如何做好親子溝通,，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽,？"寫一篇完美的總結(jié)要注意語言簡練、內(nèi)容準確,，條理清晰,。"以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，歡迎大家一起來借鑒,。

學生成長規(guī)劃指南篇一

______老師說教育的最高境界不是蠟炬成灰淚始干，而是今天的自己永遠比昨天的自己更好,。不論歲月如何驚擾,，永遠不放棄成長，不放棄讀書,，這種自我教育便是教育最大的魅力,，便是給學生最好的教育！”現(xiàn)將未來三年班主任個人成長規(guī)劃如下：

一,、自我剖析,。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，熱愛學習,；在工作上積極主動；與同事關(guān)系和睦融洽,，樂于助人,；善于接受不同意見，并作出相應的反思,。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，缺少理論學習，文學積淀不夠深厚,，底蘊不足,。

二、成長發(fā)展目標,。

（1）提升理論水平,。加強教育理論學習，在教育實踐中不斷提升自己的理論水平。

（2）探索教育科研,。正如張五敏老師所說“教師是要做研究的,，教師的人生也是贏在研究的，研究精彩,，人生才會精彩”,。確定自己的研究方向，并圍繞其展開學習,，在教學中實踐,、反思，提升自己的研究能力,。

（3）加強班級管理,。認真做好班級管理工作，加強班級建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)班委會,。

三、具體措施,。

（1）積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動,，虛心向老班們請教、學習,，交流,。踴躍參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動,。

（2）根據(jù)______老師推薦的閱讀書目和文章,，主動閱讀，兩個月研讀一本書,，如《班主任工作漫談》,、《美麗班會是怎樣煉成的》、《今天,，我們怎樣做班主任》等,，并及時記錄讀書筆記，做好心得體會,。

（3）認真貫徹,、落實張五敏老師的《課題研究的一般流程解析》，嘗試開展相應的研究,，主動和其他有經(jīng)驗的老師交流,，在實踐中反思和提升。

（4）利用釘釘打卡培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣,，并引導學生寫讀書筆記,。

（5）做好班級文化布置,，營造一個生機勃勃的班集體。

（6）踐行__x老師“積分論英雄”的班干部評選方法,，增強班干部的榮譽感,、責任感和危機感。

（7）及時總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并把它上升到理論,。

在接下來的1095個日子里,，我將逐層遞進，逐步提升,，“繩鋸木斷,，水滴石穿”，只要堅持不懈,，定能遇到屬于自己的慶典,。

學生成長規(guī)劃指南篇二

如下：

明確學習目標,，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力，端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學風,。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵,。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善,、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省,，才能為未來的路指明方向,。

1.堅持預習,，堅持在上課前先預習一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復習,。溫故而知新。

2.每天早起一個小時時間背誦英語課文,。

3.每天堅持到自習室上晚自習兩個小時,。

4.對于課程知識，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進。

6.訂閱英語輔導報,，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習題。

7.在這學期通過全國大學生英語四級考試,，英語是我的專業(yè),，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的,，尤其大學英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學位證書,。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信,、坦然地面對四級考試,。

8.身為一個英語專業(yè)的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的,，所以應該堅持在平時多寫一些練筆,。

9.爭取利用周末時間多學一門外語。

10.培養(yǎng)良好的學習興趣,。俗話說：興趣是最好的老師,。我認為，關(guān)鍵是積極的學習,、主動的學習,。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學習,。古人說：學為立世之本，學可以立德,，學可以增智,，學可以致用,。學習是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點,，也是人生的極致,。在這世間，任何事都講究公平,，公平,，人心就平，心平了就和,，和諧安樂由之生焉,。學習也是如此，你愛它,，它也會回饋于你。

以上各項內(nèi)容便是本學期的大體計劃,。如有不妥請老師同學指正,。

學生成長規(guī)劃指南篇三

作為一名教育工作者，我一直以來都非常關(guān)注學生的成長問題,。近期,，我參與了一項研究項目，讀了一本名為《優(yōu)質(zhì)學生成長指南》的書籍,。通過閱讀和實踐,，我深刻體會到這本指南書對于學生成長的重要性。在這篇文章中,，我將分享一些我在學生成長過程中所獲得的心得體會,。

段二：指南一：培養(yǎng)興趣愛好。

《優(yōu)質(zhì)學生成長指南》中提到,，孩子在成長中培養(yǎng)出一種興趣愛好是至關(guān)重要的,。我作為一位班主任，經(jīng)常觀察到缺乏興趣導致學生學習興趣的缺失,，無法主動參與課堂活動,。因此，我開始鼓勵學生嘗試各種興趣愛好,，并與他們親自交流,。這樣做不僅能夠幫助學生找到他們真正喜歡的事物，也能夠培養(yǎng)他們的學習動力和自主性,。

段三：指南二：發(fā)展積極心態(tài),。

在學生成長的過程中，發(fā)展積極心態(tài)對于他們的成功至關(guān)重要,?！秲?yōu)質(zhì)學生成長指南》強調(diào)“贊許就多,，批評就少”，并鼓勵教師采取正向引導的方式,。我逐漸實踐了這個指南,，并從學生身上看到了積極的變化。通過贊揚他們的努力和進步,，我看到學生更加自信和勇敢地去接受挑戰(zhàn),。有一次，我的學生小明在數(shù)學競賽中獲得了第一名,，而在以往,，他一直沒有自信參加任何競賽。積極心態(tài)的培養(yǎng)對于學生的成長是如此關(guān)鍵,。

段四：指南三：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

學生的成長不僅僅與個人素質(zhì)有關(guān)，與他們的人際關(guān)系密不可分,?！秲?yōu)質(zhì)學生成長指南》提到，良好的人際關(guān)系是學生成長的重要保障,。我在課堂中注重教育學生如何與他人合作,、互相尊重和包容。我總結(jié)了一些有效的策略,，如分組合作,、角色扮演等，促進學生之間的良好關(guān)系,。通過這些活動,，我看到學生們的溝通能力和合作意識得到了很大的提高，他們學會了欣賞他人的優(yōu)點并學會了尊重他人的差異,。

段五：總結(jié),。

通過閱讀《優(yōu)質(zhì)學生成長指南》和實際操作，我深感這本指南對于學生成長的指導意義,。培養(yǎng)興趣愛好,、發(fā)展積極心態(tài)和培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是學生成長的關(guān)鍵步驟,。作為教育工作者，我們應當積極踐行這些指南，幫助學生們實現(xiàn)自己的潛能和成長,。更重要的是,，我們應當將這些心得體會傳遞給更多的教育工作者,，共同致力于為學生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。

學生成長規(guī)劃指南篇四

成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的,。然而,，成長與成功的距離又是那么漫長,。對于一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價的,。

三年計劃,，每年都在寫每年都在給自己樹立目標。但是仔細想想自己所計劃的到底做到多少時,。我開始迷茫了,。也許是給自己定的計劃太高了吧?？倸w實現(xiàn)的沒幾條,。我開始反思自己這一年半到底學到什么，做了什么,？有些事情自己當時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好,。世間沒有賣后悔藥的，我也沒有機會再重來一次,。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好?，F(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：

首先，科學備課,，高效上課,。備課看似簡單,，實則很難,。英語學科自從實行二期課改之后，課文資料雖然簡單,，但涉及的知識比較繁雜,。學生都覺得很簡單，根本不用怎樣上,。所以一點興趣都沒有,。看著學生上課一副無精打采的樣貌,，我心里也很痛苦,。這樣的課堂時失敗的課堂。所以如何科學備課是我此刻面臨的最大挑戰(zhàn),。又經(jīng)驗的老師說過備課不是光備書本上的知識,。關(guān)鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學,，愛學,，要學。其次是課堂的高效性,。也許給性格的緣故吧,，學生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊,，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學習的地步。這是課堂中的失誤,。一年半的時間,，我還沒有領(lǐng)會到教師教學實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的,。所以要在這三年中先學會怎樣科學備課,，怎樣高效上課。

其次,，學習各方面的知識,，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫,。平時我總是注重課堂中學生的英語學習狀況,。至于課后我從來沒有思考過該給學生組織各種各樣的課外活動。英語就是要多動口,，僅僅讓學生學習書本知識,，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強這方面的學習,，了解更多的英語課外知識,，努力把學生的英語課外活動辦好。

最后,，處理好與學生的關(guān)系,。我是個開朗的人，容易與他們接近,，學生都感覺我是個好相處的人,，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我,，我一向在思索該怎樣處理好我與學生的關(guān)系,，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討,，但一向沒有進展。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請,。

以上就是我的三年計劃,，起點不高,，但目標明確。其實無論定什么樣的計劃，關(guān)鍵在于制定計劃的人,，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃,。

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學生成長規(guī)劃指南篇五

第一段：引言（引出主題）。

優(yōu)質(zhì)學生成長指南是每個學生在學業(yè)和個人發(fā)展方面的重要參考,。作為一名學生,，我深深體會到指南中的一些要點對于我個人的成長起到了積極的影響,。在這篇文章中,，我將分享我對于“優(yōu)質(zhì)學生成長指南”這個主題的心得和體會。

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第二段：努力學習的重要性,。

指南中第一個要點是努力學習,。學習是我們成長的基礎(chǔ),，只有通過不斷的學習,，我們才能不斷提升自己的知識水平和能力,。我小學時就開始養(yǎng)成了每天堅持作業(yè)和復習的習慣，這個習慣讓我逐漸變得更加自律,，也為高中、大學的學習打下了堅實的基礎(chǔ),。在努力學習的過程中,，我意識到，只有自己給予足夠的付出,，才能收獲到相應的成果,。

第三段：積極參與各類活動,。

指南中第二個要點是積極參與各類活動。學校的活動豐富多樣,，參與其中可以讓我們發(fā)展個人技能,、拓寬眼界，并交到更多的朋友,。在初中時,，我報名參加了學校的藝術(shù)團并擔任班級的文藝委員，這讓我有機會與各個年級的學生一起合作,，也提高了我的組織和溝通能力,。我還參加了學校的數(shù)學競賽，在比賽過程中鍛煉了解決問題的能力,，并且在團隊合作中學會傾聽與協(xié)作,。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

指南中第三個要點是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在學校中,，與老師和同學建立良好的關(guān)系,，可以獲得更多的學習機會和支持。我發(fā)現(xiàn),，與他人建立友好關(guān)系,，可以在學習上獲得更多幫助，解決問題變得更加容易,。在與老師和同學的交流中,，我學會了尊重他人的觀點，也更加明確了自己的學習方向,。與同學建立良好的關(guān)系還可以一起交流學習心得,，互相鼓勵，共同進步,。

第五段：強調(diào)堅持和反思,。

最后，指南中強調(diào)了堅持和反思的重要性,。學習是一個長久的過程,，我們需要保持對學習的持續(xù)熱情和動力，同時也要有對自己過去學習經(jīng)驗的反思和總結(jié),。我深受指南中的這一要點的影響,，堅持每周進行學習計劃和目標的設(shè)定，并定期反思自己的學習方法和效果,。這種反思和總結(jié)幫助我找到了適合自己的學習方式,，并在學習過程中不斷調(diào)整和優(yōu)化。

結(jié)尾：總結(jié)全文,，展望未來,。

通過學習并實踐“優(yōu)質(zhì)學生成長指南”，我不僅在學業(yè)上取得了進步,，也發(fā)展了自己的領(lǐng)導能力和組織能力,。我相信，只要繼續(xù)堅持下去,，我可以在未來取得更好的成績和更大的成長,。希望更多的學生能夠認真閱讀和踐行“優(yōu)質(zhì)學生成長指南”，在學習和個人發(fā)展中不斷追求卓越,。

學生成長規(guī)劃指南篇六

隨著教育體制的不斷變革與完善,，教育的理念也日益深入人心。優(yōu)質(zhì)學生成長指南成為當今教育領(lǐng)域的熱門話題，成為關(guān)愛學生成長的準則,。根據(jù)我多年的教育工作經(jīng)驗,，我深深體會到了優(yōu)質(zhì)學生成長指南的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓,。

首先,，優(yōu)質(zhì)學生成長指南強調(diào)的是全面發(fā)展。優(yōu)秀的學生并不僅僅是在學習成績上出色,，他們在課堂之外也有著豐富的才藝和興趣愛好,。優(yōu)質(zhì)學生成長指南鼓勵學生積極參加各種課外活動,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力,。在我教書育人的過程中，我總是鼓勵學生展示自己的特長,，并為他們提供更多的機會去發(fā)展這些特長,。我曾有一個學生，他在英語課上成績一直不佳,，但他卻對音樂有著極大的興趣和天賦,。經(jīng)過鼓勵和指導，他在學校的音樂比賽中獲得了一等獎,。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了他的自信心,，還激發(fā)了他學習英語的動力。他在接下來的英語考試中取得了巨大的進步,。這個例子告訴我,，學生只有在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)真正的優(yōu)秀。

其次,，優(yōu)質(zhì)學生成長指南強調(diào)的是個性化教育,。每個學生都是獨特的個體，他們在學習的方式和節(jié)奏上有著自己的特點,。優(yōu)質(zhì)學生成長指南鼓勵教師根據(jù)學生的個體差異,，采用差異化教學的方法，滿足學生的學習需求,。在教學實踐中,，我始終堅持尊重每個學生的個性,，關(guān)注他們的優(yōu)點和需求,。比如，有的學生喜歡圖表式的學習方式,，我就會為他們準備更多的圖表資料,；有的學生喜歡口頭表達,，我就會鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言。通過個性化的教育,，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣大大增加,，他們的學習效果也更加顯著。這使我對個性化教育有了更深層次的理解和認識,。

再次，優(yōu)質(zhì)學生成長指南強調(diào)的是情感教育。學生的情感需要得到更多的關(guān)注和引導,，而不僅僅是在學習上,。優(yōu)質(zhì)學生成長指南鼓勵教師在學生身上注入正能量,，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,。在我的教學中,，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感,。我經(jīng)常組織學生參加社區(qū)志愿者活動，讓他們與社會接觸,，感受到幫助他人的快樂,。我還經(jīng)常組織班級活動，增進同學們的友誼和信任,。通過情感教育,，我發(fā)現(xiàn)學生們的情感世界更加豐富,，他們在面對困難和挫折時變得更加堅強和積極。

最后，優(yōu)質(zhì)學生成長指南強調(diào)的是自主學習,。學生應該在老師的引導下，盡可能地掌握學習的主動權(quán),。優(yōu)質(zhì)學生成長指南鼓勵教師創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。在我的教學中,，我注重讓學生思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力,。我鼓勵學生們提出自己的問題，并幫助他們尋找答案的過程,。通過這樣的學習方式,，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習意愿明顯提高，他們更加主動地參與到課堂活動中,，取得了更好的學習效果,。

綜上所述，優(yōu)質(zhì)學生成長指南為教育工作者提供了非常寶貴的參考和指導,。通過多年的教育實踐,，我深深體會到了優(yōu)質(zhì)學生成長指南的重要性，并將其融入到我的教學中,。我的學生們在全面發(fā)展,、個性化教育、情感教育和自主學習的指導下,，取得了顯著的進步,。我相信，只要我們認真實踐和踐行優(yōu)質(zhì)學生成長指南,，學生成長的花朵將會在我們的關(guān)愛下茁壯成長,。

學生成長規(guī)劃指南篇七

初一年級,，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學好語文,，做個合格的中學生,，特制訂以下計劃。

2.精讀一遍課文,，仔細品味課文中每一個詞,、句，理解它們的含義,。實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明,。

3.速讀課文。自己劃分段落,，歸納大意,，總結(jié)中心思想和寫作特點，把這些簡要的記在預習作業(yè)本上,。

1.上課一定要專心聽講,，決不三心二意，當堂掌握老師課上講的內(nèi)容,，并且認真做語文筆記,。

2.養(yǎng)成獨立思考的好習慣，上課積極回答問題,，克服“愛面子”的缺點,。對于老師提出的問題，不論有沒有把握,，只要有想法,，就要大膽回答，即使因理解不對,，答錯了也不怕丟面子,。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒，為什么會出現(xiàn)錯誤,。課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時提出,。在預習時提出的問題如果老師沒講到,，要及時提出，向老師和同學求教,。

3.別人發(fā)言時要認真聽,，做到取長補短，別人答的與自己想的一樣,，要認真聽,，決不沽沾自喜;如果別人答錯了,，也要認真聽，要從別人的錯誤中吸取教訓;如果別人答得比自己答得好,，要問個為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學習,。

1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時的系統(tǒng)的復習一遍，做到全部掌握,。對老師課上所講的難點要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,，并且運用這種方法分析其它有關(guān)問題。

2.在復習的基礎(chǔ)上認真完成筆答作業(yè),?？朔粡土暰妥鲎鳂I(yè)的習慣。

3對口頭作業(yè)(如復述課文)和筆答作業(yè)一樣重視,。

學生成長規(guī)劃指南篇八

一,、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

從參加工作開始，我從事班主任工作至今已經(jīng)有16個年頭了,。在班主任工作中,，我深知與學生相處是一門藝術(shù)，作為一名班主任,，必須是有智慧的,，懂得一個學生就是一個世界。有些班主任認為工作太辛苦,，選擇了放棄,，而我卻選擇了較長時間的堅守，因為我堅信,，這一崗位,，是歷練人的重要崗位。

在班主任工作中,，我基本能做到下面幾點：教育目標定位準確,；教育符合學生的成長規(guī)律；教育內(nèi)容開展有序合理,，在課堂教學中比較重視學生的基本技能和思維能力的培養(yǎng),。在班主任教育工作中我大膽創(chuàng)新，所帶班級紀律嚴明,，文化建設(shè)突出,，與學生相處不僅融洽，而且情深,。

的班主任工作管理經(jīng)歷,，使我從不同角度考量班主任的工作?；仡櫼酝?，我的班主任工作專業(yè)成長受到領(lǐng)導的重視,，所以一直在成長，但是,，關(guān)于教育理論,，教育法規(guī)方面的專著讀得較少，導致學術(shù)研究,、課題研究能力不強,，下一步要多讀一讀這些方面的書籍。同時應該對最新知識動態(tài)有所了解,，這樣才能緊跟時代步伐讓自己的生命不斷增值,。

二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：

1,、在未來三年內(nèi),，我希望自己能在班主任和年級工作中，堅持良好的教育理念,，能提升成一種更符合教育規(guī)律,、學生學習規(guī)律的教學風格，并不斷地總結(jié)反思,，不斷進步,。

2、做好年級,、班級常規(guī)的管理者,。在班級管理，學生的心理輔導方面形成專長,，提高我的教育反思能力,，增強教育實踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量,，成為一名名班主任,。同時，能夠做到及時與年輕班主任良性溝通,，分享優(yōu)秀管理做法,。

3、加強理論學習,，每學期研讀一本班主任管理專著,，完成一篇讀書筆記；只有加強理論學習,，不斷接受新的理論知識，在教育實踐中才能不斷提升自己的理論水平,，豐富自己的教學教育理念,，力爭每年有一篇論文在刊物公開發(fā)表,。

4、做好班主任工作的帶頭人,，勤于班主任工作研究,，不斷改進班主任工作方法，總結(jié)教育教學方法,、教育教學經(jīng)驗,、班主任管理模式，促進本校班主任專業(yè)水平的提高,。每學年在校內(nèi)進行一次以上主題班會與觀摩研討,、學生教育個案、親子活動方案設(shè)計等研討,，提交一份以上優(yōu)秀主題班會設(shè)計或優(yōu)質(zhì)學生教育個案等,；做實事，不浮躁,，不急躁,，一步一個腳印,，踏踏實實做好班主任的每一項工作,！

三,、個人專業(yè)發(fā)展年度計劃：

第一階段：

1,、積極參加“______名班主任工作室”創(chuàng)建的各項工作中,，制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃,。

3,、閱讀《給年輕班主任的建議》一書，豐富自己的班級管理能力,，積極記錄在工作中發(fā)生的有價值的案例,，為今后的工作找到參考和反思,。

4、認真履行“名班主任工作室成員”的義務與責任,。積極向優(yōu)秀班主任學習，與校內(nèi)外的班主任多交流，促進自身的專業(yè)成長,。

5,、作階段性的總結(jié)反思,。

第二階段：

1、研讀一本關(guān)于班主任管理的書,。

2、舉行主題班會,、教育個案研討、經(jīng)驗交流,、親子活動等成果展一次,。

3、發(fā)表一篇班主任教育方面的文稿,。

4,、參與各種培訓學習,，提升自身師德修養(yǎng)，努力讓自己成為名副其實的優(yōu)秀班主任,。

5,、參與校內(nèi)的任何班主任培訓會議，爭取可以做一次專題講座,，不定期與本校班主任進行經(jīng)驗交流,。

6、關(guān)注“______名班主任工作室”公眾號,，及時上傳學習資料,，讓自己更優(yōu)秀。

7,、作階段性的總結(jié)反思,。

第三階段：

1、研讀一本班主任管理專著,，完成一篇讀書筆記,；主持校級或區(qū)級1項課題，參與市或省級課題研究,。

2,、在刊物公開發(fā)表一篇論文。

3,、參與工作室完成一項科研課題的研究,，至少有1項在教育行政部門組織的評比中獲得獎項。

4,、積極申報與德育工作相關(guān)的微課程,。

5、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平，以“名班主任工作室”的要求不斷鞭策自己,，勤動筆,，勤動腦，及時積累個案,，歸納資料,，讓自己的教育留有痕跡，寫出高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗,，教育感受,，教育總結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。

6,、與工作室合作,，出版相應的書籍。

學生成長規(guī)劃指南篇九

學院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

性別：

xxxx年x月,。

一,、自我分析。

自我分析是對自己進行全方位,、多角度的分析,。

職業(yè)興趣。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力,。

(能夠干什么)。

個人特質(zhì),。

(適合干什么),。

職業(yè)價值觀。

(最看重什么),。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢是什么)。

個

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷,。

工作經(jīng)歷。

培訓經(jīng)歷,。

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析。

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為客觀,、系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響),。

學校環(huán)境分析(如學校特色、專業(yè)學習,、實踐經(jīng)驗等),。

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策,、競爭對手等),。

職業(yè)環(huán)境分析。

1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，人業(yè)匹配分析),。

2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求,、發(fā)展前景,，人崗匹配分析),。

3.企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化,、發(fā)展前景,、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務,、員工素質(zhì),、工作氛圍等，人企匹配分析),。

4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景,、文化特點、氣候水土,、人際關(guān)系等,，人城匹配分析)。

職業(yè)分析小結(jié)：

三,、職業(yè)定位,。

綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素(s),。

弱勢因素(w),。

外部環(huán)境因素。

機會因素(o),。

威脅因素(t),。

結(jié)論：

職業(yè)目標。

舉例：將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略,。

舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

舉例：走專家路線(管理路線等),。

具體路徑。

舉例：xx員初級xx中級xx高級xx,。

四,、計劃實施。

計劃實施一覽表,。

名稱,。

短期計劃(本科生或研究生階段)。

時間跨度,。

本期目標,。

如本科生畢業(yè)時要達到…。

細分目標,。

如大一要達到…大二要達到...或在xx方面要達到…,。

計劃內(nèi)容,。

(參考)。

如專業(yè)學習,、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等,。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

名稱,。

中期計劃(畢業(yè)后五年)。

計劃名稱,。

本期目標,。

如畢業(yè)后第五年時要達到…。

細分目標,。

如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達到…,。

計劃內(nèi)容。

(參考),。

如職場適應,、三脈積累(知脈、人脈,、錢脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

名稱,。

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)。

計劃名稱,。

本期目標,。

如退休時要達到…。

細分目標,。

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…,。

計劃內(nèi)容。

(參考),。

如事業(yè)發(fā)展,、工作與生活關(guān)系、健康,、心靈成長,、子女教育,、慈善等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

方向性規(guī)劃,。

五,、評估調(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正,。

1.評估的內(nèi)容。

職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……,，那么我將……,。

職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn)……的時候，我就……,。

實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……,，我就……。

其它因素評估(身體,、家庭,、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估),。

2.評估的時間,。

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;,。

當出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則,。

六,、結(jié)束語。

學生成長規(guī)劃指南篇十

對于我們中學生來說,要想獲得學習上的成功,就需要在學習之初制定一套針對自己行之有效的成長計劃,。下面是有中學生個人成長規(guī)劃,，歡迎參閱。

初中階段的我,，不僅努力學習了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學習方法。漸漸地,，我形成了一套有我的特色的學習方法,，但如果你真正了解了我的學習方法的內(nèi)涵與真諦的話，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學,。由于我接觸的中上等的同學比較多,，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學,。

其實學習方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家,。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益,。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,，通過實踐總結(jié)出適合自己的學習方法,，這樣才能有收獲。

還要在這里強調(diào)一點：學習不是苦差事,，做好學習中的每一件事,，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學,。

作文,。

》20xx年4月第一版211頁)。

這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗,。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進行闡述。

1,、學習未動,，興趣先行。

2,、務學與求道。

3,、自信是成功的第一秘訣,。

4、態(tài)度決定一切,。

5,、不強調(diào)進步。

6、練就過硬的本領(lǐng)是學習的根本目的,。

7,、會玩、會偷懶,、然后會學,。

8、考試,、分析考試結(jié)果,、做出下一步計劃、調(diào)整自己,。

9,、學習別人。

一,、學習未動,，興趣先行。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”這句話是非常有道理的,，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用,。

之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的,。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學習上，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個學習很好的人學習，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣,。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲,，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁,，所以她能過做出許多別人做不出的難題,，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了,。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習,，他一學習就想睡覺,，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射,，學習的時候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,，學習的時候保持這種愉悅的心情,。以后，愉快與學習就形成了條件反射,，一學習就高興,，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣,。不過學習,，其他方面也可以這樣做。

興趣需要別人的贊揚和鼓勵,。當你需要針對某一方面的興趣時,，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情,，爭取做得好一點,。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了,，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學期，有一個階段政治很差,，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè),，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題,。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績大有長進,。

可以說：興趣是學習中最活躍的因素,，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面,。必須重視興趣,。

二、務學與求道,。

還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔;思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的,。它揭示了務學與求道的基本關(guān)系。

務學就是學知識學本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論),。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。

務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實施,，同步發(fā)展。

務學和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣,，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

搞好務學與求道之間的關(guān)系,，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實干結(jié)合上,，二是在研究學習方法和實踐學習方法上,。

思考和實干必須結(jié)合：在學習中應該善于思考，從學到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識,，這樣就豐富了你學習的內(nèi)容,。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理,。書上是這樣寫的：“上端開口,、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時,，各容器中的水面總保持相平,。”(人教版物理第一冊20xx年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管),，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象),，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強的計算)，思考連通器中的水如果流動會怎么樣(液體流速對壓強的影響),，思考連通器有哪些應用(船閘的原理),，思考在一個水面施加壓力，另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑?,，思考如何證明水面會相平(平衡力)。一個定義,，引出了7個思考,。這樣你的知識就大大地豐富了,。

研究學習方法和實踐學習方法必須結(jié)合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試,，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗,，通過反復的思考這些經(jīng)驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法,。這才是確定學習方法的方法,。

搞好了務學與求道的關(guān)系，是使自己永遠更新知識,，豐富自己的頭腦的必要條件,，也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點,。堅持思考與學習同步發(fā)展代表著先進的學習方法的發(fā)展要求,，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平,。務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，二者要同步實施，同步發(fā)展,。

三,、自信是成功的第一秘訣,。

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣,。”自信在學習中是十分重要的,，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一,。

有時候?qū)W習成績不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力,，或者不夠聰明,，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響,。可以說：心理上的調(diào)整是要重于學習方法,、學習態(tài)度(努力與否)的,。在學習中，心里安靜,，就能夠踏下心來認真學習，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促進自己的前進;同樣的,，心里信任自己,，總并不盲目地認為自己是對的,，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案,。這點看似很小,，但起到了至關(guān)重要的作用,，一是考試的時候,，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目,，一是考試以后你心里會變的有根,。其實自信是一種生活態(tài)度,，是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的,，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實的基礎(chǔ)。這些會在下文中寫到的,。

做理科題應該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題,。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現(xiàn),，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者,，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟,。

說了那么多,，還是說一點實際的東西吧,。你如果要創(chuàng)造自信,，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個強者的地位,。如果你有強的科目,，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：“我決定要幫你學某某科的,，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題,，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法,。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升,，也能夠增強自信,。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信,，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。

四,、態(tài)度決定一切。

米盧說過：“態(tài)度決定一切,。”這句話不僅適用于足球,，同樣適用于學習,。

學習中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動,、進取和奮斗。

擁有一個主動的態(tài)度十分重要,，可以說：“天才,，就是主動性的爆發(fā),?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮,，積極地去做,，這就是一種主動的態(tài)度,。主動可以使你比別人多許多做事的時間,，可以比別人多做許多需要做的事情,。你得到的練習就會很多,，也更容易受到老師的關(guān)注,。

進取可以讓你不停地向上,，防止人變得墮落,。向上看,，至少能夠不往下走,。這里不再多說。

奮斗也就是我們平常所說的努力,。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的,?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它,。為了學習,，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣,。

態(tài)度是實力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信,、過硬等一系列的東西,。態(tài)度和興趣同等重要。

王羲之曾經(jīng)集合眾家之長,，才能盡變古體,，被世人尊為書圣,?！秴问洗呵铩吩?jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書,。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人,。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者,。發(fā)明者,、創(chuàng)造者,，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的,，才是成功的人,。我們也要學習所有的學習方法,，盡為我們所用,，才能夠有成績上質(zhì)的飛躍,。

一、認真安排好你的時間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,，如吃飯,、睡覺,、上課,、娛樂等。安排這些時間之后,，選定合適的,、固定的時間用于學習,，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然,，學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間,，總得給休息、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時間,，這一點對學習很重要,。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂,。

二,、學習前先預習,。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然,，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方,，你可以稍微放慢學習進程,。

三,、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維。

四,、學習要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本,，并做一些相關(guān)的習題,，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久,。定期復習能有效地提高你的考試成績。

五,、有可能的話,，找一個安靜的,、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處,，這一點很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時,，你應該全神貫注于你的功課,，切忌“身在曹營心在漢”

六、樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假,，而應心平氣和地對待它?；蛟S,，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊,，只要學習扎實,，認真對待，下一次一定會考出好成績來,。通過測驗,，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固,。

(一)高中六個學期的分析和自我目標,。

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度,。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法,，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步,。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣,，形成適合自己的學習方法,，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習,，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,，高中生活早已適應，學習方法,、習慣已經(jīng)成熟，所以,，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4,、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位,。

5,、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后,，自己的學習地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時心理素質(zhì)也很重要,。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)要掌握科學的學習方法。

1,、預習。

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來,。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a)做好課前準備，即預習,。精神上的準備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件,。

b)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c)認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者,，作老師的合作者,，學習的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。

d)在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學習思路,。

e)抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示,。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳,。

學生成長規(guī)劃指南篇十一

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國民的收入顯著提高,，也帶動了消費水平的增長，汽車也慢慢走入千家萬戶。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明,，至xx年,，全國汽車保有量達3983萬輛,，其中私人汽車保有量達2578.42萬輛。由于我國的汽車保有量的持續(xù)增長,，我國汽車高需求量已超日本,，成為全球第二大汽車消費國,。

至xx年,，全國汽車維修業(yè)從業(yè)人數(shù)達260萬人,，年完成工總量1.4億萬次,。盡管從數(shù)量上看,，可以認為從業(yè)人員基本上能適應2200余萬輛汽車維修業(yè)務需求,，但從質(zhì)量上看,，從業(yè)人員的技能水平,，文化程度、綜合素質(zhì)普遍不高的問題，已成為制約汽車維修業(yè)的持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸,。從目前看,，我國的技師以上,、高級工、中級工的比例僅為4：8：31：51。顯然,，我國中高級技術(shù)人才短缺非常嚴重,，至此,，這種情況對于我們汽修專業(yè)的學生來說，是一個前所未有的大好就業(yè)前景,，但也面臨著挑戰(zhàn)。

大家都知道現(xiàn)在是注重“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能”的時代,，擁有高超的維修技術(shù)或良好素養(yǎng)都不符合現(xiàn)代就業(yè)形勢的要求,。只有兩者都有很大造詣,，才會是各個公司力爭的人才?，F(xiàn)在機遇和挑戰(zhàn)并重,，需自己把握,。

近幾年,，特別是入世以后，我國汽車產(chǎn)銷量迅速增長,，作為汽車消費后市場的汽車維修業(yè)從車源,、車型,、服務對象到維修作業(yè)形式等諸多方面都已經(jīng)或正在發(fā)生新的變化。汽車保有量大幅度上升,、高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在汽車上的不斷引入和普及與汽車維修業(yè)從業(yè)人員不足之間的矛盾，顯得日益突出,。如何提高汽車維修從業(yè)人員群體的素質(zhì),，有待從業(yè)人員和其他方面的努力和考慮。

我們從不同統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,，我國汽車保有量的增長速度很驚人。因中國汽車市場良好的發(fā)展勢頭而得到各國重視和認可,，xx年,，美國通用汽車公司總裁兼首席執(zhí)行官瓦格納到我國考察時,，曾預測，到20xx年,，中國汽車市場將超過美國成為世界第一大汽車市場，由此可見,，中國的汽車維修人員的工作前景在今后幾十年會有不錯的發(fā)展,。

現(xiàn)代的汽車由于電子設(shè)備的`增多,，維修的重心從車體維修慢慢向電子器件維修而轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在維修的項目大概有機修,、鈑金、噴漆和洗車等幾大版塊,，各個版塊雖說有很多精于此道的人才,，但畢竟很少,。就常熟而言,，每年有多家4s店缺少工作人員,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,，常熟每年汽車維修行業(yè)缺口達80-100個名額左右,，面對如此巨大的缺口人數(shù),，給我們汽車維修專業(yè)提供了巨大的就業(yè)前景,。又隨著汽車維修費用的提高，像輪胎爆胎就要800元一只,，像新車被刮了一下,，就要200元的噴漆費，洗個車也要十元,。無疑,，汽車維修行業(yè)也是一項高薪行業(yè),。所以汽修行業(yè)市場(就業(yè))前景一片大好,。

經(jīng)歷系里的幾次實訓任務之后,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足多于優(yōu)點,，進而使我進一步的了解了自己,。

自己的缺點大概有以下幾點：

1,、缺少實際工作經(jīng)驗;,。

經(jīng)歷系里的幾次實訓任務之后,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足多于優(yōu)點,，進而使我進一步的了解了自己,。

自己的缺點大概有以下幾點：

1,、缺少實際工作經(jīng)驗;。

2,、缺少實際動手能力;,。

3,、缺乏對基地設(shè)備的認識,，導致無法運用自如;。

4,、理論知識不足，對師傅說的用具,、命令不得要領(lǐng);。

5,、口頭表達能力不強，導致與師傅無法正常溝通與工作;,。

對于自己的優(yōu)點,，其實并不很突出,。我認為自己的優(yōu)點只在于對學習的熱愛,，對工作的認真和一絲不茍,。對于自己的缺點只有在日后慢慢彌補了。

根據(jù)自己的不足和學校的教學大綱安排，制定了相應計劃,，目前已經(jīng)順利的完成了幾項目標，還有許多未完成的目標,，現(xiàn)簡單的將主要目標羅列在下面的表格中：

已完成目標,。

1,、取得全國英語一級等級證書,。

2,、取得全國計算機一級msoffice等級證書,。

未完成目標,。

1、cad中高級證書,。

2、鉗工中級證書,。

3、汽車維修高級工證書,。

4,、進一步提高各方面素質(zhì)和能力。

根據(jù)所列目標和自身的不足,，制定以下計劃完善自我：

7,、在自己的崗位上,，腳踏實地地做自己的工作,，熟練掌握汽修專業(yè)知識和技能;。

8,、20xx年，畢業(yè)后我希望能在某汽修4s店工作,，不求工資多少,，只求提高自己,，增加工作經(jīng)驗,。在此期間,，加深對汽車維修行業(yè)的操作流程的認識。了解其要求,，積極做好本職工作,。

學生成長規(guī)劃指南篇十二

剛上大一時,，很多人都認為以前為了迎接高考，學累了,，上了大學就萬事大吉，該好好休息休息了,。然而，如果不懂得珍惜時間,，浪費了青春是很可惜的。進入大學,，應該分階段來規(guī)劃好大學的幾年時間,。在大學里的課不像高中的課程那樣排滿的,，有時可能半天或者一天都沒有課程,。有的同學剛進入大學,，一時感到時間比較寬松,，在沒課上時就找不到事情做,，很容易在不知不覺中就浪費掉了時間。剛上大學，應該學會在無老師監(jiān)督的情況下堅持自學,，把時間利用好。自學的方式有很多,。大學圖書館是個很好的地方，書籍很豐富，幾乎想要看的書都能夠找到,，可以多借閱一些書籍，豐富自己的知識,。

進入大學，從高中的月月考,、周周考的日子中走出來,，要盡快實現(xiàn)從積累知識到提升能力的轉(zhuǎn)變,。為了多參加社會實踐,，提高自己的能力，可以多參加一些社團,。目前，大學普遍都有很多社團,，多達幾十個，可以結(jié)合自己的專業(yè)和特長選擇性地加入一些社團,。當然,，加入社團也不宜太多，一般加入三四個就可以了,。通過參加社團,，會認識來自不同領(lǐng)域不同專業(yè)的同學，使自己對其它的領(lǐng)域有一定的了解,。通過社團與有共同興趣的`人交流,，也會促進自己的人際交往,，認識更多的朋友,，鍛煉自己的社交能力,。

有條件的情況下,，還可以嘗試去競聘學生會的職務,，參加學生會的一些工作,，在為同學服務的過程中,，能夠很好地鍛煉自己各方面的能力。

很多大學都設(shè)立了英語角,，每周都要組織活動，也有外教參加,，通過全英語交流，會促進英語應用能力,，還可以了解國外的異域文化。

大學里還常舉辦一些講座和經(jīng)驗交流會,，在有空的時候盡量多去聽聽，對自己會有好處,。特別是一些學長們的經(jīng)驗和現(xiàn)身說法都很值得學習,。還有一些專家講座，都是一些很前沿,、很尖端,、很先進的一些知識,，也值得一聽,。

進入大學,，要盡早確定好自己的發(fā)展方向,。從大一開始,，就應該抓緊準備一些等級考試,，比如英語六級、計算機等級考試以及一些資格證的考試,，越早拿到證書越好。因為到了大三和大四就要忙著畢業(yè)實習和找工作,，很難集中精力再參加等級考試。目前,，一些等級考試的證書是就業(yè)的敲門磚,，比如一些外資企業(yè)在招聘人員時，首先會看英語過了幾級,。所以，在大學里要提前為自己將來的就業(yè)多留一些路,。

大學每年都會舉行雙選會,，要抓住每次的雙選會，看看來學校招聘人的單位需要一些什么樣的人才,，分析就業(yè)的形勢,，并結(jié)合自己的情況找找差距,，根據(jù)需要補充自己的知識,。

進入大四，同學們往往就開始為找工作忙碌了,。在畢業(yè)實習中就要有針對地找與自己專業(yè)相關(guān)或與自己確定的就業(yè)方向相關(guān)的單位,，好好地“臨陣磨槍”,。在畢業(yè)實習過程中,，到了單位,，要虛心向老員工請教,，盡量多掌握一些工作技能和技巧,，使自己能夠盡快地適應工作,，少走彎路,。

同時，學校會組織一些模擬應聘大賽,，要爭取去參加，這種模擬方式能夠鍛煉膽量,，對參加應聘有直接的幫助,。

總之，機會總是留給有準備的人,。只要在大學里做好準備，把握好機會,，畢業(yè)后的就業(yè)之路就會很廣。

學生成長規(guī)劃指南篇十三

職業(yè)規(guī)劃書是個人進行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因為這是引導你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1,、可行性

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值,。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是,，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對不足之處也要有透徹的剖析,。

3、預見性

對目標行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判,。

4、個性化

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來,，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮，但回到現(xiàn)實中,，幾乎沒有任何實用價值,，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認為,，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用,、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書，才能算得上是完整的,、科學的,、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確、科學的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格,、興趣、價值觀,、需要、愿景),，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識,、技能,、天賦,、經(jīng)歷,、資源),，職業(yè)機會系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè),、家庭)。

專家點評：書寫職業(yè)規(guī)劃書，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗和專家團隊們智慧的結(jié)晶，已幫助成千上萬的人找到他們合適的"位置",，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗。在你的職業(yè)規(guī)劃書中,，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始,，一點點形成你的職業(yè)規(guī)劃方案。

1,、自我理解

自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣,、價值觀的剖析,，以及對自己知識,、技能,、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的'最基本要素,。

2,、對外界環(huán)境的理解

對外界環(huán)境的理解,，主要指對目標工作領(lǐng)域,、目標崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息,、未來前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展狀況,、崗位的基本職責和職能要求等,。此內(nèi)容可以通過尋找實習機會,，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取你需要的信息,，并進行整理,、歸納，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容,。

3,、綜合內(nèi)外,，形成定位

學生成長規(guī)劃指南篇十四

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因為這是引導你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1,、可行性,。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值,。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查,，加深對實際狀況的了解和理解。

2,、客觀性,。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的`剖析。

3,、預見性,。

對目標行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判。

4,、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中,，幾乎沒有任何實用價值，甚至是“天方夜譚”,。向陽生涯認為,，如果只是為了參加比賽、拿幾個學分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值,。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

三,、理論依據(jù)。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確、科學的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣,、價值觀,、需要、愿景),，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源)，職業(yè)機會系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè),、家庭)。

專家點評：書寫職業(yè)規(guī)劃書,，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗和專家團隊們智慧的結(jié)晶,，已幫助成千上萬的人找到他們合適的“位置”，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗,。在你的職業(yè)規(guī)劃書中,，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始,，一點點形成你的職業(yè)規(guī)劃方案。

1,、自我理解,。

自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣,、價值觀的剖析,，以及對自己知識、技能,、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最基本要素,。

2,、對外界環(huán)境的理解。

對外界環(huán)境的理解,，主要指對目標工作領(lǐng)域,、目標崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展狀況,、崗位的基本職責和職能要求等。此內(nèi)容可以通過尋找實習機會,，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取你需要的信息,，并進行整理、歸納,，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3,、綜合內(nèi)外,，形成定位。

通過以上內(nèi)容的分析,，根據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,，將自我理解，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標行業(yè)趨勢、就業(yè)機會等三大系統(tǒng)進行綜合分析,，通過十五大要素所顯示的信息,，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位，形成職業(yè)定位,。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān),、或快消品行業(yè)市場總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標設(shè)定為“我可以做市場”,、“我能做銷售”等模糊的定位,。

學生成長規(guī)劃指南篇十五

小學是每個人成長的第一個階段，也是十分重要的一個階段,。學校和家庭是孩子們成長的主要環(huán)境,，因此，制定一份合理的小學生成長規(guī)劃顯得尤為重要,。通過有針對性的規(guī)劃,，孩子們可以更好地發(fā)展他們的潛能，培養(yǎng)良好的學習習慣和人際關(guān)系,，奠定未來的發(fā)展基礎(chǔ),。

第二段：學習方面的規(guī)劃。

在小學階段,，學習是最重要的任務之一,。通過制定合理的學習規(guī)劃，孩子們可以幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，并為將來的學習打下基礎(chǔ),。首先，我們應該關(guān)注孩子們的自主學習能力和興趣培養(yǎng),。鼓勵孩子們自主選擇學習內(nèi)容和方法,，提高他們主動學習的積極性。其次,，我們還應該注重培養(yǎng)孩子們的實際操作能力和創(chuàng)造力,。通過開展各種實踐活動和創(chuàng)新實踐課程，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和實際操作能力,。最后,，要注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作和交流能力。通過組織團隊活動和合作學習,，培養(yǎng)孩子們的團隊合作和交流能力,，增強他們的社交能力。

第三段：身心健康方面的規(guī)劃,。

身心健康是孩子們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ),。制定身心健康方面的規(guī)劃可以幫助孩子們保持健康的生活方式和積極的心態(tài),。首先，我們應該注重培養(yǎng)孩子們的體育運動習慣,。通過加強體育課程和校內(nèi)外運動活動，增加孩子們的體育鍛煉時間,，增強他們的體質(zhì)和免疫力,。其次，我們還要關(guān)注孩子們的心理健康,。通過開展心理健康教育課程和心理輔導活動,，幫助孩子們建立積極的心態(tài)，更好地面對學習和生活中的困難,。最后,，要注重培養(yǎng)孩子們的生活能力。通過開設(shè)生活技能課程和參與社會實踐活動,，幫助孩子們學會獨立生活的基本技能,，提高他們的生活自理能力。

第四段：品德教育的規(guī)劃,。

品德教育是小學生成長規(guī)劃中的重要一環(huán),。通過制定合理的品德教育方案，可以提高孩子們的道德修養(yǎng)和社會責任感,。首先,，我們應該注重培養(yǎng)孩子們的公民意識和法律意識。通過開展校園法制教育和社區(qū)實踐活動,，引導孩子們樹立正確的法律觀念和社會責任感,。其次，我們還要關(guān)注孩子們的家庭教育和家庭關(guān)系,。通過開展家庭教育講座和家長學校,，幫助家長更好地履行家庭教育責任,，促進良好的家庭關(guān)系和家風建設(shè),。最后，要重視培養(yǎng)孩子們的公益意識和社會服務精神,。通過參與公益活動和志愿者活動,，培養(yǎng)孩子們的公益意識和社會責任感，培養(yǎng)他們樂于助人的品質(zhì),。

第五段：總結(jié),。

小學生成長規(guī)劃是為了幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的一份重要文件,。合理的學習規(guī)劃,、身心健康規(guī)劃和品德教育規(guī)劃可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)他們的實際操作能力和創(chuàng)造力,，提高他們的體質(zhì)和心理健康，增強他們的社交能力和團隊合作能力,，培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和社會責任感,。因此，學校和家庭應該共同關(guān)注小學生成長規(guī)劃的制定和實施,，共同努力為孩子們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。

學生成長規(guī)劃指南篇十六

每個小學生的成長過程中都需要一個規(guī)劃,，這個規(guī)劃對他們的成長有著重要的指導作用,。近年來，越來越多的學校開始實施小學生成長規(guī)劃,，旨在幫助孩子們提高綜合素質(zhì),、樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感,。我作為一位小學生,，通過參與學校的成長規(guī)劃，深刻體會到了它的重要性和價值,。下面我將分享我對小學生成長規(guī)劃的心得體會,。

首先，小學生成長規(guī)劃使我明確了自己的目標,。在參與成長規(guī)劃的過程中,，我了解到我們每個人都應該有一個自己心中的目標。而這個目標不應是虛無縹緲的,，而是應該與自己日常的學習和生活息息相關(guān),。比如，我認識到我的夢想是成為一名科學家,，為人類作出貢獻,。因此，我會更加努力學習科學知識,，在日常生活中也會從科學的角度思考問題,。

其次，小學生成長規(guī)劃教會了我如何制定和實施計劃,。成長規(guī)劃并不僅僅是給我們設(shè)定一個目標,，更重要的是幫助我們找到達成目標的方法和路徑,。在規(guī)劃中，我學會了制定周,、月和年計劃,，明確每個學期的重點和要求。有了明確的計劃,，我就能夠更有條理地開展學習和生活,，提高效率，避免浪費時間,。通過實施這些計劃，我逐漸地養(yǎng)成了良好的時間管理習慣和自律性格,。

再次,，小學生成長規(guī)劃加強了我對全面發(fā)展的認識。在成長過程中,，我們不能單純追求學習成績的提高,，而忽視其他方面的發(fā)展。學校的成長規(guī)劃教育讓我認識到全面發(fā)展的重要性,，學校為我們提供了豐富多樣的課程和社團活動,，包括體育、藝術(shù),、社會活動等,。通過參與這些活動，我不僅能培養(yǎng)自己的興趣愛好,，還能鍛煉自己的動手能力,、綜合素質(zhì)和團隊合作能力。

此外,，小學生成長規(guī)劃還幫助我建立了正確的價值觀,。在成長規(guī)劃中，學校注重培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng),，引導我們形成正確的價值觀念和行為準則,。通過閱讀優(yōu)秀文學作品、參與公益活動等,，讓我們了解到什么是美好的品德和價值觀,，并努力去追求和踐行。我深刻認識到誠實,、友善,、樂于助人是我們作為小學生應具備的品質(zhì)，而追求進步,、勇于挑戰(zhàn)是我們應有的精神,。

最后,，小學生成長規(guī)劃還加強了家校合作，促進家庭教育發(fā)展,。學校規(guī)劃的執(zhí)行需要家長的參與和支持,，家長通過參與規(guī)劃的討論和執(zhí)行過程，更加了解孩子的需求和困惑,，加強了與孩子的溝通,。同時，家長也能夠參與到教育活動中,，為孩子提供更多的學習資源和機會,。這樣的家校合作有助于促進孩子的全面發(fā)展，加強家庭教育,，營造良好的成長環(huán)境,。

總之，小學生成長規(guī)劃對我的成長有著深遠的影響,。通過制定目標,，制定計劃，培養(yǎng)全面發(fā)展意識,，樹立正確的價值觀和加強家校合作,，我的成長之路變得更加明確和順利。我相信,，通過小學生成長規(guī)劃的正確引導,，每個小學生都能夠健康、幸福地成長,。

學生成長規(guī)劃指南篇十七

在我們的人生中,，職業(yè)生涯是最漫長、最重要的階段,，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對每個人特別是大學生尤為重要,。有人說過這樣一句話：你現(xiàn)在站在哪里不重要，重要的是你以后走到哪里,。作為大學生無論你在那所大學學習,，學的什么專業(yè)，那么你的未來就要從大學生涯開始做好自己的規(guī)劃和準備,。

大學生涯是職業(yè)生涯中非常重要準備和規(guī)劃階段,。大學階段是否做好準備、是否為自己的未來做好規(guī)劃,，可以說直接或間接地決定了大學畢業(yè)生未來的職業(yè)發(fā)展方向與高度,。人生需要規(guī)劃，職業(yè)需要規(guī)劃,，大學階段同樣也需要規(guī)劃,，而大學階段的對大學生涯的規(guī)劃正是為大學生未來的職業(yè)生涯做好充分的準備,。

當大學生踏入大學校園起就步入了一個職業(yè)生涯的準備期和規(guī)劃期。根據(jù)美國職業(yè)管理專家舒伯生涯發(fā)展理論,，生涯發(fā)展劃分為成長期,、探索期、建立期,、保持期和衰退期5個階段,，而大學階段正處在探索期(15歲—24歲)的中后期。由于我國傳統(tǒng)的教育體系中沒有生涯規(guī)劃指導內(nèi)容的設(shè)置,，在中學階段更缺乏對職業(yè)探索的概念,，因而探索期的全部工作只能在大學期間完成，這個階段我們也可稱為職業(yè)生涯的準備期和規(guī)劃期,，而且是大學生最重要的知識,、能力儲備階段。針對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導,，必須從大學生入學開始進行大學四年全程指導,，而大學生一進入大學校園就開始對自己的職業(yè)生涯進行充分的準備,、根據(jù)自己的專業(yè)和自身因素來進行規(guī)劃,。我們可以把大學期間分為兩個階段，每個階段指導的側(cè)重點不同,，而大學生在每個階段規(guī)劃和提升的內(nèi)容也不同,。

第一階段為大學一、二年級,，稱為試探和定向階段,。這一階段職業(yè)生涯規(guī)劃指導的重點是：結(jié)合新生入學教育灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，確定自己的未來從大一就開始設(shè)計的意識;培養(yǎng)大學生自我認知,、自我定位和探索職業(yè)定位的能力,，并通過一些心理測試和職業(yè)測試以及成長經(jīng)歷的尋求等手段確定學生的興趣、個性,、能力,、價值觀等明確自己將來的職業(yè)錨。

職業(yè)錨的概念是有美國職業(yè)生涯學者埃德加8226施恩1978年提出的,，他認為職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程,，隨著一個人對自己的興趣愛好、能力,、價值觀探索慢慢地形成,，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”，這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當一個人不得不做出選擇的時候,，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀,，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心,。施恩教授把職業(yè)錨分為以下5種類型的職業(yè)錨：技術(shù)功能型、管理型,、創(chuàng)造型,、自主與獨立型和安全型。

的專業(yè)背景,，培養(yǎng)大學生提高與職業(yè)相匹配的各項能力,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加兼職,、社團組織以及社會活動等,，鍛煉自己的實踐能力;同時檢驗自己的知識技能，提高自己的責任感,、自信心,、主動性和受挫能力;提高表達和溝通及交往能力，提升求職技巧,，選擇相關(guān)的職業(yè)資格證書;增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;指導大學生認清當前就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀,、就業(yè)觀及人生價值觀,，以良好的心態(tài)為以后離開大學校門走向職業(yè)道路做好充分的準備。

大學生為實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標,，就要制訂大學階段的學習和能力培養(yǎng)計劃,，并根據(jù)自己的愛好、興趣,、實際能力和社會需求制訂正確的大學生涯發(fā)展目標和有效的實施步驟,。有了目標，我們就會如饑似渴地追求知識,、充實自己,、完善自己，整個大學階段的學習和生活就會由被動變?yōu)橹鲃?，并且豐富多彩,。所以說大學生的未來從入學開始做好規(guī)劃和準備。比如,，假如你想畢業(yè)后想做公務員,，那么在大學期間就要主動地加強自身的政策理論水平的修養(yǎng)，加強個人語言表達能力,、文處理能力,、組織協(xié)調(diào)能力的訓練;畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)開辦公司，那你就要培養(yǎng)自主創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè),、勇于開拓的精神,，踏實的作風，吃苦耐勞的意志,，加大社會實踐能力;如果想做職業(yè)經(jīng)理人,，那你就要鍛煉綜合素質(zhì)和溝通表達能力，建立廣泛的人脈關(guān)系,，在學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上博覽群書,，增強團隊精神及組織領(lǐng)導能力。

大學生涯是美好的,、難忘的,。但假如不充分利用這段寶貴時光來為自己的未來做好規(guī)劃和準備，毫無目標渾渾噩噩的度過,，那么這段美好時光就會變得蒼白和毫無意義;如果在大學期間設(shè)立自己的志向,，確定明確的目標，在努力達到目標的時候,，你就會有目的性,，向既定的方向努力，就會集中精力的投人其中,，建立起一種自我激勵機制,，即使遇到一些困難和挫折，也會全力以赴,、百折不撓地去克服,，因為有了方向才會有動力,。所以作為獨立學院三表本科的大學生,，應該在入學后，就開始根據(jù)自己的興趣愛好,、性格,、所具備的潛在能力、志向,、價值觀,、所學專業(yè)等在職業(yè)規(guī)劃教師的指導下進行全方位的設(shè)計和規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，或稱職業(yè)生涯設(shè)計,，是指個體發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合,，在對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣,、能力,、個性,、價值觀等進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合社會時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是幫助個人按照自己規(guī)劃的思路找到一份合適的工作,，更重要的是幫助大學生真正了解自己、了解社會,，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃好未來，從而在過程中提高綜合素質(zhì),，增強就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力,，制定并實現(xiàn)一生的`職業(yè)發(fā)展目標。

職業(yè)規(guī)劃包括一個人的學習與成長目標,，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望,。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系,。并且要根據(jù)實際條件具體安排,。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分,。

通俗地說,，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算做什么，選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織，想怎么做,，想達到什么樣的成就,，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標?對這一切的規(guī)劃而達到目的就是成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

在為大二,、大三學生上就業(yè)指導課中，問過很多學生畢業(yè)后準備干什么,，有相當一部分學生對自己以后想做什么,、從事什么職業(yè)沒有清晰的目標，對自己的職業(yè)前途相當迷惘，這說明很多大學生在大學期間沒有對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟。

作為大學畢業(yè)生去應聘面試時,，主考官通常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位,，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。面對日益激烈的職場競爭,，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的出路在哪?我要做什么?如何找到我滿意的工作?如何做好我現(xiàn)在的工作?如何能得到用人單位的認可等等,。其實這些問題在大學期間就應該潛移默化的產(chǎn)生意識，在心里為自己做些規(guī)劃和設(shè)計,，那么如何意識和規(guī)劃呢,，我們通過問自己以下幾個問題，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就會進一步明確了：

1,、whatyouare首先問自己,，你是什么樣的人?這是一個自我分析的過程。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好,、性格氣質(zhì),、身體狀況、教育及家庭背景,、能力,、專長、志向,、價值取向,、經(jīng)歷等。經(jīng)過這樣的自我剖析會對自己有個全面的了解,。

2,、whatyouwant你想要做什么?這是目標展望過程，包括學習目標,、職業(yè)目標,、收入目標,、名望期望和成就感,。這里特別要注意的是學習目標，只有不斷確立學習目標,，才能在不同的環(huán)境下不斷地繼續(xù)學習,，才能適應環(huán)境而不被激烈的競爭所淘汰，才能不斷超越自我,，登上你期望的職業(yè)高峰,。

3、whatyoucando你能做什么或適合做什么?自己專業(yè)技能以及職業(yè)技能何在?最好能學以致用，發(fā)揮自己的專長,，在學習過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能;如不喜歡本專業(yè),，那就要根據(jù)自己的愛好、特長及志向等從事自己適合的職業(yè),，同樣能去的成功;同時個人在學校的工作和實踐經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累,，通過對自己的評估，你能夠判斷出自己能做什么適合做什么了,。

4,、whatcansupportyou什么是你的職業(yè)支撐點?或者說什么是你職業(yè)成功的因素?你具備哪些職業(yè)優(yōu)勢及競爭能力?以及你有什么社會資源和社會關(guān)系了。個人,、家庭,、學校、社會的種種關(guān)系,，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇,。

5、whatfityoumost什么是最適合你的?選擇什么職業(yè)與選擇婚姻比較相似,，選擇最好的并不是最適合的,，選擇適合自己的才是最好的。行業(yè)和職位眾多,，哪個才是適合你的呢?這需要大學生在大學期間要認真思考的問題,。人們在職業(yè)選擇方面對待名望、待遇,、工作成就感,、工作環(huán)境和工作付出等都不一樣，就看個人根據(jù)自己的價值觀來選擇了,。

6,、whatyoucanchooseintheend?最后一項是你能夠選擇什么?就是說你通過前幾項的分析做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，最后根據(jù)對自己的剖析,，對自己將來準備做什么有一個清晰的目標和方向,，并按照目標和方向做好充分的準備。機會是偏愛有準備之人的,，只有你做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為未來的職業(yè)做出了充分的準備，就像在黑暗中前方有一個燈塔,，有了明確的方向,，你才有動力不偏不倚的前進。

1,、要根據(jù)自身的因素選擇以后從事一項你所喜歡的職業(yè)和工作,，如喜歡的工作本身就能給你一種滿足感,，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生、興趣盎然,，興趣是最好的老師,，是成功之母。調(diào)查表明,，興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性,，假設(shè)一個人從事不喜歡的工作，其工作動力,、責任感,、付出的程度及努力度是可想而知的。比如自己不喜歡做醫(yī)生,，但無奈從事了這一行,，在給患者行醫(yī)時不免要精神溜號出現(xiàn)差錯。因此在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時,，一定要注意考慮自己的特點,，珍惜自己的興趣，擇己所愛,，選擇自己所喜歡的職業(yè),。

2、任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和專業(yè)知識,，具備一定的能力條件,。而一個人一生中不可能萬事通將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長,、擇己所愛,，或按專業(yè)特長或按能力專長所選擇，總而言之要有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，運用比較優(yōu)勢原理充分地分析別人與自己,，盡量選擇對自己有優(yōu)勢或能充分發(fā)揮出優(yōu)勢的職業(yè)。假如語言表達和溝通是你的強項,，那你就要考慮選擇教師,、培訓、人力資源,、市場開發(fā)等職業(yè),，發(fā)揮你的優(yōu)勢。

3,、隨著全球經(jīng)濟一體化的演變,，社會的需求不斷變化和更新，舊的需求不斷被新的需求而代替,，新型的行業(yè)與職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要認真分析社會需求的變化,，要擇世所需,。最重要的是要將目光放長遠了，不能只顧眼前較熱門的職業(yè),，心存從眾心理,，一擁而上。要仔細分析準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，結(jié)合自身的因素再做出選擇,。不僅僅是要有社會需求，并且這個需求要長久,。

4,、職業(yè)是個人謀生的手段，從客觀上講是以追求個人生存和發(fā)展及幸福為目的的,。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預期收益，也就是個人滿足和幸福感是否最大化,。所以大學生要明智選擇在收入,、社會地位、成就感和工作付出等變量組成中找出一個最大值,，這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則,。

通過以上的簡單步驟和原則，作為大學就可以設(shè)計和規(guī)劃自己職業(yè)生涯了,。根據(jù)個人不同的情況,，我們可以制訂一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;可以制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃,，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;也可以制訂一個1年的生涯規(guī)劃,，作為一個可操作性強，變化較小的短期規(guī)劃,。有了明確的規(guī)劃,，學習和生活就有了目標，就不會迷失前進的方向,。大學生們尤其要注意的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，一定要同個人,、家庭和社會生活緊密的結(jié)合在一起的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是和個人追求幸福生活密不可分的。所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，要和個人的人生目標結(jié)合起來,，同時也要和家庭,、社會生活結(jié)合起來。

從多年做大學生就業(yè)指導的經(jīng)驗來看,，我院很多大學生因沒有明確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，因而在面臨職業(yè)選擇時，往往是滿臉的迷茫,、無所適從,，不知道自己可以干什么，應該干什么和喜歡干什么,，面對競爭越來越激烈的職場,，無法認清自己的能力和職業(yè)定位，人無遠慮必有近憂,，作為大學生就業(yè)工作者有責任和義務幫助大學生規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路,。

1、學院要全面開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教育,，幫助和啟發(fā)學生從進入大學校門就要為未來的職業(yè)生涯做好充分的準備和規(guī)劃,，盡快適應大學新的環(huán)境，轉(zhuǎn)變學習觀念,，明確學習目的,，激發(fā)學習的自覺性和主動性，清晰了解當前大學生的就業(yè)形勢,，樹立正確的職業(yè)目標和人生目標,，為以后職業(yè)發(fā)展道路打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、指導大學生如何管理自己及約束自己,，無論在做人方面、學習方面,、個性發(fā)展方面還是在校園生活方面都要重新開始,，教師要以身作則，幫助和引導大學生學會做人,、學會學習,、學會思考、學會健康愉悅的生活,、學會做學習和生活計劃,、學會尊敬別人、學會與同學相處,、學會管理時間,、學會管理自己財務等等。

3,、要幫助大學生要會自我認知和自我評價,，在此基礎(chǔ)上主要是對自我的興趣,、愛好、性格,、能力,、志向及價值觀有一個全面的了解,，并結(jié)合職業(yè)特征加以分析,，使之所評價的個人特征與所期待的職業(yè)相匹配，通過自我評價準確的給自己定位,，有了準確定位,，才能有發(fā)展自己的目標。

4,、要指導和幫助學生理性做好職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃,，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標，既不好高騖遠又不妄自菲薄,。從提升大學生的學習能力,、人格品質(zhì)、專業(yè)知識,、實踐動手能力,、語言表達溝通能力和適應能力等入手，全面增強我院大學生的綜合素質(zhì),，提高大學生的就業(yè)競爭力,。

學生成長規(guī)劃指南篇十八

第一段：引言（100字）。

作為小學生,，在校園的這片土地上我們成長,，學會知識，鍛煉身體,。但是,，我們是否真正認識到自己的成長并有規(guī)劃地去尋求進步呢？在這篇文章中,，我將分享我的小學生成長規(guī)劃心得體會,，希望能夠幫助大家認識到成長的必要性，并且明確規(guī)劃自己的未來,。

第二段：認識成長的重要性（250字）,。

成長是一個不斷提升自己，追求進步的過程,。在小學時期,，成長在于知識的學習和能力的培養(yǎng)。我意識到,，只有在努力學習,、實踐中付出不懈努力,，才能不斷進步。我努力培養(yǎng)閱讀興趣,，每天讀一些優(yōu)秀的作品,，以提高自己的語言表達和寫作能力。我也積極參與學校的各種活動,，如課外班和社團,，通過參與集體活動鍛煉自己的團隊合作能力。在不斷成長的過程中,，我明確我的短期和長期目標,，并據(jù)此規(guī)劃了我的學習和興趣發(fā)展方向。

第三段：學習規(guī)劃（300字）,。

一個良好的學習規(guī)劃對于小學生的成長至關(guān)重要,。首先，我要制定一個每日學習計劃,，合理安排時間,，確保每一門學科都能得到足夠的復習和鞏固。其次,，我要激發(fā)自己的學習興趣,，通過自主閱讀、參加學科競賽等方式深入學習,，提高自己的學習能力,。此外，我也要注意科學學習的方法,，善于總結(jié)和歸納,，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。最重要的是,，要保持良好的學習習慣,，如按時完成作業(yè)、主動請教問題等,，為自己的成長奠定堅實的基礎(chǔ),。

第四段：興趣規(guī)劃（300字）。

除了學習規(guī)劃,，興趣規(guī)劃也是我成長中的重要一環(huán),。在小學階段，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂,、美術(shù)和體育有濃厚的興趣,。因此，我積極參加學校組織的音樂、美術(shù)和體育活動,，并在這些方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為了進一步培養(yǎng)這些興趣，我加入了學校的合唱隊和美術(shù)社團,，并參加了樂器學習和畫畫培訓班,。通過廣泛參與各種興趣活動，我充實了自己的生活,，提高了自信心和綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

成長規(guī)劃是一種積極向上的生活態(tài)度,，也是一種責任和擔當,。通過一段時間的規(guī)劃和努力,，我深刻認識到成長的重要性,，并取得了一定的成績。但是,，我的成長之路還很長,，我將繼續(xù)努力學習和鍛煉自己。未來,，我希望能夠在學業(yè)和興趣發(fā)展上取得更大的突破,，成為一個全面發(fā)展的小學生。同時,，我也希望能夠鼓勵身邊的同學和朋友們,，認識到成長的必要性，并與他們一起探索成長的樂趣,，共同追逐夢想的航程,。讓我們一起成就不一樣的自己！