教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì),,使教學(xué)活動順利進(jìn)行,。在編寫教案時(shí),,教師需要注意一些關(guān)鍵要素,。首先,,教案的目標(biāo)要明確,具體而又可操作,。其次,,教案的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際需求,具有循序漸進(jìn)的邏輯順序,。此外,,教案的教學(xué)方法要多樣化,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。最后,,教案的評價(jià)要科學(xué)準(zhǔn)確,能夠客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,?!墩巍方贪阜段?/p>
尋找幼兒園中班健康活動教案篇一
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展,。它將“體”放在首位,強(qiáng)調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的重要性,。體育活動:貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會快跑,、鉆和躲閃,提高動作的靈敏性,。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠,,怎么辦呢?(叫貓來吧)我解釋說,在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,,讓幼兒認(rèn)識貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,,幼兒都很喜歡,。課中,我做了以下幾點(diǎn):
在活動中,,我和幼兒是朋友關(guān)系,,讓幼兒信賴?yán)蠋煟褂變涸诨顒又蝎@得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心,。
當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),,都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,,變成了一只只貓頭鷹,。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠,。
在游戲中,,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹上,,看守著場地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,,偷吃稻谷搞破壞,機(jī)智勇敢的貓頭鷹,,抓住田鼠大家歡,。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來,來來去去地把稻谷偷回洞里,。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),,貓頭鷹迅速從“樹”上跳下來,去抓田鼠,。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,,未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,,游戲繼續(xù)進(jìn)行,。游戲時(shí),貓頭鷹都很投入,,抓到了好多好多的田鼠,。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,,一個(gè)女生,、一個(gè)男生,,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,,讓女的小朋友呆在家里,,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友,。
整個(gè)活動,,幼兒興趣很高,注意力非常集中,,活動過程中,,我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子,,使每個(gè)孩子都能積極主動地參與到活動中,,他們始終是快樂的、高興的,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇二
1,、使幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。
2,、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。
小獅子,、小熊、小兔子,、小象,、獅子爸爸玩偶,《刷牙歌》視頻,。
一,、開始部分。
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦,!
2,、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,最不愛刷牙,,他的嘴巴越來越臭,。有一天,小獅子來找小熊玩,,他剛開口說:"小熊,,我--"話還沒說完呢,只聽小熊說了句:"什么味兒,!"接著,,"撲通"一聲,,倒在了地上。
"小兔,,我們--"小獅子看了小兔走過來,,想和他一起玩??伤掃€沒說完呢,,小兔頭暈暈地說了句:"好臭!"接著,,也"撲通"一聲,,倒在了地上。
小獅子呆呆地看著,,不久,,小象甩著鼻子走過來,小獅子張開嘴巴,,對小象說:"小象,,我們來玩--""好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏,!"小象打了個(gè)大噴嚏,,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上,。
小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩,,他悶悶不樂地回到家。這時(shí),,他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了,,小獅子張嘴巴,高興地喊:"爸爸,!"爸爸突然把鼻子捂住,,向后退。他對小獅子說:"天哪,,你多久沒刷牙了,??x-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說:"好像......好像兩個(gè)星期......",。
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,,讓他仔細(xì)刷牙。不一會兒,,小獅子把牙齒刷干凈了,,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽,。"寶貝,,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,,不然,嘴巴臭臭的,,小伙伴都不愛和你玩?。?爸爸對小獅子說,。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,,小伙伴們再也沒有被他熏到了,!
二、基礎(chǔ)部分,。
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上,。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上,。
(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上,。
2,、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?
3,、小結(jié):原來他不愛刷牙,、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4,、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧,跟著老師一起做哦,!
刷牙方法:
上面牙齒往下刷,,下面牙齒往上刷,
左刷刷,,右刷刷,,里里外外都刷刷。
5,、小朋友們,,你們學(xué)會了么?接下來我們一起來聽首兒歌,,看看年糕寶寶是怎么刷牙的,。
6、觀看視頻《刷牙歌》,。
三,、結(jié)束部分,。
2、保護(hù)牙齒的方法,。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果,、零食和太燙、太冷的東西,。
(2)不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒,。
(3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療,。
小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口,。
整個(gè)活動落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動串起來,,讓活動更加有趣,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇三
1.認(rèn)識幾種常見的禽蛋。
2.會給煮熟的蛋剝殼,。
1.煮熟的雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋若干,。
2.有各種圖案的畫紙,、糨糊、抹布,。
3.教師和幼兒都洗凈雙手,。
一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
教師:請每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸,、猜一猜,是什么?
二,、出示實(shí)物蛋認(rèn)識,、比較各種蛋。
教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的,。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,,穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,,穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服,。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服,。
三,、幼兒相互討論,,交流剝蛋的方法。
教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,,用大拇指撥開蛋殼,,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
四,、讓幼兒品嘗剝好的蛋,,提醒幼兒要多喝水。
五,、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼,。
本活動與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇四
現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),,對于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠。在日常生活中,,我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時(shí)候會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,,不能用正確的方法表達(dá)內(nèi)心的情感?!叮常稓q兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:健康是指人在身體,、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒,,不高興時(shí)能較快緩解,。愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰,。因此,,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動。
臉上的表情
:
健康領(lǐng)域
4~5歲
1,、認(rèn)識生活中的幾種表情,。
2、分享令自己開心,、生氣,、害怕,、難過的事情,。
3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。
ppt,、表情王國、游戲道具
重點(diǎn):幼兒能認(rèn)識開心,、生氣,、害怕,、難過四種表情。
難點(diǎn):幼兒能分享自己在生活中的事情,。
一,、情境導(dǎo)入
小朋友們,今天老師想和你們一起去參觀王國,,我們出發(fā)吧,!
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識開心,、生氣,、害怕、難過四種表情,。
1,、我們來到開心王國,這里的人們都是什么表情,?請小朋友們表演一下自己開心的時(shí)候是什么樣子的,。
2、我們又來到了生氣王國,,這里的人們是什么表情呢,?你們生氣的時(shí)候是什么樣的。
3,、我們又來到了害怕王國,,這里的人們又是什么表情呢?請小朋友們表演一下自己害怕時(shí)候的樣子,。
4,、我們又來到了難過王國,這里的人們表情又是什么樣的,?請你們來表演一下自己難過時(shí)候的樣子,。
三、請幼兒分享生活中另自己開心,、生氣,、害怕、難過的事情,。
剛才我們?nèi)チ怂膫€(gè)王國,,每個(gè)王國里面的人表情都不一樣,他們分別是:開心,、生氣,、害怕、難過。
1,、咦,,我們一起來看看,這位小朋友什么表情,?他為什么開心呢,?如果這個(gè)小朋友是你,你會因?yàn)槭裁词虑殚_心呢,?請小朋友來分享一下,。
那我們一起看看這個(gè)小朋友為什么開心?原來是他過生日了,!
2,、這個(gè)小女孩怎么了?她為什么生氣,?如果是你,,你會因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽兀浚ㄓ變悍窒恚┠俏覀円黄鹂纯此秊槭裁瓷鷼??原來是玩具被搶走了?/p>
3,、他怎么了?為什么害怕,?你們有哪些讓自己害怕的.事情呢,?(幼兒分享)我們一起看看他為什么害怕?原來是看見了一只大狼狗,!
4,、他又是怎么了?為什么難過,?你們有哪些讓自己難過的事情呢,?(幼兒分享)我們一起看看他為什么難過?原來是小朋友們不和他玩,!
5,、我們一起認(rèn)識了四種表情,也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,,大家都表現(xiàn)的特別好,。接下來,我們一起來玩一個(gè)游戲,。
四,、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱:《我會變變臉》
游戲規(guī)則:1、聽音樂,,判斷是哪一個(gè)王國,。
2、進(jìn)入王國,,與王國里的人做同樣的表情,。
五、總結(jié)
今天我們一起認(rèn)識了生活中的四種表情,,并一起分享了自己生活中開心,、生氣、害怕,、難過的事情,。
六、延伸
尋找幼兒園中班健康活動教案篇五
1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識,,如:陌生人敲門時(shí)不開門,,不開煤氣,不碰電器開關(guān),,不趴在窗口玩耍等,。
2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。
1.圖片《一個(gè)人在家時(shí)》,,內(nèi)容如下:一個(gè)小朋友在廚房燒東西吃,,一個(gè)小朋友正在插插頭,一個(gè)人小朋友在安靜地看書,;一個(gè)小朋友玩小刀等尖利的東西,;一個(gè)小朋友快樂地玩玩具;一個(gè)小朋友在床上翻跟頭,、倒立,;開著門,一個(gè)小朋友在家拿錢,。
2.事先排好情境,。
出自 www.sevw.cn
3.《幼兒畫冊》第1冊第11頁。
重點(diǎn):了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識,。
難點(diǎn):建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識,。
討論講述、情境表演,、圖片輔助教學(xué),。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇六
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒的動作發(fā)展目標(biāo)三的教育建議,應(yīng)該"創(chuàng)造條件和機(jī)會,,促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)"?,F(xiàn)在很多幼兒(尤其是女孩兒)家長喜歡給孩子購買一些帶有蝴蝶結(jié)花樣的衣服,女孩兒的頭發(fā)上往往會扎著蝴蝶結(jié),,另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結(jié),,而這樣的鞋帶往往會不由自主的松開,,在活動中很不方便,因此,,針對這一問題我特別設(shè)計(jì)了這個(gè)活動,,幫助孩子們學(xué)會自己動手系出漂亮的蝴蝶結(jié)。
1,、鍛煉幼兒的動手能力,,促進(jìn)幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。
2,、嘗試用穿,、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結(jié),。
3,、學(xué)會分享快樂,,愿意主動幫助他人,。
1,、提前一天與家長溝通,,讓幼兒在活動當(dāng)天穿有鞋帶的`鞋子,。
2,、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結(jié)的動物玩具若干(至少四個(gè)),,若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶(數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)來定),,快樂活潑的音樂一段,。
1、以《動物選美大賽》引題今天是一年一度的動物選美大賽,,大賽規(guī)定,,每位小動物裁判都要佩戴一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),教師將有蝴蝶結(jié)的動物頭飾逐一戴上,,以幼兒口吻進(jìn)行"自我介紹"(如,,小朋友們,,大家好,我是最最強(qiáng)的獅子大王....),。最后戴上沒有任何蝴蝶結(jié)的不開心的小狗狗頭飾,告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結(jié)給弄丟了。小狗狗急得都快哭了,,于是他就問:小朋友們,你們愿意幫我重新編織一個(gè)蝴蝶結(jié)嗎,?(愿意)
2、每人發(fā)一條絲帶,,讓幼兒自己先試一試,,請一位或兩位會編織蝴蝶結(jié)的幼兒到前面做示范,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察編織蝴蝶結(jié)的方法。
3,、試過之后,,好像真的有點(diǎn)兒難是不是呀,?(是、不是)這時(shí)教師示范("我來試試看吧",,邊做示范邊說兒歌"左手一個(gè)小耳朵,,右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手,,中間有個(gè)小洞洞,。一個(gè)朋友彎彎頭,洞洞里面鉆進(jìn)去,。最后拉緊小耳朵,,變成蝴蝶結(jié)")
4、幼兒在教師的兒歌指導(dǎo)以及親自示范幫助下進(jìn)行實(shí)踐操作,,并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒,,分享自己的成功經(jīng)驗(yàn),互相幫助,。
5,、讓幼兒將鞋帶松開,然后在教師的監(jiān)督巡視下完成蝴蝶結(jié)的編扎,。
6,、播放音樂,讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功,,一起讀兒歌,,展示蝴蝶結(jié),,教師戴上有好多蝴蝶結(jié)的小狗狗頭飾,,向幼兒道謝。
讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個(gè)蝴蝶結(jié)作為裝飾,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇七
活動目標(biāo):
1,、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,,幫助消化,,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,。
2,、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒,。
3,、了解多運(yùn)動對身體有好處。?
4,、喜愛參加體育鍛煉,,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1,、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,,蝦條每人1~2根,。
2、牙齒的模型一副,。操作卡片《白白的牙齒》六張,。
活動過程:
1、讓幼兒吃蘋果,,初步認(rèn)識牙齒的用處,。
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,,吃下去的,。
2、讓幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,。
(1)你們都有牙齒嗎,?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
讓幼兒相互看一看,,知道每人都有牙齒,,牙齒是白白的。
教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,,上下兩部分是一樣的,,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,,后面的牙齒是方方的,。
(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
請幼兒看卡片1―4討論,,在教師的講解和提問的幫助下,,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,,而方方的牙齒力量最大,,可以壓碎食物,它們各有各的作用,,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎,。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條,,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用,。
4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,,它還有什么用呢,?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開,、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,,使我們講話清楚,。
5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢,?飯后漱口、早晚刷牙,、睡前不吃糖和其他東西,、不吃過硬的.東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,,不發(fā)黑,,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù),。
活動結(jié)束:
1,、結(jié)合進(jìn)餐活動,,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,,芹菜等難嚼的食物,不包,、不吮飯菜,,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2,、利用日?;顒?,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了,?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好,?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,,不但美觀,而且能減少疾病,。
教學(xué)反思
通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,,我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞,、摸摸醋中蛋殼,,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,,會變軟,,變黑,久了牙齒還會掉落,,此時(shí)的師幼互動達(dá)到一個(gè)小高潮,,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件,,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中,。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,,并掌握正確的刷牙方法,。
活動的不足之處:
1,、我的肢體語言不豐富,。
2,、幼兒積極性較高,,課堂活躍,,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂,。
3,、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇八
1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識,,知道牙齒健康的重要性。
2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的.能力,。
3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防,。
1.電腦,、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個(gè)
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,,有什么發(fā)現(xiàn),?
(1)帶著問題看光盤。
提問:齲齒是怎么得的,?是蟲子咬得嗎,?還是其他什么原因?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的,?
(2) 帶著問題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因,。
(3)了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的地方,?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢,?
a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請教保健醫(yī)生,。
老師總結(jié):不想得齲齒,,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙,;健康飲食少吃糖,;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒,。
《預(yù)防齲齒》:
預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,,小朋友要記牢,,不想得齲齒一定要做到:
牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,,健康飲食少吃糖,;牙齒定期去檢查;只要堅(jiān)持能做到,,牙齒肯定會健康,。
牙好,胃口就好,,吃嘛嘛香,,身體倍棒!
尋找幼兒園中班健康活動教案篇九
1.能掌握雙腳向上跳的動作,。
2.能有效地改進(jìn)落地動作,提高自我保護(hù)的意識和能力,。
3.有競爭精神意識,,敢于挑戰(zhàn)自我,。
1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2.音樂,,播放器,。
3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片。
(一)準(zhǔn)備活動,。
1.教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋,。
(1)今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,做游戲前要活動活動,,讓我們身體暖和起來吧,。
(2)教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動。
(二)探索怎樣跳過皮筋,。學(xué)習(xí)正確跳高動作,。
1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,,幼兒扮演小花貓,,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
(1)今天我是貓媽媽,,你們是小花貓,,小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
2.幼兒第一次嘗試,。學(xué)習(xí)跳高動作,。
(2)教師:你們是怎樣跳過去的?
(3)請個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法,。并說一說自己怎樣跳的`,。
(4)我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),這個(gè)本領(lǐng)要:教師示范“雙腳向上跳”的動作,,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
(5)練習(xí)活動:幼兒按要求分散練習(xí),,教師做具體指導(dǎo),。
3..第二次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕,。
(1)看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作,,但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會,小花貓,,學(xué)跳高,,不僅跳的高又高,還要落地靜悄悄,。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄,。
(3)請幼兒說說怎樣輕輕的落地,。
(4)教師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng),。
(5)幼兒練習(xí),,體驗(yàn)輕輕落地的動作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí),。
(1)小花貓學(xué)會了本領(lǐng),,我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,,這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易,。
(2)幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高。
(三)游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”,。
1.我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,,每條線路,。
難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關(guān),。第一關(guān)高度最低,,闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片,第二關(guān)難度中等,,闖關(guān)過后獲得黃色卡片,。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最后看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路,挑戰(zhàn)有難度的線路,。
2.在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦,!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,挑戰(zhàn)難度才能活動獎(jiǎng)杯,,加油,!
(四)放松活動。
1.教師:今天花貓真能干,,學(xué)會了跳高的本領(lǐng),,還參加了闖關(guān)比賽,你們不怕苦,、不怕累,,練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧,!
2.教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動,。
本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣,,大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲,。在學(xué)習(xí)跳高的動作中,,我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,最后我進(jìn)行正規(guī)師范,。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn),,但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點(diǎn),我又讓幼兒自己嘗試,,規(guī)范動作在后,,這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作,我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面,,這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進(jìn)行嘗試,,就不會出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動作嘗試了。在最后闖關(guān)中,,開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,,集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,由于我著急,,準(zhǔn)備不充足,,忘記拿三個(gè)顏色的卡片,臨時(shí)修改游戲,,所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了,,幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動幼兒基本完成目標(biāo),,都知道怎樣跳高,,但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十
1,、收集資料,,了解人們是怎樣過冬的。
2,、萌發(fā)自我保護(hù)意識和勇敢抗寒的,。
1、師生共同收集人們在冬天里的生活,、活動使用的物品,、照片、圖片等,,布置在教室周圍,。
2、掛圖:人們在冬天里,。
1,、幼兒自由觀看,、議論圖片、照片,、實(shí)物等,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹方法和資料內(nèi)容,。
3,、引導(dǎo)幼兒討論:人們是怎樣過冬的?人們在冬天里常使用哪些物品,?開展哪些活動,?
(1)身體保暖御寒:棉衣、大衣,、帽子,、圍巾、口罩,、手套等,。
(2)利用取暖工具:煤炭、火爐,、電爐,、空調(diào)機(jī)、取暖器,、手爐,。
(3)增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長跑,、跳繩,、拍球、踢拉線紙毽子等,。
(4)開展玩冰,、玩雪活動:冰雕、堆雪人,、滑雪等,。
4、強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性,。不怕寒冷,,上幼兒園不遲到;不要老呆在室內(nèi),,不長時(shí)間開空調(diào),,保持空氣流通;擦油保護(hù)手臉皮膚不被凍傷等。
5,、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《手臉要呵護(hù)》
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十一
1,、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí),、勞動都離不開手,,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷,、熱,、軟,、硬,、光滑、粗糙等屬性,。
2,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手,。
活動準(zhǔn)備,。
1、紙,、筆,、筷子、彈子,、花生,、剪刀等。
2,、口袋一個(gè),,里面裝有熱、冷,、軟,、硬、粗糙,、光滑等不同特點(diǎn)的材料,。
活動過程。
1,、猜謎,,引起幼兒興趣。
教師提問:五個(gè)兄弟住在一起,,名字不同,,長短不齊。
2、游戲“印指紋”,。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的,。
提問:每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣,?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么,?
3、幼兒操作,,認(rèn)識手的功能,。
(1)、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,,如剝花生,,夾彈子,紐紐扣,、繪畫等,。
提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情,?
(2),、實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙,。
提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺,?這說明什么?
小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,,手要多用才靈活,。
(3)、提問:你的手還會做哪些事情,?(教育幼兒自己的事情自己做),。
(4)、游戲“奇妙的口袋”,。
幼兒用手感知物體的不同屬性,,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,,說出感覺,,并拿出讓其他幼兒觸摸。
小結(jié):做任何事離不開手,,手能感知物體屬性,。
(5)、手勢游戲:幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思,,讓幼兒了解交警,、聾啞人用手勢指揮、交流意思。
4,、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手,。
(1)、假如沒有手會怎樣,?
(2),、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?
活動延伸,。
在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽,。
活動反思。
《綱要》指出:“傳播健康知識要著眼于幼兒的內(nèi)化程度,,培養(yǎng)幼兒的健康態(tài)度要著眼于幼兒的情感體驗(yàn),,形成健康行為要著眼于幼兒的自覺自動,任何時(shí)候,,健康教育都要調(diào)動幼兒參與的積極性,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律?!币虼嗽谠O(shè)計(jì)此活動的備課時(shí),我始終遵循以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),,充分調(diào)動幼兒的各種感官和參與的積極性,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十二
1、初步知道自己生活,、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。
2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),,掌握避免自己受到傷害的方法,。
能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法
1,、四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等。
2,、《幼兒畫冊》(第一冊第46,、48)
一、創(chuàng)設(shè)情境,,引出話題,。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎,?
二,、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。
圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。
圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子,。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。
教師:貝貝這樣做對嗎,?為什么?生活中你像他這樣做過嗎,?
三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。
提問:在家和幼兒園里,,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體,、易碎的器皿,、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,,我們怎樣做才能不受到傷害,?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,,不玩煤氣開關(guān),,不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門,、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上,。
四、為班級制作危險(xiǎn)警示卡,,提醒大家遵守,。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,,提醒大家注意,。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方,。
教后反思:在平日里,,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,,小傷難免的,,所以整個(gè)活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰,,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會保護(hù)自己,。通過故事畫面,,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí),,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十三
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用心,、主動參與體育活動,,養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣:
3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
彩虹拱門,、長桌子、小凳子,、木梯,、輪胎、鐵環(huán),、喜洋洋頭飾,、參賽邀請卡片、輕快音樂,。
活動過程:
1.師幼互相問好
2.故事導(dǎo)入
幼1:來和我們做游戲,。
幼2:來和我們做朋友。
師:此刻老師告訴小朋友們它來的目的,,青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)
幼:愿意。
師:你們看操場上這么多運(yùn)動項(xiàng)目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的,,它要在我們班挑選身體最棒的,、反應(yīng)最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動會,。等會兒被挑選到的小朋友.“喜洋洋”會給他(她)發(fā)一張“羊羊運(yùn)動會邀請卡”,。小朋友要好好表現(xiàn)喲!
幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運(yùn)動。
1.過獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)
首先告訴小朋友規(guī)則,,橋下有水,,所以不能踩空,如果踩空就從開始的地方從頭走過去,,請所有小朋友嘗試,。
2.空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)
先請2名小朋友示范,老師找出不足之處和需要改善的地方,,之后老師做2遍規(guī)范動作(兩腳半蹲著地,,兩手前后自然擺動兩三下),,之后請小朋友嘗試,主要強(qiáng)調(diào)需前面一個(gè)小朋友跳下去之后,,后面一位小朋友才能上跳臺,。
3.自由玩耍
請小朋友選取自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目玩耍(播放輕快音樂,大概三分鐘的時(shí)間),。
4.串聯(lián)運(yùn)動項(xiàng)目
邀請幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動器械,,根據(jù)小朋友們自己的喜好,把它們連在一齊,,先是過獨(dú)木橋,,之后是到空中跳水臺,之后是過彩虹山洞,,最后是跳五彩圈,。
5.分組競賽
首先將小朋友按男女備分為一組。
師:看哪一組的小朋友透過所有的運(yùn)動項(xiàng)目最快,,用的時(shí)間最少,,“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。
6.總結(jié)
師:恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動員們,,當(dāng)然沒有獲得的小朋友也不要?dú)怵H,,明天“喜洋洋”還會帶著“羊羊運(yùn)動會邀請卡”來我們班,還要給小朋友們一次機(jī)會,。好的,,讓我們共同期盼,最后我們一齊謝謝“喜洋洋”,。
幼:謝謝喜洋洋,。
幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作,結(jié)束本次活動,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十四
能堅(jiān)持自己的事情自己做,,并愿意主動為大家做力所能及的事。
每人一張白紙,,彩筆,,小印章。
1,、日常指導(dǎo),。
(1)在學(xué)習(xí)活動、區(qū)角活動以及器械運(yùn)動中提醒幼兒注意手的運(yùn)用,,體驗(yàn)手的靈活,、靈巧。
(2)在幼兒進(jìn)行盥洗,、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫,、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手,。
2、結(jié)合班上的值日生活動引導(dǎo)幼兒用雙手主動為集體,、為他人做力所能及的事,。
3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手",,記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情,。
(1)讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形,并在紙上寫上自己的名字,,然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上,。
(2)每天離園準(zhǔn)備時(shí),教師和幼兒一起說一說,,評一評今天誰的小手最勤勞,,做了那些事情或者學(xué)會了做哪些事情,可以自薦也可以推薦,。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫,。
(3)每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。
4,、請家長配合,,讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做,比如自己穿襪子,、洗手帕,、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十五
1,、引誘幼兒做出多種運(yùn)動手指和手臂的行動。
2,、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng),。
3、學(xué)會集作,,體驗(yàn)降服艱苦,做大膽孩子的快活,。
音樂,、星星、小旗,、部署園地,。
一、熱身運(yùn)動,。
幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂行動入場,;律動“請你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動,。
二、運(yùn)動手指和手臂,。
1,、幼兒一路運(yùn)動手指,并想像出多種象形行動,。如:大雁飛,、蟲子爬、鉸剪剪,、魚兒游,、細(xì)姨星放光等。
2,、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動,,如:炸麻花、開仗車,、打氣,、擦玻璃、泅水,、蝴蝶飛,、蕩舟等。
3,、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動,。
(引誘幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事)幼兒園教育隨筆。
(毛毛蟲,、烏龜爬,、開小車等)。
三,、游戲《向手挑釁》,。
1、挑釁游戲:毛毛蟲爬行角逐,。
2,、挑釁游戲:推小車。
分成兩隊(duì),,各隊(duì)隊(duì)員在互相聯(lián)合的配合盡力下,,開始完成使命的隊(duì)為勝。末了為得勝隊(duì)發(fā)小紅旗,,作為嘉獎(jiǎng),。勉勵(lì)沒得勝隊(duì)總結(jié)履歷下次盡力。
四,、放松運(yùn)動:《搖籃曲》,。
用我們身材的其他部位也可以做出許多行動,,也可以像如許做許多游戲,運(yùn)動后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn),。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十六
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,,吸引幼兒主動參與,。因此,我們在設(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動時(shí),,特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,,促使其獲得成功體驗(yàn),。
第一,游戲化貫穿始終,。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,,一方面讓幼兒進(jìn)行熱身,,另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上,,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié),,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動,。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo),,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用,。
第二,,層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),,克服動作難點(diǎn),。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,,將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,,有利于幼兒掌握新動作),再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動量),,到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),,充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求,。
第三,,在本次活動中,我們采用了“分散,、集中,、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),,不僅使教學(xué)氣氛活躍,,而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加,活動密度加大,,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。
1、練習(xí)立定跳過30~60厘米的障礙,,掌握動作要領(lǐng),。
2、不怕困難,,愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,,以增強(qiáng)腿部力量。
3,、積極參與活動,,嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作,體驗(yàn)到愉快的情緒,。
1,、邊長30厘米的方墊人手一個(gè),小蟲替代玩具若干,,青蛙胸飾一個(gè),,貼有大肚子青蛙圖片的小筐,哨子一個(gè),。
2,、錄音機(jī),《小青蛙》《春天》的音樂磁帶,。
1,、利用方墊玩開汽車游戲,能根據(jù)教師提示的信號及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動狀態(tài),。
師:小朋友,,你們拿的是什么?好,讓我們把方墊變成方向盤,,玩開汽車的游戲,。老師來做信號燈,車多時(shí)你們就慢慢開,車少時(shí),,你們就快快開,;紅燈亮了就停下,綠燈亮了繼續(xù)開,。(幼兒聽教師提示的信號交替走,、跑200米左右。),。
2,、熱身活動:探索方墊的多種玩法。
(1)師:方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外,,還可以怎么玩?請你們找個(gè)空地方玩一玩,,看誰玩得好,我們跟他學(xué),。
(2)交流,、分享方墊的不同玩法。
師:看,,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,,我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法,。)。
1,、產(chǎn)生活動興趣,。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,老師變成誰了?
2,、學(xué)習(xí)基本動作,。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
師:我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,,跳的時(shí)候要并并腳,,彎彎腿,用力擺臂向前跳,。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏,、屈膝、擺臂跳過方墊的動作,。),。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作,。
師:你們想不想試一試?來,,把墊子放在大圓圈上,,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),,再跳回去,,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,,將墊子拼起來,散點(diǎn)練習(xí),。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作,。
師:請小青蛙找個(gè)朋友,到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些,,看看能不能跳過去,。(播放電子琴音樂《春天》,教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏,、屈膝,、擺臂跳過墊子、注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后,,自己才起跳,。)。
(4)游戲“小青蛙跳田埂”,,增加基本動作練習(xí)的密度,。
a、請幼兒把墊子放在點(diǎn)子上,,自然排成三條一樣的小田埂,。
b、幼兒站在梯形線后,,教師示范連續(xù)跳田埂,。
c、幼兒分三隊(duì),,在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4~5個(gè)方墊,,到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,,一起從邊上按梯形線游回家,。
3,、游戲“小青蛙捉害蟲”,,提高跳躍難度,鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),。
(1)師:現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx,。我們要跳過一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲,,有的.田埂比較高,有的比較寬,,你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試,。
(2)一幼兒示范,教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),。跳過去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,,并從邊上游回原地。
(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲,。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來的,,有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來的,有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來的,。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過墊子,,捉蟲,從兩邊游回來,。)。
(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,,再次進(jìn)行練習(xí)。(請兩名幼兒分別演示跳加寬,、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳,,要用力擺臂,、屈膝蹬地跳。示范后,,請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試,。《春天》音樂伴奏,。)。
1,、播放《小青蛙》音樂,,師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,,真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲,。你們和媽媽一起在水里游泳,、玩耍、跳舞,,等聽到結(jié)束的音樂時(shí)就快快跳到荷葉上,。
2、結(jié)束活動,。
師:太陽出來了,,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十七
1、體驗(yàn)開心快樂,。
2,、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀,、向上的性格。
1,、制作一實(shí)物"快樂口袋",。
2、自己喜歡的照片,。
3,、故事圖片。
一,、問問——通過展示實(shí)物教具"快樂口袋",,提問并導(dǎo)入。
教師:"老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,,"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面,。老師取出袋內(nèi)照片,請小朋友說說自己的照片,。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的'快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞),。
教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,,那除了開心的笑,,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,,請幼兒表演一下,。
二、聽聽——幼兒欣賞故事,,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn),。
教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,,使幼兒對故事有初步的了解,。
教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?",。
小結(jié):。
是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,,大家又重新快樂起來,。小朋友們平時(shí)肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,,多想一些開心的事,,你就會變得很快樂。
小結(jié):
1.可以獨(dú)自呆一會消消氣,。
2.可以對別人傾訴,。
3.為別人想一想。
4.輕輕地哭一哭,,睡一覺,,看看書。
1,、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,,你們平時(shí)遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個(gè)游戲---把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,,讓大家一起來分享,。"。
2,、請幼兒講快樂的事情,。
3、老師講快樂的事,。
教師:小朋友講了那么多快樂的事,,老師也有快樂,老師也來講一講,。
教師小結(jié):小朋友有快樂的事,,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂,。原來快樂屬于每一個(gè)人,,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,,說一說,,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,。
1,、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧,,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2,、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》,。
尋找幼兒園中班健康活動教案篇十八
1.了解筷子在生活中的用處。
2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法,。
3.愿意使用筷子夾食物,。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道自己收集的各種各樣的筷子的來源和用途。
2.材料準(zhǔn)備:筷子若干,,花生米,、茅根、毛球,、小簍子若干,,1張闖關(guān)記錄貼畫,魔尺若干,,兒歌《我會拿筷子》,,正確使用筷子的視頻。
掌握使用筷子的方法,。
一、猜迷激趣,,引出活動內(nèi)容
教師出謎語――“兄弟倆,,一樣長,是咸是淡它們嘗”,,請幼兒猜是哪一種餐具,。
二、出示筷子,,講解使用方法
1.筷子使用練習(xí)
(1)教師出示筷子,,講解正確使用筷子的方法(邊說兒歌邊教方法),幼兒跟著教師練習(xí),。
(2)播放正確使用筷子的視頻,,使幼兒通過觀看視頻進(jìn)一步掌握筷子的使用方法。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊再次強(qiáng)調(diào)五指配合正確使用筷子的方法,,幼兒再次嘗試練習(xí),。
(4)小結(jié):使用筷子時(shí),五個(gè)手指要相互配合,。
三,、闖關(guān)游戲
情景:尋找海盜船長的寶箱,使用筷子夾取物品進(jìn)行游戲闖關(guān),,闖關(guān)成功可獲得寶箱里的寶藏,。
1.教師講解游戲的玩法:4人一桌,,正確使用筷子夾起指定數(shù)量的物品。
第一關(guān):夾取茅根5根,;
第二關(guān):夾取毛球4顆,;
第三關(guān):夾取花生米6粒;
每關(guān)完成后就能獲取通行標(biāo)志(貼畫)一枚,,獲得標(biāo)志,,可打開寶箱。
2.幼兒游戲,,教師重點(diǎn)對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),,幫助幼兒完成任務(wù),進(jìn)一步體會使用筷子的方法,。
3.交流與分享
小結(jié):在使用筷子夾取東西時(shí),,五個(gè)手指要配合好。要把大拇指往下壓,,食指,、中指負(fù)責(zé)一根筷子,無名指負(fù)責(zé)另一根筷子,。五指力量要平衡,,不能太松也不能太緊,太緊會令兩根筷子翻轉(zhuǎn)交叉,,太松夾不上東西,。
4.快樂魔尺
幼兒闖關(guān)成功后,打開寶箱獲得魔尺進(jìn)行游戲,,直至活動自然結(jié)束,。
活動延伸:
1.將筷子投放在操作區(qū)、娃娃家,、小餐廳的區(qū)域環(huán)境中,,引導(dǎo)幼兒在游戲區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。
2.請家長配合,,在家就餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用筷子,,將正確使用筷子的方法粘貼在餐桌一旁的墻面上,便于幼兒模仿,。
3.在日常游戲中,,以說兒歌的方式,幫助幼兒記住使用筷子的要領(lǐng),。
[附:兒歌]
小手變成雙管槍,,
拇指夾住筷上方,
小手變成單管槍,
食指中指來幫忙,。