǎo)下,，做好小學(xué)部部分班級(jí)的分流工作。

4,、進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)的“十,、百、千”工程,。動(dòng)員千名家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,，各班級(jí)、各年級(jí),、乃至各校建立家長(zhǎng)委員會(huì),，在學(xué)校日常管理中，及時(shí)傾聽家長(zhǎng)意見網(wǎng)站建議,。主動(dòng)取得家長(zhǎng)的理解網(wǎng)站支持,。把學(xué)校辦成讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

5,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理,，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，杜絕安全事故的發(fā)生,，加強(qiáng)安全防范,、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作,。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作,，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定辦事,，決不亂收費(fèi),，開源節(jié)流,，減少不合理開支，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事,，把資金用在改善辦學(xué)條件上,，確保教育教學(xué)所需的資金，保證教育教學(xué)工作的順利開展,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，不懈努力,，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào),。

我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化,、扁平化的實(shí)體管理,，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任,，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘,、日常考勤,、常規(guī)考核,、課務(wù)安排、教學(xué)研究,、學(xué)生管理等工作,。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作,。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo),、監(jiān)督、協(xié)調(diào),、控制和評(píng)估,。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié),，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性,，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。

另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神,，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”,。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度,。具體做法是：推行兩個(gè)責(zé)任制,，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制,，每月召開一次學(xué)情分析會(huì),，分類會(huì)診，因材施教,，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管,；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo),，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感,，密切了成員之間的關(guān)系,，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),。

（一）從嚴(yán)治教，精耕細(xì)作,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。我們推行教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理。在管理過程中,，注重抓薄弱,、抓具體、抓細(xì)微,，做到細(xì)致入微的研究,，精益求精地雕琢，實(shí)實(shí)在在地改進(jìn),，力求教學(xué)過程整體優(yōu)化,；注重抓反復(fù)，反復(fù)抓,，對(duì)一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題,，增強(qiáng)工作的韌勁，揪住不放,，狠抓不松,，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如,，我們針對(duì)老師們課堂教學(xué)中的低效勞動(dòng),，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行教與學(xué)方式的變革和創(chuàng)新,，堅(jiān)決剎住“以講代學(xué)、一講到底”的風(fēng)氣,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)模式,，課堂效益明顯提高,。

（二）把握年級(jí)特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)思路,，努力實(shí)現(xiàn)課堂“有效教學(xué)”最大化,。我們確定“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，學(xué),、做、教互動(dòng)“為課堂教學(xué)原則,，把課堂“有效教學(xué)”最大化,，作為課堂教學(xué)管理的目標(biāo)。高一年級(jí),，依據(jù)起始年級(jí)的特點(diǎn),，提出“小臺(tái)階、穩(wěn)步走”教學(xué)原則,，做好初高中知識(shí)銜接自然,、平穩(wěn)過度；研究學(xué)情,，調(diào)整教法,，使教學(xué)適應(yīng)新生；重基礎(chǔ),、降難度,，提高學(xué)生求知信心。高二年級(jí),，依據(jù)該年級(jí)教學(xué)任務(wù)重,、進(jìn)度快的特點(diǎn)，提出以精練,、精講為突破口,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率和學(xué)生練習(xí)效率最大化,。高三年級(jí)，以知識(shí)單元為單位,，整體設(shè)計(jì)單元復(fù)習(xí)方案,，單元復(fù)習(xí)教學(xué)采用“五環(huán)節(jié)”、“四課型”,、“一檢測(cè)”模式,。這樣做的好處是充分發(fā)揮教師在課堂上的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，追求復(fù)習(xí)課教學(xué)最大效率,。

下面就我校高三復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式進(jìn)行一下重點(diǎn)介紹,。

我校單元復(fù)習(xí)教學(xué)由“自主復(fù)習(xí)―討論解疑―針對(duì)練習(xí)―拓展（綜合）練習(xí)―習(xí)題講評(píng)”五個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是自主復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在做到“三清楚”的基礎(chǔ)上,，各學(xué)科做到“一要、一導(dǎo),、一?！?，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生“三清楚”是：一是已熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚；二是掌握不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)要清楚,；三是未掌握的知識(shí)點(diǎn)要清楚,。一要：要為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)具體的各單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況統(tǒng)計(jì)表，使其做到心中有數(shù),，提高復(fù)習(xí)效率,；一導(dǎo)：對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)給于恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。方法是用“學(xué)案”導(dǎo)學(xué),、問題情境導(dǎo)學(xué)等,。一保：自主復(fù)習(xí)必須給學(xué)生充足時(shí)間作保證，時(shí)間應(yīng)在課上,，學(xué)科正課或自習(xí)課均可,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是討論解疑。在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，就學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自己又不能解決的共性,、重點(diǎn)問題在課堂上提出，通過生生互動(dòng)討論,、師生互動(dòng)討論,，教師精講等方式為學(xué)生解疑,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是針對(duì)性練習(xí)。要求練習(xí)要針對(duì)學(xué)生,、針對(duì)高考,。根據(jù)學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)和高考的考綱要求去精選練習(xí)題,，在課堂上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是拓展（綜合）練習(xí),。主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。定時(shí)訓(xùn)練與不定時(shí)訓(xùn)練相結(jié)合，選題質(zhì)量是關(guān)鍵,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)題講評(píng),。采用的方法主要是“展示典型錯(cuò)題---學(xué)生討論評(píng)價(jià)---教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)---學(xué)生反思整理?！痹诖嘶A(chǔ)上,，強(qiáng)化規(guī)范書寫、細(xì)心計(jì)算等,。關(guān)注點(diǎn)是讓學(xué)生反思,、總結(jié)規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和能力,。

我校單元復(fù)習(xí)課的基本課型設(shè)計(jì)為“四課型”,，即自主復(fù)習(xí)課、討論解疑課,、習(xí)題課,、講評(píng)課?！耙粰z測(cè)”即單元檢測(cè)（單元過關(guān)考試）,。

（一）面向全體學(xué)生。我們立足生源實(shí)際,，堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，提出了“從最后一名學(xué)生抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起,，不放棄一名學(xué)生,，爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能上本科大學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量管理理念，“把后進(jìn)生當(dāng)作資源去開發(fā)”,，從樹立信心著眼,，從課堂教學(xué)著手，從分層施教著力,，狠抓薄弱學(xué)科,，注意做到“六個(gè)一點(diǎn)”：即“起點(diǎn)要低一點(diǎn),，底面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn),，節(jié)奏要慢一點(diǎn),，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一點(diǎn)”,，保證課堂人人“吃得下”,、“吃得飽”、“能消化”,，在此基礎(chǔ)上通過以考代練,，分層輔導(dǎo)等形式確保全體學(xué)生都能進(jìn)步。

（二）搞好各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,。高一高二年級(jí)抓好每一次月考,，考前抓命題，考中抓考風(fēng),，考后抓講評(píng)和補(bǔ)救,，始終將中下層面學(xué)生作為關(guān)注的重點(diǎn)，做到講,、練,、考一體化。高三主要是在一模與二模之間進(jìn)行5次強(qiáng)化訓(xùn)練,。首先是組題,。五次強(qiáng)化訓(xùn)練的試題均由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭，力爭(zhēng)在五次考試中覆蓋所有高考考點(diǎn),，抓好重點(diǎn),，同時(shí)做好鞏固訓(xùn)練,。其次是考后分析,。考后分析主要開好四個(gè)會(huì):年級(jí)分析會(huì),、班會(huì),、對(duì)子班會(huì)、學(xué)科教研會(huì),。第三是試卷講評(píng),。我們不斷摸索，探討試卷講評(píng)的有效方法,，形成一定的講評(píng)模式,。講評(píng)時(shí)通過掃描展示學(xué)生答案，講清得分點(diǎn),，明確存在的問題,，告訴學(xué)生解決問題的方法,，從而使學(xué)生的知識(shí)能力、答題技巧在一次次考試中得以提升,。第四是考前熱身與考前指導(dǎo),。二模之后至高考，有三次熱身練習(xí),，督促各個(gè)學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用,；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整,。這三次考試只有一次老師講評(píng)，其他印發(fā)答案,，學(xué)生自己解決,。最后一次熱身，組織一次各學(xué)科指導(dǎo),，由教研組長(zhǎng)通過廣播在重點(diǎn)題型,、答題技巧、書寫順序等方面進(jìn)行考前培訓(xùn),。

（三）強(qiáng)化全程備考。針對(duì)以前學(xué)校管理的重心過于偏重畢業(yè)年級(jí),，關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)不夠,，往往導(dǎo)致高三教育教學(xué)“事倍功半”，學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)試能力得不到有序有效的提高的弊端,，我們“變一年備考為三年備考”,。高一重點(diǎn)搞好養(yǎng)成教育，新生一進(jìn)班就想著高考,，就要有適度的高考?jí)毫?；老師從高一開始就要關(guān)注高考，研究高考,，立足高考抓教學(xué),，瞄準(zhǔn)高考抓質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)提能力,。高二隨課程難度增大,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)生易產(chǎn)生兩極分化,，年級(jí)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的防差補(bǔ)差工作,，謹(jǐn)防學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí),，還突出一個(gè)“活”字,，課堂教學(xué)適當(dāng)聯(lián)系高考,，把近幾年高考題和命題思路滲透到教學(xué)中去，增強(qiáng)迎考復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，使學(xué)生了解高考,，適應(yīng)高考，解除對(duì)高考的神秘感和恐懼感,。高三是高中的沖刺階段,，我們一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、紀(jì)律及生活管理等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)做好尖子生培養(yǎng)以及推拉生工作,；另一方面加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生的心理疏導(dǎo),，全面啟動(dòng)學(xué)生心理咨詢系統(tǒng)，要求班主任必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整,，通過各種形式幫助學(xué)生減壓，善待學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn),。我們以“面向全體教師,，按需施教，著眼提高,、注重實(shí)效”為原則,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，自己編寫學(xué)習(xí)材料,，組織全校教師開展學(xué)習(xí)。比如,，開展了以更新教學(xué)觀念為目的的新理念學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以提高業(yè)務(wù)能力為目的的專題培訓(xùn),、以“愛與責(zé)任是師德之魂”為主題的師德培訓(xùn),、以“學(xué)習(xí)、借鑒,、提高”為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以促進(jìn)校本教研為目的的專題培訓(xùn)、以提高教學(xué)能力為目的的崗位培訓(xùn),。此外,，我們還邀請(qǐng)省市教科所專家到我校講學(xué),；鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)教師積極參加研究生課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)；支持教師外出參加由教育部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。

（二）有效開展校本教研,。一是搞好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)的結(jié)合。我校堅(jiān)持每周“三個(gè)一”活動(dòng),，即每周每學(xué)科進(jìn)行一次集體聽評(píng)課活動(dòng),，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng),。二是搞好小課題研究,。我們以提高教學(xué)質(zhì)量、解決教學(xué)改革實(shí)踐層面上的具體問題為目標(biāo),，以研究過程與教學(xué)過程相結(jié)合為主要形式,，以對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行持續(xù)反思為基本手段進(jìn)行教學(xué)研究。圍繞“以問題促教研,，以教研促教改,，以教改促教學(xué)”的思路，堅(jiān)持從“教學(xué)中來,，到教學(xué)中去”的原則,，提出“學(xué)校的一切都可以成為研究對(duì)象”的校本教科研理念，讓教學(xué)充滿研究,，讓研究解決問題,。

（三）加強(qiáng)高考命題研究。一是學(xué)校要求各學(xué)科組織老師潛心學(xué)習(xí)高考大綱,，努力做到三個(gè)明確：明確大綱在題型結(jié)構(gòu),、題型功能和能力層級(jí)要求上的特點(diǎn)；明確考察內(nèi)容的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),；明確考試樣題體現(xiàn)的特點(diǎn),。二是從歷年來的高考試題中找共性，找差別,，找變化,，找趨勢(shì)，通過“四找”研究和把握高考命題的角度和考查的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),。三是通過多種途徑廣泛搜集高考信息，認(rèn)真加以研究和篩選,，從而增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性,、科學(xué)性和有效性。

以上談了我校一些粗淺的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正,。由于我們注重創(chuàng)新教學(xué)管理思路,，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，近幾年我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持是分不開的,，與市教科所的指導(dǎo)幫助是分不開的,，借此機(jī)會(huì)，深表感謝,。

謝謝大家,！