作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的依據(jù),,有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
小班消防安全教案反思篇一
收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。
了解有關(guān)火的基本知識,,懂得不隨便玩火,知道火警號碼及簡單的防火知識,。
1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖,、燒水,、做等)。
2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn),,會危害我們的身體和生命,。
3、引導(dǎo)幼兒討論,,如果遇到火災(zāi)怎么辦,?
(1)火情發(fā)生時,先用水(沙子,、棉被等)隔絕空氣滅火,。
(2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警號碼119,。
(3)火情嚴(yán)重,火勢猛烈時,,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。
4、放有關(guān)滅火的錄象,,讓幼兒了解消防員是如何救火的,,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。
5,、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,,加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。
(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。
(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火,。
背景:"消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,,因?yàn)槔蠋煹暮鲆暋⒊扇苏J(rèn)識上的偏差,,認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會懂什么,!認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",,讓我們重新認(rèn)識孩子,,重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:
案例一,。
消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上,。
"著火了該怎么辦呢,?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火",;對"消防"意識的匱乏,。
案例二。
消防意識日?;?/p>
散步中--"墻上有什么呀,?"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。
"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。
"它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀,!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,,可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,無人正視,。
"這里面有兩個紅紅的罐子,,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的.問,。
一片啞然,。
"那是滅火器。"我自問自答到。
然后又追問:"滅火器要來干什么的,?你們知道嗎,?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。
"當(dāng)有東西著火了,,我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答。
忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,,也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認(rèn)可,。
"發(fā)燒了,,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,,運(yùn)杰又插了話"可以的,,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,,噴一噴就不燙了,。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋。
小班消防安全教案反思篇二
1,、通過消防演習(xí),,讓幼兒掌握火災(zāi)時的'逃生方法,培養(yǎng)逃生技能,。
2,、初步了解消防知識,增強(qiáng)安全意識,。
3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。
幼兒每人一塊濕毛巾,;確定好逃生路線,。
4、能積極參加游戲活動,,并學(xué)會自我保護(hù),。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
(一)說說火災(zāi)和逃生方法,。
1、引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火,。
2,、討論:火災(zāi)了該怎么做,?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,,不害怕,,不亂跑。
(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動,。
1,、突然響起警報(bào)聲,師提醒聽老師指揮行動,。
2,、逃生過程:
(1)拿毛巾折好,捂住口鼻,;
(2)一個跟一個,,聽老師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊(duì),。
3,、請消防員叔叔講安全知識。
4,、看滅火演習(xí),。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊(duì)回教室教師簡單小結(jié),,鞏固安全知識,。
消防逃生演習(xí)活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識,。幼兒在拿毛巾,、折毛巾、捂住口鼻,,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,,到指定位置排好隊(duì),這樣一個過程中,,幼兒初步掌握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能,。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時,有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒訒r哭了,,因此,,在這次活動的開始部分,我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),,并介紹了逃生方法,,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,,在實(shí)際演習(xí)活動中,,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊(duì),,表現(xiàn)的很好,。
通過這次活動,幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識,,初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕,,要用正確的方法逃離等等,增強(qiáng)幼兒的安全意識,。
小班消防安全教案反思篇三
1,、觀察圖片了解認(rèn)識劍、棍,、刀的結(jié)構(gòu)特征,,并能準(zhǔn)確說出這些兵器的名字。(重點(diǎn))
2,、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動作,。(難點(diǎn))
圖片
一、談話導(dǎo)入活動
小朋友,,你認(rèn)識兵器嗎?你認(rèn)識什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器,,咱們一起來認(rèn)識一下吧。
二,、出示圖片,,認(rèn)識刀、棍,、劍,,并了解兵器的結(jié)構(gòu)
三、了解兵器的使用方法
這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?
四,、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動作
五,、結(jié)束活動
在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實(shí)的兵器模型,認(rèn)識了刀和劍這兩種兵器,,能夠說出他們的名字,,知道使用的方法,孩子們對使用兵器時的武術(shù)動作最感興趣,,在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時候孩子們興趣不怎么高,,再次活動的時候可以為準(zhǔn)備孩子多一些兵器,讓孩子親自玩一玩,,效果可能更好,。
小班消防安全教案反思篇四
1.認(rèn)識消防隊(duì)員,,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識,。
2.知道火災(zāi)帶來的危害,;做到在日常生活中不玩火。
活動準(zhǔn)備:
錄像帶《烈火中的沉思》,。
活動過程。
一,、讓幼兒說說在什么地方看到過火,,火有什么用,它又有什么害處,。
二,、觀看錄像片《烈火中的沉思》,感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害,。
三,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么做。(如:立即離開現(xiàn)場,;呼救求援……),。
活動準(zhǔn)備:
1.邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。
2.消防車的圖片一張,。
(附圖{圖}),。
活動過程:
一、認(rèn)識消防隊(duì)員,。
1.組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。
2.請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束,。
3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,,教育幼兒不要玩火。
4.請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法,。
5.讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花,。
6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。
二,、借助圖片,認(rèn)識消防車,。
1.消防車與別的車有什么不一樣,?
2.消防車為什么漆成紅色?
3.警報(bào)器有什么用,?(表示緊急,,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。
4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶,、水槍,、滅火器、多級云梯等)都有什么用,?
5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,,體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。
1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型,,房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀,。
2.布娃娃兩個,水槍兩把,,自制家用電器若干,,用大型積木搭建的消防車兩輛。
3.玩具電話機(jī)一架,,“黑貓警長”頭飾一個,。
4.場地布置如圖。
活動過程:
一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,,引起游戲興趣。
1.由教師扮演的“黑貓警長”接到小白兔打來的火警電話后發(fā)布命令:“森林著火了,,我們馬上出動,。”
2.“黑貓警長”迅速將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),,每隊(duì)第一名幼兒聽信號(警報(bào))后出發(fā),,跑至“消防車”旁取下水搶來到“失火房屋”前,端起水槍沖射一次,,然后進(jìn)入“房屋”,,搶救出布娃娃,再按原路返回,,中途將水槍放回“消防車”,,回到隊(duì)伍拍第二個幼兒的手,依次進(jìn)行,,最后一人完成上述動作后,,游戲結(jié)束。
二,、學(xué)打火警電話,。
1.你們知道剛才小白兔打的電話號碼是多少嗎?告訴幼兒遇到火災(zāi)時,,可以撥打火警電話119,,尋求援助,。
2.讓幼兒學(xué)著打火警電話。
活動準(zhǔn)備:
1.每個幼兒自備一塊手帕,。
2.模擬警報(bào)器一架,。
3.自制火圈、火墻,、滅火彈等,。
活動過程:
一、在幼兒游戲時,,教師要求幼兒如果聽到警報(bào)聲,,要立即離開教室。
二,、鳴響警報(bào)器。教師提醒幼兒立即放下手中物品,,一個跟著一個地經(jīng)過過道,,跑到戶外草坪集合。
三,、教會幼兒在撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”時,,要用手帕捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒,。
四,、教師扮演“指導(dǎo)員”,幼兒扮演“消防隊(duì)員”,,與平行班幼兒組成消防一中隊(duì),,參加全園“消防演習(xí)”,承擔(dān)在操場上進(jìn)行鉆“火圈”,、過“小橋”,、向大墻投擲“滅火彈”等內(nèi)容的演習(xí)任務(wù)。
小班消防安全教案反思篇五
1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,,知道不能隨便玩火。
2,、了解基本的消防知識,,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的`自救方法。
3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。
4、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
火災(zāi)視頻,、電話、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志
1,、談話引出話題:
提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣,?幼兒討論
小結(jié):大火能夠燒毀房屋,,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,,讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命,;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,,濃煙會造成大氣污染。
2,、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,?
師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,?
小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,;不能隨便玩電、插頭,、插座等,。
3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,,怎么辦,?
師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí),。
小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑,、用沙蓋,、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,,彎腰貼墻從緊急出口逃離,,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品,、火災(zāi)的大小,。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),火勢擋住逃生的門口時,,用濕布塞住門縫,,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。
4,、安全演練:
師:小朋友們可真厲害,,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,,咦,聽,,什么聲音,?呀,不好了,,火警警報(bào)響起來了,,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離,。
5,、活動結(jié)束
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,,回答問題也很積極,。
特別是在思考火災(zāi)逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。
小班消防安全教案反思篇六
活動目標(biāo):
1,、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,,天橋等交通設(shè)施的功能,。
2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,,在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。
活動準(zhǔn)備:
1、信號燈,,斑馬線,,天橋圖片。
2,、在教師里布置道路場景,,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,,信號燈,,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。
活動過程:
1,、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。
教師:
(1),、小朋友們,這是什么,?你在那里看見過這些東西,。
(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的,、東西,、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,叫做交通設(shè)施,。
2,、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,,了解常見交通的功能,。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,,他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢,?小朋友,一起來看看吧?
(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。
(2)旁白,;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路,。
丫丫,;爸爸,我們站在著而干什么,?怎么還不過馬路呀,?。
小班消防安全教案反思篇七
1,、訓(xùn)練跑的能力,,發(fā)揚(yáng)合作精神;。
2,、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的快樂,。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。
小筐,、布娃娃、籃子,。
把幼兒分成2-4組扮演消防員,,老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃。
放在消防小筐里作為等待救的人員,。老師發(fā)出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,,與下一位組員擊掌,繼續(xù)游戲,,直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),,看那一組快。
每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,,可請幼兒在運(yùn)送時模仿消,。
防車的鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛,。
在圖片碟片等生動教具吸引下,,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,,為他們在本次活動中的言行提供的`豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。
小班消防安全教案反思篇八
活動目標(biāo):
1,、訓(xùn)練爬、跑等動作技能,。
2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的知識,知道如何自救,。
活動準(zhǔn)備:
1,、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn),。
2,、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞,。
活動過程:
準(zhǔn)備活動——紅綠燈,。
(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲,、腹背、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作,。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。
游戲活動——我是小小消防員,。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲,。
游戲規(guī)則:
1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
南南的腳受傷了,。
活動目標(biāo):
1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二)。
2,、自行車兩輛,,分別裝有前、后坐椅,。
活動過程:
1,、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。
(1)小朋友,,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,,可是有一天他卻沒有到幼兒園,,是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一),、(二),。
小結(jié):南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,,更不能玩游戲了,。
2、讓幼兒分別乘坐自行車,,學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,,學(xué)會自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié):當(dāng)我們坐自行車時,,應(yīng)該把腳放在踏板上,,兩手抓住扶把,身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,,不在車上睡覺或站在車上,,這樣坐車才不會有危險(xiǎn),我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。
小班消防安全教案反思篇九
1,、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。
2,、知道防火的重要性,,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。
3,、嘗試了解森林防火一系列措施,。
活動準(zhǔn)備:課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動過程:
一,、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志1,、出示各類標(biāo)志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?
2,、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。
二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義1、出示圖片:標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器,、火警電話等,。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等,。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器,、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。
5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。
2,、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物)3,、講解幼兒園的消防栓,。
三、關(guān)看滅火短片:
大家認(rèn)真觀看后討論:
發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
四.小組討論森林里如何防火1,、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?,。
2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,,著火打119,急救中心120,。
2,、遇到火情,危險(xiǎn)情況時,,要保持鎮(zhèn)靜,,迅速采取有效措施。
小班消防安全教案反思篇十
1.知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,,認(rèn)識消防車,、消防工具以及消防員的一日工作。
2,、知道119是一個特殊的電話號碼,,并了解基本的自救方法。
3,、幼兒了解基本的防火,、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識,。
4,、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,,并設(shè)法解決,。
5、能積極參加游戲活動,,并學(xué)會自我保護(hù),。
一、1,、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答),。
2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。(看了ppt請幼兒起來回答,,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么),。
3,、請小朋友閉上眼睛,,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,,讓幼兒認(rèn)識消防車,,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服,、消防工具,防毒面具等),。
4,、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,,去感受。
二,、出示ppt里著火的圖,,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的`幼兒起來回答)1,、讓幼兒知道著火了,,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性,。
2,、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,,走到空曠的的地方,。
3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢,。
三,、游戲活動——我是小小消防員。
玩法:
把幼兒分成2組,,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開始游戲,。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
1,、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒,。
2,、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,,小錘子4個,鼓4個擺放在終點(diǎn),。
觀察和效果分析活動調(diào)整,。
在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
小班消防安全教案反思篇十一
1. 邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園,。
2. 消防車的圖片一張,。
1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。
2. 請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束,。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火,。
4. 請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法,。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。
1. 消防車與別的車有什么不一樣?
2. 消防車為什么漆成紅色,?
3. 警報(bào)器有什么用,?(表示緊急,,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具,?(水帶,、水槍、滅火器,、多級云梯等)都有什么用?
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,,體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。
在此次的活動中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道,,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,,才能避免造成人身傷害,,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,,也提醒身邊的人不玩火,,注意用火安全,懂得保護(hù)自己,。
我班幼兒這次演習(xí)過程中,,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時間較長,,有些幼兒在下樓的時候,,沒有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,,但我班幼兒都能跟著老師,,沒有離隊(duì)現(xiàn)象,還是值得表揚(yáng)的奧,!呵呵呵,,通過此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,,希望我能在以后的類似活動中,,好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,,順利完成各項(xiàng)工作,!
小班消防安全教案反思篇十二
2。地點(diǎn):中心幼兒園,。
3,。參加人員:全體幼兒和教師,、保育員。
1,、濕毛巾每人一條,。
2、傳達(dá)室準(zhǔn)備哨子,。
3,、保健人員:準(zhǔn)備好急救藥品和保育員分頭組織幼兒進(jìn)行逃生。
(2)帶班教師首先打開班級前后大門,,一邊安慰幼兒不要慌張,,一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,由教師帶隊(duì),,保育員斷后,,彎腰、快速地離開活動室,,按照疏散路線有秩序地疏散,,來到操場上。
(3)來到操場上,,清點(diǎn)幼兒人數(shù),。
在整個疏散活動中,總指揮指揮整個疏散,,觀察疏散情況,,發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好,;演練結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)上報(bào),。
活動結(jié)束后,針對此次消防安全演練進(jìn)行總結(jié)和反思,。
小班消防安全教案反思篇十三
1,、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法,。
2,、了解火的危害
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。
4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
(二)
圖片(著火情景,、消防車,、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆
(三)
1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2,、我們應(yīng)該怎樣辦,?
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,。
4,、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用,。
5,、講述自己的作品。
(四)
幼兒天生就具有主動探索的精神,,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷,,讓孩子們成為活動的主人。
小班消防安全教案反思篇十四
1,、知道消防電話119,,并初步了解什么是消防。
2,、結(jié)合日常生活,,知道一些消防常識。
3,、喜歡參與游戲,,體驗(yàn)。
4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。
2,、材料準(zhǔn)備:1、消防圖片若干或幻燈;2,、消防車玩具,、電話機(jī);3,、娃娃四個,;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。
一,、感知激趣:
1,、出示玩具消防車。
2,、討論:這是一輛什么車,?它的用途是什么(它的本領(lǐng))。
二,、討論交流:
1,、火災(zāi)是怎么來的?(人為的,、自然的),。
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。
3,、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說說,,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,?學(xué)會傾聽,。
2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。
4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119,。報(bào)警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,,自己不會要立即尋求周圍大人的'幫助。
三,、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,,迅速離開火場,。
四,、游戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎,?
1,、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。
2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上,。
3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程,;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦,?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。
在圖片碟片等生動教具吸引下,,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,,這為本次活動的順利開展提供了條件,,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。
來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,,在游戲中孩子們樂此不疲,。