作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小熊睡覺(jué)教案小班篇一

感受三種最基本的指揮動(dòng)作及相應(yīng)的演奏方式（探索力度的'強(qiáng),、弱變化及演奏和停止的變化）,，體驗(yàn)做小指揮的自信和快樂(lè)感。

1,、音樂(lè),。

2．娃娃。

3．樂(lè)器若干（小鈴,、響板,、木魚(yú),、串鈴、沙球,、小鼓）,。

4．會(huì)唱歌曲《寶寶要睡覺(jué)》。

t：今天有個(gè)朋友來(lái)作客,，（出示娃娃）這個(gè)娃娃不愛(ài)睡覺(jué),，請(qǐng)小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺(jué)。（引導(dǎo)幼兒唱歌哄娃娃睡覺(jué),。）,。

（二）小樂(lè)器哄寶寶。

1．討論指揮動(dòng)作意義,。

t：寶寶說(shuō)還想聽(tīng),，請(qǐng)小樂(lè)器來(lái)伴奏，請(qǐng)你選你喜歡的樂(lè)器為歌曲伴奏,。

t：老師當(dāng)指揮,，手向上說(shuō)明什么？（大聲）手向下代表什么,？（小聲）手放在背后代表什么,？（停止）（引導(dǎo)幼兒討論了解三種基本指揮動(dòng)作。）,。

2．幼兒指揮,。

t：換一種樂(lè)器玩一玩，誰(shuí)來(lái)做指揮,？（鼓勵(lì)幼兒指揮）,。

3．再次游戲更換指揮。

活動(dòng)操作前,，幼兒需要有相關(guān)樂(lè)器操作的經(jīng)驗(yàn),，了解樂(lè)器名稱，有初步的樂(lè)器操作常規(guī),。游戲時(shí)坐位可呈圓圈形式圍坐,，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂(lè)器，往邊上移動(dòng)一個(gè)座位,，當(dāng)幼兒坐到老師的位置就擔(dān)任指揮,，以便每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)擔(dān)任指揮并操作不同的樂(lè)器，通過(guò)嘗試,、體驗(yàn)獲得對(duì)音樂(lè)強(qiáng)弱的感受,。這個(gè)活動(dòng)只是指揮的最初模型，在幼兒了解基本指揮動(dòng)作之后可以自由創(chuàng)編屬于自己的指揮動(dòng)作。

小熊睡覺(jué)教案小班篇二

—————小朋友都睡的好香??！你的小被子和你說(shuō)了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的————）只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花,！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的小朋友就有大紅花,！說(shuō)明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭,、小床,、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來(lái)讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí),！

小熊睡覺(jué)教案小班篇三

1,、教育幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2,、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一),、(二）,。

2、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張,。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）,。

1,、看圖片，爭(zhēng)論蕓蕓小腳受傷的緣由,。

（1）,、小伴侶，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園,？

（2）,、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢,？我們一起來(lái)看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3),、看圖片(一）：蕓蕓的腳怎么了,？

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住,？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便,？

小結(jié)：

南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把,，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路,、不能做操、也不能玩嬉戲了,。

2,、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行爭(zhēng)論,。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車,，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。

老師推出自行車,，取出兩個(gè)座椅裝好,。

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺(jué),，不坐在前杠上,，這樣坐車就不會(huì)有危急了。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn),，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇四

1、在需要的時(shí)候暫時(shí)不滿足是能耐心等待,。

2,、運(yùn)用觀察、記憶的方法,，嘗試需找自己的`餓玩具,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)大書(shū),、幼兒用書(shū),、教學(xué)cd、幼兒帶來(lái)的各種玩具,，用布蓋好,。

1、猜猜,，這個(gè)下面藏著什么,？哇是這么多的玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的顏色,。

3、幼兒自由認(rèn)識(shí)玩具,。

4,、玩具想和你們玩捉迷藏的游戲它們藏在下面，你們找對(duì)了,，就可以拿出來(lái)玩了,。

5、引導(dǎo)幼兒找到自己的玩具,，使每個(gè)幼兒都有玩具,。

6、如果幼兒沒(méi)有拿到自己的玩具,，別急,，等一等我們?cè)賮?lái)一次。

小熊睡覺(jué)教案小班篇五

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,。

2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演,，體驗(yàn)表演的快樂(lè),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏,、豬媽媽掛飾,、小豬玩偶。

準(zhǔn)備：提前學(xué)會(huì)練聲曲,。

(1)師：今天,，我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng)，你們高不高興呀,？那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山,，也可能會(huì)鉆過(guò)山洞,。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，好不好,？那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！（播放背景音樂(lè)）,。

(2)師：好了（出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片）我們到農(nóng)場(chǎng)了,，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先和我們打招呼啦,？（播放牛叫聲）這是誰(shuí)呀,？讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲，來(lái),，我們給小牛問(wèn)個(gè)好,。（伴奏）除了小牛還有誰(shuí)呢？又有什么小動(dòng)物呢,？（播放小狗叫聲）這是誰(shuí)呀,？我們請(qǐng)小狗出來(lái)，一起向它問(wèn)個(gè)好,。（伴奏）農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物,，還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看這是誰(shuí),？（出示小豬圖片）,，那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。（伴奏）,。

（1）師：小朋友們看小豬在干什么呢,？（睡覺(jué)）那我們先不要打擾他，我們先輕輕地坐回小椅子上,，好嗎,？小豬在睡覺(jué)呢，一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧,。

（2）師：小豬現(xiàn)在睡得可香了,，我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情？（教師念歌詞）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子,。（幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作）,。

（3）師：我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么？耳朵怎么了,？它不光扇耳朵,，還有哪里在動(dòng)呢？（幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作）,。

（4）以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞,。

（5）師：這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候,，除了耳朵扇、尾巴搖,，它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒模仿小豬打呼嚕的`聲音）,。

（1）師：（教師掛上豬媽媽掛飾）這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒,，豬媽媽來(lái)了說(shuō)：“豬媽媽先和你們做游戲，等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩,，好嗎,？那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌，你們想聽(tīng)嗎,？”

（2）幼兒完整欣賞歌曲,。

（4）鋼琴伴奏,，師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱,。

（1）師：（出示小豬玩偶）小朋友們你們好，我睡醒啦，我們一起去做游戲吧,！

（2）師：那我們跟著豬寶寶出去做游戲吧,，快上小火車吧,，走咯~(音樂(lè))。

小熊睡覺(jué)教案小班篇六

故事是幼兒最愛(ài)的一種文學(xué)形式,。通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，是以教師講述故事為重要部分。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;講述故事時(shí),，面部表情,，眼神和手勢(shì)都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班的的語(yǔ)言表達(dá)起輔助的作用,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇七

1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中xxxx的節(jié)奏,，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,。

2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

1.電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》,。

熟悉歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱歌曲。

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的,。”

2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題,，理解記憶歌詞,。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述。

分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?！?幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞。),。

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律),。

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面,，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞,。),。

3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。

“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?/p>

4.幼兒學(xué)唱歌曲,。

(1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)。

(2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),?！?/p>

(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱?！?/p>

5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,，一邊表演,找一個(gè)空的地方,。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧,?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！?自然走出教室),。

在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,孩子們的表現(xiàn)真是太棒了，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng).并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇八

熟悉歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱歌曲。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的。

2,、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞,。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà),，教師邊講述、

分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。（幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞,。）。

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）,。

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面,，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛,？”（幼兒練習(xí)完整,，有節(jié)奏的念歌詞。）,。

3,、幼兒聆聽(tīng)歌曲。

“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事,?！薄斑@首好聽(tīng)的`歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?/p>

4,、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）,。

（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌，這次我們唱時(shí),，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱,、”

5、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演,。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,，找一個(gè)空的地方,。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧,?！薄靶∝i們天亮了，起床了,?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?/p>

在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，孩子們的表現(xiàn)真是太棒了,，覺(jué)得音樂(lè)真正地走進(jìn)了孩子的心中。孩子的積極性都非常的高,，能跟上老師有序的開(kāi)展活動(dòng),、并且在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，能將活動(dòng)中的重難點(diǎn)在環(huán)節(jié)里一一的體現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己有許多值得肯定的方面,，但同時(shí)也有許多值得改進(jìn)的方面,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇九

1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀,！

2,、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)！

1,、小紅花,。

2、記錄本。

3,、睡眠音樂(lè)（播放）,。

一、老師觀察幼兒,。

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)！（播放睡眠音樂(lè)）,。

二,、悄悄話。

—小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭,、被子,、小床就會(huì)和你說(shuō)悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來(lái)了,！老師來(lái)回觀察哪個(gè)最先入睡,！

三、睡后點(diǎn)評(píng),。

—小朋友都睡的好香?。∧愕男”蛔雍湍阏f(shuō)了什么悄悄話嗎,？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說(shuō)出我是睡著了的小朋友都有小紅花,！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見(jiàn)什么的'小朋友就有大紅花！說(shuō)明他很快入睡,！并告訴小朋友那就是小枕頭,、小床、小被子告訴你的悄悄話?。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來(lái)讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺(jué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí),！

四、學(xué)《睡覺(jué)》禮儀要素兒歌,。

—老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎,？這可是小床小被子小枕頭它們對(duì)老師說(shuō)的悄悄話！聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了,？（幼兒認(rèn)真聽(tīng)）,。

兒歌：睡覺(jué)：（睡覺(jué)前，先如廁,，脫衣后,，再上床，安靜睡,，不講話,，蓋好被,，向右側(cè)，睡的香）,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十

1,、通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣,。

2,、幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié)、角色形象,，感知滑稽評(píng)比之情,。

3、理解詞：細(xì),，爭(zhēng)吵,，單調(diào)，迷迷糊糊,。

4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5,、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十一

2.懂得抱著玩具睡覺(jué),、蒙頭睡覺(jué)既不衛(wèi)生,，也擔(dān)心全。

3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿態(tài),，按時(shí)睡,、按時(shí)起。

1.設(shè)計(jì)“幼兒睡眠狀況調(diào)查表”一份,，事先請(qǐng)家長(zhǎng)填寫,、反應(yīng)，教師匯總,，以便有目的的組織活動(dòng),，重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè),；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》,。

1.玩嬉戲《天亮了，天黑了》,，引起幼兒對(duì)睡覺(jué)的興趣,。

嬉戲玩法:,。

教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬,，爬上山坡看寶寶,。”幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了,！”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳,，跳上樹(shù)梢看寶寶?！庇變哼呑鰟?dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了,！”

2.談話活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。

（1）教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜愛(ài)做些什么,？

（2）教師依據(jù)與幼兒談話的內(nèi)容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)展的活動(dòng),，比方看書(shū)、玩玩具,、做嬉戲,、看電視等。

3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》,。教師敘述故事,，幫忙幼兒熟悉卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的,。

（1）教師形象的.介紹卡卡,，簡(jiǎn)述故事第一局部。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不行以,？幫忙幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué),，睡覺(jué)前不做猛烈運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫忙自己很快入睡,。

（2）教師敘述故事其次局部,。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不行以？幫忙幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿,，不能趴著睡,，是側(cè)著睡，這樣可以讓自己睡得舒適平穩(wěn),。

（3）教師敘述故事第三局部,。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不行以？幫忙幼兒理解：寶寶長(zhǎng)大了,，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)單獨(dú)睡覺(jué),。依據(jù)調(diào)查表的狀況，教師表?yè)P(yáng)在家獨(dú)立睡覺(jué)的幼兒,，鼓舞其他幼兒在家試著單獨(dú)睡覺(jué),。

4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》。

教師小結(jié)：按時(shí)睡覺(jué),，按時(shí)起床,；睡前要寧?kù)o,；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺(jué)等,。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.午睡時(shí)教師可以對(duì)幼兒連續(xù)進(jìn)展入睡提示,。

2.鼓舞幼兒晚上與家長(zhǎng)做個(gè)商定：不要大人陪，肚子睡覺(jué),。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十二

1,、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中xx的節(jié)奏,，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,。

2、能愉快參與活動(dòng),，用自然的聲音唱歌,。

：電腦，動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》,。

：熟悉歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱歌曲。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,，他特別愛(ài)睡覺(jué),，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?/p>

2,、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題,，理解記憶歌詞,。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，教師邊講述,。

分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。”（幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞,。）,。

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）,。

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事,。”“不看畫(huà)面,，你們能記住嗎,，那我們蒙起眼睛,？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞,。）。

3,、幼兒聆聽(tīng)歌曲,。

“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》,。”

4,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的`事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）,。

（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌，這次我們唱時(shí),，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn),。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱,。”

5,、幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,，進(jìn)行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱,，一邊表演,，找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好朋友一起去表演吧,。”“小豬們天亮了,，起床了,。”（自然走出教室）,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能安靜的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,，活得快樂(lè),。

2,、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了,，我要睡覺(jué)了,。”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt,、熊布娃娃,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放ppt,，圖上還有小熊（帶有難過(guò)表情）,，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：小朋友,，你們知道這是誰(shuí)嗎,？這是小熊，天黑了,，小熊不想睡覺(jué),，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）,。

2,、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：天黑了,，小熊不想睡覺(jué),，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢,？（幼兒自由發(fā)言）,。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看,，小熊去找誰(shuí)玩呀,？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的.？（幼兒回答后,，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子,，咱們一塊玩吧?！保?。

（3）播放小兔子睡覺(jué)的圖片，提問(wèn)：呀,，小兔子在干什么呀,？它是怎么回答小熊的？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺(jué)了,?！保?/p>

（4）同上方法分別講述小鳥(niǎo)和小貓,。

3,、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍,。

師：小熊去找了這么多朋友,，有沒(méi)有人和它一起玩呢？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了,，故事的題目叫《一起玩》。提問(wèn)：

（1）小熊都去找了誰(shuí)呢,？

（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的,？怎么說(shuō)？（幼兒回答后,，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧,。”

（3）它們是怎么回答小熊的,？（幼兒回答后,，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺(jué)了,。）,。

（4）最后小熊做了什么呢？

4,、聽(tīng)老師完整講述故事第二遍,，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十四

1,、理解故事內(nèi)容,，感受故事幽默的結(jié)局，理解一一對(duì)應(yīng),。

2,、喜歡看這本書(shū)，積極投入閱讀活動(dòng),，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣,。

分享閱讀大書(shū)課前已把大書(shū)文字遮住。

每個(gè)人都要睡覺(jué),，你們睡覺(jué)會(huì)睡在哪里呢,？

（讓幼兒大膽講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）。

1,、封面閱讀,，教師講述故事：

有一群小動(dòng)物它們?nèi)ゴ蠛＿吢眯校嬷嬷鼈兌几械椒浅＠哿讼肷洗菜X(jué),，可是沙灘上全都是沙子,，沒(méi)有床，只有幾棵椰子樹(shù),，那怎么辦呢,？小動(dòng)物們想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法,，它們拿來(lái)一塊很大的布,，把布的兩端吊在兩棵椰子樹(shù)的上面（教師一邊說(shuō)一邊手指著封面上的吊床）這樣就變成了一張吊床。好多小動(dòng)物都來(lái)睡覺(jué)了,，有哪些小動(dòng)物呢,？我們一起來(lái)看這本書(shū)吧。

（以故事的形式開(kāi)端,，首先小班孩子喜歡聽(tīng)故事,，故事中的小動(dòng)物能夠吸引幼兒的注意，引起幼兒興趣,，激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動(dòng)物要上床睡覺(jué)的欲望,。其次小班幼兒對(duì)吊床這個(gè)概念還不清楚，如果讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么是吊床孩子們根本說(shuō)不出來(lái),，于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式,，然后邊說(shuō)邊指著封面上的吊床，這樣更直觀一點(diǎn),，符合幼兒具體直觀性思維,，能更有助于孩子們進(jìn)行理解，我覺(jué)得這樣的效果很好,。）,。

2、逐頁(yè)閱讀,。

第一頁(yè)：誰(shuí)先上床睡覺(jué)了,？小蛇會(huì)睡在哪個(gè)位置呢？為什么,？

（讓幼兒大膽猜測(cè),，并讓幼兒說(shuō)出自己的理由，培養(yǎng)幼兒大膽想象能力）,。

第二頁(yè)：誰(shuí)又來(lái)上床睡覺(jué)了,？獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置呢,？為什么？接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢,？

（讓幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè),，幫助幼兒理解一一對(duì)應(yīng)。）,。

第三頁(yè)：這是誰(shuí)?。克肴ジ墒裁?？斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置,？為什么？誰(shuí)接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢,？（同上）,。

第四頁(yè)：河馬想干什么？它會(huì)睡在哪個(gè)位置呢,？為什么,？還會(huì)有小動(dòng)物要來(lái)嗎？你猜猜會(huì)是誰(shuí),？（根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行推測(cè)）,。

第五頁(yè)：你覺(jué)得大象上去睡覺(jué)會(huì)發(fā)生什么事呢,？

（讓幼兒大膽推測(cè),，形成懸念，激發(fā)幼兒好奇心,，把活動(dòng)推向高潮）,。

第六頁(yè)：發(fā)生什么事情了啊,？

（讓幼兒之前形成的緊迫感,、好奇心迅速爆發(fā)出來(lái)，抓住了幼兒的興趣點(diǎn),，提高幼兒積極性,。）。

（讓幼兒根據(jù)自己的受傷經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。）,。

第七頁(yè)：你從哪里看出來(lái)這是醫(yī)院呢？它們都哪里受傷了,？

（驗(yàn)證幼兒的猜測(cè),，讓幼兒有成功感）。

教師邊翻閱大書(shū)邊完整講述故事一遍后提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)鯓幼霾拍茏屪约翰皇軅兀?/p>

（鼓勵(lì)幼兒想出好辦法,，并進(jìn)行大膽講述）結(jié)束活動(dòng),。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十五

1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

2,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

封面：誰(shuí)來(lái)了，它想做什么?這本書(shū)的名字就是《上床睡覺(jué)》,，你覺(jué)得有幾個(gè)小動(dòng)物要來(lái),，為什么?我們一起來(lái)看看吧。

1.“這個(gè)故事有趣嗎?讓我們?cè)倏匆槐?，都有誰(shuí)來(lái)睡覺(jué)了,，它們睡好了嗎?結(jié)果怎么樣?”播放故事光碟，回顧內(nèi)容,，體會(huì)故事的趣味,。

2.故事表演。動(dòng)物們都出院了,，它們要來(lái)咱們班呢,，小朋友歡迎它們好嗎!請(qǐng)教師扮演小動(dòng)物睡覺(jué)，在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候,，老師可以和幼兒一起說(shuō)xx上床去睡覺(jué),，最后老師扮演鱷魚(yú)大夫：“啊!今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了”,。

小動(dòng)物們快起床了,，森林里要開(kāi)一個(gè)盛大的音樂(lè)會(huì)，我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!

附：芳輝：我是小蛇,，我喜歡睡在樹(shù)蔭,、草叢、溪旁等陰涼場(chǎng)所生活棲息,。我要去睡覺(jué)了(自己想象小蛇的做動(dòng)作),。

李鵬：跑著出來(lái)，唉：跑了一天真累了,，去睡個(gè)覺(jué)吧,，我就睡在草地上，(模仿斑馬睡覺(jué)樣子),。

劉紅：(左右看看,，有沒(méi)有獅子)我們大象跑的沒(méi)有獅子快,，最怕獅子了，還好現(xiàn)在沒(méi)有獅子,，趕快去睡覺(jué)吧,，我們大象可以站著睡覺(jué)呢!(模仿大象睡覺(jué)的樣子)。

張娟：我是一只懶惰的大河馬,，我每天都喜歡泡在水里曬太陽(yáng),，就順便睡在水里了。(模仿河馬動(dòng)作去睡覺(jué)),。

獅子：唉!小動(dòng)物們都去哪里了?真沒(méi)勁!我還是好好睡個(gè)覺(jué)吧!(模仿獅子動(dòng)作去睡覺(jué)),。

在每一個(gè)小動(dòng)物去睡覺(jué)的時(shí)候，老師可以和剩下的孩子一起說(shuō)xx上床去睡覺(jué),。以便鞏固,。

最后老師出來(lái)：扮演鱷魚(yú)大夫：”啊”今天沒(méi)有小動(dòng)物摔傷了，我可以去睡個(gè)好覺(jué)了,。

小熊睡覺(jué)教案小班篇十六

1,、初次嘗試閱讀活動(dòng)，能感受閱讀的樂(lè)趣,。

2,、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫(huà)合理推測(cè)故事發(fā)展,，大膽表達(dá)對(duì)圖畫(huà)的理解,。

3、了解書(shū)本的一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu),。

4,、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

5,、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象,、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解,。

大書(shū)一本、對(duì)話框,、報(bào)紙,、娃娃。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

師帶幼兒以坐交通工具的形式進(jìn)入,。

二,、閱讀大書(shū),。

1、動(dòng)物園到了,，老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西,，看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會(huì)有一張吊床呢，干什么用的?忽然聽(tīng)到"砰"的一聲,，發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象),。

2、介紹書(shū)本：封面,、題目,、封底。

3,、這個(gè)秘密就藏在這本書(shū)里,，小動(dòng)物們看到這張吊床都想去睡覺(jué)，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)先看到呢?(幼兒猜測(cè)),。

5,、第二頁(yè)：看看誰(shuí)來(lái)了，(小猴)小猴是怎么上去的,，(爬上去)出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒服",，小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點(diǎn)塌下去了)下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?(獅子)。

6,、第三頁(yè)：獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對(duì)話框："哈哈睡在這里真舒服",，獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?(吊床又塌下去了)下面還會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?(大象)。

8,、第五頁(yè)：發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊,，大象還是沒(méi)有聽(tīng)小動(dòng)物們的勸告，一腳踏上去了,。

三,、總結(jié)分享。

1,、"這個(gè)故事有趣嗎?讓我們?cè)賮?lái)看一遍,，體會(huì)故事的趣味。平時(shí)小朋友也要注意安全,，不要很多人擠在一起,，這樣很危險(xiǎn)。",。

2,、"給小動(dòng)物想個(gè)好辦法，怎樣才能讓每個(gè)小動(dòng)物都睡好覺(jué),。",。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

兩個(gè)小朋友一組拿吊床讓小動(dòng)物睡在吊床上,，唱搖啊搖出活動(dòng)室,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。