在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,，我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯,，提高自己的表達(dá)和寫作能力,。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,，條理清晰，不要過(guò)多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句,。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì),，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇一
導(dǎo)論課是每個(gè)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后第一個(gè)接觸的課程,，對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念,、學(xué)科發(fā)展歷程以及職業(yè)前景和要求,。在這門課程中,，我們得以認(rèn)清護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性，增強(qiáng)了自己對(duì)該專業(yè)的熱愛和追求,。以下將從導(dǎo)論課的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。
首先，導(dǎo)論課介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,。通過(guò)講解課程大綱,，我們了解到護(hù)理學(xué)專業(yè)是一個(gè)涵蓋知識(shí)廣泛、技能豐富的學(xué)科,，要求掌握醫(yī)學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),，同時(shí)具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,。導(dǎo)論課向我們展示了護(hù)理學(xué)專業(yè)的多元化發(fā)展，介紹了護(hù)理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域中的重要地位和作用,。這讓我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)的興趣和期待。
其次,，導(dǎo)論課強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。教師通過(guò)案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，向我們展示了護(hù)理師在臨床實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我們了解到,，護(hù)理師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的成員，他們的工作既涉及到病人的生理護(hù)理,，也涉及到病人的心理疏導(dǎo),。護(hù)理師需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)道德，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景，更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)專業(yè)的信心,。
此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)案例授課和小組討論的形式,，讓我們主動(dòng)參與問(wèn)題解決的過(guò)程,。通過(guò)集思廣益，我們更加深入地了解到護(hù)理學(xué)專業(yè)的實(shí)際操作和應(yīng)用,。導(dǎo)論課教導(dǎo)我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)我們多參與臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，提高自己的實(shí)際操作水平。同時(shí),，導(dǎo)論課還引導(dǎo)我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源,，積極主動(dòng)地開展專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究。這些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有指導(dǎo)意義,。
最后,，導(dǎo)論課使我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)充滿熱愛和追求。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí),，也明確了自己對(duì)該專業(yè)的追求。導(dǎo)論課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們近距離接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和病人,，深切感受到護(hù)理的意義和價(jià)值,。這些經(jīng)歷讓我們激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力，下定決心要為護(hù)理學(xué)專業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。導(dǎo)論課在我們心中埋下了對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的種子,，希望這顆種子在未來(lái)能夠扎根、發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我們進(jìn)入護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的第一課,，通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課,，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更全面的了解，增強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)的認(rèn)同和熱愛,。導(dǎo)論課不僅介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,，還強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求。此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，幫助我們提高實(shí)際操作能力和學(xué)術(shù)研究能力。通過(guò)導(dǎo)論課,，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)充滿了熱愛和追求,，希望將來(lái)能夠?yàn)樽o(hù)理學(xué)專業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。導(dǎo)論課是我們職業(yè)生涯的起點(diǎn),，也是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二
作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論這門課程時(shí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)這個(gè)學(xué)科有了更深入的了解和體驗(yàn),。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的定義,、范圍,、職業(yè)道德,、護(hù)理流程等內(nèi)容。通過(guò)這些學(xué)習(xí),，我更加了解了護(hù)理學(xué)的本質(zhì)和護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。
護(hù)理學(xué)是研究人類生理、心理和社會(huì)行為,，應(yīng)用各種措施,，促進(jìn)他們的健康和預(yù)防和控制疾病的科學(xué)。護(hù)理學(xué)的范圍也非常廣泛,，與醫(yī)學(xué)、人類學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科緊密關(guān)聯(lián),，涉及到人類各個(gè)階段的關(guān)注、支持和照料,。護(hù)理學(xué)重視人性化護(hù)理,，注重對(duì)患者的關(guān)心、尊重和理解,，使人們?cè)诓⊥粗懈惺艿綔嘏完P(guān)注,。
第三段：護(hù)理人員的職業(yè)道德。
作為一個(gè)護(hù)理人員,，職業(yè)道德是關(guān)鍵因素之一,。護(hù)理人員需要具備同情心、責(zé)任感,、技能,、職業(yè)道德以及真誠(chéng)的關(guān)切，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。在走進(jìn)患者身邊的過(guò)程中,，護(hù)理人員需要始終關(guān)注患者的需求，在了解患者的病情后,，應(yīng)采取針對(duì)性的措施,，為患者提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
第四段：護(hù)理流程,。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,，我們也學(xué)習(xí)了護(hù)理流程。護(hù)理流程是指在醫(yī)療工作中對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,，體現(xiàn)出護(hù)理過(guò)程的有機(jī)結(jié)合,。護(hù)理流程分為自主護(hù)理流程和行為護(hù)理流程。前者是指患者自主完成的護(hù)理流程,，也是自我管理的一種體現(xiàn),。后者是指患者在護(hù)理人員的幫助下完成的護(hù)理流程,，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員的重要性。
第五段：總結(jié),。
學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論讓我更進(jìn)一步了解了護(hù)理學(xué)這門學(xué)科,，以及護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性。護(hù)理是一項(xiàng)充滿愛和責(zé)任的職業(yè),，關(guān)注患者的需求始終是行業(yè)最重要的核心,。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程也讓我感受到了醫(yī)療行業(yè)的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，能夠更好地貫徹護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐,，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇三
時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月,，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了，回顧這一路走來(lái),，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院）,，心中懷揣著滿滿的激情,；不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐,，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì),。
第一，醫(yī)療工作方面,，在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,、外科、兒科,、婦科,。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡,，實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作,，主班就幫病人拿藥,，送病歷，請(qǐng)會(huì)診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡，貼瓶簽,，護(hù)記班就寫護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥,，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了,。
時(shí)間寸土寸金,，只有晚上的時(shí)間才是自己的，面對(duì)一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥,，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量,，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢,？該藥品的使用指證又是什么呢？有時(shí)候,，教授會(huì)故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手,，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái),，可是往往出差錯(cuò)，第二天跑去告訴教授,，常常受打擊,，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,，即使在以后找工作的三個(gè)月中,，我也沒忘記，回到臨床上來(lái),，跟三個(gè)月前的一樣,。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程,。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個(gè)例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,、急性闌尾炎,、急性心肌梗死、膽道疾病,、腸梗阻,、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病,，最后得出明確的診斷,。
我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì),。所以說(shuō)，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步,，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,。醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出,，梅花方可香自苦寒來(lái),。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面,。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)士,，除了專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診,；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥,。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,，這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,，而是有血有肉、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上,，我看到了熱情、看到了責(zé)任心,、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,，人類的偉大莫過(guò)于此。
第三,，臨床教學(xué)方面,，在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),，打開了我們?cè)\斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來(lái),，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,，而這次卻要給他們講課,，真是難啊,！可這時(shí),，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說(shuō)不怕,，你一定行,。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了,，剛開始介紹病人病情的時(shí)候,，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,，但是如果連成一句話,，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌,，我就這么慢慢地,，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說(shuō),，要快點(diǎn)把單詞連成句子,，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣,，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了,，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,，稱贊我說(shuō),，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲,，謝謝,！
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少,，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的,，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn),。
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活,，樂(lè)在其中,，適得放松。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,，連晚上睡覺都會(huì)隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺累了,。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣，如此循環(huán),，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,，和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識(shí)記?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō)，萬(wàn)事開頭難,，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí),，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。
手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過(guò)程,，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好,，女漢子也罷,，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇四
導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門,，還培養(yǎng)了我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己未來(lái)的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。在此，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,，進(jìn)行一些反思和總結(jié),。
首先，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性,。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué)、心理學(xué)和病理學(xué)等知識(shí),，還涉及到護(hù)理倫理,、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面,。這讓我意識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生，要具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì),，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù),。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論,，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求,，以及在未來(lái)工作中所面臨的挑戰(zhàn)。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力,，需要耐心和耐力,，同時(shí)也需要與多個(gè)相關(guān)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，但也是一種機(jī)遇,。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù),。
除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力,。通過(guò)實(shí)習(xí)和模擬課堂,，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助,。我明白,，護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,。
此外,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上,，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂討論和問(wèn)題解決。這讓我認(rèn)識(shí)到,，只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能,，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,。
最后，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng),，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷,。在課程中，老師通過(guò)案例分析和討論,，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受,，并加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白,，作為一名合格的護(hù)理人員,，要以人為本，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán),，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。
總之，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā),。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來(lái)的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我將以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇五
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門課程，它為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，幫助我們了解了護(hù)理學(xué)的基本概念,、原則和理論框架。在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新知識(shí),，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在護(hù)理實(shí)踐中所需要具備的職業(yè)素養(yǎng),。本篇文章就是對(duì)我在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中所獲得的心得與體會(huì)的總結(jié)和總結(jié)。
二,、對(duì)護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí),。
通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門涵蓋了人類的生命過(guò)程和健康狀況的學(xué)科,，它不僅具有自己的理論體系，還包含了多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐,。護(hù)理學(xué)的核心理念是提供全面,、安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),，這就要求我們不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí),，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí),，護(hù)理學(xué)的研究范圍涵蓋了人類生命的各個(gè)階段和狀況,，而且還與社會(huì)文化、政治,、經(jīng)濟(jì)等因素密切相關(guān),。
三、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也深入了解了自己所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們必須具備良好的人際溝通能力,，在與患者、家屬和其他醫(yī)療人員的交流過(guò)程中,，要善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，以達(dá)到更好的治療效果。其次,，我們還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，能夠根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù)。此外,，我們還需要具備仁慈,、耐心、責(zé)任心等與職業(yè)道德相關(guān)的素養(yǎng),，以保證患者和家屬的滿意度,。
四、護(hù)理實(shí)踐中的重要作用,。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中,，我還意識(shí)到護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療體系中的重要作用,。護(hù)理不僅是醫(yī)療服務(wù)的一部分，而且更有著獨(dú)特的價(jià)值和意義,。護(hù)理工作不僅能夠幫助患者解決生理和心理上的問(wèn)題,，還能夠提供更為親近和細(xì)心的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理工作通過(guò)與患者,、家屬等人直接接觸,，彌補(bǔ)了醫(yī)療服務(wù)中的一些漏洞，為整個(gè)醫(yī)療體系提供了全面完善的服務(wù),。
五,、對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的啟示。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中,，我還得到了對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的啟示,。學(xué)習(xí)本門課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)除了掌握必要的護(hù)理理論知識(shí)外,，還需要不斷關(guān)注新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法的發(fā)展,。同時(shí)，我們還要注重提升自己的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這樣才能從更廣闊的視野出發(fā),，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外,，我們還需要時(shí)常反思自己的職業(yè)道德,，在護(hù)理實(shí)踐中堅(jiān)守職業(yè)規(guī)范，放棄一切可能損害患者利益的行為,。
六,、結(jié)語(yǔ)。
總之,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)為我提供了一次難得的機(jī)會(huì),，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職業(yè)追求。在未來(lái)的工作中,，我會(huì)秉承課程中所學(xué)的精神和理念,，不斷提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇六
導(dǎo)論課是每個(gè)專業(yè)的起點(diǎn),，它為學(xué)生提供了了解專業(yè)知識(shí)框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機(jī)會(huì),。在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中,，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人感想和未來(lái)展望五個(gè)方面,，分享我在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會(huì),。
首先，在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中,，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛,，包括健康護(hù)理、疾病護(hù)理,、家庭護(hù)理等,。護(hù)理學(xué)是一門綜合學(xué)科,，旨在通過(guò)科學(xué)的護(hù)理方法提供個(gè)性化的照顧,，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中,，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心,，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時(shí),，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論,，如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過(guò)程的概念等,。這些知識(shí)為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其次，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,，理論知識(shí)和實(shí)踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中,，老師鼓勵(lì)我們積極參與臨床實(shí)踐,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中。此外,，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能,，如測(cè)量血壓,、給藥等。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐非常重要,。因此，我意識(shí)到要想成為一名合格的護(hù)士,，就必須積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高。
第三,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中,，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,，在護(hù)理學(xué)專業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間,。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我有義務(wù)去不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我計(jì)劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實(shí)踐,，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高護(hù)理技能,，同時(shí)還計(jì)劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專業(yè)證書,。
第四,，通過(guò)護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課,，我充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量,，他們需要面對(duì)各種疾病和患者的需求,，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任,。在導(dǎo)論課中,，我們了解了一些真實(shí)案例,，如護(hù)士救助病人的事跡,、護(hù)士被感染的風(fēng)險(xiǎn)等。這給我留下了深刻的印象,，也讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士，要時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),，為患者提供安全,、有效的護(hù)理服務(wù),。
最后,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來(lái)，激勵(lì)我不斷提升自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將不斷充實(shí)自己的護(hù)理知識(shí)，提升護(hù)理技能,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。
總之，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機(jī),。通過(guò)導(dǎo)論課，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識(shí),，培養(yǎng)了實(shí)踐技能,，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,，并為我展望了未來(lái),。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極投入,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇七
引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我通過(guò)課堂聽講、閱讀參考書籍,、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平,。同時(shí)，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，從而對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上,，老師通過(guò)講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí),，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科,、綜合性的學(xué)科，它不僅包括醫(yī)學(xué),、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,，還需要具備人文、心理,、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí),。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù)、提高生活質(zhì)量,、保護(hù)病人安全等多個(gè)方面,。這讓我更加明白，作為一名護(hù)士,，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能,。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫、血壓,、脈搏等基本護(hù)理技能,，同時(shí)也了解了口腔護(hù)理、換藥等常見的護(hù)理操作,。通過(guò)實(shí)踐操作,，我不僅鞏固了理論知識(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力和操作技巧,。這讓我明白到,，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。
第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過(guò)案例分析和討論,，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私,、尊重病人權(quán)益,、恪守職業(yè)道德等方面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士,，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心,，為病人提供全面,、專業(yè)的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問(wèn)題上存在的不足,，并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃。
第四段：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題的反思和規(guī)劃,。
在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題。首先,，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng),，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo)。其次,，我對(duì)于護(hù)理學(xué)相對(duì)陌生,，對(duì)于課程中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí),，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí),，提高自己的專業(yè)水平。為此,，我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解,，為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù),，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn),。
結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，并制定了提升自己的計(jì)劃。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇八
20xx年xx月xx至xx日我有幸去xx參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金會(huì)·專業(yè)訪學(xué)。這次的學(xué)員來(lái)自全國(guó)六省市三甲醫(yī)院14個(gè)單位,，共20人,，其中高級(jí)職稱5人，大學(xué)教授2人,。
1,、由9個(gè)老師進(jìn)行20個(gè)專題的授課
2、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)
3,、參觀xx醫(yī)院,、xx醫(yī)院、xxxx夫人那大素醫(yī)院,、xx氏何妙齡那大素醫(yī)院,、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院。
xx居民社會(huì)保障完善,。 xx公營(yíng)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9xx%由政府資助,，3%來(lái)自收費(fèi)。住院第一天自付150元,，以后每天100元（包括治療,、檢查、護(hù)理,、吃飯等全包）,。除急診外，?？崎T診均是預(yù)約看病,。門診就診環(huán)境有序安靜，每個(gè)就診診室布局溫馨,、人性化并設(shè)施齊全（氧氣,、負(fù)壓裝置）。注重感染安全管理,，重視手衛(wèi)生,，工作人員洗手池、病區(qū)洗手池,、公共洗手池均設(shè)施齊全、注重細(xì)節(jié),、使用方便,。患者住院日短,，一般3—xx天,?？s短住院時(shí)間主要措施有：日間手術(shù)（一天內(nèi)住院手術(shù)及出院）占40%，日間手術(shù)前準(zhǔn)備占30%（手術(shù)當(dāng)天入院）,，家庭延續(xù)護(hù)理（各種管道帶回家）,，住院病人出院后社康護(hù)士電話及家訪跟進(jìn)服務(wù)。在護(hù)理管理方面：善用人力資源,，進(jìn)行流程重組,，實(shí)施無(wú)陪護(hù)病房。通過(guò)時(shí)間計(jì)算護(hù)理人力資源而不是工作程序（病房）,。支援人員（健康助理,、文職人員、抽血人員）大大緩解了護(hù)士工作壓力,。白普里寧養(yǎng)中心是專為癌癥晚期患者及家屬提供舒緩服務(wù)的機(jī)構(gòu),。有舒緩團(tuán)隊(duì)，成員包括醫(yī)生,、護(hù)士,、物理治師、職業(yè)治療師,、營(yíng)養(yǎng)師,、醫(yī)務(wù)社工、義工,、心理學(xué)家,、牧靈工作者、家人）,。舒緩服務(wù)范圍：住院服務(wù),、家居探訪、日間中心,、?？崎T診、衰傷輔導(dǎo),。
兩周的學(xué)習(xí),，使我獲益匪淺。xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)留給我的總體印象是：法制健全,、制度完善,、行為規(guī)范、以人為本,、誠(chéng)信務(wù)實(shí),、區(qū)域管理、社區(qū)支援,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、注重院感,、設(shè)備先進(jìn)、信息發(fā)達(dá),、監(jiān)管有力,、高薪自廉、敬崗愛業(yè),。值得我們學(xué)習(xí)的正是這種：人性化,、信息化、社區(qū)化,、國(guó)際化,、注重院感的現(xiàn)代化管理。
xx護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)成立于1986年1月,，初名為中國(guó)護(hù)士訓(xùn)練及教育信托基金,，由姚瑞棠（現(xiàn)已91歲），謝永慈（現(xiàn)已xx6歲）,，韋婉靜,，梁寶健，羅吳翹英五位xx護(hù)士擔(dān)任信托人,，負(fù)責(zé)籌集資金,，以資助國(guó)內(nèi)護(hù)士來(lái)港培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、考察、參觀,、交流等專訪活動(dòng),。到去年年底已經(jīng)為內(nèi)地培訓(xùn)護(hù)士達(dá)xx000多人。其中基金會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要由xx護(hù)士及其親友捐贈(zèng),，不受政府資助,。于紅磡置宿舍一所，免費(fèi)供被邀訪人員入住,，住宿設(shè)備簡(jiǎn)樸如學(xué)校宿舍,，不設(shè)雇員服務(wù)，訪員自理飲食及打掃居室,，出入乘公交車,，以符儉學(xué)原則。會(huì)務(wù)由姚老,、謝老無(wú)償負(fù)責(zé),，所有協(xié)助會(huì)務(wù)的護(hù)士、朋友包括代表院、校及各類機(jī)構(gòu)接待訪員的人員,，不受酬勞，義務(wù)服務(wù),。還有xx義工一同協(xié)助工作,，其目的是致力于推進(jìn)xx與內(nèi)地的護(hù)理交流，提高護(hù)理水平,，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展,。
短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的，但是也是愉快而充實(shí)的,，每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè),。每上一次課都有不一樣的感受，每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲,，每到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到xx醫(yī)院,、xx護(hù)士對(duì)人、對(duì)病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來(lái)的文化及人文關(guān)懷,，對(duì)生命的呵護(hù),，對(duì)病人的尊重，即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人,。在學(xué)習(xí)中我也看到了xx護(hù)理前輩對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著,，為人類健康服務(wù)的精神。
姚瑞棠老先生是基金會(huì)的主席,，如今已經(jīng)年近一百,，但思路依然很清晰，一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè),，一生無(wú)私奉獻(xiàn),，曾是云貴戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)地護(hù)士，讓人敬仰,。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)給她,，她拒絕了。她覺得她只是想做好自己的事情,，培育更多更好的護(hù)理人員,，不求其它。在xx學(xué)習(xí)期間,，姚老都要電話查房,，每天晚上會(huì)打電話約一小時(shí)詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真負(fù)責(zé),。問(wèn)大家能不能聽懂,，老師講課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的感想等。并要求我們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享,，多為病人做些事情,，特別是把護(hù)理理念、護(hù)理文化帶回來(lái)傳遞給大家,，并帶領(lǐng)大家?guī)椭∪俗龊每祻?fù)工作等等,。慈祥而親切，如母親一般關(guān)愛著每一個(gè)位學(xué)員,。謝永慈老師也年近八旬,，在xx護(hù)理界稱謝老為“男丁格爾”。謝老是一名?？谱o(hù)士,，給我們講康復(fù)護(hù)理，并給我們展示了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用,。他每天批改我們寫的感謝信,，在學(xué)習(xí)之中對(duì)我們要求嚴(yán)格，輪流值日,，而且他生活簡(jiǎn)樸,，節(jié)儉不浪費(fèi)，在他身上也看見了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì),。他說(shuō)他希望把錢用在該用的地方,，平時(shí)要節(jié)儉。提供給更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在每天歡樂(lè)的學(xué)習(xí)之中,，如同回歸了學(xué)生時(shí)代，無(wú)比開心,。本來(lái)應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人,，卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上，是無(wú)比偉大的,。還有其他的幾位老師，也是無(wú)償教學(xué),，還有那些數(shù)不清的義工,，都是可敬的！
通過(guò)學(xué)習(xí),，我也看到了我們與xx護(hù)理的差距，我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)向大家傳遞,，讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展,，護(hù)理文化的發(fā)展。在以后的工作中,，把這種理念,、品質(zhì)、帶到我院的工作中,，讓大家在快樂(lè)之中工作。我們每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生,，病人是我們的上帝，他們的每一個(gè)康復(fù)的微笑是我們最好的禮物,，積極樂(lè)觀的工作,，從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇九
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是我們學(xué)習(xí)生涯的開始,，通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們步入了護(hù)理專業(yè)的門檻，而護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)則是我們掌握專業(yè)精髓,，構(gòu)建專業(yè)視野的關(guān)鍵,。近來(lái)，我深入研究了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的各方面內(nèi)容,，得出了一些得失并存的見解,。接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的心得體會(huì),。
第二段：了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深入了解了護(hù)理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),。護(hù)理學(xué)是一門基于整體人的學(xué)科,，其學(xué)科對(duì)象是整體人而不是人的某一個(gè)器官或系統(tǒng)。通過(guò)這種學(xué)科性質(zhì)的理解,，我們能夠?qū)ψo(hù)理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們也可以理解護(hù)理工作所涉及到的廣泛領(lǐng)域,，感性認(rèn)識(shí)護(hù)理行業(yè)的特殊性和影響力,。
第三段：社會(huì)角色意識(shí)的意義。
通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我們不僅了解了護(hù)理的學(xué)科特點(diǎn),，還需要了解護(hù)理工作的社會(huì)角色。社會(huì)角色是指一個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)職能，而護(hù)理工作的社會(huì)角色則是關(guān)照病患,、緩解病患痛苦以及預(yù)防疾病的職能,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中，我們意識(shí)到自己在未來(lái)的工作崗位上扮演的是一種特殊的角色,。我們需要在保證患者安全和衛(wèi)生的前提下,，盡自己的一份力量為患者提供溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也要為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。
第四段：護(hù)理理論體系的具體知識(shí),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容是了解護(hù)理學(xué)的理論體系和相關(guān)概念。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康,、疾病,、護(hù)理過(guò)程等理論的具體知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論,，更重要的是理論意義的引導(dǎo)和理論實(shí)踐的聯(lián)系。只有融合了理論實(shí)踐,，我們才能把碎片化的知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái),，構(gòu)建出屬于自己的護(hù)理理論框架。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)護(hù)理學(xué)的各種理論知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己作為未來(lái)的一名護(hù)理專業(yè)人員所扮演的特殊社會(huì)角色,。同時(shí),，也明確了我們?cè)谖磥?lái)工作中的方向和任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高我們?cè)诠ぷ髦械臉I(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，也將為我們未來(lái)在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十
近年來(lái),，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，護(hù)理學(xué)專業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門選擇,。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的入門課程,，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有重要意義。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì),。
在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點(diǎn)。護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科,，不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力,。護(hù)理學(xué)專業(yè)以關(guān)愛生命、服務(wù)患者為首要使命,，通過(guò)依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù),，為患者提供全方位的照顧和支持。導(dǎo)論課為我搭建了一個(gè)全新的認(rèn)知平臺(tái),，使我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加清晰的了解,。
第二段：拓寬視野，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。
在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和理論。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源,、發(fā)展和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀,，我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價(jià)值觀。同時(shí),，導(dǎo)論課還讓我有機(jī)會(huì)了解到臨床護(hù)理的流程和技巧，為將來(lái)的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系有了初步的了解,，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),，提升職業(yè)素質(zhì),。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，導(dǎo)論課還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。通過(guò)課程安排的案例分析,、模擬實(shí)踐等實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行體格檢查,、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等,。同時(shí)，導(dǎo)論課還鼓勵(lì)我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況,。這些培養(yǎng)與提升，為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
第四段：深化對(duì)職業(yè)的認(rèn)知,，明確職業(yè)目標(biāo)。
通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和離不開的地位,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要的一環(huán)，他們對(duì)患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度,。這些認(rèn)知讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。
護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課作為入門課程,，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專業(yè)素質(zhì)的要求,。同時(shí),，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺(tái)，提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ),。因此，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實(shí)踐價(jià)值,。
總結(jié)起來(lái),，通過(guò)護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更為全面和深入的了解,，同時(shí)也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向,。在今后的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹導(dǎo)論的背景和重要性（200字）。
導(dǎo)論是一個(gè)學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告中不可或缺的部分,。它為讀者提供了對(duì)主要內(nèi)容的一個(gè)概括,，引起讀者的興趣，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容,。導(dǎo)論的主要目的是提出研究問(wèn)題或主題,，概述相關(guān)的文獻(xiàn)，闡述研究的目標(biāo)和意義,，以及概括研究方法和預(yù)期的結(jié)果,。在寫作過(guò)程中，我注意到導(dǎo)論的重要性,，它是我研究論文的基石,，是我向讀者傳達(dá)我的研究目的和意義，激發(fā)他們的興趣,，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個(gè)框架,。
第二段：導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）。
導(dǎo)論應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),，包括背景介紹,、目的和意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述,、研究問(wèn)題和研究方法等要素,。背景介紹是對(duì)研究主題的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹,，使讀者對(duì)其背景和重要性有初步了解。目的和意義部分應(yīng)清楚地表述研究的目標(biāo)和意義,，概括性地說(shuō)明研究的重要性和研究問(wèn)題到底解答了什么,。相關(guān)文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，揭示研究的研究空白和研究?jī)r(jià)值,。對(duì)研究問(wèn)題的提出應(yīng)該明確和簡(jiǎn)潔,，而研究方法應(yīng)該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法。
第三段：導(dǎo)論的寫作技巧（200字）,。
在撰寫導(dǎo)論時(shí),，我注意到一些寫作技巧可以幫助我更好地傳達(dá)我的研究目的和意義。首先,，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目標(biāo)和意義,，以便讀者能夠快速理解。其次,，要對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和評(píng)價(jià),，以便能夠全面而簡(jiǎn)潔地總結(jié)前人的研究，并揭示研究的創(chuàng)新點(diǎn)和貢獻(xiàn),。此外,，要注意段落之間的連貫性，使整個(gè)導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)緊湊有序,。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語(yǔ),，以免讀者困惑,，應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)研究的方法。
第四段：導(dǎo)論的重要性（200字）,。
導(dǎo)論在整個(gè)論文中扮演著重要的角色,。首先，它引起了讀者的興趣,，并使他們想要進(jìn)一步閱讀,。其次，它為讀者提供了對(duì)研究的一個(gè)概述,，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論,。導(dǎo)論還提供了一個(gè)框架，使作者能夠整理思路,、梳理邏輯,，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個(gè)基礎(chǔ)。因此,，導(dǎo)論需要精心設(shè)計(jì)和撰寫,，以確保其準(zhǔn)確傳達(dá)研究的目的和意義,。
第五段：總結(jié)導(dǎo)論的重要性（200字）。
總而言之,，導(dǎo)論在學(xué)術(shù)論文中扮演著重要的角色,。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣,，還為讀者提供了對(duì)整個(gè)論文的一個(gè)概括,。在撰寫導(dǎo)論時(shí)，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性,，避免使用過(guò)多的公式和術(shù)語(yǔ),，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目的和方法。通過(guò)精心撰寫的導(dǎo)論,，我們能夠更好地傳達(dá)自己的研究思想,，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果。因此,，導(dǎo)論的重要性不可忽視,，它是一篇學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告不可或缺的部分。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十二
導(dǎo)論是一門讓人眼前一亮的課程,，它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門,，同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課。如今,，我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，并從中收獲了許多。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索,，提高了自己的學(xué)術(shù)能力，增長(zhǎng)了見識(shí),，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待,。以下是我對(duì)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先,，導(dǎo)論課程為我們打開了視野,，讓我們對(duì)不同學(xué)科有了更全面的了解。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我們只接觸到了一些教材中的知識(shí),，對(duì)于其他學(xué)科的了解非常有限。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,，讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程，我了解到了理工科、人文科學(xué),、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向,。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望,。
其次,，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫作,，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要。通過(guò)這門課程,，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文,，并學(xué)會(huì)了如何撰寫學(xué)術(shù)作文。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力,。同時(shí)，導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性,，學(xué)會(huì)了如何正確引用資料,，避免抄襲和剽竊。這些都對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義,。
第三,，導(dǎo)論課程讓我對(duì)大學(xué)生活有了更明確的期望。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)科的同學(xué),，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性,，也讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待,。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍,，知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心,，并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備,。
第四，導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,。導(dǎo)論課程不僅僅是一門課程,，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)這門課程,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,，需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野,。在大學(xué)生活中,，我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn),，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng),。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí),，如何思考，如何提問(wèn)和解決問(wèn)題,。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用,。
最后，導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開始,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí)，更重要的是,，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了提升自己的思維能力,、擴(kuò)展自己的知識(shí)面,、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。我希望通過(guò)在大學(xué)中的學(xué)習(xí),，用學(xué)術(shù)的方式思考問(wèn)題,，用學(xué)術(shù)的方式解決問(wèn)題，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平,，成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人,。
在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我獲得了知識(shí),、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高,，也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的目標(biāo)。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值,，它給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式,。我相信,，在接下來(lái)的大學(xué)生涯中,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索,，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn),，我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí),、有意義,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十三
“三分治療,，七分護(hù)理,。”我越來(lái)越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),。”“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”護(hù)士會(huì)用她們的愛心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。”
小時(shí)侯我體弱多病,，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生,，打針、輸液成了家常便飯,，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏,。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間,，神圣而高雅;周圍沒有了病痛,，只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起,，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑,。
在這里,，我明白了無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹,。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖,，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔,，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來(lái)安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命,，去聆聽生命,，觸摸生命，感悟生命,，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命,。我用赤誠(chéng)的愛心、嫻熟的技術(shù),、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒,。我相信微笑是一劑良藥,，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可落,，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋,。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒有想過(guò)要擁有商人的巨大財(cái)富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事,，享受平凡的驕傲,。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán),。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里,，我走過(guò)了清純的少女時(shí)代,，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓埂Ｒ呀?jīng)有二十年護(hù)齡的我,，深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候,，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人,，不能用華麗的詞語(yǔ)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位。然而,，我是一名普普通通的護(hù)士,，我要用濃濃的情愫,，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情,，譜寫天使圣潔的一生!
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對(duì)于其它專業(yè)來(lái)說(shuō)還是比較多的,，而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面,、系統(tǒng),，通過(guò)各個(gè)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí),，也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無(wú)所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法,，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的,。由于所設(shè)專業(yè)比較多,，所以接下來(lái)，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得,。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,，很多疾病如：腫瘤、穿孔,、腹腔內(nèi)大出血等,，都必須通過(guò)手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的,。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng),，如緊張、焦慮,、恐懼不安,、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí)：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系,。因此，作為手術(shù)室的一名______,，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài),，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),，使其積極地配合手術(shù)治療,，這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過(guò)實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí),，不斷摸索，才能做的更好,，在即將到來(lái)的實(shí)習(xí)中,，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識(shí)，努力進(jìn)步自己,。
心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求,。
實(shí)習(xí)心得，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總分析,、總研究，分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考,。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù),，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2,、成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些,，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚,。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過(guò)一件事,，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,、研究、概括,、集中,，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十四
學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、能力,、素質(zhì)體系,。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè),。而專業(yè)導(dǎo)論這門課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專業(yè)的課程。
信息科學(xué)導(dǎo)論是一門介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門和導(dǎo)引性質(zhì)的課程,。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生,，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣,，擴(kuò)展視野，立足前沿,，展望未來(lái),，提高信息素養(yǎng)，為進(jìn)入本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ),。
通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論,，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力,、素質(zhì),、精神，讓我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有更深層的了解,，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。
專業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多,，包括微電子技術(shù),、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取,、傳輸、儲(chǔ)存,、檢索,、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ),、低頻電子線路,、高頻電子線路、數(shù)字電子線路,、微機(jī)原理及應(yīng)用,、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù),、通信技術(shù)基礎(chǔ),、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門科學(xué)技術(shù),，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),。
其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù),、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù),、高密度組裝技術(shù)、過(guò)程檢測(cè)和過(guò)程控制技術(shù)等內(nèi)容,。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級(jí)芯片（systemonchip,，簡(jiǎn)稱soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期,，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手,，后來(lái)出現(xiàn)了ic單元庫(kù)，使用ic設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí),，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì),，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高,，集成電路規(guī)模越來(lái)越大,，復(fù)雜程度越來(lái)越高，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片,。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力,，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊,。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合,，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等,。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械,、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,。
光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生,，傳輸，控制，探測(cè),，存儲(chǔ)與處理的科學(xué),，是繼微電子技術(shù)之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù),。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化,，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù),、光纖通信技術(shù),、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣,，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn),。
通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù),，如程控交換技術(shù),、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù),、無(wú)線通信技術(shù),、全球通信技術(shù)？通信技術(shù)的無(wú)論是現(xiàn)在的電話,，還是網(wǎng)絡(luò),，解決的最基本的問(wèn)題，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù),，就是隨著科技的不斷發(fā)展,，如何采用最新的技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化通信的各種方式,，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效,。這是一門系統(tǒng)的學(xué)科,，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué),、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng),、編譯原理與實(shí)現(xiàn),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程,。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng),，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ),，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ),。
專業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法,，具體包括一下的幾點(diǎn),。
在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要,，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法,，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣,，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界,。
在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）,。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代,，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù),。在中國(guó)的許多大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
無(wú)論學(xué)習(xí)何種專業(yè),、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐,，做到融會(huì)貫通,，就可以更深入地理解知識(shí)體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。因此,，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課。實(shí)踐時(shí),，最好是幾個(gè)同學(xué)合作,，這樣,，既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工,，只要不影響課業(yè),，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí),，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難）,，有時(shí)候，即便待遇不滿意,，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，也值得一試。
最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野,，接觸眾多的領(lǐng)域,。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所。因此,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間,，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)使用圖書館資源,、旁聽課程,、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座,、打工,、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流,、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域,、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好,，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系,，嘗試課外學(xué)習(xí),、選修或旁聽相關(guān)課程,；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì),；或者,，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇,。
被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的,，如果別人不指點(diǎn),，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去,。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來(lái),。有積極的態(tài)度，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),，勇敢面對(duì)人生，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門,；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,，把握機(jī)遇,。要做好充分的準(zhǔn)備,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它,，“以終為始”,，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。
時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別,。時(shí)間多了,，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,、管理時(shí)間。
大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期,。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友,，學(xué)些好習(xí)慣,，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里,。
未來(lái),，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身,。所以,，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。
根據(jù)專業(yè)導(dǎo)論的講述,，大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走，首先是打基礎(chǔ),，接著是學(xué)習(xí)專業(yè)課,，嘗試應(yīng)用，具體實(shí)施如下：
1,、大一大二,。
專業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路,、數(shù)字電路,。這3門課一定要學(xué)好。這3門課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開設(shè),，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來(lái)說(shuō),，通常是學(xué)得一知半解，迷迷糊糊,。所以,，最好是在開課之前或是開課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書籍，對(duì)書中的知識(shí)你不需要都懂,，能有個(gè)大致感覺就行,。
除了看書，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐,。電路,、模電、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開設(shè)一些試驗(yàn)課,，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄,，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事,。
2、大三大四,。
出自 www.sevw.cn
進(jìn)入大三,，就涉及到專業(yè)課的學(xué)習(xí)了，本文只討論以應(yīng)用為主的專業(yè)課,，其他如《電力系統(tǒng)分析》,、《電機(jī)學(xué)》、《自控原理》,、《信號(hào)與處理》,、《高電壓》、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專業(yè)課,。
作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生,，除了最初提到的電路分析、模擬電路,、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外,，應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo)、基本儀器儀表的使用,、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì),、單片機(jī)的應(yīng)用,、pld的應(yīng)用,、仿真軟件的應(yīng)用、電路板設(shè)計(jì)與制作,、電子測(cè)量與電路測(cè)試,。
學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該積極與各類電子競(jìng)賽賽事,，參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來(lái),，電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來(lái)了，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益,。
以上就是我的專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程，我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解,，為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ),，同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專業(yè)技術(shù)人才,。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過(guò)對(duì)課程的自學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論的必要性,。
第一,，這是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的需要,。在人類幾千年發(fā)展歷程中，各種疾病,，疑難雜癥不斷困擾著人們,，奪走了人們身體的健康，影響了人們安康的生活,。人類的疾病有些是來(lái)自于人類本身,，有些卻是來(lái)自于其他生物。如人類瘋牛病,，即克雅氏綜合癥則是來(lái)源于牛體的瘋牛?。挥秩缜皫啄甑膆1n1,，禽流感,，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關(guān)系。由此可知,，對(duì)疾病的研究預(yù)防等醫(yī)學(xué)方面的研究與生命科學(xué)是息息相關(guān)的,。有了生命科學(xué)的知識(shí)，醫(yī)學(xué)方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開展與進(jìn)行,。
第二,，這是培養(yǎng)基本科學(xué)素養(yǎng)的需要。在我們的日常生活中,，許多人都應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)或吃過(guò)轉(zhuǎn)基因食品了,。最常見的就是太空椒和小西紅柿了。太空椒肉厚而不辣,，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美,，深受人們的喜愛。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學(xué)家們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,。而今相當(dāng)多的研究項(xiàng)目是與生命科學(xué)相關(guān)的,。可以說(shuō)生命科學(xué)是二十一世紀(jì)自然科學(xué)中最可能有重大突破的學(xué)科,，同時(shí)生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀(jì)最有作為的技術(shù),。
第三，這是解決人類重大問(wèn)題的需要,。當(dāng)今,，人類面臨著許多重大的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如人口膨脹,、糧食短缺,、疾病危害、環(huán)境污染,、能源危機(jī),、生態(tài)平衡破壞,、生物物種大量消亡等等。而這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學(xué)相關(guān)的,。針對(duì)這種種問(wèn)題,，科學(xué)家們基于對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)研究出了許多對(duì)策。我國(guó)著名科學(xué)家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問(wèn)題,，給全人類帶來(lái)了糧食增產(chǎn)的福音,。對(duì)于艾滋病，科學(xué)家們研究出了抗hiv疫苗,；對(duì)于環(huán)境污染,，科學(xué)家們研究出了微生物污水處理方法；對(duì)于能源危機(jī),，石油植物起了緩解作用,。
對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)《生命科學(xué)導(dǎo)論》可以讓我們獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)我們對(duì)生命科學(xué),、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我也了解到生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象,、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生,、發(fā)展,。
規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué),。它與經(jīng)濟(jì),、醫(yī)療、制藥,、農(nóng)業(yè)、環(huán)保,、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系,。我們所要學(xué)的《生命科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征，生命的物質(zhì)基礎(chǔ),、生物體的結(jié)構(gòu)和功能,，生命的起源與物種進(jìn)化，生態(tài)系統(tǒng),、環(huán)境與健康,，現(xiàn)代生命科學(xué)與人類未來(lái)，生命科學(xué)的研究方法與技術(shù)以及生命科學(xué)的體系,。
第二講生物體的組成,。
一,、生命的元素、分子組成,。
二,、生物小分子簡(jiǎn)介，生物大分子的形成,。
三,、生物大分子的高級(jí)結(jié)構(gòu)。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十六
第一段：導(dǎo)論的重要性（引入導(dǎo)論的定義,，闡述導(dǎo)論在學(xué)習(xí)中的作用）,。
導(dǎo)論是一個(gè)課程的入門部分，目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我深切體會(huì)到導(dǎo)論的重要性。導(dǎo)論不僅能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解,，還能夠提供必要的背景知識(shí)和概念,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)導(dǎo)論,，我們能夠快速了解一個(gè)學(xué)科的基本框架和核心內(nèi)容,，幫助我們更好地理解各個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。因此,，導(dǎo)論課程是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并從中獲得寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：導(dǎo)論的學(xué)習(xí)策略（討論導(dǎo)論學(xué)習(xí)的方法和技巧）,。
針對(duì)導(dǎo)論課程,，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)策略和技巧，幫助我更好地掌握課程內(nèi)容,。首先,，我會(huì)在開始學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，了解基本概念和主要內(nèi)容,，為上課做好準(zhǔn)備,。其次，在上課過(guò)程中,，我會(huì)積極參與,，思考老師的提問(wèn)并做出回答。通過(guò)積極互動(dòng),，我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn),。此外，我還會(huì)將課程內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記錄,，以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)和回顧,。這些學(xué)習(xí)策略和技巧在我學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程中發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地理解和掌握知識(shí),。
第三段：導(dǎo)論的啟發(fā)和引導(dǎo)（講述導(dǎo)論對(duì)思維的影響和引導(dǎo)）,。
導(dǎo)論課程不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們的思維方式和邏輯思維能力產(chǎn)生影響和引導(dǎo),。在導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了思維的整合和梳理，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織和歸納,，形成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體認(rèn)知,。通過(guò)導(dǎo)論課程，我還學(xué)會(huì)了提問(wèn)和思考問(wèn)題的方法,，不再滿足于簡(jiǎn)單的回答和理解,，而是深入思考背后的原因和邏輯。這種思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究能力有著深遠(yuǎn)的影響,，讓我更有信心和能力面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn),。
第四段：導(dǎo)論的拓寬視野（探討導(dǎo)論對(duì)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)）。
導(dǎo)論課程能夠幫助我們拓寬學(xué)科視野,，并鼓勵(lì)我們對(duì)多學(xué)科的聯(lián)系和交叉進(jìn)行思考,。通過(guò)導(dǎo)論，我了解了不同學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷程,，增加了對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)知和理解,。這種跨學(xué)科的視野培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)科間聯(lián)系的敏感度和洞察力，讓我能夠更好地將知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用,。同時(shí),，導(dǎo)論還為我今后的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展提供了寶貴的參考，讓我更清楚地了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域,。
第五段：對(duì)導(dǎo)論課程的感悟和展望（總結(jié)導(dǎo)論對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響）,。
通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)導(dǎo)論課程，我對(duì)此有了深刻的感悟,。導(dǎo)論課程不僅僅是為了鋪墊后續(xù)學(xué)習(xí),，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)方式和思維方式的培養(yǎng)。通過(guò)導(dǎo)論,，我們能夠建立起對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)思維的整合和思考問(wèn)題的能力,，同時(shí)還能夠拓寬學(xué)科視野,，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。這些影響將伴隨我一生,，并在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用,。展望未來(lái),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)和能力,，將導(dǎo)論課程的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成就。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十七
第一節(jié)課我坐在第一排聽著老師講緒論,，我對(duì)生命科學(xué)導(dǎo)論這門課充滿了敬畏：感覺生命真的好神奇,，感覺生命科學(xué)真的好博大精深，感覺自己對(duì)生命竟然一無(wú)所知,，好無(wú)知,！這門課讓我明白：21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì)！而我,，一個(gè)面向21世紀(jì)的大學(xué)生,，理應(yīng)有生命科學(xué)基礎(chǔ)，而不應(yīng)該成為“生物盲”,！此時(shí)此刻,，面對(duì)著復(fù)雜系統(tǒng)的許多問(wèn)題，科學(xué)界將把目光轉(zhuǎn)向生命科學(xué),，積極地尋求新的概念,，新的觀點(diǎn)，新的思路,，面對(duì)著工業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的愈益嚴(yán)重的人口,，糧食，環(huán)境,，資源,，健康等社會(huì)問(wèn)題，我們將終意識(shí)到是時(shí)候從生命科學(xué)中去尋求出路了,！
因?yàn)槭沁x修課,，課時(shí)有限，在這有限的時(shí)間里,，我了解到了營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系,；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘；我驚嘆了基因與基因工程的作用,，端正了對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法,；我理解了遺傳病的根源；我知道了信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容,，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用,，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識(shí)了癌癥這種可怕的疾??；我解除了對(duì)人禽流感（humanavianinfluenza）的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識(shí),；我深化了對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們?cè)诮o人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)“殘忍”的破壞,；我接觸到了納米科學(xué),，看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展；我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害,，體會(huì)到了犧牲綠水青山換取金山銀山后,，人類自食惡果的無(wú)奈。簡(jiǎn)單的概括涵蓋不了通過(guò)生命科學(xué)導(dǎo)論這門課我所學(xué)到的知識(shí),；也不能充分說(shuō)明我的受益匪淺,；更加不能表達(dá)我對(duì)這門課的感謝之情。這門課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性,。大學(xué)的生活基本由自己支配，自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影,，和同學(xué)唱歌,，一玩就是一整夜，平時(shí)也是很懶的那種,，根本不想著去做做運(yùn)動(dòng),，有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦。
那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕,，有身體資本去瘋,，去過(guò)不規(guī)律的生活，去忽視不良的生活習(xí)慣,，根本不會(huì)意識(shí)到這慢性的致命危害,。是這門課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕，因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會(huì)加重自身體質(zhì)酸化,，以后容易患癌癥,。真的是第一次深切地感覺到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊，頓時(shí)心里的恐懼感倍增,。因?yàn)楹ε?，所以從那開始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺，作息比大一大二健康了好多?，F(xiàn)在,，我也在慢慢擺脫“宅女”的稱號(hào),，基本上每個(gè)星期都會(huì)主動(dòng)約同學(xué)去爬爬山,，打打羽毛球,，或是自己到操場(chǎng)上跑跑步。說(shuō)實(shí)在的,，雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月,，我真的明顯感覺自己的身體變健康了：虛汗變少了,，感冒的次數(shù)也降低了,，整個(gè)人的精神也比之前的好多了。記得之前自己吃飯是很挑的,，尤其喜歡重口味的,，像辣的,，咸的，油炸的之類的食品,，縱使臉上不停地冒痘痘,，我都不會(huì)想著忌口，可是近來(lái)我也不敢放肆的吃了,，因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害,，心里有了恐懼，產(chǎn)生了陰影,。是這門課讓我不再任性的認(rèn)為：癌癥離我很遠(yuǎn),！我開始改變，改變自己不合理的飲食,，改變自己不規(guī)律作息,，改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣！這種種的種種都是這門課的功勞,！
本知識(shí),，去分析當(dāng)代人類所面臨的一些緊迫問(wèn)題并提出合理的解決方法。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識(shí),，是它讓我對(duì)生命意義的理解更加深刻,，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待生命！
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十八
自20xx自6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房以來(lái),，我們的護(hù)理人員緊迫感,、責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)，所有護(hù)士在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，牢記“患者第一”的服務(wù)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意,、政府滿意”的目標(biāo)前進(jìn),。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利發(fā)展，我們真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為護(hù)士的責(zé)任和責(zé)任,，從墻上“邀請(qǐng)”系統(tǒng)承諾，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件“走”,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，深入病房，了解患者心理,，了解患者需求,，提高服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量,，改善患者關(guān)系,，讓病人在輕松、安全,、舒適的環(huán)境中住院,。
為了更好地開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)相應(yīng)調(diào)整了工作模式和管理方法,，實(shí)施了“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)”的護(hù)理質(zhì)量控制體系,。護(hù)士分為兩組，由責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士組成,，負(fù)責(zé)從入院到出院的所有治療和護(hù)理,。每天，護(hù)士帶著微笑來(lái)到病房,，為病人整理床單位,，擦洗會(huì)陰，剪指甲,，幫助翻身,，進(jìn)行各種治療和護(hù)理。負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理和治療,，檢查和指導(dǎo)負(fù)責(zé)護(hù)士的工作,。通過(guò)分級(jí)管理，對(duì)人負(fù)責(zé),，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感,，使孕婦從入院到出院隨時(shí)找到護(hù)士，每個(gè)人都樹立了“我的病人,，我的`護(hù)士”的概念,。
新生兒抵抗力差，不注意手衛(wèi)生容易導(dǎo)致新生兒腹瀉,、皮膚感染等疾病,，所以我們采取各種形式向母親及其家人宣傳洗手的重要性,，在每個(gè)病房的浴室張貼“六洗手”圖片，負(fù)責(zé)護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性,，并親自演示正確的洗手方法和步驟,，使患者及其家屬能夠理解和遵守。新生兒腹瀉和皮膚感染的發(fā)生率通過(guò)一系列措施降低,。
為促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)展,，責(zé)任護(hù)士將新生兒觸摸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦身邊，我們將每天一次新生兒觸摸,，改為每天兩次，觸摸地點(diǎn)從新生兒浴室轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦,，使產(chǎn)婦及其家屬更直觀地學(xué)習(xí)新生兒觸摸技術(shù),，在責(zé)任護(hù)士的精心指導(dǎo)下，產(chǎn)婦及其家屬學(xué)習(xí)新生兒觸摸方法,，掌握觸摸時(shí)間,、力量和注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)了臍帶護(hù)理,，這不僅促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)展,，而且增加了母親與新生兒溝通的樂(lè)趣。
我們建立了“產(chǎn)科”qq群體“使孕婦從懷孕到產(chǎn)后,，有專業(yè)人員給予專業(yè)指導(dǎo),，但也為孕婦提供了一個(gè)溝通平臺(tái)，讓每個(gè)人從未見過(guò)面成為朋友,。
現(xiàn)在簡(jiǎn)化了護(hù)理文件和交班報(bào)告,，把護(hù)士的時(shí)間還給了病人，讓護(hù)士有更多的時(shí)間和病人在一起,。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造了一個(gè)比以前更舒適的環(huán)境,。到處都可以看到微笑，增加了孕婦對(duì)護(hù)士的信任,，并愿意與護(hù)士溝通,。護(hù)士可以及時(shí)掌握孕婦的病情和心理變化，及時(shí)給予治療,、解釋,、安慰和鼓勵(lì)。孕婦身心舒適,，依從性提高,，積極配合治療護(hù)理活動(dòng)，使醫(yī)患關(guān)系和諧,。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理使護(hù)士不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,，開始思考如何更好地為病人服務(wù),。我們使病房更加安靜整潔，讓孕婦身心愉悅,，從而提高自然分娩率,，促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù)，我們的服務(wù)多次受到孕婦及其家屬的好評(píng),。在大家的口耳相傳下,，我們的病床利用率提高了，經(jīng)濟(jì)效益也提高了,。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓更多的孕婦獲得更好的服務(wù),。
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十九
作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多,！我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動(dòng)起來(lái),，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)中。
在以往的護(hù)理工作中,，我們強(qiáng)調(diào)治療,，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要,。而在開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療,，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人,。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，才能減輕病人家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個(gè)病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字,，按照護(hù)理級(jí)別巡視病人,，以便病人可以得到最及時(shí)的護(hù)理。有一個(gè)護(hù)理小組,，每天早上7：30我們微笑著來(lái)到病房做晨間護(hù)理,，為患者和家屬帶來(lái)真摯的問(wèn)候，因?yàn)樽≡簳r(shí)間長(zhǎng),，私人物品也就特別多,，床上床下、床頭柜,、窗臺(tái)上到處都是,，為此我們幫助他們整理，保持病房整潔,，并為病人掃床,、更換床單被套整理病房等,。8：00就來(lái)到病房，為患者打開水,、剪指甲,，對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育,，從入院直到出院,，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流，認(rèn)真傾聽他們的訴說(shuō),。對(duì)病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人,，我們協(xié)助他們定時(shí)翻身,、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合,。下午我們會(huì)為臥床的病人洗頭，剛開始時(shí)許多病人不適應(yīng)或不好意思,，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^,、擦身，我們會(huì)親切耐心地對(duì)他們解釋,，許多病人漸漸地接受了,。另外，護(hù)理工作中,，有病人需要外出檢查，如：心電圖,、胸片、b超等,。因此,，我們會(huì)陪同需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪檢工作,。由過(guò)去的側(cè)重于治療性護(hù)理,，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上,，大家一天的勞累全部煙消云散了。
我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈：心中有病人能夠想到,，目中有病人能夠看到,，耳邊有病人能夠聽到，手中有病人能夠做到,，身邊有病人始終臨在,，鼻中有病人能夠聞到，健康教育圍繞病人能夠說(shuō)到做到,。變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時(shí),、到位,、專業(yè)、規(guī)范,、安全,、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,、誠(chéng)心和熱心”的服務(wù)理念,。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者,，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖,，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通,。一個(gè)美麗的微笑,，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬,，我都微笑相待,，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開護(hù)士長(zhǎng)的精心指導(dǎo),，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。11月為我們實(shí)行了人性化彈性排班,。大家分工合作,，明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新,、人性化服務(wù),，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程,，實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位,、治療護(hù)理安全。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念,，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動(dòng)持之以恒地開展好,，讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果,。
護(hù)士的工作是普通而平凡的,，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲,，要得到病人的認(rèn)可,，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行,，而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的,，一個(gè)群體的力量是巨大的.,，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力,，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城,，只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠(chéng)的運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識(shí)，提高審美素質(zhì),，以便在臨床護(hù)理和社會(huì)人群保健工作中,，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理,，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會(huì)人群的健美水平護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么,，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù),，對(duì)美卻避而不談，這門學(xué)科很重要,。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律,，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)理人員有很大的幫助,，對(duì)護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門學(xué)科很重要,。學(xué)習(xí)這門學(xué)科對(duì)我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助,，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課,，在上每節(jié)課是感覺都有很大的收獲,。感覺自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會(huì)了做人真的，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)士的職業(yè)影響也很大,，護(hù)理美學(xué)這門課程又分為,、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象,、內(nèi)容,、原則與方法、高級(jí)護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義,、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ),，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識(shí)。這種文化共識(shí)是一定時(shí)期,、一定區(qū)域的人對(duì)事物的共同看法,，是對(duì)某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類自身的普遍看法,；這種文化包括了物質(zhì)文化,、精神文化以及社會(huì)的風(fēng)土人情、習(xí)俗,、風(fēng)尚等等,。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識(shí)的一些特性，由此,，我們可以輕易的得出美的一些特性,。我們?cè)诿缹W(xué)中又從新的認(rèn)識(shí)啦美，在生活中在工作中無(wú)處不在,。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助,。
南丁格爾說(shuō)：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),?！弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化,，與人類健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化,，現(xiàn)代護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出,。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美的強(qiáng)烈渴求,。今后，我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰,，需要具有非常全面的綜合素質(zhì),，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識(shí),。
《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門新興的邊緣學(xué)科,。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn),，是一門交叉性的應(yīng)用學(xué)科,。《護(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象,、護(hù)士禮儀美,、護(hù)士語(yǔ)言美、護(hù)理審美教育與評(píng)價(jià),、護(hù)理美學(xué)教育8個(gè)方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué),，對(duì)提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
美學(xué)是研究美的規(guī)律,，也是研究人類如何生存和發(fā)展的一門科學(xué),。而護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類健康的一系列護(hù)理活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科。根本目的都是使人們懂得如何審美做人,，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來(lái)改造人、教育人,、美化人,、塑造人美的靈魂。
究竟什么是美,？美的搖籃是什么,？什么是美感？
護(hù)理人員運(yùn)用美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造護(hù)理美,，不只是美的外表,、美的環(huán)境、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象,。
在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我懂得如何提高受自己對(duì)自然美、藝術(shù)美的欣賞研究,；懂得社會(huì)美,、人格美的精髓；對(duì)人的外在美如對(duì)護(hù)士的外表形象（服飾,、發(fā)式,、容貌、姿勢(shì)等）,、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解,；對(duì)病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解,。并體會(huì)到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn),，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式,，是人類交往中的第二語(yǔ)言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵,；注意到言談舉止體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵，對(duì)于提高工作質(zhì)量,，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性,。
一個(gè)親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰,、安心治療,。一個(gè)拍病人肩膀的鼓勵(lì)動(dòng)作，可以增強(qiáng)病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表,，熱情,、和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度,，熟練而輕柔的動(dòng)作,，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療,、結(jié)交朋友,；以自己的一舉一動(dòng)向他人傳遞正確的信息。
護(hù)士?jī)H有美的外表而沒有精湛的技術(shù),、高尚的職業(yè)道德,，這樣的護(hù)士是不美的；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施,、有一流的醫(yī)療儀器,，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德,，做不必要的檢查、開不必要的高價(jià)藥,、小病大看等,，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦,。
通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué),，我進(jìn)一步加深了對(duì)美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂,，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì),。將來(lái)在護(hù)理工作中，要將護(hù)理美落實(shí)到事事處處,，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,。主動(dòng)打開病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴,；推行人性化護(hù)理,；塑造護(hù)理管理者美好形象；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門藝術(shù),，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛我的護(hù)理事業(yè),！
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二十
進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以,，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后,，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣啊,！那時(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念,。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下）,，剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血、做皮試,、配皮試液,、灌腸等，還有明白了“三查七對(duì)”,，三查指：操作前,、操作中、操作后,；七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名、藥名,、計(jì)量,、濃度、時(shí)間,、用法,、批號(hào)。
在這兩星期中,，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,，尤其是無(wú)菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說(shuō)“對(duì)不起”，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了,，的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。
這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),！
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活，樂(lè)在其中,，適得放松,。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛,，實(shí)習(xí)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,，連晚上睡覺都會(huì)隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺累了,。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán)，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識(shí)記,。總之,，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。
細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),，萬(wàn)事開頭難，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過(guò)程,，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手,、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好，女漢子也罷,，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行,。
