作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇一
1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,,提高保護自我的本事,。
2、有環(huán)保意識,,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。
了解洪水發(fā)生的原因。
活動難點:
水災(zāi)的圖片若干,。
1,、以談話導(dǎo)入主題。
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,,感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢",。
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么"(幼兒交流),。
(2)看圖片,,了解水災(zāi)的危害性。
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流),。
2,、交流感受和逃生方法。
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號,、抱住樹木,、爬上屋頂)。
3,、了解洪水發(fā)生的原因,。
"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法"。
(教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系),。
幼兒園中班安全教案保護自己篇二
1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,,進一步了解馬路上的危險,。
2.傾聽和模仿故事中的各種聲音,,理解過馬路的合適時機。
1.掛圖第21號,。
2.老鼠玩偶,。
3.自行車鈴或小鈴、皮鞋,,會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具,;鼓、三角鐵,、沙球等。
一,、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖,,一天晚上,小老鼠走到馬路邊,。
天黑乎乎的,,看不清楚。怎么過馬路呢,?有車子行駛的道路很危險哦,!小老鼠想,自己的耳朵很靈,,可以聽聲音呀,。小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音,它在馬路上聽到了哪些聲音呢,?我們來當(dāng)小老鼠的耳朵,,仔細聽聽馬路上的聲音,告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路,,聽到什么樣的聲音時應(yīng)該趕快過馬路,。
二、仔細聽,,什么時候過馬路教師操作老師玩偶,,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時引導(dǎo)幼兒仔細聽聲音是從哪兒來的,。
教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來:“嘀嘀嘀,,嗚......”小耳朵聽見什么聲音了?這時候小老鼠能夠過馬路嗎,?為什么,?(不能過馬路,汽車開過來了,。)教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,,做出側(cè)耳傾聽的樣子,,同時以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形:“嘀鈴鈴,嘀鈴鈴.....”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形,。這時候,,小老鼠能夠過馬路嗎?為什么,?(不能過馬路,,自行車、電動車過來了)小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,,它想要是有人走過來,,會踩著自己的。教師示意幼兒仔細聆聽,,并以指尖敲擊桌面的音響(活用高跟鞋敲擊地面),,表示人行道上有人走過來:“噠噠噠,噠噠噠.....”這時候,,小老鼠應(yīng)該過馬路嗎,?(應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,有人過來了),。
三,、幫助小老鼠過馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺情景,要求幼兒仔細聆聽,,并根據(jù)馬路上的聲音及時提醒小老鼠,。
如:汽車來了,不能過馬路,;有人來了,,趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,,一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音,;同時,示意幼兒安靜下來,,及時提醒小老鼠,。教師請三個幼兒根據(jù)情景語言提示進行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,,一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,,一幼兒操作皮鞋表示有人來了。其余幼兒扮演小老鼠,。情景語言如下:一天晚上,,小老鼠走到馬路邊的人行道上,天黑乎乎的,,看不清楚,。小老鼠想,,自己的耳朵很靈,可以聽聲音??!于是小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音,它聽到自己車的聲音,,趕緊不動,;它聽到汽車的聲音,趕緊不動,;它聽到皮鞋的聲音,,趕緊躲到人行道的一遍。過了一會,,它聽到什么聲音也沒有了,,就趕快過馬路。(幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲,。)教師可以換換情節(jié),,如:小老鼠知道快要下雨了,,再不過馬路,,自己會淋濕的。此時,,可以運用象聲詞或鐵三角,。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲,,風(fēng)聲,,雷聲等音響來表現(xiàn)。
在馬路上我們要時刻注意安全,,聽聽聲音從哪里來,,要學(xué)會保護自己。
幼兒園中班安全教案保護自己篇三
1,、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施,,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力,。
1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。
2、能認識有關(guān)的交通標志,、交通設(shè)施,。
3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。
1,、紅黃綠號牌一套。
2,、教學(xué)課件,。
3、布置場景材料:紅綠燈號牌,、交通標志頭飾等,。
4、學(xué)習(xí)星(紅色),、安全星(黃色),。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
1,、看錄像《籃球女孩》,。
3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題:遵守交通規(guī)則,。
(二)看動畫
――《學(xué)會走路》(出示課件)
剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,,知道它們叫什么嗎?(交通標志),。對,,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的`交通安全知識外,,我們還得認識一些常見的交通標志,,才能安全行走。
(三)認識交通安全標志
1,、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,,小朋友想認識它嗎?
看,她來了,。
2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,,十字路口總指揮,,考考小朋友,看到我要怎樣做,?紅燈(停) 綠燈(行)黃燈(等一等) 你們回答得真好,,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧,!我說紅燈,,大家回答停,做立正動作,,綠燈行,,做跑步動作,黃燈等一等,,叉腰站好,。
3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎,?(出示路牌,、禁止通行等標志,。)提問你在哪里見過它,?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少,!我們永遠都是好朋友,!
4、看樣子,,小朋友們和交通標志做了好朋友,,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,,能做到嗎,?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。 (講規(guī)則,,小組討論扮演角色,,做游戲)
(四)游戲
――我會過馬路
1、設(shè)置過馬路場景,學(xué)生體驗,。
2,、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路,,然后回到座位,。師:
你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說,。)
3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,,不但學(xué)會了認識交通標志,,還會按規(guī)定行走,安全回家,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇四
春天來了,,天熱和了,很多花都開了,。樹林里,,花叢中,經(jīng)??吹叫∶鄯涞群芏嘈∠x子,。特別是在我們農(nóng)村,蜜蜂更是到處可見,。在孩子們的心中,,小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。在外面玩的時候,,很多孩子會往追捉蜜蜂,,還會有調(diào)皮的孩子往捅蜂窩。這些行為都非常危險,,因此有必要讓幼兒知道招惹蜜蜂會帶來危險,,了解一些被蜂蟄后的急救常識。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡單了解被哲后的急救方法,。
2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們,。
3.圖片--蜜蜂,、馬峰、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣,,蜂巢。
一,、導(dǎo)入部分,。
1.出示圖片,引出小蜜蜂,。
教師:小朋友,,春天到了,美麗的小花快開了,。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。
今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生氣的小蜜蜂,。
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險,。
二、展開部分,。
1.講述故事的前半段,。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦,。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦,?
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,,
并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,,引來更猛烈的追擊。
2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦,?
3.總結(jié)做法:
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫(yī)院治療,。
4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子,。
5.分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂,。馬峰,。蜘蛛,,蜈蚣,。
三、延伸環(huán)節(jié),。
讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),,使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,,甚至中毒死亡,。蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰,。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢,。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠離,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇五
1,、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2,、經(jīng)過觀察圖片,,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性,。
3,、進取參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心境和活動過程中的歡樂,。
幼兒用書人手一冊,。
一、觀察圖片,,推測可能發(fā)生的事情,。
(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自我的經(jīng)驗說出自我的想法。
教師:大家猜一猜,,如果這些小朋友這樣玩,,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自我的想法推測,,并說出后果的危害,。
二、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗,,說說其他比較危險的行為,。
(1)教師:你們還明白哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢,?
(2)經(jīng)過討論幫忙幼兒了解幾種不安全的玩法,,認識到它們的危害。
三,、組織幼兒討論:怎樣玩能夠使自我比較安全,?
(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自我的看法。
四,、學(xué)習(xí)自我保護策略,。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,,教師也在活動的過程中不斷示范,、提醒幼兒加強自我保護,,教育大家如何保護自我,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇六
新年放假回來,,孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,并且,,由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中,,不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題?;顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患,。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題為《我能保護我自己》的主題活動,,培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,,培養(yǎng)幼兒的安全全意識,。
2、認識生活中的一些常見的提示標志,,理解它的用途,。
3、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,,直到遠離危險,。
1、平時,,你聽過或見過的危險有哪些,。
2、你見過那些安全提示標志,。
3,、如果你遇到了危險,應(yīng)該怎樣做,。
4,、怎樣做可以遠離危險。
1,、益智區(qū)制作安全游戲棋,。
2、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進行翻閱,。
3,、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標記,配合幼兒的搭建,。
1,、向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖。
2,、出示主題教育目標及主要內(nèi)容,。
3、提出家園合作建議:搜集,、書籍,、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等。
下載圖片,、書籍,、圖片、光盤,、錄音帶,、及錄像帶。
活動目標:
1,、通過游戲,,了解家中的危險有哪些。
2,、形成在家中的自我保護意識,。
小組進行。
電腦,。
1,、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解,。
2,、通過電腦游戲的形式,,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識。
“小朋友知道我們在家中有的是請可以做,,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,,那,,那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”
王永其:在家里,不能動電源,,要不然,,就會被電電到。
鄭悅彤:在家里,,小孩不能動刀,,這樣,會被刀割傷,。
孟令宇:在家里,,不能在床上蹦,,那樣容易摔倒,摔傷,。
1,、知道危險無處不在。
集體活動,。
錄像,。
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解,。
2,、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識,。擴散幼兒的知識范圍,,了解更多的安全知識。
3,、幫助幼兒建立自我保護的意識,。
王一凡:在班里,不能跑,,要不然會摔倒,。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,,就會扎著別的小朋友,。
王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友。
房子?。涸趹敉饣顒訒r,,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友,。
任宇潔:戶外活動時,,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒,。
教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生,。
王一凡:在外邊玩的時候,,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走,。
教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險,?
(幼兒討論)。
趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩。
侯文碩:小朋友不能動開水,。
姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,,小朋友走路的時候,一定要注意安全,。
怎樣做可以遠離這些危險,?
江明軒:聽老師,,爸爸媽媽的話,,不去不應(yīng)該去的地方。
王一凡:我見到有的地方有標記,,告訴人們要注意危險,。
教師:那我們就一起行動,找一找,,我們身邊都有哪些安全的標記,,來提醒人們注意安全。
幼兒具有一定的安全意識,,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導(dǎo)幼兒,,使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬,。
通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇七
1,、享受聽故事的樂趣。
2,、認識各種危險動作,。
搭配小種籽「啊,!細心」,、故事情境圖卡、手偶,。
1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,,一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理,狀況劇如下:
(2)媽媽到客廳接電話,,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,,這時豆豆該怎樣做?
(3)豆豆肚子餓了,,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,,豆豆能夠拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,,豆豆想過去拿來玩,,這樣對嗎,?
2、幼兒討論:
(1)當(dāng)自我在家中時,,若自我爬高拿東西會有什么危險,;
(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢,?玩插座的洞洞呢,?水滾了,怎樣辦,?
讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。
3,、請幼兒聯(lián)系實際生活,,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎樣做的,?
請幼兒將正確的處理方式說出來,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇八
1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,,不獨自游泳,。
2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護方法,。
3,、認識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項,。
4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
重點:認識游泳物品,,了解游泳時應(yīng)注意的事項,。
難點:掌握游泳中的自我保護方法。
1,、海灘游泳圖片,。
2、泳衣,、泳帽,、泳鏡、泳圈等物品。
3,、游泳溺水視頻,。
一、創(chuàng)設(shè)情境,,談話導(dǎo)入,。
1、談話:
――炎熱的夏天悄悄來了,,你最喜歡夏天的什么活動,?
2、出示海灘游泳景象的圖片,,創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)幼兒興趣,。
二,、認識游泳物品的名稱及其用途。
――游泳要帶些什么物品呢,?
――教師一一出示游泳物品,,引導(dǎo)幼兒認識物品名稱及其用途。
三,、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:
――游泳前要先換好游泳裝,,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準備,。
――帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準備下水,。
――下水前先取一些水,向胸前,、身上慢慢潑濕,,熟悉水溫后再下水。
――隨意從池邊跳下是很危險的事,,要從入口的樓梯上下,。
――不要把頭放到水里或開玩笑游戲。
――水池邊經(jīng)常很濕,,走路要小心,,這樣才不會滑倒。
――游泳后要馬上洗澡,。
四,、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全,。
1,、了解有關(guān)溺水的事情。
――你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情
呢,?(電視上,、報紙上、圖書里,、成人的講述中等,。)
2、觀看有關(guān)溺水的情況報道,,救人的過程等,,并互相交流自救知識。
3,、教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……
4,、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。
五,、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護的方法,。
――游泳時怎樣才能既開心又安全?
(如盡量要在安全的游泳池中游泳,,不去危險的地方,;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,,在還沒有安全掌握技能的情況下,,要使用防護用品,一旦在水中有不舒服的情況下,,要趕快上岸并大聲呼救,。)
本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,,讓幼兒知道水中潛存的危險,,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,,幼兒的安全意識得到了很好提高。
首先,,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水,、嬉戲,,不獨自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,,不得自行組織救助等,。深化防溺水安全教育,,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力,。
本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,,導(dǎo)入活動。小朋友們初步了解游泳安全,,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,,見到有人溺水大聲呼救等知識,。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象,。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,,達到家園共育。
幼兒園中班安全教案保護自己篇九
1,、教育幼兒不玩火,,避免發(fā)生火災(zāi)。
2,、通過活動,,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,。
3、加強幼兒的安全意識,。
4,、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護,。
5,、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,。
有關(guān)滅火的錄像,,蠟燭2根,打火機一個,,水,、沙子、濕布,、扇子等,,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。
1,、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,,教師小結(jié),。
2、討論,,“出現(xiàn)了火情,,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話,。
3,、請幼兒看錄像。
“前幾天,,有個地方著火了,,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,,我們可以采取開窗,,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的'時候,,我們撥打119電話,,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),,學(xué)會保護自己。
4,、幼兒操作
討論:用扇子扇,,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時候,,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法,。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,,對幼兒進行滅火、防火教育,,帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,,邊思邊做,,從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,,教師的目標意識強,,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始,,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦,?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失,,給人們生活帶來的危害,增強了防火,、滅火的意識,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇十
1、知道安全乘車的道理,。
2,、掌握乘車一些必要的自我保護的方法,。
3、喜歡幫助別人,,與同伴友好相處,。
4、初步了解乘車的小常識,。
活動重點:
能讓幼兒知道安全乘車的道理,。
活動難點:
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。
安全掛圖,、公共汽車圖片,。
你坐過汽車嗎?坐車時應(yīng)注意什么,?
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,,重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。
問:那么,,在乘車時,,怎樣做才是安全的?
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法,。
2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊,,不把頭,、手,伸出車窗,,不在車上亂跑動,、不吃帶棍狀的食物等。
今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》,。在這個活動中,,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,,這一話題一展開討論,,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗,。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識,。借此契機,我利用幼兒的椅子,,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,,我當(dāng)司機,把幼兒的'椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來,。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,,整個活動效果非常好。
幼兒園中班安全教案保護自己篇十一
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,,損失慘重,,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞,。安全教育無所不在,,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動,。
1,、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,,初步了解簡單的消防知識,。
2、教育幼兒不玩火,,避免發(fā)生火災(zāi),。
1、蠟燭2根,,打火機一個,,水、沙子,、濕布,、扇子等。
2,、有關(guān)滅火的錄像,。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,,幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。
1、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,,教師小結(jié),。
2,、討論,“出現(xiàn)了火情,,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,,如果出現(xiàn)大火的時候,,我們一定要先撥打119電話。
3,、請幼兒看錄像,。
“前幾天,有個地方著火了,,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的'?”(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,,火很大的時候,我們撥打119電話,,消防叔叔還沒到,,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),,學(xué)會保護自己。
4,、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號,。
討論:用扇子扇,,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺,、奶奶生爐子的時候,,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法,。
5,、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,,房子沒有了,,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答,。
戶外游戲“勇敢的消防隊員”
目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動,、爬行和往返跑的能力。
準備:體操墊,、紅布
玩法:教師發(fā)出指令,,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,,表示避開煙或滾滅火源,,然后爬起來,繞過墊子,,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作,。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,,對幼兒進行滅火、防火教育,,帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,,邊思邊做,,從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,,教師的目標意識強,,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,,使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,,增強了防火,、滅火的意識。
幼兒園中班安全教案保護自己篇十二
1,、知道公交車的功能,。
2、初步了解乘車進程中的一些基本規(guī)則,、基本常識,。
3、曉得在乘車進程中怎樣進行自我保護,。
1,、實物投影儀、圖片,、乘車的音樂,。
2、5把小椅子,。
(一)導(dǎo)進,,熟悉公交車。
2,、出示公交車圖片,,并發(fā)問:這是什么車?它是做什么用的,?小豬可以坐公交車嗎,?
(二)了解乘車的基本規(guī)則。
1,、小豬在公交車站等來了公交車,,沒有排隊,大聲嚷嚷:“讓我先上,!讓我先上,!我著急!”
師:小豬這樣的行為,你覺得怎樣樣,?
2,、小豬擠上了車,找了一個坐位坐下,。這時候候一個聲音響起來:“沒有刷卡的乘客請買一下票,。”小豬摸摸空空的口袋,,縮了縮脖子,,沒吱聲。
3,、公交車開了兩站,,上來一名老伯伯,正好站在小豬的坐位旁,。小豬扭扭身體,,將頭靠在車窗上,故意大聲的.發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲,。
師:小豬這樣的做法,,你喜歡嗎?為何,?
師:小豬有兩個做法讓人不喜歡,,你知道是什么嗎?
5,、討論:你坐過公交車嗎,?你知道乘車要留意什么?
(三)討論如何保護車箱環(huán)境,。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護車箱內(nèi)的整潔,?
1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi),。
2,、隨身攜帶一個小垃圾袋。
3,、不將痰吐在車箱內(nèi),,隨身帶衛(wèi)生紙。
4,、不在車箱內(nèi)大小便,。
(四)討論在乘公交車時如何保護自我。
1,、不將頭,、手臂,、身體伸出車窗外。
2,、不在車箱內(nèi)亂跑,。
3、安靜的坐在坐位上,,不跪在,、趴在坐位上。
(五)游戲:組織幼兒“乘公交”,,以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
(六)活動結(jié)束:
往乘坐一次公交車,,并用畫筆劃下來,。
幼兒園中班安全教案保護自己篇十三
1、知道不能輕信陌生人的話,,不跟陌生人走,。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。
3,、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
掌握一些和陌生人相處的'方法,。
1,、有關(guān)的圖片四張。
2,、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,,并設(shè)置表演情境。
3,、玩具,、果凍、巧克力,。
1.講述故事《沙沙和陌生人》:
2,、情境練習(xí)情境一:
一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩,。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,,應(yīng)該怎樣對他說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,,尤其是不能跟陌生人走,。
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人,。
能不能跟陌生人走?
a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方,。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,,飲料可以喝,。
b.什么都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。
a.先說謝謝再上車,。b.不能上車。
陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字,,不能告訴他家里有誰,。
b.什么都不能告訴他。