父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石,。寫總結(jié)時可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性,。下面是一些經(jīng)過整理的總結(jié)樣例，供您欣賞和學(xué)習(xí)。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇一

初一年級，是初中階段打基礎(chǔ)的一年,，為了學(xué)好語文，做個合格的中學(xué)生,，特制訂以下計劃,。

2.精讀一遍課文，仔細(xì)品味課文中每一個詞,、句,，理解它們的含義,。實(shí)在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。

3.速讀課文,。自己劃分段落,，歸納大意，總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn),，把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上,。

1.上課一定要專心聽講，決不三心二意,，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真做語文筆記。

2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，上課積極回答問題,，克服“愛面子”的缺點(diǎn)。對于老師提出的問題,，不論有沒有把握,，只要有想法，就要大膽回答,，即使因理解不對,，答錯了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒,，為什么會出現(xiàn)錯誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方,，要及時提出,。在預(yù)習(xí)時提出的問題如果老師沒講到，要及時提出,，向老師和同學(xué)求教,。

3.別人發(fā)言時要認(rèn)真聽，做到取長補(bǔ)短,，別人答的與自己想的一樣,，要認(rèn)真聽，決不沽沾自喜;如果別人答錯了,，也要認(rèn)真聽,，要從別人的錯誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好，要問個為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí),。

1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍,，做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的,，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問題,。

2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè),。克服不復(fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣,。

3對口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇二

努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行班主任教育實(shí)踐,，積極參加名班主任工作室的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，經(jīng)過名師引領(lǐng)，與優(yōu)秀的同行攜手前行,，爭取成為區(qū),、市、省優(yōu)秀德育工作者,。

02工作室目標(biāo),。

積極申請區(qū)名師工作室，探索優(yōu)秀班主任培養(yǎng)模式,，為建設(shè)一支專業(yè)化的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍,，提升學(xué)校知名度，打造學(xué)校德育工作品牌,。

二,、個人分析。

1,、優(yōu)勢分析,。

01工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

任教,，班主任,，曾任年級主任、教研組長,、課堂教學(xué)組組長,、課程中心負(fù)責(zé)人，對學(xué)校的德育工作有一定的了解和把握,，對新時代中學(xué)生的身心特點(diǎn)和思維水平,、學(xué)習(xí)能力構(gòu)建過程有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，具有較為豐富的班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,。

02個性積極進(jìn)取,。

積極上進(jìn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)干練,、誠懇可親、堅韌柔和，熱愛教育事業(yè),，愛校如家,，有奉獻(xiàn)精神，好學(xué)習(xí),、好讀書,、好鉆研、好思考,，善于說理,，能以理服人，以情動人,。

03業(yè)績基礎(chǔ)厚實(shí),。

任職以來，無論是學(xué)科教學(xué)還是班級管理都取得優(yōu)異的成績,，參加并主持過省,、市課題研究，育人效果好,，深受學(xué)生和家長好評,，業(yè)績情況令學(xué)校滿意，多次榮獲省,、市級以上榮譽(yù),。

2、劣勢分析,。

01理論水平不高,。

平時專注于實(shí)踐工作開展，教育,、教學(xué)理論和管理知識的積累較為薄弱,，筆耕不勤，理論作品不多,。

02存在一定惰性。

不能進(jìn)行時間高效管理,，有時缺乏足夠的毅力和持之以恒的精神,，不能及時把很多日常教育和班級管理的生動有趣、卓有成效的實(shí)例和感悟記錄下來并加以整理,，進(jìn)行理論上的提升,，所以影響了班主任專業(yè)化水平的進(jìn)一步發(fā)展。

3,、機(jī)會分析,。

01名師引領(lǐng)。

這次有幸加入____市__x名班主任工作室，成為工作室學(xué)員,，感到非常激動,。主持人鄭老師是廣東省中小學(xué)名班主任培養(yǎng)對象。她培養(yǎng)了多名名班主任和班主任專業(yè)能力大賽選手,，又始終在一線擔(dān)任班主任,，在班主任專業(yè)化成長方面是權(quán)威專家。我相信,，在鄭老師的專業(yè)引領(lǐng),，我的專業(yè)化成長道路會清晰、順暢許多,，并越走越寬廣,。

02優(yōu)秀同行助力。

本次工作室入室成員學(xué)員是來自全市其他學(xué)校的優(yōu)秀班主任同行,。和這些優(yōu)秀的班主任一起攜手前行,，可以了解各校德育工作開展情況，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，助力自身發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型班主任逐步成長為研究型、專業(yè)型班主任,。

三,、具體行動計劃。

第一年|成為一名研究型班主任,。

1,、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動；

2,、閱讀兩本教育教學(xué)書籍并撰寫讀書心得,；

3、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文,；

4,、努力申請名師工作室，從制度上和組織上積極進(jìn)步,。

第二年|成為一名專業(yè)型班主任,。

1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動,；

2,、閱讀三本教育教學(xué)書籍并撰寫讀書心得；

3,、在省級以上刊物發(fā)表一篇論文,；

4,、積極推薦工作室各項(xiàng)工作，和優(yōu)秀一起走向優(yōu)秀,；

5,、爭取德育課題市級立項(xiàng)；

6,、通過學(xué)習(xí)成長,，將班主任技能進(jìn)一步的促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。

第三年|成為一名優(yōu)秀德育工作者,，努力成為一名專家型的班主任,。

1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動,；

2,、閱讀三本教育教學(xué)書籍并撰寫讀書心得；

3,、積極參加工作室成功作品匯編,，鞏固研修成果；

4,、努力申請成為區(qū),、市認(rèn)定名班主任；

5,、完成德育課題,，做到順利結(jié)題；

6,、積極鞏固經(jīng)驗(yàn)成功,，利用各種形式推廣優(yōu)秀班主任做法，帶動身邊的人,，努力提高學(xué)校德育水平,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇三

成長的歷程是痛苦而又艱辛的,，成功的喜悅是甜蜜的。然而,，成長與成功的距離又是那么漫長,。對于一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講,，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價的,。

三年計劃,，每年都在寫每年都在給自己樹立目標(biāo)。但是仔細(xì)想想自己所計劃的到底做到多少時,。我開始迷茫了。也許是給自己定的計劃太高了吧,?？倸w實(shí)現(xiàn)的沒幾條。我開始反思自己這一年半到底學(xué)到什么，做了什么,？有些事情自己當(dāng)時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好,。世間沒有賣后悔藥的，我也沒有機(jī)會再重來一次,。只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做的更好?，F(xiàn)將三年規(guī)劃總結(jié)如下：

首先，科學(xué)備課,，高效上課,。備課看似簡單，實(shí)則很難,。英語學(xué)科自從實(shí)行二期課改之后,，課文資料雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜,。學(xué)生都覺得很簡單,，根本不用怎樣上。所以一點(diǎn)興趣都沒有,?？粗鴮W(xué)生上課一副無精打采的樣貌，我心里也很痛苦,。這樣的課堂時失敗的課堂,。所以如何科學(xué)備課是我此刻面臨的最大挑戰(zhàn)。又經(jīng)驗(yàn)的老師說過備課不是光備書本上的知識,。關(guān)鍵是要備學(xué)生,，怎樣才能讓他們懂學(xué)，愛學(xué),，要學(xué),。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧,，學(xué)生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊,，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學(xué)習(xí)的地步。這是課堂中的失誤,。一年半的時間,，我還沒有領(lǐng)會到教師教學(xué)實(shí)踐的精髓，缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新是最主要的,。所以要在這三年中先學(xué)會怎樣科學(xué)備課,，怎樣高效上課。

其次,，學(xué)習(xí)各方面的知識,，開闊眼界,，在學(xué)生的英語課外活動方面多下功夫。平時我總是注重課堂中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,。至于課后我從來沒有思考過該給學(xué)生組織各種各樣的課外活動,。英語就是要多動口，僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識,，練筆頭功夫也是行不通的,。所以在今后的三年工作中我加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解更多的英語課外知識,，努力把學(xué)生的英語課外活動辦好,。

最后，處理好與學(xué)生的關(guān)系,。我是個開朗的人,，容易與他們接近，學(xué)生都感覺我是個好相處的人,，好相處但是沒威性,，所以學(xué)生都不怕我，我一向在思索該怎樣處理好我與學(xué)生的關(guān)系,，這也是我最頭痛的事情,。我努力地與老教師探討，但一向沒有進(jìn)展,。所以在接下來的日子里我會好好反省,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請。

以上就是我的三年計劃,，起點(diǎn)不高,，但目標(biāo)明確。其實(shí)無論定什么樣的計劃,，關(guān)鍵在于制定計劃的人,，我會像我所說得那樣努力的腳踏實(shí)地的去完成自己的計劃。

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學(xué)生成長規(guī)劃指南篇四

______老師說教育的最高境界不是蠟炬成灰淚始干，而是今天的自己永遠(yuǎn)比昨天的自己更好,。不論歲月如何驚擾,，永遠(yuǎn)不放棄成長，不放棄讀書,，這種自我教育便是教育最大的魅力,，便是給學(xué)生最好的教育！”現(xiàn)將未來三年班主任個人成長規(guī)劃如下：

一,、自我剖析,。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí),；在工作上積極主動；與同事關(guān)系和睦融洽,，樂于助人,；善于接受不同意見，并作出相應(yīng)的反思,。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，缺少理論學(xué)習(xí)，文學(xué)積淀不夠深厚,，底蘊(yùn)不足,。

二、成長發(fā)展目標(biāo),。

（1）提升理論水平,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平,。

（2）探索教育科研,。正如張五敏老師所說“教師是要做研究的，教師的人生也是贏在研究的,，研究精彩,，人生才會精彩”。確定自己的研究方向,，并圍繞其展開學(xué)習(xí),，在教學(xué)中實(shí)踐、反思,，提升自己的研究能力,。

（3）加強(qiáng)班級管理。認(rèn)真做好班級管理工作,，加強(qiáng)班級建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)班委會。

三,、具體措施,。

（1）積極參加本工作室組織的專題講座和研討活動，虛心向老班們請教,、學(xué)習(xí),，交流。踴躍參加本地區(qū),、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動,。

（2）根據(jù)______老師推薦的閱讀書目和文章,，主動閱讀，兩個月研讀一本書,，如《班主任工作漫談》,、《美麗班會是怎樣煉成的》、《今天,，我們怎樣做班主任》等,，并及時記錄讀書筆記，做好心得體會,。

（3）認(rèn)真貫徹,、落實(shí)張五敏老師的《課題研究的一般流程解析》，嘗試開展相應(yīng)的研究,，主動和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,，在實(shí)踐中反思和提升。

（4）利用釘釘打卡培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,，并引導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,。

（5）做好班級文化布置，營造一個生機(jī)勃勃的班集體,。

（6）踐行__x老師“積分論英雄”的班干部評選方法,，增強(qiáng)班干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感和危機(jī)感,。

（7）及時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并把它上升到理論。

在接下來的1095個日子里,，我將逐層遞進(jìn),，逐步提升，“繩鋸木斷,，水滴石穿”,，只要堅持不懈，定能遇到屬于自己的慶典,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇五

第一段：引言（引出主題）,。

優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南是每個學(xué)生在學(xué)業(yè)和個人發(fā)展方面的重要參考。作為一名學(xué)生,，我深深體會到指南中的一些要點(diǎn)對于我個人的成長起到了積極的影響,。在這篇文章中，我將分享我對于“優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南”這個主題的心得和體會,。

第二段：努力學(xué)習(xí)的重要性,。

指南中第一個要點(diǎn)是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們成長的基礎(chǔ)，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，我們才能不斷提升自己的知識水平和能力,。我小學(xué)時就開始養(yǎng)成了每天堅持作業(yè)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這個習(xí)慣讓我逐漸變得更加自律,，也為高中,、大學(xué)的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在努力學(xué)習(xí)的過程中,，我意識到,，只有自己給予足夠的付出，才能收獲到相應(yīng)的成果,。

第三段：積極參與各類活動。

指南中第二個要點(diǎn)是積極參與各類活動,。學(xué)校的活動豐富多樣,，參與其中可以讓我們發(fā)展個人技能、拓寬眼界,，并交到更多的朋友,。在初中時，我報名參加了學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)并擔(dān)任班級的文藝委員,，這讓我有機(jī)會與各個年級的學(xué)生一起合作,，也提高了我的組織和溝通能力。我還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽,，在比賽過程中鍛煉了解決問題的能力,，并且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會傾聽與協(xié)作。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

指南中第三個要點(diǎn)是培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。在學(xué)校中，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系,，可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和支持,。我發(fā)現(xiàn)，與他人建立友好關(guān)系,，可以在學(xué)習(xí)上獲得更多幫助,，解決問題變得更加容易。在與老師和同學(xué)的交流中,，我學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn),，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向。與同學(xué)建立良好的關(guān)系還可以一起交流學(xué)習(xí)心得,，互相鼓勵,，共同進(jìn)步。

第五段：強(qiáng)調(diào)堅持和反思。

最后,，指南中強(qiáng)調(diào)了堅持和反思的重要性,。學(xué)習(xí)是一個長久的過程，我們需要保持對學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情和動力,，同時也要有對自己過去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),。我深受指南中的這一要點(diǎn)的影響，堅持每周進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的設(shè)定,，并定期反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果,。這種反思和總結(jié)幫助我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，并在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和優(yōu)化,。

結(jié)尾：總結(jié)全文,，展望未來。

通過學(xué)習(xí)并實(shí)踐“優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南”,，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,，也發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我相信,，只要繼續(xù)堅持下去,，我可以在未來取得更好的成績和更大的成長。希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀和踐行“優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南”,，在學(xué)習(xí)和個人發(fā)展中不斷追求卓越,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇六

作為一名教育工作者，我一直以來都非常關(guān)注學(xué)生的成長問題,。近期,，我參與了一項(xiàng)研究項(xiàng)目，讀了一本名為《優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南》的書籍,。通過閱讀和實(shí)踐,，我深刻體會到這本指南書對于學(xué)生成長的重要性。在這篇文章中,，我將分享一些我在學(xué)生成長過程中所獲得的心得體會,。

段二：指南一：培養(yǎng)興趣愛好。

《優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南》中提到,，孩子在成長中培養(yǎng)出一種興趣愛好是至關(guān)重要的,。我作為一位班主任，經(jīng)常觀察到缺乏興趣導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失,，無法主動參與課堂活動,。因此，我開始鼓勵學(xué)生嘗試各種興趣愛好,，并與他們親自交流,。這樣做不僅能夠幫助學(xué)生找到他們真正喜歡的事物，也能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力和自主性。

段三：指南二：發(fā)展積極心態(tài),。

在學(xué)生成長的過程中,，發(fā)展積極心態(tài)對于他們的成功至關(guān)重要?！秲?yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南》強(qiáng)調(diào)“贊許就多,，批評就少”，并鼓勵教師采取正向引導(dǎo)的方式,。我逐漸實(shí)踐了這個指南,，并從學(xué)生身上看到了積極的變化。通過贊揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步,，我看到學(xué)生更加自信和勇敢地去接受挑戰(zhàn),。有一次，我的學(xué)生小明在數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名,，而在以往,，他一直沒有自信參加任何競賽。積極心態(tài)的培養(yǎng)對于學(xué)生的成長是如此關(guān)鍵,。

段四：指南三：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

出自 www.sevw.cn

學(xué)生的成長不僅僅與個人素質(zhì)有關(guān),，與他們的人際關(guān)系密不可分,。《優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南》提到,，良好的人際關(guān)系是學(xué)生成長的重要保障,。我在課堂中注重教育學(xué)生如何與他人合作、互相尊重和包容,。我總結(jié)了一些有效的策略,，如分組合作、角色扮演等,，促進(jìn)學(xué)生之間的良好關(guān)系,。通過這些活動，我看到學(xué)生們的溝通能力和合作意識得到了很大的提高,，他們學(xué)會了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)會了尊重他人的差異,。

段五：總結(jié)。

通過閱讀《優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南》和實(shí)際操作,，我深感這本指南對于學(xué)生成長的指導(dǎo)意義,。培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展積極心態(tài)和培養(yǎng)良好的人際關(guān)系是學(xué)生成長的關(guān)鍵步驟,。作為教育工作者,，我們應(yīng)當(dāng)積極踐行這些指南，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和成長。更重要的是,，我們應(yīng)當(dāng)將這些心得體會傳遞給更多的教育工作者,，共同致力于為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇七

一,、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

從參加工作開始,，我從事班主任工作至今已經(jīng)有16個年頭了。在班主任工作中,，我深知與學(xué)生相處是一門藝術(shù),，作為一名班主任，必須是有智慧的,，懂得一個學(xué)生就是一個世界,。有些班主任認(rèn)為工作太辛苦，選擇了放棄,，而我卻選擇了較長時間的堅守,，因?yàn)槲覉孕牛@一崗位,，是歷練人的重要崗位,。

在班主任工作中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確,；教育符合學(xué)生的成長規(guī)律,；教育內(nèi)容開展有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養(yǎng),。在班主任教育工作中我大膽創(chuàng)新,，所帶班級紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出,，與學(xué)生相處不僅融洽,，而且情深。

的班主任工作管理經(jīng)歷,，使我從不同角度考量班主任的工作,。回顧以往,，我的班主任工作專業(yè)成長受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，所以一直在成長，但是,，關(guān)于教育理論,，教育法規(guī)方面的專著讀得較少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究,、課題研究能力不強(qiáng),，下一步要多讀一讀這些方面的書籍,。同時應(yīng)該對最新知識動態(tài)有所了解，這樣才能緊跟時代步伐讓自己的生命不斷增值,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

1、在未來三年內(nèi),，我希望自己能在班主任和年級工作中,，堅持良好的教育理念，能提升成一種更符合教育規(guī)律,、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格,，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步,。

2,、做好年級、班級常規(guī)的管理者,。在班級管理,，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長，提高我的教育反思能力,，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性,，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任,。同時,，能夠做到及時與年輕班主任良性溝通，分享優(yōu)秀管理做法,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，每學(xué)期研讀一本班主任管理專著,，完成一篇讀書筆記；只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷接受新的理論知識,，在教育實(shí)踐中才能不斷提升自己的理論水平，豐富自己的教學(xué)教育理念,，力爭每年有一篇論文在刊物公開發(fā)表,。

4、做好班主任工作的帶頭人,，勤于班主任工作研究,，不斷改進(jìn)班主任工作方法，總結(jié)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、班主任管理模式,，促進(jìn)本校班主任專業(yè)水平的提高。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行一次以上主題班會與觀摩研討,、學(xué)生教育個案,、親子活動方案設(shè)計等研討，提交一份以上優(yōu)秀主題班會設(shè)計或優(yōu)質(zhì)學(xué)生教育個案等,；做實(shí)事,，不浮躁，不急躁,，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任的每一項(xiàng)工作！

三,、個人專業(yè)發(fā)展年度計劃：

第一階段：

1,、積極參加“______名班主任工作室”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃,。

3,、閱讀《給年輕班主任的建議》一書，豐富自己的班級管理能力,，積極記錄在工作中發(fā)生的有價值的案例,，為今后的工作找到參考和反思。

4,、認(rèn)真履行“名班主任工作室成員”的義務(wù)與責(zé)任。積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，與校內(nèi)外的班主任多交流，促進(jìn)自身的專業(yè)成長,。

5、作階段性的總結(jié)反思,。

第二階段：

1,、研讀一本關(guān)于班主任管理的書,。

2、舉行主題班會,、教育個案研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、親子活動等成果展一次,。

3、發(fā)表一篇班主任教育方面的文稿,。

4、參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升自身師德修養(yǎng),，努力讓自己成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班主任,。

5,、參與校內(nèi)的任何班主任培訓(xùn)會議,，爭取可以做一次專題講座，不定期與本校班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

6,、關(guān)注“______名班主任工作室”公眾號,，及時上傳學(xué)習(xí)資料，讓自己更優(yōu)秀,。

7,、作階段性的總結(jié)反思。

第三階段：

1,、研讀一本班主任管理專著,，完成一篇讀書筆記；主持校級或區(qū)級1項(xiàng)課題,，參與市或省級課題研究,。

2、在刊物公開發(fā)表一篇論文,。

3,、參與工作室完成一項(xiàng)科研課題的研究，至少有1項(xiàng)在教育行政部門組織的評比中獲得獎項(xiàng),。

4,、積極申報與德育工作相關(guān)的微課程。

5,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，以“名班主任工作室”的要求不斷鞭策自己,，勤動筆，勤動腦,，及時積累個案,，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡,，寫出高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn),，教育感受，教育總結(jié),，自己在平時所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

6、與工作室合作,，出版相應(yīng)的書籍,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇八

俗話說，“男怕入錯行”,。短短5個字,，濃縮了職業(yè)對于一個人一生的重要意義。

起,，高考改革不再文理分科,。孩子們所要面對的，不僅是考試的變革,，更重要的是未來專業(yè)選擇,、高考科目選擇的改革。

如何把這些變化融入到孩子們的學(xué)習(xí)中,？重慶晚報記者了解到,，從20開始，生涯教育將融入到重慶的中學(xué)課程中來,。為了上好這門課,，學(xué)校也利用假期備戰(zhàn)。

19日,，是重慶中小學(xué)放假后的第一天,，在重慶一中的社會實(shí)踐中心，近40位老師開始了生涯教育課程培訓(xùn)的第一課,。

一個銀行領(lǐng)導(dǎo)的兩難選擇,。

本期生涯教育課程培訓(xùn)的主講老師張楨寧，這位來自上海銀行業(yè)協(xié)會的招聘官,，負(fù)責(zé)銀行高層領(lǐng)導(dǎo)的招聘,，他講述了一位銀行領(lǐng)導(dǎo)給他說的故事,。

一位大學(xué)生,，畢業(yè)后順利地進(jìn)入一家銀行任職,，不久他遞交了辭職信，覺得干這份工作沒意思,。沒想到,，其父母知道后，死活不同意孩子的做法,，找到銀行領(lǐng)導(dǎo),，要求他拒絕孩子辭職。

“快樂是人生的基礎(chǔ),?！边@位銀行領(lǐng)導(dǎo)告訴張老師，年輕人說,，自己在銀行上班,，雖然收入不錯，但是受不了每天的考核,、數(shù)據(jù)對比,、業(yè)績排位……感覺每一天都是在壓抑中度過，并不快樂,。而他的父母認(rèn)為,，沒有什么工作比在銀行工作更好，父母不能接受孩子離開銀行的現(xiàn)實(shí),。這位銀行領(lǐng)導(dǎo)陷入兩難的選擇,。

張老師沒有說這個故事的結(jié)尾，但可想而知,，對于年輕人和他的家庭來說,，不管是怎樣的結(jié)果都要經(jīng)歷風(fēng)暴般的掙扎。

現(xiàn)場模擬招聘讓老師感受學(xué)生應(yīng)聘狀態(tài),。

在教學(xué)現(xiàn)場,，張楨寧老師讓參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行分組，模擬某銀行的招聘,，兩位招聘官通過對應(yīng)聘者的尖刻發(fā)問,，徹底地“炸”出了應(yīng)聘者的真實(shí)能力，從對客戶維護(hù)的信息了解,，銀行金融業(yè)面臨的困境等等,，說出了一系列銀行今后的.走向。

“我們之所以讓老師變成招聘者和應(yīng)聘者,，就是希望他們感受學(xué)生去應(yīng)聘時的一些狀態(tài),，從而更加準(zhǔn)確地了解生涯教育。”龍?zhí)独蠋煴硎尽?/p>

龍?zhí)独蠋熣f,，生涯中主要的核心是職場的匹配,，在這個過程中，人的體驗(yàn)是很重要的,。高中是生涯的準(zhǔn)備階段,，因此，課程的設(shè)置顯得尤為重要,。

據(jù)了解,，目前重慶一中正在探索及編撰自成體系的生涯教育課程教材，為高考改革的到來做充分的準(zhǔn)備,。

高考改革之后學(xué)生如何進(jìn)行生涯規(guī)劃,。

龍?zhí)妒侵貞c一中的生涯規(guī)劃老師，他告訴記者,，早在一兩年前,，重慶一中就開始對生涯教育進(jìn)行了解和探索,，目前正在對老師進(jìn)行培訓(xùn),。

“所謂生，就是生命,，涯則是生命的寬度,?！备母镏暗母呖迹瑢W(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)說話,，分?jǐn)?shù)高,，專業(yè)任選，但是專業(yè)是不是真的讓你滿意,？很多人可能都有后悔的意思,。學(xué)生一輩子的幸福全部折服于分?jǐn)?shù)，根本談不上幸福感,。

把生涯教育貫穿到學(xué)習(xí)中,，是讓孩子不再盲目擇業(yè)的開始。龍老師舉了一個例子：“很多孩子都對飛機(jī)有熱情,，我們把生涯教育貫穿到中學(xué),，在中學(xué)階段，學(xué)生就能了解到飛機(jī)的構(gòu)造,、動力原理等等,，如果學(xué)生真的很喜歡，那么延續(xù)到大學(xué),，就會學(xué)習(xí)制造飛機(jī),，成為為了自己夢想而努力的人,。”

“一個人初期的夢想,，在生涯教育中,，叫做環(huán)境探索，這個專業(yè)到底是否適合自己,，可能自己也不知道。只有通過真知灼見的職場探索,，才能開啟真正的夢想之門,。”龍?zhí)墩f,。

回歸教育終極本質(zhì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

生涯教育的意義可在？重慶一中唐宏宇校長表示,，中學(xué)生涯教育不等同于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃,，有關(guān)聯(lián)但更有區(qū)別。唐校長特別強(qiáng)調(diào),，一定不能把中學(xué)生涯教育變成另外一門應(yīng)試教育課,。而是回歸到教育的終極本質(zhì)，關(guān)心研究人的發(fā)展,。

唐校長說,，針對年的高考改革，中學(xué)生涯教育一定要走和應(yīng)試教育融合發(fā)展,，互相促進(jìn)的路,，在通識課程開展的基礎(chǔ)上要完成與課程融合的學(xué)科滲透，用生涯教育理念來促進(jìn)文化課程,；在文化課程中體現(xiàn)生涯教育的促進(jìn)作用,。利用加德納的多元智能理論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長板效應(yīng),，利用學(xué)生的優(yōu)勢智能找到他們的天賦與潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，走“生涯教學(xué)兩相宜”的創(chuàng)新之路,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇九

如下：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵,。反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定,，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向,。

1.堅持預(yù)習(xí),，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2.每天早起一個小時時間背誦英語課文。

3.每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時,。

4.對于課程知識,，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5.每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進(jìn),。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習(xí)題,。

7.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，英語是我的專業(yè),，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí),，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書,。為進(jìn)一步提我的英語成績,，能夠更加自信、坦然地面對四級考試,。

8.身為一個英語專業(yè)的學(xué)生,，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆,。

9.爭取利用周末時間多學(xué)一門外語,。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為,，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí),、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德,，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用,。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn),，也是人生的極致,。在這世間，任何事都講究公平,，公平,，人心就平，心平了就和,，和諧安樂由之生焉,。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它,，它也會回饋于你,。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！我叫xx，是xx學(xué)院城市規(guī)劃xx年應(yīng)屆畢業(yè)生,。能成為一名園林設(shè)計師,，是我夢寐追求的目標(biāo)，在此擇業(yè)之際,，我真誠的向貴公司推薦自己,。

在四年的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)成績一直居于本專業(yè)上等水平,，曾連續(xù)兩年獲得學(xué)?！白粤⒆詮?qiáng)先進(jìn)個人”和“青年志愿者先進(jìn)個人”稱號。在學(xué)好了本專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時,，我還盡自己所能的拓寬了自己的知識面,，在專業(yè)技能方面,，我先后掌握了autocad，photoshop等專業(yè)軟件的使用,，使自己更有能力去做好今后的工作,。

在能力鍛煉上，我積極參加各種社會實(shí)踐活動,，在大學(xué)四年期間,，積極參加每一學(xué)年的社會實(shí)踐小分隊(duì)，曾經(jīng)在冷凍廠里面打過工,，在酒店當(dāng)過服務(wù)生,，作為志愿者在小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育，在園林設(shè)計公司進(jìn)行實(shí)習(xí),，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可謂非常豐富,。從而大大提升了自己的組織能力、協(xié)作能力,、交際能力和處事應(yīng)變等能力,，為我今后能更好地為貴公司工作奠定了能力基礎(chǔ)。

在思想方面,，我努力提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)并積極向黨組織靠攏,，向黨總支遞交了入黨申請書，同時已經(jīng)在黨校結(jié)業(yè),，獲得結(jié)業(yè)證書,。

作為一名即將踏入社會的大學(xué)生，我深知過去并不代表未來,，勤奮才是真正的內(nèi)涵,。我相信以我的熱忱與努力定會勝任貴公司的職務(wù)，并十分樂于將來能同貴公司同事共事合作相處,，為貴公司獻(xiàn)上自己的才能和智慧,！但“揚(yáng)帆啟航，還賴您東風(fēng)助力”,，我愿隨時接受您的面試,，真誠切盼您的回音！

再次感謝您能關(guān)注我的自薦材料,，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá),、蒸蒸日上！

此致

敬禮,！

自薦人：

時間：

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十一

自_年工作至今,，我擔(dān)任了的班主任工作，雖然獲得了一些榮譽(yù),，但感覺自己離優(yōu)秀還有不小的距離,，也曾迷茫,、徘徊。自從加入x老師名班主任工作室,，在x老師的熱情鼓舞引領(lǐng)下,，在各位優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)精神感召下，我認(rèn)為自己必須抓住一切機(jī)會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，增強(qiáng)教育智慧,，提高專業(yè)技能與素養(yǎng),。為此，我制定一個個人專業(yè)成長規(guī)劃,。

一,、自我分析。

個人優(yōu)勢分析：我有著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能比較順心地管理與建設(shè)好班集體,，能較順利地處理班級事務(wù)，在學(xué)生中有一定的威望與感召力,；有著良好的工作習(xí)慣和積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，是有效開展教育教學(xué)工作的保證,。對學(xué)生有愛心,、耐心，處理學(xué)生問題時,，能站在學(xué)生角度去考慮問題,。善于交流、心態(tài)平和,，能妥善處理與學(xué)生,、家長和同事的關(guān)系。

個人存在的問題與不足：在班級管理方面方面沒有及時的總結(jié),，特別是沒有形成文字材料,，同時班級教育資料收集、保存工作不夠細(xì)致,。由于平時生活,、工作繁忙，對自己壓力不夠,，缺乏讀書,、學(xué)習(xí)，理論水平不夠高,。有時對工作過于認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致出現(xiàn)急躁情緒,。還有在信息技術(shù)方面多學(xué)習(xí)、提高,。

二,、個人成長總目標(biāo)。

以工作室為平臺,，以優(yōu)秀班主任為榜樣,，通過自身的努力，實(shí)現(xiàn)教育理論水平有所提升專業(yè),、綜合素質(zhì)明顯提高,、管理教學(xué)風(fēng)格穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升,，加快自身成長,，成為一名學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的班主任,。

三、具體措施,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行工作室工作計劃要求，履行工作室成員職責(zé),，認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加工作室各種形式的研討活動，多向各班主任學(xué)習(xí),，取他人之長,，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。加入工作室后,，我將借助這個機(jī)會，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,。“腹有詩書氣自華”,，讀書是豐富知識底蘊(yùn),，提升人格魅力的最有效途徑。我要一個學(xué)期至少閱讀兩本教育理論著作,，并撰寫讀書心得,。

3,、教育教學(xué)中，要注重教學(xué)與研究相結(jié)合,，教學(xué)與反思相結(jié)合,，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人。在課堂教學(xué)方面,，我將認(rèn)真對待每節(jié)課,，做到三個反思：教學(xué)前反思、教學(xué)中反思,、教學(xué)后反思,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平。

4,、積極參加教研活動,，爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛學(xué)習(xí),，如網(wǎng)絡(luò)校本研修,、閱讀微信公眾號文章，做好記錄,，反思自己的教學(xué)與管理,，找出不足加以改進(jìn)，優(yōu)化自身專業(yè)思想,，并隨時把自己的收獲和反思形成文字材料存檔,。

有機(jī)會加入工作室是我的幸運(yùn),，來到這里,，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少,，寫得太少,，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由,。我將以此為轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在x老師的帶動、指導(dǎo),、影響下,，在工作室各優(yōu)秀老班的交流、研討中,，潛心學(xué)習(xí),，努力鉆研,，為自己的專業(yè)成長不懈奮斗！

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十二

隨著教育體制的不斷變革與完善,，教育的理念也日益深入人心,。優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題，成為關(guān)愛學(xué)生成長的準(zhǔn)則,。根據(jù)我多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),，我深深體會到了優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展。優(yōu)秀的學(xué)生并不僅僅是在學(xué)習(xí)成績上出色,，他們在課堂之外也有著豐富的才藝和興趣愛好,。優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南鼓勵學(xué)生積極參加各種課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力,。在我教書育人的過程中,，我總是鼓勵學(xué)生展示自己的特長，并為他們提供更多的機(jī)會去發(fā)展這些特長,。我曾有一個學(xué)生,，他在英語課上成績一直不佳，但他卻對音樂有著極大的興趣和天賦,。經(jīng)過鼓勵和指導(dǎo),，他在學(xué)校的音樂比賽中獲得了一等獎。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了他的自信心,，還激發(fā)了他學(xué)習(xí)英語的動力,。他在接下來的英語考試中取得了巨大的進(jìn)步。這個例子告訴我,，學(xué)生只有在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)真正的優(yōu)秀,。

其次，優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南強(qiáng)調(diào)的是個性化教育,。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,，他們在學(xué)習(xí)的方式和節(jié)奏上有著自己的特點(diǎn)。優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的個體差異,，采用差異化教學(xué)的方法,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)實(shí)踐中,，我始終堅持尊重每個學(xué)生的個性,，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和需求。比如，有的學(xué)生喜歡圖表式的學(xué)習(xí)方式,，我就會為他們準(zhǔn)備更多的圖表資料,；有的學(xué)生喜歡口頭表達(dá)，我就會鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言,。通過個性化的教育,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大大增加，他們的學(xué)習(xí)效果也更加顯著,。這使我對個性化教育有了更深層次的理解和認(rèn)識,。

再次，優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南強(qiáng)調(diào)的是情感教育,。學(xué)生的情感需要得到更多的關(guān)注和引導(dǎo),，而不僅僅是在學(xué)習(xí)上。優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南鼓勵教師在學(xué)生身上注入正能量,，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動,，讓他們與社會接觸，感受到幫助他人的快樂,。我還經(jīng)常組織班級活動,，增進(jìn)同學(xué)們的友誼和信任。通過情感教育,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情感世界更加豐富,，他們在面對困難和挫折時變得更加堅強(qiáng)和積極。

最后,，優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí),。學(xué)生應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下，盡可能地掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),。優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南鼓勵教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。在我的教學(xué)中,，我注重讓學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力,。我鼓勵學(xué)生們提出自己的問題,，并幫助他們尋找答案的過程,。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意愿明顯提高,，他們更加主動地參與到課堂活動中,，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南為教育工作者提供了非常寶貴的參考和指導(dǎo),。通過多年的教育實(shí)踐,，我深深體會到了優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南的重要性，并將其融入到我的教學(xué)中,。我的學(xué)生們在全面發(fā)展,、個性化教育、情感教育和自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,，取得了顯著的進(jìn)步,。我相信，只要我們認(rèn)真實(shí)踐和踐行優(yōu)質(zhì)學(xué)生成長指南,，學(xué)生成長的花朵將會在我們的關(guān)愛下茁壯成長,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十三

第一招：先見之明。有明智的學(xué)生,，一進(jìn)入大學(xué)的時候就知道自己的未來到底是何做什么工作,，所以他們很有條理性的安排自己的大學(xué)生活，每一天都不會虛度年華,，所以他們總是早出晚歸,，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，力求在學(xué)習(xí)上有所建樹,，獲得專業(yè)前三名,，能夠拿到國家獎學(xué)金，業(yè)余還可以成為學(xué)生會的主席團(tuán)成員,，這樣的話,，不僅可以得到老師和同學(xué)的尊敬，更重要的是能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ麇兘?，比起其他同學(xué)手里的空空,，這絕對是一種優(yōu)勢。

第二招：進(jìn)外聯(lián)部,。這是很多學(xué)校的一個特別有名氣的協(xié)會組織,，有名氣不僅僅是說這個組織可以鍛煉人，更重要的是很多外聯(lián)部的學(xué)生通過在外聯(lián)部的工作找到了工作,，到底是什么秘密,，很簡單，首先你要知道外聯(lián)部是干什么用的,，外聯(lián)部是聯(lián)系社會與學(xué)校的重要部門,，最主要的任務(wù)就是為學(xué)生會和學(xué)生活動籌集資金，也就是拉贊助,，這是一向相當(dāng)艱苦的工作,，沒有一定的交往能力,，人際關(guān)系與社會背景是很難做好，由此可見最有效,。

第三招：溝通老師,。和老師溝通交流不是一般的那種平常的師生的關(guān)系，而是你要真正的和老師打成哥們關(guān)系的師生,，似乎你們就是好朋友,，不是老師與學(xué)生的關(guān)系，一般的同學(xué)從來不把這一點(diǎn)當(dāng)成好主意,，而是覺得不管用,，其實(shí)他們錯了，老師是很好的途徑,，因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)氐娜穗H關(guān)系是相當(dāng)?shù)暮?，通過做可研報告的方式，認(rèn)識很多公司企業(yè)的負(fù)責(zé)人,，所以結(jié)交一到兩個對你有用的老師未嘗不是好絕招,，當(dāng)然多一點(diǎn)更好但是要求質(zhì)量的。

第四招：父母親戚,。誠如上面那位通過父母的關(guān)系找工作一樣,，利用父母找工作真的是一件好事情，不僅可以省去很多的求職窘迫,，還可以輕松的過日子,，我想之所以很多人鄙視這些利用自己的父母找工作的學(xué)生，是因?yàn)樗麄儧]有這種關(guān)系可以利用,，也就是沒有葡萄可以吃,，所以給出冠冕堂皇的理由說：沒有獨(dú)立自力更生的本事。我看倒是沒有什么,，只要找到工作無論是什么途徑都不是可恥的`,，最可恥的那些通過違法的途徑找工作的人。

第五招：網(wǎng)上求職,。自從網(wǎng)絡(luò)開始在學(xué)生中普遍使用以來,，許多有心的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集各種找工作的信息,，首先對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，覺得自己的適合哪方面的工作，于是對癥下藥,，開始在網(wǎng)絡(luò)上搜索,，這種方式非常的實(shí)用，當(dāng)很多的同學(xué)出去到人才交流市場把自己當(dāng)青菜出賣時,，我們中間的很多同學(xué)已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)找到自己滿意的工作,，在這里向大家推薦我們學(xué)校廣為流傳的一個《本站》希望對你找工作有用處,。

第六招：毛遂自薦,。當(dāng)大四的學(xué)生馬上就要畢業(yè)的時候,，學(xué)校會組織外面的企業(yè)公司來校內(nèi)進(jìn)行招聘活動，不過在我看來凡是來校招聘的一般沒有好職位,，據(jù)我在學(xué)校的觀察和理解,，就算有好的職位，那個職位也只是擺設(shè),，根本不會輪到你,，所以這個時候，你要大膽的出去,，不是去人才交流市場,，而是找到適合你的公司，或者你喜歡的企業(yè),，大膽的上去去面試,，即使這位老總或者負(fù)責(zé)人第一次拒絕了你，沒有關(guān)系,，你沒有失去任何東西,，反而找到了一些面試的經(jīng)驗(yàn)，那么你接著第二次去面試,，效果總會比第一次好的,，你的堅持總是會認(rèn)可的。

第七招：朋友介紹,。在大學(xué)中多交幾個好朋友是非常重要的,，他們的不僅是你們的哥們，還是你們的合作者,，甚至是領(lǐng)路人,，有些朋友的能力可能非常強(qiáng)，很快的得到公司的認(rèn)可,，而就是你的朋友的引薦就會讓你意外的得到驚喜,，知心朋友會幫你的一生，那些只知道吃飯,、喝酒,、玩游戲,、睡懶覺的狐朋狗友只會害了你一輩子的幸福,，看看你身邊的師哥師姐們是如何告訴你周圍的朋友的重要的，只有你找學(xué)長談話時,，才知道朋友的幸福,。

第八招：自主創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在國家是鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的,，不僅是因?yàn)榇髮W(xué)生又精明的頭腦，更重要的是大學(xué)生能夠更快的接受新事物,，能夠較快的與時俱進(jìn),，而國家給予的政策也是非常的優(yōu)惠，比如說：對從事個體經(jīng)營符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費(fèi),，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款,、開業(yè)指導(dǎo),、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù)，并保障其合法權(quán)益,，符合規(guī)定的,，可享受社會保險補(bǔ)貼政策，這是不錯的選擇,。

第九招：實(shí)習(xí)單位,。大學(xué)是大學(xué)生進(jìn)入社會的一個最后的臺階，這是一個由學(xué)校過渡到社會的舞臺,，誰能夠在這里做好,，誰就能夠笑傲職場，在大三的時候,，學(xué)校往往會給同學(xué)們找一些實(shí)習(xí)單位,，這些實(shí)習(xí)都是不錯的，錯的是一些同學(xué)沒有珍惜,，總是覺得自己的還能找到更好地,，最后發(fā)現(xiàn)自己的眼高手低，好高騖遠(yuǎn),，一無所有,，淚眼汪汪，所以還是勸解這部分學(xué)生,，要懂得利用資源去實(shí)現(xiàn)自己的目的是最聰明的,，而不是把時間花在怨天尤人，很多事實(shí)的結(jié)果都是自身造成的,，我們要學(xué)會的是應(yīng)對的方法,，利用好實(shí)習(xí)單位說不準(zhǔn)就成了你的工作。

第十招：就業(yè)指導(dǎo),。很多的同學(xué)通過很多自己的途徑找到了工作,，但是還有那些找不到工作的同學(xué),，心急如焚的苦惱，于是只剩下最后一招了,，就是利用學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，現(xiàn)在很多的大學(xué)的指導(dǎo)中心，建設(shè)的非常完善,，不要小瞧了這個指導(dǎo)中心,，里面有很多信息對你來說是有用的,，比如說村官信息,，公司招聘，最新的實(shí)習(xí)單位,，等等,。有一點(diǎn)，你你必須要記住,，你不可能一下子就能夠完全找到你自己如意工作,，要學(xué)會先就業(yè)后擇業(yè)。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十四

職業(yè)規(guī)劃書是個人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因?yàn)檫@是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實(shí)用價值：

1,、可行性

只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實(shí)調(diào)查，加深對實(shí)際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實(shí)事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的剖析。

3,、預(yù)見性

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判,。

4,、個性化

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實(shí)際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實(shí)中，幾乎沒有任何實(shí)用價值,，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認(rèn)為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用,、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的、科學(xué)的,、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng)、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格,、興趣、價值觀,、需要,、愿景)，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識,、技能,、天賦、經(jīng)歷,、資源),，職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)(宏觀、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè)、家庭)。

專家點(diǎn)評：書寫職業(yè)規(guī)劃書,，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗(yàn)和專家團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶，已幫助成千上萬的人找到他們合適的"位置",，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗(yàn),。在你的職業(yè)規(guī)劃書中，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始，一點(diǎn)點(diǎn)形成你的職業(yè)規(guī)劃方案,。

1,、自我理解

自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣,、價值觀的剖析,，以及對自己知識,、技能,、經(jīng)歷、天賦等方面的分析,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的'最基本要素,。

2、對外界環(huán)境的理解

對外界環(huán)境的理解,，主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域,、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,、崗位的基本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過尋找實(shí)習(xí)機(jī)會,，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取你需要的信息,，并進(jìn)行整理、歸納,，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3,、綜合內(nèi)外,，形成定位

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十五

每個小學(xué)生的成長過程中都需要一個規(guī)劃，這個規(guī)劃對他們的成長有著重要的指導(dǎo)作用,。近年來,，越來越多的學(xué)校開始實(shí)施小學(xué)生成長規(guī)劃，旨在幫助孩子們提高綜合素質(zhì),、樹立正確的人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。我作為一位小學(xué)生，通過參與學(xué)校的成長規(guī)劃,，深刻體會到了它的重要性和價值,。下面我將分享我對小學(xué)生成長規(guī)劃的心得體會。

首先,，小學(xué)生成長規(guī)劃使我明確了自己的目標(biāo),。在參與成長規(guī)劃的過程中，我了解到我們每個人都應(yīng)該有一個自己心中的目標(biāo),。而這個目標(biāo)不應(yīng)是虛無縹緲的,，而是應(yīng)該與自己日常的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。比如,，我認(rèn)識到我的夢想是成為一名科學(xué)家,，為人類作出貢獻(xiàn)。因此,，我會更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，在日常生活中也會從科學(xué)的角度思考問題。

其次,，小學(xué)生成長規(guī)劃教會了我如何制定和實(shí)施計劃,。成長規(guī)劃并不僅僅是給我們設(shè)定一個目標(biāo)，更重要的是幫助我們找到達(dá)成目標(biāo)的方法和路徑,。在規(guī)劃中,，我學(xué)會了制定周、月和年計劃,，明確每個學(xué)期的重點(diǎn)和要求,。有了明確的計劃，我就能夠更有條理地開展學(xué)習(xí)和生活,，提高效率,，避免浪費(fèi)時間。通過實(shí)施這些計劃,，我逐漸地養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣和自律性格,。

再次，小學(xué)生成長規(guī)劃加強(qiáng)了我對全面發(fā)展的認(rèn)識,。在成長過程中,，我們不能單純追求學(xué)習(xí)成績的提高，而忽視其他方面的發(fā)展,。學(xué)校的成長規(guī)劃教育讓我認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性,，學(xué)校為我們提供了豐富多樣的課程和社團(tuán)活動，包括體育、藝術(shù),、社會活動等,。通過參與這些活動，我不僅能培養(yǎng)自己的興趣愛好,，還能鍛煉自己的動手能力,、綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外,，小學(xué)生成長規(guī)劃還幫助我建立了正確的價值觀,。在成長規(guī)劃中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),，引導(dǎo)我們形成正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則,。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品、參與公益活動等,，讓我們了解到什么是美好的品德和價值觀,，并努力去追求和踐行。我深刻認(rèn)識到誠實(shí),、友善,、樂于助人是我們作為小學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)，而追求進(jìn)步,、勇于挑戰(zhàn)是我們應(yīng)有的精神,。

最后，小學(xué)生成長規(guī)劃還加強(qiáng)了家校合作,，促進(jìn)家庭教育發(fā)展。學(xué)校規(guī)劃的執(zhí)行需要家長的參與和支持,，家長通過參與規(guī)劃的討論和執(zhí)行過程,，更加了解孩子的需求和困惑，加強(qiáng)了與孩子的溝通,。同時,，家長也能夠參與到教育活動中，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,。這樣的家校合作有助于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，加強(qiáng)家庭教育，營造良好的成長環(huán)境,。

總之,，小學(xué)生成長規(guī)劃對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過制定目標(biāo),，制定計劃,，培養(yǎng)全面發(fā)展意識，樹立正確的價值觀和加強(qiáng)家校合作，我的成長之路變得更加明確和順利,。我相信,，通過小學(xué)生成長規(guī)劃的正確引導(dǎo)，每個小學(xué)生都能夠健康,、幸福地成長,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十六

第一段：引言（100字）。

作為小學(xué)生,，在校園的這片土地上我們成長,，學(xué)會知識，鍛煉身體,。但是,，我們是否真正認(rèn)識到自己的成長并有規(guī)劃地去尋求進(jìn)步呢？在這篇文章中,，我將分享我的小學(xué)生成長規(guī)劃心得體會,，希望能夠幫助大家認(rèn)識到成長的必要性，并且明確規(guī)劃自己的未來,。

第二段：認(rèn)識成長的重要性（250字）,。

成長是一個不斷提升自己，追求進(jìn)步的過程,。在小學(xué)時期,，成長在于知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。我意識到,，只有在努力學(xué)習(xí),、實(shí)踐中付出不懈努力，才能不斷進(jìn)步,。我努力培養(yǎng)閱讀興趣,，每天讀一些優(yōu)秀的作品，以提高自己的語言表達(dá)和寫作能力,。我也積極參與學(xué)校的各種活動,，如課外班和社團(tuán)，通過參與集體活動鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在不斷成長的過程中,，我明確我的短期和長期目標(biāo)，并據(jù)此規(guī)劃了我的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展方向,。

第三段：學(xué)習(xí)規(guī)劃（300字）,。

一個良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃對于小學(xué)生的成長至關(guān)重要。首先,，我要制定一個每日學(xué)習(xí)計劃,，合理安排時間,，確保每一門學(xué)科都能得到足夠的復(fù)習(xí)和鞏固。其次,，我要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,，通過自主閱讀、參加學(xué)科競賽等方式深入學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。此外，我也要注意科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，善于總結(jié)和歸納,，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。最重要的是,，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如按時完成作業(yè)、主動請教問題等,，為自己的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：興趣規(guī)劃（300字）。

除了學(xué)習(xí)規(guī)劃,，興趣規(guī)劃也是我成長中的重要一環(huán),。在小學(xué)階段，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂,、美術(shù)和體育有濃厚的興趣,。因此，我積極參加學(xué)校組織的音樂,、美術(shù)和體育活動,，并在這些方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為了進(jìn)一步培養(yǎng)這些興趣,，我加入了學(xué)校的合唱隊(duì)和美術(shù)社團(tuán),，并參加了樂器學(xué)習(xí)和畫畫培訓(xùn)班。通過廣泛參與各種興趣活動,，我充實(shí)了自己的生活，提高了自信心和綜合素質(zhì),。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

成長規(guī)劃是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。通過一段時間的規(guī)劃和努力,，我深刻認(rèn)識到成長的重要性，并取得了一定的成績,。但是,，我的成長之路還很長,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己。未來,，我希望能夠在學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展上取得更大的突破,，成為一個全面發(fā)展的小學(xué)生。同時,，我也希望能夠鼓勵身邊的同學(xué)和朋友們,，認(rèn)識到成長的必要性，并與他們一起探索成長的樂趣,，共同追逐夢想的航程,。讓我們一起成就不一樣的自己！

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十七

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因?yàn)檫@是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備實(shí)用價值：

1,、可行性,。

只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實(shí)調(diào)查，加深對實(shí)際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實(shí)事求是,，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析，對不足之處也要有透徹的`剖析,。

3,、預(yù)見性。

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判,。

4,、個性化。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實(shí)際狀況而量身定做出來,，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實(shí)中，幾乎沒有任何實(shí)用價值,，甚至是“天方夜譚”,。向陽生涯認(rèn)為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用,、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的、科學(xué)的,、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

三、理論依據(jù),。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格,、興趣,、價值觀、需要,、愿景),，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識、技能,、天賦,、經(jīng)歷、資源),，職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè)、組織,、職業(yè)、家庭),。

專家點(diǎn)評：書寫職業(yè)規(guī)劃書,，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗(yàn)和專家團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶，已幫助成千上萬的人找到他們合適的“位置”,，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗(yàn),。在你的職業(yè)規(guī)劃書中，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始，一點(diǎn)點(diǎn)形成你的職業(yè)規(guī)劃方案,。

1,、自我理解。

自我理解包含兩部分：對自己性格,、興趣,、價值觀的剖析，以及對自己知識,、技能,、經(jīng)歷、天賦等方面的分析,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最基本要素,。

2、對外界環(huán)境的理解,。

對外界環(huán)境的理解,，主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息,、未來前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、崗位的基本職責(zé)和職能要求等,。此內(nèi)容可以通過尋找實(shí)習(xí)機(jī)會,，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取你需要的信息，并進(jìn)行整理,、歸納,，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容,。

3,、綜合內(nèi)外，形成定位,。

通過以上內(nèi)容的分析,，根據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型，將自我理解,，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標(biāo)行業(yè)趨勢,、就業(yè)機(jī)會等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析,，通過十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位,，形成職業(yè)定位,。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān)、或快消品行業(yè)市場總監(jiān)等,。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為“我可以做市場”,、“我能做銷售”等模糊的定位。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十八

學(xué)院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

性別：

xxxx年x月,。

一,、自我分析。

自我分析是對自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析,。

職業(yè)興趣。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力,。

(能夠干什么)。

個人特質(zhì),。

(適合干什么),。

職業(yè)價值觀。

(最看重什么),。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢是什么)。

個

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷,。

工作經(jīng)歷,。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析,。

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對本人的影響),。

學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等),。

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等)。

職業(yè)環(huán)境分析,。

1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，人業(yè)匹配分析)。

2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容,、工作要求、發(fā)展前景,，人崗匹配分析),。

3.企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化,、發(fā)展前景,、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù),、員工素質(zhì),、工作氛圍等，人企匹配分析),。

4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景,、文化特點(diǎn)、氣候水土,、人際關(guān)系等,，人城匹配分析)。

職業(yè)分析小結(jié)：

三,、職業(yè)定位,。

綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素(s),。

弱勢因素(w),。

外部環(huán)境因素。

機(jī)會因素(o),。

威脅因素(t),。

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)。

舉例：將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略,。

舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

舉例：走專家路線(管理路線等),。

具體路徑。

舉例：xx員初級xx中級xx高級xx,。

四,、計劃實(shí)施。

計劃實(shí)施一覽表。

名稱,。

短期計劃(本科生或研究生階段),。

時間跨度。

本期目標(biāo),。

如本科生畢業(yè)時要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo)。

如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…,。

計劃內(nèi)容,。

(參考)。

如專業(yè)學(xué)習(xí),、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等,。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

名稱,。

中期計劃(畢業(yè)后五年)。

計劃名稱,。

本期目標(biāo),。

如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到…。

細(xì)分目標(biāo),。

如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…,。

計劃內(nèi)容。

(參考),。

如職場適應(yīng),、三脈積累(知脈、人脈,、錢脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

名稱,。

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃),。

計劃名稱。

本期目標(biāo),。

如退休時要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo)。

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…。

計劃內(nèi)容,。

(參考),。

如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系,、健康,、心靈成長、子女教育,、慈善等,。

策略和措施。

(參考),。

備注。

方向性規(guī)劃,。

五,、評估調(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。

1.評估的內(nèi)容。

職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……,，那么我將……,。

職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……,。

實(shí)施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……,，我就……。

其它因素評估(身體,、家庭,、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估),。

2.評估的時間,。

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;,。

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則,。

六,、結(jié)束語。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇十九

對于我們中學(xué)生來說,要想獲得學(xué)習(xí)上的成功,就需要在學(xué)習(xí)之初制定一套針對自己行之有效的成長計劃,。下面是有中學(xué)生個人成長規(guī)劃,，歡迎參閱。

初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識,，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法,，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的內(nèi)涵與真諦的話,，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué),。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多,，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯，但總也不能十分拔尖的同學(xué),。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家,。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益,。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事,，做好學(xué)習(xí)中的每一件事,，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃,，你能嚼出它的香味來,。”(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué),。

作文,。

》20xx年4月第一版211頁)。

這一切都是我個人的一些想法,、經(jīng)驗(yàn),。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試,，偏激的干脆掠過不讀,。我會從以下幾個方面進(jìn)行闡述。

1,、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行。

2,、務(wù)學(xué)與求道,。

3,、自信是成功的第一秘訣。

4,、態(tài)度決定一切,。

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步,。

6,、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。

7,、會玩,、會偷懶、然后會學(xué),。

8,、考試、分析考試結(jié)果,、做出下一步計劃,、調(diào)整自己。

9,、學(xué)習(xí)別人。

一,、學(xué)習(xí)未動,，興趣先行。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”這句話是非常有道理的,，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用,。

之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的,。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面,。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力,，勝算也就大一些,。

經(jīng)常向一個學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來,，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣,。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲,。這種求知欲,，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識,。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題,，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大,。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事,。在這里我只介紹兩種方法,。

可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí),，他一學(xué)習(xí)就想睡覺,，長此以往,，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射,，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的,。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了,。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情,，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情,。以后,，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,，一學(xué)習(xí)就高興,，一高興就學(xué)習(xí),。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí),，其他方面也可以這樣做,。

興趣需要別人的贊揚(yáng)和鼓勵。當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時,，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情,，并投以很大的熱情，爭取做得好一點(diǎn),。得到別人的夸獎和鼓勵,，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣,。我初三的下半學(xué)期,，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣,。但我覺得必須提高政治的成績了,。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題,。就這兩條措施,，十天之內(nèi)使我的成績大有長進(jìn)。

可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素,，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面,。必須重視興趣。

二,、務(wù)學(xué)與求道,。

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說,，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系,。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng),，掌握技能;而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系,。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展,。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多,，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,，那里已經(jīng)敘述得很清楚了,。

搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容,。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上,，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。

思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考,，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過思考能夠擴(kuò)展出許多知識，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這里僅舉一例,。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口,、下部連通的容器叫連通器,，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平,?！?人教版物理第一冊20xx年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象),，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強(qiáng)的計算),，思考連通器中的水如果流動會怎么樣(液體流速對壓強(qiáng)的影響)，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理),，思考在一個水面施加壓力,，另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會相平(平衡力),。一個定義,，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了,。

研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過思考得到了學(xué)習(xí)的方法,，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，通過反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法,。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法,。

搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系,，是使自己永遠(yuǎn)更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件,，也是不斷保持最新,、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求,，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向,，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展,，二者要同步實(shí)施,，同步發(fā)展。

三,、自信是成功的第一秘訣,。

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣?！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的,，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。

有時候?qū)W習(xí)成績不好,，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力,，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習(xí)成績的巨大影響,?？梢哉f：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的,。在學(xué)習(xí)中,，心里安靜，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促進(jìn)自己的前進(jìn);同樣的,，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對的,，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案,。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用,，一是考試的時候,，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會變的有根,。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度,，是一個成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無端地建立起來的,，而是自己要有過硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ),。這些會在下文中寫到的。

做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否,。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對題,。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來。他在你學(xué)習(xí)的過程中處處有所體現(xiàn),，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者,，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。

說了那么多,，還是說一點(diǎn)實(shí)際的東西吧,。你如果要創(chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個強(qiáng)者的地位,。如果你有強(qiáng)的科目,，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：“我決定要幫你學(xué)某某科的,，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題,，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個非常好的辦法,。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績有很快的上升,，也能夠增強(qiáng)自信,。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信,，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者,。

四、態(tài)度決定一切,。

米盧說過：“態(tài)度決定一切,?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動,、進(jìn)取和奮斗。

擁有一個主動的態(tài)度十分重要,，可以說：“天才,，就是主動性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮,，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度,。主動可以使你比別人多許多做事的時間,，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多,，也更容易受到老師的關(guān)注,。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落,。向上看,，至少能夠不往下走。這里不再多說,。

奮斗也就是我們平常所說的努力,。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的,?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它,。為了學(xué)習(xí),，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣,。

態(tài)度是實(shí)力的前提,，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過硬等一系列的東西,。態(tài)度和興趣同等重要,。

王羲之曾經(jīng)集合眾家之長，才能盡變古體,，被世人尊為書圣,。《呂氏春秋》曾經(jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,，成了著名的思想家,。孔子周游列國,，學(xué)到的知識盡為其所用,，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者,。發(fā)明者,、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名,，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的,，才是成功的人。我們也要學(xué)習(xí)所有的學(xué)習(xí)方法,，盡為我們所用,，才能夠有成績上質(zhì)的飛躍。

一,、認(rèn)真安排好你的時間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表,。在表上填上那些非花不可的時間,，如吃飯、睡覺,、上課,、娛樂等。安排這些時間之后,，選定合適的,、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息,、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要,。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂,。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然,，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時間,，在重要的地方,，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三,、充分利用課堂時間,。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師,，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維,。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識,。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會保持更久,。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

五,、有可能的話,，找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí),。選擇某個地方作你的學(xué)習(xí)之處,，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,，但是它必須是舒適的,，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時,，你應(yīng)該全神貫注于你的功課,，切忌“身在曹營心在漢”

六、樹立正確的考試觀。平時測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假,，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S,，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實(shí),，認(rèn)真對待，下一次一定會考出好成績來,。通過測驗(yàn),，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固,。

(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo),。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步,。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期,。此時，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4,、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要,。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整,，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

1,、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a)做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件,。

b)集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c)認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。

e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳,。

學(xué)生成長規(guī)劃指南篇二十

在我們的人生中，職業(yè)生涯是最漫長,、最重要的階段,，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對每個人特別是大學(xué)生尤為重要。有人說過這樣一句話：你現(xiàn)在站在哪里不重要,，重要的是你以后走到哪里,。作為大學(xué)生無論你在那所大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)的什么專業(yè),，那么你的未來就要從大學(xué)生涯開始做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備,。

大學(xué)生涯是職業(yè)生涯中非常重要準(zhǔn)備和規(guī)劃階段。大學(xué)階段是否做好準(zhǔn)備,、是否為自己的未來做好規(guī)劃,，可以說直接或間接地決定了大學(xué)畢業(yè)生未來的職業(yè)發(fā)展方向與高度,。人生需要規(guī)劃，職業(yè)需要規(guī)劃,，大學(xué)階段同樣也需要規(guī)劃,，而大學(xué)階段的對大學(xué)生涯的規(guī)劃正是為大學(xué)生未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)大學(xué)生踏入大學(xué)校園起就步入了一個職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期,。根據(jù)美國職業(yè)管理專家舒伯生涯發(fā)展理論,，生涯發(fā)展劃分為成長期、探索期,、建立期,、保持期和衰退期5個階段，而大學(xué)階段正處在探索期(15歲—24歲)的中后期,。由于我國傳統(tǒng)的教育體系中沒有生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)置,，在中學(xué)階段更缺乏對職業(yè)探索的概念，因而探索期的全部工作只能在大學(xué)期間完成,，這個階段我們也可稱為職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期,，而且是大學(xué)生最重要的知識、能力儲備階段,。針對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，必須從大學(xué)生入學(xué)開始進(jìn)行大學(xué)四年全程指導(dǎo)，而大學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)校園就開始對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,、根據(jù)自己的專業(yè)和自身因素來進(jìn)行規(guī)劃,。我們可以把大學(xué)期間分為兩個階段，每個階段指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同,，而大學(xué)生在每個階段規(guī)劃和提升的內(nèi)容也不同,。

第一階段為大學(xué)一、二年級,，稱為試探和定向階段,。這一階段職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重點(diǎn)是：結(jié)合新生入學(xué)教育灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，確定自己的未來從大一就開始設(shè)計的意識;培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)知,、自我定位和探索職業(yè)定位的能力,，并通過一些心理測試和職業(yè)測試以及成長經(jīng)歷的尋求等手段確定學(xué)生的興趣、個性,、能力,、價值觀等明確自己將來的職業(yè)錨。

職業(yè)錨的概念是有美國職業(yè)生涯學(xué)者埃德加8226施恩1978年提出的,，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程,，隨著一個人對自己的興趣愛好、能力,、價值觀探索慢慢地形成,，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”,，這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀,，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心,。施恩教授把職業(yè)錨分為以下5種類型的職業(yè)錨：技術(shù)功能型、管理型,、創(chuàng)造型,、自主與獨(dú)立型和安全型。

的專業(yè)背景,，培養(yǎng)大學(xué)生提高與職業(yè)相匹配的各項(xiàng)能力,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加兼職,、社團(tuán)組織以及社會活動等,，鍛煉自己的實(shí)踐能力;同時檢驗(yàn)自己的知識技能，提高自己的責(zé)任感,、自信心,、主動性和受挫能力;提高表達(dá)和溝通及交往能力，提升求職技巧,，選擇相關(guān)的職業(yè)資格證書;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己;指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，樹立正確的擇業(yè)觀,、就業(yè)觀及人生價值觀，以良好的心態(tài)為以后離開大學(xué)校門走向職業(yè)道路做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo),，就要制訂大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計劃，并根據(jù)自己的愛好,、興趣,、實(shí)際能力和社會需求制訂正確的大學(xué)生涯發(fā)展目標(biāo)和有效的實(shí)施步驟。有了目標(biāo),，我們就會如饑似渴地追求知識,、充實(shí)自己、完善自己,，整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活就會由被動變?yōu)橹鲃?，并且豐富多彩。所以說大學(xué)生的未來從入學(xué)開始做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,。比如,，假如你想畢業(yè)后想做公務(wù)員，那么在大學(xué)期間就要主動地加強(qiáng)自身的政策理論水平的修養(yǎng),，加強(qiáng)個人語言表達(dá)能力,、文處理能力,、組織協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練;畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)開辦公司，那你就要培養(yǎng)自主創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè),、勇于開拓的精神，踏實(shí)的作風(fēng),，吃苦耐勞的意志,，加大社會實(shí)踐能力;如果想做職業(yè)經(jīng)理人，那你就要鍛煉綜合素質(zhì)和溝通表達(dá)能力,，建立廣泛的人脈關(guān)系,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上博覽群書，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。

大學(xué)生涯是美好的,、難忘的。但假如不充分利用這段寶貴時光來為自己的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,，毫無目標(biāo)渾渾噩噩的度過,，那么這段美好時光就會變得蒼白和毫無意義;如果在大學(xué)期間設(shè)立自己的志向，確定明確的目標(biāo),，在努力達(dá)到目標(biāo)的時候,，你就會有目的性，向既定的方向努力,，就會集中精力的投人其中,，建立起一種自我激勵機(jī)制，即使遇到一些困難和挫折,，也會全力以赴,、百折不撓地去克服，因?yàn)橛辛朔较虿艜袆恿?。所以作為?dú)立學(xué)院三表本科的大學(xué)生,，應(yīng)該在入學(xué)后，就開始根據(jù)自己的興趣愛好,、性格,、所具備的潛在能力、志向,、價值觀,、所學(xué)專業(yè)等在職業(yè)規(guī)劃教師的指導(dǎo)下進(jìn)行全方位的設(shè)計和規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，或稱職業(yè)生涯設(shè)計,，是指個體發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合，在對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣、能力,、個性,、價值觀等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合社會時代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是幫助個人按照自己規(guī)劃的思路找到一份合適的工作,，更重要的是幫助大學(xué)生真正了解自己、了解社會,，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃好未來，從而在過程中提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力,，制定并實(shí)現(xiàn)一生的`職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),，及對一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系,。并且要根據(jù)實(shí)際條件具體安排,。并且因?yàn)槲磥淼牟淮_定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，也不是一成不變的,。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分,。

通俗地說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算做什么,，選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織,，想怎么做,，想達(dá)到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活,，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)?對這一切的規(guī)劃而達(dá)到目的就是成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

在為大二、大三學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課中，問過很多學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)備干什么,，有相當(dāng)一部分學(xué)生對自己以后想做什么,、從事什么職業(yè)沒有清晰的目標(biāo)，對自己的職業(yè)前途相當(dāng)迷惘,，這說明很多大學(xué)生在大學(xué)期間沒有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟,。

作為大學(xué)畢業(yè)生去應(yīng)聘面試時,，主考官通常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,。面對日益激烈的職場競爭,，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的出路在哪?我要做什么?如何找到我滿意的工作?如何做好我現(xiàn)在的工作?如何能得到用人單位的認(rèn)可等等。其實(shí)這些問題在大學(xué)期間就應(yīng)該潛移默化的產(chǎn)生意識,，在心里為自己做些規(guī)劃和設(shè)計,，那么如何意識和規(guī)劃呢，我們通過問自己以下幾個問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就會進(jìn)一步明確了：

1,、whatyouare首先問自己，你是什么樣的人?這是一個自我分析的過程,。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好,、性格氣質(zhì)、身體狀況,、教育及家庭背景,、能力、專長,、志向,、價值取向、經(jīng)歷等,。經(jīng)過這樣的自我剖析會對自己有個全面的了解,。

2、whatyouwant你想要做什么?這是目標(biāo)展望過程,，包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)、收入目標(biāo),、名望期望和成就感,。這里特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，才能在不同的環(huán)境下不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)環(huán)境而不被激烈的競爭所淘汰,，才能不斷超越自我，登上你期望的職業(yè)高峰,。

3,、whatyoucando你能做什么或適合做什么?自己專業(yè)技能以及職業(yè)技能何在?最好能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專長,，在學(xué)習(xí)過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能;如不喜歡本專業(yè),，那就要根據(jù)自己的愛好、特長及志向等從事自己適合的職業(yè),，同樣能去的成功;同時個人在學(xué)校的工作和實(shí)踐經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗(yàn)積累,，通過對自己的評估，你能夠判斷出自己能做什么適合做什么了,。

4,、whatcansupportyou什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)?或者說什么是你職業(yè)成功的因素?你具備哪些職業(yè)優(yōu)勢及競爭能力?以及你有什么社會資源和社會關(guān)系了。個人,、家庭,、學(xué)校、社會的種種關(guān)系,，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇,。

5、whatfityoumost什么是最適合你的?選擇什么職業(yè)與選擇婚姻比較相似,，選擇最好的并不是最適合的,，選擇適合自己的才是最好的。行業(yè)和職位眾多,，哪個才是適合你的呢?這需要大學(xué)生在大學(xué)期間要認(rèn)真思考的問題,。人們在職業(yè)選擇方面對待名望、待遇,、工作成就感,、工作環(huán)境和工作付出等都不一樣，就看個人根據(jù)自己的價值觀來選擇了,。

6,、whatyoucanchooseintheend?最后一項(xiàng)是你能夠選擇什么?就是說你通過前幾項(xiàng)的分析做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，最后根據(jù)對自己的剖析,，對自己將來準(zhǔn)備做什么有一個清晰的目標(biāo)和方向,，并按照目標(biāo)和方向做好充分的準(zhǔn)備,。機(jī)會是偏愛有準(zhǔn)備之人的,，只有你做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為未來的職業(yè)做出了充分的準(zhǔn)備,，就像在黑暗中前方有一個燈塔,，有了明確的方向，你才有動力不偏不倚的前進(jìn)。

1,、要根據(jù)自身的因素選擇以后從事一項(xiàng)你所喜歡的職業(yè)和工作,，如喜歡的工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生,、興趣盎然,，興趣是最好的老師，是成功之母,。調(diào)查表明,，興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性，假設(shè)一個人從事不喜歡的工作,，其工作動力,、責(zé)任感、付出的程度及努力度是可想而知的,。比如自己不喜歡做醫(yī)生,，但無奈從事了這一行，在給患者行醫(yī)時不免要精神溜號出現(xiàn)差錯,。因此在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時,，一定要注意考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣,，擇己所愛,，選擇自己所喜歡的職業(yè)。

2,、任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和專業(yè)知識,，具備一定的能力條件。而一個人一生中不可能萬事通將所有技能都全部掌握,。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長,、擇己所愛，或按專業(yè)特長或按能力專長所選擇,，總而言之要有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，運(yùn)用比較優(yōu)勢原理充分地分析別人與自己，盡量選擇對自己有優(yōu)勢或能充分發(fā)揮出優(yōu)勢的職業(yè),。假如語言表達(dá)和溝通是你的強(qiáng)項(xiàng),，那你就要考慮選擇教師、培訓(xùn),、人力資源,、市場開發(fā)等職業(yè)，發(fā)揮你的優(yōu)勢,。

3,、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的演變,，社會的需求不斷變化和更新，舊的需求不斷被新的需求而代替,，新型的行業(yè)與職業(yè)也不斷產(chǎn)生,。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要認(rèn)真分析社會需求的變化,，要擇世所需,。最重要的是要將目光放長遠(yuǎn)了，不能只顧眼前較熱門的職業(yè),，心存從眾心理,，一擁而上。要仔細(xì)分析準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，結(jié)合自身的因素再做出選擇,。不僅僅是要有社會需求，并且這個需求要長久,。

4,、職業(yè)是個人謀生的手段，從客觀上講是以追求個人生存和發(fā)展及幸福為目的的,。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，也就是個人滿足和幸福感是否最大化,。所以大學(xué)生要明智選擇在收入,、社會地位、成就感和工作付出等變量組成中找出一個最大值,，這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則,。

通過以上的簡單步驟和原則，作為大學(xué)就可以設(shè)計和規(guī)劃自己職業(yè)生涯了,。根據(jù)個人不同的情況,，我們可以制訂一個整體生涯規(guī)劃，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;可以制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃,，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;也可以制訂一個1年的生涯規(guī)劃,，作為一個可操作性強(qiáng)，變化較小的短期規(guī)劃,。有了明確的規(guī)劃,，學(xué)習(xí)和生活就有了目標(biāo)，就不會迷失前進(jìn)的方向,。大學(xué)生們尤其要注意的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，一定要同個人,、家庭和社會生活緊密的結(jié)合在一起的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是和個人追求幸福生活密不可分的。所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，要和個人的人生目標(biāo)結(jié)合起來,，同時也要和家庭、社會生活結(jié)合起來,。

從多年做大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)來看,，我院很多大學(xué)生因沒有明確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，因而在面臨職業(yè)選擇時,，往往是滿臉的迷茫,、無所適從，不知道自己可以干什么,，應(yīng)該干什么和喜歡干什么,，面對競爭越來越激烈的職場，無法認(rèn)清自己的能力和職業(yè)定位,，人無遠(yuǎn)慮必有近憂,，作為大學(xué)生就業(yè)工作者有責(zé)任和義務(wù)幫助大學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路。

1,、學(xué)院要全面開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育,，幫助和啟發(fā)學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)校門就要為未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，清晰了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢,，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)，為以后職業(yè)發(fā)展道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、指導(dǎo)大學(xué)生如何管理自己及約束自己，無論在做人方面,、學(xué)習(xí)方面,、個性發(fā)展方面還是在校園生活方面都要重新開始，教師要以身作則,，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會健康愉悅的生活,、學(xué)會做學(xué)習(xí)和生活計劃、學(xué)會尊敬別人,、學(xué)會與同學(xué)相處,、學(xué)會管理時間,、學(xué)會管理自己財務(wù)等等。

3,、要幫助大學(xué)生要會自我認(rèn)知和自我評價,，在此基礎(chǔ)上主要是對自我的興趣、愛好,、性格,、能力、志向及價值觀有一個全面的了解,，并結(jié)合職業(yè)特征加以分析,，使之所評價的個人特征與所期待的職業(yè)相匹配，通過自我評價準(zhǔn)確的給自己定位,，有了準(zhǔn)確定位,，才能有發(fā)展自己的目標(biāo)。

4,、要指導(dǎo)和幫助學(xué)生理性做好職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃,，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，既不好高騖遠(yuǎn)又不妄自菲薄,。從提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、人格品質(zhì)、專業(yè)知識,、實(shí)踐動手能力,、語言表達(dá)溝通能力和適應(yīng)能力等入手，全面增強(qiáng)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力,。