“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇一

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，一年級班主任更是如此。下面我就通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生,、安全三方面來講,。

對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

在入學(xué)開始我就首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準(zhǔn)備工作時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，書本放整齊,，小小手要放好，小小腳要并攏,，小嘴巴閉起來,，回答問題先舉手，聲音甜又亮,?！痹谄綍r的課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生，如“小眼睛看老師,，小嘴巴閉起來,，身體坐直眼往前看”等等。其三,，及時反饋和鼓勵,。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅持下去，就需要對孩子的行為習(xí)慣進行及時鞏固,。我主要以比賽,、加分的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如說我們班四個小組,，根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進行加分或減分,，每達到10分就能得到一顆星，每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品,。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好,，那這組就不好，只有每個小朋友都表現(xiàn)好了，才是真的好,。這樣孩子就會相互督促,，相互幫助，形成一種集體榮譽感,。

在衛(wèi)生方面,，我首先在全班要求不能往地上丟垃圾，有垃圾要主動扔到垃圾桶,。然后讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督,，保證每天教室地面的清潔,。一年級孩子年齡小,，不能獨立打掃衛(wèi)生，這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃,。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,，孩子看到了，紛紛圍過來主動幫我打掃,，不用一言一語,，這就是榜樣示范的作用。

安全問題永遠是第一位的,。對于一年級班主任來說,，安全就像是一塊巨石壓在身上，我們的心整天都拴在孩子身上,。從開學(xué)初,，我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍，禁止進入連廊,，關(guān)于課間安全問題每天都講,，一張嘴差不多長在了孩子身上。同時,，我選出兩位熱心,、有責(zé)任心的男生，作為我們班的文明小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)課間安全監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告，然后再在全班進行反饋,。安全不容掉以輕心,，這需要班主任不厭其煩天天講。

雖然班主任工作是繁瑣的,，但是做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。以上就是我的一點點小做法，有欠缺之處還請各位班主任多指正,，謝謝大家,！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇二

暖暖的冬日艷陽流瀉一地，但也無法阻止時間無情的流逝,，轉(zhuǎn)眼間我到奧林已經(jīng)半年了,，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。今年很例外,，沒有在新年到來之際寫下一年的總結(jié),，這是這么多年來的第一次。因為新年來臨之際,，我在忙著休息,。我如一只老貓，蟄伏在新年燦爛的陽光中,，無思無慮,，甚至沒有察覺時間的流逝。在奧林的工作讓我心疲力竭,，短暫的放假時間,，是我修生養(yǎng)息，儲備下一階段工作力量的最佳時機,。

我想,，總結(jié)還是有必要，而且必須是認(rèn)真的,。這不僅僅是為了完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，更是對自己過往工作的回顧、審視,、反思,，這也是為了未來工作更好地開展?；仡檨韸W林的半年,，感慨萬千。

奧林是一所私立學(xué)校,，和我們公立學(xué)校是截然不同的兩種辦學(xué)理念,，對待家長和學(xué)生更是兩種截然不同的態(tài)度。來奧林之后,，我首先學(xué)習(xí)的就是如何接待家長和學(xué)生,。

報名第一天，我熱情地接待地每位家長,，給大家介紹我所知道的有關(guān)奧林的.一切,，給他們提供力所能及的服務(wù),。有位家長在開學(xué)后和我交流的時候說，她是朋友介紹來的,，本是打算來看看的,，但是通過和我的交流之后，感受到了我的真誠,、熱情和為師的基本素質(zhì)才毫不猶豫將孩子放在這里的,。我知道，這是家長對我的褒獎,，但是我也看成了對我的鞭策,，對我的鼓勵。因為家長的信任,，我愿意嘗試做一名合格的私立學(xué)校的班主任,。

暗地里，我私下觀察“老奧林人”是如何帶班,，如何對待孩子的,，他們的一言一行都對我產(chǎn)生了莫大的影響，這里的每個人都是我的老師,。

從此，我也學(xué)著將每個孩子都當(dāng)成了手心里的寶,，寵著,、慣著、嬌著,，當(dāng)他們的保姆,，當(dāng)他們健康守護者。生活老師做得不到位的地方,，我都要想辦法彌補,，能提醒的就提醒，能自己做的就自己做,，并且和每個生活老師保持著密切的聯(lián)系,，關(guān)注著孩子在課堂之外的地方的表現(xiàn)，因為在遠離我視線的地方,，孩子們表現(xiàn)的是更為真實的“自己”.

除了關(guān)注孩子的衣食住行身體健康之外,，我更關(guān)注每個孩子的心理狀況。我們班有幾個孩子是單親家庭的孩子,，在上幼兒園的時候就是倍受歧視的對象,，因此我給予了他們更多的關(guān)愛和照顧，主動地和家長聯(lián)系,，匯報孩子的情況,。

說到聯(lián)系家長,，如何和家長交往我也是重新進行了學(xué)習(xí)。首先我將去年在武漢進行為期半個月的班主任領(lǐng)航培訓(xùn)的相關(guān)筆記和課件找出來重新學(xué)習(xí)了一遍,。當(dāng)然更重要的還是學(xué)習(xí)各位奧林同事的做法,。比如在和六年級班主任王海融交流的過程中，我就學(xué)習(xí)到了如何當(dāng)著家長的面夸獎孩子,；在和陳主任的交流中,，我就學(xué)習(xí)了如何在家長面前巧妙地指出孩子存在的問題；和陳老師的交往中,，我就學(xué)習(xí)了如何讓自己的胸懷如海洋般寬廣地對待各形各色的家長,；和李杰老師的交流中，我了解了某些家長的想法和看法……

其實,，只要做有心人,，身邊的每個人都是我的老師，正在發(fā)生的每件事都是自己學(xué)習(xí)的好契機,。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的不僅僅是這些。我在以前的學(xué)校一直擔(dān)任高年級的班主任,，和這些小不點如何打交道呢,？我也是摸著石頭過河啊。為了更真切地了解孩子們的所想,，因為陶行知先生說過,，要想教好兒童，首先要變成兒童,。因此我買了一系列的《兒童文學(xué)》,，每天下自習(xí)后讀上幾個故事，和孩子進行親切地交流,。讀了這些兒童文學(xué)之后,，我覺得自己豁然開朗了，因為我能站在孩子的角度看問題,。比如,，有的時候孩子會不停在我耳旁說這說那的，我并不厭煩,，因為我知道孩子并不是真的想向我匯報什么,，只是為了親近我。于是,，我放任班上的孩子在我旁邊唧唧喳喳,，嘻嘻哈哈地鬧。做讓他們親近的老師,，他們才能信我的“布道”,這樣教育起來就會有事半功倍的效果,。

可以說,，一年級的孩子并不視我為“老虎”,他們在課余的時候會和我親密如親人，但是在課堂上,，他們也會規(guī)規(guī)矩矩的,。這就是我理想中的師生關(guān)系啊，課外如親人,，課堂是師生,。

總之，來奧林的半年,，是我如饑似渴學(xué)習(xí)的半年,，向同行請教，向書本學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí),，是做好工作的第一步。更重要的是將學(xué)習(xí)的所得付諸實踐,。我認(rèn)為我的班主任工作,，用倆字形容叫較真，用四字形容叫精益求精,。

對于學(xué)校所安排的每項工作,，我都扎扎實實地去完成。比如開學(xué)初的詩歌朗誦比賽,，雖然我的孩子剛剛?cè)雽W(xué),，雖然他們還沒學(xué)會基本的朗讀，但是我不放棄不松懈,，對他們進行了認(rèn)真地排練和指導(dǎo)。雖說評獎的時候有各位領(lǐng)導(dǎo)的偏愛才獲得了二等獎的好成績,，但是我覺得這是對孩子們最大的鼓勵和肯定,。不管什么事，只要認(rèn)真去做,，就一定有好的效果,。

對于班級的日常工作，我是嚴(yán)格的執(zhí)行“跟人跟班跟思想”的“三跟主義”,因為孩子們太小,，什么都不懂,。因此很多事都是我親自做的，第一個月,，我考慮到孩子們剛離開親人開始陌生的生活環(huán)境,，我為他們整整打掃了一個月的教室和清潔區(qū)。第二個月我才引導(dǎo)年齡稍大的孩子學(xué)習(xí)打掃,。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，現(xiàn)在即使我不做任何指導(dǎo),，孩子們都能將教室和清潔區(qū)打掃干凈徹底。

回想起孩子剛?cè)胄５哪嵌螘r間,，我有些恍惚的感覺,。因為每天都有孩子吵鬧著要回家，想奶奶念爺爺喊爸爸哭媽媽,，每天都不得消停,。往往是安慰了這個，又趕去開導(dǎo)那個,，幾乎每時每刻都呆在“孩子群”里,。因為接近了孩子，我也大致了解了每個孩子的特點和所需,，能及時和家長聯(lián)系,，取得家長的支持。大概過了一個月這樣當(dāng)“幼稚園”老師的日子,，孩子們才適應(yīng)了學(xué)校的生活,，我也才稍微消停了點。

孩子們雖然有生活老師照顧,，但是我還是認(rèn)真觀察每個孩子的動作神態(tài),，一發(fā)現(xiàn)有特殊情況，在第一時間向孩子詢問,，和生活老師交流,。因為孩子太小，不會表達,，也不敢表達,，這就要我們教師細(xì)心再細(xì)心一點。我所做的這些,，就是為了孩子生病了,，能在第一時間發(fā)現(xiàn)并送去治療。

我想我當(dāng)班主任沒有什么所謂的治班理念,，但是我有自己的準(zhǔn)繩,，那就是讓每個孩子像個真正的孩子，能擁有稍微快樂一些的童年,，為他們的幸福人生奠基,。寬容，誠實,，和善,，向上，這是我作班主任對自己的要求,，我也希望孩子們能從我身上學(xué)到這些品質(zhì),。

一年級的孩子特別喜歡故事,，當(dāng)然所有的孩子都喜歡故事。好老師應(yīng)該有故事,，或者說,，他應(yīng)該本身就是個有趣的故事。做過學(xué)生的人都知道,，念書時最大的樂趣,，就是晚上熄燈后，躺在床上,，回味談?wù)撃澄焕蠋煹娜ぢ勢W事——而能夠留在我們記憶深處,，給予我們生命啟發(fā)的，不是講故事的老師,，就是老師講的故事,。

很多次，陳老師在早晚自習(xí)來班上課的時候發(fā)現(xiàn)我在說著什么,，而孩子們個個都屏息凝神地聽,，她會好奇地問，學(xué)生怎么這么安靜坐得那么端正,？那是因為孩子們在聽我給他們講述的故事,。開學(xué)初，我給他們講述了無數(shù)給自編的小動物的故事,，用此來讓他們明白學(xué)校的一些規(guī)章制度,，學(xué)校的一日常規(guī)；上課的時候我給他們編了許多的拼音故事,，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的熱情,；在停電的日子里，點燃蠟燭后,，我為他們將《狼獾》《兵猴》的故事,；隨時隨地，我給他們講故事,，講我童年的故事，講我從書里看到的故事,，講我聽來的故事,。因為我確定這些故事，能激發(fā)孩子心中愛的種子,，善的種子,，向上的種子。每個孩子都是天使,，只要教師能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),。

為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)協(xié)作的精神,，激發(fā)孩子爭做好學(xué)生，每個周我都在班里開展了評選優(yōu)秀小組的活動,。調(diào)整座位的時候,，孩子們就分成了六組，因此我安排的時候,，我注意讓每個組的孩子動靜結(jié)合,，聽話調(diào)皮結(jié)合，先進和后進結(jié)合,，力爭讓每個組勢均力敵,，然后安排了正副組長。每周三班隊活動時間,，我引導(dǎo)全班孩子進行評選,，評出最優(yōu)秀的兩個小組，并給予一定的物質(zhì)獎勵,。也許對物質(zhì)獎勵的方法,，是不太符合教育規(guī)律的，但是物質(zhì)獎勵的效果奇佳,，遠遠超越了一切的精神鼓勵,。再說，我認(rèn)為適合孩子們的教育就是最好的,。

盡管,，為這些小不點，我是千方百計地想辦法,，力求最好,。但是，孩子們的表現(xiàn)并不盡人意,，特別是和中高年級的孩子站在一起,，孰好孰壞，一目了然,。有一次,，陳老師說是我自己錯了。因為孩子們的這些表現(xiàn)也在情理之中,，我不能拿中高年級的標(biāo)準(zhǔn)來要求低年級的孩子,。就說說做操吧，中高年級的班主任背著手在隊伍前后一站,，孩子們就能鴉雀無聲,，規(guī)規(guī)矩矩做操。但是我們一二年級的孩子非要我們班主任死死地盯著他們，前后轉(zhuǎn)悠,，時不時眼神警告或者揮手示意,，更甚者還要我們“動動手腳”.再比如洗澡的時候，我們低年級的班主任必須密切配合生活老師,，親歷親為,，幫他們脫衣服、穿衣服,、擦干身上的水,，等等。即使洗小澡,，也要到寢室去幫幫忙,，除了動手之外，還要動口,，大聲嚷嚷該怎么樣,，不能怎么樣。若我們和中高年級的班主任一樣,，只是“袖手旁觀”,那我們的生活老師確實無法應(yīng)付,。

總之，作為班主任,，我是力爭讓每件事做到最好,，做到無懈可擊。但是,，想象很美好,，現(xiàn)實很殘酷。不是每個孩子能按照我的意愿發(fā)展,。比如我班的李天琦,，半學(xué)期來，沒認(rèn)識半個字,，沒學(xué)會一道加減法,。但是，這個孩子能吃喝善睡覺,，會調(diào)皮擅撒謊,！我也時常觀察這個孩子，身前身后左邊右邊各觀察三分鐘,，因為我實在是讀不懂這個孩子,。他弱智嗎？不,，他會撒謊會討好。他正常嗎？也不,，他斗大的字半年時間都不認(rèn)識一個,。我怎么偏偏對李天琦束手無策呢？一天上課的時候,，我和李天琦這個孩子“糾纏”了半天,，無果。而其他孩子也耽誤了,，瞬間我有些豁然開朗,。其實，對待李天琦,，最重要的是“放下”.“放下”不是坐視不管,，不是放任自流，而是換種方式對待他,。因為我畢竟是一個班的班主任,，面對的不是他一個孩子，還有23個孩子,！23總是大于1的,。從此,，我對待天琦只能是因人施教了,，教他學(xué)會基本的生活技能,，教他守規(guī)矩,。應(yīng)該說,，在生活方面和守規(guī)矩方面,，他的進步很大,！

班主任工作猶如種莊稼,，若是一個辛勞的農(nóng)人,，那一年四季有忙不完的事情,，班主任亦如此，若認(rèn)真負(fù)責(zé)的話,，那每天也有忙不完的瑣碎,。我只能說，我深諳啟蒙班主任的重要性,，因此我憑著良心去當(dāng)這個班主任,，努力、盡心,，也一直是這樣的信念支持我走下來,。

時光啊，真是奇怪的東西,！雖然在校帶班的日子,，我可以用“度日如年”來形容,，因為我總是提心吊膽的，總是擔(dān)心孩子們突然生病,，出安全事故,，這幫小家伙會突然鬧點什么，真讓人防不勝防,。但是,，回想起這一學(xué)期的日子，我覺得也不過是轉(zhuǎn)眼而已,?；蛟S，在辛苦忙碌的日子里,，也有許多的甜蜜溫馨吧,。

當(dāng)然，作為私立學(xué)校的啟蒙班主任,，我有太多的缺點和做得不夠的地方,。但是，我愿意接受家長的批評,、領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事的質(zhì)疑,。我認(rèn)為，一個好的班主任,，就是要教學(xué)過硬,、學(xué)生喜歡、家長信任,，我也愿意向著這個目標(biāo)不斷努力,，奮進！

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任,。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時,，我身感肩上的壓力不小,，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,，深入到學(xué)生實際中,，去了解并掌握第一手資料，在此基礎(chǔ)上,，制定了本學(xué)期的班主任計劃,。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,，我感到做班主任是榮光的，是幸福的?，F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個小結(jié),，以利于今后更好的促進班級工作的發(fā)展和提高。

我始終認(rèn)為,，只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師，才能當(dāng)一名好教師,，當(dāng)班主任更該如此,。我想學(xué)生能生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨,、民主的環(huán)境中,，自然就容易培養(yǎng)出愛心，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作,。因此,，我在工作過程中，抓住一切契機,，教育學(xué)生互相團結(jié),，互相幫助，多站在別人的角度想事情,，多替集體想一想,。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時伸出援助之手,。我從小事讓學(xué)生做起,，雙手遞東西，見到老師主動問好,，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀,。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動中,，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極，所捐款項和書籍列年級前列,。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,，都是同學(xué)們自己主動去做，一般從不需要班主任去費心,。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,，不免會做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車,，影響極壞,，作為班主任的我,，既不能置之不理，也決不能簡單處理,。我對他的行為進行了嚴(yán)厲地批評,，我深信批評也是一種愛。通過這種方式的愛,，他認(rèn)識到自己的錯誤,，后來他在級部大會上表示不再做類似的傻事錯事，在大家的監(jiān)督幫助下,，他近一段時間表現(xiàn)不錯,，受到老師和同學(xué)的表揚。

每天我都在7點30分左右到校,，學(xué)生走后我再走,，我這樣做的目的是為擠時間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流，與學(xué)生在一起我心安,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量,，就無所謂班級的發(fā)展,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量,。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢,？我想一個好的班級，首先是要有一個民主,、和諧,、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。考試制度還沒有完全廢除,，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù),。因此，作為班主任,，要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生,，要為小學(xué)生的生命做好護航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試,。本學(xué)期，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的,，讓大家喜歡我們的科任,，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,，經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會這個大好時機,，和許多家長面對面地談教育孩子的方法,，給他們介紹孩子在校的情況，取得家長的大力支持,。我們這個班在四年級時,，各科成績不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過各科任和同學(xué)們的努力,，已有很大的進步了,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動時，我都會提出很高很嚴(yán)的要求,。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律,、收交作業(yè)等,，我都有專人負(fù)責(zé)。要求負(fù)責(zé)人及時向我匯報,，我也及時進行強調(diào)和批評幫助,，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯誤。因此,，我們班在每月的班級考核中,，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，5次獲文明班稱號,，3次獲得文明示范班榮譽,。

班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，管理方法應(yīng)靈活多樣,，應(yīng)讓每一個學(xué)生都成為集體的主人,，都能為集體貢獻自己的智慧和力量，我在開學(xué)第一天,，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來,，打印出來后張貼在墻上，時時警醒學(xué)生完成好本職工作,，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項工作后就及時調(diào)換,。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。我定期召開主題班會,，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況,，好的方面、好的個人給予表揚,，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評,。我先后組織學(xué)生進行了詩歌朗誦比賽、講故事比賽,、手抄報比賽等,，尤其是我們在接到少先大隊的通知，要在一天之內(nèi)編排一個節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后,，我們班的全體同學(xué)心往一處想,，勁往一處使，很快就編了一個集體朗誦,，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在學(xué)校組織的大課間比賽中，我班學(xué)生遵守紀(jì)律,，認(rèn)真練習(xí),，也為學(xué)校能取得好成績貢獻了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中,，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎和優(yōu)秀獎,；在校征文比賽中，我們班4名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎，獲團體總分第一,；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎,，在黑板報和手抄報評比中，我們同樣取得了成績,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力,，讓學(xué)生有了成功感，最大限度地發(fā)揮每個人的內(nèi)在潛能,。

當(dāng)然,，我在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足,，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié),、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí),，以提高工作效率,。我在今后的班主任班級管理中，力爭在細(xì)節(jié)上多留心，情感上多投入,，方法上多琢磨,，早日把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇四

這一年班主任工作做下來,，有收獲也有困惑,。我的收獲是：

1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言,。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日,。重視了四項競賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我主要是糾正了學(xué)生們在聽,、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課,，同學(xué)回答問題時,，他們時常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：

必須認(rèn)真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補充,，或糾正錯誤,，并且舉手時不得在聲叫嚷。

回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。

回答時把一句話想清楚后,，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽,、說的能力,，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起,，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來,，只能從易到難，一步一步來,。

2,、干部的培養(yǎng)?？催^許多別人的經(jīng)驗之談,，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度,，也不符合實際情況,。這一年來,，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員,、勞動委員,。我看到他們對自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此,，我鼓勵他們大膽工作,，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信,，同時對班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，勞動委員會做好值日；在自修時紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書,、寫作業(yè),。同時，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級,。

3、轉(zhuǎn)化后進生工作,。我采用的是單獨輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法,。對于我們這樣一個后進班級來說，轉(zhuǎn)化后進生工作是一項較難,、較累,，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的,，這一年來,，轉(zhuǎn)化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力,，有了一點進步,，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項工作,。

在有稍許收獲的同時,，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手；如何使家長積極配合老師,，教育管理好孩子,，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后,，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”,，各方面的能力還有待提高。但對學(xué)生,，我問心無愧,。在以后的日子中，我會不斷學(xué)習(xí),，多向前輩們學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，搞好班主任工作,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇五

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五（1）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

一年來,，我擔(dān)任五年級三班的班主任工作,。在全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績,，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

我主要做好以下幾方面的工作：

1,、以身作則,，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志,、報刊等,，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng),，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

2、加強思想教育工作,，把德育工作放在首位,，認(rèn)真組織好好班隊會，積極開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗,。使用好《德育讀本》和《成長冊》,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，及時填寫,，重視《班主任手冊》的利用,。利用晨會、班隊會等時間,，深化愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織，熱愛祖國,，爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感,。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素,、尊老愛幼,、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生,、路隊,、兩操、禮儀等常規(guī)教育,，將全班學(xué)生分為八個小組,，設(shè)立評比欄,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,，排排隊,，點點頭”的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo),，不讓學(xué)生松懈,。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白“參與就是進步,，提高就有獎勵,。”培養(yǎng)他們的自學(xué),、自理,、自護、自強自律精神和能力,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé),，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,，并及時總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚,，從而提高后進生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿,，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長,，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法,。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。根據(jù)大隊部計劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭,。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新,。取人之長,，補己之短。努力做好自己的工作,。不妥之處請批評指出,。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報告篇六

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項工作：

在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),，然后向著這個目標(biāo)努力。

開學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞,，不亂扔垃圾??不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學(xué)為班長的班干部隊伍,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強,，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來,，事實表明,，她是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。對好的,，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一 起,，多提問多交流，促其不斷進步,。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào),，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量

總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,，為了一切孩子”,。