在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的`有自己的見解,，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

本人堅持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。

同時重視班集體建設(shè),，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力,；要么幫助他們解決生活中問題,；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二(x)班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期;期末臨近,，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時,、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前，我都堅持提前備課,，認(rèn)真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字(字、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個學(xué)期,，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力,。

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件,，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性,，更好地發(fā)揮感染作用。

當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的`機會,。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點,。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法,，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),?！痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級發(fā)展不平衡,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進(jìn)步,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一班的班主任工作,。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。

一班共有學(xué)生56人,。要針對不同水平、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還受理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的一班已基本形成一個一一，一對紅,，充滿和諧,，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校,，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞,、劉柔倩、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力,，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝,。

1,、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅持開展“我們愛學(xué)校,、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的活動，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、明理誠信,。

2、嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先，從思想,、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責(zé),。

不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放,，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強化,，不用放鏡去看他的缺點和弱點,，相是要用放鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，助他們樹立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排,、周周有重點,、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起游戲,。

(2)冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。

(3)在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說,、無話不講，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4,、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比,，孩子們都比較自覺，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查,，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動,，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面,、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評比,。

5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛,、快樂,、向上”作為一班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品。對他們在進(jìn)校,、上課,、下課、放學(xué),，以及在家庭,、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感,、責(zé)任感。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任初一兩個班,、初二兩個班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

因為七年級上冊地理,，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強,，根據(jù)初一學(xué)生的特點,，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。

在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況,，采用分層教學(xué),，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時,，教的班數(shù)多學(xué)生多,，有時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn),。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇五

20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年12月26日,，當(dāng)我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過張健局長手中沉甸甸的牌子時,，覺得從此便重任在肩,，下決心不辱使命，努力帶好一個團(tuán)隊,。時間恍如白駒過隙,，一年又過去了，在這一年的時間里,，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在 分享中獲取智慧,，在研習(xí)中不斷成長。

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高班主任班級管理為己任,，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長為目標(biāo)，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責(zé)》的各項職責(zé),，以求實的精神，務(wù)實的態(tài)度,，扎實的工作,，確立新的理念，以團(tuán)隊協(xié)作為研究方式,，挖掘資源優(yōu)勢,，搭建班主任專業(yè)成長的平臺,。 我們的思路是：

第一、學(xué)習(xí)成長,。力求通過多層次,、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修,，實踐和培訓(xùn)活動,，不斷加強工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二,、引領(lǐng)輻射。通過工作室的引領(lǐng),，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣,，讓班主任工作室真正成為班主任成長的樂園，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長,。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù),，分別制定了個人三年成長規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師工作室各項管理條例,。 工作室每月都集中活動,，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用,，本年度共集中活動十二次,，撰寫工作室活動簡報十二卷。以下回顧這十二次活動的概況：

1,、20xx年1月15日2下午,，迎著燦爛的陽光，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁**小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動儀式暨班主任工作研討活動在福田小學(xué)三樓會議室舉行,。

2,、20xx年3月11日下午，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會議室,，舉行新學(xué)期的第一次交流活動,，分享各自寒假讀書心得和研討個人成長規(guī)劃，林堅填老師做代表發(fā)言,。

3,、20xx年4月17日-4月19日，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開展為期兩天的交流學(xué)習(xí),，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座,，擴大了福田區(qū)班主任工作的影響。

4、20xx年5月29日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動,，福田區(qū)教培中心林楠校長、福田小學(xué)張丕發(fā)校長,、魯修玲主任和工作室成員一起聽了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會展示課,，本次活動課教育目的明確，結(jié)合學(xué)生實際,，活動形式多樣,，課堂氣氛活躍，收效良好,，林楠校長對工作室的工作開展進(jìn)行了悉心指導(dǎo),。

5、20xx年6月26—27日,，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請擔(dān)任區(qū)班主任大賽評委工作,，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

6,、 20xx年7月8日下午,，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末經(jīng)驗總結(jié)與分享活動,。教研中心主任陳**為成員做《有愛有思想,，就能成為名師》的主題講座，并推薦了一批優(yōu)秀書籍供成員學(xué)習(xí)閱讀,。

7,、20xx年9月24日下午，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情,，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書交流和新學(xué)期計劃研討活動,。益田小學(xué)彭仕弘校長作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo)，對工作室成員的到來表示熱烈歡迎,，他認(rèn)為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動,。

8,、20xx年10月30日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室教研活動在福田外國語學(xué)校舉行,。此次活動圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”,，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會課。這節(jié)班會課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展,，主體性參與的教學(xué)目的,。

9、20xx年11月20日上午，梁**老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會的現(xiàn)場賽課活動,，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤的校園和班級文化,。 梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開課《近義詞、反義詞復(fù)習(xí)》,，課后,，來自貴州的教師代表虛心地向梁老師請教，表達(dá)了聽課的驚喜,。梁秋月老師還進(jìn)行了十分鐘的說課自評,，評委專家給予課堂高度的評價，通過這次參賽活動,，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂學(xué)習(xí)的思想,。 10、20xx年12月11日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會議室舉行開題報告會,。梅山小學(xué)廖**老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開題報告。

11,、20xx年1月4日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室第德育實踐活動研討課在益田小學(xué)多功能室舉行。此次活動圍繞著“小組合作,，自主發(fā)展”,，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問題”為題的德育實踐研討課。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問題,、食品安全問題,、校園校內(nèi)安全等問題進(jìn)行了分析和論證，最終確定了班級的公共問題,。學(xué)生參與程度高,，課堂氣氛活潑生動，獲得一致好評,。 12,、20xx年1月28日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會議在益田小學(xué)二樓會議室舉行,。工作室全體成員交流了這一年來自己在班級管理和教學(xué)方面對學(xué)生實施自主教育的經(jīng)驗,，展示了參加各級教育教學(xué)比賽和承擔(dān)公開課的成果。工作室布置了寒假撰寫論文的任務(wù),，并準(zhǔn)備好來年的工作設(shè)想,。

1、20xx年6月,，工作室申報區(qū)級公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項通過,，自工作室啟動以來,，各項教研活動均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來開展，也彰顯了工作室的理念和特色,。20xx年12月,，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊、徐燕,、劉曉,、呂慶燕、楊明老師的指導(dǎo)下順利開題,，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍,，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”。

2,、自工作室啟動以來,，每位成員都積極投身班級管理與教學(xué)改革的實驗活動，本年度內(nèi),，上區(qū)級公開課共計15節(jié)次,，校級公開課28節(jié)次，區(qū)級以上教育教學(xué)獲獎25人次,，校級獲獎30人次,，市級講座1人次，省級刊物發(fā)表論文1篇,。

總結(jié)展望班主任本身工作繁多,，壓力大，比教學(xué)類的工作室要承擔(dān)的工作量要大,，所以開展研究活動比較困難,。但是這一學(xué)期來工作室成員都能克服困難，以課題研究為依托,，全面開展班主任各項基本功的研究和提升,。班主任工作涉及面廣，除了做好常規(guī)管理,，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘?，潛心研究課堂教學(xué)改革和管理，以教學(xué)改革帶動班級管理,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理,。工作室成員通過閱讀教育專著提高理論修養(yǎng)，通過教育管理和課堂教學(xué)實踐積累案例經(jīng)驗,，通過網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想交流，通過繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長,、引領(lǐng)輻射,。 展望新的一年，我們保持信心，堅定決心,。新的學(xué)期準(zhǔn)備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺階：

第一,、聘請專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開展區(qū)級大型活動；

第二,、聯(lián)系國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校,，帶工作室成員走出去培訓(xùn)；

第三,、加強與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí),，擴大工作室的影響力；第四,、聘請專家指導(dǎo)課題深入開展研究,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇六

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一．班級管理。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們組的小組長,，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生,。之后,，同桌的學(xué)生會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長,，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

總之，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇七

回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作,，可以說：既有壓力,，也有收獲。有壓力是因為0605班20xx年6月畢業(yè),，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題,。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況,，針對畢業(yè)班和新生的不同特點開展思想政治教育工作,。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面,，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序,。另外,，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況,，學(xué)生性格特點,，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài),，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對，成績大表生成,，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務(wù),，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強同學(xué)們的離校安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己,，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕,，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己,。

對畢業(yè)班來說,，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心,，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí),，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂。

在最后一個學(xué)期,，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程,，整個學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實習(xí),。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實習(xí)基地，同時我們積極為學(xué)生找實習(xí)單位,，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實習(xí)協(xié)議,，提供實習(xí)和就業(yè)機會,。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組，相互介紹工作,，以黨員,、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況,。同時，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙,，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實習(xí)就業(yè),。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo),，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補考,，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學(xué),。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%。

總之,，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,，增加了與學(xué)生之間的交往,，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細(xì)心的地方,，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生,，還要注意加強班級干部建設(shè),，建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任,，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的.學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求,，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇八

我班有幼兒人數(shù)有31人,，有23個幼兒是原來的小班升上來的，有8個插班生。九月十月我班的出勤率比較高,，達(dá)98﹪以上,。到了十月只中旬，我班的李佳汶小朋友請假回老家一段時間,。十月下旬由于天氣轉(zhuǎn)涼的變化,，我班幼兒出勤率有所下降，經(jīng)過根據(jù)天氣的變化,，做好了防寒保暖的工作,，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了。九月剛進(jìn)園時,，我班的情緒比較穩(wěn)定,，幼兒都能高高興興回幼兒園,，我班就開展了《我是中班的小朋友》小主題,，幼兒都能通過自己長大了，而感到非常的自豪！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到非常的驕傲,。在班上,，一提到自己是大哥哥大姐姐,，做什么事情都干得特別的來勁。真不愧是中班的小朋友,。

我班幼兒在小班是已經(jīng)形成一定的常規(guī),，上了中班后舊生常規(guī)還好，但由于插班生來自不同的幼兒園,，他們有過不同的常規(guī)訓(xùn)練,?？偟膩碚f,，這插班生的常規(guī)比較差，個別舊生也有帶內(nèi)跟著插班生“蠢蠢欲動”,，。針對這現(xiàn)象,，我班就嚴(yán)格的重新整頓了各項常規(guī),。對與收拾玩具、拍手,、回位置,、上廁所等都用音樂來訓(xùn)練。效果還較好,。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較好,，能做到飯前洗手,，飯后自覺漱口,。我班幼兒由于剛剛開始使用筷子吃飯,，還不能熟練使用筷子，小肌肉還不靈活,，吃飯的進(jìn)度相對來說較慢,。但幼兒的飯量并沒有減少，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎(chǔ)上,，基本上都添飯了，有個別還添兩碗,。由于初冬剛至,，天氣相對比較干燥，很多家長都重復(fù)又重復(fù)的讓老師對幼兒的喝水情況抓緊一點,。我班老師也非常注重這一點,，每到喝水的時間，老師都站在杯架旁一一檢查,，看有誰沒喝水,。對個別特別要注意對喝水的幼兒，每次都去提醒要多喝,，保證他們的喝水量,。我班幼兒的自理動手能力很好，在小班下學(xué)期時已經(jīng)能自己穿脫衣服,，疊衣服,，疊被子，自己的事情都能自己做好,。

我班幼兒的健康體育方面,，發(fā)展的比較好。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展,。每次的“三浴”鍛煉之前都做了準(zhǔn)備運動,，有固定的準(zhǔn)備音樂與收器械的音樂，讓幼兒在“三浴”方面也形成一定的常規(guī),。我班并側(cè)重健康領(lǐng)域里需要達(dá)標(biāo)的每一項來訓(xùn)練幼兒的能力,努力讓每個幼兒都能達(dá)標(biāo),健康的成長.

在學(xué)習(xí)方面,，我班開展的主題是《奇妙的蛋》。通過學(xué)習(xí)與探索,，觀察生蛋和熟蛋的不同,。認(rèn)識各種不同的蛋，能理解故事的內(nèi)容,，想象并創(chuàng)編新的故事情節(jié),。能想出用身體動作保護(hù)蛋的各種方法,。了解與蛋有關(guān)的中國傳統(tǒng)習(xí)俗。大膽想象并運用蛋殼作畫,。認(rèn)識不同的蛋制食品,，享受食用蛋制品的樂趣等等.

班上老師,能努力完成自己的教學(xué)任務(wù),潘老師是多年經(jīng)驗的教師,在很多的教育與教學(xué)都給予我很大的指導(dǎo)與幫助.她在合理利用時間為幼兒制作了幾套數(shù)學(xué)教具。

存在的問題:幼兒的進(jìn)餐常規(guī)還要就抓緊.個別幼兒進(jìn)餐時不夠?qū)Ｐ?，速度?幼兒的“三輕”意識不強,，容易出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象等。急于表達(dá)自己的意愿而打斷別人的說話.班上老師之間的溝通還不夠.家訪工作盡快落實.

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇九

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中,，課間活動能夠起到放松,、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。在平時的教育教學(xué)工作中,，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課,，都是重復(fù)地說著那句話：“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

1.活動的強度要適當(dāng),，不能做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中,、精神飽滿,。

2.活動的方式要簡便易行，如做做操,、跳跳繩,、做做小游戲等。

3.活動要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

針對這一情況,，我在班上加強了安全教育的力度，具體的工作措施是,。

1,、豐富學(xué)生的課間游戲活動。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動,，大多是內(nèi)容單一,、狹窄、不利于身體健康,，我依據(jù)學(xué)生的活動內(nèi)容,、過程,、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，充實和完善,，并積極鼓勵他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革,、推陳出新，使活動內(nèi)容更加具體,、規(guī)范,、有意義。

2,、參與學(xué)生課間活動,。教師與學(xué)生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松,。同時,，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動興趣,，規(guī)范學(xué)生活動的游戲規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好品質(zhì),。

3,、積極倡導(dǎo)游戲體育。請體育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲,。引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的,、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”,，從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為,。

總之，安全教育是班主任工作和學(xué)校工作的重頭戲,。而同學(xué)們在課間活動中出現(xiàn)的一些不文明行為,，往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí),、成長!

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十

xx中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中,，認(rèn)真開展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動,，緊扣“三個任務(wù)”,、鎖定“三個目標(biāo)”，大力度,、強措施,、狠抓教育質(zhì)量建設(shè)，成效明顯,。

1．全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強,。20xx年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局,、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號召，根據(jù)本校實際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動實施方案,，召開動員大會,，開展教育質(zhì)量大討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，質(zhì)量意識越來越深入人心,，教學(xué)的中心地位得到加強，形成了一把手親自掛帥,，各部門共同抓教學(xué)的局面,，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向,、激勵和保障機制,。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手，規(guī)范教學(xué)行為,，經(jīng)常開展教學(xué)研討活動,，集體備課活動，校長經(jīng)常推門聽課,，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強,。鎮(zhèn)中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動高度重視,，定期召開““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”,、“深化年”活動工作調(diào)度會，總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”,、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗,，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動開展得扎實有效,?？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實新課程計劃、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”,、“深化年”活動的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機抽查,，總體情況良好。

2,、教學(xué)工作中心地位得到確立,，學(xué)校管理規(guī)范。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心,，完善了各項工作制度，圍繞教學(xué)抓管理,，及時解決教學(xué)過程中的實際問題,，各中小學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn),。大部分學(xué)校校長都能夠深入課堂,、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動,。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié),，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴(yán)格落實備,、講,、輔、批,、考,、評、補等各個環(huán)節(jié)工作要求,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極開展課程研究，努力探索教育規(guī)律,，改革教學(xué)方法,，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規(guī)章制度健全,，工作計劃內(nèi)容翔實,，安排合理。

3,、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚,，廣大教職工工作積極性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動安排和考評辦法,，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實可行的各項工作計劃,，修訂完善健全了各項規(guī)章制度和細(xì)化了考評辦法，量化了考評標(biāo)準(zhǔn),，制訂了獎懲措施,，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感,、責(zé)任感和使命感,，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量,，在思想上有壓力,，在工作上有動力，體現(xiàn)了積極向上，求真務(wù)實的良好精神面貌和工作狀態(tài),。如今,，我鎮(zhèn)整個教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強,，要求學(xué)習(xí),、提高、充電,，要求業(yè)務(wù)機構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo),。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué),，圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理,，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

4,、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范,，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程,，開足課時,，能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄,。廣大教師教學(xué)工作扎實認(rèn)真,，嚴(yán)格教育和管理學(xué)生，認(rèn)真研究教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活,，教案撰寫,、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改,，做出激勵性和啟發(fā)性的評語,，對學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué),，推行“五種模式”教學(xué),，即接受式、主體式,、活動式,、探究式、互動式多種教學(xué)模式相互滲透,，努力推進(jìn)“六個轉(zhuǎn)變”,，即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué),，從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué),，從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué),。二初中堅持集體備課，分學(xué)科集體研究教材,，進(jìn)行逐單元,、逐課節(jié)分析，每人分工撰寫2-3節(jié)教案,，供同頭課教師靈活使用,，并在課后反思，進(jìn)行總結(jié),。一初中設(shè)立教師個人業(yè)務(wù)檔案,，將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結(jié)果記錄在案，為質(zhì)量建設(shè)最終評比提供了可靠數(shù)據(jù),。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》,，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇,，其作文評價教學(xué)法正在研究和推行,。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果,。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯,，張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融。一初中付書紅,、今秋新分特崗教師馬蘭坤,、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫,、作業(yè)布置,、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導(dǎo)和借鑒意義,，二中郭曉紅,、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實，思想創(chuàng)新,，操作性很強,。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十一

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期匆匆而過,，這是一個忙碌而又充實的學(xué)期。本學(xué)期，我抓實養(yǎng)成教育,，努力提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1.抓好班干部隊伍建設(shè)。我挑選了一些優(yōu)秀又能干的學(xué)生組建了一支班干部隊伍,。為了讓這支隊伍發(fā)揮其最大的作用,，我定期召開班干部培訓(xùn)，讓其明確身為班干部的職責(zé),，并給他們出謀劃策，為他們管理班級支招，還創(chuàng)設(shè)為他們練兵的舞臺,。在一次又一次的培訓(xùn)中,，班干部的責(zé)任心加強了，工作能力也漸漸得到了提升。他們?yōu)楣芾戆嗉壸鞒隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn),。

2.從點滴小事做起,，抓實養(yǎng)成教育,。學(xué)生是正在成長中的個體,，隨時都可能走上歧途,。作為引路人的我們，要時刻關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住點滴小事,，培養(yǎng)他們做個誠實、善良、有責(zé)任心的大寫的人,。小到飯盒的擺放問題,，大到與人相處的原則問題,，每一件事我都努力加以引導(dǎo)，必要時還會采取一些有趣的手段和方法,。在我的軟硬兼施下,，大部分學(xué)生都能朝著光明前進(jìn)。常常,，看著他們朝氣蓬勃的小臉,，我的心總是滿滿的。

3.關(guān)注學(xué)生的活動,，抓緊安全教育。安全無小事,，我班學(xué)生中少數(shù)男生以調(diào)皮好動出名,，所以他們總是三五天就翻出一個新花樣來取樂。為了保證學(xué)生在校期間的'安全,，我密切關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時制止,，并為他們演示有可能產(chǎn)生的后果,。一次，兩次……孩子們明白了,，他們再也不玩危險性的游戲了,。因此，我們班的安全事故也少有,。

雖然,，整個學(xué)期,，我們班整體上都朝著明媚的方向前進(jìn),，但卻也時常發(fā)生令人心寒的事,，如副科的課堂紀(jì)律有待改善。我想,，下學(xué)期我得加強與課任老師的溝通和聯(lián)系,。另外,，還得加強思想道德教育，讓學(xué)生的思想時時沐浴在陽光下,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十二

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，加強師德建設(shè),，提高自身素質(zhì)。

三、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平,，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點,，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,，更加注重技能的培養(yǎng),。所以，在日常的教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真對待每一堂課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

（1）,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

（2）,、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（4）,、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

（5）、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

總之,，雖然取得了一定的成績,，但存在的問題也很多，這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十三

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;。

4.通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強班級凝聚力;,。

5.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題;,。

6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作，定時,、定期去與住宿生交流情況,。

1.班級情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;,。

2.班級遲到曠課的學(xué)生較少;,。

3.班級學(xué)生校服校牌配戴較整齊;。

4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動紅旗;,。

5.邵丹同學(xué)參加南京市英語競賽,，獲二等獎。

1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來難度較大,，改觀不明顯;,。

2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時，不愿意學(xué);。

3.班級衛(wèi)生工作需要加強;,。

4.班級學(xué)風(fēng)需加強,。

1.大力加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級形成一股正氣;,。

2.加強個別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識的形成,，進(jìn)一步強化班級出勤制度;。

3.配合任課老師加強課堂紀(jì)律,，并制定收交作業(yè)的措施;,。

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù)。

大一班共有學(xué)生56人,。要針對不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一,，一對紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體,，我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如陳琪瑞,、劉柔倩,、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力,，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝。

1.加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅持開展“我們愛學(xué)校,、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的活動,，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信,。

2,、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先,，從思想、行動上把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放，多表揚,、鼓勵,，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大,，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力#8222;#8222;能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排,、周周有重點,、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（1）觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起游戲,。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況、新問題要正確對待,。

（3）在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。

4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評比以及勤于動腦,、手兒靈巧評比，孩子們都比較自覺,，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動，更不要損壞,，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方，為了保持地面干凈,，每課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評比。

5,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛,、快樂,、向上”作為大一班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比,、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀,、獎品。對他們在進(jìn)校,、上課,、下課、放學(xué),，以及在家庭,、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責(zé)任感,。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！

班主任工作年度工作總結(jié)報告篇十五

時光飛逝，歲月如梭,！轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班,，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點點滴滴的進(jìn)步與成長,，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨立地進(jìn)餐,，又快又干凈,，挑食的現(xiàn)象逐步減少，如彬彬,，能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如胡易凡,，能自己穿脫衣服,，部分幼兒能自己更換睡衣，如華軒,、皓軒,。學(xué)會了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊,，如：黃佳琪,、伍子璇。能自己正確地穿鞋子,，個別幼兒有了很大的進(jìn)步,，如：方子謙。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊,，并學(xué)會一人跟一人走（不拉衣服）,、兩人手拉手的兩種新隊列行進(jìn)方式。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題,，而不是想說就說。老師提問時,，能積極主動地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言，在歌唱時,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來，在學(xué)舞時,，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演。

我們根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,、成長變化,，配合著各種節(jié)日及季節(jié)的變化，設(shè)計并組織了各種幼兒感興趣的主題活動,。三八節(jié)的主題活動“媽媽的節(jié)日”,，讓幼兒體會媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護(hù)牙齒的重要性告訴幼兒,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙，愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

1,、春游

春天來了，萬物復(fù)蘇,，大自然一片片生機勃勃,，真是美啊,！所以,，順著微微暖暖的春風(fēng)，我們來到了古城巖,。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然,，聽著耳邊掠過的風(fēng)聲、鳥聲,，興奮地說著,、笑著……累了，大家就坐下來，拿出背包里的餅干,、奶糖,、水果與小伙伴們分享著。雖然在回來的路上,，部分幼兒都累得睡著了,，但從他們甜甜的臉上，我們知道他們學(xué)到了許多許多,。

2,、各種節(jié)日活動

3月8日婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，幼兒通過聽故事以及主題交談體會著媽媽們的辛苦,，用心地為媽媽做著花環(huán),。五月初五是端午節(jié)，幼兒吃著香香的粽子,，聽著屈原的故事,，感受著中國悠久的文化。6月1日兒童節(jié)是幼兒們的節(jié)日,，全校幼兒大聯(lián)歡,，開了一個盛大的六一派對，大家都笑得那么甜,。

這一學(xué)期來,，我們與家長之間通過家訪,、電話,、短信、等形式,，交流著我們眼中幼兒的點滴變化,，討論著更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作,、一致對“幼”的朋友,，使各項工作更順利地開展。

xx年已經(jīng)過去了一半,，但我們收獲了許多許多,！在未來的日子里，我們要做的還有許多許多,，但是有了孩子的笑臉,、家長的支持，相信一切都會在美好的路上不斷前進(jìn)的,！