總結(jié)是對個人或團(tuán)體在一定階段內(nèi)所取得成績和經(jīng)驗的一種總結(jié)性陳述,。在撰寫總結(jié)時，我們應(yīng)該著重關(guān)注核心要點和關(guān)鍵信息,。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評與自我批評,，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。一個學(xué)期下來,，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了,。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的早操,，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊,；大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位,；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

本學(xué)期開學(xué)以來,，我校認(rèn)真貫徹落實了縣局20xx年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度,。我們根據(jù)學(xué)校實際,，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,，制訂了《教育教學(xué)獎勵方案》,、《班主任工作獎懲制度》,、《教師考勤制度》等,，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé),，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化建設(shè),。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)期,，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式,。各方面工作責(zé)任到人,，各司其職,，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個年級組，參加一個教研組,，組織開展聽課,、評課等教學(xué)活動,。

(1)在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實,，即落實知識結(jié)構(gòu),、落實能力發(fā)展、落實教法實施,、落實學(xué)法指導(dǎo);四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題,、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

(2)我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課,，不打招呼,，聽后個別交換意見,，提出要求和建議;定期安排公開課,，全校教師都可以聽,，然后利用校本教研活動進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法,。

(3)對作業(yè)的管理,，我們要求教師做到“四精四必”，即精講,、精練,、精批,、精評;作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評,。

(4)在教學(xué)常規(guī)管理上,，我們采取了“三查,、兩看、一分析”的管理措施,，即查教案,、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果,、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績的質(zhì)量,，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄,、作業(yè)批改,、教學(xué)案例與反思四次以上;每學(xué)期對教師的課堂教學(xué),、學(xué)生輔導(dǎo),、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上,。

(5)對教學(xué)資料的管理,，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)學(xué)生電子檔案，專人負(fù)責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作,。

4、抓好校本教研,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校實際，我們每兩周搞一次教研活動,，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題,，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點,，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,。其次是組織說課,、評課活動，通過交流,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法等。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動,，從評教評學(xué)、普通話演講,、三字基本功等方面開展競賽,，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能,、普通話水平及書寫能力的平臺,，對教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用,。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合,。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個多媒體教室,，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作,，且能制作簡單的課件。學(xué)校要求青年教師在課堂教學(xué)中積極使用信息技術(shù),，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好多媒體教學(xué)課,，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平,。

6,、加強(qiáng)班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處從學(xué)生的課堂課間,、遵規(guī)守紀(jì),、安全衛(wèi)生,、公寓住宿等方面給班主任量化賦分,，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù),。本學(xué)期學(xué)校擬對班主任,、學(xué)生,、家長分別搞一次問卷調(diào)查,，召開兩次以上班主任工作交流會,，及時對班主任的工作,，進(jìn)行有效的自檢和督查,。學(xué)校要求班主任,，每周至少要找2—3名重點幫扶學(xué)生談心,，召開一次主題班會,，至少一次利用校訊通平臺與學(xué)生家長聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會,。開學(xué)初，我們就用了半天的時間,，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生,、厭學(xué)生,、緩進(jìn)生摸清情況,，家校聯(lián)合,，絕不丟下一個學(xué)生,。

7、抓學(xué)生成績不放松,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對月考,、聯(lián)考及期中,、期末考試取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行隆重表彰，并為每次考試獲得年級第一的同學(xué)發(fā)放獎學(xué)金,。開學(xué)至今，累計發(fā)放給師生的獎勵已逾萬元,。

8、開展多種有益的課外活動,。開學(xué)以來,，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次師生拔河比賽,，一次防震演練,。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗到了角色的責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏,，積極與人合作的良好品質(zhì)。

總之,，我們抓住教學(xué)不放松,，向管理要效率，向管理要質(zhì)量,，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套最優(yōu)化,，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,，但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難,，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系各位家長,，以更大的決心和勇氣,，克服困難,，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

通過前面幾個學(xué)期的努力,，班級管理已經(jīng)取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識,，鞏固以前的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1、開學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,。我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向,，利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，更換了學(xué)習(xí)園地，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如我們班的評比欄——誰的花朵最美麗,，就比較有特色,。既有學(xué)生之間的競爭，又有小組之間的競爭,，個人表現(xiàn)好就可以裝扮自己的花瓣上,，小組表現(xiàn)好就可以集體點綴本組的花芯。

2,、我經(jīng)常利用晨會課,，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明,。對每一項班級事務(wù),，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。每天的晨會課先由組長總結(jié)自己小組的表現(xiàn),，表現(xiàn)好的集體帶頭鼓勵,，根據(jù)評比欄表揚(yáng)。如果表現(xiàn)不好就表演節(jié)目,。六年級的學(xué)生,，你讓他做什么都可以接受，就是不敢上臺表演,。如果不過關(guān)。第二天繼續(xù),。如果當(dāng)天的紀(jì)律和養(yǎng)成習(xí)慣較好,，就可以取消節(jié)目的表演,。這樣，我們班的紀(jì)律在同學(xué)們愉悅,、輕松的環(huán)境中比較好,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，文明禮儀教育,，常規(guī)教育。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物、社會公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的xx大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二,、推進(jìn)課程改革,實驗好新教材。

突出新課程改革工作重點,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動。

三,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,。

堅持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。加強(qiáng)實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處,。

四,、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì),。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍,。開校初,學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo),。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰,。在制度上督促。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學(xué)習(xí),、工作提出明確具體的要求,。

五、重視教學(xué)反思,提高教研水平,。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時,、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

六,、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況,。

學(xué)校分單元,、期中,、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào),對學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時反饋進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

七,、不足之處,。

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,。

2,、在計劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細(xì)致、更完美,。

3,、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核,。

4、結(jié)合學(xué)校實際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實,。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn),、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。

6,、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃排課,。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學(xué)校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長,、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重,。在工作中,我們很舒心,、順心,并且充滿著信心,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

彈指一揮間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際,，本教師本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置及要求,，就本學(xué)期的“教育教學(xué),、政治思想、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結(jié),。

上期才方才結(jié)束畢業(yè)班的語文教學(xué)及班主任工作，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則,，校長主動與本人提出要給我“松擔(dān)子”。承蒙領(lǐng)導(dǎo)給我“減壓”,，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級，四個班級，共計12節(jié)科學(xué)（副科）課的教學(xué)工作,。盡管零散，跨年級,、跨班級，其工作量較之主課委實相差無幾,；在小學(xué)升學(xué),、畢業(yè)考試僅考語,、數(shù)兩科的當(dāng)今時代，不予應(yīng)試的副科教學(xué)工作強(qiáng)度亦不算大,；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫,。

環(huán)境決定人的意識，存在決定人的思想,。本學(xué)期所接受的任務(wù)本不算重，較之主科或許還輕松有余,，況且，幾乎全毛壩小學(xué)所有五十奔六十的老牛教師,，也與本教師一樣,，近乎于此任務(wù)數(shù)?？芍^絕大多數(shù)如此，唯有極少例外,。校長美其名曰還照顧了我,，為我減了“壓”,；而實則不比不知道,，一比嚇一跳。本教師愚昧,，或許國際數(shù)學(xué)大師和哲學(xué)家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓,，堪為照顧,，是不是瘋?cè)嗽谡f瘋話,？說白了，校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,，給教導(dǎo)處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,，這就是所謂的“12比2”。

或者是人老骨頭綿,，正好打坂田,？假若國際教育界都被毛壩小學(xué)的這一偉大創(chuàng)舉所撼動，要求國際大獎諸人增設(shè)“若貝爾照顧獎項”,，這項無尚榮光的大獎得主，亦就絕非中國的毛壩小學(xué)首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領(lǐng)導(dǎo)莫屬,。

但這普天之下少有的課時安排法,，或許是內(nèi)涵過于高深，本教師愚昧,，故而質(zhì)疑：12比2的工作量照顧安排法,，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學(xué)校長下的行政命令，或是前縣教委主任委托毛壩小學(xué)校長替他公報私仇,？“12比2”就是報復(fù)地具體體現(xiàn),。

在人類社會，每一個人都需要具備一定的社會公德,，每一種行業(yè)也應(yīng)該有職業(yè)道德,。教師道德是一種職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德，就簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)等。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求,。廣義的師德應(yīng)該是對每一個,，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育工作者的基本要求。在學(xué)校教育這片天地里，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的,，領(lǐng)導(dǎo)遵循職業(yè)道德比較起教師更甚,，因為領(lǐng)導(dǎo)不遵循職業(yè)道德所產(chǎn)生的負(fù)面影響，將比教師要大得多得多,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)如果為了一己之私去巴結(jié)上司,，哪怕是調(diào)離了的上司，那他一定會要對其上司有所表現(xiàn),，或許其上司曉都不曉得。再說不遵循職業(yè)道德的領(lǐng)導(dǎo)如果有了私心,，他在處理權(quán)利范圍內(nèi)的事務(wù)的時候，就一定會厚此薄彼,，也一定不會一視同仁,。領(lǐng)導(dǎo)的作為一定會對教師起到或正面引導(dǎo)或負(fù)面影響地潛移默化作用，因此,，也就會對學(xué)校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響,。所以領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備廣義的師德，還要具備狹義的師德,?？傊I(lǐng)導(dǎo)若要做正面的典范,，就一定要和教師一道，放棄私欲,，謹(jǐn)守師德。

如今流傳：不會英語,，就是不會說話；不會用鍵盤,，就是寫不來字；不會運(yùn)用電腦,，就是沒有文化。毛壩小學(xué)有錢賣狗肉,，沒得錢燒香，校長天天喊抓質(zhì)量,，可毛壩小學(xué)在校的學(xué)生和畢業(yè)出去的學(xué)生,，一至六年級了還沒有上過信息課，是要準(zhǔn)備害一代人,？盡管，我自己都不懂科學(xué),，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣安排了我，從來都是模范接受領(lǐng)導(dǎo)安排的我,，亦只能夠每周12節(jié)科學(xué)課,，課課巧安排；上不來科學(xué)課,，我可以在課堂上管好學(xué)生的紀(jì)律，教好學(xué)生的安全,。

本期以來，我沒有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，其原因主要有三,。一是我所教學(xué)科在學(xué)生升學(xué),、畢業(yè)考試時，根本就不考試,，這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學(xué)科教學(xué)任務(wù),，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視；二是環(huán)顧周邊四圍,，不被引起重視而徒有其表，卻只是空排在課表上的學(xué)科，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止科學(xué)一科,。僅此原因,，便亦讓我在客觀上不自覺地產(chǎn)生了一種,，消極的,，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù)。三是“12比2的超國際水準(zhǔn)工作量安排法”,，更為我在無意間撐起了一把傘,，一把本來就不是屬于我的保護(hù)桑但卻讓我產(chǎn)生了一種“暫借荊山棲彩鳳，聊將紫水活蛟龍”的消極思想,。

我沒有天牌來打地牌，我也沒有“錢明華”給我當(dāng)墊背,，更沒得“李剛”作靠山，所以,，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié),，剝一節(jié),。來期工作能夠怎么樣？我也在觀望,！沐浴不到校長恩澤的大多數(shù)老師都在觀望,！但大家都期望下期能有一個好的開端，好的過程,，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學(xué)的教育,，而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學(xué)，希望讓還沒有產(chǎn)業(yè)化的毛壩小學(xué)只充滿朗朗的書聲,，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

時間是箭，去來迅疾,，一段時間的工作已經(jīng)告一段落,，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢,？是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家收集的學(xué)校班主任管理教學(xué)的工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的`生動局面,。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”,，即嘴正、耳正,、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度,，絕不失信于學(xué)生,。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當(dāng),，處事周全，善于聽取學(xué)生意見,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì),。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況,，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,，全面把握學(xué)生的思想動向，及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正，即有崇高的敬業(yè)精神,，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，盡職盡責(zé),，這樣，學(xué)生才會對你有信心,，班級才更具有向心力。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間，了解實際情況,，對癥下藥,，有的放矢。

和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會,，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會,，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪,，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進(jìn)行教育,，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當(dāng)學(xué)生遇到困難,、受到挫折，需要幫助時要家訪,；當(dāng)學(xué)生有了錯誤，有了認(rèn)識并決心改正時要家訪,；人非圣賢，孰能無過,，只要學(xué)生一旦覺悟,，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁,。

班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導(dǎo)會,，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,，使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況，有針對性地進(jìn)行工作,。

任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境。因此,，抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一,，建設(shè)班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

我們雙龍小學(xué)認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式,、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式,，現(xiàn)就本學(xué)年的做法總結(jié)如下：

一,、學(xué)校去年及今年概況。

雙龍小學(xué)是一所山區(qū)全寄宿制學(xué)校,，位于紅塔區(qū)與峨山縣,、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上，海拔2323米,。學(xué)校離玉溪市區(qū)34千米,，離洛河鄉(xiāng)政府14千米，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠(yuǎn),、海拔最高的一所小學(xué),。雙龍小學(xué)創(chuàng)建于1950年，原校址在雙龍一組,，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,，3月收縮灑米寨小學(xué)、原雙龍小學(xué)兩個學(xué)點,，實行全寄宿制辦學(xué),。學(xué)校占地面積4761平方米，建筑面積2819平方米,，設(shè)有綜合樓,、宿舍樓、教學(xué)樓,、食堂,、廁所、豬圈,、花壇和運(yùn)動場等,。本學(xué)年有6個教學(xué)班，135名學(xué)生（其中畢業(yè)生22人）,，生均占地面積35,。3平方米；本學(xué)年有6個教學(xué)班,，134名學(xué)生（其中一年級新招生24人），生均占地面積35,。5平方米,。此外，設(shè)有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上,；設(shè)有教具室,、實驗室、隊室,、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人，其中教師13人,，本科學(xué)歷6人,，專科學(xué)歷4人,，學(xué)歷合格率為91,。7%，高級教師4人,，區(qū)級骨干教師1人,。

二、營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，建設(shè)和諧的校園文化,。

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”,。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大,。我?，F(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快,，格調(diào)清新,，教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、運(yùn)動區(qū),、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性,，講究了藝術(shù)性,，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室,，潔凈的宿舍,，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房,。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境,，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育,。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”,、“圖書角”、“隊角”,，文化墻上嵌有“教育方針”,、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”,。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》,。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理,，還有利于規(guī)范自己的言行,，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念,。

校園環(huán)境改變了,，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位,，服務(wù)深受學(xué)生好評,，這是一所學(xué)校的.內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命,，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵,。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識,，精細(xì)化制度管理的工作中,，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究,，師生綜合素質(zhì)的提高,。

1、認(rèn)真落實國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教學(xué)計劃,，開足、開齊課程,，開足課時,，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時和作息時間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象,。

2,、認(rèn)真落實了教學(xué)常規(guī),，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計劃,，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作,；其次是指導(dǎo),、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅持每周日對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查,，做到不備課不進(jìn)課堂,，教案不合格不上課；其三在各教師的備,、講,、練、評,、輔,、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正,。

3,、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”,；在年終期末檢測中，我校6個班的語文數(shù)學(xué)科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名,，三個第二名的好成績,。

4、扎實開展校本教研活動,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。技能結(jié)合，會者為師,，年輕教師為師,，搞好示范、輔導(dǎo),；內(nèi)外結(jié)合,，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座,，做到一人學(xué)習(xí),，全校受益,。

在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運(yùn)的道理。這些活動的開展,，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動的興趣,。其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目,，學(xué)生人人參與,。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩,、跳皮筋,、踢毽子、丟沙包等,。學(xué)校將這些項目納入課外活動比賽,、表演。興建快樂體育園地,，供學(xué)生課外自由活動,，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園,。

四,、重視安全，積極預(yù)防,，確保一方平安,。

（1）、學(xué)校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊,，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況,。制定了各種安全責(zé)任制度。

（2）,、針對學(xué)生實際,，加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，每周五學(xué)生放學(xué)時安排教師到大門口與安保人員一起值日,，直到學(xué)生全部離校,。

（3）、重視健康教育,，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,、隔離,。同時對學(xué)校附近小攤點進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食,，消除安全隱患,。

（4）,、對學(xué)生實施了防火、防水,、防電,、防雷、防樓道擁擠等安全教育,，大大提高了學(xué)生自我保護(hù)意識,。

（4）、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案,，每兩周對校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

（5）,、因?qū)W校大門存在安全隱患。學(xué)校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府,、村委會及洛河中心小學(xué)總共4萬元的資金支持,，于6月16日起對學(xué)校大門進(jìn)行了維修。

五,、實行一師管理一宿舍制度,，讓學(xué)生學(xué)會自律、自理,。

每一條河流都有自己的方向,，寄宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo),，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,，就會三天兩天的出問題，有時甚至?xí)龃蟮膯栴},，有了明確的目標(biāo),，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做,，什么事情要做的較好,，什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣,，以后的壞習(xí)慣很難改掉,。

于是，在雙龍小學(xué)的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理,。每天早上親自去檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生,；晚上堅持親自檢查學(xué)生的晚睡情況和身體健康情況，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成,。

發(fā)現(xiàn)問題,，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講,，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題,，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等,；并要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié),，晚自修后回宿舍后,，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生,，做到“我為人人,，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查,，提醒值日生該注意哪些問題,；利用周末大掃除的機(jī)會，對符合要求的床位進(jìn)行拍照,，不符合要求的也進(jìn)行拍照,，利用下一節(jié)班會課展示，進(jìn)而做到及時整改,。

我們雖然取得了一些成績,，但教育改革的道路不是一帆風(fēng)順的，我們還應(yīng)該克服各種困難,，積極拓展校本教研的內(nèi)涵,，充分發(fā)揮教師的內(nèi)動力，提升教師的教學(xué)水平,，從而更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

存在問題及設(shè)想。

1,、教學(xué)常規(guī)管理不能有效的,、充分的調(diào)動老師們的積極性。

2,、德育工作制度不夠完善,，有待改進(jìn)完善。

3,、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊與欠缺,，體育設(shè)施全是空白，有待填補(bǔ)和更新,。

新的學(xué)期將查漏補(bǔ)缺,，揚(yáng)長避短，并爭取多方力量給予支持,，逐步完善學(xué)校教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

韓愈在唐朝的時候說過一句話：師者，傳道授業(yè)解惑,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密,。我一直都相信,，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗。所以在任職期間,，我不斷地鼓勵孩子們要勇敢地多去嘗試不同的事情,。我也明白，在嘗試的過程中,，挫折與成就、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨,，作為過來人,，我也明白跌倒以后再站起來是一個艱難而痛苦的過程。但我要求孩子們要以絕對積極的態(tài)度去面對初二生活,，面對可能遇到的任何困難,，這也是我堅持的帶班理念。工作總結(jié)如下：

一,、多跟學(xué)生溝通,，心與心靈之間的溝通。

作為一個班主任,，應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，這一點十分重要。因為一個中學(xué)生,，已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格,，獨(dú)立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生,真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田,；感化學(xué)生的心靈,。在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，,，增強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,，拉近教師與學(xué)生的距離,。有一天一個學(xué)生問我：“老師我們這個社會講究的都是人際關(guān)系，我們還上這學(xué)有什么用,，國家減負(fù)減了那么多年,，書包卻越減越重，作業(yè)又多,，我們壓力也大,，像你現(xiàn)在出來實習(xí)我們很羨慕你這樣的生活?！蔽宜伎剂艘粫卮鹆怂骸澳銈儸F(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了以后好好的生活,，你們壓力大，這些都是老師家長對你們的期望所造成的,，你們應(yīng)該要把這壓力轉(zhuǎn)換成動力,，社會是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造，你也不要怪著怪那的,，好好學(xué)習(xí),，你們目前的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，其它的都不要想,?！碑?dāng)你以一個班主任用心去跟學(xué)生溝通的時候你會發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學(xué)生把你當(dāng)成自己的知己了！

二,、緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)動手能力。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職,，因此,，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來工作的一個重要方面。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的情況，積極引導(dǎo),。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，盡力挖掘出每個同學(xué)身上的閃光點并加以放大,。學(xué)風(fēng)的是每個班最主要的成就，學(xué)風(fēng)正,，班風(fēng)自然也就正了,。

三、在教育學(xué)生中不失時機(jī)地賞識學(xué)生,，表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生,。

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,。很難想象一個成天被挑剔的人，垂頭喪氣的人,，會有成就感,。我們在工作中能及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,，使他充滿自信,，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。要鼓勵他們盡量爭取時間多學(xué)點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長處,，充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點進(jìn)步,，及時地給予表揚(yáng),，使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓勵時不要嘲諷譏笑學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生,。對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，讓學(xué)生對未來充滿信心，這就是我做班主任的職責(zé),。

對待學(xué)生的弱點,、缺點以至錯誤，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。例如秋游,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做，充分培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,。

五,、安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。

作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識,，校園安全,，飲食安全，交通安全,，消防安全,，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會,。

回顧2個月的工作,，有辛苦,，也有欣喜,，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定,，我也不會因此而滿足,，我深知,，成績屬于過去，前路依然漫長,。在今后的學(xué)習(xí)與工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,，再接再厲,，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

無論學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀是我作為兼職班主任的首要任務(wù)。與他們成為朋友對于我自己而言是最大的收獲,，其實能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的,，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念，對追求夢想的執(zhí)著態(tài)度,！愿他們的未來從此豐富多彩,，我也將在以后的工作中再接再厲，改善工作中的不足,，超越自我,，做的更好,！

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,，回首一個學(xué)期的班級管理工作，有成功也有不足,，這些都需要我積累和總結(jié),。今天我用“用心關(guān)愛學(xué)生、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來總結(jié)本學(xué)期我的班級管理工作,。

一,、關(guān)愛每一名學(xué)生，用心做學(xué)生生命中的貴人。

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師,，二是碰到一個好上司,、三是找到一個好伴侶。對于一個學(xué)生而言,，其最大幸事就是能遇到一個好老師,、好班主任。我想說：作為一名班主任老師,，能成為學(xué)生一生中的貴人,，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學(xué)生,，我經(jīng)常對自己說：“一個學(xué)生僅僅是一個班級的幾十分之一,，但是對于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來說就是全部，我要對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)”,。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名學(xué)生,，不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“用心對待每一名學(xué)生”的治班宗旨?！拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任,，最終教育出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念。

二,、當(dāng)好班主任,，必須有良好的心態(tài)。

我們要以積極的心態(tài)面對人生,，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書,，潛下心來育人。

三,、成功的班主任,，都會做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

我們都說每一個問題學(xué)生的背后都一個問題家庭,。在我的班主任工作中,，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進(jìn)生上。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過培養(yǎng)出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!我感謝我們班的后進(jìn)生,，我成就了他們,，同時也成長了我自己!

四、優(yōu)秀班集體的建立,，需要有效的班規(guī)班紀(jì)做保障,。

在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度，進(jìn)行全員全方位管理,。高效課堂的實施離不開高效的班級管理,，通過科學(xué)合理組建管理小組,，使班級管理實現(xiàn)小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度，讓全班學(xué)生參與管理;實施競爭激勵機(jī)制,，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù)，也使學(xué)生真正成為管理和教育的主體,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

所謂教學(xué)管理是指為達(dá)到一定的目的,，按照一定的教學(xué)原理和方法，對教學(xué)系統(tǒng)的人,、財,、物、事進(jìn)行有效地組織,、協(xié)調(diào)的活動過程,。也就是對教師個人的備、講,、練,、批、輔,、研等方面的要求和規(guī)范,，這是教師天天面對的日常工作，更是保證教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),，學(xué)校教學(xué)管理制度都對此制定了具體要求和評價辦法。作為學(xué)校,，它的中心工作就是教學(xué),，教學(xué)工作是學(xué)生全面和諧發(fā)展的基本途徑，也是整個學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),。因此,，抓好教學(xué)管理工作對提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。特別是管理階層,，其管理工作的重心無疑應(yīng)定位在教學(xué)管理,。所謂教學(xué)管理就是學(xué)校管理者為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和特點,，對教學(xué)過程的全面管理,。它的管理對象是教師，是有著強(qiáng)烈自尊心和進(jìn)取心的知識分子,。

那么作為學(xué)校的管理階層校長,，該如何做好教學(xué)管理工作呢,？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面抓好教學(xué)管理工作：

（一）把好教學(xué)管理的指揮權(quán),。

校長是學(xué)校的法人代表,，對內(nèi)主持學(xué)校的全面工作，對外全權(quán)代表學(xué)校,，擁有學(xué)校工作的決策權(quán),、指揮權(quán)、人事權(quán)和財務(wù)權(quán),。作為一名校長堅決摒棄只聽教學(xué)管理人員報告或簡單過問了解表面現(xiàn)象的做法,，要深入教學(xué)管理工作中，把握指揮權(quán),，促進(jìn)教學(xué)管理工作的制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化、序列化,，向教學(xué)管理要質(zhì)量,，要效益。

首先：建立,、健全教學(xué)管理的規(guī)章制度,。火車跑得快,，全憑車頭帶,。學(xué)校工作的好壞，關(guān)鍵在校領(lǐng)導(dǎo),。為此,，我們首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度,。例如為了使校園衛(wèi)生更加潔凈達(dá)到環(huán)境育人的功效,，除每個班有衛(wèi)生責(zé)任區(qū)外，我校每名教師也都有自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，也不例外,。作為校長必須親自審定相關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度，保證學(xué)校的辦學(xué)思想,、管理理念,。

其次：突出教學(xué)管理的”有序“性。所謂教學(xué)管理的有序性就是組織教學(xué)的手段要根據(jù)知識的特點和學(xué)生活動有序地進(jìn)行,，不能隨意組織,、隨意發(fā)號施令。要根據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律和教學(xué)活動的階段性特點,，對教學(xué)管理進(jìn)行”序列化“安排,，提高教學(xué)管理的針對性。

再次：突出把握對師生的人文關(guān)懷,?？茖W(xué)管理與人文管理處理得相得益彰,，是校長應(yīng)該努力追求的藝術(shù)方向。校長要關(guān)注教師的工作,、教學(xué)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài),，使他們幸?？鞓返貜氖陆虒W(xué)和學(xué)習(xí)。特別是在評價教師教學(xué)問題上,，校長要參與進(jìn)去,，在定性與定量評價、自由與規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)與個性化等關(guān)系上,，要高瞻遠(yuǎn)矚、以人為本,，立足教師發(fā)展,，關(guān)注教師思想和情感，解決評價中的相關(guān)矛盾,，讓評價充分發(fā)揮促進(jìn)教師發(fā)展和工作發(fā)展的作用,。

（二）正確把握教學(xué)的方向。

校長作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人,，學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任,。校長應(yīng)秉承將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要務(wù),，提供先進(jìn)教育理念和管理理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先：引導(dǎo)教師貫徹國家的教育方針，落實課程方案要求,，完成教學(xué)任務(wù),。校長要采取有效措施，對教師的教學(xué)行為進(jìn)行管理,、調(diào)控,，實施有效的評價，使其明確課程承載的育人功能和教學(xué)目標(biāo),，自我規(guī)范教學(xué)行為,，創(chuàng)出教學(xué)特色,，努力完成教育教學(xué)任務(wù),。

其次：引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)律,。布魯納說過：”教學(xué)過程必須隨著教學(xué)目標(biāo)的不同,，而尋求最優(yōu)的狀態(tài)?！懊赖慕虒W(xué)思維決定著教師如何創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律和教學(xué)方法使課堂教學(xué)設(shè)計達(dá)到統(tǒng)一,。校長作為教育教學(xué)規(guī)律的研究者和實踐者，在實際的工作中,，應(yīng)遵照教師的.身心發(fā)展和認(rèn)知的特點開展教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，特別是課堂教學(xué)的效益,。校長要引導(dǎo)教師把精力和智慧放于課堂，增強(qiáng)教師從教的教科研意識,，讓”向課堂要質(zhì)量和效益“成為教師的追求和向往。

再次：形成科學(xué)的教育價值觀,。教育價值觀是學(xué)校的精神和靈魂,，是指導(dǎo),、支配和評價教育行為和功效的核心觀念,，對于整個教育活動起著深刻的指導(dǎo)作用,，直接影響著教育的目的、內(nèi)容,、形式和方法,，影響著教育的規(guī)劃、結(jié)構(gòu),、布局和體制,。校長要把學(xué)校明晰的辦學(xué)思想落實在教學(xué)管理工作之中，引導(dǎo)師生確立并形成科學(xué)的教育價值觀,，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教學(xué)指揮系統(tǒng)的作用,，引領(lǐng)和促使廣大教師朝著這個被廣泛認(rèn)同的、期望的目標(biāo),，主動地逐步接近,。

（三）走入課堂，深入基層,。

蘇霍姆林斯基曾說過：”課,，就是教育思想的源泉；課,，就是創(chuàng)造活動的源頭,，就是教育信念的萌發(fā)園地。課堂是學(xué)校的核心領(lǐng)域和中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生全面發(fā)展的園地,，是教師專業(yè)成長的場所，也是校長教育思想的基石“.所以,，作為校長必須要樹立聚焦課堂,、立足提高教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)思想，堅持教師第一的觀念,，尊重教師,、依靠教師、服務(wù)教師,，真心實意做教師專業(yè)成長的引路人,。只有掌握了足夠的事實和進(jìn)行足夠的觀察時，才能在教學(xué)和教育過程的這個領(lǐng)域里達(dá)到工作的高質(zhì)量,。經(jīng)常聽課和分析課的校長,，才能了解學(xué)校里在做些什么，才能發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的普遍性問題及真實性問題,，并分析出問題出現(xiàn)的原因,，為提出解決問題的思路和方法提供話語權(quán),。

要做好聽課評課，必須明確以下幾點要求：

一是校長要繼續(xù)走進(jìn)課堂,、研究課堂,、引領(lǐng)課堂，不斷提高對課堂教學(xué)的診斷能力和指導(dǎo)能力,。做到”三個清楚“,即清楚課堂教學(xué)與學(xué)校的意義,、清楚學(xué)校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，清楚課堂教學(xué)改進(jìn)的思路,。

二是要求校長要確定每周聽課日,。例如：除上級要求開會的時間外，每天第一節(jié)必須走進(jìn)課堂聽課,，及時反饋意見,。有的校長要求自己本學(xué)期聽課必須完成60節(jié)以上，并且制訂了聽課計劃：要分層次,、有針對性地聽課,。對迫切希望指導(dǎo)的教師，校長的任務(wù)是幫他”登高“;對盼望展示自己才華的教師,，校長的任務(wù)是給他們”搭臺“;對害怕聽課的教師,，校長的任務(wù)是為他們”加油".

三是有針對性地對校長進(jìn)行聽,、評課指導(dǎo),。精彩的講座，生動的互動交流,，為校長和干部們開啟了一扇窗,，帶來了無窮的回味與思考。

總之,，教學(xué)管理是一個動態(tài)的,、漸進(jìn)的過程，這既需要校長的不懈努力,，還需要教育部門和全社會的大力支持,，只有樹立正確的教育價值觀，才能有助于教育過程有效地展開,，有助于促進(jìn)學(xué)生健康,、全面發(fā)展，有助于教師的教學(xué)活動出效益,，出質(zhì)量,。使學(xué)校各項教育活動既合乎規(guī)律，()又體現(xiàn)價值,，極大地推動學(xué)校教育持續(xù),、穩(wěn)定,、健康地發(fā)展。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

教學(xué)管理是一項任重道遠(yuǎn)的工作,，我校的教學(xué)工作在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，突出實施新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點,，扎扎實實開展工作，我們本著：求真,、求實,、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作,，我校教學(xué)管理水平得到了不斷進(jìn)步和提高,。

一、常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任,。學(xué)校的教學(xué)管理工作由校長全面負(fù)責(zé),，分管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織實施,，全面計劃,、組織、指揮,、調(diào)控,、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實際出發(fā),，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想,，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的措施，并組織實施,。每學(xué)年都根據(jù)縣鎮(zhèn)教研室教學(xué)會議精神,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)年度教學(xué)工作計劃,，安排學(xué)校日常教學(xué)工作,，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié),。教導(dǎo)處以下又設(shè)立了中高語文,、中高數(shù)學(xué)、低段語數(shù),、常識四個教研組,，分學(xué)科具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作,。

2、建立健全教學(xué)管理制度,，確保教學(xué)工作有序運(yùn)行,。為促進(jìn)我校教學(xué)管理的科學(xué)化制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際情況和新課程理念,，學(xué)校全面訂立并修改了大量保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。包括：常規(guī)教學(xué)管理制度,、教學(xué)過程管理制度,、校本教研制度、校本培訓(xùn)制度,、聽課評課制度,、集體備課制度、教師課堂教學(xué)每日巡查制度,、教學(xué)幫扶制度等,。對教師備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)、檢測等工作提出明確的行為指標(biāo)和要求,。完善了學(xué)校備,、教、批,、輔,、考,、評,、研等各項制度，并嚴(yán)格執(zhí)行,。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化，更好地為教學(xué)服務(wù),。

3,、以組織教學(xué)月查為手段，抓好常規(guī)教學(xué),。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的日常工作,，是教學(xué)過程管理和目標(biāo)管理的結(jié)合點，為了切實抓好常規(guī)教學(xué)管理,，我們在每月月底三天,，由教導(dǎo)處牽頭,，中高語文、中高數(shù)學(xué),、低段語數(shù),、常識教研組組長對全校教師一個月內(nèi)的備課、上課,、作業(yè)批閱,、培優(yōu)輔差、章節(jié)過關(guān)等常規(guī)教學(xué)情況分學(xué)科進(jìn)行一次全面檢查,，檢查做到“一要三有”：要加蓋教學(xué)章,、有評語、有日期,、有記載,。檢查完成后，結(jié)果迅速反饋給校長,、分管副校長,，由校領(lǐng)導(dǎo)對照檢查記載隨機(jī)抽查部分教師常規(guī)教學(xué)資料，杜絕月查中“送人情,、賣面子”的現(xiàn)象,。每月的檢查結(jié)果由教導(dǎo)主任在下個月第一周的教師例會中宣布，表揚(yáng)先進(jìn),，批評后進(jìn),，借鑒經(jīng)驗，彌補(bǔ)漏洞,。

4,、常規(guī)教學(xué)管理的一些做法：

（1）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃,，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、新課標(biāo)，通讀全冊教材,，明確指導(dǎo)思想,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，突出“三維目標(biāo)”，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點顯現(xiàn)教學(xué)方法和手段,，通盤考慮解決重難點的策略,，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，為上課做好各項準(zhǔn)備,。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動,，分年組分學(xué)科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度，要求教案共享,。每次集體備課時,，由年級組長先對教材進(jìn)行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計思路,，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案，并從中選出一節(jié)課做年級研究課,，聽后集中評議,，就這樣反復(fù)地說、聽,、評,，大家博采眾長，教研能力,、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。文章來源：

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（2）上課：學(xué)校要求教師超周備課，上課前要復(fù)讀一遍教案,，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改,。教師在上課預(yù)備鈴響時，離開辦公室到達(dá)教室門口,，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備情況,。教師上課要衣著整潔，儀表端莊,，教態(tài)自然,、舉止大方，態(tài)度和藹,，精神飽滿,，講普通話，語速要適當(dāng),，語言不帶個人情緒，要站立講課,，緊扣內(nèi)容,，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學(xué)無關(guān)的事,，不說與教學(xué)無關(guān)的話,。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,、營造和諧,、歡快、民主的教學(xué)氣氛,。教師教學(xué)思想要端正,，尊重學(xué)生的.人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。要保證上課時間，不遲到,，不早退,，不拖堂，不得接待客人,，中途不得隨便出入教室,。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課，教室上課一律關(guān)掉手機(jī),，嚴(yán)禁接打電話,。每課時完成后，要針對教學(xué)效果,、個人體會以及存在的問題,，進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)反思，教學(xué)反思要在授課當(dāng)日完成,，且要求教師教學(xué)再設(shè)計再反思,。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課、查教案,，與學(xué)校組織月檢查相結(jié)合,，每次檢查并做好通報，并做好記錄,，與年終考核教師考評掛鉤,。

（3）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格按鎮(zhèn)教研室對各年級、各學(xué)科的要求設(shè)置,。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量，一,、二年級原則上不留作業(yè),，三、四、五,、六課外作業(yè)量不超過半個小時,。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改,，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記載,。

（4）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則,，抓好培優(yōu)、促中,、補(bǔ)弱工作,，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長,，對學(xué)困生要滿腔熱情,，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法,，使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，但不得占用活動時間和休息時間上課,。堅持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異,，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上,。

5,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學(xué)科,，開足課時,，沒有隨意增減課程，地方課程和校本課程也列入學(xué)校計劃,，按要求實施,。同時還編寫了校本課程，配齊教師,，按排好課表,，制定好計劃，每學(xué)期教師工作安排合理,。教師個人不得私自調(diào)課,，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的,，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補(bǔ)）課,，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成。

6,、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課,，每學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié),，任課教師聽課不少于15節(jié),。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班級，組織摸底聽課,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。及時給以指導(dǎo)，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時抽查和每月集中檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改,，并公正量化評價,，做好記載。

7,、學(xué)校嚴(yán)抓教師考核,，嚴(yán)格請假制度，領(lǐng)導(dǎo)值周,，帶頭檢查,。堅持公正、公平,、公開的原則對教師進(jìn)行月考核,，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級掛鉤,。

8,、加強(qiáng)教學(xué)資料庫建設(shè)，為教師開展卓有成效的教學(xué)做好鋪墊,。我們的教學(xué)資料庫包括計算機(jī)資料庫與圖書資料庫,，每學(xué)期開學(xué)伊始，我們都會結(jié)合教材購買,、搜集《優(yōu)秀教師教案》《教師參考書》等教學(xué)輔助用書,。學(xué)期結(jié)束時，由教導(dǎo)處收回各類教學(xué)輔助用書、教師備課本,、教師教學(xué)心得體會筆記并歸類存檔,。在遠(yuǎn)程教育工程落戶我校后，我們又注重從網(wǎng)絡(luò)搜集教學(xué)資料,，通過逐年的不斷購置與完善,，現(xiàn)在已初具規(guī)模,，圖書室教學(xué)資料圖書門類齊全,，計算機(jī)內(nèi)貯存有大量的課件、圖片,、音樂,、圖片,、文檔，教師在設(shè)計教學(xué)案例時可以隨時查閱,?？梢哉f海量的教學(xué)資源為教師傳道授業(yè)解惑提供了堅實的保證。12345文章來源：

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9,、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生,。為切實搞好素質(zhì)教育,，我們將素質(zhì)教育成果納入教育管理人員績效考核評估細(xì)則，規(guī)定教導(dǎo)處必須認(rèn)真組織開展第二課堂活動,，為此教導(dǎo)處做了大量的工作,。每年“元旦”、“六一”,、“教師節(jié)”,、“國慶”等大型節(jié)日組織文藝匯演，組織春,、秋學(xué)校運(yùn)動會,，還結(jié)合時勢舉辦了多次諸如科普宣傳周、演講比賽,、書畫競賽,、藝術(shù)節(jié)等活動。特別在今年,，我們開展了校園集體舞及以“陽光運(yùn)動,、健康成長”為主題的陽光體育活動,，堅決落實國家關(guān)于讓學(xué)生“每天運(yùn)動一小時”的號召，學(xué)生在學(xué)校里不僅學(xué)到了文化知識,，更增長了見識,，鍛煉了才智。

二,、校本培訓(xùn),。

1,、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實際需要,，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學(xué)能力,，適應(yīng)課改需求，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想,。結(jié)合學(xué)校實際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，組織實施。教師培訓(xùn)以師德建設(shè),、新課程理念,、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)內(nèi)容為中心，利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，分層次對教師進(jìn)行全面培訓(xùn),。教師培訓(xùn)時間專人負(fù)責(zé)，按計劃和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行,，培訓(xùn)活動納入教師月考核范圍,，確保了培訓(xùn)計劃和內(nèi)容順利完成。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊伍建設(shè)上,，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平,，因此加強(qiáng)師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題,。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，積極開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”活動,。學(xué)校每學(xué)期都召開家長會、學(xué)生座談會,，開展家長,、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生評教,、評學(xué)等活動,，旨在及時了解、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)動教師工作的規(guī)范性,，辦讓家長放心、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進(jìn)教師”評選活動,，激勵教師不斷提高。學(xué)校還組織教師觀摩《全國優(yōu)秀教師》,、《師德啟示錄》等錄像片,，要求教師寫出觀后感。另外學(xué)校每學(xué)期末都開展“優(yōu)秀師德論文評選活動”,，每年我校都有教師的師德論文獲獎,。通過這些活動促進(jìn)了我校師德建設(shè)，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進(jìn)教師,，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3、我們鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí),。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動，積極組織教師開展讀書活動,，學(xué)校每年免費(fèi)為每位教師訂一份省級以上教育刊物,，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍,、讀一本名著,，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少于二萬字,。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的校本研修,，按時、按要求組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，寫好《教師成長手冊》。

4,、加強(qiáng)新課程培訓(xùn),，我們充分抓住新一輪課程改革實驗的機(jī)遇,，堅持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊研究,、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓(xùn)活動。首先,，對廣大教師進(jìn)行了《走進(jìn)新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-）》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師了解新課程的意義,，把握新課程的理念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點,。以年級組為單位,，有年級組長牽頭，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討,、講座,、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”,、“撰寫教育敘事、教學(xué)案例”等活動,，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實際教學(xué)中存在的問題，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教育敘事,，積極開展教學(xué)反思活動,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，從而為新課程理念和學(xué)校實際教學(xué)之間架起了一座橋梁,。(5)文章來源：

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5,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》,、《骨干教師培訓(xùn)方案》,、《名師培訓(xùn)方案》。要求年青教師每周聽一節(jié)課,，寫一篇鋼筆（毛筆）字,，寫一篇教學(xué)隨筆,。骨干教師要注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高，要求骨干教師承擔(dān)公開課,，帶頭參與教研活動,。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動”。另外學(xué)校調(diào)動一切力量,，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達(dá)任務(wù)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，展示他們的課堂教學(xué)特色,，派他們到外地學(xué)習(xí)、考察,。組織他們積極參加評選和競賽活動,，促使他們成為本鎮(zhèn)名師。

6,、學(xué)校積極開展計算機(jī)全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項培訓(xùn)活動,。為了更好的實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合，幾年來我校對全體教師進(jìn)行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn),，對教師進(jìn)行了幻燈片制作,，培訓(xùn)針對教師上課需要，制作快捷,、有效,、實用的課件為課堂服務(wù)。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評比”活動,，促進(jìn)教師制作課件的積極性,。為激勵教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)校開放微機(jī)室,，為教師實踐操作提供方便,，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo)，促進(jìn)教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并激勵教師在教學(xué)實際中應(yīng)用,。激勵教師積極參與人教論壇，發(fā)表教師自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、校本教研,。

1、學(xué)校組建了校本教研組,，建立并完善了以校為本的教研制度,。針對學(xué)校教學(xué)實際問題,，確立研究課題，充分發(fā)揮教師個人自我反思,、集體同伴互助,、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究,。每位教師半月至少參加一次年級組教研活動,，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究、交流,、展示或研討活動,。

2、以課題為引領(lǐng),，全面開展校本研究活動,。學(xué)校把“快樂四十分”科研課題作為總課題，每個年級組依據(jù)總課題確定子課題,，開展教學(xué)研究活動,，做到了人人有課題，人人參與教研活動,，要求各年級組每學(xué)期都要制定具體的教學(xué)研究活動計劃,，做到課題、任務(wù),、時間落實到位，并以年級組為單位定期開展“年級組教研”活動,，集中備課,、定人講課、共同研討,。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文,，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗交流會”活動，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平,。

3,、注重實效，校本研究常抓不懈,。學(xué)校年級組分別利用每周三下午組織召開了新教材,、新教法研討活動，集中備課,、講課,、評課，每一次教研都有專題,，抓住重點問題,，研究問題,，探索教法，總結(jié)經(jīng)驗,，完善過程,。年級組還堅持開展新課程“年級組教研”活動，由年級組長負(fù)責(zé),，針對教學(xué),、教材、教法,、學(xué)生活動等情況,，提出教學(xué)實際存在的問題，分散研究,，集中研討,，以“提出問題――集體備課――公開研討――教后反思”為主要形式。不搞花架子,，真正探究教學(xué)實際問題,，全員參與，立足課堂,，互聽,、互評、互教,、互學(xué),，共同提高。學(xué)校還舉辦了“關(guān)注教學(xué)過程,，提高課堂實效”學(xué)科系列教研活動,，活動以“新課程課堂教學(xué)”為中心，以實施新課程教學(xué)理念為目的,，全面提高教師,、學(xué)生的素質(zhì)，初步形成了適合我校新課程課堂教學(xué)的教學(xué)模式,，全面提高了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,。

12345。

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4,、學(xué)校每學(xué)期末都召開“新課程論文交流會”,，每學(xué)期初都召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”，王華偉同志被評為市級優(yōu)秀班主任。學(xué)校積極開展評選活動,，評選出優(yōu)秀論文上報發(fā)表,，大大地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,，學(xué)生張帆,、程新平在今年教師節(jié)慶祝大會上的獻(xiàn)詞受到全鎮(zhèn)的公認(rèn)。

總之,，教學(xué)管理,，雖是常規(guī)，但貴在常中有新,；教學(xué)管理,，雖是管理，但貴在自主,。在新課程改革的熱潮中,，我們宋集小學(xué)的教學(xué)管理工作也會走向改革之路、走向創(chuàng)新之路,、走向發(fā)展之路,。

〖5〗。

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學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，落實市區(qū)教育局工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念。

1,、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

3,、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技,，其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外,、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì),。

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等,，使教師在做中學(xué),，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，投身到新課程中的改革中,，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實施步驟,，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行。

自我評價,。

和

自我總結(jié),。

并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究使教師既研究了自己又分享了別人成長的經(jīng)驗提高了反思能力自覺調(diào)合教與學(xué)的行為提高課堂的教學(xué)效能,。

2,、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì),，本學(xué)期我校發(fā)揮英語教師能力強(qiáng)的優(yōu)勢,，啟動教師英語培訓(xùn)工程，分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),，每周定時上課,，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試,，使我校盡快走入雙語教學(xué),。

3、本學(xué)期我們根據(jù)教師的實際情況,，進(jìn)行了系列基本功達(dá)標(biāo)競賽,，突出9種能力：1、語言能力;2,、板書能力;3,、組織設(shè)計指導(dǎo)能力;4,、新技術(shù)能力;5、反思改進(jìn)能力;6,、總結(jié)寫作能力;7,、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9,、合作能力,。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

三,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式,。

1,、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的,。

人將是21世紀(jì)的新文盲,。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實，重實效,。

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價,。

體系,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對學(xué)校的授課計劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項教學(xué),。

規(guī)章制度。

做到嚴(yán)格要求嚴(yán)格管理,。同時提出具體的改革設(shè)想以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師每位教師必須備好每一節(jié)課積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力的因素建立教學(xué)上的最佳工作點充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識增長能力,。

2,、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的,。

教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維,。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,，動手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點，搞清肄點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。要提前兩天備課,。

堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

4,、重視集體備課。各教研組堅持單周備課,，雙周教研活動制度,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進(jìn),。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識,，重點反思一節(jié)課存在問題的解決,。

5、本學(xué)期我們以講理論,，比干勁,，講大局，比貢獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié),，比進(jìn)步為。

口號,。

開展?fàn)幃?dāng)“四星”活動即工作時間不滿5年的青年教師爭當(dāng)“希望之星”中層干部,、行政后勤人員爭當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關(guān)心每一個學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課熱情接待每一位家長努力做好每一件工作爭當(dāng)“師德之星”全方位提高自身素質(zhì)在教改科研中建功立業(yè)爭當(dāng)“教改之星”,。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象不許教師亂收費(fèi)亂訂資料亂辦班,。

學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課,，五年爭取上示范課,。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學(xué)水平，確定目標(biāo),，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課,，學(xué)期未聽課認(rèn)定，不合格者不許上課,。

五,、開展校內(nèi)教學(xué)比賽,。

xx小學(xué)每學(xué)期一次的教學(xué)比賽已初步形成特色，它為廣大教師,，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺,，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，,，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才,，從而推進(jìn)我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，樹立典型,，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

本次校內(nèi)教學(xué)比賽學(xué)校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究,、確定本次比賽的目標(biāo)、任務(wù),、措施,，并制定比賽方案。在“公開,、公平,、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新,，落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)有創(chuàng)新;實：教學(xué)過程要真實，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫,。

此次活動教師參加面廣,，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響,。比賽期間,，校級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，多次在全體教師會上做動員,，王麗紅主任組織全體教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新課標(biāo),。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案,。課后,，所有老師又同時評課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解,、消化,、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的,。

在本次大獎賽中,，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我,。內(nèi)容包括：

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是否合理;,。

是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會;,。

是否改進(jìn)了教學(xué)方法;,。

學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。

實踐,，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程,。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉,，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

在本次大獎賽前后,，學(xué)校的教學(xué)之風(fēng)吹遍了校園的各個角落,。乘著大獎賽的東風(fēng)，全校教師堅持不懈“理論充電”,，形成一定理論思維,。全體教師邊教邊學(xué)邊研究,。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高,，為提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證,。

五,、積極參與,，小花競相開放,。

本學(xué)期,，區(qū)市級的教學(xué)活動異常豐富,，是對我校教學(xué)整體實力的一次檢驗,，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對子,，全面參與備課對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正,、評析，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，包括課件出示的時間,，練習(xí)題的設(shè)計逐一進(jìn)行了改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān),，李亮老師的數(shù)學(xué)課《統(tǒng)計》,，通過大量的社會調(diào)查，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和生活的關(guān)系,，誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教。同時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索、積極參與知識的創(chuàng)建過程,。教師適時點撥,，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,。通過教師的搭橋引路,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感，實現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍,，思維地拓展,。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設(shè)計,，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。得到了學(xué)生的歡迎,。另外我校的語文課和體育課也受到了好評,。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課,，本節(jié)課教師和學(xué)生開展了豐富多彩的語言實踐活動,，學(xué)生在活動中學(xué)，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。

孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，小組合作研究解決問題,，樂于應(yīng)用，體會成功的快樂,。

白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學(xué)研討課區(qū)級選拔賽,，被選為省級課。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學(xué)大獎賽,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計,、充滿愛心的課堂氛圍,，得到了所有評委的認(rèn)可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩,。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺,，在我們的精心培育下，使我校這些小花競相開放,。

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七,、開發(fā)校本課程。

我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道,，實行國家,、地方、學(xué)校三級課程管理,，這為我們創(chuàng)辦特色學(xué)校,，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進(jìn),，我們更清楚認(rèn)識到開發(fā)適合自己學(xué)校的校本課程的重要性和緊迫性,。

本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求,、社會的需求,、學(xué)生的興趣愛好、家長的愿望,、教師的特長,、學(xué)校的辦學(xué)理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學(xué)初,，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首,、由中青多學(xué)科代表組成,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著,，校長給教師就新課程開發(fā)的目的,、意義及原則進(jìn)行講座，通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,，然后通過調(diào)查、了解,，開設(shè)了禮儀課,、法制教育、英語口語交際課,、佳篇賞析課,、足球訓(xùn)練課,。各班設(shè)一個實驗點，經(jīng)過半個學(xué)期實驗可行后再推開,。每周安排一節(jié)課,。每位任課教師編寫本學(xué)科方案，為了做到辦法可行,，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工,。

教師的選用根據(jù)教師的專長,，結(jié)合學(xué)生的需求，發(fā)揮骨干教師作用,，通過自薦,、學(xué)校推薦、選出孫晶,、勾彥軍,、曹冰等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始,，我們感到它得到學(xué)生,、家長的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對發(fā)展學(xué)生興趣,、培養(yǎng)特長有重要作用,，是對小學(xué)校現(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充,。同時對教師提出了挑戰(zhàn),，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者,、開發(fā)者,、利用者.

八、畢業(yè)班工作,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,，完成區(qū)教育局要求的合格率達(dá)100%的任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任五年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù)。

五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識字,、朗讀、背誦等能力驗收,，一次不合格,，還有下一次，經(jīng)過幾次后,，學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)100%,。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，單元測試,以書和區(qū)進(jìn)修的測試卷為準(zhǔn),，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習(xí),，逐個過關(guān)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

六月進(jìn)入綜合練習(xí),，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走,，利用星期日不計報酬為他們無償補(bǔ)習(xí)，,。學(xué)校召開家長會時,，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我們感動,，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師,。”實踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的,，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用,，打好教學(xué)翻身仗,，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。

我們xx小學(xué)全體師生有信心和決心在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇,，營造明天,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

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學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以作為園長在選用教師的時候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育,。

xxx園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。何止是孩子,，我們整個社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等,。

事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報,。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航,。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況？可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任,？我們怎么忍心傷害他們？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。

五、園長要為老師搭建展示的平臺。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會,，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當(dāng)她們的絆腳石,。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我校在_精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,，按照為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基的工作理念,，踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、以德育為先導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、開展了全校共讀一本書活動,，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2,、本年度，學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，加強(qiáng)文明禮儀和誠實守信教育，通過教育,，學(xué)生在走廊里能做到自然成行,，漫步輕聲，禮貌待人,，有良好的社會公德和生活習(xí)慣,，公交車主動給老人、老師讓座,。10,、11、12月是誠實守信教育月,，在這三個月中,，各班級利用板報、班隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行了誠實守信教育,、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,，學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集誠實守信名言，學(xué)生們在參與班級和學(xué)?；顒訒r積極主動,，學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動,，校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣,。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進(jìn)行了集體表彰，對全校學(xué)生起到了促進(jìn)的作用,。

二,、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍,。

我校在環(huán)境方面要求做到,，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃,，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊,、辦公室,、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗,、板報,，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置,，無論是校園還是走廊教室,，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

三,、強(qiáng)化隊伍建設(shè),，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義,、反對官僚主義,、反對享受主義、反對奢靡主義,，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足,、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭提高工作水平,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力,。

3、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作,。開學(xué)至今,，全校教師能以良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。上班時間沒有打游戲、聊天,、網(wǎng)購,、看電影等類似事情的發(fā)生,，以實際行動遏制四風(fēng)的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》承諾書,，并對教師有償補(bǔ)課,、收受禮金、委托家長辦私事,、體罰變相體罰學(xué)生進(jìn)行了自查,，使全體教師在師德方面得到了進(jìn)一步的提高。

四,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì),，教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時，作業(yè)量少而精,，并能做好課后的輔導(dǎo)工作,。

2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點展示課亮點突出,，說講評課獨(dú)具特色,，常態(tài)課扎實、真實,、實效,。

本學(xué)期我校共進(jìn)行了四節(jié)亮點展示課教學(xué)，兩組同課異構(gòu)課,，10節(jié)常態(tài)課,。各種課型準(zhǔn)備充分，精彩紛呈,，與時俱進(jìn),，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學(xué)功底,。其中王桂環(huán),、郭艷波,、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用。

五,、開展豐富多彩活動,，搭建學(xué)生成長平臺。

本學(xué)期我校以各類活動為載體,，以12個特長團(tuán)隊,、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機(jī),，適時開展了勤儉節(jié)約,，人之美德等德育實踐課，安全快樂的日子英語口語比賽,、愛心救助,、數(shù)學(xué)百算比賽等活動。本學(xué)期,，學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，教導(dǎo)處、工會,、大隊部組織有序,，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力,，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操,，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì),。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團(tuán)委舉辦的筑夢沾河演講比賽,。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,，王賀獲得了三等獎,。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校,、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,，精心參加了建國65周年文藝匯演,，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日,，我校被省林業(yè)報批準(zhǔn)為小記者站,，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六、重視日常安全教育,，樹立安全保護(hù)意識,。

1、安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查,。做到校委會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了人人有責(zé),，齊抓共管的局面,。學(xué)校后勤切實做好校舍,、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,，積極消除校園內(nèi)的安全隱患,，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2,、經(jīng)常開展安全宣傳教育,。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實行封閉式管理,，政教部,、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全,。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護(hù)紀(jì)律,，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,。課間，保安及時到樓外巡視,，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù),，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛,，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,，讓安全教育內(nèi)容深入人心,。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練,，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘,，提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

取得成績,。

1、曲__老師被評為總局骨干教師,、優(yōu)秀教師,，閆__老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師,。

2,、我校四名老師、四名學(xué)生在局團(tuán)委舉辦的筑夢沾河演講比賽中包攬一,、二等獎,。

不足之處：一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃,，在師資隊伍建設(shè)上,，學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，年輕教師教學(xué)能力還需加強(qiáng),，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個別班,、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

小學(xué)教學(xué)管理是學(xué)校管理的重中之重,為了能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理觀念,進(jìn)行有效的教學(xué)管理。今天本站小編給大家整理了小學(xué)學(xué)校教學(xué)教育管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門,、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,，推行養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時,，響應(yīng)上級號召,，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況,。

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心,，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況,，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn),，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置,。在常規(guī)工作管理中,，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位,。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng),，廣泛動員,，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序,，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤,。

二、取得成績,。

1,、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%,，小學(xué)升初中率100%,，鞏固了“普九”成果,。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理,，抓好了學(xué)前教育,，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3,、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng),，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念,，樹立了質(zhì)量意識,，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,。

4,、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì),。

5,、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項,。

6,、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化,、美化,、香化了校園。

7,、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好,，提高了學(xué)校的知名度。

8,、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目,，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi),。

9,、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對師生健康教育,，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面,。

三,、方法措施。

(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能,。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂,。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，從大處著眼，小處著手,，突出德育地位,，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

黑板報。

學(xué)習(xí)園地教育櫥窗文化長廊新風(fēng)臺班隊會進(jìn)行“五愛”“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實守紀(jì)勤奮博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口,。

2,、立足農(nóng)村實際，增強(qiáng)德育實效性,、針對性,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：

第一,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村,，沒有良好的勞動習(xí)慣,，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢,。為此，我們大膽探索,，積極實踐,，增強(qiáng)勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動,、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》,，狠抓文明禮貌教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中,，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò),，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情,，堅持持久性;四是潛移默化,，堅持互動性。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對這種情況,，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生會學(xué),。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,?！安粫睿筒粫ぷ鳌毙W(xué)生可塑性強(qiáng),，各種習(xí)慣極易形成,，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際,，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容,，從一點一滴抓起，持之一恒,，以一貫之,，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手,，自理生活,，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動,，愛護(hù)公共財物,，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木,，照顧好自己,，照顧好學(xué)校，照顧好家庭,，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動,，堅持開展“小幫手”、“小巧手”,、“小炊事員”,、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比,，學(xué)習(xí)生活知識,，掌握生活技能，提高生活能力,。

(二)強(qiáng)化隊伍建設(shè),，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì),，不斷增強(qiáng)教師隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階,。

第一,，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體,。不斷加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè),，切實提高干部隊伍整體素質(zhì),。一是加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)兩種作風(fēng),，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是,、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則,，堅持客觀公正,，堅持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參加崗位培訓(xùn),，增長知識,，增長才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，帶頭學(xué)習(xí),，帶頭參加繼續(xù)教育,，提高教育教學(xué)技能,，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力,，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用,。

第二,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象,。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度,，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢,、教育動態(tài),、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感,、責(zé)任感,、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教,、依德立教的自覺性,。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢,，結(jié)合我校的實際情況,，舉行師德師風(fēng)的專題講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵后進(jìn),，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情,，進(jìn)行針對性教育,，做到天天講，事事講,，時時講,，戒勉警示，提高認(rèn)識,，凈化心靈,。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一,，實行“一票否決”制,，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格,。近年來,，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教,、甘于奉獻(xiàn),、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三,，狠抓教師繼續(xù)教育,，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程,，多層次,、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力,。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn),。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感,，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書,，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求,，我校提出了具體目標(biāo),，制定了實施,，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習(xí),。二是開展崗位培訓(xùn),。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件,，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。今年學(xué)校先后派教師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí),，聘請實驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次,，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次,。這些活動的成功舉行,，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識,。三是開展校本培訓(xùn),。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放,，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo),，使全體教師掌握微機(jī)操作、cai,。

課件,。

制作。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點,，全面貫徹教育方針，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量,。

第一，實施科學(xué)管理,，加強(qiáng)制度建設(shè),。本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實踐邊摸索,，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》,、《工作業(yè)績獎懲制度》,、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,、《后勤制度》等各項。

規(guī)章制度,。

近二十個,。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定,，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序,，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備,，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化,，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價教師,。制度健全,，有章可依，有規(guī)可循,，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性,、隨意性。同時,，我們狠抓制度落實,，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實,、高,、新、細(xì),、活”的六字方針,，滲透情感管理，堅持有情操作,，努力做到了各項工作項項有落實,，人人有責(zé)任，日日有檢查,，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道。

第二,，推進(jìn)民主管理,，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智,，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性,。根據(jù)學(xué)校的實際,，我校成立教代會,，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比,，教職工的評優(yōu),、晉級、年度考核,、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過,，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見,，出現(xiàn)偏差,，及時糾正。同時,，我校堅持校務(wù),、財務(wù),、重大事項"三公開"制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展,。

第三，規(guī)范教學(xué)管理,，落實素質(zhì)教育,。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育,，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,，堅決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端,，做到主課副課一個樣,，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣,，不偏不歧,，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度,，采取“等級+,。

評語,。

”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué),。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色,，深入開展勞動技術(shù)教育,。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜,、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五,、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù),、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等,，既開闊了學(xué)生的視野,，增長了知識，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程,，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中,，我們堅持常規(guī)月查和通報制度,，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實,，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕,，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展,，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是認(rèn)真開展活動課,。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量,，納入考核內(nèi)容,，千方百計解決場地、器材和師資等困難,，保證活動課做到有教師,、有設(shè)施、有計劃,、有檢查,、有記載、有總結(jié),。我校根據(jù)學(xué)生愛好,，成立了書畫、歌舞,、生物百項科技,、手工制作、樂器演奏,、武術(shù),、體育興趣小組，組建了鼓號隊,、合唱隊,，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來,。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué),，人少規(guī)模小,，信息閉塞，視野有限,，想要在教科研上取得突破是不易的,。在實際工作中，我?？朔щy,，堅持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想,，提出了“集中力量，合力攻堅,，穩(wěn)步推進(jìn),，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中,，已取得+階段性的成果,。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與,，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題,，探求方法，解決生活中的困難,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力,，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時,，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課,、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動,，以教研促科研，以科研促教學(xué),。目前,，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,。

(四)改善辦學(xué)條件,，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化,、香化,、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金,，完善了運(yùn)動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實驗室,、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書,、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè),，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，清新整潔，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位,，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的,。

四、存在的不足,，今后工作的思路,。

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn),，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后,，我們將再鼓干勁,，再添措施，著力實施“三大工程”,，為社會全面進(jìn)步育人,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚,、技能過硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質(zhì)教育工程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材，更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式,。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。

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學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個學(xué)校能否上質(zhì)量,、創(chuàng)特色、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來,，我校本著"常規(guī)中求精細(xì),，精細(xì)中求發(fā)展"的常規(guī)教學(xué)管理理念，扎扎實實的開展此項工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，創(chuàng)建特色,，提升質(zhì)量。

學(xué)校在扎實推進(jìn)"五個一工程",、"梯級名師培養(yǎng)工程",、"青藍(lán)工程"，加強(qiáng)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，在全體任課教師中開展了"135互動課堂"人人達(dá)標(biāo)過關(guān)活動,，并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間,，有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)",，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人,，并在校級公開課中獲獎。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式,、提升品質(zhì),、爭當(dāng)一流。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，依托"班班通"工程,，夢想課堂、探究實驗室及其它功能教室,，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)制,，打造學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型教研組織,。

學(xué)校緊緊圍繞"135互動課堂教學(xué)模式"學(xué)科化研究、"跨越式"教學(xué)實驗校本化研究,，校本課程研發(fā),、綜合實踐活動再深入等方面，有效開展校本教研,，抓好制度,、計劃、活動落實等工作,，舉行優(yōu)秀成果評比活動,，使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力。同時重視過程性資料的積累與存檔,。半年中,，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起,，開展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長,、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié),，全體任課教師平均聽課30節(jié),，并且做到每聽必研，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小課題人人有、"135互動課堂"反思周周寫,、課例案例月月曬,，優(yōu)秀作品校報及時登，上述做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在校本課程實施方面，我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵,，獎金3900元,。校本研修加大了對教師的培訓(xùn),，大多數(shù)教師有理論的高度，有實踐的熱情,，課堂教學(xué)時效性強(qiáng),，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機(jī)制健全,，并形成特色,。

我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定課時,，教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識,，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、思品,、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高,，將"兩操一活動"納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

1,、堅持"思想、組織,、計劃,、過程、質(zhì)量檢測"五位一體的方針,，重點抓實"備,、講、批,、輔,、考、研"等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量,。

(1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新，不斷精細(xì),，突破了老框框,。學(xué)校對教案,、導(dǎo)學(xué)卡、作業(yè)實行分散檢查,，突出了實效性,。在作業(yè)管理環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細(xì)致,，反饋及時,，尤其是作文有眉批、間批和總批,，教師要多下功夫,。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎,、凸顯個性,，評價更為自然。

(2)上好每節(jié)課,、考嚴(yán)每次試,。

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長,、主任,、年級組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校對教師上課有三個叫停：一是無教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)學(xué)卡"停",，二是無學(xué)生展示活動"停",，三是站在聚焦處講課超過15分的"停"。課前有準(zhǔn)備,，心中有學(xué)生,，是一節(jié)好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系,，監(jiān)控考試過程，考試后及時上報成績,、做好分析與總結(jié),，月考總結(jié)以年級為單位教學(xué)處牽頭，期中,、期末總結(jié)以學(xué)校為單位,。

2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃,，分清主次,，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作,，提供各種信息,，為畢業(yè)班保駕護(hù)航。

半年中,，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局"135互動課堂教學(xué)模式"的推動與實施,。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)。

學(xué)校成立了以校長為組長,，教學(xué)校長為副組長,，教學(xué)處全體及教研組長為成員的"135課堂教學(xué)改革"領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，細(xì)致分工,，保障"課改"的各項活動有序、有力推進(jìn),。確定重點實驗?zāi)昙?、科目、教師,，召開實驗?zāi)昙壗處熥剷?，要求實驗教師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人,。

(二)強(qiáng)化細(xì)化管理機(jī)制,，提供課改堅實保障。

完善《課堂教學(xué)改革工作意見》,，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組,，先后制定了《課堂教學(xué)改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師課改情況進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級管理存在的問題與不足,，及時與科任教師和班主任交換意見，進(jìn)行整改,。

(三),、聚焦課堂參與活動，加強(qiáng)推進(jìn)課改步伐,。

1,、首先改變課堂教學(xué)的組織形式，組建新的班級學(xué)習(xí)單元--"學(xué)習(xí)合作小組",。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的.知識結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化,，自行設(shè)計組規(guī),、組訓(xùn),、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí)，單對桌,、面對面,，組內(nèi)分工，明確職責(zé),。

3探索課堂學(xué)生評價方案：以積分卡,、積分表、評價表,，星星,、獎杯、晉級評獎等方式,，顯性評價學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn),。

4、將校本研修與課程改革有機(jī)結(jié)合起來,，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流,，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測和學(xué)生評價.,，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié),。縣局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下,，先后幾次蒞臨指導(dǎo),，實驗教師的示范引領(lǐng)，以點帶面,，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來，營造了一種"以生為本,，提高課堂實效"的課改氛圍,。通過一系列的"課改"活動，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(四)、課改帶給我們的收獲與成效,。

1,、教師教學(xué)行為的改變。

師生交往,、生生互動成了課堂教學(xué)的主旋律,。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生,。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡;由"畫地為牢"向資源共享過渡;由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動"，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開始由"厭學(xué)"轉(zhuǎn)向"樂學(xué)",。我們的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)會在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂,，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。

3,、窗口作用。

憑借"135課程改革"的平臺,，學(xué)校在全縣"骨干教師"評選活動中,，先后有五人達(dá)標(biāo)，成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室,、肖營子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學(xué)改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹,，被收入全縣《校長課改論文集》，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本,。

盡管我們踏踏實實的做了一些工作,，取得了一些成績，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距,，可是我堅信,，在教育局、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的各項工作提出寶貴的意見!

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

音樂教材中,，不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育,，所以,，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時,，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，長大報效祖國。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情,。

利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，在教授歌曲的過程中,，利用歌詞內(nèi)容，再配合聲像,、語言以及各種道具,，展開合理想象，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,，學(xué)會歌曲的同時，深刻體會歌曲的情感,，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。

三、滲透情感因素,，培養(yǎng)高尚情操,。

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點,，以“情”為紐帶,，達(dá)到以情育人的目的。利用不同的教學(xué)形式,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。比如在識譜教學(xué)中，根據(jù)音符的變換,，讓學(xué)生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,，明白在音樂中，音符不像數(shù)字,，音符沒有大小,，沒有主次。只要組合,，合理的組合,，就能產(chǎn)生美妙的旋律，從而告訴學(xué)生,，我們每個人的地位是平等的,，只要在生活學(xué)習(xí)中愿意和別人合作，都能創(chuàng)造出自身的最大價值,。同樣,，這種合作教育的滲透,，也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)會。只要很好的和大家合作,，就能唱出美妙的歌曲,。

正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！币虼?，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味,，使學(xué)生們健康快樂地成長,。

學(xué)校管理中的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

江藻鎮(zhèn)中是一所具有較大規(guī)模的農(nóng)村初中，現(xiàn)有教職工65人,，23個班,，學(xué)生數(shù)為1262人。學(xué)校實行依法辦學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真,、積極開展創(chuàng)安活動,，并取得了一些成績。98,、99兩年被評為諸暨市創(chuàng)安先進(jìn),。__年被評為x市創(chuàng)安先進(jìn)單位。本年度,，我校認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主,，確保重點，打擊犯罪,，保障安全”的內(nèi)部保衛(wèi)工作,，深入貫徹了《x省機(jī)關(guān)團(tuán)體事業(yè)單位治安工作保衛(wèi)條例》和本校《治安工作實施辦法》,，積極開展“創(chuàng)安”活動,，維護(hù)學(xué)校的正常教育秩序，努力創(chuàng)造一個良好的教學(xué)教育環(huán)境,，現(xiàn)把一學(xué)年工作總結(jié)如下：

開學(xué)第一天,，酈重光校長就在工作會議上指出：“學(xué)校的主導(dǎo)工作是教育，而教育的前提條件是師生有一個穩(wěn)定,、安全,、平靜的教學(xué)教育環(huán)境,。教師安全、學(xué)生安全,、財產(chǎn)安全是我們工作的基本點,，是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大事。因此,，安全工作是教育工作的先導(dǎo)和外圍,，是我們必須做好的一項工作?！睘榇?，學(xué)校成立以酈重光校長為組長，壽泉均老師為副組長,，政教處,、團(tuán)支部、班主任為組員的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組,。

硬件建設(shè),。結(jié)合“四防“要求，學(xué)校重建圍墻,，設(shè)立傳達(dá)室,，添置消防設(shè)備，拆除危房,，并由總務(wù)處和政教處負(fù)責(zé),，在學(xué)期初對學(xué)生寢室、學(xué)生食堂,、學(xué)生課桌登,、門窗的玻璃作了檢查，消除安全隱范,。由于外地人員的大量流入,，從許多方面給安全工作帶來了諸多不穩(wěn)定的因素，學(xué)校還為保安人員添置了必要的設(shè)備,。

制度建設(shè),。經(jīng)過幾年的積累，學(xué)校已擁有一套完整的保安制度和獎罰制度,。學(xué)校加強(qiáng)了內(nèi)部信息建設(shè),，建立上下一線的治安網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校已擁有《江藻鎮(zhèn)中治安年度保衛(wèi)計劃》《江藻鎮(zhèn)中治安工作考核細(xì)則》《江藻鎮(zhèn)中違反治安條理處罰條例》《三項競賽細(xì)則》等制度,。安全工作做到“有章可循”“有法可依”,。

為了進(jìn)一步落實“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,，切實加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治安工作,，學(xué)校和保安機(jī)構(gòu),、保安機(jī)構(gòu)和每位保安人員，政教處和每位班主任教師都是層層簽訂責(zé)任書,。學(xué)校對此項工作進(jìn)行定期,、不定期檢查。對成績顯著者給予獎勵,，對工作不負(fù)責(zé)者,，實施一票否決，取消當(dāng)年評先進(jìn)的資格,。

針對學(xué)校人多,，活動場地?fù)頂D，進(jìn)出校門的學(xué)生家長,、外地民工多,，人口雜這一實際問題，學(xué)校組織了一支由青年教師為主的保安隊伍,，添置設(shè)備,，訓(xùn)練人員，做到應(yīng)急及時,。學(xué)期初,，附近村出現(xiàn)外地人員流串作案，為防范于末然,，學(xué)校進(jìn)行24小時值班制,。早上5：30至晚10：00，由值周老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和正常教育秩序,，晚10：00至凌晨5：30分，由值夜人員維護(hù)學(xué)校安全,。由于各線盡心盡力,，學(xué)校教學(xué)環(huán)境安定，教學(xué)秩序良好,。

學(xué)校聘請謝培太師傅為學(xué)校傳達(dá)室管理員,，24小時不離崗。對進(jìn)出校門的學(xué)生家長,、外地人員一律進(jìn)行登記,，并禁止校外人員帶危險物品進(jìn)學(xué)校。對電腦室,、生化實驗室,、物理實驗室等有貴重物品的場所實行專人負(fù)責(zé)。學(xué)校定期抽查各室各點的工作情況,。

本學(xué)期,，學(xué)校對學(xué)生食堂進(jìn)行了招標(biāo),。食堂外來人員的進(jìn)入、學(xué)生的食物衛(wèi)生等問題為保安工作增加了負(fù)擔(dān),。學(xué)校一方面與食堂承包方制訂合同,，由學(xué)校和承包方共同加強(qiáng)對外地民工的管理，另一方面,，由值班老師和值班班級共同管理食堂,，一周一輪流。

一學(xué)年來,，無任何重大事故發(fā)生,，學(xué)校教育秩序井然。保安工作取得一定成效,。

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