在制定方案時(shí),，需要全面分析問(wèn)題的背景和原因,，以及可能的影響和風(fēng)險(xiǎn),。方案的制定需要我們充分調(diào)研和分析，以便能夠了解相關(guān)情況和問(wèn)題,，并提供有效的解決方案,。制定方案時(shí)，要注重可持續(xù)性,，考慮到長(zhǎng)期發(fā)展和效益,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇一

目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。

準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺,、轉(zhuǎn)盤(pán)等,。

過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的,。

設(shè)計(jì)意圖：之前來(lái)到球川幼兒園,，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘,，特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤(pán)子里斗陀螺,。

2,、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺。

設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,，農(nóng)村孩子入園較早,，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準(zhǔn)備克一些高蹺,，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中,，提高平衡能力,，鍛煉身體,。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,，使幼兒有了初步的合作意識(shí),。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。

準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副,。

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成,，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全,。

二,、早鍛煉。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。

2,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備：音樂(lè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。

過(guò)程：幼兒有序排隊(duì),，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替,，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主,。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,，比如數(shù)學(xué)課,。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習(xí),。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水,、上廁所,、和好朋友做做游戲,。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力,。

三,、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》,。

設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！弊層變焊惺艿綌?shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn),，幼兒對(duì)人民幣比較熟悉,。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作,、記錄,，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義,，并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物,、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：,。

1,、認(rèn)識(shí)1元、2元,、5元等不同面值的人民幣,。

2,、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面值為1元,、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干,。

2,、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元,、3元,、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。

3,、小塑料盒人手一個(gè),。

4、人手一張記錄紙,，一支鉛筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、猜硬幣,。

1,、出示膠卷盒，懸念引入出示藏有秘密的膠卷盒,，一起去找秘密,。

a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的,，哪些藏著3元的,，哪些藏著7元的。

2,、感受硬幣的多少,。

(二)、到“銀行”取7元錢(qián),。

1,、師：今天,，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢(qián),。

2、介紹自動(dòng)取款機(jī),。

3,、認(rèn)識(shí)1元、2元,、5元紙幣,，點(diǎn)出面值的概念,。

4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷,。

5,、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū),。

6,、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中,。

7,、幼兒按桌排隊(duì)操作。

8,、互相回位后交流,、驗(yàn)證。

9,、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法,，教師記錄于黑板上，判斷對(duì)錯(cuò),。

10,、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣,。

11,、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣,，獨(dú)立記錄第二次,。

(三)、完成練習(xí),。

2,、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友,，起名字,。

3、教師讀題,，引導(dǎo)回憶與剛才取錢(qián)的異同,。

4、幼兒完成,，教師巡視,。

四、體育活動(dòng)《踩高蹺》。

設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解,，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù),，對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況,，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課,。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺,。所以,，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng),。

目標(biāo)：

1.能踩著高蹺往前走,，保持身體平衡。

2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣,。

準(zhǔn)備。

高蹺人手一副,。小獎(jiǎng)品若干,。

過(guò)程。

(一)游戲：和我做的相反,。

教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,，如我向前，你向后;我往左,，你往右,。

踩高蹺?？凑l(shuí)走得穩(wěn),、走得快。

教師發(fā)令,，幼兒集體游戲,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

(二)探索嘗試踩高蹺,。

出示高蹺,。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

—請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

—怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),、走得快,。

請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子,，眼睛向前看。

幼兒再次分散練習(xí),，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

(三).游戲：我是小小雜技員。

介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好,，在每組的前方10米處放一張椅子,。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái),，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲,。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去,，繼續(xù)進(jìn)行,。

評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品,。

(四).放松活動(dòng),。

幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿，做放松活動(dòng),。

整理好高蹺,。

午餐活動(dòng)。

過(guò)程：

1,、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子,。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手,，服務(wù)意識(shí)很差,，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍,。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生,，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí),。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)分工合作,，相互配合,。

2、教師介紹菜譜,，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。(設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧,，對(duì)蔬菜之類不感興趣,。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。),。

3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口,、找到自己毛巾洗臉擦手,。(設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口,。就餐后,，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒,。因此,，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法,。漱完口,，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，同時(shí),，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。

4,、請(qǐng)小播音員,，用話筒播音(以輪流的方式，前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí),，總是有些幼兒吃得快,，有些幼兒吃得慢。于是,，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié),。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音,。內(nèi)容很廣,，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話,，益智小故事,，科普小知識(shí)等。),。

一,、入園接待。

熱情接待幼兒,，師生間問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服,。

二、晨間活動(dòng),。

晨間談話,，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么?聯(lián)系生活實(shí)際。

三,、早操,。

1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉,。

2.教師帶操精神飽滿,，感染幼兒。

四,、教育活動(dòng),。

教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：activity3icandraw。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1.理解兒歌大意,，在游戲中感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

2.在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

熟悉句型“ican??”.

2.材料準(zhǔn)備,。

視屏,、幼兒用書(shū)、點(diǎn)讀筆,、圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、warming---up(熱身活動(dòng)),。

1,、教師和幼兒到招呼。

2,、唱一首fiying的歌曲,。

3、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏,。

二,、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))。

1,、教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的房子,，畫(huà)好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思,，并動(dòng)作跟讀“bighouse”.

2、教師請(qǐng)配班老師畫(huà)一只小老鼠,。畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)ittemouse.

3,、分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫(huà)出相關(guān)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思,，并帶動(dòng)做跟讀,。

4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演,。

三,、practie(活動(dòng)操練)。

1,、教師指著黑板上的圖畫(huà),，知道那一幅圖，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的歌詞,，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2,、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演,。教師用tpr帶領(lǐng)男女分組表演,。

3、請(qǐng)幼兒和教師一起表演,。

四,、prouduction(創(chuàng)造鞏固)。

1,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換,，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō),。

2,、師幼道別。

五課間操,。

教育活動(dòng)二：繪畫(huà)《熊貓》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓,。

2,、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3,、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅,，范畫(huà)一張,，紙,，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：像熊比熊小,，像貓比貓大,，愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里,。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫(huà)課題。

二,、授課：

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么?喜歡玩什么?”師根據(jù)幼兒回答,，適當(dāng)在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓,。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國(guó)寶,，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物,，小朋友一定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它,。

4,、根據(jù)兒歌，師示范畫(huà)法;(幫熊貓畫(huà)張相)我是一只大熊貓,，請(qǐng)你先畫(huà)我的頭,，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形,，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè),，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛(ài)的小臉上,，鼻子是個(gè)小圓圈,，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴,，長(zhǎng)在鼻子的下面,，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體,，要和腦袋連接好,，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫(huà)一畫(huà),，畫(huà)上我的胳膊,、腿,。

(1)熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們?cè)敢鈫?請(qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備,，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢(shì),。

(2)幼兒自由畫(huà)，師重復(fù)繪畫(huà)兒歌并巡回指導(dǎo),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造,。

(3)提醒幼兒注重畫(huà)面布局。

5,、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的'涂色要求,，幼兒自由上色。

6,、講評(píng)：對(duì)繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞,，到戶外去做游戲,。

戶外活動(dòng)：扔沙包。

分組練習(xí),，教師示范,，幼兒練習(xí)。

一：【晨間接待】7:40—7:50,。

1.熱情與幼兒,，幼兒家長(zhǎng)互相問(wèn)好，與個(gè)別家長(zhǎng)作短暫交談,。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來(lái),。

3.觀察個(gè)別幼兒情緒,，與其交談，了解情況,，給予安撫,。

4.配合保健老師做好晨檢工作。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30,。

活動(dòng)準(zhǔn)備繩子,、皮球。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等),。

2,、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：繩子、皮球,。

3,、提出活動(dòng)要求：

(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,，能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),，以免繩子打到同伴。

(2),、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來(lái)玩皮球,。

(3)、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

(4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,，愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,。

(5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,，并把衣服疊好放整齊,。

(1),、老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

(2),、提醒個(gè)別幼兒脫衣服,。

5、活動(dòng)結(jié)束,、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40。

1.主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng),。

2.精神飽滿,，隨音樂(lè)，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動(dòng)】8:50—9:10。

1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2.幼兒按自己需要飲水,。

3.分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞,。

4.對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)。

五：【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20,。

語(yǔ)言活動(dòng)【聰明的小兔】,。

(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,，我們先欣賞一段音樂(lè),，不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。

(小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。)老師和小朋友互動(dòng)。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現(xiàn)在我們開(kāi)始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂(lè)園門(mén)口掛著一則謎語(yǔ),，小朋友們來(lái)猜一猜,，猜對(duì)了，才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,，小朋友們聽(tīng)好了,。

耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的,，紅眼睛,，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜,，愛(ài)吃菜,，蹦蹦真可愛(ài)!

(二)、揭示課題,。

(三),、新授故事--聰明的小兔。

1,、初步感知,。

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問(wèn)：

(1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

(2),、突然,，誰(shuí)來(lái)了?

2、深入學(xué)習(xí),。

師：小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,，小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片了，下面我們看動(dòng)畫(huà)片--聰明的小兔,。

a,、看課件。

b,、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖,。

1、瞧,，聰聰多么快樂(lè)呀,，它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜，你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?

(唱歌,，模仿小兔子的動(dòng)作,，表情。),。

師：?jiǎn)?，好大的蘿卜呀!

圖2、突然,，誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒，多么兇惡,，可怕啊,。

(出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀),。

(伸進(jìn)爪子，掀翻凳子,。模仿狼的動(dòng)作,。)。

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們,，快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來(lái)啦!

(出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦?

(四),、游戲--撥蘿卜,。

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥,，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng),，請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙,，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作,。

老師示范撥蘿卜的動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

游戲開(kāi)始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片,。

(五),、鞏固故事內(nèi)容a、看課件,。

b,、師：小朋友們，我們來(lái)演一演,，一邊看動(dòng)畫(huà),，一邊學(xué)表演。

(1),、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜,。

(2)、大灰狼來(lái)了,。

(3),、大灰狼掀翻了凳子。

(4),、聰聰想辦法,。

(5)、大灰狼跑了,。

(6),、聰聰高興極了,。

(六)、結(jié)束,。

師：小朋友們,，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢?對(duì)，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措,，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,，今天的活動(dòng)就到這兒,，小朋友們?cè)僖?jiàn)!

美術(shù)活動(dòng)【小樹(shù)葉】。

設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫(huà)的形式,，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手,，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,，通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈,。另外,，在班級(jí)的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花,，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

一.介紹三八婦女節(jié)：

1.教師出示掛歷，詢問(wèn)今天是幾月幾日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日),。

2.師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答),。

3.教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié),，

4.提問(wèn)：婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?哪些人可以過(guò)婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)。

5.教師小結(jié)：哪些人被稱作婦女,，第一要是女的,，第二要是大人,，滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),，是老師,、阿姨、奶奶,、外婆們的節(jié)日,，也是媽媽們的節(jié)日。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。

2,、通過(guò)為媽媽選購(gòu)健康禮物,、送禮物的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽,、關(guān)心媽媽的情感,。

3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期,，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí),。

4、學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián),、計(jì)算價(jià)錢(qián),，提高幼兒的計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每位幼兒準(zhǔn)備十元錢(qián)為媽媽購(gòu)買(mǎi)健康禮品。

2,、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解,、豐富。(如：三八節(jié)的由來(lái),，如何看生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及價(jià)錢(qián)的合計(jì)等)

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)前談話：

1,、談?wù)勛约旱膵寢?，知道媽媽工作很辛苦，小朋友?yīng)該關(guān)心,、照顧媽媽,。

2、明確購(gòu)物活動(dòng)的目的,、要求,。

(二)幼兒在教師帶領(lǐng)下步行至三江購(gòu)物,。

(三)幼兒在超市內(nèi)認(rèn)真地為媽媽選購(gòu)健康禮物。

1,、說(shuō)說(shuō)自己給媽媽買(mǎi)了什么?為什么買(mǎi)這個(gè)禮物?

2,、談?wù)勝?gòu)物用了多少錢(qián)?剩余多少?

3、交流選購(gòu)禮物的過(guò)程及心情,。

4,、說(shuō)說(shuō)自己回家把禮物送給媽媽時(shí)，想對(duì)媽媽說(shuō)一句話表示感謝和祝賀,。

(五)教師小結(jié),。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,，向媽媽表達(dá)自己的愛(ài),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試長(zhǎng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式,，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)熊(大范例一套,，小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫(huà)紙,、彩筆。

活動(dòng)進(jìn)程：

1.故事導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒興趣,。

(2)教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見(jiàn)了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作,。

2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述,。

(1)教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講,。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái),，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好?”

(2)嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà),。[出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作,，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà),，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、有趣的故事吧,。”

(3)請(qǐng)幼兒取筆,，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà),。

(4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

(5)鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà),。,。

4.作品展示，講評(píng),。

(1)請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上,。

(2)自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論,。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇二

20xx年4月16日上午9：30。

1,、老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長(zhǎng)集合（請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到,，為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。）,。

1,、風(fēng)箏：幼兒人手一個(gè)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心（面包牛奶餅干水果等）,。

1、為了您和寶貝的安全,，請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的.運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性,。

2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍,，經(jīng)常會(huì)大量出汗,，家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。

1,、（1）參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)和老師們集體合影,；

（2）活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注重的事項(xiàng)。

2,、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法,，增加活動(dòng)的趣味性。

3,、（1）幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng)：（幼兒園體操[小蘋(píng)果]）,；

（2）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌,，玩手指游戲。

4,、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下,，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?；顒?dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合,。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能,，切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等,。

5、中場(chǎng)歇息,。親子游戲：

（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍。

（2）[小動(dòng)物做游戲],。

你拍一,，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰,。你拍二,，我拍二，小兔小兔跳跳跳,。

你拍三,，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛,。你拍四,，我拍四，小狗小狗汪汪汪,。你拍五,，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬,，我們一起爬上山,。

1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線,。家長(zhǎng)與孩子避開(kāi)去兇險(xiǎn)的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺(tái)階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西,，帶著幼兒繞開(kāi),，活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑，統(tǒng)一參與集體活動(dòng),，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊(duì)伍,，有特殊的及時(shí)與老師溝通。

2,、家長(zhǎng)打算帶幼兒回家時(shí),，必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇三

“快樂(lè)”是心理健康的重要表現(xiàn)之一,。心理分析學(xué)派認(rèn)為：快樂(lè)是活動(dòng)中的一種整體的、豐富的體驗(yàn),，包含多種積極的,、消極的情緒狀態(tài)，情緒之間的不斷沖突,、轉(zhuǎn)化是一種動(dòng)態(tài)體驗(yàn)過(guò)程,。

小班幼兒的情緒不穩(wěn)定，也不會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,，遇到一點(diǎn)不如意的事情就用哭來(lái)表達(dá),；雖然現(xiàn)在的孩子并不缺少物質(zhì)享受，但是總覺(jué)得不開(kāi)心,。為此,，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,，捕捉生活中的快樂(lè),，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,、積極樂(lè)觀的性格,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)幼兒園中快樂(lè)的事情,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三幅（活動(dòng)教材：p22）；幼兒照片每人一張,；幼兒家庭生活照片數(shù)張,。

幼兒園一角布置成“快樂(lè)城堡”。（投放玩沙工具,、沙包,、海洋球、泥巴等）。

活動(dòng)重點(diǎn)：能講出幼兒園中快樂(lè)的事情,。

活動(dòng)難點(diǎn)：找出身邊快樂(lè)的事情,。

（一）、導(dǎo)入,。

1,、幼兒聽(tīng)《快樂(lè)舞》旋律跳著來(lái)到“快樂(lè)城堡”。

（二）展開(kāi),。

1,、體驗(yàn)快樂(lè)。

（1）幼兒從由氣球組成的大門(mén)進(jìn)入,。

幼兒任意選擇自己喜歡的器械,、材料或自己玩，或找朋友一起玩,。教師要與幼兒一同玩耍,，特別是性格內(nèi)向的幼兒，注意觀察他們的情緒,，盡量讓他們玩得高興,。

（3）詢問(wèn)幼兒的感覺(jué)。

2,、講述快樂(lè),。

師：有一群小朋友，他們也很快樂(lè),，他們?yōu)槭裁锤械娇鞓?lè)呢?

（1）根據(jù)圖片內(nèi)容講述,。

提問(wèn)：圖中有誰(shuí)？在哪里,？他們?cè)诟墒裁?？他們快?lè)嗎？你是怎么知道的,？

教師提醒幼兒注意觀察人物的表情,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

（2）啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂(lè)的事,？

3,、尋找快樂(lè)。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊有哪些快樂(lè)的事,。

通過(guò)觀看幼兒的家庭生活照片能體驗(yàn)到：有一個(gè)幸福的家感到很快樂(lè),；過(guò)生日時(shí)很快樂(lè)、和爸爸媽媽一起游戲很快樂(lè)等等,。

（2）擴(kuò)展話題的內(nèi)容,。

如，幫助別人是一種快樂(lè)；遇到困難不退縮,，成功了是一種快樂(lè),。

（3）再次帶幼兒來(lái)到“快樂(lè)城堡”，尋找新的快樂(lè),。

（三）結(jié)束,。

教師讓幼兒知道：只要你天天快樂(lè)，你就會(huì)成為“快樂(lè)小天使”,。

（四）延伸,。

1、幼兒每天講出令自己快樂(lè)的事,，由家長(zhǎng)代筆,，寫(xiě)在紙條上，然后由教師貼在環(huán)境布置上,。

2,、教師把每個(gè)孩子的快樂(lè)事讀出來(lái)，使其和小朋友們一起分享,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題為“爭(zhēng)做快樂(lè)小天使，天天有個(gè)好心情”,。由手狀的圖形組成的快樂(lè)樹(shù)3—4棵布置于墻壁周圍,，每個(gè)小手的手心貼有孩子的照片，每個(gè)手指帖有5張紙條,，供寫(xiě)幼兒快樂(lè)事之用,；樹(shù)干上寫(xiě)有“我快樂(lè)”之字。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇四

1,、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2,、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線,。

一,、帶幼兒入場(chǎng)地。

二,、講解游戲玩法,，認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線,。

三,、教師與幼兒做示范。

1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù),，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好),。

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方,。

3,、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢,。

四,、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導(dǎo),。

五,、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇五

1,、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣,。

2,、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、圖片：一起玩玩具。

2,、好玩的玩具,。

1、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)奪。

2,、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興，可以怎樣玩,？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩，我后玩,。

（2）交換玩,。

（3）進(jìn)一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭(zhēng)也不搶,，大家都開(kāi)心。

1,、和朋友一起玩玩具,。

大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的,？

2,、爭(zhēng)搶玩具的孩子。

畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,，這樣做對(duì)嗎,？

你喜歡誰(shuí)？為什么,？

鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩,、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

(新年教案)我們長(zhǎng)大了,。

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,，認(rèn)識(shí)品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”,？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的'同時(shí),，也非?？释骄孔约旱纳L(zhǎng)過(guò)程。,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過(guò)“認(rèn)照片”,、“看錄象”,、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長(zhǎng),，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。又希望通過(guò)新年的主題,，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,，大家長(zhǎng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。內(nèi)容：語(yǔ)?；顒?dòng)：我長(zhǎng)大要求：

1幼兒通過(guò)認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動(dòng),，感受到自己的長(zhǎng)大,。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力,。準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象。

2各類嬰兒衣物等,?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感,。活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰(shuí)呢,？,，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢？

3小結(jié)：我們長(zhǎng)大了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

（二）操作比較：

1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）,。

3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿,、講述。）,。

4小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。提問(wèn)：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做,。

5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更大,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇六

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。

2,、練習(xí)跨跳等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,，一個(gè)高一些,，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩,、積木、塑料板,、易拉罐,、可樂(lè)瓶、油桶,、大沙包,、紙盒等。

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展,、下蹲、腹背,、繞膝,、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作,。

2,、引入主題。

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,，請(qǐng)幼兒排好隊(duì),，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

(2)提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同),。

(3)引出主題："老師搭的`障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來(lái)搭障礙),。

3,、啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙,。

(1),、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料,，怎樣搭障礙?

(2),、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙,。

(3),、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo),。

4,、師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，如，障礙的高矮要適合自己,，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5,、鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍,。

6、收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng),。

大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇七

3,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變,、我變,、、,、,、、,、”（猴子,、蛇、青蛙,、石頭,、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行、青蛙跳,、石頭靜止不動(dòng)等）

4,、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng),、

5,、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范,、

6,、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子、

在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型,、

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇八

一年一度的兒童節(jié)是孩子們最向往的節(jié)日，為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主人,，讓活動(dòng)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并成為家長(zhǎng)走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過(guò)程,，結(jié)合《指南》在游戲中學(xué)習(xí),，不以成人的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒等的理念引領(lǐng)，今年的六一將以六一周系列活動(dòng)的形式展開(kāi),，在系列活動(dòng)的過(guò)程中我們要多傾聽(tīng)孩子的心聲，采取多元化的互動(dòng)形式,，促進(jìn)孩子在節(jié)日中體驗(yàn)快樂(lè),，健康成長(zhǎng),。

1、把六一節(jié)真正還給孩子,，鼓勵(lì)孩子自己做主,，傾聽(tīng)孩子的心聲。

2,、通過(guò)六一周系列活動(dòng),，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng),、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣,。

3、通過(guò)長(zhǎng)卷畫(huà),、制作美食,、跳蚤市場(chǎng)等親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)親子陪伴的機(jī)會(huì),，增進(jìn)親子感情,，感受到節(jié)日的`來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè),。,。

4、和家長(zhǎng)一起結(jié)合《指南》以及學(xué)前教育宣傳月的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步感悟幼兒教育的最新觀念,。

1、節(jié)日的裝扮：結(jié)合孩子的意見(jiàn)以及班級(jí)統(tǒng)一的安排,，由每個(gè)家長(zhǎng)自行自愿準(zhǔn)備幼兒節(jié)日服裝,。

2、長(zhǎng)卷畫(huà)材料：每班申請(qǐng)：氣球兩包,、中班布匹各十五米,、大小班各十米、各色水粉顏料各兩瓶,、水桶十個(gè);班級(jí)自備：水粉筆每人一支,、調(diào)色盤(pán)若干。

3,、跳蚤市場(chǎng)：親子共同準(zhǔn)備玩具,、書(shū)、自制美食,，打印活動(dòng)流程圖并發(fā)給家長(zhǎng),。(詳見(jiàn)倡議書(shū))

4、海報(bào)制作材料：大白紙每班一張、畫(huà)架,、顏料,、水粉筆等。

5,、六一活動(dòng)分工：

(1),、整體方案策劃整理(小二)

(2)、節(jié)目監(jiān)制(包括音樂(lè)拷貝,，裁剪,，節(jié)目串聯(lián))(大一班)

(3)、舞臺(tái)背景制作,、剪好舞臺(tái)黃色圓點(diǎn)30個(gè)(中一,、大四)

(4)、主持詞串聯(lián)(大二,、大三)

(5),、場(chǎng)地布置安排(中二)

(6)、跳蚤市場(chǎng)倡議書(shū)(中一,、中二)

(7),、材料統(tǒng)籌(小一、小三)

：5月16——6月1日

(一),、六一節(jié)調(diào)查行動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子參與意見(jiàn)(5,、16——5、18)

1,、老師研討：怎樣讓六一節(jié)真正屬于孩子們?

3,、匯集孩子的心聲：你想怎樣過(guò)自己的節(jié)日?(如：有美食、有玩具,、上大舞臺(tái)……)

4,、匯集家長(zhǎng)的心聲：走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過(guò)程

二,、根據(jù)調(diào)查制定方案,、落實(shí)方案環(huán)節(jié)(5/19、5/20)

1,、利用周末向家長(zhǎng)宣傳方案,，了解活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念以及具體配合事項(xiàng)，如：家長(zhǎng)籌備所需節(jié)日服裝等,，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動(dòng),。

2、家園活動(dòng)：在家庭和班級(jí)共同制定六一倒計(jì)時(shí)牌,。

三,、六一周活動(dòng),。(5月23——5月27)

1、全園學(xué)唱《慶祝六一》歌曲,，以及級(jí)部,、班級(jí)的六一節(jié)目，為分級(jí)部拉歌以及到大舞臺(tái)演出做好準(zhǔn)備,。

2、在區(qū)域中共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)節(jié)日環(huán)境,。

3,、長(zhǎng)卷畫(huà)：六一的愿望(5月26日周四)

(1)、活動(dòng)時(shí)間：周四早上7：50—8:20

(2),、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)

(3),、繪畫(huà)主題：

大班：六一的愿望、中班：快樂(lè)的六一,、小班：心愿樹(shù),。

4、周末跳蚤市場(chǎng)：爸爸媽媽來(lái)陪孩子過(guò)六一(周六5,、28)

(1),、每個(gè)家庭以自愿報(bào)名參加為原則，周六進(jìn)行親子跳蚤市場(chǎng),。

(2),、向家長(zhǎng)介紹跳蚤市場(chǎng)的流程。

(3),、設(shè)計(jì)親子跳蚤市場(chǎng)宣傳海報(bào),。

5、滿足孩子心愿：到大舞臺(tái)去演出

(1),、自主報(bào)名,，自愿準(zhǔn)備服裝：白紗裙(女孩)，短袖白上衣,、牛仔褲,、紅領(lǐng)結(jié)(男孩)

(2)、討論節(jié)目(附節(jié)目單及串聯(lián)詞)

(3),、六一現(xiàn)場(chǎng)演出,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇九

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，通過(guò)此次六一游園活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提升自我服務(wù)和適應(yīng)能力,。

活動(dòng)場(chǎng)地布置：5月31日上午8:00—9:00

快樂(lè)游園活動(dòng)：5月31日上午9:00—11:00

獎(jiǎng)品兌換總結(jié)：5月31日上午11:00—12:00

快樂(lè)科技節(jié)：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊(duì)會(huì)：5月31日下午3:00——3:40

快樂(lè)游園活動(dòng)：各班教室

快樂(lè)科技節(jié)：一樓操場(chǎng)及一二年級(jí)教室

表彰及隊(duì)會(huì)：各班教室

(一)活動(dòng)氛圍營(yíng)造：(體衛(wèi)藝中心、學(xué)成中心、信息資源中心)

1,、室外環(huán)境布置：體衛(wèi)藝中心,。

活動(dòng)前一天學(xué)校懸掛彩旗，布置好學(xué)生的作品展示及科技節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

2,、室內(nèi)環(huán)境布置：學(xué)成中心

各班黑板報(bào)在5月27日前更換完畢，主題為“歡慶六一兒童節(jié)”,。

學(xué)校大隊(duì)部準(zhǔn)備一期六一主題廣播,。

3、表彰展板制作：信息資源中心

(二)游園活動(dòng)要求：(學(xué)成中心,、行政服務(wù)中心)

1,、游戲組：

(1)各班的游戲負(fù)責(zé)人分別為本班班主任(個(gè)別班有調(diào)整)，另聘請(qǐng)兩至三名家長(zhǎng)義工協(xié)助進(jìn)行游戲的組織和獎(jiǎng)券發(fā)放,。

(2)各游戲負(fù)責(zé)人需在活動(dòng)前一天將所需的游戲道具全部準(zhǔn)備到位,，并將學(xué)成中心統(tǒng)一制作的游戲海報(bào)張貼在本班教室外指定地方?；顒?dòng)當(dāng)天9點(diǎn)以前各班要完成班級(jí)內(nèi)游戲場(chǎng)地的布置和學(xué)生紀(jì)律,、安全教育工作。

(3)游園活動(dòng)結(jié)束后,，游戲負(fù)責(zé)人要收拾打掃好場(chǎng)地,，并按學(xué)校要求處理相關(guān)垃圾，回收游戲道具并上交學(xué)校統(tǒng)一保管,。

(4)游園活動(dòng)開(kāi)始后,，各游戲負(fù)責(zé)人不得以任何理由離開(kāi)游戲場(chǎng)地，應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)組織好本游戲點(diǎn),，靈活調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)節(jié)奏,，組織好場(chǎng)內(nèi)學(xué)生，避免發(fā)生安全事故,。

2,、安全組：

(1)游戲開(kāi)始前10分鐘，即8:50,，全體安全人員必須到達(dá)所管轄的安全區(qū)域,，進(jìn)行安全巡視。

(2)安全員不得以任何理由離開(kāi)自己所管轄的樓層或是樓梯,，密切關(guān)注學(xué)生活動(dòng),，組織學(xué)生瘋鬧、大聲喧嘩,，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,。

(3)如發(fā)生突發(fā)事故，安全員第一時(shí)間進(jìn)行處理,，不能處理的及時(shí)上報(bào)學(xué)校巡視領(lǐng)導(dǎo),。

3、兌獎(jiǎng)組：

(1)兌獎(jiǎng)組教師在活動(dòng)前一天到行政服務(wù)中心按照獎(jiǎng)品數(shù)量的四分之一領(lǐng)取獎(jiǎng)品,，并進(jìn)行分類,，做好獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。

(2)一至四樓各設(shè)一個(gè)兌獎(jiǎng)處,，由兩名教師負(fù)責(zé),，一人核對(duì)獎(jiǎng)券，一人發(fā)放獎(jiǎng)品,。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的秩序，確保兌獎(jiǎng)有序,、不大聲喧嘩,。

(3)兌獎(jiǎng)處老師可根據(jù)獎(jiǎng)品數(shù)量給學(xué)生兌獎(jiǎng)建議，確保獎(jiǎng)品合理分配,。

4,、兌獎(jiǎng)獎(jiǎng)券數(shù)：

5張起兌，獎(jiǎng)品有橡皮擦,、小本子等

8張：圓珠筆,、自動(dòng)鉛筆

10張：水芯筆、油畫(huà)棒,、鋼筆

15張：密碼本,、筆套裝、水彩筆

20張：拼圖,、筆盒,、日記本

(三)科技節(jié)活動(dòng)(具體見(jiàn)科技節(jié)方案)

(四)隊(duì)會(huì)及表彰

1、各中隊(duì)提前做好隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備,，要求有主題,、有內(nèi)容、有形式,、有效果,，學(xué)成中心將對(duì)本次隊(duì)會(huì)進(jìn)行打分。

2,、表彰活動(dòng)不要流于形式,，簡(jiǎn)單而神圣，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用,，起到激勵(lì)效果,。

3,、給予學(xué)生積極正面的評(píng)價(jià)，傳遞正能量,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十

1,、能動(dòng)腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針,。糨糊,。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上,。

2,、能分析比較使用不同材料進(jìn)行固定的特點(diǎn)。

1,、圖片—?jiǎng)又参?。人物?/p>

2、雙面膠,，磁性板,。

一、出示小圖片及各種材料,，引起幼兒動(dòng)腦嘗試的欲望,。

我們來(lái)把這些小圖片放在板上，看畫(huà)講故事,，好嗎,？

2、討論：我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢,？

二,、幼兒動(dòng)腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)想出幾種方法進(jìn)行嘗試,。

1,、請(qǐng)幼兒將自己的想法表述給大家聽(tīng)。

（可以用糨糊貼,，大頭針釘,。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來(lái)固定,，并注意畫(huà)面的安排,。

教師注意觀察幼兒的嘗試過(guò)程并與其適當(dāng)交流。

（你用什么方法固定小圖片的,？）

3,、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并討論在什么板上用什么方法,，哪些方法不能用,。

4,、幼兒再次嘗試使用多種方法進(jìn)行固定，并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十一

同學(xué)們一起來(lái)為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌,。

二、組織活動(dòng),。

1,、猜同學(xué)的生日。

出示全班同學(xué)的名單,，請(qǐng)學(xué)生任意說(shuō)說(shuō)想知道誰(shuí)的生日,。

如：張希陽(yáng)的生日：第二季度最后一個(gè)月的第十四天。

馮鑫鈺的生日：建軍節(jié)后的第七天,。

羅家琪的生日：教師節(jié)前第三天,。

出處 www.sevw.cn

王康的生日：四月的倒數(shù)第七天。

引導(dǎo)全班學(xué)生猜猜并說(shuō)出理由,。

關(guān)于倒數(shù)學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)的做法是：30—7=23,，王康的生日就是4月23日。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷表,，發(fā)現(xiàn)直接減的話，就把真正的生日也去掉了,，這樣就多去的'一天,。

小結(jié)算倒數(shù)第幾天的方法。

反思：在猜同學(xué)生日的時(shí)候要注意什么,？

2,、讓同學(xué)猜自己的生日。

1）先編一個(gè)關(guān)于自己生日的謎題,。

2）在小組里交流,，猜猜小組成員的生日。

3）教師巡視指導(dǎo),，選擇有代表性的謎題向大家展示,。

3、統(tǒng)計(jì),。

談話：在你們過(guò)生日的時(shí)候,，老師也想送賀卡表示祝福。

展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）,。

問(wèn)：老師在購(gòu)買(mǎi)賀卡的時(shí)候,，碰到了一個(gè)問(wèn)題，每種賀卡我到底要買(mǎi)幾張呢,？

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的需要,。

1）分小組統(tǒng)計(jì)后匯總,。

2）學(xué)生改制成條形圖。

用實(shí)物投影展示后問(wèn)：看了這個(gè)條形圖你知道了什么,？

3）填寫(xiě)按季度分類的統(tǒng)計(jì)表,。

三、反思,、課后延伸,。

在自制的賀卡上寫(xiě)出自己父母的生日，等他們過(guò)生日的時(shí)候送給他們,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十二

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4,、以＂快樂(lè)＂為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3,、通過(guò)猜想和畫(huà)＂月亮上有什么,？＂來(lái)發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō),，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

四、主題開(kāi)展時(shí)間：

9月13日至21日為期一個(gè)周的＂快樂(lè)中秋節(jié)＂活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,，良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣是身體的保證,。成人應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習(xí)慣,，使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，能區(qū)分時(shí)針、分針,，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。

3,、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào),、圖畫(huà)等形式制作作息時(shí)間表,。

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)。

難點(diǎn)是制作作息時(shí)間表,。

1,、大的鐘面一個(gè)（能撥動(dòng)時(shí)鐘和分針）。

2,、制作小時(shí)鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板,，長(zhǎng)短針材料；圖釘,、彩筆,、剪刀、橡皮泥等,。

3,、教室里掛一個(gè)時(shí)鐘，日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察,，知道幾點(diǎn)鐘小朋友應(yīng)該做什么事情,。

1

1、導(dǎo)入,。

游戲?qū)牖顒?dòng),，引起幼兒興趣。

2,、展開(kāi),。

（1）、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望,。引導(dǎo)幼兒觀察鐘表上有時(shí)針和分針,，短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針,，還有表示時(shí)間的數(shù)字,。

（2）、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),。分針指向12,，時(shí)針指向哪個(gè)數(shù)字就是幾點(diǎn)整，分針指向6,，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字之間,，就是半點(diǎn)。

（3）,、幼兒自制鐘表,。

（4）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天。幾點(diǎn)鐘做什么事情,，然后正確地?fù)茜姳?，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時(shí)間,。

（5）,、幼兒制作“我的`一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時(shí)間表。請(qǐng)幼兒用文字,、圖畫(huà)及符號(hào)等形式表征活動(dòng),，用畫(huà)鐘表表示具體時(shí)間。

3,、結(jié)束,。

幼兒陸續(xù)畫(huà)完，相互介紹“我的一天”作息時(shí)間表,。

布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時(shí)間,。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十四

幼兒園活動(dòng)方案的實(shí)踐展開(kāi)，從中可以起到促進(jìn)幼兒間的積極互動(dòng)與交往的作用,。而寫(xiě)方案考驗(yàn)的是綜合能力,，一份好的方案對(duì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“快樂(lè)幼兒園主題活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼,。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)表演節(jié)目,。

六、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng),。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。

元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中,，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi),，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門(mén)牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱,、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了,，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè),。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒,。

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流),。

二,、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái),，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng),。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書(shū)里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù),。

2,、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看,。

1,、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”,，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩,。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球,、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái),。

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手,。

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示,。

二、我是小明星,。

幼兒兒歌,、歌曲,、舞蹈展示。

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示,。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人,、小組,、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示,。

3)歌曲展示,。

《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三、我有大智慧,。

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。

幼兒,、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

幼兒園活動(dòng)組織者快樂(lè)幼兒園活動(dòng)方案篇十五

綠色家園,。

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水,、土，大氣,，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題,。

(二)會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;,。

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念,。

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;,。

(二)用水洗衣服，洗菜,、拖地,，洗手等卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng),。

1、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水,，讓幼兒喝,，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的來(lái)源,。我們喝的.水，用的水是從那里來(lái)的,，然后出示自來(lái)水凈化圖片,，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系,。

1,、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);,。

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;。

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開(kāi)水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。教育幼兒多喝開(kāi)水?！岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”