在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇一

首先,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境,，讓學(xué)生做班級的主人。為建立一個禮貌守紀(jì),、團結(jié)互助,、勤學(xué)上進，有強大凝聚力的班群眾,。我采用班干部輪換制和多隊隊長負(fù)責(zé)制讓多數(shù)同學(xué)得到鍛煉,，體會管別人與被別人管的滋味。各小隊之間展開競爭,，激發(fā)學(xué)生的上進心和職責(zé)心,。

其次，從小事做起,，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育,。我在班上認(rèn)真組織了一次“良好行為從我做起”的主題班會，我們對學(xué)生提出啦實實在在的要求：從眼前的一言一行做起,，包括不在樓道內(nèi)喧嘩,、跑跳;從上課專心聽講做起;從認(rèn)真完成作業(yè)做起。

再次,，透過活動增強班級凝聚力,。

用心配合學(xué)校，組織好各項活動,，增強班級凝聚力,，促進學(xué)生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習(xí);六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》,，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》,、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面;詩朗誦《我驕傲,，我是中國人》,。無不浸透著老師的智慧和汗水，讓我們在團結(jié)合作中感悟的光輝——那份執(zhí)著與無私,。同時我覺得這些活動都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生,、鍛煉學(xué)生提高審美潛力、表達潛力,、提高團結(jié)合作潛力的良好契機,，使我們班擁有了和諧團結(jié)用心向上的正氣。

第四,、開展班級特色活動

為響應(yīng)新課改的號召,，進一步提高孩子的綜合素質(zhì)，我班開展了“讓心靈沐浴書香，讓童心文采飛揚”為主題的讀書活動,，以讀促寫,，以讀優(yōu)寫，讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生的閱讀潛力寫作潛力,。并在班內(nèi)成立小記者站,，讓學(xué)生記錄身邊的人和事,，隨事而記、隨感而發(fā),，培養(yǎng)孩子的表達潛力,，激發(fā)孩子的寫作興趣,。這樣學(xué)生在讀書、寫作,、采訪活動中培養(yǎng)了良好的個性和品質(zhì)使他們擁有了用心快樂的人生,。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也必須會更好!

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇二

本學(xué)期,，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進行培優(yōu)補差。

重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快構(gòu)成共識,，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升,。

用心參加各級各類競賽活動

本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績,。

“兩課”活動進行得有聲有色

本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師用心參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進了我們的教學(xué)高中。

重視個別單獨輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實際狀況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校,、家庭和社會。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇三

開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班群眾,。

一,、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1.加強安全教育,。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，個性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，職責(zé)重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點無所適從。個性是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性,、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所,。應(yīng)對這種狀況,，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

二,、用心參加學(xué)校組織的各種活動

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學(xué)們用心參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名,、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情,。

三,、組建了一個得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)潛力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇四

又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任,，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當(dāng)老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,，按時上下學(xué),，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè),，存在不寫作業(yè)的學(xué)生,，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響,，因此許多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成,。在管理這個班群眾時我常透過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,，你要知道他做些啥,、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依靠,。但是每個學(xué)生的潛質(zhì)不一樣，所擅長的東西也不一樣,，因此班級里不可能沒有差的學(xué)生,，因此對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán),。

我們班級有一位同學(xué)特粗心,，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來,，批評了幾次都不管用。之后,，我采用了“以退為進”的方法,，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,，你越來越棒了!”等句子,，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚,，這一下子,，他成為了同學(xué)們眼中的進步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了,。從這一點也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對待方法,。

三、透過多方面的活動,，增強班級凝聚力

本學(xué)期我們學(xué)校理解了許多各種各樣的活動考驗,，有各種各樣的活動，如：袋家長會等,。在這些活動中學(xué)生和老師的用心性調(diào)動了起來,，同學(xué)們相互合作，應(yīng)對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情,，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績,，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自己的貢獻,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇五

我很崇尚這樣一句話：教育要營造一方生命情感氛圍,，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活，切實使學(xué)生的生命世界到達最大程度的放大,，用心讓生命情感引人振奮,、達觀、向上,、充滿朝氣,，把人引上與周圍世界的活潑交流，成為人生動力與光明之源,。從教十多年來我一向遵循著我崇尚的這個教育目標(biāo),，竭盡全力地工作著。從事班主任工作,，雖然感到艱辛,，但我為學(xué)生奉獻了一生中最為完美的一段時光，學(xué)生們也讓我體會了為人師長的快樂,。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點體會,，與大家共享：

一,、用愛心啟動心靈

“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂W(xué)生的愛勝過千萬次的說教?！?/p>

在班主任工作實踐中,，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻,，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作,。每個有學(xué)生到校的日子,，我總是早早的來到教室,，跟學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意的事;了解每一個孩子的變化,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時,，我會拍拍他的肩說“孩子，下一次及時完成,?！碑?dāng)孩子淘氣時，我會認(rèn)為他們是天真,。漸漸地,，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停,，身體不舒服了,，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我,。當(dāng)他們的生活,、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫忙他們,。

我班有一個叫薛磊的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好,，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過多次批評教育，都不見效,，經(jīng)過了解得知,，他的父親很少回家，根本不管他的生活,、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親應(yīng)對我流淚啦，真是苦不堪言,，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著,。應(yīng)對他，一種強大的職責(zé)感讓我下定決心：我得幫幫他,，千萬不能讓他失去自信,。從此每一天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo),，有時我讓同學(xué)們幫忙他,。平日里，我用一切可能的機會接觸他,，給他關(guān)懷,。漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大進步,。不知有多少學(xué)生在我的幫忙下慢改變著自己，成績一天比一天好,，家長也為此感嘆不已!我明白：是愛,，感化著他，是愛,，促使他不斷進步,。愛并不必須用語言來表達，但他是世界上最動人的語言,。這就是愛的教育,，教育的確是一門綜合藝術(shù)，但歸根到底,，他是一門愛心的藝術(shù),。

二、做好表率,，堅持言行一致,。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他就應(yīng)感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，班級制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不曠課等,，我自己先做到。我要求值日生每一天提早到校,，我就比他們更早到達學(xué)校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了;無形中，學(xué)生會以老師為榜樣,，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露,，潤物無聲,。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞,，一份收獲。班風(fēng)正了,，班級的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性也調(diào)動了起來。

有人說：“要給人以陽光,，你心中務(wù)必?fù)碛刑?。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理,，動之以情,，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,，班主任工作就會做得更好,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇六

一、任務(wù)與目的

通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二,、條件

我們幾個人是在甘露園小學(xué)實習(xí)的,，小學(xué)招收實習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級的學(xué)生,，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證,。我們到那實習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗的老師一個帶一個，隨時指導(dǎo),。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時間都是有要求的,，早上7：30之前到校，下午4：30之后走,。對實習(xí)生相對較寬一點,，要求我們8點之前到就可以，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x,，都是以正式老師的時間要求自己的,。

三、實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)班主任(小學(xué)四年級),，四年級數(shù)學(xué)語文教學(xué),，一年級英語教學(xué)

1、聽課：全天跟聽四年級的主科課(數(shù)學(xué),、語文,、英語),，通過聽課認(rèn)識，了解,，掌握各科教師的講課過程，方法。上課的大概內(nèi)容,，不光是課本上的知識,，還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識,。再有就是如何有效的控制課堂,，不讓學(xué)生因為紀(jì)律問題耽誤上課,。觀察班主任對于班級管理的方法,，對于有錯誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施。

2,、給四年級的學(xué)生批改作業(yè)本、練習(xí)冊,、卷子等,。四年級的三門主科都各有兩本練習(xí)冊,，幾個作業(yè)本,，每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來的作業(yè)批改了,。開始，我們只管批改這些作業(yè),，后來,，漸漸開始給學(xué)生個別講解他們不會的題。要是大多數(shù)學(xué)生都不會的題,，我們還會到黑板上整體講解,。有時候我們也會幫語文老師判作文，判作文真的是一件很頭痛的事情,。四年級的學(xué)生寫作文,，都是腦袋想到哪就寫到哪，而且寫完的作文也不自己讀讀,，很多錯字，有的字還是就寫了一半,。他們寫作文用的句子經(jīng)常都是病句,，少主語的,、少賓語的,，各式各樣的錯誤,，我們都要用紅筆一點一點的批改。寫得好的,，作文本上只有可數(shù)的幾個紅色標(biāo)注,，但是作文寫得不好的,，作文本上就是一片紅,。

3、根據(jù)學(xué)生情況,，制定英語復(fù)習(xí)方案,。主要是通過對學(xué)生所學(xué)的英語單詞的聽寫，課文的背誦,、默寫三方面入手,，按照學(xué)生的接收強度決定內(nèi)容。

4,、從x月x日到x月x日帶一年級英語課,。因為甘露園小學(xué)給一年級、二年級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓(xùn),，英語組另外一個英語老師也無故離職,，教師資源緊缺，臨時交給我?guī)б荒昙売⒄Z課的任務(wù),。

5,、大概掌握了講課技巧、方法,，進行試講,。倒數(shù)第二周，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié),，我試講的是四年級的語文課,。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課,，由于語文楊老師把她的課件給我用，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課,，相對容易一些,。但是由于時間特別緊，而且我還有英語課的任務(wù),，所以備課不是很理想,，希望在以后的教學(xué)工作中得到改進。

四,、現(xiàn)象分析

1,、剛到這個學(xué)校的時候，很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待,，可能是長相比較顯小吧,。記得剛到四年級三班的第二天中午，我坐在教師一邊判作業(yè),，有一個小男孩從我身邊跑過去,，正好跑到我身邊的時候，對著我的耳朵大聲說了一句："陳老師好!黨建工作總結(jié)"雖然看著是一句問候,，但是感覺我被受到了驚嚇,，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑，當(dāng)時真不知道應(yīng)該用什么方法教育他,。在之后的那些日子,，我仔細(xì)觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的，并學(xué)到了一些要點,。在我們的心中,，一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，這樣才能縮短與學(xué)生的距離,，更好的管理他們。但是,，我們錯了,，并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生、怎么樣關(guān)心學(xué)生,，因為這樣,，學(xué)生只會把你當(dāng)成他們的同伴，卻不會聽從你的命令,、你的要求,。其實像我們剛進學(xué)校的實習(xí)老師，通常都會想給學(xué)生一些不一樣的,、自在的,，能夠促進學(xué)生自由發(fā)揮,、自主發(fā)現(xiàn)的課堂?？墒钱?dāng)我真正走進課堂,，一個人看管他們的時候，我發(fā)現(xiàn),，不管你付出多少愛心,，學(xué)生也不會聽你的，只管自己隨便說話,。所以說要管理好課堂,，首先要讓自己嚴(yán)厲起來，控制好學(xué)生的紀(jì)律,，這個是最重要的。只有紀(jì)律控制了,，學(xué)生安靜了,，你說的話他們才會聽，這個時候你再來說愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生才會起作用,。所以我漸漸的嚴(yán)厲了起來，對學(xué)生的管理能力也得到了提高,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇七

我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點：

1,。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際狀況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不一樣的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

2,、加強后進生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r,。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常持續(xù)與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班群眾,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后發(fā)奮工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛質(zhì),。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)聯(lián),，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑,。本學(xué)期將用心配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8,。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，用心參加體育鍛煉,，用心參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的用心參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

一個學(xué)期下來工作有了起色小紅旗多了好幾面,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇八

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，因此我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長,。

但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師,，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長都是有心無力,，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進步。

因此在家長會時,，我向各位家長提出：不論多忙,，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不好求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己務(wù)必認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真,，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法,。

在開學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的狀況,，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，個性是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我堅信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇九

時間如白駒過隙,，匆匆地溜走,，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了,。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,，讓我舍不得_中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺,。這八周時間,，從聽課,，備課,，寫教案,，上課到課后總結(jié)，我深刻體會了當(dāng)老師的不容易,，也體會到了老師的價值感和成就感,。在和可愛的學(xué)們接觸后,，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著,。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗。

一,、教學(xué)方面

教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重,，我在_中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課,、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容,。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好,。

聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀、寫的技能,。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗,，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分,。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，老師學(xué)生也都能自行控制好時間,。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,，每個部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,，不過，感覺大部分都是紙上談兵,。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,，老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。而對于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如：good!excellent!wonderful!welldone!等,。與此同時,，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,，認(rèn)真聽講,。板書的排版也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中,，我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課，怎樣去上一個單元的課,，如何進行教學(xué)設(shè)計,，如何調(diào)動課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時,，我也對老師的教學(xué)積極進行反思,，有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，那些方面我們又可以做得更好,。陳老師鼓勵我多聽課,，多反思，形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計,。

在聽課之余,，我也抓緊時間進行備課。陳老師說,，“備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)要自然，講課要生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，在備課的時候我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，能動手制作的教具,，我總是會提前準(zhǔn)備,。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

寫教案,，教案也是教學(xué)前的重頭戲,。陳老師先讓我們參考她教案，看了他以前寫的教案,，一個章節(jié),，最簡單的教案就有12頁，看得我有點傻眼,，而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,，就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,，我接連奮斗了幾個晚上,，總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,，但至少在上講臺前要有充足的準(zhǔn)備,。

接著就是我正式的上課時間。清楚地記得第一次上課的情景,，由于緊張,，剛開始說話有些結(jié)巴，但是逐漸地是適應(yīng)了,。上完第一節(jié)課,，自我感覺很差，自己都有點像放棄了,。但是陳老師鼓勵我說,，新老師一開始上課有點問題的存在是正常的，多注意,，多鍛煉,，多反思，慢慢地就會有進步了,。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,，課后老師都幫我分析存在的問題，指導(dǎo)我去糾正,。開始,，我對上課的步驟不是很熟悉，一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的,。后來上課,，我基本運用的都是五步教學(xué)法,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語,，覺得英語的難度很大,，上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,，老師要求我要努力活躍課堂氣氛,，緊緊地吸引住學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,。因此,，在不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我盡量會把warm-up弄得很有意思,。課中還經(jīng)常運用游戲教學(xué)，寓教于樂,。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學(xué)法,，對學(xué)生的發(fā)言給以肯定，引導(dǎo)他們多參與課堂活動,。

就自身的上課來說,，陳老師還是指出了我其中的缺點，希望我努力去改進,。老師對我說,，在上課時，我顯得還是不夠自信,，感覺有點縮手縮腳的,。我也分析了期中的緣由，自己覺得還是備課不夠充分,，以至于對課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉,，因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中,，我逐步改進了,。另外，我在上課時比較緊張,，教師姿態(tài)有待改進,。教師姿態(tài)這個問題，我很早就意思到,，但一直以來都比較難改,。在這次老師指出來后，老師給了我很多可行的建議,，讓我逐步去改進,。

課后，作為一個老師,，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫,。首次改作業(yè)和試卷時，我還是大吃一驚,。我沒有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，初次改試卷,，發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點,，他們都不記得。聽說能力比較弱,，而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視,。學(xué)校在英語科上，重視的是學(xué)生的語法點和詞匯,。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間,，而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的,。在批改作業(yè)時過程中,，我也很好地了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道他們知識的薄弱點所在,。我再結(jié)合自己上課的情況,，可以對一些易錯的知識點進行強調(diào)，對個別英語不好的同學(xué)進行單獨輔導(dǎo),。

在兩個月的教學(xué)實習(xí)中,，從最初的聽課，到后來的備課,、寫教案,、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思,，我一直都在觀察和思考,，不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思，努力地去上好每一節(jié)課,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，朝著成為一個出色的老師而不斷努力。而在這個實習(xí)過程中,，陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，注重實效的教學(xué)理念，對教材的分析和把握,，教學(xué)中的設(shè)計等等都令我獲益匪淺,。

二,、班主任工作

做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班會到活動、考勤,，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通,，進行教育調(diào)查,，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,，真誠地和他們做朋友,。經(jīng)過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下,，盡力提高自己的班主任管理技能,。

1.班主任工作見習(xí)。在進校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情,，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法,。

2.擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉,，我根據(jù)班主任郭老師的工作計劃,，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作,。

3.日常工作,。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我都會抓好,。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級日常管理工作,。主要包括早讀、晚自習(xí),、課間操,、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊,。我耐心細(xì)致地開展工作,，遇到特殊情況，都能細(xì)心對待,，及時請示原班主任,。

4.組織主題活動。最常見的是主題班會,。針對很多學(xué)生升上高中后，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我決定開展主題為“高中學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會。在班會上,，大家集體交流,，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們在以后的學(xué)習(xí)中要注意,。整個班會比較成功,，同學(xué)們都

其他，如紅歌大賽,、廣播體操比賽的排練等,，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。

5,。個別教育,。

高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí),，更大的交友圈,，很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任,，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí),。因此，我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生,，進行了深入了解和談話,。找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷,，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們怎樣，等等,。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí),、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難,。

在兩個月的管理下,，我們2班的紀(jì)律良好，班級凝聚力強,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，在很多的班級活動中都獲得一等獎。我也積極地與班主任盡行交流,，學(xué)習(xí)班主任管理技巧,。例如，在“嚴(yán)”與“寬”之間怎樣把握好這個度,，讓學(xué)生既能服從你的管理,，又能把你當(dāng)作朋友。我覺得我的班主任郭老師在這個方面做的很好的,。每次出現(xiàn)在課室中,，她總能立刻使吵鬧的課室變得安靜下來，而在活動的時候,，她又能與學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生的歡迎。

總的來說,，做班主任就等于是良師加益友,，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識,，在為人處世上也要教他們怎樣做人,，學(xué)會獨立自主，積極樂觀,，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們,，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

三,、教育調(diào)研

在教育調(diào)研方面,，根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點，我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為《初高中轉(zhuǎn)折期的心理問題及調(diào)節(jié)》的教育調(diào)研,。相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言,，我花在教育調(diào)研的時間較少。但是,，我一點也不馬虎,。先是參加調(diào)研小組開會決定主題，然后分工查找相關(guān)資料,，制定調(diào)查問卷,，根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進行訪談，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論,，撰寫調(diào)研報告,，我每一步都做到認(rèn)真落實、仔細(xì)研究,。

通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生升上高中后，對高中生活和學(xué)習(xí)都不適應(yīng),，心理上比較焦慮,，壓力大，對未來感覺比較迷茫,。針對這個問題,，我們實習(xí)隊在學(xué)生中進行問卷調(diào)查，采訪個別學(xué)生以及一些老師,，找出了其中的問題所在，并提出一些建設(shè)性的意見,。

通過將近兩個月的實習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。古人有云，“紙上得來終覺淺,，決知此事要躬行”,。在實習(xí)之前，我對我在實習(xí)中能否東西不太確定,。在這次實習(xí)生涯中,，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我,。用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進步,。我知道并相信，我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益,。

班主任工作總結(jié)報告 班主任工作總結(jié)匯報篇十

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實習(xí)目的地——海口市第七中學(xué),。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好,。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友,，更重要的是,，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在,。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū),，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美,，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班,。據(jù)這的老師介紹,，因為是普通中學(xué),，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽，選送代表參加學(xué)校的比賽,。帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,，幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識,，那只是滄海一粟,，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思,，才能更好的促進教學(xué),。

首先,，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號,。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名字,，等我叫出他的名字時，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用,。認(rèn)識一個人,，首先要記住對方的名字。了解一個人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動做,。下課后,，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”,，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可,。

在我從事教育教學(xué)活動時,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說,，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著希望,，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題,，更重要的是老師的激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。