作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇一

1. 認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)及其危險(xiǎn)性,，知道龍卷風(fēng)的基本等級(jí)劃分。

2. 學(xué)習(xí)當(dāng)龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),，應(yīng)該怎么辦,。

3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)龍卷風(fēng)的看法。

1. 視頻《龍卷風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

2. 關(guān)于龍卷風(fēng)各種圖片的ppt

3. 畫(huà)圖紙和彩筆

4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

1.通過(guò)談話,，激起幼兒表達(dá)情感的興趣,，導(dǎo)入主題。

2. 教師播放ppt圖片,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。

3.組織幼兒觀看視頻（龍卷風(fēng)的由來(lái)）

4.組織幼兒學(xué)習(xí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分及其危害。

（播放ppt圖片,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的等級(jí)劃分）

教師：小朋友,，風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢,？

（播放ppt圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到龍卷風(fēng)的危害）

教師小結(jié)：龍卷風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng),、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物,、倒翻船只,，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害,，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi),。

5.引導(dǎo)幼兒思考與討論，學(xué)會(huì)交流分享

6.進(jìn)行龍卷風(fēng)來(lái)了預(yù)習(xí)演練

教師：現(xiàn)在假設(shè)龍卷風(fēng)來(lái)了,，我們應(yīng)該躲在哪里才是最安全的,？（引導(dǎo)幼兒找到安全的地方躲起來(lái)）

7.教師小結(jié)：

（1） 發(fā)生龍卷風(fēng)時(shí)，躲在家里不要出門(mén),。

（3） 準(zhǔn)備充足的水,、手電和食品，關(guān)好門(mén)窗,。

（4） 盡量躲在房間的墻角,，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起,。

（5）發(fā)生龍卷風(fēng)不要害怕,，要想想如何保護(hù)自己，逃生,，自救

1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,，引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇二

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧,。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、掌握好躲、爬,、鉆、跑的'技能,，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

4,、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

地震后的圖片

1,、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們,，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

2,、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解),。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候,，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3,、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,，趕快跑到空曠的地方,，如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣,、電、水龍頭等關(guān)掉,，來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子、床底下躲起來(lái),，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己,。不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)砸傷自己,。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相護(hù)持,，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇三

1,、知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn),。

2、能正確判斷多種行為,，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

電視機(jī),，電腦，視頻《蕩秋千要小心》

二,、觀看視頻,，交流討論1。播放視頻2,。提問(wèn)：

1）為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù),？

2）為什么小老虎會(huì)摔在地上？

3）皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái),？

4）大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么？你得到了哪些啟示,？

師幼小結(jié)：

1）蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩,，而不是站著或跪著。

2）雙手要緊緊抓住秋千繩索,，不可張開(kāi)手。

3）一次只能一個(gè)人玩,，不能合著玩。

4）不要在秋千周?chē)嫠?，更不要下?lái)后在原地說(shuō)笑打鬧，以免被秋千碰倒,。

5）秋千不能蕩的太高。蕩完后,，等秋千完全停下來(lái)再下來(lái)。

三,、出示各種蕩秋千姿勢(shì),，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

四,、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識(shí)，下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦,。

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的'安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇四

1、觀察窖井和裝飾燈的外形,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。

2,、樂(lè)意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈,。

圓形的蛋糕盒,、方形的紙盒若干,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū),。

一,、出示教學(xué)掛圖,，提出問(wèn)題,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、師：清小朋友們看一看,，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方,？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗?/p>

2,、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,，在這幅圖上,，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎,？

二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn),。

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢,？

2、窨井的安全蓋下面是什么呢,？你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn),？

3、裝飾燈是電燈嗎,？你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)？

三,、閱讀幼兒用書(shū),，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件,。

1、清小朋友們打開(kāi)書(shū),，看看猜的對(duì)不對(duì)。

2,、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢,？

四,、組織幼兒分組表演。

1,、今天我們一起排一場(chǎng)表演,，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的'蛋糕盒,、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景,？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2,、我們每一組小朋友在一起表演,，想一想,，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事,？等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來(lái)表演。

3,、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演,。

五、小結(jié),。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇五

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè),。

2、知道在家要如何注意安全,。

3、提升自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ),。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén),、紅綠色線、ppt,、彩色圖片、小房子,，玩具若干,。

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置,。

2、活動(dòng)主體：

(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決),。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題,。

第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦?

第二題：在家是否可以爬到高處?

第二組隊(duì)員替換,。

第三題：碰煤氣對(duì)與否?

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換,。

第七題：在家能否玩火?

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來(lái)怎么辦?

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?

幼兒與教師一同退場(chǎng)。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇六

1,、通過(guò)故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人,。

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題,。

——師：”小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢,？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）

——師：“有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測(cè)。）,，聽(tīng)完接下來(lái)的故事,，你們就知道它怎么樣了。

二,、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。

——師：小貓很怕熱,，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了,。

——師：小貓為什么會(huì)落水呢,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去,。

——師：”小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了,。

——師：“如果你是小貓,，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢,？怎么做才能不掉到水里面呢？”

教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人,。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí),。

師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候,，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果不小心掉到水里了,，你會(huì)怎么做,。”

故事：《小貓落水》

夏天到了,，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚(yú),。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園安全教育教案中班2

在現(xiàn)實(shí)生活中,，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱,、安全防護(hù)能力差，所以,，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生,，這足以引起大家的廣泛關(guān)注,，特別是教師的重視,。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，掌握必要的,、正確的自護(hù)常識(shí),，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1,、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得不玩火。

2,、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻,。

2,、濕毛巾。

3,、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂(lè),。

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道幾種自救的逃生的方法,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

（1）火大王：我是火大王,，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋,、燒壞森林，我誰(shuí)也不怕,！哈哈哈,！

（2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因,。

原因：玩火柴,、玩打火機(jī),、玩蠟燭、亂扔煙頭,，及燃放煙花爆竹等,。

2,、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢,？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出多種滅火的方法,。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火,、用濕毛巾?yè)錅缁稹懶∨笥岩涀。绻霈F(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定先撥打119報(bào)警電話。

3,、播放火災(zāi)的課件,，讓幼兒欣賞。

前幾天有個(gè)地方著火了,，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣？

提問(wèn)：他們想出了什么樣的方法,？哪些方法是我們沒(méi)有想到的,？（開(kāi)窗通風(fēng),、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）,。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開(kāi)窗通風(fēng),、用沙子、滅火器,、濕毛巾,、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119,，消防員叔叔還沒(méi)趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻,，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、怎樣避免火災(zāi),？

小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火,。

現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻,、順著老師的口令，從安全出口逃生,，切記不能擁擠,。

請(qǐng)幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士,，向其他人宣傳自救滅火的方法。

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幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇七

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn),。

掌握一些和陌生人相處的方法,。

1、有關(guān)的圖片四張,。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍,、巧克力。

一,、導(dǎo)入部分

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：

2,、情境練習(xí)情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

a,、陌生人就是壞人,。b、陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b,、不能去任何地方,。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a、可以和她去,。b,、必須先告訴爸爸媽媽。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b、什么都不能吃,。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

a,、先說(shuō)謝謝再上車(chē),。b,、不能上車(chē)。

陌生人問(wèn)你的名字,、家里有誰(shuí),、能不能告訴他?

a,、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b、什么都不能告訴他,。

三,、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇八

１，通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家,、愛(ài)媽媽的情感。

引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里,、關(guān)心大人的小幫手,。

２,，通過(guò)活動(dòng)，鞏固繪畫(huà),、棉簽,、折紙,、剪紙、粘貼和串編等美工技能,，感受美，表現(xiàn)美,。

玩具娃娃一個(gè),，場(chǎng)景布置。

折紙范例步驟,，各色紙工紙若干?！把b飾掛毯”若干幅,。

水彩筆,、蠟筆、棉簽若干,。顏料若干盒,。鉛畫(huà)紙,、書(shū)面紙、

串編紙條若干,。糨糊，剪刀若干，

１,，師：小朋友,，上個(gè)星期六是什么節(jié)日？

你們對(duì)她們說(shuō)過(guò)什么祝福的話了嗎,？

你們說(shuō)得真好，相信你們的外婆,、奶奶,、媽媽肯定在這天過(guò)得很高興,。對(duì)的,，我們的外婆,、奶奶,、媽媽都很疼愛(ài)我們，我們也非常熱愛(ài)她們,，我們都生活在一個(gè)溫暖,、幸福的家里,。

為了表示我們對(duì)媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》,。

２，師：現(xiàn)在,，我們就來(lái)玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲,，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒,，邊放音樂(lè)邊傳娃娃，音樂(lè)一停,，娃娃傳到誰(shuí)的手里,，就請(qǐng)他回答一個(gè)問(wèn)題,，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。

（游戲進(jìn)行,。）

師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里,、關(guān)心大人的孩好子,，那么，你們想不想再來(lái)試著做個(gè)媽媽的小幫手,？幫大人把家里打扮得更好看？現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,，我們來(lái)參觀參觀我們的家,。

１,，介紹場(chǎng)景。

１）,，這兒是家里的什么地方,?？蛷d里有些什么？等會(huì)兒我們可以多做些花,，多拼寫(xiě)掛毯，或者折架鋼琴,，把客廳打扮得更漂亮些,。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便,，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來(lái)的,。

２）,，這兒是家里的什么地方,。平時(shí)，家里誰(shuí)燒飯做菜,？平時(shí),，大人燒飯做菜真辛苦，今天,，我們來(lái)幫大人做菜,。想想看,，你今天準(zhǔn)備燒什菜？是什么顏色,？然后,，把菜做在盤(pán)子里,，過(guò)會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

３）,，這兒是家里的什么地方,。床上少什么了,？今天請(qǐng)你們來(lái)幫

媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子,?？梢栽囍眉艉玫腵窗花貼在上面,，也可以用蠟筆、水彩筆,、棉簽來(lái)畫(huà),，還可以用紙條串編?，F(xiàn)在，我們就去試一試,，看看哪個(gè)小幫手真能干,。

２,，幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo),。

１）,，引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”,。

２），引導(dǎo)幼兒想象,、設(shè)計(jì),。

３）,，引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

３,，講評(píng),。

介紹自己的作品,。

４，師：今天,，我們真能干,，都來(lái)學(xué)做了媽媽的小幫手,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，懂事了,，知道自己的事自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,，不再麻煩大人了。現(xiàn)在,，我們就來(lái)唱一首《不再麻煩好媽媽》,。

正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng),，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng),，讓幼兒在體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感下,，愛(ài)屋及烏地去愛(ài)自己的家,，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手,。

那么，學(xué)做媽媽的小幫手,，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢？在開(kāi)始部分,，讓幼兒通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉,、了解關(guān)于家里,、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛(ài)父母,、愛(ài)家的情感教育,。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,，我將教室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳,、臥室和廚房,，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手,，而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料,、多形式的投放活動(dòng)用具,，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我感到有幾點(diǎn)體會(huì),。第一點(diǎn)，在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合,，過(guò)去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合,，其實(shí),，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

第二點(diǎn),，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合,，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合,。

第三點(diǎn),，在情感激發(fā)過(guò)程中,，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng),。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇九

1,、認(rèn)識(shí)熟悉幾個(gè)的幾個(gè)場(chǎng)所中常見(jiàn)的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為,。

2,、初步嘗試設(shè)計(jì)基本的行為標(biāo)志,。

1、多媒體課件,、交通標(biāo)志視頻

2,、紙,、畫(huà)筆

一、情境導(dǎo)入（小明去奶奶家的背景圖）提問(wèn)：小明怎樣走才能到奶奶家,，為什么,？

（一）情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問(wèn)：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志,？依次出示圖片

（四）情境四：出示肯德基標(biāo)志圖片提問(wèn)：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢？為什么,？

二,、判斷對(duì)與錯(cuò)

1,、判斷停車(chē)的位置是否正確

2、根據(jù)紅燈停綠燈行來(lái)判斷行人走的是否正確

3,、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯

三,、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒(méi)有標(biāo)志的危害：

1,、小組討論想一想,、說(shuō)一說(shuō)，標(biāo)志在生活中的作用,，如果生活中沒(méi)有這些標(biāo)志的危害。

2,、：標(biāo)志的本領(lǐng)很大,，它不會(huì)說(shuō)話就告訴了我們這是什么地方,。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要,，我們一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)它,，了解它,。

四、我是小小設(shè)計(jì)

1,、教師向示范設(shè)計(jì)些簡(jiǎn)單標(biāo)志,，然后請(qǐng)每個(gè)小朋友當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出一些自己感興趣標(biāo)志（教師提醒幼兒應(yīng)該做表示方法和不應(yīng)該做的'表示方法）

2、幼兒自己動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引

3,、請(qǐng)幼兒講述自己制作的標(biāo)志的名稱及作用。

1,、為幼兒園或區(qū)角制作相應(yīng)的標(biāo)志，并將它貼在相應(yīng)的地方,、

2、鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多觀察生活中有什么標(biāo)志,，并畫(huà)下來(lái)介紹給同伴

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的溫度計(jì)，了解其用途,。

2,、幫助幼兒獲取溫度計(jì)指示溫度的粗淺知識(shí),，初步掌握正確使用溫度計(jì)及測(cè)量、記錄的簡(jiǎn)單技能,。

3,、激發(fā)幼兒測(cè)量溫度的興趣,，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

1,、幼兒人手一份水溫計(jì),，記錄卡,，筆。

2,、每組提供冷水、熱水人手一份,。

3,、溫度計(jì)模型,，氣溫計(jì)、體溫計(jì)若干,。詞卡：溫度計(jì),、熱脹冷縮,。

1、通過(guò)提問(wèn),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)水溫計(jì),，并知道它是測(cè)量水的溫度的,。

2,、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水溫計(jì)，說(shuō)出它的特征：玻璃管子,、紅柱子,、數(shù)字,。

3、出示溫度計(jì)模型,，認(rèn)讀記錄溫度,。

出示溫度計(jì)模型,，問(wèn)："溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用"0c"來(lái)記錄,，讀作攝氏幾度,。出示卡片oc,。)并且移動(dòng)模型中的紅柱子，指導(dǎo)幼兒記錄溫度,，第一次可由老師記錄,，接下來(lái)可由幼兒上來(lái)記錄,。

1、孩子們,，你們覺(jué)得測(cè)量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,，請(qǐng)你們?nèi)グ阉臏囟葴y(cè)量出來(lái),，并記錄在小卡片上。

2,、在測(cè)量前提幾個(gè)小要求：

(1)溫度計(jì)是用玻璃制作的,，特別容易碎,，請(qǐng)小心使用;(2)碰到困難，請(qǐng)仔細(xì)想一想,，或與好朋友商量,，想出解決的辦法,。

(3)結(jié)束后，請(qǐng)與好朋友說(shuō)說(shuō),，你是怎么測(cè)量的?

幼兒第一次操作,，教師觀察,，了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

3,、幼兒交流,。

"你是怎么使用溫度計(jì)的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

1,、第二次操作。

3,、老師小結(jié)：熱脹冷縮,。

"小朋友,，老師有個(gè)提議，我們來(lái)玩?zhèn)€"熱脹冷縮"的游戲,，好嗎?那這個(gè)"熱脹"怎樣來(lái)做出來(lái)?這個(gè)"冷縮"怎么來(lái)做?想出來(lái)后,，師幼一起做游戲兩遍,。

小朋友，老師這兒有三個(gè)小問(wèn)題,，請(qǐng)你們動(dòng)腦筋告訴我答案,。

(1)有位小朋友生病了,，我們?cè)趺粗浪遣皇前l(fā)燒了呢?

(2)我們?cè)趺粗澜裉斓臍鉁赜袔锥饶?

(3)我們?cè)趺粗浪臏囟饶?

根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的溫度計(jì),，并告訴幼兒它們的名字：測(cè)量體溫的叫體溫計(jì);測(cè)量天氣情況的叫氣溫計(jì);測(cè)量水的溫度的叫水溫計(jì),。

它們有一個(gè)共同的名字叫"溫度計(jì)"(出示卡片"溫度計(jì)")

1,、請(qǐng)幼兒比較三種溫度計(jì)相同的地方。

2,、提問(wèn)："溫度計(jì)還有什么作用?你在哪里見(jiàn)過(guò)?"請(qǐng)了解后與好朋友或老師來(lái)交流,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十一

1,、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷,。

2,、汽車(chē)圖片,。

1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē),？是和誰(shuí)一起坐的,？是怎樣乘坐的？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程,。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的'結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤,。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi),，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，“開(kāi)汽車(chē)”,。