養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。以下是一些總結(jié)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,，供你參考。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇一

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，經(jīng)過(guò)老師的教育和指導(dǎo),，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見(jiàn),。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策,。為順應(yīng)形勢(shì)，高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針,、 培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職。

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹(shù)立正確,，科學(xué),，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，順利融入社會(huì)，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難,。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測(cè)定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案，且對(duì)每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過(guò)程， 總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備,。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開(kāi)始的對(duì)職業(yè)定位模糊；對(duì)自己不了解,，不能正確 地評(píng)價(jià)自己,；以及對(duì)面對(duì)社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然。逐漸的對(duì)我們將要面對(duì)的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們?cè)诿髂昝鎸?duì)社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過(guò)程中，我們首先要針對(duì)自己的實(shí)際情 況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排 除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,， 往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂,。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動(dòng)一致，才能有一個(gè)美好的將來(lái),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇二

“學(xué)為人師,，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么,，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范,。

如何做到學(xué)為人師,？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢,？

大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的圣地,，對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代,；進(jìn)入大學(xué)，四年后,，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上,，我們?nèi)绾我詫?duì)？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說(shuō)來(lái),，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué),、心理學(xué),、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語(yǔ),。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下,；另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究,，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校,、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能,，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語(yǔ)言技能、講解技能,、提問(wèn)技能,、演示技能、板書(shū)技能,、變化技能,、強(qiáng)化技能、課堂控制技能,、結(jié)束技能,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入,、知識(shí)的講解,、課堂的互動(dòng),、知識(shí)的板書(shū)、知識(shí)的靈活應(yīng)變,、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題,，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,，怎樣板書(shū)才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能,。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者,、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者,。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式,、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。

而且，為提升自我知識(shí)面,，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中,，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí),。

此外,，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分,。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

如何行為世范,？

古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育,，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題,，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生,。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑,！

近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),，相應(yīng)地采用了很多途徑,。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng),；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此,，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng),！

具體說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望,，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),，要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè),、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生,；第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過(guò),，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”,；第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn),，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄,，狂妄處于無(wú)知,。”這是很有道理的,，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng),，將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師,；第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍,，站得高,，才能看得遠(yuǎn),。我們的思想境界越高,，觀察問(wèn)題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn),，這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德,，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,，我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心,！在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,。目前,，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此,，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師,，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！

因此,，對(duì)于師范生的我們,，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三字一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中,。

這樣的四年,，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望！

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，只要把握好了人生的船舵,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生,。人生之路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū)是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū)我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo),，就有動(dòng)力;下面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書(shū),。

業(yè)余愛(ài)好：文學(xué)類書(shū)籍，喜歡看電影,、聽(tīng)音樂(lè),，打羽毛球、長(zhǎng)跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》,、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

1,、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問(wèn)題全面周到;面對(duì)問(wèn)題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,，交際能力不強(qiáng),，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn),。

2,、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，它使我少一分張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一分自信、激揚(yáng),，少一分沉默,、怯場(chǎng)。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來(lái)能確定好自己今后所要走的路,，什么時(shí)候開(kāi)展規(guī)劃計(jì)劃書(shū),、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書(shū)，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來(lái)分析下我周圍的環(huán)境因素。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō),，上的是書(shū)本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強(qiáng),。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來(lái)講已經(jīng)是普及全國(guó)了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)講,，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語(yǔ)教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年,、中年,、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語(yǔ)知識(shí),，這樣一來(lái)英語(yǔ)專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

結(jié)論：

1,、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來(lái)做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2,、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

案

首先,，在校期間,，英語(yǔ)至少要過(guò)四級(jí)，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過(guò)一級(jí),，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書(shū),，有可能的話通過(guò)自己不斷的努力最好拿個(gè)英語(yǔ)六級(jí),。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí),，通過(guò)見(jiàn)習(xí),、實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng),。

再次,，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗(yàn),，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬。

未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來(lái)找準(zhǔn)位置

a),、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。 b),、20112-2015年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友,，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒(méi)有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能,。計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)過(guò)關(guān)，英語(yǔ)四,、六級(jí)過(guò)關(guān),、還有盡全力考取英語(yǔ)口語(yǔ)資格證書(shū)、普通話過(guò)級(jí),、開(kāi)始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng),，如散步、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。

c),、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛(ài)工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛(ài)，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛(ài)人,，可愛(ài)健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

??? 首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,?？赏ㄟ^(guò)自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,。

其次,，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹(shù)上吊死,，就業(yè),、就業(yè)、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書(shū)也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來(lái),。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來(lái),。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來(lái)講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。

總之,，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中,，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位,，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的愿望，在大學(xué)生的一生中,，就業(yè)無(wú)疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì),，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài),、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái),，這樣說(shuō)并不過(guò)分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏,。

在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感,。面對(duì)新的要求,，我對(duì)自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)，保持自己不斷進(jìn)步的步伐

（一）從書(shū)中學(xué)

1.讀書(shū)方式

(1)自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書(shū)籍,。記讀書(shū)筆記,，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

(2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,。

(3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),，寫出反思和隨筆,。

(4)讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。

2.讀書(shū)內(nèi)容

(1)定期學(xué)習(xí)訂購(gòu)的各類教育教學(xué)雜志,，如：《怎樣上好一堂課》,、《黑龍江教育教育》、等,，并及時(shí)做好閱讀摘記等,。

(2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書(shū)。

（二）從同事中學(xué)

1,、多聽(tīng)課,，勤思考。合作,、互動(dòng)才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽(tīng)15-20節(jié)課,，認(rèn)真履行《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》,。聽(tīng)課過(guò)程中要勤于思考,，及時(shí)總結(jié)所得，從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，即所謂“他山之石可以攻玉”,。

2,、多交流，善合作,。

（三）跟學(xué)校名師學(xué)

每位名師都有她的獨(dú)特之處，而王國(guó)英,、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,，先要做一個(gè)充滿愛(ài)心,，富有人情味的教師,，進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈,，還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語(yǔ)言的藝術(shù)”“板書(shū)的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”,。這一切都是我努力,、改進(jìn)的方向,。

二、實(shí)踐,，增加自己的教學(xué)智慧

1,、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對(duì)全校教師開(kāi)放,，歡迎大家聽(tīng)家常課,。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī),，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好方面做實(shí)踐研究。

在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破,，因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感,、能力、知識(shí)的全面發(fā)展,。

2,、善于課題研究，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,，做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師,。

3、勤于教學(xué)反思,，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子,，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念；課堂還是一本記錄本,，記錄著師生共同成長(zhǎng)的足跡,。都說(shuō)：好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的,。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用,。

本人1980年出生,，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂(lè)教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂(lè)?？坪捅究频膶W(xué)習(xí),，并取得專科和本科學(xué)歷,。本學(xué)年二,、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢(shì)分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了,。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,。其間擔(dān)任過(guò)音樂(lè),、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué),，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策的決心,，時(shí)刻堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦,，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī),，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師,。在這期間,，我取得了一定的成績(jī),，在同事和家長(zhǎng)心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂(lè)教師，我也欣然投入到了音樂(lè)教學(xué)研究的工作中去,我通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí),、校級(jí)各種類型的課,，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”,，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”、超越自我,，才能迎來(lái)更大的發(fā)展空間,，迎來(lái)更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥,。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考,，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人,，每天窮于應(yīng)付;同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，因此近一年來(lái)也就害怕寫文章,，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無(wú)法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、通過(guò)培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀,。

2、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。

3、經(jīng)過(guò)教育技術(shù)能力培訓(xùn),，通過(guò)國(guó)家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,，提高業(yè)務(wù)水平,，力求在音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三,、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽(tīng)講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);

骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,，本周期,，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取參與各級(jí)教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一,、指導(dǎo)思想

極肯干,，嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人。通過(guò)自己的努力,，力爭(zhēng)步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。

三、具體實(shí)施方案

1,、“教書(shū)者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。“學(xué)為人師,，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（5）樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,；通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng),。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

隨著社會(huì)越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng),，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過(guò)這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，工作精益求精,。在對(duì)待學(xué)生的過(guò)程中,，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí)也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實(shí)際的上課過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠,。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,，沒(méi)有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過(guò)程中的不足,，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),。

2,、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的,、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式,。

3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)修，做到既教書(shū)又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí),、觀念。

4,、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足,，加以改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng),。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語(yǔ)文教師，最低要求是成為一名自己滿意,、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語(yǔ)文教師。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問(wèn)要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺(jué)得非常地滿足,。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的,。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn),，經(jīng)常讓我措手不及,，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此,，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢(shì)：1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2、自覺(jué)性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速,，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,?？紤]問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生,，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

劣勢(shì)：1,、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。

2,、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3,、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教,。

6,、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作,。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深入研究，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。

第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課,，評(píng)課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,，人民滿意的教師,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇三

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程,，并受以下因素的影響和制約：

來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī)、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向,、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

1、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致,。

2,、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。

3,、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

4、可供利用的資源和條件有那些,。

職業(yè)發(fā)展階段,，是指?jìng)€(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè),、工作單位,、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期,、建立期,、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期,。

1,、探索期。

受各種因素如家庭,、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo),、社會(huì)需要等影響,，人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。

2,、建立期,。

該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活,，學(xué)會(huì)與同 事相處,， 學(xué)會(huì)如何工作,，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

3,、職業(yè)中期,。

該時(shí)期個(gè)人的績(jī)效水平可能持續(xù)改進(jìn),，也可能保持穩(wěn)定，或開(kāi)始下滑,。成功地經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì),，而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。

4、職業(yè)后期,。

對(duì)于順利通過(guò)職業(yè)中期階段的人而 言,， 該時(shí)期他們可以有所放松，并扮演師長(zhǎng)及元老角色,， 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，向組織證明其存在的價(jià)值。

5,、衰退期,。

隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止,，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,，此階段對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很難的，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,，對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意,。因此，對(duì)處于衰退期的員工,， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境,，并給予他們一定的關(guān)心。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種：縱向的變動(dòng),、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng),。

職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng)。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展,， 如由營(yíng)銷員到部門主管,， 再到總經(jīng)理。在這種變動(dòng)過(guò)程中,， 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí),。

職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng)， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場(chǎng)銷售等,。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷,，為進(jìn)一步深入,、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中,， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn),、市場(chǎng)和人事部門等這種橫向方面來(lái)變動(dòng)的。各組織通過(guò)把這些中層管理人員輪換,，放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來(lái)。

向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng),。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升， 仍處于較低層級(jí),，但通過(guò)某種非正式的聯(lián)系,， 獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來(lái)講,，那些具有專業(yè)知識(shí)、信息和特長(zhǎng)的人,，易于向組織核心發(fā)展,，這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。

在實(shí)際工作中,，員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的,，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng),。

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程，并受以下因素的影響和制約：

1,、社會(huì)環(huán)境影響,。

來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī),、政策,、稅收方案、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。

2,、個(gè)人成長(zhǎng)與家庭因素影響,。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正、調(diào)整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng),。

（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系,。

（2）職業(yè)求職。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷,、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況、收集用人信息,、參加面試,、進(jìn)行工資談判等。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后,，個(gè)人應(yīng)通過(guò)爭(zhēng)取最佳業(yè)績(jī)，擴(kuò)大自身影響,， 獲得晉升機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇四

我一是名hr專員，從事人力工作三年,，目前在考人力資源管理方面的證書(shū),。可最近身邊的朋友都在說(shuō)人力資源工作沒(méi)前途,，說(shuō)工作量大,、工資不高、晉升空間小,，很多朋友都陸續(xù)轉(zhuǎn)行啦,。

從事三年hr專員為前途感到彷徨的時(shí)候，拷問(wèn)人力資源前景如何?實(shí)際上,，人力資源行業(yè)錢途寬廣,，人力資源職業(yè)前程光明。只要你略花費(fèi)些時(shí)間，不難獲得正面的論據(jù),。古人說(shuō)：「會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小?！谷绻麑?wèn)題換作,，我的hr路在何方能否更合情理一些呢。抬頭看路,，低頭做事,。人力資源行業(yè)以及職業(yè)發(fā)展方向一路看好。朋友圈一定刷爆這條調(diào)查信息,，在大部分職業(yè)發(fā)展不景氣的情況下,，人力資源仍然一路堅(jiān)挺。路在腳下,，一直延伸到遠(yuǎn)方,。有低頭做事心態(tài)，才有去遠(yuǎn)方的能力,。

中國(guó)有句諺語(yǔ)「十鳥(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手」,。案例專員采取考人力資源管理方面的證書(shū)的方法是個(gè)不錯(cuò)的選擇。近期,，大量職業(yè)資格證書(shū)被取消,，仍有十大證書(shū)被網(wǎng)絡(luò)媒體評(píng)為最具含金量證書(shū)，其中與人力資源管理相關(guān)的證書(shū)就占兩項(xiàng),，即人力資源管理師證書(shū)與心理咨詢師證書(shū),。職業(yè)資格證書(shū)在實(shí)際應(yīng)用中的效果依然還有爭(zhēng)議。通過(guò)考取職業(yè)資格證書(shū),，對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)行一次系統(tǒng)化梳理,，填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)空白，擴(kuò)展專業(yè)思路,；在這過(guò)程中結(jié)識(shí)同行人員,，增加人脈資源。如果這樣分析,，職業(yè)證書(shū)還是有助于專業(yè)積累的,。以上是人力資源理論提升的一種方法，也與案例專員現(xiàn)階段職業(yè)發(fā)展比較匹配,。逛逛專業(yè)論壇,、關(guān)注微信專業(yè)號(hào)、參與各種hr專業(yè)群的討論也不一種不錯(cuò)的選擇,。

專業(yè)積累還需要努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。含水量較大的人才一定在我們?nèi)粘９ぷ髦性斐蛇^(guò)不小的傷害,。理論與實(shí)踐兩層皮，這是證書(shū)看上去很美的原因之一,。企業(yè)規(guī)模以及崗位級(jí)別等時(shí)間與空間的限制不一定會(huì)提供足夠?qū)嵺`機(jī)會(huì),，至少與應(yīng)該努力嘗試參與模擬案例的機(jī)會(huì)。會(huì)哭的孩子有糖吃,，這沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)會(huì)哭的孩子一般都不會(huì)流真的眼淚,。因?yàn)?，抱怨是不?huì)帶來(lái)好吃的糖果的。這樣做最直接的好處就是,，你會(huì)明白是否應(yīng)該相信「朋友都在說(shuō)人力資源工作沒(méi)前途,，說(shuō)工作量大、工資不高,、晉升空間小,。」面對(duì)問(wèn)題,，你真的盡力而為了嗎,？更何況這是與你職業(yè)前途休戚相關(guān)的事呢。

人力資源的道路十分寬廣,，你的專業(yè)能力不夠強(qiáng)大,，世界多么大，你也只好「甘心」只去看看,。贏家不一定功成名就,，他們一定是還具備選擇的能力的人。

如果沒(méi)有從事人力資源工作,，似乎沒(méi)有是顏值很高的人,，似乎沒(méi)有是洞悉世事人情的人……

不至于參悟色即是空，空即是色,。但是,，絕不能缺乏對(duì)文學(xué)、藝術(shù),、哲學(xué),、宗教的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟與了解。人力資本具有其獨(dú)特特征,，與此相關(guān)的各類活動(dòng)與科學(xué)規(guī)律如何可以視若無(wú)物呀,。

人力資源工作者也是蕓蕓眾生，案例專員不是一樣會(huì)有職業(yè)困惑,。痛并快樂(lè)著,，行并領(lǐng)悟著。

案例專員路在何方，路在腳下,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇五

對(duì)于職業(yè)興趣,，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè)，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí),，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,，為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力，對(duì)待事情也十分認(rèn)真,，追求能夠把事情做到更好,，對(duì)待事情有自己的見(jiàn)解，也能借鑒別人的好方法,，聽(tīng)取別人的建議,。

對(duì)于職業(yè)的價(jià)值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),，能夠讓自己和家人過(guò)上健康,、富足、舒適的生活,。就目前來(lái)說(shuō),，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望,、家族文化等以及對(duì)本人的影響）,、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）,、社會(huì)環(huán)境分析（如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策,、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等）,、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析,、企業(yè)分析,、地域分析）

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè),，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),，被稱為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來(lái),，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校,、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開(kāi)出的高薪往往就是出在這類人才中。不過(guò)像我們這樣一般學(xué)校出來(lái)的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對(duì)口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來(lái)的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出,。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。

我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒(méi)有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過(guò)上富足/舒適的生活,！

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇六

土建預(yù)算員,，是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員。土建預(yù)算員的直接上級(jí)是造價(jià)工程師,，同級(jí)職位是安裝預(yù)算員,。

1.執(zhí)行造價(jià)工程師的工作安排，進(jìn)行土地價(jià)值估算和設(shè)計(jì)概算;

2.根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖進(jìn)行土建工程量的計(jì)算;

3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,，并參加圖紙會(huì)審和技術(shù)交底,，調(diào)整預(yù)算;

4.根據(jù)預(yù)算定額、預(yù)算單價(jià),、計(jì)算基數(shù)和費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程取費(fèi);

5.參與現(xiàn)場(chǎng)工程量簽證工作,，協(xié)助造價(jià)工程師完成工程量審核;

7.正確及時(shí)編制竣工決算,，隨時(shí)掌握預(yù)算成本、實(shí)際成本,。

土建預(yù)算員想獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展,，需要取得預(yù)算員資格證書(shū)或者注冊(cè)造價(jià)師證書(shū)，成為行業(yè)的敲門磚,，土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價(jià)工程師,，成為造價(jià)工程師需要在專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面具有專業(yè)的知識(shí)和能力，還需要積累充足的經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇七

本學(xué)期以來(lái),，為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)，充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢(shì),，服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長(zhǎng),、升學(xué)、素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，明確思路,，圍繞目標(biāo),，依照“穩(wěn)步推進(jìn)，力創(chuàng)特色”的原則,，積極推進(jìn)小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃,，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí)、有效的開(kāi)展,，離不開(kāi)學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同，離不開(kāi)各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí),。為此,，我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作，就“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作的目的,、意義,、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時(shí),，分別就此事召開(kāi)了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì),，使師生在開(kāi)展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí)，為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備,。

穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,，我校多次召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，決定以人人爭(zhēng)當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”,，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系,，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容，開(kāi)展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng),，即：在家做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó),、文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”,；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、尊重他人,、善于合作的“小伙伴”,；在社區(qū)公共場(chǎng)所護(hù)公物、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊,、心理健康,、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。采用“學(xué),、夸、講,、評(píng)”的形式,，開(kāi)各項(xiàng)宣傳教育,，實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

“評(píng)”――在學(xué)生個(gè)人自評(píng),、小組互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí),、學(xué)校的“合格小公民”形象大使，并給家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào),。

積極開(kāi)展我們成立學(xué)?！靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗，進(jìn)行陣地宣傳,，每星期利用國(guó)旗下講話時(shí)間,，進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育，各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng),。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng),，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo)，制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針，嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)達(dá)到要求后,，為自己設(shè)立更高的目標(biāo)；“規(guī)范教室”評(píng)比活動(dòng),。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧,，把班級(jí)的中隊(duì)角、生物角,、圖書(shū)角,、公告欄、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào),，裝點(diǎn)得更加美麗,，在參與的過(guò)程中，美化了環(huán)境,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)到了本領(lǐng)；下階段,，我們將推出“我有煩惱我來(lái)說(shuō)”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,，傾聽(tīng)我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn),，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇八

現(xiàn)在，我只是一名沒(méi)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有嫻熟教學(xué)技術(shù),、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)的普通初中地理教師,，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。

優(yōu)勢(shì)：

喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真,、踏實(shí)，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心,、愛(ài)心，并且喜歡工作;

待人真誠(chéng),，樂(lè)于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩,，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到,。

弱勢(shì)：

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，冒險(xiǎn)精神不夠;

做事不過(guò)果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行;

對(duì)應(yīng)酬不感興趣;

工作,、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高,。

優(yōu)勢(shì)方面：

將來(lái)會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重,、信任、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師,。

學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心。

不利因素：

平時(shí)忙于上課,，一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

發(fā)展目標(biāo)

一、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2,、在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課,、說(shuō)課,，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步,。在我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功,。

二、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力,。

3,、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

三,、教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力，在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中形成自己的特色,。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

具體措施

1,、牢記教師使命,，樹(shù)立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長(zhǎng)處,，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),，積累日后教學(xué)論文的素材。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇九

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,，針對(duì)自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自我干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便,。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思――――實(shí)踐,，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),，多向高水平的同行請(qǐng)教。

6,、自我在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫忙,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，所以當(dāng)身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí),，我定會(huì)竭盡所能,，在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十

好的開(kāi)始等于成功的一半,，因此進(jìn)入職場(chǎng)前,，我們首先要明確自己適合做什么,，想做什么，應(yīng)該怎么去做,。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)每一個(gè)職業(yè)人都是必不可少的,，對(duì)剛?cè)肼殘?chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要,。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路,，可以讓自己更直接更快速地走向成功,，避免走彎路，甚至誤入歧途。

常言道,，性格決定命運(yùn),。我的性格不算內(nèi)向,，但也不是很外向,，我不喜歡過(guò)于外向的工作。我的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動(dòng)化,，我認(rèn)為我比較適合與我的專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工作,。根據(jù)公司的需要，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作,。

現(xiàn)階段,，我應(yīng)該盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。首先學(xué)習(xí)公司已有的鉆機(jī),，重點(diǎn)是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu),、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等,。將現(xiàn)場(chǎng)的鉆機(jī)實(shí)物與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,，遇到疑難問(wèn)題，應(yīng)該勤思考,，多看書(shū),，課上向老師提問(wèn)，課下向其他前輩請(qǐng)教,。然后熟悉公司設(shè)計(jì)人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件,，并且結(jié)合圖紙深入學(xué)習(xí)，為以后的研發(fā)工作打下基礎(chǔ),。在這個(gè)過(guò)程中,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),。一方面是口語(yǔ),，我的口語(yǔ)不好，需要加強(qiáng)練習(xí),；另一方面是專業(yè)英語(yǔ),，尤其是鉆機(jī)的設(shè)計(jì)和使用中涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ),。

1-3年內(nèi)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷提升自己,，逐步給自己定位，找到自己合適的位置,。在這個(gè)過(guò)程中要積極主動(dòng)，爭(zhēng)取參與項(xiàng)目,，這是鍛煉提升自己能力的機(jī)會(huì),。從小部件、小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)始,，逐步達(dá)到能獨(dú)立工作的能力,，在不斷適應(yīng)工作的過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合我的專業(yè)和與工作相關(guān)的特長(zhǎng),，來(lái)確定我的發(fā)展方向,。在我的性格上，很欠缺積極主動(dòng),，這一點(diǎn)是我在以后的工作中應(yīng)該努力改正的,。這一階段，我將中級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),。

3-5年內(nèi),，當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)到一定高度后，繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時(shí),，也要開(kāi)始學(xué)習(xí)一定得管理知識(shí),。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作，也可以在公司需要的時(shí)候,，逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型,。一方面要考慮公司給我個(gè)人的職業(yè)定位，另一方面也要考慮公司的崗位需要,。這一階段,，我將高級(jí)工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。

5年之后,，找到了職業(yè)定位,，要做的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走。我希望可以達(dá)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展項(xiàng)目的能力,。在專業(yè)領(lǐng)域,，我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

在我對(duì)今后的工作內(nèi)容與對(duì)象只有初步了解的情況下,，我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃,。在正式進(jìn)入工作崗位后,，還要結(jié)合具體的狀況定期對(duì)規(guī)劃做出判定與評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要有與之相匹配的行動(dòng)。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,，我相信只要我做好了足夠的努力與準(zhǔn)備,，一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

20xx年xx月xx日

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十一

張x,，女,，23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué),，法學(xué)學(xué)士,；20xx年10月取得國(guó)家法律職業(yè)資格證書(shū)a類。現(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國(guó)際部文案律師,。

20xx年7月22日入職以來(lái),，在xx主任、xx律師和xx律師的安排部署下,，已完成工作包括國(guó)際部市場(chǎng)拓展輔助工作,、國(guó)別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告、律所宣傳輔助工作,、公司類文書(shū)寫作和整理,、文案寫作兼律師助理、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見(jiàn)書(shū)等方面,。

國(guó)際部市場(chǎng)拓展方面輔助xx律師和xx律師,，已完成的工作主要包含：市場(chǎng)拓展初步方案（個(gè)人建議）；擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)（內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,，其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱,、企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù),、對(duì)外貿(mào)易情況,、企業(yè)規(guī)模概況、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）,；給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國(guó)際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ),。

國(guó)別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告編纂工作也屬于國(guó)際部市場(chǎng)拓展工作的一部分,。主要目的是：儲(chǔ)備俄羅斯、中亞五國(guó)、東歐國(guó)家的法律法規(guī)資料,、市場(chǎng)調(diào)研資料以及我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等,，為開(kāi)拓俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國(guó)家市場(chǎng)的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作。

截止20xx年12月15日,，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國(guó)家的投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,，具體內(nèi)容包括：《中國(guó)企業(yè)在哈薩克斯坦共和國(guó)投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共20522字）和《中國(guó)企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國(guó)投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共23023字），其中分別涉及哈薩克斯坦共和國(guó)和吉爾吉斯斯坦共和國(guó)二十二個(gè)投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況,、法律風(fēng)險(xiǎn)分析,、投資目標(biāo)國(guó)的部門網(wǎng)站目錄；哈薩克斯坦共和國(guó)法律法規(guī)70多份,，專項(xiàng)調(diào)研50多份,；吉爾吉斯斯坦共和國(guó)法律法規(guī)30多份，專項(xiàng)調(diào)研40多份,。

截至20xx年12月份,，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)（共完成2個(gè)版本）,；律所內(nèi)刊的設(shè)計(jì)（1個(gè)版本）,；律所簡(jiǎn)報(bào)的設(shè)計(jì)（2個(gè)版本）；律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計(jì)及監(jiān)督網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)商工作,，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書(shū)（網(wǎng)站已上線,，待公布）；律所宣傳平臺(tái)的申請(qǐng),、律所簡(jiǎn)介編纂,、律所服務(wù)理念設(shè)計(jì)、羅斯精神設(shè)計(jì)和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理,、排版,、編輯、設(shè)計(jì)等,。

公司類文書(shū)寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書(shū)庫(kù),。已完成的文書(shū)寫作和整理主要包含：《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設(shè)立）》、《有限責(zé)任公司章程》,、《股份有限公司章程》（共3份,，包括發(fā)起設(shè)立、募集設(shè)立和改制設(shè)立）,、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、法律服務(wù)協(xié)議,、房屋租賃合同,、授權(quán)委托書(shū)等,。

在xx律師和xx律師的安排下，完成武漢廣信項(xiàng)目,、大連百盛項(xiàng)目,、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作，內(nèi)容包括案件相關(guān)判決,、裁決文書(shū)的整理,、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納、相關(guān)新聞報(bào)道的搜集和整理,、關(guān)于項(xiàng)目和案件的個(gè)人分析和建議等,。同時(shí)憑借著個(gè)人文案撰寫能力，獲得xx律師,、xx律師,、張灼州律師的信任，兼任其律師助理,，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》,、《xx房屋租賃合同》、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》,、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》,、《外國(guó)人入境程序表》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》,、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等,。

受到當(dāng)事人的贊許。

b 擬完成目標(biāo)及具體實(shí)施計(jì)劃：

20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)主要方面：一是國(guó)際部市場(chǎng)資料儲(chǔ)備,、調(diào)研,、宣傳和推廣；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,，熟練訴訟業(yè)務(wù),，繼續(xù)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)處理能力；三是繼續(xù)加強(qiáng)文案能力,，輔助建立起律所常用文書(shū)庫(kù),。

為了完成三個(gè)目標(biāo)，本人將實(shí)施計(jì)劃分為三個(gè)階段,，具體安排如下：

近期計(jì)劃階段,，在xx主任、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,，繼續(xù)完善國(guó)際部市場(chǎng)資料的儲(chǔ)備,，建立系統(tǒng)的電子文檔庫(kù)和紙質(zhì)文檔庫(kù)。具體安排如下：

（二）借助前期資料儲(chǔ)備，獨(dú)立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn),，面對(duì)面解析目標(biāo)投資國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險(xiǎn)以及法律防范意見(jiàn),。

（三）輔助文案工作。目前已完成非訴類公司項(xiàng)目常用文書(shū)的編輯和整理,，在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書(shū)編纂,，爭(zhēng)取在20xx年3月建立起律所的常用文書(shū)檢索庫(kù)。

中期計(jì)劃主要圍繞國(guó)際部市場(chǎng)開(kāi)拓展開(kāi),，在前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，實(shí)際走訪、調(diào)研,、宣傳并擴(kuò)展法務(wù)公司,。具體安排如下：

（一）配合x(chóng)x律師國(guó)際部市場(chǎng)工作安排和部署，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè),，詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進(jìn)出口貿(mào)易,，參與項(xiàng)目談判，輔助法務(wù)中的文案工作,。

（二）爭(zhēng)取在20xx年上半年盡快熟練國(guó)際部市場(chǎng)工作,，下半年能夠獨(dú)立完成相關(guān)工作。并計(jì)劃獨(dú)立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系,，自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項(xiàng)法務(wù)工作,。

經(jīng)過(guò)兩年的成長(zhǎng)和積累,，最終向?qū)Ｂ毬蓭?、部門主管發(fā)展，為律所和個(gè)人爭(zhēng)取盡可能多的效益,，在業(yè)內(nèi)迅速成長(zhǎng)起來(lái),。具體安排如下：

（一）通過(guò)xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，加上自身努力,，盡快成長(zhǎng)為專職律師,。代理訴訟案件。

（二）能夠獨(dú)立完成非訴業(yè)務(wù),，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,，建立長(zhǎng)期法務(wù)關(guān)系。

（三）根據(jù)個(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要,，在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,，爭(zhēng)取在五年內(nèi)能夠“獨(dú)當(dāng)一面”，有自己負(fù)責(zé)的部門,，完善所里業(yè)務(wù),，增加收益。

c 個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃：

為盡快配合律所發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì)：

一,、律師執(zhí)業(yè)證

通過(guò)律所和xx主任的支持與幫助，加上個(gè)人努力,，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十二

如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，經(jīng)過(guò)老師的教育和指導(dǎo),，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在課堂上，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見(jiàn),。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在高等教育大眾化的背景下,，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策,。為順應(yīng)形勢(shì)，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職。

通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹(shù)立正確,，科學(xué),，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，順利融入社會(huì),，搞好職業(yè)生涯管理，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難,。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測(cè)定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,，且對(duì)每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過(guò)程,，總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備,。

在以前的學(xué)習(xí)中，我們由開(kāi)始的對(duì)職業(yè)定位模糊,；對(duì)自己不了解,，不能正確地評(píng)價(jià)自己；以及對(duì)面對(duì)社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對(duì)我們將要面對(duì)的職業(yè)有了一定的了解，相信我們?cè)诿髂昝鎸?duì)社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過(guò)程中，我們首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

現(xiàn)在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài),。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰，行動(dòng)一致,，才能有一個(gè)美好的將來(lái),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十三

我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱得上是年輕有為,，僅僅34歲,，便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,，他應(yīng)邀到我家作客,，在和他的交談過(guò)程中，我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說(shuō),，一年之中，除了極少數(shù)的假期,，其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右,。真的很難想象，一個(gè)身著登喜路西裝,，開(kāi)著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂,。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈。

由此可見(jiàn),，天上不會(huì)掉下餡餅,，只有春華才會(huì)得到秋實(shí)。最后說(shuō)一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,，在上文中我提到過(guò),，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱。然而,，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的,。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級(jí)秘書(shū)。

2,、階段性目標(biāo)：

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購(gòu)買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書(shū)。

第四學(xué)年,，即畢業(yè)第三年,，參加全國(guó)秘書(shū)資格等級(jí)證書(shū)考試，取得高級(jí)秘書(shū)資格證書(shū)或者涉外高級(jí)秘書(shū)資格證書(shū),。

這是一份初步的規(guī)劃書(shū),。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo)，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,，將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),，腳踏實(shí)地、奮斗不息,，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸,。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺(jué)，我想除了上學(xué)以外,，我什么也沒(méi)有做過(guò),，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇，未來(lái)早已向我逼近,，比我預(yù)期的要早得多,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十四

性別：女　。

年齡：21,。

學(xué)校：大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院,。

　年級(jí)：16。

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì),。

我的未來(lái)不是夢(mèng)!我一直認(rèn)為“未來(lái)盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫助,，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過(guò)一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字,。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之,，它是一種催化動(dòng)力的添加劑,。雖然這兩個(gè)“僅”字聽(tīng)來(lái)有些微不足道,，但它包括了職場(chǎng)生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力,。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn),。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。

優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說(shuō)會(huì)道,，做事絕不拖拉,。考慮事情詳盡周全,。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員,。擅長(zhǎng)文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí),。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯,，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!

劣勢(shì)盤點(diǎn)：感性化,，稍微欠缺理性思考,，很執(zhí)白，心直口快,，不會(huì)拐彎抹角,。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過(guò)要求完美,。

我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生,，待考的職業(yè)證書(shū)有英語(yǔ)四/六級(jí)和photoshop大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無(wú)止境的，如果有機(jī)會(huì),，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面,，對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格：開(kāi)朗、活潑,、外向型且極度好強(qiáng),。興趣愛(ài)好很廣泛：音樂(lè)、唱歌,、跳舞,、書(shū)法、寫作,、繪畫(huà),、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛(ài)好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化,。

我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒(méi)有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過(guò)硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢(shì),，這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用,。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果,，所以,，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長(zhǎng)的專業(yè),，這樣就具備了根本的目標(biāo),，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!

解決問(wèn)題,。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢(mèng)想,、現(xiàn)在的夢(mèng)想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好,。對(duì)于處事情緒化,、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正,。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書(shū)，同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足,。

我性格開(kāi)朗,，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生,。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我,。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新,、策劃動(dòng)漫的工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學(xué)以致用,。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選,。

根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過(guò)渡期,，在離開(kāi)大學(xué)之前,，也就是選擇專業(yè)的過(guò)程中，我已經(jīng)為自己將來(lái)的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在,，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語(yǔ)四/六級(jí)證書(shū),，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

b—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作,、適應(yīng)工作,。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作,，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書(shū),。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問(wèn)題及困惑應(yīng)對(duì)自如,，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將,。

d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開(kāi)原來(lái)的工作單位,，嘗試其他的工作,，并確定未來(lái)10年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久,。然后做兩份長(zhǎng)期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作,。接下來(lái)的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休,，這時(shí)就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會(huì)盡最后一分力,，并充實(shí)自己。

職場(chǎng)生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景,，必須面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰(shuí)都是個(gè)孩子,。無(wú)論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,，我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地,，謹(jǐn)記：吸收,、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,，加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,，相信自己一定會(huì)成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來(lái)吧!

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十五

在學(xué)校的時(shí)候，一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè),，比如作家之類的,，所以就通過(guò)關(guān)系到了一家報(bào)社實(shí)習(xí)，做了半年多記者,。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產(chǎn),，所以就很自然又進(jìn)了這一行；因?yàn)閷?shí)習(xí)期間對(duì)于社會(huì)關(guān)系把握的比較好,，也因?yàn)?998年以后上海房地產(chǎn)市場(chǎng)一直發(fā)展很好,，所以最初的事業(yè)都很順利，幾年時(shí)間,，房子也買了,，車子也買了。那個(gè)時(shí)候總覺(jué)得自己的人生大概就這樣了吧,。然而,，不久之后因?yàn)橐淮沃卮蟮墓ぷ魇д`，工作也丟了,，房子,、車子也抵押了,，整個(gè)人生立刻變得灰暗。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我無(wú)法振作,。后來(lái),，在家人的鼓勵(lì)下,，我慢慢走出陰影，靠著良好的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,，重回職場(chǎng),。挫折真的給人成長(zhǎng),，自從那次后,，我明白了分散風(fēng)險(xiǎn)的道理，目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外,，業(yè)余時(shí)間投投稿,，寫些自己喜歡的東西，也是增加收入的一個(gè)來(lái)源,。馬上30歲了,，我更確切地明白一個(gè)道理：大智若愚，大巧若拙,。

我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候,，離我30歲的生日還不到一個(gè)月。雖說(shuō)惴惴不安地等了好久,，但真的一紙通知下來(lái),，心里還是有說(shuō)不出的酸甜苦辣,。我的專業(yè)是行政管理，畢業(yè)以后,，順理成章地到了一家私營(yíng)企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書(shū),，雖說(shuō)工資不高，可活兒挺輕松,，每天也就是打打字,、處理處理雜事什么的，空下來(lái)看看英文,，也沒(méi)有人管自己,。就這樣忽忽地過(guò)了兩年，轉(zhuǎn)眼我英語(yǔ)六級(jí)也考出來(lái)了,，這家小公司也呆膩了,，憑著不錯(cuò)的英語(yǔ)功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺(tái)，薪水也double了,。

可就從進(jìn)入那家外企開(kāi)始,，我漸漸地開(kāi)始有了心理不平衡的感覺(jué)：看著公司同年齡的女孩子們，個(gè)個(gè)衣著光鮮,，“的來(lái)的去”,，又想想自己，就算再做個(gè)5年,，也不過(guò)是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺(tái)”,。心有不甘，兩年以后,，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,，薪水也不是很高，可想想未來(lái)的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”,，也還是值得的,。

日子忽忽地過(guò)，又是一個(gè)兩年,，助理還是助理,，主管也不見(jiàn)近期內(nèi)有動(dòng)我的意思。那時(shí)候我又熬不住了,，沖動(dòng)之下把工作辭掉———我相信,，自己完全有能力去做一個(gè)主管。

可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此,，稍微好一點(diǎn)的工作,，都要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)五年以上，像我這樣的,，再去做個(gè)助理,，都不是人人都要,，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)也太單薄了。沒(méi)有辦法,，已經(jīng)辭掉工作的.我開(kāi)始做起了“撒大網(wǎng)撈魚(yú)”的事情,，終于，在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候,，有一家公司讓我去做人力資源助理,，我想也沒(méi)想，就答應(yīng)了,。

新工作其實(shí)并不難,，也就交交四金，算算工資什么的,，可就這個(gè),，我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零，而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續(xù)了,。多付的幾萬(wàn)塊錢要不回來(lái),，人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓(xùn)了一頓，并記一過(guò),。公司的經(jīng)營(yíng)狀況本身不好,，正好遇上裁員，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,，從新進(jìn)公司到丟掉飯碗,，總共還不到半年的時(shí)間。

大學(xué)一畢業(yè),，我就進(jìn)了這家圖書(shū)館工作。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè),，但學(xué)的專業(yè)是歷史,，工作不好找，能到圖書(shū)館工作也算是不錯(cuò)的選擇,。坐在閱覽室遞遞書(shū)牌這樣的悠閑工作是輪不上的,，我就在倉(cāng)庫(kù)里拆包、驗(yàn)書(shū),，事情不多,，我也樂(lè)得清閑，更大的好處就是可以看到新出的書(shū),，精神生活不至于太過(guò)落后,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十六

網(wǎng)絡(luò)編輯是網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)計(jì)師和建設(shè)者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息進(jìn)行收集,、分類,、編輯,、審核，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向全世界的網(wǎng)民進(jìn)行發(fā)布,，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)民那里接收反饋信息,，產(chǎn)生互動(dòng)。然而,，和傳統(tǒng)媒體編輯一樣,，網(wǎng)絡(luò)編輯時(shí)常也被人誤解，或遭以偏見(jiàn),。

對(duì)于一個(gè)資訊類網(wǎng)站來(lái)說(shuō),，編輯的工作是十分重要的，可以說(shuō)很大程度上,，它決定了你網(wǎng)站的發(fā)展速度,，一個(gè)好的編輯不僅能讓網(wǎng)站充實(shí)，而且能讓網(wǎng)站某些長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞有排名,。網(wǎng)站的更新及內(nèi)容編輯是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，網(wǎng)站編輯更是對(duì)網(wǎng)站推廣有著重要的推動(dòng)作用。如何成為一名優(yōu)秀的網(wǎng)站編輯者?下面總結(jié)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)供參考!

何謂網(wǎng)絡(luò)編輯,，顧名思義是要和網(wǎng)絡(luò)打交道的,，那么“吃飯”就要靠計(jì)算機(jī)，這就要求網(wǎng)絡(luò)編輯要對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有一定的了解,，特別是一些程序問(wèn)題,，可以說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)編輯最基礎(chǔ)的要求。知識(shí)是永無(wú)止盡的,。網(wǎng)站編輯技術(shù)方面基本職業(yè)技能包括：html,、css、photoshop,、dreamweaver等,。

如何迅速準(zhǔn)確的收集到網(wǎng)站所需要的內(nèi)容并能夠判斷內(nèi)容的價(jià)值以及內(nèi)容的正確性和合法性，是一名網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的技能,。其次要了解當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn),，網(wǎng)民所關(guān)注的問(wèn)題，要主動(dòng)去貼近網(wǎng)民,，而不是讓網(wǎng)民來(lái)告訴你發(fā)生了些什么,。還需要具備新聞加工的能力，把收集來(lái)的新聞通過(guò)自己的加工改變成為自己網(wǎng)站的特色新聞,。

作為網(wǎng)絡(luò)編輯,，就必須不斷改變新聞咨詢網(wǎng)的風(fēng)格，這就要求其必須具備一定的創(chuàng)新能力,，同時(shí)還要有策劃網(wǎng)站的能力,。制作專題就是一個(gè)網(wǎng)站編輯策劃能力的體現(xiàn),。所謂專題就是對(duì)某個(gè)關(guān)注程度較高或持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的新聞事件、人物,、現(xiàn)象,、問(wèn)題等進(jìn)行的集合式的報(bào)道,。一個(gè)好的專題已經(jīng)成為網(wǎng)站提高訪問(wèn)量和增強(qiáng)自身影響力的重要手段,。在策劃專題的時(shí)候一定要注意網(wǎng)站定位,、網(wǎng)站技術(shù)條件,、專題對(duì)象的價(jià)值,，而在完成之后還要加強(qiáng)專題的及時(shí)更新和欄目間的互動(dòng),。這就需要網(wǎng)站編輯們不斷的創(chuàng)新自己，不斷的思考,。

網(wǎng)站內(nèi)容再多再好，訪問(wèn)量小也是不行的,。所以網(wǎng)站編輯的又一職責(zé)是網(wǎng)站推廣,。網(wǎng)站編輯應(yīng)掌握好網(wǎng)絡(luò)傳播的基本技術(shù)，如搜索引擎、編輯軟件,、超鏈接、信息發(fā)布系統(tǒng)的使用以及網(wǎng)頁(yè)制作等。網(wǎng)編們可以到各大論壇、社區(qū),、搜索引擎、付費(fèi)廣告,、新聞郵件,、定向電子郵件、友情鏈接等等進(jìn)行推廣,。通過(guò)交換廣告,、友情鏈接、主動(dòng)宣傳等方式提升網(wǎng)站的訪問(wèn)量和知名度,。

小編告訴你,，作為一名網(wǎng)站編輯，最重要的還是責(zé)任心,，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任,，用心去做，真正的用心去把網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)好,，提升用戶體驗(yàn)度,。有不少網(wǎng)站編輯抱怨他們的工作只是網(wǎng)站搬運(yùn)工,，枯燥無(wú)味沒(méi)有技術(shù)含量,。普通編輯停留在粘貼、復(fù)制和加工的初級(jí)階段，而高層次的編輯卻走上了策劃—推廣—運(yùn)營(yíng)之路,，成為新聞網(wǎng)站的核心競(jìng)爭(zhēng)力要素,，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也拿到了比普通編輯高上兩三倍以上的薪水,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十七

在就業(yè)壓力日趨激烈的今日,，一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無(wú)疑增加了一份自信.而如今,，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自我.未來(lái)掌握在自我手中,，趁此刻還年輕，趕緊為自我的未來(lái)之路定好一個(gè)方向,，按照這個(gè)方向前進(jìn)！

1.興趣愛(ài)好:,。

看書(shū),，聽(tīng)音樂(lè)，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，烹飪,。

2.人格描述:,。

依靠理智的思考來(lái)做決定，總是采取客觀,、合乎邏輯的步驟,。

謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性,、合理性,；天生獨(dú)立，需要把很多的精力傾注到工作中,，并期望其它人也是如此,，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息,，并理智的評(píng)估自我的行為帶來(lái)的可能后果,。

是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍趭^而負(fù)有職責(zé)感,，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒,，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴,。

喜歡先充分收集各種信息,，然后根據(jù)信息去綜合研究實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決,。對(duì)細(xì)節(jié)十分敏感,，有很實(shí)際的確定力,，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自我的觀點(diǎn)，并且十分系統(tǒng)有條不紊,。

3.在工作中的優(yōu)勢(shì),。

1.辦事精確，期望第一次就能把工作做好,。

2.樂(lè)意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者,。

3.異常能夠?qū)Ｐ募?xì)致地工作,，能夠不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作。

4.每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上5.靈敏的組織本事,。

6.一絲不茍,、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問(wèn)題、事實(shí)和細(xì)節(jié),。

7.相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式。

8.十分強(qiáng)的職責(zé)意識(shí),；別人能夠信任你實(shí)現(xiàn)自我的諾言,。

9.通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí),。

10.有穩(wěn)定平和的心態(tài),。

4..在工作中的不足。

1.不愿意嘗試,、理解新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法,。

2.對(duì)變化感到不安，可能會(huì)有些僵硬,、死板,；排斥革新。

3.辦事死板,；必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況,。

4.有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

5.對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心,。

6.難以看到問(wèn)題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,。

7.不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為,。

8.見(jiàn)到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯理解新觀點(diǎn),。

9.不能理解與他們自我的要求不一樣的要求。

10.對(duì)自我及自我對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低,。

11.斗志不足,，容易松懈,，通常不愿付出過(guò)多的努力。

12.缺乏挑戰(zhàn)精神,，對(duì)失敗和挫折的承受力差,。

5.相應(yīng)措施。

針對(duì)我的缺點(diǎn)與不足,，我應(yīng)當(dāng)采取必須的措施來(lái)彌補(bǔ)我的缺陷：

1.避免墨守陳規(guī),，需要嘗試新的東西；要有開(kāi)放態(tài)度,，敢于嘗試探索新的可能性,。

2.研究問(wèn)題要更全面周到，需要研究人的因素,，不單單只研究自我的利益和感受。

3.對(duì)那些與我觀點(diǎn)不一樣的人堅(jiān)持足夠的.耐心和虛心,。

4.適合的時(shí)候,，主動(dòng)承擔(dān)一些工作。

5.正確看待失敗,，碰到困難不隨意放棄,。

6.增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和理解新事物,。

適合的崗位性質(zhì):,。

工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng),，最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情,。

有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，能夠?qū)Ｐ牡耐瓿烧麄€(gè)項(xiàng)目或任務(wù),。

工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要有形并且能夠衡量。

要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次,。

工作有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間,，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我成就評(píng)估。

根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì),，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1.網(wǎng)站設(shè)計(jì)師：我個(gè)人愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),，photoshop。

開(kāi)發(fā)工程師：技術(shù)型工作,，我所讀的專業(yè)是軟件,，應(yīng)當(dāng)朝自我專業(yè)方向發(fā)展。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工程師：在專業(yè)課里最喜歡的就是數(shù)據(jù)庫(kù),，學(xué)得比較好的也是數(shù)據(jù)庫(kù),。

4.檢查員,，客服人員：做事謹(jǐn)慎，細(xì)心,，喜歡技術(shù)性不強(qiáng)的工作,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十八

1、教師的專業(yè)精神：首先是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,，在對(duì)教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師，很難講他有良好的專業(yè)精神,。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。

2、教師的專業(yè)知識(shí)：教師的專業(yè)知識(shí)分為本體性知識(shí),、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類,。本體性知識(shí)是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn),。條件性知識(shí)是指教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識(shí)和條件性知識(shí),，更強(qiáng)調(diào)三類知識(shí)的更新,、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,，也是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的新要求,。

3、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語(yǔ)言能力,，教育觀察能力,，教育想象能力，教育機(jī)智運(yùn)用能力,、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,，課程開(kāi)發(fā)整合能力，思維的系統(tǒng)性,、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

4,、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來(lái)自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累,、提煉和結(jié)晶。是教師個(gè)性化,、綜合化,、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長(zhǎng)期不懈的感悟中得來(lái),。積累、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過(guò)程,。

第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識(shí)，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,，這是成為好教師的基本要求,。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內(nèi)容,。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧，這是成為教育家的必備條件,。

成長(zhǎng)期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功，“三字一話一畫(huà)一機(jī)”,；常規(guī)基本功：備課,、講課、批改,、輔導(dǎo),、考查。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要過(guò)教育教學(xué)關(guān),，成為一名合格教師,。

成熟期：需要5——10年時(shí)間，也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師,。教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師,。

成名期：需要10——20年時(shí)間,，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過(guò)“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，逐漸對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解,，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物,。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹(shù),，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走專家成長(zhǎng)之路,，并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面,，成為教育、教學(xué),、管理領(lǐng)域的專家。

出自 www.sevw.cn

讓所有學(xué)生獲得知識(shí),，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),；對(duì)學(xué)生一視同仁，承認(rèn)個(gè)體差異,，并在實(shí)踐中充分考慮這些差異,；了解學(xué)生是怎么成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的；尊重學(xué)生因來(lái)自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異,；關(guān)注學(xué)生的自我概念、動(dòng)力,、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系,；關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感。

通曉所教學(xué)科的知識(shí)，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史,、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用,；具備教授學(xué)科知識(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn)，熟知這種技能,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能,、前概念上的差距；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué),。

教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí),。

進(jìn)行高效能教學(xué)，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,，并能運(yùn)用得當(dāng),、游刃有余，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使其專心,、投入地學(xué)習(xí)；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營(yíng)造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；知道怎樣去評(píng)估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步；能采用多種方法測(cè)量學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和理解力,，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作出清楚的闡述,。

教師能系統(tǒng)地反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。

成為受過(guò)良好教育的楷?！獣?huì)讀書(shū)、質(zhì)疑,、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物,；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,、教學(xué)策略，始終關(guān)注和了解美國(guó)當(dāng)前的教育問(wèn)題及焦點(diǎn),；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐,，深化知識(shí)，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中,。

教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員。

能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí),；具有領(lǐng)導(dǎo)力,，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系；在制訂教學(xué)策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,，能與其他專業(yè)人士合作,；能夠評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對(duì)資源的分配，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地方的教學(xué)目標(biāo),；深知如何與家長(zhǎng)合作,，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作。

1,、做一個(gè)有高精神境界的教師,。

職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個(gè)重要的原因是,，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問(wèn),、生命的修養(yǎng)。我們?cè)趯⒆约旱牟徘楹椭腔弁断蛲庠谟谏膶I(yè)的同時(shí),，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命。他說(shuō)進(jìn)入生命境界的教師,，他們與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng),、共同發(fā)展。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值，他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài),、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值。他們是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的喚醒者,、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者，他們也是自己專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐者,、研究者和反思者,。他說(shuō)，具有生命學(xué)問(wèn)和生命修養(yǎng)的教師,，他是上課,，但她同時(shí)又是在享受上課。他在課堂上徹底放松,，全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,，和學(xué)生情情相融、心心相??；他會(huì)徹底打開(kāi)自己的生命,，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚去感受,、去觸摸,、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下；他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn),，他會(huì)在課堂上率性而為,，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚,、一起沉思,、一起震撼。于是,，他就是課,、課就是他，他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界,。這種境界是什么,？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說(shuō),，有了生命的境界,，我們就能詩(shī)意地棲息在教育大地上。

要仰望天空,，又要腳踏大地,。美國(guó)心理學(xué)家陸哥赫胥勒說(shuō)：“如果讓我來(lái)總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀,，不是地震,、不是水災(zāi)，甚至不是原子彈在日本廣島,、長(zhǎng)崎上空的爆炸,，而是蕓蕓眾生生活著然后死去，卻不知道自己究竟有多大的潛能,，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,，不知道生命的意義和價(jià)值，缺乏理想和信念,。我們?cè)诶硐肷弦呀?jīng)衰老，但在心理上卻沒(méi)有滿月,，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)?，但在人格上卻沒(méi)有健全?！?/p>

2,、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師。

關(guān)于知識(shí)社會(huì)；知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì),，知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則。在知識(shí)社會(huì)中,，知識(shí)的生產(chǎn),、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,，并成了最為主要的活動(dòng),，決定人類社會(huì)的表現(xiàn)形態(tài)；國(guó)家,、事業(yè),、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識(shí)為核心進(jìn)行，知識(shí)的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。從知識(shí)的傳播方面講,，知識(shí)社會(huì)是信息社會(huì)；從知識(shí)的獲取方面來(lái)講,，知識(shí)社會(huì)是學(xué)習(xí)社會(huì),；從知識(shí)價(jià)值方面來(lái)講，知識(shí)社會(huì)是精神社會(huì),、理性社會(huì),。

3、做一個(gè)有思考力的教師,。

如果對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬,，一種情況是沒(méi)有領(lǐng)悟他人思想的精髓，只是簡(jiǎn)單地模仿,；另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性,。對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn)，只有批判性地接受,，才能站在他人的肩膀上發(fā)展,，同時(shí)教師也會(huì)隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣。借鑒的目的是發(fā)展自己,，理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用,。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問(wèn)的意識(shí)，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深,。

4,、做一個(gè)有教學(xué)力的教師。

教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上,。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,，對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的好與不好，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量,。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)主要包括：知識(shí)的內(nèi)涵及多重表示,，知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程、知識(shí)之間的聯(lián)系,、知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式,。因此，要提高學(xué)科知識(shí),，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識(shí),，構(gòu)建自我學(xué)科知識(shí)發(fā)展計(jì)劃，要按照課程的內(nèi)容,，尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn),，然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃。

要重視教學(xué)基本功,，教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力,。教學(xué)基本功是教學(xué)之基，教學(xué)之本,，抓好教學(xué)基本功,，就是抓好教學(xué)的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),，從傳統(tǒng)狹義上講，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講,、寫,、態(tài)、畫(huà),、讀等幾個(gè)方面,，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn)。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能,。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功；另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功,，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能。

5,、做一個(gè)有研究力的教師,。

今天的新課程改革，已越來(lái)越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,，教材向教師轉(zhuǎn)化。教師不只是教學(xué)者,、學(xué)習(xí)者,，同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者。教師只有拿起研究的武器,，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,，才能切實(shí)形成解決問(wèn)題的新思路，找到解決矛盾的新辦法,。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),，教學(xué)與研究雙向互動(dòng)，學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn),，成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力？要把問(wèn)題作為研究的起點(diǎn),，把反思作為常用的方法,，把重建作為改進(jìn)的途徑。

一個(gè)缺乏研究力的教師,，充其量只是一個(gè)普通的教書(shū)匠,，是成不了大器的。一個(gè)教師要想成為名師,，必須要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行研究,，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，要對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析,，要不斷積累素材,，勤于筆耕，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作,，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦煉內(nèi)功,，自主學(xué)習(xí),，自主研究、自主反思,，自主發(fā)展,。

倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思、自我診斷的基礎(chǔ)上,，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析。對(duì)自身已有的專業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)勢(shì)機(jī)問(wèn)題進(jìn)行分析,。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，明確專業(yè)發(fā)展的理由,，預(yù)測(cè)專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果,。

（3）行動(dòng)計(jì)劃。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排,。

（4）實(shí)施要求,。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長(zhǎng)學(xué)科課堂教學(xué)，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側(cè)重,。一般來(lái)說(shuō)教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,。

學(xué)校要建立評(píng)價(jià)機(jī)制。比如建立教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)與專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋,。教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)主要是三個(gè)方面：學(xué)習(xí),、研究、教學(xué),。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋以2——3年為一個(gè)周期,，成長(zhǎng)檔案袋主要包括三個(gè)方面材料：過(guò)程性材料，反映教師個(gè)人成長(zhǎng)歷程,，如閱讀計(jì)劃,，教學(xué)日記，論壇上的發(fā)言,，外出學(xué)習(xí)心得,，研討的一些材料。結(jié)果性材料,，某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果,，如教學(xué)個(gè)案研究，教學(xué)錄象,，讀書(shū)筆記,，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料,，如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì),，一些比賽的證書(shū)，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課、課件,、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)錄象、照片,、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十九

歲月流光，轉(zhuǎn)瞬即逝,，我將邁入大一的生活中去。邁入新的一年里,，應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí),，新的規(guī)劃。如今社會(huì),，研究生已經(jīng)多不勝數(shù),，作為本科生，更要提早為自己的將來(lái)做打算,。

所以,，做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，我認(rèn)為是很有必要的醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

有了一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不單單是對(duì)以后的規(guī)劃，更是對(duì)現(xiàn)在大學(xué)更好的學(xué)習(xí)生活的一個(gè)鞭策,。有了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo),，才能有更好的進(jìn)步。常言道：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。

在對(duì)自己有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)之后，更好的針對(duì)自己的不足,，更好的去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

一、自我認(rèn)知：

在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真,，做事比較認(rèn)真仔細(xì),。適應(yīng)性較強(qiáng)，與人溝通能力較強(qiáng),，思維敏捷,，表達(dá)流暢。在校期間人際關(guān)系較好,，愛(ài)好音樂(lè),、書(shū)畫(huà)、舞蹈,，現(xiàn)為學(xué)校樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人,。

在校期間在學(xué)生會(huì),，音樂(lè)協(xié)會(huì)以及班級(jí)都有任職。

有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)組織能力,。

通過(guò)自我測(cè)評(píng),，達(dá)到應(yīng)有能力，能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作,。

二,、職業(yè)生涯條件分析：

1、專業(yè)分析：

本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué),，藥學(xué)專業(yè)對(duì)藥物化學(xué),、藥物分析、藥物評(píng)價(jià),、臨床合理用藥,、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)及管理、新藥研究與開(kāi)發(fā),、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及,，基本類似于全科專業(yè)，就業(yè)方向相對(duì)較廣,。

藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備,、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力,。

學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué),、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力,、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的能力,、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備,、質(zhì)量抽控制、藥物與生物體相互作用,、藥效學(xué)和藥物安全性評(píng)價(jià)等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規(guī),、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,。

2、就業(yè)前景分析：

就目前我就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下,，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯(cuò),。總體來(lái)看，藥科類畢業(yè)生供小于求,，各醫(yī)藥公司,、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對(duì)人才的需求是穩(wěn)中有升,。

據(jù)調(diào)查,，20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500-20xx元，研究生在3000元左右,，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平,，目前處在逐漸上升階段。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上,。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京,、津、滬和浙,、蘇、粵,、魯?shù)难睾３鞘?、省?huì)城市就業(yè)，而一些著名的大型藥企由于地域問(wèn)題,，很難招到滿意的人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理,。在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇二十

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始的。生涯即人生,、生涯即競(jìng)爭(zhēng),，生涯規(guī)劃就是一個(gè)人一生的競(jìng)爭(zhēng)策略規(guī)劃。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景,，彩繪生命的藍(lán)圖,，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本,。生涯要規(guī)劃更要經(jīng)營(yíng),，起點(diǎn)是自己終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能代勞,。 生涯規(guī)劃包括如何成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)、謀生及生活,。是一連串思考,、選擇、計(jì)劃、打拼,、發(fā)展的終生歷程,。生涯規(guī)劃的目的在于，掌握住現(xiàn)在,，看得見(jiàn)未來(lái),，促進(jìn)自我了解、自我定位,、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn),。

本人就讀于xxxxxxx護(hù)理學(xué)院，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生,，所學(xué)專業(yè)為護(hù)理,，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專業(yè)實(shí)習(xí)，暫時(shí)沒(méi)有考研的打算,。

本人性格外向,，熱情，善于觀察事物,，同時(shí)富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。

傾向于幫助他人,，能獲得他人的認(rèn)可，并且讓人有成就感,，充實(shí)的工作,。

本人動(dòng)手能力、思維邏輯性,、交流能力較強(qiáng),，適合做一些動(dòng)手操作機(jī)會(huì)多的工作，同時(shí)富有創(chuàng)造力,，往往能提出具有建設(shè)性的建議,。

本人的適應(yīng)能力好，能很快的適應(yīng)新環(huán)境,，可以隨遇而安,，同時(shí)對(duì)于不同的意見(jiàn)和建議均能聽(tīng)取意見(jiàn)并能虛心接受。

本人性格外向,，熱情,，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心,。在學(xué)生工作部門擔(dān)任職務(wù),，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。細(xì)心、順從,、做事有序,、有毅力，適合做各種細(xì)致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作,，同時(shí)虛心,，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作,，將理論溶于實(shí)踐,，并在實(shí)踐中提升自己的工作。

最看重該職業(yè)給我?guī)?lái)的社會(huì)價(jià)值,、榮譽(yù)感與利益,。

優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力較強(qiáng)，膽大細(xì)心,，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作,。同時(shí)具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類醫(yī)療信息的更新,，不易被快節(jié)奏的知識(shí)更新所淘汰,。做一名護(hù)士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流,，而我擅長(zhǎng)與人交流,，可以很好的處理工作中各類型的交流活動(dòng),。

劣勢(shì)：平時(shí)缺乏鉆研精神,，并且不喜歡枯燥機(jī)械性的工作。

本人適合從事護(hù)理專業(yè),，因?yàn)槲业膭?dòng)手能力,、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通,。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌,。所以在護(hù)理工作中,，我會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自我，提高自我,，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平,，讓自己將來(lái)能夠勝任管理者的崗位。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇二十一

韓國(guó)留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析,。無(wú)論從教學(xué)水平,、留學(xué)費(fèi)用,，還是職業(yè)發(fā)展前景來(lái)看，韓國(guó)對(duì)有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇,。韓國(guó)是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,，其服裝、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名,，其設(shè)計(jì)有唯美的視覺(jué)感,，尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來(lái)之筆，備受世人青睞,。專家稱：申請(qǐng)這些設(shè)計(jì)專業(yè),，擁有一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)最好，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的,，它需要編程方面的知識(shí),。

此外，游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大,，據(jù)悉,，中國(guó)未來(lái)5年內(nèi)對(duì)該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬(wàn)。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲,，殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗,。

韓國(guó)化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流?；瘖y與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國(guó)有本科四年和?？苾赡曛频脑O(shè)置，但以?？苹蚵殬I(yè)教育為主,，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型、裝扮藝術(shù),、美甲,、美發(fā)造型、攝影,、皮膚美容,、首飾、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等,。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體,，就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì)。

在韓國(guó)留學(xué),，每個(gè)中國(guó)學(xué)生均會(huì)獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金,，每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬(wàn)元人民幣，是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國(guó)家,。同時(shí),，韓國(guó)與中國(guó)一脈相傳的文化淵源,，更是使得中國(guó)留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá)，更能符合中國(guó)的國(guó)情和大眾審美,，而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,，為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇二十二

勤奮好學(xué),，誠(chéng)懇踏實(shí),、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心,，善于觀察,，做事認(rèn)真。易于溝通,，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù),。有時(shí)比較固執(zhí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那,。

遇到自己想不開(kāi)的事，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時(shí)間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通,，向同事,、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，經(jīng)常學(xué)習(xí),。

1,、爭(zhēng)取用壹貳年時(shí)間將初級(jí)和中級(jí)職稱考過(guò)。

2,、其余幾年時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí),。