報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明扼要,，避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)和術(shù)語(yǔ),。報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該正式得體，避免使用過(guò)于口語(yǔ)化或個(gè)人化的表達(dá)方式,。報(bào)告范文中展示了一些常見(jiàn)主題的分析和解決方案,，可供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

我反思了班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī),，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能持續(xù)下去,。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的.

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班群眾,，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識(shí)地透過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè),。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書(shū)面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣,，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)。

初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

中國(guó)的《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定,。班主任的基本任務(wù)是：按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作,，全面教育,、管理、指導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律、身心健康的公民,。今天本站小編給大家整理了優(yōu)秀班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

有人說(shuō),，班主任工作非?，嵥椋鸵粋€(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,，但是我要說(shuō),，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng),。八年來(lái),，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體,，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。下邊,，我簡(jiǎn)單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來(lái),，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過(guò)了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對(duì)這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì),，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。通過(guò)以上方式,，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂(lè),、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺(jué)醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，特別是班干部的意見(jiàn),，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈,。

從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開(kāi)展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，同時(shí),，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng),，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問(wèn)題,。比如，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開(kāi)以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng);班會(huì)內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長(zhǎng),，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況,。

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3,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng),，比如：開(kāi)學(xué)初的“快樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過(guò)這些活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí),，擴(kuò)展了視野,。

二、班級(jí)管理三大法寶,。

法寶一,，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn),，我感覺(jué)非常重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上,，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年，我的想法太幼稚,。覺(jué)得應(yīng)該和孩子們打成一片,，民主而公平。現(xiàn)在看來(lái),，理解不是很對(duì),。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的,，以前由支教老師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作,。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某,，有個(gè)不大不小的愛(ài)好,，就是放車(chē)子氣、扎車(chē)子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門(mén)芯拔了,，扔掉。為此,，我是上受校長(zhǎng)的氣,，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”,。而案子破了,，我又拿楊某沒(méi)有辦法。單親家庭,，母親對(duì)他太過(guò)偏袒,。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤,。我算沒(méi)了轍,，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的管理方式，什么家訪,、談心,、以感情感化他，但都失敗了,?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了,，慢慢來(lái)?他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了,，他危害整個(gè)班集體,，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償?!于是,，我采取最笨、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià)，就是下課后,，不去辦公室休息,，放學(xué)后，得在教室里看著他,。這樣做,，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì),。這樣,，他扎誰(shuí)的車(chē)子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車(chē)子被扎。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶,。為此,，我還在自己的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以,，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺(jué)到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑,。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺(jué)到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛(ài),，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始,。我該怎么和她交流呢?我找到她,，了解情況，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn),，后來(lái),，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫(xiě),，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，馬上要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來(lái)了。我知道她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開(kāi)攻勢(shì),，她的心理防線頃刻崩潰。隨之,，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類(lèi)似的問(wèn)題發(fā)生,。

中午,，我吃完飯，信步來(lái)到校園,，本來(lái)打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂(lè)”的字樣,。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

三、取得的點(diǎn)滴成績(jī),。

汗水和成績(jī)是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jī),。

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng),，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺(jué)得,，村民們的肯定是最重要的,。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)形成文字,。每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記,、隨筆,、反思，和我校老師們相互交流,。同時(shí),，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí)，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時(shí),，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

成績(jī)只代表過(guò)去,，今年,，我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),。20xx年,，帶著心中的那份向往，我開(kāi)始了自己漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,。海會(huì)師范畢業(yè)后,，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了20xx年的語(yǔ)文教師,，做了20xx年的班主任。寒來(lái)暑往,，看著一批又一批學(xué)生成長(zhǎng),、進(jìn)步，我知道我在為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)著自己的力量,。我認(rèn)為做老師就要做班主任,，因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ髯屛腋N近學(xué)生,，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。

我們這兒是農(nóng)村，學(xué)生大都來(lái)自于貧困家庭,。很多家長(zhǎng)在外打工,，孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管，有不少家長(zhǎng)自己就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教,，孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理,，缺乏自覺(jué)性,，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家?？吹剿麄兠恳粡埿∧?，我都感覺(jué)親親的。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把教師真誠(chéng)的愛(ài)撒在每個(gè)孩子的心間,。班主任工作可說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，我每天都不厭其煩的做著。

作為班主任,，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī),。“再大的困難,，我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)。

xx年,，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班,，甚至連字也寫(xiě)不攏,，寫(xiě)不端正,。我想：陳里偉雖然是后進(jìn)生,，但智力沒(méi)有什么問(wèn)題，勤能補(bǔ)拙,，一定要把他的成績(jī)提高,。在校，我抽課余時(shí)間把他叫到身邊,，幫他補(bǔ)習(xí),，手把手教他讀書(shū)、寫(xiě)字,、做題,。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來(lái),，幫他們輔導(dǎo)功課,，給他們講解，督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒(méi)有來(lái),，就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng)。請(qǐng)過(guò)兩三次,，他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長(zhǎng)送來(lái)錢(qián)物，我斷然拒絕了，我說(shuō)：“要報(bào)酬,，我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”因此,，這些家長(zhǎng)都說(shuō)：“周老師真好,，無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償,。看到陳里偉同學(xué)的字寫(xiě)端正了,，成績(jī)進(jìn)步了,，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。

在以后的幾年里,，我始終沒(méi)有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育，也曾多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,，和他們講道理：“教育孩子比什么都重要,，你們不能只顧外出掙錢(qián)，把孩子留給老人帶,，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子啊!”我的話終于打動(dòng)了他們,，孩子的媽媽在家的時(shí)間多了，放假了,，還請(qǐng)來(lái)當(dāng)教師的侄子來(lái)做家教,。在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學(xué),，以合格的成績(jī)升入了初中,。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班，班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了,。把他們教育好，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本情況,，他們的命運(yùn)都受過(guò)波折。李文超,，遺孤,，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄,，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,，父母為生兒子從小把她送人,，直到妹妹、弟弟相繼出世,，才把五歲多的她領(lǐng)回家,，別人都說(shuō)她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。陳敏,、李文超勞動(dòng)能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)。

黑板報(bào),。

上要畫(huà)的內(nèi)容,。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事，也不斷激勵(lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。老師對(duì)他們的重視,，讓他們學(xué)習(xí)也來(lái)勁頭了。在我的幫助和他們的努力下,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)步很快,。從一年級(jí)到現(xiàn)在，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,，還經(jīng)?？及耸喾?。我想：十幾年來(lái),，我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅，這和我特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生是分不開(kāi)的,。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,，有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全,。

我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多,。碰上大暴雨,，學(xué)校至胡家墩、澗洲徐,、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來(lái)的水淹沒(méi),。“護(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次,，連續(xù)下了幾場(chǎng)雨后,，又突然降下傾盆大雨。茶場(chǎng)路肯定又被淹沒(méi)了,。放學(xué)了,，看看天氣，無(wú)情的雨還在不停地嘩嘩下著,，恐怕一時(shí)是停不下來(lái),。在學(xué)校的號(hào)召下，我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng),，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍,，頷著一些孩子超小路走。在我的幫助和指導(dǎo)下,，我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了,，我背起身體弱小的徐青的書(shū)包，和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了,。一路上,，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說(shuō)出。突然,，一股涼氣傳遍我的全身,，我一看，原來(lái)我的褲子都濕透了,。我想：孩子們的生命高于一切,，保護(hù)孩子們的生命安全是教師，特別是班主任義不容辭的責(zé)任,，為了孩子們的安全,，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí)，我大聲說(shuō)：“同學(xué)們,，別走,，我?guī)椭銈冞^(guò)橋?！蹦切?，拱形，五米多長(zhǎng),，窄得只能一人通過(guò),。下雨時(shí)，橋下水流湍急,，橋上又沒(méi)有扶欄,，更令人生畏,。我說(shuō)：“徐青，我先背你過(guò)去,，其他同學(xué)在這邊等著,。”我背起陳青,，小心地踏上小橋,，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋,，不敢往橋下看,。終于安全地到了橋的那一頭。我再過(guò)來(lái)時(shí),，懂事的陳騰說(shuō)：“老師,，我膽大，我能自己過(guò)去,?！蔽荫R上說(shuō)：“不行，萬(wàn)一有個(gè)閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過(guò)去,?！闭f(shuō)著，我在陳騰后面拉著他的上衣,，他在前,，我在后，又一次安全地經(jīng)過(guò)了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,，家長(zhǎng)們都連聲說(shuō)：“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了,?？吹轿覞M身泥水，勞累不堪的樣子,，愛(ài)人非常心疼,。我安慰他說(shuō)：“不把孩子們安全送到家,，我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底，我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育,。這樣一來(lái)二去的,，有些家長(zhǎng)只要遇到孩子不聽(tīng)話的事,，都要來(lái)找我?guī)兔ΑＫ麄兌颊f(shuō)：“老師的管教對(duì)孩子最有用!”

一天中午,，我吃過(guò)了飯,，正準(zhǔn)備上班，忽然有人敲門(mén),。開(kāi)門(mén)一看,，原來(lái)是班上的胡巧的媽媽。只見(jiàn)她滿臉愁容,，一見(jiàn)到我,，就拉著我的手說(shuō)：“周老師，幫我管管胡巧吧!”我說(shuō)：“慢慢說(shuō)吧,，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶。經(jīng)了解,，原來(lái),，胡巧媽媽發(fā)現(xiàn)，胡巧可能經(jīng)常偷家里錢(qián),，有時(shí)錢(qián)沒(méi)數(shù),，少了也不知道，這次當(dāng)確定錢(qián)少了五元后,，先問(wèn)出是胡巧拿去買(mǎi)零食吃了,，而且原來(lái)也拿過(guò)很多次，然后打了孩子一頓,，還說(shuō)：“我去告訴你們周老師,，叫她在班上點(diǎn)名批評(píng)你，看你知不知道丑!”聽(tīng)完她的訴說(shuō),，我又一次感覺(jué)到了我的班主任工作的不到位,，因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀,、勞動(dòng)積極,、愛(ài)幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心,，說(shuō)一定要把胡巧教育好,，再給她講教育孩子要講究科學(xué)，不能粗暴,。下午,，我上語(yǔ)文課，下課前,，我留了幾分鐘點(diǎn),，我在班上說(shuō)：“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事,。有一位二年級(jí)的女同學(xué)，她有很多優(yōu)點(diǎn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績(jī)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極,、善于助人,、又有禮貌等，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),，就是經(jīng)常擅自拿家里的錢(qián),，不懂得家里只有父親做工掙錢(qián)的難處。她媽媽找到她的老師,，要求她的老師在全班點(diǎn)名批評(píng)她,。”這時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白,，可能是在在等待老師對(duì)她的點(diǎn)名批評(píng),。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評(píng)，可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,，還會(huì)激起她的逆返心理,。我接著講下去：“老師并沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話，因?yàn)樗?，那個(gè)孩子是女孩子,，女孩子臉皮薄，自尊心強(qiáng),，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行,。如果她還不能改，說(shuō)明這個(gè)女孩子是臉皮厚,，到那時(shí),，就不會(huì)再顧及許多了?！边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,，因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽(tīng)得最明白。下課了,，我找了個(gè)合適的機(jī)會(huì),，溫和地跟她說(shuō)：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭,。后來(lái)，聽(tīng)她媽媽反映,，她再也沒(méi)有擅自拿過(guò)家里的錢(qián),。

多年的班主任工作，讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,，是繁重的,，也是艱辛的。班里的孩子不舒服,，要帶去看醫(yī)生;愛(ài)逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,，馬上要去找、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,，為了我們的事業(yè),，為了每個(gè)家庭、更為了祖國(guó)的未來(lái),，我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,，也讓我感受到做班主任是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子們圍著快樂(lè)地談笑,，當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，孩子變了,，變得懂事聽(tīng)話了,，當(dāng)我生病時(shí)，全班同學(xué)一起來(lái)看我……那種幸福和快樂(lè)是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(zhǎng)中獲得了較好的口啤,，也換來(lái)了一些榮譽(yù)。xx年,，我獲得了全國(guó)青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),，99年和xx年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,，多次獲得校級(jí)講故事,、演講、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,，我常想：我是不是受之有愧,，我只是做了自己應(yīng)該做的工作，我一定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作,。

多年的班主任工作,，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅要有高度的責(zé)任感,、事業(yè)心，而且要有較強(qiáng)的組織能力,，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。

時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，對(duì)班主任工作提出了更高的要求,，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索工作方法,，努力提高育人水平,，為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量,。

在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回首過(guò)去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序,。

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要從嚴(yán),，依靠,。

規(guī)章制度,。

力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次深入班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重鎖碎但我仍然堅(jiān)持做好每日下班力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了解每一天的情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。經(jīng)常表?yè)P(yáng)做好激勵(lì)工作堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)以表?yè)P(yáng)為主對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好勞動(dòng)好關(guān)心班集體關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)樹(shù)立正氣激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部班級(jí)個(gè)人值日制使常規(guī)管理有人抓充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,，樹(shù)立信心,。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期,，我班開(kāi)展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí),，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級(jí)。

口號(hào),。

：千錘百煉,，高三無(wú)悔，金榜提名,，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其三,，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。

三,、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分：一是橫向流動(dòng)檔案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,，橫向找差距,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)，分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退,、單科成績(jī)進(jìn)退,、偏科成績(jī)進(jìn)退,、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話,、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率、速度,、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做,、作對(duì),、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期,，一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心,，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí),、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過(guò)這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五,、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

事實(shí)證明,，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題,。一次次的月考、?？?，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大,，綜合程度越來(lái)越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化,，心情的低落,，行為的異常，一句問(wèn)候的話,，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長(zhǎng)的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過(guò)與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,，更加緊張。所以,，在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂(lè)有苦,，但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和能力,，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

光陰似箭，20xx年即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)年里,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)自自我教育，總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來(lái)難度比較大,，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況簡(jiǎn)介,。

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

二,、班級(jí)建設(shè)工作,。

1、制定工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡(jiǎn)要概述如下：

一,、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)上進(jìn)積極的班風(fēng),。

2、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

二、具體工作計(jì)劃：(一)選舉班委,，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過(guò)民主選舉，成立班團(tuán)委,，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語(yǔ)一級(jí),、二級(jí),，開(kāi)展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力,，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1、培養(yǎng)學(xué)生干部,。

要做好班級(jí)管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。學(xué)期初,，我通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案的了解，通過(guò)新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的班級(jí)管理方式，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部，開(kāi)展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松,，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

2,、班級(jí)制度建立,。

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度,。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,，此外，考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生日語(yǔ)口語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛(ài)而選擇了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),。

享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書(shū)，好好利用圖書(shū)館,，多練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,，多考證書(shū),，多參加社會(huì)實(shí)踐，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向。

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問(wèn)題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，給自己正確的定位,，以更好的在未來(lái)找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望，在個(gè)人的力量有,，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助、共同成長(zhǎng),，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過(guò)的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類(lèi)最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

初一這一學(xué)年，我緊密?chē)@學(xué)校中心工作,，按照德育處安排展開(kāi)班級(jí)管理工作,，經(jīng)歷了由剛接手時(shí)的忐忑不安到學(xué)期末的思路逐漸清晰，這其中甘苦自知,，班級(jí)在成長(zhǎng)的同時(shí),，我作為班主任也在一步步成長(zhǎng)。下面就是這一學(xué)期來(lái)我在班級(jí)管理方面總結(jié)出來(lái)的一些做法：

一,、抓好班級(jí)常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)。

抓班風(fēng),，要從每一處細(xì)節(jié)入手,，所以我從上好開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始，就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范,，制定了___班班級(jí)日常行為規(guī)范,，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生行為規(guī)范去要求自己，在服飾,、儀容儀表,、文明禮貌,、行為習(xí)慣、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己,，細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如說(shuō)每天早上提前20分鐘到校,，見(jiàn)到地上有一片碎紙,，我主動(dòng)彎腰低頭撿起來(lái)，看到誰(shuí)的衣服領(lǐng)子不整齊,，我親自上手去為他整理,，這樣以身作則，勤跟嚴(yán)管的做法堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，學(xué)生由開(kāi)始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的養(yǎng)成，目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺(jué)的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做,，在個(gè)人衛(wèi)生,、儀容儀表,、語(yǔ)言文明,、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動(dòng)提前做值日,。出操時(shí)間比最初縮短了,，迅速了,，動(dòng)作也比剛開(kāi)始更整齊規(guī)范了。所以,，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣，形成了人人關(guān)心班級(jí)發(fā)展人人為班級(jí)著想的良好風(fēng)氣,。

二,、主抓思想教育，注重學(xué)生勵(lì)志教育,。

光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問(wèn)題,，最終讓學(xué)生安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)還是要通過(guò)思想教育上堅(jiān)持不懈，所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，我主抓學(xué)生思想教育,，并且把思想教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作持久來(lái)抓，利用班會(huì)課作為思想教育陣地,，班會(huì)期期有主題,，利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行思想教育,，比如說(shuō)有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別男生偷偷上網(wǎng)吧,，有個(gè)別女生打了耳洞帶著小耳釘，還有孩子把褲腿改小,，于是及時(shí)地利用班會(huì)課進(jìn)行了思想整頓,，及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播。既然要抓好思想教育就要嘴勤,，多說(shuō),，多給學(xué)生講道理，但是我發(fā)現(xiàn),，有時(shí)候干巴巴的說(shuō)教作用并不大,，有位班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有時(shí)候?qū)W生討厭的并不是我們講道理，而是我們講道理的方式和方法,。于是我在講道理的方式方法上動(dòng)腦子想辦法,，不再只是說(shuō)教，而是利用好成長(zhǎng)教育課,，力爭(zhēng)做到每期有主題,，每期爭(zhēng)取都在多媒體教室上，利用一個(gè)個(gè)視頻片段,，演講,、故事、名人事跡等影響學(xué)生思想,，觸動(dòng)學(xué)生心靈,，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志。比如說(shuō)尼克.胡哲演講實(shí)錄《我和世界不一樣》讓學(xué)生感受到“人生最可悲的并非失去四肢,，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái),，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的,，那根本改變不了問(wèn)題!真正改變命運(yùn)的,，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度,?！蓖ㄟ^(guò)《人生的十字架》ppt讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”，通過(guò)《珍愛(ài)生命,，永不放棄》懂得了“珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)感恩”，故事《呆滯的小毛驢》讓學(xué)生感受到“身陷危機(jī)時(shí)要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難,，走出危機(jī)”通過(guò)這一堂堂生動(dòng)有趣的成長(zhǎng)教育課,，使學(xué)生心靈得以凈化，為學(xué)生勵(lì)志勤勉做好導(dǎo)向,。

三,、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí),，重視各科均衡發(fā)展。

作為班主任,，光抓語(yǔ)文課是不行的,，要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，就要語(yǔ)數(shù)外史地生各科都重視,。因此,，我不光輔助數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律，多和語(yǔ)數(shù)老師交流學(xué)生情況和管理方法,，在地理生物和歷史課上也能看到我的身影，時(shí)不時(shí)地下班查看紀(jì)律,，看看是否有人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況，對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓,，經(jīng)過(guò)我的重視和常抓不懈,，學(xué)生對(duì)這些科目的重視也自然提升了。實(shí)踐證明,，對(duì)各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的,，從這次的成績(jī)看，我班比期中成績(jī)有了很大幅度的提升,。這都得益于個(gè)任課教師的努力的同時(shí)也與我的努力分不開(kāi),。

四、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧安寧班級(jí)體,。

以上就是我本學(xué)期以來(lái)在班級(jí)管理與發(fā)展方面做的一些努力，雖然取得了一些成效,，但是班主任工作紛繁復(fù)雜,，有很多地方我想得到但卻沒(méi)有做到，還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善,，比如說(shuō),，有些學(xué)生值日做得還不及時(shí);學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想;思想上總是有些懶散;與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等，這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方,，在下學(xué)期我會(huì)不斷完善自己管理方面的能力,，依然把思想工作常抓不懈，遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教方式方法,。爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格,、優(yōu)秀的班主任!

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺(jué)特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。我將從以下四個(gè)方面總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作。

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,，也是初中階段的起始年級(jí),，如果剛開(kāi)始沒(méi)有帶好的話，就會(huì)留下不少的后遺癥,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很深的影響,。所以，開(kāi)學(xué)伊始,，我就針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì),，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明確初中生和小學(xué)生的不同之處，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活,，做好家長(zhǎng),、學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活,。

二,、建立一支高效率的班干部隊(duì)伍。

班主任,、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,，因此選好班干部成員至關(guān)重要,。因?yàn)槭浅跻恍律蠋熀蛯W(xué)生之間不熟悉,，學(xué)生之間也不是很熟悉,，所以采用值日班長(zhǎng)輪流制，競(jìng)聘各科課代表,，明確值日班長(zhǎng)的職責(zé),，責(zé)任到人。

三,、大膽放手,，鍛煉能力，提高凝聚力,。

我一直堅(jiān)持學(xué)生能自己解決的問(wèn)題,，老師決不要插手,，這樣有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng)。據(jù)我班來(lái)說(shuō),，板報(bào),、櫥窗的制作由宣傳委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成,，另外,，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班學(xué)生在文娛委員的組織下,，自編舞蹈,，學(xué)生通過(guò)自己組織、排練,、參加這些活動(dòng),，不但提高了自己的能力而且提高了班級(jí)的凝聚力。

四,、做好學(xué)生的德育管理工作。

學(xué)校工作,，德育核心,。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會(huì)有出色的德育工作做保證,。一個(gè)好的班集體也一樣,。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,，都統(tǒng)一認(rèn)識(shí)到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,。抓德育與抓智育并不矛盾,，抓好德育更能促進(jìn)智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進(jìn)行德育活動(dòng),。如學(xué)習(xí)“一日常規(guī)”,、開(kāi)展“男孩女孩當(dāng)自強(qiáng)”的主題班會(huì)活動(dòng)、參加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動(dòng)等等一些列的德育活動(dòng),。并且,，我們要從初一開(kāi)始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五,、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作。

這個(gè)班級(jí)孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早,，我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

1,、確立適合孩子實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生,。

2、創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì),。

3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心、尊重,、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí),，我要學(xué)會(huì)制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解沖突,。

4,、注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理,，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法,，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。我主要是利用周記和小型班會(huì)的方式和學(xué)生溝通，還有一種方式就是講故事,，提高疏導(dǎo)工作成效,。

六、鞏固同盟,、多方協(xié)作,，發(fā)揮好紐帶的作用。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否,，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪,。在家訪或電訪過(guò)程中,，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受,。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作,。同時(shí),，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，,。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心,。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。通過(guò)家訪,，密切了師生關(guān)系,，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作,。

另外,，作為班主任，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問(wèn)題,，所以,，凡事我都主動(dòng)找任課老師商量，采納他們的意見(jiàn)和建議,，積極與他們配合,，共同教育、管理學(xué)生。

七,、本學(xué)期的不足,。

我們班這個(gè)學(xué)期學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班里的個(gè)別學(xué)生很讓人頭疼,，但是我不想說(shuō)失去信心的話,，我也相信我們班的學(xué)生下個(gè)學(xué)期會(huì)有所改變。

總之,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，老師和學(xué)生之間越來(lái)越熟悉，學(xué)生和學(xué)生之間越來(lái)越了解,，每個(gè)人心中都有一桿秤,，誰(shuí)做的好誰(shuí)做的不好，大家心里都很清楚,，我想我下個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)有：

1,、重新選出班干部。

2,、完善班規(guī),。

3、重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)的管理情況,。

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo)，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

二,、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍。

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用，效果非常不錯(cuò),。

三,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操,，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過(guò)我的教育工作后,，都能得到很好的改進(jìn)。

四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作,。

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合科任老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講,，處處都做，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想辦法把問(wèn)題隱患控制在問(wèn)題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。

最后,，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).

時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想教育工作,。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。如：__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師,，當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,。還有__同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎,，弄壞了，過(guò)了一段時(shí)間,，她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。__這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,，樂(lè)于助人,，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西,，都能自覺(jué)地交給老師，歸還失主,。

二,、安全教育工作。

方面的知識(shí),。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

三、衛(wèi)生工作,。

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈,。在教室,。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

四、與家長(zhǎng)間的交流工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出__學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。

五、存在的問(wèn)題,。

1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過(guò),，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓”愛(ài)”的天空更藍(lán),。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

職校班主任在日常工作開(kāi)展的過(guò)程中受到很多因素的影響,，因此比較容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠的問(wèn)題，需要學(xué)校做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，今天本站小編給大家?guī)?lái)了職校班主任,。

希望能夠幫助到大家。

12級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來(lái)的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙?lái)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應(yīng)該說(shuō)有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失,，希望在未來(lái)的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī)。

一,、目前中職學(xué)生存在的問(wèn)題,。

中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無(wú)心向?qū)W,、談戀愛(ài),、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂(lè)媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦、愛(ài)打扮,，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見(jiàn)不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺(jué),、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書(shū)包,、就算背書(shū)包也不帶教材,、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走，唯有多考證,，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書(shū)就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí)),、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專(zhuān)班,。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專(zhuān)班。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專(zhuān)夢(mèng),，20xx年春季又有10人升上大專(zhuān),，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收,。我說(shuō)到做到,，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒(méi)收,，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺(jué)地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見(jiàn)到就沒(méi)收。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部,。她們覺(jué)得委屈，家長(zhǎng)也來(lái)求情,，我覺(jué)得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫(xiě)檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒(méi)有特權(quán),。

四,、樹(shù)立與學(xué)生、班級(jí)榮辱與共的思想,。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀。我班獲得新生,。

軍訓(xùn),。

操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮,，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jī)不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,，對(duì)于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外,，對(duì)于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享,，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

五,、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來(lái),，又聽(tīng)說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心,，第二天，當(dāng)她來(lái)校時(shí),，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài),，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒(méi)有極力反對(duì)。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專(zhuān)并提前拿到了畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期,。

勞動(dòng)合同,。

心得體會(huì)。

我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致“恨鐵不成鋼”還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài)采取有效的方式方法達(dá)到教書(shū)育人的目的,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹(shù)立威信;,。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確,、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟-子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,，然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹(shù)立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

二,、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過(guò)程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn),，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué),、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的,。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),，及時(shí)有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題,。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題,，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn),。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng),。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái),。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，開(kāi)端引趣就是其中的一種,。上課一開(kāi)始以趣引入,，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣,。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入，教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng),，甚至是神秘的探究活動(dòng),，一開(kāi)課就要把學(xué)生的興趣勾起來(lái)。有位老師講授《五彩池》,，在解題之后問(wèn)道："五彩池在哪里,？誰(shuí)能說(shuō)出五彩池有哪些彩？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么池水是五彩的呢,？"學(xué)生急于到文中尋找答案,。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)就使學(xué)生學(xué)得自覺(jué)、主動(dòng),。這個(gè)引言為這堂課奠定了良好的基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)得輕松自如，學(xué)得興趣盎然,。開(kāi)端引趣的方式"設(shè)疑"以外,，還有"謎語(yǔ)引趣"、"懸念引趣",、"故事引趣",、"小品引趣"等。一節(jié)課的開(kāi)端實(shí)在太重要了,，它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個(gè)突破口一樣,，輝煌的.戰(zhàn)果就是從這里開(kāi)始的。俗話說(shuō),，"好的開(kāi)始是成功的一半",，因此，要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開(kāi)端時(shí)的趣味性,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施,。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)"迷"呢,？因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng),。如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，"迷"即是高度"興趣"之意,。競(jìng)爭(zhēng)符合學(xué)生的心理特點(diǎn),，因而能調(diào)動(dòng)積極性。為了提高學(xué)生的積極性,，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生在課堂教學(xué)之中參加競(jìng)爭(zhēng),。如果你仔細(xì)觀察，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非?；钴S的,，連后進(jìn)生都不甘示弱,。在教生字時(shí)讓學(xué)生比一比，誰(shuí)認(rèn)得快,，記得牢,，誰(shuí)組的詞多；在朗讀課文時(shí),，讓學(xué)生比一比,，誰(shuí)讀得有感情，誰(shuí)領(lǐng)會(huì)地深刻,；在總結(jié)課文時(shí)，比一比誰(shuí)的發(fā)言有創(chuàng)意,。比賽的形式可以是以學(xué)生個(gè)體為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，也可以是以小組為單位成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等等,。

刻意求新,，同樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。喜新是人的共同心理,，好奇更是青少年突出的心理特征。我們的學(xué)生最煩教師教得千篇一律,，語(yǔ)文課每次是作者介紹,、時(shí)代背景,、劃分段落,、歸納中心、總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)等等,。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法,，求新求奇,。一位老教育工作者說(shuō)：必須使你的每一節(jié)課有點(diǎn)新東西——哪怕只是一個(gè)新詞匯。抓住學(xué)生求新心理,，不斷在學(xué)生面前展現(xiàn)那個(gè)燦爛的知識(shí)新天地,，你就會(huì)受到歡迎。在我們的課堂教學(xué)中,，教學(xué)的方式方法要盡量多一些,，活一些。講述,、讀書(shū),、討論交替進(jìn)行，千方百計(jì)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有新意,，有新意就能興奮起來(lái),。只有興奮性腦力勞動(dòng)，才會(huì)使學(xué)習(xí)過(guò)程本身出現(xiàn)美妙的境界,，就好象步入百花盛開(kāi)的花園到處能夠聞到芳香,，又好象是品嘗了醇香的美酒，充滿了醉意,。學(xué)習(xí)的這種境界能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無(wú)窮樂(lè)趣,。教師要想方設(shè)法使每一堂課都有"新意"。講戲劇未嘗不可以演一演,；講詩(shī)歌不妨舉行個(gè)朗誦會(huì),；范讀時(shí)不妨放一段錄音??新的方式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

這學(xué)年,，本人擔(dān)任了六_班的班主任,。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的較順利,。

一,、家訪。

因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)電訪等形式,，來(lái)了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點(diǎn)上，下學(xué)期需要加強(qiáng),。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。

1,、利用良好班風(fēng),。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育，我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個(gè)雙差生,，已杜絕了叫不良綽號(hào)，打架,，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn),。讓其他學(xué)生幫助新生,，了解他們，幫助他們,，關(guān)心他們,。和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí),，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足,。讓他們盡快適應(yīng)班級(jí)，溶入班級(jí),。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月,，就適應(yīng)了新班級(jí),，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。

2,、加強(qiáng)德育,。

第一,，繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,，繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三，強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育,。

第四，鼓勵(lì)新生的良好行為,。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五，同時(shí),，通過(guò)班會(huì),，還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》，《太行山上》,，《上甘嶺》等愛(ài)國(guó)影片,，加強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情操。

三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開(kāi)始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整,。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫(xiě)日記,。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,，更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),，在日記中,，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作總結(jié)評(píng)估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,，記日記能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)較大，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期，我將繼續(xù)應(yīng)用,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律,。

作為一名年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

20xx年9月,，我擔(dān)任了我校七（3）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育,。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核,。

按照學(xué)生處的具體要求,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作。

本學(xué)期與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話聯(lián)系交流,，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,，也請(qǐng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行交流，使家庭和學(xué)校相互了解,、配合教育,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，解決學(xué)生思想問(wèn)題,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制,，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用,。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,，在那里對(duì)我本學(xué)期的工作做鑒定如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加進(jìn)取,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，更傾向于作進(jìn)取的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自我前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自我學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自我,，隨時(shí)調(diào)整自我,。

二、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正。此刻看來(lái)并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意理解班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自我勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,，缺少血肉,。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法,。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

每到初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué),，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞教師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并進(jìn)取教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)構(gòu)成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并經(jīng)過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很進(jìn)取,，肯賣(mài)力，能夠委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自我的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

今天一早,，我懷著激動(dòng)地心情踏進(jìn)了北苑小學(xué)的大門(mén)，因?yàn)榻裉鞂⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作,。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師,，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此,，對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張,。

早上7：50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班，只見(jiàn)各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時(shí)間有些久,，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié)?？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣子,，聽(tīng)著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲，我感到尤為悅耳,，良好的開(kāi)端是成功的一半,，一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的心情也得到了舒緩。

接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不同,。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng)，教師在上課時(shí)不需過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，但在其他課上老師則需通過(guò)各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,，而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的積極性,，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果,。

課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻,，張老師之前也一直強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一,。四年級(jí)的學(xué)生,，活潑好動(dòng)，安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題,，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題,，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問(wèn)題。為了避免學(xué)生出安全狀況，我和我的搭檔一起合作,，共同管理,。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂埽視?huì)立即阻止這一行為,，因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅,、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患。一整天下來(lái),，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題顯得有些嗦,，但是保證了學(xué)生的安全狀況，我感到十分欣慰,。

第四小節(jié)課,，老師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段，這一做法既可鞏固今天的知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)課文的理解,，又可讓學(xué)生好好練字。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，對(duì)老師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,，我采用了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。我挑選了班級(jí)中好的榜樣，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng),，那些學(xué)生以此為榜樣,，端正了自己的態(tài)度，班級(jí)的作業(yè)情況得到了明顯改善,。

放學(xué)過(guò)后,，我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處,。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校，期間的滋味是我不曾感受過(guò)的,。比如,，面對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲，我現(xiàn)在會(huì)從安全的角度考慮;對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問(wèn)題,，我會(huì)采用更好的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊,。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是希望給老師一個(gè)老印象的，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機(jī)會(huì),，耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會(huì)到了班主任老師工作的辛勞,，盡管如此,，面對(duì)這份職責(zé)，我不懈怠自己,，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò),。

四(一)班的同學(xué)活潑熱情，團(tuán)結(jié)合作,，給我留下了很好的印象;班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持,，這讓我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,，我能做的更好!

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。高中班主任工作總結(jié)范文,，我們來(lái)看看,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書(shū)籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問(wèn)題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問(wèn)題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通， 思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、 在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂(lè)式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂(lè)的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2 ,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見(jiàn)解和看法?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識(shí)到這些問(wèn)題的重要性;由于我們學(xué)校和家長(zhǎng)的局限性，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系只能通過(guò)電話或路上碰面,。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長(zhǎng)了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對(duì)他們的要求還不是很?chē)?yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請(qǐng)教,，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

__年，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中,，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)。現(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作,。

首先,，0908班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

20xx年8月,，我跨出校門(mén),，滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列，從那天起,，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我20xx年的教學(xué)生涯中，每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,，其工作是多么的艱巨和繁重。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個(gè)班級(jí),，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,，采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

一,、讓愛(ài)溫暖留守兒童,。

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊,，缺少父母的關(guān)愛(ài),，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促，長(zhǎng)期下去,，他們變得越來(lái)越孤僻,、內(nèi)向，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差,，成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類(lèi)似的情況，針對(duì)以上現(xiàn)象,，我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn)：

1,、打開(kāi)他們的心扉和他們做朋友。

我一有空就深入班級(jí),，走到他們中間,，和他們聊天、玩游戲,，傾聽(tīng)他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿。長(zhǎng)期以往,，他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽(tīng),，我也積極地為他們排憂解難，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖,。

2,、幫助困難留守兒童，給予他們物質(zhì)上的支持,。

20xx年,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世,，母親外出打工，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后,，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下,，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神,，成績(jī)上升的很快,。

3、創(chuàng)造條件,，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系,。

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地，他們與父母缺少有效的溝通,，針對(duì)此種情況,，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話,，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖,。

二、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系,。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念,，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為,。其次,，還應(yīng)適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話,，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

三、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),。

“在老師的眼里,，沒(méi)有壞孩子,，只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”。的確,，作為教師,，我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

四、讓愛(ài)與嚴(yán)格相伴,。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的,。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù),，何時(shí)付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí),，他們以為是理所當(dāng)然,。所以，我想：很多時(shí)候,，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中,，一定要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的,。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”,，我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十七

1,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2、個(gè)別談心,，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期,，及時(shí)做好他們的思想工作,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4,、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己,，通過(guò)這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十八

1,、堅(jiān)持督班,，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。

一學(xué)期來(lái),，堅(jiān)持督班,，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。每天我一到校就進(jìn)教室,，因?yàn)檗k公室和教室在兩層,，進(jìn)出不方便，監(jiān)督學(xué)生早自修,，上好第一節(jié)課后,，把所有的學(xué)生趕出教室做早操，參加陽(yáng)光活動(dòng),。每周的升旗儀式后,，進(jìn)行儀表檢查，一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的,，這樣就必須寫(xiě)說(shuō)明,，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫(xiě)說(shuō)明,。上一天晚上回家作業(yè)沒(méi)完成的,，學(xué)號(hào)自己寫(xiě)在黑板上,，晚上留下來(lái)，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,，晚上留下來(lái),，留下來(lái)干什么,，補(bǔ)作業(yè),，寫(xiě)說(shuō)明,，承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅批評(píng),。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我有的是時(shí)間，作業(yè)不做的,，上課講話的的,，晚上就在教室做,，就在教室講，做完回家,，講完回家,。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家。這樣幾個(gè)星期后,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了,。

我覺(jué)得在教室辦公也有許多好處，開(kāi)始我可以邊批作業(yè),，邊觀察學(xué)生,，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情，也有耐心做工作的氛圍,，就是說(shuō)我在教室,，就是等著學(xué)生出事情，這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線范圍內(nèi)活動(dòng),，大部分學(xué)生較文明的休息，活動(dòng),。自從三年級(jí)接手到現(xiàn)在,，我一直知道這個(gè)班也不是好管的，所以一般時(shí)間我都在教室,，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問(wèn),，有些學(xué)生可能上來(lái)跟老師說(shuō)幾句，放松一下心情,，一些檢查的同學(xué)可以上來(lái)匯報(bào)情況,，因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來(lái)，消除一些危險(xiǎn)隱患,。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線,，自由散漫，這些學(xué)生平時(shí)不聽(tīng)老師勸告,，一有空子就會(huì)做出出格的行為,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。每天及時(shí)把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢。雖然我平時(shí)在教室多,，但我與辦公室同事溝通很主動(dòng),，同事關(guān)系好。

2,、耐心疏導(dǎo),，思想教育常抓不懈。

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后,，批評(píng)教育不急躁,，我總是跟學(xué)生說(shuō)，有什么事情不怕說(shuō)不清,，而是思想越辨越明,，課文中說(shuō)慢慢地走，總會(huì)到的,，我是說(shuō)：慢慢說(shuō),，總能說(shuō)得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后,，直到他們講完,，自己思想認(rèn)識(shí)為止。只有做通了學(xué)生的工作,，家長(zhǎng)的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來(lái)，還是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái),，我都是這樣做,。

3、開(kāi)展活動(dòng),，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng),。

做班主任都知道，班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成,，就像語(yǔ)文的閱讀能力在語(yǔ)文閱讀中形成,，寫(xiě)作能力在不斷的寫(xiě)作中提升一樣。我們的班級(jí)集體意識(shí),，集體凝聚力也是在開(kāi)展集體活動(dòng)中鞏固,，扎實(shí)。除了上面所談到的開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外,，我覺(jué)得學(xué)校的各種集體比賽,，也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，凝聚力的好時(shí)機(jī),，就說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì),，四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī)，很出乎意料的高分,，今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)前,，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,，得了第一名后他們是多么開(kāi)心,，“開(kāi)聯(lián)歡會(huì)”，可以,。雖然辛苦一些,，但是感覺(jué)到很開(kāi)心，如果沒(méi)有的一名,，他們就開(kāi)不成什么聯(lián)歡會(huì),，所以他們要感謝我，后來(lái)的歌詠比賽也是一樣,，每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說(shuō),，練得像樣子了就結(jié)束。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺(jué)得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì),，因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng)，只要能出成績(jī),，只要有目標(biāo),，即使老師狠狠地訓(xùn)練,，他們也服服帖帖，而且這時(shí)候也是老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候,，但老師一開(kāi)始就得拿出一個(gè)較好的方案才行,。

一學(xué)期來(lái)，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大,。尋找一條行之有效,，又不再這樣辛苦的管理辦法，是我今天坐在這里的目的,。從自身教訓(xùn)來(lái)說(shuō),，怎樣在年初或開(kāi)學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法，是一學(xué)期順利開(kāi)展工作的保證和必要條件,。

班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十九

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、書(shū)香教室,，營(yíng)照良好班風(fēng),。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書(shū)香教室滿書(shū)香，教師處處飄書(shū)香”!

二習(xí)慣養(yǎng)成,，從簡(jiǎn)單做起,。

萬(wàn)丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來(lái)”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,，我就叫誰(shuí),。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō),，我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細(xì)微之處,，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細(xì)微之處抓起,，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底,。另外,，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等等,。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù),，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射,。

三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

四,、樹(shù)立榜樣,，奮發(fā)向上。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。