計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的詳細(xì)方案和安排。在制定計(jì)劃之前,，我們需要明確自己的目標(biāo),，知道想要達(dá)到什么樣的結(jié)果,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇一
我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一,、班級(jí)情況分析;,。
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題,。
二,、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣，他們喜歡追根問(wèn)底,，不但問(wèn)“這是什么”,，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。
3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
三.教學(xué)目標(biāo)和要求,。
1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽(tīng)別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。
2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。
3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字,，具有初步書(shū)寫(xiě)能力，并做到姿勢(shì)正確,。
6,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。
7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文。
四,、教學(xué)進(jìn)度及安排,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇二
大（1）班共有43個(gè)寶貝，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,。班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力參差不齊，有的能說(shuō)會(huì)道,，而有的則不善于表達(dá),。喜歡表演。但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。
a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,。每天讓孩子看看書(shū),，或者給他講講故事，通過(guò)這樣的方式來(lái)培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣,。
2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心。
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對(duì)事物感興趣,，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”,，還要問(wèn)“為什么這樣”,。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。
合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng),。在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。
1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽(tīng)別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受。
3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,。
4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5,、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。
6,、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園,、老師,、同伴的不舍之情。
2,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦。
3,、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、畢業(yè)談話,。
師：小朋友們?cè)谟變簣@已經(jīng)三年了，能說(shuō)一說(shuō)你印象中最深刻的事嗎,？
師：在幼兒園里你最快樂(lè)的事是什么,？
1、教師朗誦詩(shī)歌第一段,。
師：老師朗誦完詩(shī)歌第一段了,，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的`？你記住了哪一句？
2,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段,。
師：小朋友的耳朵真厲害，聽(tīng)一次就記住了這么多句詩(shī),，我們一起看視頻,，在把詩(shī)歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,，然后認(rèn)真聽(tīng)詩(shī)歌第二段,，老師有問(wèn)題提問(wèn)的。
師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎,？我們的老師教了小朋友什么,？
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所,、洗手,、吃飯、唱歌,、畫(huà)畫(huà),、跳舞、講故事,，有的小朋友參加講故事比賽,、畫(huà)畫(huà)比賽、跳舞,、,、、,、,、獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)。
3,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段,。
師：小朋友獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，現(xiàn)在你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢,？
師：小朋友說(shuō)的我們的老師都聽(tīng)到,，現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？
師：詩(shī)歌里對(duì)老師說(shuō)了什么,？
師：我們一起說(shuō)一遍詩(shī)歌的第三段,。
4,、完整的朗誦詩(shī)歌,。
師：小朋友看視頻完整的聽(tīng)完這首詩(shī)歌，已經(jīng)會(huì)朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀，不會(huì)的小朋友要認(rèn)真聽(tīng),。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍,。
師：老師男生站起來(lái)朗誦這首詩(shī)歌，和女生比一比誰(shuí)朗讀的好,？
師：請(qǐng)女生朗誦這首詩(shī)歌,。
師：老師覺(jué)男生朗誦的很好，女生也不錯(cuò),，你們這么快學(xué)會(huì)朗誦這首詩(shī)歌都很厲害,，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩(shī)歌再聽(tīng)一遍，可以小聲的跟讀,。
四,、活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友還記得我們學(xué)過(guò)的歌曲《老師再見(jiàn)了》嗎,？我們一起唱一遍,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、老師,、同伴的不舍之情,。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦,。
3.鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
畢業(yè)談話,。
師：小朋友們?cè)谟變簣@已經(jīng)三年了,，能說(shuō)一說(shuō)你印象中最深刻的事嗎?
師：在幼兒園里你最快樂(lè)的事是什么?
1.教師朗誦詩(shī)歌第一段。
師：老師朗誦完詩(shī)歌第一段了,，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?你記住了哪一句?
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段,。
師：小朋友的耳朵真厲害，聽(tīng)一次就記住了這么多句詩(shī),，我們一起看視頻,，在把詩(shī)歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀的小朋友可以跟著小小聲的讀,，然后認(rèn)真聽(tīng)詩(shī)歌第二段,，老師有問(wèn)題提問(wèn)的。
師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?我們的老師教了小朋友什么?
師：小朋友剛來(lái)幼兒園的.時(shí)候什么也不會(huì),，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所,、洗手、吃飯,、唱歌,、畫(huà)畫(huà),、跳舞、講故事,，有的小朋友參加講故事比賽,、畫(huà)畫(huà)比賽、跳舞.....獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì),。
3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段,。
師：小朋友獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，現(xiàn)在你想對(duì)老師說(shuō)些什么呢?
師：小朋友說(shuō)的我們的老師都聽(tīng)到,，現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?
師：詩(shī)歌里對(duì)老師說(shuō)了什么?
師：我們一起說(shuō)一遍詩(shī)歌的第三段,。
4.完整的朗誦詩(shī)歌。
師：小朋友看視頻完整的聽(tīng)完這首詩(shī)歌,，已經(jīng)會(huì)朗誦的小朋友可以跟著小聲的讀,，不會(huì)的小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。
師：小朋友跟著老師完整的朗讀一遍,。
師：老師男生站起來(lái)朗誦這首詩(shī)歌,，和女生比一比誰(shuí)朗讀的好?
師：請(qǐng)女生朗誦這首詩(shī)歌。
師：老師覺(jué)男生朗誦的很好,，女生也不錯(cuò),，你們這么快學(xué)會(huì)朗誦這首詩(shī)歌來(lái),源:qu,老,師都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
師：我們安靜的把這首詩(shī)歌再聽(tīng)一遍,，可以小聲的跟讀,。
活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友還記得我們學(xué)過(guò)的歌曲《老師再見(jiàn)了》嗎?我們一起唱一遍,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇五
一,、基本情況分析：
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述,。
二,、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會(huì)讀,、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。
3,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思,。
5,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
6,、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū)。
7,、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。
8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā),。
三,、
教材分析。
1,、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展,。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。
3,、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。
四,、學(xué)生情況分析：
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人,、對(duì)己,、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益。
五,、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的,、不自覺(jué)的，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上,，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。
六,、教學(xué)內(nèi)容。
語(yǔ)言活動(dòng)有談話活動(dòng)：我的壓歲錢,、樹(shù)是我們的朋友等聽(tīng)說(shuō)游戲：都在變,、學(xué)造句等；文學(xué)活動(dòng)：禮物,、春天來(lái)了,、我的手、白雪公主等講述活動(dòng)：取風(fēng)箏,、小猴的出租車等,；漢語(yǔ)拼音：復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),；生字積累：節(jié)日里,、認(rèn)識(shí)自己等。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇六
在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年,，要通過(guò)背詩(shī),、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過(guò)程中感悟到思想教育,。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：
1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚，說(shuō)話連貫,、完整,；
2,、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,；
3、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,，理解和表達(dá)的能力；
4,、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力；
5,、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力,。
6、滲透思想教育,。
7,、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。
其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船,、小紅澆花、太陽(yáng),，花和姑娘,、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛,、鯉魚(yú)澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃、風(fēng),、看誰(shuí)和他做鄰居,、小溪流、折喇叭,，吹喇叭,、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》,；需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字,。
是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；
3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),；
4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5,、重視德育培養(yǎng),。
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；
2,、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感,；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感,；
5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力,；
2,、舉辦寫(xiě)字展覽。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇七
讀書(shū)啟迪思維,，是開(kāi)闊眼界的捷徑,，也是中心校第二個(gè)發(fā)展周期所大力提倡的專業(yè)發(fā)展方式，在本學(xué)期每月的教研活動(dòng)中的最后一次教研作為讀書(shū)教研,，在讀書(shū)教研會(huì)上,，每位老師將分享自己的讀書(shū)感受，以演講的形式呈現(xiàn),。針對(duì)演講各抒己見(jiàn),。主要書(shū)目以專業(yè)書(shū)籍為主，以便能給教師最直接的幫助,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇八
1,、認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。(重點(diǎn)),。
2,、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義,。(難點(diǎn)),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、掛圖34號(hào);《小朋友的書(shū)·快樂(lè)的一年》;,。
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶,。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
一、了解十二生肖,、引出話題,。
二、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán),。
1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽(tīng)聽(tīng)故事里面是怎么說(shuō)的,。
2,、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》,。
3,、理解十二生肖順序。
提問(wèn)：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書(shū)·快樂(lè)的一年》“十二生肖的來(lái)歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。
4,、理解生肖的作用,。
提問(wèn)：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?
5、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題,，進(jìn)一步理解故事,。
6、了解生肖和自己的關(guān)系,。
三,、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。
四,、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來(lái),，然后再日常生活中與大家分享。
【活動(dòng)反思】,。
幼兒通過(guò)欣賞故事,，知道十二生肖的由來(lái)，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小朋友會(huì)通過(guò)年齡的比較,，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇九
第二周比比誰(shuí)的嘴巴巧,。
第三周給媽媽的一封信。
第四周誰(shuí)要我?guī)兔Α?/p>
四月主題內(nèi)容：春日風(fēng)光,。
第一周春天是這樣來(lái)的雨,，是云的娃娃第二周、問(wèn)答歌說(shuō)給你聽(tīng),。
第三周小老鼠和大鯨魚(yú)我是誰(shuí)第四周,、有朋友，真好,。
六月主題內(nèi)容：開(kāi)心夏日,。
第一周了不起的爸爸。
第二周魚(yú)兒的“話”
第三周我的圖畫(huà)故事書(shū),。
七月主題內(nèi)容：我來(lái)說(shuō),，你來(lái)聽(tīng),。
第一周誰(shuí)勇敢。
第二周色彩歌,。
第三周浪花,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十
新的學(xué)期開(kāi)始了，大班的教師是如何制定語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。
我班學(xué)生共有35人,，大部分即將進(jìn)入小學(xué),，為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),。因此,，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析;,。
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演，但存在著浮躁,、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。
二,、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
2,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。
活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會(huì)技能,，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
三.教學(xué)目標(biāo)和要求,。
1,、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽(tīng)別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。
2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受,。
3,、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字，具有初步書(shū)寫(xiě)能力,，并做到姿勢(shì)正確,。
6、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。
7、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和。
散文,。
四,、教學(xué)進(jìn)度及安排。
一,、班況分析：
夏日炎炎,，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任中二班的語(yǔ)言科教育教學(xué),，在此我對(duì)本班幼兒的情況做一個(gè)概述,，我班有三十六個(gè)幼兒，男生十九人,，女生十七人,，有二十三四個(gè)是由小二班升上來(lái)的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,，其個(gè)別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,，年齡差異較大，最小的那個(gè)與最大的那個(gè)有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多,。總之,，他們?cè)谡Z(yǔ)言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn);還有著愛(ài)看圖書(shū)的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計(jì)劃：
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2,、能集中精力注意地,、耐心地聽(tīng)他人講話。
3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語(yǔ)句要連貫,。
4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。
5,、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1,、建立良好語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性,。
1,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語(yǔ)句通順,、流暢,。
2、利用圖書(shū),、繪畫(huà)和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能,。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近,。
2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。
3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四,、措施：
1,、創(chuàng)造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。
2、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
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幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十一
活動(dòng)由來(lái)：
春節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開(kāi)了花,。為了讓幼兒重新回味過(guò)年的趣事,、樂(lè)事，學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，特意為大班幼兒設(shè)計(jì)了過(guò)年真熱鬧的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
3,、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1,、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。
2、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、過(guò)年的鞭炮聲,、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶。
2,、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件,。
活動(dòng)過(guò)程：
2、老師提問(wèn)：春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感,。),。
3、老師：小朋友們真棒,，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件,。)。
4,、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,，開(kāi)拓幼兒眼界。),。
活動(dòng)延伸：
1,、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū),、連環(huán)畫(huà)等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。
2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛(ài)小人等,。
附兒歌：過(guò)年真熱鬧,。
臨過(guò)年，灌臘腸,，買年貨,，歡歡喜喜迎春節(jié);。
貼春聯(lián),，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;,。
吃年飯,，穿新衣，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈;,。
放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋。
6,、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,，回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念。),。
7,、老師：過(guò)年這么熱鬧，讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。),。
溫馨提示：
1,、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè)。
2,、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力。(如過(guò)年前,，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了,，我們都做什么?)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十二
兒行為品德教育和自理技能的培養(yǎng),，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
（一）健康領(lǐng)域
1、,、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食,。
2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。
3,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識(shí),，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4,、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪,。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴。
6,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
7,、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。
（二）科學(xué)領(lǐng)域
1,、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,，尋求答案,。
2、會(huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3,、初步了解有關(guān)人類,、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。
4、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會(huì)記觀察記錄,。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng),。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),、制作，體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
7、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題,、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。
（三）藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè)
1,、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。
2,、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。
3,、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè),、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象,。
4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語(yǔ)言,、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè),、動(dòng)作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)
1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想,、所感,，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3,、熟練掌握油畫(huà)棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
4,、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
1,、繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。
3、帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí),。
4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個(gè)有心人,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十三
一、活動(dòng)由來(lái)：
1,、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛(ài)動(dòng)手制作,，對(duì)制作非常感興趣。
2,、喜歡使用剪刀,，已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3,、幼兒對(duì)折,、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上,。
4,、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪,，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣,，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品,。
2、能夠正確使用剪刀,、正確分辨各種線型,，進(jìn)行制作活動(dòng)
3、在制作活動(dòng)中不怕困難,，相互幫助,，獲得成功的體驗(yàn)。
4,、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī),。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、正確安全的使用剪刀,。
2、能辨別各種不同線型,，并做出正確的處理,。
3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī),。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）知識(shí)技能的準(zhǔn)備
1,、正確使用剪刀,，能沿直線、曲線剪,。
2,、掌握基本折紙方法，能熟練進(jìn)行對(duì)邊折,、對(duì)角折,。
（二）材料投放
1、分層次,、分階段投放材料,，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
（1） 投放平面剪材料，如紙蛇
（2） 投放單一立體材料
（3） 投放組合材料
2,、滿足幼兒發(fā)展需要,，投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要,，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印,、分類,，幼兒可以多人操作、多次操作,，滿足幼兒的需求,。
將材料按照難易程度的不同分為一、二,、三,，三個(gè)階段，鼓勵(lì)幼兒由易到難,，滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度,，提高幼兒探索興趣。
五,、活動(dòng)組織與實(shí)施
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣
欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題,，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣,。展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示,，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
（二）教師,、幼兒,、家長(zhǎng)資源結(jié)合
開(kāi)發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，感興趣的家長(zhǎng)承擔(dān)教授任務(wù),，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。
（三）定期開(kāi)展展示活動(dòng)
隨時(shí)收集孩子的作品,，將幼兒的作品通過(guò)多種途徑展示出來(lái),，使幼兒活動(dòng)滿足感，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細(xì)管
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價(jià)值取向：
1、通過(guò)游戲活動(dòng),，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象,。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力,。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾,、海綿、布,、吸水紙,、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃,、藍(lán),、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干,。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）
玩法提示：
1,、用毛巾、海綿,、布等分別去吸吸水,，玩一玩。價(jià)值取向：
1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2,、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力,。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾、海綿,、布,、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅,、黃,、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水,，大白菜葉,，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花,，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜,，生菜等）
玩法提示：
1,、用毛巾、海綿,、布等分別去吸吸水,，玩一玩。
2,、用白菜,、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象,。
3,、用吸管去吸一吸顏色水,，觀察有趣的現(xiàn)象。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜,、海綿,、紗布里的毛細(xì)現(xiàn)象，知道生活中的毛細(xì)現(xiàn)象無(wú)處不在,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃和教研活動(dòng)的'主要內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
（一）健康領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便,、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩,，不排隊(duì),。吃飯方面沒(méi)有以前好了，吃飯喜歡說(shuō)話,，吃飯的速度也慢了很多,，掉飯的情況也常出。在早操過(guò)程中孩子做早操?zèng)]有精神,，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1,、走跑跳姿勢(shì)正確，步伐均勻,，能有精神,，按節(jié)奏行進(jìn)。
2,、會(huì)有一對(duì)一地走,，聽(tīng)信號(hào)變向，變速,，分合隊(duì)走和跑,。
3、快跑一次可達(dá)20--30米,，走跑交替,，一次100--200米。
4,、能左右手連續(xù)拍球10--15個(gè)……,。
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。
6,、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走,。
7、能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物,，并按要求折疊好放于指定位置,。
8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食,，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣,。
9、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識(shí),，看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì),。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
10、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育,，在走,、跑、跳,、投擲,、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì)。
11,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法,。
12,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語(yǔ)言方面還需要加強(qiáng),，不喜歡舉手回答問(wèn)題,，喜歡在下面說(shuō)話，注意力方面還有待提高,，并且舉手回答問(wèn)題的孩子比較的少,。但是,，我班對(duì)故事書(shū)比較的感興趣，這學(xué)期我對(duì)我班語(yǔ)言方面的目標(biāo)如下：
1,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法或舉手回答問(wèn)題,。
2、樂(lè)意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。
3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，能理解周圍同伴,、老師的意思。
4,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞,，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
5,、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū),，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
7,、掌握正確的看,、聽(tīng)、讀,、寫(xiě)的姿勢(shì),。
8、掌握5首詩(shī)歌,，抒發(fā)文學(xué)作品情感,。
9、知道一些簡(jiǎn)單字的演變過(guò)程，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字50個(gè),。
10,、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力。
11,、能看圖復(fù)述故事3個(gè),。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見(jiàn)得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心。在上學(xué)期中,，我們的孩子也正是如此,，他們用自己的行動(dòng)來(lái)告訴了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好,。但看見(jiàn)同伴的袖子沒(méi)挽好,，他們會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小朋友的小手不小心受了點(diǎn)皮外傷,，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小朋友包扎,。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并安慰他,。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來(lái)他們都會(huì)拿出來(lái)和身邊的人一起分享,，大到一本識(shí)字書(shū)小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊。
1,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),。
2,、了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院,，銀行,，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系,。
3,、幼兒有初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4,、了解重大的節(jié)日,，感知我國(guó)的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié),。
5,、遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事,，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。
6、了解自己所在幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感,。
7,、會(huì)整理圖書(shū)，愛(ài)惜圖書(shū),，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的方法,。
8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛,。
9,、主動(dòng)與同伴交往，合作,，游戲,。
10、學(xué)習(xí)正確的交往行為,，不爭(zhēng)搶東西,，遇到矛盾事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣,，好奇心比較的大,，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察,、探索植物,、蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格,。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了使用記錄表的技能,，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的幫助。
1,、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成,、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。
2,、學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)的單雙數(shù),。
3、認(rèn)識(shí)梯形,，橢圓形,，正方體，長(zhǎng)方體,，球體,，圓拄體,，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。
4,、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類,。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。
6、學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí),，如：認(rèn)識(shí)人民幣,，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)空間等,。
7,、能說(shuō)出四季常見(jiàn)自然特征及人們的活動(dòng)。
8,、會(huì)看日歷,，知道自己的生日。
9,、認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物,，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂,、石,、土、水,、空氣,、陽(yáng)光等）。
10,、探索身邊常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象,，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11,、了解簡(jiǎn)單的力,、熱、光,、聲,、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等,。
12,、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用,。
13、發(fā)展幼兒的好奇心,，喜歡探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記。
14,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對(duì)手工,、美術(shù)比較的感興趣，喜歡動(dòng)手操作,，但是沒(méi)有習(xí)慣去觀察范圖,，不敢大膽的想象。音樂(lè)方面,，孩子的樂(lè)感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力,。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下：
1、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作,，能控制自己的音量,。
2、會(huì)聽(tīng)前奏,、見(jiàn)奏唱歌,，整齊地開(kāi)始與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,、合作的快樂(lè)。
3,、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗(yàn)并說(shuō)出感受。
4,、初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱,，體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。
5,、學(xué)習(xí)制作打擊樂(lè)器,，知道它們的名稱及演奏。
6,、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈,。
7,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
8,、能根據(jù)生活印象或故事,、詩(shī)歌內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)畫(huà),，畫(huà)面安排比較合理,。
9、認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺,。注意冷暖,、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要,，恰當(dāng)?shù)氖褂妙伾儸F(xiàn)自己的情感,。
10、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料,，喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
11,、用紙折出（按中心線折,、雙正方形、雙三角形）簡(jiǎn)單的物體,。
12,、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。
13,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法,，塑造物體的主要特征和某些細(xì)節(jié)，并能使用一些簡(jiǎn)單的材料,，大膽的塑造不同的形象,。
1、根據(jù)大班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。
2,、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,。預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力地培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪,。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有劉進(jìn)元,、楊兗戈小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他地緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng),，對(duì)幼兒地睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
1,、班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí),，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，不離開(kāi)幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
2,、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回,。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,。
3、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作,。
5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作,，并做好記號(hào),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。
6,、戶外活動(dòng)時(shí),，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
8,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。
9,、午休時(shí),，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告和處理,。
10,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育,，并采取正面引導(dǎo),。
相關(guān)的安排：
一、9月份到10月初,，我班將進(jìn)行《長(zhǎng)大了,，更能干》這一主題活動(dòng)，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn),，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥,，大姐姐的角色，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了,，是一件神奇和令人高興的事,。讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒,，教師,，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。
主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1,、比較差異,。2、認(rèn)識(shí)自己,。3,、認(rèn)識(shí)朋友。4,、我長(zhǎng)大了,。
二、10月中旬到11月,，我們將開(kāi)展《我生活的環(huán)境》這一主題活動(dòng),，讓幼兒知道我們生活的社會(huì)是由不同年齡、性別,、能力,、文化、國(guó)籍的人所組成的大家庭,。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)群體中應(yīng)該互相幫助,，并知道關(guān)心周圍的生活。養(yǎng)成對(duì)他人,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往能力。
主要分為以下三個(gè)方面：1,、小小建筑師,。2、美麗的社區(qū),。3,、保護(hù)環(huán)境。
三,、12月到1月,，我們將開(kāi)展《紅紅的新年》這一主題活動(dòng)，讓幼兒在即將過(guò)年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的愉快和節(jié)日中喜慶,。
主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳說(shuō),。2、過(guò)年的風(fēng)俗,。3,、迎接新年。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十五
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
本班共有幼兒45人，其中女孩 人,，男孩 人,，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,，樹(shù)立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。
將幼兒園工作規(guī)程定為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的`一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。
（一）健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。
1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。
2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。
3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。
4,、能邊跑邊接球,。
5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。
6,、能單手托提適量物品走、跑,。
（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn),、探索,、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題,。
2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。
3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念。
4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光,、空氣、水等的作用及危害,。
（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。
2,，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知 記憶 形象 表現(xiàn),。
3,，用音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
按照本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1,、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料,，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí),、游戲,、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂(lè),。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。
3、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4,、注重集體活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教。
（五）,、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系,。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、根據(jù)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5,、根據(jù)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十六
大班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了,，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí),。但在各方面還存在著差異,，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：
1,、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣,。
2、在音樂(lè)活動(dòng)中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3,、在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。
4、幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問(wèn)題。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī),、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
在教育活動(dòng)中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng),。
家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫(xiě)各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
1、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤,。
2,、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品,。
3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí),，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4,、能關(guān)注自己的健康,，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療,。
5、有關(guān)心他人的意識(shí),。
6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣,。
7,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
8,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒,。
9,、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。
10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng),。
11,、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品,、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
1,、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等,。
5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。
6,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式,，有情感、有情節(jié)地表演,。
7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法,。
1,、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。
4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5,、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。
7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。
8,、會(huì)收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。
9,、了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。
1,、正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹(shù)立自信心,。
2,、愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。
3,、待人有禮，理解接納他人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。
4,、有愛(ài)心,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物,。
5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。
6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。
1、積極參與音樂(lè)活動(dòng),，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。
2,、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3,、用領(lǐng)唱,、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品,。
4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5,、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步,、秧歌十字步,、）及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
6,、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏,，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏,。
7,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎,。
8、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。
9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流,。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
2,、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì),。
3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。
4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。
5,、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng),。
6,、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈,。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，個(gè)別對(duì)待,，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生。
5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6,、加大活動(dòng)量,，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。
7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字,。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。
4,、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
5,、與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性,。布置適量的作業(yè),。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十七
1、知道自己要上小學(xué)了,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
2,、在幼兒園的最后一學(xué)期里，能夠更加努力學(xué)習(xí),，如：積極動(dòng)手動(dòng)腦,，認(rèn)真完成任務(wù)。
3,、喜愛(ài)閱讀圖書(shū),，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，懂得愛(ài)惜圖書(shū),。
4,、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言較連貫,。
5,、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡,，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生,，正確、主動(dòng)的使用禮貌用語(yǔ),。
6,、愿意接受有難度的任務(wù)，遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試,。
7、書(shū)寫(xiě),、繪畫(huà)時(shí)握筆姿勢(shì)和坐姿正確,，會(huì)使用文具，愛(ài)惜文具,，學(xué)會(huì)用卷筆刀,。
8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒,。
1、與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地，布置活動(dòng)區(qū)域,，在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的規(guī)則,，并制作有關(guān)的標(biāo)志,。
2,、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片,、美工,、繪畫(huà)、書(shū)法作品,，與幼兒共同布置“快樂(lè)的寒假”專欄,。
3、將幼兒參觀小學(xué),、訪問(wèn)小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長(zhǎng)”專欄,。
4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的文字,、圖片,、音樂(lè)資料，布置專欄,。
5,、提供各類圖文并茂的圖書(shū)，豐富閱讀區(qū),，與幼兒共同分類制作標(biāo)記,，如正確看書(shū)的圖示，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜圖書(shū),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀,，或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué)，幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時(shí)間等有關(guān)情況,。
1,、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，共同討論創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境,，并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,，鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)記。
2,、在交流假期趣事的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂(lè),，并懂得為同伴排憂解難,。
3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地完成值日生的任務(wù),，懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境。
4,、在一日活動(dòng)中通過(guò)談話等交流活動(dòng),，啟發(fā)幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間，具有一定的時(shí)間觀念,，努力作到按時(shí)到園,，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5,、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動(dòng),、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹(shù)節(jié)等內(nèi)容組織年級(jí)組活動(dòng)或大帶小活動(dòng),，啟發(fā)幼兒通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽,、奶奶的情感，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體,、熱愛(ài)大自然的情感,，進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅(jiān)持性和參與公益勞動(dòng)的積極性,。
第一周（3,、2——3、6）,。
語(yǔ)言：寒假趣事美術(shù)：成長(zhǎng)周記,。
社會(huì)：媽媽的節(jié)日（課程用書(shū)）科學(xué)：我的影子朋友。
數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字體育：花樣鞭炮,。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)7的加減（課程用書(shū)）音樂(lè)：最后一學(xué)期,。
音樂(lè)：不再麻煩好媽媽。
第二周（3,、9——3,、13）。
語(yǔ)言：我班有個(gè)小問(wèn)號(hào)美術(shù)：我的問(wèn)題,。
社會(huì)：植樹(shù)節(jié)（課程用書(shū)）音樂(lè)：挪威舞曲,。
數(shù)學(xué)：一周有七天體育：小問(wèn)號(hào)探寶。
科學(xué)：讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康：明亮的眼睛,。
美術(shù)：相框,。
第三周（3、16——3,、20）,。
語(yǔ)言：小貓釣魚(yú)美術(shù)：小書(shū)簽。
社會(huì)：參觀圖書(shū)館體育：我的本領(lǐng)大（課程用書(shū)）。
音樂(lè)：我和星星打電話數(shù)學(xué)：二等分和四等分,。
科學(xué)：人們?cè)鯓觽鬟f消息數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的組成（課程用書(shū)）,。
音樂(lè)：娃娃舞。
第四周（3,、23——3,、27）。
語(yǔ)言：小熊圖書(shū)館美術(shù)：美麗的小區(qū),。
社會(huì)：克服困難音樂(lè)：為什么,。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量（課程用書(shū)）,。
體育：神秘宇宙健康：運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化,。
美術(shù)：星月夜。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十八
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪,、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作,。
2,、能清楚、連貫地表述自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知,，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，并樂(lè)于補(bǔ)充。
3,、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義,，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。
4、了解謎語(yǔ)的基本特征,，學(xué)習(xí)自編謎語(yǔ),。
5、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力,，用歌唱及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化,。
6、認(rèn)識(shí)人民幣元,、角,、分，能說(shuō)出它們的單位名稱,，會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣,。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解,，并能進(jìn)行加減運(yùn)算,。
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局,、理發(fā)店,、點(diǎn)心店，請(qǐng)相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪,，并為幼兒介紹他們的工作,。
2、幼兒家長(zhǎng)從事各行各業(yè)的工作,，請(qǐng)一些家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同活動(dòng),，使活動(dòng)更真切、更豐富,、更具感染力,。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受,，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場(chǎng)所安全,，保證幼兒的安全和健康,。。
5,、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品,，布置圖片,、照片展覽的呢過(guò)。
1,、各種職業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的,，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對(duì)這些工作充滿好奇,、或關(guān)注不夠,。因此，教師要多與幼兒交流,、溝通,，了解幼兒對(duì)哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的采訪,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng),。通過(guò)采訪、討論、交流,、收集,、展覽、游戲等活動(dòng)的組織,，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn),、工作態(tài)度，感受,、體驗(yàn)成人工作的意義,，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的美好情感。
2,、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,，常采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式,，參觀,、訪問(wèn)活動(dòng)較多，要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù),。
3,、教師可根據(jù)幼兒對(duì)成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準(zhǔn)備適合的半成品,、材料,、支持孩子的游戲需要，鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料,，自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”,，開(kāi)展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。
4,、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際,，教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性，并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等,。同時(shí),，天氣變化無(wú)常，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服,，預(yù)防感冒等,。
第十一周（5、11——5,、15）
語(yǔ)言：動(dòng)物職業(yè)介紹所美術(shù)：夢(mèng)
社會(huì)：醫(yī)院里的故事體育：小小郵遞員
音樂(lè)：勞動(dòng)最光榮數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
科學(xué)：工具用處大數(shù)學(xué)：記錄時(shí)間（課程用書(shū)）
音樂(lè)：小鼓手
第十二周（5,、18——5、22）
語(yǔ)言：長(zhǎng)大了做什么美術(shù)：長(zhǎng)大了做什么
社會(huì)：各種各樣的郵票體育：小小消防員
音樂(lè)：小海軍數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10的組成（課程用書(shū)）科學(xué)：好聽(tīng)的聲音健康：身體的秘密（課程用書(shū)）
美術(shù)：大師畫(huà)牛（欣賞）
第十三周（5,、25——5,、29）
語(yǔ)言：造廠房美術(shù)：服裝設(shè)計(jì)師
社會(huì)：皮皮的夢(mèng)體育：小小郵遞員
音樂(lè)：捏面人數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣
數(shù)學(xué)：分類統(tǒng)計(jì)科學(xué)：有趣的鏡子
音樂(lè)：工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)（打擊樂(lè)）
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇十九
通過(guò)各種途徑了解媽媽的辛苦,，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的體貼與關(guān)心。和媽媽一起慶?！叭恕眿D女節(jié),。
了解和書(shū)有關(guān)的知識(shí)，喜歡閱讀圖書(shū),，嘗試自制圖書(shū),。
通過(guò)各種活動(dòng),，知道在我們的周圍有許多圓形和球體,，它們與我們的生活密切相關(guān)。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的觀察興趣,，發(fā)展幼兒的觀察,、思維、想象和動(dòng)手能力,。
通過(guò)觀察,、飼養(yǎng)等活動(dòng)，了解春天是動(dòng)物蘇醒,、生長(zhǎng),、活動(dòng)頻繁的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、熱愛(ài)自然的情感。
1.家中進(jìn)行“我是爸媽小幫手”的活動(dòng),。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀圖書(shū),，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。
3．收集并觀察尋找生活中的圓形物體,。
1.要求幼兒能按時(shí)入園,。
2.天天帶好手帕來(lái)園，不在教室內(nèi)亂扔餐巾紙,。
3.要有愛(ài)心,，時(shí)刻關(guān)心父母長(zhǎng)輩。
4.與同伴友好相處,。
5.春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,。如：飯前便后洗手,，不吃不潔食物等。
6.教育幼兒愛(ài)惜書(shū),，有正確的閱讀習(xí)慣,。
7.舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與。
8．班級(jí)樹(shù)活動(dòng)：國(guó)畫(huà)“紫藤”,。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇二十
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游戲,。新學(xué)期,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。根據(jù)班級(jí)的整體情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
1,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。
3,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
4,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較高矮,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)、輕重等,。
5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)順倒數(shù)6,、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。
7、有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。
8、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。
9、在活動(dòng)中,，幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃與大班語(yǔ)言教學(xué)篇二十一
了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,在游戲活動(dòng)中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪,、文浪、李平洋,、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置,。
(一)、語(yǔ)言領(lǐng)域:,。
1,、能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
2,、對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)。
3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。
4,、能專注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(二),、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:,。
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。
4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。
5,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。6,、學(xué)會(huì)默數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域:,。
1,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)。
2,、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試,。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。
4,、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。
6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族,。
(四),、美術(shù)領(lǐng)域:,。
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
2、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
文檔為doc格式,。
