總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇一

學(xué)校形成了“以德立校,、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理,、開(kāi)放教育”的管理模式,。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想,，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),、道德高尚、體魄健美,、心理健康,、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活,、基礎(chǔ)扎實(shí),、特長(zhǎng)突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中,，育人為核心,，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī),，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo),、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流,、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一、完善制度建設(shè),，強(qiáng)化育人意識(shí),。

葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講,，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！币粋€(gè)人有了好的習(xí)慣,，必然會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，不是某個(gè)人或是某些人的工作,，而是一個(gè)系統(tǒng)的.、長(zhǎng)期的,，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此，確立了“全員,、全方位,、全過(guò)程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者,，教師要做到教書(shū)育人,，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人,，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育,。為此,，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系,，以“勤政,、奉獻(xiàn)、開(kāi)拓,、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé),；以“立志、尚學(xué),、求實(shí),、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范；以“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé),。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》,、《教師文明用語(yǔ)與文明忌語(yǔ)》、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門(mén)崗位職責(zé)》,、《教職工工作考評(píng)制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過(guò)全校大會(huì),，以及其他各種教育形式,，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部,、師生的行為做到有章可循,、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為,，為學(xué)生做好表率,，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),，狠抓隊(duì)伍建設(shè),。

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組員包括副校長(zhǎng)、各職能部門(mén)主任,、團(tuán)委,、年級(jí)主任,，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé),，形成“校長(zhǎng)―政教處―年級(jí)―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校,、家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格局,。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí),，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè)：即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍,。

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣,?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗螅菍W(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提,，也是關(guān)鍵,，正所謂“正人先正己，教人先自教”,。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式,。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好,，他們必然在教師中尋找自己的榜樣,。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象,、最生動(dòng),、最富有感召力的教育。因此,，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡“愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè)”的三愛(ài)教育，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染,、教育學(xué)生,。在師德教育中，做到治本為先,，抓起點(diǎn),、抓風(fēng)氣，對(duì)教師高要求,、嚴(yán)要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無(wú)小事,，教師無(wú)小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成,，自我完善著手,。特別是在儀容儀表、言談舉止,、遵紀(jì)守法,、愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮,，溫文爾雅,，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心,，是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處。為此,，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。學(xué)校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì)例會(huì)，通過(guò)例會(huì)組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，向班主任傳遞最新的德育信息與方法,。請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹，外請(qǐng)教育專家舉辦講座,，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作,，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉,，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇二

在這樣的信息時(shí)代,，“終身學(xué)習(xí)”已不是口號(hào)，而是人人都能付諸實(shí)施,。二年前,，我懷著欣喜的心境到中央廣播電視大學(xué)長(zhǎng)壽區(qū)電大分校開(kāi)放教育本科《工商管理》專業(yè)學(xué)習(xí)，如今二年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。這二年來(lái)，失去的是少了更多的娛樂(lè)和無(wú)聊,，得的是無(wú)論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面,，都大有收獲,，現(xiàn)分述如下：

我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)黨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,，認(rèn)真貫徹江澤民的“三個(gè)代表”重要思想，積極參加黨的先進(jìn)性教育活動(dòng),。在加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中提高的自我的政治思想素質(zhì),，升華了做人的優(yōu)秀品質(zhì)。

在電大二年業(yè)余學(xué)習(xí)期間,，我盡量安排休息時(shí)間參加電大集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，確因工作原因不能參加學(xué)習(xí)時(shí)，我一方面向電大班主任請(qǐng)假,，另一方面自我將按時(shí)將所欠課程自學(xué),。力爭(zhēng)做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤,。經(jīng)過(guò)二年來(lái)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中，學(xué)校還安排了如社會(huì)調(diào)查之類的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上完成專業(yè)畢業(yè)論文,。這樣，不僅僅充實(shí)和完善了自我,，并且全面發(fā)展了自身素質(zhì),。

為了使自我成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)的電大畢業(yè)生，為了從各處方面鍛煉和提高自我,。在工作中,，我學(xué)以致用，充分利用所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與工作中的實(shí)際相結(jié)合,，提高了工作效率,，更能勝任工作任務(wù)。

總之,，這二年的學(xué)習(xí),，我無(wú)論在政治思想素質(zhì)方面或是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本事方面，都大有收獲?，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì),，今后，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),，將“終身學(xué)習(xí)”融入自我的一生,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇三

深入二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)他們很多生活習(xí)慣都沒(méi)養(yǎng)成,，還處于一種無(wú)自主缺乏自理的狀態(tài),，盡管相比于一年級(jí)有些“成熟”，但還需進(jìn)一步的加強(qiáng)管理與培養(yǎng),。透過(guò)我的初步觀察與實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

一、很多小事讓學(xué)生自己動(dòng)腦,、想辦法,，養(yǎng)成習(xí)慣。

二,、在學(xué)生之間構(gòu)成一種友好相處,、互幫互助的人際關(guān)系。

二年級(jí)學(xué)生有個(gè)特點(diǎn)“比較自私”“好勝心強(qiáng)”,。在一次默寫(xiě)生詞的課上,，一位同學(xué)由于忘帶了鉛筆盒沒(méi)有鉛筆，就在小聲地向四周的同學(xué)借筆,，“一段很長(zhǎng)的時(shí)間”過(guò)去了,，這時(shí)最后他前面的一個(gè)同學(xué)遞給他一支鉛筆，但我已經(jīng)念完了兩個(gè)詞,。還有一次數(shù)學(xué)練習(xí)課上,，一個(gè)學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清我的課，他也不問(wèn),，結(jié)果打鈴下課了他也沒(méi)做完,，還在那呆坐著，其他同學(xué)都下課休息了,，他還是不明白怎樣辦,，誰(shuí)也沒(méi)幫他，他也誰(shuí)都不問(wèn),。發(fā)生這樣的事,，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的我心里真難過(guò)，感覺(jué)這幫同學(xué)真是“見(jiàn)死不救”,。為了把學(xué)生的思想工作做好,，我先找這兩位同學(xué)進(jìn)行了談話，幫他們分析事情發(fā)生的原因,，在做好他們的工作以后,，我又緊之后開(kāi)了班會(huì)，在班上來(lái)個(gè)群眾大討論，在討論中使學(xué)生明白了“同學(xué)之間應(yīng)互相幫忙”的道理,。從那以后,，班上此刻很少會(huì)有那樣的事發(fā)生了,，同學(xué)有了困難都能伸出援助之手,，主動(dòng)的幫忙，班上構(gòu)成了一種和諧團(tuán)結(jié)的班風(fēng),。

除了以上兩點(diǎn)習(xí)慣外,，我還讓學(xué)生養(yǎng)成了其他方面的習(xí)慣，如：拾金不昧,、樂(lè)于助人,、不說(shuō)謊、有禮貌,、尊重他人,、作業(yè)認(rèn)真、午后務(wù)必買(mǎi)飯,、不亂扔垃圾等,。這些都是我在班級(jí)管理方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育，也是要求學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣,。相信一個(gè)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成自主的好習(xí)慣,，那這個(gè)班級(jí)就會(huì)有一個(gè)好的精神面貌，班級(jí)的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我園繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”課題研究工作。在研究過(guò)程中全園教師積極參與,，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇觀察記錄,，精心準(zhǔn)備好每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。在研究實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足?，F(xiàn)將本期研究工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們?cè)谇懊嫜芯康幕A(chǔ)上，提出了新的研究目標(biāo),，調(diào)整了研究步驟,，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”教研觀摩活動(dòng),，家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園來(lái)觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的研究工作，開(kāi)創(chuàng)了一條新的研究道路。

為了研究工作在全園鋪開(kāi),，我們成立了以溫園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，劉園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并確立了大（四）班,、中（一）班,、小（一）班為實(shí)驗(yàn)班,，其余班也積極投入到了研究工作當(dāng)中,。溫園長(zhǎng)經(jīng)常親自參加研討活動(dòng)，給予教師們專業(yè)性指導(dǎo),；劉園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師們開(kāi)展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；教研組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)班的教師積極參與研究工作,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷提高自己的研究水平。幼兒園組織教師每星期召開(kāi)兩次集體研討,，共同討論研究過(guò)程中存在的問(wèn)題,，提出解決的方法，慢慢提升到理論的高度,。這樣就形成了全園積極參與課題研究的形式,。

課題研究過(guò)程中，教師們的研究工作做得細(xì)致,、踏實(shí),。實(shí)驗(yàn)班教師堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇觀察日記，每個(gè)星期組織一個(gè)行為養(yǎng)成主題活動(dòng),，并認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)反思,，非實(shí)驗(yàn)班教師也堅(jiān)持每星期寫(xiě)一篇觀察記錄，每星期組織一個(gè)行為養(yǎng)成主題活動(dòng),，教師們還積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)出了有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

每個(gè)班在開(kāi)展研究工作時(shí)都注意加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,，利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、家訪等形式了解幼兒在家的行為表現(xiàn),，和家長(zhǎng)共同討論培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,，改變幼兒不良行為的策略和方法,。為了讓家長(zhǎng)更加理解和支持我們的研究工作，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),?！芭囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”教育觀摩活動(dòng)向全體家長(zhǎng)開(kāi)放。劉霞梅老師的《小剪刀,，我愛(ài)你》,、郭美英老師的《危險(xiǎn)的火》、白曉梅老師的《你好,，再見(jiàn)》,、劉曉卿老師的《天冷了別凍著》,、楊麗老師的《猜猜我有多愛(ài)你》……從不同的角度培養(yǎng)了幼兒的良好行為習(xí)慣,，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

雖然我們?cè)谘芯抗ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī),，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn),，但我們也清晰地認(rèn)識(shí)到課題研究工作還存在著許多不足的地方，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷改進(jìn),。

1、教師們的研究工作浮于表面,，缺乏專業(yè)性的理論知識(shí),，研究水平和文字概括能力還有待加強(qiáng)。

2,、《行為習(xí)慣養(yǎng)成》教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)于簡(jiǎn)單,，對(duì)教材的'把握不夠深入，活動(dòng)中說(shuō)教的成分過(guò)多,，今后要注意寓教于樂(lè),，把教育活動(dòng)組織得更生動(dòng)、更有趣,、更有教育意義,。

3、在日常工作中,，行為習(xí)慣的培養(yǎng)不注意持之以恒,，沒(méi)有把活動(dòng)中的培養(yǎng)目標(biāo)延伸到一日常規(guī)當(dāng)中，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,。

4,、“5＋2=0”的教育仍然存在，家園聯(lián)系還有待加強(qiáng),。

在今后的研究工作中,，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)組織形式多樣的教研觀摩活動(dòng),，提高教師教學(xué)水平,，加強(qiáng)家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育,，多給家長(zhǎng)講一結(jié)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法,，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家里如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇五

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。這一段時(shí)間班主任工作做下來(lái)總結(jié)如下：

這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言,。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)垃圾桶，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課,。經(jīng)過(guò)多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我,，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說(shuō)上十次,，不如做它一次,。”

有時(shí),，我也會(huì)學(xué)著馬老師以前說(shuō)過(guò)的,，給衛(wèi)生差的地方拍照片放在電腦上給學(xué)生們觀看，看見(jiàn)自己的地方那么臟,，那幾個(gè)孩子羞愧的低下了頭,。

二、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。

我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng),、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課時(shí),，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，他們時(shí)常中途攔截；甚至不聽(tīng)清楚問(wèn)題就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn),。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求：（1）學(xué)生坐好手里不準(zhǔn)拿東西。（2）必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的`回答后再舉手,，或補(bǔ)充糾正，舉手時(shí)不得高聲叫嚷,。（3）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話,。（4）回答時(shí)把一句話想清楚后，再說(shuō)完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力，雖說(shuō)是二年級(jí),，但對(duì)他們的要求是從最基本地做起,，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái)，只能從易到難,，一步一步來(lái),。

三、班干的培養(yǎng),。

請(qǐng)教了許多老教師的經(jīng)驗(yàn),，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中，有一些實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有難度,。這幾個(gè)月來(lái),，針對(duì)我班的具體情況，主要培養(yǎng)了班長(zhǎng)和路隊(duì)委員,，還有衛(wèi)生委員,。他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),。因此，我鼓勵(lì)他們大膽工作,，教給他們一些工作方法,，幫助他們樹(shù)立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)。現(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日,；在檢查作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)委員能管理好大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)情況。同時(shí),，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級(jí)。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇六

俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直,?！边@就說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開(kāi)展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,，讓他們學(xué)會(huì)自我教育,。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。我班充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力,。

同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

2,、制定計(jì)劃，明確目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3,、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成,。

（1）學(xué)生文明行為制度：每天由紀(jì)律班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。

（2）值日制度：由衛(wèi)生班長(zhǎng)嚴(yán)格負(fù)責(zé),，負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn),，及時(shí)做好記錄，并且做好教育,，一周做好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處,。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小班長(zhǎng)做好早讀和午讀管理工作,，珍惜好時(shí)間，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和懲罰制度,，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

第三,，取得的成效與努力方向,。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),，在學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生評(píng)比中取得了一定成績(jī),。并且，無(wú)論是老師,，還是家長(zhǎng),，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的,。

同時(shí)，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,，一定要堅(jiān)持做下去,，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后,，在做這方面……的工作更要注意積累,，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，嘗試，探索,，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇七

____年3月8日下午,，作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽(tīng)取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖從事班主任工作二十多年,，但感悟太深,，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲,。

一,、在課堂上，學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要,。

1,、關(guān)注書(shū)包文化。學(xué)生天天背書(shū)包上課,，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書(shū)包做起,，形成自己特色的“書(shū)包文化”，值得借鑒,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)方法的同時(shí),，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作,，步調(diào)一致才能取得勝利。

3,、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生,，達(dá)到事半功倍的目的,。

二、在學(xué)校這個(gè)家庭中如何做人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事,，要大力表?yè)P(yáng),，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo),，使他意識(shí)到老師對(duì)他的關(guān)注,，感覺(jué)到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行,。

2,、助人的習(xí)慣。通過(guò)典型事例,，教師大肆渲染,，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)友善,，意識(shí)到幫助他人同時(shí)也快樂(lè)自己的理念,。

3、學(xué)會(huì)寬容培養(yǎng)自信,。遇到學(xué)生之間不和諧的問(wèn)題,，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過(guò)事例教育他們學(xué)會(huì)寬容,、不糾結(jié),。對(duì)待差生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，點(diǎn)撥表彰,，使他覺(jué)得我也行，不斷增強(qiáng)他的自信,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。

1,、在班務(wù)活動(dòng)中,，通過(guò)有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣,。

2、遇到紛繁瑣碎事情,，指導(dǎo)學(xué)生換位思考,，培養(yǎng)其積極主動(dòng)性。

3,、多讓學(xué)生參加集體活動(dòng),，給每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的覺(jué)悟。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇八

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng),，下面就我校在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。

1,、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的,，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊(duì)會(huì),、板報(bào)等形式,，不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí),，也使老師們認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處,、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情。同時(shí),，明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

2,、制定計(jì)劃，明確目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn)，我校確定一年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3,、建章立制,，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

（1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負(fù)責(zé)每天檢查,，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄，并且作好教育,，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處,。

（2）學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。無(wú)論是老師,，都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績(jī)可圈可點(diǎn)的,，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題,。今后，在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把我校的養(yǎng)成教育做得更好,。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,，沒(méi)有從細(xì)小處入手,，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是今后努力的方向。

文檔為doc格式,。

學(xué)生養(yǎng)成教育總結(jié)篇九

吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”,；

關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課前要預(yù)習(xí),，中年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,；

課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課；

上課專心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,；

作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。

3、生活習(xí)慣,。

早睡早起,，不睡懶覺(jué)--做勤快人；

起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書(shū)包,、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人；

吃飽飯,、吃好飯,、不挑食--做健康人；

不過(guò)早到校,，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧--做守時(shí)人,；

早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生,；

星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂(lè)有條不紊--講條理；

看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任--講理智,；

在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事--愛(ài)勞動(dòng)；

二,、實(shí)施措施得當(dāng)：