一個好的教案可以幫助教師提高課堂教學效率,,實現(xiàn)學生的高效學習,。教案的編寫需要注重教學原則和方法的運用,,確保教學有效,。以下是一些優(yōu)秀教案的分享,供各位教師參考和學習,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇一
1,、能掌握雙腳向上跳的動作,。
2,、能有效地改進落地動作,,提高自我保護的意識和能力。
3,、有競爭精神意識,,敢于挑戰(zhàn)自我。
重點難點,。
1,、在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2,、音樂,,播放器。
3.獎杯若干小花貓胸卡爬墊卡片,。
(一)準備活動,。
1、教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋,。
(1)今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,,做游戲前要活動活動,讓我們身體暖和起來吧,。
(2)教師帶領小花貓跟隨音樂做準備活動,。
(二)探索怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作,。
1,、教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,,幼兒扮演小花貓,,跟著媽媽學本領。
(1)今天我是貓媽媽,,你們是小花貓,,小花貓今天的任務就是跟著媽媽學本領。
2.幼兒第一次嘗試,。學習跳高動作,。
(2)教師:你們是怎樣跳過去的?
(3)請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法,。并說一說自己怎樣跳的,。
(4)我們學的是跳高的本領,這個本領要:教師示范“雙腳向上跳”的動作,,并講解動作要領:雙腳并攏,,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
(5)練習活動:幼兒按要求分散練習,,教師做具體指導,。
3..第二次嘗試,學習落地輕輕,。
(1)看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作,,但是還有一個本領小花貓要學會,小花貓,,學跳高,,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄,。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄,。
(3)請幼兒說說怎樣輕輕的落地,。
(4)教師引導幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領,。
(5)幼兒練習,,體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習,。
(1)小花貓學會了本領,,我們要用這個本領去闖關比賽。闖關比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,,這樣我們本領變強闖關時更容易,。
(2)幼兒按動作要領練習不同高度的跳高。
(三)游戲“小花貓去闖關比賽”,。
1,、我們的本領都變強了,現(xiàn)在我們進行闖關,。設置三條線路,,每條線路。
難度不同,,幼兒自行選擇線路去闖關,。第一關高度最低,闖關過后獲得一個紅色卡片,,第二關難度中等,,闖關過后獲得黃色卡片。第三關闖關過后獲得藍色卡片,。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,鼓勵幼兒嘗試不同線路,,挑戰(zhàn)有難度的線路,。
2、在闖關過程中一定要用我們正確的本領闖關才能獲得卡片哦,!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,,挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯,加油,!
(四)放松活動,。
1、教師:今天花貓真能干,,學會了跳高的本領,,還參加了闖關比賽,你們不怕苦、不怕累,,練得很辛苦?,F(xiàn)在我們休息一下吧!
2,、教師和幼兒針對腿部進行放松活動,。
本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣,大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲,。在學習跳高的動作中,我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,,最后我進行正規(guī)師范,。第二個學習落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點,但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點,,我又讓幼兒自己嘗試,,規(guī)范動作在后,這就影響了孩子學習規(guī)范動作,,我應該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面,,這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進行嘗試,就不會出現(xiàn)幼兒用錯誤動作嘗試了,。在最后闖關中,,開始設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片,集齊三個顏色卡片換取一個獎杯,,由于我著急,,準備不充足,忘記拿三個顏色的卡片,,臨時修改游戲,,所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了,幼兒還沒有玩夠就結束游戲了,。整個活動幼兒基本完成目標,,都知道怎樣跳高,但是在跳高過程中還是需要不斷提醒,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇二
1.認識幾種常見的禽蛋,。
2.會給煮熟的蛋剝殼。
1.煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干。
2.有各種圖案的畫紙,、糨糊,、抹布。
3.教師和幼兒都洗凈雙手。
一,、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學習的興趣,。
教師:請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,,是什么?
二,、出示實物蛋認識,、比較各種蛋,。
教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結:這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小,,穿著花衣服,。雞蛋寶寶個子中等,,穿著有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大,,穿著有點綠有點白的衣服,。
三、幼兒相互討論,,交流剝蛋的方法,。
教師小結:先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉,。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,,提醒幼兒要多喝水,。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼,。
本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,,剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇三
現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),,對于孩子在情緒情感方面關注的不夠,。在日常生活中,我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,,不能用正確的方法表達內(nèi)心的情感,。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:健康是指人在身體,、心理和社會適應方面的良好狀態(tài),。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解,。愿意把自己的情緒告訴親近的人,,一起分享快樂或求得安慰。因此,我設計了本次教學活動,。
臉上的表情
:
健康領域
4~5歲
1,、認識生活中的幾種表情。
2,、分享令自己開心,、生氣、害怕,、難過的事情,。
3、體驗游戲帶來的樂趣,。
ppt,、表情王國、游戲道具
重點:幼兒能認識開心,、生氣、害怕,、難過四種表情,。
難點:幼兒能分享自己在生活中的事情。
一,、情境導入
小朋友們,,今天老師想和你們一起去參觀王國,我們出發(fā)吧,!
二,、引導幼兒認識開心、生氣,、害怕,、難過四種表情。
1,、我們來到開心王國,,這里的人們都是什么表情?請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的,。
2,、我們又來到了生氣王國,這里的人們是什么表情呢,?你們生氣的時候是什么樣的,。
3、我們又來到了害怕王國,,這里的人們又是什么表情呢,?請小朋友們表演一下自己害怕時候的樣子。
4、我們又來到了難過王國,,這里的人們表情又是什么樣的,?請你們來表演一下自己難過時候的樣子。
三,、請幼兒分享生活中另自己開心,、生氣、害怕,、難過的事情,。
剛才我們?nèi)チ怂膫€王國,每個王國里面的人表情都不一樣,,他們分別是:開心,、生氣、害怕,、難過,。
1、咦,,我們一起來看看,,這位小朋友什么表情?他為什么開心呢,?如果這個小朋友是你,,你會因為什么事情開心呢?請小朋友來分享一下,。
那我們一起看看這個小朋友為什么開心,?原來是他過生日了!
2,、這個小女孩怎么了,?她為什么生氣?如果是你,,你會因為什么事情生氣呢,?(幼兒分享)那我們一起看看她為什么生氣?原來是玩具被搶走了,!
3,、他怎么了?為什么害怕,?你們有哪些讓自己害怕的.事情呢,?(幼兒分享)我們一起看看他為什么害怕?原來是看見了一只大狼狗,!
4,、他又是怎么了,?為什么難過?你們有哪些讓自己難過的事情呢,?(幼兒分享)我們一起看看他為什么難過,?原來是小朋友們不和他玩!
5,、我們一起認識了四種表情,,也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,大家都表現(xiàn)的特別好,。接下來,,我們一起來玩一個游戲。
四,、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱:《我會變變臉》
游戲規(guī)則:1,、聽音樂,判斷是哪一個王國,。
2,、進入王國,與王國里的人做同樣的表情,。
五,、總結
今天我們一起認識了生活中的四種表情,并一起分享了自己生活中開心,、生氣、害怕,、難過的事情,。
六、延伸
尋找幼兒園中班健康活動教案篇四
1.了解牙齒結構,、功能及生長特點,。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養(yǎng)愛刷牙,、講衛(wèi)生的好習慣,。
4.初步了解健康的小常識。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。
關于保護牙齒的ppt,、蘋果若干、餅干若干,、人手一把小牙刷和口杯,。
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,,天天早晚刷干凈,,結結實實不愛壞,。
1.觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙,。
教師小結:正常兒童嘴里有20顆牙,,成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色,、大小,、形態(tài)。
師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字,。
小結:像小鏟子的牙叫門牙,,像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙),。
4.介紹門牙,、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用,。
師:我們吃東西的時候,,每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結:門牙比其它牙齒薄,,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖,、長,粗壯有力,,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,,可以磨碎食物。
1.通過故事引出齲齒的危害,。
師:有一只小熊卻要去拔牙,,這是為什么呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察,,看看對方是否有齲齒,。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,,餅干什么滋味?
(2)回答問題:兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒,。
1.討論保護牙齒的方法,。
師:我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,,把留在口腔,、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,,保護牙齒,,這樣我們的牙齒就能健健康康的,,我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法,。
3.教師講解正確的刷牙方法,,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
教師小結:正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷,,即上牙從上往下刷,,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,,里里外外都要刷干凈,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇五
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。
2.學習匍匐前進的動作,。
3.在活動中感受相互合作的快樂,,體驗成功的喜悅。
重點:了解螞蟻的外形特征和主要生活習性,,在活動中合作運糧,。
難點:掌握匍匐前進的動作。
1.經(jīng)驗準備:知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象,;
2.物質(zhì)準備:
音樂《牛奶歌》,、《加加油》、《螞蟻搬豆》,,音箱,,螞蟻頭飾若干,墊子兩組,,拱橋2條,,鉆圈4個,沙包若干,,呼啦圈兩個。
一,、活動導入,。
教師帶領幼兒做熱身運動。二,、出示螞蟻頭飾,,引導幼兒興趣。
1.教師:今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?,仔細看一看,,它是誰?
2.螞蟻長什么樣子,?提問:
(1)頭上有什么呀,?
(2)螞蟻有幾條腿,?長在哪里?
(3)螞蟻是怎樣走路,?
3.教師小結螞蟻的外形特征,。
螞蟻頭上長著一對觸角,一雙眼睛和一個嘴巴,,身上長著六條腿,。三、學習匍匐前進,。
教師:今天我們來學習螞蟻爬的新本領:1.幼兒自主探索匍匐前進動作,,請個別幼兒示范。
2.教師示范匍匐前進動作,。
指導語:小朋友爬的`時候,,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,,肚子不能離開墊子,。
教師:冬天快到了,小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,,現(xiàn)在我來當螞蟻媽媽,,你們當螞蟻寶寶,我們一起去運糧吧,。
1.螞蟻運小袋糧食,。
游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過草地(墊子),,鉆過山洞(鉆圈),,走過小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,,沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲,,教師巡回指導,。
2.螞蟻合作運糧。
第二次出發(fā)找“糧食”,,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,,一只螞蟻運不回來,引導幼兒互相商討辦法,,找伙伴一起搬,,要求協(xié)同配合。
五,、結束部分,。
“糧食”堆好,,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,,師生同做放松運動,。
活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作,,并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處:
1教師的言語過于啰嗦,,應簡單明了,。
2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中,教師應該準備多幾個墊子,,避免出現(xiàn)過多的消極等待,。
3.在螞蟻合作運糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,,應先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,,當它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個螞蟻寶寶運不回來時,,引導幼兒想辦法,,回去呼喚其他伙伴一起搬。
4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點,,避免幼兒游戲排隊受到阻礙,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇六
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,,促進其身體和諧發(fā)展,。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性,。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學會快跑,、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性,。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,,怎么辦呢,?(叫貓來吧)我解釋說,,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,,讓幼兒認識貓頭鷹,,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲,幼兒都很喜歡,。課中,,我做了以下幾點:
在活動中,我和幼兒是朋友關系,,讓幼兒信賴老師,,使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
當幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時,,都興奮不已,。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹,。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,,也變成了一只只了田鼠。
在游戲中,,我讓貓頭鷹站在小椅子上,,表示貓頭鷹在樹上,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,,偷吃稻谷搞破壞,,機智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,,來來去去地把稻谷偷回洞里。當念到兒歌的最后一個字時,,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,,去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,,未及時進洞,、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進行,。游戲時,,貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠,。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,,有一個鼠洞里住著兩只田鼠,一個女生,、一個男生,,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,,當他被貓頭鷹抓住時,,他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。
整個活動,,幼兒興趣很高,,注意力非常集中,活動過程中,,我以飽滿的熱情去感染,、帶動孩子,使每個孩子都能積極主動地參與到活動中,,他們始終是快樂的,、高興的。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇七
根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關于幼兒的動作發(fā)展目標三的教育建議,,應該"創(chuàng)造條件和機會,,促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)"。現(xiàn)在很多幼兒(尤其是女孩兒)家長喜歡給孩子購買一些帶有蝴蝶結花樣的衣服,,女孩兒的頭發(fā)上往往會扎著蝴蝶結,,另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結,而這樣的鞋帶往往會不由自主的松開,,在活動中很不方便,,因此,針對這一問題我特別設計了這個活動,,幫助孩子們學會自己動手系出漂亮的蝴蝶結,。
1、鍛煉幼兒的動手能力,,促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào),。
2、嘗試用穿,、繞,、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結。
3,、學會分享快樂,,愿意主動幫助他人。
1,、提前一天與家長溝通,,讓幼兒在活動當天穿有鞋帶的`鞋子。
2,、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結的動物玩具若干(至少四個),,若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶(數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)來定),,快樂活潑的音樂一段。
1,、以《動物選美大賽》引題今天是一年一度的動物選美大賽,大賽規(guī)定,,每位小動物裁判都要佩戴一個漂亮的蝴蝶結,,教師將有蝴蝶結的動物頭飾逐一戴上,以幼兒口吻進行"自我介紹"(如,,小朋友們,,大家好,我是最最強的獅子大王....),。最后戴上沒有任何蝴蝶結的不開心的小狗狗頭飾,,告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結給弄丟了。小狗狗急得都快哭了,,于是他就問:小朋友們,,你們愿意幫我重新編織一個蝴蝶結嗎?(愿意)
2,、每人發(fā)一條絲帶,,讓幼兒自己先試一試,請一位或兩位會編織蝴蝶結的幼兒到前面做示范,,鼓勵其他幼兒仔細觀察編織蝴蝶結的方法,。
3、試過之后,,好像真的有點兒難是不是呀,?(是、不是)這時教師示范("我來試試看吧",,邊做示范邊說兒歌"左手一個小耳朵,,右手一個小耳朵。兩個朋友握握手,,中間有個小洞洞,。一個朋友彎彎頭,洞洞里面鉆進去,。最后拉緊小耳朵,,變成蝴蝶結")
4、幼兒在教師的兒歌指導以及親自示范幫助下進行實踐操作,,并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒,,分享自己的成功經(jīng)驗,互相幫助,。
5,、讓幼兒將鞋帶松開,然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結的編扎。
6,、播放音樂,,讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功,一起讀兒歌,,展示蝴蝶結,,教師戴上有好多蝴蝶結的小狗狗頭飾,向幼兒道謝,。
讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個蝴蝶結作為裝飾,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇八
1、理解故事內(nèi)容,,了解有關眼睛的常識,。
2、學習正確的用眼衛(wèi)生和用眼習慣,。
ppt 圖片活動重點:理解故事,,知道有關眼睛的常識。
:判斷用眼衛(wèi)生圖片的對錯,。
2,、講述故事《戴眼鏡的小貓》
3、提問:
1)故事講完了,,誰來告訴我小貓怎么會戴眼鏡呢,?(小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕)
2)小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情?(門檻變高,,被重重地摔倒在地上,;看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)
3)發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的,?他又是怎么做的呢,?(他想:這準是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧,!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上,。
)4)小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情,可是為什么老奶奶每次看報紙都要戴眼鏡呢,?(因為老奶奶年紀大了,,眼睛不好了)
4、小結:老奶奶年紀大了,,視力退化了,,眼睛變成了老花眼,也叫遠視眼,。遠的東西看得見,,而近的東西看不清楚了,,必須要帶著老花眼鏡才能看清楚,而小貓的眼睛很好,,帶了眼鏡反而看不清東西了,。
二、了解有關眼睛的常識,,學習用眼衛(wèi)生和用眼習慣
1,、老奶奶戴的是老花鏡,那老師戴的什么眼鏡呢,?(近視眼鏡)
2、老師為什么要戴近視眼鏡呢,?(眼睛不好)什么是近視眼,?為什么會變近視眼呢?(遠的東西看不見,,戴了近視鏡才能看清楚)
3,、小結:xx小朋友覺得老師因為…所以帶了近視眼鏡,其實老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,,后來因為自己不好好愛護眼睛,,不注意用眼衛(wèi)生,所以就變成近視眼啦,!
4,、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護眼睛哦。你們都知道哪些保護眼睛的方法呢,?
5,、小結:小朋友要好好愛護自己的眼睛,注意平時的用眼習慣,??措娨曇x電視遠一點,看的時間不能太長,;不在光線太強或太弱的地方看書,、畫畫、寫字,;使用的時間長了要休息一下,,看看遠方。我們也可以多做做眼球操,。
6,、老師在每個小朋友的'椅子下面放了一張關于用眼衛(wèi)生的圖片,我想看看小朋友會不會保護自己的眼睛,,請小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對不對,,如果你認為他是對的,,請貼在打鉤的這塊黑板上,如果你覺得他做的不對,,請貼在打叉的黑板上,。(幼兒自由貼圖)
7、請小朋友說說你貼的是哪張圖,,你貼在打鉤還是打叉的地方,,為什么?
8,、小結:小朋友們真棒,,都知道我們應該…(正面),這樣做是對的,,而…(負面),,那樣做是錯的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習慣,,我們平時也要注意保護自己的眼睛,,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。
三,、延伸活動,,比眼力師:老師這里有兩張圖片,哎,,這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片,,但是里面的圖案有好幾處是不一樣的,不一樣在哪里呢,,小朋友一起來找找看吧,。
附:《戴眼鏡的小貓》
在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓,。老奶奶年紀大了,,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕,。有一天,,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,,就被另一位老奶奶叫走了,。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,,高興地往門口跑,,走到大門口,一看,,哎呀,,門檻怎么變高啦,!
它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲,,小貓重重地被摔倒在地上,。小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃,。它剛走到老鼠洞口,,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。
小貓嚇得掉頭就跑,。它邊跑邊想:這準是一副魔鏡,,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇九
1.了解一個人在家時的一些安全常識,,如:陌生人敲門時不開門,不開煤氣,,不碰電器開關,,不趴在窗口玩耍等,。
2.建立初步的自我防范和自我保護的意識,。
1.圖片《一個人在家時》,內(nèi)容如下:一個小朋友在廚房燒東西吃,,一個小朋友正在插插頭,,一個人小朋友在安靜地看書;一個小朋友玩小刀等尖利的東西,;一個小朋友快樂地玩玩具,;一個小朋友在床上翻跟頭、倒立,;開著門,,一個小朋友在家拿錢。
2.事先排好情境,。
3.《幼兒畫冊》第1冊第11頁,。
重點:了解一個人在家時的一些安全常識。
難點:建立初步的自我防范和自我保護的意識,。
討論講述,、情境表演、圖片輔助教學,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十
1,、使幼兒認識刷牙的重要性。
2,、知道正確的刷牙方式,,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,。
小獅子、小熊,、小兔子,、小象、獅子爸爸玩偶,,《刷牙歌》視頻,。
一、開始部分,。
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦,!
2、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,,最不愛刷牙,,他的嘴巴越來越臭。有一天,,小獅子來找小熊玩,,他剛開口說:"小熊,我--"話還沒說完呢,,只聽小熊說了句:"什么味兒,!"接著,"撲通"一聲,,倒在了地上,。
"小兔,我們--"小獅子看了小兔走過來,,想和他一起玩,。可他話還沒說完呢,,小兔頭暈暈地說了句:"好臭,!"接著,也"撲通"一聲,,倒在了地上,。
小獅子呆呆地看著,不久,,小象甩著鼻子走過來,,小獅子張開嘴巴,對小象說:"小象,,我們來玩--""好難聞的氣味,!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏,,接著,,也搖搖晃晃地倒在了地上,。
小獅子沒有找到一個朋友玩,他悶悶不樂地回到家,。這時,,他看到出遠門的爸爸回來了,小獅子張嘴巴,,高興地喊:"爸爸,!"爸爸突然把鼻子捂住,向后退,。他對小獅子說:"天哪,,你多久沒刷牙了??x-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖子上的毛,,不好意思地說:"好像......好像兩個星期......",。
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細刷牙,。不一會兒,,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點都不臭了,。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽,。"寶貝,以后你一定要早晚按時刷牙,,不然,,嘴巴臭臭的,,小伙伴都不愛和你玩?。?爸爸對小獅子說,。小獅子聽了點了點頭,。
從那以后,小獅子每天都按時刷牙,,小伙伴們再也沒有被他熏到了,!
二、基礎部分,。
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上,。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上,。
(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上,。
2,、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢,?
3、小結:原來他不愛刷牙,、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了,。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,,跟著老師一起做哦,!
刷牙方法:
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,,
左刷刷,,右刷刷,里里外外都刷刷,。
5,、小朋友們,你們學會了么,?接下來我們一起來聽首兒歌,,看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6,、觀看視頻《刷牙歌》,。
三、結束部分,。
2,、保護牙齒的方法。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果,、零食和太燙,、太冷的東西。
(2)不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒,。
(3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好,。
(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口,。
整個活動落點好,,適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性,,文學性的體現(xiàn)比較少,。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十一
能堅持自己的事情自己做,,并愿意主動為大家做力所能及的事。
每人一張白紙,彩筆,,小印章,。
1、日常指導,。
(1)在學習活動,、區(qū)角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用,體驗手的靈活,、靈巧,。
(2)在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫,、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的.小手,。
2、結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體,、為他人做力所能及的事,。
3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手",,記錄每個幼兒能用手做到的事情,。
(1)讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形,并在紙上寫上自己的名字,,然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上,。
(2)每天離園準備時,教師和幼兒一起說一說,,評一評今天誰的小手最勤勞,,做了那些事情或者學會了做哪些事情,可以自薦也可以推薦,。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫,。
(3)每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4,、請家長配合,,讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做,,比如自己穿襪子,、洗手帕、扣紐扣等,。并能夠幫助家人做一些力所能及的事,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十二
1、初步懂得人的身體需要水分,,知道白開水是最好的飲料,。
2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。
ppt,、一桶溫開水,,每人一只水杯。
一,、導入活動,。
1、師:小朋友我們剛鍛煉過,,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2,、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二,、欣賞ppt,。
1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,,兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?
(口渴時,、鍛煉后、勞動后,、游玩時,、洗澡后、起床時)2,、喝水有益健康,。
(1)師:我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料,。)
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
1,、知道喝白開水的好處,,了解到白開水最容易解渴。
2,、知道何時該喝水,、如何喝水。
3,、愿意在口渴時主動飲用白開水,。
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2,、歌曲《健康歌》
3,、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表
一,、感知討論,,了解水對身體生長的重要作用,。
(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適,。
(2)通過課前收集和討論知道水好處,,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二,、知道白開水對身體最好,。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞,。
(2)講述完故事后教師提出問題,。
三、知道什么時候該喝水,、如何喝水,。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
(2)教師情景表演,。
(3)加深要主動喝水的欲望,。
我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當中,,我先讓幼兒知道了解,,引導幼兒知道,天氣很熱,,很容易出汗,,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,,本身就缺少興趣,,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,,避免這種情況發(fā)生,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十三
幫助幼兒學會分享。
像機,、木偶表演,。
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放風箏,,一不小心風箏掛在樹上了,,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了,。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,,我來幫助你,。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風箏用力往上一頂,。哈哈!風箏飛起來了,,小熊真高興,對小羊說:
"謝謝你,,你真棒!"小羊說:"不用謝,,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了,。
討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
(2) 看錄像,。
(1) 小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?
(2) 洋洋不會拍皮球,,你有什么辦法幫助他嗎?
(3) 濤濤愛打架,,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?
(4) 有個小朋友不愛睡午覺,。你會怎么幫他?
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十四
1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,,知道牙齒健康的重要性。
2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力,。
3.引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防,。
1.電腦、教學光盤,、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
1.觀察牙齒,,引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,,有什么發(fā)現(xiàn),?
2.了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問題看光盤,。
提問:齲齒是怎么得的,?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因,?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的,?
(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害,。
得了齲齒有什么不舒服的地方,?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?
3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法,。
a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學習,。
c.請教保健醫(yī)生,。
老師總結:不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,,堅持早晚正確刷牙,;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少,;牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。
4.老師表演快板詩,。
《預防齲齒》:
預防齲齒牙齒健康人人夸,,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,,不想得齲齒一定要做到:
牙齒早晚正確刷,,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖,;牙齒定期去檢查,;只要堅持能做到,牙齒肯定會健康,。
牙好,,胃口就好,吃嘛嘛香,,身體倍棒,!
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十五
2.以猜謎語的`形式,引出活動內(nèi)容,,激發(fā)幼兒學習的興趣,。
謎面:上邊毛,下邊毛,,中間有顆黑葡萄,。
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么,?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢,?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,,親身感受一下,,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,,手里還拿著一根木棍在馬路上走,?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,,所以盲人叔叔做事情很不方便,,我們小朋友應該怎樣呢,?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)
師:眼睛對我們這么重要,,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢,?怎么保護呢,?老師給小朋友帶來了幾幅圖,,請你們來做裁判,看看說做的對,。(將幼兒分成兩組,,教師出示一幅,幼兒作出判斷,,并說明原因,,答對的一組獲得一朵小紅花)
最后,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛,。
幼兒手里拿著兩個“眼睛”,,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,,向前走給頭像貼眼睛,,看說貼得準?;顒幼匀唤Y束,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十六
1、體驗開心快樂,。
2,、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀,、向上的性格,。
1、制作一實物"快樂口袋",。
2,、自己喜歡的照片。
3,、故事圖片,。
一、問問——通過展示實物教具"快樂口袋",,提問并導入,。
教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面,。老師取出袋內(nèi)照片,,請小朋友說說自己的照片,。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的'快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)。
教師:小朋友帶來的都是開心,、快樂的照片,,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭,、會生氣)生氣的時候什么樣子,,請幼兒表演一下。
二,、聽聽——幼兒欣賞故事,,體驗作品經(jīng)驗。
教師邊出示圖片邊講故事,,講完故事后進行層層遞進地提問,,使幼兒對故事有初步的了解。
教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?",。
小結:,。
是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來,。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,,你就會變得很快樂,。
小結:
1.可以獨自呆一會消消氣。
2.可以對別人傾訴,。
3.為別人想一想,。
4.輕輕地哭一哭,,睡一覺,,看看書,。
1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋,,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享,。",。
2、請幼兒講快樂的事情,。
3,、老師講快樂的事。
教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,,老師也來講一講,。
教師小結:小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,,相信在座的客人也有他們的快樂,。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,,就在我們生活中的每一天,,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,,把你的快樂講一講,,說一說,,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂,、分享快樂。
1,、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧,,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2,、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十七
1、初步了解健康日,,知道愛牙日,、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日,。
2,、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,,協(xié)商分配工作,,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
3,、愿意向大家宣傳健康知識,,嘗試設計健康日的宣傳用語。
1,、準備制作宣傳專欄的材料,,筆、紙,、圖片,、照片等材料。
2,、師生與健康日有關的一些資料,。
一,、念謎語,猜測五官,,記錄五官的形象,。
1、教師念謎語,,幼兒猜測,。
2、教師在黑板上畫出五官的形象,。
二,、討論五官的重要,引出健康日,。
1,、師:眼睛、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用,?
三、閱讀圖文,,了解健康日的由來,。
1、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢,?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日,、愛牙日,。
2、教師小結,。
3,、帶領幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,,3月3日是愛耳日,,9月20日是愛牙日。
四,、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,,加深認識,。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
在課前,,我準備了形象的五官圖片,,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解,。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣,,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,,我組織了幼兒進行討論,,但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,,討論得不夠深刻,。最后,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,,學會分工合作,從中得到愉快的體驗,。在整個教案流程中,我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,,擴大幼兒的思維空間,,讓幼兒回答問題能夠更全面。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十八
感受有朋友真好,,知道團結力量大,。
能與朋友互相合作,共同完成任務,。
發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和反應能力,。
課件準備:蕩秋千、拔蘿卜,、公園場景的插圖,;游戲示范圖。
材料準備:多個氣球,。
播放圖片,,引導幼兒感受有朋友真好,了解團結力量大,。
1,、播放圖片1,讓幼兒了解有朋友真好。
――圖片上的小朋友在做什么,?如果一個人蕩秋千會怎樣,?兩個人呢?
小結:一個人蕩秋千是蕩不高的,。有一個朋友來幫忙,,我們就能蕩很高。還能一起輪流玩,,有朋友真好,。
2、播放圖片2,,讓幼兒了解團結力量大,。
――圖片上的小朋友在做什么?如果只有一個人能拔出蘿卜嗎,?那人多能拔出蘿卜嗎,?
小結:人多力量大,大家團結一心,,就能拔出大蘿卜,。
3、播放圖片,,引導幼兒思考朋友之間應該相互幫助合作,。
小結:玩蹺蹺板、跳繩,、拔河,、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成,。
出示游戲示范圖片,,組織幼兒進行游戲《默契大考驗》。
1,、激發(fā)幼兒參與興趣,。
――我們今天的這個游戲需要兩個好朋友配合默契才能成功,我們來看看哪些朋友有很好的默契,。
2,、請幼兒自由組隊,兩兩進行游戲,。準備一些氣球,,兩個幼兒面對面把球夾在中間,把球從起點運送到終點,,過程中球掉下則失敗,。最快到達的獲勝,。(出示示范圖片)
3、適當提高難度,,可以引導幼兒背對背夾球,,或用身體的其他部位(手臂、臉)來夾球,。(出示示范圖片)
4,、根據(jù)幼兒情況,可再提高難度,,如三人夾兩球進行運送,。(出示示范圖片)
請幼兒說一說游戲感受。
――和好朋友一起玩游戲的心情怎樣,?要怎樣才能在游戲里獲勝,?
小結:和朋友一起玩游戲的心情是開心、激動的,。只有朋友之間相互配合團結一心,,才能獲得游戲的勝利。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十九
1,、初步了解水與人們生活的關系,。
2、嘗試想出節(jié)約用水的方法,。
3,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。
4,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
ppt課件
中班健康課件《節(jié)約用水》ppt課件
(一)導入部分
教師出示停水送水的照片,,引導幼兒說一說:這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?
中班健康教案《節(jié)約用水》含ppt課件
3、教師引導幼兒說一說,,平時家里有沒有出現(xiàn)停水的情況,。
4、教師組織討論:平時家里停水時,,爸爸媽媽都是怎樣處理的?
5,、教師提示幼兒思考:如果幼兒園或家里停水了,我們可以怎么辦?
(三)結束部分
看圖片,,教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法,。
1、教師引導幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水,。
2,、可嘗試引導幼兒制作提示卡,,張貼在用水處,提醒大家節(jié)約用水,。
班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,,有的孩子認識的還不少,在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面,,并通過讓孩子聞出味道,,梓軒小朋友說:洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥,;西紅柿有維生素,,我喜歡吃;于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng),,但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解,,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大,,別說孩子,,連我們老師都很難掌握,它是一個比較抽象的概念,。
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