工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇一
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)結(jié)束了,在培訓(xùn)過程中用6個(gè)字形容:痛苦并快樂著,。痛苦的是:每天要很早起床去學(xué)校上課,,每天回家還要寫作業(yè),感覺回到了學(xué)生時(shí)代,??鞓肥菍W(xué)到很多知識(shí),,認(rèn)識(shí)了很多的英語朋友,充實(shí)了自己的精神世界,。此次培訓(xùn)使我受益匪淺,,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,,在培訓(xùn)過程中理論與實(shí)際相結(jié)合,,讓我重新認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)的新策略。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中涉及的內(nèi)容非常多:語音,、前置作業(yè),、游戲教學(xué)法,、課程標(biāo)準(zhǔn),、當(dāng)代信息知識(shí)、生本課堂教學(xué),、板書設(shè)計(jì)等等,。知識(shí)面非常廣,學(xué)得比較充實(shí),,每一次課都有作業(yè)檢測(cè),,通過作業(yè)測(cè)試才真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。在培訓(xùn)的五天,,課堂上形式多樣化,,與培訓(xùn)的老師有溝通與交流。與一起參加培訓(xùn)的朋友一起切磋教學(xué),,互相交流在平常在本校的上課的經(jīng)驗(yàn),,雖然大部分是年輕的老師,但是各個(gè)都有自己的絕招,,正是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
在幾個(gè)教師課堂上讓真正明白自我的英語素質(zhì)要提高,。尤其在測(cè)試語音的時(shí)候,許多的音標(biāo)在大學(xué)期間其實(shí)學(xué)習(xí)了,,但是由于參加工作一年多沒有去讀一讀,,因此那天上課的時(shí)候讓我感悟非常深,感覺到幾位老師知識(shí)非常淵博,。于是我想到一本書說的一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系,!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的,。
學(xué)生的求知欲非常大,,如果自身的水平不夠高,如何教好那群好學(xué)的孩子呢,?所以回到學(xué)校后,,我自己上網(wǎng)搜索英語電臺(tái),,每天在背教案的時(shí)候聽一聽電臺(tái)播音,讓自己的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),,同時(shí)我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍,,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),,來充實(shí)自己的大腦,!
然而我也明白英語的工具性,彭麗紅老師上課先做一個(gè)小游戲,,調(diào)動(dòng)我們的興趣,,讓我們每一個(gè)人來進(jìn)行自我介紹,體現(xiàn)“說”是英語課堂一個(gè)重要性,。在平常的教學(xué),,我就是注重學(xué)生讀、寫,,很少讓學(xué)生進(jìn)行口語交際,,但是英語作為一門語言課,更注重口語化,。讓學(xué)生真正在平常生活靈活說英語,,就不會(huì)出現(xiàn)啞巴英語,培養(yǎng)他們的自信心,,這就需要教師的積極調(diào)動(dòng),。
因此針對(duì)這個(gè)問題,我想子在今后的教學(xué)過程中,,讓學(xué)生在課前三分鐘進(jìn)行口語交際,,即使簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說幾句話也行。循序漸進(jìn)的教學(xué)策略讓學(xué)生不覺得突兀,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性策略是充分利用本學(xué)期過圣誕節(jié)這個(gè)節(jié)日激勵(lì)他們學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)補(bǔ)充一些課外知識(shí)調(diào)起學(xué)生對(duì)國(guó)外知識(shí)興趣。
在平常教學(xué)過程不再是只注重知識(shí)的接受,,而是知識(shí)的運(yùn)用,。同時(shí)自己要將培訓(xùn)的所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,取其精華,,去其糟粕,,努力使自己成為一位更好的英語教師。在此非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,謝謝,!
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇二
很高興參加了本期小學(xué)英語的國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,,我對(duì)新課程改革的理念有了新的認(rèn)識(shí),。明白了不斷提高專業(yè)素養(yǎng)是我們基層教師必須做的事情,。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,本期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,。喜悅伴著汗水,,成功伴著艱辛,。通過這次的學(xué)習(xí)我提高了認(rèn)識(shí),提升了學(xué)習(xí)理念,,豐富了專業(yè)理論?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、通過培訓(xùn),,提高了認(rèn)識(shí),。
雖然上了五年的英語,我清楚的認(rèn)識(shí)到,,新課程改革對(duì)教師提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,。不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平,,不斷總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),,不斷學(xué)習(xí),,才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,,不但有利于我們自主安排學(xué)習(xí),,減少工作與學(xué)習(xí)的矛盾,而且有助于我提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。
二,,通過培訓(xùn),提升了現(xiàn)代教育的技能,。
本期的培訓(xùn),,既有理論上的提高,知識(shí)上的沉淀,,也有教學(xué)技藝的提高,。本屆英語教師培訓(xùn),內(nèi)容豐富,,形式多樣:有教授的專題講座,,有各位教育教學(xué)專家的專題報(bào)告,有學(xué)員的實(shí)踐課例,,觀摩課,,互動(dòng)討論等,。各位專家用質(zhì)樸的言語,淵博的知識(shí),,先進(jìn)的教育教學(xué)理念來點(diǎn)化我在教學(xué)中的不足之處和疑問,。特別是此次培訓(xùn)特別注重理論聯(lián)系實(shí)際,在提升學(xué)員理論知識(shí)的同時(shí)回歸課堂,,各指導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,通過聽課,評(píng)課,,指點(diǎn)迷津,。從而使學(xué)員們的教學(xué)水平提高迅速。
三,、通過培訓(xùn),,夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn),,我認(rèn)為作為一名英語老師,,必須有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,,良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力,。整個(gè)活動(dòng)以學(xué)習(xí)、討論的形式開展,。研討活動(dòng)異常熱烈,。這種開放式的,自由式的學(xué)習(xí)讓各學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),,交流經(jīng)驗(yàn),。從而在以后的教育教學(xué)工作中一定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇三
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間縣小學(xué)英語“領(lǐng)雁工程”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,。作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,能夠聆聽前沿的教育理念,,能夠與眾多教授,、專家、名師們零距離的接觸,,傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解,,感悟他們的英語思想理念,聆聽他們純粹流利的英語口語,,這樣的機(jī)會(huì)是彌足珍貴的,。
培訓(xùn)的時(shí)光盡管短暫,卻也收獲頗豐,。這段時(shí)間,,我們聆聽了將近二十名教授,、專家、特級(jí)教師深入淺出的講座,,他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),,暢談了對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、人文素養(yǎng)以及小學(xué)英語教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。如聽了屈小武老師“聊家例程”的講座后,,讓我深切明白了:“知識(shí)也是有保質(zhì)期的?!币粋€(gè)成功的教育者,,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為是非常重要的,。教師要想給孩子一滴水,首先自己要先具備一桶水,。面對(duì)著一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,,教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升,,不斷地加強(qiáng)修養(yǎng),,才能勝任教育這項(xiàng)工作。全國(guó)特級(jí)教師劉定一老師在“教師人文素養(yǎng)”的講座中也明確強(qiáng)調(diào)了:“提升教師人文素養(yǎng)急需改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),?!苯處煶擞小皩WR(shí)”之外,更要有“通識(shí)”,。人生教育應(yīng)當(dāng)是通識(shí)教育,缺乏通識(shí)教育,,只有專業(yè)教育,,是培育不出我們心目中渴望的“參天大樹”的,有的只會(huì)是矮小的,、只見枝條不見主干的“灌木叢”,。
劉老師除了讓我們意識(shí)到通識(shí)教育的重要性之外,還向我們灌輸了不少儒家思想,,并進(jìn)行了深入的剖析,,給我們進(jìn)行了一次思想上的大“洗禮”。其中的一句話“已所不欲,,勿施于人”,,讓我感慨頗多。起初我只是簡(jiǎn)單地把這句話理解為:“自己不要的不要強(qiáng)加于別人,?!甭犃藙⒗蠋熍e的一個(gè)個(gè)例子后才恍然大悟,。“已所不欲,,勿施于人”,,更多的是教育我們做任何事任何決定前要懂得先進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,簡(jiǎn)單地說就是要換位思考,,知道了若發(fā)生在自己身上自己的感受之后再去決定該不該做這樣的事,。在我們的教學(xué)工作中,在我們與孩子的溝通中,,我們都要時(shí)刻謹(jǐn)記“已所不欲,,勿施于人”這句話,尊重每一位學(xué)生,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,,面對(duì)不同風(fēng)格的名師,,聽著不同類型的講座,每時(shí)每刻都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,,使我開闊了眼界,。雖不能說通過這些天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,但卻也有許多頓悟,。身為老師,,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,,不斷地研究,,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐,。
培訓(xùn)是短暫的,但學(xué)習(xí)卻是終生的,,培訓(xùn)絕不是學(xué)習(xí)的終結(jié),,而是自我發(fā)展的起點(diǎn)。通過這次培訓(xùn),使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄與不足,,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,,我將繼續(xù)通過不同形式的學(xué)習(xí),豐富更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,,自我認(rèn)識(shí),、自我探索、自我接納,、自我超越,。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇四
11月6日上午,我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動(dòng),。本次活動(dòng),,給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>
一、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
四位老師的講解,,拓寬了我們的視野。靜下心來反思,,自己不能只停留在“教什么,、會(huì)什么”的層次,僅僅掌握課本中的知識(shí),,已跟不上當(dāng)前的教育形勢(shì),。作為一名教師,我們必須不斷學(xué)習(xí),、擴(kuò)充詞匯量,,才能跟上教育的步伐。信息時(shí)代的到來,,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,,不斷完善自我,,保持一顆永遠(yuǎn)年輕、奮進(jìn)的心,,方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。
二、不斷完善教學(xué)能力,。
通過學(xué)習(xí),,特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“thinkpairshare”的介紹,,一系列全新的課堂活動(dòng),讓我耳目一新,。我進(jìn)一步體會(huì)到教育不僅僅是技術(shù),,更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)而形成的一整套操作技巧,,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,,選擇合理的教法,、學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解,、提問,、練習(xí)、復(fù)習(xí),、談話等技術(shù),,才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,,而且給人以藝術(shù)的享受,。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇五
其實(shí),我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,,西方文化常識(shí),,我們還學(xué)到了本國(guó)英語教師有待提高的東西,包括教法,,授課方式,,以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等,都是讓我們大開眼界的,,都是值得我們學(xué)習(xí)的,。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì),和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!
一,、賞識(shí)學(xué)生,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
一開始,,我們都羞于用英語發(fā)言,。但是聽著老師流利的英語,讓我們也蠢蠢欲動(dòng),,老師也不時(shí)的鼓勵(lì)我們講英語,。還時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我們,讓大家信心大增。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中,,我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,賞識(shí)學(xué)生,幫助學(xué)生樹立自信心,,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識(shí),,提高英語學(xué)習(xí)興趣。
二,、激情課堂,,抓住學(xué)生的注意力。
浙師大老師上課我們都很喜歡,,在她們充滿熱情的課堂上,,你想分神都做不到。他們利用流利的英語和我們進(jìn)行交流,。在課堂上,,時(shí)而情境對(duì)話,時(shí)而游戲互動(dòng),,最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度,,反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,,我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,,在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,。
三,、嚴(yán)松有度,促進(jìn)老師的提高,。
老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語的.學(xué)習(xí)環(huán)境,,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語,,每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,,這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了,。
用英語教英語有著十分重要的意義。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
教師從一開始就只用英語組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,,也聽不懂,,教師可以借助實(shí)物、圖片,、動(dòng)作,、表情等手段來幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境,。做任何事情都貴在堅(jiān)持,,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力,,不懂的句子漸漸聽懂了,,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了,。聽力理解力提高了,,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語,,用英語教英語。
最后,,衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦,,并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇六
這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的',,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,,然后變成一名名師,,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,,我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。
教研員張老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解,。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,,更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能,,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺啊!
在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,雖然是最后一天了有點(diǎn)累,,但是心里有的是更多感慨,2節(jié)課都非常精彩,,讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了,。就像開學(xué)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水,?!边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,,我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,,都知之甚少。因此,,以后要努力學(xué)習(xí),,特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),,善于積累,,善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,,不斷提高課堂教學(xué)效果,,堅(jiān)持寫好“教后反思”,在教學(xué)中反思,,在總結(jié)中進(jìn)步,。
我有一些建議和意見。我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué),、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫,、教唱英文歌曲等內(nèi)容,。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之,,本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,,從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),,我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),,認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,,在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,,提高自己的英語教學(xué)水平,,把教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇七
英語是一門技藝和實(shí)踐緊密相連的語言的學(xué)科,,也是涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科,同時(shí)還是一門集合人生哲理和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)學(xué)科,,學(xué)習(xí)英語可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的知識(shí),,同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面,可以把握時(shí)代的脈搏,,提高自己的個(gè)人素質(zhì),。
對(duì)于小學(xué)生來說,有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢(shì),,他們很少有語法去冥思苦想,,記憶能力和模仿能力都非常的強(qiáng),容易受到外界的鼓勵(lì),,如果引導(dǎo)正確,,小孩子的英語進(jìn)步會(huì)非常的快。
在學(xué)完1到10的數(shù)字以后,,大家可以拿出來求,,邊拍邊用英語數(shù)數(shù),這樣既玩了球,,又復(fù)習(xí)了英語,,一舉兩得,在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,,可以一邊做游戲一邊來學(xué)習(xí),,這樣可以讓孩子更加的有興趣。
表演是學(xué)習(xí)語言的非常有效的途徑,,小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望,,所以大家如果在學(xué)動(dòng)物單詞的時(shí)候,可以抓住每一種小動(dòng)物的特征,,邊讀單詞邊做動(dòng)作,,邊做動(dòng)作邊找到相應(yīng)的單詞卡片,在學(xué)習(xí)的時(shí)候還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)唱一些英語的歌曲,,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性,,而且可以增強(qiáng)記憶能力,活躍氣氛,,在學(xué)完一個(gè)星期的日語表達(dá)方式以后,,還可以學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的英文歌曲,。
幼兒記憶力非常的好,如果方法正確的話,,從小記住一定量的單詞對(duì)他日后學(xué)習(xí)是相當(dāng)有好處的,,所以家長(zhǎng)朋友們可以在孩子小的時(shí)候就給他們灌輸一些學(xué)習(xí)英語的概念,對(duì)于初學(xué)英語的孩子來說,,有些單詞的發(fā)音非常的懊悔,,不能夠朗朗上口,時(shí)間一長(zhǎng)就容易忘事,,愛唱歌是孩子的天性,,在歌曲里面有著音樂的烘托,單詞的發(fā)音就會(huì)簡(jiǎn)單一些,,所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面,,這樣通過唱歌來記住這些單詞。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇八
本學(xué)期我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水*,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一,、不斷提高業(yè)務(wù)水*,。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,,我就多讀書,,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記,。
三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生在朗讀中感悟,,提高閱讀能力,。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。
四,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水*。,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫作水*。
五,、勤思考,,多動(dòng)筆。
每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,,也可以是教學(xué)體會(huì),,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),也可以反思上節(jié)課存在的問題,,然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水*,。
在以后的研修中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇九
在__月22號(hào),,我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動(dòng),。有幸到現(xiàn)場(chǎng)聆聽了__、__兩位教師的精彩講課,,雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不一樣,,但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。異常是最終聽了付學(xué)軍教授的精彩點(diǎn)評(píng),使我受益匪淺,,感受頗多,,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自我有所收獲的那份欣喜,。下頭就談?wù)勛晕业狞c(diǎn)滴體會(huì),。
首先,英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為一個(gè)小學(xué)英語教師,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,,要從學(xué)字母開始,,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體,什么是印刷體,,怎樣書寫句子和單詞,。其次,要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,,大膽開口的習(xí)慣,,還要有自我歸納總結(jié)的習(xí)慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累,實(shí)踐的習(xí)慣,。
其次,英語教師必須具備扎實(shí)的基本功,。作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽,、說、讀,、寫,、畫、唱,、跳這些基本功,。這兩位教師們都具備了扎實(shí)的基本功,她們的教學(xué)方法也令人耳目一新,,值得我們學(xué)習(xí),。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的__教師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)第八模塊第一單元的whatdoyousuggest?單元的一篇對(duì)話教學(xué)。她熟練的運(yùn)用英語口語,,注重圍繞對(duì)話資料展開教學(xué),,讓學(xué)生在情景中感受新知、感受語言,,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言,,到達(dá)活學(xué)活用的目的。唐教師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格,,為了鞏固重難點(diǎn),,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性,吸引學(xué)生的注意力,,教師自制了食物轉(zhuǎn)盤,,采用問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),,愉悅了課堂,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
再次,,恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆?,F(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖,、投影儀、多媒體等的加入,,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動(dòng),教師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,,以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,給人一種賞心悅目的感覺,,創(chuàng)造了一個(gè)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。點(diǎn)讀筆的使用能夠使學(xué)生把注意力放到聽、看,、讀上,,這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽、看,、讀就不會(huì)斷開,,而是很好的連接起來。
最終,,付學(xué)軍教授對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),,還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,,給我們安排了學(xué)唱英語歌曲,,和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用,這些都是我們作為英語教師要掌握的,。
經(jīng)過培訓(xùn),,使我明白上英語課不難,,但要上好英語課卻不容易,需要教師有扎實(shí)的教學(xué)技能,,在以后的教學(xué)中,,我會(huì)繼續(xù)提高自我的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。
小學(xué)英語培訓(xùn)總結(jié)和反思篇十
不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,,不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,,終身學(xué)習(xí)始終是時(shí)代要義;當(dāng)我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的種種疑問,,走進(jìn)這次培訓(xùn)時(shí)。是專家的精彩講座和一線教師的精彩課堂,,一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對(duì)話中,,我喜悅地收獲著他們思想的精髓,、理論的精華,培訓(xùn)可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)雨,,使人倍感“解渴”,。通過學(xué)習(xí),我深受啟發(fā),,感悟很深,。
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,,為“新”教學(xué)理念全面實(shí)施奠定了基礎(chǔ),。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。培訓(xùn)專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,,對(duì)像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),,為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。聆聽了各位專家對(duì)人教版數(shù)學(xué)教材全面分析,對(duì)我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境等有了很大的幫助,。
二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn),為科學(xué)施教找到了“指南針”,。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,既要整體把握,又要分段了解,、分析,、探究。培訓(xùn)專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,,理論結(jié)合實(shí)例,,既注重“言傳”,又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征;為我們深入探究教本,,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向,。
三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,而且結(jié)合實(shí)例,,告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”,重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng),。古人曰:“授人以魚,,不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),無不旁征博引,,特別是展示了大量?jī)?yōu)秀教師的課堂實(shí)例,,在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí),、講析技法,、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們,讓我們?cè)诮虒W(xué)的“迷津”中找到方向,,在過程的體會(huì),、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí),促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。
四、本次培訓(xùn)請(qǐng)了教學(xué)一線的專家,、教授給我們開展講座,,在培訓(xùn)視頻中我看到一線教師提出了在教學(xué)過程中遇到的許多困惑,這些困惑也是我們?cè)?時(shí)教學(xué)中感到疑惑的地方,,專家先讓我們自己思考,,然后引領(lǐng)教師們?nèi)绾谓鉀Q這些困惑,,給了我們具體操作的指導(dǎo),讓我感覺眼前一亮,。
在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。