心得體會(huì)是我們記錄成長(zhǎng)過(guò)程中階段性成果和感悟的有效方式,，也是對(duì)自己和他人的一種分享和啟發(fā),。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,，可以先進(jìn)行材料搜集和整理,，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的呈現(xiàn),。以下是一些著名作家和學(xué)者的心得體會(huì),，希望對(duì)大家有所幫助,。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇一

近年來(lái),，隨著“幸福教育”的逐漸流行，人們開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感,。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，有著重要的地位,。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如何通過(guò)幸福教育的思維方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和幸福感,，讓他們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成為了一個(gè)值得重視的問(wèn)題,。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育目標(biāo)三個(gè)方面總結(jié)了一些心得體會(huì),。

教學(xué)內(nèi)容方面,，我堅(jiān)持以培養(yǎng)興趣為核心。小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣往往是由于習(xí)題的變化和游戲化教學(xué)方法而產(chǎn)生的,。因此,，在教學(xué)中，我注重將數(shù)學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題,，追求解決問(wèn)題的方法。比如，在教學(xué)乘法時(shí),，我經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行一些有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng),，讓他們通過(guò)游戲的方式來(lái)理解乘法的概念和操作。這樣不僅可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，同時(shí)也鍛煉他們的思維邏輯和創(chuàng)新能力,。

教學(xué)方法方面，我注重啟發(fā)性教學(xué),。啟發(fā)性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力的有效方式,，同時(shí)也是增強(qiáng)學(xué)生幸福感的重要途徑之一。在當(dāng)今社會(huì),，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的計(jì)算題和公式的堆砌,，而是需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,，我盡量避免傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法,，而是鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察,、實(shí)踐和合作等方式去解決問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中，我善于引導(dǎo)學(xué)生去思考,，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,，并給予他們足夠的自由空間。

教育目標(biāo)方面,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和互助意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，成功的人往往是善于與他人合作的人,。因此,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是非常重要的,，也能幫助學(xué)生更好地增強(qiáng)幸福感,。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),，讓他們共同解決問(wèn)題,，相互協(xié)作。通過(guò)合作,，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié),、友愛(ài)和成就感,。

結(jié)合實(shí)際應(yīng)用方面,，我通過(guò)舉一反三的方法，將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。例如,，教學(xué)幾何時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到校園中參觀,，讓他們找出校園中的各種幾何圖形,，從而理解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。同時(shí),，也可以通過(guò)一些與日常生活相關(guān)的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),，比如購(gòu)物、旅行等,。通過(guò)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和幸福感,。

綜上所述,，小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要包括教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和幸福感,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、創(chuàng)新思維和合作精神。同時(shí),，也要將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和幸福感的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇二

近年來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育逐漸引起了廣大教育工作者的關(guān)注,。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者,，我深深地體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的重要性與特殊性。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我認(rèn)為掌握正確的教學(xué)方法和態(tài)度,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力，是實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵,。下面我將從準(zhǔn)備階段,、教學(xué)方法,、興趣培養(yǎng)、思維能力培養(yǎng)以及教育效果五個(gè)方面,，對(duì)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),。

首先，在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育之前,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,。在我進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我會(huì)先了解教材的內(nèi)容與要求,，仔細(xì)研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)與心理特征,，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，我還會(huì)搜集一些教學(xué)資源，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。準(zhǔn)備工作的充分與周密,，對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的提高具有重要的作用。

其次,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，正確的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。在教學(xué)過(guò)程中,，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法,、實(shí)踐教學(xué)法等多種教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行調(diào)整,。例如在教授加法運(yùn)算時(shí),，我采用了探究式教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題,、引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作解決問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,。合理運(yùn)用教學(xué)方法,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與性，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)之一。數(shù)學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)科,，而學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，才能真正培養(yǎng)出他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等豐富多樣的活動(dòng),，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí),，我注重讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值,，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo),。數(shù)學(xué)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和推理能力,，引導(dǎo)他們思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的不同角度和解決方法,。我鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)散思維，提供多樣化的思維模式和方法,，幫助他們培養(yǎng)靈活的思維方式和挖掘問(wèn)題的能力,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不僅可以提高他們數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,，也能夠培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力,。

最后，教育效果是評(píng)估教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn),。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者,，我深知教育效果的評(píng)估對(duì)于教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)具有重要作用。在教學(xué)完成后,，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)效果的回顧與總結(jié),，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。此外,，我也會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試與測(cè)評(píng),，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。教育效果的評(píng)估是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善教學(xué)內(nèi)容和方法，才能提高教育效果,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。

總之,，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要不斷探索和實(shí)踐,，需要教育工作者不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,。通過(guò)準(zhǔn)備階段的充分準(zhǔn)備，正確的教學(xué)方法的運(yùn)用,，興趣與思維能力的培養(yǎng)以及教育效果的評(píng)估與改進(jìn),，我們能夠更好地實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教育，為培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)建設(shè)者與發(fā)展者做出貢獻(xiàn),。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇三

自從加入了朱曉麗老師小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室,，在市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在領(lǐng)銜人朱老師的帶領(lǐng)下,，我覺(jué)得我各方面都有了進(jìn)步,。下面我就從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

不斷更新教育理念。積極參加培訓(xùn),，聽(tīng)課,，評(píng)課，并做了大量的聽(tīng)課筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。為此,，我讀了《給教師的建議》，從而更好地體會(huì)在新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

努力提高教學(xué)質(zhì)量,，上好課。在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,，弄清楚教材的基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。

輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。

在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。我在平時(shí)能關(guān)注考試的命題,，在各類(lèi)考試的命題方面,，有著自己一定的見(jiàn)解。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇四

近年來(lái)，我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作,，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)與探索,，我深深體會(huì)到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中,，我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì),。下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、教學(xué)資源,、個(gè)性需求和班級(jí)管理五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)談?wù)摗?/p>

首先，教學(xué)目標(biāo)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心。在這個(gè)過(guò)程中,，我們要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)并將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo),。形成系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)不僅幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的真正意義，還能幫助他們建立正確的數(shù)學(xué)觀念,。讓學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一,。另外，培養(yǎng)學(xué)生辨別和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力也是我日常教學(xué)中著重關(guān)注的,。

其次,，教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是非常重要的,。我喜歡采用啟發(fā)式教學(xué)的方式，通過(guò)教具,、游戲,、實(shí)驗(yàn)等途徑，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。另外，我也注重將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義,。此外，錯(cuò)題講解和小組討論也是我常用的方法,，可以幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的根本原因,，并通過(guò)互動(dòng)與合作找到解決辦法。

再者,，教學(xué)資源是教學(xué)中不可或缺的一部分,。我常常利用各種教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如,，我善于利用多媒體課件,、教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)軟件等輔助工具,，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上得到更全面的感受,。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器,、尺子等,，提高他們解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。此外，我也注重與家長(zhǎng)和同事的合作,，共享各自的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生提供更豐富的教育資源。

此外,，教學(xué)應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)和難點(diǎn),。我會(huì)觀察學(xué)生的興趣愛(ài)好和潛能,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，找到自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和策略,。對(duì)于那些有困難的學(xué)生,，我會(huì)耐心傾聽(tīng)并幫助他們建立自信心，通過(guò)量身定制的教學(xué)方法和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助他們克服困難,，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

出自 www.sevw.cn

最后,，良好的班級(jí)管理對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育至關(guān)重要,。我認(rèn)為教師應(yīng)該建立一個(gè)相互尊重并充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的課堂氛圍。我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助,，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我會(huì)定期和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，并與家長(zhǎng)共同努力,，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。

總之,，學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教育需要靈活多樣的教學(xué)方法,、豐富真實(shí)的教學(xué)資源以及關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求和良好的班級(jí)管理。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義和挑戰(zhàn),。我會(huì)繼續(xù)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。相信通過(guò)我和家長(zhǎng)、同事的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)和全面的發(fā)展,。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇五

數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的重要性,。在教學(xué)實(shí)踐中，我通過(guò)多年的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)積累,，總結(jié)出了一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生如果感到乏味和枯燥，那么他們就很難真正理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法,。因此，我們要把小學(xué)數(shù)學(xué)教育與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。例如，在教學(xué)中可以通過(guò)生活實(shí)例,，講解數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景,，使學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和生活中的價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力是小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的重要目標(biāo)之一,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，可以使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和技巧,，從而提高解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性,。在教學(xué)中，我們可以通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主思考,、獨(dú)立探究,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和推理能力,，使他們能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決各種問(wèn)題,。

第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,。一個(gè)人的數(shù)學(xué)能力固然重要,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作能力和溝通能力同樣不可忽視。在小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育中,，我們要讓學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)與同學(xué)合作,，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，還可以使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和交流自己的想法,，從而提高學(xué)生的溝通能力。

最后,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心,。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要多次練習(xí)和鞏固的學(xué)科，如果學(xué)生沒(méi)有足夠的自信心,，就很難在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),。在教學(xué)中，我們要重視對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和個(gè)人思考,，培養(yǎng)他們的自信心。同時(shí),，我們也要教會(huì)學(xué)生正確看待數(shù)學(xué)成績(jī),，告訴他們數(shù)學(xué)成績(jī)只是評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)水平的一個(gè)指標(biāo)，不應(yīng)該成為他們自信心的唯一來(lái)源,。只有培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心,，才能開(kāi)啟他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幸福之門(mén)。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育是非常重要的,，它關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，也關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng),。在實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的過(guò)程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,，以及注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自信心。只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)幸福教育的目標(biāo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中感受到幸福和快樂(lè)。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇六

參加工作以來(lái),，經(jīng)歷的培訓(xùn)不少,，可惟獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我感受到思想火花的沖擊,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專(zhuān)家進(jìn)行講座。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名年青教師,，我深知自己在教學(xué)的不足，在教學(xué)過(guò)程中存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。因?yàn)檫@些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的心靈的震撼,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。下面我就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)小小的認(rèn)識(shí)：

一、作為教師,，應(yīng)及時(shí)更新知識(shí),，提高自己的修養(yǎng)。

新時(shí)代,、新知識(shí),、新課程都要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。要知道"知識(shí)也有保質(zhì)期",、作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙我們對(duì)新知識(shí)的接受，也能從一定程度上掩蓋我們新知的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成知識(shí)的缺乏。而缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙我們教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。要想做一個(gè)有淵博的知識(shí),、有教育智慧的老師,。我們就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)橹挥杏兄腔鄣睦蠋?，才能在課堂上運(yùn)用生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,，在充分尊重教育的基礎(chǔ)上,，我們必須打破傳統(tǒng)教育的羈絆，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來(lái)武裝我們的頭腦。

二,、轉(zhuǎn)變教師角色,，充分尊重學(xué)的主題地位。

作為教師,，我們必須認(rèn)識(shí)到,，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,，新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，學(xué)生才是課堂的主體，因此我們應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓更多的學(xué)生參與課堂,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們只要當(dāng)好組織者,，就夠了。

三,、嘗試改變教學(xué)方法,，創(chuàng)造多彩課堂,。

我們必須在各個(gè)方面提高自己，尤其是在教學(xué)方面,，要知道,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不只是單一的上課，而是想方設(shè)法創(chuàng)造多種多樣的課堂形式,，只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上課,。因此,，我們?cè)谂ψ屨n堂成為學(xué)生思維舞蹈的場(chǎng)地的同時(shí)，我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革和探究新的教學(xué)方法,。我們應(yīng)該知道,，老的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了，同時(shí)也不可能滿(mǎn)足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿(mǎn)足目前的狀態(tài),，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生,。

說(shuō)實(shí)話(huà),，這次培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下的知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，使教學(xué)不論是觀念,、主體,、方法、過(guò)程和形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的深化改革,。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”和“學(xué)會(huì)什么”,。正所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我意識(shí)到“愛(ài)”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,，力求博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格;要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中,。

幾天的培訓(xùn)，我感覺(jué)了責(zé)任,。我想說(shuō)：為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，我們要時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇七

時(shí)間飛逝,，一學(xué)期飄然而過(guò)，雖然我并沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),，但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn),、樂(lè)于創(chuàng)新,、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，雖然讓人緊張,、繁忙，但是我感覺(jué)收獲多多,，感慨多多,。

一、融入團(tuán)隊(duì),，分享智慧,。

參加名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí),、工作計(jì)劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,。為了能在名師工作室的培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己,，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的活動(dòng),，其中有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)與本校聽(tīng)課,、也有對(duì)某一專(zhuān)題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。

二互相研討,，共同進(jìn)步,。

名師工作室給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，成員個(gè)個(gè)有理想、有追求,、有干勁,、有智慧，我們經(jīng)常在一起探討當(dāng)前教育熱點(diǎn)話(huà)題,。探討課堂上小組合作的形式與方法,，探討關(guān)于如何上好每一堂課的問(wèn)題……常常在討論的時(shí)候，忘記了時(shí)間的流逝,，忘記了我們身處何方,。我們自由地表達(dá),，快樂(lè)地享受。每每在那時(shí),，聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)富有智慧的發(fā)言,，我的心就會(huì)一下子充滿(mǎn)了激情，對(duì)教育,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué),，有了前所未有的熱愛(ài)。

三,、盡職崗位,，提高能力。

名師工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力,。我深知,，能夠成為名師工作室的成員，既是一種榮幸,，更是一份責(zé)任,。無(wú)論是在班級(jí)管理還是教育教學(xué)方面，我都要盡己所能做好每一件事,。

四,、對(duì)工作的反思。

在名師工作室,，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求,，還有一定的距離。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、班主任工作、科研上都取得更大的進(jìn)步,。

總之,，這一個(gè)學(xué)期里在工作室的學(xué)習(xí)生活，有忙碌也有收獲,。我真的非常感謝名師工作室這個(gè)平臺(tái),，它不僅給了老師們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，更給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的好地方。希望在新的一年里,，我們每位老師能夠在工作室這個(gè)大家庭里,，快樂(lè)得成長(zhǎng)。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇八

12月8日至12月9日,，我有幸參加了由貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院主辦的,、在六枝特區(qū)煤機(jī)廠(chǎng)影劇院舉辦的《全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)》，在這一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)了三位名師的經(jīng)典課堂以及他們的專(zhuān)題報(bào)告,，使我受益匪淺，感觸頗多,，特?cái)M以下幾點(diǎn)想法：

星期六上午,，我聽(tīng)了羅鳴亮老師的課堂《可能性》,，他讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，是新課標(biāo)提倡的學(xué)習(xí)方式。在這節(jié)課始終以“摸球活動(dòng)”為主線(xiàn),，在第一次摸球活動(dòng)中,，學(xué)生沒(méi)有受到老師的限制，而是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，盒子里放多少個(gè)球,，摸多少次……一切都由學(xué)生做主。學(xué)生通過(guò)第一次摸球,，深深地感受到不管盒子里放幾個(gè)球,，也不管摸幾次，在不看的前提下,，如果只放黃球,，就一定只能摸到黃球，不可能摸到其它顏色的球;如果既放黃球,，又放白球,，就既可能摸到黃球，又可能摸到白球,。學(xué)生在對(duì)比中更好地體會(huì)了確定事件和不確定事件,。可能性作為一種隨機(jī)事件,，是不受人的主觀愿望控制的,。但許多學(xué)生有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，即第一次摸到紅球,，第二次就該摸到白球,。為了幫助學(xué)生建立正確的隨機(jī)的概念，他又設(shè)計(jì)了第二次摸球活動(dòng),，讓學(xué)生先猜再摸,，既暴露學(xué)生的認(rèn)識(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,、思考,，再讓學(xué)生親自動(dòng)手摸一摸，想一想,，感悟到對(duì)于某一次摸球來(lái)說(shuō),，會(huì)摸到什么顏色的球，事先是無(wú)法確定的,，并且前一次摸球的結(jié)果不會(huì)對(duì)后一次摸球產(chǎn)生影響,。通過(guò)逐步拿出球，讓學(xué)生感悟到在條件變化的情況下,，“一定”,、“不可能”、“可能”是可以互相轉(zhuǎn)化,。

下午,，聽(tīng)了南京市石鼓路小學(xué)副校長(zhǎng)仲?gòu)V群的課《找規(guī)律》以及他的專(zhuān)題講座《數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵、特征及其教學(xué)意蘊(yùn)》,，他用幽默詼諧的語(yǔ)言,，豐富的數(shù)學(xué)故事對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》中新增設(shè)的“基本數(shù)學(xué)思想”、“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”以專(zhuān)題的形式進(jìn)行了解讀,。仲老師用幽默詼諧的語(yǔ)言,，豐富的數(shù)學(xué)故事對(duì)“基本數(shù)學(xué)思想”做了深入淺出的精辟解讀。王老師則以課為例,，結(jié)合相關(guān)理論,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累談了自己的認(rèn)識(shí)和想法。兩位特級(jí)教師的精彩解讀,，與會(huì)者高度認(rèn)可,，頗為受益。

星期日上午,，便是全國(guó)著名特級(jí)教師劉松,，從他上的精彩示范課四年級(jí)《解決問(wèn)題》，這節(jié)課中劉老師在課堂上的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)手勢(shì)，酷似學(xué)生中的一員,，有疑惑,、有成功的歡呼雀躍,、有與學(xué)生面紅耳赤的爭(zhēng)論，他儼然成為一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,。劉松老師對(duì)課堂的投入讓人感嘆,，我們每一位教師如果能學(xué)到這種執(zhí)著和敬業(yè)，全身心投入教學(xué),，對(duì)學(xué)生那會(huì)是一種什么樣的幸福,。通過(guò)劉老師的課堂，聽(tīng)劉老師的贊揚(yáng)的語(yǔ)言,，諸如“神仙”“王老師”稱(chēng)學(xué)生為“高人”……,，孩子們高高舉起的小手和大膽的表達(dá)，我們不難發(fā)現(xiàn)劉老師把課堂主動(dòng)給了學(xué)生,，一句“你真了不起”(握手),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的充分尊重。他關(guān)注到了課堂的每一個(gè)角落,，在他的課堂上學(xué)生有那么多的問(wèn)題,，學(xué)生那么的善于思考，在他的課堂上學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。劉松老師的課讓學(xué)生養(yǎng)成的是一種數(shù)學(xué)的眼光,、一種數(shù)學(xué)的情懷，他讓學(xué)生切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)之美,、之妙,、之變化無(wú)窮。你想讓我們的孩子感動(dòng)嗎?你先感動(dòng)自己,，數(shù)學(xué)一定要有激情,，美好的事物都是激情的產(chǎn)物，課堂的最高境界就是人課合一,，也就是一定要投入到我們的課堂中,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我的教育人生產(chǎn)生重要的影響,。作為一名一線(xiàn)的數(shù)學(xué)教師,，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己,，才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)要求,，才能當(dāng)一名順應(yīng)時(shí)代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇九

最近,，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座,，講座主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力”。這是一次難得的機(jī)會(huì),，讓我受益匪淺,。在這次講座中,，名師們分享了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育方法，讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深刻的理解,。

第二段：主體,。

在講座中，名師們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的重要性,。他們認(rèn)為，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時(shí)期,。只有讓學(xué)生在小學(xué)階段就能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新思維能力,，才能夠?yàn)樗麄兘窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。名師們提出了許多具體的方法,，如開(kāi)展課外科研活動(dòng),、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題等，這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力,。

在講座中，名師們還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要性,。他們認(rèn)為,，小學(xué)教育不能僅僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì),、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。名師們提出了許多具體的方法，如開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、組織學(xué)生參與公益活動(dòng)等,，這些方法能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第三段：我的感悟,。

通過(guò)這次講座，我深深地意識(shí)到了作為一名小學(xué)教師,，我們的責(zé)任和使命是多么重大,。我們不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),。我們應(yīng)該致力于激發(fā)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。同時(shí),，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。

第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中,。

在講座結(jié)束后，我就開(kāi)始思考如何將這些理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,。首先,，我會(huì)嘗試在課堂中增加一些拓展性的題目，引導(dǎo)學(xué)生思考,，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式解決問(wèn)題。我還會(huì)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì),，并培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。此外,，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),。作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育水平,，以更好地為學(xué)生服務(wù)。我將盡我的努力,，將講座中的理念和方法應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇十

數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活;教學(xué)中,，應(yīng)探索與構(gòu)建生活數(shù)學(xué)的教學(xué)體系,。引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，運(yùn)用到生活實(shí)踐中;讓學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生在解訣問(wèn)題中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問(wèn)題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決。這既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值體現(xiàn),，又有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新能力,。如第二冊(cè)“元、角,、分”的教學(xué),，結(jié)合教材中的實(shí)踐活動(dòng),，我創(chuàng)設(shè)了“小小百貨商店”的情景：把學(xué)生的文具、日常生活用品,、水果,、小玩具等標(biāo)上價(jià)錢(qián)。

教學(xué)中,，只有在民主,、愉悅的課堂氣氛中，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)熱情高漲,，參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性才會(huì)更高,。可見(jiàn),，創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境，是學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的前提,。在課堂上應(yīng)給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使教學(xué)更容易體現(xiàn)“提出問(wèn)題——相互交流——匯報(bào)總結(jié)——鞏固,、實(shí)踐”的開(kāi)放式課堂教學(xué)模式。如,，教學(xué)“8加幾”時(shí),，教師可先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：用學(xué)習(xí)9加幾的方法來(lái)學(xué)習(xí)8加幾，讓學(xué)主觀察課件,、擺小棒,、討論，歸納出8加幾的計(jì)算方法,，最后通過(guò)練習(xí),、游戲鞏固本節(jié)的內(nèi)容。

2,、創(chuàng)設(shè)民主開(kāi)放的課堂,，關(guān)注每一位學(xué)主的發(fā)展。

新標(biāo)準(zhǔn)的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念,，精心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練習(xí),，確實(shí)落實(shí)充分地尊重,、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上都能生動(dòng)活潑,、健康發(fā)展,。教材通過(guò)發(fā)現(xiàn),、探究及認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)動(dòng)口以及合作的機(jī)會(huì),。顯而易見(jiàn),，這樣的教學(xué)活動(dòng)，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”,，讓學(xué)生成為問(wèn)題的探索者和解決者,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在探索知識(shí)過(guò)程中,，學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí),。在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解,，合理地補(bǔ)充,、調(diào)整自己的觀點(diǎn)，達(dá)到較完美的認(rèn)知狀態(tài),。如,，教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”時(shí)，小組合作學(xué)習(xí),，不同的學(xué)生從不同的角度觀察,，得出長(zhǎng)方體、正方體角的特征,、邊的特征,，通過(guò)相互交流、補(bǔ)充,，就能較完整地歸納出長(zhǎng)方形,、正方體的特點(diǎn)。然后我讓學(xué)生動(dòng)手拼一拼,、拿一拿,、摸一摸、猜一猜,，進(jìn)行多次的練習(xí),，整堂課氣氛十分活躍，通過(guò)游戲,，在輕松,、愉快、和諧的環(huán)境中,，學(xué)生們學(xué)得很開(kāi)心,，思維活躍，想象力豐富，不但學(xué)得快,，而且記得牢,，收到了很好的效果。

在教學(xué)中教師不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力的不同的解決方法,，每一個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都是受尊重的。如,，教學(xué)“認(rèn)識(shí)圖形”時(shí),，在鞏固新知識(shí)的過(guò)程中，教師讓學(xué)生用不同形狀的學(xué)具擺出一個(gè)自己喜歡的圖形,，兒童可以根據(jù)自己的不同情趣拼出不同的圖案,，而每個(gè)學(xué)生所拼的圖案都是被認(rèn)可的,。

開(kāi)放式的課堂不再以教師為唯一的評(píng)價(jià)主體，學(xué)生也成為了評(píng)價(jià)的主體,，學(xué)生在評(píng)價(jià)別人的成功和被別人評(píng)價(jià)為成功的過(guò)程中滿(mǎn)足了好奇心,，獲得了探求新知識(shí)的激勵(lì),。教師應(yīng)發(fā)揮表?yè)P(yáng)的激勵(lì)功能,，使學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新,。在課堂中應(yīng)巧妙運(yùn)用激勵(lì)性言語(yǔ)，撩撥學(xué)生創(chuàng)新的欲望,。如當(dāng)某位同學(xué)提出創(chuàng)造性的解法時(shí),，就以他的姓氏命名為“_氏解法”,，號(hào)召全班同學(xué)向他鼓掌,，對(duì)他說(shuō)“x_x_你真棒!”;當(dāng)某位學(xué)生的創(chuàng)造性解法不夠成熟完善時(shí)，教師下課后和他一起探討;當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)造性解法明顯不對(duì)時(shí),，教師首先肯定他的創(chuàng)新意識(shí),，然后幫他分析錯(cuò)誤的原因。我常用一些的,，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，尤其是知識(shí)更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,、主動(dòng)探索的精神,、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識(shí)更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展,，真正進(jìn)行素質(zhì)教育,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來(lái),。教法要活,，學(xué)法更要活。要做到這一點(diǎn),，就需要我們?yōu)閷W(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn),，正是配合當(dāng)前落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化和飛躍,。新課程標(biāo)準(zhǔn)旨在建立一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、反映未來(lái)社會(huì)需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的數(shù)學(xué)課程體系,。要使該教材真正實(shí)施到位,，必須建立一種符合學(xué)生自主發(fā)展、融入社會(huì)生活,、面向?qū)W生生活實(shí)踐,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神的教學(xué)方法，而這樣的教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放式教學(xué),。

學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘,、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算,，在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上,，我讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò),。但在實(shí)施過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力不好，特別是除法,，甚至個(gè)別學(xué)生的乘法口訣還不會(huì),。因此，在教學(xué)之外,，我讓學(xué)生天天練幾道計(jì)算題,。計(jì)算題中還包括簡(jiǎn)便計(jì)算，學(xué)生的漸變計(jì)算能力更是差,，特別是乘法分配律,。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇十一

第一段：簡(jiǎn)介教育講座的背景和目的（150字）。

最近,，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)名師教育講座,，這是由教委組織的一次旨在提高小學(xué)教師教育教學(xué)水平的活動(dòng)。講座邀請(qǐng)了幾位在小學(xué)教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的名師,，他們分別分享了自己的教學(xué)心得和教育理念,。作為一名小學(xué)教師，我對(duì)這樣的講座非常感興趣,，希望能夠從中獲取更多的教育教學(xué)啟示和指導(dǎo),。

第二段：介紹第一位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）。

首先上臺(tái)的是劉老師，一位在小學(xué)教育領(lǐng)域有30年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,。劉老師以他多年教學(xué)的實(shí)踐為例,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的重要性。他指出,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。聽(tīng)完劉老師的講座,，我意識(shí)到在教育教學(xué)中，我們不能簡(jiǎn)單套用相同的教學(xué)方法,，而是要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能。

第三段：介紹第二位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）,。

第二位名師是李老師,，她是一位備受學(xué)生喜愛(ài)的小學(xué)班主任。李老師的講座主題是“營(yíng)造良好的課堂氛圍”,。她講解了自己在課堂管理上的心得和經(jīng)驗(yàn),，并分享了一些課堂管理中的技巧。李老師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性,，她鼓勵(lì)教師要用心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧,，積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我深受李老師的觀點(diǎn)啟發(fā)，意識(shí)到課堂氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和情緒的影響是巨大的,，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。

第四段：介紹第三位名師的講座內(nèi)容和體會(huì)（250字）,。

最后一位名師是張老師，他是一位富有創(chuàng)新精神的小學(xué)教育專(zhuān)家,。張老師的講座主題是“創(chuàng)新的教學(xué)方法”,。他介紹了一些在他的教學(xué)實(shí)踐中取得成功的創(chuàng)新教學(xué)方法，并倡導(dǎo)教師要敢于創(chuàng)新和嘗試新穎的教學(xué)方式,。他鼓勵(lì)教師要關(guān)注學(xué)生的興趣,，運(yùn)用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,。我從張老師的講座中受益匪淺,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法是需要與時(shí)俱進(jìn)的，只有不斷創(chuàng)新才能引導(dǎo)學(xué)生迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)講座帶來(lái)的收獲和反思（300字）,。

通過(guò)這次名師教育講座,，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加深入地了解到自己作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。我意識(shí)到作為一名教師,，要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我也明確了教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、營(yíng)造良好的課堂氛圍和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性,。同時(shí),，我也反思到自己在這些方面的不足之處，并計(jì)劃在以后的教育教學(xué)中更加注重實(shí)踐和改進(jìn),。

總之,，這次小學(xué)名師教育講座使我受益良多。通過(guò)名師們的分享和講解,，我得到了關(guān)于教育教學(xué)的新的啟示和指導(dǎo),。相信在今后的教育教學(xué)工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué),，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)效果,。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇十二

20_年9月28日至30日，z市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在z實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦,。參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的人員是各縣區(qū)的數(shù)學(xué)教研員,、省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的選手、省市級(jí)教學(xué)能手,、市數(shù)學(xué)兼職教研員,、青年骨干教師共40多人?？梢哉f(shuō)這一批人代表了z市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的頂尖水平,。作為一名“老骨干”我有幸也參見(jiàn)了本次活動(dòng)。

這次會(huì)議的主題是“同研究共成長(zhǎng)”,。

活動(dòng)的主要內(nèi)容有：

一,、鏡頭回放：于科長(zhǎng)從09年7月29日成立第一屆骨干教師培訓(xùn)班以來(lái)的主要工作及所取得的成績(jī)進(jìn)行了回顧與分析。

二,、觀摩了8節(jié)研討課,，其目的是為參加11月份的省級(jí)講課比賽選拔人才。

三,、觀課后先分組主研一節(jié)課,，然后再在大會(huì)上交流自己對(duì)其他課的見(jiàn)解,。四、于科長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié),，提出希望,。3天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫,，可我深切地感受到每一位參會(huì)者學(xué)習(xí)態(tài)度的虔誠(chéng);3天的學(xué)習(xí)生活,，雖然短暫，每一項(xiàng)活動(dòng)都有序開(kāi)展,，無(wú)不滲透著組織者辛勤的汗水;3天的學(xué)習(xí)生活,，雖然短暫，留給我更多的是思考：如何像優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)?如何開(kāi)展自己的教學(xué)工作?如何進(jìn)一步提升自己的研究水平?可以說(shuō)此次培訓(xùn)活動(dòng)我受益匪淺,。

下面就從三方面談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的感受：

一,、活動(dòng)組織科學(xué)有序。

無(wú)論是參加市小學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)議還是參加于科長(zhǎng)組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，大家都有一種體會(huì),，就是于科長(zhǎng)工作安排周密、活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),。這次活動(dòng)也不例外,，在培訓(xùn)班會(huì)議之前的半個(gè)月，于科長(zhǎng)就下達(dá)了通知,，對(duì)會(huì)議的主題,、內(nèi)容、上課教師,、參會(huì)的人員提出了要求,。每一位參會(huì)者都要從提供的課題中選擇一課，根據(jù)不同的版本進(jìn)行深入的研究討論,，將自己的意見(jiàn)建議帶到會(huì)議組,，以便有針對(duì)性的聽(tīng)課評(píng)課，為完善教學(xué)設(shè)計(jì)出謀劃策,。在就是各位上課教師更要研究教材教法,，搜集資料博采眾長(zhǎng)，不斷的修改教學(xué)設(shè)計(jì)使之趨于完善,，以便給大家提供精彩的課堂教學(xué),。兵馬未動(dòng),，糧草先行,，以至于參會(huì)者的食宿也都安排到位。這些充足的準(zhǔn)備為本次培訓(xùn)班的勝利召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、課堂教學(xué)精彩紛呈,。

本次活動(dòng)共開(kāi)上了8節(jié)課(其中一節(jié)是承辦單位的展示課，其余7節(jié)是參加本次選拔的課),。8節(jié)課涉及了數(shù)學(xué)的《數(shù)與代數(shù)》,、《空間與圖形》、《統(tǒng)計(jì)與概率》,、《實(shí)踐與綜合應(yīng)用》四個(gè)領(lǐng)域,。聽(tīng)完8節(jié)課，我有了一種感動(dòng),，上課教師準(zhǔn)備的時(shí)間雖短,，有的課雖然有遺憾。但他們思考的深度,、思維的寬度和掌控課堂的程度令我刮目相看,。他們大都年輕充滿(mǎn)朝氣：有王曉艷、韓桂美的熱情奔放;有梁紹美,、王永勝的溫柔細(xì)膩;有張學(xué)峰,、沈如磊的幽默風(fēng)趣、有呂健的成熟穩(wěn)重,。有精心預(yù)設(shè)的如期達(dá)成,，又有節(jié)外的精彩生成;有機(jī)智靈活的神來(lái)之筆，又有倉(cāng)促處理的絲絲遺憾,。雖然教學(xué)的風(fēng)格不同,，教學(xué)的思路不同，但大家所追求的課堂教學(xué)的理念和價(jià)值又都殊途同歸,，都是師生,、生生共同經(jīng)歷的思維碰撞、智慧交融的探究歷程,。

三,、共同研究共同成長(zhǎng)。

看課沒(méi)有思考,，就不會(huì)前進(jìn),。所以本次活動(dòng)，于科長(zhǎng)安排了以講課縣區(qū)的教研員為組長(zhǎng)的研討小組,，除了授課教師談一談上課體會(huì)外,，更多的是聽(tīng)課者在聽(tīng)課的過(guò)程中以自己對(duì)教材的理解、以自己敏銳的眼光,、以自己教研的視角,，來(lái)評(píng)價(jià)本節(jié)課，提出改進(jìn)的意見(jiàn)建議,。比如：王曉艷老師執(zhí)教的《飲食與健康》,，大家認(rèn)為,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課要想體現(xiàn)數(shù)學(xué)味，就必須利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,。有必要讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,。但是，如果面面俱到,，時(shí)間又不夠用,。所以大家一致認(rèn)為，課前對(duì)學(xué)生搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選,，另外對(duì)計(jì)算采取分組進(jìn)行,，每組承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目的計(jì)算。這樣就大大縮短了時(shí)間,，留出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流,。再比如，呂主任提出：數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味,、怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法,、學(xué)生課后明白了什么、聽(tīng)課教師課后學(xué)到了什么,，都是我們要思考的問(wèn)題,。從29號(hào)下午4點(diǎn)到晚上9點(diǎn)半，再到30號(hào)上午,，每個(gè)研討組都是通過(guò)這種方式找到課的閃光點(diǎn)和不足,，并與上課教師自然構(gòu)建討論的空間，在討論中再次提升教研的實(shí)效,，使一些似明非明的問(wèn)題讓人茅塞頓開(kāi),。這種共同研究的形式不但讓上課的青年教師自身獲得提高，更多的是帶動(dòng)了所有參會(huì)教師的快速成長(zhǎng),。

3天的會(huì)議,，看到了、聽(tīng)到了,、學(xué)到了,、也體會(huì)到了，不論是作為一名教師還是一名教研員,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，對(duì)教育的鐘情，對(duì)教學(xué)的研究應(yīng)永無(wú)止境!而我離這些都還很遠(yuǎn),。那就和廣大數(shù)學(xué)教育工作者一起,，在于科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，不放棄,、不拋棄,，從小事做起，一路鼓勵(lì),，一路同行,，為z的數(shù)學(xué)教育工作盡自己的微薄之力。

名師工作室心得體會(huì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育篇十三

本次為期六天的x期培訓(xùn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),。這幾天集中學(xué)習(xí)并有幸聆聽(tīng)了幾位小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家的報(bào)告，專(zhuān)家們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，讓我從理論到實(shí)踐上認(rèn)識(shí)什么是新課標(biāo)，什么是新課堂,，使我的教育理念得到提升,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。

8月21日上午,，全校教師一起認(rèn)真聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,。首先，吳校長(zhǎng)帶著大家重溫了“備課,、作業(yè)的基本要求”,，從各個(gè)方面對(duì)教師備課及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。接著花主任匯報(bào)了“教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”,，要求年輕教師要積極投身教科研中,，不斷提高自己的教科研水平。最后徐主任帶著大家共同學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī),、工作質(zhì)量考核方案”,。作為一名年輕教師，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)們的教誨,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，踏踏實(shí)實(shí)完成教學(xué)工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

8月22,、23日，分組學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全體數(shù)學(xué)教師一起聆聽(tīng)孫校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)的解讀,。聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告，我們知道了新課標(biāo)的修訂過(guò)程,，掌握修訂課標(biāo)的新特點(diǎn),，明白了數(shù)學(xué)思想方法的四大育人功能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)。專(zhuān)家們花了這么多心血為我們教師制定新的課程標(biāo)準(zhǔn),，我們自然要用新課標(biāo)來(lái)規(guī)范我們的教學(xué),。作為一線(xiàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時(shí)代,，我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然,，有些理論知識(shí)還需我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑?xì)細(xì)琢磨,、思考。我相信只要我們用心,，就一定能進(jìn)步,！