在演講稿中,，我們可以運(yùn)用修辭手法,、應(yīng)用幽默等手段來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,。演講稿應(yīng)該按照邏輯順序進(jìn)行組織,，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明,。這些演講稿范文都經(jīng)過(guò)精心編輯和修改,，具有較高的可讀性和說(shuō)服力。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位朋友,，大家好!
9月，接手建校第一年唯一一個(gè)畢業(yè)班后,，我用嶄新的理念和思路規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)孩子們每一天的學(xué)習(xí)生活,。生動(dòng)有趣的小老師教古詩(shī)活動(dòng)、人人參與的小記者外出采訪活動(dòng),、形式多樣的走進(jìn)高新區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng),、充滿詩(shī)意的語(yǔ)林共話習(xí)作交流活動(dòng)、精彩絕倫的幻燈片制作展示活動(dòng),，用豐富多彩的活動(dòng)記錄著孩子們花樣的童年生活,。至今都不能忘記，首屆畢業(yè)生典禮上和孩子們相擁而泣的場(chǎng)面,，他們離開(kāi)學(xué)校時(shí)痛哭流涕的依戀,。四年以后的今天，那些曾經(jīng)被我用心愛(ài)過(guò)的孩子來(lái)我家做客時(shí)依然深情款款地告訴我：閆老師,，我老夢(mèng)見(jiàn)我們六一班,，夢(mèng)見(jiàn)我們一起朗誦古詩(shī)，一起在高爾夫看外國(guó)友人打球的場(chǎng)面,，那場(chǎng)溫馨的畢業(yè)典禮我一輩子都忘不了,。我想，這大概就是學(xué)校教育的真諦,，教孩子用一生的時(shí)間去體味大愛(ài),，去實(shí)現(xiàn)感恩，我傳播給孩子們的啟迪和影響就是這樣如種子的夢(mèng)一般孕育而成長(zhǎng),。
經(jīng)歷了這么多年的教師工作,，每一年都會(huì)有新的啟迪和收獲，是這些可愛(ài)的孩子們圓了我置身寶雞高新教育的第一個(gè)夢(mèng)——目中有人,、心中有情的教育,。我也由此頓悟，一個(gè)教師的職業(yè)幸福不是滿分的考卷,，第一的排名,，而是孩子們回饋給你的無(wú)限信任與熱愛(ài)。東方情懷,，國(guó)際視野,，我視他們?yōu)榉N子,，我深信每一個(gè)孩子都會(huì)成為一朵朵綻放的花兒。
今年八月份,，我來(lái)寶雞任教就滿四年了,。短短四年的新教育經(jīng)歷，似乎每一年的結(jié)束都會(huì)成為一個(gè)新的開(kāi)始,，從追逐理想學(xué)校到追逐理想課堂,，從追逐幸福職業(yè)到追逐理想教育，一小的辦學(xué)之夢(mèng)在逐漸放大,，我的教育之夢(mèng)也在快樂(lè)升騰,。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在她寫的《我交給你們一個(gè)孩子》中這樣說(shuō)：學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你,，你保證給他怎樣的教育?今天清晨,，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后,，你將還我一個(gè)怎樣的青年?在面向未來(lái)的日子里,，相信我們一定會(huì)看到孩子們?cè)絹?lái)越多的笑臉，也會(huì)感受到他們?cè)絹?lái)越幸福的童年,，我深知,，這是寶雞基礎(chǔ)教育散發(fā)的裊裊醇香,，也是我們一小人潛心追夢(mèng)的奮斗方向,。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天,，媽媽和我一起讀了一個(gè)故事《紅心午睡木頭人》,。這個(gè)故事講的是新教育小學(xué)的同學(xué)們吃完飯午睡時(shí)，大家都睡不著,，在座位上扭來(lái)扭去,，不愿意趴在桌子上。于是花兒老師跟他們玩一個(gè)游戲,，名字叫做“紅心木頭人”,。如果大家一動(dòng)不動(dòng)，就可以獲得一個(gè)新故事,。聽(tīng)到這個(gè),，大家都乖乖的睡午覺(jué)，于是醒來(lái)后花兒老師給他們講了一個(gè)故事,。
其實(shí),，我在學(xué)校很多時(shí)候也睡不著，總是想睜開(kāi)眼睛看看,。肖老師總是這么說(shuō)：“誰(shuí)睡的好就給誰(shuí)小蘋果,，睡不好就罰寫作業(yè)”,。我覺(jué)得如果我們睡得好，老師可以給我們放動(dòng)畫片,，我就會(huì)好好睡午覺(jué)啦,。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇三
各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
19__年的9月,，7歲的我告別了泥娃娃,，告別了過(guò)家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,，背上了新書(shū)包,，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué),。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)到他都畢恭畢敬,，潑辣的鄉(xiāng)親見(jiàn)到他都點(diǎn)頭哈腰,，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂!從那時(shí)起,，小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。
20__年8月,，告別了5年的師范學(xué)習(xí),，通過(guò)了激烈的人事代理考試，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,，榮幸地成為了一名小學(xué)教師,，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了金家莊區(qū)曙光小學(xué)，開(kāi)始了平凡而又神圣的教師生涯,。
從教六年多來(lái),，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距,，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫，失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付,，無(wú)暇鉆研教材教法;有償家教遍地開(kāi)花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想,。
我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校，它有其特色所在,、優(yōu)勢(shì)所在,、風(fēng)格所在。它的每一座建筑、每一處綠化,、每一面墻壁,、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí)、文明,、友愛(ài),、詩(shī)意和激勵(lì);它所有的制度、目標(biāo),、評(píng)價(jià),、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定;它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終,，它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè);它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門,，公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校、他們的身份,，他們也以此為榮,。它的每一名學(xué)生離開(kāi)時(shí)帶走的不只是知識(shí)，他們帶走的是對(duì)理想的追求,、對(duì)生活的熱愛(ài),、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善，還有對(duì)學(xué)校的留戀,。
我夢(mèng)想有這樣一批教師,，他們心中有愛(ài)，獨(dú)具慧眼,，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵,，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚“親其師,，信其道”的真諦，尊重民主,，愿與學(xué)生平等交流,，共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,，不斷反思自己的授課方式,，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡。
一個(gè)民族不能沒(méi)有一個(gè)安靜的后院,，這個(gè)后院就是她的教育,。在這里，沒(méi)有傳統(tǒng)觀念的禁錮，沒(méi)有功利主義的紛爭(zhēng),，真正體現(xiàn)教育規(guī)律,，對(duì)教育充滿宗教般的信仰，真正關(guān)注學(xué)生未來(lái)的命運(yùn),，錘煉其意志品質(zhì),，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切,。讓教育者擁有從容與自由,，光榮與夢(mèng)想，這就是我——一個(gè)普通老師的教育夢(mèng)想!
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好,！
坦白地說(shuō)：在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為“品德和素養(yǎng)”！
8月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的學(xué)校，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，讓我深深地感受到了我們學(xué)校老師身上的那種氣質(zhì),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！
我認(rèn)為優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的知識(shí),、端莊的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度,、健康的體魄,，還應(yīng)該有良好的品德和素養(yǎng)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,。
首先,，樹(shù)立良好的師德形象。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
其次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”不熱愛(ài)學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。熱愛(ài)學(xué)生,，是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能和同學(xué)貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。
出處 www.sevw.cn
但是教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài),?！皭?ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上好多老教師為我樹(shù)立了榜樣,，指明了方向。有的老師帶送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，甚者帶回自己家照顧,；有的老師資助貧困的學(xué)生上學(xué)等等。他們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步,，這才是“善愛(ài)”?！皭?ài)”要以理解,，尊重，信任為基礎(chǔ),。平等,，民主，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。愛(ài)心不是教育的全部,，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件,。
各位老師，為了我們句容中學(xué)的學(xué)生的發(fā)展,，讓我們攜手并肩,，風(fēng)雨兼程，一齊努力吧,。
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教育演講稿的讀書(shū)推薦篇五
勵(lì)志演講稿1同學(xué)們,，你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人,，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,，每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,，我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上,，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的,。我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義,，別人可以比我好,，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我,。美國(guó)少年天使肯尼,，一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,，只好把腰部以下的身體全部切除,。但是，肯尼并沒(méi)有向病魔低頭,，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立,，能跟常人一樣上學(xué),，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰,?？夏岬纳敲利惖摹?dòng)人的,。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,，且愿意努力學(xué)習(xí),?；紴榈?，才能使生命煥然一新,。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域,、新境界,，使你獲得新的感受、新的驚喜,。
己,，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得某某的學(xué)習(xí)比我好,，某某的書(shū)法比我好,，某某的琴比我彈得好，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,，書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你,，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn),，也能夠看到不足之處,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面，才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
臺(tái)灣著名作家瓊瑤,，小時(shí)候除了語(yǔ)文外，其他學(xué)科成績(jī)并不好,。有一次,，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張通知單,，要她拿回去給父母蓋章,。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著交給母親,。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信,，服毒自殺,，幸虧搶救及時(shí)，才沒(méi)有造成終身的遺憾,。從死神手中逃回來(lái)的她,，分析了自己的長(zhǎng)處與短處，下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求,，她開(kāi)始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處,，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就,。
所以我們要多鼓勵(lì)自己：
成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力,，就是一名好學(xué)生!基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!我的生活是充滿陽(yáng)光的,，努力的我最美麗!這樣自信的度過(guò)每一天,，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!勵(lì)志演講稿2親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!這天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”,。
跡;我曾咒罵過(guò),，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐,，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人,，露出甜甜的美麗微笑??也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對(duì)你吝嗇幸福,，卻讓痛苦折磨著你,，日日夜夜，疲憊不堪,，換來(lái)的只是滾燙的淚珠,。但苦盡甘來(lái)后，當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,，你會(huì)看清,，上帝其實(shí)是公平的，磨難也是一種財(cái)富,。
以前有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn),。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái),，讓紅羊沒(méi)有敵人,。照理說(shuō)，紅羊就應(yīng)是悠閑自得,、快樂(lè)地生活了,，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗,，由原先一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。
經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪,，過(guò)去那種矯健,、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少,。是什么原因呢因?yàn)槿藗儾东@了狼,，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡,，失去了危機(jī),。同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中,，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng),。
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難沒(méi)有打倒她,，反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ),、日語(yǔ)、英語(yǔ),。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力,，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難,。
己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品,。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),，不妨想想,，上帝是公平的,，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
勵(lì)志演講稿3大家好!這天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”,。
在高考中有位考生寫過(guò)這樣一段話：我以前埋怨過(guò),，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力,，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記,，映不出美麗的臉龐,，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人,，露出甜甜的美麗微笑??也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對(duì)你吝嗇幸福,，卻讓痛苦折磨著你,，日日夜夜，疲憊不堪,，換來(lái)的只是滾燙的淚珠,。但苦盡甘來(lái)后，當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗,，你會(huì)看清,，上帝其實(shí)是公平的，磨難也是一種財(cái)富,。
以前有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn),。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái),，讓紅羊沒(méi)有敵人,。照理說(shuō)，紅羊就應(yīng)是悠閑自得,、快樂(lè)地生活了,，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗,，由原先一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。
殘殺直至消亡,，失去了危機(jī)。同時(shí)也失去了生機(jī),?？梢?jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中,，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng),。
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難沒(méi)有她,，反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ),、英語(yǔ),。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力,，讓挫折成為自己的奴隸,，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財(cái)富,，這塊璞玉中有著酸甜苦辣,，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你的機(jī)遇,。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),，不妨想想，上帝是公平的,，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富,。
勵(lì)志演講稿4尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!芳華是什么豈非是攜子之手,，浪漫而溫馨地閑步于桃紅柳綠之中嗎?豈非是把頭發(fā)染成五顏六色,，在大街上不可一世地大跳光怪陸離的街舞嗎豈非是無(wú)休止地泡吧，猖獗地蹦迪嗎有些人不停在生長(zhǎng)的十字路口倘佯,。但是,，我要問(wèn)：豈非芳華僅僅就只剩下這些了嗎?芳華可以是宏大的志向和崇高的抱負(fù);芳華還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，轟隆斬棘,，舉步探索的毅力,。
麗，一個(gè)個(gè)翱翔的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌,。
學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)固的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中,，還要善于創(chuàng)新,，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改革主觀天下客觀天下活動(dòng)中去,，不絕成才,。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立精確的天下觀，人生觀,，代價(jià)觀,，積極作育精良的操行，進(jìn)步綜合素質(zhì),，美滿品德品格,。做有益于故國(guó)小我私家民的人。
國(guó)度的繁榮昌盛,，人民的富饒安康,，社會(huì)主義制度的牢固和生長(zhǎng)必要幾代人,，十幾代人乃至幾十代人的積極。費(fèi)力能鍛煉人,，創(chuàng)業(yè)能造人,。青年一代的我們，只有做到費(fèi)力搏斗,，才華順應(yīng)期間生長(zhǎng)的潮流,，才華真正地做到把小我私家的前程和運(yùn)氣與國(guó)度，民族的前程和運(yùn)氣精密相連,，為故國(guó)奉獻(xiàn)芳華,，這是當(dāng)代青年最洪亮的標(biāo)語(yǔ)，我至心地盼望,，這不但僅是標(biāo)語(yǔ),，更是我們青年一代的旌旗!生命對(duì)每小我私家只有一次，而芳華則是這僅有的一次生擲中易逝的一段,。我堅(jiān)信：流星固然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的芳華,。這讓我們負(fù)擔(dān)起汗青的任務(wù),，讓身材里流淌的血液迸發(fā)出豪情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立,，振興國(guó)度,，匹夫有責(zé)，趕緊舉措起來(lái)吧勵(lì)志演講稿5老師們,、同學(xué)們：
大家好!走過(guò)輕松愉快的高一,，生龍活虎的高二，我們即將迎來(lái)了高三——這個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,，汗水與歡笑的學(xué)年,。弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三,，從心理到行動(dòng)，完成角色轉(zhuǎn)換,，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題,。
高三，首先是一種精神,，一種狀態(tài),。曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ),，上寫：“特別能吃苦,，特別能忍耐,，特別有信心，特別有志氣,，特別有作為,。”這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照,。不可想象,，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人,，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大信念作支撐的人,，能談得上吃苦;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達(dá)到成功的彼岸,，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味,。因此，以咬定青山之志,，鼓足信念的風(fēng)帆,，以飽滿的精神，激昂的斗志,，以刻不容緩,，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，面對(duì)高三,，是老師對(duì)同學(xué)們的殷切期望,。
高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。
達(dá)到你的水平,，所以你不要忽略了自己榜樣的力量,。其次，你前面確實(shí)有很多人,，但你也不曉得,，他們中有多少人在擔(dān)心，擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超越他們,。在他們的世界里也不全是驕傲與坦然,，有也驚恐與不安。要知道,，你前有勁敵,，后有效仿。你只有堅(jiān)信自己榜樣的力量,，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心,，才能超越自我!有人說(shuō)：“我成績(jī)現(xiàn)在還可以，但是我怕退步,?！庇谑?，你焦慮!我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮，他們也夢(mèng)想能站在你這樣的高位,，哪怕一次也好,，至少證明過(guò)。如果這次名次下降了,，那就大方的表示：“暫時(shí)借給他們”,，下次再拿回來(lái)，以為別人也在進(jìn)步,，只要你問(wèn)心無(wú)愧,。如果不想失去，那就全力以赴!記住,，狹路相逢,，勇者勝!高三還意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略,。要提高學(xué)習(xí)效率，首先一條,，就是要學(xué)會(huì)管制自己,。無(wú)論是聽(tīng)課還是閱讀，都要集中自己的注意力,，不讓各種雜念來(lái)擾亂自己的思想,，認(rèn)真進(jìn)行思考。其次,，要特別注意提高做題的速度,，鍛煉思維的敏捷性。這既是為了提高學(xué)習(xí)效率,，也是高考實(shí)踐的需要,。要分秒必爭(zhēng)，能夠兩小時(shí)做完的,。題目決不拖到三小時(shí),，寧可把節(jié)余下來(lái)的一小時(shí)用于休息，也不要養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣,。還有,，學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。由表及里,，由淺入深，不要搞簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù),、不要搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”,，而應(yīng)該抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)、做到舉一反三,、觸類旁通,。
同學(xué)們，在高三,，我們將不再用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和欺騙自己;,。
在高三，我們將不再畏懼精神上的磨礪與犧牲;在高三,，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊,，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸,。
謝謝大家!
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇六
李嘉誠(chéng)，香港超人,，既是超人,，必有超人之處。
他在1988年被美國(guó)《財(cái)富》雜志評(píng)選為世界華人首富,，他還連續(xù)6年居世界華人首富,，他旗下公司的物業(yè)遍布世界各地，各行各業(yè),，沒(méi)有一次投資是虧本,！就是這樣的一個(gè)超人，他的童年時(shí)代又時(shí)如何度過(guò)的呢,？（觀看視頻）,。
他少年時(shí)代，朝不保夕,，為躲避戰(zhàn)亂跟隨家人逃到香港,，寄人籬下。14歲,，父親因病去世,，從此不得不輟學(xué)到茶樓打工，肩負(fù)起全家生活重?fù)?dān),，微薄的工錢,，除了要維持全家的生活，還必須保證弟妹讀書(shū)的學(xué)費(fèi),。那時(shí)候的他,，為了獲取知識(shí),，只要有錢就去買舊教材，學(xué)完后再賣給書(shū)店,，再買回新的舊教材,，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣伴隨了李嘉誠(chéng)的一生。李嘉誠(chéng)的童年貧窮,，辛苦,，充滿動(dòng)蕩，但他卻可以白手起家,，艱苦創(chuàng)業(yè),，終成巨富，靠的是超人的毅力,，超人的勤奮學(xué)習(xí),，超人的眼光和智慧。相比之下我們的童年生活可幸福多了,，生活穩(wěn)定,，衣食無(wú)憂，還可以接受良好的教育,，在這么有優(yōu)越的環(huán)境下,，我們應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，我相信將來(lái)你們長(zhǎng)大之后會(huì)比李嘉誠(chéng)有優(yōu)秀,，更加富有！
如今的生活越來(lái)越富足,，按照規(guī)定小學(xué)升初中已經(jīng)不需要看小學(xué)成績(jī),，按志愿分配到教育城初中，實(shí)驗(yàn)學(xué)校和華僑中學(xué),，所以有些同學(xué),、家長(zhǎng)認(rèn)為考的好不好都一樣上初中，所以可以放松學(xué)習(xí)了,，甚至不用學(xué)了,！是不是呢？不學(xué)習(xí),，放松學(xué)習(xí)真的可以嗎,？現(xiàn)在你不好好學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好,，到了初中怎么學(xué)（舉個(gè)例子,，數(shù)學(xué)的加減乘除都不會(huì)，學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)就更難了，學(xué)不下去了,，那你還能讀的下去嗎,？恐怕只能夠畢業(yè)之后就去工廠里打工了，做最辛苦的工作,，那最少的錢，你愿意嗎,？（如農(nóng)民工圖片））你們就不想高中,，讀完高中后去讀大學(xué)？萬(wàn)丈高樓從地起,，只有把基礎(chǔ)打好了,，樓才能穩(wěn)固，越建越高,。學(xué)習(xí)也是如此,，小學(xué)學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了,，初中高中學(xué)習(xí)才能輕松,，將來(lái)才有機(jī)會(huì)考上清華、北大等一流學(xué)府,！任世事變遷,，我自咬定學(xué)習(xí)不放松！因而大家必須重視學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，至少把大學(xué)讀完！
有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦,、累,，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的,。首先,，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累,，但只有嘗過(guò)了學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜,。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng),，為理想而奮斗!遨游學(xué)海,，跋涉書(shū)山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè);山重水復(fù),，曲徑通幽,，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè);思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù),，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì),。是的，只要我們不辭勞苦,，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣,，更有快樂(lè),。
語(yǔ)文使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，英語(yǔ)使人眼界開(kāi)闊,。
知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí),，可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要,。既然我們都已經(jīng)下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)了，那么接下我們?cè)撛趺崔k呢,？自信,，是使人走向成功的第一秘訣。如果你建立了自信,，那么你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的大門,。自信會(huì)使你創(chuàng)造奇跡，古往今來(lái),，每一個(gè)偉大的人物在其生活和事業(yè)的旅途中,，無(wú)不亦堅(jiān)強(qiáng)的自信為先導(dǎo)，那破倫就曾宣稱：在我的字典里,，沒(méi)有不可能的字眼,。這是何等豪邁的自信，正是因?yàn)樗倪@種自信,，激起了無(wú)比的智慧和巨大的能力,，才是他成為橫掃歐洲的一代名將！在學(xué)習(xí)上和生活中,，遇到困難和挫折時(shí),，更要堅(jiān)定的相信自己，鼓勵(lì)自己,，我一定能成功,！我能行！我一定行,！
其實(shí),，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害,，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的,，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi),，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者,，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿,，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí),。晉代名士孫敬，晝夜苦讀,，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上,，瞌睡時(shí)把自己拽醒,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功,。由此可見(jiàn),，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。
一個(gè)人偶爾的失敗并不能說(shuō)明什么,，成績(jī)的好壞更不能說(shuō)明一個(gè)人聰明與否,，臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語(yǔ)文外,，其他學(xué)科成績(jī)并不好,，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分,，可是他并沒(méi)有放棄自己,，而是努力拼搏，最終成為了為一個(gè)大作家,，取得了令人羨慕的成就,。有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而放棄了努力學(xué)習(xí)，然而成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,，只要我努力,，就是一名好學(xué)生，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,，只要我每天都有進(jìn)步,，就是一種成功，我可以大聲跟父母說(shuō)我是最棒的,，因?yàn)槲颐刻於荚谶M(jìn)步;或許有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)進(jìn)步可以放松一下了,，然而你錯(cuò)了,，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才會(huì)取得最終的勝利,。
學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。正處于學(xué)習(xí)階段的我們,，光靠埋頭苦學(xué)是不夠的,，還要掌握正確學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)習(xí)效率,。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：
讀書(shū),，讓我更懂得專注。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹(shù)》這本書(shū)之后的感受,。一個(gè)人做什么事情如果不專注,，肯定是“追兩兔，不得一兔”,。
彌散的陽(yáng)光算不了什么,，而如果用凸透鏡把它凝聚起來(lái)，則可以使物體燃燒,。人的精力也是如此,。散散漫漫，渾渾噩噩,，一天天過(guò)去,，什么進(jìn)步和變化也沒(méi)有，但是,，心系一處,，持之以恒，就會(huì)創(chuàng)造出讓人驚訝的成績(jī),。但凡杰出人才,，他們的專注能力都是驚人的，據(jù)說(shuō)當(dāng)年毛澤東為了訓(xùn)練自己的注意力,，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書(shū),。
有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注,。比如,，現(xiàn)在大家看我演講。事實(shí)上,，更多人看似緊張兮兮的,，但實(shí)際上用不下心去,。人們往往用90%的時(shí)間來(lái)關(guān)注問(wèn)題，卻只用10%的時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題,。關(guān)注越多,，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行,，行動(dòng)上還沒(méi)有開(kāi)始,。結(jié)果，可想而知,，到最后不做不行了,，只好草草了事。但是,，有幾個(gè)人敢說(shuō)自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的,，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持,，我相信通過(guò)這次在這里跟大家交流,，說(shuō)出自己的真心感受，一定是感觸很深的,，也一定會(huì)有新的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動(dòng)地的事情,，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情,，這是我一貫的想法。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的,，我們畢竟不是生活在真空里,。當(dāng)你決定好了要做什么之后，無(wú)論難易,，都要全神貫注地去面對(duì),。在開(kāi)始做事前去趟廁所，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會(huì)覺(jué)得餓,。在此期間根本不離開(kāi)椅子,，也不要和人說(shuō)話。千萬(wàn)防止遭遇困難時(shí)潛意識(shí)的逃避,，如看兩眼電視,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、打個(gè)電話等,，要知道“心如草原跑馬,，一放難收”，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗,。也要警惕疲勞的假象,，其實(shí)當(dāng)你感覺(jué)疲勞的時(shí)候,，你還可以做很久，走走停停的效率,，是失敗和落后的象征,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力，只有在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作中才能體會(huì)和鍛煉,。
這本書(shū)里提到：為人父母,，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來(lái)吸引孩子的注意,，為孩子提供自我探索的條件,，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能地不要去打擾他,，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一?huì)兒飯沒(méi)什么，飯菜涼了可以再熱一下,，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的,，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得。如果孩子的專注一再地被破壞,，他的專注能力就會(huì)受到損害,，這將是終生的損失。
就如我的女兒學(xué)琴這件事情,，一開(kāi)始興趣很大,，學(xué)琴比較主動(dòng)。新鮮感過(guò)了,，就不行了,。后來(lái)要求看琴譜拉，眼睛不可以看琴上的把位,，要想做到這一點(diǎn),，就必須熟練把位的位置，同時(shí)還要心里唱曲譜,。這一曲折的過(guò)程,，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開(kāi)始的放棄到后來(lái)的堅(jiān)持,，我覺(jué)得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變,，沒(méi)有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注,，我對(duì)女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對(duì)拉琴這件事情的專注?，F(xiàn)在，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴,，不需要我去提醒和督促,。作業(yè)完成了,，就拉琴。有時(shí)就是她主動(dòng)跟我說(shuō)“媽媽,，我要拉琴!如果今天沒(méi)有拉,，就好像有什么事情沒(méi)有做?！边@是女兒跟我說(shuō)過(guò)的話,，我真的覺(jué)得孩子很不簡(jiǎn)單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰,。
心系一處的更重要的含義在于不可想要太多,。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長(zhǎng)久;既渴望功成名就,，又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī),，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多,，內(nèi)心越切,，他的人生就越糟糕、越失敗,。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期,，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔,，不得一兔,。
這本書(shū)里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味,。書(shū)，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色;書(shū),，讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛(ài)著我的家庭,。因?yàn)闊釔?ài)，所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè),，所以珍惜;因?yàn)檎湎?，所以就要好好地生活。相信你們也一定和我一樣,。?qǐng)拿起書(shū),，不需要讀太久，哪怕是一會(huì)兒功夫,，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能,。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇八
許多年以后,，才日漸明白,，往昔的先賢實(shí)在是為著實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為著追求人生的理想,，才如此執(zhí)著地去攀援文山,，潛入書(shū)海，不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色,，雖然這色澤因受時(shí)代的局限,，蒙敝著歷史的塵埃，但至今還如點(diǎn)點(diǎn)繁星,，在這浩翰的歷史長(zhǎng)空中閃爍,。
還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱,，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意,、輕松自如的課呢?我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍搜集了許多名師成功的事跡和案例。無(wú)一例外這緣自于她們讀的書(shū)多,，背的經(jīng)典詩(shī)詞,、經(jīng)典文章多，她們的成才之路是一本本書(shū)鋪成的,。
三年來(lái),，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《陶行知教育隨筆》,、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物,。教學(xué)中我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的智力,，因材施教。高一做班主任時(shí)我用魏書(shū)生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級(jí),。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談,。讀《論語(yǔ)》，我們懂得了處人事,、求學(xué)問(wèn)的原則,。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長(zhǎng)的耐心,、智慧所感動(dòng),。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇,。漸漸地,，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的朋友,。
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的,。
狄更斯說(shuō)過(guò),，“我所收獲的，是我種下的,?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū),、再讀書(shū),，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此?！蔽以覆恍概?，堅(jiān)持讀書(shū)，相信我的教學(xué)一定能上到一個(gè)新的臺(tái)階!博覽群書(shū),，才能信手拈來(lái),、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生,、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷,，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”,。多讀專業(yè)書(shū)才能：?jiǎn)柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來(lái)。讀書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀,，堅(jiān)持不懈的讀書(shū),。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn),，何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng),，何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò),，“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光”。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇九
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，每每“雞升茅店月”的清晨或是“月上柳梢頭”的傍晚,，我們不妨與好書(shū)有個(gè)約會(huì),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，直到---山無(wú)棱,，天地合，才敢與書(shū)絕,。一起來(lái)看看讀書(shū)勵(lì)志演講稿中學(xué),，歡迎查閱!
懷著對(duì)稅收事業(yè)的滿腔熱愛(ài)，我們坦然面對(duì)人少事多,、要求高,、壓力大的矛盾和困難，每天自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn),，有條不紊地審核著案桌上厚厚疊疊的資料,，耐心細(xì)致地點(diǎn)擊著電腦里密密麻麻的工作流，不厭其煩地處理著納稅人事無(wú)巨細(xì)的涉稅事項(xiàng),。早出晚歸,，是我們習(xí)以為常的作息時(shí)間;帶病堅(jiān)持，是我們公開(kāi)的秘密,。對(duì)待工作,，我們傾心投入;對(duì)待工作，我們同樣認(rèn)真仔細(xì),。作為責(zé)任區(qū)日常性基礎(chǔ)性工作的從事者,，我們更知道各條線考核,、測(cè)評(píng)、監(jiān)察的重要性和意義。謹(jǐn)小慎微,，運(yùn)用各系統(tǒng)預(yù)警信息等，有效提高工作的主動(dòng)性,，盡量減少差錯(cuò);警鐘長(zhǎng)鳴,，防微杜漸，認(rèn)真處理好與納稅人的關(guān)系,，努力做到能干事,、干好事、不出事,。
我們有分工,，但我們更懂得協(xié)作。一體兩翼管理新機(jī)制下,，我們與兄弟科所有著具體的分工,。但我們知道“分工不分家”的道理，更深切地感受到“一體”的重要。沒(méi)有“一體”,，“兩翼”無(wú)法附著,，更無(wú)法探求跨國(guó)稅源管理的規(guī)律;沒(méi)有扎實(shí)可靠的日常工作作為基礎(chǔ)，深層次的專項(xiàng)稅收工作就成了無(wú)源之水,、無(wú)本之木,。正因?yàn)榭吹竭@些，我們領(lǐng)會(huì)了協(xié)作的意義,，在大量的日常工作中爭(zhēng)做有心人,，注重積累，不斷提高工作的敏感度和分析能力,，積極主動(dòng)為“兩翼”提供線索和支持配合,。
我們有個(gè)性，但我們更重視團(tuán)結(jié),。我們尊重每個(gè)成員,，結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)安排管理行業(yè)和責(zé)任區(qū)，盡可能地創(chuàng)造條件讓其發(fā)揮個(gè)性和特長(zhǎng),。在我們的團(tuán)隊(duì)中,，不分領(lǐng)導(dǎo)和下屬，沒(méi)有長(zhǎng)幼區(qū)別,，相處融洽,，氣氛活躍。我們堅(jiān)信“三人行必有我?guī)熞病?，互相學(xué)習(xí),、暢通交流。小到excel操作中的小訣竅,，大到涉稅審核事項(xiàng)中的經(jīng)驗(yàn),、要點(diǎn)等，我們都能毫無(wú)保留地拿出來(lái)“共享”,，共同提高,。因?yàn)槲覀冎溃瑘F(tuán)結(jié)就是力量,，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,。
我們有怨言，但我們更明白責(zé)任,。我們不是圣人,，面對(duì)日復(fù)一日的日常性操作，面對(duì)蜂擁而至的突擊性工今天我為大家演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū),?！?/p>
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);而現(xiàn)如今,，讀書(shū)更是我的一大嗜好,。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真實(shí)感受。
書(shū)是傳播人類文化的使者,。從印刷術(shù)的發(fā)明以來(lái),，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變,。用思維去接觸文,，用大腦去想象，用心靈去感受,。書(shū)貴在讀,，貴在捧于手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng),。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落,，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),，書(shū)的魅力便在于此!
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解,，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí)。課間,，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)的面紅耳赤,，對(duì)了，成功的喜悅讓我歡笑,，錯(cuò)了,，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的,，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,，所以我愛(ài)讀書(shū)。
生活中,，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，為阿q的悲慘遭遇而嘆息,，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),，催人淚下的瓊瑤言情小說(shuō),，都讓我流連忘返,。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里,，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西,。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食,。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),，讓我思考;因?yàn)檎n外的書(shū)讓我了解,，讓我思索，因?yàn)樽x書(shū),，更讓我成熟,，讓我成長(zhǎng)。所以我愛(ài)讀書(shū)!,。我們每個(gè)人都繃緊了弦,，陳嵐忙到了高燒40度自己都渾然不知，祝紅元每天下班接了女兒后再回到單位加班,，趙陽(yáng)家住昆山依然朝八晚七的上下班,，劉長(zhǎng)豐連續(xù)一個(gè)月放棄雙休日審核匯繳，徐衡加班兩個(gè)月內(nèi)瘦了兩斤……我們都希望能稍作休息,，松一口氣,。但我們更明白我們肩上所承擔(dān)的責(zé)任。怨言和牢騷只能發(fā)泄一時(shí)的情緒,，解決不了任何的問(wèn)題,。既然選擇了稅收事業(yè)，既然被安排在了責(zé)任區(qū)管理崗,，我們就只能無(wú)怨無(wú)悔,。不說(shuō)什么驚天動(dòng)地的話，努力工作,，只求對(duì)得起公務(wù)員這個(gè)人民公仆的稱號(hào),，只求對(duì)得起這份比上不足比下有余的工資，只求對(duì)得起自己的心!如果說(shuō),，我們所從事的工作,，注定不可能有轟轟烈烈的成績(jī)，我們也只能甘于寂寞,，一如既往地認(rèn)真對(duì)待;生活不可能永遠(yuǎn)都是贊美詩(shī)的高亢,，平凡自有平凡的偉大，平凡自有平凡的風(fēng)采!不問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘,。我們相信,，群眾的眼睛是雪亮的，即便是遠(yuǎn)離了長(zhǎng)篇累牘的稱頌,，我們也能從你們——群眾的眼中,，得到默許和肯定的目光!
這就是我們，為一分局責(zé)任區(qū)a崗工作默默奉獻(xiàn)的管理二科全體成員!
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè),，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢,。
記得有一次星期天,，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩,。我的作業(yè)還沒(méi)完成,，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”
話還沒(méi)說(shuō)完,，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,，他驚叫起來(lái),，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái),。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉,。
正急得沒(méi)主意的時(shí)候,，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門,，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,，在浸到肥皂水里洗,，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,，跑到廚房里,，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處,，然后用力搓啊搓,。
過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了,，再使勁揉搓一會(huì)兒,，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了,，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄!”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí),，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭?shū),，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人,。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好,，我是來(lái)自高二(28)班的某某,。
今天我要演講的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生,。
小時(shí)候,，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ),，“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力,，老大徒傷悲”,、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們,，不懂這些是什么意思,，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)拼音了,，學(xué)會(huì)認(rèn)了，學(xué)會(huì)讀詞了,，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界,，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū),，愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū),，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭,，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由,，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,，為中華騰飛而讀書(shū)。
聽(tīng)完故事,，大家想到什么呢?嗯對(duì),，知識(shí)改變命運(yùn),。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,。”我們讀書(shū),，不是為別人而讀,，不是為考試而讀，而是為自己而讀,。與書(shū)相伴,，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師,，可以貯備能量,，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海,，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài),，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,，呼吸那淡淡書(shū)香,，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美,，坐觀塵世潮起潮落,，終睹得青天白日。
讀書(shū),，陶冶了我的情操,，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感,?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”同學(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
書(shū)是知識(shí)的海洋,，是永遠(yuǎn)讀不完的,。讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣，讀一本好書(shū),，就等于交一個(gè)新的朋友,。正如高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀円粩嗟刈x書(shū),，不斷的豐富自己的知識(shí)。
在暑假里,，我愛(ài)上了讀書(shū),，每天都要讀半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間，有時(shí)會(huì)用更長(zhǎng)的時(shí)間去讀,。通過(guò)讀書(shū),，我明白了許多的道理，也增長(zhǎng)了自己的智慧,，同時(shí)也積累了一些好的詞句,。通過(guò)讀書(shū)充實(shí)了我的思想。
在假期里,，我讀了最喜愛(ài)的〈哲理小故事〉,，每個(gè)小故事都很簡(jiǎn)短，卻都告訴我們一個(gè)道理,。其中有一篇〈兩只老虎〉,，故事的內(nèi)容是這樣的：“從前有兩只老虎，一只關(guān)在籠子里,，一只在外面自由自在的生活,。它們彼此都很羨慕對(duì)方的生活環(huán)境，最后它們兩個(gè)就互相交換了生活環(huán)境。結(jié)果,，沒(méi)過(guò)多久,，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新的生活，最后兩只老虎都死掉了,?！边@個(gè)故事告訴我們：有些時(shí)候，人們總是覺(jué)得別人的幸福很耀眼,，卻往往對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹,。幸福好比是鞋子，穿在別人的腳上很好看,，可是它未必適合自己的腳,。所以不要一味地去羨慕別人，要堅(jiān)持自己有的,，珍惜自己擁有的幸福,。
還有一本我每天必讀必背的書(shū)，是〈天天誦讀〉,，書(shū)里有好多優(yōu)美的詞句,，不但豐富了我寫作的內(nèi)容，仔細(xì)讀后,，也讓我明白了其中的哲理,。有這樣一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,，我已經(jīng)背的很熟了,。“在山石組成的路上,，浮起一朵小花,。她們用金黃的微笑，來(lái)回報(bào)石頭的冷遇,。她們相信,，最后，石頭也會(huì)發(fā)芽,，也會(huì)粗糙的微笑,。在陽(yáng)光和樹(shù)影間，露出善良的牙齒,?！边@首詩(shī)歌的名字叫〈小花的信念〉。小花僅憑著薄瘠的黃土,，與命運(yùn)捕斗,，與頑石抗?fàn)帲?jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望露面于光明的世界,。小花雖然柔弱,，但它面對(duì)困難卻是如此的堅(jiān)強(qiáng)，這正是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的地方,。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。”只有用心去讀了,，用心去體會(huì)了,，才能真正的把書(shū)讀明白，我們才能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,，更能感受到人生的哲理,。這些都做到了，我們的思想也才會(huì)更進(jìn)一步,。
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)可以讓我們陶冶情操，開(kāi)闊視野,，可以讓我們汲取更多的知識(shí),。我們可以從書(shū)中了解古今中外的事。也可以提高寫作能力,。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“就輸不厭百回讀,，熟讀深思子字知?！币馑际?，讀過(guò)的書(shū)讀個(gè)一百遍都不滿足，熟讀了書(shū)就能得到知識(shí),，而這個(gè)知識(shí)就是你的,。今天我們來(lái)談?wù)勛x書(shū)的方法吧!
學(xué)習(xí)不僅要讀課內(nèi)的書(shū)，還要讀課外書(shū),。對(duì)于一篇文章不是讀一遍就可以懂得其中蘊(yùn)含的意義,，而要多讀，最起碼要讀個(gè)五六遍,，才會(huì)懂得大概的意思,。看書(shū)也要有目的的看,，對(duì)于一些優(yōu)秀的文學(xué)作品你可以選擇精讀,，而對(duì)于一些沒(méi)用的書(shū)就不必費(fèi)時(shí)的去看了。讀書(shū)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，并不是三分鐘熱度就可以明白所讀的書(shū)的,。讀書(shū)還要學(xué)會(huì)思考，正如孔子所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！敝挥兴伎剂瞬艜?huì)從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)會(huì)了讀書(shū),，就會(huì)獲得更多的知識(shí),，為己所用。
“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們好讀書(shū),，讀好書(shū),，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，后人踩著前人的道路走向文明的天堂,。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人變得深沉,。你會(huì)像書(shū)中的智者一樣說(shuō)出一些意味深長(zhǎng)又令人摸不透的話語(yǔ),。那些孩子便會(huì)崇拜那個(gè)博學(xué)多才的你。每當(dāng)捧上一本好書(shū),，體會(huì)里面的高深莫測(cè),，你的心便是充實(shí)的,，是快樂(lè)的,。
我不喜歡看毫無(wú)懸疑的，毫無(wú)保留的,，沒(méi)有悲歡離別的書(shū),。我喜歡看《草房子》。這本書(shū)的每一個(gè)字都讓人覺(jué)得有種悲壯的美,。每一個(gè)故事中的結(jié)局都不快樂(lè),，但引人深思，并有著深刻的意義,。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情,，慢慢地，他學(xué)會(huì)了更多，也懂事了許多,。
這是一本讓我痛哭了三天的書(shū),，一本令人很快樂(lè)又很不快樂(lè)的書(shū)——《詛咒之石》。大家看這個(gè)名字,，仿佛不是很柔和,，也沒(méi)有多大的意義。一開(kāi)始我也是這么想的,。作者的筆名叫鳳凰,，然而這本書(shū)也猶如鳳凰涅盤般悲壯。一開(kāi)始,，我只是隨意翻開(kāi),，感覺(jué)可能不太懂，也不太好看,，于是又扔開(kāi)了,。后來(lái)，我堅(jiān)持看下去了一點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越好看了,，沒(méi)幾分鐘便愛(ài)不釋手。這是一篇魔幻小說(shuō),，里面有講愛(ài)情,，親情，仁慈與放下的仇恨,，還有自己與生俱來(lái)的偉大使命,。也有講述黑與白共同的本性，仿佛黑亦白,，白亦黑,。不管出發(fā)點(diǎn)如何，傷害了別人,，白亦是黑了,。這讓我陷入了深深的沉思之中。男主角是白,，女主角是黑,，黑白本應(yīng)不兩立，但他們卻相愛(ài)了,。男主角卡梅斯有著圣女的血統(tǒng),，女主角維妮為了力量，一次次傷害了卡梅斯,，盡管她的心在滴血,。最后,，他們都死了。臨死前,，卡梅斯對(duì)維妮說(shuō)了一句話：“我多么希望……不曾與你相識(shí)!”就是這句話,，讓我潸然淚下，它打開(kāi)了我脆弱的心門,，回想起前面書(shū)中的一切一切,，我感覺(jué)黑白混沌，欲望與力量是罪惡的根源,。最后,，邪惡恐怖的詛咒之石——那個(gè)能給維妮帶來(lái)力量的東西，它在世界上游蕩著,，不知會(huì)帶來(lái)怎么樣的故事,。最后一章的題目叫“我們的名字”，這個(gè)題目看似平淡又意義非凡,?！拔业拿帧蔽疫@么念叨著，仿佛從中念出了許多,。
媽媽說(shuō),，在我看過(guò)這本書(shū)以后長(zhǎng)大了許多。是啊,，讀書(shū)讓我把許多痛苦都看淡了,，我也會(huì)思索更多以前從未想到的東西了。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十一
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒(méi)有人支持,，是父母的愛(ài),，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛(ài)的'教育》,，我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛(ài)子女的心,。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是現(xiàn)在許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖,！
愛(ài)的種類有很多,，有老師的愛(ài)，有親人的愛(ài),，有長(zhǎng)輩的愛(ài)……這些愛(ài)都給予了我們堅(jiān)定的信念，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上,。
我們要好好珍惜這些愛(ài),，愛(ài)很難看到,，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者,，我們要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母,、長(zhǎng)輩,、老師，關(guān)愛(ài)更多的人,，讓愛(ài)永遠(yuǎn)地傳遞下去,！
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話,。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的,，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一,，是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息,？
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年,，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇,。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高,。三年過(guò)去后,，大家猜想一下他們的命運(yùn)？（給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間）,。
結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢,？后面我們了解到,，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生,！于是學(xué)習(xí)更加努力,，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景,。而那個(gè)普高生則恰恰相反,。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的,，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué),。在初中他還是中等，可到了高中,，無(wú)論他怎樣努力,，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名,。這讓他感到抬不起頭來(lái),，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè),，再也不想提到那段黑色的`日子,。
這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的,！有句話說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾,。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視,，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,，發(fā)揮自己的聰明才智,，而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的年級(jí)前十名,，放到二中重點(diǎn)班去,，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué),。而你們面臨的考試卻是一樣的,。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好,，甚至還是你們的一種福氣,！
當(dāng)然，我不是說(shuō)只有小地方出人才,，我是想告訴大家,，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己,，不斷努力,，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,，就更要努力,，靠自己的實(shí)力考出去,。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn),。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去,。（我們知道,，我們學(xué)校下半年起不辦高中了，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，還在那一個(gè)勁的抱怨,，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了）。
還有家庭環(huán)境,，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭,，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽?？珊芏鄷r(shí)候,，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候,，你能怎么辦,，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？如果是這樣,，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆,、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎,？當(dāng)然沒(méi)用,！
俗話說(shuō)，自古英雄出,，紈绔子弟少偉男,。這句話不是諷刺，而是天大的真理,。不信你們可以自己去查查,，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,，堅(jiān)定我們成功的決心,，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣,！
所以說(shuō),，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，不斷地學(xué)習(xí),，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái),，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。
第二,，為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器,？
有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū)，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū),？一下弄得自己很沒(méi)有勁了,，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍,，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的,，但被罰抄兩遍后，對(duì)所有的古文都不喜歡了,。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性,。
今天的談話就到這里，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂(lè),！
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,、同事們：
大家好!
教育對(duì)于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言,，是一個(gè)十分深?yuàn)W，難以把握的詞語(yǔ),。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生,，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，接受教育就是聽(tīng)課,，讀書(shū),，考試，寫作業(yè),。但是,，現(xiàn)在的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，我從一名學(xué)生變成了一名教師,，那我對(duì)于教育的看法就必須改變,。
教育到底是什么?從所學(xué)的知識(shí)中，我無(wú)法得出一個(gè)準(zhǔn)確概念,，只能憑借自己淺薄的認(rèn)識(shí),，自己總結(jié)：教育就是將知識(shí)、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來(lái),，讓孩子感受,，讓孩子去經(jīng)歷，然后逐漸成長(zhǎng)。
一個(gè)真正的夢(mèng)想,，能夠給人的最強(qiáng)大的力量就是堅(jiān)持,。而教育作為許多人共同的夢(mèng)想，這種堅(jiān)持就不再僅僅是某一個(gè)人的努力,，而更是一種傳承,。對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,，或者我的夢(mèng)想并不是短期能夠達(dá)成的,，或許對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不切實(shí)際,，但我希望,，我所在班級(jí)的家長(zhǎng)能一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)一點(diǎn)的更新教育理念,，逐漸成長(zhǎng)為具有較高教育素質(zhì)的新時(shí)代家長(zhǎng),。
作為一個(gè)教育者，我對(duì)于我的孩子們,，對(duì)于我的職業(yè),，我還有許多的期望，還有許多的夢(mèng)想,。我知道夢(mèng)想總是美好,，但夢(mèng)想未必等同于現(xiàn)實(shí)。我知道夢(mèng)想告訴我們種.種可能,，但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告訴我們各種不可能,。我知道美好的夢(mèng)想常常會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)的困難。但我依然相信這夢(mèng)想指示的道路,，相信未來(lái),，相信教育的力量會(huì)使不可能變成可能!
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
這本書(shū)主要寫了四年級(jí)學(xué)生安利柯一年的故事,，學(xué)校，家里,，班級(jí),，各種各樣的故事都有。其中令我印象最深刻的故事是《掃煙囪的孩子》,。這篇文章主要講了掃煙囪的孩子通過(guò)掃煙囪掙到了30個(gè)索爾多,，但是因?yàn)橐路目诖屏藗€(gè)洞，那30個(gè)索爾多全從破掉的洞里掉了出去,，掃煙囪的'孩子傷心極了,，但是旁邊學(xué)校里善良的孩子們知道了這件事后，紛紛從書(shū)包里拿出了許多的索爾多，沒(méi)有索爾多的孩子甚至把鮮花給了掃煙囪的孩子,，掃煙囪的孩子笑了,，他覺(jué)得身邊能有這樣一群孩子真是感到榮幸。
善良,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只體現(xiàn)在你去幫助一個(gè)人,，還體現(xiàn)在了《掃煙囪的孩子》這件事中。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十五
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天是雙休日，我做完家庭作業(yè),，閑著沒(méi)事就約伙伴們到“農(nóng)家書(shū)屋”去,。對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，不像城里的孩子到圖書(shū)館隨時(shí)看書(shū)或參加各種各樣的活動(dòng),，是常常閑在家中,，無(wú)所事事，就來(lái)這里看看書(shū),。這一回我看了《愛(ài)的.教育》后很有感觸,，要是大家都有一顆善良的心，那該多好??！
《愛(ài)的教育》里面的每一個(gè)故事都會(huì)引起我的思索?！懊吭鹿适隆崩锏摹逗ｋy》最吸引我了,。它講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在輪船上遭遇了暴風(fēng)雨，小男孩的頭被磕破了,，不省人事,。在小女孩的關(guān)心和幫助下，小男孩終于醒了,?？伤麄兊呢瑝?mèng)并沒(méi)有隨之結(jié)束，暴風(fēng)雨反而更大了,。在狂風(fēng)巨浪的攻擊下,，船艙漏水了，船上的人企圖放下救生艇,，可都失敗了,。好不容易成功放下一塊舢板的時(shí)候，板上站滿了人,，只剩下一個(gè)空位了,。在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻,，男孩選擇了退讓，把生的希望給了女孩,，而自己卻被無(wú)情的大海吞噬了,。他們彼此的關(guān)愛(ài)，甚至不惜生命的代價(jià),，多么如此感人?。∪绻總€(gè)人都有一顆善良的心,，世界會(huì)變得多美好,。
我合上書(shū)本，不禁陷入沉思,，想到非常關(guān)心我的姐姐,。只要我想要的東西，她都會(huì)讓給我,。即使我的不對(duì),，她不僅用愛(ài)去寬容，還有一顆善良的心,。記得有一天上午，姐姐和我去玩,。在大街邊看見(jiàn)一個(gè)乞丐穿著破爛不堪的衣服,，跪在地上向行人乞討，但沒(méi)有一個(gè)人理他,，我也如此,，而姐姐不一樣。她在乞丐面前停了下來(lái),，從口袋里掏出幾塊巧克力給了他說(shuō)：“對(duì)不起,，我只剩下這幾塊了！”乞丐看了看姐姐,，伸出一只黑乎乎的手接過(guò)巧克力并點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就迫不及待地吃了起來(lái)?？粗蓱z巴巴的樣子,，我突然想起《海難》中的男孩。
在這世上,，如果每個(gè)人都有一顆善良的心,，世界將會(huì)變得更加美好。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十六
尊敬老師們,，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好,！我是七一班的涂韻,，今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》 。
眾所周知,，書(shū)是人類的靈魂,，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類知識(shí)的寶庫(kù),。書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟,，更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳,。小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事,。一個(gè)故事,，要媽媽講上三五遍，每一次,，都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng),。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》 ,。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候,，我的心，也隨著丑小鴨的歷程,，不安地上下跳動(dòng),。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水,。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū),。媽媽給我買回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們,。書(shū)城,，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上,，一看就是兩個(gè)鐘頭,。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū),。我同情賣火柴的小女孩,，我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運(yùn)，我為簡(jiǎn)愛(ài)的心感動(dòng),，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚,。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界,，讓我用善良和純真的目光看待一切,。
長(zhǎng)大后,，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),，就像和一群高尚的人對(duì)話,。 ”是的，一本好的書(shū),，能給予我們精神的力量,。文學(xué)大師們，他們有著敏銳的,，洞察的目光,，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的`思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,。因此,，書(shū)中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài),，對(duì)人道主義的向往,，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒；《飄》中寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡,，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,；《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影,；普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡,。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真,，善,，美；我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),，了解了作惡的下場(chǎng),；我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革；我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考,。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”
的確,，任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己,，他的生活將是多么的平淡,，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉,，沒(méi)有靈魂空虛軀殼,。書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,，經(jīng)歷了世代滄桑,，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜,，怒,，哀，樂(lè),?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。 ”同學(xué)們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書(shū),，我們就擁有美好的明天！謝謝大家,！
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十七
尊敬的xx：
讀書(shū),，你知道這個(gè)詞包含著無(wú)限的快樂(lè)嗎？閱讀可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由旅行,；讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界,；讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的品德和情操。
睡覺(jué)前,，我總是想在知識(shí)的海洋里游泳,。睡覺(jué)前，我翻開(kāi)了《三國(guó)演義》,，《三國(guó)演義》這本書(shū),，里面諸葛亮的神通廣大，運(yùn)籌帷幄,，令我嘆為觀止,。他讀了成千上萬(wàn)本書(shū),，知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺(jué)是,，有智慧就是有財(cái)富,。
每次讀書(shū)都是走出自己的內(nèi)心，走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心,，聽(tīng)另一個(gè)人的聲音,。
每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我就看書(shū),，看故事里人物的喜怒哀樂(lè),，仿佛有一個(gè)人在拉著我，帶我去河邊,，讓我在水里保持清醒,。過(guò)了一段時(shí)間，我的煩惱從煩惱中消失的無(wú)影無(wú)蹤,。
有些人不喜歡讀書(shū),，他們認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)用，他們認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)用,，但我不這么認(rèn)為,。我認(rèn)為閱讀是為了開(kāi)闊視野，提高知識(shí),，提高寫作能力,。他們不喜歡讀書(shū)，但是用了就后悔沒(méi)讀,。所謂“書(shū)用了,，恨少了”。所以我們應(yīng)該多讀書(shū),。
書(shū)是人類的好朋友,，是不會(huì)說(shuō)話的老師,。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：好好讀書(shū)，多讀書(shū),，好好讀書(shū),。只要用心讀書(shū),，就會(huì)感受到書(shū)給你的無(wú)限快樂(lè)！
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十八
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
這個(gè)故事是說(shuō)爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個(gè)夫人，就教育孩他走在馬路上要當(dāng)心,，就是在馬路上每個(gè)人也有自己的一份責(zé)任,，要有教養(yǎng),。在街上走路時(shí)不小心碰到別人，一定要說(shuō)聲“對(duì)不起”,；碰到醫(yī)院的擔(dān)架時(shí),，要停止說(shuō)笑，擔(dān)架上躺著的是病重的人或去世的人,；對(duì)殘疾人不要另眼看待,，他們是不幸的人；在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭,，要把它踩滅,；路上有人向你問(wèn)路，要熱情,、禮貌地告訴他,。這位爸爸說(shuō)：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)如何,，是最容易從他們?cè)诖蠼稚系男袨榕e止看出來(lái)的,。我想起來(lái)我還讀過(guò)一篇文章《無(wú)聲的尊重》，是講一位盲人牽著他的導(dǎo)盲犬乘公交車,，車上有不少人了,，但是看到這位盲人和導(dǎo)盲犬上車后，所有的乘客都站起來(lái)自動(dòng)向車廂后面集中,，為了讓盲人方便坐任何一個(gè)座位,。沒(méi)有人說(shuō)多少話，但是這個(gè)車廂充滿了對(duì)這位盲人的尊重和愛(ài)護(hù),，讓他感受到了周圍人的'善良和對(duì)他的愛(ài)護(hù),，感受到了一種無(wú)聲的尊重和愛(ài)。這篇文章感動(dòng)了我,。
安利柯的爸爸還告訴他：“當(dāng)你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時(shí),，要心懷敬意。不論見(jiàn)到的這些孩子是忙人,、駝背,、聾啞人、或是棄兒,，你要在心里想著,，此刻在你眼前走過(guò)的，不是別的什么,，而是人世間的不幸和慈善,。”爸爸也告訴安利柯一個(gè)道理：馬路是值得我們重視的，國(guó)民的素養(yǎng)可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來(lái),。
我是不是能做到這些呢,？我會(huì)努力做一個(gè)高素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇十九
尊敬的xx：
大家好,！我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》,。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅Ｏ矏?ài)讀書(shū),，經(jīng)常一看起來(lái)就停不下來(lái)了。有一次,，我早早地來(lái)到了圖書(shū)館,，挑中一本書(shū)就拿起來(lái)看，一頁(yè),、兩頁(yè),。我像一位偵探，如饑似渴的讀著,，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò),。兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我仍沉浸在書(shū)的世界里,。直至太陽(yáng)落山了,，工作人員的催促聲才把我的心靈喚回來(lái)。我已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)了,！我匆匆辦理了借書(shū)手續(xù),，趕快回家，路上,，我邊走邊看,，不知疲倦。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),，也給我?guī)?lái)了許多好處,。因此，我的水平也一直不錯(cuò),。
作文課上,，我在埋頭寫作，筆一刻也沒(méi)有停過(guò),，頭一刻也沒(méi)有抬過(guò),，靈感源源不斷地涌出來(lái)……而有些人卻在抓耳撓腮，不時(shí)的東張西望,，又看看作文書(shū)，半天還是寫不出一個(gè)字,。這就驗(yàn)證了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”這句話,。
我堅(jiān)信，讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處一定會(huì)使我終生受益,！我離不開(kāi)書(shū),，就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海的懷抱一樣，就像鳥(niǎo)兒對(duì)自由的渴望一樣,，就像嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣,。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分,，我愛(ài)讀書(shū),！
謝謝大家！
教育演講稿的讀書(shū)推薦篇二十
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱?，去?bào)效祖國(guó),。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng),，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母,，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì),、為祖國(guó)添磚加瓦,，成為祖國(guó)的棟梁之才！
??！讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,。
