方案是指為解決某個問題或達到某個目標而擬定的具體步驟和方法。方案的制定過程中,，我們應該充分考慮風險和應急預案,。制定方案后,，我們應該定期進行跟蹤和監(jiān)測，及時調(diào)整和改進,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇一

1,、能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針,。糨糊,。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上,。

2,、能分析比較使用不同材料進行固定的特點,。

1、圖片—動植物,。人物,。

2、雙面膠,，磁性板,。

一、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動腦嘗試的欲望,。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事,，好嗎,？

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二,、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試,。

1,、請幼兒將自己的想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘,。）

2,、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,，并注意畫面的安排。

教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流,。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用。

4,、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇二

為了營造良好的工作氛圍,，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的積極性,，促進保育員對技能的掌握,，提高保育員專業(yè)水平,，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案,。

一,、活動目的：切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務素質(zhì),，

二,、活動時間：20xx年3月----20xx年7月。

成立小組,。

一組組長：張萍,。

成員：徐艷芳、毛秀英,、閔瓊,、張美芬。

二組組長：唐素蘭,。

成員：徐瓊仙,、張麗輝、楊麗華,、付玉元,。

四、評比內(nèi)容,。

（二）“學”勤奮學習,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。組織評比,，相互學習,，

（四）“幫”互幫互助，幫促后進齊頭并進,。針對經(jīng)常出問題及記性不好的老師,，要實行結(jié)對幫扶，“我拉一把,，你進幾步”,。督促落后快步伐，縮小差距,，把好的工作方法拿出來共享,。

（五）“超”敢超能超，進一步培養(yǎng)員工超越意識,。自己超越自己,，達到自身價值的最大實現(xiàn)。熱愛本職工作,，做到不斷給自己加壓,，時刻鞭策和激勵自己,，增強做好工作的'信心，不滿足于工作中取得的小成績,，努力實現(xiàn)由“追趕者”向“領跑者”的轉(zhuǎn)變,。

五、比賽安排,。

（2）組織教職工學習方案,，要求保育員老師積極參加到“比學趕幫超”的競賽活動中來，積極為本次活動獻計獻策,。

（3）各組每月必須找出對手組的兩個問題,，與組長進行溝通各組對自己組出現(xiàn)的問題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問題在本次活動中改正,，不納入行政考核）,。

（4）3月對兩組的公共區(qū)域進行評比。

4月對兩組的教室衛(wèi)生進行評比,。

5-6月對兩組的一日工作細則進行評比,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇三

1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的`序數(shù),。

2,、能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

4,、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣。

1,、7種小動物頭飾,；

2,、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）,；

3、7種花燈,；

4,、新年音樂；

5,、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片,；

一、開始部分

1,、播放新年音樂

“小朋友們聽,，這是什么音樂呀,？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎,？為什么,？”

（幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣,、放鞭炮等）

2,、一起欣賞有關正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導幼兒說出正月十五元宵節(jié),。

二,、基本部分

1、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎,？這里面都住著哪些小動物呀,？”

（幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

2、教師提問

“小動物們剛剛搬進新房,，還不知道自己住在哪一層呢,，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀,？住在第四層的是誰呀,？”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊,？”（提問可反復進行幾次,，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性）

3、“小動物們住進了新樓房可高興了,，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀,，我們一起去看一下吧！”

4,、游戲：幫小動物找花燈

請7個小朋友戴7種小動物的頭飾,，按要求（如：從左邊數(shù)第幾盞等）取下相對應的花燈。（可分組反復進行或進行比賽）

三,、活動延伸

在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲,，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個？從后面數(shù)排在第幾個,？站隊的時候,，你的位置從前、后數(shù)分別是第幾個等,，讓幼兒能更加準確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇四

1、體驗、感受秋天美好的景色,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,，初步嘗試創(chuàng)造性地學習散文詩的仿編,。

3、懂得關心愛護老人,。

多媒體課件,。

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的`快樂心情，并有感情地學習朗誦散文詩,。

難點——初步嘗試仿編散文詩,。

一、欣賞課件,，請幼兒講述自己眼中的秋天,。

問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件),。

問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘,，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟,、收獲的季節(jié),，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友,，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進行講述,，為幼兒學習散文做好鋪墊,。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩,。

四,、利用課件分句欣賞、學習散文詩,，通過語言,、動作、變幻多種有趣的形式,，逐句感受、理解散文詩,，體會水果娃娃快樂的心情,。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件),。

問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍,。

2,、師幼有表情地朗誦散文詩。

五,、趣味仿編,。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動：

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時間,、遵守時間的良好習慣，良好的生活,、衛(wèi)生習慣是身體的保證,。成人應讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，使孩子健康快樂的成長,。

2,、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針,、分針,，學會看整點、半點,。

3,、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字,、符號,、圖畫等形式制作作息時間表。

重點是認識整點,、半點,。

難點是制作作息時間表。

1,、大的鐘面一個（能撥動時鐘和分針）,。

2、制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板,，長短針材料,；圖釘、彩筆,、剪刀,、橡皮泥等。

3、教室里掛一個時鐘,，日常生活中引導幼兒觀察,，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情。

1

1,、導入,。

游戲?qū)牖顒樱鹩變号d趣,。

2,、展開。

（1）,、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望,。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針,，長的是分針,，還有表示時間的數(shù)字。

（2）,、學習認識整點和半點,。分針指向12，時針指向哪個數(shù)字就是幾點整,，分針指向6,，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點,。

（3）,、幼兒自制鐘表。

（4）,、請幼兒說說幼兒園的一天,。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表,，看誰撥得又對又快,，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。

（5）,、幼兒制作“我的`一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表,。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動,，用畫鐘表表示具體時間,。

3、結(jié)束,。

幼兒陸續(xù)畫完,，相互介紹“我的一天”作息時間表,。

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇六

幼兒園活動方案的實踐展開,，從中可以起到促進幼兒間的積極互動與交往的作用,。而寫方案考驗的是綜合能力,，一份好的方案對發(fā)展起著至關重要的作用,。你是否在找正準備撰寫“快樂幼兒園主題活動方案”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣,。

三,、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事,、唱歌,、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。

六,、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲,，歌表演，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中，孩子們積極參與,，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個活動充滿生機,，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長,。

活動目標：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識,。

2.向幼兒進行防凍,、防燙、防交通事故,、食品安全,、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識,。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識,。

活動準備：元旦假期安全ppt課件,。

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護,。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。

(3)裸露皮膚擦護膚品;。

(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當運動:促進血液循環(huán),，提高皮服對寒冷的適應力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準在車道上追逐,，或車輛臨近時猛拐橫穿,。

(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車,。

(5)不準在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領,。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車,，要排隊候車，按先后順序上車,，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上,，不要爭搶,。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外,。

(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時會引起休克,，應盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復原,。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對身體有害,。自覺拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠離垃圾食品，愛護自己的身體,。

(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學校，要及時告訴老師,，老師會通知你的家長,，帶你去看病。治療期間,，不能去學校,。要等病完全好了，才能去學校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

四,、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂,。

教學反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心,。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了，應當爭取更大的進步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：20--年12月31日上午,。

活動準備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話,。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物,。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流),。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動,。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領,，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅。

活動目標：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計時,、愿望樹、每人準備一個禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3,、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

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(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析,。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力,。

(三)從師幼關系看。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說,、敢說，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展,。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球,、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一,、我有小巧手。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二、我是小明星,。

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎狀和禮品,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇七

一、指導思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個快樂,、充實而有意義的節(jié)日,，長林分園舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動,。讓幼兒盡情展示自己的才藝,。體現(xiàn)長林分園全體幼兒,、家長,、教師健康向上的精神風貌。

二,、活動目標：

通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而讓幼兒度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象。

三,、活動主題及口號：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂,。

口號：“我能行，我真棒!”

四,、活動安排：

1,、活動時間：5月10日8：00園領導驗收幼兒園節(jié)目;5月20日~21日9：00大會堂節(jié)目彩排;5月27日上午全園彩排;5月29日6：30，家長,、教師為小朋友化裝,，8：00幼兒進大會堂，9：00節(jié)目正式演出,。(時間暫定),。

2、活動地點：長林大會堂,。

3,、參與人員：全園幼兒、家長,、教師及各領導,。

4、總策劃：姜祿興,、陳嵐、葉燕群,。

5,、安全工作：各班班主任。

6,、主持人：教師主持汪燕新,，幼兒主持童御、梁天宇,。(人員待定),。

7、舞臺布置：鄭麗云,、馮彩娟,。

五,、活動流程：

1、園長及領導代表講話,。

2,、幼兒文藝匯演。

3,、大班畢業(yè)照,。

六、活動準備：

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標語“我能行,，我真棒!”)。

2,、以班為單位作好參加活動的準備,。

(2)各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出,，并安排時間家長彩排,。

3、幼兒園準備活動獎狀,、獎品和禮品,。

4、利用板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

七、活動方案及具體時間安排：

(一),、慶祝大會,。

1、入場8：30以前完成(各班按指定位置坐好,，主持人開場白),。

2、園長講話和領導發(fā)言,。

(二)幼兒文藝匯演,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒藝術展示”、“班級特色表演”,、“超級變變變”等多種形式組成,。

1、文體節(jié)目表演,。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑,、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

2,、超級變變變,。

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當,，幼兒表現(xiàn)大方,，音樂清晰。

4,、家長助興表演,。

(1)目的：家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強幼兒,、家長,、教師三方的溝通、聯(lián)系,、配合,。

(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂,。

八,、畢業(yè)班合影活動。

六一兒童節(jié)已經(jīng)開始倒計時,，為了讓大家過一個快樂的兒童節(jié),，中國教育在線精心收集整理了大量有關兒童節(jié)活動方案的內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒,。

一,、活動主題：“分享快樂，奉獻愛心”

二,、活動目的：

1,、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節(jié),。

2,、培養(yǎng)我校學生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財觀,、價值觀，實現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用,，減少資源浪費,。

三、活動內(nèi)容：

1,、六一表彰慶祝大會,。

2,、“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”于跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內(nèi),，由班級班主任和五名學生負責,。1-6年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物,。攤位分為三個組別：一,、二年級為一組，三,、四年級為一組,，五、六年級為一組,。學生只能在自己的大組內(nèi)購物,，憑卡進入，不允許串組,。

四,、活動時間：

1、6月1日上午(星期五)8：30―9：30：六一表彰大會,。主會場：五樓報告廳,，各班派一名老師帶2名學生參加。分會場：各班教室,。

2,、六一表彰大會結(jié)束后半小時內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式,，10：00聽廣播鈴聲,，跳蚤市場準時開始。

3,、11：30活動結(jié)束,，學生進食堂進餐，一名教師留下整理教室,。

五,、活動準備：

1、學生準備：5月26―31日為物品收集階段,，每位同學帶一樣或多樣物品,，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣),。

2,、學校準備：

制作會員卡。1,、2年級黃色,，3,、4年級綠色，5,、6年級灰色,。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區(qū),。

3,、班級準備：

各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”,，教師及學生佩戴“工作證”營業(yè),。(可以安排兩批學生換班營業(yè))。

各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”,，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上,。(如：快樂商場、愛心超市等,，用a3粉紅紙打印空格字體,，自己填充色彩進行美化)。

各班制作一個促銷廣告海報,，貼在教室內(nèi),，供購物者參考，學校提供卡紙,。

教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫,，學生全部穿夏季校服，佩戴紅領巾,。

場地布置要求：有進口,、出口、售貨區(qū),、購物排隊通道的區(qū)域劃分,，學校提供分區(qū)彩旗，班級自制“標示卡片”,，學校提供卡紙,。

4、樓道巡視員安排：一樓：向瓊麗,、袁天天,。二樓：吳中寶、李t,。三樓：張愛武,。四樓：汪洋。巡視員著六一活動文化衫，佩戴紅袖章,，持記錄卡(記錄學生文明情況)。

六：活動注意事項：

1,、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導,，培養(yǎng)學生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全,、衛(wèi)生,、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律,、行為規(guī)范的文明人,。

2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節(jié),，確?；顒拥捻樌踩?。

3,、活動結(jié)束后要注意及時清理干凈場地。

七,、活動評比：

活動結(jié)束后,，將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業(yè)員”,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇八

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災害屢屢發(fā)生,。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,，所以,，我設計了“綠色家園”這個主題。

(二)會觀察，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識,，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的禮貌習慣;。

動能夠動手動腦探究問題,，明白“保護胡環(huán)境,，從我做起”理念。

活動目標：

(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,?；顒訙蕚洌?/p>

(一)自來水凈化圖一幅;。

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒舆^程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進行活動。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源,。我們喝的.水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);。

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;,。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護水資源。教育幼兒多喝開水,?！岸嗪乳_水對身體有好處，我們就應多喝水,，少喝飲料,，因為飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會影響身體健康,，對牙齒不好!”

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇九

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象；同時,，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成,。

二,、活動主題和宣傳口號。

1,、活動主題：幼兒園的快樂,，成長的空間。

2,、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地,，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子,，做快樂家長,，做快樂老師！（解放孩子的思維,，使孩子會學,；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手,，使孩子會玩;解放孩子的雙手,，使孩子會做自己力所能及的事,。）。

三,、活動準備,。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語,。如條幅,、宣傳頁、噴繪,、寫真,、氣球、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化,，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除,，大整理,，給家長孩子們一個全新的空間。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目,；

（4）收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備,。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys,，方法，提前練習,。

6)材料樣品,。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）,。

4,、準備場地、布置家長到位后的場地安排,。提前做好各項工作,。

四、活動內(nèi)容,。

(一)活動倡議,。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2,、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日,。

3、對象：本園全體教師,、幼兒和家長,。

4、辦法：通過在本園的板報向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

(二)系列活動,。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇,、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”,、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”,、識字課展示等系列活動的形式來進行,。

1、幼兒故事,、童話劇表演,、舞蹈表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力,。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇,、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎,、最佳舞臺設計,、最佳小演員。

a,、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,，一等獎3個,，二等獎7個;。

b,、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個,。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人,。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品,、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子),。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合,，使家長體驗幼兒生活,。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目,，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中,，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在,。

(4)評獎：

根據(jù)幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。

a,、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,，一等獎4個，二等獎5個,。

b,、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵,。

c,、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力,、表演能力等等方面選出幾位,。

3,、小能人比賽。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力,。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,，并有序地進行。

要求孩子能干凈,、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗,、如清洗小杯子、小手娟等等,，看孩子的獨立自主能力,。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類,、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具,、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具,、物品的分類,、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品,，并且把要用到的洗衣粉,、洗衣盆,、肥皂等等用品提前分好份,，并備份好，看孩子們的速度,、順序,、質(zhì)量等等方面進行比賽。

(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類,、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎,、二等獎(學前班、大班一等獎2名,，中班一等獎二名,，小班一等獎一名，其余為二等獎),。

根據(jù)孩子們的清洗時間,、清洗質(zhì)量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可,。

4,、巧嘴兒比賽,。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說,、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時,，要求普通話準確,，語調(diào)、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分)。

b,、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸,、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,，滿分為10分),。

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大,、中,、小三組進行搶答)，每答對一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍,、亞軍,、季軍)。

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行,，半決賽在5月中旬進行,，決賽在5月28日進行。

5、結(jié)對子游園,。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

(2)活動要求：要求幼兒能積極,、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目,，游戲要求以兩人為單位進行設計,。

(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品,，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲,。

6、識字展示,。

（1）活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺,，而不能做為對幼兒園更進一步的了解,，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言,，家長喜歡什么,，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解,，目前縣級,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字,、算術,、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長,。比如“找朋友的游戲”,、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示,。

（3）活動內(nèi)容：如下游戲,，任意選擇均可！

1,、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方,。一組小朋友讀，一組小朋友找,，按時計算,，先找到者為勝。

2,、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,，邊做動作邊讀字卡,，老師做示范，孩子一起做,，老師讀,，孩子做動作，也可讓孩子一組讀,，另一組孩子做動作,。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好,，老師也給在其中,，讀一張小朋友接一張，依次往下進行,，所有的字卡分別讓小朋友接,。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組,，圍成圓圈蹲或者坐,，每組一個球，每組一部分字卡,，一個孩子先拿球,，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,，游戲反復進行。

5,、找朋友：小朋友圍成一個長方形,，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后,，哪個小朋友就站起來,，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會,。

6,、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌,，再把學的字卡編成曲調(diào)唱歌起來,。比如“小燕子，穿花衣,，年年春天來這里”用這個曲調(diào),，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,，告訴孩子這是個神奇的袋子,，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看,，老師神秘的在袋子里摸幾下后,，拿出一張字卡然后兩張、三張,，讓孩子念完,，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子,。

8,、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子,，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡,，游戲開始時,，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵,，跟著跳,，突然音樂停止，老狼出現(xiàn),，小朋友跳進圈內(nèi),，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢,，沒跳圈內(nèi)的小朋友,，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲,。

9,、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人,，字卡拍手,，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡,，并讀出來,，依次進行,。

10,、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”,，字寶寶蹦一蹦,。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦,。（注意安全）,。

11、串串香：把字卡排隊放在前面,，把小朋友分成4組或兩組,，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣,，站成一隊,，哪一組時間最短，哪組獲勝,。

12,、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲,，另一隊讀字卡,，輪流讀，哪對反應快,，時間短,，讀字卡又整齊，正確,。哪隊獲勝,。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈,，并準備紅黃藍綠氣球各一個,，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡,，那組表現(xiàn)好,，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒,?！凹t氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳,，跳一下讀一張字卡2到3遍,，誰堅持不住，誰出局站一邊,，哪組剩下的人多哪組勝出,。

15,、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~,，你是“《日出》”很高興見到你,，“再見”，每個小朋友介紹自己,，說出來字卡的名字,，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性,。

16,、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上,，小朋友說哪張字卡,，其他小朋友指那張字卡。

17,、搶椅子：老師把椅子擺成一排,，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組,，站在椅子兩側(cè),，放音樂，音樂一停,，老師讀哪張字卡,，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀,，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動,，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝,。

（4）活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識,，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與,，有口碑,，有宣傳。

五,、活動時間安排,。

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與,，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目,，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。

六,、具體宣傳,。

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應,。

宣傳方式：

2,、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳,；

5,、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況,，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法,，如老師提成、減免學費,、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實,。

6、幼兒下鄉(xiāng),，實地宣傳,。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中,，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用,。可以挑選出學的好的孩子,，以及較好的節(jié)目,，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。（具體方式可聯(lián)系客服人員,。）,。

方案二：

通過開展慶祝“六一”系列活動,，積極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神,，如：團結(jié)合作,。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造本園的良好形象；增強教師,、家長,、孩子們的環(huán)保意識。

二,、活動準備,。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場,，張貼宣傳標語“追求童年,、追求快樂、追求智慧,！”,，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。

2,、以班為單位作好參加活動的準備,。

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）。

（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交）,，并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）,。

（4）各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗,。

（5）各班調(diào)動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3,、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排,，交一份計劃到園長室。

4,、你就準備活動獎品和禮品,。

5、**做好主持工作準備,。

6,、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

五,、活動時間及場地安排。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料,。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽,；

5月30日：“二幼之星”比賽,；

5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會,。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演,；器械操表演；頒獎,；“結(jié)對子”親子游園活動）,。

三,、活動內(nèi)容與要求,。

1、幼兒詩歌表演賽,。

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準備一首幼兒詩歌,；選材符合本班幼兒水平,；幼兒人人參與；表演活潑,、大方,；服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景,、表演道具,；朗誦效果、配樂良好,。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎,、最佳舞臺設計、最佳音色獎,。

2,、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽,。

（1）目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識,、環(huán)保意識,；進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識,。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作,；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔,；要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）,。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評比,。

（4）評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4,、“二幼之星”比賽,。

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說,、會說、敢說,；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的.精神面貌,。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編,，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局,。

b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣,、特長表演一個節(jié)目,；隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分,，滿分為10分）,。

c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大,、中,、小三組進行搶答），每答對一題給1分,。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上,，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中,，學前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,，其余評為優(yōu)秀選手,。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行,，全園決賽在5月30日進行,。

5、游園活動,。

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂,，感受到父母對自己的愛,；培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）,。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

四,、擴大影響,。

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應,。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視,、報紙新聞,、本園家長。

方法：發(fā)電視,、報紙新聞通訊,、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十

一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日,，為了讓孩子們真正成為活動的主人，讓活動促進孩子們的成長和發(fā)展,，并成為家長走進童心世界,、感悟兒童生命本真的過程，結(jié)合《指南》在游戲中學習,，不以成人的審美標準去評判幼兒等的理念引領,，今年的六一將以六一周系列活動的形式展開，在系列活動的過程中我們要多傾聽孩子的心聲，采取多元化的互動形式,，促進孩子在節(jié)日中體驗快樂,，健康成長。

1,、把六一節(jié)真正還給孩子,，鼓勵孩子自己做主，傾聽孩子的心聲,。

2,、通過六一周系列活動，使孩子們在活動中盡情體驗與同伴,、家長,、老師一起過節(jié)的樂趣。

3,、通過長卷畫,、制作美食、跳蚤市場等親子活動,，創(chuàng)設親子陪伴的機會,，增進親子感情，感受到節(jié)日的`來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂,。。

4,、和家長一起結(jié)合《指南》以及學前教育宣傳月的學習,，進一步感悟幼兒教育的最新觀念。

1,、節(jié)日的裝扮：結(jié)合孩子的意見以及班級統(tǒng)一的安排,，由每個家長自行自愿準備幼兒節(jié)日服裝。

2,、長卷畫材料：每班申請：氣球兩包,、中班布匹各十五米、大小班各十米,、各色水粉顏料各兩瓶,、水桶十個;班級自備：水粉筆每人一支、調(diào)色盤若干,。

3,、跳蚤市場：親子共同準備玩具、書,、自制美食,，打印活動流程圖并發(fā)給家長,。(詳見倡議書)

4、海報制作材料：大白紙每班一張,、畫架,、顏料、水粉筆等,。

5,、六一活動分工：

(1)、整體方案策劃整理(小二)

(2),、節(jié)目監(jiān)制(包括音樂拷貝,，裁剪，節(jié)目串聯(lián))(大一班)

(3),、舞臺背景制作,、剪好舞臺黃色圓點30個(中一、大四)

(4),、主持詞串聯(lián)(大二,、大三)

(5)、場地布置安排(中二)

(6),、跳蚤市場倡議書(中一,、中二)

(7)、材料統(tǒng)籌(小一,、小三)

：5月16——6月1日

(一),、六一節(jié)調(diào)查行動：家長和孩子參與意見(5、16——5,、18)

1,、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們?

3、匯集孩子的心聲：你想怎樣過自己的節(jié)日?(如：有美食,、有玩具、上大舞臺……)

4,、匯集家長的心聲：走進童心世界,、感悟兒童生命本真的過程

二、根據(jù)調(diào)查制定方案,、落實方案環(huán)節(jié)(5/19,、5/20)

1、利用周末向家長宣傳方案,，了解活動設計的理念以及具體配合事項,，如：家長籌備所需節(jié)日服裝等，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動,。

2,、家園活動：在家庭和班級共同制定六一倒計時牌。

三、六一周活動,。(5月23——5月27)

1,、全園學唱《慶祝六一》歌曲，以及級部,、班級的六一節(jié)目,，為分級部拉歌以及到大舞臺演出做好準備。

2,、在區(qū)域中共同創(chuàng)設班級節(jié)日環(huán)境,。

3、長卷畫：六一的愿望(5月26日周四)

(1),、活動時間：周四早上7：50—8:20

(2),、活動場地：操場

(3)、繪畫主題：

大班：六一的愿望,、中班：快樂的六一,、小班：心愿樹。

4,、周末跳蚤市場：爸爸媽媽來陪孩子過六一(周六5,、28)

(1)、每個家庭以自愿報名參加為原則,，周六進行親子跳蚤市場,。

(2)、向家長介紹跳蚤市場的流程,。

(3),、設計親子跳蚤市場宣傳海報。

5,、滿足孩子心愿：到大舞臺去演出

(1),、自主報名，自愿準備服裝：白紗裙(女孩),，短袖白上衣,、牛仔褲、紅領結(jié)(男孩)

(2),、討論節(jié)目(附節(jié)目單及串聯(lián)詞)

(3),、六一現(xiàn)場演出。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十一

一,、指導思想：

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,，為了讓幼兒度過一個歡樂、充實而有意義的節(jié)日,，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導綱要”為指導,，以|“展每一位幼兒風采”為活動宗旨,，給每一位幼兒供給展示自我的舞臺，挖掘自我的潛能,，發(fā)揮自我的長處,，讓孩子在慶祝自我節(jié)日的過程中，得到全面的發(fā)展,。

二,、活動目標：

經(jīng)過開展“六一”系列活動，使幼兒在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂,，從而度過一個歡樂,、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自我的家庭教育觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā),，經(jīng)過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進一步塑造幼兒園的良好形象,，提升幼兒園的社會知名度，從而得到家長和社會的認可及信任,。同時,，孩子們將自我的活動效果效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更加支持幼兒園的各項工作,，進一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個大家庭和諧發(fā)展,。

三,、活動主題：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長歡樂。

四,、活動準備：

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關宣傳標語。如條幅,、宣傳頁、氣球,、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期,，對幼兒園的環(huán)境進行大清除,，大整理,，給家長孩子們一個全新的空間。

2,、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目,，保證每一位幼兒都參加。

（2）抓好幼兒動手本事的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用,；

（3）培養(yǎng)幼兒與不一樣年齡班級的小朋友交往與和合作的本事,；

（4）收集制作用的廢舊物品；

3,、家長為幼兒準備好禮物,，必須用自我的雙手制作。

4,、準備場地,。提前做好各項工作。

五,、活動資料,。

（一）活動倡議。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長進取為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒進取參與“六一”節(jié)的各項活動,。

2、時間：5月21日至5月31日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、方法：經(jīng)過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

（二）系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪,，長卷畫童心”,、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”,、“結(jié)對子游園”,、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行。

1,、六一歡樂繪,，長卷畫童心,。

讓幼兒用繪畫的方式，表達自我六一時的風采,。幼兒園為每班準備一條空白的橫幅,，以班級為單位，讓幼兒將自我在慶六一的活動中,，表現(xiàn)最好的一面畫出來,。突出自我的特點，團體創(chuàng)作,，最終在教師的幫忙下,，在畫的邊上寫上自我的名，懸掛在幼兒園內(nèi),，讓幼兒及家長觀看,，自我能夠介紹自我的作品給父母和同伴，表達自我在六一活動時的愉快心境,。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作本事及團體創(chuàng)作本事,，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神，以及語言表達本事,。

2,、廢舊材料手工作品展。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十二

“六一”是孩子們自己的節(jié)日,，通過此次六一游園活動,，讓學生在游戲中感受成長的樂趣，體驗生活的快樂,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，提升自我服務和適應能力。

活動場地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂游園活動：5月31日上午9:00—11:00

獎品兌換總結(jié)：5月31日上午11:00—12:00

快樂科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊會：5月31日下午3:00——3:40

快樂游園活動：各班教室

快樂科技節(jié)：一樓操場及一二年級教室

表彰及隊會：各班教室

(一)活動氛圍營造：(體衛(wèi)藝中心,、學成中心,、信息資源中心)

1、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心,。

活動前一天學校懸掛彩旗,，布置好學生的作品展示及科技節(jié)活動準備。

2,、室內(nèi)環(huán)境布置：學成中心

各班黑板報在5月27日前更換完畢,，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”。

學校大隊部準備一期六一主題廣播,。

3,、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動要求：(學成中心、行政服務中心)

1,、游戲組：

(1)各班的游戲負責人分別為本班班主任(個別班有調(diào)整),，另聘請兩至三名家長義工協(xié)助進行游戲的組織和獎券發(fā)放。

(2)各游戲負責人需在活動前一天將所需的游戲道具全部準備到位,，并將學成中心統(tǒng)一制作的游戲海報張貼在本班教室外指定地方,。活動當天9點以前各班要完成班級內(nèi)游戲場地的布置和學生紀律,、安全教育工作,。

(3)游園活動結(jié)束后，游戲負責人要收拾打掃好場地,，并按學校要求處理相關垃圾,，回收游戲道具并上交學校統(tǒng)一保管。

(4)游園活動開始后,，各游戲負責人不得以任何理由離開游戲場地,，應認真負責組織好本游戲點，靈活調(diào)節(jié)游戲活動節(jié)奏,，組織好場內(nèi)學生,，避免發(fā)生安全事故。

2,、安全組：

(1)游戲開始前10分鐘,，即8:50，全體安全人員必須到達所管轄的安全區(qū)域,，進行安全巡視,。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯，密切關注學生活動,，組織學生瘋鬧,、大聲喧嘩，確?；顒禹樌M行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故，安全員第一時間進行處理,，不能處理的及時上報學校巡視領導,。

3、兌獎組：

(1)兌獎組教師在活動前一天到行政服務中心按照獎品數(shù)量的四分之一領取獎品,，并進行分類,，做好獎品準備。

(2)一至四樓各設一個兌獎處,，由兩名教師負責,，一人核對獎券，一人發(fā)放獎品,。同時關注學生的秩序,，確保兌獎有序,、不大聲喧嘩。

(3)兌獎處老師可根據(jù)獎品數(shù)量給學生兌獎建議,，確保獎品合理分配,。

4、兌獎獎券數(shù)：

5張起兌,，獎品有橡皮擦,、小本子等

8張：圓珠筆、自動鉛筆

10張：水芯筆,、油畫棒,、鋼筆

15張：密碼本、筆套裝,、水彩筆

20張：拼圖,、筆盒、日記本

(三)科技節(jié)活動(具體見科技節(jié)方案)

(四)隊會及表彰

1,、各中隊提前做好隊會準備,，要求有主題、有內(nèi)容,、有形式,、有效果，學成中心將對本次隊會進行打分,。

2,、表彰活動不要流于形式，簡單而神圣,，在學生中樹立榜樣作用,，起到激勵效果。

3,、給予學生積極正面的評價,，傳遞正能量。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十三

活動目標：

1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，并正確朗誦兒歌。

2,、在理解兒歌的基礎上,，認讀漢字：汽車、房子,、娃娃,、小鴨。

3、激發(fā)幼兒對認讀漢字的興趣,。

活動準備：

1,、“幼兒認讀叢書”一份、投影儀,。

2,、整首兒歌的漢字卡片一份；大字卡（汽車,、房子、娃娃,、小鴨）各一張,。

2、幼兒人手一個盤子,，里面各放有四張所要認識的字卡（汽車,、房子、娃娃,、小鴨）,。

活動過程：

1、興趣導入,。

教師：今天老師來給小朋友變個魔術好嗎,？看看老師變出什么了？

2,、教師以畫畫的方式,，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

（1）畫小鴨,。

問：老師變什么出來了,？你喜歡小鴨嗎？小鴨是怎樣叫的,？我們大家一起來學一學,。（幼兒學鴨叫，并做動作）,。

學說短句：小鴨呷呷呷,！

（2）畫房子。

教師在紙上畫出一幢房子,，問幼兒：老師又變出什么來了,？（幼：老師變出了一幢房子）問：老師變出的這幢房子看上去怎么樣？高不高,？（幼：很高,、非常高等）引導幼兒學說短句：房子高又高。

（3）畫汽車。

教師在紙上畫出汽車,，問幼兒：看看老師又變出什么來了,？呀！是汽車,，小朋友乘過汽車嗎,？那你聽過汽車是怎么叫的.？（嘟嘟嘟）我們來學習開汽車吧?。ㄟ吥７麻_汽車邊學汽車叫）,。

（4）畫娃娃。

教師：老師變了這么都的東西,，小朋友開心吧,？（開心）那我們一起來笑一個吧！我來幫你們拍個照吧,！呀,！小朋友笑得可真好看，老師也來變個笑哈哈的娃娃吧?。ń處煯嫵鲆粋€娃娃）,。

教師：剛才我們看到的這些畫都是老師用什么變的呢？（筆）那你們說說看,，老師的本領大不大,？學說短句：“老師本領大”

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十四

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,。

1、家里過春節(jié)的喜慶圖片,、寶寶過春節(jié)的照片,。

2、對聯(lián),、炮竹,、福字等過年物品。

1,、教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來,，然后找朋友，一起看,。

3,、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián),、福字、炮竹的用法和自己家過春節(jié)的事,。

通過寶寶過春節(jié)的活動,，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情,。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣,。

從幼兒的興趣入手,，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中,，我分成了四個環(huán)節(jié)：認識春節(jié),，觀看春節(jié)照片，講述過春節(jié)與自己有關的趣事,，互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事,。

在第一環(huán)節(jié)中，我通過展示對聯(lián),、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,，引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

第二環(huán)節(jié)中,，讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,，來加深幼兒對春節(jié)的認識，知道春節(jié)的民俗,，并讓孩子們把照片互相傳看上,，幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關圖片,、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情,。

第四環(huán)節(jié)中，讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,，并且互相講述過春節(jié)的趣事,，激發(fā)幼兒間的交流和認知,。

在活動中，應讓幼兒自主說,，把主動權交給幼兒,。我想以后我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音,。

本次活動開展的還是比較成功的,，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師,?！彼軒有∨笥炎杂X的去探索問題，找出答案,。古人亦云：“知之者不如好之者,，好知者不如樂之者?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,，能變無效為有效，化低效為高效,。所以在學習的過程中,，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十五

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2,、初步學會與同伴交流玩的方法。

活動準備,。

1,、圖片：一起玩玩具。

2,、好玩的玩具,。

1、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨占,、不爭奪。

2,、引導幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩,，我后玩。

（2）交換玩,。

（3）進一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心。

1,、和朋友一起玩玩具,。

大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2,、爭搶玩具的孩子。

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎？

你喜歡誰,？為什么,？

鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受,。

(新年教案)我們長大了。

設計思路：新年快要到了,，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果,，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”,？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環(huán)境的'同時,，也非?？释骄孔约旱纳L過程,。。對幼兒來說,，自己是怎么來到這個世界上的,，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認照片”,、“看錄象”,、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長,，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗到“過年了,，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信,，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大要求：

1幼兒通過認照片,、看錄象、試衣服等活動,，感受到自己的長大,。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3初步運用比較的方法,，了解自己的長大，增強觀察能力,。準備：

1幼兒小時侯的照片,、錄象。

2各類嬰兒衣物等,?；顒又攸c：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒与y點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感,。活動設計：

（一）情境感知：

2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢,？,，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3小結(jié)：我們長大了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大,。）。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個別幼兒試穿,、講述。）,。

4小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個地方都長大了,，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶,。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢,？

3小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做,。

5小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領,，比老師的本領更大,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十六

1、感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情,。

3,、參與節(jié)日游戲。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

1、幼兒剪紙展示,。

2,、燈籠鞭炮制作。

3,、懸掛氣球,、張貼窗花。

4,、紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

新年新氣象，展現(xiàn)新風貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn),！

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑,！

1、我有小巧手晨間活動：

（1）幼兒折紙（手機,、帽子）手工制作（橡皮泥,、粘貼）根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

2,、我是小明星幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示：

1）開場舞——紅綢舞,。

2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人,、小組,、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

3、我有大智慧趣味問答：

1）冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和,？

2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞,。

3）你知道種子是用什么方式傳播的,？（蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆）。

4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎,？

5）請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6）小動物的過冬方式有哪些？

7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8）新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢,？

9）小朋友,，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年,？你是屬什么的,？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

4,、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子,。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

5、頒發(fā)獎狀和禮品,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十七

游戲活動目標：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的`喜愛之情,。

2、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、,、平衡,、匍匐前進、投擲等綜合運動技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的團隊精神。

游戲活動準備：

1,、組織幼兒做準備活動,。

2、給幼兒介紹游戲玩法,。

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)――過獨木橋(平衡木)――踩石過河(跨越)――跨過壕溝(雙腳跳)――鉆過敵人封鎖線(鉆爬)――仍炸彈(投擲)――奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā),，依次進行,，游戲可反復進行。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十八

1,、在了解煮面條的基礎上,，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn),。

2,、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運用豐富,、有趣的動作來表現(xiàn),，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。

錄象帶,、磁帶,、各色皺紋紙、四快圓紙板,、鋪有地毯的活動室,。

一、引入部分：看錄象,，觀察煮面的過程,。

二、基本部分：

(一)肢體動作的想象和表現(xiàn)：

1,、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的,、直直的)

2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲,、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式,，引導幼兒用身體柔軟無力，放松關節(jié)來表現(xiàn)。

3,、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪,、肢體纏繞、翻滾,、轉(zhuǎn)圈,。

在老師的語言提示下用肢體動作完整表現(xiàn)煮面的過程。

(二)樂曲的想像和表現(xiàn)：

1,、完整欣賞樂曲,。

2、分段欣賞,，引導幼兒感受不同的節(jié)奏變化,。

3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作,，對于大膽,、獨特的動作給予評價、模仿改進,，教師提供必要的示范,。

4、集體表演,，充分感受表演的歡樂,。

(三)結(jié)束部分

放松游戲：

給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動場地,。

6.好玩的幼兒園音樂游戲活動大全

活動目標：

1,、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演,，并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作,、小跑步等動作。

2,、能隨著音樂速度與力度的變化,，變換動作的幅度與姿態(tài)。

3,、遵守有些規(guī)則,，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下,。

活動準備：

玩過《看誰反應快》的游戲,。

活動過程：

一,、復習歌曲《家》。

用連貫,、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。

二,、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演,。

1、教師范唱,。

2,、說出歌曲內(nèi)容，學唱歌曲,。

3,、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作,。

三,、學玩游戲。

1,、了解游戲情節(jié),。

“小熊在樹林里，山洞里到處游蕩,，它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”

2,、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作,，音樂停止時要立即找座位坐下,。

3、組織幼兒掌握游戲,，音樂停止后,，教師立即問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。

4,、變化音樂第二部分的速度與力度,。引導幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路,、鉆樹林等情節(jié),，表現(xiàn)對音樂變化的感受。

四,、完整游戲,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇十九

六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友的節(jié)日,，為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的快樂氛圍,，我們設計了這一主題活動,，通過各類認識，表演以及參與感知活動來與幼兒一起分享節(jié)日的快樂,。

1,、讓幼兒知道“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2,、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動著,，從而感受到生活的幸福。

3,、讓幼兒通過各種形式的慶?；顒樱惺芄?jié)日的歡樂氣氛,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識,。

（一）開場白。

親愛的小朋友們,，

大家好,！

溫暖的陽光，誘人的花香,。

喜悅的笑臉,，激動的胸膛。

連小草都在歡樂地歌唱,。

這一切都在提醒著我們：

六一兒童節(jié)——來到了,。

六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送,。

她悄悄的,，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田,。

親愛的小朋友們,，今天是你們的節(jié)日。

今天是全世界兒童的節(jié)日,。

慶六一活動現(xiàn)在開始,。

（二）節(jié)目表演。

1,、三句半《幼兒園我的家》,。

2、歌曲《慶祝六一》,。

3,、游戲《搶椅子》。

4,、律動操表演,。

5,、鋼琴獨奏。

6,、動物操《世界真奇妙》,。

7、古箏表演,。

8,、古詩擂臺賽。

（三）結(jié)束語,。

在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目,；在歡快的旋律中,，我們迎來了新的期望。

美好的童年會給我們留下美好的回憶,，共同祝愿小朋友們擁有一個美好的童年,！

讓我們再次以熱烈的掌聲向小朋友們致以節(jié)日的祝賀！

謝謝大家,！讓我們明年再相聚,！

唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇二十

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情。

4,、以＂快樂＂為中心點,，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過猜想和畫＂月亮上有什么,？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

四、主題開展時間：

9月13日至21日為期一個周的＂快樂中秋節(jié)＂活動,。

幼兒保育員快樂幼兒園活動方案篇二十一

1,、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中所描寫事物的美,。

2,、學說童謠，能在老師引導下有感情的朗誦詩歌,。

活動預備：星空ppt熒光燈月亮星星圖片,。

1情境游戲?qū)?，激起幼兒學習詩歌愛好。

2欣賞詩歌,，初步了解詩歌內(nèi)容,。

題目：（1）詩歌里都有誰啊,？（誰是媽媽,，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么？

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦,？

哦，他們開心的時候這樣??？那我們再來聽一遍詩歌，聽聽詩歌里是怎樣說,。

3再次完全欣賞，理解詩歌內(nèi)容（圖片）,。

問：（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的,，詩歌里是怎樣說的？快到老師身邊來學學,？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的,，詩歌里是怎樣說的？能學學嘛,？

快樂的小星星快眨著眼睛回家,。

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心，由于星星會一閃一閃的）,。

引導語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心,，他們相親相愛。

4通過量種方法,，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容,，練習有感情的朗誦。

（1）通過圖片,，提示幼兒簡單接說童謠后半部份,。

（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌,。

*快看,，（打熒光燈）哦，我們這里變成甚么啦,？誰愿意來當月亮媽媽,？誰來當星星娃娃,。*在美麗的夜空下，快找一個好朋友,，啦啦手一起說說詩歌,。（音樂一閃一閃亮晶晶）。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,，快回家去喝點水吧,。

五、9:20~9:30幼兒小便,、喝果水,。

家長：觀察幼兒的飲水習慣、飲水量,。

六,、9:30~9:45小二班童話劇欣賞。

七,、9:45~10:00小便,、穿棉坎肩。

家長：幼兒自己動手穿衣的能力,。

八,、10:00~10:20匯操表演。

家長：a：幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力,。

九、10:20~10:40小便,、喝酸奶,。

良好的喝酸奶常規(guī)。

十,、10:40~11:20小型聯(lián)歡會,。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱表演者：全體幼兒。

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》,。

節(jié)目三：童謠連誦表演者：全體幼兒,。

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》。

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全體幼兒,。

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》,。

節(jié)目七：古詩連誦表演者：全體幼兒。

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》,、《再見曲》,。

節(jié)目九：交換禮物。

十一：11:20~11:30幼兒小便、洗手,。

十二：11:30~12:00午飯,。