心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí),、工作或生活中的感悟和收獲的總結(jié)。如何寫心得體會(huì)以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能給大家提供一些參考,。無論是對(duì)學(xué)習(xí)、工作還是生活中的心得體會(huì),，都需要我們用心去思考和總結(jié),，以便更好地提高和成長(zhǎng)。希望大家都能積極總結(jié)自己的心得體會(huì),，不斷完善自己,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇一

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的一門課程,，它為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，幫助我們了解了護(hù)理學(xué)的基本概念、原則和理論框架,。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,，我學(xué)到了很多新知識(shí),，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在護(hù)理實(shí)踐中所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。本篇文章就是對(duì)我在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中所獲得的心得與體會(huì)的總結(jié)和總結(jié),。

二,、對(duì)護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí)。

通過護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)是一門涵蓋了人類的生命過程和健康狀況的學(xué)科,，它不僅具有自己的理論體系，還包含了多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐,。護(hù)理學(xué)的核心理念是提供全面,、安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),，這就要求我們不僅要掌握相關(guān)的理論知識(shí),，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí),，護(hù)理學(xué)的研究范圍涵蓋了人類生命的各個(gè)階段和狀況,，而且還與社會(huì)文化、政治,、經(jīng)濟(jì)等因素密切相關(guān),。

三、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中,，我也深入了解了自己所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們必須具備良好的人際溝通能力,，在與患者、家屬和其他醫(yī)療人員的交流過程中,，要善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，以達(dá)到更好的治療效果。其次,，我們還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，能夠根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù)。此外,，我們還需要具備仁慈,、耐心、責(zé)任心等與職業(yè)道德相關(guān)的素養(yǎng),，以保證患者和家屬的滿意度,。

四、護(hù)理實(shí)踐中的重要作用。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中,，我還意識(shí)到護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療體系中的重要作用,。護(hù)理不僅是醫(yī)療服務(wù)的一部分，而且更有著獨(dú)特的價(jià)值和意義,。護(hù)理工作不僅能夠幫助患者解決生理和心理上的問題,，還能夠提供更為親近和細(xì)心的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理工作通過與患者,、家屬等人直接接觸,，彌補(bǔ)了醫(yī)療服務(wù)中的一些漏洞，為整個(gè)醫(yī)療體系提供了全面完善的服務(wù),。

五,、對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的啟示。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)中,，我還得到了對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的啟示,。學(xué)習(xí)本門課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)除了掌握必要的護(hù)理理論知識(shí)外,，還需要不斷關(guān)注新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法的發(fā)展,。同時(shí)，我們還要注重提升自己的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，這樣才能從更廣闊的視野出發(fā),，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外,，我們還需要時(shí)常反思自己的職業(yè)道德,，在護(hù)理實(shí)踐中堅(jiān)守職業(yè)規(guī)范，放棄一切可能損害患者利益的行為,。

六,、結(jié)語。

總之,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)為我提供了一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己所應(yīng)該具備的素質(zhì)和職業(yè)追求,。在未來的工作中,，我會(huì)秉承課程中所學(xué)的精神和理念，不斷提升自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng),，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中的第一門專業(yè)課程，它不僅為我們打開了專業(yè)學(xué)習(xí)的大門,，還培養(yǎng)了我們對(duì)護(hù)理學(xué)的基本認(rèn)識(shí)和理解,。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。在此,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，進(jìn)行一些反思和總結(jié),。

首先,，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我深刻感受到了護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科的重要性和廣泛性,。護(hù)理學(xué)不僅包括基礎(chǔ)的生理學(xué),、心理學(xué)和病理學(xué)等知識(shí)，還涉及到護(hù)理倫理,、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等方面。這讓我意識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)生,，要具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，才能更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù),。

其次,，通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，我了解到了護(hù)理職業(yè)的特點(diǎn)和要求,，以及在未來工作中所面臨的挑戰(zhàn),。護(hù)理職業(yè)需要具備高度的責(zé)任心和細(xì)致入微的觀察力，需要耐心和耐力,，同時(shí)也需要與多個(gè)相關(guān)部門和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行密切合作,。這些對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇,。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，并能夠?yàn)榛颊咛峁└尤婧唾N心的護(hù)理服務(wù),。

除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)和模擬課堂,，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和實(shí)際操作技能,，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐非常有幫助。我明白,，護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，只有不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,。

此外,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與自主學(xué)習(xí)密不可分的,。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與課堂討論和問題解決,。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，充分利用各種資源并積極思考和實(shí)踐,，才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,。

最后,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷,。在課程中,，老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們思考患者的需求和感受,，并加強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)注和關(guān)心,。這使我明白，作為一名合格的護(hù)理人員,，要以人為本,，尊重患者的權(quán)益和尊嚴(yán)，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

總之,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇三

一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰,，猶如白駒過隙,。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.

進(jìn)入兒科科室,，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,，涵蓋了內(nèi)科,、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇,，變化快,。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情,，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,，難度大,，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育,，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,，進(jìn)行救治.

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆,，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上,，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的,，但我相信,，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”

經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),，我又成長(zhǎng)了許多,，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上,，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩,，對(duì)于每個(gè)父母來說,，最珍貴的莫過于子女了,，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外,，還要向病人家屬做宣教,，方面涉及很廣，比如：飲食教育,，環(huán)境,，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,，他們對(duì)我表示非常感謝,，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,，光有技術(shù)是不夠的,，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作,，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì),，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱,、咳嗽、甚至全身癥狀,，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡,，休息等一系列的宣教.如痰液較多,，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背,，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通,，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因,，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo),，如合理喂養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教,，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界,，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,，才說明自己真正了解書本知識(shí),，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者,，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,，但這些積累起來,，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道,，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,，力求更好.

實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮,，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

生老病死是很自然的人生規(guī)律,，如果有一天，我們生病了,，希望得到的照顧就是我們今天的工作,，在香港，這句樸實(shí)的話語已成為一句箴言在護(hù)理人員中被廣為分享,，在鞭策前線員工的同時(shí)亦引起諸多共鳴,。而這種換位思考的理念，正是我們今天所開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的核心理念,。

整體護(hù)理模式的概念,，我們都不陌生，而真正把護(hù)士交給病人,，卻是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提出的今天,。所以，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是對(duì)整體護(hù)理模式的又一次升級(jí),，是對(duì)護(hù)理工作更高層次,、更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

過去護(hù)士都是圍繞醫(yī)囑開展工作,，輸液打針,、發(fā)藥,、完成護(hù)理記錄等，現(xiàn)在則是圍繞病人展開工作,，在對(duì)病人完成治療工作的同時(shí),，進(jìn)行病情觀察、康復(fù)訓(xùn)練,、基礎(chǔ)護(hù)理,、健康指導(dǎo)、心理調(diào)節(jié)……這樣下來我們不僅可以發(fā)現(xiàn)一些潛在問題,，而且讓病人感覺到我們的關(guān)心,。把護(hù)士還給病人，這個(gè)響亮口號(hào)的提出,，使我們從被需要到主動(dòng)提供,，無形中達(dá)到護(hù)患關(guān)系的和諧。

剛開始接觸這種新模式的轉(zhuǎn)變,，我們都有一個(gè)疑問：護(hù)士有那么多的時(shí)間和精力來做好這些事嗎?實(shí)踐證明,，可以!優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)就是把時(shí)間還給護(hù)士。我們的護(hù)理記錄在不斷改進(jìn),，將繁瑣的護(hù)理文書書寫形式變成了各項(xiàng)護(hù)理表格,，要求簡(jiǎn)而精，做到重點(diǎn)突出,。流動(dòng)護(hù)士工作站的設(shè)立,，讓我們有更多的時(shí)間用來和病人溝通交流。真正做到了,，走在紅燈前,，想在病人前。

隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式的提出,，我們科也積極實(shí)行責(zé)任小組包干制,，分床到護(hù)，責(zé)任到人,。每一個(gè)責(zé)任組由一名主管護(hù)師主管,，多名護(hù)士分管，每名責(zé)任護(hù)士主管5-8個(gè)病人,，落實(shí)所管病人的病情觀察,、健康教育、治療,、生活護(hù)理,、心理護(hù)理及護(hù)理文書書寫等，并按工作量和專業(yè)技術(shù)要求實(shí)行彈性排班，新老護(hù)士搭配,，工作能力強(qiáng)弱配合,，增加高峰及薄弱時(shí)間段和夜班護(hù)士人力，保證護(hù)理工作連續(xù)性,，最終保證各項(xiàng)護(hù)理工作的落實(shí),。

護(hù)士包病人的模式，切實(shí)把以病人為中心的理念落到了護(hù)理流程的每個(gè)環(huán)節(jié),，也給了病人更多的安全感,，病人在病房隨時(shí)都能見到自己的責(zé)任護(hù)士，不再像以前那樣需要按鈴叫護(hù)士,。病人得到了更多的專業(yè)照顧、協(xié)助治療和健康指導(dǎo),。我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)這種新的嘗試為我們帶來了更多來自病人的感謝和自己內(nèi)心的喜悅,。

呼與吸，生命的旋律,，愛與護(hù),，我們的追求相信在我們的共同努力下，呼吸內(nèi)科會(huì)越來越溫馨,、和諧,、積極向上!

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系,，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累，但應(yīng)該值得高興,，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上,、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見,，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn),。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí),，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃,。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的護(hù)理理論和信息,，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能,。

熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn),、快,、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同,，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔、舒適,、安全,、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。

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護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇四

導(dǎo)論課是每個(gè)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后第一個(gè)接觸的課程,，對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說也不例外,。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們深入了解了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念,、學(xué)科發(fā)展歷程以及職業(yè)前景和要求。在這門課程中,，我們得以認(rèn)清護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性,，增強(qiáng)了自己對(duì)該專業(yè)的熱愛和追求。以下將從導(dǎo)論課的課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

首先,，導(dǎo)論課介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,。通過講解課程大綱，我們了解到護(hù)理學(xué)專業(yè)是一個(gè)涵蓋知識(shí)廣泛,、技能豐富的學(xué)科,，要求掌握醫(yī)學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí),，同時(shí)具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,。導(dǎo)論課向我們展示了護(hù)理學(xué)專業(yè)的多元化發(fā)展，介紹了護(hù)理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域中的重要地位和作用,。這讓我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)的興趣和期待。

其次,，導(dǎo)論課強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。教師通過案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，向我們展示了護(hù)理師在臨床實(shí)踐中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我們了解到,，護(hù)理師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中非常重要的成員，他們的工作既涉及到病人的生理護(hù)理,，也涉及到病人的心理疏導(dǎo),。護(hù)理師需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)道德，同時(shí)也需要具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展前景，更加堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)專業(yè)的信心,。

此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師通過案例授課和小組討論的形式,，讓我們主動(dòng)參與問題解決的過程,。通過集思廣益，我們更加深入地了解到護(hù)理學(xué)專業(yè)的實(shí)際操作和應(yīng)用,。導(dǎo)論課教導(dǎo)我們要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)我們多參與臨床實(shí)習(xí)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作水平,。同時(shí),，導(dǎo)論課還引導(dǎo)我們靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，積極主動(dòng)地開展專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,。這些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐都具有指導(dǎo)意義,。

最后，導(dǎo)論課使我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)充滿熱愛和追求,。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，也明確了自己對(duì)該專業(yè)的追求,。導(dǎo)論課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們近距離接觸到真實(shí)的臨床環(huán)境和病人,，深切感受到護(hù)理的意義和價(jià)值,。這些經(jīng)歷讓我們激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力，下定決心要為護(hù)理學(xué)專業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。導(dǎo)論課在我們心中埋下了對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的種子,，希望這顆種子在未來能夠扎根、發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。

總結(jié)起來,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我們進(jìn)入護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的第一課,，通過學(xué)習(xí)導(dǎo)論課,，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更全面的了解,，增強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)的認(rèn)同和熱愛,。導(dǎo)論課不僅介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本概念和學(xué)科發(fā)展歷程,，還強(qiáng)調(diào)了護(hù)理學(xué)的職業(yè)前景和要求,。此外,，導(dǎo)論課為我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我們提高實(shí)際操作能力和學(xué)術(shù)研究能力,。通過導(dǎo)論課，我們對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)充滿了熱愛和追求,，希望將來能夠?yàn)樽o(hù)理學(xué)專業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。導(dǎo)論課是我們職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是我們不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇五

引言：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過程中，我通過課堂聽講,、閱讀參考書籍,、實(shí)踐操作等方式不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí),，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題,，從而對(duì)自己的未來發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),。在課堂上,，老師通過講述護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí)，使我了解到護(hù)理學(xué)是多學(xué)科,、綜合性的學(xué)科,，它不僅包括醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科,，還需要具備人文,、心理、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí),。護(hù)理學(xué)的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)病人康復(fù),、提高生活質(zhì)量、保護(hù)病人安全等多個(gè)方面,。這讓我更加明白,，作為一名護(hù)士，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓我學(xué)習(xí)了基本的臨床操作技能。在實(shí)踐中,，我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫,、血壓、脈搏等基本護(hù)理技能，同時(shí)也了解了口腔護(hù)理,、換藥等常見的護(hù)理操作,。通過實(shí)踐操作，我不僅鞏固了理論知識(shí),，也提高了自己的動(dòng)手能力和操作技巧,。這讓我明白到，護(hù)理學(xué)是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的,，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,，才能更好地為病人提供有效的護(hù)理服務(wù)。

第三段：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程讓我加深了對(duì)護(hù)理職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程通過案例分析和討論,，讓我深刻理解了護(hù)理職業(yè)的重要性和責(zé)任。護(hù)理職業(yè)的道德要求體現(xiàn)在保護(hù)病人隱私,、尊重病人權(quán)益,、恪守職業(yè)道德等方面。通過課程的學(xué)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士,，要具備良好的溝通能力、同理心和責(zé)任心,，為病人提供全面,、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，在學(xué)習(xí)過程中,，我也反思了自己在與病人溝通和處理矛盾問題上存在的不足，并制定了提升自己職業(yè)道德的計(jì)劃,。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)過程中存在的問題的反思和規(guī)劃,。

在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題,。首先,，我的自主學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)，往往依賴于老師的講解和指導(dǎo),。其次,，我對(duì)于護(hù)理學(xué)相對(duì)陌生，對(duì)于課程中的一些專業(yè)術(shù)語和概念理解不夠深入,。這些問題讓我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí),，補(bǔ)充課后閱讀和練習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。為此,，我制定了每天固定時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，并參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí),、實(shí)踐技能和職業(yè)道德有了更深入的了解,，為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，將來能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也希望能夠深入研究護(hù)理學(xué)的前沿理論和技術(shù),，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

結(jié)論：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程是護(hù)理專業(yè)的入門課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程,，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能以及職業(yè)道德有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過程中,，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，并制定了提升自己的計(jì)劃,。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇六

作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論這門課程時(shí)，我對(duì)護(hù)理學(xué)這個(gè)學(xué)科有了更深入的了解和體驗(yàn),。在這門課程中,，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的定義、范圍,、職業(yè)道德,、護(hù)理流程等內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí),，我更加了解了護(hù)理學(xué)的本質(zhì)和護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。

護(hù)理學(xué)是研究人類生理、心理和社會(huì)行為,，應(yīng)用各種措施,，促進(jìn)他們的健康和預(yù)防和控制疾病的科學(xué)。護(hù)理學(xué)的范圍也非常廣泛,，與醫(yī)學(xué),、人類學(xué),、心理學(xué)等學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，涉及到人類各個(gè)階段的關(guān)注,、支持和照料,。護(hù)理學(xué)重視人性化護(hù)理，注重對(duì)患者的關(guān)心,、尊重和理解,，使人們?cè)诓⊥粗懈惺艿綔嘏完P(guān)注。

第三段：護(hù)理人員的職業(yè)道德,。

作為一個(gè)護(hù)理人員,，職業(yè)道德是關(guān)鍵因素之一。護(hù)理人員需要具備同情心,、責(zé)任感,、技能、職業(yè)道德以及真誠(chéng)的關(guān)切,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。在走進(jìn)患者身邊的過程中，護(hù)理人員需要始終關(guān)注患者的需求,，在了解患者的病情后,，應(yīng)采取針對(duì)性的措施，為患者提供實(shí)質(zhì)性的幫助,。

第四段：護(hù)理流程,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們也學(xué)習(xí)了護(hù)理流程,。護(hù)理流程是指在醫(yī)療工作中對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,，體現(xiàn)出護(hù)理過程的有機(jī)結(jié)合。護(hù)理流程分為自主護(hù)理流程和行為護(hù)理流程,。前者是指患者自主完成的護(hù)理流程,，也是自我管理的一種體現(xiàn)。后者是指患者在護(hù)理人員的幫助下完成的護(hù)理流程,，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員的重要性,。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論讓我更進(jìn)一步了解了護(hù)理學(xué)這門學(xué)科,，以及護(hù)理人員在醫(yī)療中的重要性,。護(hù)理是一項(xiàng)充滿愛和責(zé)任的職業(yè)，關(guān)注患者的需求始終是行業(yè)最重要的核心,。學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程也讓我感受到了醫(yī)療行業(yè)的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠更好地貫徹護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐,，為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),。

出處 www.sevw.cn

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇七

導(dǎo)論課是每個(gè)專業(yè)的起點(diǎn),，它為學(xué)生提供了了解專業(yè)知識(shí)框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機(jī)會(huì),。在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中,，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃,、個(gè)人感想和未來展望五個(gè)方面,，分享我在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。

首先,，在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課中,，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛,，包括健康護(hù)理,、疾病護(hù)理、家庭護(hù)理等,。護(hù)理學(xué)是一門綜合學(xué)科,，旨在通過科學(xué)的護(hù)理方法提供個(gè)性化的照顧，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康,。導(dǎo)論課中,，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求,。同時(shí),，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論，如人與環(huán)境的關(guān)系,、護(hù)理過程的概念等,。這些知識(shí)為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過程中，理論知識(shí)和實(shí)踐技巧同等重要,。導(dǎo)論課中,，老師鼓勵(lì)我們積極參與臨床實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中,。此外,，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能，如測(cè)量血壓,、給藥等,。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐非常重要,。因此，我意識(shí)到要想成為一名合格的護(hù)士,，就必須積極主動(dòng)地參與實(shí)踐,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高,。

第三,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中,，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證,。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在護(hù)理學(xué)專業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間,。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我有義務(wù)去不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我計(jì)劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實(shí)踐,，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高護(hù)理技能，同時(shí)還計(jì)劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,，取得相關(guān)的專業(yè)證書,。

第四，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課,，我充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量，他們需要面對(duì)各種疾病和患者的需求,，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任,。在導(dǎo)論課中，我們了解了一些真實(shí)案例,，如護(hù)士救助病人的事跡,、護(hù)士被感染的風(fēng)險(xiǎn)等。這給我留下了深刻的印象,，也讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士,，要時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供安全,、有效的護(hù)理服務(wù),。

最后，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來,，激勵(lì)我不斷提升自己,。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課，我對(duì)護(hù)理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己未來的職業(yè)方向,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷充實(shí)自己的護(hù)理知識(shí),，提升護(hù)理技能,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

總之,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機(jī)。通過導(dǎo)論課,，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識(shí),，培養(yǎng)了實(shí)踐技能，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,，并為我展望了未來。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將積極投入,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇八

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和人民健康意識(shí)的不斷增強(qiáng),，護(hù)理學(xué)專業(yè)逐漸成為廣大學(xué)子的熱門選擇,。作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的入門課程,，導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生們來說具有重要意義。以下是我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)。

在護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵和職業(yè)特點(diǎn),。護(hù)理學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，更需要具備高度的人文關(guān)懷與溝通能力,。護(hù)理學(xué)專業(yè)以關(guān)愛生命,、服務(wù)患者為首要使命，通過依據(jù)科學(xué)的護(hù)理理論與技術(shù),，為患者提供全方位的照顧和支持,。導(dǎo)論課為我搭建了一個(gè)全新的認(rèn)知平臺(tái)，使我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更加清晰的了解,。

第二段：拓寬視野,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

在導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本知識(shí)和理論,。通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的起源,、發(fā)展和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀,，我了解到了護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的核心價(jià)值觀,。同時(shí)，導(dǎo)論課還讓我有機(jī)會(huì)了解到臨床護(hù)理的流程和技巧,，為將來的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系有了初步的了解，并激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),，提升職業(yè)素質(zhì)。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，導(dǎo)論課還重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì),。通過課程安排的案例分析、模擬實(shí)踐等實(shí)際操作,，我們學(xué)會(huì)了如何正確地進(jìn)行體格檢查,、基本護(hù)理操作和安全防護(hù)等。同時(shí),，導(dǎo)論課還鼓勵(lì)我們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的護(hù)理環(huán)境和緊急情況。這些培養(yǎng)與提升,，為我們今后從事護(hù)理工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

第四段：深化對(duì)職業(yè)的認(rèn)知，明確職業(yè)目標(biāo),。

通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和離不開的地位。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要的一環(huán),，他們對(duì)患者的體貼和照顧能直接影響到患者的治療效果和康復(fù)程度,。這些認(rèn)知讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),，我也更加明確了自己今后的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,。

護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課作為入門課程，對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的啟蒙作用,。通過導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我們了解到了護(hù)理學(xué)的理論體系和專業(yè)素質(zhì)的要求,。同時(shí),，導(dǎo)論課也為我們搭建了與同學(xué)和老師的溝通平臺(tái),，提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，為我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ),。因此,，護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課具有重要的教育意義和實(shí)踐價(jià)值。

總結(jié)起來,，通過護(hù)理學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，我對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)有了更為全面和深入的了解，同時(shí)也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向,。在今后的護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中,，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為患者的康復(fù)和健康做出積極的貢獻(xiàn),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇九

20xx年xx月xx至xx日我有幸去xx參加護(hù)理訓(xùn)練與教育基金會(huì)·專業(yè)訪學(xué),。這次的學(xué)員來自全國(guó)六省市三甲醫(yī)院14個(gè)單位，共20人,，其中高級(jí)職稱5人,，大學(xué)教授2人。

1,、由9個(gè)老師進(jìn)行20個(gè)專題的授課

2,、美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)

3、參觀xx醫(yī)院,、xx醫(yī)院,、xxxx夫人那大素醫(yī)院、xx氏何妙齡那大素醫(yī)院,、白普理寧養(yǎng)中心等6家醫(yī)院,。

xx居民社會(huì)保障完善。 xx公營(yíng)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)9xx%由政府資助,，3%來自收費(fèi),。住院第一天自付150元，以后每天100元（包括治療,、檢查,、護(hù)理、吃飯等全包）,。除急診外,，專科門診均是預(yù)約看病,。門診就診環(huán)境有序安靜,，每個(gè)就診診室布局溫馨,、人性化并設(shè)施齊全（氧氣、負(fù)壓裝置）,。注重感染安全管理,，重視手衛(wèi)生，工作人員洗手池,、病區(qū)洗手池,、公共洗手池均設(shè)施齊全、注重細(xì)節(jié),、使用方便,。患者住院日短,，一般3—xx天,。縮短住院時(shí)間主要措施有：日間手術(shù)（一天內(nèi)住院手術(shù)及出院）占40%,，日間手術(shù)前準(zhǔn)備占30%（手術(shù)當(dāng)天入院）,，家庭延續(xù)護(hù)理（各種管道帶回家），住院病人出院后社康護(hù)士電話及家訪跟進(jìn)服務(wù),。在護(hù)理管理方面：善用人力資源,，進(jìn)行流程重組，實(shí)施無陪護(hù)病房,。通過時(shí)間計(jì)算護(hù)理人力資源而不是工作程序（病房）,。支援人員（健康助理、文職人員,、抽血人員）大大緩解了護(hù)士工作壓力,。白普里寧養(yǎng)中心是專為癌癥晚期患者及家屬提供舒緩服務(wù)的機(jī)構(gòu)。有舒緩團(tuán)隊(duì),，成員包括醫(yī)生,、護(hù)士、物理治師,、職業(yè)治療師,、營(yíng)養(yǎng)師、醫(yī)務(wù)社工,、義工,、心理學(xué)家、牧靈工作者,、家人）,。舒緩服務(wù)范圍：住院服務(wù)、家居探訪,、日間中心,、?？崎T診、衰傷輔導(dǎo),。

兩周的學(xué)習(xí),，使我獲益匪淺。xx醫(yī)療機(jī)構(gòu)留給我的總體印象是：法制健全,、制度完善,、行為規(guī)范、以人為本,、誠(chéng)信務(wù)實(shí)、區(qū)域管理,、社區(qū)支援,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、注重院感,、設(shè)備先進(jìn),、信息發(fā)達(dá)、監(jiān)管有力,、高薪自廉,、敬崗愛業(yè)。值得我們學(xué)習(xí)的正是這種：人性化,、信息化,、社區(qū)化、國(guó)際化,、注重院感的現(xiàn)代化管理,。

xx護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)成立于1986年1月，初名為中國(guó)護(hù)士訓(xùn)練及教育信托基金,，由姚瑞棠（現(xiàn)已91歲）,，謝永慈（現(xiàn)已xx6歲），韋婉靜,，梁寶健,，羅吳翹英五位xx護(hù)士擔(dān)任信托人，負(fù)責(zé)籌集資金,，以資助國(guó)內(nèi)護(hù)士來港培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、進(jìn)修,、考察,、參觀、交流等專訪活動(dòng),。到去年年底已經(jīng)為內(nèi)地培訓(xùn)護(hù)士達(dá)xx000多人,。其中基金會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要由xx護(hù)士及其親友捐贈(zèng),，不受政府資助。于紅磡置宿舍一所,，免費(fèi)供被邀訪人員入住,，住宿設(shè)備簡(jiǎn)樸如學(xué)校宿舍，不設(shè)雇員服務(wù),，訪員自理飲食及打掃居室,，出入乘公交車，以符儉學(xué)原則,。會(huì)務(wù)由姚老,、謝老無償負(fù)責(zé)，所有協(xié)助會(huì)務(wù)的護(hù)士,、朋友包括代表院,、校及各類機(jī)構(gòu)接待訪員的人員，不受酬勞,，義務(wù)服務(wù),。還有xx義工一同協(xié)助工作，其目的是致力于推進(jìn)xx與內(nèi)地的護(hù)理交流,，提高護(hù)理水平,，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)快速發(fā)展。

短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)是緊張而又辛苦的,，但是也是愉快而充實(shí)的,，每天在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)參觀中感受著學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。每上一次課都有不一樣的感受,，每一節(jié)課結(jié)束都有不一樣的收獲,，每到一家醫(yī)院或者社區(qū)服務(wù)中心都能看到xx醫(yī)院、xx護(hù)士對(duì)人,、對(duì)病人的健康及康復(fù)所體現(xiàn)出來的文化及人文關(guān)懷,，對(duì)生命的呵護(hù)，對(duì)病人的尊重,，即使是老年癡呆的病人和生命垂危的病人,。在學(xué)習(xí)中我也看到了xx護(hù)理前輩對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著，為人類健康服務(wù)的精神,。

姚瑞棠老先生是基金會(huì)的主席,，如今已經(jīng)年近一百，但思路依然很清晰,，一生致力于護(hù)理學(xué)的事業(yè),，一生無私奉獻(xiàn)，曾是云貴戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)地護(hù)士，讓人敬仰,。曾經(jīng)一度要頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)給她,，她拒絕了。她覺得她只是想做好自己的事情,，培育更多更好的護(hù)理人員,，不求其它。在xx學(xué)習(xí)期間,，姚老都要電話查房,，每天晚上會(huì)打電話約一小時(shí)詢問我們學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真負(fù)責(zé),。問大家能不能聽懂,，老師講課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的感想等,。并要求我們把學(xué)到的東西帶回家和大家一起分享,，多為病人做些事情，特別是把護(hù)理理念,、護(hù)理文化帶回來傳遞給大家，并帶領(lǐng)大家?guī)椭∪俗龊每祻?fù)工作等等,。慈祥而親切,，如母親一般關(guān)愛著每一個(gè)位學(xué)員。謝永慈老師也年近八旬,，在xx護(hù)理界稱謝老為“男丁格爾”,。謝老是一名專科護(hù)士,，給我們講康復(fù)護(hù)理,，并給我們展示了自制康復(fù)器具經(jīng)濟(jì)而又實(shí)用。他每天批改我們寫的感謝信,，在學(xué)習(xí)之中對(duì)我們要求嚴(yán)格,，輪流值日，而且他生活簡(jiǎn)樸,，節(jié)儉不浪費(fèi),，在他身上也看見了中華民族的勤儉節(jié)約的偉大品質(zhì)。他說他希望把錢用在該用的地方,，平時(shí)要節(jié)儉,。提供給更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每天歡樂的學(xué)習(xí)之中,，如同回歸了學(xué)生時(shí)代,，無比開心。本來應(yīng)當(dāng)安享晚年的老人，卻一直堅(jiān)守在護(hù)理事業(yè)上,，是無比偉大的,。還有其他的幾位老師，也是無償教學(xué),，還有那些數(shù)不清的義工,，都是可敬的！

通過學(xué)習(xí),，我也看到了我們與xx護(hù)理的差距,，我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)向大家傳遞，讓大家知道護(hù)理學(xué)的發(fā)展,，護(hù)理文化的發(fā)展,。在以后的工作中，把這種理念,、品質(zhì),、帶到我院的工作中，讓大家在快樂之中工作,。我們每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是為醫(yī)學(xué)所生,，病人是我們的上帝，他們的每一個(gè)康復(fù)的微笑是我們最好的禮物,，積極樂觀的工作,，從而更好的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)之中。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月,，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了，回顧這一路走來,，心里滿滿地裝著豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院）,，心中懷揣著滿滿的激情,；不覺當(dāng)中九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過去了，收獲頗豐,，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活的一點(diǎn)心得體會(huì),。

第一，醫(yī)療工作方面,，在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科,、外科,、兒科、婦科,。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡,，實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療,，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就幫病人拿藥,，送病歷,，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬,，打印輸液卡,，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)理記錄等等,，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長(zhǎng),，等忙完了這一切,，這一天的光景就結(jié)束了。

時(shí)間寸土寸金,，只有晚上的時(shí)間才是自己的，面對(duì)一天的工作,，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥,，增加了什么藥的劑量,，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢,？該藥品的使用指證又是什么呢,？有時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我,，鍛煉一下我的思考能力,，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來,，可是往往出差錯(cuò),，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊,，我才把這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里,，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒忘記,，回到臨床上來,，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同,，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程,。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征,，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子,，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔,，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎,、急性心肌梗死,、膽道疾病、腸梗阻,、宮外孕等等,，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷,。

我的臨床教授曾這樣對(duì)我說過,，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡,，最后抓出‘作案真兇‘,。”這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì),。所以說,，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維,，不斷的總結(jié),，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變,，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶,。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出,，梅花方可香自苦寒來。

第二,，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面,。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理,，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士,，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外,，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”,、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生,，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要,。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診,；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況,，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里,，這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信,，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人,，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使,。在他們身上，我看到了熱情,、看到了責(zé)任心,、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此,。

第三,，臨床教學(xué)方面,，在這一年的實(shí)習(xí)過程中,，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房,，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí),，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路,，現(xiàn)在想來,，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外,，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師,。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘,，而這次卻要給他們講課,，真是難啊,！可這時(shí),，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說不怕,，你一定行,。

我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了,，剛開始介紹病人病情的時(shí)候,，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道,，但是如果連成一句話,，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌,，我就這么慢慢地,，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖,，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說,，要快點(diǎn)把單詞連成句子,，絕對(duì)不能給老師丟臉！就這樣,，慢慢地我的語速就加快了,，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了,，眼睛發(fā)亮了,，我知道他們弄懂了我說的意思,。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指,，稱贊我說,，你的英語真好。我笑了笑說了聲,，謝謝,！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié),。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少,，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問,，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的,，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn),。

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題,，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂,。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士,，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天,，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞,，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活，樂在其中,，適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎,，謙虛，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況,、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體,、鋪床后,，連晚上睡覺都會(huì)隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了,。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺累了,。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎,，需要定時(shí)充氣，如此循環(huán),，如此反復(fù),。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí),。終于，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得,，和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱,、作用又開始識(shí)記?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大,。都說，萬事開頭難,，但是我會(huì)說,，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作,，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí),，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作,。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程,，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無菌手套,、手術(shù)前的洗手、刷手,，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真,，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫,。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室,，在這里,，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入,、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中,，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉。

同學(xué)會(huì)有戲語,，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好,，女漢子也罷,，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶,，此刻的我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十一

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)的入門課程,，通過這門課程，我對(duì)護(hù)理學(xué)有了更深入的了解,，并且培養(yǎng)了一些基本的護(hù)理技能。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我收獲頗豐,，學(xué)到了很多知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，讓我深思,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念,、原則和理論,。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了護(hù)理學(xué)的獨(dú)立性和復(fù)雜性。護(hù)理學(xué)是一門以人為本的學(xué)科,，注重人的整體健康,，不僅僅是治療疾病，更重要的是促進(jìn)健康,。通過學(xué)習(xí),，我了解到護(hù)理學(xué)要求護(hù)士具備醫(yī)學(xué)知識(shí)、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能,。只有全面發(fā)展各個(gè)方面的能力,，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

在課堂上,，我們進(jìn)行了一些基本的護(hù)理操作訓(xùn)練,，比如測(cè)量體溫、血壓和心率等,。這些操作看似簡(jiǎn)單,，但卻要求我們掌握準(zhǔn)確的技巧和專業(yè)的態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí),，我漸漸掌握了這些護(hù)理操作的步驟和要領(lǐng),。同時(shí)，我也意識(shí)到了護(hù)理操作中的細(xì)節(jié)之處,。例如,，在給患者測(cè)量體溫時(shí)，要注意使用消毒酒精擦拭溫度計(jì),；在測(cè)量血壓時(shí),，要確保袖帶的正確位置。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于護(hù)理操作的準(zhǔn)確性和患者的安全都起著重要的作用。

除了理論知識(shí)和基本操作訓(xùn)練,，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論還強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的職業(yè)道德和倫理要求,。在課堂上，老師和同學(xué)們討論了一些典型案例,，引導(dǎo)我們思考護(hù)理職業(yè)中可能遇到的倫理難題,。這讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)士不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備正確的價(jià)值觀和道德素養(yǎng),。作為一名護(hù)士,，我們要始終以患者的利益為重，尊重患者的權(quán)益和隱私,，并且保持職業(yè)操守和責(zé)任心,。

然而，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程也存在一些問題,。首先,，課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，不能滿足我們對(duì)護(hù)理學(xué)的深入需求,。雖然我們學(xué)到了一些基本概念和常見護(hù)理操作,，但是這只是護(hù)理學(xué)的冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能全面了解護(hù)理學(xué)的方方面面,。同時(shí),，課程的教學(xué)方法也較為傳統(tǒng)，主要是教師講授,，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動(dòng)交流,。這使得我們學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)，難以主動(dòng)探索和思考,。這一點(diǎn)在護(hù)理學(xué)這樣一門注重實(shí)踐的學(xué)科中尤為重要,。

綜上所述，在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中,，我通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和基本操作,，初步認(rèn)識(shí)了護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和要求。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程的不足之處,，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我相信,，在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)不斷完善自己的護(hù)理知識(shí)和技能，并逐步成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)士,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十二

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是我們學(xué)習(xí)生涯的開始,，通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)我們步入了護(hù)理專業(yè)的門檻，而護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)則是我們掌握專業(yè)精髓,，構(gòu)建專業(yè)視野的關(guān)鍵,。近來，我深入研究了護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的各方面內(nèi)容,，得出了一些得失并存的見解,。接下來，我會(huì)詳細(xì)介紹我學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的心得體會(huì),。

第二段：了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中，我們深入了解了護(hù)理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),。護(hù)理學(xué)是一門基于整體人的學(xué)科，其學(xué)科對(duì)象是整體人而不是人的某一個(gè)器官或系統(tǒng),。通過這種學(xué)科性質(zhì)的理解,，我們能夠?qū)ψo(hù)理學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵和特點(diǎn)進(jìn)行更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，我們也可以理解護(hù)理工作所涉及到的廣泛領(lǐng)域,，感性認(rèn)識(shí)護(hù)理行業(yè)的特殊性和影響力。

第三段：社會(huì)角色意識(shí)的意義,。

通過護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我們不僅了解了護(hù)理的學(xué)科特點(diǎn)，還需要了解護(hù)理工作的社會(huì)角色,。社會(huì)角色是指一個(gè)人承擔(dān)的社會(huì)職能,，而護(hù)理工作的社會(huì)角色則是關(guān)照病患、緩解病患痛苦以及預(yù)防疾病的職能,。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的過程中,，我們意識(shí)到自己在未來的工作崗位上扮演的是一種特殊的角色。我們需要在保證患者安全和衛(wèi)生的前提下,，盡自己的一份力量為患者提供溫暖和關(guān)愛,，同時(shí)也要為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

第四段：護(hù)理理論體系的具體知識(shí),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容是了解護(hù)理學(xué)的理論體系和相關(guān)概念,。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康、疾病,、護(hù)理過程等理論的具體知識(shí),。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論,，更重要的是理論意義的引導(dǎo)和理論實(shí)踐的聯(lián)系,。只有融合了理論實(shí)踐，我們才能把碎片化的知識(shí)體系串聯(lián)起來，構(gòu)建出屬于自己的護(hù)理理論框架,。

第五段：結(jié)語,。

在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)護(hù)理學(xué)的各種理論知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到自己作為未來的一名護(hù)理專業(yè)人員所扮演的特殊社會(huì)角色,。同時(shí)，也明確了我們?cè)谖磥砉ぷ髦械姆较蚝腿蝿?wù),。通過加強(qiáng)對(duì)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),，我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們?cè)诠ぷ髦械臉I(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，也將為我們未來在護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十三

第一段：導(dǎo)論的重要性（引入導(dǎo)論的定義，闡述導(dǎo)論在學(xué)習(xí)中的作用）,。

導(dǎo)論是一個(gè)課程的入門部分,，目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我深切體會(huì)到導(dǎo)論的重要性,。導(dǎo)論不僅能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解，還能夠提供必要的背景知識(shí)和概念,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。通過導(dǎo)論，我們能夠快速了解一個(gè)學(xué)科的基本框架和核心內(nèi)容,，幫助我們更好地理解各個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行深入學(xué)習(xí),。因此，導(dǎo)論課程是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并從中獲得寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：導(dǎo)論的學(xué)習(xí)策略（討論導(dǎo)論學(xué)習(xí)的方法和技巧）。

針對(duì)導(dǎo)論課程,，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)策略和技巧,，幫助我更好地掌握課程內(nèi)容。首先,，我會(huì)在開始學(xué)習(xí)之前預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，了解基本概念和主要內(nèi)容，為上課做好準(zhǔn)備,。其次,，在上課過程中，我會(huì)積極參與,，思考老師的提問并做出回答,。通過積極互動(dòng),，我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。此外,，我還會(huì)將課程內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),，將重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記錄，以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)和回顧,。這些學(xué)習(xí)策略和技巧在我學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程中發(fā)揮了重要的作用,，幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。

第三段：導(dǎo)論的啟發(fā)和引導(dǎo)（講述導(dǎo)論對(duì)思維的影響和引導(dǎo)）,。

導(dǎo)論課程不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)我們的思維方式和邏輯思維能力產(chǎn)生影響和引導(dǎo)。在導(dǎo)論的學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)會(huì)了思維的整合和梳理,，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行組織和歸納，形成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體認(rèn)知,。通過導(dǎo)論課程,，我還學(xué)會(huì)了提問和思考問題的方法，不再滿足于簡(jiǎn)單的回答和理解,，而是深入思考背后的原因和邏輯。這種思維的培養(yǎng)和引導(dǎo)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究能力有著深遠(yuǎn)的影響,，讓我更有信心和能力面對(duì)各種學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn),。

第四段：導(dǎo)論的拓寬視野（探討導(dǎo)論對(duì)學(xué)科意識(shí)的培養(yǎng)）。

導(dǎo)論課程能夠幫助我們拓寬學(xué)科視野,，并鼓勵(lì)我們對(duì)多學(xué)科的聯(lián)系和交叉進(jìn)行思考,。通過導(dǎo)論，我了解了不同學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷程,，增加了對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)知和理解,。這種跨學(xué)科的視野培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)科間聯(lián)系的敏感度和洞察力，讓我能夠更好地將知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用,。同時(shí),，導(dǎo)論還為我今后的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展提供了寶貴的參考，讓我更清楚地了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域,。

第五段：對(duì)導(dǎo)論課程的感悟和展望（總結(jié)導(dǎo)論對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響）,。

通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)導(dǎo)論課程，我對(duì)此有了深刻的感悟,。導(dǎo)論課程不僅僅是為了鋪墊后續(xù)學(xué)習(xí),，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)方式和思維方式的培養(yǎng)。通過導(dǎo)論,，我們能夠建立起對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)思維的整合和思考問題的能力,，同時(shí)還能夠拓寬學(xué)科視野，培養(yǎng)跨學(xué)科思維,。這些影響將伴隨我一生,，并在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。展望未來,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷拓展自己的知識(shí)和能力，將導(dǎo)論課程的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)延續(xù)和應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷追求自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成就,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十四

“三分治療，七分護(hù)理,?！蔽以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),。”“護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。”護(hù)士會(huì)用她們的愛心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語!“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。”

小時(shí)侯我體弱多病,，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生,，打針、輸液成了家常便飯,，于是對(duì)“白大褂”有了一種特殊的敬畏,。上學(xué)后我夢(mèng)想著成為一名出色的白衣天使，夢(mèng)想著自己身著潔白的護(hù)士服輕盈地穿梭于病榻之間,，神圣而高雅;周圍沒有了病痛,，只有陽(yáng)光般燦爛的笑臉,。可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起,，忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累,，理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。

在這里,，我明白了無論時(shí)間怎樣流逝,，護(hù)理工作永遠(yuǎn)是愛與奉獻(xiàn)的演繹。我們所能做的就是要在每個(gè)瞬間,，給需要照顧的病人送去溫暖,，用我們的誠(chéng)心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細(xì)流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心,。

我慶幸我的選擇,，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命,，觸摸生命,，感悟生命，讓我學(xué)會(huì)熱愛生命和尊重生命,。我用赤誠(chéng)的愛心,、嫻熟的技術(shù)、扎實(shí)的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，用我的熱情去感染病人,，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥,，能拉近人與人之間的關(guān)系。

“愛在左,，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可落,，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作最好的詮釋,。自從我跨入護(hù)士的`行列就沒有想過要擁有商人的巨大財(cái)富,，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲,。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵,，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴(yán)。我的心愿便是如此的實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)也不帶飄渺的色彩,。

在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時(shí)代,，從一個(gè)羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護(hù)齡的我，深知燕尾帽的分量,。當(dāng)我們?yōu)榛颊唿c(diǎn)燃康復(fù)之燈的時(shí)候,，我心情是如此的平靜祥和。

我不是教育家,，不能用深邃的思想衡量我的價(jià)值;我不是詩(shī)人,，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌聲歌頌我的崗位,。然而,，我是一名普普通通的護(hù)士，我要用濃濃的情愫,，奉獻(xiàn)我的愛心;我要用凝重的感情,，譜寫天使圣潔的一生!

學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對(duì)于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面,、系統(tǒng),，通過各個(gè)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無所知,，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法,，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多,，所以接下來,，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。

手術(shù)是治療某些疾病的重要手段,，很多疾病如：腫瘤,、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等,，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的,，但病人的精神因素也是非常重要的。因此,，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外,，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng),，如緊張、焦慮,、恐懼不安,、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期看和信任等。心理學(xué)研究證實(shí)：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的,。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系,。因此，作為手術(shù)室的一名______,，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài),，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài),，使其積極地配合手術(shù)治療,，這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。

而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好,，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí),，不斷摸索，才能做的更好,，在即將到來的實(shí)習(xí)中,，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操縱知識(shí)，努力進(jìn)步自己,。

心理護(hù)理學(xué)習(xí)心得的延伸閱讀實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求,。

實(shí)習(xí)心得，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總分析,、總研究，分析成績(jī),、不足,、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù),，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。

1、總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單,，有的比較詳細(xì),。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析,。

2,、成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心,?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn),。成績(jī)有哪些,，有多大，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的,，怎樣產(chǎn)生的,，都應(yīng)講清楚。

3,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。為便于今后的工作,，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí),。

今后的打算,。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確努力方向,，提出改進(jìn)措施等。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十五

xxxx年8月,，懷揣一顆激動(dòng)的心,，帶著對(duì)未來美好的憧憬，我考進(jìn)曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,，成為了一名人民教師，在工作近兩年的時(shí)間里，我經(jīng)常聽別的老師的課,、虛心的向老教師請(qǐng)教,、認(rèn)真?zhèn)湔n等，取得了一定的進(jìn)步,，但是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍是我最大的劣勢(shì),，xxxx年3月12日到3月13日，在學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我有幸參加了教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的質(zhì)量工程“國(guó)家精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目”護(hù)理學(xué)骨干教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)由山東大學(xué)婁鳳蘭教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)從護(hù)理學(xué)課程出發(fā)，通過對(duì)護(hù)理學(xué)國(guó)家級(jí)精品課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、理念,、技術(shù)和方法的介紹，以問題為導(dǎo)向,，利用示范課,、案例講解等教學(xué)形式為我們開展了精彩的授課與培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了,，時(shí)間雖然很短暫,，但是在幾位主講教師的努力之下，使我對(duì)精品課程的理解有所加深,，對(duì)我今后的教學(xué)工作也有所指導(dǎo),，結(jié)合我系的實(shí)際情況，本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下：

（一）優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是建設(shè)精品課程的重點(diǎn),，學(xué)校和系部應(yīng)注重加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高師資隊(duì)伍水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，保證精品課程建設(shè)能夠持續(xù)、永久的發(fā)展,。

（二）注重改革教學(xué)方法和教學(xué)手段,，改革和創(chuàng)新才能促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，才能發(fā)揮學(xué)科為學(xué)生服務(wù)的作用,。應(yīng)用多媒體改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，但是在多媒體的制作上也要多花心思、多學(xué)習(xí),，力求語言簡(jiǎn)練,，插入相關(guān)圖片、視頻等加強(qiáng)教學(xué)效果,。

（三）精品課程的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期,、復(fù)雜的過程，需要我們每一位老師的努力和相互間的協(xié)作才能夠把精品課程建設(shè)好,。曾經(jīng)以為建設(shè)精品課程就是做做課件,、寫寫電子教案、出些習(xí)題等等的那么簡(jiǎn)單,，現(xiàn)在明白了,，精品課程建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要團(tuán)隊(duì)里的每一位老師不斷的完善自我,、不斷進(jìn)取,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，共同協(xié)作才能將課程建設(shè)好,，才能取得一定的成效,。

（四）精品課程建設(shè)要注重“五個(gè)一”：建設(shè)精品課程是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，我們要努力把課程建設(shè)成具有一流教師隊(duì)伍,、一流教學(xué)內(nèi)容,、一流教學(xué)方法、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的課程,，這樣才能體現(xiàn)精品課程真正的意義，為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)服務(wù),。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n：備課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。備課時(shí),，要認(rèn)認(rèn)真真的備,，不僅僅是把上課內(nèi)容背下來，而是要包括備學(xué)生,、備教材,、備師生問題、備教學(xué)過程,、備作業(yè),，完成了這幾個(gè)過程，你才能夠駕馭課堂,，才能夠把課上好,。要做到這些，就需要充分的了解學(xué)生的情況,、學(xué)生的層次、學(xué)生可能會(huì)提出哪些問題等,；充分了解教材特點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn),；如何布置一份能充分發(fā)揮學(xué)生能力的.作業(yè)；還需要查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料等等,。

（二）設(shè)計(jì)開場(chǎng)白：為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也為了能夠更好的導(dǎo)入授課內(nèi)容，開課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)開場(chǎng)白,，以吸引學(xué)生的注意力,。而不是每次一進(jìn)教室總是以“好，下面我們開始上課,，今天我們要講的內(nèi)容是……”,，否則的話，學(xué)生就會(huì)覺得很枯燥,，失去學(xué)習(xí)的興趣,。

（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性：課堂上不搞滿堂灌，要提供一些讓學(xué)生自己思考的機(jī)會(huì),，比如適當(dāng)?shù)恼n堂提問,、分組討論，作為大學(xué)老師,，不應(yīng)“授之以魚”而應(yīng)“授之以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性以及自己學(xué)習(xí)的能力。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及解決問題的能力：護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，在教學(xué)過程要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，多給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)；今后學(xué)生走進(jìn)臨床后,，面對(duì)的是千變?nèi)f化的情況,，千差萬別的病人，老師也應(yīng)注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng),，否則學(xué)生很難適應(yīng)臨床,。

（五）注重學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)：王克芳老師提到的一個(gè)事例讓我感觸很深，一個(gè)平日成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生,，考操作頻繁出錯(cuò)時(shí)既然生氣的砸東西,、不與監(jiān)考老師有任何的溝通。我們提倡學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，考優(yōu)異的成績(jī)，將來也好為臨床實(shí)踐服務(wù),，但是“德”的培養(yǎng)也不容忽視,，甚至我覺得“德”重于能力、重于成績(jī),。

（一）我系有專職教師9名,，其中年青教師占了近80%的比例,，缺乏建設(shè)精品課程的經(jīng)驗(yàn)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的提升自己的水平,，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，才能更好的完成精品課程的建設(shè)任務(wù),。

（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)施及用品缺乏。

以上就是我學(xué)習(xí)之后的一些體會(huì),，這次國(guó)家精品課程護(hù)理學(xué)骨干教師高級(jí)研修班,，為我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我學(xué)到了很多東西,，在今后的工作中我將不斷地學(xué)習(xí)新方法,、新理論，不斷更新自己的知識(shí)體系,，努力提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名受學(xué)生歡迎的老師,。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，自覺參與到我系《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》精品課程的建設(shè)中,，與我系教師一起克服困難,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)我系的發(fā)展,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十六

自20xx自6月產(chǎn)科加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房以來,，我們的護(hù)理人員緊迫感、責(zé)任感越來越強(qiáng),，所有護(hù)士在科室主任和護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，牢記“患者第一”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作,，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)前進(jìn),。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利發(fā)展,，我們真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為護(hù)士的責(zé)任和責(zé)任,，從墻上“邀請(qǐng)”系統(tǒng)承諾,，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件“走”，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，深入病房,，了解患者心理,，了解患者需求，提高服務(wù)態(tài)度,，提高護(hù)理質(zhì)量,，改善患者關(guān)系，讓病人在輕松,、安全,、舒適的環(huán)境中住院。

為了更好地開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士長(zhǎng)相應(yīng)調(diào)整了工作模式和管理方法,，實(shí)施了“責(zé)任護(hù)士—責(zé)任組長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)”的護(hù)理質(zhì)量控制體系。護(hù)士分為兩組,，由責(zé)任組長(zhǎng)和責(zé)任護(hù)士組成,，負(fù)責(zé)從入院到出院的所有治療和護(hù)理。每天,，護(hù)士帶著微笑來到病房,，為病人整理床單位，擦洗會(huì)陰,，剪指甲,，幫助翻身，進(jìn)行各種治療和護(hù)理,。負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組危重病人的護(hù)理和治療,，檢查和指導(dǎo)負(fù)責(zé)護(hù)士的工作。通過分級(jí)管理,，對(duì)人負(fù)責(zé),，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感，使孕婦從入院到出院隨時(shí)找到護(hù)士,，每個(gè)人都樹立了“我的病人,，我的`護(hù)士”的概念。

新生兒抵抗力差,，不注意手衛(wèi)生容易導(dǎo)致新生兒腹瀉,、皮膚感染等疾病，所以我們采取各種形式向母親及其家人宣傳洗手的重要性,，在每個(gè)病房的浴室張貼“六洗手”圖片,，負(fù)責(zé)護(hù)士反復(fù)宣傳洗手的重要性，并親自演示正確的洗手方法和步驟,，使患者及其家屬能夠理解和遵守,。新生兒腹瀉和皮膚感染的發(fā)生率通過一系列措施降低。

為促進(jìn)新生兒身心健康發(fā)展,，責(zé)任護(hù)士將新生兒觸摸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦身邊,，我們將每天一次新生兒觸摸,，改為每天兩次，觸摸地點(diǎn)從新生兒浴室轉(zhuǎn)移到產(chǎn)婦,，使產(chǎn)婦及其家屬更直觀地學(xué)習(xí)新生兒觸摸技術(shù),，在責(zé)任護(hù)士的精心指導(dǎo)下，產(chǎn)婦及其家屬學(xué)習(xí)新生兒觸摸方法,，掌握觸摸時(shí)間,、力量和注意事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)了臍帶護(hù)理,，這不僅促進(jìn)了新生兒身心健康的發(fā)展,，而且增加了母親與新生兒溝通的樂趣。

我們建立了“產(chǎn)科”qq群體“使孕婦從懷孕到產(chǎn)后,，有專業(yè)人員給予專業(yè)指導(dǎo),，但也為孕婦提供了一個(gè)溝通平臺(tái),，讓每個(gè)人從未見過面成為朋友,。

現(xiàn)在簡(jiǎn)化了護(hù)理文件和交班報(bào)告，把護(hù)士的時(shí)間還給了病人,，讓護(hù)士有更多的時(shí)間和病人在一起,。我們?yōu)榛颊邉?chuàng)造了一個(gè)比以前更舒適的環(huán)境。到處都可以看到微笑,，增加了孕婦對(duì)護(hù)士的信任,，并愿意與護(hù)士溝通。護(hù)士可以及時(shí)掌握孕婦的病情和心理變化,，及時(shí)給予治療,、解釋、安慰和鼓勵(lì),。孕婦身心舒適,，依從性提高，積極配合治療護(hù)理活動(dòng),，使醫(yī)患關(guān)系和諧,。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理使護(hù)士不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，開始思考如何更好地為病人服務(wù),。我們使病房更加安靜整潔,，讓孕婦身心愉悅，從而提高自然分娩率,，促進(jìn)產(chǎn)后康復(fù),，我們的服務(wù)多次受到孕婦及其家屬的好評(píng)。在大家的口耳相傳下,，我們的病床利用率提高了,，經(jīng)濟(jì)效益也提高了,。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓更多的孕婦獲得更好的服務(wù)。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十七

在上大學(xué)之前,，我準(zhǔn)備報(bào)計(jì)算機(jī),，因此選了選了信息與計(jì)算科學(xué)這個(gè)專業(yè)，雖然選了這個(gè)專業(yè),，但我對(duì)這個(gè)專業(yè)知之甚少,，甚至可以說完全不了解，對(duì)它的認(rèn)知僅僅是“信息與計(jì)算科學(xué)”這幾個(gè)字,。剛開學(xué)時(shí)更是由于不了解而走到信息學(xué)院去報(bào)到,，也是那一天我才知道這專業(yè)是理院的，后來在柴老師的專業(yè)課上,，我才了解到我們是數(shù)學(xué)系的,，更是在柴老師的專業(yè)導(dǎo)學(xué)課上，我對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)這一專業(yè)有了更深的了解,，原來信息與計(jì)算科學(xué)是在數(shù)學(xué)和電子科學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來,，以信息技術(shù)和計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對(duì)象的一門新興學(xué)科。它以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力,，掌握信息與計(jì)算科學(xué)基礎(chǔ)理論,、方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練,，能解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計(jì)算中的實(shí)際問題的高級(jí)專門人才為目的,，既是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,。

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘?。?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專業(yè),。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問題,，設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力.專業(yè)方向及特色：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè),，包括信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)方面。方向一是以信息科學(xué)方面為主,，計(jì)算數(shù)學(xué)方面為輔,；方向二是以數(shù)學(xué)方面為主，信息科學(xué)方面為輔。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位,、高科技部門,、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門,，從事科研,、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位,。畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位,、高科技部門、高等院校,、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門,，從事科研、教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作,，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位,。

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了在扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上，合理架構(gòu)信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論,。通過信息論,、科學(xué)計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)教育和建立數(shù)學(xué)模型,、數(shù)學(xué)實(shí)踐課,、專業(yè)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決科學(xué)計(jì)算,、軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)、信息處理與編碼等實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)能勝任信息處理,、科學(xué)與工程計(jì)算部門工作的高級(jí)專門人才。

本專業(yè)的主要課程有數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù)與解析幾何,、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型,、離散數(shù)學(xué),、模糊數(shù)學(xué)、實(shí)變函數(shù),、復(fù)變函數(shù),、微分方程、物理學(xué),、信息處理,、信息編碼與信息安全、現(xiàn)代密碼學(xué)教程,、計(jì)算智能,、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)據(jù)挖掘,、最優(yōu)化理論,、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、c/c++語言,、java語言,、匯編語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù),、軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)等,。這學(xué)期我們主要學(xué)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)與解析幾何,，其中高等代數(shù)與解析幾何上課聽了之后還是會(huì)的，可是數(shù)學(xué)分析就不同了,，剛開始感覺雖然有點(diǎn)抽象,，但還是可以理解，后來再學(xué)的越來越抽象,，往往都要半天才能理解,。

當(dāng)然，也有一些看似熟悉的面孔,，如實(shí)數(shù),、數(shù)集與領(lǐng)域、導(dǎo)數(shù)等,，但是又真正,。

看起來卻又十分陌生，但是終于可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單熟悉不是那么抽象的的知識(shí)了,，導(dǎo)數(shù)和微分,，在高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過了導(dǎo)函數(shù)的概念,、求導(dǎo)法則以及參數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),，只不過高中學(xué)的是一些簡(jiǎn)單的初等函數(shù)和簡(jiǎn)單的復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)。大學(xué)的求導(dǎo)函數(shù)就變得不是那么簡(jiǎn)單的了,，而且相對(duì)高中,，還學(xué)習(xí)了高階導(dǎo)數(shù)。不過有了高中的那些基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和理解這部分內(nèi)容相對(duì)于前面的變得簡(jiǎn)單和輕松許多,，因?yàn)槲矣X得這一部分內(nèi)容是將我們以前的導(dǎo)數(shù)知識(shí)進(jìn)一步的加深理解,，當(dāng)然在表示方法上也用了新的知識(shí)。不過在學(xué)習(xí)微分時(shí),，對(duì)微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學(xué)習(xí)過程中也受到了一定的阻礙,。而且在接下來微分中值定理及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數(shù)的極值與最大最小值弄得是云里霧里,，有種不知所云的感覺,。

其實(shí)，很感謝專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)的,，也很感謝柴老師,，因?yàn)椴窭蠋熢谶@門課除了讓我深入了解自己專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，讓我能對(duì)自己未來的四年學(xué)習(xí)做出一定的規(guī)劃外,，讓我明白到學(xué)習(xí)一種東西,，不應(yīng)僅是學(xué)習(xí)它的內(nèi)容，而是應(yīng)該深入探索它的思想,，總結(jié)出學(xué)習(xí)它的科學(xué)思想方法,，深入了解它的外延與內(nèi)涵。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十八

進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，這一個(gè)月來,，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人,，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了,，所以，今天整理一下自己的心情,，也算是實(shí)習(xí)心得吧,，還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉，所以,，我們加倍的珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間,，總有一種茫然的感覺，看前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕,，我什么時(shí)候才能這樣?。∧菚r(shí),，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn),，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂,，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行,，我就會(huì)認(rèn)真努力下），剛開始的時(shí)候我進(jìn)的是門診部,，我在那里呆了大概兩個(gè)星期,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺,，我學(xué)到了抽血,、做皮試、配皮試液,、灌腸等,，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前,、操作中,、操作后；七對(duì)是指：對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名、計(jì)量,、濃度,、時(shí)間、用法,、批號(hào),。

在這兩星期中，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé),，而后的兩星期是在兒科,，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的,，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比較難，小孩子很難哄,，所以我一直擔(dān)心,，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氛圍時(shí)，我感覺一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要,，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈,、配藥，尤其是無菌特別重要,，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬,，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與安慰工作,，多說“對(duì)不起”,，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生，在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,。特別是明白無菌的重要性，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，能勤于,、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化,，作出準(zhǔn)確判斷,。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里,，我學(xué)到了很多,，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，真做一名默默歌唱,、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了,，的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程,；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會(huì),，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！

終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題,，穿梭于病房間時(shí),，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng),，一句“姑娘,，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì),，在科室,，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí),，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識(shí),，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán),。實(shí)習(xí)生活,，樂在其中，適得放松,。

生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌,，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛,，實(shí)習(xí)生活也是如此,。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠,。

當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候,，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后,，連晚上睡覺都會(huì)隱約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度,，身體上的勞累并不可怕,，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí),，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)習(xí)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí),，真的會(huì)感覺累了。

會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉,，但并不會(huì)一蹶不振,，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣,，如此循環(huán),，如此反復(fù)。這就是實(shí)習(xí)過程中的我們,。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺累,，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)習(xí)。終于,，不再只是忙碌的只記得換液體,，實(shí)習(xí)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得，和患者和家屬聊聊病情及治療,。那些記了又忘,，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識(shí)記,?？傊灾t卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí),。

細(xì)數(shù),，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說,，萬事開頭難,，但是我會(huì)說，我們這一組的實(shí)習(xí)有一個(gè)好的開始,。泌尿科是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，十多天的實(shí)習(xí)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程,，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn),、踏實(shí)，確實(shí),，十多天的實(shí)習(xí)也讓自己更喜歡這個(gè)老師,。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來的實(shí)習(xí)乃至日后工作。

手術(shù)室的實(shí)習(xí)讓我們見證了手術(shù)的過程,，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中,，學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣,、戴無菌手套,、手術(shù)前的洗手,、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士,，婦科的實(shí)習(xí)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理,，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)習(xí)過程中更加自信,，急診科的實(shí)習(xí)讓自己真正臨近急救,，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用,，而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步,，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里,，不僅了解有外周血管疾病,、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理,，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì),，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉,，給危重患者吸痰又得到鍛煉,。

同學(xué)會(huì)有戲語,，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使,，一不小心、變成了女漢子”,。當(dāng)然,，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好,，女漢子也罷,，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú),。

那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的我們,，細(xì)數(shù)成長(zhǎng),，依然前行。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇十九

學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，它的前景及它在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性,。從而給我在成就美麗人生的路上,，倍添了信心。

作為主要在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造,，本專業(yè)主修的是機(jī)械輔助設(shè)計(jì)與制造方向及機(jī)械電子工程,，需要學(xué)習(xí)工程制圖,，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì),，金屬切削機(jī)床,，液壓與氣壓傳動(dòng)等等的課程,。

通過幻燈片的介紹，了解到本專業(yè)它與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連,，而制造業(yè)是社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和綜合國(guó)力的重要體現(xiàn),。，所以它是制造業(yè)的支柱,，它是關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要專業(yè),，特別在這21世紀(jì)里，科技與時(shí)代的迅猛發(fā)展,，機(jī)械正朝著精密化，自動(dòng)化,，及智能化的方向發(fā)展,，使機(jī)械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段，因此,，對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與研究,，必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率，質(zhì)量,，從而,，進(jìn)一步提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，與此的同時(shí)它也對(duì)其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用,，積極的推動(dòng)作用國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃發(fā)展,。

因此，學(xué)好了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí),，才能“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”有能力擔(dān)當(dāng)起繁榮祖國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的使命。但是，僅僅學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,，這僅僅是奠基,。當(dāng)今的社會(huì)，不僅僅需要較強(qiáng)的工程能力,，還需要工,，理，文,，商等等的知識(shí)相互糅合,，各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才,。故成就自己的人生,，需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)的操作及外語的應(yīng)用能力等等,。任何時(shí)候都不能故作懶惰,，僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。

08年,，我們邁入了大學(xué)校園,，來到了茂名學(xué)院，在這里,，我將度過我的大學(xué)四年,，在這一片實(shí)現(xiàn)理想的熱土上，學(xué)院為我們提供了成材的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),，我們應(yīng)該好好珍惜,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。為此，我結(jié)合了自己的實(shí)際,，規(guī)劃了自己大學(xué)四年的計(jì)劃,。

我期望四年后，自己會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)精英人才,，不僅僅在專業(yè)知識(shí)上,，還有在各方面的素質(zhì)，如其它方面的知識(shí)結(jié)構(gòu),，獨(dú)立解決問題的能力,，人際關(guān)系等等都得到社會(huì)的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃,，具體如下：

1,、培養(yǎng)自己獨(dú)立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇,。

2,、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交,。

3,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，以適應(yīng)知識(shí)日新月異的社會(huì),，不致被淘汰。

4,、學(xué)好專業(yè)的知識(shí),，并爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí),，廣泛涉獵于中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，還有學(xué)習(xí)外國(guó)的優(yōu)秀作品，博古通今,，養(yǎng)浩然之正氣,，開闊胸襟。

5,、大一第二學(xué)期爭(zhēng)取考取二級(jí)計(jì)算機(jī)證,，大二第二學(xué)期考取四級(jí)英語證書。

6,、有意識(shí)的改變自己性格,，培養(yǎng)自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)能力。

“天行鍵,，君子以自強(qiáng)不息,。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”,。

“功成唯志,，業(yè)廣為勤?！?/p>

我會(huì)積極主動(dòng),，在這夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交接處，不辜負(fù)青春,，用無限的熱情,，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢(mèng)想在這起飛!

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二十

聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多,，感觸頗多,，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神,、偉大而又平凡、瑣碎的,！作為一名護(hù)理工作者,，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念,。真正踐行這一護(hù)理理念,，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心,、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能,，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神,。

責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的,，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān),，生命相托,，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照情感的.需要,，愛與歸屬的需要,，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要,。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通,，建立良好的護(hù)患關(guān)系。

在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作,，我們還要與患者有情感的交流,，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人,，促進(jìn)他們的康復(fù),。在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法,。

其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的,，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作,，我們才能守法;只有懂法,，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作,。我們作為新人,，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長(zhǎng),、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn),，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，多提問,，努力完善自我,，勝任工作。

這次醫(yī)院組織護(hù)士培訓(xùn),，雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),，但在這短短兩個(gè)星期護(hù)士培訓(xùn)中，我對(duì)醫(yī)院文化,、發(fā)展歷史,、辦院宗旨、行為規(guī)范,、服務(wù)理念有了更深的了解,，同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀,、醫(yī)患溝通技巧等相關(guān)知識(shí),。整理所得，我感覺收獲頗豐,，感觸頗多,。

這次護(hù)士培訓(xùn)也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高，為我能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng),、有素質(zhì),、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ),，作為一名臨床護(hù)士,，我們與病人接觸密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷,，時(shí)刻了解他們的需要,，盡量滿足他們需求，用我們真誠(chéng)的心去幫助每一個(gè)患者,。同時(shí),，讓病人得到平等相待的態(tài)度，受到尊重,，減少因病而帶來的失落感,，增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心,。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，規(guī)章制度與規(guī)程,，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理,，護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作,。作為一名護(hù)士一定要有責(zé)任心,、愛心、耐心,、細(xì)心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)患者,。

通過這次護(hù)士培訓(xùn),，我是認(rèn)識(shí)到建立良好的人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義,。尤其是醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系的融洽,，將有利于醫(yī)囑，護(hù)囑的執(zhí)行,，達(dá)到更好的治療效果,。

最后，感謝醫(yī)院為我們這次的護(hù)士培訓(xùn)下了很大的功夫,，也感謝每位老師的講課，我們將學(xué)之以用,，努力工作,。

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論心得體會(huì)篇二十一

學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí),、能力,、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè),，才會(huì)有好的就業(yè),、好的職業(yè)。而專業(yè)導(dǎo)論這門課程正是引導(dǎo)我們學(xué)好應(yīng)用電子技術(shù)這個(gè)專業(yè)的課程,。

信息科學(xué)導(dǎo)論是一門介紹信息科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門和導(dǎo)引性質(zhì)的課程,。該課程面向電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生，從整體的角度介紹當(dāng)代信息科學(xué)與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌,。其目的是使學(xué)生在信息科學(xué)與技術(shù)方面能增加興趣,，擴(kuò)展視野,，立足前沿，展望未來,，提高信息素養(yǎng),，為進(jìn)入本專業(yè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論,，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),、能力、素質(zhì),、精神,，讓我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個(gè)初步的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，同時(shí)也令我們初入大學(xué)不再迷茫,。

專業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學(xué)技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù),、光信息科學(xué)與技術(shù),、通信科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取,、傳輸,、儲(chǔ)存、檢索,、變換和處理的科學(xué)技術(shù),。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ),、低頻電子線路,、高頻電子線路、數(shù)字電子線路,、微機(jī)原理及應(yīng)用,、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)化控制技術(shù),、通信技術(shù)基礎(chǔ),、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、儀器原理與電測(cè)技術(shù)這幾門科學(xué)技術(shù),，為以后就業(yè)打好科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),。

其中，微電子技術(shù)主要包括超精細(xì)加工技術(shù),、薄膜生長(zhǎng)和控制技術(shù),、高密度組裝技術(shù)、過程檢測(cè)和過程控制技術(shù)等內(nèi)容,。微電子技術(shù)當(dāng)前發(fā)展的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是：系統(tǒng)級(jí)芯片（systemonchip,，簡(jiǎn)稱soc）概念的出現(xiàn),。在集成電路（ic）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計(jì)入手,，后來出現(xiàn)了ic單元庫(kù),，使用ic設(shè)計(jì)從器件級(jí)進(jìn)入到邏輯級(jí)，這樣的設(shè)計(jì)思路使大批電路和邏輯設(shè)計(jì)師可以直接參與ic設(shè)計(jì),，極大的推動(dòng)了ic產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。由于ic設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大,，復(fù)雜程度越來越高,，已經(jīng)可以將整個(gè)系統(tǒng)集成為一個(gè)芯片。微電子技術(shù)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是其強(qiáng)大的生命力,，它源于可以低成本,、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學(xué)科相結(jié)合,，便會(huì)誕生出一系列嶄新的學(xué)科和重大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是mems（微電子機(jī)械系統(tǒng)或稱微機(jī)電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機(jī)械,、光學(xué)等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的,，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。

光信息科學(xué)與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生,，傳輸,，控制，探測(cè),，存儲(chǔ)與處理的科學(xué),，是繼微電子技術(shù)之后，近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù),。光信息科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學(xué)領(lǐng)域的深刻變化,，同時(shí)促進(jìn)相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù),、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲(chǔ)存技術(shù),。光信息科學(xué)與技術(shù)有應(yīng)用面廣,，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

通信科學(xué)與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù),、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù),，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù),、光纖通信技術(shù),、無線通信技術(shù),、全球通信技術(shù)？通信技術(shù)的無論是現(xiàn)在的電話,，還是網(wǎng)絡(luò),，解決的最基本的問題，實(shí)際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù),，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來不斷優(yōu)化通信的各種方式,，讓人與人的溝通變得更為便捷,，有效。這是一門系統(tǒng)的學(xué)科,，目前炙手可熱的3g就是其中的重要課題,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì),、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、算法分析與設(shè)計(jì),、操作系統(tǒng)、編譯原理與實(shí)現(xiàn),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理,、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、軟件工程,。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng),，與其他高科技緊密相連，是其他學(xué)科的基礎(chǔ),，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下技術(shù)基礎(chǔ),。

專業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個(gè)重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)想大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法,，具體包括一下的幾點(diǎn),。

在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要,，但更重要的還是要學(xué)習(xí)思考的方法,，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣,，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界,。

在大學(xué)期間,，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)學(xué)、英語,、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會(huì)被新的技術(shù)或工具取代,，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身,。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù),。在中國(guó)的許多大學(xué)里,，教授對(duì)基礎(chǔ)課程也比對(duì)最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

無論學(xué)習(xí)何種專業(yè),、何種課程,，如果能在學(xué)習(xí)中努力實(shí)踐，做到融會(huì)貫通,，就可以更深入地理解知識(shí)體系,，可以牢牢地記住學(xué)過的知識(shí)。因此,，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的專業(yè)課,。實(shí)踐時(shí)，最好是幾個(gè)同學(xué)合作,，這樣,，既可以經(jīng)過實(shí)踐理解專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)會(huì)如何與人合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。如果有機(jī)會(huì)在老師手下做些實(shí)際的項(xiàng)目，或者走出校門打工,，只要不影響課業(yè),，這些做法都是值得鼓勵(lì)的。外出打工或做項(xiàng)目時(shí),，不要只看重薪酬待遇（除非生活上確實(shí)有困難）,，有時(shí)候，即便待遇不滿意,，但有許多培訓(xùn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，也值得一試。

最好的尋找興趣點(diǎn)的方法是開拓自己的視野,，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學(xué)正是這樣一個(gè)可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場(chǎng)所,。因此,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地把握在校時(shí)間,，充分利用學(xué)校的資源，通過使用圖書館資源,、旁聽課程,、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座,、打工,、參加社團(tuán)活動(dòng)、與朋友交流,、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域,、更多的工作類型和更多的專家學(xué)者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好,，這時(shí)就可以去嘗試轉(zhuǎn)系,，嘗試課外學(xué)習(xí)、選修或旁聽相關(guān)課程,；你也可以去找一些打工或假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者,，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生,，重新進(jìn)行一次專業(yè)選擇。

被動(dòng)的人總是習(xí)慣性地認(rèn)為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的,，如果別人不指點(diǎn),，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去,。持有這種態(tài)度的人,，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗,。一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來,。有積極的態(tài)度，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),，勇敢面對(duì)人生,，做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力,，不要等機(jī)遇上門,；要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)遇,。要做好充分的準(zhǔn)備,，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，你才能抓住它，“以終為始”,，積極地規(guī)劃大學(xué)四年,。

時(shí)間多了很多是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了,，就需要自己安排時(shí)間,、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間,。

大學(xué)四年是最容易迷失方向的時(shí)期,。大學(xué)生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友,，學(xué)些好習(xí)慣,，不要沉迷于對(duì)自己無益的習(xí)慣（如網(wǎng)絡(luò)游戲）里。

未來,，人們?cè)谏鐣?huì)里,、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來越重要，甚至超過了工作本身,。所以,，大學(xué)生要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

根據(jù)專業(yè)導(dǎo)論的講述,，大學(xué)學(xué)習(xí)大概可以分成兩步走，首先是打基礎(chǔ),，接著是學(xué)習(xí)專業(yè)課,，嘗試應(yīng)用，具體實(shí)施如下：

1,、大一大二,。

專業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路,、數(shù)字電路,。這3門課一定要學(xué)好。這3門課一般都是大一下學(xué)期到大三上學(xué)期開設(shè),，對(duì)大多數(shù)對(duì)電子知識(shí)還了解不多的同學(xué)來說,，通常是學(xué)得一知半解，迷迷糊糊,。所以,，最好是在開課之前或是開課的同時(shí)讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識(shí)的書籍，對(duì)書中的知識(shí)你不需要都懂,，能有個(gè)大致感覺就行,。

除了看書,，還要足夠重視動(dòng)手實(shí)踐,。電路,、模電、數(shù)電這些課程進(jìn)行的同時(shí)都會(huì)同時(shí)開設(shè)一些試驗(yàn)課,，珍惜這個(gè)動(dòng)手機(jī)會(huì)好好弄一弄,，而不要把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)應(yīng)付了事。

2,、大三大四,。

進(jìn)入大三，就涉及到專業(yè)課的學(xué)習(xí)了,，本文只討論以應(yīng)用為主的專業(yè)課,，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機(jī)學(xué)》,、《自控原理》,、《信號(hào)與處理》、《高電壓》,、《電磁場(chǎng)》等等以理論和計(jì)算為主的專業(yè)課,。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學(xué)生，除了最初提到的電路分析,、模擬電路,、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)外，應(yīng)了解并掌握電子元器件識(shí)別與選用指導(dǎo),、基本儀器儀表的使用,、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計(jì)、單片機(jī)的應(yīng)用,、pld的應(yīng)用,、仿真軟件的應(yīng)用、電路板設(shè)計(jì)與制作,、電子測(cè)量與電路測(cè)試,。

學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該積極與各類電子競(jìng)賽賽事,，參加一場(chǎng)比賽一個(gè)項(xiàng)目做下來,，電子設(shè)計(jì)的一個(gè)流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)就能串起來了，對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益,。

以上就是我的專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會(huì),。通過學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程，我們對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)初級(jí)的了解,，為我們以后更深一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下了理論基礎(chǔ),，同時(shí)也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，幫助我們順利地完成從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動(dòng)的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格的專業(yè)技術(shù)人才,。