總結(jié)是一種表達(dá)與交流的方式，通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行深入思考和概括,，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和體會(huì)?？偨Y(jié)不僅僅是對(duì)成果的總結(jié)，也是對(duì)過(guò)程的總結(jié),，我們應(yīng)該注重思考和自省,。如果你需要寫(xiě)一篇總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的范文供你參考,。
教師演講比賽的成功案例分享篇一
作為一名幼兒教師,，教孩子是我們的職責(zé)，但對(duì)于調(diào)皮,、不聽(tīng)話(huà)的孩子,，我們有時(shí)也會(huì)束手無(wú)策,，也曾想到過(guò)放棄。但是在本次師德培訓(xùn)中觀看了《熱血教師》后,，讓我深深的感覺(jué)到每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的,、善良的;世界上沒(méi)有錯(cuò)的孩子,，只有不用心的老師,。看了這部電影,，讓我知道自己要做的,、要學(xué)的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。
《熱血教師》的背景發(fā)生在90年代,，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，離開(kāi)了出生的小鎮(zhèn),，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。在這里他遇到了他人生中最差的一個(gè)班級(jí),，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡,，打著襯衫,，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任,。但是事情沒(méi)有他想象得這么美好,，他也曾想許棄，也曾被氣出了教室,，但是他又重新審視了自己,。為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)他一堂課,，他跟學(xué)生們“做交易”，還在班里制定了55條班規(guī),。在他的努力下,，孩子們慢慢地接受了他,，最后關(guān)頭班里的孩子在全美考成績(jī)名列全區(qū)第一，并得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)和校長(zhǎng)的認(rèn)同,。
我要學(xué)克拉克老師對(duì)待孩子的愛(ài)心：我們常說(shuō)做為一名幼兒教師要有愛(ài)心,、耐心等,，由此可見(jiàn)，愛(ài)心是作為教師的首要條件,。在這部影片中,，克拉克老師面對(duì)的是一群經(jīng)常把老師們氣走，被學(xué)校,、家長(zhǎng)都放棄的孩子,，他始終用他的愛(ài)心去關(guān)心每一位孩子,，盡管一開(kāi)始這些孩子不領(lǐng)情，但他還是始終如一的做著,，因?yàn)樗冀K相信他會(huì)用愛(ài)心將他們感化,。在我們平時(shí)的生活中,，我們也會(huì)有自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子,，但關(guān)愛(ài)的對(duì)象大都數(shù)是表現(xiàn)比較突出或者是嘴巴特別甜的，而往往會(huì)對(duì)吵鬧,、不聽(tīng)話(huà)的孩子減少相應(yīng)的愛(ài),。其實(shí)像這樣的孩子更值得我們用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們,。
我要學(xué)克拉克老師對(duì)待孩子的耐心：做老師是一份良心活,，需要我們要有足夠的耐心繼續(xù)干下去,。在自己班里，孩子們很調(diào)皮,，我們也會(huì)進(jìn)行教導(dǎo),，但一次一次又一次仍沒(méi)有見(jiàn)到效果，或許我們就會(huì)放棄,。但是克拉克老師對(duì)于他的學(xué)生有著無(wú)比的耐心，他有幫特殊的孩子,，他也試過(guò)很多的方法想讓他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一次不行再換一次,，這種方法不行再換另一種方法,。因?yàn)樗麑?duì)他的學(xué)生不曾放棄,，才會(huì)有孩子們出色的成績(jī)。
我要學(xué)克拉克老師的尊敬,、信任孩子：克拉克老師在他的管理過(guò)程中,，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩,、指責(zé)的字眼,，而始終是以朋友的身份來(lái)對(duì)待孩子,，用正面、鼓勵(lì),、引導(dǎo)性話(huà)語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和期待,。始終站在孩子們的立場(chǎng)幫孩子們化解煩惱與痛苦,。這是作為教師的我非常不足，也是要學(xué)習(xí)的地方,。
教師演講比賽的成功案例分享篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們：
大家下午好,！
最終我感謝預(yù)賽評(píng)委對(duì)我的珍視，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思考與打動(dòng),。同時(shí)，我又感觸深深的不安,，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大成長(zhǎng)的滾滾大水，身為教師的我總會(huì)感觸到本身的氣力是那樣的微不敷道,。我的成績(jī)不敷光輝,，所以我沒(méi)法激昂激昂，我的故事也不敷動(dòng)人,，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆誠(chéng)意，和向孩子們無(wú)窮開(kāi)放的襟懷懷抱,?？墒怯腥苏f(shuō)：你的心在那邊，你的快樂(lè)就在那邊,。當(dāng)我用心去感覺(jué)教誨人生的脈搏時(shí),，我感觸到不論是高興還是憂(yōu)郁,，富裕還是迷茫，都是我生命中揮之不去的快樂(lè),。
一次上語(yǔ)文課之前,，我查抄預(yù)習(xí)功課,，是一張十六開(kāi)的試卷，又是只有強(qiáng)硬的魏強(qiáng)一個(gè)人異國(guó)做,。我讓他站起來(lái),，很負(fù)氣地報(bào)告他要么把試卷抄一遍，要么今后上語(yǔ)文課時(shí)都站著,。他幾乎連想都沒(méi)想就硬邦邦的說(shuō)："我今后站著上課,。
"講堂里一陣爆笑，我感觸到了我的失策,，因而也跟著笑起來(lái),，走到他面前目今笑著對(duì)他說(shuō)："那如果讓上級(jí)帶領(lǐng)發(fā)覺(jué)了說(shuō)我體罰你怎樣辦，你想個(gè)兼顧之策吧,。"他有點(diǎn)欠盛情思,，坐下去說(shuō)："那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了,，我順勢(shì)說(shuō)："你要這么說(shuō)那我就不要你抄了,，今后功課要按時(shí)結(jié)束，能做到嗎"他幾乎是喊著說(shuō)："我用品德包管,，必定能,。"這回講堂里響起的不可是笑聲，另有一陣強(qiáng)烈喧鬧的掌聲,。到如今,，魏強(qiáng)的功課交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表現(xiàn)感謝,，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)："你的樸拙讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，教授也很感謝你，是你本身找回了那個(gè)富裕陽(yáng)光又自動(dòng)向上的你,，盼望你的人生永久都是如許陽(yáng)光而又向上,。"。
我凡是在想,，除了知識(shí)以外,，我還能教給門(mén)生甚么呢如果他們僅僅是測(cè)驗(yàn)的呆板,，那么他們的品德會(huì)健康嗎他們的感情會(huì)很充裕嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著門(mén)庭若市的人群，我凡是會(huì)想到我的門(mén)生：都說(shuō)你們是故國(guó)的花朵,，是將來(lái)全國(guó)的主人,，那么你們離開(kāi)校園今后,，將給這個(gè)全國(guó)帶來(lái)甚么呢你們是會(huì)用真善美等待本身的精神故里，還是會(huì)加快這個(gè)全國(guó)的煩躁與急功近利,。
很多家長(zhǎng)很憂(yōu),？的對(duì)我說(shuō)：如今他們和孩子們已經(jīng)異國(guó)甚么互助說(shuō)話(huà),，孩子們已經(jīng)不太承諾和他們雷同了。對(duì)此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時(shí),，門(mén)生們就很難領(lǐng)會(huì)到文中濃濃的父子之愛(ài)。那樣誠(chéng)摯的一片散文,，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回想的東西吧,。
基于如許的思慮，我異國(guó)急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫(xiě)作背景,，在他們都能夠寂靜安靜的望著我，聽(tīng)我講述的時(shí)候,，我入手下手伴著一首略帶憂(yōu)郁的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，講堂里寂靜極了，大家都在望著我,，這時(shí)候我說(shuō)："同學(xué)們,，你們知道如今我最想干甚么嗎我想如今就回家，看看我的父親和母親,，固然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)好久異國(guó)見(jiàn)到他們了，父親教了四十多年的書(shū)了,，退休了,，還要在家里勞作，母親得了腦血栓,，走路很不便利,，我真怕她……"說(shuō)到這里，我知道我不能再說(shuō)我本身了,。因而我長(zhǎng)舒了一口氣,，接著說(shuō)："同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候,，我們的父親大略正在田里勞作,，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到本身的孩子正在讀書(shū)而更加當(dāng)真,，大略他正在工地上干活，想著甚么時(shí)候能湊齊你們來(lái)歲的膏火,，大略他們正在籌辦著你們午時(shí)的飯菜,，想到早上你們吃得不好,，午時(shí)要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，大略他們不管再干甚么,，都在想著你們,，你們是他們?cè)谶@個(gè)全國(guó)上最大的快樂(lè)與安慰。"說(shuō)到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去,。
我連續(xù)說(shuō)："那么我們給我們的父母帶來(lái)了甚么呢你們和他們?cè)谝宦返臅r(shí)候，都讓他們感觸快樂(lè)嗎如今,，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話(huà)是甚么呢用書(shū)蓋住你的臉,，我們誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，我們把那句潛藏在內(nèi)心好久的話(huà)說(shuō)出好嗎"這時(shí)候下課鈴響了,，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,，可是同學(xué)們都異國(guó)收斂，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大大都同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽?zhuān)以僖脖趁婺沩斪炝?,，"爸爸，媽媽?zhuān)冶囟ê煤眠M(jìn)修",，喊得最多的便是："爸爸,，媽媽?zhuān)覑?ài)你們"。在同學(xué)們蜜意的聲音里,，我感觸本身也在一種空前未有快樂(lè)里,，深深地淪陷了。
大略這是我能夠帶給他們的,，最寶貴的東西,。我不能在你們進(jìn)步的門(mén)路上，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見(jiàn)證你們生命的每一次拔節(jié),，就像胡蝶破繭而出，飛向快樂(lè)而英俊的人生,。
所以我不想做春蠶,，也不肯意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光亮只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更承諾是一只叢林里的老獸,，暖和而又嚴(yán)厲的庇護(hù)著孩子的真純與純厚。是一個(gè)虔誠(chéng)的神甫,，教會(huì)他們堅(jiān)守純正與崇高,，面對(duì)富裕挑釁的將來(lái)，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，剛強(qiáng)而寂靜的立在水邊,，不管將要到臨的是快樂(lè)還是患難,，都能安然蒙受！大略是一個(gè)花匠,，讓我和孩子們?cè)谝宦返拿恳惶?，都成為他們美好將?lái)的肥饒泥土，讓每一朵抱負(fù)的小花,，都能燦爛的開(kāi)放,！
我的演講完了，感謝大家,！
教師演講比賽的成功案例分享篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：
大家下午好！
作為一名老師,，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的,，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師,，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德,。
通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒,，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助,。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身,，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味,。
在老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的,，只要是教育一線(xiàn)的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同,，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的,，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴(lài),、最尊敬、最親近的人,。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài),。
其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
教師演講比賽的成功案例分享篇四
女：(北風(fēng)蕭蕭寒意起,，黃池圣地蕩春風(fēng)),。
冬日融融人心暖，春風(fēng)習(xí)習(xí)黃池清,。
男：學(xué)為人師樹(shù)形象,，德為世范正行風(fēng)。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。
男：敬愛(ài)的各位老師,。
合：大家上午好!
女：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!
男：今天是一個(gè)振奮人心的日子!
女：今天，我們相聚這里,，展示教師風(fēng)采!
男：今天,，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
女：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記美麗的頌歌：
教師,，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,，讓未來(lái)之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青;,。
以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放;,。
以黃牛的.風(fēng)致去耕耘,，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪!
男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：
教師，人類(lèi)靈魂的工程師!
他們傳道,，授業(yè),，解惑。
用智慧的雙手,，雕塑著那懵懂的靈魂;,。
用知識(shí)的火種，照亮樂(lè)成的彼岸;,。
用神奇的話(huà)語(yǔ),，化解旅程的冰封!
驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);,。
終究無(wú)悔,，仍要雛鷹上云端!
女：這,，就是我們——光榮的人民教師啊!
男：是呀!如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車(chē)輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!
女：因此，在黨的xx大精神的指引下,，在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下,，由——主辦的“立師德，樹(shù)形象,，強(qiáng)素質(zhì),，正行風(fēng)”演講比賽經(jīng)過(guò)層層選拔，今天隆重拉開(kāi)了決賽的序幕,。
男：今天,，將有十五位選手走上這個(gè)舞臺(tái),。他們無(wú)疑是我們封丘教育戰(zhàn)線(xiàn)的佼佼者,，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
(結(jié)語(yǔ))男：敬愛(ài)的老師們。
女：親愛(ài)的同事們,。
男：聽(tīng),，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響!讓我們團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)向上!
女：看,，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
男：請(qǐng)讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女：讓我們的汗水譜寫(xiě)成——教育更加亮麗的篇章!
男：最后祝愿大家：
身體健康工作順利,。
女：生活幸福合家歡樂(lè)。
教師演講比賽的成功案例分享篇五
甲：是啊,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與我們同行,。
乙：德高為師,，身正為范。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第二篇章“德高為師”,。
7,、元村街小學(xué)郭瑞芳《德高為師，身正為范》,。
甲：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師,，她演講的題目是《德高為師，身正為范》，請(qǐng)韓可先老師做準(zhǔn)備。
8,、百尺小學(xué)韓可先《為了心中的那份承諾》,。
乙：有請(qǐng)來(lái)自百尺小學(xué)的韓可先老師,，她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請(qǐng)李變偉老師做準(zhǔn)備。
9、谷村小學(xué)李變偉《師德是教師的立身之本》。
甲：有請(qǐng)來(lái)自谷村小學(xué)的李變偉老師,，她演講的題目是《師德是教師的立身之本》,。有請(qǐng)賴(lài)曉冉老師做準(zhǔn)備。
10,、留胄小學(xué)賴(lài)曉冉《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》,。
乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的賴(lài)曉冉老師，她演講的題目是《讓愛(ài)陪我遠(yuǎn)航》,。請(qǐng)楊曉如老師做準(zhǔn)備,。
11、韓留小學(xué)楊曉如《甘為人師》,。
甲：有請(qǐng)來(lái)自韓留小學(xué)的楊曉如老師,，她演講的題目是《甘為人師》。請(qǐng)沙艷花老師做準(zhǔn)備,。
12,、元村街小學(xué)沙艷花《用心做事，以德服人》,。
乙：有請(qǐng)來(lái)自元村街小學(xué)的沙艷花老師,，她演講的題目是《用心做事，以德服人》,。請(qǐng)李麗曉老師做準(zhǔn)備,。
篇章三：放歌青春。
甲：作為老師,，愛(ài)是前提,，德是基礎(chǔ)。
乙：讓愛(ài)在青春里閃光,，讓德在青春里傳承。接下來(lái)請(qǐng)聆聽(tīng)第三篇章“放歌青春”,。
13,、東審什小學(xué)李麗曉《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
甲：有請(qǐng)東審什小學(xué)李麗曉老師,，她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。請(qǐng)孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
14,、留胄小學(xué)孫艷娟《向下扎根,，向上開(kāi)花》,。
乙：有請(qǐng)來(lái)自留胄小學(xué)的孫艷娟老師，她演講的題目是《向下扎根,，向上開(kāi)花》,。請(qǐng)石曼曼老師做準(zhǔn)備。
15,、操守小學(xué)石曼曼《讓愛(ài)飛翔》,。
甲：有請(qǐng)來(lái)自操守小學(xué)的石曼曼老師，她演講的題目是《讓愛(ài)飛翔》,。請(qǐng)付曉娜老師做準(zhǔn)備,。
16、王莊小學(xué)付曉娜《我選擇,，我無(wú)悔》,。
乙：有請(qǐng)來(lái)自王莊小學(xué)的付曉娜老師，她演講的題目是《我選擇,，我無(wú)悔》,。請(qǐng)暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
17,、留固什小學(xué)暴俊蕊《點(diǎn)燃青春,，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。
甲：有請(qǐng)來(lái)自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師,，她演講的題目是《點(diǎn)燃青春,，奉獻(xiàn)無(wú)悔》。請(qǐng)戶(hù)曉婧老師做準(zhǔn)備,。
18,、漲汪小學(xué)戶(hù)曉婧《在平凡中放歌》。
甲：有請(qǐng)來(lái)自漲汪小學(xué)的戶(hù)曉婧老師,，她演講的題目是《在平凡中放歌》,。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
乙：在我們這個(gè)賽場(chǎng)上,，還有幾位默默工作的評(píng)委老師,，感謝你們的靜心聆聽(tīng)!接下來(lái)有請(qǐng)各評(píng)委老師對(duì)本次演講比賽做點(diǎn)評(píng)。
頒獎(jiǎng)儀式,。
甲：感謝各位評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)!謝謝你們!
乙：現(xiàn)在,，宣布比賽結(jié)果。
有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng),。
甲：獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的選手有：
有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng),。
有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。
祝賀所有獲獎(jiǎng)的老師們!相信有了大家的辛勤努力，元村教育的明天會(huì)更好!
結(jié)束語(yǔ)：
甲：敬愛(ài)的老師們,。
乙：親愛(ài)的同事們,。
甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙：讓我們的汗水譜寫(xiě)成——教育更加亮麗的篇章!
甲：感謝十八位選手的精彩演講!
乙：元村鎮(zhèn)中心校“講師德,，重品行,，愛(ài)教育，爭(zhēng)貢獻(xiàn)”演講比賽,，到此圓滿(mǎn)結(jié)束,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類(lèi)的楷模,、父母的替身,，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè),，為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理,，進(jìn)一步提高全校教師師德師風(fēng)水平，規(guī)范教師行為,，展示教師良好形象,，激勵(lì)廣大青年教師更好的愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，我校特舉辦本次“學(xué)規(guī)范,、明禮儀、樹(shù)形象”演講比賽,，希望通過(guò)這次比賽可以豐富教師們的文化生活,，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1,、評(píng)分辦法：評(píng)委打分后匯總,，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為參賽選手的最后得分,。參賽選手演講順序抽簽決定,。為了公平、公正的原則,，評(píng)委待前兩位選手演講完后開(kāi)始打分,，評(píng)委打分時(shí)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺(tái)演講,，演講時(shí)間不能超過(guò)5分鐘，演講結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布選手得分。2,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以演講內(nèi)容,、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度,、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分,。評(píng)分細(xì)則：(1)演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,，主題鮮明,、深刻，格調(diào)積極向上,，語(yǔ)言自然流暢,，富有真情實(shí)感;(2)語(yǔ)言表達(dá)：35分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),，表達(dá)流暢,，有感情。講究演講技巧,，語(yǔ)速恰當(dāng);(3)形象風(fēng)度：15分,。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;(4)綜合印象：10分,。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià),。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!下面我宣布武勝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)?！皩W(xué)規(guī)范、明禮儀,、樹(shù)形象”演講比賽正式開(kāi)始!
2,、“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不能成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)這句話(huà),，張娜有她個(gè)人獨(dú)到的詮釋?zhuān)?qǐng)欣賞她的演講《愛(ài)的教育》。
5,、在平凡與偉大的教育工作中,，愛(ài)是最美麗的語(yǔ)言，我們要擁有博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待孩子,，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)——教師的職責(zé)》,，演講者龐秋霞。
9,、教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。因此,，師德是教師的立身之本，掌聲有?qǐng)張丹!
11,、有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，有人說(shuō)：教師是辛勤的園丁;有人說(shuō)：教師是社會(huì)的楷模……教師到底是怎樣的人呢?我們請(qǐng)羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!
12,、形象是人的一種標(biāo)志,，是每個(gè)人對(duì)外交流的信息。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是非常神圣的職業(yè),，所以教師的形象尤其重要，那么如何樹(shù)立好教師的形象呢?舒凱會(huì)告訴我們答案,，掌聲有請(qǐng)!
13,、我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，隨著社會(huì)的變遷,、道德的進(jìn)步,，禮儀世代相傳已成為了一個(gè)民族的文明形象。世界需要禮儀,，生活需要禮儀,，整個(gè)人類(lèi)在呼喚禮儀,，學(xué)生的世界更在渴盼著禮儀!接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《我愿用禮儀裝扮學(xué)生的世界》，演講者毛立,。
14,、“學(xué)高為師，身正為范”,，教師的形象作風(fēng)對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。我們應(yīng)《樹(shù)好教師的內(nèi)外形象增加教師的感召力》有請(qǐng)何凡!
15,、教師為人師表,是率先垂范的角色,。我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生思想道德的教育者,。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。接下來(lái)請(qǐng)欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧社會(huì)》,。
16,、一個(gè)好行為會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,一個(gè)好習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成好性格,一個(gè)好性格會(huì)成就你的優(yōu)秀人生……細(xì)節(jié)決定成敗——關(guān)注細(xì)節(jié),讓人生的起點(diǎn)更優(yōu)秀請(qǐng)欣賞《關(guān)注細(xì)節(jié)尊重他人》演講者：譚立!
17、蠟燭是老師的代名詞,，燃燒自己,，照亮他人，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,。他們用愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的童心,，請(qǐng)聽(tīng)李應(yīng)華老師演講的《師愛(ài)讓人生更精彩》。(聽(tīng)了剛才老師們的精彩演講,，我們?cè)僖淮误w驗(yàn)了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)與自豪,。我們應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,、甘為人梯的崇高境界,。)。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐,，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手,，
下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布比賽結(jié)果!獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)有：獲得三等獎(jiǎng)有：獲得二等獎(jiǎng)有：獲得一等獎(jiǎng)有：
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀!今天，老師們都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采,，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢,，這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信,，通過(guò)這次比賽,，老師們收獲的不僅僅是一張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的一次深刻感悟,。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌ＹR她們,，并慶祝這次演講比賽的圓滿(mǎn)結(jié)束!!謝謝大家!
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教師演講比賽的成功案例分享篇六
迎著新一輪朝陽(yáng),，今天的教育故事又翻開(kāi)新的一頁(yè),，又是一個(gè)精彩的開(kāi)頭，只待文字流于筆端,；送走最后一抹晚霞,，今天的教育故事任在腦際縈繞，令人浮想聯(lián)翩,，回味無(wú)窮,。那是件趣事，令人心中開(kāi)滿(mǎn)鮮花,；那是個(gè)驚人之舉,，讓人感覺(jué)翠竹在拔節(jié)抽枝；那是段難忘的教學(xué)場(chǎng)景,，使人感到教學(xué)藝術(shù)的魅力……說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)故事,，開(kāi)啟你的教學(xué)智慧，搭建我們的分享平臺(tái),，提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。為此，特舉辦本次演講比賽,，現(xiàn)作如下安排：
1,、組內(nèi)推選、準(zhǔn)備階段：第十一周（11月2日至11月6日）,。
2,、競(jìng)賽階段：第十二周（11月10日至11月11日）。
1,、以年級(jí)組為單位,，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科各推選出1名教師,，綜合學(xué)科（含后勤組）推選2名教師參賽,。各組將參賽名單于11月3日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處張主任，并抽簽決定出場(chǎng)順序,。
2,、11月10日（星期二），數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科選手參賽,，全體數(shù)學(xué)、綜合（含后勤組）教師參加,；11月11日（星期三）,，語(yǔ)文學(xué)科選手參賽,，全體語(yǔ)文、綜合（含后勤組）教師參加,。
1,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每場(chǎng)評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名,，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
2,、計(jì)分辦法：在學(xué)期考核中,，一等獎(jiǎng)記2分，二等獎(jiǎng)記1.5分,，三等獎(jiǎng)記1分。
記分,、合分：
教師演講比賽的成功案例分享篇七
有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧,，不當(dāng)孩子王?！钡拇_,，做一名幼兒教師很普通，很平凡,。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,，每天工作在平凡的崗位上。既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的`今天，我仍然默默無(wú)聞的工作著,，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分,。
幼師的三年生活，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”當(dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后,，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個(gè)朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟,，由成熟走向自信,。二十四年來(lái)，多少故事,、多少體驗(yàn),、多少風(fēng)雨,，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣,。吃,、喝、拉,、撒是我們的主旋律,，鍋、碗,、瓢,、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范,。”更理解了“愛(ài)是最好的老師,?！边@句話(huà)的含義。哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我能把地球撬起來(lái),。”二幼給了我一個(gè)舞臺(tái),，給了我一個(gè)支點(diǎn),，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富,?！皭?ài)是最好的老師?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽(tīng)話(huà)我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén),，接納每一個(gè)孩子,。
俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難,?！睘榱松虾靡还?jié)課，我常常日思夜想,，一個(gè)靈感,、一個(gè)構(gòu)思，我會(huì)從被窩里爬起來(lái)用筆勾勾畫(huà)畫(huà)直到滿(mǎn)意為止。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，真正做到因材施教,，我會(huì)和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間,。人們都說(shuō)：“老師象媽媽,。”但老師的愛(ài)不完全等同于父母的愛(ài),。它高于母愛(ài),，大于友愛(ài)。勝于情愛(ài),。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣,，給孩子無(wú)私的愛(ài),，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人，教給他做人的道理,。所以作為一名幼兒教師,，愛(ài)不僅是無(wú)私的愛(ài)，更要是理智的愛(ài),。
冰心曾說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園老師后,，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛(ài)是陽(yáng)光,、愛(ài)是春雨,、愛(ài)是橋梁。你看,，我們腳步匆匆,，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯,、洗勺，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會(huì)遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱,。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密,，眼睛里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽(tīng)話(huà),。”的時(shí)候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌;會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會(huì)獲得成功的快樂(lè),。因?yàn)檫@看似一件太普通,、太一般的小事，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō),，卻是一種心靈的感應(yīng),，生命的幸福。當(dāng)然,，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂(lè)，也有生活著的絲絲倦怠,。有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情,。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)后，他偏去闖紅燈,，捅婁子,，小禍不斷。坦白的說(shuō),，遇到這樣的孩子,，我也會(huì)發(fā)脾氣。事情過(guò)后,，我又感到內(nèi)疚,。孩子嘛畢竟是孩子，那個(gè)孩子沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候,。就象流行感冒一樣,，得了能治好，但是治好了又會(huì)犯,，難道人人愛(ài)感冒嗎,？所以孩子并不是想犯錯(cuò)，只是自制力差罷了,。因而我們老師對(duì)孩子更要有耐心和愛(ài)心,。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門(mén)，我知道,，每扇門(mén)的后面都有一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。
教師演講比賽的成功案例分享篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次展示自我才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),。同時(shí),，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷,。但是有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福,。
一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，是一張十六開(kāi)的試卷,，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒(méi)有做。我讓他站起來(lái),，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō)：“我以后站著上課,。”教室里一陣爆笑,，我感覺(jué)到了我的失策,，于是也跟著笑起來(lái)，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦,，你想個(gè)兩全之策吧,。”他有點(diǎn)不好意思,，坐下去說(shuō)：“那我還是抄一遍吧,。”同學(xué)們又笑了,，我順勢(shì)說(shuō)：“你要這么說(shuō)那我就不要你抄了,，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說(shuō)：“我用人格擔(dān)保，一定能,?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲,。到現(xiàn)在,，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝,，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上,。”
我常常在想,，除了知識(shí)以外,，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器,，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵,，是未來(lái)世界的主人,，那么你們離開(kāi)校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利,。
很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對(duì)此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛(ài),。那樣真摯的一片散文,，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考,，我沒(méi)有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫(xiě)作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我,，聽(tīng)我敘述的時(shí)候，我開(kāi)始伴著一首略帶憂(yōu)傷的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀,，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了,，大家都在望著我,，這時(shí)我說(shuō)："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他們了,，父親教了四十多年的書(shū)了,，退休了，還要在家里勞作,，母親患有腦血栓,，走路很不方便，我真怕她……"說(shuō)到這里,，我知道我不能再說(shuō)我自己了,。
于是我長(zhǎng)舒了一口氣，接著說(shuō)：“同學(xué)們,，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候,，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候,，想到自己的孩子正在讀書(shū)而更加賣(mài)力,，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),，也許他們不管再干什么,，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰,?！闭f(shuō)到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去,。
我繼續(xù)說(shuō)：“那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話(huà)是什么呢,？用書(shū)擋住你的臉，我們誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí),，我們把那句埋藏在心里很久的話(huà)說(shuō)出好嗎,？”這時(shí)下課鈴響了,，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹(jǐn),，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽?zhuān)以僖膊缓湍沩斪炝恕保鞍职?，媽媽?zhuān)乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)”,，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們”,。在同學(xué)們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了,。
也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見(jiàn)證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。是一個(gè)虔誠(chéng)的`神父,，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的未來(lái),，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受,！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放,！
古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意,，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意,，而自墜其志,。我會(huì)把我的愛(ài)熱心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中去,。
謝謝大家,，我的演講完畢！
教師演講比賽的成功案例分享篇九
二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛(ài)就是教書(shū)育人的含義;愛(ài)就是愛(ài)崗敬業(yè),，以身作則;愛(ài)就是為人師表，盡職盡則;愛(ài)就是身教重于言教,，不圖回報(bào);愛(ài)就是讓家長(zhǎng)放心……愛(ài)并不是靠冠冕堂皇的話(huà)語(yǔ)喊出來(lái)的,，也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒?dòng)中,，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒老師就是高級(jí)保姆,?！睙o(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫(huà)卷上畫(huà)上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良,、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，成為明天的棟梁,。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師,！”
二十多年的教師生涯,，有歡笑，也有眼淚,。記得也是去年的這個(gè)時(shí)期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng)，我心中稍稍松了一口氣,，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)選活動(dòng),，那段時(shí)間滿(mǎn)腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末,，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺(jué)。老公說(shuō)我是“瘋婆子”,，女兒說(shuō)：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來(lái)的，有壓力才有成績(jī),?！彪m然成績(jī)不盡如人意，但是我參與了,，我就進(jìn)步了,。是的，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),，老師們見(jiàn)證了我的快樂(lè),。盡管歲月在我的眼角刻滿(mǎn)了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩。親愛(ài)的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧,！也許我做得還不夠，但我會(huì)努力去做,。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人,。“dao,、lei,、mi、fa,、sao……”吃,、喝,、拉、撒是我們生活的主旋律,，鍋,、碗、瓢,、盆是我們生活的交響曲,。孩子就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們用愛(ài)去奏響它吧,！
最后,，讓我用一句話(huà)結(jié)束今天的演講：“讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛(ài)去播種希望,，收獲快樂(lè)吧,！
教師演講比賽的成功案例分享篇十
老師們，隨著新學(xué)期的到來(lái),，我們學(xué)校一年一度的師德師風(fēng)演講比賽又開(kāi)始了,。下面我首先講一下比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
9、路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索,，屈原的精神支持著我們這份執(zhí)著的追求。9號(hào)選手張琴老師演講的是《執(zhí)著的追求》,。
10,、愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛(ài)心是金鑰匙,，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù)，有請(qǐng)10號(hào)選手朱華平老師上場(chǎng),！
11,、教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的,，11號(hào)選手翟群文老師的演講《甘甜》,。
12、教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們飛出藍(lán)天白云,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，最后演講的是12號(hào)選手張秀琴老師,，掌聲歡迎,！
經(jīng)過(guò)緊張ji烈的角逐，我們?cè)u(píng)選出了比賽獲獎(jiǎng)選手，下面請(qǐng)明延慧老師為我們宣布比賽結(jié)果,！
一等獎(jiǎng)獲得者：7號(hào)選手楊正瑩,。
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)她們?nèi)〉玫某煽?jī)表示衷心的祝賀！
今天,，老師們都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采,，比賽過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我園教師良好的精神風(fēng)貌,。我相信，通過(guò)這次比賽,，老師們收獲的不僅僅是一張獎(jiǎng)狀,，更是對(duì)幼教工作的一次深刻感悟。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曌ＹR她們,，并慶祝這次演講比賽的圓滿(mǎn)結(jié)束?。?/p>
教師演講比賽的成功案例分享篇十一
下午好,。
學(xué)習(xí)了殷雪梅老師,、孟二冬教授、姚止平校長(zhǎng)的事跡后,，我們的心中除了感動(dòng)和佩服,，更多的是反思與自勉。他們身上閃現(xiàn)的為人之德,、為師之魂,，化為精神宇宙的恒星。
也許,，我們不會(huì)遭遇鮮血的考驗(yàn),，但殷老師用幾十年的默默奉獻(xiàn)告訴我們，這才是我們教師最平凡的生活寫(xiě)真,，偉大不僅在偉大的瞬間,。
也許，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)赴天山,，但孟二冬教授用摯愛(ài)學(xué)生的真情告訴我們,，這才是我們教師最動(dòng)人的人性之光，真情不僅在天邊,，更在眼前,。
也許，我們沒(méi)有擔(dān)當(dāng)大任的銳氣與大氣,，但姚校長(zhǎng)用樸素的堅(jiān)持告訴我們,，這才是我們教師最可貴的`發(fā)展之路，卓越不藏在高處，而在點(diǎn)滴的精致,。
下面,，我們英橋的老師代表將和我們分享他們的心得體會(huì)。師德演講比賽即將開(kāi)始,。請(qǐng)各位評(píng)委老師認(rèn)真閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，請(qǐng)各位選手做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
二,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。
三、選手上場(chǎng),。
（1）1號(hào)選手：孫**,。
串詞：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。這就是綠葉對(duì)花的情意,。有請(qǐng)1號(hào)選手孫**老師上場(chǎng),。
（2）2號(hào)選手：薛*。
串詞：你是一本厚重的書(shū),，就算用最平淡的詞語(yǔ)來(lái)敘述,，那字里行間跳躍的情節(jié)也足以讓我們震撼。這是對(duì)姚止平校長(zhǎng)的感嘆,。我們一起聆聽(tīng)2號(hào)選手薛*老師的演講――《是平凡,，更是極致》。
（3）3號(hào)選手：王**,。
串詞：我們都會(huì)慢慢老去,，容顏不再，夢(mèng)想落帆,，但請(qǐng)保持一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛(ài)的心,。請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)的信仰》，有請(qǐng)3號(hào)選手王**老師,。
（4）4號(hào)選手：周*,。
串詞：活著，是一面旗幟,！逝去,，是一座豐碑！多么精練的概括,。成功只是一種生活方式,，而優(yōu)秀卻是一種品質(zhì),。這是我們可以追求也應(yīng)該追求的。多么鏗鏘的聲音,。有請(qǐng)4號(hào)選手周*老師,。
（5）5號(hào)選手：俞*。
串詞：殷老師平凡樸實(shí),，真誠(chéng)可敬,。她的品質(zhì)對(duì)年輕的教師而言，猶如春風(fēng),，讓我們明白了是什么綠了小草,，憑什么愛(ài)滿(mǎn)天下。有請(qǐng)5號(hào)選手俞*老師為我們演講《愛(ài)滿(mǎn)天下筑豐碑》,。
（6）6號(hào)選手：王**,。
串詞：云山蒼蒼，江水泱泱,，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng),。這是對(duì)姚校長(zhǎng)無(wú)上的崇敬,，無(wú)盡的追思。有請(qǐng)6號(hào)選手王**老師,。
（7）7號(hào)選手：趙**,。
串詞：從這些平民英雄身上，我們讀到了什么,？她說(shuō),，讀到了事業(yè)心。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)：工作和事業(yè)是完全不一樣的,。她就是7號(hào)選手趙**老師,，掌聲有請(qǐng)。
（8）8號(hào)選手：陳*,。
8號(hào)選手陳*老師,。
（9）9號(hào)選手：劉**。
串詞：先生走矣,，風(fēng)雨蕭蕭,。知你者謂你心憂(yōu)，不知你者謂你何求,。只有路旁的蠶桑樹(shù)啊,，見(jiàn)證著你來(lái)去匆匆，一片樸實(shí)的心腸,。有請(qǐng)9號(hào)選手劉**為我們演講《那一片蠶桑樹(shù)》,。
四、小結(jié)。
一日為師,，終身重德,。有偉人用青春、生命做代價(jià)高舉師德師魂的火炬,，有智者用思想,、博愛(ài)做橋梁抵達(dá)教育理想的彼岸，我們更當(dāng)奮勇前行,，繼續(xù)這無(wú)止境的事業(yè),，托起那未來(lái)者的身軀。只需守住這一份清凈,，懷著那一腔熱情,，我們可以走得更遠(yuǎn)。
教師演講比賽的成功案例分享篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
來(lái)自 www.sevw.cn
你們好!
我的演講題目是《愛(ài),，教師的職責(zé)》!
朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛(ài)常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛(ài)著,；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,，愛(ài)與他們無(wú)緣,。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”,，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱(chēng)道?；蛟S這種愛(ài),，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生用心的效果,。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是,，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,，一句話(huà)，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然，半學(xué)期過(guò)后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見(jiàn)到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢,，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了,。有時(shí),，他們?cè)诮淌议T(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場(chǎng)面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生,，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,，期末,，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。
然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成,，我不問(wèn)青紅皂白,，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,，怯生生地說(shuō)“老師,，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎樣,，怕挨打？還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷?。然而他下午沒(méi)有來(lái),，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè),，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的期望了嗎,？羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé),，被我褻瀆了!
于是，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊,。孩子們變的笑了，活躍了,，不再怕我了,，愛(ài)上我了。
我深深地體會(huì)到,，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，教師務(wù)必付出的熱情，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，應(yīng)對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的期望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。我的演講完畢,，謝謝大家!
文檔為doc格式,。
教師演講比賽的成功案例分享篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好!
面對(duì)同行,，面對(duì)我的老師,，在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，站在這熟悉的講臺(tái),，激動(dòng)之情難以言表,。在這里，我首先向我的老師,，致以節(jié)日的問(wèn)候!冬去春來(lái),，時(shí)光漂移，歲月為您們?nèi)旧狭说乃A!向和我一道戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)的同行們問(wèn)好!在我們的節(jié)日來(lái)臨之際,，讓我們一起歡呼,，一起歌唱!
老師是平凡的，處在農(nóng)村的我們更是如此,，走在街上,，淹沒(méi)于人群之中，我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,，餓以充機(jī),，我們是地地道道的人間平民。在這里,，我想大多數(shù)老師和我一樣,，沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，乘過(guò)火車(chē),。雖然我們走在世界的前列,，接收和傳播著先進(jìn)的人類(lèi)文化，但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi),，用我們的雙手,，打造屬于我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的,，處在孩子們當(dāng)中,，感受到童心的真摯，遠(yuǎn)離塵世的芳華,，年復(fù)一年,。我們是平凡的,，耕耘于三尺世界，灑一抹汗水,，種一份希望,，收獲孩子們成長(zhǎng)的背影。
從教十年,，一只只的小鴿子從我眼前展翅遠(yuǎn)去,，感受孩子們展翅的依賴(lài)，回憶孩子們回頭的凝眸,，總感到一份感動(dòng),，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,，但至少心底多一份從容,，那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們無(wú)私的希望;那份從容來(lái)自我們對(duì)孩子們衷心的幫助;那份從容來(lái)自我們心的無(wú)私———因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)想把別人的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候!我的同行們,，我的朋友們,，在今天這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩?讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師演講比賽的成功案例分享篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節(jié)里,，我們又迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)!我是來(lái)自平馬中學(xué)的一名普通的教師,，今天，作為教師隊(duì)伍中平凡的一員,，站在這里,，我倍感驕傲和自豪!在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!
三十載星月曾伴書(shū)聲;三十年青蔥遺下記憶。從第一個(gè)教師節(jié)至今,，三十年的時(shí)光匆匆而過(guò),，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師,，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。講臺(tái)上，寒來(lái)暑往,，多少春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水,，平馬鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝,，燦爛輝煌!
“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史,?！睘榇耍鳛榻處?，我們?cè)笩o(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民,，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，話(huà)語(yǔ)再長(zhǎng),，也說(shuō)不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng);詩(shī)篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。今當(dāng)擊水三千里,，直掛云帆濟(jì)滄海!因?yàn)槲覀兪菓汛?mèng)想的平馬鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿(mǎn)的熱情,，努力工作和學(xué)習(xí),，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后,，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè)!工作愉快!身體健康!謝謝!
教師演講比賽的成功案例分享篇十五
女：(北風(fēng)蕭蕭寒意起,，黃池圣地蕩春風(fēng))。
冬日融融人心暖,，春風(fēng)習(xí)習(xí)黃池清,。
男：學(xué)為人師樹(shù)形象，德為世范正行風(fēng)。
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。
男：敬愛(ài)的各位老師,。
合：大家上午好!
女：今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!
男：今天是一個(gè)振奮人心的日子!
女：今天，我們相聚這里,，展示教師風(fēng)采!
男：今天,，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!
女：我們不會(huì)忘記美麗的頌歌：
教師,，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,，讓未來(lái)之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青;,。
以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開(kāi)放;,。
以黃牛的風(fēng)致去耕耘,，讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪!
男：我們更不會(huì)忘記責(zé)任：
教師，人類(lèi)靈魂的工程師!
他們傳道,，授業(yè),，解惑。
用智慧的雙手,，雕塑著懵懂的靈魂;,。
用知識(shí)的火種，照亮樂(lè)成的彼岸;,。
用神奇的話(huà)語(yǔ),，化解旅程的冰封!
驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā);,。
終究無(wú)悔,，仍要雛鷹上云端!
女：這，就是我們——光榮的人民教師!
男：是呀!如今社會(huì)主義精神文明建設(shè)的車(chē)輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!
女：因此,，在黨的大會(huì)精神的指引下,，在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，由——主辦的“立師德,，樹(shù)形象,，強(qiáng)素質(zhì)，正行風(fēng)”演講比賽經(jīng)過(guò)層層選拔,，今天隆重拉開(kāi)了決賽的序幕,。
男：今天，將有十五位選手走上這個(gè)舞臺(tái),。
他們無(wú)疑是我們封丘教育戰(zhàn)線(xiàn)的佼佼者,，也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!
(結(jié)語(yǔ))男：敬愛(ài)的老師們,。
女：親愛(ài)的同事們。
男：聽(tīng),，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響!讓我們團(tuán)結(jié)一致,，奮發(fā)向上!
女：看,，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
男：讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女：讓我們的汗水譜寫(xiě)成——教育更加亮麗的篇章!
男：最后祝愿大家：
身體健康工作順利。
女：生活幸福合家歡樂(lè),。
教師演講比賽的成功案例分享篇十六
教師給了我們一桿生活的尺,，讓我們自我天天去丈量。那你知道哪些教師演講比賽的稿件?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講比賽的稿件,，希望對(duì)你有幫助,。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!對(duì)于“美”,，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美,，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
一,、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。
作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心,，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二,、做事要細(xì)心,。
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和,。
日記,。
時(shí)，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。
三,、要有關(guān)愛(ài)心。
學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài),。
四,、要有恒心。
“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類(lèi)型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。
最后，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺(jué)的做好每一件小事,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
小的時(shí)候，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó),，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲,，我滿(mǎn)懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。長(zhǎng)大后，我為自己是炎黃子孫而驕傲,，黃帝立國(guó),、大禹治水、萬(wàn)里長(zhǎng)城,、四大發(fā)明,，使中華民族五千年的發(fā)展史絢爛而輝煌。
今天,，我為自己成為一名教師,，干起了太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)而自豪。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水,，耕耘著我的夢(mèng)想!從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛(ài)心來(lái)培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方,。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。正是他們引導(dǎo)著我航行的坐標(biāo),，他們的敬業(yè)精神,，鼓舞和激勵(lì)我們朝著目標(biāo)，同舟共濟(jì),，奮勇向前,。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人,，出賣(mài)商品,，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝設(shè)計(jì)師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服……我們只能在三尺講臺(tái)上,，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望,。雖說(shuō)我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槟阒灰袗?ài)的付出,，就會(huì)有愛(ài)的回報(bào),。記得，我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,。那時(shí),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，還是我的課代表,，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng),、內(nèi)向的人。有一次,，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽(tīng),，還上課搗亂,。我知道了這種情況，先是和他做了一次長(zhǎng)談,，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律,，最后說(shuō)到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會(huì)心的微笑。原來(lái),，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說(shuō)他不遵守課堂紀(jì)律，他覺(jué)得委曲,。我對(duì)他說(shuō)：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子?你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢?”他小聲說(shuō),，我不想再向爸爸要錢(qián)了,，他掙錢(qián)太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子,，能體量大人的不易,，真是難得。第二天我買(mǎi)了一套三角板,、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來(lái)他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。原來(lái),，他父母離異，他跟著父親生活,，父親收入微薄,，生活十分困難。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷,。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你,，老師,。”現(xiàn)在他已經(jīng)是一名大學(xué)生了,，還時(shí)常給我寫(xiě)信,。
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),。地震中這樣的老師還有很多很多,，請(qǐng)大家記住他們，記住這些在地震來(lái)臨時(shí),，把生的希望留給學(xué)生,、留給孩子的人民教師們。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗,。用勤勞收獲喜悅,，用智慧創(chuàng)造奇跡。在我們廣大教師的共同努力下,，教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好!我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師!
尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同事們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)在教育夢(mèng)中書(shū)寫(xiě)師德》,。
4年前的這個(gè)時(shí)候，我,，身著職業(yè)裝,，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門(mén)之間,，上傳下達(dá)各種文件,，安排各項(xiàng)會(huì)議，偶爾還得陪著應(yīng)酬,，拿著對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，還不錯(cuò)的薪水，日子忙碌也看似充實(shí),，卻似乎缺少了些什么,。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我總在思考,，這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音,。
三個(gè)月后,，我辭掉了工作，9月,，有緣結(jié)識(shí)于麻高,，從此，踏上了教書(shū)育人的道路,，4年教育路,，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學(xué)教學(xué)樓門(mén)口的8個(gè)大字：身正為師,，德高為范,。
提到教師，人們自然就會(huì)想到三尺講臺(tái),，有人這樣戲謔的稱(chēng)教師行業(yè)：說(shuō)它一身正氣,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四(視)死如歸,。也許有些夸張的成分，但是在這狹小的三尺空間里,，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德,。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。
4年前,，我踏上了這小小的三尺講臺(tái),，成了麻高的一名普通教師，4年來(lái),，我始終以愛(ài)為本,，用自己的一言一行在教育夢(mèng)中踐行師德，記得著名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)過(guò)：教育是愛(ài)的事業(yè),，用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈,。從踏上講臺(tái)的第一天起，從與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起,，我明白了,，“教師”這就是我所尋找的夢(mèng)。
教師這個(gè)行業(yè),，外表看似光鮮,。在外人眼里，我們拿著不錯(cuò)的工資,，每天上2,，3節(jié)課，是個(gè)輕松的活兒，只有我們老師自己心里清楚,，老師是一個(gè)多么辛苦,，是一個(gè)需要付出多少心力的行業(yè)，當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候我們要噓寒問(wèn)暖,，當(dāng)學(xué)生煩惱的時(shí)候我們要充當(dāng)心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說(shuō)麻高是典型的611工程,，又何止如此呢?記得當(dāng)班主任的時(shí)候，那年冬天,，天寒地凍,，學(xué)生半夜生病，生活老師一個(gè)電話(huà),，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生,，試問(wèn)麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室,，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生,，蓋好被子，甚至凌晨1,，2點(diǎn)了,，只要學(xué)生有需要，就立刻出現(xiàn)在學(xué)生面前,。雖然辛苦雖然勞累,，但每當(dāng)我們看到學(xué)生從最初的懵懂無(wú)知到后來(lái)的成熟懂事，看到學(xué)生們一天天進(jìn)步一天天成長(zhǎng)又何嘗不覺(jué)得欣慰呢,，這就是老師,，平淡的生活中踐行著身上的責(zé)任與使命，踐行著教育的夢(mèng)想,。
百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,，教師修養(yǎng)，內(nèi)德為本,，師德心則教育心，教育心則民族心,，我很榮幸,，我從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺(tái)上,，我突然想到一首詩(shī),，艾青，她在《我愛(ài)這土地》詩(shī)中說(shuō)的非常好，她說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉,。而三尺講臺(tái)正是我熱愛(ài)的土地，雖然,，仍然有人會(huì)說(shuō),，教師這樣的行業(yè)，穿的素淡,，吃的清淡,，出去辦事還得遭人冷淡，但是,，我仍愿意“一燈如豆,，四壁清輝”，在物欲橫飛的時(shí)代,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，守住一方熱土，用愛(ài)在教育夢(mèng)中書(shū)寫(xiě)師德,，因?yàn)槲覉?jiān)信,，總有一天，這愛(ài)會(huì)灑滿(mǎn)人間,。
站在這個(gè)講臺(tái)上,，我惶恐、不安,，但更多想到的是感謝：感謝命運(yùn),，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo),、同事以及所有關(guān)心我的人,，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩,。我特別要感謝我熱愛(ài)的學(xué)生們,，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力,。最后,，我用《感恩的心》結(jié)束我的演講：“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜,。”
教師演講比賽的成功案例分享篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好!
在我校深進(jìn)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)中,，在繁忙的學(xué)期工作即將結(jié)束的時(shí)候，在新年來(lái)臨之際,，我們迎來(lái)了***“做讓人民滿(mǎn)足的教師”演講比賽,。今天大家歡聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn),，讓我們共同度過(guò)這激動(dòng)人心的下午,。
首先，有請(qǐng)校長(zhǎng)為這次活動(dòng)致辭,，大家歡迎!
謝謝校長(zhǎng)的出色致辭和鼓勵(lì),。
教師的人格魅力將影響學(xué)生的思想素質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，高尚而富有魅力的人格就極為重要,。首先讓我們有請(qǐng)1號(hào)選手楊老師,，她的演講題目是《做一位有魅力的教師》。掌聲有請(qǐng)!
謝謝楊老師的演講,。德國(guó)一位著名教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)差的教師廉價(jià)奉送真理,，一個(gè)好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理?！爆F(xiàn)在有請(qǐng)2號(hào)選手宋老師,，她的題目是《怎樣做一名好教師》。掌聲歡迎!
謝謝宋老師的演講,。實(shí)現(xiàn)人生的意義,，追求教師的價(jià)值，要腳踏實(shí)地,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。現(xiàn)在有請(qǐng)3號(hào)選手熊老師,，她的演講題目是《教育從小事做起》,。
感謝熊老師的演講。教師的工作特性就是平凡中有它的偉大之處,，有請(qǐng)4號(hào)選手翟老師,，演講題目是：《平凡的感悟》。掌聲歡迎!
好!比賽繼續(xù)開(kāi)始,。教師既應(yīng)注重言傳,，更應(yīng)注重身教，以身作則,，為人師表,，以自己高尚的人格往教育學(xué)生。有請(qǐng)5號(hào)選手黎老師,，她的演講題目是《教師人格魅力的體現(xiàn)》,。掌聲歡迎!
謝謝黎老師的演講。責(zé)任感是一個(gè)人自覺(jué),、自愿地做好每件事的情感,，同時(shí)也是為人處事的態(tài)度。作為人民教師就應(yīng)以為人民服務(wù)為己任,，以人民滿(mǎn)足為目標(biāo),。接下來(lái)演講的是白老師，題目是《做一名人民滿(mǎn)足的教師》,。掌聲有請(qǐng)!
感謝白老師的演講,。每位老師對(duì)如何做人民滿(mǎn)足的教師都有自己不同的看法，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一下楊老師的演講《怎樣做人民滿(mǎn)足的人民教師》,。掌聲歡迎!
教師的素質(zhì)往往通過(guò)自己的形象具體地表現(xiàn)出來(lái),因此,教師的形象直接關(guān)系到素質(zhì)教育的質(zhì)量,。有請(qǐng)8號(hào)選手勾老師，他的演講題目是《教師如何塑造自己的形象》,。掌聲有請(qǐng)!
感謝勾老師的演講,。人民教師有兩層深刻的內(nèi)涵：一是為人民服務(wù)的教師;二是讓人民滿(mǎn)足的教師。接下來(lái)有請(qǐng)9號(hào)選手孫老師,，他的演講題目是《做讓人民滿(mǎn)足的教師》,。掌聲歡迎!
謝謝孫老師的演講。現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)10號(hào)選手王老師,，他的演講題目是,。
現(xiàn)在10名老師的演講已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)各位老師根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真填寫(xiě)兩張選票,，選出自己心目中的“本日之星”,、與“最佳人氣獎(jiǎng)”。
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)投票的情況,，已得出“本日之星”,、與“最佳人氣獎(jiǎng)”的獲得者。
現(xiàn)在我榮幸的公布“本日之星”的獲得者,，他她是老師,，“最佳人氣獎(jiǎng)”的獲得者是老師，
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暈閮晌猾@獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!
好!現(xiàn)在有請(qǐng)李老師為我們抽取今天的最后兩名幸運(yùn)獎(jiǎng),。幸運(yùn)星是……,。
讓我們以熱烈的掌聲為所有獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!
結(jié)束語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師“做讓人民滿(mǎn)足的教師”演講比賽活動(dòng)到此結(jié)束,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的出色表現(xiàn)!謝謝大家!
教師演講比賽的成功案例分享篇十八
老師,，我愛(ài)你!
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿(mǎn)春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。
老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。
您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。
您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。
您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。
教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。
