在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯，提高自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了,，條理清晰，不要過(guò)多使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句,。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì),，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇一

導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)后第一個(gè)接觸的課程,，對(duì)于護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念,、學(xué)科發(fā)展歷程以及職業(yè)前景和要求,。在這門(mén)課程中，我們得以認(rèn)清護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性,，增強(qiáng)了自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和追求,。以下將從導(dǎo)論課的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

首先，導(dǎo)論課介紹了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,。通過(guò)講解課程大綱,，我們了解到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)涵蓋知識(shí)廣泛、技能豐富的學(xué)科,，要求掌握醫(yī)學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),，同時(shí)具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能,。導(dǎo)論課向我們展示了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的多元化發(fā)展，介紹了護(hù)理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域中的重要地位和作用,。這讓我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)該專(zhuān)業(yè)的興趣和期待。

其次，導(dǎo)論課強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。教師通過(guò)案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享,，向我們展示了護(hù)理師在臨床實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們了解到,，護(hù)理師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的成員,，他們的工作既涉及到病人的生理護(hù)理，也涉及到病人的心理疏導(dǎo),。護(hù)理師需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)道德,，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景,，更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的信心。

此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。教師通過(guò)案例授課和小組討論的形式，讓我們主動(dòng)參與問(wèn)題解決的過(guò)程,。通過(guò)集思廣益，我們更加深入地了解到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作和應(yīng)用,。導(dǎo)論課教導(dǎo)我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)我們多參與臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作水平,。同時(shí),，導(dǎo)論課還引導(dǎo)我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，積極主動(dòng)地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,。這些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有指導(dǎo)意義,。

最后，導(dǎo)論課使我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿熱愛(ài)和追求,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，也明確了自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)的追求,。導(dǎo)論課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們近距離接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和病人,，深切感受到護(hù)理的意義和價(jià)值。這些經(jīng)歷讓我們激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力,，下定決心要為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。導(dǎo)論課在我們心中埋下了對(duì)于護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的種子,，希望這顆種子在未來(lái)能夠扎根,、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái),，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是我們進(jìn)入護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的第一課,，通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更全面的了解,，增強(qiáng)了對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同和熱愛(ài),。導(dǎo)論課不僅介紹了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程，還強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我們提高實(shí)際操作能力和學(xué)術(shù)研究能力,。通過(guò)導(dǎo)論課,，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿了熱愛(ài)和追求，希望將來(lái)能夠?yàn)樽o(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。導(dǎo)論課是我們職業(yè)生涯的起點(diǎn),，也是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二

作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課程時(shí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)這個(gè)學(xué)科有了更深入的了解和體驗(yàn)。在這門(mén)課程中,，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的定義,、范圍、職業(yè)道德,、護(hù)理流程等內(nèi)容,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我更加了解了護(hù)理學(xué)的本質(zhì)和護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。

護(hù)理學(xué)是研究人類(lèi)生理,、心理和社會(huì)行為，應(yīng)用各種措施,，促進(jìn)他們的健康和預(yù)防和控制疾病的科學(xué),。護(hù)理學(xué)的范圍也非常廣泛，與醫(yī)學(xué),、人類(lèi)學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，涉及到人類(lèi)各個(gè)階段的關(guān)注,、支持和照料,。護(hù)理學(xué)重視人性化護(hù)理，注重對(duì)患者的關(guān)心,、尊重和理解,，使人們?cè)诓⊥粗懈惺艿綔嘏完P(guān)注。

第三段：護(hù)理人員的職業(yè)道德。

作為一個(gè)護(hù)理人員,，職業(yè)道德是關(guān)鍵因素之一,。護(hù)理人員需要具備同情心、責(zé)任感,、技能,、職業(yè)道德以及真誠(chéng)的關(guān)切，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。在走進(jìn)患者身邊的過(guò)程中,，護(hù)理人員需要始終關(guān)注患者的需求，在了解患者的病情后,，應(yīng)采取針對(duì)性的措施,，為患者提供實(shí)質(zhì)性的幫助。

第四段：護(hù)理流程,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,，我們也學(xué)習(xí)了護(hù)理流程。護(hù)理流程是指在醫(yī)療工作中對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,，體現(xiàn)出護(hù)理過(guò)程的有機(jī)結(jié)合,。護(hù)理流程分為自主護(hù)理流程和行為護(hù)理流程。前者是指患者自主完成的護(hù)理流程,，也是自我管理的一種體現(xiàn),。后者是指患者在護(hù)理人員的幫助下完成的護(hù)理流程，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員的重要性,。

第五段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論讓我更進(jìn)一步了解了護(hù)理學(xué)這門(mén)學(xué)科，以及護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。護(hù)理是一項(xiàng)充滿愛(ài)和責(zé)任的職業(yè),，關(guān)注患者的需求始終是行業(yè)最重要的核心。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程也讓我感受到了醫(yī)療行業(yè)的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，能夠更好地貫徹護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇三

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,，回顧這一路走來(lái),，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中,，日子過(guò)得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院）,，心中懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了,，收獲頗豐,，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì)。

第一,，醫(yī)療工作方面,，在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求,，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科、外科,、兒科,、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)渡,，實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與,，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作,，主班就幫病人拿藥,，送病歷，請(qǐng)會(huì)診,，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡，貼瓶簽,，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥,，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng),，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了,。

時(shí)間寸土寸金,，只有晚上的時(shí)間才是自己的，面對(duì)一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量,，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢,？有時(shí)候,，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手,，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，可是往往出差錯(cuò),，第二天跑去告訴教授,，常常受打擊，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記,，回到臨床上來(lái),，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程,。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔,，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎,、急性心肌梗死,、膽道疾病、腸梗阻,、宮外孕等等,，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷,。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說(shuō)過(guò),，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘,?！边@無(wú)疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō),，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病,，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié),，每天都在進(jìn)步,，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變,，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái),。

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理,，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為一名護(hù)士,，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”,、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護(hù)士,，可見(jiàn)護(hù)士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞,，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診,；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥,。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里，這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里,，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉,、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上,，我看到了熱情、看到了責(zé)任心,、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人,，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。

第三,，臨床教學(xué)方面,，在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí),，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間,，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外，在心內(nèi)科專(zhuān)業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里,，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,，因?yàn)樽约簭臎](méi)跟外國(guó)人交談超過(guò)十五分鐘,，而這次卻要給他們講課，真是難??！可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我,，說(shuō)不怕,，你一定行。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地,，也就壯著膽子去了,，剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的,，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達(dá)方法我都知道,，但是如果連成一句話，又要符合美語(yǔ)的習(xí)慣,，還真是要斟酌斟酌,，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦,?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說(shuō),，要快點(diǎn)把單詞連成句子,，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣,，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了,，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了,，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候,，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好,。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝,！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo),，踏實(shí)前進(jìn)。

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)習(xí)生活,，樂(lè)在其中,，適得放松。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺(jué)累了。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán),，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱(chēng)、作用又開(kāi)始識(shí)記,?？傊灾t卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí),，確實(shí)，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師,。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套、手術(shù)前的洗手,、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里,，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ)，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心,、變成了女漢子”,。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好,，女漢子也罷，總歸,，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇四

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,，它不僅為我們打開(kāi)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的大門(mén),，還培養(yǎng)了我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在此,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,，進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先,，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中,，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué),、心理學(xué)和病理學(xué)等知識(shí),，還涉及到護(hù)理倫理、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等方面,。這讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生,，要具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì),，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。

其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論,，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及在未來(lái)工作中所面臨的挑戰(zhàn),。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力,，需要耐心和耐力,，同時(shí)也需要與多個(gè)相關(guān)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，但也是一種機(jī)遇,。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù),。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力,。通過(guò)實(shí)習(xí)和模擬課堂,，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助,。我明白,，護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

此外,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂討論和問(wèn)題解決,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐,，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能,，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

最后,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。在課程中，老師通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受，并加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注和關(guān)心。這使我明白,，作為一名合格的護(hù)理人員，要以人為本,，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā),。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我將以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇五

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程,，它為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我們了解了護(hù)理學(xué)的基本概念,、原則和理論框架。在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新知識(shí),，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在護(hù)理實(shí)踐中所需要具備的職業(yè)素養(yǎng),。本篇文章就是對(duì)我在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中所獲得的心得與體會(huì)的總結(jié)和總結(jié)。

二、對(duì)護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門(mén)涵蓋了人類(lèi)的生命過(guò)程和健康狀況的學(xué)科,，它不僅具有自己的理論體系,，還包含了多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐。護(hù)理學(xué)的核心理念是提供全面,、安全,、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),，這就要求我們不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí),，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。同時(shí),，護(hù)理學(xué)的研究范圍涵蓋了人類(lèi)生命的各個(gè)階段和狀況，而且還與社會(huì)文化,、政治,、經(jīng)濟(jì)等因素密切相關(guān)。

三,、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深入了解了自己所需要具備的職業(yè)素養(yǎng),。首先,，我們必須具備良好的人際溝通能力，在與患者,、家屬和其他醫(yī)療人員的交流過(guò)程中,，要善于傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的治療效果,。其次,，我們還需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù),。此外,，我們還需要具備仁慈,、耐心,、責(zé)任心等與職業(yè)道德相關(guān)的素養(yǎng),，以保證患者和家屬的滿意度,。

四,、護(hù)理實(shí)踐中的重要作用,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中,，我還意識(shí)到護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療體系中的重要作用,。護(hù)理不僅是醫(yī)療服務(wù)的一部分,，而且更有著獨(dú)特的價(jià)值和意義,。護(hù)理工作不僅能夠幫助患者解決生理和心理上的問(wèn)題，還能夠提供更為親近和細(xì)心的護(hù)理服務(wù),。護(hù)理工作通過(guò)與患者,、家屬等人直接接觸，彌補(bǔ)了醫(yī)療服務(wù)中的一些漏洞,，為整個(gè)醫(yī)療體系提供了全面完善的服務(wù),。

五,、對(duì)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的啟示。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中,，我還得到了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的啟示,。學(xué)習(xí)本門(mén)課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)除了掌握必要的護(hù)理理論知識(shí)外,，還需要不斷關(guān)注新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法的發(fā)展,。同時(shí)，我們還要注重提升自己的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這樣才能從更廣闊的視野出發(fā),，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外,，我們還需要時(shí)常反思自己的職業(yè)道德,，在護(hù)理實(shí)踐中堅(jiān)守職業(yè)規(guī)范，放棄一切可能損害患者利益的行為,。

六,、結(jié)語(yǔ)。

總之,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)為我提供了一次難得的機(jī)會(huì),，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職業(yè)追求,。在未來(lái)的工作中,，我會(huì)秉承課程中所學(xué)的精神和理念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng),，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇六

導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)的起點(diǎn)，它為學(xué)生提供了了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機(jī)會(huì),。在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、職業(yè)規(guī)劃,、個(gè)人感想和未來(lái)展望五個(gè)方面，分享我在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會(huì),。

首先,，在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛,，包括健康護(hù)理,、疾病護(hù)理,、家庭護(hù)理等。護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合學(xué)科,，旨在通過(guò)科學(xué)的護(hù)理方法提供個(gè)性化的照顧,，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中,，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心,，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時(shí),，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論,，如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過(guò)程的概念等,。這些知識(shí)為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中,，理論知識(shí)和實(shí)踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中,，老師鼓勵(lì)我們積極參與臨床實(shí)踐,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中。此外,，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能,，如測(cè)量血壓、給藥等,。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐非常重要,。因此，我意識(shí)到要想成為一名合格的護(hù)士,，就必須積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高,。

第三,，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中,，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間,。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我有義務(wù)去不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我計(jì)劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實(shí)踐,，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高護(hù)理技能,，同時(shí)還計(jì)劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū),。

第四,，通過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，我充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量,，他們需要面對(duì)各種疾病和患者的需求，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任,。在導(dǎo)論課中,，我們了解了一些真實(shí)案例，如護(hù)士救助病人的事跡,、護(hù)士被感染的風(fēng)險(xiǎn)等,。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士,，要時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),，為患者提供安全、有效的護(hù)理服務(wù),。

最后,，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來(lái)，激勵(lì)我不斷提升自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將不斷充實(shí)自己的護(hù)理知識(shí),，提升護(hù)理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機(jī),。通過(guò)導(dǎo)論課,，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐技能,，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，并為我展望了未來(lái),。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將積極投入,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇七

引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)課堂聽(tīng)講,、閱讀參考書(shū)籍,、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，從而對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。在課堂上,，老師通過(guò)講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí)，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科,、綜合性的學(xué)科,，它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,，還需要具備人文,、心理、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí),。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù),、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個(gè)方面,。這讓我更加明白,，作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫,、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能,，同時(shí)也了解了口腔護(hù)理,、換藥等常見(jiàn)的護(hù)理操作。通過(guò)實(shí)踐操作,，我不僅鞏固了理論知識(shí),，也提高了自己的動(dòng)手能力和操作技巧,。這讓我明白到，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的,，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。

第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過(guò)案例分析和討論,，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私,、尊重病人權(quán)益,、恪守職業(yè)道德等方面。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士,，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心,，為病人提供全面,、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問(wèn)題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃,。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題的反思和規(guī)劃,。

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題,。首先,，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo),。其次,，我對(duì)于護(hù)理學(xué)相對(duì)陌生，對(duì)于課程中的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念理解不夠深入,。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí),，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。為此，我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解,，為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù),，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并制定了提升自己的計(jì)劃,。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇八

20xx年xx月xx至xx日我有幸去xx參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金會(huì)·專(zhuān)業(yè)訪學(xué),。這次的學(xué)員來(lái)自全國(guó)六省市三甲醫(yī)院14個(gè)單位，共20人,，其中高級(jí)職稱(chēng)5人,，大學(xué)教授2人。

1,、由9個(gè)老師進(jìn)行20個(gè)專(zhuān)題的授課

2,、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

3、參觀xx醫(yī)院,、xx醫(yī)院,、xxxx夫人那大素醫(yī)院、xx氏何妙齡那大素醫(yī)院,、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院,。

xx居民社會(huì)保障完善。 xx公營(yíng)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9xx%由政府資助,，3%來(lái)自收費(fèi),。住院第一天自付150元，以后每天100元（包括治療,、檢查,、護(hù)理、吃飯等全包）。除急診外,，專(zhuān)科門(mén)診均是預(yù)約看病,。門(mén)診就診環(huán)境有序安靜，每個(gè)就診診室布局溫馨,、人性化并設(shè)施齊全（氧氣,、負(fù)壓裝置）。注重感染安全管理,，重視手衛(wèi)生,，工作人員洗手池、病區(qū)洗手池,、公共洗手池均設(shè)施齊全,、注重細(xì)節(jié)、使用方便,?；颊咦≡喝斩蹋话?—xx天,?？s短住院時(shí)間主要措施有：日間手術(shù)（一天內(nèi)住院手術(shù)及出院）占40%，日間手術(shù)前準(zhǔn)備占30%（手術(shù)當(dāng)天入院）,，家庭延續(xù)護(hù)理（各種管道帶回家）,，住院病人出院后社康護(hù)士電話及家訪跟進(jìn)服務(wù)。在護(hù)理管理方面：善用人力資源,，進(jìn)行流程重組,，實(shí)施無(wú)陪護(hù)病房。通過(guò)時(shí)間計(jì)算護(hù)理人力資源而不是工作程序（病房）,。支援人員（健康助理,、文職人員、抽血人員）大大緩解了護(hù)士工作壓力,。白普里寧養(yǎng)中心是專(zhuān)為癌癥晚期患者及家屬提供舒緩服務(wù)的機(jī)構(gòu),。有舒緩團(tuán)隊(duì)，成員包括醫(yī)生,、護(hù)士,、物理治師、職業(yè)治療師,、營(yíng)養(yǎng)師,、醫(yī)務(wù)社工、義工,、心理學(xué)家,、牧靈工作者,、家人）,。舒緩服務(wù)范圍：住院服務(wù),、家居探訪、日間中心,、專(zhuān)科門(mén)診,、衰傷輔導(dǎo)。

兩周的學(xué)習(xí),，使我獲益匪淺,。xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)留給我的總體印象是：法制健全、制度完善,、行為規(guī)范,、以人為本、誠(chéng)信務(wù)實(shí),、區(qū)域管理,、社區(qū)支援、網(wǎng)絡(luò)服務(wù),、注重院感,、設(shè)備先進(jìn)、信息發(fā)達(dá),、監(jiān)管有力,、高薪自廉、敬崗愛(ài)業(yè),。值得我們學(xué)習(xí)的正是這種：人性化,、信息化、社區(qū)化,、國(guó)際化,、注重院感的現(xiàn)代化管理。

xx護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)成立于1986年1月,，初名為中國(guó)護(hù)士訓(xùn)練及教育信托基金,，由姚瑞棠（現(xiàn)已91歲），謝永慈（現(xiàn)已xx6歲）,，韋婉靜,，梁寶健，羅吳翹英五位xx護(hù)士擔(dān)任信托人,，負(fù)責(zé)籌集資金,，以資助國(guó)內(nèi)護(hù)士來(lái)港培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、考察、參觀、交流等專(zhuān)訪活動(dòng),。到去年年底已經(jīng)為內(nèi)地培訓(xùn)護(hù)士達(dá)xx000多人,。其中基金會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要由xx護(hù)士及其親友捐贈(zèng)，不受政府資助,。于紅磡置宿舍一所,，免費(fèi)供被邀訪人員入住，住宿設(shè)備簡(jiǎn)樸如學(xué)校宿舍,，不設(shè)雇員服務(wù),，訪員自理飲食及打掃居室，出入乘公交車(chē),，以符儉學(xué)原則,。會(huì)務(wù)由姚老、謝老無(wú)償負(fù)責(zé),，所有協(xié)助會(huì)務(wù)的護(hù)士,、朋友包括代表院、校及各類(lèi)機(jī)構(gòu)接待訪員的人員,，不受酬勞,，義務(wù)服務(wù)。還有xx義工一同協(xié)助工作,，其目的是致力于推進(jìn)xx與內(nèi)地的護(hù)理交流,，提高護(hù)理水平，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展,。

短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的,，但是也是愉快而充實(shí)的，每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè),。每上一次課都有不一樣的感受,，每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲，每到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到xx醫(yī)院,、xx護(hù)士對(duì)人,、對(duì)病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來(lái)的文化及人文關(guān)懷，對(duì)生命的呵護(hù),，對(duì)病人的尊重,，即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人。在學(xué)習(xí)中我也看到了xx護(hù)理前輩對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著,，為人類(lèi)健康服務(wù)的精神,。

姚瑞棠老先生是基金會(huì)的主席，如今已經(jīng)年近一百,，但思路依然很清晰,，一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè),，一生無(wú)私奉獻(xiàn)，曾是云貴戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)地護(hù)士,，讓人敬仰,。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)給她，她拒絕了,。她覺(jué)得她只是想做好自己的事情,，培育更多更好的護(hù)理人員,，不求其它,。在xx學(xué)習(xí)期間，姚老都要電話查房,，每天晚上會(huì)打電話約一小時(shí)詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。問(wèn)大家能不能聽(tīng)懂,，老師講課的內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí)的感想等。并要求我們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享,，多為病人做些事情,，特別是把護(hù)理理念、護(hù)理文化帶回來(lái)傳遞給大家,，并帶領(lǐng)大家?guī)椭∪俗龊每祻?fù)工作等等,。慈祥而親切，如母親一般關(guān)愛(ài)著每一個(gè)位學(xué)員,。謝永慈老師也年近八旬,，在xx護(hù)理界稱(chēng)謝老為“男丁格爾”。謝老是一名專(zhuān)科護(hù)士,，給我們講康復(fù)護(hù)理,，并給我們展示了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用。他每天批改我們寫(xiě)的感謝信,，在學(xué)習(xí)之中對(duì)我們要求嚴(yán)格,，輪流值日，而且他生活簡(jiǎn)樸,，節(jié)儉不浪費(fèi),，在他身上也看見(jiàn)了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì)。他說(shuō)他希望把錢(qián)用在該用的地方,，平時(shí)要節(jié)儉,。提供給更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每天歡樂(lè)的學(xué)習(xí)之中,，如同回歸了學(xué)生時(shí)代,，無(wú)比開(kāi)心,。本來(lái)應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上,，是無(wú)比偉大的,。還有其他的幾位老師，也是無(wú)償教學(xué),，還有那些數(shù)不清的義工,，都是可敬的！

通過(guò)學(xué)習(xí),，我也看到了我們與xx護(hù)理的差距,，我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)向大家傳遞，讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展,，護(hù)理文化的發(fā)展,。在以后的工作中，把這種理念,、品質(zhì),、帶到我院的工作中，讓大家在快樂(lè)之中工作,。我們每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生,，病人是我們的上帝，他們的每一個(gè)康復(fù)的微笑是我們最好的禮物,，積極樂(lè)觀的工作,，從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇九

作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是我們學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始,，通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們步入了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻，而護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)則是我們掌握專(zhuān)業(yè)精髓,，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)視野的關(guān)鍵,。近來(lái)，我深入研究了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的各方面內(nèi)容,，得出了一些得失并存的見(jiàn)解,。接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的心得體會(huì),。

第二段：了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們深入了解了護(hù)理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),。護(hù)理學(xué)是一門(mén)基于整體人的學(xué)科,，其學(xué)科對(duì)象是整體人而不是人的某一個(gè)器官或系統(tǒng)。通過(guò)這種學(xué)科性質(zhì)的理解,，我們能夠?qū)ψo(hù)理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我們也可以理解護(hù)理工作所涉及到的廣泛領(lǐng)域，感性認(rèn)識(shí)護(hù)理行業(yè)的特殊性和影響力,。

第三段：社會(huì)角色意識(shí)的意義,。

通過(guò)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了護(hù)理的學(xué)科特點(diǎn),，還需要了解護(hù)理工作的社會(huì)角色,。社會(huì)角色是指一個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)職能，而護(hù)理工作的社會(huì)角色則是關(guān)照病患,、緩解病患痛苦以及預(yù)防疾病的職能,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過(guò)程中，我們意識(shí)到自己在未來(lái)的工作崗位上扮演的是一種特殊的角色,。我們需要在保證患者安全和衛(wèi)生的前提下,，盡自己的一份力量為患者提供溫暖和關(guān)愛(ài),，同時(shí)也要為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

第四段：護(hù)理理論體系的具體知識(shí)。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容是了解護(hù)理學(xué)的理論體系和相關(guān)概念,。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康,、疾病、護(hù)理過(guò)程等理論的具體知識(shí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論，更重要的是理論意義的引導(dǎo)和理論實(shí)踐的聯(lián)系,。只有融合了理論實(shí)踐,，我們才能把碎片化的知識(shí)體系串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)建出屬于自己的護(hù)理理論框架,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)護(hù)理學(xué)的各種理論知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到自己作為未來(lái)的一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)人員所扮演的特殊社會(huì)角色,。同時(shí)，也明確了我們?cè)谖磥?lái)工作中的方向和任務(wù),。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們?cè)诠ぷ髦械臉I(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，也將為我們未來(lái)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識(shí)的不斷增強(qiáng),，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門(mén)選擇,。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)具有重要意義。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì),。

在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點(diǎn)。護(hù)理學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科,，不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí),，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)以關(guān)愛(ài)生命,、服務(wù)患者為首要使命,，通過(guò)依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù)，為患者提供全方位的照顧和支持,。導(dǎo)論課為我搭建了一個(gè)全新的認(rèn)知平臺(tái),，使我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更加清晰的了解。

第二段：拓寬視野,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源,、發(fā)展和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀，我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價(jià)值觀,。同時(shí),，導(dǎo)論課還讓我有機(jī)會(huì)了解到臨床護(hù)理的流程和技巧，為將來(lái)的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系有了初步的了解,，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提升職業(yè)素質(zhì),。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，導(dǎo)論課還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。通過(guò)課程安排的案例分析,、模擬實(shí)踐等實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行體格檢查,、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等,。同時(shí)，導(dǎo)論課還鼓勵(lì)我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況,。這些培養(yǎng)與提升，為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

第四段：深化對(duì)職業(yè)的認(rèn)知,，明確職業(yè)目標(biāo),。

通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性和離不開(kāi)的地位,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要的一環(huán),，他們對(duì)患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度。這些認(rèn)知讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。

護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課作為入門(mén)課程,，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用,。通過(guò)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求,。同時(shí),，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺(tái)，提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ),。因此，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實(shí)踐價(jià)值,。

總結(jié)起來(lái),，通過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更為全面和深入的了解,，同時(shí)也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在今后的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,，我將不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn)。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹導(dǎo)論的背景和重要性（200字）,。

導(dǎo)論是一個(gè)學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告中不可或缺的部分,。它為讀者提供了對(duì)主要內(nèi)容的一個(gè)概括，引起讀者的興趣,，并使他們更好地理解后續(xù)的內(nèi)容,。導(dǎo)論的主要目的是提出研究問(wèn)題或主題，概述相關(guān)的文獻(xiàn),，闡述研究的目標(biāo)和意義,，以及概括研究方法和預(yù)期的結(jié)果。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我注意到導(dǎo)論的重要性,，它是我研究論文的基石，是我向讀者傳達(dá)我的研究目的和意義,，激發(fā)他們的興趣,，并為后續(xù)的章節(jié)提供一個(gè)框架,。

第二段：導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)和要素（200字）。

導(dǎo)論應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),，包括背景介紹,、目的和意義、相關(guān)文獻(xiàn)綜述,、研究問(wèn)題和研究方法等要素,。背景介紹是對(duì)研究主題的一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，使讀者對(duì)其背景和重要性有初步了解,。目的和意義部分應(yīng)清楚地表述研究的目標(biāo)和意義,，概括性地說(shuō)明研究的重要性和研究問(wèn)題到底解答了什么。相關(guān)文獻(xiàn)綜述應(yīng)對(duì)前人的研究成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),，揭示研究的研究空白和研究?jī)r(jià)值,。對(duì)研究問(wèn)題的提出應(yīng)該明確和簡(jiǎn)潔，而研究方法應(yīng)該清楚地描述研究的步驟和數(shù)據(jù)分析的方法,。

第三段：導(dǎo)論的寫(xiě)作技巧（200字）,。

在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí)，我注意到一些寫(xiě)作技巧可以幫助我更好地傳達(dá)我的研究目的和意義,。首先,，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目標(biāo)和意義，以便讀者能夠快速理解,。其次,，要對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和評(píng)價(jià)，以便能夠全面而簡(jiǎn)潔地總結(jié)前人的研究,，并揭示研究的創(chuàng)新點(diǎn)和貢獻(xiàn),。此外，要注意段落之間的連貫性,，使整個(gè)導(dǎo)論的結(jié)構(gòu)緊湊有序,。最后，要避免使用太多的公式和術(shù)語(yǔ),，以免讀者困惑,，應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)研究的方法。

第四段：導(dǎo)論的重要性（200字）,。

導(dǎo)論在整個(gè)論文中扮演著重要的角色,。首先，它引起了讀者的興趣,，并使他們想要進(jìn)一步閱讀,。其次，它為讀者提供了對(duì)研究的一個(gè)概述，使他們更好地理解后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)論,。導(dǎo)論還提供了一個(gè)框架,，使作者能夠整理思路、梳理邏輯,，并為論文的結(jié)構(gòu)和發(fā)展提供一個(gè)基礎(chǔ),。因此，導(dǎo)論需要精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě),，以確保其準(zhǔn)確傳達(dá)研究的目的和意義,。

第五段：總結(jié)導(dǎo)論的重要性（200字）。

總而言之,，導(dǎo)論在學(xué)術(shù)論文中扮演著重要的角色,。它不僅提供了研究的背景和意義，引起了讀者的興趣,，還為讀者提供了對(duì)整個(gè)論文的一個(gè)概括,。在撰寫(xiě)導(dǎo)論時(shí),，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯性,，避免使用過(guò)多的公式和術(shù)語(yǔ),，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)研究的目的和方法,。通過(guò)精心撰寫(xiě)的導(dǎo)論，我們能夠更好地傳達(dá)自己的研究思想,，使讀者能夠更好地理解和欣賞我們的研究成果,。因此,，導(dǎo)論的重要性不可忽視,，它是一篇學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告不可或缺的部分,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十二

導(dǎo)論是一門(mén)讓人眼前一亮的課程,，它引領(lǐng)著我們進(jìn)入大學(xué)的大門(mén),，同時(shí)也是我們接受高等教育的第一課,。如今，我已經(jīng)完成了導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，并從中收獲了許多,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和探索，提高了自己的學(xué)術(shù)能力,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更明確的規(guī)劃和期待。以下是我對(duì)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先,，導(dǎo)論課程為我們打開(kāi)了視野，讓我們對(duì)不同學(xué)科有了更全面的了解,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我們只接觸到了一些教材中的知識(shí)，對(duì)于其他學(xué)科的了解非常有限,。而導(dǎo)論課程則為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,，讓我們可以了解到不同學(xué)科的基本知識(shí)和研究方法。通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程,，我了解到了理工科,、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的基本概念和研究方向,。這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)科選擇有了更明確的規(guī)劃,，并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索欲望。

其次,，導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力,，提高了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。導(dǎo)論課程要求我們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和學(xué)術(shù)寫(xiě)作,，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)鍛煉非常重要,。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解學(xué)術(shù)論文,，并學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)學(xué)術(shù)作文,。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了我的批判性思維和獨(dú)立思考能力,。同時(shí),，導(dǎo)論課程還讓我了解到學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確引用資料,，避免抄襲和剽竊,。這些都對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究具有重要的意義。

第三,，導(dǎo)論課程讓我對(duì)大學(xué)生活有了更明確的期望,。在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)科的同學(xué),，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好,。這讓我深刻感受到了大學(xué)的多元化和豐富性,，也讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,，我也了解到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍,，知道了如何更好地適應(yīng)大學(xué)生活和提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。這讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心,，并且為大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備,。

第四，導(dǎo)論課程提醒著我們要時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的心,。導(dǎo)論課程不僅僅是一門(mén)課程,，更是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)這門(mén)課程,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,，需要我們不斷地更新知識(shí)、拓寬視野,。在大學(xué)生活中,，我們會(huì)面臨許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)，只有保持一顆學(xué)習(xí)的心,，才能不斷提高自己的能力和素養(yǎng),。導(dǎo)論課程教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何思考,，如何提問(wèn)和解決問(wèn)題,。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。

最后,，導(dǎo)論課程給了我一個(gè)新的開(kāi)始,。通過(guò)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅了解到了學(xué)科的知識(shí),，更重要的是,，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義和價(jià)值所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī),，更是為了提升自己的思維能力,、擴(kuò)展自己的知識(shí)面、培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。我希望通過(guò)在大學(xué)中的學(xué)習(xí),，用學(xué)術(shù)的方式思考問(wèn)題，用學(xué)術(shù)的方式解決問(wèn)題,，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，成為一個(gè)有創(chuàng)造力和影響力的人,。

在導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,，我獲得了知識(shí)、學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高，也明確了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來(lái)的目標(biāo),。我深深感受到了導(dǎo)論課程的重要性和價(jià)值,，它給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考方式。我相信,，在接下來(lái)的大學(xué)生涯中,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。導(dǎo)論課程只是大學(xué)生涯中的一個(gè)起點(diǎn)，我期待著在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加充實(shí),、有意義,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十三

“三分治療，七分護(hù)理,?！蔽以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù),。”“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”護(hù)士會(huì)用她們的愛(ài)心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。”

小時(shí)侯我體弱多病,，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生,，打針、輸液成了家常便飯,，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏,。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使,，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅;周?chē)鷽](méi)有了病痛,，只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉,。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起,，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累,，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。

在這里,，我明白了無(wú)論時(shí)間怎樣流逝,，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛(ài)與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間,，給需要照顧的病人送去溫暖,，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛(ài)意來(lái)安撫每一顆被病痛折磨的心,。

我慶幸我的選擇,，讓我能如此貼近生命，去聆聽(tīng)生命,，觸摸生命,，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命和尊重生命,。我用赤誠(chéng)的愛(ài)心,、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，用我的熱情去感染病人,，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥,，能拉近人與人之間的關(guān)系,。

“愛(ài)在左，同情在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途,，點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦，有淚可落,，卻不是悲涼,?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒(méi)有想過(guò)要擁有商人的巨大財(cái)富,，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲,。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵,，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩,。

在醫(yī)院里，我走過(guò)了清純的少女時(shí)代,，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥(niǎo)變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候,，我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家,，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人,，不能用華麗的詞語(yǔ)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌我的崗位,。然而,，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫,，奉獻(xiàn)我的愛(ài)心;我要用凝重的感情,，譜寫(xiě)天使圣潔的一生!

學(xué)校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程相對(duì)于其它專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面,、系統(tǒng),，通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無(wú)所知,，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法,，我覺(jué)得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開(kāi)的。由于所設(shè)專(zhuān)業(yè)比較多,，所以接下來(lái),，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,，很多疾病如：腫瘤,、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等,，都必須通過(guò)手術(shù)才能達(dá)到治療的目的,，但病人的精神因素也是非常重要的,。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng),，如緊張、焦慮,、恐懼不安,、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí)：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系,。因此，作為手術(shù)室的一名______,，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài),，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),，使其積極地配合手術(shù)治療,，這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過(guò)實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí),，不斷摸索，才能做的更好,，在即將到來(lái)的實(shí)習(xí)中,，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識(shí)，努力進(jìn)步自己,。

心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求,。

實(shí)習(xí)心得，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總分析,、總研究，分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù)，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1,、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2,、成績(jī)和缺點(diǎn),。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十四

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本,，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí),、能力、素質(zhì)體系,。具備和擁有好的學(xué)業(yè),，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè)。而專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程,。

信息科學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門(mén)和導(dǎo)引性質(zhì)的課程,。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)以及其他相近專(zhuān)業(yè)的低年級(jí)學(xué)生，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌,。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣,，擴(kuò)展視野，立足前沿,，展望未來(lái),，提高信息素養(yǎng)，為進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論,，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力,、素質(zhì),、精神，讓我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有更深層的了解,，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多,，包括微電子技術(shù),、光信息科學(xué)與技術(shù)、通信科學(xué)與技術(shù),、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取,、傳輸、儲(chǔ)存,、檢索,、變換和處理的科學(xué)技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ),、低頻電子線路、高頻電子線路,、數(shù)字電子線路,、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用,、自動(dòng)化控制技術(shù),、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門(mén)科學(xué)技術(shù),，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),。

其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù),、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù),、高密度組裝技術(shù)、過(guò)程檢測(cè)和過(guò)程控制技術(shù)等內(nèi)容,。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級(jí)芯片（systemonchip,，簡(jiǎn)稱(chēng)soc）概念的出現(xiàn)。在集成電路（ic）發(fā)展初期,，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手,，后來(lái)出現(xiàn)了ic單元庫(kù)，使用ic設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí),，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì),，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高,，集成電路規(guī)模越來(lái)越大，復(fù)雜程度越來(lái)越高,，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片,。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力，它源于可以低成本,、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊,。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱(chēng)微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等,。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的,，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,。

光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生，傳輸,，控制,，探測(cè)，存儲(chǔ)與處理的科學(xué),，是繼微電子技術(shù)之后,，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化,，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展,。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù),。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣,，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù),、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù),，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù),、光纖通信技術(shù),、無(wú)線通信技術(shù)、全球通信技術(shù),？通信技術(shù)的無(wú)論是現(xiàn)在的電話,，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問(wèn)題,，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展,，如何采用最新的技術(shù)來(lái)不斷優(yōu)化通信的各種方式,，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效,。這是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科,，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué),、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì),、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法分析與設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng),、編譯原理與實(shí)現(xiàn),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué),、軟件工程,。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與其他高科技緊密相連,，是其他學(xué)科的基礎(chǔ),，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ),。

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法,，具體包括一下的幾點(diǎn),。

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要,，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法,，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣,，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的未來(lái)世界,。

在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）,。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代,，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù),。在中國(guó)的許多大學(xué)里，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

無(wú)論學(xué)習(xí)何種專(zhuān)業(yè),、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐,，做到融會(huì)貫通，就可以更深入地理解知識(shí)體系,，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課,。實(shí)踐時(shí),，最好是幾個(gè)同學(xué)合作，這樣,，既可以經(jīng)過(guò)實(shí)踐理解專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目,，或者走出校門(mén)打工，只要不影響課業(yè),，這些做法都是值得鼓勵(lì)的,。外出打工或做項(xiàng)目時(shí),，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難），有時(shí)候,，即便待遇不滿意,，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也值得一試,。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開(kāi)拓自己的視野,，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)所,。因此,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間，充分利用學(xué)校的資源,，通過(guò)使用圖書(shū)館資源,、旁聽(tīng)課程、搜索網(wǎng)絡(luò),、聽(tīng)講座,、打工、參加社團(tuán)活動(dòng),、與朋友交流,、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類(lèi)型和更多的專(zhuān)家學(xué)者,。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛(ài)好,，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學(xué)習(xí),、選修或旁聽(tīng)相關(guān)課程,；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì),；或者,，努力去考自己感興趣專(zhuān)業(yè)的研究生，重新進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)選擇,。

被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的,，如果別人不指點(diǎn)，環(huán)境不改變,，自己就只有消極地生活下去,。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始,，自己就已經(jīng)被擊敗,。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。有積極的態(tài)度,，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),，勇敢面對(duì)人生,，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力,，不要等機(jī)遇上門(mén),；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇,。要做好充分的準(zhǔn)備,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，你才能抓住它,，“以終為始”,，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。

時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別,。時(shí)間多了,，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間,、管理時(shí)間,。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期。大學(xué)生必須有自控的能力,，讓自己交些好朋友,，學(xué)些好習(xí)慣，不要沉迷于對(duì)自己無(wú)益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里,。

未來(lái),，人們?cè)谏鐣?huì)里、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要,，甚至超過(guò)了工作本身,。所以，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì),，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論的講述，大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走,，首先是打基礎(chǔ)，接著是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課,，嘗試應(yīng)用,，具體實(shí)施如下：

1、大一大二,。

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析,、模擬電路、數(shù)字電路,。這3門(mén)課一定要學(xué)好,。這3門(mén)課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開(kāi)設(shè),，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通常是學(xué)得一知半解,，迷迷糊糊,。所以，最好是在開(kāi)課之前或是開(kāi)課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書(shū)籍,，對(duì)書(shū)中的知識(shí)你不需要都懂,，能有個(gè)大致感覺(jué)就行。

除了看書(shū),，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐,。電路、模電,、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開(kāi)設(shè)一些試驗(yàn)課,，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事,。

2,、大三大四。

出自 www.sevw.cn

進(jìn)入大三,，就涉及到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)了,，本文只討論以應(yīng)用為主的專(zhuān)業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》,、《電機(jī)學(xué)》,、《自控原理》、《信號(hào)與處理》,、《高電壓》,、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專(zhuān)業(yè)課。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生,，除了最初提到的電路分析,、模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外,，應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo),、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì),、單片機(jī)的應(yīng)用,、pld的應(yīng)用、仿真軟件的應(yīng)用,、電路板設(shè)計(jì)與制作,、電子測(cè)量與電路測(cè)試。

學(xué)習(xí)之余,，我們應(yīng)該積極與各類(lèi)電子競(jìng)賽賽事,，參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來(lái),，電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來(lái)了，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益,。

以上就是我的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論這門(mén)課程，我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解,，為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ),，同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過(guò)對(duì)課程的自學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論的必要性,。

第一,，這是掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需要。在人類(lèi)幾千年發(fā)展歷程中,，各種疾病,，疑難雜癥不斷困擾著人們，奪走了人們身體的健康,，影響了人們安康的生活,。人類(lèi)的疾病有些是來(lái)自于人類(lèi)本身，有些卻是來(lái)自于其他生物,。如人類(lèi)瘋牛病,，即克雅氏綜合癥則是來(lái)源于牛體的瘋牛病,；又如前幾年的h1n1,，禽流感，今年的h7n9等等都與其他生物有著密切的關(guān)系,。由此可知,，對(duì)疾病的研究預(yù)防等醫(yī)學(xué)方面的研究與生命科學(xué)是息息相關(guān)的。有了生命科學(xué)的知識(shí),，醫(yī)學(xué)方面的研究與發(fā)展才能更有依據(jù)更有序地開(kāi)展與進(jìn)行,。

第二，這是培養(yǎng)基本科學(xué)素養(yǎng)的需要,。在我們的日常生活中,，許多人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)或吃過(guò)轉(zhuǎn)基因食品了。最常見(jiàn)的就是太空椒和小西紅柿了,。太空椒肉厚而不辣，小西紅柿小巧玲瓏而味甜美,，深受人們的喜愛(ài),。而這些品種的出現(xiàn)正是基于科學(xué)家們對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究,。而今相當(dāng)多的研究項(xiàng)目是與生命科學(xué)相關(guān)的?？梢哉f(shuō)生命科學(xué)是二十一世紀(jì)自然科學(xué)中最可能有重大突破的學(xué)科,，同時(shí)生物技術(shù)最有可能成為二十一世紀(jì)最有作為的技術(shù)。

第三,，這是解決人類(lèi)重大問(wèn)題的需要,。當(dāng)今，人類(lèi)面臨著許多重大的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。如人口膨脹,、糧食短缺、疾病危害,、環(huán)境污染,、能源危機(jī)、生態(tài)平衡破壞,、生物物種大量消亡等等,。而這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)大多都是與生命科學(xué)相關(guān)的,。針對(duì)這種種問(wèn)題,，科學(xué)家們基于對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)研究出了許多對(duì)策。我國(guó)著名科學(xué)家袁隆平用轉(zhuǎn)基因水稻緩解了糧食短缺問(wèn)題,，給全人類(lèi)帶來(lái)了糧食增產(chǎn)的福音,。對(duì)于艾滋病，科學(xué)家們研究出了抗hiv疫苗,；對(duì)于環(huán)境污染,，科學(xué)家們研究出了微生物污水處理方法；對(duì)于能源危機(jī),，石油植物起了緩解作用,。

對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)《生命科學(xué)導(dǎo)論》可以讓我們獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)我們對(duì)生命科學(xué),、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我也了解到生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象,、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生,、發(fā)展,。

規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。它與經(jīng)濟(jì),、醫(yī)療,、制藥、農(nóng)業(yè),、環(huán)保,、發(fā)酵都有著不可分割的緊密聯(lián)系。我們所要學(xué)的《生命科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容是：生物多樣性與生命的基本特征,，生命的物質(zhì)基礎(chǔ),、生物體的結(jié)構(gòu)和功能，生命的起源與物種進(jìn)化,，生態(tài)系統(tǒng),、環(huán)境與健康，現(xiàn)代生命科學(xué)與人類(lèi)未來(lái),，生命科學(xué)的研究方法與技術(shù)以及生命科學(xué)的體系,。

第二講生物體的組成。

一,、生命的元素,、分子組成。

二,、生物小分子簡(jiǎn)介,，生物大分子的形成。

三,、生物大分子的高級(jí)結(jié)構(gòu),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十六

第一段：導(dǎo)論的重要性（引入導(dǎo)論的定義，闡述導(dǎo)論在學(xué)習(xí)中的作用）,。

導(dǎo)論是一個(gè)課程的入門(mén)部分,，目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我深切體會(huì)到導(dǎo)論的重要性,。導(dǎo)論不僅能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解，還能夠提供必要的背景知識(shí)和概念,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。通過(guò)導(dǎo)論，我們能夠快速了解一個(gè)學(xué)科的基本框架和核心內(nèi)容,，幫助我們更好地理解各個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。因此，導(dǎo)論課程是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并從中獲得寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：導(dǎo)論的學(xué)習(xí)策略（討論導(dǎo)論學(xué)習(xí)的方法和技巧）。

針對(duì)導(dǎo)論課程，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)策略和技巧,，幫助我更好地掌握課程內(nèi)容,。首先，我會(huì)在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，了解基本概念和主要內(nèi)容，為上課做好準(zhǔn)備,。其次,，在上課過(guò)程中，我會(huì)積極參與,，思考老師的提問(wèn)并做出回答,。通過(guò)積極互動(dòng)，我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn),。此外,，我還會(huì)將課程內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記錄,，以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)和回顧,。這些學(xué)習(xí)策略和技巧在我學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程中發(fā)揮了重要的作用，幫助我更好地理解和掌握知識(shí),。

第三段：導(dǎo)論的啟發(fā)和引導(dǎo)（講述導(dǎo)論對(duì)思維的影響和引導(dǎo)）,。

導(dǎo)論課程不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)我們的思維方式和邏輯思維能力產(chǎn)生影響和引導(dǎo),。在導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了思維的整合和梳理，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織和歸納,，形成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體認(rèn)知,。通過(guò)導(dǎo)論課程，我還學(xué)會(huì)了提問(wèn)和思考問(wèn)題的方法,，不再滿足于簡(jiǎn)單的回答和理解,，而是深入思考背后的原因和邏輯。這種思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究能力有著深遠(yuǎn)的影響,，讓我更有信心和能力面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn),。

第四段：導(dǎo)論的拓寬視野（探討導(dǎo)論對(duì)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)）。

導(dǎo)論課程能夠幫助我們拓寬學(xué)科視野,，并鼓勵(lì)我們對(duì)多學(xué)科的聯(lián)系和交叉進(jìn)行思考,。通過(guò)導(dǎo)論，我了解了不同學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷程,，增加了對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)知和理解,。這種跨學(xué)科的視野培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)科間聯(lián)系的敏感度和洞察力，讓我能夠更好地將知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用。同時(shí),，導(dǎo)論還為我今后的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展提供了寶貴的參考,，讓我更清楚地了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

第五段：對(duì)導(dǎo)論課程的感悟和展望（總結(jié)導(dǎo)論對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)導(dǎo)論課程,，我對(duì)此有了深刻的感悟。導(dǎo)論課程不僅僅是為了鋪墊后續(xù)學(xué)習(xí),，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)方式和思維方式的培養(yǎng),。通過(guò)導(dǎo)論，我們能夠建立起對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)思維的整合和思考問(wèn)題的能力,，同時(shí)還能夠拓寬學(xué)科視野，培養(yǎng)跨學(xué)科思維,。這些影響將伴隨我一生,，并在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。展望未來(lái),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷拓展自己的知識(shí)和能力，將導(dǎo)論課程的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成就,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十七

第一節(jié)課我坐在第一排聽(tīng)著老師講緒論，我對(duì)生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課充滿了敬畏：感覺(jué)生命真的好神奇,，感覺(jué)生命科學(xué)真的好博大精深,，感覺(jué)自己對(duì)生命竟然一無(wú)所知，好無(wú)知,！這門(mén)課讓我明白：21世紀(jì)將是生命科學(xué)的世紀(jì),！而我，一個(gè)面向21世紀(jì)的大學(xué)生,，理應(yīng)有生命科學(xué)基礎(chǔ),，而不應(yīng)該成為“生物盲”！此時(shí)此刻,，面對(duì)著復(fù)雜系統(tǒng)的許多問(wèn)題,，科學(xué)界將把目光轉(zhuǎn)向生命科學(xué)，積極地尋求新的概念,，新的觀點(diǎn),，新的思路，面對(duì)著工業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的愈益嚴(yán)重的人口,，糧食,，環(huán)境,，資源，健康等社會(huì)問(wèn)題,，我們將終意識(shí)到是時(shí)候從生命科學(xué)中去尋求出路了,！

因?yàn)槭沁x修課，課時(shí)有限,，在這有限的時(shí)間里,，我了解到了營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘,；我驚嘆了基因與基因工程的作用,，端正了對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法；我理解了遺傳病的根源,；我知道了信息傳遞是生命活動(dòng)的重要內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用,，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞,；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識(shí)了癌癥這種可怕的疾??；我解除了對(duì)人禽流感（humanavianinfluenza）的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識(shí),；我深化了對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們?cè)诮o人類(lèi)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)“殘忍”的破壞,；我接觸到了納米科學(xué),，看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展；我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害,，體會(huì)到了犧牲綠水青山換取金山銀山后,，人類(lèi)自食惡果的無(wú)奈。簡(jiǎn)單的概括涵蓋不了通過(guò)生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課我所學(xué)到的知識(shí),；也不能充分說(shuō)明我的受益匪淺,；更加不能表達(dá)我對(duì)這門(mén)課的感謝之情。這門(mén)課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性,。大學(xué)的生活基本由自己支配，自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影,，和同學(xué)唱歌,，一玩就是一整夜，平時(shí)也是很懶的那種,，根本不想著去做做運(yùn)動(dòng),，有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦,。

那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕，有身體資本去瘋,，去過(guò)不規(guī)律的生活,，去忽視不良的生活習(xí)慣，根本不會(huì)意識(shí)到這慢性的致命危害,。是這門(mén)課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕,，因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會(huì)加重自身體質(zhì)酸化，以后容易患癌癥,。真的是第一次深切地感覺(jué)到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊,，頓時(shí)心里的恐懼感倍增。因?yàn)楹ε?，所以從那開(kāi)始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺(jué),，作息比大一大二健康了好多。現(xiàn)在,，我也在慢慢擺脫“宅女”的稱(chēng)號(hào),，基本上每個(gè)星期都會(huì)主動(dòng)約同學(xué)去爬爬山，打打羽毛球,，或是自己到操場(chǎng)上跑跑步,。說(shuō)實(shí)在的，雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月,，我真的明顯感覺(jué)自己的身體變健康了：虛汗變少了,，感冒的次數(shù)也降低了，整個(gè)人的精神也比之前的好多了,。記得之前自己吃飯是很挑的,，尤其喜歡重口味的，像辣的,，咸的,，油炸的之類(lèi)的食品，縱使臉上不停地冒痘痘,，我都不會(huì)想著忌口,，可是近來(lái)我也不敢放肆的吃了,，因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害,，心里有了恐懼,，產(chǎn)生了陰影。是這門(mén)課讓我不再任性的認(rèn)為：癌癥離我很遠(yuǎn),！我開(kāi)始改變,，改變自己不合理的飲食，改變自己不規(guī)律作息,，改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣,！這種種的種種都是這門(mén)課的功勞,！

本知識(shí)，去分析當(dāng)代人類(lèi)所面臨的一些緊迫問(wèn)題并提出合理的解決方法,。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識(shí),，是它讓我對(duì)生命意義的理解更加深刻，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待生命,！

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十八

自20xx自6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房以來(lái),，我們的護(hù)理人員緊迫感、責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng),，所有護(hù)士在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，牢記“患者第一”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作,，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)前進(jìn),。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利發(fā)展,，我們真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為護(hù)士的責(zé)任和責(zé)任,，從墻上“邀請(qǐng)”系統(tǒng)承諾，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件“走”,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，深入病房，了解患者心理,，了解患者需求,，提高服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量,，改善患者關(guān)系,，讓病人在輕松、安全,、舒適的環(huán)境中住院,。

為了更好地開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士長(zhǎng)相應(yīng)調(diào)整了工作模式和管理方法,，實(shí)施了“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)”的護(hù)理質(zhì)量控制體系,。護(hù)士分為兩組，由責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士組成,，負(fù)責(zé)從入院到出院的所有治療和護(hù)理,。每天，護(hù)士帶著微笑來(lái)到病房,，為病人整理床單位,，擦洗會(huì)陰,，剪指甲，幫助翻身,，進(jìn)行各種治療和護(hù)理,。負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理和治療，檢查和指導(dǎo)負(fù)責(zé)護(hù)士的工作,。通過(guò)分級(jí)管理,，對(duì)人負(fù)責(zé)，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感,，使孕婦從入院到出院隨時(shí)找到護(hù)士,，每個(gè)人都樹(shù)立了“我的病人，我的`護(hù)士”的概念,。

新生兒抵抗力差,，不注意手衛(wèi)生容易導(dǎo)致新生兒腹瀉、皮膚感染等疾病,，所以我們采取各種形式向母親及其家人宣傳洗手的重要性,，在每個(gè)病房的浴室張貼“六洗手”圖片，負(fù)責(zé)護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性,，并親自演示正確的洗手方法和步驟,，使患者及其家屬能夠理解和遵守。新生兒腹瀉和皮膚感染的發(fā)生率通過(guò)一系列措施降低,。

為促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)展,，責(zé)任護(hù)士將新生兒觸摸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦身邊，我們將每天一次新生兒觸摸,，改為每天兩次,，觸摸地點(diǎn)從新生兒浴室轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦，使產(chǎn)婦及其家屬更直觀地學(xué)習(xí)新生兒觸摸技術(shù),，在責(zé)任護(hù)士的精心指導(dǎo)下,，產(chǎn)婦及其家屬學(xué)習(xí)新生兒觸摸方法，掌握觸摸時(shí)間,、力量和注意事項(xiàng),，并學(xué)會(huì)了臍帶護(hù)理，這不僅促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)展,，而且增加了母親與新生兒溝通的樂(lè)趣,。

我們建立了“產(chǎn)科”qq群體“使孕婦從懷孕到產(chǎn)后，有專(zhuān)業(yè)人員給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，但也為孕婦提供了一個(gè)溝通平臺(tái),，讓每個(gè)人從未見(jiàn)過(guò)面成為朋友。

現(xiàn)在簡(jiǎn)化了護(hù)理文件和交班報(bào)告,，把護(hù)士的時(shí)間還給了病人,，讓護(hù)士有更多的時(shí)間和病人在一起,。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造了一個(gè)比以前更舒適的環(huán)境。到處都可以看到微笑,，增加了孕婦對(duì)護(hù)士的信任,，并愿意與護(hù)士溝通。護(hù)士可以及時(shí)掌握孕婦的病情和心理變化,，及時(shí)給予治療,、解釋、安慰和鼓勵(lì),。孕婦身心舒適,，依從性提高，積極配合治療護(hù)理活動(dòng),，使醫(yī)患關(guān)系和諧,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使護(hù)士不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，開(kāi)始思考如何更好地為病人服務(wù),。我們使病房更加安靜整潔,，讓孕婦身心愉悅，從而提高自然分娩率,，促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù),，我們的服務(wù)多次受到孕婦及其家屬的好評(píng)。在大家的口耳相傳下,，我們的病床利用率提高了,，經(jīng)濟(jì)效益也提高了。在今后的工作中,，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓更多的孕婦獲得更好的服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十九

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房，我自然是感慨頗多,！我們內(nèi)二科全體護(hù)理人員積極行動(dòng)起來(lái),，投入到“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)中。

在以往的護(hù)理工作中,，我們強(qiáng)調(diào)治療,，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒(méi)有深入地去了解病人生活方面的需要,。而在開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療,，更要在生活上關(guān)愛(ài)病人，視病人為親人,。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，才能減輕病人家屬的后顧之憂,。我們內(nèi)二科在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中每個(gè)病房墻上都明顯的標(biāo)示了責(zé)任護(hù)士的名字，按照護(hù)理級(jí)別巡視病人,，以便病人可以得到最及時(shí)的護(hù)理,。有一個(gè)護(hù)理小組，每天早上7：30我們微笑著來(lái)到病房做晨間護(hù)理,，為患者和家屬帶來(lái)真摯的問(wèn)候,，因?yàn)樽≡簳r(shí)間長(zhǎng)，私人物品也就特別多,，床上床下,、床頭柜、窗臺(tái)上到處都是,，為此我們幫助他們整理,，保持病房整潔，并為病人掃床,、更換床單被套整理病房等,。8：00就來(lái)到病房，為患者打開(kāi)水,、剪指甲,，對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育,，從入院直到出院,，護(hù)士們始終和患者及家屬們進(jìn)行溫馨的交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),。對(duì)病情重且生活不能自理的患者做口腔護(hù)理,、會(huì)陰護(hù)理。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人,，我們協(xié)助他們定時(shí)翻身,、拍背、加強(qiáng)肢體功能鍛煉,，認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合。下午我們會(huì)為臥床的病人洗頭,，剛開(kāi)始時(shí)許多病人不適應(yīng)或不好意思,，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身,，我們會(huì)親切耐心地對(duì)他們解釋?zhuān)S多病人漸漸地接受了,。另外，護(hù)理工作中，有病人需要外出檢查,，如：心電圖,、胸片、b超等,。因此,，我們會(huì)陪同需要外出檢查的病人，加強(qiáng)病人外出的陪檢工作,。由過(guò)去的側(cè)重于治療性護(hù)理,，轉(zhuǎn)變成加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理。雖然每天工作很辛苦,，但當(dāng)看著患者舒適地躺在整潔的病床上,，大家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈：心中有病人能夠想到,，目中有病人能夠看到,，耳邊有病人能夠聽(tīng)到，手中有病人能夠做到,，身邊有病人始終臨在,，鼻中有病人能夠聞到，健康教育圍繞病人能夠說(shuō)到做到,。變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時(shí),、到位,、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范,、安全,、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,、誠(chéng)心和熱心”的服務(wù)理念,。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中,，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者,，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友,，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通,。一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬,，我都微笑相待,，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ),。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理離不開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)的精心指導(dǎo),，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常教導(dǎo)我們從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,。11月為我們實(shí)行了人性化彈性排班,。大家分工合作，明確崗位職責(zé),，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,，為病人提供創(chuàng)新,、人性化服務(wù)，得到了病人的稱(chēng)贊,。我們還不斷改進(jìn)服務(wù)流程,，實(shí)現(xiàn)了生活護(hù)理到位、治療護(hù)理安全,。進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念,，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展好，讓患者真正得到實(shí)惠,，取得讓社會(huì)滿意的效果,。

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒(méi)有鮮花,，這里也沒(méi)有掌聲,，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行,，而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的,，一個(gè)群體的力量是巨大的.,，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力,，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城,，只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠(chéng)的運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識(shí)，提高審美素質(zhì),，以便在臨床護(hù)理和社會(huì)人群保健工作中,，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理,，促進(jìn)患者康復(fù),，提高社會(huì)人群的健美水平護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù),，對(duì)美卻避而不談,，這門(mén)學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律,，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)理人員有很大的幫助,，對(duì)護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)學(xué)科很重要,。學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科對(duì)我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助,，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課,，在上每節(jié)課是感覺(jué)都有很大的收獲,。感覺(jué)自己不僅學(xué)習(xí)了護(hù)理美學(xué)還學(xué)會(huì)了做人真的，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)士的職業(yè)影響也很大,，護(hù)理美學(xué)這門(mén)課程又分為,、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象,、內(nèi)容,、原則與方法、高級(jí)護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義,、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,。一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ),，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識(shí)。這種文化共識(shí)是一定時(shí)期,、一定區(qū)域的人對(duì)事物的共同看法,，是對(duì)某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類(lèi)自身的普遍看法,；這種文化包括了物質(zhì)文化,、精神文化以及社會(huì)的風(fēng)土人情、習(xí)俗,、風(fēng)尚等等,。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識(shí)的一些特性，由此,，我們可以輕易的得出美的一些特性,。我們?cè)诿缹W(xué)中又從新的認(rèn)識(shí)啦美，在生活中在工作中無(wú)處不在,。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的幫助,。

南丁格爾說(shuō)：“護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù),?！弊o(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里,，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化,，與人類(lèi)健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高,，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出,。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美的強(qiáng)烈渴求。今后,，我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰,，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力,。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識(shí),。

《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果,，是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn),，是一門(mén)交叉性的應(yīng)用學(xué)科?！蹲o(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ),、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì),、護(hù)士職業(yè)形象,、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語(yǔ)言美,、護(hù)理審美教育與評(píng)價(jià),、護(hù)理美學(xué)教育8個(gè)方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對(duì)提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用,。

美學(xué)是研究美的規(guī)律,，也是研究人類(lèi)如何生存和發(fā)展的一門(mén)科學(xué)。而護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理研究和促進(jìn)人類(lèi)健康的一系列護(hù)理活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理審美現(xiàn)象以及審美規(guī)律的學(xué)科,。根本目的都是使人們懂得如何審美做人,，懂得如何用自己所追求和創(chuàng)造的美來(lái)改造人、教育人,、美化人,、塑造人美的靈魂,。

究竟什么是美？美的搖籃是什么,？什么是美感,？

護(hù)理人員運(yùn)用美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造護(hù)理美，不只是美的外表,、美的環(huán)境,、美的操作和美的護(hù)理器材，更重要的是美的職業(yè)形象,。

在護(hù)理美學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我懂得如何提高受自己對(duì)自然美、藝術(shù)美的欣賞研究,；懂得社會(huì)美,、人格美的精髓；對(duì)人的外在美如對(duì)護(hù)士的外表形象（服飾,、發(fā)式,、容貌、姿勢(shì)等）,、護(hù)士的職業(yè)形象的深入了解,；對(duì)病區(qū)環(huán)境美、醫(yī)院總體形象美的深入了解,。并體會(huì)到“護(hù)士的儀表和分度是護(hù)士?jī)?nèi)心世界的外在表現(xiàn),，是自我感情的表露，也是與病人傳遞信息的方式,，是人類(lèi)交往中的第二語(yǔ)言系統(tǒng)”的正真內(nèi)涵,；注意到言談舉止體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)涵，對(duì)于提高工作質(zhì)量,，優(yōu)化護(hù)士整體形象的重要性,。

一個(gè)親切和藹的微笑，可以使病人得到安慰,、安心治療,。一個(gè)拍病人肩膀的鼓勵(lì)動(dòng)作，可以增強(qiáng)病人治療的信心和忍受病痛的毅力護(hù)士整潔的外表,，熱情,、和藹、誠(chéng)懇的態(tài)度,，熟練而輕柔的動(dòng)作,，可以縮短與病人的距離，使病人愿意與護(hù)士配合治療,、結(jié)交朋友,；以自己的一舉一動(dòng)向他人傳遞正確的信息,。

護(hù)士?jī)H有美的外表而沒(méi)有精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德,，這樣的護(hù)士是不美的,；醫(yī)院有美的環(huán)境設(shè)施、有一流的醫(yī)療儀器,，但如果醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)療道德,，做不必要的檢查,、開(kāi)不必要的高價(jià)藥,、小病大看等，這樣的醫(yī)院不可能有美的醫(yī)院形象,，這樣的醫(yī)院只能給患者造成痛苦,。

通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué),，我進(jìn)一步加深了對(duì)美學(xué)思想內(nèi)涵的研究，塑造自己美的思想靈魂,，轉(zhuǎn)變和提高自己的審美精神素質(zhì)。將來(lái)在護(hù)理工作中,，要將護(hù)理美落實(shí)到事事處處，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,。主動(dòng)打開(kāi)病人心靈的窗戶，增進(jìn)相互理解和信賴,；推行人性化護(hù)理；塑造護(hù)理管理者美好形象,；在研究美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理是一門(mén)藝術(shù),，并在護(hù)理中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。使我更加熱愛(ài)我的護(hù)理事業(yè),！

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二十

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來(lái),，每天跟在老師的屁股后邊,，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,，所以,，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)習(xí)心得吧，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí),，臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺(jué),，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作,，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下），剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血、做皮試,、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前,、操作中,、操作后；七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號(hào),。

在這兩星期中，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難,，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí),，我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥,，尤其是無(wú)菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系,，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”,，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生,，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性,，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于、善于觀察患兒病情,，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了,，的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說(shuō)是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是,，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),！

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題,，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活,，樂(lè)在其中，適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛,，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后,，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,，身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺(jué)累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán)，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱(chēng),、作用又開(kāi)始識(shí)記,。總之,，以謙卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說(shuō),，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是我會(huì)說(shuō),，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開(kāi)始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí),，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程,，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無(wú)菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里,，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ)，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心,、變成了女漢子”。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍,，女子也好，女漢子也罷,，總歸,，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行,。