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護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-30 16:54:13
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)(模板20篇)
時(shí)間:2024-07-30 16:54:13     小編:ZS文王

在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯,提高自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,,條理清晰,不要過(guò)多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句,。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì),,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇一

導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)后第一個(gè)接觸的課程,,對(duì)于護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我們深入了解了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念,、學(xué)科發(fā)展歷程以及職業(yè)前景和要求,。在這門(mén)課程中,我們得以認(rèn)清護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性,,增強(qiáng)了自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和追求,。以下將從導(dǎo)論課的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

首先,導(dǎo)論課介紹了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,。通過(guò)講解課程大綱,,我們了解到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)涵蓋知識(shí)廣泛、技能豐富的學(xué)科,,要求掌握醫(yī)學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),,同時(shí)具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能,。導(dǎo)論課向我們展示了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的多元化發(fā)展,介紹了護(hù)理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域中的重要地位和作用,。這讓我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)了對(duì)該專(zhuān)業(yè)的興趣和期待。

其次,導(dǎo)論課強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。教師通過(guò)案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,,向我們展示了護(hù)理師在臨床實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們了解到,,護(hù)理師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的成員,,他們的工作既涉及到病人的生理護(hù)理,也涉及到病人的心理疏導(dǎo),。護(hù)理師需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)道德,,同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),,我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景,,更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的信心。

此外,,導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。教師通過(guò)案例授課和小組討論的形式,讓我們主動(dòng)參與問(wèn)題解決的過(guò)程,。通過(guò)集思廣益,我們更加深入地了解到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作和應(yīng)用,。導(dǎo)論課教導(dǎo)我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),,鼓勵(lì)我們多參與臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),提高自己的實(shí)際操作水平,。同時(shí),,導(dǎo)論課還引導(dǎo)我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源,積極主動(dòng)地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,。這些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有指導(dǎo)意義,。

最后,導(dǎo)論課使我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿熱愛(ài)和追求,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),,我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí),也明確了自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)的追求,。導(dǎo)論課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們近距離接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和病人,,深切感受到護(hù)理的意義和價(jià)值。這些經(jīng)歷讓我們激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力,,下定決心要為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。導(dǎo)論課在我們心中埋下了對(duì)于護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的種子,,希望這顆種子在未來(lái)能夠扎根,、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái),,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是我們進(jìn)入護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的第一課,,通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課,我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更全面的了解,,增強(qiáng)了對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同和熱愛(ài),。導(dǎo)論課不僅介紹了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,還強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。此外,,導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助我們提高實(shí)際操作能力和學(xué)術(shù)研究能力,。通過(guò)導(dǎo)論課,,我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿了熱愛(ài)和追求,希望將來(lái)能夠?yàn)樽o(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。導(dǎo)論課是我們職業(yè)生涯的起點(diǎn),,也是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二

作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課程時(shí),,我對(duì)護(hù)理學(xué)這個(gè)學(xué)科有了更深入的了解和體驗(yàn)。在這門(mén)課程中,,我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的定義,、范圍、職業(yè)道德,、護(hù)理流程等內(nèi)容,。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我更加了解了護(hù)理學(xué)的本質(zhì)和護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。

護(hù)理學(xué)是研究人類(lèi)生理,、心理和社會(huì)行為,應(yīng)用各種措施,,促進(jìn)他們的健康和預(yù)防和控制疾病的科學(xué),。護(hù)理學(xué)的范圍也非常廣泛,與醫(yī)學(xué),、人類(lèi)學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科緊密關(guān)聯(lián),涉及到人類(lèi)各個(gè)階段的關(guān)注,、支持和照料,。護(hù)理學(xué)重視人性化護(hù)理,注重對(duì)患者的關(guān)心,、尊重和理解,,使人們?cè)诓⊥粗懈惺艿綔嘏完P(guān)注。

第三段:護(hù)理人員的職業(yè)道德。

作為一個(gè)護(hù)理人員,,職業(yè)道德是關(guān)鍵因素之一,。護(hù)理人員需要具備同情心、責(zé)任感,、技能,、職業(yè)道德以及真誠(chéng)的關(guān)切,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。在走進(jìn)患者身邊的過(guò)程中,,護(hù)理人員需要始終關(guān)注患者的需求,在了解患者的病情后,,應(yīng)采取針對(duì)性的措施,,為患者提供實(shí)質(zhì)性的幫助。

第四段:護(hù)理流程,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,,我們也學(xué)習(xí)了護(hù)理流程。護(hù)理流程是指在醫(yī)療工作中對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,,體現(xiàn)出護(hù)理過(guò)程的有機(jī)結(jié)合,。護(hù)理流程分為自主護(hù)理流程和行為護(hù)理流程。前者是指患者自主完成的護(hù)理流程,,也是自我管理的一種體現(xiàn),。后者是指患者在護(hù)理人員的幫助下完成的護(hù)理流程,強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員的重要性,。

第五段:總結(jié),。

學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論讓我更進(jìn)一步了解了護(hù)理學(xué)這門(mén)學(xué)科,以及護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。護(hù)理是一項(xiàng)充滿愛(ài)和責(zé)任的職業(yè),,關(guān)注患者的需求始終是行業(yè)最重要的核心。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程也讓我感受到了醫(yī)療行業(yè)的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,我希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,能夠更好地貫徹護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐,為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇三

時(shí)間稍縱即逝,,轉(zhuǎn)眼已是四月,我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,,回顧這一路走來(lái),,心里滿滿地裝著豐收的喜悅,每天都在進(jìn)步中,,日子過(guò)得忙碌,,倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己,帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到湖北省人民醫(yī)院(武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院),,心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了,,收獲頗豐,,下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。

第一,,醫(yī)療工作方面,,在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求,,總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室,,其中包括內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡,,實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,,治療班給病人作治療,配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作,,主班就幫病人拿藥,,送病歷,請(qǐng)會(huì)診,,副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,,打印輸液卡,貼瓶簽,,護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房,,補(bǔ)護(hù)理記錄等等,內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥,,但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),,等忙完了這一切,這一天的光景就結(jié)束了,。

時(shí)間寸土寸金,,只有晚上的時(shí)間才是自己的,面對(duì)一天的工作,,總結(jié)是很重要的,,頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情:某某床病人今天添加了什么藥,又撤除了什么藥,,增加了什么藥的劑量,,又減少了什么藥的劑量,,可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢,?有時(shí)候,,教授會(huì)故意不告訴我,鍛煉一下我的思考能力,,我就從它的臨床癥狀和體征入手,,一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái),可是往往出差錯(cuò),,第二天跑去告訴教授,,常常受打擊,但也就是這樣的打擊,,我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,,即使在以后找工作的三個(gè)月中,我也沒(méi)忘記,,回到臨床上來(lái),,跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中,,我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,,其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是:內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程,。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,,內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,,內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,,還有急性胰腺炎、急性闌尾炎,、急性心肌梗死,、膽道疾病、腸梗阻,、宮外孕等等,,這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查,除此之外,,還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,,逐步排除相應(yīng)的疾病,最后得出明確的診斷,。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),,“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探,想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,,最后抓出‘作案真兇‘,?!边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō),,內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,,更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,不斷的總結(jié),,每天都在進(jìn)步,,就像蟬蛹一樣,一層一層地蛻變,,最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,,吾將上下而求索,,而待寶劍鋒從磨礪出,梅花方可香自苦寒來(lái),。

第二,,思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,,我深刻地感受到:護(hù)理,,不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,,作為一名護(hù)士,,除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外,個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”,、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生,近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,,可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我親眼看到黎教授不顧辛勞,,為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診,;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥,。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,,我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,,讓我相信,,一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人,而是有血有肉,、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上,,我看到了熱情、看到了責(zé)任心,、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,,人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。

第三,,臨床教學(xué)方面,,在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,,雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,,但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí),加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),,打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,,現(xiàn)在想來(lái),真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,,給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外,在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,,我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開(kāi)始的時(shí)候,確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,,因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,,而這次卻要給他們講課,真是難??!可這時(shí),黎教授在旁鼓勵(lì)我,,說(shuō)不怕,,你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地,,也就壯著膽子去了,,剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候,還真是有點(diǎn)難的,,雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道,,但是如果連成一句話,又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,,還真是要斟酌斟酌,,我就這么慢慢地,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦,??粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,,我真是捏了一把汗,下決心對(duì)自己說(shuō),,要快點(diǎn)把單詞連成句子,,絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣,,慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,,最后我發(fā)現(xiàn),那群留學(xué)生的眉頭舒展了,,眼睛發(fā)亮了,,我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,,他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,,稱(chēng)贊我說(shuō),你的英語(yǔ)真好,。我笑了笑說(shuō)了聲,謝謝,!

實(shí)習(xí)即將結(jié)束,,除了總結(jié)自己的收獲外,也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方,,發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),,有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,,這些都是自己需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,,定好目標(biāo),,踏實(shí)前進(jìn)。

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,,穿梭于病房間時(shí),,漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),,一句“姑娘,,你真是一個(gè)好護(hù)士,不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),,在科室,,不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,看到家屬給患者做按摩時(shí),,由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),,也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,,促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活,,樂(lè)在其中,,適得放松。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,,告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,,謙虛,實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,,當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,,身體上的勞累并不可怕,,怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),,當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),,真的會(huì)感覺(jué)累了。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,,但并不會(huì)一蹶不振,,就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,需要定時(shí)充氣,,如此循環(huán),,如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累,,需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,,不再只是忙碌的只記得換液體,,實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,,忘了不想再記的藥物名稱(chēng)、作用又開(kāi)始識(shí)記,??傊灾t卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù),,幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),萬(wàn)事開(kāi)頭難,,但是我會(huì)說(shuō),,我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,,十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,,也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí),,確實(shí),十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師,。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程,其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,,學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套、手術(shù)前的洗手,、刷手,,也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,,岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,,急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,,感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,,而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,,介入科是一個(gè)很有特色的科室,在這里,,不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,,還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),,其中,留置針的使用讓自己更加熟悉,,給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然,這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,,女子也好,,女漢子也罷,總歸,,歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,此刻的我們,,細(xì)數(shù)成長(zhǎng),,依然前行。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇四

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,,它不僅為我們打開(kāi)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的大門(mén),,還培養(yǎng)了我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),,我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),,也對(duì)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此,,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,,進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先,,在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,,我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué),、心理學(xué)和病理學(xué)等知識(shí),,還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等方面,。這讓我意識(shí)到,作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生,,要具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì),,才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。

其次,,通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論,,我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求,以及在未來(lái)工作中所面臨的挑戰(zhàn),。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力,,需要耐心和耐力,,同時(shí)也需要與多個(gè)相關(guān)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,但也是一種機(jī)遇,。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,,并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù),。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力,。通過(guò)實(shí)習(xí)和模擬課堂,,我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助,。我明白,,護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),,才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

此外,,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上,老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,,鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂討論和問(wèn)題解決,。這讓我認(rèn)識(shí)到,,只有主動(dòng)學(xué)習(xí),充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐,,才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能,,從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

最后,,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中,老師通過(guò)案例分析和討論,引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受,并加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白,,作為一名合格的護(hù)理人員,要以人為本,,尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán),為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā),。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),,我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我將以此為契機(jī),,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇五

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程,,它為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助我們了解了護(hù)理學(xué)的基本概念,、原則和理論框架。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,,我學(xué)到了很多新知識(shí),,也深刻認(rèn)識(shí)到自己在護(hù)理實(shí)踐中所需要具備的職業(yè)素養(yǎng),。本篇文章就是對(duì)我在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中所獲得的心得與體會(huì)的總結(jié)和總結(jié)。

二、對(duì)護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門(mén)涵蓋了人類(lèi)的生命過(guò)程和健康狀況的學(xué)科,,它不僅具有自己的理論體系,,還包含了多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐。護(hù)理學(xué)的核心理念是提供全面,、安全,、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),,這就要求我們不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí),,還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。同時(shí),,護(hù)理學(xué)的研究范圍涵蓋了人類(lèi)生命的各個(gè)階段和狀況,而且還與社會(huì)文化,、政治,、經(jīng)濟(jì)等因素密切相關(guān)。

三,、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也深入了解了自己所需要具備的職業(yè)素養(yǎng),。首先,,我們必須具備良好的人際溝通能力,在與患者,、家屬和其他醫(yī)療人員的交流過(guò)程中,,要善于傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn),以達(dá)到更好的治療效果,。其次,,我們還需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,能夠根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù),。此外,,我們還需要具備仁慈,、耐心,、責(zé)任心等與職業(yè)道德相關(guān)的素養(yǎng),,以保證患者和家屬的滿意度,。

四,、護(hù)理實(shí)踐中的重要作用,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中,,我還意識(shí)到護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療體系中的重要作用,。護(hù)理不僅是醫(yī)療服務(wù)的一部分,,而且更有著獨(dú)特的價(jià)值和意義,。護(hù)理工作不僅能夠幫助患者解決生理和心理上的問(wèn)題,還能夠提供更為親近和細(xì)心的護(hù)理服務(wù),。護(hù)理工作通過(guò)與患者,、家屬等人直接接觸,彌補(bǔ)了醫(yī)療服務(wù)中的一些漏洞,,為整個(gè)醫(yī)療體系提供了全面完善的服務(wù),。

五,、對(duì)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的啟示。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中,,我還得到了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的啟示,。學(xué)習(xí)本門(mén)課程的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)除了掌握必要的護(hù)理理論知識(shí)外,,還需要不斷關(guān)注新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法的發(fā)展,。同時(shí),我們還要注重提升自己的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,,這樣才能從更廣闊的視野出發(fā),,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外,,我們還需要時(shí)常反思自己的職業(yè)道德,,在護(hù)理實(shí)踐中堅(jiān)守職業(yè)規(guī)范,放棄一切可能損害患者利益的行為,。

六,、結(jié)語(yǔ)。

總之,,護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)為我提供了一次難得的機(jī)會(huì),,讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職業(yè)追求,。在未來(lái)的工作中,,我會(huì)秉承課程中所學(xué)的精神和理念,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng),,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇六

導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)的起點(diǎn),它為學(xué)生提供了了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機(jī)會(huì),。在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中,我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、職業(yè)規(guī)劃,、個(gè)人感想和未來(lái)展望五個(gè)方面,分享我在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會(huì),。

首先,,在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中,我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛,,包括健康護(hù)理,、疾病護(hù)理,、家庭護(hù)理等。護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合學(xué)科,,旨在通過(guò)科學(xué)的護(hù)理方法提供個(gè)性化的照顧,,促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中,,我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心,,關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時(shí),,我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論,,如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過(guò)程的概念等,。這些知識(shí)為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,,理論知識(shí)和實(shí)踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中,,老師鼓勵(lì)我們積極參與臨床實(shí)踐,,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中。此外,,我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能,,如測(cè)量血壓、給藥等,。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐非常重要,。因此,我意識(shí)到要想成為一名合格的護(hù)士,,就必須積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高,。

第三,,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中,,老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員,在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間,。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,,我有義務(wù)去不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我計(jì)劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實(shí)踐,,爭(zhēng)取進(jìn)一步提高護(hù)理技能,,同時(shí)還計(jì)劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,取得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū),。

第四,,通過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課,我充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量,,他們需要面對(duì)各種疾病和患者的需求,承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任,。在導(dǎo)論課中,,我們了解了一些真實(shí)案例,如護(hù)士救助病人的事跡,、護(hù)士被感染的風(fēng)險(xiǎn)等,。這給我留下了深刻的印象,也讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士,,要時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),,為患者提供安全、有效的護(hù)理服務(wù),。

最后,,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來(lái),激勵(lì)我不斷提升自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課,,我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向,。我相信,,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我將不斷充實(shí)自己的護(hù)理知識(shí),,提升護(hù)理技能,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機(jī),。通過(guò)導(dǎo)論課,,我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識(shí),培養(yǎng)了實(shí)踐技能,,引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,,深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,并為我展望了未來(lái),。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我將積極投入,,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇七

引言:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我通過(guò)課堂聽(tīng)講,、閱讀參考書(shū)籍,、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),,我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,,從而對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。在課堂上,,老師通過(guò)講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí),使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科,、綜合性的學(xué)科,,它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,,還需要具備人文,、心理、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí),。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù),、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個(gè)方面,。這讓我更加明白,,作為一名護(hù)士,要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,,為病人提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中,,我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫,、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能,,同時(shí)也了解了口腔護(hù)理,、換藥等常見(jiàn)的護(hù)理操作。通過(guò)實(shí)踐操作,,我不僅鞏固了理論知識(shí),,也提高了自己的動(dòng)手能力和操作技巧,。這讓我明白到,護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的,,只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,,才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。

第三段:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過(guò)案例分析和討論,,讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私,、尊重病人權(quán)益,、恪守職業(yè)道德等方面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),,我明白了作為一名護(hù)士,,要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心,,為病人提供全面,、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問(wèn)題上存在的不足,并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃,。

第四段:對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題的反思和規(guī)劃,。

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題,。首先,,我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng),往往依賴于老師的講解和指導(dǎo),。其次,,我對(duì)于護(hù)理學(xué)相對(duì)陌生,對(duì)于課程中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入,。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí),,補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí),,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。為此,我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃,,并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程,,我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解,,為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,,將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,,為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),,我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù),,為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

結(jié)論:護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,,我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并制定了提升自己的計(jì)劃,。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇八

20xx年xx月xx至xx日我有幸去xx參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金會(huì)·專(zhuān)業(yè)訪學(xué),。這次的學(xué)員來(lái)自全國(guó)六省市三甲醫(yī)院14個(gè)單位,共20人,,其中高級(jí)職稱(chēng)5人,,大學(xué)教授2人。

1,、由9個(gè)老師進(jìn)行20個(gè)專(zhuān)題的授課

2,、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

3、參觀xx醫(yī)院,、xx醫(yī)院,、xxxx夫人那大素醫(yī)院、xx氏何妙齡那大素醫(yī)院,、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院,。

xx居民社會(huì)保障完善。 xx公營(yíng)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9xx%由政府資助,,3%來(lái)自收費(fèi),。住院第一天自付150元,以后每天100元(包括治療,、檢查,、護(hù)理、吃飯等全包)。除急診外,,專(zhuān)科門(mén)診均是預(yù)約看病,。門(mén)診就診環(huán)境有序安靜,每個(gè)就診診室布局溫馨,、人性化并設(shè)施齊全(氧氣,、負(fù)壓裝置)。注重感染安全管理,,重視手衛(wèi)生,,工作人員洗手池、病區(qū)洗手池,、公共洗手池均設(shè)施齊全,、注重細(xì)節(jié)、使用方便,?;颊咦≡喝斩蹋话?—xx天,??s短住院時(shí)間主要措施有:日間手術(shù)(一天內(nèi)住院手術(shù)及出院)占40%,日間手術(shù)前準(zhǔn)備占30%(手術(shù)當(dāng)天入院),,家庭延續(xù)護(hù)理(各種管道帶回家),,住院病人出院后社康護(hù)士電話及家訪跟進(jìn)服務(wù)。在護(hù)理管理方面:善用人力資源,,進(jìn)行流程重組,,實(shí)施無(wú)陪護(hù)病房。通過(guò)時(shí)間計(jì)算護(hù)理人力資源而不是工作程序(病房),。支援人員(健康助理,、文職人員、抽血人員)大大緩解了護(hù)士工作壓力,。白普里寧養(yǎng)中心是專(zhuān)為癌癥晚期患者及家屬提供舒緩服務(wù)的機(jī)構(gòu),。有舒緩團(tuán)隊(duì),成員包括醫(yī)生,、護(hù)士,、物理治師、職業(yè)治療師,、營(yíng)養(yǎng)師,、醫(yī)務(wù)社工、義工,、心理學(xué)家,、牧靈工作者,、家人),。舒緩服務(wù)范圍:住院服務(wù),、家居探訪、日間中心,、專(zhuān)科門(mén)診,、衰傷輔導(dǎo)。

兩周的學(xué)習(xí),,使我獲益匪淺,。xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)留給我的總體印象是:法制健全、制度完善,、行為規(guī)范,、以人為本、誠(chéng)信務(wù)實(shí),、區(qū)域管理,、社區(qū)支援、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、注重院感,、設(shè)備先進(jìn)、信息發(fā)達(dá),、監(jiān)管有力,、高薪自廉、敬崗愛(ài)業(yè),。值得我們學(xué)習(xí)的正是這種:人性化,、信息化、社區(qū)化,、國(guó)際化,、注重院感的現(xiàn)代化管理。

xx護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)成立于1986年1月,,初名為中國(guó)護(hù)士訓(xùn)練及教育信托基金,,由姚瑞棠(現(xiàn)已91歲),謝永慈(現(xiàn)已xx6歲),,韋婉靜,,梁寶健,羅吳翹英五位xx護(hù)士擔(dān)任信托人,,負(fù)責(zé)籌集資金,,以資助國(guó)內(nèi)護(hù)士來(lái)港培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、考察、參觀、交流等專(zhuān)訪活動(dòng),。到去年年底已經(jīng)為內(nèi)地培訓(xùn)護(hù)士達(dá)xx000多人,。其中基金會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要由xx護(hù)士及其親友捐贈(zèng),不受政府資助,。于紅磡置宿舍一所,,免費(fèi)供被邀訪人員入住,住宿設(shè)備簡(jiǎn)樸如學(xué)校宿舍,,不設(shè)雇員服務(wù),,訪員自理飲食及打掃居室,出入乘公交車(chē),,以符儉學(xué)原則,。會(huì)務(wù)由姚老、謝老無(wú)償負(fù)責(zé),,所有協(xié)助會(huì)務(wù)的護(hù)士,、朋友包括代表院、校及各類(lèi)機(jī)構(gòu)接待訪員的人員,,不受酬勞,,義務(wù)服務(wù)。還有xx義工一同協(xié)助工作,,其目的是致力于推進(jìn)xx與內(nèi)地的護(hù)理交流,,提高護(hù)理水平,推動(dòng)護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展,。

短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的,,但是也是愉快而充實(shí)的,每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè),。每上一次課都有不一樣的感受,,每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲,每到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到xx醫(yī)院,、xx護(hù)士對(duì)人,、對(duì)病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來(lái)的文化及人文關(guān)懷,對(duì)生命的呵護(hù),,對(duì)病人的尊重,,即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人。在學(xué)習(xí)中我也看到了xx護(hù)理前輩對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著,,為人類(lèi)健康服務(wù)的精神,。

姚瑞棠老先生是基金會(huì)的主席,如今已經(jīng)年近一百,,但思路依然很清晰,,一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè),,一生無(wú)私奉獻(xiàn),曾是云貴戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)地護(hù)士,,讓人敬仰,。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)給她,她拒絕了,。她覺(jué)得她只是想做好自己的事情,,培育更多更好的護(hù)理人員,,不求其它,。在xx學(xué)習(xí)期間,姚老都要電話查房,,每天晚上會(huì)打電話約一小時(shí)詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真負(fù)責(zé)。問(wèn)大家能不能聽(tīng)懂,,老師講課的內(nèi)容,,我們學(xué)習(xí)的感想等。并要求我們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享,,多為病人做些事情,,特別是把護(hù)理理念、護(hù)理文化帶回來(lái)傳遞給大家,,并帶領(lǐng)大家?guī)椭∪俗龊每祻?fù)工作等等,。慈祥而親切,如母親一般關(guān)愛(ài)著每一個(gè)位學(xué)員,。謝永慈老師也年近八旬,,在xx護(hù)理界稱(chēng)謝老為“男丁格爾”。謝老是一名專(zhuān)科護(hù)士,,給我們講康復(fù)護(hù)理,,并給我們展示了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用。他每天批改我們寫(xiě)的感謝信,,在學(xué)習(xí)之中對(duì)我們要求嚴(yán)格,,輪流值日,而且他生活簡(jiǎn)樸,,節(jié)儉不浪費(fèi),,在他身上也看見(jiàn)了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì)。他說(shuō)他希望把錢(qián)用在該用的地方,,平時(shí)要節(jié)儉,。提供給更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每天歡樂(lè)的學(xué)習(xí)之中,,如同回歸了學(xué)生時(shí)代,,無(wú)比開(kāi)心,。本來(lái)應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人,卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上,,是無(wú)比偉大的,。還有其他的幾位老師,也是無(wú)償教學(xué),,還有那些數(shù)不清的義工,,都是可敬的!

通過(guò)學(xué)習(xí),,我也看到了我們與xx護(hù)理的差距,,我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)向大家傳遞,讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展,,護(hù)理文化的發(fā)展,。在以后的工作中,把這種理念,、品質(zhì),、帶到我院的工作中,讓大家在快樂(lè)之中工作,。我們每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生,,病人是我們的上帝,他們的每一個(gè)康復(fù)的微笑是我們最好的禮物,,積極樂(lè)觀的工作,,從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇九

作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,,學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是我們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始,,通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們步入了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻,而護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)則是我們掌握專(zhuān)業(yè)精髓,,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)視野的關(guān)鍵,。近來(lái),我深入研究了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的各方面內(nèi)容,,得出了一些得失并存的見(jiàn)解,。接下來(lái),我會(huì)詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的心得體會(huì),。

第二段:了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們深入了解了護(hù)理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),。護(hù)理學(xué)是一門(mén)基于整體人的學(xué)科,,其學(xué)科對(duì)象是整體人而不是人的某一個(gè)器官或系統(tǒng)。通過(guò)這種學(xué)科性質(zhì)的理解,,我們能夠?qū)ψo(hù)理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),,我們也可以理解護(hù)理工作所涉及到的廣泛領(lǐng)域,感性認(rèn)識(shí)護(hù)理行業(yè)的特殊性和影響力,。

第三段:社會(huì)角色意識(shí)的意義,。

通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),我們不僅了解了護(hù)理的學(xué)科特點(diǎn),,還需要了解護(hù)理工作的社會(huì)角色,。社會(huì)角色是指一個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)職能,而護(hù)理工作的社會(huì)角色則是關(guān)照病患,、緩解病患痛苦以及預(yù)防疾病的職能,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,我們意識(shí)到自己在未來(lái)的工作崗位上扮演的是一種特殊的角色,。我們需要在保證患者安全和衛(wèi)生的前提下,,盡自己的一份力量為患者提供溫暖和關(guān)愛(ài),,同時(shí)也要為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

第四段:護(hù)理理論體系的具體知識(shí)。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容是了解護(hù)理學(xué)的理論體系和相關(guān)概念,。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康,、疾病、護(hù)理過(guò)程等理論的具體知識(shí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我們不僅學(xué)習(xí)了理論,更重要的是理論意義的引導(dǎo)和理論實(shí)踐的聯(lián)系,。只有融合了理論實(shí)踐,,我們才能把碎片化的知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái),構(gòu)建出屬于自己的護(hù)理理論框架,。

第五段:結(jié)語(yǔ),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)護(hù)理學(xué)的各種理論知識(shí),,也認(rèn)識(shí)到自己作為未來(lái)的一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員所扮演的特殊社會(huì)角色,。同時(shí),也明確了我們?cè)谖磥?lái)工作中的方向和任務(wù),。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),,我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高我們?cè)诠ぷ髦械臉I(yè)務(wù)能力和素質(zhì),,也將為我們未來(lái)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十

近年來(lái),隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識(shí)的不斷增強(qiáng),,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門(mén)選擇,。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,,導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有重要意義。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì),。

在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,,我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點(diǎn)。護(hù)理學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科,,不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),,更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)以關(guān)愛(ài)生命,、服務(wù)患者為首要使命,,通過(guò)依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù),為患者提供全方位的照顧和支持,。導(dǎo)論課為我搭建了一個(gè)全新的認(rèn)知平臺(tái),,使我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加清晰的了解。

第二段:拓寬視野,,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源,、發(fā)展和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀,我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價(jià)值觀,。同時(shí),,導(dǎo)論課還讓我有機(jī)會(huì)了解到臨床護(hù)理的流程和技巧,為將來(lái)的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系有了初步的了解,,并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段:培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,提升職業(yè)素質(zhì),。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,導(dǎo)論課還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。通過(guò)課程安排的案例分析,、模擬實(shí)踐等實(shí)際操作,我們學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行體格檢查,、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等,。同時(shí),導(dǎo)論課還鼓勵(lì)我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,,以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況,。這些培養(yǎng)與提升,為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

第四段:深化對(duì)職業(yè)的認(rèn)知,,明確職業(yè)目標(biāo),。

通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性和離不開(kāi)的地位,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要的一環(huán),,他們對(duì)患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度。這些認(rèn)知讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),,我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課作為入門(mén)課程,,對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求,。同時(shí),,導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺(tái),提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),,為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ),。因此,護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實(shí)踐價(jià)值,。

總結(jié)起來(lái),,通過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更為全面和深入的了解,,同時(shí)也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在今后的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,,我將不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,,為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn)。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十一

第一段:介紹導(dǎo)論的背景和重要性(200字),。

導(dǎo)論是一個(gè)學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告中不可或缺的部分,。它為讀者提供了對(duì)主要內(nèi)容的一個(gè)概括,引起讀者的興趣,,并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容,。導(dǎo)論的主要目的是提出研究問(wèn)題或主題,概述相關(guān)的文獻(xiàn),,闡述研究的目標(biāo)和意義,,以及概括研究方法和預(yù)期的結(jié)果。在寫(xiě)作過(guò)程中,,我注意到導(dǎo)論的重要性,,它是我研究論文的基石,是我向讀者傳達(dá)我的研究目的和意義,,激發(fā)他們的興趣,,并為后續(xù)的章節(jié)提供一個(gè)框架,。

第二段:導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)和要素(200字)。

導(dǎo)論應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),,包括背景介紹,、目的和意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述,、研究問(wèn)題和研究方法等要素,。背景介紹是對(duì)研究主題的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹,使讀者對(duì)其背景和重要性有初步了解,。目的和意義部分應(yīng)清楚地表述研究的目標(biāo)和意義,,概括性地說(shuō)明研究的重要性和研究問(wèn)題到底解答了什么。相關(guān)文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),,揭示研究的研究空白和研究?jī)r(jià)值,。對(duì)研究問(wèn)題的提出應(yīng)該明確和簡(jiǎn)潔,而研究方法應(yīng)該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法,。

第三段:導(dǎo)論的寫(xiě)作技巧(200字),。

在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí),我注意到一些寫(xiě)作技巧可以幫助我更好地傳達(dá)我的研究目的和意義,。首先,,要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目標(biāo)和意義,以便讀者能夠快速理解,。其次,,要對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和評(píng)價(jià),以便能夠全面而簡(jiǎn)潔地總結(jié)前人的研究,,并揭示研究的創(chuàng)新點(diǎn)和貢獻(xiàn),。此外,要注意段落之間的連貫性,,使整個(gè)導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)緊湊有序,。最后,要避免使用太多的公式和術(shù)語(yǔ),,以免讀者困惑,,應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)研究的方法。

第四段:導(dǎo)論的重要性(200字),。

導(dǎo)論在整個(gè)論文中扮演著重要的角色,。首先,它引起了讀者的興趣,,并使他們想要進(jìn)一步閱讀,。其次,它為讀者提供了對(duì)研究的一個(gè)概述,使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論,。導(dǎo)論還提供了一個(gè)框架,,使作者能夠整理思路、梳理邏輯,,并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個(gè)基礎(chǔ),。因此,導(dǎo)論需要精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě),,以確保其準(zhǔn)確傳達(dá)研究的目的和意義,。

第五段:總結(jié)導(dǎo)論的重要性(200字)。

總而言之,,導(dǎo)論在學(xué)術(shù)論文中扮演著重要的角色,。它不僅提供了研究的背景和意義,引起了讀者的興趣,,還為讀者提供了對(duì)整個(gè)論文的一個(gè)概括,。在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí),,我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性,,避免使用過(guò)多的公式和術(shù)語(yǔ),,盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目的和方法,。通過(guò)精心撰寫(xiě)的導(dǎo)論,我們能夠更好地傳達(dá)自己的研究思想,,使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果,。因此,,導(dǎo)論的重要性不可忽視,,它是一篇學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告不可或缺的部分,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十二

導(dǎo)論是一門(mén)讓人眼前一亮的課程,,它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門(mén),,同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課,。如今,我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),,并從中收獲了許多,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索,提高了自己的學(xué)術(shù)能力,,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對(duì)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先,,導(dǎo)論課程為我們打開(kāi)了視野,讓我們對(duì)不同學(xué)科有了更全面的了解,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,,我們只接觸到了一些教材中的知識(shí),對(duì)于其他學(xué)科的了解非常有限,。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,,讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程,,我了解到了理工科,、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向,。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃,,并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望。

其次,,導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力,,提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫(xiě)作,,這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要,。通過(guò)這門(mén)課程,我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文,,并學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)作文,。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力,。同時(shí),,導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性,學(xué)會(huì)了如何正確引用資料,,避免抄襲和剽竊,。這些都對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。

第三,,導(dǎo)論課程讓我對(duì)大學(xué)生活有了更明確的期望,。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)科的同學(xué),,交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好,。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性,,也讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,,我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍,,知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心,,并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備,。

第四,導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,。導(dǎo)論課程不僅僅是一門(mén)課程,,更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)這門(mén)課程,,我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,,需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野,。在大學(xué)生活中,,我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn),只有保持一顆學(xué)習(xí)的心,,才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng),。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí),如何思考,,如何提問(wèn)和解決問(wèn)題,。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。

最后,,導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開(kāi)始,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí),,更重要的是,,我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),,更是為了提升自己的思維能力,、擴(kuò)展自己的知識(shí)面、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。我希望通過(guò)在大學(xué)中的學(xué)習(xí),,用學(xué)術(shù)的方式思考問(wèn)題,用學(xué)術(shù)的方式解決問(wèn)題,,不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平,成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人,。

在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,,我獲得了知識(shí)、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高,也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的目標(biāo),。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值,,它給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。我相信,,在接下來(lái)的大學(xué)生涯中,,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索,我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn),我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí),、有意義,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十三

“三分治療,七分護(hù)理,?!蔽以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,,在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù),。”“護(hù)士要有一顆同情的心,,要有一雙愿意工作的手,。”護(hù)士會(huì)用她們的愛(ài)心,,耐心,,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。”

小時(shí)侯我體弱多病,,隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生,,打針、輸液成了家常便飯,,于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏,。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使,,夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間,神圣而高雅;周?chē)鷽](méi)有了病痛,,只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉,。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起,,忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累,,理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。

在這里,,我明白了無(wú)論時(shí)間怎樣流逝,,護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間,,給需要照顧的病人送去溫暖,,用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔,用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)意來(lái)安撫每一顆被病痛折磨的心,。

我慶幸我的選擇,,讓我能如此貼近生命,去聆聽(tīng)生命,,觸摸生命,,感悟生命,讓我學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命和尊重生命,。我用赤誠(chéng)的愛(ài)心,、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理,,用我的熱情去感染病人,,化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥,,能拉近人與人之間的關(guān)系,。

“愛(ài)在左,同情在右,,走在生命的兩旁,,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,,將這一徑長(zhǎng)途,,點(diǎn)綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,,踏著荊棘,,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,,卻不是悲涼,?!边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒(méi)有想過(guò)要擁有商人的巨大財(cái)富,,我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事,享受平凡的驕傲,。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵,,于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,,一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩,。

在醫(yī)院里,我走過(guò)了清純的少女時(shí)代,,從一個(gè)羽翼未豐的小鳥(niǎo)變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我,深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候,,我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家,,不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人,,不能用華麗的詞語(yǔ)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌我的崗位,。然而,,我是一名普普通通的護(hù)士,我要用濃濃的情愫,,奉獻(xiàn)我的愛(ài)心;我要用凝重的感情,,譜寫(xiě)天使圣潔的一生!

學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程相對(duì)于其它專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)還是比較多的,而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面,、系統(tǒng),,通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí),也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無(wú)所知,,到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法,,我覺(jué)得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開(kāi)的。由于所設(shè)專(zhuān)業(yè)比較多,,所以接下來(lái),,我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,,很多疾病如:腫瘤,、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等,,都必須通過(guò)手術(shù)才能達(dá)到治療的目的,,但病人的精神因素也是非常重要的,。因此,手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,,還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng),,如緊張、焦慮,、恐懼不安,、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí):疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系,。因此,作為手術(shù)室的一名______,,必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài),,給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理,幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),,使其積極地配合手術(shù)治療,,這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,,就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過(guò)實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí),,不斷摸索,才能做的更好,,在即將到來(lái)的實(shí)習(xí)中,,我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識(shí),努力進(jìn)步自己,。

心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求,。

實(shí)習(xí)心得,就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總分析,、總研究,分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,,是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考??偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,,要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù),訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2,、成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些,,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,,怎樣產(chǎn)生的,,都應(yīng)講清楚。

3,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,明確努力方向,,提出改進(jìn)措施等。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十四

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,,是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí),、能力、素質(zhì)體系,。具備和擁有好的學(xué)業(yè),,才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè)。而專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程,。

信息科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門(mén)和導(dǎo)引性質(zhì)的課程,。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以及其他相近專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生,從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌,。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣,,擴(kuò)展視野,立足前沿,,展望未來(lái),,提高信息素養(yǎng),為進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論,,我們能夠初步了解我們信息工程(應(yīng)用電子技術(shù)方向)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力,、素質(zhì),、精神,讓我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層的了解,,使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,,同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多,,包括微電子技術(shù),、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取,、傳輸、儲(chǔ)存,、檢索,、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,,我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ),、低頻電子線路、高頻電子線路,、數(shù)字電子線路,、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、自動(dòng)化控制技術(shù),、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門(mén)科學(xué)技術(shù),,為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),。

其中,微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù),、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù),、高密度組裝技術(shù)、過(guò)程檢測(cè)和過(guò)程控制技術(shù)等內(nèi)容,。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是:系統(tǒng)級(jí)芯片(systemonchip,,簡(jiǎn)稱(chēng)soc)概念的出現(xiàn)。在集成電路(ic)發(fā)展初期,,電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手,,后來(lái)出現(xiàn)了ic單元庫(kù),使用ic設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí),,這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì),,極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高,,集成電路規(guī)模越來(lái)越大,復(fù)雜程度越來(lái)越高,,已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片,。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力,它源于可以低成本,、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊,。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合,便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems(微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱(chēng)微機(jī)電系統(tǒng))技術(shù)和生物芯片等,。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的,,后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,。

光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生,傳輸,,控制,,探測(cè),存儲(chǔ)與處理的科學(xué),,是繼微電子技術(shù)之后,,近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化,,同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展,。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù),。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣,,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù),、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù),,如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù),、光纖通信技術(shù),、無(wú)線通信技術(shù)、全球通信技術(shù),?通信技術(shù)的無(wú)論是現(xiàn)在的電話,,還是網(wǎng)絡(luò),解決的最基本的問(wèn)題,,實(shí)際還是人與人的溝通?,F(xiàn)代通信技術(shù),就是隨著科技的不斷發(fā)展,,如何采用最新的技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化通信的各種方式,,讓人與人的溝通變得更為便捷,有效,。這是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科,,目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué),、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng),、編譯原理與實(shí)現(xiàn),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué),、軟件工程,。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng),與其他高科技緊密相連,,是其他學(xué)科的基礎(chǔ),,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ),。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法,,具體包括一下的幾點(diǎn),。

在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要,,但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法,,培養(yǎng)舉一反三的能力,只有這樣,,大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界,。

在大學(xué)期間,一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)(數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程),。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代,,只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ),,大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù),。在中國(guó)的許多大學(xué)里,教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè),、何種課程,如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐,,做到融會(huì)貫通,就可以更深入地理解知識(shí)體系,,可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。因此,我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課,。實(shí)踐時(shí),,最好是幾個(gè)同學(xué)合作,這樣,,既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí),,也可以學(xué)會(huì)如何與人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目,,或者走出校門(mén)打工,只要不影響課業(yè),,這些做法都是值得鼓勵(lì)的,。外出打工或做項(xiàng)目時(shí),,不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實(shí)有困難),有時(shí)候,,即便待遇不滿意,,但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),也值得一試,。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野,,接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所,。因此,,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間,充分利用學(xué)校的資源,,通過(guò)使用圖書(shū)館資源,、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò),、聽(tīng)講座,、打工、參加社團(tuán)活動(dòng),、與朋友交流,、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者,。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好,,這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系,嘗試課外學(xué)習(xí),、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程,;你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì),;或者,,努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生,重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇,。

被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的,,如果別人不指點(diǎn),環(huán)境不改變,,自己就只有消極地生活下去,。持有這種態(tài)度的人,事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始,,自己就已經(jīng)被擊敗,。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。有積極的態(tài)度,,對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),,勇敢面對(duì)人生,,做好充分的準(zhǔn)備:事事用心,事事盡力,,不要等機(jī)遇上門(mén),;要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,把握機(jī)遇,。要做好充分的準(zhǔn)備,,當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí),你才能抓住它,,“以終為始”,,積極地規(guī)劃大學(xué)四年。

時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別,。時(shí)間多了,,就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,、管理時(shí)間,。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力,,讓自己交些好朋友,,學(xué)些好習(xí)慣,不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣(如網(wǎng)絡(luò)游戲)里,。

未來(lái),,人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要,,甚至超過(guò)了工作本身,。所以,大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì),,培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的講述,大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走,,首先是打基礎(chǔ),接著是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,,嘗試應(yīng)用,,具體實(shí)施如下:

1、大一大二,。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析,、模擬電路、數(shù)字電路,。這3門(mén)課一定要學(xué)好,。這3門(mén)課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開(kāi)設(shè),,對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來(lái)說(shuō),通常是學(xué)得一知半解,,迷迷糊糊,。所以,最好是在開(kāi)課之前或是開(kāi)課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書(shū)籍,,對(duì)書(shū)中的知識(shí)你不需要都懂,,能有個(gè)大致感覺(jué)就行。

除了看書(shū),,還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐,。電路、模電,、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)一些試驗(yàn)課,,珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄,而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事,。

2,、大三大四。

出自 www.sevw.cn

進(jìn)入大三,,就涉及到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)了,,本文只討論以應(yīng)用為主的專(zhuān)業(yè)課,其他如《電力系統(tǒng)分析》,、《電機(jī)學(xué)》,、《自控原理》、《信號(hào)與處理》,、《高電壓》,、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專(zhuān)業(yè)課。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生,,除了最初提到的電路分析,、模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外,,應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo),、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì),、單片機(jī)的應(yīng)用,、pld的應(yīng)用、仿真軟件的應(yīng)用,、電路板設(shè)計(jì)與制作,、電子測(cè)量與電路測(cè)試。

學(xué)習(xí)之余,,我們應(yīng)該積極與各類(lèi)電子競(jìng)賽賽事,,參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來(lái),,電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來(lái)了,對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益,。

以上就是我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程,我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解,,為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ),,同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,,指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過(guò)對(duì)課程的自學(xué),我明白了學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論的必要性,。

第一,,這是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需要。在人類(lèi)幾千年發(fā)展歷程中,,各種疾病,,疑難雜癥不斷困擾著人們,奪走了人們身體的健康,,影響了人們安康的生活,。人類(lèi)的疾病有些是來(lái)自于人類(lèi)本身,有些卻是來(lái)自于其他生物,。如人類(lèi)瘋牛病,,即克雅氏綜合癥則是來(lái)源于牛體的瘋牛病,;又如前幾年的h1n1,,禽流感,今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關(guān)系,。由此可知,,對(duì)疾病的研究預(yù)防等醫(yī)學(xué)方面的研究與生命科學(xué)是息息相關(guān)的。有了生命科學(xué)的知識(shí),,醫(yī)學(xué)方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開(kāi)展與進(jìn)行,。

第二,這是培養(yǎng)基本科學(xué)素養(yǎng)的需要,。在我們的日常生活中,,許多人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)或吃過(guò)轉(zhuǎn)基因食品了。最常見(jiàn)的就是太空椒和小西紅柿了,。太空椒肉厚而不辣,小西紅柿小巧玲瓏而味甜美,,深受人們的喜愛(ài),。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學(xué)家們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,。而今相當(dāng)多的研究項(xiàng)目是與生命科學(xué)相關(guān)的??梢哉f(shuō)生命科學(xué)是二十一世紀(jì)自然科學(xué)中最可能有重大突破的學(xué)科,,同時(shí)生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀(jì)最有作為的技術(shù)。

第三,,這是解決人類(lèi)重大問(wèn)題的需要,。當(dāng)今,人類(lèi)面臨著許多重大的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。如人口膨脹,、糧食短缺、疾病危害,、環(huán)境污染,、能源危機(jī)、生態(tài)平衡破壞,、生物物種大量消亡等等,。而這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學(xué)相關(guān)的,。針對(duì)這種種問(wèn)題,,科學(xué)家們基于對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)研究出了許多對(duì)策。我國(guó)著名科學(xué)家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問(wèn)題,,給全人類(lèi)帶來(lái)了糧食增產(chǎn)的福音,。對(duì)于艾滋病,科學(xué)家們研究出了抗hiv疫苗,;對(duì)于環(huán)境污染,,科學(xué)家們研究出了微生物污水處理方法;對(duì)于能源危機(jī),,石油植物起了緩解作用,。

對(duì)于我們學(xué)生而言,學(xué)習(xí)《生命科學(xué)導(dǎo)論》可以讓我們獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí),,增強(qiáng)我們對(duì)生命科學(xué),、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),,我也了解到生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象,、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生,、發(fā)展,。

規(guī)律,以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。它與經(jīng)濟(jì),、醫(yī)療,、制藥、農(nóng)業(yè),、環(huán)保,、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學(xué)的《生命科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容是:生物多樣性與生命的基本特征,,生命的物質(zhì)基礎(chǔ),、生物體的結(jié)構(gòu)和功能,生命的起源與物種進(jìn)化,,生態(tài)系統(tǒng),、環(huán)境與健康,現(xiàn)代生命科學(xué)與人類(lèi)未來(lái),,生命科學(xué)的研究方法與技術(shù)以及生命科學(xué)的體系,。

第二講生物體的組成。

一,、生命的元素,、分子組成。

二,、生物小分子簡(jiǎn)介,,生物大分子的形成。

三,、生物大分子的高級(jí)結(jié)構(gòu),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十六

第一段:導(dǎo)論的重要性(引入導(dǎo)論的定義,闡述導(dǎo)論在學(xué)習(xí)中的作用),。

導(dǎo)論是一個(gè)課程的入門(mén)部分,,目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,,我深切體會(huì)到導(dǎo)論的重要性,。導(dǎo)論不僅能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解,還能夠提供必要的背景知識(shí)和概念,,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。通過(guò)導(dǎo)論,我們能夠快速了解一個(gè)學(xué)科的基本框架和核心內(nèi)容,,幫助我們更好地理解各個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。因此,導(dǎo)論課程是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并從中獲得寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段:導(dǎo)論的學(xué)習(xí)策略(討論導(dǎo)論學(xué)習(xí)的方法和技巧)。

針對(duì)導(dǎo)論課程,我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)策略和技巧,,幫助我更好地掌握課程內(nèi)容,。首先,我會(huì)在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),,了解基本概念和主要內(nèi)容,為上課做好準(zhǔn)備,。其次,,在上課過(guò)程中,我會(huì)積極參與,,思考老師的提問(wèn)并做出回答,。通過(guò)積極互動(dòng),我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn),。此外,,我還會(huì)將課程內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記錄,,以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)和回顧,。這些學(xué)習(xí)策略和技巧在我學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程中發(fā)揮了重要的作用,幫助我更好地理解和掌握知識(shí),。

第三段:導(dǎo)論的啟發(fā)和引導(dǎo)(講述導(dǎo)論對(duì)思維的影響和引導(dǎo)),。

導(dǎo)論課程不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是對(duì)我們的思維方式和邏輯思維能力產(chǎn)生影響和引導(dǎo),。在導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我學(xué)會(huì)了思維的整合和梳理,將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織和歸納,,形成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體認(rèn)知,。通過(guò)導(dǎo)論課程,我還學(xué)會(huì)了提問(wèn)和思考問(wèn)題的方法,,不再滿足于簡(jiǎn)單的回答和理解,,而是深入思考背后的原因和邏輯。這種思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究能力有著深遠(yuǎn)的影響,,讓我更有信心和能力面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn),。

第四段:導(dǎo)論的拓寬視野(探討導(dǎo)論對(duì)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng))。

導(dǎo)論課程能夠幫助我們拓寬學(xué)科視野,,并鼓勵(lì)我們對(duì)多學(xué)科的聯(lián)系和交叉進(jìn)行思考,。通過(guò)導(dǎo)論,我了解了不同學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷程,,增加了對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)知和理解,。這種跨學(xué)科的視野培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)科間聯(lián)系的敏感度和洞察力,讓我能夠更好地將知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用。同時(shí),,導(dǎo)論還為我今后的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展提供了寶貴的參考,,讓我更清楚地了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

第五段:對(duì)導(dǎo)論課程的感悟和展望(總結(jié)導(dǎo)論對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響),。

通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)導(dǎo)論課程,,我對(duì)此有了深刻的感悟。導(dǎo)論課程不僅僅是為了鋪墊后續(xù)學(xué)習(xí),,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)方式和思維方式的培養(yǎng),。通過(guò)導(dǎo)論,我們能夠建立起對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)思維的整合和思考問(wèn)題的能力,,同時(shí)還能夠拓寬學(xué)科視野,培養(yǎng)跨學(xué)科思維,。這些影響將伴隨我一生,,并在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。展望未來(lái),,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,不斷拓展自己的知識(shí)和能力,將導(dǎo)論課程的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,,不斷追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成就,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十七

第一節(jié)課我坐在第一排聽(tīng)著老師講緒論,我對(duì)生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課充滿了敬畏:感覺(jué)生命真的好神奇,,感覺(jué)生命科學(xué)真的好博大精深,,感覺(jué)自己對(duì)生命竟然一無(wú)所知,好無(wú)知,!這門(mén)課讓我明白:21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì),!而我,一個(gè)面向21世紀(jì)的大學(xué)生,,理應(yīng)有生命科學(xué)基礎(chǔ),,而不應(yīng)該成為“生物盲”!此時(shí)此刻,,面對(duì)著復(fù)雜系統(tǒng)的許多問(wèn)題,,科學(xué)界將把目光轉(zhuǎn)向生命科學(xué),積極地尋求新的概念,,新的觀點(diǎn),,新的思路,面對(duì)著工業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的愈益嚴(yán)重的人口,,糧食,,環(huán)境,,資源,健康等社會(huì)問(wèn)題,,我們將終意識(shí)到是時(shí)候從生命科學(xué)中去尋求出路了,!

因?yàn)槭沁x修課,課時(shí)有限,,在這有限的時(shí)間里,,我了解到了營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系;我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘,;我驚嘆了基因與基因工程的作用,,端正了對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法;我理解了遺傳病的根源,;我知道了信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容,神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用,,理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞,;我沖破了癌癥的迷霧重重,深刻的認(rèn)識(shí)了癌癥這種可怕的疾??;我解除了對(duì)人禽流感(humanavianinfluenza)的種種疑惑,提高了自己的預(yù)防意識(shí),;我深化了對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),,了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍,它們?cè)诮o人類(lèi)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)“殘忍”的破壞,;我接觸到了納米科學(xué),,看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展;我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害,,體會(huì)到了犧牲綠水青山換取金山銀山后,,人類(lèi)自食惡果的無(wú)奈。簡(jiǎn)單的概括涵蓋不了通過(guò)生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課我所學(xué)到的知識(shí),;也不能充分說(shuō)明我的受益匪淺,;更加不能表達(dá)我對(duì)這門(mén)課的感謝之情。這門(mén)課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣,,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性,。大學(xué)的生活基本由自己支配,自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影,,和同學(xué)唱歌,,一玩就是一整夜,平時(shí)也是很懶的那種,,根本不想著去做做運(yùn)動(dòng),,有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦,。

那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕,有身體資本去瘋,,去過(guò)不規(guī)律的生活,,去忽視不良的生活習(xí)慣,根本不會(huì)意識(shí)到這慢性的致命危害,。是這門(mén)課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕,,因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會(huì)加重自身體質(zhì)酸化,以后容易患癌癥,。真的是第一次深切地感覺(jué)到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊,,頓時(shí)心里的恐懼感倍增。因?yàn)楹ε?,所以從那開(kāi)始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺(jué),,作息比大一大二健康了好多。現(xiàn)在,,我也在慢慢擺脫“宅女”的稱(chēng)號(hào),,基本上每個(gè)星期都會(huì)主動(dòng)約同學(xué)去爬爬山,打打羽毛球,,或是自己到操場(chǎng)上跑跑步,。說(shuō)實(shí)在的,雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月,,我真的明顯感覺(jué)自己的身體變健康了:虛汗變少了,,感冒的次數(shù)也降低了,整個(gè)人的精神也比之前的好多了,。記得之前自己吃飯是很挑的,,尤其喜歡重口味的,像辣的,,咸的,,油炸的之類(lèi)的食品,縱使臉上不停地冒痘痘,,我都不會(huì)想著忌口,,可是近來(lái)我也不敢放肆的吃了,,因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害,,心里有了恐懼,,產(chǎn)生了陰影。是這門(mén)課讓我不再任性的認(rèn)為:癌癥離我很遠(yuǎn),!我開(kāi)始改變,,改變自己不合理的飲食,改變自己不規(guī)律作息,,改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣,!這種種的種種都是這門(mén)課的功勞,!

本知識(shí),去分析當(dāng)代人類(lèi)所面臨的一些緊迫問(wèn)題并提出合理的解決方法,。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課:是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識(shí),,是它讓我對(duì)生命意義的理解更加深刻,是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待生命,!

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十八

自20xx自6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房以來(lái),,我們的護(hù)理人員緊迫感、責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng),,所有護(hù)士在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,牢記“患者第一”的服務(wù)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作,,朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)前進(jìn),。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利發(fā)展,,我們真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為護(hù)士的責(zé)任和責(zé)任,,從墻上“邀請(qǐng)”系統(tǒng)承諾,讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件“走”,,變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),,深入病房,了解患者心理,,了解患者需求,,提高服務(wù)態(tài)度,提高護(hù)理質(zhì)量,,改善患者關(guān)系,,讓病人在輕松、安全,、舒適的環(huán)境中住院,。

為了更好地開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),護(hù)士長(zhǎng)相應(yīng)調(diào)整了工作模式和管理方法,,實(shí)施了“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)”的護(hù)理質(zhì)量控制體系,。護(hù)士分為兩組,由責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士組成,,負(fù)責(zé)從入院到出院的所有治療和護(hù)理,。每天,護(hù)士帶著微笑來(lái)到病房,,為病人整理床單位,,擦洗會(huì)陰,,剪指甲,幫助翻身,,進(jìn)行各種治療和護(hù)理,。負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理和治療,檢查和指導(dǎo)負(fù)責(zé)護(hù)士的工作,。通過(guò)分級(jí)管理,,對(duì)人負(fù)責(zé),增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感,,使孕婦從入院到出院隨時(shí)找到護(hù)士,,每個(gè)人都樹(shù)立了“我的病人,我的`護(hù)士”的概念,。

新生兒抵抗力差,,不注意手衛(wèi)生容易導(dǎo)致新生兒腹瀉、皮膚感染等疾病,,所以我們采取各種形式向母親及其家人宣傳洗手的重要性,,在每個(gè)病房的浴室張貼“六洗手”圖片,負(fù)責(zé)護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性,,并親自演示正確的洗手方法和步驟,,使患者及其家屬能夠理解和遵守。新生兒腹瀉和皮膚感染的發(fā)生率通過(guò)一系列措施降低,。

為促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)展,,責(zé)任護(hù)士將新生兒觸摸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦身邊,我們將每天一次新生兒觸摸,,改為每天兩次,,觸摸地點(diǎn)從新生兒浴室轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦,使產(chǎn)婦及其家屬更直觀地學(xué)習(xí)新生兒觸摸技術(shù),,在責(zé)任護(hù)士的精心指導(dǎo)下,,產(chǎn)婦及其家屬學(xué)習(xí)新生兒觸摸方法,掌握觸摸時(shí)間,、力量和注意事項(xiàng),,并學(xué)會(huì)了臍帶護(hù)理,這不僅促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)展,,而且增加了母親與新生兒溝通的樂(lè)趣,。

我們建立了“產(chǎn)科”qq群體“使孕婦從懷孕到產(chǎn)后,有專(zhuān)業(yè)人員給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),,但也為孕婦提供了一個(gè)溝通平臺(tái),,讓每個(gè)人從未見(jiàn)過(guò)面成為朋友。

現(xiàn)在簡(jiǎn)化了護(hù)理文件和交班報(bào)告,,把護(hù)士的時(shí)間還給了病人,,讓護(hù)士有更多的時(shí)間和病人在一起,。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造了一個(gè)比以前更舒適的環(huán)境。到處都可以看到微笑,,增加了孕婦對(duì)護(hù)士的信任,,并愿意與護(hù)士溝通。護(hù)士可以及時(shí)掌握孕婦的病情和心理變化,,及時(shí)給予治療,、解釋、安慰和鼓勵(lì),。孕婦身心舒適,,依從性提高,積極配合治療護(hù)理活動(dòng),,使醫(yī)患關(guān)系和諧,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使護(hù)士不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,開(kāi)始思考如何更好地為病人服務(wù),。我們使病房更加安靜整潔,,讓孕婦身心愉悅,從而提高自然分娩率,,促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù),,我們的服務(wù)多次受到孕婦及其家屬的好評(píng)。在大家的口耳相傳下,,我們的病床利用率提高了,,經(jīng)濟(jì)效益也提高了。在今后的工作中,,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高服務(wù)質(zhì)量,,讓更多的孕婦獲得更好的服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十九

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房,我自然是感慨頗多,!我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動(dòng)起來(lái),,投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)中。

在以往的護(hù)理工作中,,我們強(qiáng)調(diào)治療,,忽視基礎(chǔ)護(hù)理,沒(méi)有深入地去了解病人生活方面的需要,。而在開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療,,更要在生活上關(guān)愛(ài)病人,視病人為親人,。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),,才能減輕病人家屬的后顧之憂,。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個(gè)病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字,按照護(hù)理級(jí)別巡視病人,,以便病人可以得到最及時(shí)的護(hù)理,。有一個(gè)護(hù)理小組,每天早上7:30我們微笑著來(lái)到病房做晨間護(hù)理,,為患者和家屬帶來(lái)真摯的問(wèn)候,,因?yàn)樽≡簳r(shí)間長(zhǎng),私人物品也就特別多,,床上床下,、床頭柜、窗臺(tái)上到處都是,,為此我們幫助他們整理,,保持病房整潔,并為病人掃床,、更換床單被套整理病房等,。8:00就來(lái)到病房,為患者打開(kāi)水,、剪指甲,,對(duì)生活能自理的病人,我們做得更多的是健康教育,,從入院直到出院,,護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),。對(duì)病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人,,我們協(xié)助他們定時(shí)翻身,、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉,,認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,,取得患者配合。下午我們會(huì)為臥床的病人洗頭,,剛開(kāi)始時(shí)許多病人不適應(yīng)或不好意思,,不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身,,我們會(huì)親切耐心地對(duì)他們解釋?zhuān)S多病人漸漸地接受了,。另外,護(hù)理工作中,有病人需要外出檢查,,如:心電圖,、胸片、b超等,。因此,,我們會(huì)陪同需要外出檢查的病人,加強(qiáng)病人外出的陪檢工作,。由過(guò)去的側(cè)重于治療性護(hù)理,,轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。雖然每天工作很辛苦,,但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上,,大家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈:心中有病人能夠想到,,目中有病人能夠看到,,耳邊有病人能夠聽(tīng)到,手中有病人能夠做到,,身邊有病人始終臨在,,鼻中有病人能夠聞到,健康教育圍繞病人能夠說(shuō)到做到,。變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),,變“病人要我做”為“我為病人做”,做到及時(shí),、到位,、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范,、安全,、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,、誠(chéng)心和熱心”的服務(wù)理念,。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中,,用我的“六心”服務(wù)于每一位患者,,讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖,我們就是他們的家人和朋友,,我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通,。一個(gè)美麗的微笑,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的,無(wú)論是對(duì)患者還是家屬,,我都微笑相待,,真誠(chéng)以待,構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)的精心指導(dǎo),,護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,。11月為我們實(shí)行了人性化彈性排班,。大家分工合作,明確崗位職責(zé),,全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識(shí),全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,,為病人提供創(chuàng)新,、人性化服務(wù),得到了病人的稱(chēng)贊,。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程,,實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全,。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念,,將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展好,讓患者真正得到實(shí)惠,,取得讓社會(huì)滿意的效果,。

護(hù)士的工作是普通而平凡的,這里沒(méi)有鮮花,,這里也沒(méi)有掌聲,,要得到病人的認(rèn)可,社會(huì)的承認(rèn),,優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行,,而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的,,一個(gè)群體的力量是巨大的.,,工作每天都在做,工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力,,工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城,,只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠(chéng)的運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識(shí),提高審美素質(zhì),,以便在臨床護(hù)理和社會(huì)人群保健工作中,,按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理,,促進(jìn)患者康復(fù),,提高社會(huì)人群的健美水平護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么,現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù),,對(duì)美卻避而不談,,這門(mén)學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律,,護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)理人員有很大的幫助,,對(duì)護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助,我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)學(xué)科很重要,。學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科對(duì)我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助,,老師講的也很好,每次都很期待上美學(xué)的課,,在上每節(jié)課是感覺(jué)都有很大的收獲,。感覺(jué)自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會(huì)了做人真的,護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)士的職業(yè)影響也很大,,護(hù)理美學(xué)這門(mén)課程又分為,、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象,、內(nèi)容,、原則與方法、高級(jí)護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義,、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,。一定要學(xué)好美學(xué),這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ),,這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識(shí)。這種文化共識(shí)是一定時(shí)期,、一定區(qū)域的人對(duì)事物的共同看法,,是對(duì)某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類(lèi)自身的普遍看法,;這種文化包括了物質(zhì)文化,、精神文化以及社會(huì)的風(fēng)土人情、習(xí)俗,、風(fēng)尚等等,。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識(shí)的一些特性,由此,,我們可以輕易的得出美的一些特性,。我們?cè)诿缹W(xué)中又從新的認(rèn)識(shí)啦美,在生活中在工作中無(wú)處不在,。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助,。

南丁格爾說(shuō):“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù),?!弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里,,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化,,與人類(lèi)健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化,現(xiàn)代護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高,,護(hù)理美學(xué)也呼之欲出,。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美的強(qiáng)烈渴求。今后,,我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰,,需要具有非常全面的綜合素質(zhì),并需在工作中不懈努力,。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識(shí),。

《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果,,是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn),,是一門(mén)交叉性的應(yīng)用學(xué)科?!蹲o(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì),、護(hù)士職業(yè)形象,、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語(yǔ)言美,、護(hù)理審美教育與評(píng)價(jià),、護(hù)理美學(xué)教育8個(gè)方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué),對(duì)提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用,。

美學(xué)是研究美的規(guī)律,,也是研究人類(lèi)如何生存和發(fā)展的一門(mén)科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類(lèi)健康的一系列護(hù)理活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科,。根本目的都是使人們懂得如何審美做人,,懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來(lái)改造人、教育人,、美化人,、塑造人美的靈魂,。

究竟什么是美?美的搖籃是什么,?什么是美感,?

護(hù)理人員運(yùn)用美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造護(hù)理美,不只是美的外表,、美的環(huán)境,、美的操作和美的護(hù)理器材,更重要的是美的職業(yè)形象,。

在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中,,我懂得如何提高受自己對(duì)自然美、藝術(shù)美的欣賞研究,;懂得社會(huì)美,、人格美的精髓;對(duì)人的外在美如對(duì)護(hù)士的外表形象(服飾,、發(fā)式,、容貌、姿勢(shì)等),、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解,;對(duì)病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解,。并體會(huì)到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn),,是自我感情的表露,也是與病人傳遞信息的方式,,是人類(lèi)交往中的第二語(yǔ)言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵,;注意到言談舉止體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵,對(duì)于提高工作質(zhì)量,,優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性,。

一個(gè)親切和藹的微笑,可以使病人得到安慰,、安心治療,。一個(gè)拍病人肩膀的鼓勵(lì)動(dòng)作,可以增強(qiáng)病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表,,熱情,、和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度,,熟練而輕柔的動(dòng)作,,可以縮短與病人的距離,使病人愿意與護(hù)士配合治療,、結(jié)交朋友,;以自己的一舉一動(dòng)向他人傳遞正確的信息,。

護(hù)士?jī)H有美的外表而沒(méi)有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德,,這樣的護(hù)士是不美的,;醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器,,但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德,,做不必要的檢查,、開(kāi)不必要的高價(jià)藥,、小病大看等,這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象,,這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦,。

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué),,我進(jìn)一步加深了對(duì)美學(xué)思想內(nèi)涵的研究,塑造自己美的思想靈魂,,轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來(lái)在護(hù)理工作中,,要將護(hù)理美落實(shí)到事事處處,推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,。主動(dòng)打開(kāi)病人心靈的窗戶,增進(jìn)相互理解和信賴,;推行人性化護(hù)理;塑造護(hù)理管理者美好形象,;在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)藝術(shù),,并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛(ài)我的護(hù)理事業(yè),!

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二十

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,,這一個(gè)月來(lái),,每天跟在老師的屁股后邊,,每天接觸形形色色的病人,終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,,所以,,今天整理一下自己的心情,,也算是實(shí)習(xí)心得吧,還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,,帶著彷徨與緊張的心情,,開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),,臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),,也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉,所以,,我們加倍的珍惜這段時(shí)間,,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,,總有一種茫然的感覺(jué),,看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后,心里不由得羨慕,,我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),,對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),,也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),,讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境,為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),,我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,,剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,,以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行,我就會(huì)認(rèn)真努力下),剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部,我在那里呆了大概兩個(gè)星期,,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我卻受益匪淺,,我學(xué)到了抽血、做皮試,、配皮試液,、灌腸等,,還有明白了“三查七對(duì)”,三查指:操作前,、操作中,、操作后;七對(duì)是指:對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號(hào),。

在這兩星期中,我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),,而后的兩星期是在兒科,,在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,,小孩子很難哄,,所以我一直擔(dān)心,但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),,我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,,我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,,尤其是無(wú)菌特別重要,,而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,要處理好護(hù)患關(guān)系,,明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,,在老師的指導(dǎo)下,,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性,,在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,能勤于、善于觀察患兒病情,,從而及時(shí)地掌握病情變化,,作出準(zhǔn)確判斷??傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,,也許我的能力有限,,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,,盡管在未入臨床之前也有感悟,但是真正進(jìn)入病房后,,感觸又深了,,的確,護(hù)士的工作很零碎,,還可以說(shuō)是很低微,,我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是,,護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,,病人離不開(kāi)護(hù)士,,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,,有著完整的體系,,可謂麻雀雖小,五臟俱全,。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),,也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),!

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,,穿梭于病房間時(shí),,漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),,一句“姑娘,,你真是一個(gè)好護(hù)士,不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),,在科室,,不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,看到家屬給患者做按摩時(shí),,由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),,也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活,,樂(lè)在其中,適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,,告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,謙虛,,實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,,當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后,,連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,,身體上的勞累并不可怕,怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),,當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),真的會(huì)感覺(jué)累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,,但并不會(huì)一蹶不振,就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,,需要定時(shí)充氣,,如此循環(huán),如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累,需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,,不再只是忙碌的只記得換液體,,實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,,和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,忘了不想再記的藥物名稱(chēng),、作用又開(kāi)始識(shí)記,。總之,,以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù),幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但是我會(huì)說(shuō),,我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,,也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,,依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),,確實(shí),,十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程,,其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,,也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,,婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,,她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,,急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,,而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,介入科是一個(gè)很有特色的科室,在這里,,不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,,還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),,其中,留置針的使用讓自己更加熟悉,,給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ),“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,,一不小心,、變成了女漢子”。當(dāng)然,,這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,,女子也好,女漢子也罷,,總歸,,歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,,此刻的我們,,細(xì)數(shù)成長(zhǎng),依然前行,。

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