總結是對自己工作和學習的一種自我評價，也是對他人觀察和認同的證明。需要明確總結的目的和內容,，才能寫出有重點的文章,。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇一

現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富教學經驗,、沒有嫻熟教學技術,、沒有引以為榮的教學實績的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學習興趣和很強的學習愿望;

做事認真、踏實,，生活態(tài)度積極,，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責任心,、愛心，并且喜歡工作;

待人真誠,，樂于與人交往和溝通;

心思細膩,，考慮問題比較細致、周到,。

弱勢：

競爭意識不強,，冒險精神不夠;

做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉,，不夠雷厲風行;

對應酬不感興趣;

工作,、學習有些保守，學習速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高,。

優(yōu)勢方面：

將來會是一個忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才的教師,。

學習之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

不利因素：

平時忙于上課，一定程度上造成對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

借鑒他人和外地教學經驗不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

發(fā)展目標

一、明確自我發(fā)展目標

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,。

1、加強理論學習,，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風。

2,、在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3、學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步。在我需要不斷學習,，擴大自己的知識面,，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功,。

二,、加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉

1,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力,。

3、要給學生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習,、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。

三,、教學相長,，教研并進，形成自我教學特色

1,、能基本熟練地教育教學技能,，積累教學經驗和提高反思能力，在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,，在教育教學過程中形成自己的特色,。

2、時刻關注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗,，進一步加強教育理論學習。

具體措施

1,、牢記教師使命,，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識,，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈,。

2,、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經,，吸取他人的長處,，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序,，做好充分的備課工作,，認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學生的課,，備好課堂的教學教法,。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學論文的素材,。

在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇二

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè),，但我很不喜歡學習理論知識,，所以我比較熱忠于實際操作的工作。也許我的動手能力很一般不是很強,，所以在大學期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力,，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認真,，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法,，聽取別人的建議。

對于職業(yè)的價值,，我還認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經濟回報,，能夠讓自己和家人過上健康,、富足,、舒適的生活。就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數字影音技術的發(fā)展與普及，還將會在一定時間內帶動電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認真學好自己的專業(yè)知識,，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎！

請對影響自己職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析（如經濟狀況,、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響）、學校環(huán)境分析（如學校特色,、專業(yè)學習,、實踐經驗等）、社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策,、競爭對手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析,、職業(yè)分析,、企業(yè)分析、地域分析）

據調查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經成為信息社會人才需求的熱點,。

電子信息產業(yè)是一項新興的高科技產業(yè)，被稱為朝陽產業(yè),。根據信息產業(yè)部分析,，“十五”期間是我國電子信息產業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產業(yè)仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產業(yè)前景十分廣闊,。

近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點高校,、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中,。不過像我們這樣一般學校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認可，因此找到對口工作可能很難,。

電信專業(yè)的技術性和實踐性要求都很強,，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎,，很難脫穎而出,。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術和新的知識,。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活,！

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇三

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經結束，在這幾年的學習中,，我學到了很多,，經過老師的教育和指導，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個初步的認識,。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當前的就業(yè)形勢，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經濟的建立和完善,，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會的廣泛關注,。構建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務體系,， 有助于提高大學生的就業(yè)率，提升大學生就業(yè)質量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策,。為順應形勢,，高等學校應不 斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性,，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、 培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,，完畢學業(yè),。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上,、能力上和心理上預備求職,。

通過對本課程的學習幫助我們樹立正確,，科學，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質和增強 求職就業(yè)的競爭力,，順利融入社會,，搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進而促進人生全面發(fā)展的一種教育教學活動,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序,， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,，進行相關的職業(yè)知識,、道德、素質教育,，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

因素進行分析、總結和測定,，以確定一個人的事業(yè)奮斗目標并選擇實 現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)編制,，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時 間順序和方向做出合理安排的過程,， 總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼 歷程的預期和計劃,。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,，因為讓我們認清自己,，明確自己的目標并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我,，為將來走入社會做好準備,。

在以前的學習中，我們由開始的對職業(yè)定位模糊,；對自己不了解,，不能正確 地評價自己,；以及對面對社會因素干擾時的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會各界的招手時能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中，我們首先要針對自己的實際情 況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次,，要根據自己的專業(yè),、技 能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排 除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程， 往往會遇到這樣或那樣的困難,， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時我們正在經歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉變。我們要不斷學習,，不斷進步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個計劃的基礎上根據社會環(huán)境的變化適當地調整與修訂,。修訂人生目標,，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài),。我們要把個人選擇與社會需要相結合,，用理性的眼光來看待問題，在擁有實 力的同時加倍努力,，不斷學習新事物,，做到思路清晰，行動一致,，才能有一個美好的將來,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇四

職業(yè)發(fā)展是針對個人的,，個人職業(yè)目標的確立是一個復雜的動態(tài)選擇過程，并受以下因素的影響和制約：

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī),、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經濟收入,、輿論導向,、社會認同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標的選擇和行動計劃的影響,。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經歷和家庭環(huán)境相關聯(lián)的，個人在成長過程中,，會根據自己的成長經歷和所受教育的情況,，不斷修正、調整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃,。

職業(yè)前準備包括：獲得一定學歷、取得一定成果,、得到一定榮譽,、建立一定的社會關系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)計劃的前提，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應考慮：

1,、 如何使個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會發(fā)展規(guī)劃一致,。

2、如何使個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標,。

3,、如何結合自身特點來制定相應的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4,、可供利用的資源和條件有那些,。

職業(yè)發(fā)展階段，是指個人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè),、工作單位、工資報酬及工作活動方式等,。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據個人不同時期的特征差異可分為5個階段：探索期,、建立期、職業(yè)中期,、職業(yè)后期和衰退期,。

1,、探索期。

受各種因素如家庭,、所受教育,、個人理想目標、社會需要等影響,，人們在找工作以前就確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展,。

2、建立期,。

該時期始于尋找工作和找到第一份工作,，處于本階段的人必須學會如何適應組織生活，學會與同 事相處,， 學會如何工作,，并學會逐漸改進工作表現(xiàn)并從錯誤中吸取教訓。

3,、職業(yè)中期,。

該時期個人的績效水平可能持續(xù)改進，也可能保持穩(wěn)定,，或開始下滑,。成功地經過一個轉換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責任或更多的獎勵,，而其他人可能要重新評價自己的能力和變換工作或尋找另一種生活方式,。

4、職業(yè)后期,。

對于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言,， 該時期他們可以有所放松，并扮演師長及元老角色,， 與他人共享自己豐富的知識和經驗,，向組織證明其存在的價值。

5,、衰退期,。

隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動的進程逐漸停止,，個人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,，此階段對每個人來說都是很難的，它會使早期階段獲得成功的人感到失去認同 感,，對組織和新進員工產生一種敵意,。因此，對處于衰退期的員工,， 組織有義務引導他們適應新的環(huán)境,，并給予他們一定的關心,。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運動方向有3種：縱向的變動、橫向的變動和向核心的變動,。

職業(yè)生涯的縱向變動是指組織內部員工個別職位的升降和工作等級的活動,。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展， 如由營銷員到部門主管,， 再到總經理,。在這種變動過程中， 只有極少數才能達到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級,。

職業(yè)生涯的橫向變動是組織內部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動,， 如由工程技術轉到市場銷售等,。這種變動有助于擴大個人的專業(yè)技術知識與經歷,，為進一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實的基礎,。在組織中,， 中層管理人員工作職務的輪換通常是沿著生產、市場和人事部門等這種橫向方面來變動的,。各組織通過把這些中層管理人員輪換,，放在各職能部門擔任一定職務，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來,。

向核心變動是由組織外圍逐步向組織內圈方面變動,。這是一種非正常的但影響很大的活動方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升,， 仍處于較低層級,，但通過某種非正式的聯(lián)系， 獲得上級領導的信任和友誼,，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來講，那些具有專業(yè)知識,、信息和特長的人,，易于向組織核心發(fā)展，這種方向的變動對于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視,。

在實際工作中,，員工在組織中的實際變動是混合式的，即兼有縱向,、橫向和核心方向的變動,。

職業(yè)發(fā)展是針對個人的，個人職業(yè)目標的確立是一個復雜的動態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

1,、社會環(huán)境影響,。

來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī),、政策,、稅收方案、教育系統(tǒng),、職業(yè)經濟收入,、輿論導向、社會認同的“職業(yè)等級”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標的選擇和行動計劃的影響,。

2、個人成長與家庭因素影響,。

個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經歷和家庭環(huán)境相關聯(lián)的，個人在成長過程中,，會根據自己的成長經歷和所受教育的情況,，不斷修正、調整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃,。

3、實現(xiàn)職業(yè)計劃的職業(yè)活動,。

（1） 職業(yè)前準備包括：獲得一定學歷,、取得一定成果、得到一定榮譽,、建立一定的社會關系,。

（2）職業(yè)求職。包括：準備個人簡歷,、設想工作種類,、了解用人單位情況、收集用人信息,、參加面試,、進行工資談判等。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后,，個人應通過爭取最佳業(yè)績，擴大自身影響,， 獲得晉升機會來實現(xiàn)職業(yè)計劃,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇五

不知不覺大學的半年就要過去了，記得剛進入大學校園時候的自己有過激動，充滿斗志和好奇心,，對自己的未來充滿希望,。漸漸的也有過迷茫、煩躁,，對自己的前途一片渺茫,。而今，通過大學課堂學習了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃后,，覺得自己已經開始慢慢地在開始計劃自己的追求與前程了,，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃，也許未來無定數,，但是沒有導航的船是無法在大海里航行的,，相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷前進。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品,。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃,，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目,?！碑斘覀円炎叩酱髮W生活的邊緣時,，駐足觀望,，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆,，這世界變化好快,。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署,。

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效,，如果不進行合理有效的規(guī)劃,，就會浪費自己的時間和生命。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學生更要結合自己的性格,，理想，價值觀以及知識,，經驗,，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時,，也要對行業(yè),、職業(yè),、企業(yè)、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應并且以保證未來的美好,。一個人的未來也許不能完全由這些因素的決定,，但是有規(guī)劃的人生也許會有紛呈的精彩。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標才能有前進的動力,，堅定自己的職業(yè)理想，為達到它而持續(xù)不斷的努力,，秉承信念,，頑強拼搏，乘風破浪,，跨過一切艱難險阻,，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步,，我的未來不是夢,！

自我認知

我是家里最大的希望――成為有用之才，性格偏內向,，交際能力較差,，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠,。業(yè)余時間愛聽音樂,、外出散步。喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好,，親人,、朋友、教師關愛,，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認真、投入做事仔細認真,、踏實,，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考,，考慮問題全面。

職業(yè)認知

一、 環(huán)境分析

由于中國的經濟管理科學發(fā)展較晚,，經濟管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)經濟管理還有許多不完善的地方。中國急需經濟管理會計人才,，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級會計人才,。因此企業(yè)經濟管理會計職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此,，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務,。

基于各種原因，我選擇了會計專業(yè),。

二,、專業(yè)分析

選擇會計的原因：

1.自身因素：會計是具有一定會計專業(yè)水平，經考核取得證書,、可以接受當事人委托,，承辦有關審計、會計,、咨詢,、稅務等方面業(yè)務的人員，它客觀要求從業(yè)者有細心,、責任心和對數字比較敏感,，而我是一個性格嚴謹、內向的人,，有較強的責任感、有耐心,，有一定的邏輯思維能力,，擅長煩瑣復雜的工作，這些都適于做會計,，而且我對會計專業(yè)有著濃厚的興趣,。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認為我適合做會計,，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心,，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進一步的了解,，更加確定自己的決心要成為一名會計師，我的家人給予我的支持是我選擇的動力。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受,，所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認真的選擇職業(yè)，會計的就業(yè)前景非?？捎^,，它比較穩(wěn)定，收入較高,，工作不會特別忙,，沒有很多限制，工作時間較為靈活,，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會計的需求量很大，專業(yè)性人才短缺,，對于會計專業(yè)的學生來說,，找到一份滿意的工作相對容易。

做會計需要的技能及證書：

1.素質要求：會計人員需要有較好的數學功底,，對數學能力要求較高,，對數字的敏感度以及邏輯思維能力，經濟學和管理學也是必要的課程,，現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理會計,，它的職責就是為企業(yè)處理帳目，為經營及投資提出建議,，恰當評估企業(yè)資產,，作出明確的會計報表，提供及時有效的信息,，為企業(yè)的贏利目的服務,。責任心是必要的，會計財務方面是企業(yè)的核心,，會計人員有責任對企業(yè)情況有較為充分的了解,，對企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益,。由于會計每天都要同數字打交道,，嚴謹細心是基本素質，這樣才能精準的處理好帳簿,，保證信息準確無誤,。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會計師是要通過嚴格考核并且頒發(fā)證書,，證書對于一名會計來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會計正是被各處都認可的，它就相當于金飯碗了,。目前國內的會計證分為初級,、中級和高級會計師。

職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

一,、 自我要求

在大一下學期和大二上學期努力學習,，掌握好基礎知識，為大二下學期能考進會計班做充分準備,，大三保證學習成績的基礎上開始準備進修或工作,，在此期間也要著重學好其它輔助科目。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚,。快速適應能力欠缺,，身體適應能力有差距,，增大社交圈。

英語水平出眾,，能流利溝通,；專業(yè)知識扎實，熟知經貿知識,；具有較強的人際溝通能力,；思維敏捷，表達流暢,；在大學期間要多參加活動，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調能力,。

學歷目標：通過注冊會計師考試

二,、實踐鍛煉方法

1、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

2,、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食、生活習慣,。每天保證睡眠6-8小時,，每周鍛煉三次以上。

3,、充分利用自身的生活學習條件擴大社交圈,、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

結束語

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。既然我們已經準備好,，就用心走好每一步。相信總會有鋒芒畢露的那一刻,！

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇六

張x,，女，23歲,。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學,，法學學士；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類?，F(xiàn)任職于xxxx律師事務所國際部文案律師,。

20xx年7月22日入職以來，在xx主任,、xx律師和xx律師的安排部署下,，已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作、國別投資法律風險防范報告,、律所宣傳輔助工作,、公司類文書寫作和整理、文案寫作兼律師助理,、接待當事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面,。

國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師，已完成的工作主要包含：市場拓展初步方案（個人建議）,；擬拓展客戶電子檔案表的建設（內含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,，其中涉及目標企業(yè)的企業(yè)名稱,、企業(yè)簡介、主營業(yè)務,、對外貿易情況,、企業(yè)規(guī)模概況、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網站等方面信息）,；給擬拓展企業(yè)關于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務范圍的介紹函編輯。工作的主要目的是為后期國際部主動向企業(yè)拓展法務打下基礎,。

國別投資法律風險防范報告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分,。主要目的是：儲備俄羅斯、中亞五國,、東歐國家的法律法規(guī)資料,、市場調研資料以及我國對外貿易和投資的法規(guī)政策資料等，為開拓俄羅斯及獨聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務做好前期準備工作,。

截止20xx年12月15日,，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個國家的投資法律風險防范報告，具體內容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風險防范報告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風險防范報告》（共23023字）,，其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個投資及貿易領域的投資概況,、法律風險分析、投資目標國的部門網站目錄,；哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份,，專項調研50多份；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份,，專項調研40多份,。

截至20xx年12月份，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊的設計（共完成2個版本）,；律所內刊的設計（1個版本）,；律所簡報的設計（2個版本）；律所網站主風格設計及監(jiān)督網站運營商工作,，并整合網站所需上傳的資料及文書（網站已上線,，待公布）；律所宣傳平臺的申請,、律所簡介編纂,、律所服務理念設計、羅斯精神設計和編輯等以及各個部分涉及的具體內容的重新整理,、排版,、編輯、設計等,。

公司類文書寫作和整理工作的主要目標是建設律所的各類常用文書庫,。已完成的文書寫作和整理主要包含：《有限責任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設立）》、《有限責任公司章程》,、《股份有限公司章程》（共3份,，包括發(fā)起設立、募集設立和改制設立）,、股權轉讓協(xié)議,、債權轉讓協(xié)議、法律服務協(xié)議,、房屋租賃合同,、授權委托書等。

在xx律師和xx律師的安排下,，完成武漢廣信項目,、大連百盛項目、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作,，內容包括案件相關判決,、裁決文書的整理、相關法律法規(guī)整理和歸納,、相關新聞報道的搜集和整理,、關于項目和案件的個人分析和建議等。同時憑借著個人文案撰寫能力,，獲得xx律師,、xx律師、張灼州律師的信任,，兼任其律師助理,，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務協(xié)議》、《xx房屋租賃合同》,、《xx債權轉讓協(xié)議》,、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》、《外國人入境程序表》,、《知識產權轉讓流程表》,、《在內蒙古設立醫(yī)院的相關程序表》等。

受到當事人的贊許,。

b 擬完成目標及具體實施計劃：

20xx年度個人職業(yè)發(fā)展目標設定為三個主要方面：一是國際部市場資料儲備,、調研、宣傳和推廣,；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,，熟練訴訟業(yè)務,，繼續(xù)加強非訴業(yè)務處理能力；三是繼續(xù)加強文案能力,，輔助建立起律所常用文書庫,。

為了完成三個目標，本人將實施計劃分為三個階段,，具體安排如下：

近期計劃階段,，在xx主任、xx律師和xx律師的指導下,，繼續(xù)完善國際部市場資料的儲備,，建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質文檔庫。具體安排如下：

（二）借助前期資料儲備,，獨立完成企業(yè)法務培訓,，面對面解析目標投資國各個領域的投資風險以及法律防范意見。

（三）輔助文案工作,。目前已完成非訴類公司項目常用文書的編輯和整理,，在后期將繼續(xù)完成其他領域的常用文書編纂，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫,。

中期計劃主要圍繞國際部市場開拓展開,，在前期儲備的基礎上，實際走訪,、調研,、宣傳并擴展法務公司。具體安排如下：

（一）配合xx律師國際部市場工作安排和部署,，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè),，詳細調研其規(guī)模以及進出口貿易，參與項目談判,，輔助法務中的文案工作,。

（二）爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作，下半年能夠獨立完成相關工作,。并計劃獨立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務關系,，自主承擔其日常法務和專項法務工作。

經過兩年的成長和積累,，最終向專職律師,、部門主管發(fā)展，為律所和個人爭取盡可能多的效益,，在業(yè)內迅速成長起來,。具體安排如下：

（一）通過xx主任以及其他資深律師的引導和培養(yǎng)，加上自身努力，盡快成長為專職律師,。代理訴訟案件,。

（二）能夠獨立完成非訴業(yè)務，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,，建立長期法務關系,。

（三）根據個人發(fā)展和律所發(fā)展需要，在xx主任的指導和幫助下,，爭取在五年內能夠“獨當一面”，有自己負責的部門,，完善所里業(yè)務,，增加收益。

c 個人素質提升計劃：

為盡快配合律所發(fā)展,，實現(xiàn)個人發(fā)展計劃,，擬在如下幾方面提升個人素質：

一、律師執(zhí)業(yè)證

通過律所和xx主任的支持與幫助,，加上個人努力,，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇七

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后,，針對自我的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以到達學科教學與信息技術很好整合的目的,。力求能獨立制作實用性強,、美觀的電子課件。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自我的教學特點拜名師學藝,，使自我的教學水平逐步提高,，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭取逐步構成自我干練利落,、靈敏機智的教學特色。

注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展供給方便,。做個富有職責心的優(yōu)秀教師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自我,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境化”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思――――實踐,，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2,、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的`眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自我的管理本事。

5,、在信息技術方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教。

6,、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙,，他們良好的師德輻射帶動了我，所以當身邊的教師有困難或需要幫忙時,，我定會竭盡所能,，在幫忙別人的同時提高自我的水平。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇八

好的開始等于成功的一半,，因此進入職場前,，我們首先要明確自己適合做什么，想做什么,，應該怎么去做,。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每一個職業(yè)人都是必不可少的，對剛入職場的年輕人來說,，更是至關重要,。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路，可以讓自己更直接更快速地走向成功，避免走彎路,，甚至誤入歧途,。

常言道，性格決定命運,。我的性格不算內向,，但也不是很外向，我不喜歡過于外向的工作,。我的專業(yè)是機械制造及其自動化,，我認為我比較適合與我的專業(yè)相關的技術類工作。根據公司的需要,，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作,。

現(xiàn)階段，我應該盡快適應從學校到社會的角色轉變,。首先學習公司已有的鉆機,，重點是鉆機的結構、各重要部件的功能和工作原理,、各零部件的加工與裝配的工藝等,。將現(xiàn)場的鉆機實物與課堂的理論學習相結合，遇到疑難問題,，應該勤思考,，多看書，課上向老師提問,，課下向其他前輩請教,。然后熟悉公司設計人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，并且結合圖紙深入學習,，為以后的研發(fā)工作打下基礎,。在這個過程中，英語學習也是一個很重要的環(huán)節(jié),。一方面是口語,，我的口語不好，需要加強練習,；另一方面是專業(yè)英語,，尤其是鉆機的設計和使用中涉及的專業(yè)術語。

1-3年內,，努力學習專業(yè)知識與技能,，不斷提升自己，逐步給自己定位,，找到自己合適的位置,。在這個過程中要積極主動,，爭取參與項目，這是鍛煉提升自己能力的機會,。從小部件,、小系統(tǒng)的設計開始，逐步達到能獨立工作的能力,，在不斷適應工作的過程中,，我會結合我的專業(yè)和與工作相關的特長，來確定我的發(fā)展方向,。在我的性格上,，很欠缺積極主動，這一點是我在以后的工作中應該努力改正的,。這一階段,，我將中級工程師作為我在專業(yè)領域的發(fā)展目標。

3-5年內,，當我的專業(yè)能力達到一定高度后,，繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時，也要開始學習一定得管理知識,。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作,，也可以在公司需要的時候，逐漸向管理崗位轉型,。一方面要考慮公司給我個人的職業(yè)定位，另一方面也要考慮公司的崗位需要,。這一階段,，我將高級工程師作為我在專業(yè)領域的發(fā)展目標。

5年之后,，找到了職業(yè)定位,，要做的就是沿著自己的目標一直向前走。我希望可以達到帶領團隊開展項目的能力,。在專業(yè)領域,，我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標。

結束語

在我對今后的工作內容與對象只有初步了解的情況下,，我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃,。在正式進入工作崗位后，還要結合具體的狀況定期對規(guī)劃做出判定與評估,，及時進行相應的調整,。只有規(guī)劃還遠遠不夠，要有與之相匹配的行動,。機會只給有準備的人,，我相信只要我做好了足夠的努力與準備,，一定會達到預期的目標的。

指導老師評語：

20xx年xx月xx日

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇九

“學為人師,，行為世范”是對師范二字的闡釋,。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學為人師,，行為世范。

如何做到學為人師,？其重點就在于學,。那么如何學才能做到為人師呢？

大學是一個知識的圣地,，對于師范生更是如此,。走過高考，我們遠離了中學時代,；進入大學,，四年后，我們又重回中學,。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R,，由學生轉變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺之上,，我們如何以對,？這些就是我們大學四年所要學的。

具體說來,，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習,。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法,，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,，我國現(xiàn)有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調學科課程,，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學,、心理學,、學科教法老三門，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語,。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下,；另一方面,，教育類課程成了學理研究,，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題,，我們在希望學校,、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力,。

一方面,，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能,。對于課堂教學技能,，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能,、講解技能,、提問技能、演示技能,、板書技能,、變化技能、強化技能,、課堂控制技能,、結束技能。因為教師在教學過程中,，首先就要進行知識的導入,、知識的講解、課堂的互動,、知識的板書,、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等,。那么，以何種方式導入所要學的知識,，如何講解知識才能使學生更好地理解學習,，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題,，如何控制好課堂時間和知識的分配,，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能,。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分,，在大學里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會,。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候,，要為自己定位,，我們是學生學習的組織者、合作者,、開發(fā)者,、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者,。在21世紀的今天,，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖?，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式,、探究式轉變,。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。

而且,，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中,，在所學專業(yè)領域進行學習,、探索，我們也應該注重專業(yè)課知識的學習,。

此外,，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分,。因此,，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應努力多媒體技術,，提升自己在這方面的技術水平,，為以后的多媒體教學打基礎。

如何行為世范,？

古人曾說：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶,，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練,，不經過這樣的步驟,，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題,，德調節(jié)著才的運用,，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展,，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生,。德育的重要性由此可見一斑！

近年來,，學校也很注重德育工作建設,，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課,；開展社會實踐活動,；舉行各種有教育意義的團組織活動；進行團干培訓以及黨校等,，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平,。雖然如此，但關鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與,，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng),！

具體說來,，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望,，要努力塑造一個美好的心靈,。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論,，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學生,；第二、要有堅強的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過,，要在平時的學習實踐活動中去錘煉,，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”,；第三,、要學會謙虛謹慎，公正公平,，只有總感覺自己是不足的,，才能永遠前進，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知,?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長,，補己之短,，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng),，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師,；第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識,，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識,，我們就很可能落伍，站得高,，才能看得遠,。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深,、更遠,，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經過長期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣,，努力培養(yǎng)師德,，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,，我們應樹立好獻身教育的恒心,！在我國社會主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前,，我國受教育的人數已超過4億,，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此,，忠于教育事業(yè),，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則,。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師,，才能稱得上是一名真正的人民教師,！因此，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心,！

因此，對于師范生的我們,，應按照學為人師,，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質,。而這些職業(yè)能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的,。在大一大二階段，我們應更注重“三字一話”,、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習,；大三大四階段，我們應注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng),；而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中,。

這樣的四年,，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望,！

在人生的路途上大學就是一個轉折點，只要把握好了人生的船舵,，認認真真地走好每一步,，這就是你的人生。人生之路說長不長,，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上,，有目標，就有動力;下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書,。

業(yè)余愛好：文學類書籍,，喜歡看電影、聽音樂,，打羽毛球,、長跑;喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》,、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨,、劉謙。

1,、本人做事情很有恒心,，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,，責任心強,，做事很有原則，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道,，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內向，交際能力不強,，不善于表達,，這也是致命的一點。

2,、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改,，本性難移。內向并非全是缺點,，它使我少一分張揚,，多一點內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一分自信、激揚,，少一分沉默,、怯場。

根據我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時候開展規(guī)劃計劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素,。

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好,，學習的氛圍還算行,，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說,，上的是書本上的知識,，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強,。

現(xiàn)代社會,，對于大學來講已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了,，對大學生的各方面的素質要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學更多的知識,。

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質的需求已經滿足了,，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農村的發(fā)展空間也是巨大的,，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年,、中年,、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識,，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

結論：

1,、 目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才,。

2,、 路徑

自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備,。

案

首先，在校期間,，英語至少要過四級,，普通話要拿二甲、計算機要過一級,，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級,。

其次,，能很好的運用知識，通過見習,、實習來培養(yǎng)教學能力,，多參加學校的活動。

再次,，暑假期間,，可以當家教進行實習，這樣也可以多接累經驗,。

最后,，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研,。

在學業(yè)結束后,，去外面找跟專業(yè)相關的工作，首先從小學教師做起,，積累經驗,，借用學校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學教師,，再當中學教師,，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準位置

a),、2015-20112年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備,。(具體規(guī)劃見后),。 b)、20112-2015年,，熟悉適應期：利用3-4年左右的時間,，經過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內容：

(1)學歷,、知識結構：畢業(yè)前提升自身學歷層次，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級,、二級過關,，英語四、六級過關,、還有盡全力考取英語口語資格證書,、普通話過級、開始接觸社會,、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習慣,、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加社交活動如聚會,，還有必要的健身運動,，如散步、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動,，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等,。

c),、2015-2059年：找到了能夠實現(xiàn)自己人生價值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛,，擁有能和我順境時相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子,，一樣生活美滿的親人朋友,。

??? 首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進行自我定位,。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗,。求職之前先要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么,、能干什么，自己的興趣,、才能,、學識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析,，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀,。

其次,，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當今社會競爭激烈,，對于大學畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn),，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死,，就業(yè),、就業(yè)、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調整,。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來,。

再次,，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應,。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應期,、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結束期,。在各個階段都要做好不同的思想準備,，和應對方案來。

對于大學剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側重點在職業(yè)準備,、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應三個階段。

總之,，我們在進行擇業(yè),、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實現(xiàn)多年的夢想報效祖國的愿望,，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動人心的拼搏與較量,。一定要審時度勢，振作精神,，做好充分準備,，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力,，投入到這場競技中來,，這樣說并不過分，因為“人生難得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏,。

在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰,，所謂不進則退的含義也讓我時刻布滿了緊迫感和危機感。面對新的要求,，我對自己的“骨干”定位有以下幾個方面：

一,、學習，保持自己不斷進步的步伐

（一）從書中學

1.讀書方式

(1)自主學習,，充分利用課余時間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學科專業(yè)知識等方面的書籍,。記讀書筆記,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

(2)堅持積極參加各種培訓活動,，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管課堂教學等先進理念,。

(3)及時把自己認真聽課,、聽講座、學習先進的教育教學理論,、經驗,，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。

(4)讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐。

2.讀書內容

(1)定期學習訂購的各類教育教學雜志,，如：《怎樣上好一堂課》,、《黑龍江教育教育》、等,，并及時做好閱讀摘記等,。

(2)學校規(guī)定的《小學數學教法》也是必讀書。

（二）從同事中學

1,、多聽課，勤思考,。合作,、互動才能促發(fā)展，本學期擬定聽15-20節(jié)課,，認真履行《師徒結對協(xié)議》,。聽課過程中要勤于思考，及時總結所得,，從他人的直接經驗中發(fā)現(xiàn)閃光點,，即所謂“他山之石可以攻玉”。

2,、多交流,，善合作。

（三）跟學校名師學

每位名師都有她的獨特之處,，而王國英,、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學課堂”。她們認為要讓學生喜歡“我”,，先要做一個充滿愛心,，富有人情味的教師,，進而走進孩子的心靈，還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設情景的藝術”“探索的藝術”“語言的藝術”“板書的藝術”“教學風格的藝術”“情感的藝術”,。這一切都是我努力、改進的方向,。

二,、實踐，增加自己的教學智慧

1,、勇于課堂教學實踐,，讓自己的課堂教學保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放，歡迎大家聽家常課,。課堂教學實踐中要不斷更新自己的教育理念,，不墨守陳規(guī)，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學生學習愛好方面做實踐研究,。

在本學年度擬在創(chuàng)設教學情境方面做一些突破，因為從學生已有的生活經驗出發(fā),，恰當地創(chuàng)設情境,，讓學生親身經歷可使學生獲得學習的自信心和興趣使學生獲得情感、能力,、知識的全面發(fā)展,。

2、善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學習與實踐的同時,，要時刻要求自己做一名科研型教師，運用教學創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學實踐緊密結合的路子,，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。

3,、勤于教學反思,，讓自己的工作更高效以課堂教學為鏡子，教師的每一個教學安排都可以體現(xiàn)出師者的教學理念,；課堂還是一本記錄本,，記錄著師生共同成長的足跡。都說：好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學年的教學工作中要堅持做到的,。希望通過學習和實踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務素質，同時發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用,。

本人1980年出生,，小學高級教師，學歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學校,，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作,。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂?？坪捅究频膶W習，并取得?？坪捅究茖W歷,。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.

隨著素質教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應新課程要求，必須更新觀念,、轉變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自我的發(fā)展,。根據“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:

一、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經8年了,。在這并不長的8年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉換,，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂,、生活,、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時刻堅持教書育人的宗旨,，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念,。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績,，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質較強的教師,。在這期間,，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師,，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導,、教師的關心,、幫助、指導下,，教育教學理念有了轉變;科研,、教育教學能力方面有了一定的`提高。我多次參加市級,，區(qū)級,、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件,，撰寫論文.均取得很好的效果,。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”,、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作,、雜務事情的處理人,，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實,，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章,，使自己大多停留在感性經驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的,，高質量的文章,。

二、發(fā)展目標

為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結合自己教育教學實際,，特制定年度發(fā)展目標：

1、通過培訓,，使自己能夠勝任教育教學工作,，爭取達到優(yōu)秀。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”。

3,、經過教育技術能力培訓,，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。

4,、不斷學習并掌握新的教育教學理念,，提高業(yè)務水平,，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三、具體措施

自學-----學習教育教學專著;

聽講座----專家引領，撰寫教育筆記,、教學經驗,、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動;

骨干教師培訓----身為校級骨干教師，本周期,，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標,，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐,、總結提煉教學經驗,、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等,，向專家型教師發(fā)展,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

一,、指導思想

極肯干,，嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。

二、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個人,。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列,。

三,、具體實施方案

1、“教書者先強己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,?！皩W為人師，身為示范”,，引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念。

（1）發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到,，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的,，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網絡學習,、課題研究,、觀摩學習、學術討論,、實踐和行動研究等,。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域,。要了解學生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

（4）善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（5）樂于動筆,，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析,；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量，力爭論文獲獎,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代,。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識,，學習做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

4、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識,、學習育人方法、學習教學技術,，從書本中學,、從網絡中學、從他人身上學,、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強,、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應用于教學實踐,，以人為本，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新,。

隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀的教師,，不能固步自封,，應該不斷學習，不斷提高自身的素質,，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

在十幾年的工作中,，我可以認真扎實的完成本職的各項工作，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精。在對待學生的過程中,，我可以理解學生,、信任學生,、尊重學生，相信每個學生都能成才,，平等的對待班里的每一個學生,。

同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠,。具有較新的教育教學的理念，但在實際的上課過程中,，對學生放的的程度不夠,，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學經驗,，借鑒他人的經驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經驗,，進行反思方面不夠及時,。

1.學習先進的教育理念，結合教學工作,，總結,、歸納和提升教學經驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格,。

2.重視資料的積累,，經驗的總結，反思教學過程中的不足,，多聽課,，學習經驗豐富的教師的教學經驗，重視與學生的溝通.

3.以“實干,、精干的精神,，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。

4.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得,。

5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

1,、充分利用課余時間,，加強業(yè)務和理論學習,，抓住研修網給我提供的這個千載難逢的好機會,。

2、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格,，建立適合自己的,、跟上時代形勢的教學模式。

3,、利用一切可以學習的時間和機會,，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習,，勇于創(chuàng)新,，積極進修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識,、觀念。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動,，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足,，加以改進,，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長,。盡快成為一名有風格,、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意,、學生喜歡,、領導認同的語文教師。

著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經離我們越來越遠了,。做人要知足，做事要知不足,，做學問要不知足,。”作為一名新教師,，聽到學生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步,。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動,。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著,。我熱愛學習,，我會不斷地向周圍的人學習,，也要經常反思自己，向自己學習,。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富,，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學經驗的教師學習,，互相交流，取長補短,。善于采集教學資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學,，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學,。

3、學習能力強,，接受新事物迅速,，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念,?？紤]問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容,，創(chuàng)新意識強。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教,。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強,。

2、作為新教師,，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法,。

3,、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

5,、教學實踐經驗不足,，如提問技巧、過渡語言,、評價語言,、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習,，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變

加強理論學習,，提高自己的政治思想素質,，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗,，每天要反思,，積累好的經驗，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老教師學習，與家長溝通,，及與學困生溝通的藝術,。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

認真學習小學語文新課程標準,，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程,，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學校網站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結對的總結,，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉

學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學,，在教學中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文,，經常作總結匯報。

第三年:教學相長,，教研并進

1.能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中,，我會邊學邊教,，邊教邊學，調整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學習，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十

但凡人做事,，如果能有個提綱性的東西作指導，自然會順利很多,。就我們學生而言,，今后的就業(yè)是我們最關心的問題，而對現(xiàn)今的一名普通大學的研究生來說,，這更是一個難題,。為了能順利處理好就業(yè)這件大事，我們無疑需要一個綱領性的指導,。為自己做一個科學,、詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個提綱挈領的指示。 職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè),，怎樣去實現(xiàn)職業(yè)目標,，更是一次自我心靈的對話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己,，了解自己的性格,、能力等人格素養(yǎng),。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性,。很多學生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法,，這也是學生致命的弱點之一。

職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個提升自身價值,、增加咱們能力砝碼的重要途徑,。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業(yè)的時候不會盲目，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞,，當別人都在盲從的時候我們?yōu)樽约哼x了一條正確的路就是成功的開始,。 所以，生職業(yè)生涯規(guī)劃對我們自我價值的提升,、完善人格品質的形成以及提高自身就業(yè)競爭力都有很大的促進作用,。

在一次課上，老師為我們做了自我性格分析,，結果顯示：我是果斷的,、冷靜的、外向的,、協(xié)調的,、幽默的、謹慎的,、可信賴的,、好交際的、合作的,、有方法的,、負責的、溫和的,、想象的,、自信的、有彈性的,、堅定的,、友好的?？梢哉f簡單的幾個詞語幾乎把我的性格概括清楚了,。但是這些性格特征中的一些有時也成為我的“絆腳石”，比如想象,、彈性,、謹慎等特點有時候會讓我不切實際、犯懶和過于謹小慎微,。

我對公務員,、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣,，本科階段通過專業(yè)知識的學習和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力,，但是因為文體行業(yè)要從小就打下相當的基礎，所以在我的職業(yè)選擇中不會考慮它,，只會當做生活的業(yè)余愛好,。

數學專業(yè)在很多人看來就是當老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當老師的人是有,，但不全是,。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個板塊來說：

(前兩種選擇都有一個共通性就是需要進一步在專業(yè)上深造，繼續(xù)考博)

3.培訓機構,。隨著人們對各種各樣技能的要求,，市面上五花八門的培訓機構也越來越多，于是許多師范專業(yè),，特別是數學專業(yè)的同學會選擇到培訓機構,，成功的例子也不少。我有不少大學同學現(xiàn)在在培訓機構工作,，現(xiàn)在混得都很不錯,。

4.考公務員。這一選擇是所有專業(yè)的熱門選擇,，但也是難度最大的一個,。 就以上列舉的幾個職業(yè)選擇而言，其中公務員的競爭最大最殘酷,，但穩(wěn)定程度,、薪水、社會認同感都是其他就業(yè)渠道很難比擬的;專門研究人才和高校教師對專業(yè)技能提出較高的要求,，但相對公務員的殘酷,，還是有不少人選擇，而且分析中國現(xiàn)在教育學的現(xiàn)狀,，要出新的研究成果還有不小的空間,，但它有些枯燥，與大部分年輕人的興趣點不是很契合;自主創(chuàng)業(yè)和加入培訓機構成為教育學專業(yè)學子的一大興趣點,，從社會心理學的角度分析,，這與年輕人的沖勁闖勁很大有關系，而且像新東方,、環(huán)球等機構的發(fā)展也給我們這一群躊躇滿志的年輕人帶來不少的鼓勵;最其次,，做中小學教師，是最受冷落的就業(yè)選擇，作為一名研究生,，很少有人想從事這一職業(yè),，但它的穩(wěn)定性、就業(yè)保證是最高的,，競爭最小,、專業(yè)人才供不應求，特別是在邊遠少數民族地區(qū),，一般人才都很缺失,，更不用說專業(yè)對口人才。

總體分析,，數學專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀是不容樂觀的,，未來幾年內，中國高校學生就業(yè)難并伴隨著金融危機的影響,，數學專業(yè)的就業(yè)狀況我想仍不會出現(xiàn)太大的好轉,。

選擇理由：

1.身為師范大學師范專業(yè)畢業(yè)的研究生，當老師有得天獨厚的優(yōu)勢;

2.研究生在家鄉(xiāng)有很大市場 ;

3.家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展空間很廣,。

w(弱勢)

1.想在大城市的重點高中教書競爭很大;

2.家里在這方面沒有什么過硬的關系,。

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o(機會)

1.教師資格證與普通話過級證書我已拿到手;

2.本科階段堅持做這方面的兼職已具備一定的教師素養(yǎng)。 t(威脅)

1.學校的專業(yè)在行業(yè)內不具備很強的影響力;

2.來源于華中師范大學等高校的壓力,。

選擇路徑：參加公務員考試

選擇理由：

1.有辦公室工作經驗(暑假兼職在辦公室工作過);

2.人際協(xié)調能力尚可;

3.曾學習過文秘學的選修課;

4.自己對這方面有很大的興趣,。

w(弱勢)

1. 英語水平下降嚴重;

2.考研政治等知識基礎薄弱;

3.家庭背景不具有優(yōu)勢;

4.專業(yè)不具優(yōu)勢。

o(機會)

1.學校的特殊性,，回到家鄉(xiāng)的話有很大會;

2.各種培訓班能為我提供幫助,。

t(威脅)

1.考公務員熱潮太盛;

2.錄取率太低，有人脈有背景的人很多;

3.其他高校,、專業(yè),、個人能力突出的人也很多。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十一

我認識一位浙江諸暨的企業(yè)家,，他可以稱得上是年輕有為,，僅僅34歲，便在我們縣投資1.5億興辦一個鞋廠,。此番放假回家,，他應邀到我家作客，在和他的交談過程中,，我讀到一個浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說，一年之中,，除了極少數的假期,，其余的每天的工作時間都在14個小時左右。真的很難想象，一個身著登喜路西裝,，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個工作狂,。這也讓我對他仰慕之情更加強烈。

由此可見,，天上不會掉下餡餅,，只有春華才會得到秋實,。最后說一下堅強的意志,，在上文中我提到過，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而,，堅強的意志品質才是一名企業(yè)家所必需的。

在學校的學習內容包括：

個人發(fā)展,、人際關系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通,，虛心求教,。

1、總體目標：成為一名高級秘書,。

2,、階段性目標：

第二學年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學期購買計算機和速錄機,，每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,，獲得相關證書,。

第四學年，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試,，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。

這是一份初步的規(guī)劃書,。當企業(yè)的目標,，或者我個人的能力與經驗等因素發(fā)生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施,，及時修正以上的設計方案,。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來,，腳踏實地,、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,，我想除了上學以外,，我什么也沒有做過，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,，未來早已向我逼近,，比我預期的要早得多。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十二

復旦大學幾名研究生,，經過兩個月的縝密調研,，為當代大學生的特點，寫出了一份詳盡的調查報告,。通過這份報告,，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學生擇業(yè)首選,，關注個人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時,，剛剛畢業(yè)的大學生相比歷屆大學生而言，認為自身缺乏對職業(yè)前景的理解,，缺少職業(yè)發(fā)展的信息,。

三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機關事業(yè)單位(13%),、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等,。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%)和學有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇,，也是大學生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,，性格因素,、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%,、23%、15%,、12%,。

但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法,。復旦經濟學院黨委書記,、人力資源研究專家閻嘉陵教授,，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就業(yè)指導中心劉教師,，在與此次調查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認為,，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計,，自我價值同企業(yè)的設計和價值之間存在矛盾,。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當甚至于失敗。

不過,，專家們還是從調查結果中看到了積極的一面,。專家指出，這種結果的影響是兩方面的,，對大學生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求,。

當代大學生對于自己的就業(yè)已經做好了一定的準備,。其準備分為3種類別：

第一，應用型技能的強化訓練和考證熱,。包括,，中高級口譯、商務英語,、各類計算機等級考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補型的學習,。有的學生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補充相關的知識,。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外，也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程,，或者選擇程度比較淺的公選課的學習,。

第三，各種經歷都是使自己簡歷增色的砝碼,。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學金,、榮譽稱號等,，而且更包括了校內外的各種社會工作、學生活動中的工作,、勤工儉學的經歷,、打工兼職經歷、參與研究活動,、科技創(chuàng)新活動等等,。

求職的過程不像考試的過程，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性,，學生們會產生迷茫。調查顯示,，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否,，兩項合計超過被調查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調查者只有24%。

目前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,，30%的人沒有注意過有關職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實上,，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認為,，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數,，約為42%,。看來,，因信息不完全和不對稱造成一系列問題,，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結合等,，這是當前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一,。

從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大,。大型跨國公司,、國有企業(yè)、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等,，薪金待遇,、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質千差萬別,。即使是同一個系,、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的,，在求職過程中,，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學會心理調節(jié)方法,，對于大學生順利進入社會有重要的作用。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經歷給在校大學生一個錯覺——高工資是大學生應得的,，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成,、低不就”的局面。因此,，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的,。不能光把宣傳目標集中在少數成功的大學生身上，他們畢竟是少數,，而應該更加關心大多數普通的大學生,。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、mba的教育,，或者出國。這個時候他們參加教育的目的就比較明確,。同時,，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進作用的。

在調查中發(fā)現(xiàn),，在個別大學生身上也存在著一些缺點,，會反映在求職中，比如誠信問題,。一些直研的同學會中途休學出國,，求職的學生會擅自毀約。其實并不是不懂法,，不知道應該怎么做,，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時候,，就會失去方向,，做出錯誤的選擇。

同時,，經過調查訪問發(fā)現(xiàn),，對于本科生而言,，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認識和定位,，那么就會對于未來比較樂觀的,。

而研究生畢業(yè)后，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大,，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學習作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十三

一直以來,，傳媒專業(yè)被很多人認為是一個“靠臉吃飯”的戰(zhàn)場，其實不然,，傳媒藝考所包括的專業(yè)范圍非常廣泛,，雖然有的專業(yè)也需要一定顏值支撐的舞臺表演專業(yè)、創(chuàng)作專業(yè),、播音和主持專業(yè)等,，但同時也有一些不需要靠任何顏值支撐的專業(yè)。

傳媒專業(yè)社會需求比較大,，就業(yè)面廣,，學生畢業(yè)后可到電視臺、廣播電臺,、劇院（團）,、報刊雜志社、電影廠,、編輯部,、網絡媒體、廣告公司,、傳媒公司等相關單位從事專業(yè)的電影,、電視導演、廣播,、電視節(jié)目編導,、撰稿、編劇,、制作,、傳媒藝術創(chuàng)作、編輯,、記者,、策劃等工作：或在國家機關,、藝術學校、文教事業(yè)單位,、公共事業(yè)單位和企業(yè)等從事管理,、電教、宣傳或教學研究等工作,。

國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司,、廣告公司、傳媒公司,、音像公司等廣電節(jié)目制作單位,，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數總共不到10萬人,。所以傳媒行業(yè)對專業(yè)人才的需求是巨大的.,。中國傳媒在未來數十年內將繼續(xù)呈蓬勃發(fā)展之勢，其中,，電視較之報刊,、廣播等媒體仍然優(yōu)勢明顯，雖然即將迎來因特網的強勁挑戰(zhàn),，但未來的傳媒業(yè),，不可能讓某一模式獨占鰲頭。受過廣播電視新聞采訪,、寫作,、編導、播音,、節(jié)目主持等方面基本訓練,，具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯,、采訪、管理等基本能力的專門人才將大受歡迎,。

相信大家對傳媒專業(yè)就業(yè)方向有了大致的了解了,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十四

成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開始的。生涯即人生,、生涯即競爭,，生涯規(guī)劃就是一個人一生的競爭策略規(guī)劃。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠景,，彩繪生命的藍圖,，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本,。生涯要規(guī)劃更要經營,，起點是自己終點也是自己,，沒有人能代勞。 生涯規(guī)劃包括如何成長,、學習,、謀生及生活。是一連串思考,、選擇,、計劃、打拼,、發(fā)展的終生歷程,。生涯規(guī)劃的目的在于，掌握住現(xiàn)在,，看得見未來,，促進自我了解、自我定位,、自我發(fā)展及自我實現(xiàn),。

本人就讀于xxxxxxx護理學院，系xxxxxxxxxx班的學生,，所學專業(yè)為護理,，將要在大三下學期到大四下學期將近一年的時間里完成專業(yè)實習，暫時沒有考研的打算,。

本人性格外向,，熱情，善于觀察事物,，同時富有耐心,。在學生工作部門擔任職務，有一定的管理能力和人際關系處理能力,。

傾向于幫助他人,，能獲得他人的認可，并且讓人有成就感,，充實的工作,。

本人動手能力、思維邏輯性,、交流能力較強,，適合做一些動手操作機會多的工作，同時富有創(chuàng)造力,，往往能提出具有建設性的建議,。

本人的適應能力好，能很快的適應新環(huán)境，可以隨遇而安,，同時對于不同的意見和建議均能聽取意見并能虛心接受,。

本人性格外向，熱情,，善于觀察事物,，同時富有耐心。在學生工作部門擔任職務,，有一定的管理能力和人際關系處理能力,。細心、順從,、做事有序,、有毅力，適合做各種細致同時又有些管理性質的工作,，同時虛心,，踏實，適合本人適合做一些動手操作性質的工作,，將理論溶于實踐,，并在實踐中提升自己的工作。

最看重該職業(yè)給我?guī)淼纳鐣r值,、榮譽感與利益,。

優(yōu)勢：動手能力較強，膽大細心,，能夠完成細致的醫(yī)療工作,。同時具有有較好的學習能力和領悟能力，能及時接受各類醫(yī)療信息的更新,，不易被快節(jié)奏的知識更新所淘汰,。做一名護士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作，同時還要與患者進行溝通交流,，而我擅長與人交流,，可以很好的處理工作中各類型的交流活動。

劣勢：平時缺乏鉆研精神,，并且不喜歡枯燥機械性的工作,。

本人適合從事護理專業(yè)，因為我的動手能力,、學習領悟能力和與人交流的能力切合了護理專業(yè)的特點，同時我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通,。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護理工作中,，我會在實踐中鍛煉自我,，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平,，讓自己將來能夠勝任管理者的崗位,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十五

在學校的時候，一直希望能從事一個自由的職業(yè),，比如作家之類的,，所以就通過關系到了一家報社實習，做了半年多記者,。結果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產,，所以就很自然又進了這一行；因為實習期間對于社會關系把握的比較好,，也因為1998年以后上海房地產市場一直發(fā)展很好,，所以最初的事業(yè)都很順利，幾年時間,，房子也買了,，車子也買了。那個時候總覺得自己的人生大概就這樣了吧,。然而,，不久之后因為一次重大的工作失誤，工作也丟了,，房子,、車子也抵押了，整個人生立刻變得灰暗,。很長一段時間,，我無法振作。后來,，在家人的鼓勵下,，我慢慢走出陰影，靠著良好的工作經驗和能力,，重回職場,。挫折真的給人成長，自從那次后,，我明白了分散風險的道理,，目前除了房地產這個主業(yè)外，業(yè)余時間投投稿,，寫些自己喜歡的東西,，也是增加收入的一個來源,。馬上30歲了，我更確切地明白一個道理：大智若愚,，大巧若拙,。

我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時候，離我30歲的生日還不到一個月,。雖說惴惴不安地等了好久,，但真的一紙通知下來，心里還是有說不出的酸甜苦辣,。我的專業(yè)是行政管理,，畢業(yè)以后，順理成章地到了一家私營企業(yè)做起了總經理秘書,，雖說工資不高,，可活兒挺輕松，每天也就是打打字,、處理處理雜事什么的,，空下來看看英文，也沒有人管自己,。就這樣忽忽地過了兩年,，轉眼我英語六級也考出來了，這家小公司也呆膩了,，憑著不錯的英語功底我跳槽進了一家外企做前臺,，薪水也double了。

可就從進入那家外企開始,，我漸漸地開始有了心理不平衡的感覺：看著公司同年齡的女孩子們,，個個衣著光鮮，“的來的去”,，又想想自己,，就算再做個5年，也不過是一個一月兩千多塊的“老前臺”,。心有不甘,，兩年以后，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,，薪水也不是很高,，可想想未來的日子捧上了一個“金飯碗”，也還是值得的,。

日子忽忽地過,，又是一個兩年，助理還是助理,，主管也不見近期內有動我的意思,。那時候我又熬不住了,，沖動之下把工作辭掉———我相信，自己完全有能力去做一個主管,。

可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此，稍微好一點的工作,，都要求相關工作經驗五年以上,，像我這樣的，再去做個助理,，都不是人人都要,，因為我的經驗也太單薄了。沒有辦法,，已經辭掉工作的.我開始做起了“撒大網撈魚”的事情,，終于，在我辭職兩個多月的時候,，有一家公司讓我去做人力資源助理,，我想也沒想，就答應了,。

新工作其實并不難,，也就交交四金，算算工資什么的,，可就這個,，我卻捅了一個大漏子———在算工資時不小心多打了一個零，而這個員工恰恰已經辦完離職手續(xù)了,。多付的幾萬塊錢要不回來,，人力資源經理也被老板狠狠地訓了一頓，并記一過,。公司的經營狀況本身不好,，正好遇上裁員，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,，從新進公司到丟掉飯碗,，總共還不到半年的時間。

大學一畢業(yè),，我就進了這家圖書館工作,。雖然我也算是名牌大學畢業(yè)，但學的專業(yè)是歷史,，工作不好找,，能到圖書館工作也算是不錯的選擇。坐在閱覽室遞遞書牌這樣的悠閑工作是輪不上的,，我就在倉庫里拆包,、驗書,，事情不多，我也樂得清閑,，更大的好處就是可以看到新出的書,，精神生活不至于太過落后。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十六

勤奮好學,，誠懇踏實,、積極向上。有極強的責任心,，善于觀察,，做事認真。易于溝通,，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務,。有時比較固執(zhí)，工作經驗不足,，知道自己的優(yōu)點和缺點在那,。

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通,，向同事,、領導請教，經常學習,。

1,、爭取用壹貳年時間將初級和中級職稱考過。

2,、其余幾年時間努力學習專業(yè)方面的知識,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指南篇十七

性別：女　。

年齡：21,。

學校：大連某計算機專修學院,。

　年級：16。

專業(yè)：藝術設計,。

我的未來不是夢!我一直認為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助,，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字,。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細節(jié),，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之,，它是一種催化動力的添加劑,。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標和動力,。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當我在確定目標之前,，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。

優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道,，做事絕不拖拉,。考慮事情詳盡周全,。在學校曾擔任廣播站主播及主策劃員,。擅長文科，大專文化和文字基礎非常扎實,。學習中有種不完事不罷手,、不完美不結束，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強的性格形成了我越挫越勇的學習態(tài)度,。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯,，當然這些是在自己所及的能力之內,，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!

劣勢盤點：感性化,，稍微欠缺理性思考,，很執(zhí)白，心直口快,，不會拐彎抹角,。好強的性格同時也常常導致我急功近利，做事情太過要求完美,。

我的社會角色是大專院校二年級學生,，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學無止境的，如果有機會,，今后還要進行各個方面,，對專業(yè)有幫助的強化,。我的性格：開朗、活潑,、外向型且極度好強,。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌,、跳舞,、書法、寫作,、繪畫,、藝術設計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化,。

我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的,，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學習,如果沒有穩(wěn)定的基礎與過硬的本領，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢,，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用,。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結果,，所以,，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),，這樣就具備了根本的目標,，朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

解決問題,。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想,、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好,。對于處事情緒化,、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造,，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補這方面的不足,。

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生,。整天做老套的工作和壓模式的生產作業(yè)一定不適合我,。結合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新,、策劃動漫的工作,，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用,。目前為止,，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術設計和動漫設計師一定是我的首選,。

根據對職業(yè)發(fā)展的研究，我認為自己正處于過渡期,，在離開大學之前,，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在,，這種職業(yè)趨向也已經基本穩(wěn)定。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書,，有實習成果和經驗并提高自身素質。

b—20xx年~20xx年修讀動漫學院并正式工作,、適應工作,。在此期間，我允許自己轉換數次工作,，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作,，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如,，從一個職場新人變成一名職場干將,。

d—20xx年~20xx年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機,，發(fā)展自己，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作,，并確定未來10年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年再用10年的時間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久,。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉換另一份新工作,。接下來的生活應該已經差不多面臨退休,，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會盡最后一分力,，并充實自己。

職場生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景,，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術,，防止被時代甩在后面。在前面可以看出,，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地,，謹記：吸收,、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力,，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,，相信自己一定會成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!