演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教研組長競聘演講稿篇一

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好！

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機(jī)會,，讓我們都能充分的展示自己的才能,，機(jī)會是需要爭取的、而不是天上掉下來的班組長競聘書范文,，既然有了就一定要抓住,。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超,，爭取在下次競聘取得成功,。

我競聘的職位是中班年級組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個教師的不容易,，我會努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣,，我愿意把我知道的,，想到的，能做到的通通盡心盡力去做,，我愿意跟他們一起加班到深夜,，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛,，喜歡這樣每天忙碌的生活,，大家都有個積極的生活態(tài)度。

二,、有較扎實的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,。工作班組長競聘報告范文以來始終利用空余時間利用各種途徑對自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己,。我現(xiàn)在是大專在讀,，即將畢業(yè)。今年九月份我也會參加本年度自考報名,，繼續(xù)深造,。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高,，完全能勝任中班的教學(xué)工作,。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以后的工作,。

三,、有一定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

四,、我會加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識，學(xué)習(xí)《綱要》精神,，做到觀念更新與時俱進(jìn),。在班級管理上我將更加科學(xué)的幼兒園教研組長競聘稿進(jìn)行班級的一日常規(guī)的管理，根據(jù)中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程,。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動,。加強(qiáng)班級教師的個人素養(yǎng)、提高班級全體教師的專業(yè)素質(zhì),、顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去,。

五,、按時開展并組織本年級組教師的教研活動，學(xué)習(xí)教育理論,，研究教育方法,。指導(dǎo)各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況,。熟悉本年級幼兒培養(yǎng)目標(biāo),，定時批閱教師計劃和筆記,。負(fù)責(zé)本年級組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平,。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項工作。

六,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，多向園長、保圖書館館長競聘教主任及其他有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí),，工作中加強(qiáng)計劃性,，各項工作都嚴(yán)格執(zhí)行，努力完善自己,，提高工作的效率,。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向。

1,、由于年紀(jì)比較輕,，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗，有時候言行上會有無心之失,，還需要各位的包容和理解,，我會虛心接受意見和批評，并多向有經(jīng)驗的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí),。

2,、理論知識不夠全面，處理問題的經(jīng)驗不足,，還需要不斷充實自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練,，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù),，為家長服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù),。

后勤方面,，我園計劃在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的`更加完善和順利,。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好,、吃好,、睡好，環(huán)境好、生活好,。要管理好幼兒園的后勤保育工作,，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要,。

保育員在后勤隊伍中占了很大的比例,，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素質(zhì),，首先要提高保育員的素質(zhì),。

教研組長競聘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實全市教育工作會議精神,，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo),，一是抓好教研組教研工作，扎實推進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè),，提高本組教師業(yè)務(wù)水平,；二是抓常規(guī)，抓管理,，重點是數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，向40分鐘要效益；三是推廣減負(fù)萬里行活動,，改變教學(xué)方式,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化,，制度化。在具體工作中,，堅持做到：

學(xué)生方面要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，（如坐姿、書寫等）,，對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求,，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律,、服從組織安排的習(xí)慣,。教師方面要規(guī)范備課格式,，明確每節(jié)課的重點和教學(xué)難點，能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作,，課中能關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案，課后能認(rèn)真反思,，及時撰寫教學(xué)后記,。

以規(guī)范化、精細(xì)化的集體備課為憑借,，著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性,、隨意性問題，同校數(shù)學(xué)教師要有“推門聽課的精神”,，教研組每周要檢查教案一次,，同一備課組的老師把平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出來，大家議,，大家評,，集眾人智慧與經(jīng)驗于一體，互相取長補(bǔ)短共同研討,。

本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究,，以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入,，認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題,，樹立“問題即課題，過程即方法,，研究即成長”的觀念,，做到人人有課題。同時本學(xué)期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動,，著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平,。課前集體備課，課后認(rèn)真分析,、總結(jié),、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作,，寫出聽課感受。

在實施新課程教學(xué)過程中,，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”,，而是應(yīng)該改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負(fù)”又“增效”,，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高,。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：

1、教師要把單一知識傳授的過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程,。

2,、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受,，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。

3,、把知識的死記硬背的過程,，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力,。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實處,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快,。

教研組長競聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，朋友們：

我是英語教研組的陸勇,，很榮幸有機(jī)會參加今天的競聘活動,。

我20xx年8月來二甲中學(xué)工作，20xx年9月起擔(dān)任學(xué)校英語教研組長兼年級組長,。八年來,，我們一起見證了學(xué)校的跨越式發(fā)展，我個人也在這個藏龍臥虎的團(tuán)隊中獲益匪淺,。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,，老教師的謙虛穩(wěn)健，新教師的積極進(jìn)取,，工友們的熱情服務(wù),，無時無刻不在激勵著我不斷向前。古人云：窮則獨善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下,。我認(rèn)為，“達(dá)”也應(yīng)“獨善其身”,，“窮”也能“兼濟(jì)天下”,。作為教師,，只有把個人的前途和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，將自己的聰明才智和全部精力奉獻(xiàn)于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,，才是“兼濟(jì)天下”的開始……我有四個特點,，借此機(jī)會，向各位匯報一下：

我是應(yīng)試教育的犧牲品,，有著和在座的不一樣的經(jīng)歷：

做過繕寫員,，手指發(fā)麻的感覺至今讓我記憶猶新；當(dāng)過建筑小工,，被面上的沙層和刷牙時冰冷的地下水讓我刻骨銘心代過課,，正式教師一半不到的薪水告訴我不能沉淪；在公司打過工,，曾經(jīng)孤身一人去揚(yáng)州等地催款,，體會過要債是人家的龜孫……現(xiàn)在想來，我也是應(yīng)試教育的受益者,，因為經(jīng)歷也是一種財富,。人總要經(jīng)歷一些事情。告別初出茅廬的青澀,，在經(jīng)歷風(fēng)雨的過程中人才能逐漸走向成熟和穩(wěn)重,。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！蔽襵x年自學(xué)英語本科畢業(yè)，20xx年中文大專畢業(yè),。蘇東坡說過：古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志,。彌足珍貴的英語本科畢業(yè)證書見證了一個農(nóng)家子弟八年的艱辛自學(xué)歷程,，鑄就了扼住命運(yùn)的咽喉，不向困難低頭的意志品質(zhì),。

正是有了頑強(qiáng)的毅力,，我從一個建筑小工一路走來，今后仍將在各位的支持,、鼓勵下,，在教育、教學(xué)的道路上,，義無反顧地走下去,。

八年的英語自學(xué)，形成了我愛讀書,、耐寂寞的品格,。特殊的成長經(jīng)歷,，使我倍加珍惜教師這份工作。幾年來,，我以高度的責(zé)任心，堂堂正正做人,，勤勤懇懇工作,，不埋怨，不推諉,，漸漸地有了一些積累：

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做了六年的年級組,、教研組管理工作，積累了一定的管理經(jīng)驗,；向生源學(xué)校開設(shè)公開課三節(jié),，金郊初中借班上課一節(jié)，南通市“校園開放日”活動中開設(shè)公開課一節(jié),；獲通中片青年教師優(yōu)課評比二等獎,；輔導(dǎo)費冬亮同學(xué)參加中學(xué)生英語能力競賽，獲全國一等獎,，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,；20xx-20xx連續(xù)三年送畢業(yè)班，均獲初中部教學(xué)質(zhì)量考核第二名,；20xx年中考所帶班級初三（2）班生均總分列通州市第三,，英語均分列通州市第一；20xx年獲通州市“教學(xué)六認(rèn)真”先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號,；20xx年參評通州市“十佳初中教師”,；近三年發(fā)表文章八篇；編寫校本教材《初中英語詞匯全掌握》,，供初三學(xué)生使用,；主編并出版《中考英語達(dá)標(biāo)檢測——總復(fù)習(xí)》；編寫《初中英語詞匯用法》,，已完成八萬單詞的電子文稿,；參與省級課題研究，暑假瀏覽了專著二十八本,，做了近五萬字的讀書筆記……如果說這幾年我的道德素養(yǎng),、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)有了一點點提高,，教育教學(xué)能力,、組織協(xié)調(diào)能力、教研寫作能力有了一點點提升,，也是在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心下,，有幸撿到了幾枚還不錯的貝殼而已,。

我喜歡看書，家藏圖書近一千本,。愛好書法,，現(xiàn)為南通市硬筆書法家協(xié)會理事。

曾多次獲得全國硬筆書法比賽一等獎或特等獎,；接受過通州電視臺的采訪,；曾得到專業(yè)期刊《中國鋼筆書法》“名師推薦”欄目推介；作品被刻入大陳島硬筆書法碑林,；兩次向外籍教師贈送作品,，宣傳祖國書法文化；為我校三星級學(xué)校創(chuàng)建編寫了硬筆書法校本教材,。

教研組長競聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講,，公開競聘的機(jī)會,。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長。

首先,，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：

信息技術(shù)是一門發(fā)展迅速,、技術(shù)革新快的學(xué)科，為了保證自己能跟上現(xiàn)代教育的節(jié)奏,，適應(yīng)新課程的教改步伐,，我始終堅持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。6年來,，我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,，取得了一定的成績,，先后連續(xù)6年被授予“先進(jìn)電教工作者”、連續(xù)5年被評為“教科研能手”,、1次被評為“競賽輔導(dǎo)能手”,，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部”。

教科研工作是一項理論含量高,，科學(xué)性較強(qiáng)的工作,，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的'工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑,，平時利用空閑,，悉心鉆研教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文。自03年以來,，在《中國電腦教育報》,、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》,、《大眾網(wǎng)絡(luò)報》,、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類文章70多篇,。參與編寫了電腦圖書3部,。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動化操作一條龍》一書，在當(dāng)時的電腦圖書市場享有很高的知名度,。此外，在上級教育部門組織的論文和教學(xué)設(shè)計評選中,，3次獲省二等獎,，1次獲市一等獎。課件評選中獲省三等獎1次,。

一花獨放不是春,，我個人認(rèn)為，一名合格的教研組長,，自己成功,，自己成名不算本事，最重要的,，要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng)造性地開展工作,，讓每一個組員都能提高，都能受益,。本人自進(jìn)入阜中以來,，有3年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷，1年的電教處工作經(jīng)歷,，我相信在教科處的指導(dǎo)下,，在信息組11名同仁配合下，我有能力,，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效,。

下面，我談一下我的工作計劃：

假如我今天能夠競聘成功的話,，那么我會從以下幾個方面努力：

教研組是一個集體,，作為教研組長一定要明確自己的職責(zé)，要時刻想到自己是一名組長,，是教研組的核心和帶頭人,，遇到事情要提前準(zhǔn)備，積極主動,。面臨任務(wù)時有目的的做好計劃并敢于挑重?fù)?dān),，決不后退,。

信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)教師集體來完成的，提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高,。在每周一次的教研活動中應(yīng)做出效力,，在新課程大背景下，應(yīng)該著重放在新課程的理念與實踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變,，使每一位教師真正能夠在教研中成長,。

根據(jù)信息學(xué)科的特點，強(qiáng)化集體合作,、共同研究,，注重發(fā)揮每個教師的內(nèi)在潛力，要把每一個老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會到教研組整體的成果里面,。比如：在信息技術(shù)省會考中,，我們會根據(jù)學(xué)生的特點和老師的專長，有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配,，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會考合格率,。另外，在信息技術(shù)競賽方面,，也要做出特色,，要制定和出臺一系列的競賽輔導(dǎo)獎懲制度，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,。

這里,，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力,，只有大家齊心協(xié)力,，就一定能夠碩果累累、花香四溢,。

謝謝大家,！

教研組長競聘演講稿篇五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機(jī)會,，讓我們都能充分的展示自己的才能,，機(jī)會是需要爭取的、而不是天上掉下來的班組長競聘書范文,，既然有了就一定要抓住,。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得成功,。

我競聘的職位是中班年級組長與后勤主管,。我之所以競聘這兩個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心,。知道每個教師的不容易，我會努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題,、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣,，我愿意把我知道的，想到的,，能做到的通通盡心盡力去做,，我愿意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話,，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛,，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個積極的生活態(tài)度,。

二、有較扎實的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,。工作班組長競聘報告范文以來始終利用空余時間利用各種途徑對自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己,、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀,，即將畢業(yè),。今年九月份我也會參加本年度自考報名，繼續(xù)深造,。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高,，完全能勝任中班的教學(xué)工作,。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以后的工作,。

三,、有一定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

四、我會加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識,，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進(jìn),。在班級管理上我將更加科學(xué)的幼兒園教研組長競聘稿進(jìn)行班級的一日常規(guī)的管理,，根據(jù)中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動,。加強(qiáng)班級教師的個人素養(yǎng),、提高班級全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象,。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。

五,、按時開展并組織本年級組教師的教研活動,，學(xué)習(xí)教育理論，研究教育方法,。指導(dǎo)各班班長的工作,，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養(yǎng)目標(biāo),，定時批閱教師計劃和筆記,。負(fù)責(zé)本年級組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助,、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平,。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗,。參與對教師的考評工作,，對本年級教師提出獎懲建議。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項工作,。

六,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，多向園長,、保圖書館館長競聘教主任及其他有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí),，工作中加強(qiáng)計劃性，各項工作都嚴(yán)格執(zhí)行,，努力完善自己,，提高工作的效率。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向

1,、由于年紀(jì)比較輕,，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗,，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解,，我會虛心接受意見和批評,，并多向有經(jīng)驗的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

2,、理論知識不夠全面,，處理問題的經(jīng)驗不足，還需要不斷充實自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率,，更好的為大家服務(wù)，為家長服務(wù),，為園所發(fā)展服務(wù),。

后勤方面，我園計劃在下學(xué)期配備專職保育員,，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利,。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子,，還要讓孩子學(xué)好,、吃好、睡好,，環(huán)境好,、生活好,。要管理好幼兒園的后勤保育工作,，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要,。

保育員在后勤隊伍中占了很大的比例,，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素質(zhì),，首先要提高保育員的素質(zhì)競聘演講稿范文,。

教研組長競聘演講稿篇六

（一）

一、準(zhǔn)備充分

充分的課前準(zhǔn)備是教師課堂教學(xué)的有利保證,。做好充分課前準(zhǔn)備,，是教師實施課堂教學(xué)有利保障；是提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)完成的有效條件,。有利學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),，對以后的

學(xué)習(xí)

有著較遠(yuǎn)影響,。幾位老師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了生字卡片,，圖片,，食物教具等，為課堂教學(xué)的實施提供了有利條件,，特別是生字卡片的準(zhǔn)備一面有圖一面是生詞,，有利于檢測生詞的掌握，為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起了較好的輔助作用,。

二,、教師

專業(yè)

素養(yǎng)較高

教師的語音素養(yǎng)較好，幾個老師有著良好的語音面貌,。純正的發(fā)音會影響學(xué)生,。因為學(xué)生會在無形中，潛移默化地,、有意無意地模仿

英語

老師的語音,、語調(diào)，一旦形成,，很難較正,，這也是語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。促進(jìn)了他們的強(qiáng)烈求知欲的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動的學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。這方面幾個老師倒做得較好,，如劉琦老師,。教師的形象與人格素質(zhì)較高。形象素質(zhì)并不是說教師要“貌若天仙”,，但一定要落落大方,，和藹可親，平易近人,，在學(xué)生的心目中起模范和表率作用,。而教師的教態(tài)自如和給學(xué)生的親和力，無疑對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，起到了良好的促進(jìn)作用,。如梁玲老師利用自己流利的英語結(jié)合手勢創(chuàng)設(shè)情境。

三,、書寫規(guī)范

好的板書給人賞心悅目的感覺,，能樹立老師在學(xué)生心中的形象，課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動,、富有表達(dá)力的語言,，離不開基于扎實的專業(yè)知識又經(jīng)不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力也離不開直觀,、形象的優(yōu)秀板書。我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫能力,，因為學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，如果我們示范的不到位的話，學(xué)生們學(xué)的也可能不到位,。精心設(shè)計的板書,，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然,，活化知識,，對知識加深理解，加深記憶,，是提高學(xué)生非智力因素的重要手段,。這方面官志梅老師做得較好，書寫也漂亮,。而且課堂結(jié)構(gòu)也比較合理,。

四、創(chuàng)設(shè)了情境：

教學(xué)中幾位老師都注重創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生在情景中掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，如梁玲老師在教單詞是自己利用老師語言優(yōu)勢,，邊做動作,，邊用英語創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中去,，劉琦老師教學(xué)單詞時也讓學(xué)生表演老創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景,，真正達(dá)到了課伊始，趣亦生的良好效果,。

五,、目標(biāo)達(dá)成度較高

幾位老師教學(xué)時采用多種教學(xué)手段,，傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，注重語法的訓(xùn)練,，完成了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點突出。

五,、建議

1,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，讓課堂的每個環(huán)節(jié)用時合理，使整節(jié)課和諧發(fā)展,，不要出現(xiàn)頭重腳輕等現(xiàn)象,。

2、把課堂換給學(xué)生,，實施有效的合作學(xué)習(xí),、落實自主的探究學(xué)習(xí)、掌握合理的傳授學(xué)習(xí),，讓學(xué)生正真成為學(xué)習(xí)的主人,，教師正真成為合作者，引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在積極的情感體驗中主動的快樂學(xué)習(xí),，敢于直舒己見，敢于質(zhì)疑問難,，敢于標(biāo)新立異,，在知識、能力各方面得到不同方位的全面發(fā)展,。把握好講授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,，

尋找

課程改革和傳統(tǒng)教學(xué)的中間地帶。

3,、加強(qiáng)學(xué)生句型的操練,，提高英語表達(dá)能力，正真使語言應(yīng)用和中考相結(jié)合,，尋找語言教學(xué)和中考的中間地帶,，培養(yǎng)說英語的同時，提高他們應(yīng)試的能力,。

（二）

教研組是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,、開展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)水平的最基本,、最重要的基地,。開展形式多樣的教研活動有力于調(diào)動組內(nèi)老師參與教研組活動的積極性，更有利于提高教師自身素質(zhì),。在新的學(xué)期,，我們高年級語文教研組準(zhǔn)備從以下幾方面來扎實開展教研活動。

一,、轉(zhuǎn)變思想

常聽有的老師這樣說：“搞教研,，我哪里有時間，新課都教不完呢,？”還有的老師說：“我們這些教書匠能研出名堂來,，還要那些專家干嘛,？”其實，這些教師是為了教研而教研,，把教研當(dāng)作展示的窗口,，當(dāng)作作秀的手段，平時沒有認(rèn)真發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實教育中的問題,，而是熱衷于搞大課題,。我們現(xiàn)在提倡“問題教研”。加深老師們對教研的正確認(rèn)識,，理解教研是要發(fā)揮我們的群體智慧,，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產(chǎn)生更多解決問題的策略,，而并非空洞地,、不著邊際的談一些大理論、大框架,。同時提倡“務(wù)實教研”,，使老師們認(rèn)識到我們一線教師的“教研”，應(yīng)該是一種“草根”式的教研,，是要“研以致用”,，而并非要研究出多么高深的理論成果，根本不需要走過場,，哪怕大家在平時的閑談中也可以進(jìn)行教研,。

二、理論基礎(chǔ)

教研是在一定理論指導(dǎo)下的實踐性研究,，如果缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng),，就可能導(dǎo)致低水平的重復(fù)，甚至平庸化,。所以,，除了鼓勵教師多讀書之外，組長可采用以下兩種較實際的引領(lǐng)方式：一是從著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上收集專家,、名師的教學(xué)課例,、教育思想和錄像資料，和組內(nèi)教師共

同學(xué)

習(xí),，這樣雖沒法當(dāng)面得到專家指導(dǎo),，但也不失為獲得專業(yè)支持的一種好方法。二是邀請本地區(qū)的“名師”指導(dǎo)語文組的工作,，如聽課評課,，指導(dǎo)課題研究等等,。

三,、集體備課

新課程理念提倡合作,，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式,。發(fā)揮團(tuán)隊精神,，發(fā)揮每個教師的特長，互相取長補(bǔ)短,，群策群力,，增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系，使每個教師的個人優(yōu)勢被整合為集體的智慧,。

具體做法是這樣的：教研組每人主備一至兩個單元,，就這個單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課,。每周教研組活動時,，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點、教學(xué)設(shè)計以及教具準(zhǔn)備等,，

其他

老師邊聽邊做詳細(xì)的記錄,，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案,。接下來就是個性修改,，每位老師根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造,，使之成為一份適合個人特色和本班教學(xué)的個性化的教案,。最后，在集中教研組集體智慧與使用本人個性化教學(xué)策略后,，效果如何,，要及時反思，做好后記,，交流總結(jié)得失,。

我覺得讓每位老師集中精力備好一至兩個單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量,，也減輕了老師的負(fù)擔(dān),，節(jié)省了時間，讓每位老師有更多的時間投入到課堂教學(xué)中,；充分發(fā)揮了教研組“群研智慧”,，做到了資源共享。

三,、聽課評課

授課,、說課、聽課、評課是學(xué)校教研的常規(guī)工作,，也是學(xué)校的日常教研工作,。但是很多時候我們聽完一節(jié)課，教研往往只停留在淺層次的上課,、聽課,、評課、經(jīng)驗總結(jié)方面,，始終是“就課論課”的形式,，而沒有指向教學(xué)實踐中的具體問題，每一次的教研也沒有一個明確的主題,，這樣的教研猶如缺乏靈魂的軀殼,，顯得蒼白無力。我們的集體評課要求以一個個鮮活的課堂教學(xué)范例為載體,，通過對課例的點評和分析,，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計突破的方案并從教學(xué)實踐中得到驗證,，從而提升教研質(zhì)量,。

具體做法是這樣的：我們高語組每學(xué)期召開一至兩次的校級教學(xué)研討活動，可以與課例大教研活動合并,，為老師們集體評課提供了平臺,。然后組織由下至上的.集體評課，即先由各教研組交流評議,，再以宣講或“沙龍”等形式組織全體語文老師集中評課,，為老師們集體評課創(chuàng)設(shè)對話、民主的研討氛圍,。另外,，在集體評課的過程中，要求人人參與,，都要發(fā)表自己對本節(jié)課的看法,。相信集體評課定能聚合老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問題,，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向,。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們在具有濃厚研究氛圍的集體討論中時常迸發(fā)出教學(xué)靈感,，還有的從交流中受到啟發(fā),，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度,。另外,，每一次集體評課就是一次寶貴的學(xué)習(xí),，教師與教師之間的互動、溝通,、分享,，會促使老師們用開放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞,、彼此接納,，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié),。

四,、專題研討：

間周進(jìn)行一次專題討論，組長安排本組教師輪流做中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要提前設(shè)計好本次教研活動的主題,，要求主題有針對性，能夠解決教學(xué)的實際問題,。大小

話題

不限,，必須是值得探討的，否則失去意義,。

首先由中心發(fā)言人把自己的問題及對問題的想法向大家說明,，然后大家輪流發(fā)表自己對這一問題的想法，最后形成具體有效的教學(xué)思想,，這是集體智慧的展現(xiàn),。并且由中心發(fā)言人記錄，最后整理成文作為教學(xué)成果展現(xiàn),。

相互聽課,，評課，交流教案,、教學(xué)經(jīng)驗,，專題研討，這些應(yīng)是教研活動中的一些常規(guī)做法,，通過聽課,，相互提高，通過評課,，取長補(bǔ)短,；通過交流，探索創(chuàng)新,。在教研活動中,，我們要經(jīng)常性地組織這樣的活動，提高競爭意識,，培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感,，特別是向一些“名師“學(xué)習(xí)，可以啟發(fā)我們探索教育發(fā)展的路子。追求創(chuàng)新的方向,，提高自己的教學(xué)水平,，由表及里，引發(fā)我們內(nèi)心深處的科研興趣,。

（三）

今天,，我參加了區(qū)教研室組織的語文教研組長論壇。本次論壇在首南一小舉行,，是對上一階段教研組實績考核的延續(xù),。由于今年才接手語文教研組工作，而論壇的內(nèi)容又是09,、10學(xué)年的教研組開展情況和

成績

匯報,。所以昨天下班從學(xué)校搬來了厚厚一大疊資料、檔案,，準(zhǔn)備論壇發(fā)言稿,，制作ppt幻燈片，一直弄到凌晨1點才睡覺,。

我們茅山

小學(xué)

語文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，堅持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù),，教育教學(xué)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡單地向大家介紹一下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。

1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，積極學(xué)習(xí)新課程,。

我們教研組切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，20**學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》,，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說略讀課文教學(xué)》,。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》,，研究了蔡林森“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的,、薛法根老師點評的課堂實錄《我為你驕傲》,。

20**學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩教學(xué)的價值取向和實踐智慧》，并且針對作文教學(xué)難的問題,，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)20**年11月出版的《小學(xué)語文教師》里的《教好“教材里的作文”》,。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級閱讀教學(xué)怎么教,？》，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》,。

在這些活動中,，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識,，并積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,。

2、積極鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn),，主要是聽課,、評課,、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室,、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽課活動,。選派優(yōu)秀教師參加省、市,、區(qū)級“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時間,。在這6周的時間里,，他們在名校聽課、上課,、參加教研組活動,、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí),，定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液,。

二、重視校內(nèi)教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（一）集體學(xué)習(xí)，深入了解教材,。

每學(xué)期我們都會進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動,。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，也可以給與其他的老師以思考,。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個體，整體上去了,，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會得到更大的提升,。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取,，開展教研教改公開課,。

1、20**學(xué)年我們教研組共進(jìn)行了八次這樣的活動,。

（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動之外,，我們還對文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點的研討和學(xué)習(xí)。教研活動的形式是“集體備課---課堂實踐----集體修改----再次實踐”,。我們有幸請來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課,、聽課指導(dǎo)。這次教研活動我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》,，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點課文,。課后，鄭小強(qiáng)老師對這節(jié)課進(jìn)行了點評,，并對如何理解教材,，

怎樣

把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。

（2）第二學(xué)期我們有幸請來了區(qū)教研員方老師和趙老師來校指導(dǎo),。通過課堂教學(xué)展示,，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處，以此對癥下藥,，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方,。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法,，收到了良好的效果,。

2、20**學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實踐活動,。

（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動,，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的

四年級

《長城》，令人耳目一新,；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花

雨

》,，教學(xué)過程由扶到放，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。

（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動,，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度,；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級的《頤和園》,，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定,。

（3）第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開課的教研活動，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數(shù)星星的孩子》,。評課活動中,，老師們對低年級學(xué)生的識字能力和教師如何開展有效的識字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報課,。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師,，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師,，她上了《觸摸春天》,。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采,，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí),，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動,。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》,，受到海小老師的一致好評；海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)《三個兒子》,，讓我們再一次的感受到海曙小學(xué)良好的課堂教學(xué)過程,，體會到我們的孩子們的潛力是也是無窮的,，只要你

關(guān)于

開發(fā),。

（4）5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示,，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計所帶來的不同的效果，也意識到了我們與華泰小學(xué)的理念差距,。在課后的評課活動中,，大家都感覺到受益匪淺。

（5）6月份,，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動,。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機(jī)會，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距,，不僅僅是一個人的,，而是整個語文教研組的差距。

通過這些公開課,，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點點進(jìn)步,，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識,，提高了認(rèn)識水平,，這也給我們以后的工作指明了方向,，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。

（三）積極組織集體備課,，共同探討一起成長,。

近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動中,，大家都能積極地參與,，發(fā)表各自的觀點，有些教師還制作了ppt,并對課的設(shè)計提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法,，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn),，收到了比較好的效果。通過集體備課確實為我們的成長提供了空間,，大家積極參與,、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧,?？梢哉f，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動了,，因為這里是群策群力最好的展示平臺,。

三、積極開展好語文競賽活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級的語文競賽，讓孩子在競賽中獲得成功的喜悅,。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。學(xué)校“月薦稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機(jī)會,，提高了學(xué)生寫作能力,，為學(xué)校校報《小星星報》和校刊《紫云英》提供了充足的習(xí)作數(shù)量,。低年級講故事比賽,、拼音過關(guān)比賽，中高年級古詩詞競賽,、現(xiàn)場作文比賽,，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)

生活

，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。另外,，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，并到各級各類報刊雜志上投稿,。組織學(xué)生參加各級各類征文比賽,，也獲得了一些成績,。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級二等獎和優(yōu)秀獎,，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵獎。相信這樣的競賽能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

四,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，鼓勵參加區(qū)里的比賽。

在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對工作做得比較好,，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高,。

我們教研組鼓勵老師積極參加區(qū)里組織的比賽,。但是鼓勵是鼓勵，但老師們的興趣總鼓動不起來,，也許是自覺能力不夠,，也許是對教育科研這方面的積極性不高。近兩年來,，少有論文,、課題、學(xué)科競賽在各級比賽中獲獎,。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文,，發(fā)表于各級刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點,。

通過傾聽各個學(xué)校的教研組簡介，我真的是羨慕忌妒,，但絕對沒有恨,，只有心中感慨萬千。但我想差距不是問題,，地域不是距離,，雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū)，但我相信,，我們沒有一位語文老師愿意自己的學(xué)校,、自己的語文教研組被“邊緣化”的。爭取進(jìn)步將會成為我們工作上的目標(biāo),，前進(jìn)中的動力,。我們茅山小學(xué)全體語文老師將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！相信在區(qū)教研室的幫助下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下,，茅山小學(xué)語文教研組的路一定會走得越來越好,，越來越踏實！謝謝,！

教研組長競聘演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!

首先感謝學(xué)校給我提供了這次登臺演講，公開競聘的機(jī)會,。今天我要競爭的崗位是高中信息教研組組長,。

首先，談?wù)勎业母傔x優(yōu)勢：

1,、有較為扎實的專業(yè)知識,。

信息技術(shù)是一門發(fā)展迅速、技術(shù)革新快的學(xué)科,，為了保證自己能跟上現(xiàn)代教育的節(jié)奏,，適應(yīng)新課程的教改步伐，我始終堅持努力學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。6年來，我兢兢業(yè)業(yè),、努力工作,，取得了一定的成績，先后連續(xù)6年被授予“先進(jìn)電教工作者”,、連續(xù)5年被評為“教科研能手”,、1次被評為“競賽輔導(dǎo)能手”，3次被評為“阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部”,。

2,、有一定的科研和寫作能力。

教科研工作是一項理論含量高,，科學(xué)性較強(qiáng)的工作,，是需要一步一個腳印地付出艱苦勞動的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑，平時利用空閑,，悉心鉆研教學(xué)規(guī)律,，撰寫教學(xué)論文。自_年以來,，在《中國電腦教育報》,、《信息技術(shù)與教育》、《網(wǎng)管員世界》,、《大眾網(wǎng)絡(luò)報》,、《中小學(xué)電腦報》等多家國家級、省級雜志發(fā)表各類文章70多篇,。參與編寫了電腦圖書3部,。_年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動化操作一條龍》一書，在當(dāng)時的電腦圖書市場享有很高的知名度,。此外,，在上級教育部門組織的論文和教學(xué)設(shè)計評選中，3次獲省二等獎,，1次獲市一等獎,。課件評選中獲省三等獎1次。

3,、有一定的管理和合作能力,。

一花獨放不是春，我個人認(rèn)為,，一名合格的教研組長,，自己成功，自己成名不算本事,，最重要的,，要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員創(chuàng)造性地開展工作，讓每一個組員都能提高,，都能受益,。本人自進(jìn)入阜中以來，有_年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)歷,，1年的電教處工作經(jīng)歷,，我相信在教科處的指導(dǎo)下，在信息組11名同仁配合下,，我有能力，也有信心把我們的教科工作也搞的卓有成效,。

下面,，我談一下我的工作計劃：

假如我今天能夠競聘成功的話，那么我會從以下幾個方面努力：

1、做好領(lǐng)頭羊,。

教研組是一個集體,，作為教研組長一定要明確自己的職責(zé)，要時刻想到自己是一名組長,，是教研組的核心和帶頭人,，遇到事情要提前準(zhǔn)備，積極主動,。面臨任務(wù)時有目的的做好計劃并敢于挑重?fù)?dān),，決不后退。

2,、立足教學(xué),，提高教師科研素質(zhì)。

信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)教師集體來完成的,，提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),，不定期的組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短,，共同提高,。在每周一次的教研活動中應(yīng)做出效力，在新課程大背景下,，應(yīng)該著重放在新課程的理念與實踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變,，使每一位教師真正能夠在教研中成長。

3,、發(fā)揮學(xué)科特色,，挖掘每一位教師的潛力。

根據(jù)信息學(xué)科的特點,，強(qiáng)化集體合作,、共同研究，注重發(fā)揮每個教師的內(nèi)在潛力,，要把每一個老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會到教研組整體的成果里面,。比如：在信息技術(shù)省會考中，我們會根據(jù)學(xué)生的特點和老師的專長,，有計劃的進(jìn)行不同科目組的搭配,，這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會考合格率。另外,，在信息技術(shù)競賽方面,，也要做出特色，要制定和出臺一系列的競賽輔導(dǎo)獎懲制度,，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,。

這里,，我也堅信：我們每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力,，只有大家齊心協(xié)力,，就一定能夠碩果累累、花香四溢,。

謝謝大家!

教研組長競聘演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好！我叫xxx,，今年xx歲,，本科學(xué)歷，黨員,，小學(xué)高級老師職稱,，我于20xx年9月就職于xxx實驗小學(xué)，工作至今,。

有人說,，這是一個關(guān)注教育的時代。如果說有一種力量,，最廣泛,、最深刻的影響著所有中國人的話，那就是教育的力量,。因為,，教育賦予知識；教育喚醒心靈,，教育的進(jìn)步推動社會的進(jìn)步,；教育的精神維系中華民族的精神！作為一個深愛著事業(yè)的教育工作者,，今天,，我勇敢地走上小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長的競聘臺,，我希望用業(yè)績回報組織與領(lǐng)導(dǎo)對我多年的培養(yǎng),，為自己深愛的教育事業(yè)添磚加瓦！

綜合權(quán)衡,，我自認(rèn)在本次競聘中具有如下優(yōu)勢：

第一：我熱愛教育事業(yè),，具有良好的綜合素質(zhì)。

我對教育事業(yè)具有濃厚的感情,，能夠持續(xù)學(xué)習(xí),，以崇高的師德和對教育事業(yè)的忠誠和高度的責(zé)任，確立新的教育理念,，以扎實的學(xué)術(shù)功底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,，追逐學(xué)術(shù)前沿,。另外，我做事堅持原則,，廉潔奉公,，能自覺維護(hù)局內(nèi)部利益，對待成績不爭功,，對待不足不推過,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，恪守職業(yè)道德,，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格落實有關(guān)制度，受到了周圍同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，還多次獲得校優(yōu)秀教師,，三育人先進(jìn)個人，模范班主任的榮譽(yù)稱號,，我相信我的綜合素質(zhì)將不會辜負(fù)大家的信任,。

第二，我熟悉教育工作,，有較強(qiáng)的教學(xué)教研能力和經(jīng)驗,。我有10年一線教師教學(xué)經(jīng)驗，7年班主任工作經(jīng)歷,，現(xiàn)任四年級組備課組長,，積累了豐富的工作經(jīng)驗。在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材,，精心組織課堂教學(xué),，積極參加聽課評課活動，曾多次代表學(xué)校及本市參加數(shù)學(xué)課及綜合實踐課的大賽課活動,，還曾兩次擔(dān)任自治區(qū)級大賽課評委,。09年4月，我作為新疆地區(qū)的代表,，參加了在江蘇徐州舉行的全國第二屆“兩岸三地同課異教”小學(xué)語文,，數(shù)學(xué)，英語教學(xué)研討會,，在會場現(xiàn)場展示了小學(xué)數(shù)學(xué)課程《圓的認(rèn)識》的教學(xué)獲得現(xiàn)場專家及同行的好評,，并榮獲一等獎的好成績。

第三,，我工作認(rèn)真,，團(tuán)隊意識強(qiáng),，能夠無私地幫助同事共同進(jìn)步。我為人寬厚,，心胸寬廣,，積極熱情，樂于助人,，團(tuán)隊意識強(qiáng),，特別看重集體利益。無論是基層還是管理崗位,，都能尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,，因而打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。日常工作中,，我經(jīng)常毫無保留地對新老師進(jìn)行傳幫帶,。20xx年給別的老師指導(dǎo)的綜合實踐課也是一等獎，我個人也榮獲了指導(dǎo)一等獎,。

如果我有幸贏得各位的支持,，我將從以下幾方面開展工作：

第一、擺正自己的位置,，當(dāng)好主任的參謀助手,。首先，我將恪盡職守,，積極完成好自己分管的各項工作,，當(dāng)好主任的助手。積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),、維護(hù)主任的威信,，多請示匯報，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉,，努力做到工作主動不越位，協(xié)助管理不越權(quán),，建言獻(xiàn)策不添亂,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)不分散，協(xié)助主任組織管理教學(xué)教研工作,，確保教學(xué)工作按計劃進(jìn)行,，達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)。

第二,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。我上任后,，將深入科室,、課堂,、實訓(xùn)場地，參加教師,、學(xué)生座談會,，了解掌握教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見供領(lǐng)導(dǎo)參考,。同時協(xié)調(diào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)信息的收集與反饋工作,，做好全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢查與教學(xué)督導(dǎo)。

第二,、開拓創(chuàng)新，做好本職工作,。

1,、協(xié)助主任建立健全教學(xué)評估制度等各項管理制度，做到有章可循,；

3,、組織和安排全校性的課程考核工作；

4,、做好其他日常工作,，積極組織教學(xué)檢查，并寫出教學(xué)檢查報告,，提出改進(jìn)措施并呈報領(lǐng)導(dǎo),。

總之，我將認(rèn)真履行職責(zé),，開拓創(chuàng)新工作方法,，為下面科室及系部解決實際問題，為減輕教師負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件,。

第三,、做好學(xué)科青年骨干教師的培養(yǎng)工作，提升學(xué)科教師教學(xué)水平,。我將積極熟悉本學(xué)科教學(xué)人員教學(xué)工作內(nèi)容,、規(guī)范和要求，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)研究論文、心得體會,，編寫教材,、講義，不斷提高教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平,。同時協(xié)助做好教師的業(yè)務(wù)考核,、師資培訓(xùn),、進(jìn)修與提高、專業(yè)技術(shù)職稱的評聘,、新教師聘用的業(yè)務(wù)考核工作及青年骨干教師培養(yǎng)對象的選拔,、管理、考核,、培養(yǎng),、驗收工作。為我院培養(yǎng)高水平高素質(zhì)的新型人才,。

5,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng),，營造和諧工作氛圍,。首先是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力,，進(jìn)一步牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,；其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己更加勝任本職工作,。再次，我將以身作則,，廉潔自律,，加強(qiáng)處內(nèi)隊伍建設(shè)，為本處成為一個團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實、創(chuàng)新,、勇于拼搏,、奮發(fā)向上的集體而努力。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,，上述這些工作思路，是我多年來觀察與思考總結(jié)出的一點粗淺之見,。今天把它呈獻(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)面前,，衷心希望得到大家的批評和指正。作為一個有激情,、有干勁,、有理想的人，誠懇待人，為人正派是我為人態(tài)度,；勤奮務(wù)實,，開拓創(chuàng)新是我的工作態(tài)度；勝不驕,、敗不餒是我的競聘態(tài)度,！我深知，任何競爭都有成敗兩種結(jié)果,，但無論哪種結(jié)果,，我都會會秉承以前的優(yōu)點勇創(chuàng)佳績，立足本崗,，奮勇進(jìn)取,，力爭在工作上有新的起色，新的突破,，新的輝煌,！

謝謝大家！

教研組長競聘演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里，我感到非常榮幸,，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長這一職務(wù),，謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個方面：

一、自我介紹,。

20__年踏入學(xué)校至今,，不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長,，我看著東方在壯大,。因為經(jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛，我對現(xiàn)在的工作機(jī)會格外珍惜!

身為東方大家庭的一員我感到無比幸運(yùn),，在這個大家庭里我學(xué)到了許多,，怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課，怎樣當(dāng)好一個班主任,，怎樣與家長溝通交流,。一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師,，面對一群天真可愛的孩子,，回歸到心靈最初的簡單。

在工作中,，我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點點”,。集小成大，積少成多,，從身邊的每一件小事做起,，把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡,。

學(xué)校是一個集體，從來都不是一個人的單打獨斗,。生活在東方學(xué)校這個大集體中,，我倍感幸福，大家手牽手,，為了同一個夢想而努力,，在東方學(xué)校這個大舞臺上演繹精彩的人生!實現(xiàn)自己的價值!站在這里，我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心,，合作共贏!

二,、學(xué)校認(rèn)同。

癡迷夢想,，專注勤奮,，堅持成功!我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變，明白五個步驟,，遵循五個公約,，做到一個有效，提倡五條策略,。下面我主要說一下自己對“課堂五個誓約”的一些認(rèn)識：

1,、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分,，目標(biāo)要明確,，上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己,。

2,、上課也要有儀式感，上課起立就是收心,，教師環(huán)視教室一圈,，學(xué)生坐下，預(yù)示著一節(jié)課的開始,。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方,，坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。

3,、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生,。教師在課堂上要“眼觀八方”，專注到每一個學(xué)生,，注意和學(xué)生的眼神交流,。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神，既能捕捉到課堂上的各種信息，又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，還能及時制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為,。

4、教,，要教得透;學(xué),，就學(xué)到位!精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時間,，增加學(xué)生在課堂上思考,、討論、練習(xí),、反思的時間,，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

5,、課前，你是這樣的你,，我是這樣的我;課后,，你還是這樣的你，我還是這樣的我,，那么,，這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果,，就要有一節(jié)課的收獲，否則就是在浪費時間,。

自學(xué)方能成才,，自律方能成事。不單是學(xué)生,，老師亦如此,。要求學(xué)生做到的，老師要先做到,，比如教師讀書,、就餐紀(jì)律、不吃零食等,。

三,、我對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解：

1、復(fù)雜問題簡單化,，簡單問題生活化,，抽象問題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具，實用而且簡單,。所以課堂上不能繞圈,，一繞學(xué)生就會糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時候是枯燥乏味的,，這就需要從備課上下功夫,，從學(xué)生感興趣的點著手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能讓學(xué)生體會到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感,。

2、課堂補(bǔ)差,，關(guān)愛后進(jìn)生,。把補(bǔ)差放到課堂，不把問題留到課下,。教育需要等待,，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄,，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛,，重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作,，共同進(jìn)步,，優(yōu)生帶動差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問題,，提高課堂效率,。

四、下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧：

口訣記憶,，對于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟,，可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點對點,，線對邊,，讀數(shù)要看另一邊;0在內(nèi)讀內(nèi)，0在外讀外,。(復(fù)雜問題簡單化),。

借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題，尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費問題,。(抽象問題形象化),。

求圓柱的表面積——認(rèn)識側(cè)面是長方形，實物授課更容易理解,。(抽象問題形象化),。

五,、教研計劃及實施。

如果今天競聘成功,，我將從以下三方面開展教研組工作：教研活動,、教師提升、規(guī)范學(xué)生,。

(一)教研活動：

1,、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個專題,，集思廣益,，共同討論，總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享,。

2,、集體備課(提前備好一周所授內(nèi)容)，交流并解決備課中遇到的難點,，做到復(fù)雜問題簡單化,，簡單問題生活化。

3,、繼續(xù)做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料,，總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思)，收集整理后供下屆老師參考建立數(shù)學(xué)組郵箱,，利用一年時間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件,，方便各科教師隨時調(diào)取資料，真正達(dá)到資源共享,。

4,、提煉考點、知識點：小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會做,、會講“小升初”試題,，了解考點，注重知識的連貫性,。

(二)教師提升：

1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽課,，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂技巧，傳遞正能量(勤奮),。

2,、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué),、培訓(xùn)視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足,。

3,、教師讀書：通過閱讀名師著作(吳正憲、華應(yīng)龍等),，學(xué)習(xí)名師,。

(三)規(guī)范學(xué)生：

1、規(guī)范學(xué)生的書寫：字體工整,、格式正確(例如：左對齊),。

2、計算能力過關(guān)：計算能力貫穿整個小學(xué)生涯,，是重中之重,，也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(可分年級進(jìn)行計算題競賽),。

在工作中,，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的,。只有付出不亞于任何人的努力,，才能在激烈的競爭中取得驕人的成績，才能使自己和家人的生活更美好!

如果今天我能競聘成功,，我會用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員,，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競聘成功,，說明我還做得還不夠好,，我會更加努力地工作，遇見一個更好的自己!

謝謝!

教研組長競聘演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好,！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,，給我這個機(jī)會參加,。我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上演講臺,，展示自我,，接受評判。我今天要競聘的是高段組的語文教研組長,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我覺得自己具有以下四個優(yōu)勢：

一、有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我熱愛自己所從事的職業(yè),，我用汗水，用智慧,，用真誠面對自己的工作,！

二,、有一定的工作經(jīng)驗。說實在,，在各位老師面前我說自己有一定的工作經(jīng)驗我心里還是有點虛的,。我工作的年限并不是很長，但幸運(yùn)的是從工作以來我一直任教著中高段的語文,，因此可以說對高段的語文教材還是有一定的了解的,，這對高段的語文教研組長來說是一筆非常寶貴的財富。另外,，我還擔(dān)任了一年的備課組長,，這對我來說也是一筆不小的財富。

三,、有較強(qiáng)的工作能力,。在校讀書期間，我曾任校宣傳部副部長一年,，系宣傳部部長兩年,。在這幾年的工作實踐中我知道了真誠待人，我學(xué)會了踏實做事,，我懂得了兄弟齊心,、其力斷金的道理。工作以后我也一直奉行自己“真誠待人,，踏實做事”的作風(fēng),，這也將是我終身的座右銘。

四,、有一定的科研能力,。在諸多老師的幫助與扶持之下，我從一個什么都不會的小丫頭慢慢地成長起來了,，撰寫的語文論文,、案例、教學(xué)設(shè)計以及課題多次獲得市,、區(qū)級獎項,，在區(qū)寫字優(yōu)質(zhì)課評比中也獲得了一等獎。這些點滴讓我在教科研方面有了小小的心得體會,，如有需要我一定會毫不保留的與在座的老師分享,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面開展工作：

1,、認(rèn)真落實教研組各項常規(guī)工作。

2,、通過多種形式開展豐富的教研活動,。

3,、進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，使高段語文教研組魅力四射,。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心做好高段語文教研組長一職。我真誠的希望能夠得到在座每一位老師的支持,。我的演講完畢,，謝謝！

教研組長競聘演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，朋友們：

你們好！

我是英語教研組的陸勇,，很榮幸有機(jī)會參加今天的競聘活動,。

我20xx年8月來二甲中學(xué)工作，20xx年9月起擔(dān)任學(xué)校英語教研組長兼年級組長,。八年來,，我們一起見證了學(xué)校的跨越式發(fā)展，我個人也在這個藏龍臥虎的團(tuán)隊中獲益匪淺,。校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,，老教師的謙虛穩(wěn)健，新教師的積極進(jìn)取,，工友們的熱情服務(wù),，無時無刻不在激勵著我不斷向前。古人云：窮則獨善其身,，達(dá)則兼濟(jì)天下,。我認(rèn)為，“達(dá)”也應(yīng)“獨善其身”,，“窮”也能“兼濟(jì)天下”,。作為教師，只有把個人的前途和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起,，將自己的聰明才智和全部精力奉獻(xiàn)于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,，才是“兼濟(jì)天下”的開始……我有四個特點，借此機(jī)會,，向各位匯報一下：

我是應(yīng)試教育的犧牲品,，有著和在座的不一樣的經(jīng)歷：

做過繕寫員，手指發(fā)麻的感覺至今讓我記憶猶新,；當(dāng)過建筑小工,，被面上的沙層和刷牙時冰冷的地下水讓我刻骨銘心代過課,，正式教師一半不到的.薪水告訴我不能沉淪；在公司打過工,，曾經(jīng)孤身一人去揚(yáng)州等地催款,，體會過要債是人家的龜孫……現(xiàn)在想來，我也是應(yīng)試教育的受益者,，因為經(jīng)歷也是一種財富,。人總要經(jīng)歷一些事情。告別初出茅廬的青澀,，在經(jīng)歷風(fēng)雨的過程中人才能逐漸走向成熟和穩(wěn)重,。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！蔽襵x年自學(xué)英語本科畢業(yè)，20xx年中文大專畢業(yè),。蘇東坡說過：古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志,。彌足珍貴的英語本科畢業(yè)證書見證了一個農(nóng)家子弟八年的艱辛自學(xué)歷程,，鑄就了扼住命運(yùn)的咽喉，不向困難低頭的意志品質(zhì),。

正是有了頑強(qiáng)的毅力,，我從一個建筑小工一路走來，今后仍將在各位的支持,、鼓勵下,，在教育、教學(xué)的道路上,，義無反顧地走下去,。

八年的英語自學(xué)，形成了我愛讀書,、耐寂寞的品格,。特殊的成長經(jīng)歷，使我倍加珍惜教師這份工作,。幾年來,，我以高度的責(zé)任心，堂堂正正做人,，勤勤懇懇工作,，不埋怨，不推諉，漸漸地有了一些積累：

協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做了六年的年級組,、教研組管理工作,，積累了一定的管理經(jīng)驗；向生源學(xué)校開設(shè)公開課三節(jié),，金郊初中借班上課一節(jié)，南通市“校園開放日”活動中開設(shè)公開課一節(jié),；獲通中片青年教師優(yōu)課評比二等獎,；輔導(dǎo)費冬亮同學(xué)參加中學(xué)生英語能力競賽，獲全國一等獎,，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,；20xx-20xx連續(xù)三年送畢業(yè)班，均獲初中部教學(xué)質(zhì)量考核第二名,；20xx年中考所帶班級初三（2）班生均總分列通州市第三,，英語均分列通州市第一；20xx年獲通州市“教學(xué)六認(rèn)真”先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號,；20xx年參評通州市“十佳初中教師”,；近三年發(fā)表文章八篇；編寫校本教材《初中英語詞匯全掌握》,，供初三學(xué)生使用,；主編并出版《中考英語達(dá)標(biāo)檢測——總復(fù)習(xí)》；編寫《初中英語詞匯用法》,，已完成八萬單詞的電子文稿,；參與省級課題研究，暑假瀏覽了專著二十八本,，做了近五萬字的讀書筆記……如果說這幾年我的道德素養(yǎng),、人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)有了一點點提高,，教育教學(xué)能力,、組織協(xié)調(diào)能力、教研寫作能力有了一點點提升,，也是在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心下,，有幸撿到了幾枚還不錯的貝殼而已。

我喜歡看書,，家藏圖書近一千本,。愛好書法，現(xiàn)為南通市硬筆書法家協(xié)會理事,。

曾多次獲得全國硬筆書法比賽一等獎或特等獎,；接受過通州電視臺的采訪；曾得到專業(yè)期刊《中國鋼筆書法》“名師推薦”欄目推介；作品被刻入大陳島硬筆書法碑林,；兩次向外籍教師贈送作品,，宣傳祖國書法文化；為我校三星級學(xué)校創(chuàng)建編寫了硬筆書法校本教材,。

教研組長競聘演講稿篇十二

園長,、各位老師：

你們好！

我工作七年,，當(dāng)班主任七年,，愉快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績,，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗教研,。我的競崗優(yōu)勢：

1、“識時務(wù)者為俊杰”,。及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式,，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備,。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性,，責(zé)任心,，所以我今天站在這里，接受大家的考察,，競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會,。

2、“工欲善其事,，必先利其器,。”在這7年的工作中,，我一直保持著高漲的工作熱情,，踏實的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度,。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn),，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗,，將計劃實施成行動,，在失敗中成長，在成功中升華,。

3,、“不登高山，不知天之高?！北救嗽?年的教學(xué)中,，一直抱著“滿招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度,，潛心探索教育教學(xué)理論,，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平,。相對我們中班這么多的年輕老師來說具有良好的帶頭作用,。

1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng),。

共同研討,，少做表面文章，多做實事,，力求工作的實效性,。天時不如地利，地利不如人和,，家和萬事興,。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力,。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,，努力營造一個相互信任,、相互幫助,、相互理解的人際關(guān)系,，和諧的工作環(huán)境，一個"既有民主,，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍,。

2,、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹,，我相信每一位老師都是一枚果實,，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝,、花香四溢的動人風(fēng)景,。我門中班組的老師年輕，有活力,，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A,，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會,。希望通過個別交流，開年級組會議,，小型的聚會等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，爭取表現(xiàn)的機(jī)會,。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情,。

3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高科研水平,。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師,。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高,。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作,，重視交流,，共同提高,。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長,，我將珍惜這個機(jī)會，用心,，用情、用良心干好工作,。反之，不能上崗,，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

教研組長競聘演講稿篇十三

尊敬的園長,、老師們：

你們好，在這里我預(yù)祝你們國慶節(jié)快樂,、心想事成,！今天我參加的是教研班,。

讀小學(xué)時,，我就懂得了“天生我材必有用”這句名言,，從那時候起,，不論是當(dāng)學(xué)生,，還是做教師,，我都以這句名言作為己的座右銘，激勵己,，不斷進(jìn)取。

我們常說：要給學(xué)生一滴水,，己首先必須有一桶水,。作為教研組長,，她面對的不是一群小朋友,，而是教師,，是同事,，因此我首先要做的第一件事是給己充電。我會更刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，主動學(xué)習(xí)內(nèi)外地先進(jìn)經(jīng)驗，時刻關(guān)注教學(xué)最新動態(tài),，不斷提高己的理論水平和教學(xué)水平。

其次,，我會尊重和團(tuán)結(jié)全組同事，發(fā)揮團(tuán)隊力量,，一個人教研搞得好是沒有用的，只有全體動起來,，工作才能做好。如果我是教研組長,，我會大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見,，熱心幫助別人,，試想,，一個集體擰成一股繩,，工作還怕做不好嗎,？再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的,，還必須有務(wù)實和進(jìn)取精神,。如果我是教研組長,，我會帶動大家做好調(diào)查研究工作，有針對性地對教學(xué)進(jìn)行教改,，使活動內(nèi)容滿足家長要求，教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時代的步伐,。

老師們,，我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵,，夸夸其談,，但是如果我真的做了教研組長的話,，我會付諸行動,，絕不會讓大家失望，謝謝大家,。

教研組長競聘演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我叫xxx,，我競聘的是初中數(shù)學(xué)教研組長崗位。下面,，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：

教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位，對學(xué)校教育教學(xué)理念的落實,、強(qiáng)化起到了實踐與引領(lǐng)的作用，對老師間的相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用，是學(xué)校教育教研部門的重要助手,，是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位,。

1,、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累,，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水,、智慧和一顆跳動的火熱的心，幫助各位同仁積極進(jìn)行教育教學(xué)實踐,、改革，積極踐行我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的運(yùn)用與改進(jìn),。

中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改中遇到的問題,，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同事相處關(guān)系融洽,。作為課題組主持人,，我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動,，向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,，教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段,。

3,、我有一定的工作能力，在工作中本著“合作才能進(jìn)步”的信條,，保持與同事的良好合作關(guān)系，在向各位同事學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗的同時,，也會積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學(xué)理念和方法，敢于剖析當(dāng)前教育教學(xué)中的問題和不足,，并積極嘗試進(jìn)行大膽實踐與改革。

如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，努力作到：

1,、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我,；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。

2、做一個善意的合作者,。在教研組工作中，立足于教研組長的“服務(wù)”角色,，積極為各位教師提供有效、實在的服務(wù),，想他們之所想,，讓他們的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行,。

3,、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教研,、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合我校實際,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研教改任務(wù),，積極完成本組的“四環(huán)節(jié)”賽課工作,，積極安排本組的聽評課工作,，按時完成本組教學(xué)反思、札記的書寫工作,。

教研組長競聘演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

我是撫松二實驗五年級年部組長數(shù)學(xué)教研組長,，很榮幸，今天有這樣的機(jī)會和大家一起交流,、學(xué)習(xí),。其實在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗,。這次交流活動,，是對我們開展好教研工作的一次鞭策和鼓勵,。今天我與大家交流的題目是《在團(tuán)隊合作中實現(xiàn)自我超越》,。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人,，是一個團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊,。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師,。我們以課堂教學(xué)改革為重點,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實有效的開展主題教研活動,，在團(tuán)隊合作共同努力下，去年教研組被評為“三星級優(yōu)秀教研組”,，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長”的稱號,。這是對我們工作的極大肯定，今年我們再接再勵,，申報了“四星級優(yōu)秀教研組”。下面,，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點做法和體會：

一,、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè),，建立健全教研組管理制度,。

撫松二實驗十分重視教研工作,，校長親自解讀縣教育局文件,，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識,，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》,、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》,、《教研制度》,、《教研組長職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評選制度》,、《幫扶制度》等,，為教研組工作指明了方向,。

一個教研組的成長和發(fā)展離不開嚴(yán)格的管理,，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實與完善也離不開有效的管理，因此在教研組發(fā)展過程中,，我們制定《教研組工作制度》,、《主題教研制度》、《聽評課制度》,、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度,，促進(jìn)推動教研組有序穩(wěn)步發(fā)展,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位,。

學(xué)期初,，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的工作安排,，從教學(xué)實際出發(fā)，制定切實可行的教研組活動計劃及日程安排,，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化,，并且嚴(yán)格按照計劃，安排好教研活動的每個環(huán)節(jié),。為確保教研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開展教研活動,，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進(jìn)行：讀書交流——主題教研——分科教研,。每次活動都有記錄,、有重點,、有布置,、有準(zhǔn)備,、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實踐和總結(jié),，有評價反思和資料積累,。

學(xué)期末針對計劃完成情況撰寫教研工作總結(jié),。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我組織教師鉆研教材、教參,，梳理教材知識點及測評要點,，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真教研形成共案,，上好每一節(jié)課,，及時寫個性補(bǔ)改和教后反思，布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、質(zhì)量檢測各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

三,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

以課題研究為切入點,，深化課堂教學(xué)改革,，提升教師科研能力，實現(xiàn)主題教研的實效性,。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》,。此課題是20__年上半年開始，楊洪毅校長與進(jìn)修學(xué)校李洪濤校長共同研究決定,，在二實驗開展此項課題,，李校長與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進(jìn)行動員及細(xì)致的理論指導(dǎo),，并深入到課堂聽評課做教學(xué)實踐研究的具體指導(dǎo),，老師由開始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試;由幾位骨干教師選擇合適的單元進(jìn)行嘗試,，到各教研組共同研究每位教師參與,，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式,，設(shè)計了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型,。歷時一年的教學(xué)實驗研究為課題開題做了充足的準(zhǔn)備，20__年3月,，宋玉春校長對《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》這項課題的深入研究更推進(jìn)了一步,，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃重點課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究》，把此課題申報為子課題,。

什么是“單元主題教學(xué)”?我簡單介紹一下：以一個單元作為教學(xué)的基本單位,，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排,，根據(jù)課程實施的水平,、目標(biāo)來確立教學(xué)主題,，以主題為線索，開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，把感受,、理解、練習(xí),、整理,、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個不可分割的教學(xué)整體,。四種課型緊密結(jié)合,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、感受課,。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣,，精心設(shè)計教學(xué)活動,，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。

2,、理解課,。通過引導(dǎo),、討論,、動手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,，發(fā)現(xiàn)知識生成的初步規(guī)律,，使知識與思維、情感,、態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來,。

3、練習(xí)課,。通過基本練習(xí)(常規(guī)做法),、變式練習(xí)、綜合練習(xí),、創(chuàng)造性練習(xí),，提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識的能力。

4,、整理課,。把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類、對比梳理,，將零散的知識系統(tǒng)化,，將容易模糊的知識清晰化,。設(shè)計多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，解決實際問題的能力,。

教研組長不僅是活動的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者,，我作為課題組實驗教師,，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型,，提供了研究的案例,。之后，組織教師鉆研教材,、梳理知識體系,，選擇確定適合的單元進(jìn)行課題教學(xué)實踐研究，集體教研,，每人上一節(jié)研討課,，互相聽評課，主題會診,，交流反思,，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。

例如：五年級上冊第五單元《多邊形的面積》就非常適合進(jìn)行單元整合,。根據(jù)單元知識特點和目標(biāo),，把獨立的四部分內(nèi)容整合為兩個主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計算,，二是組合圖形的面積,。第一主題按照四個課型整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。三種圖形面積的計算聯(lián)系比較緊密,，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補(bǔ),、拼擺等動手操作和實驗活動，小組合作經(jīng)歷自主探索的過程,，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系,，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過的圖形之間的聯(lián)系,，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式,，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識,，發(fā)展學(xué)生思維和能力,。感受課時間不夠，可以增加課時，感受充分之后再上理解課,。這種教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”,，對實驗教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)，要通盤規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,、教學(xué)過程以及評估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展,，妥善解決單元主題的相對獨立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問題,，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),、單元課時重新合理分配等,。這樣真真正正、實實在在的課題研究給老師帶來了壓力,，也帶來了改變,。

課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，自主探究為主旨”,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，構(gòu)建生命化課堂,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績。

四,、重視讀書反思交流,，提升教師理論水平。

校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的讀書情況,，為教師購買了大量的書籍,，閱覽室、微機(jī)室向大家開放，方便每位教師可以隨時讀書,、查閱資料,。校長定期推薦同一本書、同一篇文章,，教研組長每兩周,，推薦大家齊讀共談一篇文章。每位教師要讀出理解,、體會,，讀出問題，做好讀書筆記,，寫出讀書心得,，并在教研時間，交流讀書感悟,，與大家分享閱讀的快樂,。

教研組長競聘演講稿篇十六

園長、各位老師：

你們好!

我工作七年,，當(dāng)班主任七年,，愉快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績,，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗,。我的競崗優(yōu)勢：

1、“識時務(wù)者為俊杰”,。及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式,，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備,。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性,，責(zé)任心,，所以我今天站在這里，接受大家的考察,，競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會,。

2、“工欲善其事,，必先利其器,。”在這7年的工作中,，我一直保持著高漲的工作熱情,，踏實的工作作風(fēng),，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn),，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己,，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗，將計劃實施成行動,，在失敗中成長,，在成功中升華。

3,、“不登高山,不知天之高,。”本人在7年的教學(xué)中,一直抱著“滿招損,，謙受益”的求學(xué)態(tài)度,，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們中班這么多的年輕老師來說具有良好的帶頭作用,。

我的工作設(shè)想：

1,、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。

共同研討,，少做表面文章,，多做實事，力求工作的實效性,。天時不如地利,，地利不如人和，家和萬事興,。只有團(tuán)結(jié),，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,，努力營造一個相互信任、相互幫助,、相互理解的人際關(guān)系,，和諧的工作環(huán)境，一個"既有民主,，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍,。

2,、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹,，我相信每一位老師都是一枚果實,，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝,、花香四溢的動人風(fēng)景,。我門中班組的老師年輕，有活力,，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A,，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。希望通過個別交流,，開年級組會議,，小型的聚會等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情,。

3,、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平,。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師,。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,，可以使教師相互取長補(bǔ)短,，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī),，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作,，重視交流，共同提高,。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長,，我將珍惜這個機(jī)會，用心,，用情,、用良心干好工作。反之,，不能上崗,，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

教研組長競聘演講稿篇十七

尊敬的園長,、老師：

你們好,！

今天我要競聘的是中班組的教研組長，教研組是一個大集體,，有一個優(yōu)秀的教研組長,，能帶動大家的工作激情，創(chuàng)造更多的佳績,，我希望通過我的努力,，有幸能成為這個人。

我工作七年,，當(dāng)班主任七年,，愉快的勝任了五年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績,，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗,。我的競崗優(yōu)勢：

及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念,，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),，為勝任我的`工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施,，能提高工作的主動性,，責(zé)任心，所以我今天站在這里,，接受大家的考察,，競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會。

在這7年的工作中,，我一直保持著高漲的工作熱情,，踏實的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度,。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn),，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗,，將計劃實施成行動,，在失敗中成長，在成功中升華,。

本人在7年的教學(xué)中,，一直抱著“滿招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度,，潛心探索教育教學(xué)理論,，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平,。相對我們中班這么多的年輕老師來說具有良好的帶頭作用,。

我的工作設(shè)想：

共同研討,，少做表面文章,，多做實事，力求工作的實效性,。天時不如地利,，地利不如人和，家和萬事興,。只有團(tuán)結(jié),，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,，努力營造一個相互信任、相互幫助,、相互理解的'人際關(guān)系,，和諧的工作環(huán)境，一個"既有民主,，又有高度集中,，又有個人心情舒暢"的工作氛圍。

教研組是一個集體,，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹,，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力,，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝,、花香四溢的動人風(fēng)景。我門中班組的老師年輕,，有活力,，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會,。希望通過個別交流,，開年級組會議，小型的聚會等形式鼓勵,，引導(dǎo)每一位老師,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會,。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情,。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,，可以使教師相互取長補(bǔ)短,，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī),，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作,，重視交流，共同提高,。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長,，我將珍惜這個機(jī)會，用心,，用情,、用良心干好工作。反之,，不能上崗,，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

謝謝大家,！

教研組長競聘演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：

大家下午好!

人生有很多的第一次,，上次我站在這里第一次競聘班主任的職位,，這次我又站在這里第一次競聘幼兒園教研組長的`職位。心里有些許的緊張和激動,，畢竟這個職位對于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的,。首先由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)，給我這樣一次機(jī)會參加競爭上崗,。下面我就把自己競爭教研副組長的一些優(yōu)勢和想法,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下。

在這么多年的幼教工作中,，我積累了豐富的工作經(jīng)驗,。以前由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也有幸做了兩年的教研副組長,，所以對于這個職務(wù)應(yīng)該說也稍稍有點經(jīng)驗了吧,！相信對我繼續(xù)擔(dān)任會有一點的幫助！

我會注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷吸收新的教育理論,，及時更新教育觀念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認(rèn)識,，引導(dǎo)教師將新的教育思想和觀念落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者。

幼兒園是一個大家庭,，而教研組就是一個小家庭,，我們要緊密團(tuán)結(jié)在一起，教研組的事情要大家一起商量,，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,，努力營造一個相互信任,、相互幫助,、相互理解的人際關(guān)系，我相信每一位老師都有自己無窮的潛力,，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。只有大家齊心協(xié)力才能讓教研組充滿朝氣充滿激情競爭,。